心得體會的定義和作用在寫心得體會時，要充分考慮自己的觀察和思考，不要盲目追求表面的看法。以下是一些寫心得體會的好方法和技巧，希望對大家有所幫助。
工程地質(zhì)學心得體會篇一
工程地質(zhì)是工程建設中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，通過對地質(zhì)條件的認識和分析，能夠為工程建設提供準確的數(shù)據(jù)和可靠的決策依據(jù)。在工程地質(zhì)實踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，工程地質(zhì)調(diào)查是工程建設的基礎。工程地質(zhì)調(diào)查是為了了解工程所處的地質(zhì)環(huán)境，包括地質(zhì)構造、地質(zhì)構造、水文地質(zhì)等信息。只有對地質(zhì)條件進行全面、深入的調(diào)查，才能為工程建設提供準確的數(shù)據(jù)和可靠的依據(jù)。在實踐中，我學會了仔細觀察地表地貌特征，收集地質(zhì)柱和地質(zhì)鉆孔等數(shù)據(jù)，并與歷史地質(zhì)圖進行對比，從而了解地下地質(zhì)情況。只有通過充分的調(diào)查，才能準確評估地質(zhì)風險，規(guī)劃合理的工程建設方案。
其次，了解并分析地質(zhì)災害，是工程建設過程中必不可少的環(huán)節(jié)。地質(zhì)災害包括地震、滑坡、泥石流等，這些對工程建設有著重大的影響。為了防止和減少地質(zhì)災害對工程的破壞，我們需要了解地質(zhì)災害的成因、特征、發(fā)生規(guī)律等，并進行風險評估和災害預測。在實踐中，我學會了通過實地考察、收集資料、使用遙感和地理信息系統(tǒng)等方法，對地質(zhì)災害進行準確的判斷和預測。只有在工程建設中充分考慮地質(zhì)災害因素，采取相應的防治措施，才能保障工程的安全和可靠。
再次，了解并分析地質(zhì)工程問題，是工程建設中不可忽視的一環(huán)。地質(zhì)工程問題包括地基沉降、地下水位變化、地下水污染等，這些問題會直接影響工程的穩(wěn)定性和運行性能。為了解決地質(zhì)工程問題，我們需要了解地質(zhì)條件，并有針對性地制定解決方案。在實踐中，我學會了使用地質(zhì)勘探儀器進行地基勘探，使用水文地質(zhì)方法分析地下水位變化，并根據(jù)分析結果制定相應的工程方案。只有深入了解地質(zhì)工程問題，并制定科學的解決方案，才能保證工程的順利進行。
另外，地質(zhì)環(huán)境保護也是工程地質(zhì)工作的重要內(nèi)容。地質(zhì)環(huán)境保護是為了保護地球資源、生態(tài)環(huán)境和人類生存環(huán)境。在工程建設中，我們需要充分考慮地質(zhì)環(huán)境的保護，盡量減少工程對地質(zhì)環(huán)境的破壞。在實踐中，我學會了合理規(guī)劃施工的時間和地點，采取隔離隔聲措施，以減少對周圍環(huán)境的影響。只有充分考慮地質(zhì)環(huán)境的保護，才能實現(xiàn)持續(xù)的經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
最后，工程地質(zhì)工作需要不斷的學習和探索。地質(zhì)條件的多樣性和復雜性，要求我們不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。在實踐中，我不斷學習新的地質(zhì)勘探方法和工程地質(zhì)理論，積極參加行業(yè)培訓和學術交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷的學習和探索，我不僅提高了專業(yè)水平，而且獲得了更多的實踐經(jīng)驗，能夠更好地為工程建設提供地質(zhì)技術支持。
綜上所述，工程地質(zhì)是工程建設中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，通過對地質(zhì)條件的認識和分析，能夠為工程建設提供準確的數(shù)據(jù)和可靠的決策依據(jù)。在工程地質(zhì)實踐中，我們應該注重地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)災害和地質(zhì)工程問題的處理，并充分考慮地質(zhì)環(huán)境保護。同時，我們應該不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能做好工程地質(zhì)工作，為工程建設的安全和可靠做出貢獻。
工程地質(zhì)學心得體會篇二
工程地質(zhì)學是一門非常重要的學科，它研究的是地質(zhì)環(huán)境對工程活動的影響。在本次學習工程地質(zhì)學的過程中，我深刻意識到了這門學科的重要性。通過學習，我不僅對工程地質(zhì)學的知識有了更深層次的了解，同時也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第一段：重視實踐，實踐出真知
學習工程地質(zhì)學的重點不僅在于理論知識的掌握，更是在于對實踐能力的提高。在學習的過程中，我們要通過大量的實地考察、柿子演算等課外活動來鞏固所學的內(nèi)容。只有這樣才能真正地理解和掌握這門學科。實踐中我們可以看到各種地質(zhì)問題，感受到現(xiàn)實的情況和一些工程實踐的困難，這也是理論課堂教學所不能達到的效果。
第二段：注重方法，方法決定成敗
在學習過程中，我們了解到對于工程地質(zhì)的實踐工作，常常處于不確定型的因素決定了其風險系數(shù)。而在實踐中，需要我們跳出常規(guī)思維來尋找解決問題的方法。在工程地質(zhì)的實踐過程中，更需要通過專業(yè)的方法論去解決問題。比如采用分層分析法、統(tǒng)計學方法等來處理數(shù)據(jù)，或采用地質(zhì)勘查方法、地震勘查、物探等勘查手段取得數(shù)據(jù)，用分析、推理、預測方法進行工程地質(zhì)預測，以及用數(shù)學統(tǒng)計、計算機等技術進行分析，從而提升實踐工作水平。
第三段：綜合分析，因地制宜
每個地區(qū)的地質(zhì)條件和地球環(huán)境都不盡相同，因此工程地質(zhì)的研究也要因地制宜。在實踐中，我們要根據(jù)不同地區(qū)的地質(zhì)特征，綜合分析其巖石性質(zhì)、構造、地貌、水文水文等地質(zhì)特點，以及工程條件等因素，全面考慮工程安全、經(jīng)濟、技術等問題，制定合理的方案。
第四段：創(chuàng)新思維，才有發(fā)展
在工程地質(zhì)的實踐工作中，我們需要不斷地更新我們的思維方式和方法。通過這樣的方式，我們才能不斷地與時俱進。在工程地質(zhì)實踐過程中，創(chuàng)新思維是必不可少的能力和素質(zhì)。我們要具備理性的判斷力、操作能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力，并在實踐中勇于嘗試新思維和新方法，形成自己的創(chuàng)新思維。
第五段：結合實踐，將理論付諸實踐
在學習工程地質(zhì)學的過程中，我們要始終堅持以實踐為基礎，將理論知識付諸實踐。在實踐中，我們可以更好的理解和掌握工程地質(zhì)學的知識。同時，通過實踐，我們也能不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進自身的成長與發(fā)展。
總結
學習工程地質(zhì)學不僅要掌握它的理論知識，更需要注重實踐能力，科學地運用靈活的方法論去解決實際的問題。我們要結合實踐應用，有效整合不同的學科知識，提升我們的工程實踐水平，為地質(zhì)環(huán)境和工程建設的發(fā)展做出貢獻。
工程地質(zhì)學心得體會篇三
工程地質(zhì)學作為地質(zhì)學的一個分支，是研究地質(zhì)條件與工程建設的相互關系的學科。我在學習過程中深感工程地質(zhì)學的重要性，它對于保障工程質(zhì)量、預防災害等具有不可替代的作用。在實踐中我更是親身體會到了工程地質(zhì)學的應用價值和必要性。以下是我對工程地質(zhì)學的一些心得體會。
首先，工程地質(zhì)學的學習使我認識到地質(zhì)條件對工程建設的重要性。地質(zhì)條件是工程建設中必不可少的考慮因素，不同地區(qū)的地質(zhì)條件迥異，對工程建設的影響程度也不一樣。在工程設計之前，必須對工程所在地的地質(zhì)條件進行詳細的調(diào)查和分析，以確定合理的工程建設方案。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到巖石的類型、地層的分布、地下水的情況等都會直接影響到工程的安全性和穩(wěn)定性。因此，工程地質(zhì)學的學習讓我明確了保證工程建設質(zhì)量的重要性。
其次，工程地質(zhì)學的學習促使我認識到地質(zhì)災害防治對工程建設的重要性。地質(zhì)災害是地質(zhì)條件下的一種不可預測的自然災害，它對工程安全和居民生命財產(chǎn)安全造成了嚴重威脅。因此，在工程建設之前，必須認真進行地質(zhì)災害的評估和預測，以便采取相應的防治措施。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到地質(zhì)災害的類型、成因及其發(fā)生的規(guī)律，掌握了一些防治地質(zhì)災害的方法和技術。這些學習讓我深刻意識到只有在地質(zhì)災害得到有效防治的情況下，工程才能夠安全可靠地運行。
另外，工程地質(zhì)學的學習幫助我認識到地質(zhì)調(diào)查對于工程建設的重要性。地質(zhì)調(diào)查是工程設計過程中不可或缺的一步，它通過對工程區(qū)域地質(zhì)情況的詳細調(diào)查和分析，為工程設計提供必要的數(shù)據(jù)和信息。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到地質(zhì)調(diào)查的方法和技術，如地質(zhì)勘探、地質(zhì)測量等，以及地質(zhì)調(diào)查報告的編寫和分析。這些知識讓我明白只有通過詳細的地質(zhì)調(diào)查，才能夠為工程建設提供正確的地質(zhì)信息，從而保證工程的質(zhì)量和安全。
此外，工程地質(zhì)學的學習使我認識到環(huán)境保護在工程建設中的重要性。隨著社會的發(fā)展，人們對環(huán)境的保護意識越來越強，工程建設必須符合環(huán)保要求。通過學習工程地質(zhì)學，我了解到了一些環(huán)境地質(zhì)學的知識，如土壤污染、水體污染等，以及一些環(huán)保方法和技術。這些學習讓我明確了環(huán)境保護對于工程建設的重要性，只有在環(huán)保要求下進行工程建設，才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過對工程地質(zhì)學的學習，我認識到了地質(zhì)條件對工程建設的重要性，地質(zhì)災害防治的必要性，地質(zhì)調(diào)查的重要性，以及環(huán)境保護在工程建設中的重要性。工程地質(zhì)學的學習讓我對工程建設有了更深的認識和理解，也讓我明白了保證工程質(zhì)量和工程安全的重要性。希望這些體會和認識能夠在未來的工作中得到有效的應用，為工程建設的順利進行和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
工程地質(zhì)學心得體會篇四
工程地質(zhì)學是一門綜合性的工程學科，研究土地和地下水資源、土壤和巖石結構以及地下工程施工等方面的問題。通過對工程地質(zhì)學的學習，我深刻認識到了其在工程建設中的重要性和應用價值。下面我將從實踐中的體會、學習的方法、團隊合作、專業(yè)前景以及對未來的展望等方面，展開談談我對工程地質(zhì)學的心得體會。
首先，在實踐中我深刻體會到了工程地質(zhì)學與實際工程建設的密切關系。在工程建設中，地質(zhì)條件的好壞直接影響著工程的施工安全和工程品質(zhì)。例如，在大型水利工程中，如果沒有進行充分的地質(zhì)勘探和分析，可能會因為地下水位過高或土壤層不穩(wěn)定而導致水庫滲漏或坍塌的風險。通過實地考察和工程設計的學習，我逐漸明白了地質(zhì)因素對工程建設的重要性，也更加深入地學習了如何利用各種地質(zhì)勘探方法來預測和評估地質(zhì)風險，進而保障工程建設的順利進行。
其次，學習工程地質(zhì)學需要運用多種方法和工具，同時也需要注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。工程地質(zhì)學需要掌握大量的專業(yè)知識，如地質(zhì)地貌、地下水水文地質(zhì)、土壤力學等。針對這些知識，我發(fā)現(xiàn)通過課堂學習外，上機操作和實驗練習會更加有助于理論知識的鞏固和應用。同時，利用現(xiàn)代技術手段，如地質(zhì)雷達和遙感技術，可以更加準確地獲取地質(zhì)信息。通過多種學習途徑的結合，我逐漸熟悉了工程地質(zhì)學的基本理論和實踐方法，并能在實際工程中靈活運用。
第三，團隊合作是工程地質(zhì)學學習中的重要組成部分。在我所參與的工程地質(zhì)學項目中，我意識到很多時候需要和其他專業(yè)人員合作，共同解決實際問題。如在一次山區(qū)公路路基設計的項目中，我和土木工程師、水利工程師以及地質(zhì)工程師合作，共同研究了該地區(qū)的地質(zhì)狀況，并提出了相應的工程方案。通過與不同專業(yè)的合作，我不僅學到了其他學科的知識，也了解了如何協(xié)調(diào)團隊合作，并形成了對多學科綜合運用的能力。
第四，工程地質(zhì)學專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和豐富的就業(yè)機會。隨著國家基礎設施建設的不斷發(fā)展，對工程地質(zhì)學專業(yè)人才的需求也越來越大。工程地質(zhì)學專業(yè)畢業(yè)生可以從事的領域包括城市規(guī)劃、土木工程設計、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查等。而且，工程地質(zhì)學專業(yè)也與現(xiàn)代科學技術密切相關，尤其是地質(zhì)雷達和遙感技術的發(fā)展，為工程地質(zhì)學的發(fā)展提供了更多的機遇和挑戰(zhàn)。因此，選擇工程地質(zhì)學專業(yè)擁有廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。
最后，對于未來，我充滿了對工程地質(zhì)學的期待。工程地質(zhì)學是一門既重視理論研究又注重實踐應用的學科，未來的發(fā)展將是與先進技術和科學研究緊密結合的。我希望能夠不斷提升自己的理論知識和實踐經(jīng)驗，為我國的工程建設事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望在未來的工作中，能夠利用現(xiàn)代科技手段，如人工智能和大數(shù)據(jù)分析，來提高工程地質(zhì)學的研究和解決問題的能力，為工程建設提供更加科學和可靠的支撐。
總之，通過對工程地質(zhì)學的學習和實踐，我深刻認識到了它在工程建設中的重要性和應用價值。工程地質(zhì)學不僅需要掌握專業(yè)的理論知識，也需要注重實踐能力和團隊合作精神。選擇工程地質(zhì)學專業(yè)不僅是為了自身的發(fā)展，也是為了為我國的工程建設事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在學習和實踐的不斷積累下，工程地質(zhì)學將會在未來發(fā)展中展現(xiàn)出更大的潛力和應用價值。
工程地質(zhì)學心得體會篇五
工程地質(zhì)學是研究地質(zhì)因素對工程的影響以及對地質(zhì)問題進行分析與解決的學科。作為一名學習工程地質(zhì)學的學生，我深刻體會到了這門學科的重要性和實用性。通過學習工程地質(zhì)學，我認識到地質(zhì)因素對工程建設的重要性，了解到了如何進行地質(zhì)災害風險評估以及保護措施，提高了自身的綜合素質(zhì)和工程實踐能力。下面我將從地質(zhì)因素對工程建設的影響、地質(zhì)災害風險評估以及保護措施以及對我個人的影響等方面進行論述。
首先，工程地質(zhì)學使我對地質(zhì)因素對工程建設的影響有了更深刻的認識。在過去，我對于地質(zhì)因素對工程的影響只是停留在理論層面，而在學習工程地質(zhì)學之后，我明白了地質(zhì)因素是工程建設中不可忽視的重要因素。例如，地下水位的高低直接影響著基礎設施的建設，如果沒有對地下水位進行準確的預測和處理，將會給工程帶來極大的困擾，甚至導致工程質(zhì)量的下降。因此，工程地質(zhì)學的學習不僅使我增加了對地質(zhì)因素的認識，而且也使我更加注重在實際工程中對地質(zhì)因素的研究和解決。
其次，學習工程地質(zhì)學也使我了解到了地質(zhì)災害風險評估以及保護措施的重要性。地質(zhì)災害是指由地質(zhì)因素引起的對人類生命和財產(chǎn)安全造成威脅的自然災害，如地震、滑坡、泥石流等。通過學習工程地質(zhì)學，我知道了如何對地質(zhì)災害進行風險評估，從而準確地識別出潛在的地質(zhì)災害風險，并采取相應的防范措施。例如，在山區(qū)道路建設中，需要考慮到山體的穩(wěn)定性和地震風險，采取相應的加固措施，以保證道路的安全和穩(wěn)定。因此，通過學習工程地質(zhì)學，我不僅了解到了地質(zhì)災害的風險評估和保護措施的重要性，而且也具備了對地質(zhì)災害進行科學分析和預防的能力。
最后，工程地質(zhì)學的學習對我個人也產(chǎn)生了積極的影響。在學習過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。工程地質(zhì)學要求學生具備扎實的專業(yè)基礎知識，同時還需要具備勤奮鉆研的精神和良好的團隊合作意識。通過參與地質(zhì)勘測和工程實踐等實踐活動，我不斷鍛煉自己的分析和解決問題的能力，提高了自身的綜合素質(zhì)和工程實踐能力。此外，工程地質(zhì)學的學習也加強了我對地質(zhì)科學的興趣，激發(fā)了我對工程行業(yè)的熱愛，為今后從事相關工作打下了堅實的基礎。
總而言之，通過學習工程地質(zhì)學，我深刻認識到了地質(zhì)因素對工程建設的重要性，了解到了如何進行地質(zhì)災害風險評估以及保護措施，提高了自身的綜合素質(zhì)和工程實踐能力。工程地質(zhì)學的學習對我個人產(chǎn)生了積極的影響，培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力，同時也加深了我對地質(zhì)科學的興趣和熱愛。相信在今后的學習和實踐中，我會繼續(xù)努力提高自身的能力，為工程建設的順利進行做出貢獻。
工程地質(zhì)學心得體會篇六
工程地質(zhì)學是一門研究與工程建設有關的地質(zhì)問題，為工程建設服務的地質(zhì)學科。
地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設的所在地、建設材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學首先要對地殼有一個系統(tǒng)成熟的了解，也要對我們的地球內(nèi)外結構、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細介紹地殼的有關知識，給我們一個整體的認識和基礎知識鞏固。本書也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關知識，重點在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質(zhì)災害，對我們有實踐指導意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。
工程地質(zhì)學研究內(nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設計理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術等。
工程地質(zhì)學研究方法包括地質(zhì)學方法、實驗和測試方法、計算方法和模擬方法。地質(zhì)學方法，即自然歷史分析法，是運用地質(zhì)學理論查明工程地質(zhì)條件和地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布，分析研究其產(chǎn)生過程和發(fā)展趨勢，進行定性的判斷，它是工程地質(zhì)研究的基本方法，也是其他研究方法的基礎。實驗和測試方法，包括為測定巖、土體特性參數(shù)的實驗、對地應力的量級和方向的測試以及對地質(zhì)作用隨時間延續(xù)而發(fā)展的監(jiān)測。計算方法，包括應用統(tǒng)計數(shù)學方法對測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，利用理論或經(jīng)驗公式對已測得的有關數(shù)據(jù)，進行計算，以定量地評價工程地質(zhì)問題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質(zhì)力學模擬）和數(shù)值模擬，它們是在通過地質(zhì)研究深入認識地質(zhì)原型，查明各種邊界條件，以及通過實驗研究獲得有關參數(shù)的基礎上，結合建筑物的實際作用，正確地抽象出工程地質(zhì)模型，利用相似材料或各種數(shù)學方法，再現(xiàn)和預測地質(zhì)作用的發(fā)生和發(fā)展過程。電子計算機在工程地質(zhì)學領域中的應用，不僅使過去難以完成的復雜計算成為可能，而且能夠?qū)?shù)據(jù)資料自動存儲、檢索和處理，甚至能夠?qū)＜覀兊闹腔鄞鎯υ谟嬎銠C中，以備咨詢和處理疑難問題，即所謂的工程地質(zhì)專家系統(tǒng)（見數(shù)學地質(zhì)）。
工程地質(zhì)考慮的三個因素為：安全、經(jīng)濟、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設與有關的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設材料等方面，它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。
我們生活離不開工程建設，而工程地質(zhì)學是工程建設的專門研究學科，所以工程地質(zhì)學與我們生活息息相關。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復雜多樣的，在工程建設過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設要求兩個方面緊密的聯(lián)系起來，有針對性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設場區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評價不充分的情況下進行工程建設活動，以免造成不良影響或嚴重后果。
學習是一個長期的過程，學習的方法也有很多，主要有理解記憶法，快速誦讀法，提綱挈領法，求同存異法，圖表背誦法等。興趣是最好的方法，培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點滴累積的，所以平時要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能學好這門課程。認真安排時間，學前預習，充分利用課堂時間，學習要有合理的規(guī)律，找一個安靜、舒適的地方學習，不能情緒波動的時候?qū)W習，樹立正確的考試觀是很重要的。
其實這門課程比較容易學習的，前幾章都是基礎地質(zhì)學學過的知識，大概看一下就能明白。后面的幾章主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質(zhì)學又有詳細介紹，地質(zhì)災害也學過，所以總體上要學的東西不多。但它對我們知識的聯(lián)接，形成知識結構很有幫助，還讓我們了解工程建設的基礎知識，學好它很重要。還有老師你講解得很好，讓我們學到很多知識，對我們生活的工程問題也有很多涉及，提高了學習興趣，用增加了它的實用性。工程地質(zhì)學與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們地球物理學的一個重要延伸吧，學好它對以后就業(yè)也很有幫助。同時，工程地質(zhì)學提高了我們的見識，豐富了知識，是一門很重要的學科。這就是我學習工程地質(zhì)學的心得體會。
工程地質(zhì)學心得體會篇七
經(jīng)過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本資料，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識，然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵，因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，經(jīng)過親身體驗社會實踐，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的知識能否被社會所用，自我的本事能否被社會所承認，同時，這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
(一)5月9號實習前準備
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了必須的了解。立刻就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到:約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，構成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一向到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一向沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，構成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，那里構成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當山實習
上午坐車到達古武當山，我們在指導教師的帶領下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構造。
教師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)構成，結構穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結晶，構成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。
1、巖層的節(jié)理
它是斷裂構造的一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理:
走向節(jié)理:節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理:節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理:節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理:節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2、斷層
地殼巖層因受力到達必須強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層。
正斷層:逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓構成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓構成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層:在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時構成這些斷層。
平移斷層:在所有類型的斷層中，不一樣的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中構成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情景下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3、尖滅
“尖滅”指具有必須體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4、褶皺構造
褶皺構造是巖層因在構造運動的作用下而變形，構成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構造形式。褶皺是最重要的構造現(xiàn)象，因而是構造地質(zhì)學研究的重要資料。
(三)5月11號京娘湖實習
今日我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育構成進行認識性的學習。
1、波痕
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷，坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面構成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕構成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面。并可在上覆巖層的底面上留下印痕。所以能夠利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2、泥裂
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3、河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
經(jīng)過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈此刻我們眼前，經(jīng)過教師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結構。地質(zhì)學確實有著它自我的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎。總的來說，本次實習不簡便，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻!
工程地質(zhì)學心得體會篇八
我是一名工程地質(zhì)學的學生，很幸運能夠在這個領域里學習和探索。學習工程地質(zhì)學需要對土地和地質(zhì)相關問題有深入的理解和熟練的技能，這不僅對工程建設有著非常重要的作用，同時也對我們打開眼界、加深對自然科學的認識和理解有很大的幫助。在學習工程地質(zhì)學的過程中，我收獲了許多體會和體會，讓我更加深入地認識和探索了這個領域。在這篇文章中，我將與大家分享我學習工程地質(zhì)學的過程中的心得和體會。
第二段：學習工程地質(zhì)學的基礎知識
在學習工程地質(zhì)學的過程中，我們需要掌握大量的基礎知識。首先，我們需要了解地球構造演化的歷史，掌握各種巖石和巖層的特點。其次，我們需要了解地形的形成和變化原因，掌握地形對于工程建設的影響。再次，我們需要了解土地力學的基本概念和力學模型，以及土體工程的基本理論和方法。在掌握了這些基礎知識之后，我們才能更加深入地了解工程地質(zhì)學的相關知識和技能。
第三段：進行實踐操作
學習工程地質(zhì)學的過程中離不開實踐操作。在實踐操作中，我們需要學習野外地質(zhì)調(diào)查的方法和技能，包括地質(zhì)調(diào)查報告的編寫。此外，我們還需要學習巖土工程勘察的方法和技能，并且實際操作中需要掌握各種勘察設備和工具的使用。只有通過實踐操作，我們才能更加深入地了解地質(zhì)和土力學的實際應用，并且在實踐中不斷提高自己的技能。
第四段：探索工程地質(zhì)學的實際應用
工程地質(zhì)學不僅是理論和知識的學習，同時也是一個與實際緊密聯(lián)系的學科。在實際應用中，我們需要將學習到的知識應用到工程建設中。如應用巖土力學和巖石力學來研究地下建筑的承載力和穩(wěn)定性。在探索實際應用的過程中，我們需要不斷改進和創(chuàng)新以適應各種不同的土地和地質(zhì)環(huán)境，這些實際的應用也讓我們應對復雜環(huán)境的能力得到了提高。
第五段：總結
學習工程地質(zhì)學是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。在這個過程中，我們不僅僅學到了相關知識和技能，我們還學會了理解和探索自然環(huán)境和土地力學問題的方式。通過學習，我們也更加深入地了解了人類與地球的關系之間復雜的聯(lián)系?？偟膩碚f，學習工程地質(zhì)學已經(jīng)成為了我生命中一片重要的領域，也讓我更加深入地了解了自然和科學的美妙之處。
工程地質(zhì)學心得體會篇九
1、實習概況:
20xx年10月，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實習，工程地質(zhì)實習是整個工程地質(zhì)學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié)，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結合，為畢業(yè)以后的設計、施工中應用有關地質(zhì)資料打下一定的基礎。
2、實習目的
理解基本的地址概念，了解基本知識，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習，鞏固學過的工程地質(zhì)內(nèi)容，加深對課程有關內(nèi)容的理解;此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣:同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。同時，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力，總結此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。
3、實習內(nèi)容:
昌樂火山口
昌樂火山口，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀，數(shù)萬根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。
此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年，它的發(fā)現(xiàn)，對地求物理和地震科學研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構成了蔚為壯觀的遠古火山群。
山東山旺國家地質(zhì)公園
山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。
公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層——-硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標準的層型剖面，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙，稍加風化即層層翹起，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期(距今xx萬年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢壯觀。堯山西側，火山作用形成了高高的臺地，經(jīng)長時間風化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。
山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動、植物化石有10幾個門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀牛化石是世界上唯一的，在國際學術界引起了轟動。植物化石枝葉最多，花、果實和種子也保存得非常完美。
山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年)，其種類之多、保存之完整為世界罕見，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種。動物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。昆蟲化石翅脈清晰，保存完整，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本。植物化石有苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物及藻類。除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種。它們在世界上研究古生態(tài)、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位。被中外專家譽為研究中新世的“綜合實驗室”。
山東地下大峽谷
高峽深澗，鬼斧神工。飛瀑流泉，濺玉噴珠。天賦幻境，兆年孕育。暗河漂流，驚險刺激。管軌滑道，激越航程。江北溶洞，魅力所在。
山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長度6100米，是江北第一長洞，中國特大型著名溶洞之一。洞穴沿290-320度方向延伸，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成，形成于約0、65億年至2、3億年前。
特點:
一、氣勢雄偉壯麗，峽谷深切近百米、兩壁如削、寬處百余米、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽。洞內(nèi)有一河、九泉、九宮、十二瀑、十二峽等景觀100余處，構成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止。
二、地下暗河漫長而曲折，水量充沛，四季長流，實習相關大全地下河瀑布十分壯觀，在我國北方溶洞內(nèi)實屬罕見。
三、利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為“中國最長的溶洞漂流”項目。漂流道的設計充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測，起伏高下，波激浪涌，抑揚頓挫的特點。將地下河漂流的原生野始，驚險刺激演繹的淋漓盡致。
4、實習總結:
短短一天野外實習很快結束了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領和細節(jié)。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。
工程地質(zhì)學心得體會篇十
實習目的：
認識實習是水工專業(yè)的一個重要的實習性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的認識實習，使學生對水利樞紐及各組成部分有一個初步的感性認識，了解各種水工建筑物的特點和類型，了解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開始的專業(yè)課的學習打下基礎。
實習時間： 20xx年7月7日—20xx年7月9日
實習地點：xx省xx市x鎮(zhèn)xx村
實習內(nèi)容：
熟練掌握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實習電廠水力發(fā)電機組的型號，基本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);了解廠房的結構，布置情況，及不同平面的布置情況;了解實習電廠開關站的布置與作用。
7月4日下午1：30，我們開了動員大會。老師講了一些實習在外的注意事項和行程安排。
7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。
我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。
中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往航電樞紐工程。我們步行到那里，老師領著同學走一段，講一段。主要是講大壩的構造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我了解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和實習結合了起來。我們實習的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關閉的，當船只從上游來時，把上閘門打開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關閉，開啟下閘門，當下游水位和中間水位相平，船只就可以向下游行去。當船只從下游行向上游時，反之即可。由于通過比較麻煩，老師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當?shù)氐耐林傻膲?，用來擋水以便施?等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。
7月8日上午，老師給我們看了許多圖紙，是航電樞紐工程的各部分設計圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴謹，它并不象我們學工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，也許更多的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊乐?shù)娜蝿铡?/p>
10點鐘我們聽了一堂非常生動的課，老師請來了施工技術人員為我們簡單介紹了水利航電樞紐工程的情況。首先技術人員講了一個工程從開始到結束其中所要經(jīng)歷的程序。我簡單記錄如下：
1、提出想法。
2、上交《預可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》。
3、立項。提交《初步設計報告》
4、施工圖設計
5、招投標。如管理標、施工單位標。
6、工程施工。一般要4—6年。
7、竣工驗收
8、質(zhì)量保修
在此期間所要履行的制度：
1、項目法人責任制
2、招投標，管理標，施工單位標的相關制度
3、監(jiān)理制
4、質(zhì)量終身制
隨后，工程技術人員講了航電樞紐工程的有關信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。
航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調(diào)節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經(jīng)濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的巨大益處是不可估量的。
它的位置在xx省xx市x鎮(zhèn)xx村。上游是，下游是。所在的江是，下游將匯到。
然后工程技術人員又講了航電樞紐工程的行進過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準。
20xx年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。
20xx年10月，提交了《預可行性研究報告》，并勘察地形。
20xx年4月，《預可行性研究報告》獲得批復。同年9月，提交了《可行性研究報告》。
20xx年4月，提交了《初步設計報告》。
20xx年4月，工程正式開工。計劃20xx年10月完工，且現(xiàn)行進度符合計劃的進程。
之后又講了工程的規(guī)模，當時還有些概念聽不懂，于是我在網(wǎng)上找到了一些水庫特征值的概念。水庫特征值水庫規(guī)劃設計與運行中作為設計和控制運用條件的若干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模、效益與運用方式，常要通過經(jīng)濟分析和綜合比較選定。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下，需控制達到、限制超過或答應消落到的各種特征庫水位。
主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下，答應為興利蓄到的上限水位。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫在正常運用情況下，答應消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫在汛期答應興利蓄水的上限水位，通常多根據(jù)流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進行水庫調(diào)洪計算時，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護區(qū)遭遇 設計洪水 時,水庫達到的最高洪水位; 5、設計洪水位，指大壩遭遇設計洪水時，水庫達到的最高洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時，水庫達到的最高洪水位。
特征庫容相應于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積，一般均指壩前水位水平面以下的靜庫容。主要的特征庫容有：1、死庫容，指死水位以下的水庫容積。2、興利庫容，亦稱調(diào)節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積。3、防洪庫容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積。 4、調(diào)洪庫容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積。5、重疊庫容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積。這部分庫容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫容與興利庫容完全分開時，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫容，指校核洪水位以下的水庫容積。它是劃分水庫等級的主要依據(jù)之一。
工程地質(zhì)學心得體會篇十一
水利工程中公開水是巖土體的組成局部，其主要會直接影響建立場地基巖土體的工程特性，而且會對建筑物和水利工程地基根底的穩(wěn)定性和耐久性都產(chǎn)生影響。任何建立工程項目的設計，普通均需經(jīng)過一系列的觀測、勘探、實驗，查明調(diào)查區(qū)的水文地質(zhì)條件，控制調(diào)查區(qū)公開水的構成、賦存、運動特征、水質(zhì)水質(zhì)變化規(guī)律，提供在制定應用或掃除公開水措施時的水文地質(zhì)根據(jù)。但是，在實踐的工程地質(zhì)勘察工作中，人們通常愈加注重對勘探揭顯露來的巖土類型及其工程地質(zhì)性質(zhì)、地質(zhì)構造的研討，很少直接觸及水文地質(zhì)參數(shù)的應用，水文地質(zhì)問題常常只被以為是意味性的工作，在勘察報告中大多只是簡單地對自然狀態(tài)下的水文地質(zhì)條件作普通性評價。在一些水文地質(zhì)條件較復雜的地域，由于工程勘察中對水文地質(zhì)問題研討不深化，設計中又無視了水文地質(zhì)問題，經(jīng)常發(fā)作由公開水引發(fā)的各種巖土工程危害問題，令勘察和設計處于難堪的境地。
一、水文地質(zhì)的勘察請求
1.自然天文條件
這里面包括氣候水文特征和地形地貌等內(nèi)容，氣候水文特征是指工程所屬地域，是屬于亞熱帶還是熱帶、季習尚候與否，具有的潮濕水平與熱量等。地形地貌是指工程區(qū)域四周的水系、平原或高原特征、地形開闊平整與否、地貌腐蝕和堆積狀況如何等。
2.地質(zhì)環(huán)境
包括工程所在區(qū)域的地質(zhì)結構特征、基底結構及其對第四系厚度的控制、地層巖性、新結構運動等方面的內(nèi)容。
3.公開水位狀況
包括近2～5年最高公開水位、水位變化趨向;公開水補給排泄條件，地表水與公開水的補排關系及對公開水位的影響等。公開水位的變化對巖土工程的影響宏大，是工程勘察的重點內(nèi)容。
4.各含水層和隔水層的埋藏條件、公開水類型
流向、水位及其變化幅度，主要含水層的散布、厚度及埋深，經(jīng)過現(xiàn)場實驗測定地層浸透系數(shù)等水文地質(zhì)參數(shù)等;場地地質(zhì)條件下對公開水賦存和滲流狀態(tài)的影響、斷定公開水水質(zhì)對建筑資料的腐蝕性等。
二、應明白工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)問題的評價內(nèi)容
對工程有影響的水文地質(zhì)要素有：公開水的類型、公開水位及變動幅度、含水層和隔水層的厚度和散布及組合關系、土層或巖層浸透性的強弱及浸透系數(shù)、承壓含水層的特征及水頭號。為提高工程地質(zhì)勘察質(zhì)量，應在工程地質(zhì)勘察中增強對水文地質(zhì)問題的研討，不只請求查明與巖土工程有關的水文地質(zhì)問題，評價公開水對巖土體和建立工程可能產(chǎn)生的作用及其影響，更要提出預防及管理措施的倡議，為設計和施工提供必要的水文地質(zhì)材料，以消弭或減少公開水對工程建立的危害。但在工程地質(zhì)勘察報告中，通常短少分離根底設計和施工的需求評價公開水對巖土工程的作用和危害，今后在工程地質(zhì)勘察中應從以下幾個方面對水文地質(zhì)問題進行評價。
應重點評價公開水對巖土體和建立工程的作用和影響，預測可能產(chǎn)生的巖土工程危害，提出防治措施;工程地質(zhì)勘察中還應親密分離建筑物地基根底類型，查明與該地基根底類型有關的水文地質(zhì)問題，提供選型所需的水文地質(zhì)材料。不只要查明公開水的自然賦存狀態(tài)和自然條件下的變化規(guī)律，更重要的是剖析和預測今后在人為工程活動影響下公開水的變化狀況，及其對巖土體和建立工程的不良作用。公開水位的上下對各種建筑物及水利工程建立都很重要，在剖析工程地質(zhì)問題時，公開水位以上和以下要分別看待。應從工程角度，按公開水對建筑工程的作用與影響，提出不同條件下應當著重評價的地質(zhì)問題。
三、要注重巖土水理性質(zhì)的檢驗和研討
巖土水理性質(zhì)是指巖土與公開水互相作用時巖土顯現(xiàn)出來的各種性質(zhì)，主要有容水性、持水性、給水性、毛細管性、透水性等，這些特性與構成巖士的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三相嚴密相關。公開水在巖土體中有不同的賦存方式：按埋藏條件分為上層滯水、潛水、承壓水，按含水層空隙性質(zhì)分為孔隙水、裂隙水、巖溶水。
巖土的物理性質(zhì)是巖土與公開水互相作用顯現(xiàn)出來的性質(zhì)，而公開水在巖土中有不同的賦存方式，不同方式的公開水對巖土物理性質(zhì)的影響水平有所不同，而且影響水平又與巖土類型有關。分離水是公開水在粘性土中的主要賦存方式，在砂土中含量甚微。分離水特別是弱分離水與粘性土互相作用時顯現(xiàn)出來的性質(zhì)如可塑性、收縮性、收縮性等歸為粘性土的物理力學性質(zhì)，因其受強力約束，活動范圍極為有限，對巖土的動態(tài)物理性質(zhì)影響較小。
四、公開水惹起的巖土工程危害
公開水惹起的巖土工程危害，主要是由于公開水位升降變化和公開水動水壓力作
工程地質(zhì)學心得體會篇十二
經(jīng)過了大學三年電氣自動化技術專業(yè)的理論進修，使我們電氣自動化技術專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。因此，我作為一名電氣自動化技術專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習電氣自動化技術專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。以下是我的實習報告。
一、實習概況
隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的電氣自動化技術專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在電氣自動化技術專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。
二、實習目的
為了將自己所學電氣自動化技術專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過電氣自動化技術的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
通過電氣自動化技術專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
通過實習，了解電氣自動化技術專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。
三、實習單位簡介
__公司是一家專業(yè)提供電氣自動化領域解決方案的高科技公司，主要面向于污水、純水、脫硫、脫硝、化工等行業(yè)，為客戶提供專用控制器，變頻器以及傳感器等產(chǎn)品，并為客戶提供完整的電氣控制系統(tǒng)的解決方案。公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
本公司主要從事于污水處理工作，為客戶提供設計、編程、安裝、調(diào)試、維護、維修等一系列一條龍服務，直到客戶滿意為止。
四、實習內(nèi)容
實習期間主要是跟著企業(yè)指導老師學習，并到常熟一家材料廠進行長達一個月的出差。出差時工作內(nèi)容主要就是對材料廠的污水處理方面進行設計、調(diào)試。其中使用了g_works2軟件進行三菱plc的編程，并使用ifi_軟件做人機界面進行控制和監(jiān)控。此次出差，使我受益匪淺。
校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在電氣自動化技術專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在電氣自動化技術專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己業(yè)務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們電氣自動化技術專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題?！?/p>
的確，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的電氣自動化技術專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
在實習過程，我有幸認識了我在實習單位的師傅，他跟我談了許多從事電氣自動化專業(yè)需要的技術和態(tài)度，并教了我很多應屆畢業(yè)生所必需的經(jīng)驗，使我受益匪淺。并讓我虛心地向那些辛勤地在電氣自動化技術專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
五、實習心得體會
如果大學比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，通過這次畢業(yè)實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗。通過這次畢業(yè)實習提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。
工程地質(zhì)學心得體會篇十三
通過本次系統(tǒng)認真學習，我深刻的認識到、意識到《水利工程建設項目監(jiān)理規(guī)范》對于做好監(jiān)理工作的重要性。
1、首先明確了開展監(jiān)理工作，監(jiān)理單位應遵守的規(guī)定，監(jiān)理單位的職責與權限以及監(jiān)理人員應遵守的規(guī)則，對于我們?nèi)绾伍_展監(jiān)理工作、如何做好監(jiān)理工作做出了明確的指道和方向。作為一名監(jiān)理員，明確了監(jiān)理員的職責以及監(jiān)理工程師的職責對于我以后更好更快開展工程提供理論上的依據(jù)。
2、熟悉了施工監(jiān)理工作程序、方法和制度。通過學習更加具體、系統(tǒng)的明確施工監(jiān)理的日常工作和以及開展的下一步工作提供了良好的方向。
3、熟悉了施工準備階段、施工實施階段的監(jiān)理工作具體工作內(nèi)容，對于我們做好監(jiān)理工作是十分有必要的。
4、熟悉了合同管理和信息方面的內(nèi)容。合同管理是我們監(jiān)理工作中十分重要的一部分，是我們開展監(jiān)理工作、做好監(jiān)理工作的法律依據(jù)和施工監(jiān)理依據(jù)的和標準。信息管理是我們施工監(jiān)理工作的具體表現(xiàn)和成果，所以熟悉和掌握合同信息管理是我們工作的重要組成部分。
5、工程驗收和移交。做好驗收和移交是對我們施工監(jiān)理工作考核和認定的過程中十分重要的，是對我們監(jiān)理做的好與不好的最好體現(xiàn)。
6、熟悉了監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實施細則。規(guī)劃和細則是我們開展監(jiān)理的指導性和實施性文件，是我們正確實施監(jiān)理工作的具體體現(xiàn)。
7、熟悉和掌握了監(jiān)理報告編寫要求及主要內(nèi)容。監(jiān)理報告包括：監(jiān)理月報、監(jiān)理專題報告、監(jiān)理工作報告、監(jiān)理工作總結報告，熟悉和掌握監(jiān)理報告對于我們做好監(jiān)理工作。做好監(jiān)理總結和業(yè)主的交流有著重要的作用。
8、對施工監(jiān)理工作常用表格做了詳細的了解和學習掌握。通過這次系統(tǒng)詳細的理論學習過程，我對施工監(jiān)理工作有了更好、更新、更深的認識和體會。相信通過這次的學習，對于我以后更好的開展監(jiān)理工作、做好現(xiàn)場監(jiān)理工作有著重要的作用，在今后的工作中我將繼續(xù)一如既往的努力學習鉆研理論知識，更好的運用到實踐中去，提高自身的理論和實踐素質(zhì)，將今后的工作做得更加出色。
工程地質(zhì)學心得體會篇十四
一、實習目的：
本次實習是地質(zhì)課程的野外認識實習，其目的旨在通過短期的野外實踐是同學們對地質(zhì)學研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，鞏固和掌握地質(zhì)科的基本內(nèi)容和方法，初步具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地址問題的能力，為以后的工作實踐打下堅實的基礎。
主要目的有三：
(1)認識各類地質(zhì)現(xiàn)象，了解華北地臺基本地層層序。
(2)了解各種內(nèi)外力地質(zhì)作用。
(3)初步掌握一般的野外地質(zhì)技能，從野外觀察、記錄、描述羅盤儀的使用。
此外，通過實習是同學們充分認識到地質(zhì)實踐對于地質(zhì)學科的重要性及其在國民經(jīng)濟建設中的重要作用，從而逐步樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學求實精神。
二、實習時間：5月16日到205月20日
三、實習地點：秦皇島石門寨地質(zhì)實習基地
四、人員組成：
六、實習簡介：
1、實習區(qū)位置及交通
這次我們的實習區(qū)域在我國北方唯一的不凍港所在的美麗的海濱城市―秦皇島市及撫寧縣、青龍縣境內(nèi)，南起北戴河海濱秦皇島，北至花場峪、義院口，東起山海關，張崖子，西至瓦家山等地，總面積約為120k?。
秦皇島市石門寨北方地質(zhì)實習基地位于秦皇島市北28km。
該區(qū)自然地理位于燕山山脈東段，南臨華北平原和渤海灣，行政屬河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)管轄。
實習區(qū)交通十分方便，(北)京――沈(陽)鐵路貫穿實習區(qū)南部，并有地方鐵路秦(皇島)――青(龍)線，能通往山區(qū)。
公路以秦皇島市為中心，四通八達，客運可通省內(nèi)的青龍、承德、平泉、灤縣、遷安、撫寧、興隆、昌黎、盧龍等地，省外可達遼寧綏中、建昌、咯左、凌源朝陽和天津等地。
海運目前尚無客運，但新建的油港及煤港貨運從秦皇島港可同我國沿海各綱和世界各地。
2、實習區(qū)地形
實習區(qū)南鄰渤海，北依燕山、東接遼寧綏中、西與昌黎接壤，地處燕山山脈東段，北、東、西三面群山懷抱，山脈接近南北走向延伸，地勢由北向南漸低，屬冀東北的中底山區(qū)和低山區(qū)，最高點為石湖山，海拔926米，最低點南部沿海地區(qū)，海拔僅0.8-5米。
3、實習區(qū)氣候
實習區(qū)屬溫帶大陸季風性氣候，年平均氣溫為10。
1℃，一月份平均氣溫為-5℃，七月份平均氣溫為24。
5℃，年平均降水量769mm，多集中在7-8月份，達全年降水量70%左右。
全年無霜期179天。
實習區(qū)因受海洋影響較大，氣候比較濕潤溫和，海濱地帶夏季涼爽宜人，古為避暑勝地。
4、實習區(qū)水文情況：
實習區(qū)主要河流有大石河、湯河、北戴河，除大石河發(fā)源于青龍縣牛心山區(qū)以外，其他均源于撫寧縣北部山區(qū)，各河均為獨流水域，河源短、流急，流量隨季節(jié)變化教大，平均水深0.5米左右，洪期水深可達2-3米。
燕山塞湖位于山海關城西北6km山口處，在燕山腳下，是一個人工湖，于1994年建成，蓄水量為7000萬立方米。
5、實習區(qū)的經(jīng)濟情況。
實習區(qū)工業(yè)非常發(fā)達，以秦皇島為中心，有造船、機械、建材、煤炭、紡織、食品加工等，山海關橋梁工廠，秦皇島耀華玻璃場在全國享有盛名。
實習區(qū)農(nóng)業(yè)，主要是北方干旱的農(nóng)作物，以水稻、玉米、小麥、高粱、谷子、紅薯等為主。
山區(qū)盛產(chǎn)水果和藥材。
實習區(qū)沿海產(chǎn)魚、蝦、蟹等，是我國北方主要水產(chǎn)基地之一。
6、實習去地形簡介
本實習區(qū)出露地層屬華北地臺型(包括前古生界及古生界)。
除較普通缺失中上奧陶統(tǒng)至下石炭統(tǒng)、下中三疊統(tǒng)、白堊系、第三系外，就華北型地層而言，該區(qū)地層出露較全，化石較豐富，各單位地層劃分標志清楚，地層特征具有一定代表性。
全區(qū)范圍內(nèi)所有出露的地層有元古界的青白口群，下古生界的`寒武系，下奧陶統(tǒng)，上古生界的中石炭統(tǒng)至二疊，中生界的上三疊統(tǒng)至侏羅系、新生界的第四系。
七、實習內(nèi)容：
1、地層:
本實習區(qū)出露地層屬華北地臺型(包括前古生界及古生界)。
除較普通缺失中上奧陶統(tǒng)至下石炭統(tǒng)、下中三疊統(tǒng)、白堊系、第三系外，就華北型地層而言，該區(qū)地層出露較全，化石較豐富，各單位地層劃分標志清楚，地層特征具有一定代表性。
全區(qū)范圍內(nèi)所有出露的地層有元古界的青白口群，下古生界的寒武系，下奧陶統(tǒng)，上古生界的中石炭統(tǒng)至二疊，中生界的上三疊統(tǒng)至侏羅系、新生界的第四系。
(一)元古界青白口群
(1)龍山組
分布于張崖子至東部落，南部雞冠山等地。
由兩個沉積韻律組成。
不整合于下元古代之前形成的綏中黃崗巖之上。
主要是紫紅色、黃綠色、灰黑色及蛋清色等雜色頁巖，底部為砂巖。
屬典型濱海相沉積，與下伏的綏中花崗巖呈沉積接觸關系。
厚91米。
(2)景兒峪組
主要分布在區(qū)內(nèi)的東部地區(qū)，出露最好剖面在李莊北溝，在黃土營村東也有出露。
巖性由粗至細，由碎屑巖―粘土巖―碳酸巖，構成一個完整的韻律，具有海侵沉積的特點。
與龍山組呈整合接觸關系。
其分界標志是其底部黃褐色或鐵銹色的中細粒鐵質(zhì)石英砂巖，其中含大量海綠石，其底部的中細粒長石石英凈砂巖具大型海成風暴波痕。
本組地層屬濱海相至淺海相沉積。
厚38m。
(二)寒武紀
(1)府君山組
(2)饅頭組
該組由于巖體的侵入破壞和構造破壞，出露零星，東部落的北部和西部都有出露，可作為標準剖面。
本組上下界限明顯，與毛莊組的分界是以頂部的鮮紅色泥巖作為標志層的。
巖性特征是鮮紅色泥巖、頁巖為主，頁巖中含石鹽假晶，并夾有白云質(zhì)灰?guī)r。
沒有發(fā)現(xiàn)可靠的化石依據(jù)。
與下伏的府君山組呈平行不整合接觸;與上覆毛莊組為整合接觸。
厚71m。
(3)毛莊組
(4)徐莊組
分布較廣，東部落西剖面出露較好，化石十分豐富，本組地層上下界限清楚，可作為標準剖面。
巖性為淺海相的黃綠色含云母質(zhì)粉砂巖，夾暗紫色粉砂巖、細砂巖和少量鮞狀灰?guī)r透鏡體或扁豆體。
含有三葉蟲化石。
與下伏毛莊組的分界是以黃綠色粉砂巖與暗紫色粉砂巖互層為標志。
厚101m。
(5)張夏組
受到覆蓋和破壞較少，是寒武系地層在區(qū)內(nèi)分布最廣的地層之一，幾乎盆地周圍都有分布，在揣莊北288高地以東的山脊上出露最好，是區(qū)內(nèi)較好的標準剖面。
下部為鮞狀灰?guī)r夾黃綠色頁巖;上部以鮞狀灰?guī)r為主，夾藻灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r。
三葉蟲化石最豐富。
本組與下伏地層為整合接觸。
厚130m。
(6)崮山組
本組與張夏組在區(qū)內(nèi)的分布相仿，比較好的有288高地上的剖面，可為標準剖面。
下部和上部都以紫色礫屑灰?guī)r及紫色粉砂巖為主;中部則是灰色的灰?guī)r與張夏組界限明顯，接觸部位兩者巖性差別很大。
化石十分豐富，幾乎每層都可以采到。
主要三葉蟲化石有：蝙蝠蟲未定種、帕氏蝴蝶蟲。
厚102m。
(7)長山組
出露較好的剖面在揣莊北288高地，為標準剖面。
巖性為紫色礫屑灰?guī)r、粉砂巖與頁巖互層，夾有藻灰?guī)r及生物碎灰?guī)r。
三葉蟲化石主要有：蒿里山蟲未定種、長山蟲未定種、狀氏蟲未定種。
與下伏地層為整合接觸兩者分界清楚。
本組在區(qū)內(nèi)出露厚度較小，只有18m左右。
(8)鳳山組
本組分布與崮山組、長山組相同，出露較好的揣莊北288高地可作為標準剖面。
工程地質(zhì)學心得體會篇十五
經(jīng)過一個多學期的學習，我們對工程地質(zhì)與土力學有了深刻的認識與了解，掌握了關于工程地質(zhì)與土力學中的基本知識，但是書本上的知識與實際情況往往有很大的差距，所以為了更好點的認識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解，我們08級土木工程專業(yè)在六月三號在劉傳孝老師的帶領下開始我們的地質(zhì)實習。
一、地質(zhì)實習的目的
1、學會對巖石的肉眼判別
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
3、學會地質(zhì)羅盤的使用方法
4、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)
5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
6、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象
二、地質(zhì)實習的過程
我們的實習分為兩天(六月三、四號)，六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習項目是滿壽山的巖層構成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構造和地質(zhì)羅盤的實習，六月四號下午我們結束地質(zhì)實習，返回學校。
三、實習的內(nèi)容
1、認識滿壽山的巖層
饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為"曼壽山"。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石-中華萊德利基蟲。厚度119米。
在開始實習前，劉老師將此次實習分為三組-饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。
一、饅頭組
第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應注意勘探。
第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色
第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。
第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大
第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。
二、毛莊組
第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母
第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色
第四層:灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。
第五層:灰色石灰?guī)r，厚零點二米。
第六層:灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米。
二、徐莊組
由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。
2、認識滑坡與斷層
下午我們到達靈巖寺附近，開始下午的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。
3、認識蘇莊斷層
六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。
4、地質(zhì)羅盤的實習及背斜的判定
地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素:褶皺要素是指褶皺的各個組成部分，主要有:核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。
在結束了羅盤的實習，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個山他就是一個背斜構造，雖然在途中非常像向斜，當我們走到最后一個山頭的時候，結果就出來了，這就是一個背斜構造，是由于地質(zhì)運動的時候，兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤判斷。
在看完了，這個背斜構造后，我們的實習全部結束，下午返校。
四、實習的結論
1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，
縮小了書本與實際的差距
2、學會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀，
3、掌握了背斜與向斜的基本判定
4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。
5、了解了饅頭山的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識。
工程地質(zhì)學心得體會篇十六
一、實習目的地質(zhì)實習屬于教學實習性質(zhì)，目的在于鞏固課堂所學的基本理論，聯(lián)系實習現(xiàn)場和工程的實際，加以驗證和拓寬，使學生獲得感性知識，開闊視野，培養(yǎng)和提高實際工作能力;了解野外地質(zhì)工作的基本方法，掌握一定的操作技能以及訓練編寫實習報告等。此外，走出校門在野外進行地質(zhì)實習，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，也有利于增強體魄和訓練意志。
內(nèi)容及時間安排
第一天1.實習動員，熟悉當?shù)厍闆r，復習有關知識，學習地質(zhì)羅盤的使用；
2.工程地質(zhì)學實驗：主要造巖礦物及常見巖石的認識和鑒定。
第二天1.早上7：00，在校南門口乘車前往仁化丹霞山附近實習；
2.下午13：30，乘車前往樂昌龍山水庫實習。
第三天1.早上8：30，酒店大堂門口乘車前往西石巖及張溪坑實習；
2.下午14：00，前往古佛巖實習。
第四天1.上午9:30廣東省博物館前集中，參觀廣東省博物館廣東省自然資源展覽。
2.下午，撰寫工程地質(zhì)實驗報告、地質(zhì)實習報告及地質(zhì)實習鑒定表等。第四天1.上午，撰寫工程地質(zhì)實驗報告、地質(zhì)實習報告及地質(zhì)實驗鑒定表等。
2.下午15：00，以小組為單位上交工程地質(zhì)實驗報告、地質(zhì)實習報告及地質(zhì)實習鑒定表等，并接受指導老師檢查，地點：蒙民偉理工樓516室。
二、實習點地理位置，交通及當?shù)厣鐣?jīng)濟簡況
仁化—— 仁化縣位于廣東省北部，是粵、湘、贛三省交接地，北鄰湖南省汝城縣，東接江西省崇義、大余縣，南距韶關市區(qū)50公里。全縣轄丹霞、仁化、董塘、石塘、扶溪、聞韶、長江、城口、紅山、周田、黃坑、大橋等12個鎮(zhèn)，136個村（居）民委員會，總人口22.72萬，總面積2204平方公里，縣政府駐仁化鎮(zhèn)。
仁化交通便利，通訊發(fā)達，供水、供電和市政建設等基礎設施日益完善。京廣鐵路支線直達縣內(nèi)，國道323線、106線和省道1949線貫通全縣，縣城至各鎮(zhèn)公路全部實現(xiàn)了硬底化，鎮(zhèn)至各中心村公路80%實現(xiàn)了硬底化。水路錦江河直達北江匯入珠江。通訊網(wǎng)絡覆蓋全縣，開通了程控電話、移動電話和小靈通無線電話。電力充裕。
近幾年，在鞏固發(fā)展傳統(tǒng)資源型工業(yè)的同時，建材、機械、化工、冶金、塑料等新興工業(yè)迅速崛起，并已形成一定規(guī)模。主要工業(yè)產(chǎn)品有煤炭、電力、水泥、鐵礦、鉛鋅礦、花崗巖材、硫酸、電解鋅、鏈鉤式輸送機、出口成衣、pvc塑料系列產(chǎn)品、工程塑料產(chǎn)品，刨花板、細木工板等。全縣有水電站85座，小水電裝機容量達8萬千瓦，年水力發(fā)電量3.5億千瓦時。還辦起了線雞、錦雞、蛇石硅、甲魚、果子貍等養(yǎng)殖場，開發(fā)了水庫網(wǎng)箱養(yǎng)魚。近年來，全縣農(nóng)業(yè)布局不斷優(yōu)化調(diào)整，優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高將近農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速、并逐步向規(guī)?；?、區(qū)域化、高檔次邁進。
樂昌——樂昌市位于韶關市北部，粵北邊陲，毗鄰湖南，素有“廣東北大門”之稱。北與湖南省宜章、汝城兩縣交界，市區(qū)距韶關市區(qū)50千米，距廣州250公里。樂昌地處粵北，是粵、湘、桂、贑四省（區(qū)）交匯中心，京珠高速公路越境地而過，歷有嶺南重鎮(zhèn)，粵北明珠之稱。境內(nèi)公路有107國道、4條省道和興建中的京珠高速公路，市區(qū)至各鎮(zhèn)及絕大部分村委會已通公路，全市交能四通八達。
樂昌工業(yè)基礎較好，依托資源優(yōu)勢和基礎條件，目前已形成棉麻紡織、水泥建材、制衣針織、食品飲料、機械化工、木器家私等六大支柱行業(yè)；樂昌根據(jù)境內(nèi)地域及其生態(tài)環(huán)境的差異，實施區(qū)域化布局，南部平原地區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)水稻、茶、果、馬蹄、蔬菜和水產(chǎn)養(yǎng)殖；中部林區(qū)發(fā)展竹、木、藥、果和反季節(jié)蔬菜。樂昌集貿(mào)市場、商業(yè)網(wǎng)點遍布城鄉(xiāng)、省際邊界是貿(mào)易、集市貿(mào)易十分活躍。
三、實習點的工程概況、地質(zhì)概況
1、丹霞山
位于廣東省韶關市仁化縣和湞江區(qū)境內(nèi)。東經(jīng)113°36′25″至113°47′53″，北緯24°51′48″至25°04′12″之間。面積292平方千米。多分布為有陡崖的陸相紅層地貌。它是由紅色砂巖經(jīng)長期風化和流水侵蝕，從而形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石。巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育。發(fā)育年代和地層可以追溯到侏羅紀至第三紀的水平或緩傾斜的紅色地層。.崖壁顏色較黑的較老地層,受到環(huán)境植物等侵蝕成為黑色,顏色較淺的地質(zhì)年代近期內(nèi)出現(xiàn)崩塌,表層較新,受侵蝕情況小。巖石組成方面,崖壁主要由砂巖和礫巖相間組成,砂巖為紅色,礫巖顏色較深一些.上層以砂巖為主,下層以礫巖為主.,最上層有散亂砂巖,但以礫巖為主。有些壁崖巖石裂隙發(fā)育較多較大，空隙物為泥土，雨季時候容易受流水搬運作用是發(fā)生滑坡崩塌現(xiàn)象。在考察點，許多山體風化破碎后受重力作用上部塌陷凸出，以支付樁的形式進行加固；部分山體表面噴混凝土漿來延緩表面的風化作用。丹霞山典型地質(zhì)現(xiàn)象：
一線天——兩側陡峭,中間平坦,是一種由流水沿著紅色垂直節(jié)理侵蝕而成的狹窄巷道,一般寬度1m左右,上下幾乎等寬。及時是在陽光明媚的白天這里仍然幽暗潮濕,具有一種神秘的氣氛。一線天為垂直節(jié)理,擴大發(fā)育后期形成。巖壁上一般組成從上到下為礫巖-砂巖-礫巖,為沖刷填充構造，丹霞山雨季降水豐富，突發(fā)性的洪水侵襲，把原來的砂層侵蝕出凹槽，巖層的風化及垂直斷裂，巖層經(jīng)過長年的流水及風的刮蝕，其側面形成了一個具有流線型且相對平整的壁面。
坡積土、殘積土——山丘上部陡峭，有巖層風化帶，部分破碎嚴重，經(jīng)過搬運作用，日積月累形成坡積土，夏季雨量大時坡積土可能產(chǎn)生滑動發(fā)生危險，表層主要是紅粘土。
風化與凹槽——巖壁上較易風化的泥沙巖層發(fā)生凹進。形成巖槽。其高度視該巖層厚度而定，其深度由數(shù)厘米、數(shù)十厘米至數(shù)米不等。這是風化洞穴的初期階段，在許多丹霞地貌地區(qū)的巖壁上，皆有這種巖槽地貌發(fā)育。丹霞山許多崖壁上都有凹槽，是崖壁巖性垂向差異導致軟巖層快速風化形成深度小于槽口高度的微地貌景觀，在崖壁上形成裝飾性紋理。
2、龍山水庫壩址
1976年改為土石混合壩，1979年2月大壩建成蓄水。壩高61.5m，壩頂高程361.5m，設計洪水位359.69m，校核洪水位360.42m，正常運用水位358.7m。壩頂寬10.2m，壩頂長155m，壩基為中下泥盤系石英砂巖，離壩軸線上游80m作了帷幕灌漿處理。壩體從高程290－315m為漿砌石砌體。壩體迎水坡防滲體為微風化的礫質(zhì)粉質(zhì)壤土及礫質(zhì)粘土，采用碾壓法施工，設計干密度為1.5g/cm3。龍山水庫周圍的巖層以礫巖為主，裂隙發(fā)育，孔隙物有泥沙，容易被雨水侵蝕，地表水較豐富，巖層面傾斜，水文條件好，巖石節(jié)理面整齊，由此斷層較容易產(chǎn)生。沿途邊坡經(jīng)過處理，采用支付樁形式，對于容易發(fā)生崩塌的不良邊坡采用正方形支付樁進行加固，對比較陡的進行削坡，表面噴上水泥砂漿。
裂隙發(fā)育方向玫瑰圖：
3、張溪坑
張溪坑一帶的巖石基本上為沉積巖，主要有砂巖和粒巖。層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。根據(jù)層理現(xiàn)象可以對張溪坑兩邊巖層進行分析辨認。張溪坑有較多褶曲單斜構造，風化破碎帶較多，解理和斷層清晰由觀察所知，山谷兩岸巖層產(chǎn)狀一致，巖層中間有礫石層，證明以前是海洋的一部分，有堆積作用形成，山谷大致是由于斷層中部下潛演化而成 是v字型山谷。山谷水文條件豐富，泥土疏松，容易發(fā)生崩塌現(xiàn)象，沿途修建擋土墻，還有水溝，將地表水引走，削坡。
4、西石巖、古佛巖
兩個地方具有溶蝕力的水對可溶性巖石進行溶蝕作用所形成的。西石巖溶洞是由石灰?guī)r構成，溶洞里面潮濕，有滴水現(xiàn)象。溶洞前面的放生池證明地下水發(fā)育豐富，水的流動還有侵蝕成為形成溶洞的必不可少的條件。古佛巖屬大型石灰?guī)r溶洞，洞內(nèi)上下重疊三層，最高處達30米，面積12000多平方米，常年氣溫保持在19～20攝氏度。里面有三億年前的海底珊瑚化石和罕見的大型石腦，足以將溶洞的發(fā)展史推之于3億年前以上，地下水長期溶蝕，沖刷，塌陷作用。溶洞有支洞，鐘乳石石筍和石柱等產(chǎn)物。這些巖溶沉積物是由是由于洞內(nèi)的滴水為重碳酸鈣水，因環(huán)境改變釋放二氧化碳，使碳酸鈣沉淀而成。
典型自然地質(zhì)現(xiàn)象：
暗河——古佛巖里面有多條暗河，水流輕緩，為地下巖溶水匯集和排泄的主要通道。土洞——古佛巖山頂上有土洞，地下水或地表水流進地下土體內(nèi)，將顆粒間可溶成分溶濾，使土體掏空成洞穴?？梢钥闯錾喜客翆铀?，破壞原來地表形態(tài)。凹進周圍出現(xiàn)醉林，證明雨季土洞進一步發(fā)育，發(fā)育中，不穩(wěn)定。
5、廣東省博物館
走進博物館首先展現(xiàn)的是丹霞地貌的說明，接著是鼎湖山地貌，接下來是各種礦物的認識，我試著從解理，斷口，顏色，光澤等去了解各種礦物，看見紫水晶等各種罕見的礦石，收獲頗大，感覺震撼。
四、結語
這次實習首先感謝老師的指導還有帶領，天氣非常熱，路途遙遠，老師的點滴付出使我非常感動。
通過本次地質(zhì)實習，加深了我對巖石的認識和不同類巖石區(qū)別的認識，掌握了水利水電工程對不同地質(zhì)的處理方法，進一步加強了對課本知識的認識。對實習地貌的觀察使我對此地區(qū)的地形有了一定的了解，增加了感性認識，擴大了視野，提高了觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力，進一步加深了對千變?nèi)f化的大自然的認識，增長了見識，充實了知識。
實習雖然有些累，但收獲了大學的課堂里沒有的許多東西，不僅學到了地質(zhì)方面的許許多多的知識，也學到了為人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把書本的知識與實際結合，理論聯(lián)系實際，并從中提高自己的能力，同時也鍛煉了自己吃苦耐勞的能力，以及和別人團結協(xié)作的能力。
在老師的耐心講解下我們學到了很多知識并能清晰判斷一些地質(zhì)構造，相信在以后的學習工作中都會對我大有幫助。
工程地質(zhì)學心得體會篇十七
實習時間、地點、路線和目的等
二、實習區(qū)概況
包括地理位置、地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構造等。
三、實習內(nèi)容
主要是野外所看到的內(nèi)容和老師講課的內(nèi)容，包括地層巖性背斜、斜等
經(jīng)過一個多學期的學習，我們對工程地質(zhì)這門學科有了深刻的了解，掌握了關于工程地質(zhì)的基本知識，但是書本上的知識大都是理論上的，往往與實際狀況有很大的差距，所以為了更好地認識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解，我們09級水利水電工程專業(yè)與4月23日在黃勇老師的帶領下開始我們的工程地質(zhì)實習。
工程地質(zhì)實習的目的
學會對肉眼的巖石判別
了解湖山地區(qū)沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
學會地質(zhì)羅盤的使用方法
用地質(zhì)羅盤實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）
掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象
工程地質(zhì)實習過程
我們的實習分為兩個階段。首先，我們到達湖山地區(qū)，觀察湖山地區(qū)的地質(zhì)地貌，肉眼判別巖石，采集巖石標本，并且用地質(zhì)羅盤實地測量巖石的產(chǎn)狀，判斷背斜和向斜；其次，我們?nèi)⒂^南京地質(zhì)博物館，了解中國石文化。當天下午三點結束工程地質(zhì)實習，返回學校。
工程地質(zhì)實習內(nèi)容
認識湖山地區(qū)的巖層
湖山地區(qū)位于南京城東大約28公里，處于寧鎮(zhèn)褶皺束南帶，有三列山組成，其走向為北向東。自南京有公共汽車通湯山鎮(zhèn)、湖山地區(qū)，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就對湖山地區(qū)進行了研究。而國內(nèi)著名的地質(zhì)學家李四光教授也對此作過研究。在湖山地區(qū)所觀察到的巖石主要以沉積巖為主，還有少量的侵入巖。這里地層出露齊全而清楚，易于觀察，在寧鎮(zhèn)地區(qū)是少有的。志留系高家邊組、墳頭組出露較好，茅山組很不發(fā)育，僅零星可見。五通組、孤峰組發(fā)育良好，剖面切割得清楚。龍?zhí)督M中下部的頁巖與砂巖暴露，易于觀察。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面十分清晰。
在開始實習時，老師給我們介紹以下內(nèi)容：
一、志留系
1、高家邊組（s1g）
主要由土黃色頁巖（質(zhì)感滑膩，易折斷）及泥巖組成，厚度大于293.5米；據(jù)資料，高家邊組含有多種筆石。高家邊組與上伏五峰組的接觸關系可能為整合接觸。
2、墳頭組（s2+3f ）
主要由土黃色中層－厚層砂巖構成，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等；夾有少量土黃色薄層粉砂巖、泥巖和頁巖；厚度120m；據(jù)資料，墳頭組含有王冠蟲等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸 。
3、茅山組（s3m）
主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等；厚度約為20余米，呈斜層理構造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸。
二、泥盆系
五通組（d3w）
底部為中厚層底礫巖、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖，有層間構造，如印模構造等，有風化現(xiàn)象，可見節(jié)理構造，成巖破碎，沒有錯位，粘土高嶺土化；厚約150米；據(jù)資料，有斜方薄皮木、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒有觀察到。與下伏茅山組為假整合接觸。
三、石炭系
1、金陵組（c1j）
2、高驪山組（c1g）
雜色頁巖，砂巖，有重力負荷現(xiàn)象，出現(xiàn)撓曲；厚約46米；據(jù)資料，有腕足類化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸。
3、和州組（c1h）
為白云質(zhì)泥質(zhì)灰?guī)r，含少量生物碎屑；厚度約5米。據(jù)資料，本層產(chǎn)袁氏珊瑚、巨長身貝等化石。與高驪山組為假整合接觸。
4、老虎洞組（c1l）
為灰白色白云巖，有紫紅色的燧石結核，質(zhì)密堅硬，風化的表面有刀砍狀溶溝。厚度約12米。據(jù)資料，產(chǎn)不規(guī)則石柱珊瑚等化石。
5、黃龍組（c2h）
黃龍組底部為5米的巨晶灰?guī)r。主體是灰白色略帶微紅色的生物微晶灰?guī)r，產(chǎn)紡錘蜓。厚度約為55米。黃龍組與下伏老虎洞組為平行不整合接觸。
沉積巖
一、實習區(qū)內(nèi)沉積巖的主要類型及巖性特點。
1．碎屑巖類
石英砂巖：石英呈粒狀，粒徑為1~2毫米，白云母呈白色片狀，平躺在巖層層面上。磨得很圓，大小均一，表面光澤暗淡。
五通組底礫巖：礫石有紅色的石英砂巖，黑色的硅質(zhì)巖及紅色的頁巖。
2．碳酸鹽巖類
微晶生物灰?guī)r：金陵組灰黑色微晶生物灰?guī)r中生物屑，結晶顆粒小，上青龍組底部出現(xiàn)瘤狀灰?guī)r。
白云巖：質(zhì)密堅硬，風化的表面有刀砍狀溶溝，有紅色燧石結核，主要由白云石礦物組成。
3．硅質(zhì)巖類
硅質(zhì)巖：是由硅質(zhì)構成的巖石，具有色深，性脆易碎、堅硬，風化強者較輕的特點。主要可見:
層狀產(chǎn)出的硅質(zhì)巖：產(chǎn)于孤峰組和大隆組，黑色.
具頁理的硅質(zhì)頁巖：也產(chǎn)于孤峰組和大隆組，灰黑色.
呈透鏡體狀的硅質(zhì)巖：分布于老虎洞組、棲霞組，前者呈紫紅色，后者呈黑色。
4．粘土巖類
硬度低，用指甲能刻劃。
泥巖：呈不具頁理的塊狀、層狀，致密和固結程度較高者。顏色一般較淺，性較堅硬，遇水不易變軟，可塑性差。 主要分布于下青龍組下部，高家邊組也有少量泥巖。
頁巖：粘土巖的一種。成分復雜，除粘土礦物，還含有許多碎屑礦物。具頁狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。主要分布于高家邊組、高驪山組和下青龍組下部，顏色多樣，包含紫色、黑色、灰色、綠色等。
二、沉積構造的形成及地質(zhì)意義
沉積構造是指沉積巖形成時所生成的巖石的各個組成部分的空間分布和排列形式。
1．斜層理
層紋傾斜，可判斷古流向、確定巖層的頂和,在墳頭組和龍?zhí)督M出現(xiàn)。
2．縫合線
縫合線是巖石中呈鋸齒狀起伏的曲線。總的展布方向與層面平行。規(guī)模較大的縫合線代表沉積作用的短暫停頓或間斷，規(guī)模較小的縫合線是沉積物固結過程中在上覆沉積物的壓力下，由富含co2的淤泥水沿層面循環(huán)時溶解兩側物質(zhì)所致。主要見于白云巖及石灰?guī)r，有時也出現(xiàn)在砂巖中?？梢杂每p合線來較準確地確定巖層產(chǎn)狀。黃龍組、船山組中可見。
隨后我開始用地質(zhì)羅盤對滑坡開始測量，并且采集巖石標本。
在湖山地區(qū)實地測量完以后，我們一行人在老師的帶領下，來到南京地質(zhì)博物館，領略中 國石文化。
地質(zhì)博物館分為新館和舊館兩部分，首先我們先參觀了舊館。舊館羅列了許多地質(zhì)科學家曾使用過的勘測工具，各種文物上都有些歲月的痕跡。還有地質(zhì)工作人員的蠟像，偉大科學家李四光等教授的塑像，感觸頗多。
來到二樓和三樓，博物館陳列的各種各樣的石頭，有靈壁石，太湖石，黃鐵礦，赤鐵礦，人造石……見過的，沒見過的，真讓人眼花繚亂，嘆為觀止。還有各種地貌地形的模型，形象逼真。
參觀完舊館，我們向新館進發(fā)。
新館是生命的進化史，其中作用現(xiàn)代化的技術，讓置身于科幻的世界。
進入新館，映入眼簾的是一座巨大的恐龍骨骼化石，頭腦中猛然出現(xiàn)了侏羅紀時代的畫面，這些巨型動物在地球統(tǒng)治了兩億年之久，真讓人難以想象，然而卻在六千多萬年前神秘滅絕了，這也成為迄今為止人們爭論不休的問題，有人認為是氣候的變化，有人認為是小行星撞擊了地球……眾說紛紜。
新館還陳列了各種其它史前動物，如劍齒虎，猛瑪象等等。
然而最惹人關注的就是人類進化過程了，從類人猿到直立人，人類一直在不斷的進化中。人類的出現(xiàn)，無疑是宇宙中最偉大的杰作！
參觀完南京地質(zhì)博物館，下午三點，我們集合返校，結束了工程地質(zhì)實習。
實習的結論
1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距
2、學會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀，
3、掌握了背斜與向斜的基本判定
4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。
5、了解了湖山地區(qū)的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識
工程地質(zhì)學心得體會篇十八
按照學校的安排我們在本學期學習了《土木工程地質(zhì)》，緊接著我們就進行了地質(zhì)野外實習的過程。我們進行這次實習的目的在與：鞏固和加深在課堂學的理論知識，使理論與實踐相結合，提高教學效果；了解巖層產(chǎn)狀及其形成過程和發(fā)展情況，分析沿途所見的巖石的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)發(fā)展演變簡史；學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力。通過實習，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見的工程地質(zhì)問題。為學習后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴大知識面和進行科學研究打下必要的基礎。
xx月xx日至xx月xx日
xxxx地質(zhì)公園
天津薊縣國家地質(zhì)公園位于天津市北部薊縣山區(qū)，屬燕山山脈中段南翼，沿津(天)圍（場）公路東側（薊縣段）呈南北走向，毗鄰八仙山國家級自然保護區(qū)，公園東面與河北省遵化市的清東陵隔山相望，黃崖關長城猶如一條巨龍橫臥于剖面之上；南面是漁陽古城，縣城東側的翠屏湖是天津市最大的淡水湖和重要的水資源基地；北面是河北省興隆縣霧靈山國家級自然保護區(qū)；西面有京東第一山、全國十五大名山之一的盤山國家風景名勝區(qū)。居京（北）、津（天）、唐（山）三市腹心地帶，素有京、津、唐“金三角”之稱.古老的地質(zhì)構造奠定了現(xiàn)代地貌發(fā)育的基本框架和發(fā)展方向。地勢北高南低，地質(zhì)公園北端與興隆縣交界處的九山頂，海拔1078.5米，是天津市的最高峰。而座落在地質(zhì)公園南端的府君山，海拔只有350米，海拔高度相差728.5米。保護區(qū)的地貌類型主要有中山、低山、丘陵、寬谷、盆地和坎谷等構成。中、低山主要分布在長城沿線及其以北地區(qū)的石英巖分布區(qū)，山高、坡陡，氣勢磅礴。丘陵主要分布在縣城以北的石灰?guī)r、白云巖、砂頁巖分布區(qū)，海拔一般在300、500米。山體渾圓，坡度緩，土層較厚。是我國惟一記錄有中上元古界地球演化地質(zhì)歷史的國家地質(zhì)公園。其范圍北起九山頂，南至府君山；東至八仙山，西至盤山，分為7個景區(qū)：
1、中上元古界地質(zhì)自然保護區(qū)；
2、八仙山石英巖峰林峽谷景區(qū)；
3、盤山花崗巖地貌景區(qū)；
4、九龍山碳酸鹽巖峰叢景區(qū)；
5、黃崖關斷崖地貌景區(qū)；
6、九山頂石英砂巖峰林景區(qū)；
7、府君山地質(zhì)構造遺跡景區(qū)?？偯娣e342.05平方公里，規(guī)劃面積240.6平方公里，核心區(qū)面積53.6平方公里，北緯40°00′~40°15′,東經(jīng)117°15′~117°35′。處于京、津、唐交會地帶，交通發(fā)達、地理位置優(yōu)越。實習對象：河北工業(yè)大學交通工程專業(yè)07級全體學生(劉焱）實習活動：（如下）6月24日早上我們從西生活區(qū)坐大巴一路奔波來到薊縣國家地質(zhì)公園，下車后，我們稍作整頓，然后老師開始介紹地質(zhì)情況，我們的地址野外實習考察也就開始了。1.礦物、巖石的認識和地質(zhì)構造的認識實習首先講的是沉積巖。沉積巖是在地表環(huán)境中，先前存在的化石（巖漿巖、變質(zhì)巖和早已形成的沉積巖）的物理、化學和生物風化的物質(zhì)、有機物質(zhì)和某些火山作用產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)搬運、沉積和成巖等地址作用而形成的巖石。沉積巖是地殼表面分布最廣的一種巖石，雖然它的體積只占地殼的5%，但是露出面積約占陸地表面積的75%。沉積巖主要由碎屑物質(zhì)、粘土礦物、化學沉積物、有機質(zhì)及生物殘骸等一些物質(zhì)組成。沉積巖的結構按其組成物質(zhì)、顆粒大小及形狀等方面的特點，一般分為碎屑結構、泥質(zhì)結構、結晶結構及生物結構四種。
1）碎屑結構碎屑結構是指巖石中由50%以上的碎屑顆粒被膠結物所膠結的結構，是沉積巖所特有的結構。按碎屑粒徑的大小，碎屑結構可分為：
a、礫狀結構（碎屑粒徑2mm
b、竹葉狀結構（碎屑形態(tài)多呈扁平狀）
c、砂質(zhì)結構（碎屑粒徑介于2～0.05mm之間）
d、粉砂質(zhì)結構（碎屑粒徑為0.05～0.005mm）
1)泥質(zhì)結構該結構由粒徑上發(fā)生變化，從會而顯示出成層現(xiàn)象。由于形成層理的條件不同，層理有各種不同的形態(tài)，常見的類型有：水平層理、斜層理、交錯層理和波狀層理。
2）塊狀構造巖石層理不清楚，礦物顆粒排列五一定規(guī)律。
3）鮞狀構造具有同心圓狀的圓形或橢圓形顆粒，形似魚籽。鮞狀構造直徑一般在0.5～2mm之間，鮞粒的形成系膠體物質(zhì)圍繞沙粒、碎屑在淺海淺水環(huán)境中沉積而成。
4）層面構造沉積巖巖層面上的特征如波痕、泥裂、雨痕等，這些特征同樣反映了沉積巖生成條件和形成環(huán)境的特殊性，同時也是我們研究古地理古地貌的標志。其中的波痕特征給我們留下了深刻的印象。沉積巖的肉眼鑒定：在鑒定碎屑巖時，除觀察顏色、碎屑成分及含量外，尚需特別注意觀察碎屑的形狀和大小，以及膠結物的成分。在鑒定泥質(zhì)巖時，則需仔細觀察他們的構造特征，即看有無頁理等；在鑒定化學巖時，除觀察其物質(zhì)成分外，還需判別其結構、構造，并輔以簡單的化學試驗，如用冷稀鹽酸滴試，檢驗其是否起泡。接著我們考察了巖漿巖。巖漿巖又叫火成巖，占地殼總質(zhì)量的95%，在三大類巖石中，巖漿巖占有比較重要的位置。巖漿巖是由巖漿冷凝形成的巖石。巖漿巖上升侵入圍巖，在地殼深處結晶形成的巖石，稱為深成巖（形成深度大于3km）。在地面以下較淺處形成的巖石稱為淺成巖（形成深度小雨3km）。兩者統(tǒng)稱為侵入巖。由噴出地面的巖漿凝固形成的巖石成為噴出巖，包括火山碎屑巖和熔巖。巖漿巖的礦物成分巖漿巖主要由sio2、al2o3、fe2o3、mgo等氧化物組成。其中sio2是最多也是最重要的，它是反應巖漿性質(zhì)和直接影響巖漿巖礦物成分變化的.主要因素。常依sio2的含量，將巖漿巖劃分為不同的類型：超基性巖（65%）。巖漿巖的結構和構造巖漿巖由于形成的環(huán)境不同，產(chǎn)生了各種不同的結構和構造。巖漿巖的結構是指巖石中礦物的形態(tài)、大小和結晶程度，以及顆粒之間的關系。巖漿巖的構造是指巖石中礦物的空間排列及其填充的方式。了解結構和構造可以了解巖漿巖的形成環(huán)境。如噴出巖由于冷卻快，來不及結晶，形成玻璃質(zhì)，稱為玻璃質(zhì)結構。其中一些氣體尚未逸散，形成氣孔構造。巖漿一面流動一面凝固形成許多流紋，做流紋構造。深成巖在地下緩慢結晶，它的顆粒在空間分布比較均勻，形成塊狀構造；在深處，各種礦物結晶的大小相近，這樣的結構叫做等粒結構。而淺成巖中由于礦物結晶時間不同，造成先結晶的晶體粗大，后結晶的晶體細小，從而形成斑狀結構。巖漿巖的簡易鑒定方法：首先，觀察巖體的產(chǎn)狀等，將定是不是巖漿巖及何種產(chǎn)狀類型。然后觀察巖石的顏色以初步判斷巖石的類型。含深色礦物多、顏色較深的，一般為基性或超基性巖；含深色礦物少、顏色較淺的，一般為算子那個或中性巖。相同成分的巖石，隱晶質(zhì)的教顯晶質(zhì)的顏色要深一些。應注意巖石總體的顏色，并應在巖石的新鮮面上觀察。接著觀察巖石中礦物的成分、組合及特征。并估計每種礦物的含量，即可初步確定巖石屬何大類。進一步觀察巖石的結構構造特征，區(qū)別是噴出巖還是淺成或深成巖。最后綜合分析，據(jù)《土木工程地質(zhì)學》“巖漿巖分類表”確定巖石的名稱。最后，考察了變質(zhì)巖。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運動和巖漿活動等造成物理化學環(huán)境的改變，處在高溫、高壓及其他化學因素作用下，使原來巖石的成分、結構和構造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。根據(jù)變質(zhì)作用的地質(zhì)成因和變質(zhì)作用因素，將變質(zhì)作用分為：接觸變質(zhì)作用、區(qū)域變質(zhì)作用、混合巖化作用和動力變質(zhì)作用。變質(zhì)巖的結構可分為：變余結構（殘余結構）；變晶結構；碎裂結構。巖石經(jīng)變質(zhì)作用后常形成一些新的構造特征，這是區(qū)別于其他兩類巖石的特有標志，是變質(zhì)巖的作重要特征之一。原巖變質(zhì)后仍殘留有原巖的部分構造特征者叫變余構造。通過變質(zhì)作用形成的新的構造叫變成構造：
a）板狀構造巖石具有平行、較密集而平坦的破裂面劈埋面，沿此面巖石易于分裂成板體，原巖基本未重結晶，僅有少量絹云母或綠泥石。
b）千枚狀結構巖石常呈薄板狀，其中各組分基本已重結晶并呈定向排列，但結晶程度較低而使得肉眼尚不能分辨礦物，僅在巖石的自然破裂面上見有強烈的絲絹光澤，系由絹云母、綠泥石小鱗片造成。常具撓具和小皺紋。
c）片狀構造在定向盈利的長期作用下，巖石中所含大量的片狀、柱狀礦物如云母、角閃石等，都呈平行定向排列，巖石中各組分全部重結晶，而且肉眼可以看出礦物顆粒。
d）片麻狀結構以石英、長石等礦物為主，期間夾以鱗片狀、柱狀變晶礦物，并呈大致平行的斷續(xù)帶狀分布而成，他們的結晶程度都比較高。
1）下蝕作用下蝕作用的強度首先與流速和河水中的泥沙含量有關。此外，還與河床的巖石性質(zhì)及地質(zhì)構造有關。下蝕作用在加深河谷的同時又使河流向源頭伸長。分水嶺不斷遭到切割剝蝕，河流的長度不斷增加，以及河流的襲奪現(xiàn)象都是河流溯源侵蝕的結果。
2）側蝕作用河流一攜帶的泥沙為工具，并以自身的動能和溶解力對河床兩岸的巖石進行侵蝕，使河谷加寬的作用稱為側蝕作用。河流的中下游以及平原區(qū)的河流，由于河床坡度較為平緩，側蝕作用占主導地位。2河流的搬運作用河流主要通過對碎屑物的懸運躍運和推運三種方式來進行搬運。碎屑物以何種方式被搬運，主要取決于顆粒的沉降速度與上推力的對比情況。
3河流的沉積作用河流搬運物從水中沉積下來的過程稱為沉積作用。
4河流沖積土
1）河床沉積
2）河漫灘沉積
3）牛軛湖沉積
4）三角洲沉積
5）山區(qū)河流沉積土
6）由冰川補給的河流沖積土
3.風化作用認識實習影響風化作用速度的因素主要有氣候、地形和地質(zhì)因素。
一、氣候因素：
影象風化作用的氣候因素主要指降水量與溫度。降水量豐富且水循環(huán)快的地區(qū)有利于化學風化的進行；而溫度則影象化學反應的速度，水中游離氧的含量和水的離解度隨溫度增高而加大，水中co2含量雖隨溫度增高而減少，但溫度增高十度，反應速度卻加快一倍，因此，氧化作用和水溶液的作用都隨溫度增高而加快，有利于化學風化作用的進行。而且，氣候控制著數(shù)量和類型，它們對風化作用產(chǎn)生各不相同的影象。地球氣候的分帶性決定了風化作用速度及其產(chǎn)物類型的分帶性。
二、地形因素：
在相對高程很大的中低緯度山區(qū)，可以看到不同高程上有不同的氣候帶因而有不同類型的風化作用。地形陡緩的不同，風化作用也不同。陡坡地下水位低，植被稀少，物理風化相對強烈，產(chǎn)物不易保留，未風化巖石不斷暴露接收風化；緩坡平地化學風化和生物風化相對強烈，礦物分解徹底，風化產(chǎn)物殘留原地，母巖被覆蓋，不利于物理風化，最后形成大量粘土和殘余礦床。坡向也有影象，中低緯度陽坡晝夜溫差大，冰凍風化比陰坡強烈，以至陽坡比陰坡更凹凸不平。
三、地質(zhì)因素：
主要有巖石的礦物成分、巖石結構構造和構造運動的影響。
不良地質(zhì)現(xiàn)象認識實習山區(qū)公路地質(zhì)選線主要受到地形和不良地質(zhì)現(xiàn)象的制約，主要的不良地質(zhì)現(xiàn)象有滑坡、泥石流、巖崩、巖溶、巖堆（坡積層）、軟弱土、膨脹土、濕陷性黃土、凍土、水害、采空區(qū)以及強震區(qū)（高地應力）等。因此在施工前優(yōu)選出工程地質(zhì)條件最好、地質(zhì)災害最少、工程建設對地質(zhì)環(huán)境的不利影響最小的路線走廊帶，真正貫徹地質(zhì)選線的原則。對于滑坡、崩塌、巖堆、泥石流、巖溶、軟土、泥沼等嚴重不良地質(zhì)地段和沙漠、多年凍土等特殊地區(qū)，路線應設法繞避。其次，當工作中發(fā)現(xiàn)仍有重大的地質(zhì)病害存在或有潛在的重大地質(zhì)病害時，必須及時調(diào)整線位。對于重大的地質(zhì)病害應盡量繞避，實在無法繞避的要考慮工程措施的可能性與可靠性，并且應減少對地質(zhì)環(huán)境的破壞，提高工程措施的可靠性和安全度。對地質(zhì)病害應以防為主，以治為輔，能避當避，即使增加工程造價也是值得的。
工程地質(zhì)學心得體會篇十九
作者：學號：專業(yè)：
實習時間： 2011-7-10
實習路線：—九鄉(xiāng)
實習內(nèi)容：
一、九鄉(xiāng)實習的內(nèi)容
1、觀察沉積巖巖性特征（沉積巖的層理構造、層面構造、結核構造、球狀風化構造）沉積巖的巖性特征。
沉積巖是在地表和地下不太深的地方形成的地質(zhì)體，它是在常溫常壓嚇，由風化作用、生物作用和某些火山作用所形成的松散沉積層，經(jīng)過成巖作用形成的。
沉積巖的構造：是指其組成的空間分布及其相互間的排列關系。沉積巖最主要的是層理構造，另外還包括波痕、結核和縫合線。由于季節(jié)性氣候的變化，沉積環(huán)境的改變，使先后沉積的物質(zhì)在顆粒大小、形狀、顏色和成分上發(fā)生相應的變化，從而顯示出來的成層現(xiàn)象，稱為層理構造。
2、學會運用地質(zhì)學理論知識進行野外觀測，掌握野外勘察技術路線、方法和技術；同時學會使用地質(zhì)勘察工具（羅盤、釘錘、放大鏡、皮尺）進行野外地質(zhì)調(diào)查。加強全面素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
3、觀測沉積巖地層產(chǎn)狀、節(jié)理產(chǎn)狀。
4、觀察、了解巖溶地貌的形成與發(fā)展。
二、九鄉(xiāng)
九鄉(xiāng)溶洞：發(fā)育于6億年前的震旦紀，擁有上百座大小溶洞，為國內(nèi)規(guī)模最大，數(shù)量最多，溶洞景觀最奇特的洞穴群落體系，被專家們譽為“溶洞博物館”。有被稱為“史前奇觀”的古海洋微生物化石---疊層石，倒石牙，生物喀斯特（亦稱生物造礁奇景），邊石湖群、地下廣場大廳、暗峽谷、魚背石、卷曲石、渦穴等多種水文地質(zhì)奇觀及立體層型洞體和多層洞穴景觀等典型剖面和景點。有的是國內(nèi)罕見的絕景，有的是世界地質(zhì)學教科書上從未有進的實例，因而備受國內(nèi)外名家的贊譽。
一：蔭翠峽——清幽迷人。峽長600米，可劃船游覽，兩岸古崖蒼蒼，濃蔭搖弋，一泓碧水，清幽迷人，如詩入畫的景觀致使人流連忘返。許多詩人作家在蔭翠峽留下了許多美麗動人的詩篇，蔭翠峽又名情人谷。
二、驚魂峽——驚心動魄。峽長700米，是目前國內(nèi)所發(fā)現(xiàn)的最為壯觀的地下大峽谷，兩岸刀劈斧削一般，峽底到洞頂將近百米，峽中最窄處僅只三、四米寬，游人走過無不感到驚心動魄。
三、雄獅廳——地下廣場。雄獅大廳總面積15000平方米，為世界上最大的地下廣場大廳，可容上萬人在這里聯(lián)歡，更為神奇的是，整個大廳頂部有一個完整的板塊構成，板塊上嵌有幾個窩形的漩渦，整個頂部板塊可謂天衣無縫。
四、神女宮——玲瓏剔透。為典型的喀斯特地下風光代表，其中的鐘乳石玲瓏剔透，或依或偎，或坐或臥，宛如一群仙女在此輕歌曼舞，云集宮中，作爭奇斗艷，給人一種如臨仙境 1的感覺。
五、雌雄飛瀑——驚天動地。為地下雙飛瀑，兩條瀑布由三十多米高的懸崖上匐然而下，潭深10余米，飛瀑直下，震耳欲聾，瀑布最大流量每秒320立方米。那雄渾壯麗的氣勢驚天動地，猶如兩位浪漫的情侶難舍難分，為國內(nèi)洞穴中僅有的一大奇觀。
六、神田——天造奇觀。神田是大型邊石湖群，面積100多平方米，深達10余米，錯落有致，景觀奇?zhèn)邀?，為世界上罕見的一大奇觀，被國際洞穴專家譽為世界之最。
七、林蔭寨——濃郁風情。在深達100米的地下世界中，蘊藏著獨特的彝家風情的景觀，密枝林，土司城堡等，反映了古彝先民們淳厚的民族風情特征。
八、蝙蝠洞——地下倒石林。蝙蝠洞的特點是鐘乳石倒懸垂掛，如同石林倒長一般，這些鐘乳石還有一個與眾不同的特點，就是石林傾斜幅度大，不規(guī)則，細究起來，是因為空氣流向不同而造成的，于是在九鄉(xiāng)又添了一個風吹石彎的神奇景致。
三、巖溶地貌的形成條件，巖溶地貌地表及地下類型
巖溶的概念：巖溶作用是指地表水和地下水對地表及地下可溶性巖石所進行的以化學熔融作用為主，機械侵蝕為輔的溶蝕作用、侵蝕-熔融作用以及與之相伴生的堆積作用的總稱。在巖溶作用下所產(chǎn)生的地表形態(tài)和沉積物，稱為巖溶地貌和巖溶堆積物。在巖溶作用地區(qū)所產(chǎn)生的特殊地質(zhì)、地貌和水文特征，概稱為巖溶現(xiàn)象。巖溶也稱喀斯特。
巖溶地貌的形成條件：
一、可溶性巖石：可溶性巖石喀斯特地貌形成的根本條件，我國西南地區(qū)之所以喀斯特地貌分布廣泛，最主要的是這里有其發(fā)育的主體。大量的碳酸鹽巖、硫酸鹽巖和鹵化鹽巖在流水的不斷溶蝕作用下，在地表和地下形成了各種奇特的喀斯特景觀。從溶解度上看，鹵化鹽巖硫酸鹽巖 碳酸鹽巖；由于碳酸鹽巖種類較多，其各類巖石溶解度隨著難溶性雜質(zhì)的多少而定，石灰?guī)r 白云巖 泥灰?guī)r。從巖石結構分析，結晶質(zhì)巖石晶粒愈大溶解度愈小；等粒巖比不等粒巖溶解度要小。
二、巖石透水性：巖石具有一定的孔隙和裂隙，它們是流動水下滲的主要渠道。巖石裂隙越大，巖石的透水性越強，巖溶作用越顯著。在溶洞中，巖溶作用愈強烈，溶洞越大，地下管道越多，喀斯特地貌發(fā)育越完整，并且形成一個不斷擴大的循環(huán)網(wǎng)。
三、巖石透水性：巖石具有一定的孔隙和裂隙，它們是流動水下滲的主要渠道。巖石裂隙越大，巖石的透水性越強，巖溶作用越顯著。在溶洞中，巖溶作用愈強烈，溶洞越大，地下管道越多，喀斯特地貌發(fā)育越完整，并且形成一個不斷擴大的循環(huán)網(wǎng)。
流水作用：
1.流水的溶蝕作用：水的溶蝕能力來源于二氧化碳（co2）與水結合形成的碳酸
（h2co3）,二氧化碳是喀斯特地貌形成的功臣，水中的二氧化碳主要來自大氣流動、有機物在水中的腐蝕和礦物風化。
2.流水的流動作用：流動的水溶蝕性更強烈一些，這是為什么？因為水中的二氧化碳需
要得到及時的補充，水的溶蝕作用才能順利進行，水的溶蝕能力才得以鞏固加強。同時，流動的水帶動河底砂礫對巖石進行機械侵蝕，這樣更有利于巖溶作用的深入。
四、氣候影響：比如我國西南地區(qū)氣候濕潤，降水量大，地表徑流相對穩(wěn)定，流水下滲作用連續(xù)，并且降水使流水得以更新和有效補充。因此巖溶作用得以延續(xù)進行。
巖溶形態(tài)類型：
地表：溶溝、石芽、峰叢、峰林、孤峰、干谷、盲谷、溶蝕洼地、溶蝕平原、巖溶湖。地下：垂直溶蝕形態(tài)——溶蝕漏斗、落水洞及豎井。
水平溶蝕形態(tài)——溶洞、暗河、地下湖、溶隙、溶孔。
堆積物形態(tài)——石柱、石鐘乳、石筍、殘積紅土。
四、巖溶地貌的影響
1、地基不均勻沉降以及防治：
由于地表巖溶深度不一致，基巖巖面起伏，導致上覆土厚度不均勻，使建筑物地基產(chǎn)生不均勻沉降。
在工程上，對不均勻沉降的處理，當土層較淺時，可挖掉大部分土層，然后打掉一定厚度的石芽，在輔以褥墊材料，也可采用換填法或灌漿法加固土層。當土層較厚時，可設樁基，使基底荷載傳至巖基上。也可以挖掉部分溶溝中較厚土層，將基底做成階梯狀，使相鄰點可壓縮層厚度相對一致或呈漸變狀態(tài)。
2、地基穩(wěn)定性與坍塌問題及其防治
在巖溶地區(qū)，由于地表覆蓋層下有石芽溶溝，巖體內(nèi)部有暗河、溶洞，建筑物的地基通常是很不均勻的。上覆土層還常因下部巖溶水的潛蝕作用而坍塌，形成土洞。
對于溶洞或土洞分布密度很密、且溶洞或土洞的發(fā)育處在地下水交替最積極的循環(huán)帶內(nèi)，洞徑較大、頂板薄、并且裂隙發(fā)育，此地不宜選擇為建筑場地和基地。
在有溶洞或土洞的場地，特別是土洞大片分布，如果進行地下水的抽取，由于地下水位大幅度下降，使保持多年的水位均衡遭到急劇破壞，大大地減弱了地下水對土層的浮托力。
3、滲漏和突水問題的防治
在巖溶發(fā)育地區(qū)修筑水壩時，庫水常沿溶蝕裂隙、巖溶管道、溶洞、地下暗河等產(chǎn)生滲漏，嚴重時可造成水庫不能蓄水。
4、地表土潛移及防治
地表土潛移主要發(fā)生在溶蝕漏斗的上覆蓋土層以及溶蝕斜坡的上覆土層。在工程上可用抗滑樁、擋土墻等進行整治，必要時應繞避。
五、實習心得
通過這次實習，不僅了解了喀斯特地貌等相關知識，而且在學習生活中也要發(fā)揚這種吃苦耐勞的敬業(yè)精神。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5933444.html】
