總結(jié)是我們對過去的一段時(shí)間所做的回顧和歸納。注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。參考以下小編為大家整理的總結(jié)案例，或許能給你寫好總結(jié)帶來一些靈感和思路。
音樂課體會和收獲篇一
音樂是一門藝術(shù)，它以旋律和節(jié)奏傳遞著人們的情感。作為一位中學(xué)生，我有幸在音樂課上參加了一次實(shí)訓(xùn)，這給了我很多收獲和體會。在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了更多的音樂知識和技巧，還感受到了音樂帶給我的快樂和情感溝通的力量。以下是我在音樂課實(shí)訓(xùn)中的收獲和心得體會。
第一段：音樂帶給我的快樂和享受
音樂是一種美妙的語言，它可以撫慰人心，提供歡樂和享受。在音樂課上，我有機(jī)會參與不同樂器的演奏和合唱，親身體驗(yàn)到了音樂帶給我的快樂。通過演奏和合唱，我能夠與其他同學(xué)們一起創(chuàng)造出美妙的聲音，彼此交流和互動。而當(dāng)我們的聲音在空氣中回蕩時(shí)，我能感受到自己的心情也被音樂所感染，仿佛快樂的能量傳遞給了我。這種快樂和享受使我更加熱愛音樂，愿意將音樂融入自己的生活中，不斷提升自己的音樂能力。
第二段：音樂課實(shí)訓(xùn)中的技巧和知識
音樂不僅僅是一種情感的表達(dá)，也是一門需要技巧和知識的藝術(shù)。在音樂課實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多樂器演奏的技巧和樂理知識。比如，我學(xué)會了如何正確調(diào)整吉他的弦，并學(xué)會了如何彈奏基本的和弦。此外，我還學(xué)到了音樂的節(jié)奏和音高的概念，了解了如何正確演奏樂譜中的音符。這些技巧和知識的學(xué)習(xí)讓我在音樂表演中更加自信和準(zhǔn)確，也讓我對音樂的理解更加深入。我相信這些技巧和知識將在我的音樂之路上起到重要的指引作用。
第三段：音樂的情感表達(dá)和溝通力量
音樂是一種語言，通過旋律和節(jié)奏傳遞著人們的情感。在音樂課實(shí)訓(xùn)中，我體會到了音樂的情感表達(dá)和溝通力量。通過演奏和合唱，我能夠?qū)⒆约旱那楦信c他人分享，與他人形成共鳴。當(dāng)我彈奏吉他時(shí)，我能夠用音樂表達(dá)出內(nèi)心的喜怒哀樂，讓他人更加了解我。而當(dāng)我與同學(xué)們合唱時(shí)，我能夠和他們一起沉浸在音樂的海洋中，忘卻一切煩惱和壓力。這種情感表達(dá)和溝通力量讓我意識到音樂的價(jià)值不僅僅在于技巧的展示，更在于情感的傳遞和共享。
第四段：音樂課實(shí)訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作精神
音樂課實(shí)訓(xùn)是一次團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會，每個(gè)人的配合和努力都非常重要。在實(shí)訓(xùn)中，我和同學(xué)們一起排練，互相支持和幫助。我們在學(xué)習(xí)樂器演奏和合唱技巧的過程中，學(xué)會了傾聽和合作。當(dāng)我們能夠默契地配合，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的音樂效果也會更好，給觀眾帶來更好的聽覺享受。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅在音樂實(shí)訓(xùn)中有意義，在生活和工作中也同樣重要。通過音樂課實(shí)訓(xùn)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并時(shí)刻準(zhǔn)備為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
第五段：音樂在人生中的意義和價(jià)值
在音樂課實(shí)訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到音樂在人生中的意義和價(jià)值。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠與他人溝通、表達(dá)情感和帶來快樂的方式。通過音樂，我不僅學(xué)到了技巧和知識，還體驗(yàn)到了快樂和情感的交流。音樂讓我與他人建立了更緊密的聯(lián)系，讓我更加熱愛生活。我相信，在未來的歲月里，音樂將繼續(xù)陪伴著我，成為我人生的一部分，讓我不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：音樂課實(shí)訓(xùn)給了我很多收獲和心得體會。在實(shí)訓(xùn)中，我感受到了音樂的快樂和享受，學(xué)到了更多的技巧和知識，體會到了音樂的情感表達(dá)和溝通力量，提升了團(tuán)隊(duì)合作精神。這次實(shí)訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了對音樂的熱愛和追求，我希望在未來的音樂之路上能夠不斷進(jìn)步，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
音樂課體會和收獲篇二
近期，在音樂課程中進(jìn)行了一系列的實(shí)訓(xùn)活動。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的音樂能力，也明白了音樂對于我們的生活的重要性。接下來，我將從聽力、演奏和合作能力三個(gè)方面，分享我在音樂課實(shí)訓(xùn)中的收獲和心得體會。
首先，通過音樂課實(shí)訓(xùn)，我提高了自己的音樂聽力能力。在課堂上，老師經(jīng)常播放各種不同類型的音樂，讓我們仔細(xì)聆聽。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了通過音樂來感受情感，從而更好地理解音樂的含義。此外，我們還進(jìn)行了一些聽辨練習(xí)，通過聽辨不同樂器的聲音，鍛煉了自己對音樂的敏感度。這些活動不僅提高了我的聽力水平，也豐富了我的音樂欣賞視野。
其次，通過音樂課實(shí)訓(xùn)，我提高了自己的演奏能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種不同樂器的演奏技巧，例如鋼琴、吉他和小提琴等。我喜歡彈奏吉他，因此我特別努力學(xué)習(xí)了吉他的演奏技巧。在實(shí)訓(xùn)活動中，我不斷練習(xí)指法、和弦和演奏技巧，最終取得了很大的進(jìn)步。通過反復(fù)的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)音樂是需要耐心和毅力的。只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能達(dá)到出色的演奏效果。
最后，在音樂課實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會了如何與他人合作。在演奏樂器的時(shí)候，與其他同學(xué)一起演奏，需要我們相互配合，形成和諧的音樂。在合奏活動中，我們互相幫助，共同解決問題，從而提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。我認(rèn)識到，音樂不僅僅只是個(gè)人的表現(xiàn)，更是需要集體的力量和協(xié)作。
通過音樂課實(shí)訓(xùn)，我的音樂能力得到了很大的提升，同時(shí)也意識到了音樂對于我們的生活的重要性。音樂可以傳遞情感，讓人們感受到不同的情緒；音樂可以培養(yǎng)耐心和毅力，讓人們堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)；音樂可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，讓人們學(xué)會與他人共同努力。因此，我深深地感受到音樂給予我們的價(jià)值和意義。
總之，通過音樂課實(shí)訓(xùn)，我提高了自己的音樂聽力、演奏和合作能力。我深刻體會到音樂對于我們的生活的重要性，它可以給我們帶來愉悅和激勵(lì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，不斷提升自己的音樂水平，讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分。
音樂課體會和收獲篇三
某年某月某日某時(shí)某刻某分某秒，天庭上爆發(fā)了一個(gè)驚天動地的大消息：李靖改行啦！這位手下?lián)碛谐汕先f天兵天將的大英雄，發(fā)誓從此不再任托塔天王的職位了，他覺得，現(xiàn)在的天庭凡間，治安都很好，根本不需要捉妖除魔，再說也沒有妖魔可除，整天總是無所事事，還倒不如到凡間去學(xué)點(diǎn)藝，也能算是修身養(yǎng)性吧。所以，他向玉王大帝辭了職之后，就下凡到中國北京音樂學(xué)院來拜師學(xué)藝了。
在音樂學(xué)院里，李靖找到了著名的琵琶演奏家——yj教授。教授見李靖誠心想學(xué)琵琶，于是便收下了這個(gè)“特殊”的徒弟。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過李靖幾年來的刻苦練習(xí)，《十面埋伏》終于被他拿下了，正好那個(gè)時(shí)候，音樂學(xué)院舉辦了一次藝術(shù)節(jié)，李靖通過yj教授的關(guān)系，也參加了這次活動，他一上臺，坐穩(wěn)，把琵琶往腿上那么一放，姿勢擺好，就開始演奏了：隨著開頭那愈來愈強(qiáng)，速度愈來愈快的節(jié)奏，李靖都是從容鎮(zhèn)定地應(yīng)付著，仿佛在場只有他一個(gè)人，周圍什么都沒有。就這樣，李靖目中無人的彈奏著，腦袋也有時(shí)候隨著節(jié)奏的強(qiáng)烈而晃來晃去，他似乎已經(jīng)投入到了十面埋伏的那個(gè)時(shí)期，把列營、吹打、點(diǎn)將、排陣、走隊(duì)、埋伏、雞鳴山小戰(zhàn)、里山大戰(zhàn)、項(xiàng)王敗陣、烏江自刎、眾軍奏凱、諸將爭功、得勝回營這十三個(gè)部分演繹得淋漓盡致，把劉邦的漢軍和項(xiàng)羽的楚軍展開的逐鹿中原、雄霸天下的斗爭的歷史從新展現(xiàn)在人們的眼前，仿佛讓人置身于垓下決戰(zhàn)中，隨著節(jié)奏的強(qiáng)弱快慢而感到緊張、揪心、同情、嘆惋……就在李靖把這首《十面埋伏》演奏完畢的那一瞬間，臺下爆發(fā)了一陣陣熱烈的掌聲，而李靖卻遲遲沒有緩過神來，在聲浪的高潮一陣接一陣之后，他才漸漸從曲中清醒，因?yàn)樗麑?shí)在太投入了……真的是臺上一分鐘，臺下十年功?。。?/p>
經(jīng)過這次演出，讓李靖對琵琶的感情越發(fā)的執(zhí)著。從此以后，他倍加努力地學(xué)習(xí)著各種音調(diào)的琵琶曲子，甚至還嘗試著自己作曲，也許吧，他的名字會被載入新一代琵琶演奏家的史冊，名留青史！
或許許多年后，我們將會做著同一個(gè)夢，夢里，是李靖坐在天庭，抱著他那心愛的琵琶，演奏著他的最新單曲，雄壯、豪邁……而無論天上的，地上的，人們都你爭我搶地狂購李靖的琵琶新專輯光碟……那是何等的熱鬧！
李靖笑得瞇上了眼睛……
音樂課體會和收獲篇四
縣里組織了志愿者送課下鄉(xiāng)活動，我有幸參加了此次活動，在聽過兩位老師執(zhí)教的《小螺號》和《節(jié)日歡歌》兩堂音樂課，讓我深有體會，這兩堂課的共同優(yōu)點(diǎn)有：
1、注重聽覺體驗(yàn)，每次聆聽都有明確的目的且循序漸進(jìn)。
音樂課是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，應(yīng)貫穿在音樂教學(xué)的全部活動之中。但聆聽不是泛泛而聽，對學(xué)生提出明確要求，有助于學(xué)生帶著這個(gè)要求有目的地聽，聆聽才有效果。對學(xué)生聆聽的要求也要循序漸進(jìn)，大體來說，可以分成三個(gè)階段：快樂感知地聽、分析理解地聽、評價(jià)鑒賞地聽。我認(rèn)為它們可以與初步感受歌曲情緒風(fēng)格、歌曲學(xué)唱處理、歌曲表現(xiàn)等環(huán)節(jié)大致對應(yīng)起來。比如“這首歌好象把我們帶到一個(gè)什么地方?”“今天，讓我們帶著愉快的心情去海邊好嗎?出發(fā)吧!”這時(shí)的聆聽目的就是讓學(xué)生初步感受音樂的基本情緒、速度、基本節(jié)奏等。第二階段聆聽時(shí)，則注重從細(xì)微處入手，把注意力集中到旋律的起伏變化上，目的在于解決歌曲的難點(diǎn)，讓學(xué)生對歌曲的情緒有了進(jìn)一步深刻體驗(yàn)后把歌曲唱準(zhǔn)、唱好、唱出感情。如“你覺得歌曲中哪兩個(gè)音變化?”“哪句歌詞最能表達(dá)小朋友對小螺號的喜愛?”“小朋友是怎樣唱的?速度怎樣情緒怎樣?”，都是為了對歌曲的情緒、風(fēng)格特點(diǎn)、旋律走向等的進(jìn)一步理解和把握，這樣學(xué)生在演唱的時(shí)候就能注意這些地方。第三階段，鼓勵(lì)學(xué)生對音樂有獨(dú)立的見解，懂得鑒別。如“你認(rèn)為老師唱得好嗎?為什么?”“小螺號想和你們比一比，請你們再次聆聽——有信心比他唱得好嗎?”這時(shí)的聆聽就有了評判的目的。
當(dāng)然這只是大致的劃分，每一階段又可以根據(jù)不同的需要提出具體的聆聽要求。
2、以興趣為動力進(jìn)行愉快教育，注重審美體驗(yàn)。
生全身的每個(gè)細(xì)胞都融入到音樂之中，把他們從座位上解放出來，蹦蹦跳跳進(jìn)入音樂的世界，在輕松的氛圍中得到審美愉悅。
3、教師與學(xué)生平等對話，師生關(guān)系和諧融洽，教師笑容可掬，語言親切隨和，富有激勵(lì)性。同時(shí)過渡語的設(shè)計(jì)也環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
實(shí)踐證明，學(xué)生愛上某一門課往往是因?yàn)閻圻@門課的老師，所以教師對學(xué)生的態(tài)度很大程度決定了學(xué)生的情感取向。音樂作為一門藝術(shù)課，不僅是聲音的藝術(shù)，更是情感的藝術(shù)。所以作為一名音樂教師，更應(yīng)該把美好的情感傳遞給學(xué)生。
音樂課的心得體會與收獲范文5
在老師的講解和引導(dǎo)下，我通過對《音樂鑒賞》這門課程的學(xué)習(xí)，讓我對音樂有了新的認(rèn)識和新的體會，改變了我對音樂的欣賞角度和對音樂的審美觀。其實(shí)，正如老師所講的那樣，音樂無時(shí)無刻都在們身邊，伴隨著我們成長。今天我就來談?wù)勔魳放c我的關(guān)系及我對音樂的感悟和認(rèn)識。
我認(rèn)為在所有的藝術(shù)里，音樂是最有感覺的，而感覺又是一個(gè)無形的東西，它是最容易融入進(jìn)你的靈魂深處。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術(shù)的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術(shù)之間都有著“通感”。這就是音樂的藝術(shù)魅力所在，音樂是具有靈性的。一個(gè)真正懂音樂的人，他對于音樂的欣賞不會停留在音樂表面，而是融入到音樂中去體驗(yàn)音樂的美，體驗(yàn)音樂帶來的美感。通過音樂來提升我們的審美判斷力，培養(yǎng)出優(yōu)雅的品性和高尚的氣質(zhì)。
我想音樂作為一種藝術(shù)，帶給我們的有時(shí)候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。對于我而言，雖然平時(shí)很喜歡聽音樂，主要是聽一些流行音樂，對于所聽的這些流行音樂也僅僅只是用來愉悅，用來放松一下心情，因而只停留在喜歡聽的層次面上，而沒有正真去融入到音樂中去欣賞它。因此對音樂并不了解，沒有體驗(yàn)到音樂給我?guī)淼拿栏泻蛢r(jià)值。而是通過老師對音樂鑒賞課的講解和引導(dǎo)，讓我對音樂的欣賞有了新的想法和認(rèn)識。我漸漸地就被它吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。在課堂上老師給我們看了許多音樂鑒賞的視頻，每次看完視頻，老師都會給我們分析一下該如何去欣賞音樂和感受音樂給我們帶來的體驗(yàn)。老師不但教給我們一些基礎(chǔ)知識以便我們更好的學(xué)習(xí)，還讓我們認(rèn)真的看音樂視頻的講解，通過這些視頻中一些很出名的音樂大師的講解，給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器及不同地域的民族音樂文化。這不但使我們了解一些民族音樂，也使我們受益頗多。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂一直縈繞在我耳邊呢!就這樣，漸漸地我對鑒賞音樂有了更深刻的理解，也懂得了鑒賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上看視頻以及老師的講解。通過一個(gè)學(xué)期對《音樂鑒賞》課程的學(xué)習(xí)，我漸漸的對音樂文化知識有了很多的了解，讓我了解到了更多種形式的音樂。同時(shí)，讓我感受到了音樂的魅力所在，改變了我對音樂的看法和欣賞角度，提升了我對音樂的審美觀，也讓我的藝術(shù)修養(yǎng)得到了很大的提高。
在音樂鑒賞課上通過看音樂鑒賞視頻以及老師的講解分析，讓我對我們國民族音樂也有了更深的認(rèn)識。以前我總覺得民族音樂不好聽，總喜歡聽一些流行音樂，很少去了解我們國家的民族音樂。因此對于許多具有民族色彩的音樂總是聽不懂。和大多數(shù)年青人一樣，我們總喜歡聽一些流行音樂，不懂得去欣賞一些具有特色的民族音樂，而對民族音樂知識的了解實(shí)在是太少，甚至說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名。而通過老師的講解看音樂鑒賞視頻及這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人，及民族音樂文化的博大精深。我被民族音樂深深地吸引了!這也讓我深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)民族音樂文化對提升我們音樂素養(yǎng)及審美觀的重要性。在很大程度上，提升對于民族音樂文化的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)我們對民族音樂的鑒賞水平，可以更高層次提高我們的對音樂的欣賞水平及培養(yǎng)我們優(yōu)雅的人格品性和氣質(zhì)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)也讓我了解了一些不同地域具有特色的民族音樂文化。如我國民歌浩若煙海，有內(nèi)蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受。我開始覺得我可以從中得到豐富的體驗(yàn)，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。另一方面，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色，這也是不同地域的民族音樂文化的魅力所在，正是因?yàn)檫@樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化，這也正是我國民族音樂文化豐富多彩，博大精深的原因。
其實(shí)，音樂時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，只是我們沒有走進(jìn)音樂，沒有融入到音樂中去，沒有從欣賞的角度去感受音樂的美妙，從而感受不到音樂的存在。然而伴隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為人們生活中不可分割的一部分。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏，如同生命里的行進(jìn)步伐一般。伴隨著自己喜愛的音樂，尋找那片屬于自己的天地。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式。音樂作為我們生活的一部分，可以更好的幫助我們緩解工作中的壓力，減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。在日常學(xué)習(xí)和生活中我們可以深刻的感受到音樂存所在的意義，在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁和學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候聽一些輕音樂不但能放松心情還能讓我們平靜下來，認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿競爭的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，也越來越受人們的歡迎，這也是音樂能成為我們生活中不可或缺的一部分的原因，它為我們的人生生活添加了豐富的色彩。
談到我們國家的古典音樂，我們可以體味到中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典音樂的魅力所在。我還記得在課堂上老師給我們講了中國傳統(tǒng)的古典音樂——《梁?！?。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動人的民間傳說：講述了一對青年男女因無法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時(shí)而歡快，時(shí)而悲憤，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到，劇情也是一起一伏地在變化。悠揚(yáng)的笛聲中，我們仿佛可以看到一對青年男女在花間嬉戲的場景;悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺因梁山伯的離去而萬分悲傷。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來的對美好愛情的向往與渴望。除了《梁?！芬酝猓覀円餐ㄟ^看視頻欣賞了其他的古典音樂，如鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》等。
對于這門《音樂鑒賞》課程的學(xué)習(xí)之后，給我的體會就是它改變了我對音樂的看法和欣賞角度，讓我對音樂的欣賞有了更高層次的認(rèn)識。我認(rèn)為欣賞音樂最重要的是要走進(jìn)音樂，融入音樂的靈魂中去感受音樂，去感受音樂所要傳達(dá)的思想。而對于音樂高層次的審美追求可以使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實(shí)。
我認(rèn)為音樂它不僅是一個(gè)有靈魂的東西，它還蘊(yùn)含了豐富的思想，音樂更是對生活的真實(shí)反映。以前的我對音樂不理解，只知道聽一些流行音樂，而忽略了聽一些我們國家比較經(jīng)典的民族音樂，總是覺得民族音樂不好聽，沒有更好的去了解和欣賞我們國家的音樂文化。而現(xiàn)在在老師的引導(dǎo)下，我開始學(xué)會從欣賞音樂的角度去融入音樂，去感受音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。如果只是單純的聽音樂，而聽音樂的目的只是為了愉悅心情，而不懂得去欣賞音樂，這樣的話你永遠(yuǎn)也不能走進(jìn)音樂，永遠(yuǎn)也不能體會到音樂給我們帶來的美妙。
當(dāng)我們真正的懂得了該如何去欣賞音樂的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的美感?？偟膩碇v，我對音樂的感受就是音樂不僅給了我們另一個(gè)世界，還給了我們一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂是充滿著靈性的，和其他藝術(shù)的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術(shù)之間都有著“通感”。同時(shí)，音樂帶給我們的有時(shí)候不僅僅是美感，更重要的是一種精神。
《音樂鑒賞》這門課就這樣結(jié)束了，真的有些不舍，因?yàn)檫@門課讓我感受到了音樂的魅力所在，改變了我對音樂的看法和欣賞角度，提升了我對音樂的審美觀，也讓我的藝術(shù)修養(yǎng)得到了很大的提高。同時(shí)也非常感謝老師的講解，讓我對音樂有了新的認(rèn)識。其實(shí)，音樂一直都在我們身邊，需要我們?nèi)ジ惺芎腕w會。
音樂課的心得體會與收獲范文
音樂課體會和收獲篇五
我們的音樂老師眼睛很大，水汪汪的，并且個(gè)子比較高，長得實(shí)在是很漂亮。但她有一個(gè)大毛病，常常會不分青紅皂白就批評同學(xué)，甚至難為同學(xué)。
那是一次音樂課，我本來很認(rèn)真地聽課，我的同桌上課不老實(shí)，東一晃，西一晃。在老師經(jīng)過他身邊的時(shí)候，不小心撞到了老師。老師很生氣地問：“怎么回事？”我的同桌很害怕，他反應(yīng)很快，立刻對老師說：“老師，我同位上課不老實(shí)，推了我一把，我就不小心撞到你身上了?！边@是什么?。棵髅魇亲约旱氖?，怎么往我的身上推呢！我可氣壞了，正想解釋，音樂老師讓我站了起來：“你推他干嘛？”“我，我……”我馬上解釋道：“老師，是他自己撞上去的。”“什么？自己撞的？那他為什么不說是前后位推的他呢，干嘛非說是你呢？”我被老師問得回答不上來，覺得再解釋已經(jīng)沒用的時(shí)候，突然有個(gè)女同學(xué)：“老師，真的是他自己撞上去的！我看到了?！蔽覍δ莻€(gè)女同學(xué)真是太感激了，說了聲“謝謝”。這時(shí)，男同學(xué)開始起哄，他們都向著我同桌，說是我推的他；女同學(xué)也不甘示弱，都向著我，說與我無關(guān)，全班亂成了一鍋粥。
老師下面的一句話真是讓我一輩子都不會忘記：“你！”她氣憤地指著我說：“你給我去外面站著！”冤枉死我了，我當(dāng)時(shí)氣得都想摔東西了。再一看同位，他竟在那里嬉皮笑臉地看著我，我心想：你這是什么老師啊！跟我同位串通一氣，但愿下輩子再也別攤上你這個(gè)老師！“算了，再怎么做也斗不過老師，還是出去吧?！本瓦@樣，我被罰了一節(jié)課。
被老師冤枉不只我一個(gè)人，我的同學(xué)王晶也和我一樣，那次下了美術(shù)課，王晶抱著一摞美術(shù)作業(yè)同我一起往辦公室走去，剛進(jìn)門，就看見音樂老師正和美術(shù)老師閑聊。音樂老師一見我站在王晶身邊，就氣不打一處來。于是音樂老師假裝要去廁所，快跑著奔向門外，她跑到王晶跟前的時(shí)候，故意用手帶了一下，把那一大摞美術(shù)作業(yè)本弄倒了，全都掉在了地上。我們就急急忙地在地上拾作業(yè)，音樂老師不幫忙撿也就算了，竟對美術(shù)老師夸張地批評王晶說：“你看看，你看看，這樣的學(xué)生你還讓她抱作業(yè)？”美術(shù)老師也不幫我們平反，還狠狠地白了我們一眼。接下來的事讓王晶眼里頓時(shí)充滿了淚水，美術(shù)老師對王晶說：“你別當(dāng)組長了。”王晶把作業(yè)放到老師的辦公桌上，回到教室趴在課桌上哭得傷心死了。
一個(gè)學(xué)期下來，我們班同學(xué)沒有一個(gè)對音樂老師抱有好感的。
音樂課體會和收獲篇六
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本，我每天都會自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
音樂課體會和收獲篇七
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
8、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
音樂課體會和收獲篇八
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）吹塑紙、圓珠筆、牙簽、水粉畫顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。
（教師）色輪掛圖，課件，示范用工具材料等。
教學(xué)過程
1.欣賞評述。
（1）欣賞教科書中的圖片，找出秋天的色彩特點(diǎn)。
（2）教師出示色輪圖：請學(xué)生尋找能表現(xiàn)秋天的色彩。
（3）教師介紹畫家李煥民，課件展示其作品《初踏黃金路》，學(xué)生分小組欣賞、評價(jià)。
（4）學(xué)生代表匯報(bào)交流對作品《初踏黃金路》
的欣賞體會。教師介紹作品的創(chuàng)作背景，分析表現(xiàn)形式。
2.探究感受。
（1）欣賞其他兩幅版畫作品《秋水》和《打麥場上》，分析其作品主題和表現(xiàn)技法。
（2）思考：在秋天，你最大的收獲是什么？
（3）課件展示版畫的基本制作過程，學(xué)生感受版畫的獨(dú)特魅力。
（4）教師適當(dāng)示范，提醒學(xué)生使用各種版畫工具的方法和注意點(diǎn)。
3.嘗試創(chuàng)作。
（1）作業(yè)要求：用版畫的形式創(chuàng)作一幅《收獲的季節(jié)》的記憶畫。
（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：提醒學(xué)生注意塊面和線之間的關(guān)系，注意色彩的運(yùn)用。
4.展示評價(jià)。
（1）學(xué)生作品展示，介紹自己創(chuàng)作思路。
（2）學(xué)生互評，教師小結(jié)。
5.課后延伸。
收集各種秋天的樹葉、樹皮、種子等材料。
第三課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）收集各種形狀的落葉10—12片、草根、樹皮及各種植物的種子等。
（教師）課件，示范用工具材料等。
教學(xué)過程
1.交流欣賞。
（1）學(xué)生在小組內(nèi)展示自己收集的創(chuàng)作材料，互相觀賞它們的形與色。
（2）學(xué)生代表介紹收集的材料，師生共同觀賞。
（3）教師展示自己的材料，啟發(fā)學(xué)生討論該材料最適合表現(xiàn)的形象。
2.思考研究。
（1）教師課件展示各種用綜合材料拼貼的作品，學(xué)生欣賞。
（2）學(xué)生思考：這些作品是用什么方式來表現(xiàn)秋天的？
（3）師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。
3.啟發(fā)創(chuàng)作。
（1）拼擺游戲：請學(xué)生拿出自己的材料，拼貼出反映秋天——是收獲的季節(jié)的畫面。
（2）學(xué)生展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
4.合作表現(xiàn)。
（1）作業(yè)要求：小組合作完成《收獲的季節(jié)》的拼貼畫。
（2）學(xué)生合作表現(xiàn)，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。
5.展示評價(jià)。
（1）學(xué)生小組之間交流作品。
（2）全班作品布置成一個(gè)畫展。
6.教師小結(jié)。
音樂課體會和收獲篇九
人生無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，每一個(gè)階段都能給我們帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會，不僅能夠讓我們學(xué)到知識和技能，更重要的是讓我們從中汲取智慧和成長。在我的人生旅程中，我也經(jīng)歷了許多收獲和體會，這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦并且收獲了寶貴的心得體會。
在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也從中收獲了很多。首先，我意識到學(xué)習(xí)是個(gè)需要付出努力的過程。在復(fù)雜的科目中，很難做到每次都輕松取得好成績。但是，我明白了只有克服困難，不斷努力才能得到好的結(jié)果。這一點(diǎn)，在我的生活中有著重要的意義。其次，我學(xué)會了如何處理和管理時(shí)間。在繁忙的學(xué)業(yè)中，合理利用時(shí)間是很重要的。我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)的效率。這樣的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我走過人生的每一段旅程。
在工作中，我也有了許多體會和收獲。首先，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。工作環(huán)境中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，只有大家緊密合作、相互支持，才能達(dá)到更好的工作效果。對我而言，學(xué)會與他人協(xié)商和合作是非常寶貴的收獲。其次，我了解到了不斷提升自己的重要性。工作沒有終點(diǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。努力學(xué)習(xí)新知識和技能將使我在工作中更具競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在生活中，我也有了一些體會和收獲。首先，我明白了與人為善的重要性。生活中，與人為善、待人謙和是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。通過與他人交流和互動，我獲得了寶貴的友誼和支持。其次，我體會到了感恩的重要性。生活中，我們會遇到許多困難和挫折，但在每一次困境之后，我會感激自己的成長和經(jīng)歷。感恩讓我更加樂觀向上，看到更美好的未來。
總結(jié)而言，人生中的每一個(gè)階段都會帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會幫助我們學(xué)習(xí)、工作和生活中更好地成長和發(fā)展。從學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)到知識和技能，了解到付出努力和合理利用時(shí)間的重要性。工作中，團(tuán)隊(duì)合作和不斷提升自己的重要性將促使我們逐漸取得成功。生活中，與人為善和感恩的態(tài)度讓我們更加樂觀和開心。正是這些收獲和體會，讓我在人生的旅程中有了寶貴的心得體會。
音樂課體會和收獲篇十
回想自己的教學(xué)經(jīng)歷，我經(jīng)常會追求這樣的效果。
課堂安靜，學(xué)生能很好的跟著教師的思路，配合教師，但實(shí)際情況往往不能另人滿意。上課時(shí)會對“不聽話”、“不配合”的學(xué)生感到心情煩躁，失云教學(xué)的樂感。有時(shí)真的很想好好的訓(xùn)斥一番，但反過來想想，部分學(xué)生都會帶著一種喜悅、興奮的心情上音樂課，大多想將自己所有的學(xué)習(xí)壓力和煩惱盡情宣泄在音樂課上。如何協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律與教師正常傳授學(xué)生音樂知識兩都關(guān)系，值得做老師的好好分析，我認(rèn)為離不開兩點(diǎn)。
首先，每個(gè)教師必須清楚認(rèn)識到學(xué)生畢竟是孩子，我們要象對待成人的態(tài)度去對待他們，讓他們達(dá)到成人的標(biāo)準(zhǔn)，那他們就失去了活潑的天性，但同樣不能對其放任自流、任其胡鬧。這個(gè)度，需要教師不斷學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)表揚(yáng)，在開開心心、自由自在中，順利地與教師協(xié)作，完成課堂任務(wù)。
其次，教師對一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要作到善于應(yīng)變、音樂課的教學(xué)壓力相對較小，這就不必趕進(jìn)度，而是要針對不同班的實(shí)際情況作出不同的安排。課堂紀(jì)律稍好的班級可采用多講授一些知識的方式，有較多思維活躍的班級，則可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相對調(diào)整，可采用少講、多討論、多探索、多實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)，想學(xué)生剛剛由于亂了堂被訓(xùn)斥，那么無論教師播放多動聽的音樂再也打動不了學(xué)生的心靈。什么是好的音樂課，始終是音樂教師不斷思索的一個(gè)問題。面對多媒體高速發(fā)展的今天，課件和一些教學(xué)資料的使用已不再是夢想，現(xiàn)在最需要的是在教師之間互相探索、互相研究、互相討論的教學(xué)過程中，少走彎路，少上些課堂教學(xué)中不和諧的音符，多一點(diǎn)開心，多一點(diǎn)快樂。
總之，如何更好的了解學(xué)生，如何更好的讓學(xué)生了解音樂，使學(xué)生更好的在音樂中健康成長、增長智慧、弘揚(yáng)個(gè)性、完善視野，如何更好的做學(xué)生的引導(dǎo)者和指路人，是我們每位教師不斷探索與總結(jié)的重要任務(wù)。
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音樂課體會和收獲篇十一
在課堂上我利用五分鐘讓學(xué)生進(jìn)行“閃亮登場”，目的是為了讓學(xué)生能夠更加自信地面對表演。但是好多學(xué)生卻更愿意將自己學(xué)會的流行歌曲展示給大家聽，于是當(dāng)歌曲里出現(xiàn)一些關(guān)于情情愛愛的歌詞時(shí)，下面不免會唏噓一番。原本我想制止學(xué)生演唱流行歌曲，但是想到這些也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的'又一方法和途徑。
也反思：作為音樂教師的我們不能一味地將流行音樂拒之課堂以外，必須加以正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生在充分發(fā)揮其興趣特長的同時(shí)，提高對流行音樂的鑒賞能力。要做到這一點(diǎn)其實(shí)并不困難。首先，我們必須先學(xué)會接受流行音樂，并且依靠專業(yè)知識更理性地去鑒賞流行音樂，對不同類型的流行音樂作為一個(gè)深入的剖析，然后再將一些內(nèi)容較健康，曲風(fēng)較鮮明的流行音樂帶入課堂，作為一個(gè)以討論或游戲的形式與學(xué)生一起交流、探討，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生如何去分辨流行音樂，鑒賞流行音樂。
如此在活躍的課堂氣氛中既可以讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)生自己的興趣，又能讓學(xué)生掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識，可謂兩全其美。
音樂課體會和收獲篇十二
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會教師的先進(jìn)事跡，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
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