心得體會(huì)是對(duì)自己成長軌跡的回顧，可以增強(qiáng)自信心，激勵(lì)自己更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論和經(jīng)典案例，提升文章的可信度和說服力。接下來是一些心得體會(huì)的樣例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)的框架和結(jié)構(gòu)有所指導(dǎo)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇一
近日，筆者在參加學(xué)校所舉辦的小學(xué)科學(xué)知識(shí)講座后，深受啟發(fā)和感悟，不自覺地思考了一番。下面，就讓筆者和大家分享一下本人的體會(huì)和心得。
一、科學(xué)知識(shí)的必要性
科學(xué)知識(shí)在我們的生活中占有著非常重要的地位，它是人類認(rèn)識(shí)世界的重要手段，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)世界認(rèn)識(shí)提高和提高科技創(chuàng)新的必備素質(zhì)?？茖W(xué)知識(shí)由淺入深、由點(diǎn)到面、由單向到交叉，經(jīng)過長期的積累和總結(jié)，形成了一山不比一山高的宏偉學(xué)科體系。對(duì)于學(xué)生，正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑可以幫助他們更好地掌握學(xué)科知識(shí)，幫助他們走向正確的人生路途。
二、小學(xué)科學(xué)知識(shí)的重要性
在學(xué)科體系中，小學(xué)科學(xué)知識(shí)是一個(gè)特殊的領(lǐng)域。小學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)生命科學(xué)、地球環(huán)境、材料科學(xué)等科學(xué)知識(shí)的最佳時(shí)期，這是因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力等方面正在發(fā)展中，所以應(yīng)該在這個(gè)階段加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)教育，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、推理、創(chuàng)新能力，為學(xué)生未來的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育，為學(xué)生打下一定的科學(xué)基礎(chǔ)。
三、科學(xué)講座中收獲的知識(shí)
在本次小學(xué)科學(xué)講座中，我主要學(xué)習(xí)了關(guān)于大氣、水循環(huán)、光學(xué)、生命科學(xué)等方面的知識(shí)。其中，我對(duì)大氣中的氣體吸收光線而產(chǎn)生的光譜分析和水的溶解度與溫度的關(guān)系、植物種子的萌芽過程等方面的知識(shí)印象最為深刻。此外，我還了解了更多關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)方法的信息。這些新知識(shí)使我更加熱愛科學(xué)，更加深入地了解我們的生活和世界。
四、科學(xué)講座的價(jià)值和意義
對(duì)于學(xué)生而言，科學(xué)講座具有不可估量的價(jià)值和意義。首先，在科學(xué)講座中，學(xué)生們能夠更加深入地了解科學(xué)知識(shí)的相關(guān)概念，為學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上增添更多的興趣和感受。其次，科學(xué)講座能夠在學(xué)生中加強(qiáng)科學(xué)觀察能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的方法。同時(shí)，通過多樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)展示活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以與講師和其他同學(xué)合作，更可以享受到新型科學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，全面提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
五、科學(xué)知識(shí)的未來發(fā)展
未來科學(xué)一定有更多的改變和發(fā)展，而學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)新的科技的時(shí)候，應(yīng)摒棄盲目、迷糊的態(tài)度，而應(yīng)該具備探究新知識(shí)的勇氣和毅力。應(yīng)該把自己作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，在多方面的科技學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)，努力擁有遠(yuǎn)見卓識(shí)，迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，作為學(xué)生，我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握和了解是至關(guān)重要的，更需要學(xué)校和老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課程設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力和研究能力；同時(shí)，老師應(yīng)該選取適合學(xué)生的科學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)室課程，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)化學(xué)習(xí)和科普教育。這樣，我們相信，未來的每一個(gè)科技成果都會(huì)成為我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，更會(huì)讓科學(xué)之道和理論的世界逐漸向前發(fā)展。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇二
小學(xué)科學(xué)知識(shí)講座，是為了讓小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)會(huì)更多的科學(xué)知識(shí)，了解物理、化學(xué)、生物等常見知識(shí)點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而設(shè)立的。通過講座，學(xué)生可以獲取更多的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維，并且學(xué)會(huì)如何在科學(xué)探究中解決問題。
第二段：講座內(nèi)容及實(shí)際效果的描述
在一次小學(xué)科學(xué)知識(shí)講座中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于樹的知識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了如何用科學(xué)方法去觀察和記錄樹的生長變化，掌握了如何用簡單的物理和化學(xué)知識(shí)來解釋這些觀察結(jié)果。這讓我對(duì)樹有了更多的了解，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。
第三段：講座所奏效的例子
學(xué)生們不僅僅在講座中學(xué)到了理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇。我們?cè)谥v座結(jié)束后，還會(huì)組織研究小組，通過課堂探究和實(shí)驗(yàn)，來進(jìn)一步加深我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，提高我們的科學(xué)思維能力。
第四段：帶來的改變
小學(xué)科學(xué)講座不僅幫助小學(xué)生們更深入地了解科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的探究精神。在課堂學(xué)習(xí)和研究小組活動(dòng)過程中，學(xué)生們能夠更多地獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和探索問題。這種改變，絕對(duì)不僅僅是局限于課堂的，更是貫穿一生的。
第五段：總結(jié)
小學(xué)科學(xué)知識(shí)講座，為學(xué)生提供了通過實(shí)驗(yàn)和探究的方式來學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。它不僅增長了學(xué)生們的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生們的科學(xué)思維和探究精神。因此，小學(xué)科學(xué)知識(shí)講座不僅對(duì)學(xué)生們的成長具有重大意義，同時(shí)也推動(dòng)了中國科學(xué)教育的普及和發(fā)展。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇三
近些年來，各種體育競技體驗(yàn)式的活動(dòng)越來越多，人們對(duì)體育科學(xué)的需求日益提高。為了更好地推廣健康的生活方式并提高學(xué)生體育科學(xué)的知識(shí)面，學(xué)校開展了一場體育科學(xué)講座，讓學(xué)生們對(duì)體育科學(xué)有更深入的了解，使他們?cè)谖磥淼捏w育生活中有更多的自信和能力。
【Body Paragraph 1】
講座的第一部分主要介紹了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處。聽了講座之后，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處不僅僅是從運(yùn)動(dòng)中獲得身體鍛煉，更重要的是，運(yùn)動(dòng)對(duì)身體各個(gè)器官的功能都有很大的幫助。另外，通過講座，我也了解到了一些健身和健康飲食的知識(shí)，這些都給我的自我健身提供了很好的指導(dǎo)。
【Body Paragraph 2】
講座的第二部分主要是介紹體育競技的相關(guān)知識(shí)和技巧，包括體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)、基礎(chǔ)技能和基本技巧。其中每個(gè)子主題都讓我受益匪淺。這些知識(shí)和技巧不僅能幫我提高運(yùn)動(dòng)成績，還能增強(qiáng)我對(duì)體育競技的了解和信心。此外，通過講座，我又重新認(rèn)識(shí)到了專業(yè)性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
【Body Paragraph 3】
講座的第三部分主要介紹了體育運(yùn)動(dòng)的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)。飲食是體育運(yùn)動(dòng)中極其重要的部分。通過講座，我了解到了什么是營養(yǎng)平衡、什么是合理適量飲食、如何通過飲食來進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)等知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了一些我之前不知道的飲食誤區(qū)。這些知識(shí)也讓我進(jìn)一步了解到飲食和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)性，從而能夠更好地接受培訓(xùn)和提高體育競技水平。
【Body Paragraph 4】
聽完講座，我發(fā)現(xiàn)自己在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方。講座使我重新認(rèn)識(shí)了食物和身體的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)技巧和如何保護(hù)自己在運(yùn)動(dòng)中減少受傷的方法。學(xué)到的這些知識(shí)和技巧將幫助我更好地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽，提高自己的技巧和能力。此外，講座結(jié)束后，我向嘉賓提出了一些問題，真正讓我更深入地學(xué)習(xí)和探究了解這些問題。
【Conclusion】
總之，這次體育科學(xué)講座為我們提供了一個(gè)了解體育競技和他對(duì)我們生活的影響的絕好機(jī)會(huì)。講座不僅讓我們意識(shí)到體育科學(xué)這一領(lǐng)域的豐富性，也為我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助。希望在以后的講座中，還能夠邀請(qǐng)更多的體育科學(xué)專家，讓我們有更多機(jī)會(huì)獲得有關(guān)體育科學(xué)知識(shí)并進(jìn)一步提高我們的體育技巧和知識(shí)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場以“安全教育”為主題的小學(xué)講座。這場講座對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了全面深入的安全知識(shí)普及和相關(guān)技能的培訓(xùn)。通過聽講座，我深刻感受到了安全教育對(duì)于小學(xué)生的重要性，并從中受益良多。
第二段：安全教育是小學(xué)生必不可少的
安全教育是小學(xué)生必不可少的一門課程。在講座中，我了解到了許多日常生活中常見的安全隱患以及相應(yīng)的自救技巧。例如，講師以生動(dòng)的案例告訴我們?nèi)绾握_使用火柴、電線，以及如何在發(fā)生地震時(shí)做出正確的反應(yīng)。這些知識(shí)的普及對(duì)于我們小學(xué)生來說至關(guān)重要，能夠提高我們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，講座還教會(huì)了我們?nèi)绾伪苊獗荒吧苏T騙，如何正確乘坐交通工具等，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰私夂妥⒁獾摹?/p>
第三段：安全教育需要付諸實(shí)踐
安全教育不僅僅是讓我們了解安全知識(shí)，更要求我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。在講座中，講師通過模擬的場景教學(xué)，讓我們親身體驗(yàn)了逃生的技巧和方法。我感受到了緊急情況下保持冷靜和迅速反應(yīng)的重要性。通過這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，我們更能夠記住所學(xué)內(nèi)容，并在危險(xiǎn)情況下做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。
第四段：合理規(guī)劃安全教育內(nèi)容
通過這場講座，我也意識(shí)到了安全教育需要有合理的內(nèi)容設(shè)置。安全教育不能僅僅停留在“不碰火、不碰電”的層面上，還要包括更加全面的知識(shí)，如水知識(shí)、交通知識(shí)等。只有通過全面系統(tǒng)的安全教育，我們才能夠真正提高自我保護(hù)的能力。希望在未來的安全教育中，學(xué)校能夠綜合考慮學(xué)生的身心發(fā)展，更加全面地教授安全知識(shí)。
第五段：對(duì)安全教育的感悟與展望
通過參加這場小學(xué)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全教育對(duì)于小學(xué)生的重要性。只有擁有全面的安全知識(shí)和相應(yīng)的自救技巧，我們才能在危險(xiǎn)面前更加從容和應(yīng)對(duì)。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠時(shí)刻保持對(duì)安全的高度警惕，并將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，為學(xué)生提供更加全面和系統(tǒng)的安全知識(shí)，幫助我們建立正確的安全意識(shí)和自救能力。
在這次小學(xué)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)安全教育的知識(shí)。通過聽講座，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)于小學(xué)生的重要性，以及安全教育需要付諸實(shí)踐的觀點(diǎn)。我也希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)自己的安全意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，成為一個(gè)能夠自我保護(hù)的小學(xué)生。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，提供更加全面和系統(tǒng)的安全知識(shí)，為我們的成長保駕護(hù)航。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇五
最近，我參加了一場小學(xué)科學(xué)知識(shí)講座，這是一場意義非凡的經(jīng)歷。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，這有助于我們更全面地理解世界和我們周圍的事物。在這場講座中，我從講師那里學(xué)到了許多非常有趣和實(shí)用的科學(xué)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我受益匪淺。
第二段：展開
在講座開始后，演講人首先強(qiáng)調(diào)了科學(xué)教育的重要性，特別是對(duì)小學(xué)生而言。通過講解科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，他們可以得到對(duì)自己身體和周圍環(huán)境的更深入的洞察。這是一個(gè)迫切需要的結(jié)果，尤其是在當(dāng)今這個(gè)飛速變化且科技越來越發(fā)達(dá)的時(shí)代。
他們的課程設(shè)計(jì)非常豐富，涉及生物、化學(xué)、物理等多個(gè)方面。其中，常常結(jié)合實(shí)踐、演示、互動(dòng)等方式，讓我們跳出傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，身臨其境地感受和探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種體驗(yàn)力量十分強(qiáng)大。通過互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，我很快就學(xué)會(huì)了許多新東西，對(duì)我理解學(xué)科的深度和廣度產(chǎn)生了重大影響。
第三段：深入分析
在講座中，演講人還向大家展示了許多生動(dòng)有趣的示例，這些示例便于小學(xué)生理解和思考科學(xué)原理。我們從生活常識(shí)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，從數(shù)學(xué)問題中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的規(guī)律，更深刻地了解了科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。
這些實(shí)際的示例為我們解釋了學(xué)習(xí)過程中的復(fù)雜性以及學(xué)習(xí)背后的原理和意義。它們甚至超出了普通課堂的教學(xué)效果，讓我們更加清楚科學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系和應(yīng)用場景，有助于我們更好地理解它的價(jià)值。
第四段：亮點(diǎn)分享
在這場講座中，我最感興趣的部分是有關(guān)天文學(xué)的講解。在講座中，我們了解了許多有關(guān)宇宙和行星的奇妙事物，如黑洞和星云。我還了解了太陽系的形成歷史以及地球的形成過程。通過這些內(nèi)容，我學(xué)會(huì)了如何判斷天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，以及如何為城市建造一個(gè)天文臺(tái)。這些內(nèi)容非常豐富有趣，使我對(duì)科學(xué)知識(shí)更加著迷。
第五段： 總結(jié)
綜上所述，在這場小學(xué)科學(xué)講座中，我學(xué)到了許多有用和有趣的知識(shí)，這提高了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和對(duì)未來學(xué)習(xí)方向的方向性。這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)啟發(fā)了我的好奇心和求知欲望，讓我更好地理解和掌握許多生活中的科學(xué)知識(shí)。我相信，通過這種領(lǐng)先的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，我將能更深入地挖掘科學(xué)知識(shí)的未來，并為自己和社會(huì)作出更有益的貢獻(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇六
聽了畢結(jié)禮的講座后，發(fā)現(xiàn)他理念新、視野廣、確實(shí)使人耳目一新，受益非淺。它以提高班主任素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，從宏觀和微觀的層面上，以更高的起點(diǎn)、更寬廣的視角思考和指導(dǎo)班主任工作。他提出了創(chuàng)新管理有四個(gè)要素：即在管理過程中找創(chuàng)新點(diǎn)、在日常小事中找創(chuàng)新點(diǎn)、激勵(lì)學(xué)生認(rèn)可學(xué)生的創(chuàng)新及正確理解應(yīng)用管理中的“理”字。聽了之后，我有了以下一些想法和感受：
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，教育工作者的重要任務(wù)已是大力加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
在眾多教育者眼中，創(chuàng)新是與班級(jí)管理無關(guān)的。只是和教學(xué)有點(diǎn)關(guān)系。這種觀念是錯(cuò)誤的，它一方面漠視了學(xué)生的創(chuàng)造能力，另一方面就會(huì)導(dǎo)致根本不會(huì)采取有效的手段和方法來激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育在社會(huì)需求和對(duì)受教育者的認(rèn)識(shí)上存在著差異，固然決定了它們?cè)诎嗉?jí)管理理念上是截然不同的。
創(chuàng)新教育是一種嶄新的教育。我們只有在充分地理解其理念、把握其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，才能正確指導(dǎo)我們?cè)诎嗉?jí)管理中的教育行為，落實(shí)創(chuàng)新教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初現(xiàn)端倪，作為教育工作者的我們，必須努力培養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)要求相適應(yīng)的數(shù)億萬計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專業(yè)人才。目前，學(xué)生中出現(xiàn)越來越多的心理健康問題，迫切需要開展和加強(qiáng)心理健康教育。他們中普遍存在著嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦慮、逆反心理、神經(jīng)衰弱、社交困難、學(xué)習(xí)不良、乃至自殺、犯罪等心理問題。既有“問題”青少年，也有“學(xué)校處境不利”青少年。前者是指品格上存在著問題且經(jīng)常表現(xiàn)出來的青少年。較多表現(xiàn)為紀(jì)律松弛、情緒消沉、焦慮緊張、甚至鬧學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)和輟學(xué)等。后者是指智能潛能正常，但在學(xué)校中處于低下地位，實(shí)際上被剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利和學(xué)習(xí)可能的學(xué)生，也包括本身能力發(fā)展遲滯、學(xué)習(xí)成績落后、行為不良等不能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生和從較低水平學(xué)校時(shí)不能很快適應(yīng)新條件的學(xué)生。作為教育工作者，我們不僅要清楚的認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，還應(yīng)多學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，盡力幫助學(xué)生解決心理問題。
當(dāng)今時(shí)代對(duì)班主任提出了新的要求，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新管理，與時(shí)俱進(jìn)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇七
近日，在我校舉辦了一場別開生面的小學(xué)生科學(xué)家講座。經(jīng)過一番深入思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)，我在此給大家分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，講座啟發(fā)了我對(duì)科學(xué)的獨(dú)立思考能力。在講座上，科學(xué)家們并沒有簡單地向我們灌輸知識(shí)，而是鼓勵(lì)我們提出問題、思考問題。我記得，在一次實(shí)驗(yàn)中，他們給我們展示了一個(gè)龍卷風(fēng)的視頻，讓我們思考龍卷風(fēng)是如何形成的。我從未想過這個(gè)問題，但通過觀察視頻，我對(duì)龍卷風(fēng)的形成有了一些初步的認(rèn)識(shí)。講座讓我明白，科學(xué)不僅僅是在課堂上聽老師講解知識(shí)，更是要通過自己的思考和實(shí)踐來探索未知的領(lǐng)域。
其次，科學(xué)家們的講座增加了我對(duì)科學(xué)理論的了解。在講座中，科學(xué)家們向我們介紹了一些基本的科學(xué)理論和原理，如牛頓第三定律、引力等等。他們通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)的方式生動(dòng)形象地向我們解釋了這些理論。聽完講座后，我對(duì)這些科學(xué)理論有了更深刻的理解，不再是死記硬背，而是能夠把它們與實(shí)際生活聯(lián)系起來，理解它們的應(yīng)用。
第三，講座還啟迪了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱愛。在講座中，科學(xué)家們向我們展示了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，如酸堿中和實(shí)驗(yàn)、電磁實(shí)驗(yàn)等。通過這些實(shí)驗(yàn)的觀察，我不僅增加了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還加深了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。我深深感受到，通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠親自動(dòng)手、親自實(shí)踐，這樣才能更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。
第四，講座提高了我對(duì)科學(xué)家的認(rèn)同感。在講座中，科學(xué)家們向我們分享了他們的科研經(jīng)歷和成功案例。他們的智慧、勇氣和堅(jiān)持讓我產(chǎn)生了很大的敬佩之情。他們的探索精神和對(duì)科學(xué)的熱愛讓我認(rèn)識(shí)到，科學(xué)家不僅僅是理論家，更是實(shí)踐家。他們用自己的勇敢和努力，為人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。聽完講座后，我對(duì)科學(xué)家們的努力和付出充滿了敬意，也激發(fā)了我追求科學(xué)的熱情和渴望成為一名科學(xué)家的愿望。
最后，這場講座讓我明白到科學(xué)是無處不在的。科學(xué)不僅存在于實(shí)驗(yàn)室里，也融入到我們生活的方方面面。通過這次講座，我意識(shí)到科學(xué)無處不在，從日常生活的點(diǎn)滴到世界的宏觀，其身影無處不在。科學(xué)是一種思維方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。這次講座提醒了我，無論在哪里，無論做什么，都應(yīng)該用科學(xué)的眼光去看待和思考。
通過這次小學(xué)生科學(xué)家講座，我受益匪淺。它不僅啟發(fā)了我對(duì)科學(xué)的獨(dú)立思考能力，增加了我對(duì)科學(xué)理論的了解，還提高了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱愛，增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)家的認(rèn)同感，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)無處不在。希望我能將這些收獲用于今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)探索未知，用科學(xué)的智慧和勇氣開拓出屬于自己的科學(xué)領(lǐng)域。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇八
作為商科學(xué)院的一名學(xué)生，我有幸參加了一場精彩的講座。此次講座是由學(xué)院邀請(qǐng)的知名企業(yè)家李總進(jìn)行，主題關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性。我深感榮幸能夠聽到這位成功的商業(yè)精英的分享，讓我對(duì)商業(yè)領(lǐng)域的探索更加深入，并為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：講座主要內(nèi)容
李總在講座中強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性。他以自己的成功經(jīng)驗(yàn)為例，向我們傳達(dá)了深刻的啟示。他說創(chuàng)新不僅僅是為了追求利潤，更是為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。創(chuàng)新能夠讓企業(yè)更具競爭力，開拓新市場，滿足消費(fèi)者的需求。而創(chuàng)業(yè)則是將創(chuàng)新付諸行動(dòng)的關(guān)鍵一步，需要勇氣和決心。他鼓勵(lì)我們要敢于追尋自己的夢(mèng)想，敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新。
第三段：對(duì)個(gè)人的啟發(fā)
在聽完李總的講座后，我對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的理解。我意識(shí)到創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)方面的突破，還包括產(chǎn)品、服務(wù)、管理等方方面面。只有不斷地追求創(chuàng)新，企業(yè)才能夠在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展。而創(chuàng)業(yè)需要勇氣和決心，需要對(duì)自己的夢(mèng)想有堅(jiān)定的信仰。作為一名學(xué)生，我要勇于嘗試新的思維方式和方法，不斷尋找解決問題的途徑，不斷創(chuàng)新來滿足未來社會(huì)的需求。
第四段：對(duì)商科學(xué)院的啟示
此次講座對(duì)商科學(xué)院的學(xué)生有著重要的啟示。作為學(xué)院的一員，我們應(yīng)該不斷注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)院應(yīng)該為學(xué)生提供更多創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，如開設(shè)相關(guān)課程、組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)院應(yīng)該與企業(yè)進(jìn)行更緊密的合作，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生深入了解商業(yè)環(huán)境和實(shí)踐中的問題，從而更好地培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
第五段：總結(jié)
此次商科學(xué)院的講座給我留下了深刻的印象。李總的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)讓我受益匪淺。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是商科學(xué)院學(xué)生必備的素質(zhì)，也是我邁向成功的關(guān)鍵。我相信通過我們的努力，商科學(xué)院的學(xué)生們一定能夠在未來的創(chuàng)業(yè)路上有所作為。我將永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的能力，為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇九
做為一位小學(xué)生，我特別喜歡體育活動(dòng)，因此當(dāng)我們學(xué)校舉辦體育科學(xué)講座時(shí)，我感到十分的興奮。我在這次講座中學(xué)習(xí)了很多關(guān)于體育科學(xué)的知識(shí)，以下是我對(duì)本次講座的心得體會(huì)。
1. 第一部分：講座內(nèi)容的介紹
在這次講座中，我們的老師首先為我們介紹了體育科學(xué)的定義，即研究人類身體運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的科學(xué)。同時(shí)，他向我們講解了許多關(guān)于心肺功能、熱量消耗等方面的知識(shí)。他還介紹了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康和心理健康的好處，并講解了一些常見的運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防方法。
2. 第二部分：心肺功能知識(shí)的學(xué)習(xí)
我最喜歡的部分是心肺功能的知識(shí)介紹。我們的老師教我們?nèi)绾瓮ㄟ^快走、跑步等有氧運(yùn)動(dòng)來增加心肺功能的強(qiáng)度，同時(shí)也告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^這些運(yùn)動(dòng)來提高心肺功能的質(zhì)量。他還讓我們練習(xí)了一些簡單的呼吸練習(xí)，以幫助我們更深入地理解這些知識(shí)。
3. 第三部分：熱量消耗的知識(shí)講解
在這次講座中，我們也學(xué)到了關(guān)于熱量消耗方面的知識(shí)。我們的老師告訴我們，在運(yùn)動(dòng)時(shí)不僅應(yīng)該關(guān)注運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，同時(shí)也需要注意熱量消耗的問題。他鼓勵(lì)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中多喝水，以保持身體的水分平衡，并讓我們了解了一些如何補(bǔ)充熱量且并不增加體重的方法，比如多攝入優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，以及多吃水果和蔬菜等。
4. 第四部分：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與治療方法
講座中，老師帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)了解了常見的運(yùn)動(dòng)損傷、如何預(yù)防，并介紹了一些簡單的自我按摩、拉伸等治療方法。他告訴我們?cè)谧鋈魏芜\(yùn)動(dòng)前，一定要充分準(zhǔn)備身體，并讓我們了解了基本的拉伸方法。
5. 總結(jié)：體育科學(xué)對(duì)我們的重要性
在這次體育科學(xué)講座中，我得到了很多關(guān)于身體健康和運(yùn)動(dòng)知識(shí)的啟迪。通過這次講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到體育科學(xué)對(duì)于我們的健康和成長來說的重要性。我深深地感謝我們的老師，因?yàn)檫@個(gè)講座大大拓展了我的視野，并為我今后的健康和個(gè)人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十
近年來，越來越多的人意識(shí)到健康的重要性，并開始重視體育運(yùn)動(dòng)。然而，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，往往容易造成身體受傷。為了更好地保護(hù)自己，掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)技巧和方法變得尤為重要。最近，我參加了一次體育科學(xué)講座，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我將在下面的文章中分享我的體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
在本次講座中，專家首先介紹了體育科學(xué)的概念，即指研究人類運(yùn)動(dòng)行為特點(diǎn)及其原理規(guī)律的學(xué)科。接著，我們了解了多種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)于身體的好處和不同的運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧。其中，最得我注意的是平衡能力，講師詳細(xì)講解了平衡訓(xùn)練的各種方法，如閉目單腳站立，單腿跳躍、夾卡練習(xí)等，這些練習(xí)有助于提高身體平衡能力，避免運(yùn)動(dòng)中受傷。
第三段：我的收獲
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)減肥不止是節(jié)食，還有科學(xué)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)不同部位。還了解到正確的呼吸方式在運(yùn)動(dòng)時(shí)非常重要，到底是哪種運(yùn)動(dòng)會(huì)提高肺的使用效率，學(xué)到了更科學(xué)的呼吸方法。此外，在聽了講座后，我也更深刻地理解了“事先預(yù)熱，事后放松”的原則，這能有效地減少受傷的機(jī)率。
第四段：應(yīng)用
在學(xué)到這些運(yùn)動(dòng)技巧后，我開始嘗試把它們應(yīng)用到我的日常運(yùn)動(dòng)生活中。不僅如此，我還會(huì)教練其他的同學(xué)正確的運(yùn)動(dòng)方法，讓他們也能夠受益。這種分享和幫助不僅能有效地提高我的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也貢獻(xiàn)于班級(jí)、學(xué)校，更進(jìn)一步推廣健康的體育文化。
第五段：結(jié)語
參加此次體育科學(xué)講座，讓我受益匪淺，我深深感受到，運(yùn)動(dòng)的最大秘訣不僅在于技巧，更在于科學(xué)、健康和長久?？茖W(xué)的訓(xùn)練方式、健康的生活習(xí)慣和強(qiáng)精的意志，才是取得好成績的關(guān)鍵。我期待著未來能夠繼續(xù)參與這樣的科普活動(dòng)，不僅可以鍛煉身體，更能夠提高自我素質(zhì)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十一
在近期的講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于小學(xué)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這讓我感覺受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這些講座的心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)到了關(guān)于小學(xué)教育的重要性和難點(diǎn)。在講座中，講師指出了小學(xué)階段對(duì)學(xué)生個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教育工作者需要面對(duì)的一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。例如，如何平衡不同學(xué)生之間的差異，以及如何創(chuàng)造一個(gè)積極有益的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。這些知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)我來說是非常重要的，因?yàn)樗鼈冏屛腋宄亓私饬诵W(xué)教育的復(fù)雜性。
其次，我了解了很多關(guān)于小學(xué)課程設(shè)計(jì)和學(xué)生評(píng)估的技巧。在講座中，講師提供了實(shí)用的工具和策略，來幫助教育工作者更好地為學(xué)生設(shè)計(jì)適合的課程內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行合理的評(píng)估。我覺得這些技巧對(duì)于小學(xué)教育工作者是非常重要的，因?yàn)樗鼈兛梢允箤W(xué)生的學(xué)習(xí)更有效，并幫助老師更好地了解學(xué)生的表現(xiàn)和需求。
第三，我學(xué)會(huì)了更加積極主動(dòng)地參與教育工作。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教育工作者需要積極參與學(xué)生和家長的交流，從而更好地了解學(xué)生的需求和反饋。同時(shí)，講師也提醒了我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育能力，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。這些觀點(diǎn)讓我意識(shí)到，教育工作需要一個(gè)積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的能力和水平。
第四，我學(xué)到了更多的教育理念和方法。在講座中，講師分享了許多對(duì)小學(xué)教育有益的教育理念和方法，例如啟發(fā)式教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)和批判性思維等等。這些方法的介紹讓我更好地了解了小學(xué)教育課程設(shè)計(jì)的過程，并鼓勵(lì)我嘗試新的教育方法，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
最后，我認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育工作者不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要有良好的情感和智慧。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教育是一項(xiàng)高度情感化的工作，需要教育工作者具備同理心、耐心、責(zé)任感和智慧等品質(zhì)。這些觀點(diǎn)讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了教育工作的本質(zhì)和意義，并強(qiáng)化了我對(duì)教育工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
總的來說，這次講座讓我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)我今后的教育事業(yè)也有著重要的影響。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教育工作者，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十二
在人們的印象中，科學(xué)家往往與高山仰止的形象聯(lián)系在一起。然而，在一次小學(xué)生科學(xué)家講座中，我有幸近距離接觸了一位真正的科學(xué)家，這是一次令我難以忘懷的經(jīng)歷。
2. 講座內(nèi)容：科學(xué)家分享的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
科學(xué)家在講座中向我們介紹了他的研究領(lǐng)域及取得的成果，以及科學(xué)研究的方法和步驟。他還分享了自己在科學(xué)研究中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的經(jīng)驗(yàn)。通過他的講解，我們了解到科學(xué)家不僅僅是理論家，更是實(shí)踐家，他們通過不斷實(shí)驗(yàn)和嘗試來探索真理。
3. 心得體會(huì)：科學(xué)家的品質(zhì)和精神
通過與科學(xué)家交流和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)家的一些重要品質(zhì)和精神。首先，科學(xué)家要有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)世界的未知和未來的可能性充滿了敬畏和渴望。其次，科學(xué)家要具備堅(jiān)韌不拔的毅力和勇氣，在面對(duì)科學(xué)難題和困難時(shí)，他們不會(huì)輕易放棄，而是通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)和分析來解決問題。再者，科學(xué)家要有良好的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，很多科學(xué)研究需要多人共同合作完成。最重要的是，科學(xué)家要具備創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力，他們不拘泥于傳統(tǒng)觀念和思維方式，而是勇于挑戰(zhàn)，并提出新的理論和觀點(diǎn)。
4. 對(duì)未來的影響：激發(fā)興趣，引導(dǎo)方向
這次科學(xué)家講座對(duì)我們小學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。首先，它激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，讓我們意識(shí)到科學(xué)研究的重要性和魅力。其次，它引導(dǎo)了我們對(duì)未來的方向，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究是一個(gè)廣闊而有意義的領(lǐng)域，我們可以通過努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，成為未來的科學(xué)家，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。最重要的是，它激發(fā)了我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)了我們解決問題和面對(duì)困難的勇氣。
5. 結(jié)語：感謝科學(xué)家，熱愛科學(xué)
通過這次科學(xué)家講座，我對(duì)科學(xué)家的工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)科學(xué)研究有了更大的興趣。我要感謝這位科學(xué)家的分享和激勵(lì)，他的經(jīng)驗(yàn)和故事將激勵(lì)我不斷追求知識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理的路上。我希望更多的小學(xué)生能夠參與類似的講座，了解科學(xué)家的故事和精神，熱愛科學(xué)，為未來的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十三
作為現(xiàn)代人，我們時(shí)常擔(dān)心著癌癥的到來，畢竟癌癥被譽(yù)為“現(xiàn)代人的頭號(hào)殺手”。為了提高公眾的癌癥防控意識(shí)，我參加了一場有關(guān)防癌科學(xué)的講座。在此次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于癌癥的預(yù)防知識(shí)，給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。以下是我對(duì)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我了解到預(yù)防癌癥的重要性。癌癥是一種高度危險(xiǎn)的疾病，它的發(fā)生不可預(yù)測且后果嚴(yán)重。而且，隨著現(xiàn)代生活方式的改變，癌癥的發(fā)病率在不斷上升。因此，提前做好癌癥的預(yù)防工作顯得尤為重要。預(yù)防癌癥需要人們從日常生活方方面面入手，比如飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等等。只有做到預(yù)防為主，才能真正減少癌癥的發(fā)病率，保護(hù)自己的身體健康。
其次，在講座中，我了解到一些容易被忽視的癌癥預(yù)警信號(hào)。癌癥往往在早期沒有明顯的癥狀，因此很多人忽視了自己身體的一些異常反應(yīng)。然而，在講座中，專家告訴我們，有些常見的癥狀其實(shí)可能是癌癥的早期信號(hào)。比如，突然的體重下降、不明原因的持續(xù)咳嗽、反復(fù)發(fā)熱等等。這些癥狀都有可能是癌癥在體內(nèi)潛伏的信號(hào)，如果能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引起重視，就能提前進(jìn)行治療，提高治愈率。
另外，講座中還強(qiáng)調(diào)了健康飲食對(duì)防癌的重要性。我了解到，健康飲食是預(yù)防癌癥的重要手段之一。合理的飲食結(jié)構(gòu)可以幫助身體攝取到多種營養(yǎng)物質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，抵抗癌癥的侵襲。例如，富含維生素和礦物質(zhì)的新鮮蔬菜和水果，富含纖維的全谷類食物，富含不飽和脂肪酸的堅(jiān)果和植物油等等，都有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生。此外，盡量減少紅肉和加工肉食的攝入，也可以降低癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，講座中還介紹了癌癥篩查的重要性。癌癥篩查是指通過一系列的檢查手段，在未出現(xiàn)癥狀前就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)癌癥。篩查的項(xiàng)目包括乳腺癌、宮頸癌、結(jié)直腸癌等等。通過定期進(jìn)行篩查，可以將癌癥的發(fā)現(xiàn)提前到早期，從而提高治愈率。因此，講座中強(qiáng)調(diào)了癌癥篩查的重要性，鼓勵(lì)大家盡早進(jìn)行相關(guān)檢查。
通過這次講座，我不僅了解到了預(yù)防癌癥的重要性，還學(xué)到了很多實(shí)用的防癌知識(shí)。我將時(shí)刻保持警惕，積極調(diào)整生活方式，改善飲食結(jié)構(gòu)，做好防癌工作。同時(shí)，我也將把這些知識(shí)傳播給身邊的親友，希望能為更多人提供幫助。在和癌癥的斗爭中，早期預(yù)防和篩查的重要性不可忽視，只有加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)，才能使我們遠(yuǎn)離癌癥的危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離痛苦，迎接健康的未來。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十四
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，美國著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德加德納博士于1983年提出多元智能理論，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常，但在語文、肢體動(dòng)覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒，但在音樂方面卻是一個(gè)奇才，進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)智能，，每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢(shì)，我們做家長的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢(shì)。對(duì)于孩子的教育，我有幾點(diǎn)體會(huì)。
孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我兒子經(jīng)常問一些火車和飛機(jī)方面的知識(shí)，可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少，我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來查相關(guān)的資料，通過查找資料，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí)，如今我兒子只要有他不知道的，他就利用電腦查找，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。
對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子，考試只要還過得過去，我經(jīng)常是鼓勵(lì)表揚(yáng)他，我不會(huì)說人家孩子考的這么好，你怎么考的這么差，對(duì)于孩子的每一次考試，我始終持肯定的態(tài)度，我經(jīng)常對(duì)孩子說：你考的不錯(cuò)，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表揚(yáng)表揚(yáng)你的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來越棒。相反，你如果一味地批評(píng)他，如果你的孩子因?yàn)闆]考到100分，你就批評(píng)他，那久而久之，你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對(duì)他的媽媽說，他今天體育考試得了98分，班級(jí)最高分，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表揚(yáng)他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語文、數(shù)學(xué)、英語考個(gè)第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教育注定會(huì)失敗。
我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育，我發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒有壓力，不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批評(píng)，越是患得患失，越是考不好，這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!
知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”，所以，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問題、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題。
一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片，后來逐步的他摸索著做電子小報(bào)了，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè)，都是他獨(dú)立完成的，我從來不代勞。我覺得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣，但我覺得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做**，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式。
在我看來，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他提供了自己去探索的空間。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。
我發(fā)現(xiàn)有的家長經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來給孩子玩游戲，如這次考試成績很好，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲，我覺得以這種方式來獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取，這無形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的，做家長的一定要正確引導(dǎo)孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣，我覺得每個(gè)孩子生下來都是一張白紙，關(guān)鍵是家長如何在這張白紙上描繪。可見，家長的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。
高爾基曾經(jīng)說過“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的好處，應(yīng)該是眾人皆知的。
孩子對(duì)讀書的興趣，很大程度上是受家長的影響，從小時(shí)侯起，我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，我們一家人經(jīng)常一起看書，我們大人看報(bào)，小孩看書，這無形中給孩子營造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。
我的兒子非常喜歡看課外書，今年我兒子已看了將近50多本的書，他的知識(shí)面也很豐富，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書，在電腦上查資料。
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我兒子是學(xué)鋼琴的，學(xué)了將近四年的鋼琴，我們倆都身心疲憊，兒子在鋼琴上花的時(shí)間也很多，每年的暑假花了很多的時(shí)間在鋼琴上，可我覺得收效微乎其微，孩子在這方面沒有天賦，不感興趣，如果再投入太多的時(shí)間和精力勢(shì)必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展，我一直在反思我的教育，我覺得對(duì)于孩子的培養(yǎng)要揚(yáng)長避短，與其花大力氣去補(bǔ)他的短處，還不如在他的長處方面多花點(diǎn)時(shí)間，或許有意外的收獲。
最近兒子的另一首詩歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上，還有一首《慶“六一”》的詩歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上。兒子很棒，他擅長編兒歌，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo)，不斷發(fā)揮他的長處。
家長對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶。因?yàn)榻逃裏o處不在，關(guān)鍵在于用心去做。
我覺得旅游能激發(fā)孩子的求知欲，我在帶兒子子出去旅游時(shí)，讓兒子事先做足準(zhǔn)備，如查閱資料，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時(shí)，在游玩的過程中，通過親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識(shí)，化抽象為具體。
我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方，一個(gè)是北京，一個(gè)是云南。去北京，我們是自助游，在去之前，我讓兒子做足準(zhǔn)備，日程安排、旅游路線都是兒子規(guī)劃的，我們還帶了個(gè)小電腦，及時(shí)查找相關(guān)知識(shí)，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來規(guī)劃旅游線路，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店，兒子就開始規(guī)劃第二天的旅游路線，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，我只是給他把關(guān)，看他安排的合理與否，這次的北京游相信兒子收獲不少，從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高。我覺得孩子不能只會(huì)讀書，綜合素質(zhì)更重要。
以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得，我深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!
[]
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十五
最近，我有幸參與了商科學(xué)院組織的一系列講座，這些講座不僅拓寬了我的知識(shí)面，還改變了我的思維方式。在此，我想分享一些我在商科學(xué)院講座中所得到的心得體會(huì)。
第二段：迎接挑戰(zhàn)
商科學(xué)院講座的主題廣泛，涉及市場營銷、金融、創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域，每一次的講座都是一次對(duì)知識(shí)的探索和挑戰(zhàn)。在這些講座中，我學(xué)到了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。我也學(xué)到了如何面對(duì)各種商業(yè)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了如何迎接失敗和從失敗中汲取教訓(xùn)。這些講座使我對(duì)商業(yè)世界有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了我應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
商科學(xué)院講座更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。通過參與講座，我學(xué)到了如何從不同的角度思考問題，并找到創(chuàng)新的解決方案。在與那些成功的企業(yè)家和經(jīng)理人交流的過程中，我深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事情，但是只有積極迎接挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法和技巧，才能夠在商業(yè)競爭中立于不敗之地。商科學(xué)院講座讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是商業(yè)成功的關(guān)鍵。
第四段：拓展人際關(guān)系
商科學(xué)院講座不僅拓寬了我的專業(yè)知識(shí)，還給我提供了與一些優(yōu)秀學(xué)子和行業(yè)內(nèi)精英交流的機(jī)會(huì)。在與他們的交談中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅在專業(yè)領(lǐng)域有很高的造詣，還在情商和人際關(guān)系方面有很強(qiáng)的能力。我也學(xué)到了如何與人建立有效的合作關(guān)系和解決矛盾，這些技巧將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。商科學(xué)院講座為我提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的人，并與他們分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語
商科學(xué)院講座的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的分享是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力之一。通過不斷學(xué)習(xí)和交流，我們可以拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并與他人建立有效的人際關(guān)系。我相信，通過參與商科學(xué)院組織的講座，我在未來的職業(yè)生涯中將能夠勝任各種挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成功。
以上就是我在商科學(xué)院講座中所得到的心得體會(huì)。我相信這些經(jīng)歷對(duì)我未來的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，我會(huì)將所學(xué)所得融入到自己的工作中，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)注重健康生活的人，我對(duì)科學(xué)降脂的講座充滿期待。近日，我有幸參加了一場由專家主講的科學(xué)降脂講座，并從中獲得了許多有關(guān)降低膽固醇和改善心血管健康的有用信息。在這次講座中，我學(xué)到了關(guān)于飲食、運(yùn)動(dòng)和生活方式的一些科學(xué)降脂的方法。以下是我的詳細(xì)體會(huì)。
在講座中，專家首先強(qiáng)調(diào)了飲食在降脂過程中的重要性。他解釋說，我們每天攝入的食物中，高膽固醇和高脂肪的含量是導(dǎo)致血液中膽固醇升高的主要原因之一。為了降低膽固醇水平，我們應(yīng)該控制飲食中的飽和脂肪酸和反式脂肪酸的攝入，增加富含膳食纖維和健康脂肪的食物，如魚類、堅(jiān)果和豆類。在聽到這些建議后，我決定調(diào)整自己的飲食習(xí)慣。我開始限制高脂肪食物的攝入，增加魚類和水果蔬菜的攝入。不僅如此，我還開始選擇食用全谷類食物，因?yàn)樗鼈兏缓攀忱w維，可以幫助排除體內(nèi)的膽固醇。
運(yùn)動(dòng)是降脂過程中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。專家在講座中強(qiáng)調(diào)了有氧運(yùn)動(dòng)的重要性。有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑、快走和游泳等，有助于增加心率，并提高心血管系統(tǒng)的功能。此外，專家還指出，即使是輕度的有氧運(yùn)動(dòng)，每天持續(xù)30分鐘，也可以顯著降低膽固醇水平。聽到這個(gè)消息后，我決定增加自己的體育鍛煉時(shí)間。我每天早晨起床后，花30分鐘慢跑，以增加身體的代謝率，促進(jìn)脂肪的燃燒。此外，我還嘗試各種有氧運(yùn)動(dòng)，如跳繩和游泳，以保持身體的活動(dòng)水平。
除了飲食和運(yùn)動(dòng)之外，改變生活方式也是科學(xué)降脂的關(guān)鍵。專家在講座中多次提到，過度的壓力和缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致代謝紊亂，進(jìn)而對(duì)心血管健康產(chǎn)生負(fù)面影響。為了改善生活方式，我開始嘗試各種發(fā)泄壓力的方法，如瑜伽和冥想。此外，我也開始保持規(guī)律的睡眠，每晚保證充足的休息時(shí)間。這些小的改變幫助我減輕了日常的壓力，并改善了睡眠質(zhì)量。
在講座的最后，專家分享了一些關(guān)于心理健康的問題，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。他解釋說，建立積極的心態(tài)和樂觀的心態(tài)可以幫助降低心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。他建議我們要保持良好的社交生活，學(xué)會(huì)與他人交流，尋找支持和庇護(hù)。我深受啟發(fā)，開始花更多的時(shí)間與家人和朋友相處，分享我的喜怒哀樂。我發(fā)現(xiàn)，積極的社交關(guān)系對(duì)我的心理健康產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加快樂和滿足。
在參加科學(xué)降脂講座后，我意識(shí)到科學(xué)的降脂方法非常重要，而且并不難實(shí)施。通過控制飲食、增加運(yùn)動(dòng)、改善生活方式和保持積極心態(tài)，我們可以有效地降低膽固醇水平，改善心血管健康。這次講座為我提供了很多有用的信息和方法，而我已經(jīng)開始在我的日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。我相信，通過堅(jiān)持不懈地實(shí)施這些健康的措施，我將能夠維持一個(gè)健康的生活方式，并減少心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十七
這個(gè)20xx年9月17日，我參加了縣教研室舉行的小學(xué)科學(xué)研討活動(dòng)。聽了《液體的熱張冷縮》、《探索宇宙》、《一天的垃圾》三節(jié)精彩的課，第四節(jié)有三位老師精彩點(diǎn)評(píng)。下午，倉老師還作了題為《探究——科學(xué)課之魂》的專題講座。一天的時(shí)間匆匆而過，留給我們更多的是收獲、反思。尤其是下午倉老師的講座，使我受益匪淺。我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、這次活動(dòng)給我傳達(dá)了當(dāng)前科學(xué)課的教學(xué)要求，既要改變以前常識(shí)課中的重知識(shí)輕過程的教法；也要改變新課程改革以來，許多教師在課堂教學(xué)中重過程輕知識(shí)的現(xiàn)象，往往一節(jié)課下來，學(xué)生既沒有掌握方法，也沒有學(xué)到科學(xué)知識(shí)。教師誤以為新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的理念，就拼命進(jìn)行探究，拋棄了知識(shí)的傳授，結(jié)果得不償失。
二、教師要立足教材，不拘泥教材
老師要做到立足教材，不拘泥教材，變教材為用教材，發(fā)現(xiàn)、搜集可利用的教學(xué)資源。課本只是教學(xué)的工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)媒體?？梢髮W(xué)生通過各種途徑搜集與課文有關(guān)的資料，來充實(shí)課文的內(nèi)容，從而對(duì)教材有所拓展。
三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。
本次活動(dòng)中教師的課體現(xiàn)了在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn)和研究。把科學(xué)視為一種有意義的探索過程，從“提出問題、進(jìn)行假設(shè)（猜想）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、交流、驗(yàn)證假設(shè)”這些步驟來進(jìn)行。在這樣的教學(xué)氛圍中，孩子們積極思考，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀察，細(xì)致記錄。孩子們的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。
總之，本次活動(dòng)所帶來的新課程教學(xué)理念，讓我深受啟發(fā)，使我獲得了課堂教學(xué)的許多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十八
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和生活習(xí)慣的改變，高脂血癥已成為威脅人們健康的常見疾病。為了更好地了解和掌握科學(xué)降脂的方法，我參加了一場精彩的講座，下面就是我的心得體會(huì)。
在講座一開始，主講人詳細(xì)介紹了高脂血癥的定義、病因和危害。高脂血癥是指體內(nèi)總膽固醇、甘油三酯和低密度脂蛋白膽固醇含量超過正常范圍的狀態(tài)。主講人通過分析數(shù)據(jù)和實(shí)例，讓我們認(rèn)識(shí)到高脂血癥是一種潛在的“殺手”，會(huì)增加心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重危害人們的健康。這讓我深刻意識(shí)到科學(xué)降脂的重要性，及時(shí)采取措施預(yù)防和控制高脂血癥。
接下來，主講人向我們介紹了科學(xué)降脂的方法。他強(qiáng)調(diào)了健康飲食的重要性，特別是要控制攝入動(dòng)物脂肪和膽固醇的量。他建議我們?cè)黾由攀忱w維的攝入，多吃新鮮蔬菜、水果和全谷類食物，少食用油炸和加工食品。此外，他還提醒大家要注意合理搭配飲食，避免大魚大肉和高糖高鹽的食物。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了適量運(yùn)動(dòng)對(duì)降脂的重要性。通過運(yùn)動(dòng)，可以增加新陳代謝，消耗多余脂肪和熱量，有利于改善體內(nèi)的脂質(zhì)代謝。這些方法不僅簡單易行，而且是科學(xué)且有效的。
在講座的中間，主講人還詳細(xì)介紹了一些食物和藥物的作用與功效。他向我們講解了一些可以降低膽固醇和甘油三酯水平的食物，例如魚類富含的omega-3脂肪酸可以有效降低甘油三酯，并有益于心臟健康。而一些富含可溶性纖維的食物，如燕麥和麥片，可以幫助降低總膽固醇。此外，他還介紹了一些常用的藥物，如他汀類藥物和膽酸融合抑制劑，它們具有顯著的降脂效果，可以幫助控制高脂血癥。通過了解這些食物和藥物的作用機(jī)制，我們可以更加科學(xué)地選擇適合自己的降脂方法，有效地降低自身的心腦血管疾病風(fēng)險(xiǎn)。
在講座的最后，主講人強(qiáng)調(diào)了個(gè)人生活習(xí)慣的重要性。他告訴我們，科學(xué)降脂并不是一次性的事情，而是需要堅(jiān)持和長期改變的。我們應(yīng)該保持健康的飲食習(xí)慣和適量運(yùn)動(dòng)，避免吸煙和酗酒等不健康的生活方式。此外，他還提醒我們要定期進(jìn)行體檢，及時(shí)關(guān)注自己的血脂水平，以便及早發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。這些個(gè)人生活習(xí)慣的調(diào)整和改變，是科學(xué)降脂的基礎(chǔ)，也是預(yù)防和控制高脂血癥的關(guān)鍵。
通過參加科學(xué)降脂講座，我對(duì)高脂血癥的危害有了更為深入的認(rèn)識(shí)，也了解到了科學(xué)降脂的方法和要點(diǎn)。作為個(gè)體，我們應(yīng)該積極采取有效措施，改變不良生活習(xí)慣，保持健康的飲食和適度運(yùn)動(dòng)。只有這樣，我們才能減少高脂血癥對(duì)我們健康的威脅，過上更加健康和幸福的生活。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇十九
通過學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料及網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)內(nèi)容, 我認(rèn)識(shí)到：腦科學(xué)理論是教育科學(xué)的重要基礎(chǔ)理論，人的學(xué)習(xí)活動(dòng)，本質(zhì)上是腦力活動(dòng)，腦是思維活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，人的認(rèn)知活動(dòng)，心理活動(dòng)，思維活動(dòng)，其實(shí)都是腦的功能。作為一名教育者，如果只研究教學(xué)方法，而不結(jié)合人類本身的機(jī)體特征和規(guī)律，有些付出，就是徒勞無效的，教育也不可能是有效的。
通過學(xué)習(xí)，我了解到人的大腦發(fā)育存在“敏感期”和“關(guān)鍵期”，在這兩個(gè)時(shí)期，大腦可以非常容易獲得認(rèn)知和技能，而錯(cuò)過了，盡管也可以獲得，但是相對(duì)比較困難。雖然我的教育對(duì)象已經(jīng)錯(cuò)過了語言學(xué)習(xí)的“敏感期”和“關(guān)鍵期”，但是根據(jù)大腦發(fā)展的“可塑性”特點(diǎn)(即人受學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及經(jīng)驗(yàn)的影響，大腦皮層會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)的變化和功能的重組)，我們還應(yīng)為學(xué)生們提供適宜的刺激和材料，以促使它們的大腦發(fā)生可塑性的變化。鼓勵(lì)他們擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信心，合理安排時(shí)間，使其大腦產(chǎn)生可塑性的變化，并將學(xué)習(xí)的成果固化下來。 特別是看到《腦活動(dòng)所謂20個(gè)基本特點(diǎn)中》特別強(qiáng)調(diào)了“閱讀的作用極其重要”讓我感到語文課堂應(yīng)將更多的時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行有質(zhì)量的閱讀。
我由此也產(chǎn)生了一些疑問，需要在今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)中得到解釋，以指導(dǎo)我的教學(xué)：
3、 如何運(yùn)用“習(xí)慣形成的機(jī)制”形成聾生良好的閱讀習(xí)慣?
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇二十
近段時(shí)間，為了提高市民對(duì)新冠疫情的認(rèn)知和自我防護(hù)能力，我參加了多次“科學(xué)防疫講座”。在聽完講座之后，我深受啟發(fā)，增長了不少防疫知識(shí)，更加意識(shí)到自我防護(hù)的重要性。以下是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
第一段，講座內(nèi)容簡介。在聽講座前，我對(duì)此抱有些許疑惑。然而，一場生動(dòng)有趣的講座讓我大開眼界。講座內(nèi)容包括：新冠病毒的來源、傳染方式、防護(hù)措施等，內(nèi)容豐富而又深入淺出，讓我受益良多。
第二段，重視個(gè)人防護(hù)意識(shí)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防護(hù)措施的重要性。包括佩戴口罩、勤洗手、保證通風(fēng)等。特別是說到佩戴口罩，講師直面現(xiàn)實(shí)，指出大多數(shù)人識(shí)別、佩戴口罩的不足，給我們溫馨提示，佩戴口罩時(shí)要注意三點(diǎn)：“正面朝外、金屬鼻夾頂住鼻梁、口罩緊貼臉部曲線。”可謂是真正讓我認(rèn)識(shí)到了佩戴口罩的重要性和正確性。
第三段，重視家庭防護(hù)觀念。通過這次講座，我也認(rèn)識(shí)到了家庭防護(hù)觀念的重要性。講師提到，疫情期間，家庭成員隨時(shí)可能成為傳染源，加強(qiáng)家庭防護(hù)措施是保證整個(gè)家庭的健康安全的前提。如家庭成員在外外出時(shí)，回家后先進(jìn)行消毒，防疫期間每天進(jìn)行一次通風(fēng)換氣等。通過加強(qiáng)這些措施，才能保障家庭的健康。
第四段，防疫知識(shí)普及。我認(rèn)為，新冠疫情是一個(gè)全民防控的過程，普及防疫知識(shí)是每個(gè)公民的責(zé)任。講座不僅幫我們梳理了基本的防疫知識(shí)，更是用生動(dòng)有趣的方式增加了曝光量，讓我有機(jī)會(huì)向家庭和朋友傳遞更多的防疫知識(shí)。
第五段，受益與抗疫。在疫情全球大流行的背景下，科學(xué)防疫講座讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人和家庭的防疫意識(shí)的重要性。雖然自己做到和了解這些和防疫有關(guān)的知識(shí)并不能完美保障我們的健康，但可以對(duì)我們自己、家庭以及周圍的人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這場講座讓我更加相信，只有全民防控，才能贏得這場抗擊疫情戰(zhàn)役。
總之，通過這次科學(xué)防疫講座，我深深認(rèn)識(shí)到了疫情的嚴(yán)重性和巨大的防疫壓力，培養(yǎng)了預(yù)防疫情的意識(shí)，提高了自我保護(hù)和家庭防護(hù)的能力，更意識(shí)到只有廣大乘客的共同努力才能形成對(duì)疫情的固防和有力攻擊。在努力做好自我保護(hù)的同時(shí)，更要積極支持各種抗擊疫情的工作。
小學(xué)科學(xué)講座心得體會(huì)篇二十一
父母應(yīng)先花點(diǎn)時(shí)間觀察：孩子都看哪些漫畫?喜歡看漫畫，究竟喜歡到什么程度?如果除了漫畫外，也愛看小說、雜文等其他文體的書籍，其實(shí)無須過度擔(dān)憂。父母可采取“不鼓勵(lì)、也不禁止”的策略，靜觀其變，甚至可鼓勵(lì)他們發(fā)表漫畫評(píng)論，創(chuàng)造圖像故事與文字創(chuàng)作相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
漫畫是用畫面來說故事，節(jié)奏明快，也比文字書具備更多夸張、幽默元素，容易使人進(jìn)入輕松、愉悅的閱讀世界，確有其獨(dú)特魅力。知名作家張曼娟回憶自己青少年時(shí)代，不僅愛看羅曼史，也把當(dāng)時(shí)有名的漫畫全部租來看;甚至在她創(chuàng)立的小學(xué)堂中，也會(huì)購置如韓國《大長今》的歷史漫畫，“那些漫畫簡直被翻到爛，”在她看來，只要不是暴力或色情漫畫，父母就不必過度焦慮，“漫畫，有文字書所沒有的節(jié)奏感、構(gòu)圖與分鏡情節(jié)”。
然而，若孩子只看漫畫，明顯“閱讀偏食”的話，該如何處理?如果孩子得了“漫畫中毒癥”，從短期策略來說，暫時(shí)看漫畫書也可以，但不妨從挑選文字量稍多、主題為“看漫畫學(xué)__”的“學(xué)習(xí)類漫畫”開始，逐步從“字少的漫畫”漸進(jìn)到“字多的漫畫”，讓習(xí)慣看圖的孩子不知不覺接受更多的文字滋養(yǎng)。
如果孩子只喜歡看漫畫，是因?yàn)樗€沒有發(fā)現(xiàn)比漫畫更有趣的書，就需要適度的引導(dǎo)，從引發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)著手。其實(shí)，只要有人扮演“資深讀者”角色，為孩子介紹經(jīng)典文學(xué)的寫作背景、精彩內(nèi)容片段，以及書中角色與他們生活的連結(jié)點(diǎn)，讓作品內(nèi)容成為他與同伴討論的話題之一，很容易就能勾出他們對(duì)文字書籍的興趣。家有孩子、本身也有閱讀習(xí)慣的家長，不妨就從化身為“資深讀者”開始，嘗試接觸一些少年小說作家的作品，并把自己的感受說出來，吸引孩子的閱讀興趣。
父母明文規(guī)定禁看漫畫，只會(huì)增加孩子陽奉陰違機(jī)率。用“看漫畫前，得先讀多少文字書”的方法，也只能治標(biāo)。激發(fā)孩子閱讀文字書的熱情，才是治本之道。
給父母幾個(gè)建議
建議一：要有心，愛上閱讀是父母送給孩子終身的禮物
建議二：自己愛，父母要先做一個(gè)真正熱愛閱讀的人
建議三：別功利，讓孩子熱愛閱讀本身而不是考試得分
建議四：要重視，課外閱讀廣的孩子智力發(fā)展后勁更足
建議五：舍得買，給孩子買書視野要開闊，數(shù)量要買夠
建議六：別干涉，愛看什么，在哪兒看，看快看慢別管
建議七：別急躁，別逼認(rèn)字，別逼背誦，別逼寫讀后感
建議八：善誘導(dǎo)，多逛書店，鼓勵(lì)他讀，先漫畫后文字
建議九：讀經(jīng)典，循序漸進(jìn)，盡早讓孩子直接閱讀原著
建議十：控電視，沒培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣前要遠(yuǎn)離電視
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5459212.html】
