總結(jié)自己的心得體會可以讓我們更好地了解自己的價值觀和人生目標(biāo)。在寫心得體會時，可以選擇適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ê徒Y(jié)構(gòu)，以突出核心觀點(diǎn)。小編為大家收集了一些精彩的心得體會，希望能給大家提供一些參考和思考的方向。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇一
幼兒園教育在孩子們的成長中起著至關(guān)重要的作用。在這個過程中，歌唱培訓(xùn)是必不可少的一部分。 本人有幸能夠參加幼兒園歌唱培訓(xùn)，收獲頗多，故想分享一下自己的體會和感悟。
第二段： 培訓(xùn)的內(nèi)容
在這次的幼兒園歌唱培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種歌曲，其中包括一些兒童歌曲經(jīng)典曲目，如《童年》、《小兔子乖乖》等。 老師們通過各種方法，如唱跳結(jié)合，物品模擬及簡單的編舞，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感，如何在節(jié)奏的基礎(chǔ)上合理運(yùn)用聲音，把音符演繹成動聽的旋律等等，讓孩子們在音樂和舞蹈的世界里自由自在地玩耍，并更好地沉浸在歌唱和舞蹈的樂趣中。
第三段： 培訓(xùn)對孩子們的意義
孩子們參加歌唱培訓(xùn)的意義是很大的。 歌唱不僅可以讓孩子們更好地鍛煉聽覺、嗓音、肢體語言，更重要的是培養(yǎng)他們的集體意識、團(tuán)隊(duì)合作精神以及對藝術(shù)的認(rèn)知。不同的歌曲中包含的不同內(nèi)容，孩子們通過歌唱來學(xué)習(xí)對這些內(nèi)容的理解和體會， 對他們的成長和人生經(jīng)驗(yàn)都是至關(guān)重要的。
第四段： 培訓(xùn)對家庭的意義
家長們可以在孩子們參加練習(xí)和表演時，鼓勵孩子們相互支持和協(xié)作。 此外，家長還應(yīng)該也很重視孩子們的歌唱和音樂教育，盡力為孩子們提供足夠的機(jī)會和資源，讓孩子們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力，同時也應(yīng)該將歌唱培訓(xùn)與孩子們?nèi)粘Ｉ詈陀螒虻氖挛锵嘟Y(jié)合，使之與孩子們的成長和學(xué)習(xí)緊密相連，加深他們對歌唱和音樂教育的認(rèn)識和理解。
第五段： 培訓(xùn)的收獲與感悟
通過這次歌唱培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些技巧和方法，更重要的是，在交流和體驗(yàn)中，逐漸懂得了如何去關(guān)心和呵護(hù)孩子們的成長過程，讓他們在音樂教育中得到更多的樂趣和成長。 歌唱培訓(xùn)對于幼兒教育具有至關(guān)重要的作用，絕對不能忽視。
結(jié)論:
總之，幼兒的歌唱培訓(xùn)不僅是孩子們成長過程中的一部分，也是我們大人在整個教育過程中非常重要的模式。歌唱培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣息，提高他們的集體意識和協(xié)作能力，同時也是一種非常有趣和有益的活動。在培訓(xùn)之后，我們希望能夠更加重視孩子們的歌唱和音樂教育，讓他們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力，使他們在成長的過程中綻放自己的光芒。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇二
1、趙羽軒：
一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你，我們的軒軒。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個快樂女孩，聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞，畫的畫也很漂亮，又是老師的小幫手，大家都很喜歡你。
老師希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會取得更大的進(jìn)步！
2、趙思琪：
轉(zhuǎn)眼間，你在小小班已愉快地生活了半年。你無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有了明顯的進(jìn)步：知道飯前便后要洗手，知道健康寶寶要不挑食，小朋友之間要友好相處。學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué)，這些可喜的進(jìn)步可都是因?yàn)槟闩Φ慕Y(jié)果。
但你在老師、小朋友面前很少表達(dá)自己的想法，老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說說話，大膽的表現(xiàn)自己好嗎？加油！
3、馬暢：
你是個聰明懂事的孩子。在所有男孩子當(dāng)中你是最聽話而又乖巧的孩子：在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，會自己的事情自己做；念兒歌時你聲音響亮、聽故事時你會睜大好奇的眼睛；體育活動中，玩皮球、鉆圈、爬墊子，你也樣樣不示弱，活躍的身影，時時展現(xiàn)。
如果在學(xué)習(xí)上你能自覺、主動點(diǎn)的話，那你的表現(xiàn)會更棒。下學(xué)期要努力哦！
4、馬靜怡：
你是一個活潑、開朗、大方的小女孩，現(xiàn)在你遇事也沒有哭鼻子了，而是主動向老師表達(dá)自己的意愿，老師常常對你翹起了大拇指！你積極、認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動，上課愛動小腦筋，總是搶著回答老師的提問，你的記憶力可強(qiáng)了，老師教的兒歌、歌曲、舞蹈，你學(xué)得快、記得牢。
希望下個學(xué)期靜怡寶貝的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)！
5、趙憶博：
活潑可愛、機(jī)靈好動的憶博寶貝，在課堂上都能看到你高舉的小手、聽到你響亮的回答，老師真喜歡。在念兒歌時你聲音響亮、在聽故事時你會睜大好奇的眼睛；在體育活動中，玩皮球、鉆圈、條輪胎，你也樣樣不示弱，你活躍的身影，時時展現(xiàn)。
希望你進(jìn)入小班后，做事情要穩(wěn)穩(wěn)的，慢慢的，那么你的進(jìn)步會更大！老師為你加油哦！
6、李立誠：
你是一個活潑可愛的男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做，你的小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲，鉆山洞、玩皮球、跳輪胎，你樣樣都喜歡，在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你有時也會發(fā)發(fā)小脾氣，老師希望你以后在集體活動中能認(rèn)真聽講，并且能大聲回答老師的問題，改掉壞習(xí)慣，老師相信聰明的誠誠一定會越來越棒！
7、王亦婷：
亦婷寶貝你是個聰明伶俐的女孩。在幼兒園里你能主動地與老師打招呼，看見小朋友吵鬧時，你能第一個告訴老師或主動去勸阻；你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也自己的事情自己做，會的本領(lǐng)可真不少。在活動中你和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時時展現(xiàn)。
下半年你就要變成小班的小姐姐了，以后學(xué)本領(lǐng)時要再多一些耐心和堅(jiān)持，讓自己取得更大的進(jìn)步！加油！
8、李昱瑤：
一年的小小班生活即將過去了，你愛笑了，愛和小朋友一起玩了，課余活動時總能看見你快樂的身影，看到你一天天的成長，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師真為你高興呀！早上來園，你能和小朋友一起做游戲，身影越來越活潑了！老師很喜歡你可愛、靦腆的性格，你愿意把自己喜歡好玩的東西和小朋友一起分享，真是好樣的！
馬上就要上小班了，老師希望你在上課的時候能更專心一點(diǎn)，好嗎？加油！
9、岳鑫磊：
哆哆，你知道嗎？你那嘟嘟的小臉蛋一笑起來真是可愛極了，讓老師忍不住想要親你一下。你是個聰明的孩子，只是有時候你不能嚴(yán)格要求自己，缺少主見。如果在學(xué)習(xí)上你能自覺點(diǎn)、主動點(diǎn)、專心點(diǎn)，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，那你的表現(xiàn)會很棒。進(jìn)入小班后你要加油努力哦！
10、王紫涵：
你是個有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動地與老師打招呼，你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng)；友好地與小朋友一起玩；認(rèn)真、細(xì)致地完成好各種事情??老師知道你進(jìn)步了，會自己的事情學(xué)著做，看著你能與小朋友友好地相處，老師心里非常地開心！
11、陳詩妤：
聰明可愛的詩妤寶貝，你樂于助人，自理能力強(qiáng)。
每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊；每次集體活動中看著你閃耀著智慧的雙眼，老師不禁要說：“你真是個能干的孩子！”愛唱愛笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎？老師和小朋友都很喜歡你，因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
希望你進(jìn)入小班后，在吃飯時能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會更大！老師為你加油哦！
12、孫志銀：
轉(zhuǎn)眼間，你在小小班已愉快地生活了半年?，F(xiàn)在的你懂事多了：知道小朋友要高高興興上幼兒園，知道小朋友之間要友好相處；學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué)。
希望你進(jìn)入小班后遇到困難能大膽提出來，老師會幫助你一起解決，學(xué)本領(lǐng)時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會取得更大的進(jìn)步！
愛唱愛笑的你，是個愛表現(xiàn)的孩子，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因?yàn)槟銓W(xué)會了那么多的本領(lǐng)：會自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣服；還能把自己知道的事情，勇敢地告訴大家，大家都夸你真棒！
如果你學(xué)習(xí)時能堅(jiān)持認(rèn)真聽講的話，你的進(jìn)步會更大，對嗎？
14、李煜婷：
你很有禮貌，見到老師與同伴能夠主動的打招呼。比起上學(xué)期，你活躍多了：如今你能主動和小伙伴一起做游戲；學(xué)本領(lǐng)時也常常能聽到你念兒歌的聲音；每次用餐你總能認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完，這個習(xí)慣真好，真是棒極了！
15、雷書涵：
你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強(qiáng)，能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步。
希望書涵小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力的鍛煉，爭取更大的進(jìn)步。
16、岳峻鵬：
你是一個活潑可愛的男孩，每天高高興興地來幼兒園，樂意自己的事情自己做。你的小手很能干，會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲，玩皮球、跳輪胎，你樣樣都喜歡，在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。
但你這學(xué)期的學(xué)習(xí)積極性沒有上學(xué)期高，有時也會發(fā)發(fā)小脾氣，老師希望你以后在集體活動中能認(rèn)真聽講，相信聰明的峻鵬一定會越來越棒！
17、高雨彤：
活潑可愛的你是班級里的小美女，臉上總是掛著甜甜的笑容，看到你燦爛的笑容會讓人忘卻煩惱。在這學(xué)期里，你的進(jìn)步可不?。簳卸Y貌的跟老師問好，還會把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)出來。人見人愛的你，活潑又好動，在游戲中能主動和小伙伴一起做游戲。
進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會取得更大的進(jìn)步！
18、李夢鑫：
可愛的鑫鑫寶貝，喜歡唱歌跳舞，畫的畫也很漂亮，又是老師的小幫手，大家都很喜歡你。愛唱愛笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲，表演后總不忘說一聲謝謝大家！你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
希望你進(jìn)入小班后，在吃飯時能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會更大！老師為你加油哦！
思吉，你是一個活潑，可愛又調(diào)皮的小男孩?，F(xiàn)在的你不會鬧脾氣而是每天笑瞇瞇的走進(jìn)教室，甜甜地叫聲：“老師早！”“老師再見！”你有一雙能干的小手，會自己的事情自己做；你還有一個聰明的小腦蛋，老師教的本領(lǐng)你會在集體面前大膽表現(xiàn)。老師發(fā)現(xiàn)你還是個很有個性的小男孩，有自己的想法和主見。
希望你進(jìn)入小班后，在學(xué)本領(lǐng)的時候再仔細(xì)一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)、專心一點(diǎn)的話，你的表現(xiàn)會更棒，老師為你加油哦！
20、曹智耀：
你是一個活潑、好動的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，樂意自己的事情自己做，和小朋友能友好相處，吃飯時能保持桌面干凈，如果你能大膽地在集體面前唱歌、念兒歌，大膽地用色畫畫，那就會更了不起了。
希望智耀小朋友以后上課認(rèn)真聽講，能主動回答問題，做個愛學(xué)習(xí)的孩子，好嗎？
21、岳思蕊：
思蕊，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每天來園會主動的和老師、小朋友打招呼了；能與小朋友說說話、開開玩笑了?？吹侥愕霓D(zhuǎn)變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學(xué)著自己的事情自己做，你會自己吃飯、自己穿衣褲、自己入廁。
22、付文軒：
在老師的印象中，你一直是個很乖很乖的小朋友，你總是靜靜的、不吵也不鬧，多聽話呀！但是如果你能夠再大膽一點(diǎn)，應(yīng)該說話的時候就勇敢地抬起頭大聲說，那老師會更加開心的。經(jīng)過小小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，你的進(jìn)步很大，動手能力也有了較大的進(jìn)步，你還和小蠟筆交了好朋友，涂的顏色均勻又干凈。
馬上就要升小班了，老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點(diǎn)，多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己，好嗎？老師為你加油！
23、張紫萱：
你是個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好。你做事很細(xì)心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下，你在動手方面也有了很大的進(jìn)步。
希望你上小班以后能變得更加活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。
24、薛敬軒：
轉(zhuǎn)眼間，你在小小班已愉快地生活了半年。你現(xiàn)在懂事多了：知道小朋友要高高興興上幼兒園，知道健康寶寶要不挑食，小朋友之間要友好相處。學(xué)本領(lǐng)時能認(rèn)真地跟老師學(xué)；當(dāng)聽到音樂響起時，你會情不自禁地跳起舞來，這些可喜的進(jìn)步可都是因?yàn)槟闩Φ慕Y(jié)果。
希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會取得更大的進(jìn)步！
26、許嘉媛：
嘉媛寶貝，你聰明可愛又懂事，在你的努力下，你學(xué)到了許多新本領(lǐng)：會和小朋友們友好相處，會自己的事情自己做，看到你一天比一天進(jìn)步，老師真為你高興！聰明的你，許多本領(lǐng)你都會，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己，有時你喜歡看著同伴玩，為他們樂。希望你進(jìn)入小班后學(xué)本領(lǐng)時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達(dá)自己的想法，相信你會取得更大的進(jìn)步！
27、朱浩然：
在初來幼兒園的這個學(xué)期里，你的變化、進(jìn)步可大了，很快就適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活；你是一個有禮貌、甜嘴巴的孩子，早上來園時你那聲甜甜的"老師好"，叫得老師多開心呀！你特別喜歡玩玩具和游戲活動，什么事情都樂意自己學(xué)著做，生活自理能力有了很大的進(jìn)步。
希望你進(jìn)入小班后，在吃飯時能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會更大！老師為你加油哦！
28、孫子茜：
這學(xué)期你的變化可真大呀！由一個嬌氣、易哭的寶寶變成了一個活潑、開朗、大方的女孩子。現(xiàn)在你遇事再沒有哭鼻子了，而是主動向老師表達(dá)自己的意愿，真棒！你還會和小朋友們友好相處，會自己的事情自己做，老師真為你開心！
我們的子茜長大了，要變成小班里的姐姐，老師希望你在吃飯時能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會更大！
29、凌駿濤：
在老師的印象中，你一直是個很乖很愛干凈的小朋友，你總是靜靜的、不吵也不鬧！但是如果你能夠再大膽一點(diǎn)，勇敢的表達(dá)出來，那老師會更加開心的。經(jīng)過小小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，你的進(jìn)步很大，動手能力也有了較大的進(jìn)步，樂意學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
進(jìn)入小班，老師希望你以后能夠再勇敢、大膽一點(diǎn)，多點(diǎn)在集體面前表現(xiàn)自己，好嗎？老師為你加油！
30、賴永昌：
帥氣的小永昌，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂在心里。現(xiàn)在的你性格開朗了許多：愿意和小朋友、老師一起聊天。你是個聰明的孩子，許多本領(lǐng)你都會，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己。你喜歡看著同伴玩，為他們樂，而不太主動參與他們的活動，你常常沉浸在自己的世界，有時手舞足蹈，有時自言自語。
老師想知道你在想什么？想成為你的朋友，分享你的快樂，好嗎？
三人行，必有我?guī)熝?。上面這4篇幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會報(bào)告幼兒園歌唱活動觀摩感受就是為您整理的親親美人魚歌詞范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇三
幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)（3—6歲）
——增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣
（一）目標(biāo)1。適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3。有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己；4。喜歡參加體育活動。
（一）目標(biāo)
1。有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；
2。喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；
3。理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；
4。愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；
5。喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展
（一）目標(biāo)：
1。喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信。
2。樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；
3。知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；
4。樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；5。愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力
（一）目標(biāo)：
1。喜歡與人談話、交流；
2。注意傾聽并能理解對方的話；
3。能清楚地說出自己想說的事；
4。喜歡聽故事、看圖書。
——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
（一）目標(biāo)
1。能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2。喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)；
3。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇四
我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識，了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。參加xx市二園這所示范性幼兒園的考察活動，讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動都收獲頗豐，感觸很深。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
切忌幼兒教育“小學(xué)化”。20xx年11月18日至25日我到xx市參加國培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師集中培訓(xùn)，聽了幾位專家的專題講座，讓我對幼兒教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識，知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
這次集中培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了幼兒理論知識，還聽到了幾位年輕教師的公開課，面對不同風(fēng)格的老師，聽到不同類型的授課，能夠感受到老師們的精心準(zhǔn)備，為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗(yàn)點(diǎn)，把握了與幼兒互動的介入點(diǎn)，這些讓我又一次領(lǐng)悟了講座中提到的“教學(xué)有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了xx市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》，這節(jié)課教師語言生動、親切，教學(xué)目標(biāo)明確，課題導(dǎo)入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)都非常緊湊，能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動中去，在情境中體驗(yàn)到幫助他人給他們帶來的真正快樂，真正做到在游戲中學(xué)到知識，很適合幼兒教育教學(xué)，我從中得到了啟發(fā)。
總之，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，不斷更新觀念?；畹嚼希瑢W(xué)到老，做一名合格的幼兒園教師。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：
近年來，幼兒園歌唱培訓(xùn)越來越受到幼兒園和家長們的重視。作為家長，當(dāng)我們看到孩子們在大型活動或節(jié)日中亮相演唱時那種自信、從容和喜悅的表現(xiàn)，我們也會感到無比的驕傲和興奮。我個人曾參加過一次幼兒園歌唱培訓(xùn)，并在其中受益匪淺，特在此文中與大家分享我的心得體會。
第二段：
幼兒園歌唱基本功的培訓(xùn)是歌唱教育的最基礎(chǔ)部分，而培訓(xùn)的時期也是幼兒教育的黃金時期，對孩子的音樂興趣、身體協(xié)調(diào)、記憶力等方面都有極大的促進(jìn)作用，所以在孩子3-6周歲時進(jìn)行歌唱培訓(xùn)非常重要。其最基本的訓(xùn)練方法是簡單易行又時時刻刻存在，我的孩子在家唱起歌來有了節(jié)奏和音高的感覺，且不再只是會背誦歌詞，更會更生動地演繹出歌曲中所表達(dá)的情感。
第三段：
除了基本功的培訓(xùn)，幼兒園歌唱教育還有一種很好體現(xiàn)音樂教育特點(diǎn)的形式——合唱。與一般意義下的合唱不同，幼兒園合唱不在于完美的和聲和唱法，而在于合唱的整體效果與氛圍，對于孩子的心理成長和語言意識能力有著較大的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)中，我看到孩子們在排練中不斷提高自己音準(zhǔn)、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和完美表現(xiàn)等，其參與過程和提高過程都帶給孩子們不少的樂趣。
第四段：
另外，幼兒園教育也重視節(jié)日文化的傳承，孩子們在過節(jié)中演唱節(jié)日歌曲也是教育的一部分。除了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化，節(jié)日歌曲的演唱也需要表達(dá)出豐富而復(fù)雜的情感體驗(yàn)，要求孩子們更好地理解歌曲所表達(dá)的情感，培養(yǎng)孩子們的審美能力及對文字的理解與詮釋，大大促進(jìn)了孩子們對文化的認(rèn)識，對情感的表達(dá)能力也得到了很大的提高。
第五段：
總之，幼兒園歌唱培訓(xùn)遵循科學(xué)、游戲性和實(shí)用性的原則，對孩子的音樂教育和人格發(fā)展都有著不可替代的作用。家長們應(yīng)該給予自己的孩子足夠的支持與鼓勵，我們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園歌唱培訓(xùn)不僅是對孩子的音樂教育有著重大貢獻(xiàn)的，更是讓孩子在接受歌唱教育的過程中，更加充實(shí)、自信、合作和快樂的。為了孩子們的成長和生活更好的質(zhì)量，我們也應(yīng)該積極支持幼兒園開展更有意義和實(shí)用性的歌唱培訓(xùn)課程。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年8月17—18日，根據(jù)沙區(qū)政府、沙區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我有幸參加了沙區(qū)幼兒園園長維穩(wěn)工作實(shí)訓(xùn)暨培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)除了參觀沙區(qū)轄區(qū)內(nèi)兩個“庭院式”管理的社區(qū)，還到烏魯木齊市火車南站進(jìn)行了為期半天的維穩(wěn)實(shí)訓(xùn)，利用半天的時間就如何適應(yīng)形勢需要，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園維穩(wěn)工作進(jìn)行分組討論。培訓(xùn)暨實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽，做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并同其他園長進(jìn)行交流，雖然只是短短的一天半的時間，但是對于我來說，卻是受益匪淺。
大浦溝社區(qū)地處偏遠(yuǎn)、交通不便，弱勢群體居多；平頂山社區(qū)規(guī)模大、人員密集，困難群眾多。兩個社區(qū)都存在流動人口多，居住環(huán)境復(fù)雜，管理難度大，就業(yè)人員少，居民文化程度低，居民基本沒有固定的工作，主要靠低保和臨工維持基本的生活問題。通過兩個社區(qū)主任的介紹和我們實(shí)地觀摩，我們深深感受到社區(qū)的工作人員為切實(shí)保障社區(qū)居民的基本生活，維護(hù)轄區(qū)穩(wěn)定，在沙區(qū)政府的親切關(guān)懷親臨指導(dǎo)下，把去極端化思想和維穩(wěn)工作作為頭等大事來抓，作為凝聚人心、增強(qiáng)信心的好事來做。
通過“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動”、“加大措施，健全網(wǎng)絡(luò)”、“加強(qiáng)宣傳，家喻戶曉”三項(xiàng)措施，充分調(diào)動各方面的社會治安積極因素，以群防群治隊(duì)伍為骨干，以建立平安網(wǎng)絡(luò)為手段，以提升整體水平為目的，全面創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)。
社區(qū)建立了長效管理機(jī)制，做到齊抓共管，將強(qiáng)化對廣大群眾的去極端化思想的教育，提高居民的去極端化意識作為抓手，結(jié)合不同人群的特點(diǎn)和轄區(qū)實(shí)際情況，有的放矢地開展去極端化思想的宣傳教育活動。首先采用了沿山砌墻封閉式管理的模式，社區(qū)借助沙區(qū)政府大力資金投入支持下，不斷的改變內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施，為社區(qū)居民建立了社區(qū)食堂、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)、社區(qū)蔬菜直銷點(diǎn)等，方便社區(qū)居民的日常生活；其次社區(qū)干部幫助社區(qū)居民掌握生活技能，增加家庭收入，提高了居民生活質(zhì)量，引進(jìn)阿依努麗工貿(mào)有限公司等3家企業(yè)，為社區(qū)居民創(chuàng)建了手工編織、廚藝、縫紉等居民就業(yè)培訓(xùn)基地，特別是少數(shù)民族婦女的扎花技術(shù)得到了參觀人員的高度贊揚(yáng)。稱贊的背后是對沙區(qū)政府工作細(xì)致的由衷感動?？吹侥切┐蟠笮⌒∑恋幕ㄊ?、一盤盤精美放的點(diǎn)心、小朋友在干凈明亮的教室接受學(xué)前教育、漢語教師用流利的維吾爾語給社區(qū)內(nèi)的居民授課等等，所見之處都是用心之為“授之以魚不如授之以漁”。社區(qū)文化站倡導(dǎo)文民健康的生活方式，促進(jìn)居民自身覺醒，增強(qiáng)自主自立的能力，就是維護(hù)穩(wěn)定的最大成效。這成效的背后是一支勇于打硬仗的隊(duì)伍，一顆顆飽含熱情奉獻(xiàn)于這片社區(qū)的心，才將一團(tuán)亂麻一點(diǎn)點(diǎn)梳理成型，打磨成爍爍閃光的模板，給其他的社區(qū)以鼓舞和啟迪。
經(jīng)過一天半的實(shí)地觀摩兩個“庭院式”管理社區(qū)和親身體會火車南站維穩(wěn)安保的實(shí)訓(xùn)，收獲滿滿。兩個社區(qū)都是全封閉式的管理模式，但這里的居民從精神面貌到生活習(xí)俗上充滿著愉悅和祥和之情，在這個社區(qū)各民族之間團(tuán)結(jié)和諧、幸?？鞓罚吹胶⒆觽冸m置身于這個全封閉的社區(qū)，但滿臉洋溢著童趣和幸福，使我深深感受到這都取決于社區(qū)工作人員的平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)?；疖嚹险竟芪瘯茌犆娣e不如這兩個社區(qū)大，但是她們同樣擔(dān)負(fù)著異常繁重的安全維穩(wěn)工作，雖然來往人員繁多，但他們的管理工作依然是井然有序。結(jié)合我園實(shí)際，全面落實(shí)責(zé)任和措施，廣泛深入地開展維穩(wěn)宣傳教育工作，并組織園所維穩(wěn)工作情況總結(jié)分析整改。強(qiáng)調(diào)幼兒園的安全、穩(wěn)定，并向教職員工及家長通過對普法工作文件材料、維穩(wěn)知識及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進(jìn)行了宣傳，使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的意識，明確搞好幼兒園維穩(wěn)工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，幼兒園的安全、穩(wěn)定對維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)秩序的重要性，切實(shí)增強(qiáng)抓好幼兒園維穩(wěn)安保工作的責(zé)任感和緊迫感。把幼兒園維穩(wěn)安保工作納入重要議事日程，并作為教育的一項(xiàng)重要工作來抓緊、抓好。切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證了幼兒園的安全、穩(wěn)定，初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與維穩(wěn)安保工作的良好局面。抓好宣傳教育工作，提高師幼維穩(wěn)安保法律意識和自我防范能力。
實(shí)訓(xùn)暨培訓(xùn)是精彩的，學(xué)習(xí)是可貴的。維穩(wěn)安保對于提高我們園長整體素質(zhì)，開拓維穩(wěn)工作新局面、推進(jìn)幼兒園維穩(wěn)工作的深入開展意義重大，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收。我也切實(shí)認(rèn)識到幼兒園維穩(wěn)安保工作任重道遠(yuǎn)，幼兒園園長的責(zé)任重大，要明確職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加類似培訓(xùn)班提高自身素質(zhì)和工作能力，為維護(hù)社會穩(wěn)定，創(chuàng)造平安壞境做貢獻(xiàn)，從而真正做到“強(qiáng)穩(wěn)定，創(chuàng)平安，促發(fā)展”。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇七
前段時間，我有幸參加了暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱男牡皿w會：
xx教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。
一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思，做出科學(xué)的評價。
xx教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點(diǎn)是對素材價值的挖掘不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。xx教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報(bào)告中，xx教授和xx主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。
xx老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像xx老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇八
動指導(dǎo)做了研討.
一、教學(xué)活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)
1、活動的基本內(nèi)容:
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點(diǎn)知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導(dǎo)入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準(zhǔn)備了感人的音樂,并結(jié)合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高.我也是帶的'中班班,所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調(diào)動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng).這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對性的選擇活動的內(nèi)容.
(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一.活動的過程能為目標(biāo)服務(wù).教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用.四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高.
評價一節(jié)課,應(yīng)從兩個方面來看:既看教師是否善于引導(dǎo).是否創(chuàng)設(shè)良好教
學(xué)環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質(zhì)疑,提出有價值問題,關(guān)鍵還要看幼兒學(xué)得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學(xué)習(xí)方法.
3、自我反思
在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準(zhǔn)備顯得很倉促,不夠全面,在教學(xué)的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇九
20xx年7月14日，我有幸參加了縣教育局舉辦的暑假聲樂培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，每個老師從不同的知識面進(jìn)行講述。
首先，馮慧卿老師從最基礎(chǔ)的樂理知識入手，對調(diào)；音符；拍子；節(jié)奏；從用拍子的指揮調(diào)式，給每位老師細(xì)心講解認(rèn)真示范。關(guān)于唱歌的教法，馮老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，給每位老師提出了新的要求。根據(jù)幼兒聲樂的特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中每一位老師要認(rèn)真選材，給幼兒適合自己音樂。從這節(jié)課中，我意識到自己在教學(xué)中的很多都不足，以前對孩子唱歌很多要求還需要改進(jìn)，自己的知識要不斷學(xué)習(xí)不斷拓展。
其次，王旭老師給我們講述了演唱時發(fā)音練習(xí)及歌曲的情感處理。讓幼兒學(xué)會基本的發(fā)音方法及注意事項(xiàng)。從王老師講述的個人經(jīng)歷中，我更意識的作為一個幼兒教師責(zé)任的重大，幼兒聲音的天賦是一方面，它更需要我們在以后的教學(xué)中用正確的方法，去對幼兒進(jìn)行教學(xué)。
最后，陸錚春老師從自己的經(jīng)驗(yàn)入手，向老師講述了她在這些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿態(tài)讓我們知道，一個正確的姿態(tài)需要老師從很多細(xì)節(jié)考慮。咬字吐字，處理聲音情感，舞臺的臺風(fēng)臺貌更需要老師細(xì)心的揣測。
總之，這次聲樂培訓(xùn)給我?guī)淼奶岣哒媸翘罅?，讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了很大提高，更重要的是我學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中這次聲樂培訓(xùn)的知識將使我和孩子們受益匪淺。今后我會不斷努力，把所學(xué)知識用到孩子聲樂水平上。
最后，我要感謝這幾位老師讓我觸摸到了音樂，讓自己的生活更加豐富多彩。這次學(xué)習(xí)讓我找到了自信，做事情要細(xì)心努力就會做好每一件事情。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：
1、遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：
1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。個體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越容易。一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因?yàn)檫@個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會終身受益。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則：
（一）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
2、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。
（二）提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實(shí)踐訓(xùn)練。充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。
（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。
因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
（五）保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
（六）做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個樣。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵，有了家長的支持和配合，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。
在這半年多的工作中，很高興認(rèn)識和我一起工作的兩位工作伙伴，在工作中有兩位前輩的細(xì)心指導(dǎo)讓我在工作中得到成長，特別是每當(dāng)在我?guī)О嗟臅r候，在一日常規(guī)中她們兩積極配合我的工作，指導(dǎo)我在工作上教學(xué)、常規(guī)、保級管理，做好班級保教結(jié)合的工作，在工作上從幼兒入園做好幼兒一日常規(guī)中每個小細(xì)節(jié)應(yīng)注意的事情及時糾正我工作上的措施，班級三位老師積極配合，一切規(guī)則要求以方便幼兒執(zhí)行而合理制定。發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、及時糾錯，各盡其責(zé)。一切為了孩子，從不同的老師身上學(xué)習(xí)到閃光點(diǎn)，用于班級管理上，形成統(tǒng)一的教育風(fēng)格。
常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，對幼兒付出愛心，付出耐心，你會從他們身上看到許多閃光的地方，也會看到他們是那樣的具有潛力。讓那么多閃光點(diǎn)凝聚在一個班里，你的班級一定是一個出色的班級。以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會，歌唱已成為許多人追求的藝術(shù)表達(dá)形式。然而，僅僅熱愛歌唱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，良好的歌唱技巧和訓(xùn)練是必不可少的。作為一個熱愛唱歌的人，我決定參加歌唱培訓(xùn)課程，以提升自己的歌唱水平。在這次培訓(xùn)中，我獲益匪淺，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：起承轉(zhuǎn)合之承（250字）
起初，我對歌唱培訓(xùn)能給予我什么樣的幫助抱有不確定的想法。然而，當(dāng)我參加了第一次課程后，我意識到，歌唱培訓(xùn)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止提高歌唱技巧那么簡單。我們的老師通過科學(xué)的訓(xùn)練和教學(xué)方法，幫助我們了解和掌握了喉嚨的運(yùn)作方式，以及相關(guān)的呼吸技巧。在不斷的練習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己能夠唱出更加準(zhǔn)確、有力和富有表達(dá)力的音符。此外，老師還教給我們詞曲的理解和情感的飽滿表達(dá)，讓我們能夠更好地傳遞歌曲的意境和情感。
第三段：起承轉(zhuǎn)合之轉(zhuǎn)（250字）
在歌唱培訓(xùn)中，我還結(jié)識了許多志同道合的伙伴，我們一起度過了愉快而充實(shí)的時光。我們互相鼓勵、互相幫助，一起解決歌唱中遇到的問題。通過合作演唱，我們不僅增進(jìn)了彼此的友誼，還在互相競爭中不斷進(jìn)步。每次上課，我們都齊聚在一起，互相分享自己的進(jìn)步與感悟，這種集體的力量讓我倍加珍惜培訓(xùn)經(jīng)歷。
第四段：起承轉(zhuǎn)合之合（250字）
通過歌唱培訓(xùn)，我逐漸形成了良好的唱歌習(xí)慣和訓(xùn)練方法。培訓(xùn)中的反復(fù)練習(xí)和嚴(yán)格要求，鍛煉出了我的音準(zhǔn)和音色的穩(wěn)定性。我學(xué)會了如何使用正確的姿勢和呼吸方法，將歌聲傳達(dá)到最佳狀態(tài)。在培訓(xùn)的過程中，老師和同學(xué)們的鼓勵和指導(dǎo)使我更加有信心和動力去追求更高的音樂境界。在接下來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自己的歌唱水平。
第五段：結(jié)論（300字）
綜上所述，參加歌唱培訓(xùn)是我近年來最明智的決定之一。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我除了提高了自己的歌唱技巧外，還培養(yǎng)了良好的樂感和音樂表達(dá)能力。在與老師和同學(xué)們的互動中，我收獲了很多友誼和人生智慧。通過這次培訓(xùn)，我不僅感受到了音樂的美，也更加懂得了付出與收獲的關(guān)系。我相信，只要持續(xù)不斷地努力和鍛煉，我會在這條音樂之路上獲得更多的收獲和成長。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十二
幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)心得體會這段時間我參加了本幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為音樂、美術(shù)、舞蹈、書法四種形式。幼兒教師是幼兒教育活動直接的組織者和實(shí)施者，幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。所以我非常感謝策劃、組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，給我們?nèi)w幼兒教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們有機(jī)會提高自己各方面的藝術(shù)素質(zhì)。
音樂組的培訓(xùn)，第一節(jié)是樂理知識課，雖然培訓(xùn)時間不是很長，但是每位老師都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著樂理知識，有的不懂的老師還積極提問。培訓(xùn)到鋼琴伴奏時，我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面，降低了難度，而且培訓(xùn)后我們我們根據(jù)熟練程度，刻苦練習(xí)，有能力的教師能彈出更多的花樣，我們所有老師學(xué)得很積極，每天很早就可以聽到已經(jīng)有老師在練琴了。雖然天氣寒冷，但也擋不住老師練琴的熱情。
我們又進(jìn)行了聲樂訓(xùn)練，由淺入深、循序漸進(jìn)，讓我這個從來沒接觸過聲樂訓(xùn)練的人興趣盎然，大家學(xué)習(xí)積極性都非常高。老師講到呼吸訓(xùn)練時，讓我們想象聞到花香時的那種深呼吸，很容易讓我們掌握呼吸方法。老師告訴我們，要想唱出優(yōu)美動聽的歌聲，不是一朝一夕就能練成的，應(yīng)該每天都堅(jiān)持練嗓子，把嗓子打開，這樣才能唱出動聽的歌聲。
伴著優(yōu)美的曲子，一群身著修身舞蹈服的女教師們?nèi)缣禊Z般翩翩起舞……原來，這是幼兒園舉行的“教師形體訓(xùn)練培訓(xùn)”課上的一幕。針對教師們的身體狀況和活動場所，特意安排了一系列適合大家練習(xí)的形體訓(xùn)練課程，有效提升教師們的體質(zhì)、體型與儀態(tài)。培訓(xùn)過程中，老師認(rèn)真示范動作，大家也一招一式練習(xí)，感受著自己身體的每一處變化，感受著疲勞的消失、精神的煥發(fā)。通過學(xué)習(xí)，大家既鍛煉了身體，強(qiáng)化了體質(zhì)；又陶冶了情操，增深了友誼；更增強(qiáng)了集體的凝聚力。大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風(fēng)貌投入到今后的工作中去！
美術(shù)培訓(xùn)，這一次培訓(xùn)分三個老師，每位老師培訓(xùn)的內(nèi)容都是不一樣，分別對簡筆畫；色彩畫；手工等多方面進(jìn)行培訓(xùn)講解學(xué)習(xí)。我們了解到了在幼兒教育中經(jīng)常要用到的線描畫和油畫棒畫。包括一、線描畫中線描的工具（筆：水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等；紙：圖畫紙、打印紙、彩色卡紙）、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點(diǎn)。油畫棒畫的材料與特點(diǎn)和常用技法。通過這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)了更多的知識，轉(zhuǎn)變了自己一些知識，同時也拓展了自己的思維，幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以更加豐富多彩一點(diǎn)，這讓我在以后的活動中能更好運(yùn)用和學(xué)習(xí)。
提到寫字教學(xué)，是幼兒園教育的重中之重，幼兒園是孩子學(xué)習(xí)握筆的重要啟蒙階段，要給幼兒打下一個良好的基礎(chǔ)，老師本身必須要有過硬的“本領(lǐng)”，寫出一手規(guī)范、美觀的字。很高興我們領(lǐng)導(dǎo)為所有教師安排的寫字培訓(xùn)，老師從寫字的標(biāo)準(zhǔn)坐姿到字體的書寫規(guī)范一一的對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。要寫好漢字，首先要寫好基本筆畫、筆順。老師要對每個字的筆順規(guī)則進(jìn)行具體指導(dǎo)，讓我們知道按照筆順寫字，容易把字寫好，還能加快寫字的速度。寫字的姿勢和執(zhí)筆方法同樣很重要。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是寫字時起碼的要求。通過培訓(xùn)，全體教師積極練字，每位老師都在進(jìn)步，字越寫越漂亮。
我想無論是音樂，還是舞蹈、美術(shù)，寫字道理都是一樣的，這短短幾天的功夫，不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術(shù)能力，回去之后還得靠自己自覺的堅(jiān)持練習(xí)，這樣這門技術(shù)能力才能有所提高。
總的來說，這短短幾天的培訓(xùn)對我來說意義非凡，并且受益匪淺的。指明了我以后努力奮斗的方向。我喜歡這樣的培訓(xùn)，也渴望有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能不斷的充實(shí)和完善自我。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十三
幼兒園是孩子們?nèi)松牡谝徽?，也是他們學(xué)習(xí)成長的重要階段。而幼兒園培訓(xùn)不僅僅是教給孩子們知識和技能，更是為他們培養(yǎng)正確的價值觀和品質(zhì)。在參加幼兒園培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多，培訓(xùn)心得也是在實(shí)踐中逐漸體悟出來的。以下是我對幼兒園培訓(xùn)的體會與感悟。
首先，我認(rèn)為幼兒園培訓(xùn)注重發(fā)展孩子們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅著重教授基本的認(rèn)知、語言和數(shù)學(xué)等知識，還注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、情感協(xié)調(diào)能力和社交交往能力等。他們通過各種形式的游戲和活動，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。這種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的方式使得孩子們在培訓(xùn)中能夠全面發(fā)展，綜合能力得到全面提升。
其次，我認(rèn)為幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力。在課堂上，老師們往往會給孩子們提出一些有意思的問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己突卮?。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，孩子們在培養(yǎng)對知識的探索欲望和好奇心的同時，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式不僅培養(yǎng)了孩子的智力，還培養(yǎng)了他們的自信心和自主性，為他們今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。在培訓(xùn)中，老師們十分注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。他們通過示范、引導(dǎo)和獎懲等手段，教育孩子們懂得禮貌、守紀(jì)律、協(xié)作合作等。這種行為規(guī)范的養(yǎng)成對孩子們的成長起到了積極的引導(dǎo)作用，使得他們在學(xué)習(xí)和生活中能夠自覺遵守規(guī)則，與同伴和睦相處。
再者，幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中，老師們鼓勵孩子們提出自己的想法和建議，并嘗試著去實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)。他們希望通過這種方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力。當(dāng)孩子們在實(shí)踐中遇到問題和困難時，老師們會引導(dǎo)他們分析和解決，培養(yǎng)他們的問題解決能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。這種教育方式鼓勵孩子們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新，為他們將來的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
最后，幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。在培訓(xùn)中，老師們往往會組織孩子們進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動和游戲，讓他們在合作中學(xué)習(xí)，通過與他人的互動和溝通培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力。這種團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)方式讓孩子們學(xué)會了傾聽、合作、分享與理解，培養(yǎng)了他們與他人良好溝通的能力和團(tuán)隊(duì)意識，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活提供了堅(jiān)實(shí)支持。
總之，幼兒園培訓(xùn)通過注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、獨(dú)立思考能力培養(yǎng)、良好習(xí)慣和行為規(guī)范培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力培養(yǎng)等方面，為孩子們的全面成長和學(xué)習(xí)發(fā)展提供了很好的培訓(xùn)平臺。通過參與幼兒園培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)給孩子們帶來的巨大變化和成長，也為他們的未來學(xué)習(xí)和生活感到樂觀和期待。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十四
當(dāng)我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在安吉縣教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒游戲指導(dǎo)研討會》的培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)過程中，我聆聽了三位專家學(xué)者的報(bào)告，還觀摩機(jī)關(guān)幼兒園的游戲活動，收獲頗多。
特別是聆聽了華東師范大學(xué)————華愛華教授的學(xué)術(shù)報(bào)告：基于《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園藝術(shù)教育。對我深有啟發(fā)，她告訴我們，幼兒美藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)：就是感知美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達(dá)美的內(nèi)涵與價值，理解幼兒美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，對幼兒“表達(dá)美”支持性策略的一些有關(guān)問題進(jìn)行了討論：
2、如果教師不用范畫來進(jìn)行示范，幼兒會不會畫呢？
3、幼兒為什么會說：“我不會畫”？幼兒畫的不像說明什么？
在我們平時的美術(shù)教學(xué)活動中，往往都是教師給幼兒示范并演示，讓幼兒按范畫來畫，畫的'不像還要求幼兒重畫。《指南》中指出：幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想像和情感，成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千遍一律訓(xùn)練，以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報(bào)告后才知道我們的做法是完全錯誤的，其實(shí)我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。
通過這次培訓(xùn)，在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，在幼兒繪畫時我會注意，盡量少提供范畫，特別不應(yīng)該要求幼兒完全按范畫來畫，讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達(dá)的機(jī)會，如：在各個活動區(qū)都應(yīng)該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，如：與其他領(lǐng)域教育結(jié)合。提供真實(shí)的感知對象讓幼兒模仿，如：寫生。提供藝術(shù)作品給幼兒自發(fā)模仿的機(jī)會，如：名畫、繪本等。聽幼兒說畫，如：作品陳列與展示。我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術(shù)手段再現(xiàn)出來。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間，暑期幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也非常感謝文恩教育給我們有這樣的學(xué)習(xí)的平臺。這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
雖然天氣炎熱，但是我們依然每天頂著酷暑去培訓(xùn)。首先分段學(xué)習(xí)奧爾夫音樂，4天的分段學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步感受到奧爾夫音樂是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。其次劉華教授的講座《走進(jìn)兒童》讓我知道“走進(jìn)”兒童和“走近”兒童的區(qū)別。前者是把成人自己當(dāng)成兒童，承認(rèn)與兒童在本質(zhì)上一致，這樣才是平等。后者只是手段上從強(qiáng)制變成懷柔，本質(zhì)上不承認(rèn)與兒童是平等的。而永嘉書院的拓展活動讓我明白了一個道理：人心齊泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。無論什么事都要有明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)確定了方向，一切就不是問題了。
最后是蘇小君老師的講座《幼兒教師道德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中》，聽了蘇老師的講座使我明白道德由習(xí)慣組成，習(xí)慣體現(xiàn)于細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)決定我們的成敗，也讓我們知道要在細(xì)節(jié)中修養(yǎng)出優(yōu)良的職業(yè)道德習(xí)慣。
總之，我覺得在教育的崗位上，不是說你有多少年的教齡你就有多少的經(jīng)驗(yàn)，時代在改變，社會在進(jìn)步，學(xué)海無崖，學(xué)無止盡，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，才跟得上幼兒教育的步伐。
通過本次安全管理培訓(xùn)，我對幼兒園安全工作的開展有了更的認(rèn)識，針對培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對整個社會，對學(xué)校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認(rèn)識得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園安全，無小事；安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是幼兒園的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育。
在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識到，不要忽視對孩子的安全教育，因?yàn)閷τ變涸俣嗟谋Ｗo(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十六
在幼兒園的日?；顒又?，歌唱活動一直是我們最喜愛的部分。每周舉行的歌唱活動，不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的音樂欣賞能力和表達(dá)能力。在這些活動中，我們得到了許多的快樂和成長。
第二段：感受快樂的歌唱活動
歌唱活動讓我們享受到了快樂的時光。老師會根據(jù)我們的年齡和興趣，精心挑選適合我們的兒童歌曲。當(dāng)音樂響起，我們會隨著旋律一起唱起來，手舞足蹈。這種活動不僅鍛煉了我們的唱歌能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每當(dāng)我們能夠合唱一首歌時，我們都會感到非常自豪和快樂。
第三段：提高音樂欣賞和表達(dá)能力
通過歌唱活動，我們還提高了音樂欣賞能力和表達(dá)能力。通過聽老師和其他同學(xué)的演唱，我們學(xué)會了欣賞音樂的美妙。而在我們唱歌的過程中，我們也學(xué)會了正確使用音調(diào)和節(jié)奏，增強(qiáng)了我們的表達(dá)能力。這對我們以后學(xué)習(xí)樂器或者參加舞臺表演等活動都有很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)良好的情緒和品德
歌唱活動不僅讓我們在音樂方面收獲了很多，還培養(yǎng)了我們良好的情緒和品德。在活動中，我們通過歌聲傳遞著喜悅和溫暖。有時候，我們會選擇一些溫馨的歌曲，表達(dá)對父母和老師的感激之情。還有一些歌曲可以讓我們學(xué)會更加關(guān)心他人，培養(yǎng)友善和樂于助人的品質(zhì)。這樣的活動讓我們在快樂中成長。
第五段：總結(jié)歌唱活動的意義和價值
通過歌唱活動，我們不僅樂在其中，還得到了許多的成長。這些活動豐富了我們的課余生活，提高了我們的音樂欣賞能力和表達(dá)能力。更重要的是，這些活動培養(yǎng)了我們良好的情緒和品德，讓我們在快樂中積極成長。我們將繼續(xù)用心投入到歌唱活動中，享受音樂帶給我們的快樂和愉悅。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十七
近年來，隨著教育水平的提高和父母對孩子教育的重視，幼兒園培訓(xùn)成為了孩子們啟蒙教育的重要方式。作為一位參加過幼兒園培訓(xùn)的家長，我對這次經(jīng)歷有著深刻的體會和感悟。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到幼兒園培訓(xùn)的重要性，領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素，并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。下面我將就這些方面依次展開敘述。
首先，幼兒園培訓(xùn)的重要性不可忽視。過去，孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以游戲?yàn)橹?，學(xué)習(xí)的方式也比較輕松和自由。但現(xiàn)在，隨著競爭的加劇，這種方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。幼兒園培訓(xùn)作為孩子們的第一次集體教育經(jīng)歷，既是學(xué)習(xí)的引子，也是習(xí)慣培養(yǎng)的開始。通過培訓(xùn)，孩子們可以接觸更多的知識內(nèi)容，了解到不同的學(xué)科和領(lǐng)域，也為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時，培訓(xùn)還能讓孩子們通過與同齡人的競爭和互動，培養(yǎng)出積極向上的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，有效培訓(xùn)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)方法和師資力量。在我參加的培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)方法是確保培訓(xùn)效果的重要保證。在幼兒園階段，孩子們的注意力不容易集中，因此，教師們在教學(xué)過程中使用了很多趣味性強(qiáng)、互動性強(qiáng)且簡單易懂的教具和游戲。這種方法不僅能夠吸引孩子們的注意力，還可以讓他們在玩中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。另外，培訓(xùn)的師資力量也非常重要。只有具備專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，才能夠科學(xué)引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，提供個性化的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，從而幫助他們有效提高。
最后，正確引導(dǎo)孩子的方法至關(guān)重要。在我參加的培訓(xùn)中，我了解到正確引導(dǎo)孩子是非常關(guān)鍵的。幼兒園培訓(xùn)不同于學(xué)校的正規(guī)教育，它更注重培養(yǎng)孩子們的興趣和個性。因此，在培訓(xùn)期間，我積極參與，觀察孩子的興趣和特長，并鼓勵他們發(fā)展和深入。同時，我也與教師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問題，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們在培訓(xùn)中表現(xiàn)得更加自信，學(xué)習(xí)的積極性和動力也愈發(fā)增強(qiáng)。
總結(jié)起來，我通過幼兒園培訓(xùn)，認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性，領(lǐng)悟到有效培訓(xùn)的關(guān)鍵要素，并總結(jié)出了正確引導(dǎo)孩子的方法。這次經(jīng)歷不僅幫助我更了解孩子的成長和教育，也提醒了我關(guān)于家庭教育的重要性。在今后的教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也會與教師和其他家長多加溝通，共同分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法，互相幫助，共同促進(jìn)孩子們的成長和進(jìn)步。
幼兒園歌唱培訓(xùn)心得體會篇十八
近年來，歌唱培訓(xùn)成為越來越多人向往和追求的領(lǐng)域。作為一名受過歌唱培訓(xùn)的學(xué)員，我深深地感受到這一訓(xùn)練對我的音樂技巧和個人成長帶來的積極影響。下面我將從我的培訓(xùn)經(jīng)歷出發(fā)，分享我對歌唱培訓(xùn)的體會。
首先，歌唱培訓(xùn)能夠幫助培養(yǎng)自信心。在參加培訓(xùn)之前，我對于自己的歌唱能力一直抱有懷疑和不自信的態(tài)度。然而，在培訓(xùn)的過程中，老師們不僅對我的發(fā)聲技巧進(jìn)行了仔細(xì)的指導(dǎo)，而且他們還給予我很多鼓勵和贊美。在老師們的幫助下，我漸漸擺脫了自卑情緒，敢于在他人面前展示自己的才華。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能夠取得更好的進(jìn)步。
其次，歌唱培訓(xùn)可以提高音樂素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多基本的音樂知識和技巧。老師們不僅傳授我如何正確發(fā)聲、掌握音準(zhǔn)，而且還給我介紹了一些經(jīng)典的音樂作品和歌唱技巧。通過學(xué)習(xí)這些，我對音樂的理解和感受更加深入。我能夠更好地欣賞音樂中的美感，也能更準(zhǔn)確地傳達(dá)歌曲中的情感。
第三，歌唱培訓(xùn)讓我意識到持續(xù)努力的重要性。在歌唱培訓(xùn)中，老師們告訴我們，唱歌需要長期的堅(jiān)持和努力。學(xué)習(xí)唱歌不僅僅是一時的熱情，更需要日復(fù)一日的堅(jiān)守。我意識到，只有通過不斷地訓(xùn)練和練習(xí)，才能夠突破自己的限制，達(dá)到更高的水平。因此，我每天都會抽出時間進(jìn)行聲樂練習(xí)，這不僅讓我進(jìn)步更快，也給了我追逐音樂夢想的動力。
此外，歌唱培訓(xùn)教給了我如何表達(dá)情感和情緒的技巧。通過學(xué)習(xí)唱歌，我明白了歌曲背后的故事和情感。唱歌讓我能夠傾訴自己的心情，用音樂來表達(dá)內(nèi)心的感受。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)如何唱歌，更是在學(xué)習(xí)如何將自己的情感傳達(dá)給觀眾。這讓我可以更好地與他人溝通，讓我從一個更高的層次去體驗(yàn)音樂的力量。
最后，歌唱培訓(xùn)教會了我如何面對挑戰(zhàn)和克服困難。在培訓(xùn)的過程中，我遇到了很多技巧上的難題，也遇到了一些情緒上的困擾。然而，我學(xué)會了不氣餒，不放棄。在老師們的鼓勵下，我始終堅(jiān)持下來，一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，提高自己的水平。我明白了，只有面對挑戰(zhàn)并克服困難，才能真正成長和進(jìn)步。
綜上所述，歌唱培訓(xùn)給我?guī)砹俗孕拧⒁魳匪仞B(yǎng)、持續(xù)努力、情感表達(dá)和勇于克服困難的能力。通過參與歌唱培訓(xùn)，我不僅在音樂上取得了進(jìn)步，更在個人的成長和自我認(rèn)知上得到了提升。我相信，只要堅(jiān)持練習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。
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