優(yōu)質(zhì)化學(xué)教研活動心得體會及感悟(模板21篇)

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優(yōu)質(zhì)化學(xué)教研活動心得體會及感悟(模板21篇)
時(shí)間:2023-11-02 03:06:31     小編:FS文字使者

在工作和學(xué)習(xí)過程中,我們不斷積累了一些寶貴的心得體會。寫心得體會時(shí)可以從自身的角度出發(fā),或者結(jié)合理論知識進(jìn)行分析和闡述。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇一

今天,我們六年級全體同學(xué)去一(2)班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語——胡老師講,一個(gè)六年級同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級同學(xué),并給予打分??紤]到人數(shù)問題,多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽老師,我也有幸是其中的一位。

走進(jìn)教室,同學(xué)們便感受到了一年級小朋友的熱情。語開始了,一年級小朋友踴躍發(fā)言,有的甚至都站到了凳子上,讓我們這些死守規(guī)矩長大的同學(xué)情何以堪??!我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好,李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽講,閔志豪沒有做小動作,大家都認(rèn)真對待“小老師”這個(gè)稱謂。讀時(shí),一年級小朋友熱情洋溢、充滿情感,六年級雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌,但沒有了一年級那種活潑天真,這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任,六年級主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn),其它的都是外話題,所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話,中國大局如此,學(xué)生和老師都不得不抓成績??!還是學(xué)學(xué)雪松,退一步海闊天空吧。

說到這個(gè)熱情,一方面是學(xué)習(xí)壓力,一方面就是自身經(jīng)歷??吹竭@些一年級同學(xué),我仿佛看到了六年前的我,當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛(這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有),熱血一沖啥也不怕,提著槍就上?,F(xiàn)在可不行了,雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血,可銳氣大不如以前,我驚訝自己也會感嘆“老了,不中用了?!钡脑挕W(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情,人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角,現(xiàn)在的社會奉行“鵝卵石”精神,可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”,這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了!

所以,我要呼吁,讓我們的下一代在成長的過程保留火熱的情感吧!

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇二

我校5月--6月的教研活動,使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了實(shí)驗(yàn)教師的課,被她們上課的那種精神所感染,在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課,更是與學(xué)生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極配合,探討問題,課堂效率很高。讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性、老師自上課至課終,老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,但是,學(xué)生沒有脫離軌道,沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”老師,而結(jié)果是圓滿的,成功的,學(xué)生學(xué)到了知識,教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇三

本學(xué)期,我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動,我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動的情況,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會:

一、注重集體教研的作用。

在本學(xué)期的教研活動中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課,課后所有教師進(jìn)行評課,指出本節(jié)課的得與失,效果非常好。

二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的作用。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問題,效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。

在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好:

1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自己的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的`教學(xué)能力。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實(shí)踐問題。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇四

在教育教學(xué)的過程中,數(shù)學(xué)是一門重要而又具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,數(shù)學(xué)教師需要不斷提升自身的素養(yǎng)和能力,以更好地教授學(xué)生。近期,我們學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)教研活動,讓我受益匪淺。通過參與活動,我對數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識,同時(shí)也意識到了個(gè)人素質(zhì)提升的重要性。以下是我對這次數(shù)學(xué)教研活動的感悟心得。

首先,數(shù)學(xué)教研活動為我提供了一個(gè)與同事共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題的機(jī)會。在活動中,我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的數(shù)學(xué)教師,并分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)思路和方法,這對于改進(jìn)我的教學(xué)方式,使得學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識,起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí),這也增強(qiáng)了我與同事們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,使我們在教學(xué)實(shí)踐中更加積極主動。

其次,數(shù)學(xué)教研活動提醒了我教學(xué)中的一些不足之處。在與其他教師的交流中,他們的提問和觀點(diǎn)讓我反思自己的教學(xué)方法是否是最優(yōu)的。通過與他人的研討,我發(fā)現(xiàn)自己過于倚賴教材,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,沒有真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。這讓我深刻意識到,教師不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,更重要的是培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。因此,我在接下來的教學(xué)中會更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并提供更多的探究性學(xué)習(xí)機(jī)會。

此外,數(shù)學(xué)教研活動也增強(qiáng)了我自身素質(zhì)的提升。在與其他數(shù)學(xué)教師的交流中,我深感自己的知識儲備還不夠充分,因此,我加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)和了解。通過閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)書籍、參加培訓(xùn)和研討會,我不斷充實(shí)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí),數(shù)學(xué)教研活動也激發(fā)了我的學(xué)術(shù)研究興趣,使我更加熱愛數(shù)學(xué)事業(yè),有了更高的教學(xué)熱情和動力。

最后,數(shù)學(xué)教研活動讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)的意義有了更深的認(rèn)識。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。只有這樣,才能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,數(shù)學(xué)教研活動是一次難得的機(jī)會,既增進(jìn)了與同事的交流,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次活動,我更加認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和自身素質(zhì)的重要性。在以后的教學(xué)中,我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化教育,提高自身的教學(xué)能力,努力成為一名更好的數(shù)學(xué)教師。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇五

我有幸參加了百春幼兒園周廝為老師組織開展的幼兒園園本教研現(xiàn)場觀摩活動。她為我們進(jìn)行《幼兒園主題教育方案設(shè)計(jì)》的知識講座培訓(xùn),周斯為老師介紹了教學(xué)活動設(shè)計(jì)的來源,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),主題墻的設(shè)計(jì),五大領(lǐng)域涉及的內(nèi)容及區(qū)角材料的投放等等。

周斯為老師對園本教研的含義、對什么是主題教育也進(jìn)行講解,并對主題教學(xué)與分科教學(xué)進(jìn)行闡述,還對主題活動,主題網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行知識講座,并現(xiàn)場把我們老師分為小中大班三個(gè)組進(jìn)行現(xiàn)場教研活動,分別給了我們每個(gè)組一個(gè)主題,自己進(jìn)行方案設(shè)計(jì),老師們從主題名稱、來源、活動目標(biāo),主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題墻的設(shè)計(jì)來完成自己的主題方案設(shè)計(jì),通過現(xiàn)場教學(xué),現(xiàn)場觀摩,對我們鄉(xiāng)村教師是一個(gè)很大的收獲點(diǎn)。

最后,興義市百春幼兒園韋園長對本次活動進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié),同時(shí),對如何開展好園本教研活動提出了指導(dǎo)性的建議。就這樣,周廝為老師通過理論解讀、現(xiàn)場觀摩、小組討論、互動交流等環(huán)節(jié),向觀摩的老師展示了本園常態(tài)下的園本教研活動,為其他幼兒園組織開展園本化的教研活動、提高園本教研的有效性提供了借鑒,提高幼兒園園本教研的質(zhì)量和效果,促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的橫向交流,給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇六

近日,我參與了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)教研活動。通過這次活動,我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教研的重要性,并且收獲頗豐。在數(shù)學(xué)教研活動中,我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,增進(jìn)了知識的儲備,提升了教學(xué)的水平。以下,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享這次活動給我?guī)淼母形蚺c體會。

首先,數(shù)學(xué)教研活動讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。此次教研活動組織了全校的數(shù)學(xué)教師,大家共同探討教學(xué)中遇到的問題和困惑。在教研中,我發(fā)現(xiàn)很多問題是我們共同面臨的,而不是個(gè)別的。通過和其他老師的交流,我獲得了許多解決問題的方法和策略。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這種合作與解決問題的互動,讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量。更重要的是,教研活動也拉近了師生之間的距離,建立了師生間更為緊密的聯(lián)系,使得學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。

其次,在教研中,我不僅加深了數(shù)學(xué)知識的理解,還對教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)知。教研活動中,我們以學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材作為基礎(chǔ),合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容,探討不同的教學(xué)方法和策略。這讓我明白教學(xué)實(shí)踐需要與理論相結(jié)合,只有理論的指導(dǎo)才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí),教研活動還提供了各類教學(xué)資源和課題研究的機(jī)會,讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,我對數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解,提高了自己的教學(xué)水平。

第三,教研活動也給了我一個(gè)反思的機(jī)會。教研活動中,我們不僅關(guān)注教學(xué)的成功與失敗,還會研究教學(xué)過程中的問題和不足。每個(gè)人都以積極的態(tài)度參與討論,分享教學(xué)中碰到的問題和經(jīng)驗(yàn)。這種反思和探討的過程,讓我意識到了自己在教學(xué)中存在的問題,并可獲得更好的建議和指導(dǎo)。我深深意識到教學(xué)是一個(gè)不斷調(diào)整和改進(jìn)的過程,只有不斷地反思和進(jìn)步,才能更好地提升自己的教學(xué)能力。

第四,教研活動也提高了我與學(xué)生之間的互動和溝通能力。通過教研活動的參與,我更加了解學(xué)生的需求和興趣,學(xué)會根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí),教研活動還提供了與學(xué)生、家長之間溝通的機(jī)會,讓我更好地了解學(xué)生的情況和困惑,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,滿足學(xué)生的需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使我與學(xué)生之間建立了更加密切的聯(lián)系,增進(jìn)了相互之間的理解和信任。

最后,數(shù)學(xué)教研活動也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我深刻體會到了數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,也深深明白自己的責(zé)任和使命。我愿意將自己的熱情與知識喜悅傳遞給每一個(gè)學(xué)生,幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本知識與技能。通過教研活動的參與,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也為我今后的教學(xué)和研究提供了更多的機(jī)會和動力。

總結(jié)起來,數(shù)學(xué)教研活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在這次活動中,我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量,加深了對數(shù)學(xué)知識和教學(xué)方法的理解,提高了教學(xué)水平,提升了與學(xué)生和家長的互動能力,并激發(fā)了對數(shù)學(xué)教育的熱愛和責(zé)任感。通過不斷參與教研活動,我相信我會在未來的教學(xué)中繼續(xù)不斷進(jìn)步,幫助更多學(xué)生掌握數(shù)學(xué),為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇七

我園開展了公開課教研活動,美術(shù)老師都要上一次教研活動課,這段時(shí)間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課,覺的各有千秋,我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》,和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。

首先說說《可愛的蟲蟲》,我覺得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,老師的課前準(zhǔn)備也很充分,有新買的絲襪,報(bào)紙,顏料等,準(zhǔn)備的材料新鮮,能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。老師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)可以用更簡單的方法,盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對孩子的掌握可能會更好。

《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)新。手工繪畫相結(jié)合,完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案,這既起到繪畫的作用,又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計(jì)思路去完成。我覺的老師在出示示范的傘,出示后可以把傘展出來,而不是出一把收一把,全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋,顏色,形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。

以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然,在這次的美術(shù)教研中讓我深入的

了解到美術(shù)可以有各種不同的教法,在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。

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化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇八

10月2o日我園舉行了大教研活動,我有幸參加了這次教研活動并分到了區(qū)域組,聽了劉老師的一節(jié)區(qū)域公開課聽了楊園長的點(diǎn)評與分析讓我知道區(qū)域創(chuàng)設(shè)正是一個(gè)豐富多彩,多功能,多層次的游戲活動。它貝有自由選擇的條件,并讓每個(gè)孩子都有機(jī)會接觸到。讓我了解到區(qū)域活動最大特點(diǎn)在于它給幼兒自由的游戲空間自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn)自我完善的活動。

孩子們進(jìn)入?yún)^(qū)域后很快進(jìn)入?yún)^(qū)域角色中盡情的享受區(qū)域游戲的快樂。我們也可以更全面了解幼兒,因材施教。

同時(shí)我在這次教研中也發(fā)現(xiàn)了很多自己班的問題區(qū)域材料不足,幼兒對區(qū)域里投放的材料興趣不大有興趣,玩過一次就不想再玩了,這時(shí)老師要有效的引導(dǎo)幼兒,一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時(shí)我們要有目地有計(jì)劃的投放材料,材料要豐富并付合幼兒年齡特點(diǎn)。在玩區(qū)域時(shí)耍重點(diǎn)介紹冷門區(qū)域增加幼兒興趣。

在這次教研中我學(xué)到了很多,知道區(qū)域活動中幼兒是主導(dǎo),同時(shí)我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)域有機(jī)結(jié)合互相滲透使主題在區(qū)域中生成和發(fā)展,使區(qū)域在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇九

今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動,本次活動分四個(gè)階段,第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動的示范課,這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念,注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識,第二階段是教師說課評課階段,首先由畢老師說課,然后所有到會的教師評課,各位老師各抒已見,說出了聽這節(jié)課的收獲,并提出了一些寶貴的建議,第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況,老師們都毫不保留地說出了對這節(jié)課的一些好的想法,第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作,布置今后任務(wù)的階段。

反思這次教研活動,我們收獲頗豐,首先我們對教育理念又有了更深一層的認(rèn)識,在教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo),不能只重知識傳授,輕能力培養(yǎng),教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞,這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來,第二透析老師們的評課和集體備課,認(rèn)識到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),必須精心備課,提高授課效率,而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路,集思廣益。第三,邊老師通過總結(jié)前段時(shí)間的工作,使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向,總的說來,這次活動使我們在各方面有了更深更全的認(rèn)識,盼望多組織這樣的活動,多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十

數(shù)學(xué)教研活動是一種專業(yè)教師們互相交流學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的教研活動中,不僅加深了教師們對數(shù)學(xué)的理解,也提高了教學(xué)水平。在參與數(shù)學(xué)教研活動的過程中,我深深感受到了教研的重要性,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

首先,數(shù)學(xué)教研活動給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動中,我結(jié)識了許多同行教師,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。通過與他們交流思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法,也學(xué)到了很多新的知識。例如,在一次數(shù)學(xué)教研中,我和一位同事分享了關(guān)于應(yīng)用問題教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。通過她的分享,我了解到了一些實(shí)用的啟發(fā)式解題方法和思考模式,這對我以后的教學(xué)起到了很大的幫助。

其次,數(shù)學(xué)教研活動加深了我對數(shù)學(xué)的理解。在教研活動中,我和其他教師一起探討數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)。通過與他們的討論,我深入思考了數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤。有時(shí)候,在自己的教學(xué)實(shí)踐中,我也會遇到一些教學(xué)困難和問題。但是,通過教研活動,我可以向其他教師請教并獲得解決方案。這樣一來,我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識,并將其更好地傳授給學(xué)生。

此外,數(shù)學(xué)教研活動也提升了我的教學(xué)技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的問題,也學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動中,我有幸觀摩了一位教學(xué)高手的課堂。他在課堂上靈活運(yùn)用多媒體教具和小組合作學(xué)習(xí),使得學(xué)生們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。受到他的啟發(fā),我開始嘗試引入多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法。這些新的教學(xué)技巧使我的課堂變得更加生動有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。

最后,數(shù)學(xué)教研活動讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的過程,每個(gè)教師都在不同的領(lǐng)域有著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解。通過與其他教師的交流和合作,我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。在日常的教學(xué)中,我也愿意與其他教師分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。

總之,參與數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),我獲得了新的思路和啟發(fā),加深了對數(shù)學(xué)的理解,提升了教學(xué)技能,并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)參與教研活動,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十一

關(guān)于小學(xué)語文教研活動心得體會的寫法,可以參考本頁面的所有內(nèi)容。

八角明德小學(xué)張國雄我有幸參加了神池縣南關(guān)學(xué)校組織的語文教研活動,收獲頗豐。在這些活動中,我聽了有針對性的評課,對教學(xué)模式的實(shí)踐有了一些新的認(rèn)識。

第一,學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與陳述要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”,所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā)。在呂老師的課上,她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學(xué)會”“我喜歡”來表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二,出示任務(wù)的時(shí)候給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié),所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行,這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí),也更有利于教師在巡視時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活,讓學(xué)生自己嘗試著去探索,總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

第三,規(guī)范學(xué)生展示交流時(shí)的語言。

因?yàn)閷W(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng),容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神,所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時(shí)梳理自己的思路,讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。

第四,導(dǎo)課部分既要回顧舊知,又要激發(fā)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過程,所以在激情導(dǎo)課的.時(shí)候,教師應(yīng)當(dāng)遵從這個(gè)規(guī)律,幫助學(xué)生把這個(gè)環(huán)節(jié)連接起來。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié),教師又回歸到以往教學(xué)一問一答的模式中,而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢了,占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會。再如,學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣,學(xué)生容易混淆兩者。最后的檢測與目標(biāo)的完成沒有達(dá)成一致性,只是為了教學(xué)而教學(xué)。

我通過學(xué)習(xí),結(jié)合我校,把我的體會與大家分享。

我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識,感受知識的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實(shí)效。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會。如:說話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫字要正楷字,做好學(xué)生的模范。

專心投入為何我的課堂收益不大?有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā),以情感投入,嘗試著賞識和關(guān)心學(xué)生,以“三個(gè)帶進(jìn)來”優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進(jìn)課堂;

2、把微笑帶進(jìn)課堂;

3、把歡樂帶進(jìn)課堂。

1、教師大方得體,要有感染力;

2、教師語言的基本功要扎實(shí),口語交際要流利;

3、教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動腦子學(xué)習(xí)。

拿到一堂課,我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),教材只是給我們一個(gè)參考,我們要對教材進(jìn)行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點(diǎn),對教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重組,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做到讓學(xué)生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學(xué)的有效性。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要,我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,又要站在學(xué)生的角度去分析問題,往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。

例如,在課堂教學(xué)上,能否做到知識表述科學(xué)、準(zhǔn)確,思路清晰、有條理;對教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué),思路開闊,能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等,這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的教學(xué)能力。

如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔易懂,文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。

這次連片教研活動,調(diào)動了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中,我們更需要深挖教材,在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化,以點(diǎn)帶面,精心設(shè)計(jì),在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十二

化學(xué)作為自然科學(xué)的一支重要學(xué)科,研究的是物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律。在我們的生活中,無時(shí)無刻不與化學(xué)相關(guān)。通過學(xué)習(xí)化學(xué),我不僅僅是學(xué)到了知識,更是收獲了一份感悟和體驗(yàn)。以下是我在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中的一些心得體會。

第一段:化學(xué)讓我認(rèn)識到物質(zhì)的奇妙之處

通過學(xué)習(xí)化學(xué),我發(fā)現(xiàn)原來我們身邊的一切都是由物質(zhì)構(gòu)成的。從水、空氣、土壤到食物、衣物,無一不是由不同的元素和化合物組成的。這些物質(zhì)擁有不同的性質(zhì)和變化規(guī)律,其中蘊(yùn)含著無盡的奧秘。比如,我們所熟知的水,它看似普通平凡,然而在化學(xué)的角度來看,它卻是由氫和氧兩種元素組成的化合物,它的穩(wěn)定性和溶解性使得它在地球上起著重要的作用。通過學(xué)習(xí)化學(xué),我對物質(zhì)的本質(zhì)有了更深的認(rèn)識。

第二段:化學(xué)教會我觀察和思考

學(xué)習(xí)化學(xué)并不只是死記硬背知識,更重要的是培養(yǎng)我們觀察和思考的能力?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),通過實(shí)驗(yàn)我們可以直觀地感受物質(zhì)的變化與反應(yīng)。然而,在實(shí)驗(yàn)過程中,僅僅是按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作,是不能獲得滿意的結(jié)果的。我們需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,思考產(chǎn)生現(xiàn)象的原因,通過實(shí)驗(yàn)帶我們找出問題所在,對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)加以改進(jìn)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了我們的思考能力和分析能力。

第三段:化學(xué)使我對環(huán)境問題有了更深的關(guān)注

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,我了解到許多環(huán)境問題背后都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。例如,空氣污染問題中二氧化硫和氮氧化物的排放導(dǎo)致霧霾的形成;水污染問題中有機(jī)物和重金屬離子的排放使得水體變得渾濁無比。這些問題的解決和預(yù)防離不開化學(xué)的研究和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)化學(xué),我認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、減少污染是我們每個(gè)人的責(zé)任。我會努力節(jié)約資源,減少化學(xué)廢棄物的排放,為環(huán)境保護(hù)盡一份力量。

第四段:化學(xué)教給我堅(jiān)持和耐心

學(xué)習(xí)化學(xué)不是一蹴而就的,其中涉及到豐富的知識內(nèi)容和復(fù)雜的運(yùn)算方法。在數(shù)學(xué)計(jì)算中可能會出現(xiàn)繁瑣的計(jì)算步驟,容易讓人失去耐心。然而,我深知化學(xué)的學(xué)習(xí)需要善于觀察和思考,需要不斷排除嘗試中的錯誤與困難。只有耐心才能讓我在化學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。因此,我不斷學(xué)習(xí),鉆研化學(xué)的奧妙,希望能成為一名優(yōu)秀的化學(xué)家。

第五段:化學(xué)讓我認(rèn)識到知識的力量

通過學(xué)習(xí)化學(xué),我認(rèn)識到知識的力量是無窮的?;瘜W(xué)不僅是觀察、實(shí)驗(yàn)、推理的產(chǎn)物,也是人類科學(xué)發(fā)展的一部分?;瘜W(xué)在各個(gè)領(lǐng)域都有著極為廣泛的應(yīng)用,從醫(yī)藥、材料、環(huán)保到食品、能源等等,都與化學(xué)緊密相連。學(xué)習(xí)化學(xué)使我擁有了更加廣闊的視野和更加全面的知識結(jié)構(gòu),讓我能夠更好地理解世界的本質(zhì)和運(yùn)行機(jī)制。

總結(jié)起來,通過學(xué)習(xí)化學(xué),我不僅僅是學(xué)到了知識,更是收獲了對物質(zhì)的奇妙認(rèn)識、觀察和思考的能力、對環(huán)境問題的關(guān)注、堅(jiān)持和耐心,以及認(rèn)識到知識的力量?;瘜W(xué)的學(xué)習(xí)讓我深深意識到,只有善于學(xué)習(xí)和思考,不斷豐富自己的知識,才能在未來的發(fā)展和競爭中更好地立足,為建設(shè)一個(gè)美麗的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十三

在我高一的化學(xué)教研活動中,我能夠?qū)W習(xí)到了很多自己不懂的化學(xué)知識點(diǎn),并實(shí)踐運(yùn)用到了這些知識點(diǎn)中。在這個(gè)活動中,我感受到化學(xué)可以是一門十分有趣的學(xué)科,只要我們用心去學(xué)習(xí),專注去研究。

第二段:探討教師教育的作用

在這個(gè)活動中,教師將化學(xué)理論知識與實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,讓更多的學(xué)生能夠深入探究化學(xué)知識,提高自己的科研競爭力。這種教學(xué)方式極大地拓寬了我們的知識面,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,也讓我們能夠更加深入地了解化學(xué)領(lǐng)域的知識。

第三段:談?wù)摵献鲗W(xué)習(xí)的重要性

在活動中,我們采用了許多合作學(xué)習(xí)的方式,共同探討一些不太容易理解的化學(xué)知識點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)的方法讓我們能夠?qū)W會如何與他人交流、共同探討問題,并研究出更多解決問題的方法。這個(gè)過程加深了我們互相之間的理解,讓我們更好地理解科學(xué)知識。

第四段:傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷

傳統(tǒng)教學(xué)方法,即單向講解式的授課方式是十分枯燥的,不能為學(xué)生提供足夠豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種方式只會讓學(xué)生氣餒,不愿意學(xué)習(xí),從而影響到他們的學(xué)業(yè)成績。因此,教研活動應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造性思考和學(xué)習(xí),給學(xué)生帶來更具吸引力的資源和環(huán)境。

第五段:總結(jié)全文

總之,高一化學(xué)教研活動讓我受益匪淺,我在這個(gè)活動中學(xué)到了很多新東西,并在實(shí)踐中運(yùn)用到了這些知識點(diǎn)中。我非常感謝我的老師們,在過程中鼓勵了我們?nèi)ニ伎?、探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,在這樣的過程中,我們的知識和能力得到了更全面地提升。我相信,通過這些活動,我們能夠探索出更加開放且具有創(chuàng)意的教學(xué)方法,并實(shí)踐運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中,讓我們能夠更好地成長為更出色的學(xué)子。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十四

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化的科學(xué),它貫穿于我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷妗膹脑缟纤⒀罆r(shí)的牙膏到晚上切水果時(shí)的酸堿中和反應(yīng),無處不體現(xiàn)著化學(xué)的存在。通過學(xué)習(xí)化學(xué),我深刻意識到它對人類社會和個(gè)人生活的重要性。不僅如此,化學(xué)還帶給我許多感悟和體會,讓我對世界和生活的理解與眾不同。

第二段:發(fā)現(xiàn)萬物相應(yīng)的化學(xué)變化

通過學(xué)習(xí)化學(xué),我意識到萬物都有其特定的化學(xué)性質(zhì)和變化規(guī)律。這讓我更加珍惜身邊的一切事物,因?yàn)樗鼈兌际怯筛鞣N元素和化合物構(gòu)成。從每一粒沙子到流淌的河水,從每一朵鮮花到道路上的交通標(biāo)志,都是化學(xué)的奇跡。我開始觀察和思考,當(dāng)看到一株美麗的花朵時(shí),我不僅僅看到了花的美麗外表,還思考著它的芳香從何而來,為什么它的花瓣會變色,并且長久地保持鮮艷。我漸漸理解到,這一切都離不開化學(xué)的影響。

第三段:實(shí)驗(yàn)帶來的啟發(fā)

通過實(shí)驗(yàn),我深刻體會到化學(xué)的奇妙和有趣之處。記得有一次在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí),我將酸性和堿性溶液混合后,發(fā)現(xiàn)溶液由原先的酸性變?yōu)橹行缘哪且豢蹋也唤@呼出聲。這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)讓我感受到化學(xué)反應(yīng)的神奇,并且讓我受益匪淺。我明白到很多時(shí)候,事物并非是看起來那樣簡單的,背后往往隱藏著許多未知的奧秘,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)探索和發(fā)現(xiàn)。

第四段:化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的重要作用

另一方面,學(xué)習(xí)化學(xué)還讓我意識到它在環(huán)境保護(hù)中的重要性。如今,世界面臨著日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,化學(xué)的應(yīng)用可以幫助我們理解并找到解決辦法。比如,化學(xué)可以幫助人類開發(fā)出更加環(huán)保的能源,減少對環(huán)境的污染。同時(shí),化學(xué)還可以幫助我們了解和應(yīng)對大氣污染、水污染等環(huán)境問題。通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí),我深深體會到自己對環(huán)境保護(hù)負(fù)有責(zé)任,并且積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動中去。

第五段:對未來的展望

作為一門學(xué)科,化學(xué)給我?guī)砹酥T多的感悟和體會,讓我對世界有了更加全面和深刻的理解。正是由于化學(xué)的重要性和應(yīng)用前景,我對學(xué)習(xí)化學(xué)有了更強(qiáng)烈的動力和信心。我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)化學(xué)知識,并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中,為推動社會和人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié):通過學(xué)習(xí)化學(xué),我領(lǐng)悟到萬物的微妙變化和相應(yīng)的規(guī)律。同時(shí),我也了解到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的重要作用。未來,我將堅(jiān)定信心,繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用化學(xué)知識,為實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進(jìn)步而努力。希望更多的人能夠認(rèn)識到化學(xué)的重要性,積極投身到推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展和應(yīng)用的事業(yè)中。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十五

化學(xué)是一門既古老又現(xiàn)代的科學(xué),它研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、變化規(guī)律以及化學(xué)反應(yīng)的過程等。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,我深深地感悟到化學(xué)的魅力,領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的智慧和美妙。下面將從實(shí)驗(yàn)探索、觀察分析、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)原理、環(huán)境保護(hù)等方面,分享我的化學(xué)感悟心得體會。

首先,實(shí)驗(yàn)探索是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn),我們可以親身體驗(yàn)到化學(xué)的奧妙和樂趣。我記得在一次實(shí)驗(yàn)中,我們將鐵釘放入硫酸中,鐵釘迅速生銹,同時(shí)產(chǎn)生了一股刺鼻的氣味。這讓我認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量的釋放。此外,在實(shí)驗(yàn)過程中,我們需要細(xì)心觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。這鍛煉了我們的觀察力和思考能力,培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)。

其次,觀察分析是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。通過觀察和分析,我們可以揭示事物之間的規(guī)律和關(guān)聯(lián)。在一次觀察實(shí)驗(yàn)中,我用火堆燒烤物體,觀察到不同物質(zhì)燃燒時(shí)的火焰顏色不同。這讓我明白了火焰顏色與物質(zhì)成分和溫度有關(guān)。此外,觀察和分析還能幫助我們解決實(shí)際問題。比如,我們觀察到飲水機(jī)里的水質(zhì)發(fā)黃,通過分析我們發(fā)現(xiàn)是水中的鐵離子導(dǎo)致的。于是,我們采取了適當(dāng)?shù)姆椒ㄈコ械蔫F離子,解決了這個(gè)問題。

再次,化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容?;瘜W(xué)反應(yīng)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程,常常伴隨著能量的吸收或釋放。在化學(xué)反應(yīng)中,我們可以看到原料在反應(yīng)前后發(fā)生了物質(zhì)和性質(zhì)上的巨大變化。例如,當(dāng)氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氧化水鎂和有色煙霧讓人驚嘆不已。這讓我認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)是一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量的轉(zhuǎn)移過程,它也是人們制造、利用和改造物質(zhì)的重要手段。

此外,化學(xué)原理是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)化學(xué)原理,我們能夠更深入地理解和解釋化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。當(dāng)我學(xué)習(xí)到生成反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、溫度和催化劑等因素有關(guān)時(shí),我意識到原來化學(xué)反應(yīng)是通過分子間碰撞來實(shí)現(xiàn)的。這不僅激發(fā)了我的求知欲,也讓我認(rèn)識到化學(xué)是一個(gè)建立在實(shí)驗(yàn)證明和理論推導(dǎo)的基礎(chǔ)上的科學(xué)。

最后,環(huán)境保護(hù)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要使命?;瘜W(xué)產(chǎn)業(yè)帶來了人類社會的福祉,但同時(shí)也給環(huán)境帶來了巨大的壓力。我們必須認(rèn)識到,化學(xué)不僅要為人類創(chuàng)造美好生活,也要為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。因此,我們應(yīng)該提倡綠色化學(xué),減少有害廢物的排放,推動環(huán)境友好型化學(xué)品的研發(fā)和應(yīng)用。只有這樣,我們才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

總而言之,化學(xué)是一門博大精深的科學(xué),它不僅可以揭示物質(zhì)世界的奧秘,也能夠?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過化學(xué)的實(shí)驗(yàn)探索、觀察分析、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)原理和環(huán)境保護(hù)等方面的學(xué)習(xí)和思考,我不僅加深了對化學(xué)知識的理解,也培養(yǎng)了自己的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將能夠更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識,為未來的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十六

近年來,化學(xué)直播越來越受到學(xué)生和老師們的歡迎。無論是學(xué)生在學(xué)校使用,還是學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí),都可以利用化學(xué)直播進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過化學(xué)直播,我受益匪淺,對化學(xué)學(xué)科有了更深的理解,下面就讓我們來談?wù)勎耀@得的化學(xué)直播感悟心得體會。

首先,化學(xué)直播提供的更加深入的教學(xué)內(nèi)容是我非常感慨的一點(diǎn)。通過精心策劃的化學(xué)直播,老師們向?qū)W生深入、全面地介紹了各種化學(xué)原理和反應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制。在過去的課堂上,有些知識點(diǎn)的解釋極其簡略,導(dǎo)致我對知識有了簡單的了解,但對于化學(xué)的核心思想和邏輯缺乏深刻的理解。而通過化學(xué)直播,老師們進(jìn)一步彌補(bǔ)了這樣的不足,對于化學(xué)的更深層次的掌握對于學(xué)生來說十分有用。

其次,化學(xué)直播為學(xué)生提供了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和體驗(yàn)的機(jī)會。在課堂上,我們常常因?yàn)榉N種原因無法親臨實(shí)驗(yàn)室,這給我們的學(xué)習(xí)帶來了一定的影響。然而,通過化學(xué)直播,我們可以更加真實(shí)、深入地了解一些化學(xué)反應(yīng)的過程,還可以看到實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體操作過程。這種親身體驗(yàn)的感覺無疑讓我感覺到化學(xué)不再是一些枯燥無味的理論知識,而是更具實(shí)踐性的學(xué)科。

再次,化學(xué)直播加強(qiáng)了我們與老師的聯(lián)系。在課堂上,由于講解的時(shí)間有限,有時(shí)候我們并不能完全理解老師的思路,甚至不能順利地與老師進(jìn)行溝通。但通過化學(xué)直播,我們可以回放老師的講解,更好地理解和吸取化學(xué)知識。而即便我們學(xué)習(xí)的過程中需要詢問老師,我們也可以直接通過互聯(lián)網(wǎng)與老師進(jìn)行交流,這大大提高了學(xué)生和老師之間的聯(lián)系和互動,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加深入和全面。

其次,化學(xué)直播是學(xué)習(xí)環(huán)境的快速變革。我們生活在一個(gè)講究效率的時(shí)代,人們期望在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識。而化學(xué)直播正是滿足我們這種需求的一種良好方式。學(xué)生可以自由地掌握自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏,在最短時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識,而不必像以往那樣花費(fèi)許多時(shí)間來進(jìn)行反復(fù)閱讀和理解。

最后,化學(xué)直播為我們注入了學(xué)習(xí)的動力。無論是一個(gè)匆忙的短視頻,還是一個(gè)完整的直播課,化學(xué)直播都加強(qiáng)了我們對于化學(xué)學(xué)科的信心和興趣。我們可以將學(xué)習(xí)化學(xué)作為一種娛樂,而不是一種乏味的體驗(yàn),化學(xué)直播喚醒了我們內(nèi)在的熱情。

綜上所述,化學(xué)直播為我們學(xué)習(xí)化學(xué)注入了新的活力,使得學(xué)習(xí)化學(xué)變得更加深入、全面和知識化,同時(shí)與老師進(jìn)行互動,帶來與我們更深的關(guān)聯(lián)。我相信,化學(xué)直播這種學(xué)習(xí)方式所帶來的好處將伴隨我們一生。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十七

化學(xué)科研一直以來都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極高的任務(wù),需要科學(xué)家們付出大量努力和心血。在我從事化學(xué)科研的這段時(shí)間里,通過實(shí)驗(yàn)和理論的探索,我深刻地認(rèn)識到了化學(xué)科研的種種魅力和價(jià)值。在這個(gè)過程中,我不僅取得了一定的研究成果,更重要的是積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷,從培養(yǎng)動手實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及守望科學(xué)品質(zhì)四個(gè)方面,談?wù)勎业母形蛐牡皿w會。

首先,化學(xué)科研培養(yǎng)了我扎實(shí)的動手實(shí)踐能力?;瘜W(xué)科研不僅需要對理論知識的掌握,更需要對實(shí)驗(yàn)技巧的熟練掌握和靈活運(yùn)用。我在科研工作中時(shí)刻保持著自己的謙虛和積極進(jìn)取的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧和儀器使用方法。通過參與各種實(shí)驗(yàn),我逐漸掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,能夠熟練操作各種儀器設(shè)備。這些動手實(shí)踐能力的提升,使我在實(shí)驗(yàn)中的思維更加敏捷,也更加有信心去面對復(fù)雜的科研問題。

其次,化學(xué)科研讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在進(jìn)行科研工作的過程中,我常常會遇到各種難題和困難。有時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料,有時(shí)實(shí)驗(yàn)條件變化導(dǎo)致結(jié)果不穩(wěn)定,這時(shí)我就需要發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。通過對問題的深入分析和思考,我學(xué)會了從多個(gè)角度考慮問題,從而找到有效解決問題的辦法。通過一次次的實(shí)踐和總結(jié),我漸漸培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力,這對我今后的科研和生活中都將是一筆寶貴的財(cái)富。

第三,化學(xué)科研培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。在科學(xué)研究中,創(chuàng)新是取得突破的關(guān)鍵?;瘜W(xué)科研不僅要求掌握基本原理和常規(guī)方法,更需要能夠運(yùn)用創(chuàng)造力和想象力開展研究。在實(shí)驗(yàn)過程中,我常常需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),而不拘泥于已有的方法和思路。通過不斷地嘗試和探索,我發(fā)現(xiàn)了許多新的現(xiàn)象和規(guī)律,這些新發(fā)現(xiàn)大大豐富了我的科研內(nèi)容,也在某種程度上推動了科學(xué)的發(fā)展。

最后,團(tuán)隊(duì)合作在化學(xué)科研中顯得尤為重要?;瘜W(xué)科研往往是一個(gè)集體智慧的結(jié)晶,需要研究人員之間的良好配合和合作。我參與了一些研究項(xiàng)目,深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都發(fā)揮著不同的優(yōu)勢,相互交流、相互學(xué)習(xí),通過合作才能促進(jìn)科研工作的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作能夠極大地提高科研效率和水平,也能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。

綜上所述,化學(xué)科研不僅是一項(xiàng)需要勇氣和毅力的挑戰(zhàn),更是一個(gè)拓寬視野和擴(kuò)展思維的過程。通過化學(xué)科研的實(shí)踐,我深刻體會到了動手實(shí)踐能力的重要性,也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作在化學(xué)科研中也扮演著至關(guān)重要的角色。在未來的科研工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,為化學(xué)科研事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十八

2月29日,我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行,參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校,還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開,活動中我聽了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會與思考。

一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如:在整個(gè)知識的獲取過程中,基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取,老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。

二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進(jìn)行獨(dú)立的思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴交流,可見,合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要,本課很好地體現(xiàn)了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實(shí)際問題。

三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性,先設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí),使練習(xí)有坡度,難度適宜,真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。

“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個(gè)不成熟的看法:一是學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯因,才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語言。

通過這次聯(lián)片教研活動,對于我來說,提高很大,對三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識,希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇十九

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,化學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)學(xué)科,現(xiàn)在在我們的生活中越來越重要。作為一名化學(xué)學(xué)生,我們非常幸運(yùn)能夠在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)知識,而每次化學(xué)課上,都讓我深深地感悟到了化學(xué)的魅力和重要性。通過化學(xué)課堂的學(xué)習(xí),我心中的許多迷霧逐漸被理清,文化素養(yǎng)也得到了提升。下面我將從課堂氛圍、學(xué)習(xí)方法和生活應(yīng)用三個(gè)方面來談?wù)勎业母形蛐牡皿w會。

首先,化學(xué)課堂的氛圍給了我很大的啟發(fā)和感受。在化學(xué)課上,老師總是以充滿激情的聲音講述著化學(xué)的知識,擺出姿勢示范實(shí)驗(yàn),學(xué)生們則端詳著老師手中的實(shí)驗(yàn)物品,期待著一場化學(xué)的盛宴。課堂上,老師以引人入勝的案例和生動的授課方式激發(fā)了我們的興趣,常與同學(xué)們進(jìn)行討論,開展小組活動,使課堂充滿活力和互動性。同時(shí),老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力,常常組織實(shí)驗(yàn),讓我們親自動手進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),親自觀察化學(xué)反應(yīng)的過程,使我們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加感興趣。通過這些實(shí)踐操作,不僅提高了我們的動手能力,還增強(qiáng)了我們對化學(xué)的興趣和親和力。

其次,化學(xué)課堂上老師介紹的學(xué)習(xí)方法與學(xué)生的思考方式緊密相連。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,老師們不僅僅傳授知識,更重要的是教會我們學(xué)會思考和分析問題的能力?;瘜W(xué)學(xué)科作為一門需要深入思考和邏輯推理的學(xué)科,要求學(xué)生要有良好的思維能力和批判性思維。在課堂中,老師鼓勵我們主動提問,將抽象的化學(xué)概念與實(shí)際問題相結(jié)合,引導(dǎo)我們思考化學(xué)現(xiàn)象的原理和機(jī)理。通過這樣的教學(xué)方式,我們學(xué)會了提出問題、分析問題、解決問題的方法,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造性思維和動手實(shí)踐能力。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力,還使我們在解決實(shí)際問題時(shí)能夠善于運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識。

最后,化學(xué)課堂中所學(xué)到的知識對日常生活具有很大的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,讓我深切感受到化學(xué)知識對于我們生活的重要性?;瘜W(xué)無處不在,化學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合,應(yīng)用于我們的生活中的方方面面。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律和反應(yīng)機(jī)理,學(xué)會了化學(xué)方程式和計(jì)算方法。這些知識不僅使我們對常見物質(zhì)的性質(zhì)和變化有了深入的了解,還讓我們能夠正確使用化學(xué)知識,保護(hù)環(huán)境、保障食品安全、制備藥品等。比如,在化學(xué)課上學(xué)到的酸的性質(zhì)和堿的性質(zhì),在我們?nèi)粘I钪惺褂盟釅A試紙來檢測水的酸堿性,保證我們飲用水的安全;學(xué)到的化學(xué)反應(yīng)速率與濃度的關(guān)系,在做蛋糕等食品制作時(shí)知曉合適的配料比例,制作出美味的食物。通過將化學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合,我們不僅對化學(xué)的重要性有了更深的認(rèn)識,更能夠在日常生活中運(yùn)用化學(xué)知識,使我們的生活更加美好。

總之,我的化學(xué)課堂學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了化學(xué)的魅力和重要性,還培養(yǎng)了我對化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力。通過課堂氛圍的感受、學(xué)習(xí)方法的掌握和實(shí)際應(yīng)用的體驗(yàn),我對化學(xué)有了全新的認(rèn)知?;瘜W(xué)不僅是一門知識,更是一種思維方式,它為我們的人生增添了無限的可能性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)知識,將它運(yùn)用到實(shí)際中,為我們的社會做出自己的貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇二十

在我高一的化學(xué)課上,老師帶我們進(jìn)行了一次特殊的實(shí)驗(yàn)。他將兩種看起來一模一樣的清水倒入不同的試管中,并固定在展臺上。然后,他往其中一種試管中滴入一滴藍(lán)色的試劑。我們滿懷期待地等待著結(jié)果。出乎意料的是,被滴入試劑的試管里的液體變成了紅色,而另一個(gè)試管中的液體則依然保持著透明無色的狀態(tài)。這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)也讓我對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二段:化學(xué)的奧妙與神奇

從那之后,我開始對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化的科學(xué),也是一門關(guān)于微觀世界的學(xué)問。通過實(shí)驗(yàn),我們可以觀察到許多奇妙的現(xiàn)象,以及掌握化學(xué)反應(yīng)的原理和規(guī)律。比如酸堿中和反應(yīng),觀察到酸和堿中和之后產(chǎn)生的鹽,同時(shí)還伴隨著放熱的現(xiàn)象。這些實(shí)驗(yàn)讓我深刻地感受到了化學(xué)的神奇和變化的魅力。

第三段:化學(xué)知識的實(shí)用性

除了神奇與奧妙,化學(xué)的學(xué)習(xí)對日常生活也有著實(shí)用的影響。比如我們常見的生活用品如肥皂、洗衣粉、食物的加工等都離不開化學(xué)的知識。化學(xué)的學(xué)習(xí)能幫助我們理解這些常用品背后的原理,也能幫助我們更好地選擇和使用它們。此外,了解到化學(xué)反應(yīng)的機(jī)制和規(guī)律,使我在烹飪過程中更加得心應(yīng)手,能更好地控制調(diào)味品和烹飪過程中的溫度和時(shí)間。

第四段:化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識

在化學(xué)課上,實(shí)驗(yàn)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。然而,實(shí)驗(yàn)往往伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此,培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識是非常重要的。老師在每次實(shí)驗(yàn)之前都會向我們詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng),并督促我們佩戴安全護(hù)目鏡、戴上實(shí)驗(yàn)手套等。這些措施在一定程度上確保了實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行。同時(shí),我們也要謹(jǐn)慎小心地操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備,避免發(fā)生危險(xiǎn)。這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做法,不僅在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上有用,也對我們?nèi)粘I钪械陌踩珕栴}有所啟示。

第五段:化學(xué)學(xué)習(xí)的思考

通過學(xué)習(xí)化學(xué),我不僅僅是學(xué)習(xí)了一門學(xué)科,更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。在化學(xué)課上,老師常常鼓勵我們提出問題、進(jìn)行思考、發(fā)散思維。我也積極參與其中,思考如何解決問題,如何找到問題的答案。通過這種思考,我學(xué)會了從多個(gè)角度去看待一個(gè)問題,從而培養(yǎng)了批判性思維和分析問題解決問題的能力。

總結(jié):通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),我對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?;瘜W(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅只是為了掌握知識,更是培養(yǎng)了我的觀察力、思考力和實(shí)際應(yīng)用能力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些化學(xué)的知識和體驗(yàn)將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響。

化學(xué)教研活動心得體會及感悟篇二十一

教研活動與教學(xué)活動和教師專業(yè)成長密切相關(guān)。教研活動的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師們扎實(shí)深厚的基本功,獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂,沒有過多地追求形式,沒有刻意地去運(yùn)用多媒體,沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學(xué)的思考。

現(xiàn)代的教學(xué),要以學(xué)論教,不是看教師如何表演,而是看學(xué)生如何表現(xiàn);教師不是教教材,而是用教材;不是只看結(jié)果,而是更看重教學(xué)的過程。下面就這次活動談幾點(diǎn)體會:

一、別低估學(xué)生的能力

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時(shí)期,人生的黃金時(shí)期,他們都年輕氣盛,朝氣蓬勃,充滿活力,對周圍的一切充滿好奇,對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來就會收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時(shí),課前給學(xué)生提出兩個(gè)有趣的問題:1.為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份,也有干旱的地區(qū)為什么蝗災(zāi)大大減少了?要求學(xué)生利用課余時(shí)間通過上網(wǎng)查閱資料,到書店查閱資料,到有關(guān)部門采訪等方法自主探究找到答案,拿到課堂上交流展示,看誰獲得的知識多,誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,求知的欲望,學(xué)到了許多課本上沒有的知識,擴(kuò)大了知識面,還掌握了很多渠道獲得知識的方法,豐富了他們的課余生活。

組織學(xué)生以小組為單位,以“帶你參觀養(yǎng)雞場”為內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生自主選擇探究課題,自己設(shè)計(jì)探究方案,寫出探究報(bào)告,在課堂上交流表達(dá)。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,你將會發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都像一顆閃亮的星星,在課堂上都會有讓我們驚喜的表現(xiàn)。

二、“小循環(huán),多反饋”提高復(fù)習(xí)效率

1.歸納定義后緊跟一個(gè)小習(xí)題:例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時(shí),先圖示描敘他們的關(guān)系理解定義,然后緊跟一個(gè)小習(xí)題:用圓圈的形式畫出他們的關(guān)系圖。這樣學(xué)生就深刻理解了他們的從屬關(guān)系。

2.用習(xí)題引出定義:通過習(xí)題的分析,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個(gè)抽象的定義時(shí),出示一個(gè)小習(xí)題:小明,男,15歲,身材高大,雙眼皮,o型血,習(xí)慣用右手,喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項(xiàng)?學(xué)生分組討論分析,在討論解答問題的同時(shí)引導(dǎo)他們總結(jié)出性狀的定義。

三、學(xué)生多渠道獲取知識

經(jīng)常說“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,信息時(shí)代各種信息媒體的出現(xiàn)如:網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、圖書等,學(xué)生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體,多渠道獲取知識,養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,已成為我們教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。

教研活動心得體會及感悟范文5

從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、能夠按時(shí)參與校本教研活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們年級組認(rèn)真開展高效備課,高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,我嚴(yán)格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

二、參加多種教研模式,全面提升自我素質(zhì)

1、用心參與校本多種教研活動,認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身潛力。

三、教研資料豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念教研。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資教研的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

教研活動心得體會及感悟范文

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