讀后感是一種對于讀書內(nèi)容進(jìn)行概括和評論的書面表達(dá)方式。如何讓讀后感更加生動(dòng)、有趣、引人入勝？以下是一些寫作技巧和方法，供您參考。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能幫助大家更好地理解和欣賞文學(xué)作品。
面包房里的貓讀后感篇一
暑假里，我讀了《新語文讀本》小學(xué)卷第九冊。書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事選自一本本中外名著，它們把我?guī)нM(jìn)了富麗堂皇的精神殿堂。其中我最喜歡英國艾肯寫的《面包房里的貓》這個(gè)感人的故事。
合上書，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了故事中的情景：小貓莫格因?yàn)橹鴽龆攘它c(diǎn)摻有酵母的熱牛奶。于是，它變得很大很大，撐破了小小的面包房。這只貓變成了一個(gè)龐然大物，村長擔(dān)心它會(huì)傷害村民，便把它趕出了村子。有一回，河水泛濫，鬧起了洪災(zāi)。在危急時(shí)刻，善良的莫格不計(jì)前嫌，用身體擋住了洪水，挽救了許多人的生命，成了大家心目中的英雄。我也被莫格的無私、偉大所震憾。
可我呢？和莫格相比，真是太渺小了。我的好朋友湯涵玉做事大大咧咧的，平日里，我總是和她斤斤計(jì)較。記得有一次，我正在看書，湯涵玉從我身邊經(jīng)過，一不小心，把我心愛的鉛筆盒碰到了地上，里面的文具撒了一地。無名之火頓時(shí)從我心中竄出。我瞪著眼對她嚷道：“你走路不能小心點(diǎn)兒嗎？要是筆摔壞了，找你賠！”
湯涵玉剛想張嘴向我道歉，我就又沖她叫了起來：“你怎么做什么事都不當(dāng)心呀？別在走道上閑逛了，省得又惹事生非！”
湯涵玉見我火氣這么大，似乎也很傷心和委屈，她默默地回到了座位上。從此，我們倆之間的話少了好多，漸漸地疏遠(yuǎn)起來。最后，我竟準(zhǔn)備給她寫絕交信。
讀罷《面包房里的貓》，我覺得自己既小氣，又傻氣。我真得向莫格好好學(xué)習(xí)，心胸要寬廣，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，否則將會(huì)失去珍貴的友誼。想到這兒，我的臉有些發(fā)燙，心中感到十分慚愧。現(xiàn)在，我終于明白了真正的友誼不僅需要緣分，還要有大海般的胸懷，為了朋友愿做鋪路石的.精神。明天我就要去向湯涵玉道歉，再?zèng)_她甜甜地笑一笑，讓我們的友誼之花在寬容和理解中綻放。
《面包房里的貓》這個(gè)故事真好，它讓我的心在寬廣的胸懷中快樂飛翔。
面包房里的貓讀后感篇二
有一天，它覺得身體很難受，在地上直打滾……一會(huì)兒，它又發(fā)現(xiàn)爪子越來越長，身體又越來越壯，把它住的山洞都破壞了！它的山洞破了，想：山洞會(huì)不會(huì)太小呀？然后它又去找新家了。
莫格走進(jìn)森林，這時(shí)候它已經(jīng)有好幾座山那么大了！“這里還是沒有地方能當(dāng)我的家?！彼f著，忽然看見了一個(gè)小東西，我可以自己做個(gè)窩呀，于是莫格碰倒了很多樹，好不容易才做了一個(gè)小窩，幾乎把這片森林的樹都用來做窩了，完了之后他就睡覺了。
第二天它去找吃的，發(fā)現(xiàn)洞口被許多小動(dòng)物給堵住了，莫格走了過去，說：“讓開！”他們回答道：“我們?nèi)蚊銥檫@里的國王?！薄笆裁匆馑?？”莫格問到?！熬褪沁@里所有的東西都是你的，你讓我們干什么我們就干什么。只希望你能和我們一塊兒打敗所有的種族，帶領(lǐng)“虎王”種族走向第一！”
第三天，莫格和士兵穿上裝備，帶上武器去攻打“漁王”，全勝！又攻打“猴帝”，全勝！接著是“鳥族”大獲全勝。
從此它和“虎王”種族快樂地生活在一起。
面包房里的貓讀后感篇三
這里講的是一只貓的故事，故事發(fā)生在面包房里。面包房里生活著上了年紀(jì)的瓊斯太太和一只叫莫格的貓。莫格是一只很乖順的貓，她又有些特別。她喜歡玩水，喜歡把水灑在自己身上，弄得全身濕漉漉的。她也很聽話，很聽瓊斯太太的話。不過，一次意外，讓莫格不再是面包房里的貓了，而是山里的貓，流浪的貓。瓊斯太太給莫格吃了放有做面包用的酵母的牛奶，結(jié)果，莫格和面包發(fā)酵一樣，迅速地漲大起來，她撐破了瓊斯太太的房子，嚇壞了鎮(zhèn)上的人。無論瓊斯怎么解釋，怎么相信莫格的溫順，鎮(zhèn)長還是決定趕莫格出去。
懸念產(chǎn)生了。莫格會(huì)怎樣呢？她會(huì)去流浪嗎？或是重新回到鎮(zhèn)上去嗎？莫格離開了小鎮(zhèn)，到了山谷。她沒有因?yàn)楸悔s走而意志消沉，倒在山谷中快活地捉起魚來。洪水來了，河水泛濫，山下的小鎮(zhèn)遇到了威脅。莫格最先看到了危險(xiǎn)，她的危險(xiǎn)是什么呢！“我要是不把洪水?dāng)r住，那些好吃的魚就都得被沖走了。”莫格是不怕水的，甚至她還很喜歡水的。前面已經(jīng)說過。于是，她走到山谷中間，攔住了洪水。故事戲劇般地展開了，鎮(zhèn)上的人趕走了莫格，莫格卻救了鎮(zhèn)上的人。莫格是溫順的，還是“非常兇暴”，“住在城里是很不安全”呢？“一碗碗的奶油、奶酪、肝、腌肉、沙丁魚”和“巧克力”說明了一切，如果還不夠的話，那個(gè)帶著銀鏈子的獎(jiǎng)?wù)乱部梢詠碜C明。莫格成了鎮(zhèn)上人的救命恩人。
莫格真的算是英雄嗎？可以肯定地講，不是，她做擋山洪的行為也只是為了怕”那些好吃的.魚就都得被沖走了”。而她成為大英雄，也只是她自己的自發(fā)行為造成了人們期待的結(jié)果。這就是童話的真實(shí)，符合生活邏輯的一種真實(shí)。
面包房里的貓讀后感篇四
莫莫大極了，就跟一幢大別墅一樣大，瓊斯太太拿了一些跟螞蟻一樣大的小小的糖果，莫莫將它們吞了下去。非常冷，又躲到了自己的“基地”大爐里睡覺呢，但是默默還是連打了幾十個(gè)噴嚏，冷的都不能發(fā)抖了。
瓊斯太太搖身一變，變成了一只惡魔，她哈哈大笑，說：“這是冰凍糖，夏天你也會(huì)被冰住，變成美麗的冰塊!”一說完，她手里又拿了一些藍(lán)色的糖果，將它塞進(jìn)莫莫的肚子里，莫莫疼得喵喵直叫，忽然，它變得越來越小，最后，莫莫變成了深藍(lán)色的冰塊。莫莫拼命掙扎，還不知道自己已經(jīng)離開了自己的身軀，只剩下了靈魂，它大叫喊，也沒有人聽到。莫莫這才知道自己的主人是惡魔，或者是被惡魔感染了。
她又從口袋里拿出了一個(gè)東西，問道：“你在哪兒呀小貓貓?”并動(dòng)了動(dòng)冰塊，知道了莫莫逃走這個(gè)消息，讓小惡魔們上去追，都在這個(gè)城市里找了一個(gè)半小時(shí)都沒有找到。
面包房里的貓讀后感篇五
有一位上了年紀(jì)的瓊斯太太養(yǎng)了一只貓。它長得非?？蓯鄄⒑芷痢Ｋ心?。
莫格和它的主人瓊斯太太生活在一個(gè)山谷里。瓊斯太太在山谷里開了一間面包房，她每天都要早早的.起來做各種各樣的面包，蛋糕。
莫格和其他的貓不一樣。其他的貓都不喜歡水，但莫格卻很喜歡，它常常把水弄得滿身都是。有一次，它也是向平常那樣在池塘邊上玩水，一不小心掉進(jìn)了池塘里，它突然打了一個(gè)噴嚏。噢！很不幸，莫格感冒了。于是它的女主人就給它喝了一點(diǎn)兌了酵母的牛奶，莫格就在火爐旁邊睡著了。很奇怪，莫格的身體脹得越來越大。最后，它的身體大的都超過了那間面包房。瓊斯太太見了以后可嚇壞了。瓊斯太太做的面包非常地受歡迎。大家都想讓瓊斯太太搬到城里去住。但是被酵母發(fā)大的莫格可不能和自己的女主人一起搬到城里住了。以前快快樂樂的莫格現(xiàn)在變成了孤孤單單的“大氣球”了。每天莫格都在山谷里游蕩。有一次，莫格好不容易看到一群羊，它剛想要過去和它們打聲招呼，那群羊卻帶著害怕的心情走開了。
再來看看瓊斯太太吧！瓊斯太太沒有了莫格的陪伴，每天都心不在焉的。每當(dāng)瓊斯太太和面時(shí)，總會(huì)不自覺地想起莫格。想起他們以前在一起歡笑的日子，這時(shí)候瓊斯太太總會(huì)掉下黃豆大小的淚珠?？刹还墉偹固趺聪虼蠹医忉屇袷且恢粶仨樀呢?，可是大家還是不肯把莫格這只“大氣球”帶回城里。直到一次洪水的來臨讓城里的人們對莫格改變了看法。
有一次，洪水突然來臨了。莫格用自己龐大的身體擋住了洪水，鎮(zhèn)長把人們安頓好以后，就讓工匠修起了水壩。水壩修好后人們逃過了這一劫，人們對莫格感激不已。
雖然城里的人們不讓莫格搬到城里去，但是莫格并沒有記恨他們，城里的人們遇到了大災(zāi)難，莫格還是沒有一點(diǎn)一點(diǎn)怨言地幫著他們，從這一件事中可以看出莫格對城里人的熱愛，讓我非常感動(dòng)。
面包房里的貓讀后感篇六
暑假里，我讀了《新語文讀本》小學(xué)卷第九冊。書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事選自一本本中外名著，它們把我?guī)нM(jìn)了富麗堂皇的精神殿堂。其中我最喜歡英國艾肯寫的《面包房里的貓》這個(gè)感人的故事。
合上書，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了故事中的情景：小貓莫格因?yàn)橹鴽龆攘它c(diǎn)摻有酵母的熱牛奶。于是，它變得很大很大，撐破了小小的面包房。這只貓變成了一個(gè)龐然大物，村長擔(dān)心它會(huì)傷害村民，便把它趕出了村子。有一回，河水泛濫，鬧起了洪災(zāi)。在危急時(shí)刻，善良的莫格不計(jì)前嫌，用身體擋住了洪水，挽救了許多人的生命，成了大家心目中的英雄。我也被莫格的無私、偉大所震憾。
可我呢？和莫格相比，真是太渺小了。我的好朋友湯涵玉做事大大咧咧的，平日里，我總是和她斤斤計(jì)較。記得有一次，我正在看書，湯涵玉從我身邊經(jīng)過，一不小心，把我心愛的鉛筆盒碰到了地上，里面的文具撒了一地。無名之火頓時(shí)從我心中竄出。我瞪著眼對她嚷道：“你走路不能小心點(diǎn)兒嗎？要是筆摔壞了，找你賠！”
湯涵玉剛想張嘴向我道歉，我就又沖她叫了起來：“你怎么做什么事都不當(dāng)心呀？別在走道上閑逛了，省得又惹事生非！”
湯涵玉見我火氣這么大，似乎也很傷心和委屈，她默默地回到了座位上。從此，我們倆之間的話少了好多，漸漸地疏遠(yuǎn)起來。最后，我竟準(zhǔn)備給她寫絕交信。
讀罷《面包房里的貓》，我覺得自己既小氣，又傻氣。我真得向莫格好好學(xué)習(xí)，心胸要寬廣，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，否則將會(huì)失去珍貴的友誼。想到這兒，我的臉有些發(fā)燙，心中感到十分慚愧?，F(xiàn)在，我終于明白了真正的友誼不僅需要緣分，還要有大海般的胸懷，為了朋友愿做鋪路石的精神。明天我就要去向湯涵玉道歉，再?zèng)_她甜甜地笑一笑，讓我們的友誼之花在寬容和理解中綻放。
《面包房里的貓》這個(gè)故事真好，它讓我的心在寬廣的胸懷中快樂飛翔。
面包房里的貓讀后感篇七
莫莫大極了，就跟一棟大別墅一樣大。瓊斯太太拿了一些跟螞蟻一樣大小的糖果，讓莫莫將它們吞了下去。然后莫莫感覺非常冷，又躲到了自己的“基地”大火爐里睡覺了，這時(shí)，它冷得都直發(fā)抖了。
瓊斯太太搖身一變，變成了一只惡魔，她哈哈大笑，說：“這是冰凍糖，就算是夏天你也會(huì)被冰住，變成美麗的冰塊!”一說完，她手里又拿了一些藍(lán)色的糖果，將它塞進(jìn)莫莫的肚子里，莫莫疼得喵喵直叫。忽然，它變得越來越小，最后變成了藍(lán)色的冰塊。莫莫拼命掙扎，還不知自己已經(jīng)離開了自己的身軀，只剩下了靈魂，它大聲叫喊，也沒有人聽到。莫莫這才知道，自己的主人是惡魔，或者是被惡魔感染了。
瓊斯太太又從口袋里拿出了一個(gè)東西，問道：“你在哪兒呀，小貓貓?”并動(dòng)了動(dòng)冰塊，等知道了莫莫逃走了的消息，就讓小惡魔們上去追。
他們在這個(gè)城市里找了一個(gè)半小時(shí)，最后還是沒找到。
面包房里的貓讀后感篇八
故事對于孩子來說，是一個(gè)充滿好奇和想象的海洋，是幼兒學(xué)習(xí)生活中不可或缺的內(nèi)容，有其一定的教育價(jià)值。因?yàn)槊總€(gè)故事中所蘊(yùn)涵的深意需要通過老師的挖掘和合理引導(dǎo)讓孩子獲得，教學(xué)中我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生圍繞主人公性格特點(diǎn)展開學(xué)習(xí)。
首先，開始部分，就是直接出示圖片，讓幼兒自主地欣賞掛圖，啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察貓的變化，以這種方式讓幼兒先來猜測故事的內(nèi)容，從而引起傾聽故事的興趣，為講述故事做好了一個(gè)鋪墊。從畫面中也知道了貓是住在面包房里的，為什么會(huì)越變越大呢?讓孩子自由討論，從中得出了很多的答案，為揭開故事謎底讓幼兒傾聽故事的注意力更集中了。
接下來，我是分段講述故事內(nèi)容，對于孩子們的猜測，經(jīng)過故事的講述，大家都認(rèn)為故事的發(fā)展是合情合理的，那么在提問和對故事的理解上，孩子們都回答的非常好，不僅很完整，也鍛煉口語表達(dá)能力，在大家都有把握的教學(xué)上，孩子們的主動(dòng)性和大膽性得到了提高。最后，我故意放慢了講述的腳步，孩子們頓時(shí)傾聽的更為認(rèn)真，現(xiàn)場的氣氛也是非常安靜，大家都在等待老師故事的真相，原來貓?zhí)稍诤由喜皇菓卸?，不是影響別人，而是為了擋住涌向城市的洪水，猜測的過程不但大大提高了幼兒對故事的興趣，而且這種行為對大班孩子的'觀察、思維、理解力上都有了進(jìn)一步的挑戰(zhàn)。
在這個(gè)活動(dòng)，我給予了孩子們足夠的想想和創(chuàng)編故事的空間，抓住莫格變大的特征，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合理的想象，以此讓孩子意識到：任何人都能利用自身的優(yōu)勢在某些方面幫助到大家，孩子們創(chuàng)編的內(nèi)容很有趣，也能夠把握住莫格體形的特征合理創(chuàng)編。
面包房里的貓讀后感篇九
這里講的.是一只貓的故事，故事發(fā)生在面包房里。面包房里生活著上了年紀(jì)的瓊斯太太和一只叫莫格的貓。莫格是一只很乖順的貓，她又有些特別。她喜歡玩水，喜歡把水灑在自己身上，弄得全身濕漉漉的。她也很聽話，很聽瓊斯太太的話。不過，一次意外，讓莫格不再是面包房里的貓了，而是山里的貓，流浪的貓。瓊斯太太給莫格吃了放有做面包用的酵母的牛奶，結(jié)果，莫格和面包發(fā)酵一樣，迅速地漲大起來，她撐破了瓊斯太太的房子，嚇壞了鎮(zhèn)上的人。無論瓊斯怎么解釋，怎么相信莫格的溫順，鎮(zhèn)長還是決定趕莫格出去。
懸念產(chǎn)生了。莫格會(huì)怎樣呢？她會(huì)去流浪嗎？或是重新回到鎮(zhèn)上去嗎？莫格離開了小鎮(zhèn)，到了山谷。她沒有因?yàn)楸悔s走而意志消沉，倒在山谷中快活地捉起魚來。洪水來了，河水泛濫，山下的小鎮(zhèn)遇到了威脅。莫格最先看到了危險(xiǎn)，她的危險(xiǎn)是什么呢！“我要是不把洪水?dāng)r住，那些好吃的魚就都得被沖走了?！蹦袷遣慌滤?，甚至她還很喜歡水的。前面已經(jīng)說過。于是，她走到山谷中間，攔住了洪水。故事戲劇般地展開了，鎮(zhèn)上的人趕走了莫格，莫格卻救了鎮(zhèn)上的人。莫格是溫順的，還是“非常兇暴”，“住在城里是很不安全”呢？“一碗碗的奶油、奶酪、肝、腌肉、沙丁魚”和“巧克力”說明了一切，如果還不夠的話，那個(gè)帶著銀鏈子的獎(jiǎng)?wù)乱部梢詠碜C明。莫格成了鎮(zhèn)上人的救命恩人。
莫格真的算是英雄嗎？可以肯定地講，不是，她做擋山洪的行為也只是為了怕”那些好吃的魚就都得被沖走了”。而她成為大英雄，也只是她自己的自發(fā)行為造成了人們期待的結(jié)果。這就是童話的真實(shí)，符合生活邏輯的一種真實(shí)。
面包房里的貓讀后感篇十
1.喜愛文學(xué)作品，體驗(yàn)貓變大后發(fā)生的趣事。
2.能隨故事情節(jié)展開想像，嘗試?yán)m(xù)編故事。
3.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1.圖片
2.已簡單了解酵母的作用。
1.看看越變越大的貓。 ——幼兒分散自由結(jié)伴欣賞圖片，教師啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察圖中貓的變化。 ——引導(dǎo)幼兒說說：你看到了什么?小貓有什么變化? ——這是一只面包房里的貓，它為什么會(huì)變得越來越大?讓我們聽聽故事吧!
2.聽聽面包房里的貓的故事。 ——傾聽故事第l節(jié)至第7節(jié)。 ——小貓莫格的家在哪兒?它是怎么變大的? ——小貓是怎樣越變越大的? 它變得像什么?(幫助幼兒理解莫格在逐步變大) ——引導(dǎo)幼兒討論：你覺得小貓變大好不好?會(huì)發(fā)生什么事?為什么? ——莫格越變越大，面包房里都裝不下它了，它只好住到外面去了，你們猜它會(huì)碰到哪些事呢? ——傾聽故事后半部分。 ——洪水來了，是誰救了大家?它是怎樣做的? ——雖然莫格的變大，給大家添了不少麻煩，可是，也正因?yàn)樗淖兇蟛艙踝×撕樗?，救了大家?/p>
3.編編有可能發(fā)生的故事。 ——變大的莫格還會(huì)遇到哪些事呢? ——引導(dǎo)幼兒大膽想像莫格變大以后發(fā)生的事情。 ——幫助幼兒整理續(xù)編的故事情節(jié)。(如：提示幼兒小貓變大后還會(huì)變小嗎?會(huì)發(fā)生哪些事情呢?)
1.活動(dòng)后，提供角色指偶投放到區(qū)角，讓幼兒跟著錄音講講故事，也可根據(jù)自己續(xù)編的內(nèi)容，自制指偶在區(qū)角中操作講述。
2.活動(dòng)中，也可讓幼兒用肢體(借助身體的伸展)來表現(xiàn)小貓吃完酵母后，越變越大的形體，體驗(yàn)變化的樂趣。
胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團(tuán)里放上酵母讓面團(tuán)慢慢脹起來，越變越大，再放到爐子里去烤成面包。
莫格是胖面包師養(yǎng)的小貓，每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠，它就趴在爐子邊上打瞌睡。
這幾天，外面總是下大雨，小貓莫格追老鼠，淋得全身都濕透了。
胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干，把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說：“莫格，你受涼了，吃一點(diǎn)酵母就不會(huì)感冒了?！蹦窈攘擞薪湍傅呐Ｄ?，又趴到爐子邊上打瞌睡。
睡著睡著，莫格的身體脹起來，越變越大，越變越大。
一開始莫格變得像綿羊一樣大。
后來它變得像馬一樣大。
再后來莫格變得像河馬一樣大。
莫格越變越大，面包房里都裝不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上，汽車開不了，人也走不了。
面包師只好帶著莫格往城外走去。他們走到一個(gè)山谷的河邊，莫格餓得走不動(dòng)了。
面包師回去把面包和面團(tuán)都拿來給它吃，莫格吃了以后，身體又脹起來，變得像一頭大象了。
大班的孩子開始有自己的觀點(diǎn)和辯駁別人的傾向了，所以當(dāng)故事中有矛盾沖突點(diǎn)時(shí)，我給予了他們辯論的機(jī)會(huì)，最終孩子的辯論分為兩派：認(rèn)為莫格變大是好事的說：莫格可以用自己的身體擋住洪水，保護(hù)人們。
認(rèn)為莫格變大是壞事的說：莫格會(huì)影響交通，會(huì)把房子撐破，會(huì)把別人都食物都吃完等等。通過辯論這種互動(dòng)形式，孩子們了解了對方的理由，給了自己另一個(gè)思考的方向，讓孩子們潛移默化中學(xué)會(huì)如何傾聽分析別人的意見和想法，同時(shí)也讓孩子看待問題也變得更為全面了。
面包房里的貓讀后感篇十一
自從莫格被鎮(zhèn)上的人們趕出去之后，莫格的身體越來越大。
莫格走進(jìn)了山谷，由于摻著酵母的牛奶還在發(fā)酵，它已經(jīng)漲得比大象還大了。過了一會(huì)兒，又變得大鯨魚一般。莫格走了幾步，肚子就“呼嚕、呼嚕”地叫了起來！那聲音讓人震耳欲聾，在距離十公里的小鎮(zhèn)上的人們也聽到聲音后，以為是怪物來了，就四處逃竄。它那巨大的腳步一踩，整座大樓如同顫動(dòng)起來。在那猶如一片綠色海洋的樹林上印出了一個(gè)巨大的腳印。莫格終于來到來到了小河邊，用爪子抓魚。它看著小河里又大又肥的魚兒，饞得直流口水。它的口水如同一顆巨大而沉重的隕石沉落在小河里，小河里又大又肥的魚兒勾醒了莫格肚里的饞蟲。莫格以迅雷不及掩耳的速度抓到了一條大鰻魚，這一條又大又肥的大鰻魚在人們的眼里堪稱巨大，而對莫格來說，還不夠塞牙縫呢。大約過了幾分鐘，莫格又抓到了更多的魚，真像一座“魚山”。莫格一口氣就將“魚山”吃得一干二凈。
面包房里的貓讀后感篇十二
這是一個(gè)發(fā)生在托萊摩斯小鎮(zhèn)的故事：博魯特是托萊摩斯小鎮(zhèn)的“面包王”，他的面包房每天都是人山人海，門庭若市。但自從有人在對面開了一家面包店后，博魯特便感覺有些不安了。
在嘗試了對面賣的面包后，博魯特發(fā)現(xiàn)這面包比自己做的好吃多了!于是，他讓大徒弟卡魯魯喬裝打扮，以學(xué)徒的身份潛伏到對面的面包房里把他們烤面包的技術(shù)偷學(xué)過來?？旚斪吆?，博魯特極度不安地等著卡魯魯?shù)囊粲?，卻一直沒有消息。
在他的及其忐忑和不自信中，又迎來了一年一度的.面包王大賽。果然，博魯特連前三甲都沒進(jìn)，他極度的失望和沮喪。這時(shí)他收到了徒弟卡魯魯?shù)男?，一切真相大白，原來，那位面包師利用了最適合做面包的水。但水的價(jià)格不菲，因此他們要用自己更多的努力辛勞來彌補(bǔ)。他們的付出也在面包王大賽那天得到了回報(bào)。可以說，得到“面包王”的稱號是那位面包師應(yīng)有的。
讀完信后，博魯特決定和妻子繼續(xù)干下去，直到做出能讓人們真正感到幸福的美味面包。這也是對徒弟卡魯魯唯一的報(bào)答。
這本書中的博魯特起初做面包時(shí)很快樂，但自從在面包王大賽中獲獎(jiǎng)后，榮譽(yù)帶來的滿足感超越了他做面包時(shí)的快樂。
直到收到了卡魯魯?shù)男藕?，博魯特深感自己以前是多么的可憐，腦子里只想著一定不能輸給對手，而忽略了比輸贏更重要的東西。他現(xiàn)在才知道自己失敗的原因——那個(gè)被視為威脅自己地位的赤路德為了做出真正好吃的面包下的功夫比自己要大得多，自己卻固執(zhí)地認(rèn)為自己烤的面包已經(jīng)好得沒有再改進(jìn)的必要了。
在我們現(xiàn)實(shí)中也是，如果一個(gè)人太注意輸贏，那必會(huì)像博魯特一樣以失敗告終。但，如果你能從中獲得快樂，不管輸贏，你都是成功者。
這讓我想起了我彈鋼琴時(shí)的一些體會(huì)：每當(dāng)我要參加鋼琴比賽時(shí)，因?yàn)楹芟朐诒荣愔腥〉煤贸煽儯椭敝亚繌椇?，越是著急卻越彈不好。每當(dāng)這時(shí)媽媽都會(huì)提醒我不要太在乎輸贏，要用心去體會(huì)音樂，只有真正地投入到音樂中去，欣賞音樂，才能把鋼琴彈好。演奏一首好曲子，首先要能打動(dòng)自己，才能打動(dòng)別人。
在這個(gè)故事里，卡魯魯?shù)男抛尣斕孛靼琢诉@個(gè)道理，讓他踏上了成功的道路。
在此，我也真心地祝愿：博魯特能在接下來的日子里找到幸福和快樂。
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