最優(yōu)音樂老師排練心得（匯總17篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步挖掘自己的潛力和提升空間?？偨Y(jié)應(yīng)該包括過去的成績和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要提及改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方向。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

音樂老師排練心得篇一

在學(xué)校的音樂節(jié)中，老師決定讓我們參加合唱，于是我們開始了漫長的排練。一開始，我對(duì)合唱并沒有太多的了解，只以為是簡單地唱唱歌而已。然而，隨著排練的深入，我漸漸地發(fā)現(xiàn)合唱遠(yuǎn)比我想象得要豐富多樣。首先，由于是群體的演唱，我們的發(fā)聲必須要保持一致；其次，每個(gè)音符都需要我們把握得非常準(zhǔn)確，任何一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)對(duì)整個(gè)合唱產(chǎn)生影響。初識(shí)合唱，我的內(nèi)心充滿了對(duì)這個(gè)藝術(shù)形式的敬畏之情。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作，展示力量

在排練中，我最深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在演唱合唱的過程中，每個(gè)人都必須要緊密配合，相互依賴。當(dāng)我和其他同學(xué)齊聲高唱時(shí)，無論是個(gè)人還是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，都能感受到強(qiáng)大的力量。而這種力量不僅僅體現(xiàn)在音樂上，更體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中。例如，在排練中，如果有同學(xué)忘記了歌詞或者忘記了入場(chǎng)動(dòng)作，我們會(huì)共同努力幫助他，使他能夠順利完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在合唱排練中得到充分的展示。

第三段：音樂情感，溫暖心靈

合唱不僅僅是簡單地演唱，更是對(duì)音樂表達(dá)情感的一種方式。在我們排練的曲目中，有歡快的快歌，也有抒情的慢歌。而每首歌曲都能喚起我內(nèi)心深處的不同情感，有的讓我忍不住歡笑，有的讓我思考人生。當(dāng)我們用合唱的方式傳達(dá)歌曲所蘊(yùn)含的情感時(shí)，我能感受到那種情感通過音樂的力量溫暖著我的心靈。而當(dāng)觀眾們被我們的演唱所感動(dòng)時(shí)，那種共同的情感連接著每個(gè)人的心。

第四段：堅(jiān)持努力，取得進(jìn)步

合唱的排練對(duì)于每個(gè)人來說都不是一件輕松的事情。有時(shí)，我們需要重復(fù)無數(shù)次才能達(dá)到音準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)；有時(shí)，我們需要反復(fù)練習(xí)才能將音樂的情感表達(dá)到位。然而，正是這種堅(jiān)持不懈的努力，我們才能取得進(jìn)步。逐漸地，我們的音準(zhǔn)變得更加穩(wěn)定，表演變得更加自信。而每一次進(jìn)步的背后，都離不開我們對(duì)音樂的熱愛以及對(duì)合唱的堅(jiān)持。

第五段：合唱回憶，終生收藏

通過這次合唱的排練，我不僅僅收獲了音樂方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，更收獲了珍貴的回憶。排練中，我與同學(xué)們一起度過了無數(shù)個(gè)日夜，一起分享了歡笑和淚水，一起努力追求更高的演唱水平。這些回憶將會(huì)伴隨我一生，成為我人生中重要的片段。合唱不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一段珍貴的經(jīng)歷，它讓我認(rèn)識(shí)了自己，讓我明白了合作的力量，讓我感受到了音樂的魅力。

總結(jié)：

通過參與合唱排練，我深刻地體會(huì)到了合唱的豐富多彩、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、音樂情感的溫暖以及努力堅(jiān)持的價(jià)值。更重要的是，我收獲了珍貴的回憶和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。合唱讓我在音樂的世界中找到了屬于自己的位置，也讓我認(rèn)識(shí)到，只要堅(jiān)持不懈地努力，我們都能取得進(jìn)步。這次合唱的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我終生的收藏。

音樂老師排練心得篇二

我們的音樂教育需要改革，但并不意味著要全盤否定以前的教育教學(xué)方式方法，要準(zhǔn)確地體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，對(duì)教師的基本功要求比以前更高，要有過硬的音樂知識(shí)和技能，還要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并且要有把握學(xué)生身心變化的能力。在此，談?wù)勛约涸谝魳沸抡n程實(shí)踐中的一些體會(huì)。

一、引趣是課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)

在實(shí)際教學(xué)中逐漸發(fā)現(xiàn)不管課堂教學(xué)內(nèi)容多精彩，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)效果始終不好，甚至?xí)霈F(xiàn)正常教學(xué)無法進(jìn)行的情況。新課標(biāo)指出：興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。于是我根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，研究醞釀合適的導(dǎo)入方法，由于方法得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漸漸被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)效果越來越好。例如在《雪絨花》這一課中學(xué)生進(jìn)教室時(shí)給他們放錄音《哆唻咪》，用音像圖畫式和提問描述式引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們剛剛聽到的是什么歌曲?你知道這首歌的來歷嗎?想看這部電影嗎?隨即給學(xué)生播放電影《音樂之聲》片段，學(xué)生聚精會(huì)神的觀看后，不僅對(duì)此歌的創(chuàng)作背景有了深刻的了解，而且對(duì)片中的音樂也逐漸熟悉了，因此，再學(xué)習(xí)這首二部合唱歌曲就比較容易而且也學(xué)的很投入。因?yàn)樵诓シ烹娪啊兑魳分暋菲螘r(shí)，已經(jīng)三次出現(xiàn)所要學(xué)的《雪絨花》的旋律部分了，學(xué)生在觀看的過程中，基本上都記住了主題旋律，都聽會(huì)了，那教師只要在解決第二聲部的難點(diǎn)部分和歌曲處理上進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)就可以了。

導(dǎo)入的目的是教師有意識(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容，采取有效的方式、方法，十分巧妙地把學(xué)生帶進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容中去，所以內(nèi)容的選擇尤為重要。設(shè)計(jì)的內(nèi)容一定要與主題內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有關(guān)聯(lián)性，因此，在備課時(shí)首先必須認(rèn)真分析課題內(nèi)容，然后再去醞釀合適的導(dǎo)入內(nèi)容，因?yàn)樵谝魳方虒W(xué)中，“導(dǎo)入”是一種教學(xué)藝術(shù)，是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它起著誘導(dǎo)、鋪墊和銜接的作用。一個(gè)精彩的導(dǎo)入能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在愉快的氣氛中，主動(dòng)、專注地參與課堂學(xué)習(xí)，更能使一堂課的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。總之，只要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，不斷探索、積累、歸納，定會(huì)總結(jié)出更加完善的設(shè)計(jì)，為每一節(jié)音樂課設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)入。

二、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式是課堂教學(xué)的關(guān)鍵

現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)來源非常豐富，各領(lǐng)域的知識(shí)有可能比老師懂的多。要將新的精神和思想滲透到音樂教學(xué)中，不斷地更新課堂教學(xué)方式。一定不要再一成不變的教師講、學(xué)生聽，這樣做的后果只能是學(xué)生厭學(xué)，使一堂生動(dòng)的音樂課變得枯燥乏味。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)啟用情感教學(xué)模式，要充分挖掘教材中能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，多尋求些教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求的結(jié)合點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的情感，要以情感人，這對(duì)中學(xué)生來說較為恰當(dāng)。

在這幾年的教學(xué)摸索中我也取得了一些成效。例如：在欣賞京劇時(shí)，我拿一些臉譜和服飾，采用分組搶答的形式，讓學(xué)生們每組選一個(gè)人與教師面對(duì)面地交流。教師：“現(xiàn)在問題開始，剛才我們看到的這些臉譜哪個(gè)是生、旦、凈、丑?”對(duì)于學(xué)生來說，這種問答形式很平常，但若教師變換形式來進(jìn)行，就會(huì)收到了很好的效果，沒被選中的其他學(xué)生興趣也都很濃厚，甚至都站起來舉手，大家在一片熱烈而有序的氣氛中回答完老師提出的問題，不僅學(xué)到課外知識(shí)，而且對(duì)音樂作品有了初步的了解。對(duì)于學(xué)生來說，老師采用一些接近生活、接近社會(huì)的形式以及多樣的教學(xué)手段，可以使學(xué)生主動(dòng)地參與，并且對(duì)音樂的興趣也在不知不覺中已經(jīng)產(chǎn)生了，而學(xué)生的情感也是發(fā)自內(nèi)心的。學(xué)生在特定的場(chǎng)景中較容易進(jìn)入狀態(tài)，也較容易在短時(shí)間內(nèi)迅速進(jìn)入角色。通過對(duì)角色的體驗(yàn)，將學(xué)生的內(nèi)心情感轉(zhuǎn)換到外在情感，而且對(duì)其他同學(xué)也起到了很好的促進(jìn)作用，而老師所要做的就是引導(dǎo)學(xué)生將情感進(jìn)一步陶冶與升華。

三、靈活、多變是解決學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)技能的法寶

1、如何避免器樂教學(xué)枯燥的問題。

在器樂教學(xué)的基本練習(xí)中，反復(fù)的音階練習(xí)學(xué)生掌握得很快，但是顯得枯燥，在教學(xué)中運(yùn)用多種形勢(shì)新穎的教學(xué)方法，能極大地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到事半功倍的效果。在音樂教學(xué)中我自始至終以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣為目的，興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，成功的喜悅和樂趣極大地喚起了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生不斷品嘗到學(xué)習(xí)音樂和獲得創(chuàng)新的成功樂趣。

2、調(diào)整唱歌教學(xué)的發(fā)聲練習(xí)。

過去唱歌教學(xué)程序中首先是發(fā)聲練習(xí)，有的學(xué)生不是笑就是做鬼臉，雖然有幾分鐘的發(fā)聲練習(xí)，可到了演唱歌曲時(shí)聲音質(zhì)量卻沒有提高，這不禁引起了我的思考：唱歌教學(xué)前的發(fā)聲練習(xí)還有必要嗎?這些音樂標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生來講是不是太“專業(yè)”?怎樣解決發(fā)聲練習(xí)與演唱歌曲相結(jié)合?于是我思索并大膽在唱歌教學(xué)過程中摸索不再單一做發(fā)聲練習(xí)，而是在演唱過程中隨時(shí)隨地引導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生的坐姿、背挺直、鼻腔打開，嘴撅起來，體會(huì)歌曲意境以情帶聲，并隨時(shí)給學(xué)生做歌曲演唱示范，加上靈活多變的伴奏，整個(gè)教學(xué)過程把演唱方法融入其中。學(xué)生演唱聲音經(jīng)過調(diào)整后非常好，效果是單一的發(fā)聲練習(xí)所不可比擬的。

3、識(shí)譜教學(xué)還要不要教、如何教?

咨詢好多同行眾說紛紜。我在教學(xué)過程中確實(shí)體會(huì)到有的學(xué)生基礎(chǔ)差，根本對(duì)識(shí)譜沒有興趣。不教識(shí)譜吧，的確降低了知識(shí)難度，唱會(huì)歌曲也一樣能體驗(yàn)音樂情感;教識(shí)譜吧，學(xué)生興趣不大也很枯燥。對(duì)于音樂教學(xué)來說，知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)是必要的，因?yàn)橛辛艘欢ㄖR(shí)和技能后，學(xué)生才有可能對(duì)音樂產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣，才有可能真正地提高音樂素養(yǎng)。

以上這些都是在實(shí)施課改后我的一些教學(xué)體會(huì)。新世紀(jì)我們的音樂教育需要進(jìn)步需要改革，在改革中我們必須學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，去其糟粕，取其精華，在傳統(tǒng)的音樂教育中注入新鮮的血液。

音樂老師排練心得篇三

第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有必須的審美本事，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱?dú)g樂的學(xué)校，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)資料。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)校的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的感，對(duì)生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。

3、祖國你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽。這組資料重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國的感情。讓孩子們了解了自我的祖國。

4、可愛的動(dòng)物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動(dòng)物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自我和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。

二、思想教育

教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。經(jīng)過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)理解，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，進(jìn)取滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求到達(dá)課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充滿整個(gè)課堂。

音樂老師排練心得篇四

首先，作為一名新型的小學(xué)音樂教師，應(yīng)該擁有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)組織能力。隨著科技時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平越來越高，藝術(shù)教育承載了家長太多的期望，這就要求我們音樂教師知識(shí)面越發(fā)豐富與廣泛。“要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，在現(xiàn)代知識(shí)激增的情況下，這一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新自身音樂素養(yǎng)的同時(shí)提升自我的教育理論積淀，使它成為一泉活水、長流水。要成為一名新型的音樂教師，只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)組織能力，才能在教學(xué)中透徹地理解教材，深入地研究教法，不斷引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度不斷前行，揚(yáng)起音樂教育的美麗風(fēng)帆，與孩子們一起起航。

其次，作為一名新型的小學(xué)音樂教師，應(yīng)該擁有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。貝多芬曾經(jīng)說“音樂使我們高尚”。如果沒有一位道德高尚的老師帶領(lǐng)，學(xué)生也不可能受到真正音樂的恩澤，學(xué)生最初的崇拜總是盲目的，在他們眼里音樂教師總是那么能歌善舞，總是那么美麗！因此，作為一名小學(xué)音樂教師，我們首先要處處以身作則，關(guān)愛我們的學(xué)生，樹立高尚的人格，才能成為學(xué)生引路人。只有我們做到關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)尊敬我們。在教學(xué)中，我總是特別在意自己的一句關(guān)心話、一個(gè)愛護(hù)的`動(dòng)作，我深深知道這些都給學(xué)生無比的幸福和溫暖。

第三，作為一名新型的小學(xué)音樂教師，應(yīng)該擁有過硬地專業(yè)基本功和音樂素養(yǎng)。作為一名小學(xué)音樂教師，過硬地專業(yè)基本功才能讓我們勝任本職工作，才能在孩子們面前提升威信，樹立自身良好的形象，才能在教學(xué)中自如運(yùn)用，如魚兒在水中盡情嬉戲。作為一名小學(xué)音樂教師，課堂中，我們的范唱要充滿情感，要呈現(xiàn)一定的專業(yè)素養(yǎng)，才能打動(dòng)學(xué)生的心扉、開啟音樂啟蒙的明窗；我們的彈奏要嫻熟，技巧運(yùn)用恰當(dāng)，才能穩(wěn)住孩子們的情緒，啟迪孩子們的情感；教師的舞蹈要符合孩子的心理，才能吸引學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣與渴望。作為一名小學(xué)音樂教師，惟有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)充實(shí)自己，要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不能讓自己的教育理念落伍。太陽每天都是新的，沐浴著陽光，我們面對(duì)的是一天天學(xué)生的成長，他們具有強(qiáng)烈的求知欲望，渴望獲取更多更新的音樂素養(yǎng)，我們要不斷地“美容”自己的教學(xué)，每天站在學(xué)生面前時(shí)，展現(xiàn)自我別具一番的神采飛揚(yáng)！

作為一名音樂教師，“簡單、真實(shí)、善良，教好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子快樂成長”將作為我追求的目標(biāo)與方向。音樂教育者必須具備過硬的自身素養(yǎng)，音樂教育者必須具備良好的自身風(fēng)范，讓我們不斷努力增強(qiáng)自身對(duì)學(xué)生吸引的力量，有了這股神奇的力量，我們才能堅(jiān)守住自己的課堂，堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)教育的美好愿望，才能成為一名新型的優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師，不斷成就自身教育理想的輝煌。

音樂老師排練心得篇五

排練是一位老師提高教學(xué)實(shí)踐能力的重要方法，不僅能夠提高教學(xué)水平，還能提升對(duì)教學(xué)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。但是，在排練中，老師不僅需要注意技能和效果，還需要重視自我修養(yǎng)和人際關(guān)系。本文將從幾個(gè)方面談?wù)劺蠋熍啪毜男牡皿w會(huì)。

第二段：重視技能和效果

老師在排練的過程中，應(yīng)該首先重視技能和效果。首先，老師一定要掌握教學(xué)技巧，比如如何引導(dǎo)學(xué)生、如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、如何調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏等。其次，老師還要注意效果，不能只追求“形式上的完成”，而要注重學(xué)生的理解度和掌握度，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

第三段：強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)

除了技能和效果，老師的自我修養(yǎng)也是排練中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。首先，要保持積極的心態(tài)。老師要以積極的態(tài)度面對(duì)排練中遇到的問題，不能因?yàn)橛龅嚼щy就放棄。其次，要注意個(gè)人形象和言行舉止，注意細(xì)節(jié)，不要影響學(xué)生對(duì)自己的尊重和信任。通過自我修養(yǎng)，老師能夠增強(qiáng)自信和自尊心，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

第四段：注重人際關(guān)系

在排練中，老師和學(xué)生之間的關(guān)系也是非常重要的。首先，老師要尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。其次，老師還需要和其他老師，包括導(dǎo)演、編舞、指導(dǎo)老師、輔助老師的溝通和配合。在溝通過程中需要注意語言和行為，和其他老師保持良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)教學(xué)工作。

第五段：結(jié)論

在老師排練中，不僅要關(guān)注技能和效果，同時(shí)還要注重自我修養(yǎng)和人際關(guān)系。只有這樣，老師才能在排練中獲得更好的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平的同時(shí)，還能享受排練的快樂。我們相信，只要老師們能夠嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)要求，在排練中能夠承擔(dān)起更多的教育責(zé)任，從而發(fā)揮自己的潛力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

音樂老師排練心得篇六

音樂排練是音樂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們完善演奏技巧、理解樂曲內(nèi)涵、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力等。在我多年的音樂排練中，我深刻體會(huì)到了其重要性。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，音樂排練是提升演奏技巧的關(guān)鍵之一。通過不斷的排練，我們可以熟悉樂曲的拍子、節(jié)奏、和弦等基本要素，掌握演奏技巧，使得演奏更加精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我還記得第一次參與學(xué)校管樂隊(duì)的排練，我在演奏上一直存在各種問題，比如節(jié)奏不準(zhǔn)、音準(zhǔn)不準(zhǔn)等。但通過老師和隊(duì)友的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的演奏姿勢(shì)和吹奏技巧，我的演奏水平也得到了大幅提高。

其次，音樂排練可以幫助我們深入理解樂曲內(nèi)涵。音樂是一種富有情感的藝術(shù)形式，每首樂曲都蘊(yùn)含著作曲家的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。在排練過程中，我們不僅僅是簡單地演奏音符，更是要讓樂曲有情感、有表達(dá)力。那些音符背后所蘊(yùn)含的感情和意義，需要我們通過排練去理解和詮釋。只有真正理解了樂曲的內(nèi)涵，我們才能將其演繹得更加生動(dòng)和真實(shí)。

第三，音樂排練是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力的有效途徑。音樂是一種集體藝術(shù)，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合默契，演出才能達(dá)到最佳效果。音樂排練時(shí)，我們需要與其他樂手協(xié)作，根據(jù)樂譜和指揮的指示，進(jìn)行合奏。在這個(gè)過程中，我們需要密切配合，互相傾聽，相互支持，共同進(jìn)步。只有樂手們統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力，才能演奏出流暢、和諧的音樂。

第四，音樂排練也是鍛煉耐心和毅力的過程。有時(shí)我們會(huì)遇到難以掌握的樂曲，或是技巧上的瓶頸，或是情感上的需求。這時(shí)候，我們需要保持耐心，一遍遍地練習(xí)，一次次地探索；需要保持毅力，不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏和心態(tài)，不斷地去想象和感受。只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，取得進(jìn)步。

最后，音樂排練也是一種享受和交流的過程。音樂是美的藝術(shù)，它能帶給我們愉悅和滿足感。在音樂排練中，我們不僅僅是注重于技巧和樂曲本身，更是享受其中的樂趣和情感。當(dāng)我們?nèi)谌胍魳分?，讓音樂自由地傳達(dá)我們的情感和思想時(shí)，我們也會(huì)與其他樂手建立起一種特殊的感知和交流，從而創(chuàng)造出更加美妙和和諧的音樂。

綜上所述，音樂排練是提升演奏技巧、理解樂曲內(nèi)涵、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力的重要環(huán)節(jié)。通過音樂排練，我們可以不斷提高自己的演奏水平，深入理解樂曲的內(nèi)涵，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉耐心和毅力，并享受其中的樂趣和交流。讓我們一起熱愛音樂，享受音樂排練的過程吧！

音樂老師排練心得篇七

老師排練心得體會(huì)，是指老師在排練中的總體經(jīng)驗(yàn)、感受與思考。對(duì)于演出工作來說，從排練的角度來說便是非常重要的一步。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，才能更好地進(jìn)步和演繹出好的作品讀后感。在這篇文章中，我將分享一下我在排練工作中的體會(huì)，并探討一些成功的技巧和經(jīng)驗(yàn)，以幫助那些尚未掌握的指導(dǎo)任務(wù)。

第二段：排練前的準(zhǔn)備。

老師在排練之前需要做到的第一步，便是準(zhǔn)備。在排練之前，老師需要仔細(xì)地閱讀劇本，理解整個(gè)故事邏輯和基本情感。在此基礎(chǔ)上，老師需要根據(jù)細(xì)節(jié)情節(jié)，安排演員的動(dòng)作、臺(tái)詞、拍攝、舞蹈和背景音樂等準(zhǔn)備工作。排練前的準(zhǔn)備工作必須足夠詳細(xì)、充分和仔細(xì)，因?yàn)檫@將在整個(gè)排練過程中起著決定性的作用。

第三段：排練中的指導(dǎo)。

排練中的指導(dǎo)是老師的核心任務(wù)。老師需要扮演一個(gè)同時(shí)維持秩序，激勵(lì)演員，同時(shí)隨時(shí)調(diào)整方案的角色。在排練過程中，老師需要仔細(xì)地觀察演員的表演和動(dòng)作，以保證表演毫無問題。如果發(fā)現(xiàn)問題，老師需要及時(shí)指出，并與演員交流，尋找改進(jìn)方法。此外，在可能的情況下，老師還需要傾聽演員的意見，以便更好地完成團(tuán)隊(duì)工作。

第四段：管理和組織。

在排練中，老師還需要負(fù)責(zé)管理和組織任務(wù)。老師需要確保每個(gè)演員都有任務(wù)分配，并根據(jù)需要調(diào)整分配。此外，老師還需要管理排練時(shí)間和空間，確保它們的最優(yōu)利用。倘若遇到緊急事件或者偏差，老師需要思考出創(chuàng)意解決方案，以便盡快回歸正軌。

第五段：總結(jié)和反思。

最后，排練結(jié)束后，老師需要總結(jié)和反思排練。在這個(gè)過程中，老師需要回顧整個(gè)過程，評(píng)估成果和缺陷，并思考下一個(gè)工作方案。此外，老師也可以和演員討論排練的體驗(yàn)和感受，以便提高未來的演出水平。

總之，老師排練心得體會(huì)是一個(gè)多方面的過程，需要良好的演出技巧，領(lǐng)導(dǎo)才能和充分的準(zhǔn)備。通過細(xì)致的準(zhǔn)備，認(rèn)真的指導(dǎo)和過程管理，老師將能夠幫助學(xué)生提高表演技能并創(chuàng)造一個(gè)美好的表演作品，為社會(huì)增添更多的文藝氛圍。

音樂老師排練心得篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任三、四年級(jí)的音樂教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校的活動(dòng)還有教師發(fā)展中心對(duì)新教師的同課異構(gòu)活動(dòng)。音樂聽課評(píng)課教研活動(dòng)，積極找問題，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好教學(xué)新常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這一學(xué)期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的.訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)。

1、分別針對(duì)三、四年級(jí)不同的歌唱要求，要求三年級(jí)的孩子必須熟練演唱全冊(cè)歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四年級(jí)的孩子必須熟練演唱全冊(cè)歌曲，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。

2、由于三、四年級(jí)孩子對(duì)音樂和律動(dòng)都很喜歡，在拓展方面，積極做好音樂和律動(dòng)結(jié)合，在律動(dòng)中學(xué)習(xí)唱歌。并讓學(xué)生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng)。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的唱歌比賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生唱歌的興趣。

音樂老師排練心得篇九

音樂排練是每個(gè)音樂家不可避免的一部分，對(duì)于我來說，長時(shí)間的排練給了我無盡的收獲和體驗(yàn)。在這里，我將分享我關(guān)于音樂排練的心得體會(huì)。

首先，音樂排練需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。每一次排練都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，無論是熟悉新曲目，還是完善已有的樂曲。只有明確的目標(biāo)，我們才能更加有條理地制定排練計(jì)劃，并投入足夠的時(shí)間和精力來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。排練目標(biāo)的明確也有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使每個(gè)人都明白自己的任務(wù)和職責(zé)。

其次，音樂排練需要有耐心和毅力。音樂是一個(gè)需要長期堅(jiān)持和不斷努力的藝術(shù)形式。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些困難，例如掌握復(fù)雜的樂曲結(jié)構(gòu)，理解復(fù)雜的音樂理論，或者與其他樂手的配合。但是，只有持之以恒，不斷努力，我們才能取得進(jìn)步。在排練中，我們不能急于求成，而是要耐心地鉆研每一個(gè)細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)并不斷提升自己的水平。

第三，音樂排練需要注重團(tuán)隊(duì)合作。音樂是一種集體藝術(shù)形式，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。在排練中，我們與其他樂手和指揮合作，相互傾聽，相互學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人溝通，樂于分享自己的想法和看法，以達(dá)到更好的合作效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的音樂水平，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性。

第四，音樂排練需要注意細(xì)節(jié)。音樂是由許多細(xì)小的音符和技巧組成的，只有將這些細(xì)節(jié)處理好，才能演奏出完美的樂曲。在排練中，我們應(yīng)該細(xì)心地研究每一個(gè)音符，注意音符的音準(zhǔn)、音色、力度等方面。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注樂曲的整體結(jié)構(gòu)，了解每個(gè)樂段之間的銜接和過渡，使演奏更加流暢自然。

最后，音樂排練應(yīng)該保持積極的態(tài)度。音樂是一種表達(dá)情感和情緒的藝術(shù)形式，只有保持積極的態(tài)度，才能將音樂表達(dá)得更加淋漓盡致。在排練中，我們應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，并且相信自己的音樂才華。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持開放的心態(tài)，樂意接受他人的建議和批評(píng)，并以積極的方式去面對(duì)和解決問題。保持積極的態(tài)度能夠讓整個(gè)排練過程更加愉悅，也能夠給觀眾帶來更加深刻的音樂體驗(yàn)。

總之，音樂排練對(duì)于每個(gè)音樂家來說是非常重要的。通過排練，我們能夠不斷提升自己的技術(shù)水平，增加音樂知識(shí)，錘煉團(tuán)隊(duì)合作能力，并且享受音樂帶來的快樂。在以后的音樂排練中，我將繼續(xù)努力，保持熱情和耐心，不斷追求更高的音樂境界。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持下去，我們一定能夠取得更大的成就。

音樂老師排練心得篇十

合唱是一種充滿藝術(shù)和團(tuán)隊(duì)精神的音樂表演形式，可以通過多人的聲音交織，創(chuàng)造出美妙動(dòng)人的音樂效果。在我校舉辦的音樂周活動(dòng)中，我有幸參與了老師組織的合唱排練。通過這次合唱排練，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、音樂表演的藝術(shù)魅力以及老師的耐心與智慧。

首先，這次合唱排練讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱隊(duì)中，每位成員都扮演著不可或缺的角色，無論是高音、中音還是低音，都必須各司其職、緊密合作，才能呈現(xiàn)出完美的音樂效果。在排練過程中，我們要互相傾聽、相互調(diào)和，不斷磨合和協(xié)調(diào)，力求把每個(gè)音符都發(fā)揮到最佳狀態(tài)。就像一支樂團(tuán)，只有每個(gè)樂器都發(fā)揮出應(yīng)有的作用，才能演奏出華美的樂曲。通過合唱排練，我意識(shí)到了個(gè)人的重要性，同時(shí)也明白了只有團(tuán)隊(duì)的默契與合作才能取得最好的效果。

其次，合唱排練讓我領(lǐng)略到了音樂表演的藝術(shù)魅力。合唱是一門特殊的藝術(shù)形式，需要通過聲音的交織來表達(dá)情感和思想。在排練過程中，我注意到每一位成員都只是聲音的一部分，但當(dāng)這些聲音匯聚在一起時(shí)，卻可以創(chuàng)造出宏大、激動(dòng)人心的音樂效果。同時(shí)，通過老師的指導(dǎo)和我們的不斷努力，我們逐漸在音調(diào)、韻律以及力度上取得了平衡和協(xié)調(diào)。在排練的最后，當(dāng)我們?nèi)w合唱時(shí)，我感受到了那種深深的震撼和美妙的感覺，仿佛我們的聲音融入了整個(gè)空間，使人心曠神怡。

第三，這次合唱排練也使我認(rèn)識(shí)到了老師的耐心與智慧。老師在排練中起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，通過耐心的解釋和示范，幫助我們掌握了技巧和快速學(xué)會(huì)了樂曲。在排練過程中，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都耐心傾聽，細(xì)心糾正我們的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。老師利用各種方法，如分組演唱、個(gè)別指導(dǎo)等，針對(duì)不同的問題給予我們幫助。而且，老師富有智慧，通過合理安排排練時(shí)間和內(nèi)容，使得我們的合唱排練有序進(jìn)行，高效而不枯燥。老師的付出和智慧是我們合唱能夠取得成功的關(guān)鍵。

最后，這次合唱排練讓我明白了音樂的魅力和生活的豐富。合唱是一種有強(qiáng)烈表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，通過各種音樂元素的融合，可以傳達(dá)出豐富的情感和思想，使人沉浸其中。通過合唱排練，我體驗(yàn)到了音樂的美妙之處，不僅可以感受到音樂帶來的快樂和震撼，也可以通過音樂表達(dá)自己的情感和思考。音樂不僅是藝術(shù)，更是一種與生活相結(jié)合的文化，能夠給人以激勵(lì)和啟迪。所以，我相信通過合唱的經(jīng)歷能夠讓我更好地理解和欣賞音樂，豐富自己的生活。

總之，老師排練的合唱是一次難忘的體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、音樂表演的藝術(shù)魅力以及老師的耐心與智慧。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，繼續(xù)探索音樂的魅力，并感恩老師們的付出和教導(dǎo)。通過這次合唱排練，我也明白了只有通過個(gè)人的不斷努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能達(dá)到更高的境界和成就。

音樂老師排練心得篇十一

音樂是一門藝術(shù)，也是一種語言。通過音樂，我們可以表達(dá)內(nèi)心的情感，傳遞情感給別人。而對(duì)于音樂排練來說，它是讓我們更加熟悉、理解和掌握這門藝術(shù)的過程。在音樂排練中，我常常有許多的體會(huì)和感悟，下面將分享我從中所得的五個(gè)心得。

第一，合奏的重要性。一個(gè)樂團(tuán)或者合唱團(tuán)的演出離不開成員之間的配合和協(xié)作，而這需要通過音樂排練來實(shí)現(xiàn)。在每一個(gè)音樂排練中，我的一個(gè)重要感悟就是合奏的重要性。只有將每個(gè)聲部都熟練地表達(dá)出來，并與其他聲部相互搭配，才能達(dá)到音樂作品所要表達(dá)的效果。合奏的過程中，除了需要關(guān)注自己的聲部，還需要與其他成員保持良好的溝通和合作，互相傾聽和尊重，協(xié)調(diào)起來，這樣整個(gè)樂團(tuán)的音樂才能更加完整和和諧。

第二，練習(xí)的重要性。音樂排練是不斷練習(xí)的過程，而且越是細(xì)節(jié)和繁復(fù)的作品，需要的練習(xí)時(shí)間就越長。在音樂排練中，我深刻體會(huì)到，只有通過日復(fù)一日的反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握音樂作品的技巧和情感。練習(xí)不僅包括各個(gè)樂器和聲部的練習(xí)，還包括對(duì)整體音樂結(jié)構(gòu)的理解和把握。只有通過反復(fù)練習(xí)，才能讓每一個(gè)音符都變得熟悉和自然，才能真正以“心如流水”的狀態(tài)進(jìn)行演奏。

第三，指揮的重要性。在音樂排練中，指揮是起到組織和指導(dǎo)作用的人。指揮要能夠靈活地應(yīng)對(duì)各種情況，給出明確的指示，并且將樂團(tuán)的音樂表現(xiàn)水平統(tǒng)一起來。在每一次音樂排練中，我發(fā)現(xiàn)指揮的重要性。合奏的時(shí)候，指揮不僅需要掌握豐富的音樂知識(shí)，還需要領(lǐng)悟音樂作品的情感，并將這些情感與樂團(tuán)的演奏相統(tǒng)一。指揮的勝任與否，將直接影響樂團(tuán)的演奏質(zhì)量和效果。

第四，集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。音樂排練是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，每個(gè)成員的付出都對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的演出有直接的影響。在音樂排練中，我深刻認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的重要性。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都應(yīng)該時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度，互相鼓勵(lì)和支持。只有每個(gè)成員都為了同一個(gè)目標(biāo)努力，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的演出達(dá)到更高的水平。在音樂排練中，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的付出和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)是相輔相成的，只有每個(gè)人都理解這一點(diǎn)，才能培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)的凝聚力和榮譽(yù)感。

第五，舞臺(tái)的自信。音樂排練的最終目標(biāo)是為了在舞臺(tái)上展示自己的才華和技巧。這是一個(gè)讓人激動(dòng)和緊張的時(shí)刻。在音樂排練中，我意識(shí)到舞臺(tái)的自信是非常重要的。只有有了全面的準(zhǔn)備和自信，才能克服緊張和壓力，讓自己的才華得以完全展示。舞臺(tái)的自信不僅來源于對(duì)音樂作品的掌握和理解，還來源于團(tuán)隊(duì)的支持和信任。只有在舞臺(tái)上保持自信和專注，才能將音樂的魅力真正傳遞給觀眾。

通過音樂排練，我不僅更加深入地理解了音樂這門藝術(shù)，也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)的重要性。音樂排練的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我成長和進(jìn)步，我相信在以后的音樂之旅中，這些體會(huì)和感悟?qū)⒗^續(xù)伴隨著我。

音樂老師排練心得篇十二

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生辯論賽

活動(dòng)心得與體會(huì)：

今天受到八中老師傅老師的邀請(qǐng)參加了他的學(xué)生自行舉辦的學(xué)生辯論賽，整個(gè)過程唇槍舌戰(zhàn)，精彩紛呈。辯論題目是：人體克隆利大于弊還是弊大于利。這個(gè)是由八年級(jí)上第四單元《奇妙的克隆》所衍生出來的一個(gè)口語交際活動(dòng)。我驚嘆于學(xué)生的積極參與，驚嘆于學(xué)生的能力。正方緊緊抓住“不違背社會(huì)道德為前提”“人體克隆不代表克隆整個(gè)完整的個(gè)體”多方面多角度去極力辯駁，最后正方三辯獲得最佳辯手的稱號(hào)，而最終的得勝方也是花落正方。

這個(gè)活動(dòng)給了我很大的`啟發(fā)，我應(yīng)該也在我的班級(jí)里多搞這種類型的活動(dòng)，提高學(xué)生參與熱情，發(fā)自內(nèi)心地喜歡參與自己的學(xué)習(xí)。以前我總是害怕我的學(xué)生沒有這種能力，會(huì)在課堂上冷場(chǎng)搞砸整個(gè)局面。但是現(xiàn)在想通了，課堂就是為學(xué)生服務(wù)的，就算這個(gè)新型課堂失敗了又怎樣呢？第一次、第二次、第三次……總會(huì)到達(dá)我們想要到達(dá)的內(nèi)容。

音樂老師排練心得篇十三

參與了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的.職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信任。書是的教師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.喜愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的喜愛，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境地了。

音樂老師排練心得篇十四

《樂在民主育人中》一書，書作者魏書生，平凡的教書匠，真正的人類靈魂的工程師，在教育崗位從愛和責(zé)任出發(fā)，不斷深化民主與科學(xué)的教育思想，提出人生價(jià)值等于有效工作量減去生存成本，人生深層次享受在學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人之中。熟讀此書后，我發(fā)現(xiàn)書中寫到的并不是純理論的東西，而更多的是那些實(shí)際的，可以借鑒的，從事教師這個(gè)職業(yè)時(shí)必需的一些教育方法。

雖然本書的篇章各敘其事，卻都體現(xiàn)著一個(gè)字—“愛”。

教師的愛意味著奉獻(xiàn)。魏老師放棄了招工進(jìn)城的機(jī)會(huì)，要知道，那時(shí)候進(jìn)城是每個(gè)人的夢(mèng)想。現(xiàn)在的我們不需要放棄如此珍貴的機(jī)會(huì)，不需要以生命和健康為代價(jià)，但我認(rèn)為，一個(gè)教師如果能忠誠于教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于求索，不斷進(jìn)取，樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量，這就是一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)的最無私的奉獻(xiàn)了。

教師的愛意味著執(zhí)著。魏老師有過長達(dá)6年，多達(dá)150次的申請(qǐng)，希望離開電機(jī)廠，當(dāng)一名普通教師，直至在教育崗位工作了33年。選擇了教師工作，就是選擇了最執(zhí)著的事業(yè)。日復(fù)一日的備課與教授，年復(fù)一年的考核與批改，在最初的激情隨歲月漸漸熄消后，必需以執(zhí)著面對(duì)學(xué)生們一雙雙純凈的眼睛。我知道，幾代人的希望放在我的手上，祖國的未來需要我堅(jiān)持執(zhí)著。

教師的愛意味著理解。魏老師認(rèn)為差生最不容易，課聽不懂，還要不懂裝懂的聽，裝模作樣，因此要給他們一些關(guān)愛。從事教師近10年的經(jīng)驗(yàn)也告訴我，幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步是教師義不容辭的責(zé)任，正如偉大教育家陶行知先生說“我們要懂得兒童”。 這就需要我們?nèi)ダ斫獠煌愿?、各年齡段孩子的內(nèi)心世界，給予他們充分的信任與尊重。

教師的愛更多帶來的是責(zé)任，魏老師就是具有高度責(zé)任心教師的典范，書桌上、課堂下，他無不盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這樣因愛而產(chǎn)生的高度責(zé)任心會(huì)使教師站在人生和時(shí)代的高度，著眼于學(xué)生的未來與社會(huì)的未來，培養(yǎng)出具有愛心的人，懂得做人的人、追求真理的人。一直以來，總是以“學(xué)高為師、身正為范”來詮釋“師范”，所以我想教師的責(zé)任首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)自己的責(zé)任，是“守紀(jì)律、樹形象、廣博識(shí)、勤奉獻(xiàn)”的責(zé)任，教師要率先垂范，才能贏得同學(xué)的尊重;教師的責(zé)任最主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的責(zé)任，要因材施教，因人而教，不以學(xué)習(xí)成績區(qū)別對(duì)待，堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待全體學(xué)生，既嚴(yán)格要求他們，又加以耐心指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握與運(yùn)用、自立與創(chuàng)新。

當(dāng)我合上這本書，魏老師民主與育人相結(jié)合、愛與責(zé)任并重的教育思想和課堂管理深深的印在了我的腦海里，大量生動(dòng)、真實(shí)的教育實(shí)例都體現(xiàn)出一個(gè)“愛”字，魏老師的做法，給了我不止一點(diǎn)啟示，將使我把愛與責(zé)任深入教育教學(xué)，在自我完善的道路上不斷前進(jìn)。

音樂老師排練心得篇十五

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過程。在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)，共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

在這幾年的教學(xué)課改中，課改實(shí)踐使我深深體會(huì)到，音樂教育的主題是創(chuàng)造。以創(chuàng)造性為主線的模式教學(xué)才能體現(xiàn)現(xiàn)代音樂教育的特色。具有創(chuàng)造性主題的多種音樂教育模式，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

新課程教學(xué)觀倡導(dǎo)教師和學(xué)生不是外在于課程的，而是課程的有機(jī)構(gòu)成部分，是課程的`創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。

為此，我在教學(xué)中大膽改革課堂教學(xué)模式，突出一個(gè)“學(xué)”字，落實(shí)一個(gè)“教”字，努力追求教學(xué)和諧的氛圍，教學(xué)相長的境界。

教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，就要有團(tuán)結(jié)學(xué)生、依靠學(xué)生、尊重學(xué)生的藝術(shù)，既要善于聽從學(xué)生的意見，又要善于進(jìn)行科學(xué)分析，聽取意見中的精華，丟棄其中不合理的東西。只要是正確的意見，就要積極采納。

新課程重視不同課程領(lǐng)域?qū)W(xué)生發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，淡化學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系與綜合?？傊?，《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的精神引領(lǐng)著我們要用新觀念、新思維去轉(zhuǎn)變自我角色。那么，作為課改的實(shí)踐者，更要主動(dòng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，敢于創(chuàng)造。

音樂老師排練心得篇十六

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)音樂教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在音樂教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的.學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合音樂教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的音樂教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在音樂教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)音樂教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)音樂教育崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到音樂教育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1、做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)音樂教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。

4、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

音樂老師實(shí)習(xí)心得篇4

音樂老師排練心得篇十七

作為合唱團(tuán)的一員，我不僅能夠感受到音樂的魅力，還能夠親身體驗(yàn)到老師排練合唱的過程。雖然有時(shí)候困難重重，但是每一次的排練都讓我收獲頗豐，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，老師排練合唱不僅需要我們?cè)谝魳飞系呐?，更需要我們?cè)趥€(gè)人修養(yǎng)上的提升。在排練中，老師會(huì)給我們帶來上百頁的樂譜，其中既有優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，也有復(fù)雜精巧的和聲。在排練的過程中，我們需要用心感受音樂的情感，理解音樂的內(nèi)涵，并將之用聲音表達(dá)出來。只有通過個(gè)人修養(yǎng)的提升，我們才能更好地融入合唱團(tuán)，演繹出更加完美的音樂作品。

其次，老師排練合唱教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的力量。在排練中，有時(shí)候我們會(huì)面臨各種各樣的困難，如難唱的音階、復(fù)雜的和聲等等。這些困難往往令我們感到疲倦，甚至想要放棄。但老師鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，告訴我們只有付出更多的努力，才能夠跨過這些難關(guān)。正是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和支持，讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。只要不放棄，就一定能夠獲得成功。

然后，老師排練合唱教會(huì)了我如何與他人合作。排練中，每個(gè)人都要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與其他成員進(jìn)行默契的配合。只有通過合作，才能夠演繹出一首完美的合唱作品。在排練過程中，我們要傾聽他人的聲音，理解他們的意圖，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出自己的貢獻(xiàn)。通過與他人的合作，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉了自己的溝通能力和協(xié)作能力。

接著，老師排練合唱也讓我明白到了深刻的藝術(shù)魅力。音樂是一門藝術(shù)，它不僅僅是一種聲音的組合，更是一種讓人內(nèi)心沉醉的表達(dá)方式。在合唱團(tuán)中，我能夠感受到音樂的種種情感，從歡快的節(jié)奏到哀傷的旋律，每一首歌都像是一件藝術(shù)品。老師排練合唱不僅教會(huì)了我如何演唱音樂，還讓我明白到了音樂的深刻內(nèi)涵，改變了我對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)。

最后，老師排練合唱給我?guī)砹藷o窮的快樂和滿足感。每一次的排練都是一個(gè)艱辛的過程，但當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上演繹出一首首動(dòng)人的歌曲時(shí)，我能夠感受到一種巨大的成就感和自豪感。那種被觀眾掌聲所包圍的感覺，是無法用語言來形容的。老師排練合唱讓我明白到，只要付出努力，就一定能夠收獲到一份來自內(nèi)心的快樂和滿足。

總之，老師排練合唱是一段挑戰(zhàn)自我的過程，也是一次成長和提升的機(jī)會(huì)。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了音樂技巧，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、合作、感受音樂和快樂。無論將來走到哪里，這段寶貴的經(jīng)歷都將成為我人生中的一筆財(cái)富。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念那些排練的日子，在音樂的世界里繼續(xù)追求更高的境界。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6520399.html】