了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，有助于選用適合自己的學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有條理，邏輯清晰，讓人一目了然。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)社交活動(dòng)的需求不斷增加，聯(lián)誼活動(dòng)越來越成為人們生活中的一部分。在最近的一次聯(lián)誼活動(dòng)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，聯(lián)誼活動(dòng)讓我感受到了彼此的溫暖和友善。在活動(dòng)開始前，我感到有些拘束和緊張。然而，當(dāng)我和其他參與者交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都非常友善和善良。大家互相鼓勵(lì)，相互幫助，而不是競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)斗。通過聯(lián)誼活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些志趣相投的朋友，我們建立起了真摯的友誼。這使我更加相信，只要我們用真心去對(duì)待別人，世界上的友善和溫暖就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
其次，聯(lián)誼活動(dòng)提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我們參加了各種各樣的游戲和挑戰(zhàn)，這要求我們通過團(tuán)隊(duì)合作來完成任務(wù)。通過這些游戲，我學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作，并且鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，活動(dòng)中舉行了一些文化展示和交流活動(dòng)，讓我們了解了不同地區(qū)的風(fēng)俗和文化。這些經(jīng)歷拓寬了我的眼界，讓我看到了一個(gè)更加多元化和豐富多彩的世界。
然后，聯(lián)誼活動(dòng)促進(jìn)了情感交流和溝通技巧的培養(yǎng)。在日常生活中，我們常常因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活的壓力而忽略了與他人的情感交流。而通過聯(lián)誼活動(dòng)，我們可以放松身心，與他人分享自己的喜怒哀樂。在活動(dòng)中，我遇到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，他教會(huì)了我如何更好地與人溝通，并且教導(dǎo)我一些提高溝通技巧的方法。這對(duì)我來說是一個(gè)重大的突破，讓我在與他人交流時(shí)更加自信和流暢。
最后，聯(lián)誼活動(dòng)喚起了我對(duì)公益事業(yè)的思考和關(guān)注。在活動(dòng)期間，組織者安排了一些公益活動(dòng)，如慈善義賣和志愿服務(wù)。通過參與這些活動(dòng)，我看到了許多人們正為改善社會(huì)、幫助他人而奉獻(xiàn)自己的一份力量。這讓我思考自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，并鼓勵(lì)我積極參與到公益事業(yè)中。我希望通過自己的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一些貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人們。
綜上所述，通過參與聯(lián)誼活動(dòng)，我深刻地感受到了友誼的力量，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，情感交流和溝通技巧的培養(yǎng)，以及對(duì)公益事業(yè)的關(guān)注。我相信，只要我們積極參與這些活動(dòng)，我們將會(huì)變得更加開放、友善和善良，同時(shí)也會(huì)成為社會(huì)的一份子，為世界的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇二
作為一名小學(xué)生，我最近參加了一次校園聯(lián)誼活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何更好地與他人交往。下面我將分享我的心得與體會(huì)。
第一段：參加活動(dòng)前的緊張
在活動(dòng)前，我內(nèi)心十分緊張和不安。我一直擔(dān)心自己會(huì)走神、做錯(cuò)事情或者別人不愿意和我交流。但當(dāng)我走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，看到大家都在歡聲笑語地交談，我的緊張逐漸消失了。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在活動(dòng)的過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，互相幫助。例如，我們?cè)诩本扔螒蛑校總€(gè)人負(fù)責(zé)的都是不同的角色，只有在緊密合作下，才能成功地完成任務(wù)。
第三段：認(rèn)識(shí)不同性格的人
在聯(lián)誼活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多不同性格的人，有開朗活潑的，也有文靜內(nèi)向的。我懂得了尊重每個(gè)人的不同，并學(xué)會(huì)了如何更好地與他們交往。在和不同的人相處中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，有時(shí)需要改變自己才能更好地融入集體。
第四段：取得個(gè)人進(jìn)步
在活動(dòng)中，我也取得了個(gè)人進(jìn)步。我放下了平時(shí)對(duì)自己的限制，勇敢地參與了各種游戲和活動(dòng)，并感受到了勝利時(shí)莫大的成就感。這種成就感讓我對(duì)自己更加自信，并更加熱愛團(tuán)隊(duì)合作和集體努力。
第五段：展望未來
通過這次聯(lián)誼活動(dòng)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到合作、交流和尊重的重要性，這些都是未來在學(xué)習(xí)和社交中最重要的素質(zhì)。我希望在以后的生活中，能夠時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)精神，積極向上，為自己和集體帶來更多的歡樂和成果。
結(jié)語：
通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多。我會(huì)時(shí)刻記得這次經(jīng)歷，并繼續(xù)努力成為一個(gè)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有責(zé)任心、有協(xié)作精神的好學(xué)生。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇三
甘苦自知。淚水有過，歡笑有過，迷茫困惑，欣喜執(zhí)著，酸甜苦辣，百味俱全。但無論如何，我始終堅(jiān)持，不曾放棄過。為承前啟后，我將自己生物教學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)如下，雖然淺薄，但還是希望與諸位同仁共勉。
在應(yīng)試教育思想的影響下，也認(rèn)為生物學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科一樣，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了掌握知識(shí)，獲取高分，似乎只有這樣才是成功的教學(xué)。但隨著新課程理念的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到這種教學(xué)理念造就的只是精英，它不能面對(duì)全體學(xué)生，是教育的不公平體現(xiàn)。初中生物的教育對(duì)象應(yīng)該是面對(duì)全體學(xué)生，其教學(xué)目的是提高所有學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，這就要求老師注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，自覺保護(hù)環(huán)境的情操，提高他們對(duì)生物科學(xué)的興趣。我們的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)活動(dòng)安排都應(yīng)該以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想，以培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣為主要目的，多注意選擇與學(xué)生生活環(huán)境密切聯(lián)系的課外知識(shí)。
因此，教師并不是知識(shí)的傳授者，還應(yīng)是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，知識(shí)只是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一種載體。新教材對(duì)教師角色的定位發(fā)生了質(zhì)的改變，大大推動(dòng)了教師教學(xué)理念的更新。例如，新教材中補(bǔ)充了大量生物學(xué)家探究科學(xué)奧秘的艱辛歷程，孟德爾、達(dá)爾文、沃森、克里克等不懈探索真理的精神有著巨大的感染力，對(duì)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀具有很大的促進(jìn)作用。另外，大量的“課外讀”和“研究性學(xué)習(xí)”，對(duì)于拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)事求是的科學(xué)品質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，雖然這些內(nèi)容都不是考試的重點(diǎn)，但絕不是可有可無的，它是課堂教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)及可持續(xù)發(fā)展能力有著重要意義。
經(jīng)歷了困惑和努力，我漸漸探到生物教學(xué)的本質(zhì)。對(duì)生物教學(xué)的內(nèi)涵也做了深刻的思索，不再像以前一樣不加鑒別全盤接受。對(duì)于教參和名家案例也漸漸能做出自己的判斷，取舍之間也有了自己的法度，對(duì)因人因材有了自己的理解。不再是別人的傳聲筒，講課也有了真正屬于自己的聲音。隨著理念的更新，課堂教學(xué)中有一些東西悄無聲息地加入了進(jìn)來，自己的教學(xué)也真正走出課堂，走入生活！
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。
在這一理論的指導(dǎo)下，我積極探索，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，終于使自己的教學(xué)方式發(fā)生了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變。拋棄了早已習(xí)慣的滿堂灌、填鴨式的“結(jié)構(gòu)化”“封閉式”的教學(xué)模式，改變了完全監(jiān)督和控制教學(xué)活動(dòng)的行為。積極采用“非結(jié)構(gòu)化”“開放式”的教學(xué)模式，努力探索用探究模式組織教學(xué)活動(dòng)，較大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，從而提高課堂教學(xué)的效果。這樣一來，我課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的空間變大了，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)更加頻繁，有時(shí)還碰到一些意想不到的情況。教學(xué)形式多樣了，教學(xué)氣氛活躍了，教學(xué)效果也就更滿意了。如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，安排了一系列的科學(xué)探究活動(dòng)。其中很大一部分已經(jīng)給出了實(shí)驗(yàn)方案，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。有點(diǎn)探究活動(dòng)，如“二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？”只是給學(xué)生提出問題，其他部分如制定方案、實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、得出結(jié)論等都要靠學(xué)生獨(dú)立完成，這主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)探究能力。
細(xì)節(jié)決定成敗，在教學(xué)中，我時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)在細(xì)節(jié)上做到完美。如：我注重調(diào)節(jié)情緒，注重讓學(xué)生勞逸結(jié)合，把握最佳教學(xué)時(shí)間等，以切實(shí)提高課堂效率。
人不可能總是處于良好的情緒之中，教師不能因一時(shí)的情緒低落而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我時(shí)刻注意合理調(diào)節(jié)情緒，保持良好教學(xué)心態(tài)，始終給學(xué)生以積極向上的模范影響，搞笑組織學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程。努力避免課堂中提不起精神，低聲慢語，不僅造成學(xué)生聽不清，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生也被感染得萎靡不振，課堂教學(xué)效率低下，或雖精神十足，但語速過快，學(xué)生根本反應(yīng)不過來，說了也白說的現(xiàn)象。
注重勞逸結(jié)合。課上效率亦可課下抓。古語說得好：文武之道，一張一弛。只有保持時(shí)間運(yùn)籌上的彈性，才能更有效率，才能持久。為了不讓學(xué)生出現(xiàn)腦力疲勞，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生課下充分休息，讓學(xué)生理解“磨刀不誤砍柴工”的道理，建議學(xué)生在課間到室外去活動(dòng)，散散步，聊聊天，以便為下一節(jié)課的高效學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
把握最佳教學(xué)時(shí)間。據(jù)心里學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。我根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，然后在通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同時(shí)間內(nèi)均有所獲。
有容乃大、無欲則剛，做不了參天大樹，我甘做一棵小草為大地獻(xiàn)上一抹新綠，即使化作塵埃，我也愿意讓大樹更高更大。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。長(zhǎng)路漫漫，對(duì)于未來，我堅(jiān)信：在追求理想、實(shí)現(xiàn)理想的征途中，我度過的將是一個(gè)無悔的人生！
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇四
籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)深受人們喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，在我們的生活中也是非常普遍。為了更好的推廣籃球運(yùn)動(dòng)，提高人們的籃球水平，不久前我們學(xué)校舉辦了一次籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我加入了學(xué)校籃球隊(duì)，并且經(jīng)過這次活動(dòng)的歷練，讓我有了深刻的體會(huì)與感悟。
一、 活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
一種好的準(zhǔn)備是成功的一半。在籃球聯(lián)誼賽舉辦前，我們一行人需要一些必要的準(zhǔn)備工作。首先是球隊(duì)的組建，我們通過班級(jí)布告欄和群聊等渠道，在眾多籃球愛好者中篩選出最優(yōu)秀的球員組建球隊(duì)。
其次，我們進(jìn)行了球隊(duì)的訓(xùn)練和技能提升。在訓(xùn)練中，我們注重了隊(duì)員之間的合作默契，相互之間的配合更精準(zhǔn)，更默契；注重既要練習(xí)基本功，補(bǔ)足短板，又要加強(qiáng)比賽戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。
最后，我們還進(jìn)行了賽前的心理建設(shè)。無論勝敗，我們都要對(duì)自己充滿信心，并且時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，用一場(chǎng)場(chǎng)勝利來贏得學(xué)校籃球隊(duì)的尊重和榮譽(yù)。
二、 活動(dòng)中的收獲與感受
在比賽中，一方面，我們緊張并興奮地在場(chǎng)上奔跑著、運(yùn)動(dòng)著，在用實(shí)際行動(dòng)證明著自己的實(shí)力，比賽過程中，我們亦懂得了珍惜每一次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了比賽細(xì)致觀察的能力，以防混亂和危險(xiǎn)。
另一方面，通過比賽，我也深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在比賽前，我們是個(gè)“零散”的個(gè)體，“獨(dú)”來“獨(dú)往”，但是當(dāng)我們走上場(chǎng)地時(shí)，“我”變成了“我們”，我們緊密配合，互幫互助，最終實(shí)現(xiàn)了共同的目標(biāo)。這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，只有團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)才能更好地完成任務(wù)。
三、 活動(dòng)后的反思與總結(jié)
通過此次活動(dòng)，我收獲了很多，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。在訓(xùn)練階段，我對(duì)訓(xùn)練的認(rèn)真度和耐心不夠，在比賽中我也犯了不少錯(cuò)誤。然而，我深刻認(rèn)識(shí)到這些問題的存在后，我下定決心，積極地去做出改變。
在向賽場(chǎng)上的高手學(xué)習(xí)和了解自己漏洞的過程中，我漸漸成長(zhǎng)，并加深了對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)和動(dòng)作流暢度的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也懂得了努力和決心的重要性，在以后的訓(xùn)練中，我會(huì)更加努力，更細(xì)心的糾正自己的不足，以期成長(zhǎng)為一個(gè)更出色的籃球運(yùn)動(dòng)員。
四、 活動(dòng)的啟示
籃球聯(lián)誼賽讓我看到了一個(gè)鍵值點(diǎn)：這是每個(gè)人都可以參加的一項(xiàng)活動(dòng)，而它不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球比賽，而是一個(gè)關(guān)注體育的綜合門類，它意義重大。通過學(xué)生籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)，我們可以擺脫日常學(xué)習(xí)的疲勞，釋放壓力，鍛煉身體，同時(shí)還能因此結(jié)交更多的籃球愛好者朋友，增強(qiáng)自己的社交能力。它激發(fā)了我對(duì)運(yùn)動(dòng)和生活的熱愛，讓我不斷地邁步向前，向目標(biāo)不斷前行。
五、 活動(dòng)的意義
這次學(xué)生籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)是一項(xiàng)極具意義的體育賽事。通過這樣的活動(dòng)，我們對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加深刻，不僅僅提升了自己的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們整體的團(tuán)隊(duì)精神。更重要的是，這樣的活動(dòng)讓我們從疲勞中得到了釋放，保持了一個(gè)好的心態(tài)，充實(shí)了我們的生活。
通過此次籃球聯(lián)誼賽的比賽與收獲，我深深體會(huì)到了這樣一句話：“運(yùn)動(dòng)讓我與別人不同，擁有全新的視角與人生?！被@球聯(lián)誼賽活動(dòng)不僅僅只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球比賽，它更是我們自身成長(zhǎng)的縮影。我期待著更多這樣優(yōu)秀的體育活動(dòng)的舉辦，希望他們能夠成為我們健康童年的一部分，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)、在團(tuán)隊(duì)中成就自我。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇五
在如今快節(jié)奏的生活中，人們經(jīng)常以工作繁忙為借口，忽略了對(duì)身體健康的關(guān)注。為了提醒人們重視健康，近期我們學(xué)校組織了一次羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)。作為參與者之一，我深刻體會(huì)到了參與體育活動(dòng)的重要性。
第二段：活動(dòng)介紹
這次活動(dòng)是由學(xué)校體育協(xié)會(huì)主辦，旨在提倡廣大師生關(guān)注身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，并加深互相之間的了解和友誼?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸，場(chǎng)館內(nèi)外都彌漫著參與者的歡聲笑語。我們被分為數(shù)個(gè)小組，每組有五到六人。各組之間輪流比賽，以此來增強(qiáng)交流和互動(dòng)。
第三段：體會(huì)收獲
在活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和重要性。首先是身體的感受。在運(yùn)動(dòng)中，我感受到了全身肌肉的完全活動(dòng)，呼吸也變得更加順暢。靜坐久了的身體在運(yùn)動(dòng)中釋放了很多壓力，同時(shí)增強(qiáng)了體能水平。其次是良好的心態(tài)。運(yùn)動(dòng)帶給我積極陽光的心情，讓我變得更加自信和開朗。面對(duì)困難的斗志讓我時(shí)刻保持著積極樂觀的態(tài)度。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
羽毛球比賽需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這也是我在活動(dòng)中的一大收獲。每個(gè)小組通過互幫互助、團(tuán)隊(duì)配合來贏得比賽。每個(gè)隊(duì)員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利而努力。大家互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)并克服困難。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也體會(huì)到了集體力量的強(qiáng)大，懂得了相互信任和協(xié)作的重要性。
第五段：結(jié)論
通過這次羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，也切實(shí)體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們應(yīng)該在工作之余多參與體育活動(dòng)，保持良好的心態(tài)和健康的身體，同時(shí)也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。將運(yùn)動(dòng)融入日常生活中，每天積極鍛煉，不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，更能提高工作和生活中的效率和品質(zhì)。因此，我希望接下來學(xué)?？梢岳^續(xù)組織類似的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)能夠參與進(jìn)來，共同感受運(yùn)動(dòng)的魅力。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇六
羽毛球是一項(xiàng)受歡迎的戶外運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和友誼。為了促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部員工之間的交流和團(tuán)隊(duì)凝聚力，我所在的公司舉辦了一次羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，還提升了我的個(gè)人能力和自信心，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的理解。
第二段：運(yùn)動(dòng)中的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作
在羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)中，每個(gè)人都被分為不同的團(tuán)隊(duì)，并且與各個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽。在比賽中，我經(jīng)歷了一次次的勝利和失敗，但最重要的是，我懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)配合，爭(zhēng)取最好的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)和觀察隊(duì)友的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也盡力幫助隊(duì)友克服困難，共同努力取得勝利。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅讓我明白了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性，也讓我內(nèi)心更加自信，相信只要團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，就能克服任何困難。
第三段：團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升和友情的加深
參加羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)，每個(gè)人都身處在一個(gè)集體中，為了共同的目標(biāo)而努力。通過與隊(duì)友的互動(dòng)、交流和合作，我與他們建立了深厚的友誼。我們?cè)诒荣愔斜舜嗣銊?lì)，互相關(guān)心，無論是經(jīng)過了多激烈的比拼，依然能夠和諧相處。這種團(tuán)隊(duì)合作和友誼的培養(yǎng)，不僅讓我們?cè)诠ぷ髦懈訄F(tuán)結(jié)協(xié)作，也在生活中成為了互相支持、共同進(jìn)步的伙伴。
第四段：個(gè)人能力的提升和自信心的增強(qiáng)
參加羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的不足之處，并通過比賽鍛煉、反思和改進(jìn)，不斷提升個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)能力。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我在比賽緊張時(shí)容易犯錯(cuò)，因此我不斷進(jìn)行心理調(diào)整和訓(xùn)練，逐漸掌控了情緒。通過不斷的努力和鍛煉，我不僅提升了自己的運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)非常重要，因?yàn)樗屛蚁嘈胖灰袥Q心和努力，就能克服任何難關(guān)并取得成功。
第五段：羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)的意義和對(duì)我未來的啟示
參加羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提升了我的個(gè)人能力和自信心。這次活動(dòng)不僅是一次鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是增進(jìn)了同事之間的友誼，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相信只要全體成員團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，就能取得更大的成功。同時(shí)，我也會(huì)堅(jiān)持自我鍛煉和學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人能力，并將自己的成長(zhǎng)融入到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我的身體，也提升了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信只要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作、持之以恒，并不斷提升自己，我們一定能取得更多的成功。這次活動(dòng)對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)，我會(huì)將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的工作和生活中，為自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇七
聯(lián)誼活動(dòng)一般是指學(xué)校、社團(tuán)或組織為加強(qiáng)彼此的交流而舉辦的活動(dòng)。在高中階段，許多同學(xué)都會(huì)在學(xué)?；蛏鐖F(tuán)中參加聯(lián)誼活動(dòng)，我也不例外。在這里，我將分享我在參加聯(lián)誼活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
在參加聯(lián)誼活動(dòng)前，一些準(zhǔn)備是必要的。例如，讓自己保持良好的精神狀態(tài)，規(guī)劃好一些交流話題，準(zhǔn)備一些小禮物以送給同伴等等。我發(fā)現(xiàn)，這些準(zhǔn)備工作不僅可以幫助我減輕焦慮感，還能讓我更好地適應(yīng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
第三段：活動(dòng)過程
參加聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為最重要的是要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。例如，與陌生人相互交換聯(lián)系方式，積極參與組織的游戲活動(dòng)以及主動(dòng)與他人交流等等。這些互動(dòng)除了幫助我擴(kuò)大人脈圈，更重要的是可以讓我從學(xué)習(xí)和了解別人中獲得更多的啟示，在成長(zhǎng)道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
第四段：反思總結(jié)
在所有聯(lián)誼活動(dòng)之后，我總是會(huì)花些時(shí)間反思活動(dòng)過程。我試著從整體上回顧該活動(dòng)并總結(jié)出我從中學(xué)到的重要教訓(xùn)。有時(shí)候事情并不會(huì)發(fā)展成我意想的那樣，但即便是這樣，我還是會(huì)思考如何定位自己，為我在以后的活動(dòng)中做好一切準(zhǔn)備。
第五段：得到的啟示
參加聯(lián)誼活動(dòng)之前，我總是很緊張，擔(dān)心自己無法融入團(tuán)隊(duì)。但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)只要我真實(shí)地表達(dá)自己，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)中的同伴們就會(huì)接納我。參加聯(lián)誼活動(dòng)的過程，讓我看到了自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也教給我如何正確對(duì)待他人的方式。在未來的日子里，我依然會(huì)加入更多的聯(lián)誼活動(dòng)，并期待從每次活動(dòng)中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇八
市直各部門、各單位，駐濟(jì)有關(guān)單位：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育精神，更好地發(fā)揮團(tuán)青組織服務(wù)青年的作用，拓寬市直機(jī)關(guān)單身青年溝通交流渠道，搭建一個(gè)平等、友好、真誠(chéng)的交往平臺(tái)，市直青聯(lián)、市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委定于“七夕”節(jié)當(dāng)日，舉辦20xx“青春相伴·攜手同行”市直機(jī)關(guān)單身青年聯(lián)誼活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年8月9日(星期二)，時(shí)間一天?；顒?dòng)地點(diǎn)在鄒城市田黃鎮(zhèn)三仙山生態(tài)園。
通過前期各部門、單位報(bào)名、提交個(gè)人信息資料的單身青年。
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，在清新、涼爽的綠樹蔭下進(jìn)行戶外熱身拓展小游戲，擁抱大自然，使參與者互相認(rèn)識(shí)、熟悉，消除“不自然”;第二階段，在室內(nèi)多功能廳進(jìn)行室內(nèi)小游戲、才藝展示、互動(dòng)交流，使參與者加深了解，增進(jìn)友誼?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置個(gè)人資料展示區(qū)。活動(dòng)期間，對(duì)參與游戲者贈(zèng)送小禮品，并進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，為有意牽手的單身青年贈(zèng)送獎(jiǎng)品，并免費(fèi)掛牌認(rèn)領(lǐng)山楂樹或?qū)毢J。午餐在三仙山生態(tài)園用餐。
1、請(qǐng)各單位聯(lián)絡(luò)人及時(shí)向本部門、本單位匯報(bào)，調(diào)整好工作時(shí)間，并于8月5日中午12點(diǎn)前，電話告知確定參加活動(dòng)的人員名單，以便我們編印手冊(cè)和分組。
2、請(qǐng)確定參加活動(dòng)的青年朋友于8月9日(星期二)上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在濟(jì)寧市運(yùn)河賓館迎賓樓前集合，簽到，領(lǐng)取活動(dòng)手冊(cè)和編號(hào)牌。8:20集體乘車前往活動(dòng)地點(diǎn)。
3、我們準(zhǔn)備了充足的飲用水，并配備了充分的防暑降溫設(shè)施，但平底鞋請(qǐng)自備。
濟(jì)寧市市直青年聯(lián)合會(huì)
20xx年8月4日
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇九
為深入開展以校為本的教學(xué)研究，及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造性地實(shí)施新課標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校在市教育局、教研中心的指導(dǎo)下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初初中六所學(xué)校共同啟動(dòng)了區(qū)域聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)誼活動(dòng)。并開展了以“教材系統(tǒng)性疏通培訓(xùn)”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)，構(gòu)成互動(dòng)、互促、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教研模式，保證了城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的實(shí)效性。
本次區(qū)域聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)誼由我校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任主持，六所學(xué)校的教導(dǎo)主任及學(xué)科骨干教師參加，教研中心教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?；顒?dòng)的主題是：教材系統(tǒng)性疏通培訓(xùn)。力圖引領(lǐng)教師疏通全程教材，從中考的角度和四年一貫的高度出發(fā)，確定好各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，以保持高低年級(jí)知識(shí)體系的一貫性，實(shí)現(xiàn)高低年級(jí)同一知識(shí)體系中各個(gè)板塊的有效對(duì)接。
我們認(rèn)為，區(qū)域聯(lián)動(dòng)校際聯(lián)誼，不僅要通過活動(dòng)促進(jìn)交流，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)校的“帶動(dòng)”作用，更要通過活動(dòng)借鑒方法，增強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)校自身的“造血”功能。
我?！叭龑用妗苯滩氖柰ㄅ嘤?xùn)自20xx年試點(diǎn)，20xx年本校全面鋪開后，“三層面”教材知識(shí)疏通培訓(xùn)收到了良好的效果。在上學(xué)年進(jìn)行的教材疏通考試中，學(xué)校教師的達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。本次區(qū)域聯(lián)動(dòng)，我校將教材疏通培訓(xùn)作為主要活動(dòng)內(nèi)容，憑借已有的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，將教材疏通的成果在域內(nèi)學(xué)校中進(jìn)行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學(xué)校的共同研討中進(jìn)一步完善了教學(xué)方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。
本次活動(dòng)，選擇了本校有優(yōu)勢(shì)的三個(gè)學(xué)科組，分別就各學(xué)科具體特點(diǎn)制定教研活動(dòng)計(jì)劃：
一是根據(jù)進(jìn)度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識(shí)的疏通，化解超周備課中遇到的即時(shí)性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級(jí)的同學(xué)科教師，依據(jù)本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容在全程教材知識(shí)體系中的地位和作用，研討出本知識(shí)板塊應(yīng)該講授的知識(shí)點(diǎn)和困惑。每年級(jí)交流自己形成的《教材知識(shí)分析》，初四教師組織評(píng)點(diǎn)和研討，并指出各知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該拓展的深度。最后形成教學(xué)方案，打印分發(fā)到各年級(jí)中去。本次政治組的學(xué)科大教研活動(dòng)，主要是采取這種形式，由年級(jí)骨干教師引路，通過實(shí)現(xiàn)高低年級(jí)對(duì)話、新老教師對(duì)話，促進(jìn)了教師間的相互溝通與合作。
二是根據(jù)教材知識(shí)版塊組織，疏通好同一類知識(shí)的要點(diǎn)，理清不同年級(jí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握各年級(jí)知識(shí)講授的層次與深度。在相關(guān)學(xué)科中擇取最能體現(xiàn)高低年級(jí)知識(shí)銜接的教學(xué)內(nèi)容作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，并下達(dá)到各年級(jí)去。這樣，不僅讓非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)明了了應(yīng)該教什么，應(yīng)該教到什么分寸，而且為初四教師在新內(nèi)容教學(xué)中彌合了知識(shí)缺口，也排解了在教學(xué)和總復(fù)習(xí)時(shí)以往知識(shí)貯存不足的障礙。本次化學(xué)組的學(xué)科大教研活動(dòng)，主要是采取這種形式，每年級(jí)確立主發(fā)言人，分析教材、解析要點(diǎn)，引領(lǐng)教師對(duì)教材進(jìn)行深層次分析，計(jì)論解決在教學(xué)中的困惑，同時(shí)對(duì)下周培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)前疏通。
三是根據(jù)初四復(fù)習(xí)的需要，解決初四部分教師未執(zhí)教全程教材，無法把握復(fù)習(xí)深度的問題，為初四教師復(fù)習(xí)排除障礙。低年級(jí)教師研討并疏理好教材的知識(shí)點(diǎn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中人人進(jìn)行交流，并由上學(xué)年任教本年級(jí)的教師進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和補(bǔ)充。畢業(yè)年級(jí)教師提出問題，低年級(jí)教師討論后進(jìn)行答復(fù)。本次數(shù)學(xué)組主要采用這種形式，針對(duì)初四復(fù)習(xí)中函數(shù)版塊中遇到的問題，由非畢業(yè)年級(jí)教研組長(zhǎng)牽頭，講解知識(shí)要點(diǎn)及授課策略，便于初四教師把握知識(shí)講授層次。同時(shí)，初四教師對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的授課提出要求與建設(shè)性的意見。
在實(shí)施了四年一輪的新課程后，我校發(fā)現(xiàn)，教師在實(shí)踐中遇到了新問題：由于課改教材使用時(shí)間過短、教材內(nèi)容不斷調(diào)整和教師專業(yè)素質(zhì)良莠不齊等多種因素，學(xué)校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多教師在課堂教學(xué)中暴露出“四不”缺口：對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理解不透，對(duì)全程教材知識(shí)把握不全，對(duì)任教年級(jí)教材挖掘和處理不當(dāng)，對(duì)新舊教材的內(nèi)容對(duì)接不妥。教師教學(xué)上的“四不”缺口，日益成為制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展的瓶頸因素。
本次活動(dòng)，指導(dǎo)教師把所教內(nèi)容放置在四年全程知識(shí)體系的層面上來確定教學(xué)的高度，深挖教材，自主為下一年級(jí)貯備好必要的知識(shí)。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又使全員教師的專業(yè)意識(shí)得到明顯增強(qiáng)。采取對(duì)話、交流、互動(dòng)的方式，引領(lǐng)教研員和學(xué)校教師“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”。真正做到“學(xué)會(huì)反思、同伴影響、行為跟進(jìn)、專業(yè)引領(lǐng)”。同時(shí)，活動(dòng)中，學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源。老師們通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等系列活動(dòng)的鍛煉，學(xué)會(huì)了自我反思，同伴協(xié)作?？傊?，本次培訓(xùn)激活了教育的死水，學(xué)校之間、各年級(jí)之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強(qiáng)大的教育力量。
總之，本次活動(dòng)為教師搭建了實(shí)效性的培訓(xùn)平臺(tái)，是排除教學(xué)中的實(shí)際性障礙，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的有效途徑。推動(dòng)了教師和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的定期交流，促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，是推進(jìn)新課程向縱深發(fā)展的有效途徑，為全力實(shí)施有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量蓄足了動(dòng)力。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇十
為了進(jìn)一步加深學(xué)校學(xué)生會(huì)各部門之間的了解，增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員之間的友誼，促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作更好的開展，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的組織與交流能力，并為以后與各二級(jí)學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作打好基礎(chǔ),我校學(xué)生會(huì)決定組織一次學(xué)生會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員間的聯(lián)系及交流，增加部門合作磨合程度，增強(qiáng)成員內(nèi)部 的整體凝聚力。
2、為各部門干事提供一次很好的機(jī)會(huì)來鍛煉組織和交際能力。
3、豐富學(xué)生會(huì)成員的課余生活。
4、為大家提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
××學(xué)院校學(xué)生會(huì)全體成員
××年10月27日19點(diǎn)整
階梯教室
××學(xué)院校學(xué)生會(huì)
活動(dòng)承辦
校學(xué)生會(huì) 體育部
為促進(jìn)大家互相交流，本次活動(dòng)，不再按照現(xiàn)有的部門來分工。為更好的開展本次工作，本次活動(dòng)需成立以下幾個(gè)工作組：
調(diào)度組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的人員調(diào)度，以及突發(fā)情況的及時(shí)應(yīng)對(duì)。 （組長(zhǎng)1名，組員4名）
策劃組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃以及總結(jié)工作。(組長(zhǎng)1名，組員3名)
節(jié)目組：負(fù)責(zé)主持人選拔，各部門節(jié)目、背景音樂收集，節(jié)目單的制作以及小游戲的選拔。(組長(zhǎng)1名，組員8名)
后勤組：負(fù)責(zé)場(chǎng)地的借用，聯(lián)系表的制作，現(xiàn)場(chǎng)的記錄以及考勤工作。 （組長(zhǎng)1名，組員5名）
物品組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)所有物品（除道具）的準(zhǔn)備工作。(組長(zhǎng)1名，組員5名)
宣傳組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作。(組長(zhǎng)1名，組員4名)
秩序組：負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行中的現(xiàn)場(chǎng)秩序。(組長(zhǎng)1名，組員8名)
舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)演出前演員的點(diǎn)到以及演出過程中的催臺(tái)工作。
(組長(zhǎng)1名，組員3名)
通訊組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)通訊稿的撰寫。(組長(zhǎng)1名，組員1名)
1、主持人選拔
節(jié)目組負(fù)責(zé)選拔男女主持各一名。
2、節(jié)目選拔
由各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)部門推選出一到兩個(gè)節(jié)目，形式不限。
3、節(jié)目安排
節(jié)目組收集各部門節(jié)目并匯總。根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)、主題、時(shí)間等做出節(jié)目單。同時(shí)，節(jié)目組負(fù)責(zé)收集各部門節(jié)目所需背景音樂。（注：各部門節(jié)目所需道具由其自備，現(xiàn)場(chǎng)背景音樂由筆記本電腦連接音響設(shè)備播放）聯(lián)誼活動(dòng)中的趣味小游戲，由節(jié)目組負(fù)責(zé)收集各部門意見，選拔出合適的小游戲。
4、場(chǎng)地準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)布置
由后勤組負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校方面，提前做好教室的借用工作。現(xiàn)場(chǎng)布置由宣傳組負(fù)責(zé)，提前進(jìn)行場(chǎng)地實(shí)勘，為現(xiàn)場(chǎng)布置及當(dāng)天座次安排提供依據(jù)。
5、物品準(zhǔn)備
活動(dòng)期間所有物品（除道具）由物品組負(fù)責(zé)提供。（注：若需借用辦公室的物品，需提前向主席團(tuán)提出申請(qǐng)）
6、聯(lián)系表
由后勤組負(fù)責(zé)制作本次活動(dòng)的聯(lián)系表。表中需注明每個(gè)工作組所負(fù)責(zé)的工作以及負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。
7、活動(dòng)宣傳
由宣傳組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào)，并將其張貼。
8、邀請(qǐng)嘉賓
由主席團(tuán)負(fù)責(zé)嘉賓的邀請(qǐng)工作，如果嘉賓愿意，請(qǐng)其致開幕詞。
1、迎賓
由禮儀隊(duì)派出6名禮儀小姐，做好迎賓工作。
2、考勤工作
后勤組負(fù)責(zé)，安排4人做好活動(dòng)前的簽到以及活動(dòng)結(jié)束后的簽退工作。
3、現(xiàn)場(chǎng)秩序
秩序組負(fù)責(zé)，派出8人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
4、節(jié)目演出
舞臺(tái)組負(fù)責(zé)演員的點(diǎn)到以及催臺(tái)工作。
5、背景音樂
節(jié)目組派出兩名工作人員負(fù)責(zé)背景音樂的播放。
6、現(xiàn)場(chǎng)記錄
后勤組選出兩名工作人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄，一名負(fù)責(zé)照相，另一名負(fù)責(zé)錄像。
7、食品發(fā)放
由物品組負(fù)責(zé)食品的分配及擺放
1、嘉賓退席
晚會(huì)結(jié)束后，先由禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓退席。
2、清潔現(xiàn)場(chǎng)
晚會(huì)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)全體成員留下打掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。
3、物品歸還
物品組負(fù)責(zé)歸還所借物品，并列出活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支明細(xì)。
4、活動(dòng)總結(jié)
策劃組做好活動(dòng)總結(jié)，通訊組在第一時(shí)間寫好通訊稿。
1、全體成員安靜，等待嘉賓入場(chǎng)。
2、嘉賓入場(chǎng)。
3、主持人介紹嘉賓，并嘉賓致辭。
4、晚會(huì)正式開始，節(jié)目按節(jié)目單開始進(jìn)行。
5、按小游戲的種類，在節(jié)目中期穿插各種小游戲。
6、晚會(huì)結(jié)束，全體成員歡送嘉賓。
7、物品組收放其負(fù)責(zé)的物品。
8、全體成員清潔會(huì)場(chǎng)，并簽退。
話筒 3個(gè)（備用1個(gè)）
話筒架 2個(gè)
筆記本電腦 2臺(tái)（備用1臺(tái)）
音響 1套
插板 2個(gè)
禮儀隊(duì)服裝 6套
嘉賓姓名牌 待定
照相機(jī) 1臺(tái)
錄像機(jī) 1臺(tái)
水果 若干 100元
糖 若干 50元
彩帶 若干 20元
氣球 一袋 10元
筆記本 4個(gè) 6元
中性筆 4支 4元
礦泉水 10瓶 15元
費(fèi)用總計(jì)：205元（注：照相機(jī)和錄像機(jī)若需在外面借，費(fèi)用另計(jì)）
10月8日~12日 初步策劃活動(dòng)的主體結(jié)構(gòu)及確定聯(lián)誼活動(dòng)負(fù)責(zé)人，各工作組成立
10月12日~15日 聯(lián)系各部門，確定各部門節(jié)目
10月27日14：00 （可適當(dāng)提前） 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置
10月27日17：30 現(xiàn)場(chǎng)布置完畢
10月27日19：00 聯(lián)誼晚會(huì)開始
10月27日21:00 聯(lián)誼晚會(huì)結(jié)束
10月27日14：00（可適當(dāng)提前） 布置人員到場(chǎng)
10月27日18：40 學(xué)生會(huì)全體成員簽到
10月27日21：00（活動(dòng)結(jié)束后） 學(xué)生會(huì)全體成員簽退
1、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)和會(huì)場(chǎng)外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過大。
2、會(huì)議期間手機(jī)請(qǐng)調(diào)成震動(dòng)。如需接打電話，可離開會(huì)場(chǎng)，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜。
3、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象。
4、請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品。
5、聯(lián)誼會(huì)結(jié)束后及時(shí)打掃整理會(huì)場(chǎng)。
6、如有突發(fā)情況請(qǐng)及時(shí)和有關(guān)負(fù)責(zé)工作人員聯(lián)系。
7、確保每位成員都參加活動(dòng)。
8、主持人一定要能帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氛圍不能現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng)。
9、 活動(dòng)開始前先確認(rèn)表演伴奏帶能夠正常播放。
10、話筒、電腦需安排專人負(fù)責(zé)，話筒在不用的時(shí)候，需關(guān)閉。
1、出現(xiàn)突發(fā)情況，所有人員聽從調(diào)度組安排。
2、若現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)停電的情況，所有成員需冷靜，原地等待調(diào)度組安排。 3、播放背景音樂的電腦若出現(xiàn)死機(jī)等不能正常工作的情況，可用備用電腦代替，之前須做好音樂的備份。
4、主持人話筒不能正常工作時(shí)，可用備用話筒。
5、若遇到節(jié)目有變，應(yīng)立即通知主持人以及調(diào)度組。
6、背景音樂必須在活動(dòng)開始之前預(yù)放一遍，若不能正常播放，需立即更換。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇十一
1.策劃：策劃是準(zhǔn)備一項(xiàng)活動(dòng)最重要的部分。按照策劃所應(yīng)用內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)搜索，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，與各種資料，將策劃完善。其中，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)用根據(jù)情況，詳細(xì)設(shè)計(jì)，最重要的是要考慮大部分同學(xué)是否能參與，是否感興趣，并準(zhǔn)備幾個(gè)備用方案，以確?；顒?dòng)的順利實(shí)施。
2.修改：從策劃制定后，是需要不斷修改的，包括活動(dòng)中，也有細(xì)節(jié)不能按策劃進(jìn)行，中有不斷修改，才能使策劃不斷完善，才能使活動(dòng)更加完滿。
3.聯(lián)系目標(biāo)班級(jí)：這一項(xiàng)一定在策劃足夠的完善之后進(jìn)行，只有自己準(zhǔn)備充分，才會(huì)避免對(duì)方因?qū)顒?dòng)不滿而拒絕活動(dòng)。聯(lián)系班級(jí)是可根據(jù)實(shí)際情況確立目標(biāo)班級(jí)的特點(diǎn)，例如男女比例。然后讓交際廣泛的同學(xué)聯(lián)系，若對(duì)方感興趣，班委見面簡(jiǎn)單商討一下活動(dòng)內(nèi)容，解答對(duì)方疑問，并確認(rèn)對(duì)方是否參加（可讓對(duì)方回去商討后答復(fù)），繼而針對(duì)目標(biāo)班級(jí)完善策劃，例如利用兩班的課表確定活動(dòng)時(shí)間等。
4.場(chǎng)地：可根據(jù)活動(dòng)及活動(dòng)時(shí)間確定活動(dòng)地點(diǎn)，且須考慮備用方案。例如在室外時(shí)，預(yù)報(bào)有雨；在室內(nèi)時(shí)，臨時(shí)加課等情況。若在室內(nèi)進(jìn)行還須提前申報(bào)借用教室等準(zhǔn)備活動(dòng)。
5.活動(dòng)道具：活動(dòng)所需要的一切用具都應(yīng)提前準(zhǔn)備，并承包給個(gè)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)前一切用具須準(zhǔn)備齊全，并用負(fù)責(zé)人帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
6.分工準(zhǔn)備：召開班委會(huì)，詳細(xì)分工，例如負(fù)責(zé)攝像、道具、維護(hù)秩序、布置場(chǎng)地、主持人等。
總結(jié)：前期準(zhǔn)備是一項(xiàng)繁瑣的工作，但也是保障一個(gè)活動(dòng)能成功召開的最重要的工作，所以務(wù)必要認(rèn)真細(xì)心的準(zhǔn)備。
1.工作人員提前到場(chǎng)布置
2.主持人按策劃中的活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)
3.工作人員活動(dòng)后收拾場(chǎng)地
總結(jié)：如果前期準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程將會(huì)順利輕松的進(jìn)行。詳細(xì)內(nèi)容見參考策劃。
本班此次聯(lián)誼活動(dòng)成功舉行，達(dá)到預(yù)期效果，且活動(dòng)后兩班同學(xué)仍然保持聯(lián)系，達(dá)到聯(lián)誼目的，通過活動(dòng)，有如下經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，便于以后活動(dòng)借鑒。
1.前期準(zhǔn)備：
1）應(yīng)避免因準(zhǔn)備不充分而一再推遲的現(xiàn)象，以免導(dǎo)致積極性下降。
2）活動(dòng)內(nèi)容考慮周全，以免因活動(dòng)不合適，出現(xiàn)不可控制的冷場(chǎng)。
3）活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)提前申請(qǐng)，以免“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。
4）主持人應(yīng)按照活動(dòng)內(nèi)容預(yù)演全程，并找人實(shí)驗(yàn)，了解現(xiàn)場(chǎng)效果。
5）女生是否活躍是活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素，聯(lián)系班級(jí)是應(yīng)考慮這點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)本班女生的積極性。
2.活動(dòng)過程：
1）分組不宜過多，分組過多導(dǎo)致個(gè)別游戲秩序混亂，且個(gè)別組因長(zhǎng)時(shí)間等待參與而失去積極性。
2）節(jié)目應(yīng)該根據(jù)情況隨時(shí)中止，如果大家對(duì)節(jié)目不感興趣或者長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行而失去興趣，應(yīng)立即終止，并進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。
3）活動(dòng)中可安排幾個(gè)“托”負(fù)責(zé)帶動(dòng)大家情緒。
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇十二
伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至，時(shí)光的年輪又在歲月長(zhǎng)河中留下了一道別樣的印痕。為給在園幼兒提供一個(gè)感知傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，感受親情陪伴快樂的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，同時(shí)也為響應(yīng)上級(jí)勤儉、綠色過節(jié)，滿足全體教職工凝心聚力、享受文化娛樂的要求，20xx年12月29日下午和傍晚，**幼兒園分別舉辦20xx慶元旦親子、教職工聯(lián)誼會(huì)。
紅紅的鑼鼓，五彩斑斕的氣球，絢麗的中國(guó)彩繩，透露出濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，孩子們?cè)诩覉@的精心準(zhǔn)備中，樂享跨年的喜悅。
在各班老師和家委會(huì)的精心準(zhǔn)備下，20xx喜迎元旦親子聯(lián)誼會(huì)順利進(jìn)行。一張張可愛的笑臉，洋溢著孩子們?nèi)缁▋喊愕男腋r(shí)光；一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，彰顯著家長(zhǎng)們?nèi)珀柟獍愕膼圩又模灰环莘菥牡亩Y物，透露著老師們?nèi)缬曷栋愕膱@丁之愛。
為表彰家長(zhǎng)一年來對(duì)幼兒園和班級(jí)工作的理解支持，一張紅彤彤的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”獎(jiǎng)狀，詮釋著教育要懂法、有法、還要得法的科學(xué)育兒之舉。
夕陽西照，落日余暉映紅了天邊的彩霞，好一份祥樂年華。送走了幼兒和家長(zhǎng)，老師們不辭辛勞，又開始為接下來的教職工聯(lián)誼活動(dòng)做準(zhǔn)備。本次的教職工聯(lián)誼會(huì)，在朱保中心幼兒園三樓會(huì)議室舉行。熟悉的同事，風(fēng)格各異的節(jié)目，精準(zhǔn)到位的表情動(dòng)作，驅(qū)散了冬日里的凜冽寒風(fēng)。其樂融融的和諧氛圍，象征著朱保中心幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)一心、凝心聚力、奮發(fā)進(jìn)取的園風(fēng)園貌。
《紅火中國(guó)年》拉開了教職工聯(lián)誼會(huì)的序幕，小品《搞笑新聞》，展示了老師們可愛、幽默的一面，《火火火》將節(jié)目推向高潮，《三句半我的幼兒園》，訴說著20xx，我們幼兒園的四季故事，保安爺爺?shù)膹V場(chǎng)舞《山里人樂的好瀟灑》，沒點(diǎn)特長(zhǎng)，還真不敢稱幼兒園的“保安爺爺”，旗袍秀《女人花》，顯示別樣的幼師風(fēng)采，緊繃安全之弦，共唱《生命至上》。
家園同慶，喜迎元旦20xx慶元旦聯(lián)誼活動(dòng)在《明天會(huì)更好》中落下帷幕。站在年輪的轉(zhuǎn)向站，前方有險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，前方也有美妙的藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ枥L。期待20xx，在憧憬中我們攜手前行，團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)朱保中心園20xx新佳績(jī)！
聯(lián)誼活動(dòng)心得篇十三
為了推動(dòng)新課程改革的不斷深入開展，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更快更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。五中與三中、八中在20xx年初建立聯(lián)誼學(xué)校，共同組織開展了形式多樣的教育教學(xué)交流活動(dòng)。
三校聯(lián)誼以來，從上至下交流活動(dòng)從未間斷過。各校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，經(jīng)常在一起探討校際交流的新思路、新模式，制定詳密周到、切合三校實(shí)際的校際聯(lián)動(dòng)計(jì)劃，積極構(gòu)建開放式的校際交流研究平臺(tái)。三校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，要把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，尤其是促進(jìn)三校青年教師業(yè)務(wù)的提高作為校際聯(lián)動(dòng)合作的基本切入點(diǎn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了必須以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口。不僅如此，在校際交流活動(dòng)中，三校領(lǐng)導(dǎo)還親自掛帥參與聽課、研討等活動(dòng)。圍繞“教師專業(yè)成長(zhǎng)”“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”等方面經(jīng)常性地開展不同主題的教研活動(dòng)，如師徒結(jié)對(duì)、公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、評(píng)課比賽等，每次研討會(huì)上大家都暢所欲言，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，大家集思廣益在眾多思想的碰撞中，收獲了許多新的經(jīng)驗(yàn)和信息，加快了學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
新學(xué)年伊始，三校校際交流活動(dòng)仍在有條不紊地進(jìn)行著。本學(xué)年三校聯(lián)誼活動(dòng)以優(yōu)秀、骨干教師獻(xiàn)課為主，目的是促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。三校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，制定了本學(xué)年的交流計(jì)劃和聽課安排。我校骨干教師***，三中優(yōu)秀教師**等，分別為本年度交流活動(dòng)精彩獻(xiàn)課。
1.三月份，我校z老師的語文公開課
2.四月份，z老師的英語公開課
3.十月份，三中z老師做政治學(xué)科“三校聯(lián)誼”公開課。
4.十一月下旬，“全區(qū)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”在三中進(jìn)行，我校全體數(shù)學(xué)教師到三中聆聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的精彩獻(xiàn)課。
5．十二月中旬，組織我校全體語文教師到三中聆聽z老師的公開示范課《三峽》。
6．.十二月中旬，我校骨干教師z做“校校聯(lián)誼”英語公開課。
1．公開課上，z老師結(jié)合自己20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代教學(xué)的新理念同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，用心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三中、八中的教師們對(duì)此次公開課給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是一節(jié)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，將教學(xué)理念與教學(xué)過程完美結(jié)合的一節(jié)精品課，是一個(gè)成功課例，令大家受益匪淺。
2．z老師的課堂教學(xué)老師們給予了高度評(píng)價(jià)。教師的教學(xué)基本功和學(xué)科基本功非常扎實(shí)，彰顯了教學(xué)魅力。充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想，用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)。營(yíng)造和諧、歡快的課堂教學(xué)氛圍，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作伙伴。
3．z老師的課堂給大家耳目一新的感覺，學(xué)生訓(xùn)練有素、人人參與、課堂氣氛輕松活潑。課容量大，語法句式反復(fù)訓(xùn)練扎實(shí)到位，得到所有聽課教師的高度評(píng)價(jià)。
4．z老師的公開課得到了八中、五中老師的一致好評(píng)。在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)政治課非常感興趣。
這些優(yōu)秀、骨干教師們的授課，都能夠根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)，因材施教采取有效的教學(xué)手段和策略，處處體現(xiàn)以學(xué)生主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)新思想，使得課堂氣氛活躍，教學(xué)效果非常顯著。
公開課后，聽課教師參加了評(píng)課教研活動(dòng)，教師們?cè)谠u(píng)課過程中，實(shí)事求是，不敷衍了事，不走過場(chǎng)，本著“一切為了學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命的活力”這一永恒的主題，大家暢所欲言，求同存異，嚴(yán)謹(jǐn)、坦誠(chéng)地與授課教師進(jìn)行真誠(chéng)的探討和切磋，互相促進(jìn)、互相提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了在交流中探討，在探討中提高的教研實(shí)效性。到目前為止，三校共有12名教師獻(xiàn)出了公開課，有200多人次參加了教研活動(dòng)，教研氛圍非常濃厚。
通過這些聯(lián)誼活動(dòng)的開展，使我校教師受益匪淺，一致認(rèn)為，不但獲得課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還進(jìn)一步提高了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，并在今后的課堂教學(xué)活動(dòng)中努力探究，不斷總結(jié)，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻(xiàn)。
雖然“校校聯(lián)誼”活動(dòng)取得一定成績(jī)，但還存在一些問題。
1.交流的內(nèi)容和深度不夠。
2.部分教師認(rèn)識(shí)不到位。
3.活動(dòng)內(nèi)容、形式要多樣化。
因此，我校決定下學(xué)期進(jìn)行的“校校聯(lián)誼”教研活動(dòng)，擴(kuò)大參與教師，增進(jìn)三方學(xué)校、教師間的聯(lián)系和友誼，使三方教師在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為以后的交流活動(dòng)進(jìn)一步開展奠定基礎(chǔ)。
交流聯(lián)誼活動(dòng)，為教師們搭建起了校際間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，也為教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。各校教師在活動(dòng)中都收獲了適合自己學(xué)校的高質(zhì)量的思想和高效率的教學(xué)模式。校際交流使大家在教學(xué)理念上又上了一個(gè)新臺(tái)階，在交流中多角度地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，體現(xiàn)了教育資源、理念的共享優(yōu)勢(shì)，拓展了教師的教學(xué)思路，達(dá)到了共同進(jìn)步的效果。為進(jìn)一步提高教師創(chuàng)設(shè)高效課堂的能力起到了有利的推動(dòng)作用，有效的.促進(jìn)了學(xué)校間教育的均衡發(fā)展。
zz中教科處
20xx年12月24日
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