生活就像一本書，總結(jié)是一頁頁翻過去的記錄。如何使我們的總結(jié)更加有條理、清晰？希望大家在閱讀這些總結(jié)范文時能夠找到自己的啟示和感悟。
幼兒園示范課感想篇一
歲月匆匆，時光荏苒。我隨手翻開了日記--這是我在海油的第541天，今晚是我出海的第313個夜晚。
夜，有風(fēng)。肆無忌憚地在舷外“呼呼”作弄。我不由得打開了艙門，海風(fēng)正追趕著雨滴，或者雨滴正拍打著海風(fēng)。我喜歡大海這自由的晚上，感覺這片天空就是我一個人的，我可以隨便地讓思絮飛翔?？傆心敲匆恍┦虑樵跁r光碑上雕刻著一些記憶，任憑無情歲月催著時光快快老去，但這些深入骨髓、終歸塵土的記憶猶如血液，融合在身體里，無法割舍，不能忘懷。
那些曾在海油走過的路，那些曾在海上的日夜掙扎與歷練，我生命中某段在標(biāo)尺上漂浮不定的度量。我無法用言語來準(zhǔn)確說清它是長是短或是兼而有之?；仨Ｓ吐飞系狞c滴，卻是沒齒難忘的感慨。與領(lǐng)導(dǎo)同事共成長、共生活、共工作、共學(xué)習(xí)。在那些刻骨銘心的日子里，在那些患難與共的海油情結(jié)中，不管我是小心翼翼的還是漫不經(jīng)心的，那些人，那些事，那些感言都將深深地鐫刻在我的'心中，濃濃地定格在我的記憶里。融含著那份真誠、執(zhí)著的愛，堅信著我對海油的那份熱愛、責(zé)任和不懈的追求。
通過培訓(xùn)與考核我以“外援”的身份第一次登上了前往ph的飛機(jī)。清晰地記得當(dāng)時激動的心情三天三夜都無法平靜，要知道我是多么地渴望有出息，多么地渴望能對祖國、對社會貢獻(xiàn)屬于自己的力量?！澳且惶臁钡牡絹碜⒍ㄊ且话察o的。我把她定義為人生理想邁出的第一步。不管“外援”也好，“外包”也好。能效力于海油我感到無比的自豪與光榮。我從不、不曾寫沒有生命，沒有感情的文字--我愛你，海油！我愛你，信科！
我在海油工作的第二個春秋、年歲。在已流逝而去的一年里，我很欣慰看到了自己的成長。在海油的這一年多個歲月里，在師傅、領(lǐng)導(dǎo)、同事的帶領(lǐng)與共同努力下，工作上技術(shù)由生疏到熟練是必不可少的。更重要的是在海油我學(xué)會了怎么去交際，禮人者，人禮之；怎么去相處，處事者，先處人。心態(tài)很重要，心態(tài)決定著人生的姿態(tài)。有所悟必有所成。即便是萬雷轟頂，亦可看是云卷云舒。
幼兒園示范課感想篇二
電腦在家庭中是十分普及的，鼠標(biāo)對于幼兒來說并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于兩者之間的相通之處，于是我運用大家所熟悉的曲調(diào)“小老鼠上燈臺”的音樂，設(shè)計了本次活動，利用小老鼠的形象讓幼兒通過想象，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠爬、滾的動作，在玩一玩、動一動、唱一唱的過程中，體驗歌唱活動的樂趣。
（一）活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲“鼠標(biāo)小老鼠”，并能積極地投入扮演小老鼠進(jìn)行演唱。
2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子，并學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡。
3、鼓勵幼兒大膽想象，體驗表演活動的快樂。
（二）活動準(zhǔn)備：課件（故事鼠標(biāo)小老鼠）；胸飾（小老鼠）、鼠標(biāo)
（三）課堂實錄：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動場景中。
1）師：有只小老鼠，名字叫鼠標(biāo)，今天它帶我們小朋友去一個地方，我們?nèi)タ纯词鞘裁吹胤?！來跟著鼠?biāo)小老鼠爬過山坡，穿過樹林，鉆過山洞。
幼兒跟著老師的指導(dǎo)語做律動。
師：到了，這兒有什么？
幼：一臺電腦。
師：鼠標(biāo)小老鼠呢，它到哪兒了？
幼：在桌上呢。
師：鼠標(biāo)小老鼠怎么跑電腦臺上去了？我們先坐下來看看它到底要干什么？
幼兒圍坐在臺前。
2）教師操縱電腦，講故事《鼠標(biāo)小老鼠》后提問。
師：鼠標(biāo)小老鼠去了哪兒？
幼：電腦桌上。
師：它想吃什么？
幼：它要吃面包、香腸。
師：吃到了嗎？發(fā)生了什么事？
幼：沒有吃到，因為來了一只大黑貓，小老鼠嚇得滾下來了。
師：原來貪吃的鼠標(biāo)小老鼠想吃面包，被大黑貓嚇跑了。
（評析：以故事的形式引出，使幼兒的興奮點馬上轉(zhuǎn)移過來，激發(fā)了幼兒思考的興趣。）
2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子。
1）師：小老鼠怎樣從電腦臺上滾下來呢？請小朋友們用自己的身體來做一做。
2）幼兒用身體創(chuàng)編小老鼠滾落的動作。
3）師：你是用身體的哪一部分做的？請你來試一試。
幼甲：（表演后回答）我用雙手來做的。
幼乙：我是用腰扭的。
幼丙：我用手指做的。
4）師：那讓我們跟著音樂來試一試。
讓幼兒跟著下行的音樂做滾落的'動作。
(評析：幼兒對于小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在讓幼兒做動作時幼兒的情緒高漲，每個人都在很投入地做，做出來的動作形態(tài)各異）
3、熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠爬的樣子。
1）師：我們也來學(xué)鼠標(biāo)小老鼠做一做這個游戲。（貼上小老鼠的胸飾）
請你想一想用身體的什么地方做小老鼠呢？怎么爬呢？老師想用胳膊來做。（教師示范用胳膊交替往上移動）
幼：可以用手指、拳頭來做小老鼠。
師：請你們也來試一試。（幼兒學(xué)小老鼠爬。）
2）師：小老鼠爬到哪里？電腦臺在什么地方？
幼：肩膀是電腦臺，頭上也是電腦臺。
師：老師用手掌做電腦臺，兩個手指做小老鼠，你想好了嗎？我們一起來試一試。
3）邊念兒歌邊做動作。
師：小老鼠，上電腦臺，吃面包，吃不了，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
師：我的電腦臺到了頭上，拳頭是小老鼠，你的呢？我們再來一遍。
（換一個動作做）
（評析：在做做說說的過程中，自然掌握了歌詞）
4、扮演小老鼠進(jìn)行演唱。
1）師：聽鼠標(biāo)小老鼠在唱歌呢，我們也來唱一唱。
幼兒邊做動作邊演唱。（分胸飾的顏色來演唱）
2）師：我們來玩一玩這個游戲吧。幼兒分角色游戲。
（評析：在扮演小老鼠的活動中，體驗歌唱活動的樂趣）
5、用簡單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡。
1）師：鼠標(biāo)小老鼠說小朋友都看到了它滾落的樣子，可它自己還沒看見呢，怎么辦呢？請你們想一個辦法。
幼：給它拍張照片，把它滾下來的樣子拍下來。
師：這個主意不錯，我們就來試一試吧。
2）幼兒作畫。
3）師：小老鼠說請你們先把照片送給客人老師看看，然后再讓它保存起來。
（評析：結(jié)尾部分的設(shè)計，讓幼兒從肢體動作表現(xiàn)小老鼠形象，擴(kuò)展到用繪畫的方法表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡，拓展了幼兒思維能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）
幼兒園示范課感想篇三
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
2、教幼兒學(xué)會印畫的方法。
藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。
1、引起興趣，導(dǎo)入課題。
（1）我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的'認(rèn)識，教幼兒用這種印章印畫的方法。
（1）出示水粉顏料，問：這是什么顏色？這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。出示綠色，問：這是什么顏色？這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色。出示紫色，問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。
（2）教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：隨意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了。用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸。
（3）交待要求：老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白。
3、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看。
4、結(jié)束活動
教師抱娃娃看畫，走一圈。娃娃高興地唱歌。
幼兒園示范課感想篇四
6月17日上午，幼兒園的公開課如期舉行。推開教室門的剎那，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下走蒙數(shù)線。孩子們小心翼翼地維持著平衡，一邊走一邊整齊地唱著：“五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊哦，啊哦??”孩子們那專注的神情和簡單的喜悅，深深地吸引著我。
我進(jìn)去的時候，女兒顯然察覺到了，不過她并沒打算理會我，而是認(rèn)真地走著自己的蒙數(shù)線。這細(xì)小的變化讓我非常欣喜：女兒長大了，獨立了，有集體認(rèn)同感了!記得去年聽蒙數(shù)課時，大三班的孩子們彼此還很陌生，雖然懂得一些規(guī)則，但小動作比較多，還沒有形成默契。這一進(jìn)步，實在是讓人驚喜。
走完蒙數(shù)線，孩子們各自回到座位，家長們退到教室兩側(cè)和后面。劉老師開始上課。這是一節(jié)有關(guān)圖形分類的課，劉老師事先準(zhǔn)備了顏色不一、大小不等的各種圖形。接著，引導(dǎo)孩子們找出其中的規(guī)律，先按顏色分，然后按大小分，并讓孩子們大聲說出顏色和形狀。
每每老師問：“誰愿意上來給這些圖形分類?”語音未落，孩子們都高高舉起了右手，并用左手托著右胳膊，姿勢整齊劃一。被叫上的孩子都很高興，孩子們輪流上去排列圖形?；卮鹫_的小朋友都會得到同學(xué)們的表揚：hi!hi!wonderful!隆重而真誠的表揚，讓受表揚的小朋友非常自豪。
不過，女兒現(xiàn)在舉手已經(jīng)有所保留了，雖不如以前積極了，但這同樣讓我欣慰：女兒對知識開始有敬畏之心了。知之為知之，不知為不知，是知也。
終于輪到孩子們自己動手了!孩子們興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具，涂畫、剪切、粘貼，無不體現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣。雖然孩子們的`理解力不一樣，有的能自己操作，有的需要老師或家長的提示、幫助，但每一個孩子都十分快樂。女兒回答問題的時候雖然不太積極，但操作起來卻非常迅速，完全不需要提示。她是第一個完成的，我看到了，但并沒有告訴她。這是一個張揚的孩子，需要的是內(nèi)斂。
去年的蒙數(shù)公開課，她幾乎是最后一個完成的，或者說到最后了都沒有完成。那時，我只是覺得好笑：這么驕傲的孩子，怎么能容忍自己是最后一名?而今天，我卻很感動：女兒已經(jīng)悄然長大了，手腦的協(xié)調(diào)性明顯增強(qiáng)了。
從個人來說，通過公開課，更多地看到了女兒的一些優(yōu)缺點。如理解能力和動手能力提高了，但自尊心見長，害怕批評和失敗。這些都有賴于家長和老師們進(jìn)行針對性的糾正。
關(guān)于蒙數(shù)公開課，還有如下需要改進(jìn)之處：
1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給學(xué)生留有足夠的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。
2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神。在提問時，既可以讓個人搶答，也可以讓孩子們分組討論，提出答案。
3.家長不要過多參與操作。雖愛子心切，但不可越俎代庖，應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨立性和自我動手能力。這樣，孩子自己才能體會到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)然，老師也可以公開課中設(shè)置家長和孩子共同操作的環(huán)節(jié)。
4.家長應(yīng)以表揚為主，批評為輔，多激勵孩子。不能過早地對孩子實施“挫折”教育，數(shù)落孩子的“落后”與“不是”，而應(yīng)幫助孩子尋找原因。簡單粗暴的教育方式，很難培養(yǎng)出有健全心靈的孩子。
如果孩子們在學(xué)習(xí)中不再快樂，那么學(xué)習(xí)也便毫無意義了。
愿孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長!
今天看了一節(jié)來自安徽省的優(yōu)秀示范課,這節(jié)課的背景是圍繞家務(wù)勞動,重點的詞組有:sweep the floor cook meals water the flowers wash the dishes make the bed empty the trash set the table wash the clothes, 而重點句型是what can you do? i can… .
以及引申出what can your mother do? she can… .
這位教師首先就用了圍裙這個道具一下子把學(xué)生的注意力吸引了,而且用ppt展示了他在家里做家務(wù)的照片,突出主題也把學(xué)生的目光牢牢地抓住了。好的開頭就是勝利一半,所以這節(jié)課的地基打的非常好。
等表演完了以后才在黑板上演示重點句型,然后緊接著讓學(xué)生反復(fù)地聲音從低到高地閱讀這句話,讓學(xué)生大腦進(jìn)行熱身運動。然后教師把做好的卡片展示出來和學(xué)生進(jìn)行互動反復(fù)練習(xí)i can… .然后和學(xué)生做幾個小游戲鞏固了學(xué)生對本節(jié)課重點詞組和句型的掌握。
游戲法不但能刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加深學(xué)生對新知識的鞏固,而且加深了師生間的情誼,為上上之舉。等做完游戲后又進(jìn)行小組討論和聽力訓(xùn)練,最后教大家唱一首英文歌。這節(jié)課節(jié)奏緊湊有序,學(xué)生在老師的引導(dǎo)下充分參與課堂互動,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,反復(fù)鞏固新知識的掌握,而且通過和老師的零距離接觸打消了師生間的隔閡,生生互動又加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,不管從哪個方面來看這節(jié)課都最大限度發(fā)揮了學(xué)生各方面的能力和潛能,讓學(xué)生一節(jié)課手、腦、眼、嘴、耳全身運動起來。
此外,該教師的板書非常美觀很有藝術(shù)感;做的小游戲很有創(chuàng)意;口語非常標(biāo)準(zhǔn)流利;和學(xué)生的互動環(huán)節(jié)熱情大方;而且上課的表情豐富,把自己置于和學(xué)生一樣的位置,沒有給學(xué)生任何心理上的壓力;詼諧幽默等。所有的這些因素都是一位名師具備的素質(zhì)?？戳诉@節(jié)課我才真正發(fā)現(xiàn)自己與名師之間的差距,在以后的教學(xué)道路上才能做到有的放矢,多學(xué)習(xí),多動腦,最大限度地挖掘?qū)W生的潛能,做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
幼兒園示范課感想篇五
首先，我很感激公司給我這次升職的機(jī)會，讓我從普通的業(yè)務(wù)員的職位升職為業(yè)務(wù)部門主管，這次升遷令人意外。我想這主要是對團(tuán)隊工作的肯定，肯定了我們的自動自發(fā)，團(tuán)結(jié)工作。
另外，我也總結(jié)了這次升職的原因，主要是因為我目前具備兩個優(yōu)勢：
1、我的資源，我是很努力的搜集相關(guān)的資料，并且勤于跑市場，積累了豐富的客戶資源，這樣非常利于我的業(yè)務(wù)開展，同時能夠與團(tuán)隊中的其他成員達(dá)成默契的合作。
2、心態(tài)，我覺得我的心態(tài)現(xiàn)在還是保持的很好，一直以陽光的、積極的一面面對大家，我覺得急性子和慢性子的是有區(qū)別的，但是并不是說慢性子就沒有前途，因為慢，要看他怎么慢。如果是慢到每次都耽誤事情，那當(dāng)然不可取，如果是慢到事事胸有成竹，那就是慢的藝術(shù)，因為那是一切盡在掌握、自信的表現(xiàn)。
其次，公司對我的升職也再次向每位員工傳達(dá)與說明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的平凡道理；對于新人，要經(jīng)的起磨練，耐的住寂莫，機(jī)會隨時都會留給有準(zhǔn)備的人；做為公司的管理層，我們要起到傳幫帶的作用，傳承企業(yè)文化，為公司創(chuàng)造更多的效益。
最后，我將會在以后的工作中把這份感謝與感恩化作行動，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，在企業(yè)做大做強(qiáng)的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好，這就是我的升職感言，謝謝大家。
【升職感言感想隨筆范文】
幼兒園示范課感想篇六
4月29日，陽光明媚，春意黯然，我們莘塍育才幼兒園組織舉行了一場親子春游活動，我們的活動地點設(shè)在明鏡公園。
小朋友知道今天春游，早上都不用別人催，自己早早就起床，準(zhǔn)備好東西，來到幼兒園，等待大伙兒一起出發(fā)。
時間差不多了，我們就準(zhǔn)備出發(fā)了。
首先是全園的徒步活動，我們要一起有秩序地從幼兒園出發(fā)，繞過好幾條馬路，到達(dá)我們的目的地——明鏡公園。
一路上，大家很開心，而且也可以宣傳下我們“大手牽小手，一路平安走”的宗旨。
今天春游，天氣實在太好了，來到明鏡公園，小朋友們都不知道是興奮呢，還是運動起來，個個小臉都紅撲撲的，可愛極了!
明鏡公園里，我們席地而坐，大家一起分享食物，補(bǔ)充能量;大家一起玩游戲，高興不已!游戲過程中，讓小朋友們和家長一起互動，制作風(fēng)車，小朋友們拿著自己做好的風(fēng)車，在風(fēng)中跑動，別提有多興奮了，個個臉上帶著燦爛的笑臉。
這不，老師家長都紛紛拿出自己照相器材，給小寶貝們留下最珍貴的一瞬間。
通過此次親子春游，使我們做家長的深有感觸，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師們，為了孩子能夠更好的接受全面培養(yǎng)教育，嘔心瀝血花費了很大的心血和精力組織這次活動。
目的是為了孩子在實踐中，接觸新鮮事物，發(fā)揮孩子豐富的想象力讓這些美好的回憶留在孩子幼小的心靈中。
經(jīng)過這次春游親子活動，讓我們家長與孩子感情增進(jìn)，讓孩子學(xué)到很多知識。
孩子開心的笑容也深深地記在家長的心中。
最后，我想對培育孩子而付出辛勞和汗水的老師們表示由衷的感謝，你們辛苦了!祝幼兒園的老師和小朋友天天開心，健康每一天!
這一天，陽光明媚，春光無限。
我第一次陪著女兒一起去春游。
在日常的生活里，忙碌充斥著生活的每一分鐘，陪伴孩子的時間更是少之又少，于是這次春游變成我們無比珍貴的相處時間。
在我的眼中，女兒性格是對一般事物并不特別興奮好奇的那種。
但是春游這天，她早早的就起來了，我為女兒穿戴衣裳，一起吃早飯，女兒眼里滿滿的期待還有對我的依賴整個過程都讓我覺得，陪著她，去過屬于我們倆個的第一個春游，是非常正確的決定。
我們一起在學(xué)校里等待出發(fā)，這一次我們進(jìn)行的主題是“大手牽小手一路平安走”。
從學(xué)校到明鏡公園走了一個多小時，我時不時會問女兒“累不累”，她都說“不累”。
一路上堅持自己邁著小步伐走著。
我第一次參與到這些鬧騰的小朋友之間，看著他們乖巧的排著隊伍井然有序的走在馬路上到了明鏡公園，已經(jīng)接近中午了，一路我只顧著拉著女兒走路，此刻才發(fā)現(xiàn)女兒已是滿頭大汗。
照顧女兒這事，我日常做的真的不多。
看看別的小朋友媽媽們已經(jīng)幫她們脫掉外套了。
我趕緊照辦，也順便拉著女兒坐在草地上休息。
照顧女兒吃了點東西，我開始拉著她去公園散步，一路上，女兒眼里滿滿的快樂都讓我感覺特別的開心。
看到陽光下，女兒曬的紅紅的臉蛋，奔跑的身影，銀鈴一樣的笑聲，我才發(fā)現(xiàn)，女兒其實一直都是一個開朗快樂的孩子，這無疑讓我往日的那些抱怨，認(rèn)為女兒內(nèi)向以及過于安靜想法徹底有了一個新的認(rèn)識。
每一個父母都想給孩子最好的東西，我也是如此。
但是最好最珍貴的愛，卻是我缺少的陪伴。
按耐不住激動的心已經(jīng)好幾天了、老師提前幾天就說過星期五要去明鏡公園春游、有點期待、有點歡喜、畢竟想想當(dāng)年自己上學(xué)的時候都很少有這樣的機(jī)會、這次跟著孩子們一起肯定是難忘了、因為這是人生中孩子們的第一次、也是我和孩子在一起的第一次春游!
今天星期五、天氣果然好給力、似乎聽到了我的呼喚聲、因為實在太恐怖了已經(jīng)下了兩個星期的.雨了!
今天起的比往日早帶著顆激動的心來到了幼兒園、已經(jīng)好多小朋友和家長在排隊了!果然人多熱鬧很快我們便排好了對、先來個自拍臭美一下!大家都帶著各自孩子喜歡吃的零食、小朋友們已經(jīng)迫不及待的想吃了!學(xué)校里充滿著各種童年的感覺、都在感受著春天的信息、一邊聽著歡快的兒歌、一邊喊著口號我們出發(fā)了!
春天在哪里呀、春天帶哪里!隊伍排的起了長長龍、小朋友們都特別棒、大手牽小手、好溫馨的畫面!小朋友的能力有時候真的是不可以小看的，走的比我還起勁、這也超乎了我的想象、看來多余的擔(dān)心了、因為剛開始我怕我得提著一袋零食還得抱她都不知道自己能不能走到明鏡公園!一路走一路跑滿是歡喜、不知不覺來到了今天的主題公園明鏡公園!今天注定是一個好日子、公園里好幾個春游的幼兒園人山人海、大家一起找了一塊陰涼的地在地上鋪上的桌布、大家迫不及待的拿出自己的小零食和大家分享、估計是一段路下來大家都累了、各種水果吃起來、小朋友們總是那么可愛、突然感覺到好欣慰、妞妞拿起自己的零食給小朋友們一起吃、別的小朋友也拿著零食分享給我們、或許這就是童年、各種零食各種水果、大家吃的不亦樂乎!家長們聊聊孩子、孩子們聊聊零食，這樣挺好!
休息的差不多了、游戲環(huán)節(jié)對孩子們來說永遠(yuǎn)是最大的樂趣!對于我們家長來說那也是很期待的、歡聲笑語中大家是那么的其樂融融!一個大家庭的情誼在無形中就慢慢的建立了!
大家小手拉著大手、聽著老師的口令、游戲開始了、大家的笑聲那么燦爛孩子是那么的開心!
快樂的時光總是過的那么快、我和妞妞撿起垃圾扔到了垃圾桶、孩子雖小但????些東西比誰都懂!最后老師給每個小朋友都發(fā)了風(fēng)箏、但是風(fēng)箏為什么沒有線、好吧是老師忘記帶了、這也是一段小插曲吧!各種合照各種自拍、時光短暫、但是快樂的日子總是在手機(jī)里永遠(yuǎn)的記錄下來每一個童真的笑臉、今天這美好的一天!
一個小小的春游、總會讓孩子學(xué)到很多東西、各種友誼的建立包括孩子家長!也會發(fā)現(xiàn)孩子很多的另一面!有時候她們比大人還懂、在她們的世界里太美好了!陽光那么燦爛、愿孩子的快樂一直伴隨著你們終身!記住美好的一天......我們很開心。
幼兒園示范課感想篇七
幼兒園是一個充滿童真的地方，當(dāng)你要離開幼兒園你會有哪些感言感想呢?下面一起來閱讀吧!
親愛的園長奶奶、各位老師、小朋友們，大家好。
我是廖桐舟。從小班到大班，我在幼兒園讀了3年。現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了，我舍不得離開愛我的老師、園長奶奶還有小朋友們。在幼兒園學(xué)習(xí)的時光里，我取得了很多進(jìn)步，也有很多難忘的回憶。我記憶最深的一件事是：在大班的上學(xué)期我們班升旗儀式前的競選活動。老師說讓我們自己選擇喜歡的角色，并用一句臺詞競選。我想我以前沒有當(dāng)過指揮，這次我要競選指揮。我和趙文翹的票數(shù)是一樣的。老師讓我們每人再加一句競選詞，重新投票。我說：“如果我當(dāng)指揮，我能把小旗手們指揮得整整齊齊?！睕]想到這次王老師也給我投了一票。這寶貴的一票，讓我多出一票勝出。通過這次競選，我變得勇敢了。我以前都不敢參加競選，因為我怕臺詞說不好。原來，敢于嘗試才能獲得機(jī)會，不怕失敗，才能成功。
敬愛的老師，尊敬的家長，可愛的小朋友們:
大家好!我是大二班張沁怡小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會，表達(dá)我對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，默默無私的付出，感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活!感謝三年來親愛的小伙伴們給沁怡的幫助!你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起!感謝你們給沁怡太多太多美好回憶。
我想此時此刻每個小朋友和家長的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對老師和昔日的小伙伴們的留戀，有著對新環(huán)境的期盼，更有著一份感恩深藏于心。
三年前我的孩子從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到新迎一幼時我擔(dān)心孩子不適應(yīng)新環(huán)境。第一天我到新迎一幼來接她，孩子的腦門上貼著一朵小紅花，一踏出教室門就迫不及待說："媽媽，你看，我得小紅花了。新幼兒園很漂亮，老師都喜歡我"，聽著女兒說著只有媽媽才聽得明白的模糊話語，我心舒展了，暗自慶幸及時給孩子做出換幼兒園的英明決定。
三年前，我們的孩子還不會自己吃飯，不會自己穿衣，甚至不會自己上廁所，這三年來，老師像媽媽一樣愛護(hù)孩子!照顧孩子一天天長大!教孩子自己吃飯，陪護(hù)孩子休息，拉著孩子的小手做游戲!是老師們一次次開心快樂的體育鍛煉增強(qiáng)了孩子的體魄!快樂孩子的心靈。是老師們用生活中的點點滴滴教育孩子如何做個好人!是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識，讓孩子學(xué)會感恩、寬容、愛和思考!
在老師的精心培育幫助下，孩子們學(xué)會了照顧自己，幫助他人，他們會唱動聽的歌曲，能朗誦優(yōu)美的詩篇，會跳舞，會講故事，會畫美麗的圖畫，更難能可貴的是他們長期在老師們德愛浸潤中學(xué)會愛，學(xué)會寬容，這將令孩子受用終生。在這里，請允許我代表所有的家長說一聲："老師，您辛苦了。"
小鳥一天天長大，終究要高飛，我們的孩子們，也逐漸長大，在這里大部分孩子都將要離開關(guān)愛你們，辛勤教導(dǎo)你們的老師。你們將從這里揚帆起航，進(jìn)入人生的另一個驛站。希望你們永遠(yuǎn)都不要忘記這些深愛你們的老師，不要辜負(fù)老師幾年來對你們的悉心教誨與殷切期盼。而我們家長，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，你們不僅是孩子的老師，也是我們家長的親人!
再一次地對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，并祝新迎第一幼兒園越辦越好。祝愿所有的小朋友都快樂、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞臺。謝謝!
謝謝老師!謝謝幼兒園!
大一班 趙遠(yuǎn)
時間像小馬車，我坐著小馬車在幼兒園駛過三年的快樂時光，我從一個咿呀學(xué)語的三歲幼童，長成了一個勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的六歲男孩，這里是我成長的第一個臺階，是我最快樂和幸福的家!我馬上要告別幼兒園，離開三年來朝夕相處的老師和小伙伴們，馬上要從充滿歡聲笑語的幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入到遍布朗朗讀書聲的小學(xué)校園，我是多么舍不得!
可是媽媽告訴我小鳥在一天天長大，它終究有一天要高飛，我們也一天天在成長，也不得不離開心愛的幼兒園，飛到更廣闊的`天空，千言萬語匯成一句話：謝謝老師!謝謝幼兒園!
三年來，老師的悉心教導(dǎo)使我慢慢地成長，小朋友的友情讓我依戀，幼兒園的完備設(shè)施讓我樂而不想回家，老師成了我心中最愛的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼兒園成了我心目中的天堂。
感謝老師像媽媽一樣愛護(hù)我們!每天老師都早早地趕到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈，然后迎接每一個小朋友的到來，您讓學(xué)會了識字、算數(shù)、繪畫、音樂、鋼琴、舞蹈，老師教會了我管理自己、與人合作，我就像棵小樹苗，在這里盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷地茁壯成長。老師就是我們的好媽媽!
感謝親愛的小伙伴們給我的關(guān)心、愛護(hù)!我們一塊畫畫、一塊寫字、一塊唱歌、一塊游戲，笑在一起，樂在一起!太多美好的回憶會陪伴我一生，讓我們永遠(yuǎn)做朋友!
更要感謝幼兒園給我們創(chuàng)造出這樣活潑、多彩、個性的幼兒學(xué)習(xí)生活!
親愛的老師，我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您在一起!謝謝老師!祝你們永遠(yuǎn)健康、美麗!謝謝幼兒園!祝您的明天更加美好!
幼兒園示范課感想篇八
1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程。
2、遇到困難不服輸，堅持鍛煉會使身體更健康。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻。
一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論
(1)出示課件圖片——胖胖兔。
它是誰?它長的'怎么樣?
長得太胖好不好?為什么?
(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。
胖胖兔怎么了?為什么會這樣?
你有什么好辦法?
二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容
(1)觀察ppt1、2
——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?
——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)
(2)觀察ppt3、4
——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會拍球嗎?
——它拍的怎么樣?
——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?
(3)觀察ppt5
——袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)
——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?
(4)觀察ppt6、7
——胖胖兔拍了幾個球?
——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?
——看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么?
——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持，快起來，不能偷懶”。
(5)觀察ppt8、9
——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?
——胖胖兔真的沒有放棄，他堅持到底，最后他成功了，變成了運動會小兔。
三、欣賞故事，體會內(nèi)涵。
(2)教師小結(jié)：只要堅持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。
(3)結(jié)束活動：聽《兔子舞》音樂做運動，出活動室。
幼兒園示范課感想篇九
作為一名幼兒園園長，示范課是我每年必須安排的一項重要任務(wù)。通過示范課，我能夠與教師們直接交流，分享我對教學(xué)的理解和經(jīng)驗。最近一次的示范課讓我收獲頗豐，不僅幫助教師們提升了教學(xué)水平，也讓我重新思考了幼兒教育的核心理念。以下是我對這次示范課的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作
在示范課之前，我積極組織了園務(wù)會議，與教師們共同商討如何進(jìn)行示范課的內(nèi)容和形式。我與教師們詳細(xì)討論了每個環(huán)節(jié)的安排和時間分配，確保示范課能夠充分展示幼兒園教育的特點和優(yōu)勢。我尊重教師的建議，同時也有針對性地提出自己的看法和建議，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
第二段：實施過程
示范課當(dāng)天，我準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，并與教師們一起精心調(diào)整和完善。我選擇了一個主題活動——植物的生長，通過播放教學(xué)片和現(xiàn)場觀察，讓孩子們了解植物的生長過程。我親自示范了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括觀察植物的生長狀態(tài)、播種、澆水等。這樣，教師們能夠清楚地看到每個環(huán)節(jié)的重點和方法。
第三段：交流與反思
示范課結(jié)束后，我組織了一次全體教師的座談會，讓大家分享自己的感受和體會。我鼓勵教師們不僅要看到成功的一面，更要對自己的不足進(jìn)行反思和改進(jìn)。在座談會上，教師們積極提出問題和建議，我也不斷給予他們指導(dǎo)和鼓勵。通過這次交流和反思，教師們更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方法，也更加深刻地認(rèn)識到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。
第四段：教師成長
示范課對教師們的成長起到了積極的促進(jìn)作用。在示范課中，教師們有機(jī)會通過觀察和親自操作，學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)技巧和方法。他們也深感到我對他們的關(guān)心和支持，這對他們今后的教學(xué)工作是一種巨大的激勵。通過這次示范課的經(jīng)驗積累，教師們的教學(xué)水平必將得到提升，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育。
第五段：對幼兒教育的思考
通過這次示范課的準(zhǔn)備和實施，我重新思考了幼兒教育的核心理念。幼兒教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識。示范課中的親身體驗和交流，讓我更加明確了培養(yǎng)孩子們的觀察力、創(chuàng)造力和合作能力的重要性。我相信，只有通過培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和人際交往能力，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過這次幼兒園園長示范課，我不僅加深了對教學(xué)的理解和經(jīng)驗，也幫助了教師們提升了自己的教學(xué)水平。示范課的成功離不開教師們的積極參與和配合，也離不開我的耐心指導(dǎo)和支持。我相信，在共同努力下，我們的幼兒園將能夠給孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育。
幼兒園示范課感想篇十
1．認(rèn)識螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成；
2．了解螺絲螺旋上升的特性；
3．通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，及觀察分析的能力。
1．不同口徑的飲料瓶、燈泡、螺口；
2．不同自徑的螺絲；
3．鋼筆、圓珠筆。
1．投放材料，幼兒自由操作。(教師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))
2．提出問題，“這些東西好玩兒嗎?”
3．引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)：“這些材料有什么相同的地方?”(能擰在一塊兒。都能扣緊……)
4．為什么能擰到一塊兒?瓶口上有一道一道的；瓶蓋上也有一道道的；燈泡上有圈一圈的紋，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就上去了；這個圈套在螺絲上，一擰就擰上去了；教師向幼兒講解螺絲的構(gòu)造一由螺桿和螺帽組成。
5．幼兒討論，總結(jié)答案。生活中有許多的物品都是利用螺絲的原理設(shè)計的，這些物品接口的地方像盤山公路一樣，是旋轉(zhuǎn)上升的。
1．知道螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體；
2．了解螺絲原理在生活中的`廣泛應(yīng)用。
1．不同直徑的螺絲；
2．繩子，方便膠，透明膠，細(xì)鐵絲等；
3．需用螺絲連接的玩具。
1．“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵幼兒嘗試使用各種材料。
2．幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。
3．探究比較哪一種材料使用起來最方便，結(jié)實?
幼兒分組操作，比賽驗證。(用螺絲連接材料，是最方便、結(jié)實的。)
4．教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發(fā)現(xiàn)：(帽太大了，擰不緊；帽小了，擰不上去。有的卻能擰上去。)
5．引導(dǎo)幼兒分析比較，為什么有的螺絲能擰上去?
6．幼兒討論，得出結(jié)論，螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接，固定物體。
7．幼兒相互合作用螺絲連接材料，制作玩具。
８．教師小結(jié)。
幼兒園示范課感想篇十一
近日，我有幸參加了一堂幼兒園示范課程，以了解孩子在校學(xué)習(xí)和成長的情況。這堂課不僅讓我對幼兒園教育有了更深入的認(rèn)識，更讓我意識到每個孩子的潛力是無窮的。在此，我將分享我對幼兒園示范課的心得體會。
首先，這堂示范課程展示了教師與孩子之間的親密關(guān)系。在課堂上，教師耐心且關(guān)注每個孩子，給予他們充分的尊重和理解。教師注重與孩子的互動交流，為他們提供合適的指導(dǎo)和支持。我觀察到教師與孩子之間建立了一種親密的關(guān)系，讓孩子們感受到了愛和關(guān)懷。這種關(guān)系的建立，不僅使孩子們在學(xué)習(xí)中更加主動積極，也培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心。
其次，這堂示范課程突出了教師的創(chuàng)造性教學(xué)方法。教師在課堂中運用了一系列有趣的教學(xué)工具和方法，以吸引孩子的注意和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授漢字寫作時，教師采用了游戲化的教學(xué)方式，通過卡片游戲讓孩子們猜測字的意思和正確的寫法，激發(fā)了他們的積極性。此外，教師還在課堂上展示了一些教育視頻和動畫片，以圖像和聲音的方式讓孩子們更直觀地理解和記憶新知識。這種創(chuàng)造性的教學(xué)方法，不僅提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果，更激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
再次，這堂示范課程展示了幼兒園教育的多元性。教師在課堂中注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和能力。課堂不僅有語言和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，還涉及到藝術(shù)、音樂、體育以及社交技能的培養(yǎng)。教師注重培養(yǎng)孩子們的合作能力和團(tuán)隊精神，通過小組活動和團(tuán)隊合作讓孩子們學(xué)會分享和傾聽他人。此外，教師還通過豐富多彩的校內(nèi)和校外活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力和實踐能力。幼兒園教育注重全面發(fā)展孩子的潛能，使每個孩子都能全面發(fā)展，充分展示自己的特長和優(yōu)勢。
最后，這堂示范課程讓我深刻體會到了“以孩子為本”的教育理念。教師關(guān)注每個孩子的個性和特長，尊重他們的獨特性，并根據(jù)每個孩子的發(fā)展需求提供個性化的教學(xué)。我觀察到教師給予了孩子足夠的自主空間，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。這種個性化的教育方式，讓每個孩子都能找到自己的學(xué)習(xí)動力和方向，充分發(fā)揮自己的潛能和才華。
綜上所述，這堂幼兒園示范課程給我留下了深刻的印象。教師與孩子之間的親密關(guān)系、創(chuàng)造性的教學(xué)方法、多元化的教育以及個性化的教育理念，讓我明白了幼兒園教育的獨特之處和重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以這堂示范課程為鑒，更加注重孩子的個性發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)，為每個孩子的成長和幸福付出更多努力。
幼兒園示范課感想篇十二
近日，我有幸觀摩了一節(jié)幼兒園的示范課，熱情洋溢的教師和活潑可愛的孩子們讓我對幼兒教育有了全新的認(rèn)識。這次觀摩課讓我深刻地感受到了在幼兒園教學(xué)中的重要性和教師的專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，同時也對幼兒園教育的目標(biāo)和方法有了更深入的認(rèn)識。
首先，一堂教育課程需要一位充滿熱情和愛心的老師。觀摩課的老師無論是在與家長的溝通還是和孩子的交流中，都表現(xiàn)出極大的熱情和耐心。她們總是帶著微笑面對孩子，用溫柔的聲音與孩子們親切交流。這不僅讓孩子們感受到了來自老師的愛，也激發(fā)了孩子們對學(xué)習(xí)的欲望。在幼兒教育中，老師是孩子們的榜樣和引路人。只有通過愛和熱情，我們才能真正引導(dǎo)孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長。
其次，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。觀摩課中，我看到了許多讓人驚喜和感動的情景。孩子們通過參與各種活動，展示了自己的才藝和能力。在音樂活動中，孩子們搖擺的舞姿和歡快的歌聲讓人陶醉。在科學(xué)實驗中，他們用自己的雙手制作氣球和小水槍，充分體驗了科學(xué)的樂趣。此外，在繪畫和手工制作中，他們的創(chuàng)造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮。這些活動不僅僅是為了學(xué)習(xí)某一項技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察能力和思維能力，讓他們在游戲和探索中獲得全面的發(fā)展。
再次，幼兒園教育重視培養(yǎng)孩子們的合作精神和社交能力。觀摩課中，我看到孩子們通過各種小組活動，培養(yǎng)了與他人合作的能力。他們在團(tuán)隊中分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，他們互相交流、相互鼓勵，懂得尊重和傾聽他人的意見。通過與小伙伴的合作，他們不僅學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，更培養(yǎng)了自信和獨立解決問題的能力。這種社交能力的培養(yǎng)，不僅僅在幼兒園中有用，也會在他們的人生中起到重要的引導(dǎo)作用。
最后，幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的快樂學(xué)習(xí)和積極向上的心態(tài)。觀摩課中，我看到了充滿活力、積極向上的孩子們。他們對學(xué)習(xí)充滿了樂趣，愿意主動地參與到課堂中。在學(xué)習(xí)游戲之余，他們也從中得到了積極的激勵和獎勵。孩子們的快樂學(xué)習(xí)和積極向上的心態(tài)，正是幼兒園教育的魅力所在。通過幼兒園的培養(yǎng)，孩子們不僅在學(xué)業(yè)上取得了豐碩的成果，更為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，這次觀摩課讓我對幼兒園教育有了更加深刻的體驗和認(rèn)識。我看到了幼兒園老師的熱情和專業(yè)，孩子們的快樂學(xué)習(xí)和積極向上的精神。幼兒園教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和社交能力。通過這次觀摩課，我也更加明白了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信，讓他們在快樂學(xué)習(xí)中茁壯成長。我相信，在愛和關(guān)懷的引領(lǐng)下，每一個孩子都能成為幼兒園老師引以為豪的成績。
幼兒園示范課感想篇十三
《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
授課地點：多功能大活動室
授課教師：李元春
活動目標(biāo)：
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關(guān)愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應(yīng)主動關(guān)心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
3、理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：音樂《小樹葉》、范畫，頭飾
2、學(xué)具：白紙延伸作業(yè)
活動過程：(一)預(yù)備活動
師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。(二)感知活動
1、談話：讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學(xué)范畫，引導(dǎo)幼兒觀察討論：
這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會怎么樣？
3、幼兒完整欣賞教師故事 提問：是誰給大樹媽媽寫的信？
大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會怎么樣？
4、欣賞散文第二遍
講講做做玩玩
1、散文中城市里出現(xiàn)什么樣的高速公路？學(xué)習(xí)并理解“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶 “吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學(xué)習(xí)字寶寶“露出笑臉”。
聽口令游戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢。（提醒幼兒注意安）(四)情感體驗
幼兒集體寫信：——畫出或?qū)懴聦寢尩膼邸?/p>
親愛的大樹媽媽：
您好！我是小樹葉。您接到我的信，一定很高興吧?秋天到來的時候，您給我們換上了黃色和紅色的衣服，送我們?nèi)⒓印靶淙~旅行團(tuán)”?，F(xiàn)在，我們跟著秋風(fēng)阿姨，飄過城市、農(nóng)村和草原，一路上的風(fēng)景美極了：那高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的果園，把祖國打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽！
親愛的媽媽！我們永遠(yuǎn)不會忘記您：有一次，我們生病了，是您請來了森林醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽光吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨的時候，您把我們緊緊抱在懷里。在這里，我們要從心里說一句：謝謝您！
親愛的媽媽！祝您永遠(yuǎn)年輕、健康！等到春天到來的時候，我們會帶最好的禮物給您！再見吧，媽媽！
幼兒園示范課感想篇十四
連續(xù)的陰雨天氣局限了小朋友的活動。
天氣的轉(zhuǎn)暖，陽光燦爛。
借著這次學(xué)校組織的春游讓久久圍繞的陰霾離我們而去。
讓小朋友們盡情的享受陽光、呼吸空氣、踏著雨露滋潤過的大地……
我們小小(五)班的小朋友們早早的來到了幼兒園，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包(書包里裝著都是好吃的)。
小朋友們今天打算帶著自己喜歡的食物和同學(xué)們一起分享。
對于瑞瑞而言，這是他人生第一次參加規(guī)模性的集體活動。
所以小家伙雖然有點咳嗽，還是堅持讓他參加春游。
我們小小(五)班雖然被安排到了最后一組，都表現(xiàn)的特別棒，全程“大手拉小手，一路向前走”，一路上都是自己走到明鏡公園的。
一開始還擔(dān)心瑞瑞會出現(xiàn)要抱的情況，全程下來，小家伙異常的開心，一路上很有次序，還不停的叮囑我：“媽媽，老師說過了小朋友要自己走不能讓大人抱的”…即便中途偶爾有幾個小朋友被大人抱著走，他也堅持自己走。
從幼兒園走到明鏡公園對于平時坐慣了車的他們還是有點難度的…看在眼里甜在心里，一下子覺得他長大了!感謝育才幼兒園里的老師們，因為你們的辛勤灌注，花朵們沐浴著陽光，正在茁壯成長著。
幼兒園示范課感想篇十五
隨想流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，十幾天的軍訓(xùn)已落下帷幕。一切就好似一場夢，那么美好，那么清晰，卻又是那么的難忘。同時我又慶幸這不是一場夢，因為夢境雖美好卻不真實，而我們的感覺是真實而又感動的。這一段時間以來的點點滴滴已深深的烙印在我心底，是我記憶的一部分。軍訓(xùn)也許不能教會我們謀生的手段和技能，也許在軍訓(xùn)的過程中，我們吃了不少苦，也留了不少汗。但正是這樣才讓我們明白了：
如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕;如果說人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。的確，十二天的軍訓(xùn)時短暫的，可是它留給我們的記憶卻是永恒的。教官篇我們前后有了兩位好教官，這是我們的榮幸。初見劉教官，是他帶著我們?nèi)ビ?xùn)練場地時候，在那時他就給我留下了深刻的印象。他在所有教官中是比較特別的，臉上總掛著很陽光的笑容，長得很“可愛”。簡單的說就是有點“胖”。我很喜歡他們穿著筆挺的軍裝，踏著整齊的步伐，喊著整齊的口號時的那股威武勁兒。我們的教官是一個幽默風(fēng)趣的人，所以我們連不管是訓(xùn)練時還是休息時總是充滿了歡歌笑語。當(dāng)我們訓(xùn)練累了時，他那幽默的話語總會把我們逗笑，讓我們放松下來。當(dāng)我們走齊步和踏正步不整齊時，他就會說“又濫了，又濫了”，聽得我們只想笑，然后他就會說：
幼兒園示范課感想篇十六
近日，我有幸參加了一場幼兒園示范課的觀摩活動。在課堂上，我不僅感受到了孩子們的活潑可愛，還從中獲得了一些有關(guān)幼兒教育的新思考。以下是我對這次觀摩的總結(jié)體會。
首先，我被孩子們的自主學(xué)習(xí)方式所打動。在示范課中，老師們將孩子們分為小組，給予他們一定的任務(wù)，在孩子們的互助合作中培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。孩子們自發(fā)地分工合作，互相幫助，充分發(fā)揮自己的特長。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。相比于老師一味地灌輸知識，這種自主學(xué)習(xí)的方式更能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
其次，我注意到課堂上充滿了游戲的氛圍。在示范課中，孩子們通過游戲的方式來學(xué)習(xí)各種知識和技能。例如，在學(xué)習(xí)英語時，老師們設(shè)立了多個游戲任務(wù)，讓孩子們在愉快的競賽中學(xué)習(xí)新單詞和表達(dá)。這種學(xué)習(xí)方式讓孩子們不再覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。通過游戲，孩子們能夠更好地參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，給孩子提供一個有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)他們興趣和能力的關(guān)鍵。
在示范課中，我還注意到老師們注重培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)。他們通過講故事、演示實例等方式，引導(dǎo)孩子們明辨是非、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。在課堂上，孩子們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點，同時也學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人。我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和品德素養(yǎng)是幼兒教育的重要任務(wù)。只有在這個基礎(chǔ)上，孩子們才能在今后的生活中與人交往時表現(xiàn)得更加自信和友善。
此外，示范課中的教師還注重培養(yǎng)孩子們的動手能力。他們通過手工制作和實踐操作等方式，讓孩子們親身體驗各種知識和技能。例如，孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，通過舉辦小組比賽，利用積木拼圖的方式來鍛煉他們的計算能力和邏輯思維。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了孩子們的實踐能力和動手操作的技巧，也增加了他們對知識的理解和記憶。在我看來，讓學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，讓孩子們真正地動起手來，才是有效的教育方法。
最后，在示范課中，我感受到了老師們的用心和熱情。他們耐心地與孩子們互動，細(xì)致地觀察和指導(dǎo)，不厭其煩地回答孩子們的問題。他們給了每個孩子充分的關(guān)注和關(guān)愛，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長。我由衷地為這些教師們點贊，感慨于他們對教育事業(yè)的熱愛和專業(yè)素養(yǎng)。
通過參觀幼兒園示范課，我對幼兒教育有了更深入的了解，也深刻地認(rèn)識到了教育對于孩子發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，提供有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時，注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和實踐能力，使他們成為優(yōu)秀的公民；最重要的是，像示范課中的教師們一樣用心、熱情地對待每一個孩子。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5476654.html】
