心得體會是對自己在學習或工作生活中的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的一種方式。寫心得體會時，我們可以適當運用一些修辭手法，如比喻、排比、對偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
考察北大心得體會篇一
作為許多人的夢想學府，北京大學一直吸引著無數(shù)學子前來游學考察。而我也有幸參加了一次北大的考察活動，實地感受了這所名校的氛圍和文化。在這篇文章中，我將分享我的考察心得和體會。
第二段：學術氛圍
北京大學是我國知名的學術殿堂，它擁有著深厚的學術底蘊和優(yōu)秀的研究團隊。在考察過程中，我有幸走進了幾個學術研究機構和實驗室，親身了解了北大的師資力量和學術氛圍。在見到北大知名教授們的講解和解答問題的過程中，我深深感受到了他們的學識淵博和對于學科的熱情與專注。更讓我震撼的是，北大學子們也都在學習上有著一股與眾不同的認真和努力。這讓我深深感受到北大這所學校濃厚的學術氛圍，也讓我更加清晰地認識到自己的不足。
第三段：傳統(tǒng)文化
北大不僅是一所享譽世界的知名學府，也是中國歷史文化的重地。在考察中，我有幸參觀了北大的一些歷史文化景點和人物紀念碑，更重要得是，我還親身體驗到了北大傳統(tǒng)文化的精髓。在古香古色的園林和建筑中，我們深入了解了北大的歷史淵源和文化傳承。在“自強不息、厚德載物”的校訓中，我們感受到北大人一代代的豪情壯志。在沁園春雪、校歌旋律中，我們認識到北大這所學校滲透著濃厚的文化底蘊。
第四段：交流與溝通
北大這所學校有著豐富的教育資源和學生文化活動，為學生提供了廣泛的機會和平臺。在參與北大的課堂討論、團隊合作和社交活動中，我深入了解了北大學生的生活習慣、思維方式和行為規(guī)范。更令我驚喜的是，北大的教授和學生們樂于與我們交流和溝通，對于考生的種種疑問都耐心解答并給予了中肯的建議和指導。同時，在北大的考察過程中，我也與志同道合、互相鼓勵的小伙伴們廣泛交流，結(jié)交了一群志趣相投的好朋友。
第五段：全面感受
總的來說，北大的考察讓我全面感受了這所學校的氛圍和文化，也讓我更加清晰地認識到了自身的不足和發(fā)展方向。我相信，這次考察經(jīng)歷不僅是對我個人的一次修煉和歷練，也將成為我將來努力的動力和底氣。最后，我對于來到北大考察的各位同學們，共勉之——努力學習，奮斗人生！
考察北大心得體會篇二
通過這次參觀我們開拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說過，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實際、催人上進、開拓創(chuàng)新、永爭一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來越多的企業(yè)開始宣揚自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因為在一個群體里只有文化的最終認同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個點上爆發(fā)出堅不可摧的生命力。000給了我航空般服務的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個大字的時候，我突然覺得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊般的紀律。在制度面前，人人平等，從領導到員工每天例行晨會，大家分享笑話，交流心得，喊奮進的口號，點頭頷首微笑間互遞名片，拋開所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開始，用心辦理好每一筆業(yè)務，耐心解答客戶的提問，讓客戶體驗到幸福感、對企業(yè)認可，選銀行首選0000行。
人堅持學習的良好氛圍，他們不保守，堅持用新的知識武裝自己，開拓創(chuàng)新，把新的觀點、新的理念應用到工作當中。
000行有 “連續(xù)7年保持無不良”好業(yè)績，這個好的業(yè)績得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵考核機制，按月考核四級不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對其清將化解，這樣做保持了當月不良當月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領導感召人。0000董事長親自向我們講述了他的個人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領導人不僅僅靠得是厲聲責罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個領導者的領導魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來的對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團的史玉柱原經(jīng)營事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無法對外償付債務，更無法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅信跟著這個領導不會錯，他終究會帶他們從新打下一片天地。不得不說領導就是一面旗幟，是所有員工前進的號角和方向，而000行的成績也正是得益于有這樣一位卓越的領導者。
學習回來，我思緒萬千。我將把000優(yōu)秀的服務和卓越的理念融入的自己的工作當中，保持謙虛上進的態(tài)度，認真學習，與時俱進，開拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務。
考察北大心得體會篇三
4月的瓊島，綠染大地，春意盎然。
4月8日至10日，總書記深入海南基層考察工作，親切看望廣大干部群眾。他一路上噓寒問暖，深入調(diào)研，作出了一系列重要指示，留下了奮發(fā)圖強的鼓舞和鞭策——從“最大的經(jīng)濟特區(qū)”到海南發(fā)展的“最大本錢”，從海南“最大機遇”、“最強比較優(yōu)勢”到“最需要關心的人群”，總書記講話中的一系列的“最”字讓我們堅定了科學發(fā)展的“海南自信”。
“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”。總書記講話中的一個“闖”字，撼動人心，也寄寓著總書記對海南在推進改革開放上有新作為、新突破的殷切期望。
創(chuàng)造美好未來要鍥而不舍、艱苦奮斗，抓民生要鍥而不舍向前走，轉(zhuǎn)變工作作風一定要持之以恒抓下去??總書記在講話中反復強調(diào)了一個顛撲不破的道理——抓發(fā)展、抓民生、抓作風，重在抓落實，貴在一個“恒”字。
一個“最”字闡釋了海南的發(fā)展基礎，一個“闖”字指明了海南前進的方向，一個“恒”字指出了海南發(fā)展應該具有的精神狀態(tài)。這三個字，字字切合海南發(fā)展的實際，字字回應海南人民的期待，三者相互聯(lián)系，相互作用，統(tǒng)一于實現(xiàn)“中國夢”的海南擔當中。我們要努力把總書記的殷切囑托貫徹好、實踐好、落實好，為建設經(jīng)濟繁榮、社會文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好家園而努力奮斗。
一個“最”字凝聚科學發(fā)展的鞭策。
有一種目光，始終關注著瓊島這顆明珠；有一種情懷，始終心系著天涯這方熱土。
26年前，小平同志會見外賓時指出：“我們正在搞一個更大的特區(qū)，這就是海南島經(jīng)濟特區(qū)。海南島好好發(fā)展起來，是很了不起的。”第二年，海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)，從此走在了我國改革開放的最前沿。
在海南迎來建省辦經(jīng)濟特區(qū)25周年之際，總書記來到海南考察，他與大家一起重溫小平同志的夙愿和囑托?？倳浉哒斑h矚，立足全局，指出了海南諸多在全國具有唯一性的“最”字品牌、“最”字優(yōu)勢、“最”字機遇，給海南留下了科學發(fā)展的鼓舞和鞭策。
“全國最大經(jīng)濟特區(qū)”——總書記指出：“海南作為全國最大經(jīng)濟特區(qū)，后發(fā)優(yōu)勢多，發(fā)展?jié)摿Υ?，要以國際旅游島建設為總抓手，闖出一條跨越式發(fā)展路子來，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，譜寫美麗中國海南篇章?！?/p>
總書記重申海南作為“全國最大的經(jīng)濟特區(qū)”的鮮明定位，集中體現(xiàn)了黨中央對經(jīng)濟特區(qū)再創(chuàng)輝煌的殷切期待，體現(xiàn)了總書記對海南經(jīng)濟特區(qū)的高度重視，也賦予了海南在國家經(jīng)濟社會發(fā)展和對外開放全局中的重大使命，意義深遠。經(jīng)濟特區(qū)是改革開放的產(chǎn)物，更同改革開放命運與共。海南作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，其發(fā)展狀況如何，是中國改革開放的風向標。在全國新一輪改革開放的重大歷史進程中，經(jīng)濟特區(qū)的使命遠沒有完結(jié)，而是要求更高，任務更重，責任更大。
重申海南是全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，重溫小平同志的講話——黨中央對海南的關懷和支持，猶如一場真情的接力。作為全國最大的經(jīng)濟特區(qū)，海南要更加自覺地把自身的發(fā)展放到實現(xiàn)“中國夢”的大局去考量、謀劃，爭創(chuàng)中國特色社會主義實踐范例，增強時代擔當。
“最大機遇和最強比較優(yōu)勢”——總書記說：“加快建設國際旅游島是中央的重大決策，也是海南的最大機遇和最強比較優(yōu)勢?！?/p>
總書記的這一闡述，把海南國際旅游島建設的重要意義提到了前所未有的高度。縱向上看“最大機遇”，建設國際旅游島是繼建省辦經(jīng)濟特區(qū)之后，中央對海南發(fā)展給予的力度最大、范圍最廣的一次支持，為加快海南發(fā)展創(chuàng)造了十分有利的條件，為海南的發(fā)展開拓了更加廣闊的空間和更加美好的未來。橫向上看“最強比較優(yōu)勢”，《國務院關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》從投融資、財稅、開放、土地等方面給予海南許多特殊政策支持，在全國創(chuàng)造了“政策洼地”效應，形成了海南發(fā)展的核心競爭力。
面對最大機遇和最強比較優(yōu)勢，海南怎么辦？總書記要求我們把中央支持海南發(fā)展旅游業(yè)的政策用足用好。只有用足用好政策，才能發(fā)揮政策的最大效應，才能把最大機遇和最強比較優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為海南高水平開放、高質(zhì)量發(fā)展的強勁動力，創(chuàng)造海南發(fā)展新的輝煌。
“最大本錢”——總書記說：“青山綠水、碧海藍天是建設國際旅游島的最大本錢，必須倍加珍愛、精心呵護?！?/p>
“本錢”是一個地方的發(fā)展條件。青山綠水、碧海藍天是海南發(fā)展最具競爭力的條件，總書記將它形象地比喻為“最大本錢”，這完全符合海南實際。得天獨厚的生態(tài)環(huán)境是海南最靚麗的名片，也是海南科學發(fā)展的核心資源。海南擁有它，就會擁有一切；失去它，就可能失去所有?！氨惧X”實際上也是一個地區(qū)的發(fā)展主動權。當今世界，誰擁有排碳權，誰就擁有發(fā)展權，海南森林碳匯越多，發(fā)展的主動權就越大。只要我們堅持不懈地抓好生態(tài)文明建設，在“增綠”、“護藍”上下功夫，海南國際旅游島建設就長遠擁有無可替代的“最大本錢”。有了“本錢”，我們還要善用“本錢”，要處理好發(fā)展與保護的關系，以良好生態(tài)聚集各類生產(chǎn)要素，讓綠水青山變?yōu)楹Ｄ习l(fā)展的“綠色銀行”、金山銀山?！白钚枰P心的人群”——總書記指出，“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
總書記的諄諄囑托，顯示出他心系群眾的殷殷情懷，也交予了我們一項沉甸甸的任務，那就是將人民幸福作為一切工作、推動發(fā)展的目的和核心,把保障和改善民生作為決策的出發(fā)點和落腳點，讓全省人民從國際旅游島建設中得到實實在在的好處，不斷提高生活水平和質(zhì)量。
總書記用幾個“最”字，深刻地闡述了海南的定位、機遇、優(yōu)勢、條件、任務，具有很強的思想性、針對性和指導性，對我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?、建設國際旅游島具有重大指導意義，也讓我們充滿了發(fā)展自信。只要我們埋頭苦干、奮起直追，就一定能使海南成為實踐中國特色社會主義的生動范例。
一個“闖”字寄寓先行先試的期待。
經(jīng)濟特區(qū)獵獵招展的大纛，寫著一個鮮亮的大字——“闖”。1992年的春天，小平同志在南巡講話中說:“改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖?！?/p>
今天，總書記從海南發(fā)出了“闖”的號召——在考察中，他要求海南“闖出一條跨越式發(fā)展路子來”。他說：“希望海南發(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列?！?/p>
“闖”，就是突破常規(guī)思維，走出傳統(tǒng)定勢，敢于想前人所未想、做前人所未做。
“闖”，要求我們只要有利于發(fā)展、有利于為群眾謀利益，就要大膽地試、大膽地干。
“闖”，是海南經(jīng)濟特區(qū)生生不息的火焰，溶入了海南人民的血液當中。
建省辦經(jīng)濟特區(qū)25年來，海南“闖”出了一個又一個“全國率先”——率先實行“小政府、大社會”的政府管理體制改革;率先推行“先上車后買票”的企業(yè)登記制度改革;率先實行“一腳油門踩到底”的燃油附加費改革;率先實行落地簽證;率先建立外商成片承包開發(fā)的洋浦開發(fā)區(qū);博鰲成為我國境內(nèi)第一個定期定址的國際性會議地址。正是靠“闖”，海南25年中經(jīng)歷了有史以來最深刻的社會變革，實現(xiàn)了海南開發(fā)史上最偉大、最輝煌的一次跨越。
進入新時期，海南“闖”出一條科學發(fā)展、綠色崛起之路。
省第六次黨代會提出要堅定不移走科學發(fā)展、綠色崛起之路，就是“闖”的體現(xiàn)。作為一個欠發(fā)達地區(qū)，海南“未富先轉(zhuǎn)”，把“綠色”的理念根植于發(fā)展之中，需要的是高度的責任感，是敢為人先的氣魄，更是在發(fā)展、生態(tài)、民生中謀求共贏的智慧。因此，“綠色崛起”一經(jīng)提出，就在全省人民心中引起了強烈反響。
展望未來，為全國釋放改革開放最大紅利“闖”關，正是海南的國家擔當。最近，國務院正式批復設立博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)，配套多項先行先試政策，這既是博鰲發(fā)展的“第二樂章”，也是海南為中國改革開放繼續(xù)闖關的又一標志性事件?？倳浵ＭＤ习l(fā)揚經(jīng)濟特區(qū)敢闖敢試敢為人先的精神，在打造更具活力的體制機制，拓展更加開放的發(fā)展局面上走在全國前列，希望海南積極探索，實施更加開放的投資、貿(mào)易、旅游等政策，為全國發(fā)展開放型經(jīng)濟提供新鮮經(jīng)驗。
一個“恒”字激發(fā)狠抓落實的勁頭。
有了好的發(fā)展機遇和條件，確立了跨越式發(fā)展的路子，海南發(fā)展重在抓落實。而抓落實貴在持之以恒，也難在持之以恒。
在海南考察中，總書記反復用持之以恒、鍥而不舍等詞匯，強調(diào)抓發(fā)展、抓民生、抓作風要一以貫之、一抓到底，體現(xiàn)了“貴在有恒”的工作理念。
在談到海南發(fā)展時，總書記指出：“以更大的力度解放思想、深化改革、擴大開放，充分調(diào)動廣大干部群眾的積極性，通過鍥而不舍、艱苦奮斗創(chuàng)造美好未來?！?/p>
在談到改善民生工作時總書記要求，抓民生要抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，抓住最需要關心的人群，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走。
在談到轉(zhuǎn)變作風時總書記強調(diào)，轉(zhuǎn)變工作作風一定要持之以恒抓下去，做到有問題能及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決問題不再反彈。
勝利往往決定于最后的堅持。無論是抓改革、抓開放、抓發(fā)展還是抓民生、抓作風，抓落實，都需要持之以恒，不能期望一蹴而就、一勞永逸。如果淺嘗輒止、一曝十寒，或者時松時緊、時抓時停，就不可能從根本上解決制約發(fā)展的矛盾和問題。
縱觀建省辦經(jīng)濟特區(qū)以來海南經(jīng)濟社會發(fā)展的進程，許多重大項目的落戶，許多民生工程的突破，許多棘手難點問題的解決，靠的就是一股拼勁和韌勁，靠的就是一種恒心和決心。
當前我們面臨著繁重的任務，尤其需要咬定青山不放松、不達目的不罷休的“恒”字精神。惟有一刻不懈怠，一刻不停頓，一刻不放松，才能一步一個腳印地把工作推向前進。自去年12月中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定出臺以來，我省不折不扣貫徹執(zhí)行“八項規(guī)定”，迅速開展行動，出臺了關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的20條規(guī)定，“立言立行，取信于民”的承諾變成一個個務實舉措、一項項具體行動。但是我們?nèi)詰吹?，作風問題具有頑固性和反復性，這就要求我們一定要持之以恒抓下去，踏石留印、抓鐵有痕。只要我們持之以恒、鍥而不舍，一以貫之、一抓到底，就一定能夠積小勝為大勝、積跬步致千里，取得預期的成果。
總書記講話中的“最”字、“闖”字、“恒”字，鮮明生動，意蘊豐富，寓意深遠，凝結(jié)著對海南的深切關懷。只要我們把總書記重要講話精神轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展、綠色崛起和建設國際旅游島的新作為和新成效，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)科學發(fā)展，綠色崛起，譜寫出美麗中國的海南篇章。
考察北大心得體會篇四
作為全國一流大學，北京大學的地位不言而喻，這里不僅有著頂尖的教師團隊、優(yōu)美的校園環(huán)境，更重要的是這里有著極高的學術水平和廣闊的發(fā)展前景。如今，許多高中生都夢想能夠考入這所大學，然而，作為考生我們該如何考察北大呢？下面，我將分享我的考察北大的心得與體會。
第二段：實地考察
作為考生，實地考察是非常重要的。在我們的考察過程中，我深深地感受到了北大的學術氛圍和人文氣息。在文化講壇和宣講會上，我收獲了豐富的學術知識和人文情懷；在走訪校園和寢室時，我感受到了北大學生的熱情、務實和自律。此外，我們還了解到了北大的專業(yè)設置和教學體系，對自己的未來規(guī)劃和選擇也有了更清晰的認識。
第三段：體驗課程
身臨其境的體驗課程是了解學校教學質(zhì)量的非常有效的方式之一。在北大的課程體驗中，我深刻體會到了北大教學質(zhì)量的高水平，教學生動態(tài)而且具有很強的針對性，而且教學的方法也是很有創(chuàng)意。通過展示課程，提高技能的練習等不同形式，老師們將知識傳授給學生的同時也注重創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。參加課程體驗后，我對北大的教學質(zhì)量有了更全面的認識。
第四段：考慮學科方向
北大的學科設置豐富多樣，包括哲學、政治學、法學、經(jīng)濟學、文學、歷史學等主要人文學科和數(shù)學、物理學、化學、生命科學、計算機科學等主要自然科學。在考慮報考北大時，我們需要對自己的優(yōu)勢和興趣等進行分析，選擇適合自己的學科方向，不僅能夠使自己在北大學無遺余力地深造長才，也能適應未來的就業(yè)市場。
第五段：總結(jié)
考察北大的過程雖然漫長，但經(jīng)歷之后也受益匪淺。通過實地考察，體驗課程和探索專業(yè)方向，我對北大這所大學有了更深入全面的了解，更清晰地認識到自我和未來所需要的條件以及自己所面臨的挑戰(zhàn)。無論是否能夠如愿考入北大，這次考察經(jīng)歷也是對自己的一次提升，為以后的發(fā)展踏出了堅實的一步。
考察北大心得體會篇五
上周我校學校領導和教研組長十人一行赴基礎教育課改名校宜川中學考察學習，從他們口中得知，學校在學生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學校領導安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學習，確實應驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學習課堂、“晚點”、學生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學校前衛(wèi)的辦學理念。充分地肯定了學生是學校的生命之本，只有充分利用學生，發(fā)展學生，才能更好的鍛煉學生。
校園文化建設有聲有色，突出學校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，且用中英文對照，給學生創(chuàng)造了良好的語言學習氛圍的同時，更多的是對學生的肯定和鼓勵，增強了學生的自信心。而對于行為習慣表現(xiàn)較差的學生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學習環(huán)境，提高了學生對真善美的追求，培養(yǎng)了學生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學習小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導學生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學生的引導教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
學生學習氛圍濃。不論是學生的早讀還是課間操前的讀書，學生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習的預習課，學生都能按照教師的安排有計劃的進行各學科的自學預習任務，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學習帶來的樂趣。
在觀看了學校宣傳片后聽取了學校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學校高效的管理是分不開的，對教師和學生的管理都能做到剛?cè)嵯酀ㄟ^嚴格完善、科學的管理制度管理人，服務人。尤其是對學生管理方面，學校注重班主任隊伍建設，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設學校學生自主管理委員會機構，由政教處管理，對學生的學習、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務由學生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學習小組在校的生活、學習、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學習小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學生的行為得到有效的引導和規(guī)范，形成了良好的學生教育氛圍，從而形成了學生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學采用教師編寫學生自主學習學案，課前學生自學完成學生任務，教師講課不超過15會鐘，課堂學習教師將課堂真正還給了學生，給了學生充分展示的機會，通過展示，教師對學生暴露出來的問題及時給予糾正的引導，有針對性的突破教學中的重點和難點，課后留給學生10分鐘的課堂檢查時間，學生在當堂課就消化掉教學內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學模式可以將學生的學習積極性充分的調(diào)動起來，學生的學習意識，學生興趣得到充分的挖掘，同時在教學過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學教書是值得驕傲的一件事。教學中能積極配合學校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導學案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學習提升理論知識，更新觀念。
2、學生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學校管理制度有待修改。
4、校本教研應做到務實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學習考察，開拓眼界，提升境界。
考察北大心得體會篇六
首先，考察北大是一次非常難得的體驗，因為它是全國頂尖大學之一，也是許多人夢寐以求的目標。我對于這次考察感到非常興奮，因為我也非常想了解一下北大的學術氛圍和教育理念。不過，這次考察也讓我深刻認識到了北大的高要求和嚴格標準，讓我感到了自己的不足之處。
第二，北大的學術氛圍非常濃厚，考察期間我參觀了北大的許多學術研究機構和實驗室，了解了許多學術前沿的研究成果。在這樣的環(huán)境下，我感受到了一種濃烈的學術氛圍和創(chuàng)新意識，讓我更加對未來的學術研究充滿了信心和期待。同時，在北大的學術氛圍下，我也意識到自己還有許多不足之處，需要持續(xù)地學習和努力。
第三，北大的教育理念非常先進，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在考察期間，我了解到北大注重學科交叉和跨領域的學習，同時也注重培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。這種教育理念讓我感到非常新穎和有意義，也讓我更加深入地思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四，北大的學生非常優(yōu)秀，很多人都有非常高的學術成就和領導力。作為考察學生，我和北大的學生、教師、研究員等進行了深入的交流和討論。這次交流讓我認識到了自己在學術研究和領導力方面的不足之處，也讓我認識到北大學子的努力和卓越，這些都是我所需要學習的。
最后，這次考察讓我明確了自己對北大的向往和學術理想，并督促我更好地學習和成長。同時，也讓我認真思考了自己的未來計劃和目標。我相信，這次考察將會是我人生中的一段美好回憶，也將影響我未來的學術和職業(yè)發(fā)展。
考察北大心得體會篇七
東陵滿族鄉(xiāng)興隆泉滿族小學沈建庭。
8月5日上午，按照遵化市教育局黨委工作部署，興隆泉小學組織全體教師返校，召開了全體干部教師大會，會上先后學習了新華社新聞通稿、人民日報《弘揚抗震精神，為中國夢注入強大精神力量》、新華社《致敬，英雄的城市、英雄的人民——習近平考察河北唐山回訪記》以及總書記在河北唐山市考察時的重要講話精神。
總書記視察唐山時的重要講話，充分肯定了新唐山建設40年和黨的十八大以來河北改革發(fā)展取得的成績，就加強防災減災救災能力建設和河北今后發(fā)展作出了重要指示，是我們每一位唐山人做好各項工作的重要遵循和有力指導。要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為重大政治任務，準確把握精神實質(zhì)和核心要義，與深入學習貫徹總書記系列重要講話和對河北的重要指示結(jié)合起來，與深入開展“兩學一做”學習教育結(jié)合起來，更加奮發(fā)有為地做好各項工作。
作為教育工作者，振興遵化、推動唐山的發(fā)展是我們義不容辭的責任。我們都是唐山的主人，都負有建設美麗唐山的歷史使命。唐山經(jīng)濟要改變，要發(fā)展，靠別人不行，只有靠唐山人自己。只有每一個唐山人都煥發(fā)出激情與斗志，唐山發(fā)展才有希望。作為遵化市，正處在遵化爬坡過坎的關鍵時期，市局黨委組織開展了這次學習活動，是英明的、非常有必要的。
我們教育工作者就是培養(yǎng)人才的，所以社會經(jīng)濟的發(fā)展是離不開我們教師。這幾年，我們遵化市政府給教育給予相當大的投入，為我們下一步的快速發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎，我們教育工作者要是不謀求學校發(fā)展，就對不起市政府，更對不起遵化人民。
要緊密結(jié)合自身的思想實際、工作實際，結(jié)合影響學校發(fā)展的關鍵問題，結(jié)合家長最有意見的問題，研究探討，在解決實際問題上下功夫，解決好學用脫節(jié)的問題。
要把總書記重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行，真正轉(zhuǎn)化為促進我市教育發(fā)展、建設美麗遵化的巨大動力和實際行動，不但要學在心處，更要謀在深處、干在實處，比學趕超，創(chuàng)先爭優(yōu)，用工作實效檢驗學習成效，解決好學習、工作兩張皮的問題。
要把學習貫徹總書記視察唐山重要講話作為當前和今后一個時期的重大政治任務，與學習總書記系列重要講話結(jié)合起來，與開展“兩學一做”學習教育結(jié)合起來，與自己教育工作實際結(jié)合起來，帶著感情、帶著責任、帶著問題，深入學習、深刻領會、準確把握。作為一名教育干部，更要要發(fā)揮帶頭作用，學在深處、干在新處、走在前列。
我深知，隨著時代的前進，學生對學校的要求越來越高。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要同廣大教師們一道積極參加遠程培訓、市局培訓及校本培訓，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學及管理水平;同時，多讀多看一些有關教育書籍，站在教改的前沿，做教改的領頭羊。
考察北大心得體會篇八
2021年9月13日至14日，在赴西安出席全運會開幕式前夕，習近平總書記到陜西榆林考察調(diào)研并發(fā)表重要講話，在全省黨員干部中產(chǎn)生巨大反響，大家一致表示要牢記習近平總書記囑托，全面貫徹新發(fā)展理念，弘揚光榮革命傳統(tǒng)，解放思想、改革創(chuàng)新、再接再厲，切實抓好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展各項工作，更好統(tǒng)籌發(fā)展和安全，更好服務和融入新發(fā)展格局，譜寫陜西高質(zhì)量發(fā)展新篇章。中國共產(chǎn)黨人對陜北有著特殊的感情，習近平總書記對陜北也有一份深深的牽掛，習近平總書記榆林此行有“五看”，觀大勢、督大戰(zhàn)、應大考，目標明確，目的鮮明。
第一看，看煤。榆林煤礦轉(zhuǎn)型升級。以前的榆林看天吃飯，人多糧少，生活疾苦，總書記深有感觸的說道：“我當年在延川插隊的時候，榆林是全陜西最窮的地方。這邊人口稠密，但缺吃少喝，都是湯湯水水過日子。后來一經(jīng)發(fā)現(xiàn)了能源，并且有能力開采、發(fā)展能源產(chǎn)業(yè)，完全不同了。這也就是不到半個世紀的光景，榆林繁榮起來了。”榆林從“農(nóng)”到“工”大踏步轉(zhuǎn)型，為國家能源發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為工業(yè)化進程，立下了功勞，希望榆林能繼續(xù)邁開步子，完成由“污染”到“綠色”新的轉(zhuǎn)型，按照綠色低碳的發(fā)展方向，對標實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標任務，立足國情、控制總量、兜住底線，有序減量替代，推進煤炭消費轉(zhuǎn)型升級。
第二看，看地。黃土高原舊貌換新顏。高西溝，黃土高原丘陵溝壑區(qū)的一條小山溝，村里老一輩都有吃不飽的記憶。聽高西溝村黨支部書記姜良彪憶苦思甜，習近平總書記對黃土高原的水土流失也記憶深刻，他說起跑水、跑土、跑肥的“三跑田”，談起“那時候‘陜北開荒，河南遭殃’的苦日子”。痛則思變。上世紀50年代，高西溝開始摸索“三三制”（田地、林地、草地各占三分之一）。姜良彪給總書記解釋說，也是邊干邊想出的法子：多打糧食得有肥料，肥料靠牛羊，牛羊要吃草。高西溝的探索，解開了黃土高原水土流失治理的一道難題。從“山上光禿禿、年年遭災荒”到“層層梯田盤山頭、片片林草蓋坡洼”，舊貌和新顏對比鮮明。這些年，陜西綠色版圖向北延伸了400多公里。總書記贊嘆道：“小流域治理關系長遠。高西溝村是黃土高原生態(tài)治理的一個樣板?！备呶鳒洗逵脤嵺`證明綠水青山是可以變成金山銀山。
第三看，看會址。紅色革命舊址牽動總書記情懷。13日下午，習近平總書記走進楊家溝革命舊址，“來這里看看，了卻一個心愿”。就是這幾孔窯洞，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的中共中央正是在這里召開“十二月會議”，毛澤東同志在這里寫就《目前形勢和我們的任務》，影響歷史走向的“曙光就在前面”的號召聲正是從這里傳向全國。走進“十二月會議”舊址，一側(cè)是影響中國歷史的革命先輩群像，一側(cè)是會議場景的油畫?？倳浘镁媚?。那份舉重若輕的氣魄，就在這一孔孔窯洞里決勝千里。習近平總書記講起周恩來同志的一句評價，“在世界上最小的司令部里，指揮了最大的人民解放戰(zhàn)爭”。習近平總書記鄭重指出：“政策和策略是黨的生命。一百年來，我們黨之所以能夠統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、團結(jié)一致向前進，之所以能夠取得革命、建設、改革的偉大勝利和輝煌成就，就在于我們黨堅持馬克思主義指導，高瞻遠矚、見微知著，既解決現(xiàn)實問題，又解決戰(zhàn)略問題，準確判斷和把握形勢，制定切合實際的目標任務、政策策略。在這里就能看出來，中國共產(chǎn)黨人的這樣一種風范，過去、現(xiàn)在、未來全部規(guī)劃好、思慮到?！?/p>
第四看，看人。先進模范總書記印象深刻。此行最后一站，去了綏德縣城西南張家砭鎮(zhèn)的郝家橋村。這里留下老一輩共產(chǎn)黨人求真務實、重視調(diào)研的佳話。它是中共綏德地委在1943年春經(jīng)過1個多月調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)的一個模范村。從“面朝黃土”到“面朝產(chǎn)業(yè)”，村容村貌和村民生活發(fā)生了深刻變化。當年種地靠年景，現(xiàn)在日日是好光景。種葡萄，大背景是國家扶貧給的優(yōu)惠政策；村民養(yǎng)老，靠的是國家養(yǎng)老事業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展；村民看病，有國家醫(yī)保政策的普惠支撐。今年郝家橋，再獲一份“全國脫貧攻堅楷模”稱號。總書記肯定的說道：“全中國只有十個，這是很了不起的，實至名歸、金字招牌。”親切囑咐道：“要建好黨支部，強化黨建引領，同時結(jié)合實際甄選行業(yè)致富帶頭人，推動多樣性農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展，帶領更多村民走上增收致富路?！?/p>
總書記看到陜北人民的生活越過越紅火，高興地說道：“全中國最窮的地方我都走到了，現(xiàn)在全是舊貌換新顏。把生活過好，這就是我們共產(chǎn)黨人當年在這里創(chuàng)建根據(jù)地、最后解放全中國，一直在琢磨的。干好這件事情共產(chǎn)黨人才能交上好答卷，否則不合格啊?！痹诤录覙蚝袜l(xiāng)親們告別時，總書記回顧這一行，語重心長：“到這里來我學到了很多東西，有很多體會，可以說滿載而歸。看到了中國共產(chǎn)黨是怎么走過來的，從井岡山走到陜北，從陜北到西柏坡，再走到北京，一路上趕考?？吹搅诵轮袊闪?0多年、建黨100年，中華民族翻天覆地的巨變。我們要繼續(xù)把這條路走好。走好路，就要不忘來路。看看過去的溝溝坎坎，我們是從這里走過來的，其作始也簡，其將畢也必巨?！?/p>
第五看，看學校。教育一直是國家頭等大事。在綏德實驗中學，習近平總書記先后走進教室、操場，觀看同學們書法練習和體育鍛煉，同大家親切交流。習近平總書記指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要深化教育教學改革，強化學校教育主陣地作用，全面提高學校教學質(zhì)量，真正把過重的學業(yè)負擔和校外培訓負擔減下來，辦好人民滿意的教育。
習近平總書記這“五看”用意深遠，看得清楚，看得明白。不僅看到了榆林過去窮苦的過去，還看到了陜北綠色生態(tài)經(jīng)濟的未來；不僅看到了榆林悠久的革命歷史，還看到了陜北黨建引領的巨大潛力；不僅看到了榆林優(yōu)秀的非遺文化，還看到了陜北文化傳承的新路子。看出了成就，看出了問題，更看出了未來。我們要牢記習近平總書記來陜考察重要講話、重要指示精神，感恩習近平總書記對家鄉(xiāng)人民的親切關懷，解放思想、改革創(chuàng)新、再接再厲，全力做好黨校各項工作，為陜西高質(zhì)量發(fā)展貢獻黨校力量。
考察北大心得體會篇九
3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先后參觀了中關鎮(zhèn)斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環(huán)境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規(guī)管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考沖刺復習經(jīng)驗等內(nèi)容。
通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹?shù)慕虒W秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：
體會一、提高學校教育教學質(zhì)量的關鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。
激勵是指激發(fā)人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學校要發(fā)展，領導不但要知道優(yōu)化激勵機制的具體內(nèi)容，而且要恰當?shù)剡\用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學校教育教學質(zhì)量。
從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現(xiàn)組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當?shù)剡\用激勵機制乃是重要的策略之一。
中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：
1、制度健全、科學、系統(tǒng)、簡單、易操作；
2、辦學理念務實:“以安全、衛(wèi)生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；
4、考核辦法科學:“采取量化評分辦法”；
5、中小學教師分開考核；
6、中考獎勵是初中和中心學校雙重獎勵等。
參照中關中心學校好的做法，結(jié)合我校實際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機制，有效調(diào)動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現(xiàn)。
學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。
對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公平有序，持續(xù)有效，學校制定并通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《干部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然后組織教職工學習領會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。
在學校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟人”，有時榮譽激勵能達到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質(zhì)激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善，促進學校教育教學整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。
目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現(xiàn)可能性和切實可行性的教育質(zhì)量目標，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質(zhì)量而言，曾屬于落后學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導根據(jù)學校實際制定出學?？傮w目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列。現(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學?！钡哪繕耍诖竽繕讼?，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。
體會二、取得中考好成績的關鍵在于團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
在中關初中召開的兩校交流座談會上，中關初中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業(yè)班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內(nèi)、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定并落實總復習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優(yōu)，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責任到人；
2、目標明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復習方法，提高復習效率；
6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。
“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對于畢業(yè)班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復習備課工作，務實做好學生培優(yōu)工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等?？傊?，要想取得中考好成績的關鍵就在于全校上下團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。
考察北大心得體會篇十
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對小學語文教學的獨到見解。在7月29日這天到園湖路小學觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學習情況匯報如下。
在廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超群，情商高……學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務于學生?！边@次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關注每一位學生，笑容是多么的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務于每位學生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領著學生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應。還通過讓學生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學生讀了四遍，輕輕地把學生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內(nèi)容，第一是對寫字教學的濃墨重彩，要重視寫字教學。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規(guī)定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學習態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習用恰當?shù)恼Z氣去體會理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關于多媒體的應用，由過去強調(diào)善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設備輔助教學，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
考察北大心得體會篇十一
近年來，北京大學以其嚴謹?shù)膶W風和優(yōu)秀的教育質(zhì)量，吸引了大批優(yōu)秀的學子前往就讀。作為一名北大學子，我有幸能夠體驗到這所學府的獨特氛圍，并從中獲得了許多寶貴的體會和收獲。在這里，我將分享我所體驗到的北大獨特魅力，并對即將進入北大或有意向進入北大的學子提出一些寶貴的建議。
首先，北大以其獨特的學風和嚴格的教學要求而聞名。作為全國頂尖的綜合性大學，北大對學生的學習要求非常高。無論是本科階段還是研究生階段，學生都要面臨嚴格的學習壓力和大量的作業(yè)。在北大，我學會了制定學習計劃，合理安排時間，并有條不紊地完成各項任務。這種高度的自律精神和學習方法的培養(yǎng)，對我今后的學習和事業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
其次，北大還提供了廣闊的學術研究平臺。作為一所重視科學研究的大學，北大為學生提供了豐富的學術資源和優(yōu)質(zhì)的研究平臺。我有幸能夠參與各類科研項目，與導師和同學一起進行學術探討，在實踐中不斷提升自己的學術能力。這樣的機會讓我更加深入地了解了我的專業(yè)領域，并為我今后的科研之路奠定了基礎。
此外，北大還強調(diào)全人教育。除了學術上的學習，北大非常注重學生的社會實踐和個人素質(zhì)的培養(yǎng)。這里有各種各樣的社團和組織，學生可以選擇自己感興趣的活動進行參與，豐富自己的校園生活。我曾加入學生會，并負責組織一些公益活動，如社區(qū)志愿者服務和校園環(huán)保行動等。通過這些活動，我不僅鍛煉了組織能力和領導能力，還增加了對社會問題的敏感度和責任感。
進入北大，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和優(yōu)秀的導師。北大的學生都具有很高的素質(zhì)和學術能力，他們對待學習認真負責，對待生活積極樂觀。在與他們相處的過程中，我受益匪淺。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和學習態(tài)度激勵著我不斷進取，提高自己的能力。同時，北大的導師也非常敬業(yè)和專業(yè)，他們?yōu)閷W生提供了良好的學術指導和人生引導，并在他們的幫助下，我將進一步明確自己的未來發(fā)展方向。
最后，我想給即將進入北大或有意向進入北大的學子一些建議。首先，要樹立正確的學習態(tài)度和對待學習的認識。北大的學習壓力非常大，但只有學會合理分配時間和調(diào)整心態(tài)，才能應對各種考驗。其次，要積極參與校園活動和社會實踐，提高自己的綜合素質(zhì)。北大非常注重培養(yǎng)學生的個人品質(zhì)和社會責任感，通過參與社團和公益活動，可以鍛煉自己的領導力和組織能力，拓寬自己的視野。最重要的是，要善于與優(yōu)秀的同學和導師交流和學習，爭取與他們的合作機會，相互促進，共同進步。
綜上所述，北大提供了豐富的學術資源和廣闊的發(fā)展平臺，培養(yǎng)了我許多重要的品質(zhì)和能力。在這里，我不僅學到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的學習能力和人生觀。同時，我也結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學和導師，他們對我的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。我深深地感謝北大對我的教育和培養(yǎng)，我相信，無論是現(xiàn)在還是將來，我都會為自己選擇北大而感到自豪和慶幸。
考察北大心得體會篇十二
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質(zhì)的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質(zhì)量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
考察北大心得體會篇十三
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學習的特點很多，體會更多。 短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。
活動進行教育但學生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學習會結(jié)合學校相關情況進行改革教育。
第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。
考察北大心得體會篇十四
近幾年來，北京大學作為中國頂尖的高等教育機構之一，吸引了眾多優(yōu)秀的青年人前來就讀。作為一名北大學子，我有幸在這里度過了四年的寶貴時光?；厥走^去，我深深感受到北大給予我的寶貴教育資源和豐富的學術氛圍所帶來的巨大影響。在這一過程中，我也得到了許多啟發(fā)和體會，下面將通過連貫的五段式文章來分享我的北大心得體會。
首先，作為北大學子，我深切感受到學術氛圍的浸潤和學習氛圍的厚重。北大作為國內(nèi)頂尖的大學，擁有豐富的教育資源和學術人才，這為我們提供了學習的最佳環(huán)境。在北大的課堂上，我們能夠接觸到許多頂尖學者的授課，他們的學識淵博，理論高深，無不讓我受益匪淺。同時，學習氛圍的厚重也促使我不斷進取，勇攀高峰。北大的學術氛圍浸潤了我的思維，培養(yǎng)了我的學術興趣，也讓我對世界有了更深入的理解。
其次，北大的多元文化讓我尊重差異和包容開放的思維。北大的學生來自全國各地以及世界各地，我們有不同的背景、種族和文化。在這樣一個多元化的環(huán)境中，我學會了尊重差異，更加包容開放。與不同背景的同學交流與合作，讓我領悟到人類的共通之處，也讓我意識到各種文化的價值和優(yōu)勢。這種包容開放的思維將伴隨我一生，使我在職場和社會交往中更具優(yōu)勢。
第三，北大的團隊合作精神讓我更好地與人合作和溝通。在北大，團隊合作是我們學習和生活的一部分。我經(jīng)歷了許多團隊項目，從中我學到了如何與不同背景的人合作，如何管理團隊中的不同個性和觀點。這對于我日后的職業(yè)生涯來說，無疑具有重要意義。在北大，我還學到了如何進行有效的溝通，如何表達自己的觀點和想法，這讓我在各種社交場合中更加得心應手。
第四，北大的社會實踐讓我關注社會問題和具有社會責任感。北大提倡學以致用，關注社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。在我四年的大學生活中，我參與了許多社會實踐活動，如義務勞動、支教和志愿服務等。這些實踐活動讓我親身感受到了社會問題的嚴峻性和人民的真實需求。同時，北大還致力于培養(yǎng)學生的領導能力和社會參與能力，這為我以后的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素養(yǎng)。
最后，北大對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了深遠的影響。北大教育以思辨精神為核心，倡導大學生培養(yǎng)獨立的思考能力。在北大的四年中，我接受了全方位的素質(zhì)教育和思想教育，在培養(yǎng)學術能力的同時，也豐富了我的人生經(jīng)驗。北大的教育使我不再滿足于表面的東西，而是勇于探索真理和追求內(nèi)心的價值。這種人生觀和價值觀將伴隨我一生，推動我不斷進取。
總之，北大是我人生中的重要里程碑，給予了我寶貴的學習機會和領導經(jīng)驗，塑造了我獨立思考和拓展視野的能力。在北大的四年，我深切體會到了學術氛圍、多元文化、團隊合作、社會實踐以及人生觀和價值觀的重要性。這一切都將成為我人生中寶貴的財富，引領我不斷成長和奮斗。我衷心感謝北大的培養(yǎng)和教育，也希望未來的北大學子們能在這片豐饒的土地上不斷成長、創(chuàng)造更美好的明天。
考察北大心得體會篇十五
考察是指通過實地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對某事物、某人或某種現(xiàn)象進行評估和研究，了解其中存在的問題、優(yōu)點和不足。對于不同領域的工作者和學者來說，考察是非常重要的一項工作。近期，筆者作為一名學生代表，參加了一次考察活動，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進行實地考察，主要針對該企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和機遇進行了深入的討論。在這個過程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗，還直接觀察了不同部門的運作情況。比如，負責生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時，也對作為大學生如何更好地做好自身規(guī)劃和實踐有了深刻認識。通過與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對于職場人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團隊合作精神、良好的時間管理技巧和英語水平等關鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來說，這次考察增強了我們對于實際問題的認識，提高了我們的分析和解決問題的能力，同時也提醒我們，在大學期間要淡化功利性目標，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關系，增強對自身個性特征和興趣愛好的認識，加強英語學習。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實的人生。
第五段：結(jié)語
總的來說，考察是一次不可多得的學習和體驗機會。通過考察，我們不僅學到了很多知識，還充分感受到了真實的職場氛圍和思想意識。因此，我們需要在日常的學習和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國家和社會做出更大的貢獻。
考察北大心得體會篇十六
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱叶ㄒ瓮赀@美麗動人的西湖。
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