專業(yè)演講稿實訓(xùn)心得體會范文(15篇)

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專業(yè)演講稿實訓(xùn)心得體會范文(15篇)
時間:2023-11-02 02:20:20     小編:念青松

通過心得體會的寫作可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,方便今后的借鑒。要寫一篇較為完美的心得體會,需要有自我思考和深入思考的能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,其中涵蓋了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和感悟,供大家參考學(xué)習(xí)。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇一

每個人在求學(xué)時期都會接受到寫作差異化的訓(xùn)練,其中普遍的一項就是寫演講稿。隨著時間的推進(jìn),我也接受到了這樣的訓(xùn)練,更進(jìn)一步,在教學(xué)行業(yè)中也開展了這樣的實訓(xùn)。通過不斷地訓(xùn)練和教學(xué)過程中的耐心指導(dǎo),我認(rèn)為寫演講稿實訓(xùn)的價值除了為學(xué)生扎扎實實地打好演講基礎(chǔ),同時也培養(yǎng)了他們綜合能力和自信心。

第二段:綜合能力。

寫演講稿實訓(xùn)過程中,學(xué)生們不僅要整合有價值的信息資源,選取有個性的話題,還要在自己的表達(dá)能力方面做出重大努力。除了這些任務(wù)之外,他們還要掌握文本結(jié)構(gòu),運用正確的語法和使用語氣,帶有著不同的情感色彩,以此喚起對聽眾的興趣和吸引力。通過這樣的訓(xùn)練,他們可以改善自己的寫作技巧,加強語言能力,提升自己的表達(dá)能力。

第三段:自信心。

寫演講稿實訓(xùn)的好處之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)學(xué)生看到自己的努力和勇氣最終體現(xiàn)在演講臺上時,他們會意識到自己的表現(xiàn)和口才都比自己想象的要來得更好。他們會從中得到激勵以及更大的自信和勇氣,從而不斷發(fā)掘自身的潛能和能力,挑戰(zhàn)自己的極限。

第四段:領(lǐng)導(dǎo)力。

在寫演講稿實訓(xùn)中,學(xué)生們需要精心組織語言,掌握論點和結(jié)構(gòu),才能使演講更具連貫性,使觀眾更容易接受。同時,為了讓觀眾更好地理解自己的思想,學(xué)生們也需要注重語音,肢體語言,以及其他表現(xiàn)力細(xì)節(jié),以激發(fā)聽眾參與,將觀眾的注意力聚焦于主題上。通過這樣的演講訓(xùn)練,學(xué)生們不僅可以提高自己的演講技能,還可以掌握領(lǐng)導(dǎo)力,以便以后在任何領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用。

第五段:結(jié)論。

總之,寫演講稿實訓(xùn)不僅可以提高學(xué)生的寫作能力,更重要的是可以培養(yǎng)他們的綜合能力,增強自信心,掌握領(lǐng)導(dǎo)力,使他們更好地適應(yīng)人才引領(lǐng)的現(xiàn)代社會環(huán)境。在接下來的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生們在演講訓(xùn)練中釋放潛力,實現(xiàn)自我突破,成長為有信仰力和能力的領(lǐng)袖,為社會的美好貢獻(xiàn)自己的力量。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇二

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:

在實施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認(rèn)識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自己的角色,提高實施新課程的能力和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬業(yè)的應(yīng)答。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:

1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)

2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點;

3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點;

4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán),成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:

1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機;

2、積極開展課外活動,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機會;

3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。

4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),說明他在群體中的位置,而是為了幫助學(xué)生取長補短,取得更大的進(jìn)步。

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,的確是件非常痛苦的事情,必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力,教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,也不能坐等,而應(yīng)不怕困難,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。 新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,那些一事當(dāng)前,“私”字當(dāng)頭,不肯奉獻(xiàn),只講索取的人,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然,講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。

總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻(xiàn),真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇三

為提高農(nóng)村基層干部素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀少數(shù)民族干部隊伍,促進(jìn)南疆社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展,保持新疆的長治久安,從20xx年4月開始,自治區(qū)把南疆四地州的基層少數(shù)民族干部選派到北疆的經(jīng)濟發(fā)展相對較快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)團(tuán)場連隊進(jìn)行為期1-2年的異地掛職培訓(xùn)。選派南疆干部到北疆掛職鍛煉,是促進(jìn)新疆經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定,提高南疆少數(shù)民族干部隊伍整體素質(zhì)作出的一項重要戰(zhàn)略決策,對于推動南北疆之間的交流與合作,加強新疆各族人民之間的團(tuán)結(jié),進(jìn)一步縮小南北疆的差距,實現(xiàn)新疆經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)快速科學(xué)發(fā)展,維護(hù)新疆社會穩(wěn)定大局,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

本人在北疆為期兩年的異地掛職培訓(xùn)當(dāng)中得知,歷年來,派出地黨委組織部和接收單位黨組織都一直高度重視異地掛職培訓(xùn)工作,始終把掛職培訓(xùn)工作作為重要的一項政治任務(wù)予以高度重視,堅持以提高掛職干部思想政治素質(zhì)為核心,以漢語學(xué)習(xí)為前提,以理論培訓(xùn)為基礎(chǔ),以實踐鍛煉為途徑,以加強管理為保障,不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新工作機制,細(xì)化工作措施,促進(jìn)了異地掛職培訓(xùn)工作的制度化和規(guī)范化。

“十年樹木,百年樹人”前輩說得很好!十年前的那年,自治區(qū)作出決定開始選派在南疆基層工作的優(yōu)秀少數(shù)民族干部到天山北坡經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和兵團(tuán)團(tuán)場去進(jìn)行掛職鍛煉截至今年足足過了十年。十年來,一批又一批的肩負(fù)著派出地黨組織和人們的重托,來到北疆掛職鍛煉的不少骨干基層干部相繼完成培訓(xùn)任務(wù),返回南疆工作,成為當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟和文化等各項建設(shè)事業(yè)的骨干,受到干部群眾的好評。

每當(dāng)想起這些時,我作為一名異地掛職干部而感到自豪,同時也感到責(zé)任。當(dāng)我收到掛職鍛煉的通知時,心情很不平靜,處于好奇。為什么要掛職?自治區(qū)黨委為什么在財力、物力、人力都十分困難的情況下,還要花費如此大的代價培訓(xùn)南疆少數(shù)民族干部?我到北疆后能不能適應(yīng)新的工作、生活環(huán)境?這一連串的問題在我心中翻騰,在我腦海里一遍一遍閃過。來到北疆開始掛職生活后,不僅找出了這些問號的答案,又感悟到了什么是自豪感、什么是使命感、什么是責(zé)任感。異地掛職鍛煉讓我看到了發(fā)展的前景,賞賜我對未來的充滿信心;同時,使我充分認(rèn)識到了自己肩負(fù)的重任,增強了責(zé)任感和使命感;叫我努力在實踐中不斷提高自己,真正成為跨世紀(jì)的能夠擔(dān)當(dāng)重任的合格基層干部。

當(dāng)前,我們正處在十分關(guān)鍵的時刻,這是一個充滿希望的年代,又是一個迎接挑戰(zhàn)的時代。南疆四地州少數(shù)民族異地掛職干部培訓(xùn)工作是自治區(qū)黨委統(tǒng)籌南北疆協(xié)調(diào)發(fā)展而采取的一項重大戰(zhàn)略決策,意義重大。目前,南北疆都處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時期,互補性很強,北疆各族人民自力更生、艱苦奮斗的精神和扎扎實實的工作作風(fēng)以及在大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化種植業(yè)方面積累的經(jīng)驗值得我們一代年輕少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)和借鑒。在我們南疆人才缺乏,機制不活,開放不夠,改革力度不大,經(jīng)濟發(fā)展速度不快,后勁不足,效益不高仍然表現(xiàn)得比較突出。特別是要看到,現(xiàn)在全國各地已形成你追我趕的發(fā)展態(tài)勢,我們發(fā)展得快,別人發(fā)展得更快,競爭相當(dāng)激烈??傊?,我們當(dāng)前面臨的形勢是,目標(biāo)宏偉,任務(wù)繁重,機遇與挑戰(zhàn)并存,優(yōu)勢與困難同在。曾經(jīng)指出,“要把一個穩(wěn)定的充滿發(fā)展活力和生機的中國帶入二十一世紀(jì),要使我國在二十一世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,以社會主義強國的地位屹立于國際社會,取決于黨的基本理論和基本路線的長期堅持,歸根到底取決于廣大青年一代及年輕干部的健康成長?!边@段話既表明了培養(yǎng)選拔年輕干部的重要性,又指明了和我們掛職干部一樣年輕干部肩負(fù)的歷史重任。

實踐出真知,實踐出人才。在實踐中鍛煉干部,是我們黨培養(yǎng)干部的一條根本途徑。我們年輕掛職干部,只有堅定不移地走同群眾相結(jié)合、同實踐相結(jié)合的道路,自覺地到基層去,到困難多的地方去,到改革和建設(shè)最需要的地方去,在實踐中經(jīng)受鍛煉,積累經(jīng)驗,認(rèn)識自己,提高素質(zhì),增長才干,才能有所作為,這就是我們黨向我們年輕掛職干部寄托的希望。愿不愿和能不能這樣做,本身就是對年輕掛職干部是否優(yōu)秀的一個檢驗。而貪圖安逸,不愿到艱苦、到基層去的干部,經(jīng)不起艱苦環(huán)境考驗,不能與群眾打成一片的干部,不能在實踐中、復(fù)雜的環(huán)境中克服困難、解決問題的干部,不是黨和人民需要的干部,將來也不可能擔(dān)當(dāng)起改革和建設(shè)的重任。因此,我們年輕干部,尤其是年輕掛職干部,目光要遠(yuǎn),要立志做大事,建大業(yè)。肩膀要硬,要有克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。步子要穩(wěn),一步一個腳印。心胸要寬,能經(jīng)受各種考驗,努力使自己在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊天地里鍛煉成長,當(dāng)成我們黨造福人民的主力軍。返回南疆后,我們掛職干部無疑是到基層、到艱苦的地方去工作,實踐證明,誰在基層、在艱苦的地方和人民群眾同甘共苦,團(tuán)結(jié)奮斗,做出成績,誰就會得到人民群眾的稱贊,組織的信任,社會的肯定。

大量事實說明,綜合實力的競爭,說到底是人才實力的競爭,首先是領(lǐng)導(dǎo)者的競爭。無論是從全疆而言,還是我們南疆實際情況來說,要把經(jīng)濟發(fā)展不斷推向前進(jìn),實現(xiàn)天山南北的全面振興和全疆的長治久安,就必須有一支能夠堅持貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本理論和基本方針的高素質(zhì)干部隊伍,特別是年輕干部隊伍。一句話,要在全國、全疆內(nèi)實現(xiàn)小康社會的宏偉目標(biāo),需要我們這一代人的努力,更需要我們這一代年輕干部的堅持不懈地干下去。干部隊伍建設(shè)的需要,是經(jīng)濟建設(shè)的需要,也為我們年輕干部到實踐中鍛煉成長提供了條件,創(chuàng)造了機會。我們掛職干部一定要充分認(rèn)識這一舉措的意義,珍惜這次機會,經(jīng)受住實踐的考驗,經(jīng)得起人民群眾的檢驗。在掛職鍛煉期間,要有紀(jì)律觀念,遵守組織紀(jì)律,服從組織安排,自覺到基層、困難的地方接受鍛煉。要有吃苦精神,基層工作難度比較大,條件比較艱苦,這正是鍛煉我們的意志,提高我們工作能力的好機會;要有群眾觀念,在思想上尊重群眾,感情上貼近群眾,行動上深入群眾,工作上依靠群眾,與群眾打成一片,不搞特殊化。要克服臨時觀念、鍍金思想,真正扎扎實實沉下去,干出一點名堂。

總而言之,我們年輕掛職干部要通過這次掛職鍛煉,正確認(rèn)識自己、認(rèn)識社會、了解鄉(xiāng)情、民情,豐富工作經(jīng)驗,深造自身素質(zhì),提高自己的工作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和分析問題、解決問題的能力,為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇四

xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

1、課堂上小組合作分工明確,真實高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等,確實達(dá)到了合作的目的,確實有實效,絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序,細(xì)化合作的程序,比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動,是組長檢查組員,還是2人一齊說,還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流,是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個問題一個問題交流,還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個問題一個問題的交流,是各人拿住自己的學(xué)案,四人輪流讀題目和答案交流,還是把4個學(xué)案擺在一起,對答案,答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對判,還是交流以后再對照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯誤要不要再匯報。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究,研究出最有效的程序,然后在訓(xùn)練學(xué)生。

2、學(xué)生回答問題積極踴躍,思維碰撞的火花層出不窮。

尤其是聽的第一節(jié)課,這邊說罷,那邊補充,這個說完,那個提出不同意見,學(xué)生們一直在積極思考,有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好,站起來就說,不用舉手等老師點名,學(xué)生們時刻準(zhǔn)備著,也時刻在競爭,自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練,因為我們聽的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個小組同時站起來同時匯報,誰也聽不清楚誰的發(fā)言,最后還是由教師點名回答的情況。第四節(jié)課交流時,當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答,怎么辦,第一節(jié)課講課的老師說,優(yōu)秀的學(xué)生主動坐下,讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下,把機會讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們該怎樣辦?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時間,而不是搶來槍去,造成短時混亂,最后還得教師點名。

3、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué),分段討論,分段交流,分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時,先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個題,計算出4幅圖中國旗長和寬的比值,組成比例,思考了比例的意義,然后即時討論了,即時交流了,不明白的明白了,不會的學(xué)會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例,把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀,效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完,一次討論,一次交流。學(xué)生們怎樣組成比例,比例的意義都不一定知道,在讓他組成不同的比例,把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等,簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流,可以分段進(jìn)行,交叉循環(huán),一步一個腳印,螺旋上升,老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀,讓學(xué)生獨自上臺階,第一個臺階還有解決不了的問題,再去上第二個臺階,再上第三個、第四個臺階……,有的上到第一個臺階就上不去了,剩下的時間浪費了,有的學(xué)生能力強努力上完了所有的臺階,匯報交流時,老師硬要把他拽回原處,重新上一遍。

4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課,有時總感覺小組交流的時間不好處理,時間短了小組交流不充分,時間長了,又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié),導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課,我才發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課,先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時間充分預(yù)習(xí)、交流、研討,到第二節(jié)課直接展示交流,鞏固練習(xí)。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇五

近期,我校開展了一次針對寫演講稿的實訓(xùn),通過此次實訓(xùn),我深刻體會到了寫作演講稿的重要性以及如何提高自己的寫作水平。以下是我對這次實訓(xùn)的心得體會。

首先,在寫演講稿之前,我們需要充分了解演講的主題和目的。在這次實訓(xùn)中,我們的主題是關(guān)于青年人創(chuàng)業(yè)的話題,而目的是要傳達(dá)給觀眾樂觀向上、勇于拼搏的正能量。因此,在寫演講稿之前,我先進(jìn)行了大量的調(diào)研和資料收集,以便更好地了解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),從而能夠在演講中提供有力的實例和觀點。這次實訓(xùn)讓我明白,只有深入了解主題,才能寫出有價值、有說服力的演講稿。

其次,一個好的演講稿是需要有邏輯性和連貫性的。在寫演講稿時,我首先明確了演講的結(jié)構(gòu)和要點,然后按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織和安排。主題的開頭要引人入勝,概述背景和重要性;中間要提供詳細(xì)的信息、論證和實例,以支持自己的觀點;結(jié)尾要給出總結(jié)和呼吁,激發(fā)觀眾的思考和行動。通過這次實訓(xùn),我學(xué)會了如何對演講稿進(jìn)行整體架構(gòu)和組織,使其更符合聽眾的邏輯思維。

此外,一個好的演講稿也需要有豐富的表達(dá)方式和文采。在寫演講稿時,我嘗試使用各種修辭手法和修辭格,以提升寫作的藝術(shù)性和說服力。比如,我運用排比句和反問句來引起觀眾的共鳴和驚訝;我使用插話和英語短語來增加幽默和活力;我還注重配合語音語調(diào),讓文字更加生動和形象。這次實訓(xùn)讓我懂得了在寫演講稿時,要注重找尋合適的表達(dá)方式和技巧,以達(dá)到更好的效果。

最后,寫演講稿是一個不斷修正和改進(jìn)的過程。在完成初稿后,我有意識地請同學(xué)和老師給予反饋,并據(jù)此對我的文稿進(jìn)行了進(jìn)一步修改。通過不斷地修正和改進(jìn),我發(fā)現(xiàn)自己的文筆和表達(dá)能力都得到了提高。這次實訓(xùn)讓我明白,寫作是一個需要反復(fù)推敲和改進(jìn)的過程,只有多思考、多反思,才能寫出更好的作品。

總的來說,這次寫演講稿的實訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。我明白了寫演講稿的重要性,并學(xué)會了如何提高自己的寫作水平。通過這次實訓(xùn),我不僅提升了自己的寫作技巧和表達(dá)能力,還進(jìn)一步理解了邏輯、連貫和文采的重要性。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的寫作水平,以更好地應(yīng)對未來的寫作挑戰(zhàn)。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇六

近期在學(xué)校進(jìn)行了一次演講稿的實訓(xùn)活動,通過這次實訓(xùn),我受益匪淺。演講稿的寫作對于提高表達(dá)能力和思維邏輯有著重要的作用。在實訓(xùn)中,我經(jīng)歷了主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建、語言運用等各個環(huán)節(jié),收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建、語言運用、實際操作以及一個例子來逐步展開我的感悟。

首先,主題選擇是寫演講稿的首要任務(wù)。在實訓(xùn)前,我認(rèn)真思考主題,選擇了一個我熟悉并感興趣的話題:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。主題的選擇要依據(jù)自身的興趣和特長,最好與社會時事或者讀者群體相關(guān)。我對創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣,同時,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個話題也備受關(guān)注,因此,我最終選擇了這個主題。選擇一個適合的主題,能夠激發(fā)自身的熱情,提高演講稿的質(zhì)量。

其次,結(jié)構(gòu)搭建是寫演講稿的核心。一個好的結(jié)構(gòu)能夠使演講稿的內(nèi)容分布合理,條理清晰。在實訓(xùn)中,我采用了三段式結(jié)構(gòu),即引言、正文和結(jié)尾。引言部分,我通過概括性的語言提出了創(chuàng)業(yè)的重要性和意義,并引用了一句相關(guān)的名言,以吸引聽眾的興趣。正文部分,我從創(chuàng)業(yè)背景、創(chuàng)業(yè)機遇和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)三個方面展開論述,并給出了一些事例和數(shù)據(jù)來支撐我的觀點。結(jié)尾部分,我總結(jié)了正文的內(nèi)容,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了一些建議和展望。通過合理的結(jié)構(gòu)搭建,我的演講稿在邏輯性和條理性上更加清晰,使得聽眾容易理解和記憶。

再次,語言運用是寫演講稿的靈魂。運用恰當(dāng)?shù)恼Z言可以使演講稿更加生動、易懂。在實訓(xùn)中,我注意到了一些語言技巧的運用。比如使用排比句:“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅是一種勇氣,更是一種責(zé)任;不僅是一種機遇,更是一種挑戰(zhàn)。”這樣的表達(dá)方式能夠增強說服力和感染力。另外,我還結(jié)合個人經(jīng)歷,提出了一些感人的故事,以引起聽眾的共鳴。語言的生動和精準(zhǔn)是寫演講稿必不可少的要素。

在實際操作過程中,我深刻體會到了演講稿的實用性。寫完演講稿后,我選擇了一個朋友進(jìn)行實際演講,并請他進(jìn)行了評價。通過朋友的反饋,我了解到了自己在語調(diào)、語速、姿勢等方面的不足。進(jìn)而我對演講稿進(jìn)行了修改和完善,使其更貼合實際演講的需要。這個過程讓我認(rèn)識到,演講稿需要經(jīng)過實際操作和不斷修改來提高其效果。

最后,我想通過一個實例來展示我在寫演講稿實訓(xùn)中獲得的心得體會。我的朋友李明是一名大學(xué)生,他通過創(chuàng)業(yè)成功地開辦了一家餐廳。在我的演講稿中,我詳細(xì)介紹了李明的創(chuàng)業(yè)過程和經(jīng)驗,以及他取得的成就。通過這個例子,我希望傳達(dá)給聽眾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性和潛力。這個例子讓我意識到,在寫演講稿時,通過具體的實例來支撐觀點是非常有效的。

綜上所述,通過這次寫演講稿的實訓(xùn),我對主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建、語言運用等方面有了更深入的了解。實踐中獲取的經(jīng)驗豐富和體會,使我對演講稿的寫作有了更深入的認(rèn)識。我相信,今后在寫演講稿方面,我將更加得心應(yīng)手,能夠更好地向聽眾傳遞信息,提高自身的表達(dá)能力和思維邏輯。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇七

寫演講稿實訓(xùn)是中學(xué)語文教育中必不可少的一部分。我是一名語文教師,這學(xué)期我在課堂上也進(jìn)行了這樣一項實訓(xùn)。在整個實訓(xùn)過程中,我深刻地認(rèn)識到了許多寫演講稿的要領(lǐng)和技巧,也不斷體會到自身在實訓(xùn)過程中所遇到的困難和突破。通過不斷地練習(xí)和教學(xué),我對學(xué)生寫好演講稿也有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,談一談我對寫演講稿實訓(xùn)的心得和體會。

在本次實訓(xùn)中,學(xué)生們往往在寫演講稿時存在幾個問題。首先,很多學(xué)生缺乏正確的寫作思路。其次,很多學(xué)生沒有很好地把握寫作時語言的大小格局。再次,很多學(xué)生沒有意識到演講稿除了表達(dá)情感之外,還要表達(dá)出自己的思想和見解。通過本次實訓(xùn),我教給了學(xué)生們更加有效的寫作思路和技巧,幫助他們更好地運用語言,并表達(dá)清晰的思想。

第三段:教師在實踐中獲得的收獲。

在本次實訓(xùn)中,教師收獲最大的應(yīng)該是學(xué)到了如何幫助學(xué)生寫出一份好的演講稿,更好地教育和引導(dǎo)他們。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)要引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感和思想,鼓勵他們自由地表達(dá)自己的看法和思考。我還幫助學(xué)生們逐步提升寫作的技巧,明確寫作思路,使他們能夠?qū)懗鰞?nèi)容豐富,有條理的演講稿。同時,我也學(xué)到了如何更好地考慮學(xué)生的個性和特點,幫助他們挖掘出自己獨特的表達(dá)方式,更好地向聽眾傳達(dá)信息。

第四段:學(xué)生在實踐中獲得的提升。

通過本次實踐,在學(xué)生的演講表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn),他們在實踐過程中也得到了一定的提升。比如,學(xué)生們的表達(dá)更具有文字感,語言表達(dá)更加清晰流暢,同時也能在語音抑揚頓挫的表達(dá)中發(fā)揮精力和情感。同時,學(xué)生們也更加清楚地認(rèn)識到了演講的目的和要義,能夠自信地向聽眾表達(dá)自己的看法和思考。這也讓學(xué)生們更加自信并激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的動力。

第五段:總結(jié)。

總而言之,寫演講稿實訓(xùn)是語文教育中重要的一環(huán)。對于學(xué)生而言,這是體驗和提升自我表達(dá)能力的好機會。對于教師而言,實踐也促使自己不斷思索和總結(jié),提高了對語文教育的認(rèn)識。同時,我相信,通過不斷地實踐和不斷地總結(jié),我們可以幫助學(xué)生更好地提升和培養(yǎng)自己的語言藝術(shù)水平,更好地把握語文電影、戲劇和其他藝術(shù)形式的特點,向全社會傳遞出更美好的信息和價值觀。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇八

式進(jìn)入鑄造生產(chǎn)的實習(xí)當(dāng)中。

我在鑄造生產(chǎn)的時候,我考慮了材料及設(shè)備的特性。在造的方面,要注意很多的問題,有著眾多的細(xì)節(jié)問題要注意,比如;鑄造時的冒口和鑄造型的結(jié)構(gòu)是否合理,澆注時的溫度和澆注的速度的控制如何,還有鑄件的收縮率等。我考慮有些因素的限制,自己就更加細(xì)心的去對待鑄造工藝品,首先采用木制的模型,用木刀加工一個與鑄造件一模一樣的木件模型,在制作木模的同時必須考慮此鑄件是否要加工?是否要留加工余量?我看了此鑄件的特性,它是連接盤,要留加工余量。我確定了這一點之后,我在制作木模的時候,略微地加大一下工件表面,在進(jìn)行孔的測量,并且對鑄造通孔進(jìn)行制造型芯,造型芯必須先造型芯盒,先把孔的尺寸確定后進(jìn)行制造型芯盒,完成這道制作工藝后,填充滿型砂,再進(jìn)行烘干。圓角處也需要細(xì)加工。在木模的細(xì)加工時也要考慮對孔和圓角進(jìn)行加工余量。

把箱體的型砂壓一壓,目的是為了型砂與木模表面不留縫隙,同時也能減小型砂之間的空隙,也能改變鑄件表面的粗糙程度。完成留這道工序后,用小鐵桿在型砂上表面,從上往下扎幾個小通氣孔。通氣孔很重要,在金屬的內(nèi)部和表面處于現(xiàn)光滑孔眼,形狀不規(guī)則,顏色也不相同。主要有降低金屬熔煉時的吸氣量,減少砂型在澆注時的發(fā)氣量??梢愿倪M(jìn)鑄件的結(jié)構(gòu),提高砂型和型芯的透氣性,使型腔內(nèi)的氣體能順利的排出來。

在完成上述的這些工序后,卸下澆注系統(tǒng)。我把箱體一起放入烘干爐中進(jìn)行烘干,一定時間后,取出烘干的箱體,卸下型行箱,取出木制模型,清理箱體留下的雜碎,清理完后向箱體內(nèi)涂上一層油,再檢查有無遺漏。裝上澆注系統(tǒng),檢查完后穿上防護(hù)手套,端出已溶好ht200的液體。慢慢的倒入澆注系統(tǒng),倒入的速度不可以太快,太快會造成沖砂,也不能太慢,因為太慢很容易產(chǎn)生冷隔。當(dāng)澆注系統(tǒng)口的鐵水不會往下流時,已說明內(nèi)腔已經(jīng)充滿。待一段時間后取下澆注系統(tǒng),放入工具房內(nèi),鐵水凝固需要很長待一段時間,在這段時間可以清理工作場地,把剛才用的木模、鐵桿、等工具放置好。經(jīng)過一定的時間可以測量一下鑄件的溫度。待鑄件冷卻后取出鑄件,檢查鑄件是否合格,再把型箱放置好,把鑄件拿去加工,經(jīng)過這么多的鑄造工序,終于把連接盤鑄造成功。

經(jīng)過這一段時間的鑄造實習(xí),我對車間的鑄造有了大致的了解,同時今后也為我的學(xué)習(xí)和工作打下流堅實的基礎(chǔ),在此次的實習(xí)我也還有很多的不足,今后要加以改正自己的不足,把學(xué)習(xí)工作的態(tài)度端正,細(xì)心工作。

本人在鑄造車間經(jīng)過這段時間的實習(xí),我對自己的工作態(tài)度滿意,實習(xí)也受到好評。工作時我們都很遵守規(guī)矩,沒有發(fā)生安全事故,產(chǎn)長對我們的表現(xiàn)加以表揚。我認(rèn)識到不管學(xué)習(xí)還是生活上都要認(rèn)真對待每一件事。在此,為我今后的學(xué)習(xí)工作中奠定流堅實的基礎(chǔ)。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇九

按照上級黨組織要求,學(xué)校積極號召、組織全體黨員教師觀看歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《筑夢中國》,通過觀看此片,讓全體黨員、干部群眾接受心靈的洗禮和思想的凈化。正面典型,鼓舞人心;腐敗可恥,催人警醒。大家一致認(rèn)為,這種學(xué)習(xí)教育形式直觀生動,感染力強。既深受毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家及紅軍先烈們的英勇事跡感染,又被一個個曾經(jīng)的“光環(huán)人物”因脫離人民群眾、喪失黨的宗旨逐步蛻變?yōu)楦瘮》肿拥娜松壽E所警醒,全體教師們紛紛表示將繼承和發(fā)揚黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),立足本職,轉(zhuǎn)變作風(fēng),在思想上筑牢拒腐防變的防線,以飽滿的工作熱情,投入到以后的工作中,成為真正的人類靈魂的工程師。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

第一,做好老師,要有理想信念。陶行知先生說,教師是“千教萬教,教人求真”,學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師,如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,不能說這個老師是完全稱職的,充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,而非“人師”了。古人云:“經(jīng)師易求,人師難得?!币粋€優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?!皫熞舱?,教之以事而喻諸德者也?!崩蠋煂W(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩?。

“師者,人之模范也?!苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場,在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,那是當(dāng)不好老師的。

現(xiàn)在,很多地方做老師還比較清苦,特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦,收入不高,物質(zhì)生活不是很寬裕,有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師,努力為他們排憂解難。同時,老師要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神,兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師,最好的回報是學(xué)生成人成才,桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福,那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三,做好老師,要有扎實學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說,前人強不如后人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力?!敝R儲備不足、視野不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上游刃有余。

陶行知先生說:“出世便是破蒙,進(jìn)棺材才算畢業(yè)?!边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有一潭水。

第四,做好老師,要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!苯逃L(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。

有人說,好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的,透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,在嚴(yán)愛相濟的前提下曉之以理、動之以情,讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大,人生舞臺就有多大。

老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?!皩W(xué)而不厭、誨人不倦”,有教無類,因材施教,教也多術(shù),就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要,兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映,尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生,使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,必須精心加以引導(dǎo)和培育,不能因為有的學(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥,更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生,老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置,老師無意間的一句話,可能造就一個天才,也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點和不足,善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點,讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

好老師不是天生的,而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,希望每個孩子都能遇到好老師。

百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師,不斷提高教師隊伍整體素質(zhì),是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性,把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓,滿腔熱情關(guān)心教師,改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護(hù)教師權(quán)益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要制定切實可行的政策措施,鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強教師教育體系建設(shè),加大對師范院校的支持力度,找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題,尋求深化教師教育改革的突破口和著力點,不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

這些年,媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事,對這些害群之馬要清除出教師隊伍,并依法進(jìn)行懲處,對侵害學(xué)生的行為必須零容忍。

“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!苯裉斓膶W(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇十

檔案工作者首先要認(rèn)識到強調(diào)的“五個堅持”的重要性。歷史證明,無數(shù)共產(chǎn)黨員正是具有這樣的意識才擔(dān)負(fù)起救國救民、建立新中國的重任。

要有對黨史、國史、中國特色社會主義理論的正確認(rèn)識,打牢對黨絕對忠誠的思想根基。曾經(jīng)入黨時的誓詞不應(yīng)該成為一些人的空話,黨章中的各項規(guī)定不應(yīng)該只浮于紙面。堅持黨性,要清楚何為黨性,何為一名合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)與遵守的準(zhǔn)則,應(yīng)以進(jìn)取的態(tài)度對待黨和國家交給自己的任務(wù),特別是要在種種誘惑、阿諛奉承面前依然能夠堅持黨性。

要有對檔案工作的正確理解。作為檔案工作人員,最基本的是對檔案工作內(nèi)容、工作方法、工作特點、相關(guān)檔案法規(guī)、檔案發(fā)展趨勢的認(rèn)識。熟練掌握檔案工作理論、業(yè)務(wù)知識、熟悉館藏。

要有對國情、國際形勢的正確研判。對國內(nèi)外的社會、政治、軍事、經(jīng)濟等環(huán)境有大致的了解和未來發(fā)展趨勢的基本判斷,是作為一名檔案工作人員增強大局觀、把握工作方向、開展好每一項工作的必要條件。有了對國情、國際形勢的正確研判,就可以找到檔案工作服務(wù)國家大局、服務(wù)民生的方向和著力點。

遵守規(guī)則是底線。黨員的宣誓詞不是空話,而是要踐行到工作生活中去。無規(guī)矩不成方圓。社會被血緣、工作單位等共同特質(zhì)劃分為各個群體或組織。個人要切實守住自己在組織中的底線,看清楚、分清楚哪些是重要的、如何取舍。不同的取舍讓社會中的每個人有了不同的人生,而不懂得取舍也終將被舍棄。檔案工作人員首先要守住檔案法規(guī)、守住工作準(zhǔn)則、守住自己的人生防線。

對工作極端負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)。三分能力,七分責(zé)任。在工作中要做到勤查、勤勉、勤學(xué)。事前要充分調(diào)查研究,事中要嚴(yán)把每個關(guān)口,事后要總結(jié)經(jīng)驗、分享經(jīng)驗、制訂并執(zhí)行改進(jìn)措施。當(dāng)今信息技術(shù)、交通的發(fā)達(dá),使得社會各方面的交流逐漸加深、效率逐漸提高。

作為檔案系統(tǒng)的各個部門,在檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檔案數(shù)字化等工作中,也應(yīng)該有創(chuàng)新的思維、樂于求教、樂于分享的態(tài)度。每個人的智慧是有限的,而智慧的提升不僅源于自身經(jīng)驗,還有他人經(jīng)驗的間接知識,創(chuàng)意、工作創(chuàng)新會在思想的碰撞中互相啟發(fā)而產(chǎn)生,意想不到的人、事物、領(lǐng)域、想法的組合會“化學(xué)反應(yīng)”出不同的結(jié)果。

就如喬布斯在大學(xué)所修的字體藝術(shù)課會成為蘋果公司強于對手的強大優(yōu)勢之一。所以,在檔案工作中,也要不斷充實自己,自己的思想高度是影響自身提高的天花板,只有提升了思想高度,才能夠有更高的空間提升工作水平。

謙卑心是人生快樂的前提。滿招損,謙受益。唐朝的著名青瓷“戒盈杯”警示世人“知足者酒存,貪心者酒盡”。不論身處檔案系統(tǒng)的哪個部門,在工作中、人際交往中要保持謙卑之心。要懂得哪些該爭,哪些不該爭。

遇到問題和出錯時,要敢于承認(rèn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任;在遇到晉升、獎勵、榮譽時,要看到并尊重他人的付出,做到不爭榮譽?!白彀烷]關(guān),舌頭收劍”,“不爭”的人生是不說壞話、不炫耀功勞、從自身找原因并追求進(jìn)取的人生。

“不爭”也是一種人生態(tài)度。在我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展之下,人與人之間的貧富差距、心理差距也隨之增大,作為個人應(yīng)該在工作生活中正確看待大局變化,處處保持良好的心態(tài)和形象。人生寥寥數(shù)十載,作為國家機關(guān)、事業(yè)單位的工作人員,更應(yīng)該以較高的精神追求和心境看待俗世中的百般寂寥,以更高的要求來工作、處事。

不論外界方圓何如,自身的“知”與“行”是做好工作、做好自己的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習(xí)中不斷提高并踐行政治意識、大局意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識、廉潔意識,從認(rèn)識和行為上實現(xiàn)逐步提升和進(jìn)步,才是真正的“知行合一”。每個人不論是否為黨員、是否為公務(wù)員、是否身兼要職,都應(yīng)該有一種光明的心境、極端負(fù)責(zé)的態(tài)度、強大的自我充實能力去做好每一項工作。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇十一

今年暑假,非常有幸參加了xx市教委組織的微視頻制作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中讓我感受到了微課的無窮魅力,下面與大家分享這次培訓(xùn)的幾點感想。

首先由市教育局電教館張xx老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。接著由微視頻制作專家張教授向我們介紹了微課的設(shè)計制作與發(fā)展趨勢,我市教師針對“該如何上好微課”進(jìn)行了深入探討,最后我們具體學(xué)習(xí)了如何制作微課。

通過這次培訓(xùn),讓我有很大的收獲:

一、我知道了,其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點,即視頻長度短,主題小,設(shè)計、制作、講解精良,學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個短小的視頻,但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點的知識,但就這個知識點而言,它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié)。因此,我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。

三、在學(xué)習(xí)制作微課時,我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課,也可以使用手機或者攝像機。有的同學(xué)理解能力弱,老師就可以采用手機或者攝像機,準(zhǔn)備好紙筆,這個時候老師就只需在紙上進(jìn)行解題,解一道題最多也就用3、4分鐘,既簡單又清楚,孩子可以一遍一遍去看解題步驟。

在今后的學(xué)習(xí)過程中,希望我也可以不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,在微課里伴著孩子們一起進(jìn)步。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

書像柔和的春風(fēng),書像甘甜的泉水,書像明亮的路燈,書像純凈的白雪。我愛讀書,書像太陽般溫暖我、感化我,讀書的感覺真好!

書像柔和的春風(fēng)

習(xí)習(xí)春風(fēng),拂過我的臉龐。啊,讀書的感覺真好!寧靜的下午,沏上一杯熱茶,捧上一本心愛的書,那種感覺多么愜意。仔細(xì)品讀。發(fā)現(xiàn)書里有大量的知識,正如一句話“人是活的,書是死的,活人讀死書,能把書讀活。”所以,我們一定要讀大量的書,并奉行一個原則“讀書好,好讀書,讀好書”。這樣做下去,會感覺到讀書的感覺真好。

書像甘甜的泉水

滴滴泉水,滋潤我的喉嚨。啊,讀書的感覺真好!沒事的時候,捧上一本情意濃濃的書,那種感覺又是多么甜蜜。仔細(xì)品味,發(fā)現(xiàn)像泉水一樣甘甜,卻讓人回味無窮!

書像明亮的路燈

點點星光,照著夜晚的道路。啊,讀書的感覺真好!夜深人靜的時候,喝著香濃的牛奶,捧上一本思念家鄉(xiāng)的書,那種感覺又是多么酸甜。仔細(xì)回味,發(fā)現(xiàn)月圓的夜晚,更是人們想家的時候。這讓我情不自禁地想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》中的名句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”希望每個人都能團(tuán)圓!

書像純凈的白雪

片片雪花,從天而降。啊,讀書的感覺真好!小時候的我,怎能比得上高大的山峰?如今,“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”我是多么希望“雪花”能夠全都到我的腦海里呀!更希望它們能夠越堆越高,超過所有的山峰!

書像我的好朋友

我的“朋友”,每次當(dāng)我迷失方向,他都會耐心指引我。啊,讀書的感覺真好!遇到難題時,我的“朋友”盡都解開,它可真了不起!遇到困難,我也從不放棄,因為我的“朋友”告訴了我:有志者,事竟成。

演講稿實訓(xùn)心得體會篇十三

高中的生活剛剛過去,我就開始期盼大學(xué)的生活,在頭腦中不斷幻想,當(dāng)我步入的學(xué)的第一天,面對我的就是軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中我收獲了一段美好的時光,但時光總是短暫的。

幾天的軍訓(xùn)生活隨著時光的流逝慢慢的過去, 就如夢一樣,匆匆地來,又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候悄然而逝,就好象徐志摩說的悄悄地我走了,正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我,已經(jīng)結(jié)束了。很累,而且有酸酸的感覺。教官走了,那么匆匆,卻留給我們深刻的回憶。是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。

"我是一只小小小鳥……"耳邊響起任賢齊的《小小鳥》,這是我以前最喜歡的一首歌,因為它說出了我的心聲--我是一只小小小鳥,卻飛呀飛怎么也飛不高。但進(jìn)入大學(xué)后,這只小小鳥已放下了背上沉重的包袱,可以自由地飛翔了,喜歡飛多高就飛多高,愛到那里就到那里去。小鳥現(xiàn)在已經(jīng)到了一塊自由廣闊的天地,不需再受那些無用的折磨,可以自由地發(fā)展自己的愛好,可以把自己獨特的魅力充分地展示得淋漓盡致。

大一開學(xué)也有一個多月了,從開始的新鮮到接觸的迷茫再到適應(yīng)后的穩(wěn)定,他們的心理經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。筆者就大一新生是怎樣適應(yīng)大學(xué)生活以及對大學(xué)的感悟和他們目前面臨的問題進(jìn)行了訪問。以下是幾個大一新生的“心聲”:

周琿:

當(dāng)我隨流下車,就開始打量著這個我將生活四年的城市。陌生,有些茫然。

報到的流程,終于在一片忙碌中完成,其間學(xué)姐們的幫助,使我感受到一種人與人之間的友善。

購物,交流,生存,學(xué)習(xí),他們匆匆的腳步聲如同海浪在心中涌來。我睜眼、呼吸、吶喊、奔跑,追逐著他們的腳步。

我像一個孩子在每幢建筑物中探頭探腦;填寫如雪花一樣的自薦表,在種種面試中自我介紹;像偵察員一樣翻遍花花草草,觀賞排排書架。

室友間的嬉笑打鬧,夜半挑燈,解除了心中的空白。課后,聚集一處完成作業(yè)、探討問題,心中掠過優(yōu)美的小夜曲。

當(dāng)然,在生活中也有磨擦,心緒的曲線時有低谷,每當(dāng)此時,我總會深深依戀于夜幕下的江水,它使我的心重新找到歸宿。

校園中的生活是一碗湯,五味俱全。而在初期,味濃,酸、甜、苦、辣,熱情奔放地刺激著味蕾,在腦海中烙下了深深的印記。

楊海清:

熬過了“黑色六月”的煉獄,如意以償?shù)倪~進(jìn)了大學(xué)的校門。大學(xué),在激動之余,無例外會放飛遐想去編織另一個夢——一個多姿多彩的大學(xué)夢!然而,當(dāng)大學(xué)生活初步被安頓下來,開始正常的學(xué)習(xí)生活之余,最初的驚奇和興奮逐漸消失了,困惑和不安油然而生,各種問題也接踵而至。

大學(xué)不是高中的單純延續(xù)。大學(xué)學(xué)習(xí)生活與高中有許多的不同,是我所始料未到的。面臨陌生環(huán)境的種種壓力,面臨心理轉(zhuǎn)型與重塑期的茫然。雖然我也是個比較能適應(yīng)環(huán)境的人,但有時真的很迷茫,對自己無法把握好。

一切并不如自己所想,期待中的生活,一個展示自己的機會久久還未到來。

首先是自己的前進(jìn)目標(biāo)不明確。在進(jìn)入大學(xué)之前目標(biāo)很明確:高考。為了這一目標(biāo)可以說是廢寢忘食,挑燈夜讀。但進(jìn)入大學(xué)后,沒了早自習(xí)、晚自習(xí)的強制性,也沒了十幾個小時的課,更沒了老師的監(jiān)督和管理,感覺自己一下子空閑了。從來都是日子不夠用,可現(xiàn)在卻是不知道日子該怎么花。然而,這種空閑對我而言不是一種解脫,而是一種放縱。有時躺在床上想想一整天的事,感覺自己睡覺也不塌實了,有一種愧疚感,不知道自己在干嗎!

大二的學(xué)長們笑我窮人乍富,不知道該怎么合理的把自己的“財富”使用出去。也許,我現(xiàn)在已經(jīng)處于墮落的邊緣了吧!我不知道自己在等什么,就像不知道什么在等我。但我肯定會走自己認(rèn)為是對的路。也許我很幼稚,難免受傷和被騙,但我依然會無怨無悔的走下去。世界很精彩,高中伏案學(xué)習(xí),但大學(xué)里,我會站起來耳聽八方、眼觀四面。

曹建挺:

心隨夢想而飛,抱著對知識的渴求,對未來的憧憬,我終于邁進(jìn)了大學(xué)之門。

隨著車輪的轉(zhuǎn)動,清脆的笛鳴,我離開家鄉(xiāng)來到了這里。但當(dāng)我與大學(xué)面對面的時候,我也迷失了自我,失去了方向。曾經(jīng)在夢里無數(shù)次的期盼,可如今卻讓我膽怯!也許是自己以前的生活太固定了,也許是自己還在尋夢的過程中還未醒來,總之,在大學(xué)面前,我對自己把握不了了?;蛟S習(xí)慣于以前的優(yōu)秀,對大學(xué)的失敗總有些無法釋懷,也曾為此傷心過、自責(zé)過,但當(dāng)我認(rèn)識到大學(xué)里面大家都處于同一起跑線上的時候,我也就明白什么是競爭了。特別是一步步的被別人所肯定和接納,我對自己在大學(xué)的生活充滿了信心。

大學(xué)很自由,大學(xué)的自由讓有些人開始放縱。網(wǎng)吧有他們的熟悉的身影,遲到曠課有他們的大名,但在自習(xí)室里卻找不到他們的蹤跡。但與此同時,大學(xué)的自由給一批有自覺能力的人提供了一個廣闊的空間,鍛煉了他們的能力,增長了不少知識。

高梓:

自接到錄取通知書就在想大學(xué)的模樣了。

開學(xué)來到紹興,來到文理,來到寢室,總于真正接觸到了大學(xué),感受到了大學(xué),生活在了大學(xué)。身在異鄉(xiāng),沒有家人的照顧,沒有熟悉的朋友,一切都感到很陌生,覺得自己很孤獨。但漸漸的,環(huán)境熟悉了,朋友也認(rèn)識了,我的生活又重新豐富起來了?!拔倚臀襰how”是這個時代的主題。所以,我要在大學(xué)豐富自己,發(fā)展自己,把一個可以推銷出去的自己推銷出去。在大學(xué)這個平臺上有很多的展示機會,我會在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域內(nèi)把自己給展現(xiàn)出來。

人,是當(dāng)今大學(xué)的主力軍,我們用自己的行動證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿,我們證明自己也可以背負(fù)愛國熱情與厚重的時代責(zé)任感!

演講稿實訓(xùn)心得體會篇十四

上個寒假開始的時候,我參加了我們工學(xué)院里組織的嵌入式系統(tǒng)實訓(xùn)項目。實訓(xùn)基地在哈爾濱市平房區(qū)中國云谷高新園區(qū)內(nèi)的惠業(yè)集團(tuán),中國云谷高新園區(qū)是省府哈爾濱市開發(fā),以從事云計算及物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的企業(yè)為牽頭,省府力圖以此為突破發(fā)展經(jīng)濟,將其打造成中國的“云谷”。我們就在這里度過了實訓(xùn)的6天時間,總結(jié)的來說還是有很大收獲的。

此次實訓(xùn)報名是在大三上學(xué)期的期末那段時間,當(dāng)時處在大三下學(xué)期的同學(xué)們,應(yīng)該都已經(jīng)開始對自己的職業(yè)做規(guī)劃打算了,然而身處象牙塔里的我們僅僅在學(xué)校里學(xué)了些理論性的知識,并不知道社會上真正需要的是什么,也不知道我們應(yīng)該掌握什么樣的技能才能在就業(yè)市場立足。而學(xué)院這次組織的實訓(xùn),正好像場及時雨,給我們提供了一個很好的信息渠道和接觸社會工作實際情況的機會。

我想大家參加實訓(xùn)的目的一定各不相同,有的同學(xué)可能是想要去了解企業(yè)運做的方式,有的同學(xué)是想要體會一下工作的感覺。但我覺得這些都是次要的,作為本科學(xué)習(xí)電子電氣類的工科生,還應(yīng)該抓住此次實訓(xùn)的主要點,也就是通過實訓(xùn)的契機對技術(shù)和行業(yè)獲得一個初步的了解。此次實訓(xùn)是嵌入式系統(tǒng)培訓(xùn),所以主要分享一下我關(guān)于嵌入式系統(tǒng)的一些心得體會。

嵌入式系統(tǒng)在我們?nèi)嵱?xùn)之前已經(jīng)不陌生,工學(xué)院電子信息和工業(yè)電氣專業(yè)的同學(xué)在大三上學(xué)期已經(jīng)學(xué)了單片機這門課程,單片機其實就是嵌入式系統(tǒng)的一種。我給嵌入式系統(tǒng)的定義是,電路內(nèi)嵌入可編程的邏輯計算芯片,用來管理各種設(shè)備,以實現(xiàn)功能的電子系統(tǒng)。聽起來雖然很抽象,離我們的生活很遙遠(yuǎn),但嵌入式系統(tǒng)其實在已我們的生活中無處不在,滲透入各行各業(yè)。以單片機為例,我們生活中的多功能洗衣機功能控制,吃火鍋時候電磁爐的火力按鍵控制,師院超市門上的滾動led廣告牌,這些都是單片機或者說是嵌入式系統(tǒng)在我們出現(xiàn)在我們生活中的例子,而這只是在我們看的見得地方,在我們看不見的大量場合,比如工廠工控領(lǐng)域嵌入式系統(tǒng)也早已大顯其神威。嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用及其廣泛,涉及各行各業(yè),我認(rèn)為隨著技術(shù)的發(fā)展,未來的電子設(shè)備會是越來越智能化的,因此嵌入式系統(tǒng)設(shè)計這個行業(yè)的需求也會很大,有需求才會有市場,正因為嵌入式系統(tǒng)設(shè)計的火熱,才會有像惠業(yè)這樣的嵌入式系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校出現(xiàn),因此我判斷此行業(yè)的未來前景會是光明的。

分析完了嵌入式系統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展趨勢,那么如何實際操作一個嵌入式系統(tǒng)呢,這就進(jìn)入了我們此次實訓(xùn)的第一個重點項目,c語言學(xué)習(xí)。一個嵌入式系統(tǒng)的組成,需要有硬件和軟件兩部分,電子信息和工業(yè)電氣的同學(xué)可能會覺得我們畢業(yè)后如果在本專業(yè)工作,可能會去設(shè)計電路個什么的,但實際上做硬件是比較難的。而且目前硬件的發(fā)展,我認(rèn)為分原件集成化和總體模塊化兩個方向,集成化就是原件高度集成,比如很多單片機芯片內(nèi)嵌模數(shù)轉(zhuǎn)換器,在一個高度集成化的系統(tǒng)中,外圍原件并不是嵌入式系統(tǒng)設(shè)計的重點。其次模塊化我認(rèn)為就是將一個系統(tǒng)方便的拆分成若干功能模塊,有個廠商專注制作,這樣更有利于設(shè)計和生產(chǎn)。比如傳統(tǒng)的pc機和現(xiàn)在的智能手機,因為模塊化的發(fā)展,很多根本沒有研發(fā)實力的企業(yè)也可以入門生產(chǎn)整機。白龍老師也說過,嵌入式系統(tǒng)發(fā)展的趨勢是軟件替代硬件,況且國內(nèi)企業(yè)在電子產(chǎn)業(yè)鏈上主要出在下游,基本都是處于應(yīng)用層,因此在嵌入式系統(tǒng)學(xué)習(xí)和工作的重中之重是在c語言等等的軟件方面。此次實訓(xùn)6天時間內(nèi),有5天時間是在重新學(xué)習(xí)c語言,由惠業(yè)的楚老師講授,鑒于大家的水平,主要還是從基礎(chǔ)入門,并且根據(jù)企業(yè)目前流行的編程要求,對大家寫代碼的格式習(xí)慣進(jìn)行糾正,例如定義主函數(shù)是候要用intmain(),每個運算符兩端都要加空格等細(xì)節(jié)。c語言是一種底層語言,用惠業(yè)另的一位工大博士畢業(yè)的老師的話說,c語言及其強大,博大精深。隨著嵌入式系統(tǒng)爆發(fā)式的普及,近年c語言的使用量也呈幾何式是增長,因此可以將c語言等軟件的掌握作為我們未來工作時的主要技能。

剛才所說的單片機雖然有很多功能,但是單片機還不夠強大,另一個致命的缺點就是它不能運行片上操作系統(tǒng),所以我認(rèn)為其在管理多設(shè)備的時候,就有些力不從心了。因此在哈爾濱實訓(xùn)的另一個重點是了解arm。據(jù)我了解,arm是目前最為流行,功能強大的芯片解決方案,大量出現(xiàn)在移動消費電子產(chǎn)品和一些高端設(shè)備上。arm是英國的一家公司,作為行業(yè)龍頭它處于整個電子產(chǎn)業(yè)鏈的最高端,之所以這么說是因為arm公司并不生產(chǎn)產(chǎn)品,而是只出售其芯片的設(shè)計構(gòu)架方案,然后由下游的公司合作生產(chǎn)芯片,比如大家熟知的蘋果a5,三星獵戶座等cpu其實質(zhì)都是arm的再開發(fā),arm公司的這種策略經(jīng)營模式,使得大量半導(dǎo)體公司有能力生產(chǎn)cpu,使得arm家族遍地開花,最終致intel于人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中,使得arm成為目前最廣泛最先進(jìn)的嵌入式處理器方案。綜上所訴,鑒于arm的強大功能和其越來越廣泛的應(yīng)用,未來我們可以把arm+linux作為我們進(jìn)入嵌入式系統(tǒng)行業(yè)工作學(xué)習(xí)的重點目標(biāo)。最后一天在惠業(yè)公司,我們也只是初步見識了一下arm開發(fā)板,做了個簡單的實驗,要想更多學(xué)習(xí)還需日后努力。

短短6天的時間,不可能在讓我們在專業(yè)上發(fā)生質(zhì)的飛躍,根據(jù)著名的一萬小時定律,任何一項技能的熟練掌握都需要一萬個小時的操作,而不能急于求成。因此要說實訓(xùn)的收獲,主要還是了解了行業(yè),了解了軟件行業(yè)的各個職位和前景,但最主要的還是自己的一些心得體會。

實訓(xùn)第一天的拓展訓(xùn)練上,培訓(xùn)師問了大家一個問題,如果以成功和失敗來評價你自己的大學(xué)生活,你心里的答案是什么?實訓(xùn)最后一天總結(jié)演講的時候,我回答的答案是,我是失敗的。這次哈爾濱之行作為我大學(xué)生活的一個重要節(jié)點,用來審視總結(jié)過去,拓展規(guī)劃將來。關(guān)于過去,大學(xué)近三年時間我感覺我自己并沒有什么實質(zhì)性進(jìn)步,因此在面臨畢業(yè)的時候倍感壓力。關(guān)于將來,雖然今后做什么工作并不一定,但如果有能力從事嵌入式系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的話,對著電腦敲代碼,對我來說也真是一件很沒激情的事情,因此在一段時間總是被這樣的迷思糾結(jié)住。但其實只是被不確定的未來所帶來的焦慮困住了。

但是我的大學(xué)生活還沒有結(jié)束,還有些時間為我的規(guī)劃做些事。惠業(yè)的楚老師后來總結(jié)說,嵌入式系統(tǒng)行業(yè)雖然不是什么朝陽產(chǎn)業(yè),不敢說前途光明但是至少不黑,工作也還算體面,你們有什么好迷茫的呢。

再回到實訓(xùn)開始的第一天,那天拓展訓(xùn)練,我們84個人分兩組玩了42人43足競速游戲,我所在的組練習(xí)時候的速度不如另一組,但最后卻是我們組贏了。作游戲總結(jié)的時候,肖川說了一句話很具有啟發(fā)性,[]他說我們贏了并不是因為我們比他們走的快,走的整齊。我們組在走亂了的時候,并不是像另一組那樣只顧停下來整隊,而是繼續(xù)掙扎著向前走,在前進(jìn)中不斷調(diào)整,所以我們獲勝了。

我想現(xiàn)在的我也應(yīng)該擁有這樣的心境,雖然前面的路并不清晰明朗,但也無需糾結(jié)迷茫,只要繼續(xù)努力,專心做好當(dāng)下最該做好的事,我相信時間會幫我理清思路,慢慢的步入職業(yè)的正軌,我相信會有一個美好的職業(yè)未來。此次實訓(xùn)讓我認(rèn)識了行業(yè),但更重要的是,這次實訓(xùn)是我對自己職業(yè)思考的一個開始。

有難度才有價值,這就是我實訓(xùn)的全部心得體會,感謝各位同學(xué)的鼓勵,感謝各位老師的幫助,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷并給我們爭取了這樣一個好的學(xué)習(xí)機會!

演講稿實訓(xùn)心得體會篇十五

時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間實訓(xùn)時間就過了,回想起來,真是獲益匪淺。金蝶k3培訓(xùn)的第一天做了總賬系統(tǒng)的操作,剛開始上課時,自己還不在狀態(tài),有些跟不上老師的做賬步驟,常常做著做著就落下幾個沒做的程序,導(dǎo)致后面的題目越做越困難,很難找出自己錯在哪里,實在是夠嗆的。所以在之后幾天,我先把書本看了一遍,在聽完老師當(dāng)天的課程后,剩下的時間自己分配,然后就繼續(xù)忙前一天不熟悉而沒做完的任務(wù),終于漸漸地明白了金蝶的操作步驟和理解了每一操作的意思。經(jīng)過努力,看到自己做的賬務(wù)操作心里還是很高興的。接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容我都盡量跟上老師的步伐,那樣我才不會被落下。

通過這學(xué)期會計培訓(xùn),深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足,對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過實訓(xùn),我們對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的會計電算化、基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用,了解會計內(nèi)部控制的基本要求,掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐,有機的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ) 。

金蝶k3軟件系統(tǒng)給會計人員的工作帶來了很多方便,比起傳統(tǒng)的手工做賬,操作更簡便,工作效率也得到很大的提高,權(quán)限設(shè)置非常明確,更有利于企業(yè)的內(nèi)部控制。在實驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題,有的向同學(xué)尋求幫助,有的向老師請教,但都必須及時把問題解決,不能拖到后面或者忽略問題,這樣不但會影響后面的實驗,還會降低工作效率。

實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足:課上的學(xué)習(xí)沒有把知識很好地串起來,而業(yè)務(wù)不是像書上一樣分塊進(jìn)行講解的,它是連續(xù)的,所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時候,知道要做什么,卻常常不知道從何處著手。因此,在學(xué)以致用方面還需要努力。

在實訓(xùn)過程中遇到過的幾個問題及解決方法:

1、各系統(tǒng)時間的設(shè)置。啟用的系統(tǒng)時間到后面的實訓(xùn)審核憑證的時候,系統(tǒng)會出現(xiàn)"不能超前建賬時間"或"不能滯后建賬時間",這一錯誤的根源在于啟動總賬系統(tǒng)時間時,必須大于或等于賬套的啟用時間。

2、 權(quán)限的設(shè)置。每一個用戶(除賬套主管外)的權(quán)限掌握在賬套主管的手中,只有賬套主管給予用戶權(quán)限,用戶才能行使他的職責(zé)。如果沒有設(shè)置用戶權(quán)限,在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套。

3、單據(jù)設(shè)計。當(dāng)打開單據(jù)設(shè)置時,沒有出現(xiàn)應(yīng)收款管理和應(yīng)付款管理等分類,只有啟動相應(yīng)的系統(tǒng)才會有相應(yīng)的單據(jù)分類,此時在系統(tǒng)啟用中啟動應(yīng)付和應(yīng)收,再進(jìn)入單據(jù)設(shè)置就會出現(xiàn)應(yīng)收和應(yīng)付款管理。

實訓(xùn)的內(nèi)容包括對核算賬套管理、基礎(chǔ)資料設(shè)置、總賬系統(tǒng)、應(yīng)收款應(yīng)付款管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等一套完整的財務(wù)軟件的操作與練習(xí)。通過老師在課堂上對知識的講解與自己動手操作同步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,和這次獨立實訓(xùn)操作的過程中,使我們熟練的掌握了金蝶財務(wù)軟件,為以后的會計職業(yè)發(fā)展道路奠定了一定的基礎(chǔ)。

實訓(xùn)的時候也有不少認(rèn)識:

1、做會計需要理清思路,這樣具體工作起來有方向,效率比較高,否則很容易在一個問題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作,這些工作有時會重復(fù),比較枯燥,但很需要耐心。

提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較容易學(xué),但比較適合規(guī)模小的企業(yè);學(xué)習(xí)不同的財務(wù)軟件,有助于我們在不久的將來進(jìn)入企業(yè)后,能快速地、熟悉地處理會計、財務(wù)上的工作,這無疑是對我們非常有意義的,所以當(dāng)前我們必須好好地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)財務(wù)軟件的應(yīng)用與操作,使我們能夠有充分的準(zhǔn)備而踏入社會,走上工作崗位。

“紙上學(xué)來終覺淺,絕知此事要躬行”。這門實訓(xùn)課學(xué)到了不少東西,同時也發(fā)現(xiàn)自己對會計的專業(yè)知識掌握得很少。所謂會計行業(yè)越老越值錢,以前總認(rèn)為會計最重要的是經(jīng)驗,這次的實訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到理論是否扎實也是很關(guān)鍵的,畢竟會計對專業(yè)性要求比較高,而且有一些比較基礎(chǔ)性的理論知識是必須掌握的,否則,真正到了工作會沒有頭緒的!

總之,會計工作需要我們將理論知識和動手操作相結(jié)合,并付之足夠的耐心和細(xì)心才能在學(xué)習(xí)和工作中游刃有余。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生,在就業(yè)競爭與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)社會。平常我們在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識,然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下,要求我們不僅要學(xué)會課本上的理論知識,更多的是要把理論與實踐相結(jié)合。今天我們有機會在實訓(xùn)課上接觸了金蝶軟件,它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了起來,這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。 希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐過程中,我能將所學(xué)應(yīng)用自如!

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