青少年是國(guó)家的未來(lái)，我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)完美的總結(jié)需要從不同的角度來(lái)審視和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法，希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇一
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇二
優(yōu)秀作文推薦！計(jì)算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首眩我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!
一個(gè)星期的培訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過這次的培訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇三
1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2、針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能安排一定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會(huì)存在什么問題？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇四
計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計(jì)算機(jī)課程由此應(yīng)時(shí)代之運(yùn)而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)教學(xué)在開展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)過程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇五
計(jì)算機(jī)從產(chǎn)生到今天不過短短的60多年的時(shí)間。但它已經(jīng)深入到人類生活的每一個(gè)角落，現(xiàn)在人類的生活如果離開了計(jì)算機(jī)是難以想象的。個(gè)人計(jì)算機(jī)（pc）已經(jīng)是我們?nèi)粘＾k公和娛樂的工具。計(jì)算機(jī)也成為了很熱門的專業(yè)，對(duì)于一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)組成原理的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，這門課會(huì)告訴我們計(jì)算機(jī)的基本組成及其主要部件的工作原理。通過這門課程的學(xué)習(xí)可以讓我們建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整機(jī)概念，理解軟硬件的關(guān)系和邏輯的等價(jià)性；了解計(jì)算機(jī)各部件的組成原理，工作機(jī)制以及部件之間的相互關(guān)系；加強(qiáng)硬件分析和設(shè)計(jì)的基本技能和方法，提高硬件方面專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?；培養(yǎng)和提高計(jì)算思維能力。
計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生必修的硬件課程中重要核心課程之一?；疽笫鞘刮覀冋莆沼?jì)算機(jī)常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡(jiǎn)單、完備的單臺(tái)計(jì)算機(jī)的基本組成原理，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中的入門性知識(shí)，掌握維護(hù)、使用計(jì)算機(jī)的技能。
題，從內(nèi)存中讀數(shù)據(jù)肯定沒有直接從cpu的緩存中讀取快，所以就需要把經(jīng)常被讀取的數(shù)據(jù)放到緩存中，以后讀的時(shí)候直接去緩存中讀取就可以。緩存不能設(shè)計(jì)的太小，因?yàn)樘〉脑捄芏嘈枰彺娴臄?shù)據(jù)放不進(jìn)去，太大的話則會(huì)增加成本，而且會(huì)導(dǎo)致很多不需要被緩存的數(shù)據(jù)也緩存了。然后你就到網(wǎng)上看主流的cpu內(nèi)置的1m、2m、8m緩存的比較的文章，相信你就會(huì)理解深刻了。講到程序查詢方式、dma方式等的時(shí)候你就聯(lián)想企業(yè)中的人員管理，有的企業(yè)里邊a員工讓b員工做一件事情也要領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)任務(wù)分派，而且有的企業(yè)里一些普通的事情員工之間就可以處理，無(wú)需要領(lǐng)導(dǎo)過問。講到奇偶校檢碼的時(shí)候你就可以思考為什么有的壓縮文件、視頻文件有輕微的損壞仍然能夠打開，你甚至可以自己寫一個(gè)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)校檢功能?？傊?，多到網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，多聯(lián)想，把它當(dāng)成小說(shuō)來(lái)讀就會(huì)輕松、愉快很多，學(xué)的也會(huì)更扎實(shí)。
計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課。這門課對(duì)于我們了解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分及其工作原理具有重要作用，對(duì)于我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無(wú)疑也具有極的意義。
通過本課程的學(xué)習(xí)，我掌握了計(jì)算機(jī)的基本組成和結(jié)構(gòu)原理，各功能部件在整體中的作用以及所要完成的任務(wù)，掌握了程序和數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中是如何存儲(chǔ)的以及指令在計(jì)算機(jī)中的執(zhí)行過程，掌握了計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備之間的接口技術(shù)與原理，并且初步了解了計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)與工作原理，并會(huì)以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于計(jì)算機(jī)組成原理的知識(shí)整理，我深刻了解到計(jì)算機(jī)組成原理在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的重要性，加深了對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理的認(rèn)識(shí)和了解。了解到了計(jì)算機(jī)組成原理在嵌入式方向中的基礎(chǔ)地位。另一方面，通過知識(shí)整理使我彌補(bǔ)了上課時(shí)很多沒聽懂的地方，收到的極大的收獲。我相信這次的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生非常大的影響力。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇六
1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5、由于要對(duì)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來(lái)，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今天是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面很有限。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇七
大學(xué)的課程不像中學(xué)那樣死板，我們有了更多去實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大學(xué)畢竟是學(xué)習(xí)的地方，是汲取知識(shí)的地方，同樣也需要我們的努力，也需要我們適當(dāng)?shù)娜タ鄬W(xué)。大一的課程對(duì)我們剛剛步入大學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，是相對(duì)簡(jiǎn)單的，大一學(xué)習(xí)的知識(shí)大多都是基礎(chǔ)，只要知道一個(gè)大概就差不多能熟練的運(yùn)用了。到了大二課程多了，難易程度也大了，但是用處也越來(lái)越大了。在大二的第二學(xué)期，也就是這學(xué)期，我們接觸了《計(jì)算機(jī)組成原理》這門課程，學(xué)習(xí)這門課程對(duì)我們電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)幫助是很大的，通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候的大學(xué)生都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。金融、物流、通信、電子商務(wù)等領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)應(yīng)用無(wú)處不在，計(jì)算機(jī)離我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來(lái)越近甚至密不可分，不管將來(lái)是要從事什么樣的相關(guān)行業(yè)，都需要掌握較為全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。
計(jì)算機(jī)組成原理是依據(jù)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，在確定且分配了硬件子系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)和功能特性的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)各部件的具體組成，以及它們之間的連接關(guān)系，實(shí)現(xiàn)機(jī)器指令級(jí)的各種功能和特性，這點(diǎn)上說(shuō)計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的邏輯實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)的這本書，是由蔣璞主編國(guó)防科技大學(xué)出版社出版的，這本書系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)各組成部件的基本概念、基本結(jié)構(gòu)及工作原理，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)概念、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示、運(yùn)算方法和運(yùn)算器、指令系統(tǒng)、中央處理器、存儲(chǔ)器、系統(tǒng)總線、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備等。
學(xué)習(xí)這門課程，首先接觸的是關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概論，我們知道了計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件組成的，硬件又包括運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、適配器、輸入輸出設(shè)備等；同時(shí)軟件也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是一個(gè)由硬件和軟件組成的多層次結(jié)構(gòu)，它通常由微程序級(jí)，一般程序級(jí)，操作系統(tǒng)級(jí)，匯編語(yǔ)言級(jí)，高級(jí)語(yǔ)言級(jí)組成，每一級(jí)都能進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，且得到下面各級(jí)的支持。隨著學(xué)習(xí)的越來(lái)越深入，老師也教我們學(xué)習(xí)了運(yùn)算方法和相關(guān)的運(yùn)算器，對(duì)于這部分的學(xué)習(xí)，我感到很吃力，對(duì)于運(yùn)算方面的事情很不在行的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)運(yùn)算相關(guān)的知識(shí)是很艱難的，我可能會(huì)比其他的同學(xué)要多聽好幾遍才能理解的，好在老師很有耐心，一遍一遍的給我們講解，直到我們弄明白為止。因此特別感謝郄君老師對(duì)我們的教導(dǎo)，雖然老師偶爾會(huì)有點(diǎn)兇，但我們都明白老師是為了我們好，為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也特別感謝老師在帶給我們知識(shí)的同時(shí)，也帶給了我們很多的生活常識(shí)。
通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)它從內(nèi)到外有了一定的初步了解。說(shuō)實(shí)話，以前我對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)只是表面的那些東西，可現(xiàn)在不同了，它使我進(jìn)一步地了解了計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分及其工作原理，對(duì)于我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無(wú)疑也具有積極的意義。對(duì)于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)有成長(zhǎng)的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將結(jié)束這門課程的不舍。這學(xué)期的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
有人說(shuō)過，大學(xué)只不過是高中的延伸，在這里不得不繼續(xù)高中的那樣拼命苦學(xué)；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)的大門，前途和事業(yè)有了保障，可以痛痛快快地玩上幾年，我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白的畫卷，等著你用智慧的手，描繪屬于自己的七彩青春。所以在大學(xué)期間，我們還是要抓緊時(shí)間努力充實(shí)自己，多給自己汲取知識(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),才能在以后把工作做得更好，才能取得更大的收獲。在接下來(lái)的一年里，我希望和大家一起努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，順利畢業(yè)并能順利的找到自己喜歡的職業(yè)。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們不可或缺的一部分。通過計(jì)算機(jī)，我們可以更加高效地處理信息、管理數(shù)據(jù)以及進(jìn)行交互。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理實(shí)踐課程過程中，我對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理以及應(yīng)用方式有了更加深入的了解，同時(shí)也收獲了一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲
在實(shí)踐課程中，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件的組成和原理，掌握了計(jì)算機(jī)的基本使用方法。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我們深入了解CPU、存儲(chǔ)器、硬盤和其他硬件設(shè)備的原理，學(xué)會(huì)了使用常見的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，并加深了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)通信的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)不僅提高了我們的技能水平，也更方便了我們?cè)谌粘Ｉ睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中使用計(jì)算機(jī)。
第三段：實(shí)踐操作中的體會(huì)
在計(jì)算機(jī)原理實(shí)踐課程中，實(shí)踐操作是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們可以更加深入地了解計(jì)算機(jī)的工作原理，并且可以更好地掌握計(jì)算機(jī)使用技巧。在實(shí)踐課程中，我發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)讀懂實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，對(duì)于我們成功完成實(shí)驗(yàn)有很大的幫助。在實(shí)驗(yàn)中，不要急于求成，需要認(rèn)真地操作，仔細(xì)觀察每個(gè)步驟，才能保證實(shí)驗(yàn)順利完成。
第四段：實(shí)踐課程對(duì)工作和未來(lái)的影響
在我完成這門課程之后，我感到更加自信地處理計(jì)算機(jī)問題。我能更好地使用計(jì)算機(jī)，例如寫代碼和使用軟件。在現(xiàn)代化的工作環(huán)境中，對(duì)于計(jì)算機(jī)技能的要求越來(lái)越高。另外，在幾年后，我將進(jìn)入到更加復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)。在這種情況下，我深信所學(xué)到的知識(shí)和技能對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯將會(huì)有很大的幫助。
第五段：結(jié)論
綜合以上收獲和體會(huì)，我們可以得到結(jié)論：計(jì)算機(jī)原理實(shí)踐課程是我們深入了解計(jì)算機(jī)，提高技能水平，為未來(lái)工作和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的重要途徑。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地掌握計(jì)算機(jī)使用技巧，并且為未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)心得剛經(jīng)過大一上那輕松的課程，到大一下后課程突然加多了。大一上聽了許多人講學(xué)計(jì)算機(jī)是有多么多么好，一上王老師的課就覺得還真是不容易學(xué)好的專業(yè)。而且也覺得我們女生學(xué)又比男生吃虧，因?yàn)楹芏嘤?jì)算機(jī)相關(guān)的職位只招男生。可見我心里的壓力。
我覺的計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)這門課，有很多較難的知識(shí)點(diǎn)，到后來(lái)的課程我覺得有困難了，比如：中央處理器的功能與結(jié)構(gòu)，微指令的執(zhí)行等等，對(duì)于我來(lái)講還是比較陌生的。但我努力了，盡自己努力的學(xué)習(xí)和理解老師的課程，也認(rèn)真的完成作業(yè)。但我覺得收獲的知識(shí)很容易忘記。
雖然計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)是考察科目，但王老師還是很認(rèn)真的來(lái)教，特別是當(dāng)同學(xué)有問題時(shí)老師能夠很仔細(xì)地一一講解。
上計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與組成，開始是與計(jì)算機(jī)相關(guān)的計(jì)算。我很喜歡計(jì)算，因?yàn)槲矣X的計(jì)算機(jī)原來(lái)是這樣進(jìn)行計(jì)算的，計(jì)算原碼補(bǔ)碼的加減乘除運(yùn)算，也讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)其實(shí)就是很多異或門開關(guān)的組合，因?yàn)橛?jì)算機(jī)中傳遞的數(shù)只能是1、0，而這又是由電路中只能傳遞正和負(fù)造成的。這門課學(xué)到的東西，是我能夠更加了解計(jì)算機(jī)。包括計(jì)算機(jī)怎樣執(zhí)行一個(gè)命令，怎樣識(shí)別，以及計(jì)算機(jī)中斷，王老師將中斷作了一個(gè)很有意思的比喻，說(shuō)是他正在上課，有同學(xué)來(lái)打擾就是一個(gè)中斷。同樣的王老師上課總是會(huì)給我們很多有趣的比喻，這也是老師的特點(diǎn)，能夠吸引我們的注意，能夠讓我們?cè)谛Φ倪^程理解，并記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以上王老師的課總是笑聲一片。
我覺得自己學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，接受地很快，這也導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)有些不踏實(shí)、浮躁，總覺得自己是懂了。自己明白這點(diǎn)，我一定要改過來(lái)，要腳踏實(shí)地的學(xué)。同時(shí)我覺得計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)是一門基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)很重要。我想把基礎(chǔ)打好。即使老師以后可能不會(huì)教我們了，但有不懂的知識(shí)還是會(huì)找老師請(qǐng)教的`。還有就是我覺得很茫然，我不知道將來(lái)我能從事哪方面的工作，覺得學(xué)的知識(shí)很可能會(huì)用不上?？傊?，學(xué)這門課還是很有收獲的。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇十
進(jìn)入了大二的最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期都是專業(yè)課程，對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求也有了提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)組成原理》讓我對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理有了較深的理解與感受，也讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有了一個(gè)嶄新體會(huì)與理解。
《計(jì)算機(jī)組成原理》是計(jì)算機(jī)專業(yè)一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課，在專業(yè)課程內(nèi)有著非常重要的作用，對(duì)于要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門非常重要的課程，這門課程要求我們通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)化問題，理解模型機(jī)的工作過程，從而建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)整機(jī)運(yùn)行原理的概念，而且計(jì)算機(jī)的組成及運(yùn)行原理的基本思想已經(jīng)滲透到由計(jì)算機(jī)衍生出來(lái)的許多領(lǐng)域，而且我們要想真正理解軟件，就必須理解硬件，軟件和硬件共存于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中。
首先計(jì)算機(jī)組成原理的第一章是計(jì)算機(jī)概論。計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件組成的，計(jì)算機(jī)的硬件包括運(yùn)算器，存儲(chǔ)器，控制器，適配器，輸入輸出設(shè)備等。軟件也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是計(jì)算機(jī)不同于一般電子設(shè)備的重要根源所在。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是一個(gè)由硬件和軟件組成的多層次結(jié)構(gòu)。
而第二章是計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)表示。我們?cè)谶@章中要理解計(jì)算機(jī)中的各種進(jìn)位計(jì)數(shù)制，并且必須掌握二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法，這是一項(xiàng)學(xué)好這門課必須掌握的，接下來(lái)要理解數(shù)的原碼、補(bǔ)碼、和反碼的概念，還要理解定點(diǎn)數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)的概念和表示方法，掌握數(shù)據(jù)校驗(yàn)碼的原理。
第三章是運(yùn)算方法和運(yùn)算器。盡管有些計(jì)算比較麻煩，但是我知道這些是學(xué)習(xí)這門課的基礎(chǔ)。以及相關(guān)的指令系統(tǒng)和處理器等的工作原理。使我在概論和數(shù)據(jù)表示的基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理有了更深一步的了解。
第四章是指令系統(tǒng)。這章我們需要了解指令系統(tǒng)的基本概念、要求，并要理解指令的含義，要求我們掌握指令的編碼格式、字長(zhǎng)和擴(kuò)展方法，還有幾種常用的尋址方式和理解指令的一些基本的執(zhí)行方式。
第五章是重要的中央處理器。本章我們需要了解cpu的各個(gè)組成部分及其功能，要理解指令周期的概念、時(shí)序的產(chǎn)生及其功能、cpu的控制方式和微程序及其相關(guān)的概念，了解流水線cpu多核等一些典型的cpu技術(shù)。
第六章是存儲(chǔ)器。這一章我們需要重點(diǎn)掌握存儲(chǔ)器的分類、性能指標(biāo)和層次結(jié)構(gòu)，掌握隨機(jī)存儲(chǔ)器和只讀存儲(chǔ)器的工作特征。理解cache的基本原理和工作方式，了解虛擬存儲(chǔ)器的工作原理。
第七章是系統(tǒng)總線。計(jì)算機(jī)總線的功能與組成，總線的概念、連接方式、總線的仲裁、總線的定時(shí)以及總線接口的概念和基本功能都需要有深入的了解。
第八章是輸入/輸出系統(tǒng)。輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成，教學(xué)機(jī)的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實(shí)例。理解i/o設(shè)備的信息交換方式和掌握中斷響應(yīng)過程，還有就是了解dma方式的基本概念的傳送方式和了解通道的概念及工作過程。
第九章是計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備。這一章需要我們了解計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，要了解主要外圍設(shè)備的工作原理，掌握主要的外圍設(shè)備與cpu之間的信息傳遞方式和主要連接方式。
這學(xué)期也即將結(jié)束，通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理的這門課程讓我了解到本課程是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的主要核心課程之一。我也基本掌握了計(jì)算機(jī)的基本組成和結(jié)構(gòu)原理，各功能部件在整機(jī)中的作用以及所要完成的任務(wù)，掌握了程序和數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中是如何存儲(chǔ)的以及指令在計(jì)算機(jī)中的執(zhí)行過程，并且初步了解計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)與工作原理，在以后的生活和工作中遇到計(jì)算機(jī)方面的問題打下了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展很快，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“無(wú)所不在的計(jì)算”時(shí)代，所以學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)組成原理是必要的，對(duì)于我們電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握一些計(jì)算機(jī)組成原理的專業(yè)知識(shí)也是非常重要的。
這學(xué)期學(xué)習(xí)這門課程，讓我感觸頗深，雖然這門課程并不是我們電子商務(wù)專業(yè)必須要求全面掌握的，但老師的盡心盡力的講授讓我對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，雖然這門課的理論知識(shí)很枯燥乏味，但是也讓我了解到了一點(diǎn)關(guān)于以前不知道的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇十一
暑期來(lái)臨，對(duì)于考研專業(yè)課來(lái)說(shuō)，也進(jìn)入了強(qiáng)化復(fù)習(xí)的階段。這兩個(gè)月的暑假為廣大考生提供了難得的復(fù)習(xí)時(shí)間，許多同學(xué)在進(jìn)入暑假之前在復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果上都與周圍的同學(xué)差不多，僅僅因?yàn)檫@兩個(gè)月的復(fù)習(xí)方法、進(jìn)度安排等方面的差別，等到秋天開學(xué)的時(shí)候彼此之間已經(jīng)拉開了明顯的差距。那么如何在這段時(shí)間內(nèi)把握住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，合理制定考研專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織高效復(fù)習(xí)，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的顯著飛躍呢？專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家們就在此為大家做一個(gè)詳細(xì)的介紹。
第一、選擇好合適的教材
計(jì)算機(jī)專業(yè)從開始實(shí)行統(tǒng)考，原則上統(tǒng)一命題后就沒有了指定教材，在輔導(dǎo)書的選擇上我們?nèi)匀粸榭忌扑]一下幾本在國(guó)內(nèi)較為權(quán)威，對(duì)考研有指導(dǎo)意義的參考書：
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語(yǔ)言版)》，嚴(yán)蔚敏、吳偉民著，清華大學(xué)出版社
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集(c語(yǔ)言版)》，嚴(yán)蔚敏、吳偉民著，清華大學(xué)出版社
計(jì)算機(jī)組成原理：
《計(jì)算機(jī)組成原理》，唐朔飛著，高等教育出版社
《計(jì)算機(jī)組成原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》，唐朔飛著，高等教育出版社
操作系統(tǒng)：
《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(第三版)》，湯子瀛等著，西安電子科技大學(xué)出版社
《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解》，湯子瀛等著，西安電子科技大學(xué)出版社
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第五版)》，謝希仁著，電子工業(yè)出版社
《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第二版)》，高傳善等著，高等教育出版社
第二、把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度
7、8月對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)都還處于復(fù)習(xí)的第一階段，許多同學(xué)正在進(jìn)行梳理教材知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。這是一個(gè)基礎(chǔ)階段，也是一個(gè)可能會(huì)影響到整個(gè)備考過程復(fù)習(xí)效果的階段?；A(chǔ)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)全面、細(xì)致，考生在復(fù)習(xí)時(shí)需對(duì)照考綱將知識(shí)點(diǎn)理解透徹，對(duì)照考綱以及歷年真題抓住重點(diǎn)，結(jié)合教材對(duì)考試大綱中規(guī)定的考點(diǎn)進(jìn)行深入的理解、掌握，腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)，盡量不留疑點(diǎn)。在通讀教材的同時(shí)，把例題當(dāng)作習(xí)題來(lái)看，先自己動(dòng)手做，實(shí)在想不出來(lái)再去看答案，對(duì)照自己的解題思路，并把經(jīng)過優(yōu)化的解題思路、心得記下來(lái)，為下一階段的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，還要注意加強(qiáng)對(duì)知識(shí)內(nèi)容的宏觀把握。建議大家自己動(dòng)筆列一下各章節(jié)內(nèi)容的知識(shí)框架，將零散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)排列到清晰、有層次的知識(shí)體系中。
第三、采用有效的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行鞏固
除了梳理教材知識(shí)之外，對(duì)于計(jì)算機(jī)這種操作性強(qiáng)的專業(yè)課，實(shí)際動(dòng)手做題無(wú)疑也是取得高分的關(guān)鍵之一。
在準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)要點(diǎn)、牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行做題，達(dá)到鞏固強(qiáng)化的效果。在此提醒的.考生特別注意：
注重實(shí)際解題能力和技巧的提升。計(jì)算機(jī)專業(yè)考研時(shí)候的考察重點(diǎn)無(wú)疑在于考生解決問題的能力。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握只是基礎(chǔ)，是為實(shí)際解決問題提供跳板。在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)解體思路和方法進(jìn)行提煉，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)在分析問題、解決問題的過程中靈活運(yùn)用才是取得高分的關(guān)鍵。
密切關(guān)注大綱變化。最新的考試大綱大約在8月份出臺(tái)，大綱出臺(tái)后需仔細(xì)研究新大綱的變化，并對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。在按照新大綱的變化調(diào)整復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)的同時(shí)，要特別注意重視新增的考點(diǎn)。
重視歷年真題。研究歷年真題，一方面可以對(duì)考題的具體形式、各個(gè)題型的設(shè)置有一定了解，做到知己知彼；另一方面還可以對(duì)照真題把握老師的出題習(xí)慣與重點(diǎn)，并查找自己的薄弱之處，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
第四、保持良好的心態(tài)
炎炎夏日，難免產(chǎn)生浮躁情緒，如果再遇上不會(huì)做的題難免心理急躁，更容易出錯(cuò)。這就要求考生保持平和之心以及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，把復(fù)習(xí)進(jìn)度腳踏實(shí)地落到實(shí)處。
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。計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇十二
一、單項(xiàng)選擇題
1.若十進(jìn)制數(shù)據(jù)為137.5則其八進(jìn)制數(shù)為（b）。
a、89.8
b、211.4
c、211.5
d、1011111.101
2.若x補(bǔ)=0.1101010，則x原=（d）。
a、1.0010101
b、1.0010110
c、0.0010110
d、0.1101010
3.若定點(diǎn)整數(shù)64位，含1位符號(hào)位，補(bǔ)碼表示，則所能表示的絕對(duì)值最大負(fù)數(shù)為（c）。
a、-264
b、-（264-1）
c、-263
d、-（263-1）
5.若脂用雙符號(hào)位，則發(fā)生正溢的特征是：雙符號(hào)位為（b）。
a、00
b、01
c、10
d、11
6.浮點(diǎn)加減中的對(duì)階的（a）。
a、將較小的一個(gè)階碼調(diào)整到與較大的一個(gè)階碼相同
b、將較大的一個(gè)階碼調(diào)整到與較小的一個(gè)階碼相同
c、將被加數(shù)的階碼調(diào)整到與加數(shù)的階碼相同
d、將加數(shù)的階碼調(diào)整到與被加數(shù)的階碼相同
7.原碼乘法是（a）。
a、先取操作數(shù)絕對(duì)值相乘，符號(hào)位單獨(dú)處理
b、用原碼表示操作數(shù)，然后直接相乘
c、被乘數(shù)用原碼表示，乘數(shù)取絕對(duì)值，然后相乘
d、乘數(shù)用原碼表示，被乘數(shù)取絕對(duì)值，然后相乘
8.原碼加減交替除法又稱為不恢復(fù)余數(shù)法，因此（c）
a、不存在恢復(fù)余數(shù)的操作
b、當(dāng)某一步運(yùn)算不夠減時(shí)，做恢復(fù)余數(shù)的操作
c、僅當(dāng)最后一步余數(shù)為負(fù)時(shí)，做恢復(fù)余數(shù)的操作
d、當(dāng)某一步余數(shù)為負(fù)時(shí)，做恢復(fù)余數(shù)的操作
9.為了縮短指令中某個(gè)地址段的位數(shù)，有效的方法是采?。╠）。
a、立即尋址
b、變址尋址
c、間接尋址
d、寄存器尋址
10.堆棧指針sp的內(nèi)容是（b）。
a、棧頂單元內(nèi)容
b、棧頂單元地址
c、棧底單元內(nèi)容
d、棧底單元地址
11.高速緩沖存儲(chǔ)器cache一般采取（a）。
a、隨機(jī)存取方式
b、順序存取方式
c、半順序存取方式
d、只讀不寫方式
12.若存儲(chǔ)周期250ns，每次讀出16位，則該存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)傳送率為（c）。
a、4×106字節(jié)/秒
b、4m字節(jié)/秒
c、8×106字節(jié)/秒
d、8m字節(jié)/秒
13.半導(dǎo)體靜態(tài)存儲(chǔ)器sram的存儲(chǔ)原理是（a）。
a、依靠雙穩(wěn)態(tài)電路
b、依靠定時(shí)刷新
c、依靠讀后再生
d、信息不再變化
14.在不同速度的設(shè)備之間傳送數(shù)據(jù)，（c）。
a、必須采用同步控制方式
b、必須采用異步控制方式
c、可以選用同步方式，也可選用異步方式
d、必須采用應(yīng)答方式
15.掛接在總線上的多個(gè)部件（b）。
a、只能分時(shí)向總線發(fā)送數(shù)據(jù)，并只能分時(shí)從總線接收數(shù)據(jù)
b、只能分時(shí)向總線發(fā)送數(shù)據(jù)，但可同時(shí)從總線接收數(shù)據(jù)
c、可同時(shí)向總線發(fā)送數(shù)據(jù)，并同時(shí)從總線接收數(shù)據(jù)
d、可同時(shí)向總線發(fā)送數(shù)據(jù)，但只能分時(shí)從總線接收數(shù)據(jù)
二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分）
1.硬連線控制器如何產(chǎn)生微命令？產(chǎn)生微命令的主要條件是哪些？
1.硬連線控制器依靠組合邏輯電路產(chǎn)生微命令（1分）組合邏輯電路的輸入是產(chǎn)生微命令的條件，主要有：a、指令代碼b、時(shí)序信號(hào)c、程序狀態(tài)信息與標(biāo)志位d、外部請(qǐng)求信號(hào)。（4分）
2.何謂中斷方式？它主要應(yīng)用在什么場(chǎng)合？請(qǐng)舉二例。
2.a、中斷方式指：cpu在接到隨機(jī)產(chǎn)生的中斷請(qǐng)求信號(hào)后，暫停原程序，轉(zhuǎn)去執(zhí)行相應(yīng)的中斷處理程序，以處理該隨機(jī)事件，處理完畢后返回并繼續(xù)執(zhí)行原程序；（3分）
b、主要應(yīng)用于處理復(fù)雜隨機(jī)事件、控制中低速i/o；（1分）
c、例：打印機(jī)控制，故障處理。（1分）
3.在dma方式預(yù)處理（初始化）階段，cpu通過程序送出哪些信息？
3.向dma控制器及i/o接口（分離模式或集成模式均可）分別送出如下信息：
a、測(cè)試設(shè)備狀態(tài)，預(yù)置dma控制器工作方式；（1分）
b、主存緩沖區(qū)首址，交換量，傳送方向；（2分）
c、設(shè)備尋址信息，啟動(dòng)讀/寫。（2分）
4.總線的分類方法主要有哪幾種？請(qǐng)分別按這幾種法說(shuō)明總線的分類。
4.a、按傳送格式分為：串行總線、并行總線；（2分）
b、按時(shí)序控制方式分為：同步總線（含同步擴(kuò)展總線），異步總線；（2分）
c、按功能分為：系統(tǒng)總線，cpu內(nèi)部總線、各種局部總線。（1分）
5.（不算cpu中的寄存器級(jí)）存儲(chǔ)系統(tǒng)一般由哪三級(jí)組成？請(qǐng)分別簡(jiǎn)述各層存儲(chǔ)器的作用（存放什么內(nèi)容）及對(duì)速度、容量的要求。
5.a、主存：存放需要cpu運(yùn)行的程序和數(shù)據(jù)，速度較快，容量較大；（2分）
b、cache：存放當(dāng)前訪問頻繁的內(nèi)容，即主存某些頁(yè)的內(nèi)容復(fù)制。速度最快，容量較??；（1發(fā)）
c、外存：存放需聯(lián)機(jī)保存但暫不執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)。容量很大而速度較慢。（2分）
6.中斷接口一般包含哪些基本組成？簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用。
6.a、地址譯碼。選取接口中有關(guān)寄存器，也就是選擇了i/o設(shè)備；（1分）
b、命令字/狀態(tài)字寄存器。供cpu輸出控制命令，調(diào)回接口與設(shè)備的狀態(tài)信息；（1分）
c、數(shù)據(jù)緩存。提供數(shù)據(jù)緩沖，實(shí)現(xiàn)速度匹配；（1.5分）
d、控制邏輯。如中斷控制邏輯、與設(shè)備特性相關(guān)的控制邏輯等。（1.5分）
三、名詞解釋題（每小題2分，共20分）
1.基數(shù)：各數(shù)位允許選用的數(shù)碼個(gè)數(shù)?；颍焊鲾?shù)位允許選用的最大數(shù)碼值加1（不乘位權(quán)）。或：產(chǎn)生進(jìn)位的該位數(shù)碼值（不乘位權(quán)）。
：動(dòng)態(tài)隨機(jī)存取存儲(chǔ)器，即需要采取動(dòng)態(tài)刷新的ram。
3.堆棧：按先進(jìn)后出（也就是后進(jìn)先出）順序存取的存儲(chǔ)的'存儲(chǔ)組織（區(qū)）。
4.立即尋址方式：操作數(shù)直接在指令中給出（或：緊跟指令給出），在讀出指令時(shí)可立即獲得操作數(shù)。
5.總線：一組可由多個(gè)部件分時(shí)共享的信息傳輸線。
6.邏輯地址：程序員編程時(shí)使用的，與內(nèi)存物理地址無(wú)固定對(duì)應(yīng)關(guān)系的地址。
7.微程序控制器：將執(zhí)行指令所需要的微命令以代碼形式編成微指令序列（微程序），存入一個(gè)控制存儲(chǔ)器，需要時(shí)從該存儲(chǔ)器中讀取。按這種方式工作的控制器稱為微程序控制器。8.同步通信方式：在采用這種方式的總線傳輸中，各設(shè)備從一個(gè)公共的（統(tǒng)一的）時(shí)序信號(hào)中獲得定時(shí)信息（或：由統(tǒng)一的時(shí)序信號(hào)進(jìn)行同步定時(shí)。）或指出：其明顯特征是由一定頻率的時(shí)鐘信號(hào)定義了等間隔的時(shí)鐘周期。
方式：直接依靠硬件實(shí)現(xiàn)主存與外設(shè)之間的數(shù)據(jù)直接傳輸，傳輸過程本身不需cpu程序干預(yù)。
10.隨機(jī)存取方式：可按隨機(jī)地址直接訪問任一存儲(chǔ)單元，存取時(shí)間與單元位置無(wú)關(guān)
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇十三
計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生必修的硬件課程中重要核心課程之一?；疽笫鞘刮覀冋莆沼?jì)算機(jī)常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法，學(xué)懂簡(jiǎn)單、完備的'單臺(tái)計(jì)算機(jī)的基本組成原理，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中的入門性知識(shí)，掌握維護(hù)、使用計(jì)算機(jī)的技能。
課程主要內(nèi)容：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、編碼器、alu原理；常用的同步時(shí)序電路，如寄存器、移位寄存器、計(jì)數(shù)器的原理、參數(shù)及使用方法；可編程邏輯陣列：rom，pla，pal及門陣列的原理與使用。
數(shù)字化編碼，數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)表示，檢錯(cuò)糾錯(cuò)碼；數(shù)據(jù)的算術(shù)與邏輯運(yùn)算，運(yùn)算器的功能、組成與設(shè)計(jì)；教學(xué)機(jī)的運(yùn)算器實(shí)例。計(jì)算機(jī)指令系統(tǒng)綜述，指令格式與尋址方式；教學(xué)計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)與匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)；控制器的功能、組成與設(shè)計(jì)，教學(xué)機(jī)的控制器實(shí)例。
多級(jí)結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)系統(tǒng)綜述，主存儲(chǔ)器的組成與設(shè)計(jì)，教學(xué)機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器實(shí)例，cache存儲(chǔ)器的運(yùn)行原理，虛擬存儲(chǔ)器的概念與實(shí)現(xiàn)，磁盤設(shè)備的組成與運(yùn)行原理，磁盤陣列技術(shù)；光盤機(jī)的組成與運(yùn)行原理，磁帶機(jī)的組成與運(yùn)行原理。
計(jì)算機(jī)輸入/輸出設(shè)備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述，顯示器設(shè)備，針式打印機(jī)設(shè)備，激光印字機(jī)設(shè)備；計(jì)算機(jī)總線的功能與組成，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成；教學(xué)機(jī)的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實(shí)例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與dma的請(qǐng)求、響應(yīng)和處理。
計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課。這門課對(duì)于使我們了解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分及其工作原理具有重要作用，對(duì)于我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無(wú)疑也具有積極的意義。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇十四
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)原理
三、實(shí)驗(yàn)要求
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
五、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與設(shè)備
六、實(shí)驗(yàn)代碼設(shè)計(jì)（含符號(hào)說(shuō)明）
七、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證與測(cè)試
八、測(cè)試數(shù)據(jù)
九、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題及處理情況（包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原因分析、排除故障的方法等）
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇十五
學(xué)了幾天的計(jì)算機(jī)組成原理了，自己到底懂了多少？我想做個(gè)小小的總結(jié)。
計(jì)算機(jī)組成原理綜述
內(nèi)容摘要
計(jì)算機(jī)從產(chǎn)生到今天不過短短的60多年的時(shí)間。但它已經(jīng)深入到人類生活的每一個(gè)角落，現(xiàn)在人類的生活如果離開了計(jì)算機(jī)是難以想象的。個(gè)人計(jì)算機(jī)（pc）已經(jīng)是我們?nèi)粘＾k公和娛樂的工具。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也成為了很熱門的專業(yè)，對(duì)于一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)組成原理的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，這門課會(huì)告訴我們計(jì)算機(jī)的基本組成及其主要部件的工作原理。通過這門課程的學(xué)習(xí)可以讓我們建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整機(jī)概念，理解軟硬件的關(guān)系和邏輯的等價(jià)性；了解計(jì)算機(jī)各部件的組成原理，工作機(jī)制以及部件之間的相互關(guān)系；加強(qiáng)硬件分析和設(shè)計(jì)的基本技能和方法，提高硬件方面專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Γ慌囵B(yǎng)和提高計(jì)算思維能力。
計(jì)算機(jī)組成原理是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，它主要告訴我們計(jì)算機(jī)單系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)各組成部件內(nèi)部的運(yùn)行機(jī)制以及相關(guān)的基本理論，硬件分析和設(shè)計(jì)的基本技能和方法。
根據(jù)馮·諾依曼機(jī)的特點(diǎn)我們知道：
1.計(jì)算機(jī)有運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五大部件組成。
2.指令和數(shù)據(jù)以同等地位存放于存儲(chǔ)器內(nèi)，并可按地址尋訪。
3.指令和數(shù)據(jù)均用二進(jìn)制數(shù)表示。
4.指令由操作碼和地址碼組成，操作碼用來(lái)表示操作的性質(zhì)，地址碼用來(lái)表示操作數(shù)在存儲(chǔ)器中的位置。
5.指令在存儲(chǔ)器內(nèi)按順序存放。通常，指令是順序執(zhí)行的，在特定條件下，可根據(jù)運(yùn)算結(jié)果或根據(jù)設(shè)定的條件改變執(zhí)行順序。
6.機(jī)器以運(yùn)算器為中心，輸入輸出設(shè)備與存儲(chǔ)器間的數(shù)據(jù)傳送通過運(yùn)算器完成。
典型的馮·諾依曼機(jī)是以運(yùn)算器為中心的，現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)已轉(zhuǎn)化為以存儲(chǔ)器為中心：
1.運(yùn)算器用來(lái)完成算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，并將運(yùn)算的中間結(jié)果暫存在運(yùn)算器內(nèi)。
2.存儲(chǔ)器用來(lái)存放數(shù)據(jù)和程序。
3.控制器用來(lái)控制、指揮程序和數(shù)據(jù)的輸入、運(yùn)行以及處理運(yùn)算結(jié)果。
4.輸入設(shè)備用來(lái)將人們熟悉的信息形式轉(zhuǎn)換為機(jī)器能識(shí)別的信息形式。
5.輸出設(shè)備可將機(jī)器運(yùn)算結(jié)果轉(zhuǎn)換為人們熟悉的信息形式。三、知識(shí)點(diǎn)解析
在計(jì)算機(jī)組成原理方面，主要考查計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算、存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、中央處理器、總線、輸入輸出系統(tǒng)。
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理之前，我們先要了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，搞清楚計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)，包括計(jì)算機(jī)硬件的基本組成（五大部件的構(gòu)成）、計(jì)算機(jī)軟件的分類，以及計(jì)算機(jī)的基本工作過程。
從體系結(jié)構(gòu)上來(lái)看，有多種不同類型的計(jì)算機(jī)，那么這些不同的計(jì)算機(jī)誰(shuí)好誰(shuí)壞？如何評(píng)價(jià)？所以，還需要我們了解計(jì)算機(jī)性能評(píng)價(jià)指標(biāo)和相關(guān)參數(shù)，包括吞吐量、響應(yīng)時(shí)間；cpu時(shí)鐘周期、主頻、cpi、cpu執(zhí)行時(shí)間；mips、mflops等。
2、數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算
我們?nèi)粘Ｋ褂玫氖鞘M(jìn)制數(shù)據(jù)，但在計(jì)算機(jī)中，除了十進(jìn)制數(shù)據(jù)外，還有二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制表示方法，我們要掌握這些進(jìn)位計(jì)數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換的方法，要搞清楚真值（實(shí)際的數(shù)值）和機(jī)器數(shù)（計(jì)算機(jī)中表示的數(shù)值）之間的關(guān)系，特別是負(fù)數(shù)的各種表示。另外，還要理解bcd碼、字符與字符串的編碼方法，以及數(shù)據(jù)的校驗(yàn)碼（奇偶校驗(yàn)、crc冗余校驗(yàn)等）。
不管是哪種進(jìn)制和校驗(yàn)方法，計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示有原碼、反碼、補(bǔ)碼等方法，我們要搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別。
在計(jì)算機(jī)中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，分為定點(diǎn)表示和浮點(diǎn)表示。
在定點(diǎn)數(shù)的表示和運(yùn)算方面，我們要掌握定點(diǎn)數(shù)的表示（無(wú)符號(hào)數(shù)的表示，
有符號(hào)數(shù)的表示）和定點(diǎn)數(shù)的運(yùn)算，包括定點(diǎn)數(shù)的位移運(yùn)算、原碼定點(diǎn)數(shù)的加/減運(yùn)算、補(bǔ)碼定點(diǎn)數(shù)的加/減運(yùn)算、定點(diǎn)數(shù)的乘/除運(yùn)算、溢出概念和判別方法。在浮點(diǎn)數(shù)的表示和運(yùn)算方面，我們要掌握浮點(diǎn)數(shù)的表示（浮點(diǎn)數(shù)的表示范圍和ieee754標(biāo)準(zhǔn)）和浮點(diǎn)數(shù)的加/減運(yùn)算。
本知識(shí)點(diǎn)的最后一個(gè)考點(diǎn)就是算術(shù)邏輯單元alu，我們要掌握串行加法器和并行加法器、算術(shù)邏輯單元alu的功能和結(jié)構(gòu)。
3、存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)
從整個(gè)計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)體系來(lái)看，可以看成是一個(gè)“cache—內(nèi)存—外存”三級(jí)結(jié)構(gòu)，在這個(gè)層次化結(jié)構(gòu)中，我們要掌握存儲(chǔ)器的分類以及各類存儲(chǔ)器的基本工作原理，包括半導(dǎo)體隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（sram、dram）、只讀存儲(chǔ)器（rom），掌握主存儲(chǔ)器（內(nèi)存）與cpu的連接和數(shù)據(jù)交換、雙口ram和多模塊存儲(chǔ)器，還有就是外存儲(chǔ)器（在輸入輸出系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)中，做具體講解）。在存儲(chǔ)器這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，2個(gè)很重要的考點(diǎn)是高速緩沖存儲(chǔ)器（cache）和虛擬存儲(chǔ)器（在操作系統(tǒng)課程中，也會(huì)講解有關(guān)虛擬存儲(chǔ)器的知識(shí)點(diǎn)）。在cpu和內(nèi)存之間增加一層cache，其目的是為了解決cpu和內(nèi)存的速度匹配問題。在這一點(diǎn)，我們要掌握程序訪問的局部性原理（時(shí)間局部性、空間局部性）、cache的基本工作原理（命中率）、cache和主存之間的映射方式、cache中主存塊的替換算法，以及cache寫策略。
虛擬存儲(chǔ)器的重點(diǎn)在于“虛擬”二字，我們要掌握虛擬存儲(chǔ)器的基本概念及種類，包括頁(yè)式虛擬存儲(chǔ)器、段式虛擬存儲(chǔ)器、段頁(yè)式虛擬存儲(chǔ)器、tlb（快表）等，理解這些虛擬存儲(chǔ)器的基本原理、碎片的處理，各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4、指令系統(tǒng)
在指令系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)中，我們要掌握指令的格式（包括指令的基本格式、定長(zhǎng)操作碼指令格式、擴(kuò)展操作碼指令格式）和各種尋址方式，還要能夠區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)尋址和指令尋址的區(qū)別。
本知識(shí)點(diǎn)的另外一個(gè)重要考點(diǎn)就是cisc（復(fù)雜指令系統(tǒng)計(jì)算機(jī)）和risc（精簡(jiǎn)指令系統(tǒng)計(jì)算機(jī)），我們要掌握它們的基本概念、特征，以及它們之間的主要區(qū)別。
5、中央處理器
以及微地址的形式方式。
在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，一個(gè)最重要的考點(diǎn)是流水線（主要是指令流水線）。我們要搞清楚流水線的基本概念（包括超標(biāo)量和動(dòng)態(tài)流水線），為什么需要流水線，流水線有哪些優(yōu)勢(shì)，哪些因素會(huì)影響流水線，等等。在這一點(diǎn)，有可能出現(xiàn)計(jì)算題，例如，求流水線的周期、求指令的執(zhí)行時(shí)間。有關(guān)流水線，還有一些評(píng)價(jià)指標(biāo)，例如流水線的吞吐率、加速比等。
6、總線
總線就是一組進(jìn)行互連和傳輸信息（指令、數(shù)據(jù)和地址）的信號(hào)線，我們要掌握總線的基本概念，總線的分類，以及總線的組成和性能指標(biāo)（例如，各類總線的寬度會(huì)影響哪些部件的性能等）。
其次，就是要掌握總線仲裁方法（包括集中仲裁方式和分布仲裁方式）和總線操作和定時(shí)（包括同步定時(shí)方式和異步定時(shí)方式）。
最后，就是要對(duì)總線的標(biāo)準(zhǔn)（正式標(biāo)準(zhǔn)和工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）有所了解，總線標(biāo)準(zhǔn)主要規(guī)定總線的機(jī)械結(jié)構(gòu)規(guī)范、功能結(jié)構(gòu)規(guī)范和電氣規(guī)范。
7、輸入輸出系統(tǒng)
在輸入輸出（i/o）系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，我們首先要掌握i/o系統(tǒng)的基本概念，理解各種外部設(shè)備，其中包括輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等）、輸出設(shè)備（顯示器、打印機(jī)等）、外存儲(chǔ)器（硬盤存儲(chǔ)器、磁盤陣列、光盤存儲(chǔ)器等）。要理解這些設(shè)備的基本工作原理和常見的性能指標(biāo)。例如顯示器的分辨率、磁盤的讀寫時(shí)間等，特別是磁盤的有關(guān)讀寫過程（尋道時(shí)間、等待時(shí)間等），是一定要掌握的。
從上面我們大概的了解了計(jì)算機(jī)的基本的組成和原理。下面來(lái)具體介紹下五大部件，不過在介紹五大部件前我們先介紹一下總線，它是連接五大部件的傳輸線?？傮w來(lái)說(shuō)我看的是指令系統(tǒng)，cpu。剛才看了輸入輸出，覺得了解了輸入輸出的實(shí)現(xiàn)方式，接口的位置，怎樣實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。認(rèn)識(shí)了中斷程序的源起到執(zhí)行終端服務(wù)程序到返回的一些列過程，與調(diào)用的區(qū)別。（調(diào)用是實(shí)現(xiàn)編好的'，調(diào)用往往和主程序有關(guān)，等等。而中斷是隨機(jī)的，中斷想斷掉，還是接回來(lái)。中斷可以屏蔽。cpu內(nèi)都設(shè)置一個(gè)中斷觸發(fā)器，還有在外部中斷源的接口，一般設(shè)立中斷屏蔽觸發(fā)器）共同決定一個(gè)中斷程序是否被執(zhí)行。而且在指令執(zhí)行時(shí)是不能被允許的，還有同時(shí)操作共享的數(shù)據(jù)區(qū)時(shí)，就不允許(中斷嵌套）。而且io組織（主機(jī)與外設(shè)之間的信息交換方式）中dma式，是通過暫停cpu，借權(quán)通過數(shù)據(jù)總線傳輸數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我知道了計(jì)算機(jī)并不是那么不可捉摸的。都是人類智
慧的結(jié)晶。以偉人馮。諾依曼的基本思想“實(shí)現(xiàn)將程序和數(shù)據(jù)存入存儲(chǔ)器，在cpu的控制作用下，一步步取指令，分析指令，執(zhí)行指令，接著下一個(gè)，直到所有程序執(zhí)行完?！敝噶钍蔷幊倘藛T編寫的程序，它是命令。而計(jì)算機(jī)的任務(wù)就是執(zhí)行命令。執(zhí)行命令又要細(xì)化，講每個(gè)指令細(xì)化成一個(gè)微程序，即由一個(gè)或多個(gè)微指令構(gòu)成的微程序）微程序的過程就是機(jī)器硬件的具體實(shí)行過程。通過分析機(jī)器指令，完成相應(yīng)的操作。同時(shí)我們還要知道，機(jī)器指令是及其唯一能直接識(shí)別的語(yǔ)言。而微程序的設(shè)計(jì)，則是由硬件到軟件的中間過程，或者稱之為“橋梁”。不同的計(jì)算機(jī)，微操作也各不相同。根據(jù)需要靈活運(yùn)動(dòng)。比如要不要有專門設(shè)的乘法器來(lái)完成乘法運(yùn)算。還是通過加法器和移位器來(lái)運(yùn)算。都可以根據(jù)需要自己選擇。
各個(gè)部件也好，組成也好，系統(tǒng)也好，都隨著計(jì)算機(jī)的
發(fā)展不斷優(yōu)化。使用更方便，通用性也更強(qiáng)。當(dāng)然，由于計(jì)算機(jī)的運(yùn)用十分廣泛，所以也不能籠統(tǒng)的說(shuō)某個(gè)系統(tǒng)或邏輯組織是過時(shí)的，不可取的。因?yàn)楦饔欣住Ｋ詸?quán)衡利弊，讓計(jì)算機(jī)達(dá)到完美的組合式是我們永遠(yuǎn)的追求。比如雙極導(dǎo)體和mos導(dǎo)體。雙極導(dǎo)體存取速度快，但是它的容量小，而且價(jià)格昂貴。而mos導(dǎo)體剛好相反，而且mos導(dǎo)體，可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種靜態(tài)只要有電不會(huì)變，而動(dòng)態(tài)需要不斷刷新（保持電荷。。），所以靜態(tài)存放中間變量等。而控制器也好，系統(tǒng)總線也好，輸入輸出也好都有了相應(yīng)的提高。而且隨著這些組成部分的發(fā)展，也為計(jì)算機(jī)帶來(lái)新的思想，新的天地。比如輸入輸出中的中斷程序。現(xiàn)在我們熟知的實(shí)時(shí)控制，硬件故障處理，并行處理，分時(shí)處理，都與之息息相關(guān)。
其次，我們要掌握i/o接口（i/o控制器）的功能和基本結(jié)構(gòu)、i/o端口及其編址方式。
在i/o方式中，主要掌握程序查詢方式、程序中斷方式、dma方式、通道方式的基本概念、工作原理和過程，以及這些方式之間的區(qū)別、各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)合。在這些方式中，以程序中斷方式為考查重點(diǎn)，我們要掌握中斷的基本概念、中斷響應(yīng)過程、中斷處理過程、多重中斷和中斷屏蔽的概念。
計(jì)算機(jī)組成原理課設(shè)體會(huì)篇十六
作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理課程中收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)計(jì)算機(jī)原理的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)計(jì)算機(jī)的原理和工作原理有了更深刻的理解，也了解到了計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于計(jì)算機(jī)原理專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)計(jì)算機(jī)原理課程的初步了解和學(xué)習(xí)方法的調(diào)整
我記得剛開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理的時(shí)候，對(duì)于計(jì)算機(jī)的原理和工作原理幾乎沒有任何了解。這門課程涉及的內(nèi)容很多，包括數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組織、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)等等。初步了解之后，我意識(shí)到計(jì)算機(jī)原理是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，是我后續(xù)學(xué)習(xí)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)。為了更好地學(xué)習(xí)這門課程，我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，增加了對(duì)教材的閱讀和課堂講義的整理。同時(shí)，我還積極參加討論和答疑，與同學(xué)們一起交流和探討問題，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第二段：加深對(duì)計(jì)算機(jī)的理論和實(shí)踐的理解
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理的過程中，我逐漸明白了計(jì)算機(jī)不僅僅是一臺(tái)用來(lái)處理數(shù)據(jù)的機(jī)器，更是一個(gè)復(fù)雜而精密的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)原理課程幫助我深入了解了計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備等各個(gè)組成部分的功能和相互作用。通過實(shí)踐課程，我們還有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手組裝計(jì)算機(jī)和編程實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的任務(wù)，這使我對(duì)計(jì)算機(jī)原理的理解更加深入。通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)到了計(jì)算機(jī)科學(xué)的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)
在計(jì)算機(jī)原理課程中，老師還介紹了一些計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，比如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。這些內(nèi)容給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)和興趣，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)這個(gè)領(lǐng)域的重要性和廣闊前景。因此，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，拓寬自己的技能和視野，盡量跟上科技的發(fā)展步伐。
第四段：培養(yǎng)了解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力
計(jì)算機(jī)原理課程的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握，更是通過解決問題和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)培養(yǎng)我們的能力。在實(shí)踐課程中，我們常常需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的編程問題。在這個(gè)過程中，除了需要獨(dú)立思考和解決問題的能力，更需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與同學(xué)們一起分析問題、討論解決方案，并共同實(shí)現(xiàn)一些編程任務(wù)，我學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第五段：對(duì)計(jì)算機(jī)原理的興趣和未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃
通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理，我對(duì)計(jì)算機(jī)的原理和工作原理有了更深刻的理解，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和興趣。我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的課程，努力提高自己的技術(shù)水平和有關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還想積極參與學(xué)校和社會(huì)中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的活動(dòng)，拓寬自己的人脈和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)相關(guān)知識(shí)的興趣和掌握能力。通過解決問題和團(tuán)隊(duì)合作，我鍛煉了自己的解決問題和溝通合作的能力。我相信，積累了這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我會(huì)在計(jì)算機(jī)原理專業(yè)的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
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