心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意審慎選擇適當(dāng)?shù)钠筒牧?，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。3.心得體會(huì)是我們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇一
開(kāi)好班會(huì)講座是每個(gè)教師的重要使命之一，不僅可以深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和問(wèn)題煩惱，還可以促進(jìn)班級(jí)之間的交流和友誼。但是，如何開(kāi)好一場(chǎng)班會(huì)講座，卻是每個(gè)教師都面臨的難題。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望和大家分享。
第二段：前期準(zhǔn)備
開(kāi)好班會(huì)講座首先要做好前期準(zhǔn)備，包括確定主題、準(zhǔn)備PPT和資料、調(diào)整講座節(jié)奏等。主題的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際和興趣，同時(shí)避免講解太深和太泛。在準(zhǔn)備PPT和資料的過(guò)程中，要注意排版整潔、表述精煉，對(duì)于一些比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)可以適當(dāng)添加動(dòng)畫(huà)效果幫助學(xué)生理解。調(diào)整講座節(jié)奏的方法可以采用主題引入、中間拓展和總結(jié)三段式，營(yíng)造出一個(gè)飽滿、有邏輯性的氛圍。
第三段：互動(dòng)溝通
開(kāi)好班會(huì)講座不是單向的講解，而是要讓學(xué)生融入其中，實(shí)現(xiàn)真正的互動(dòng)。在講解的過(guò)程中可以穿插一些場(chǎng)景模擬、問(wèn)題調(diào)查等互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，我們還可以采用課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)布置等方式，讓班會(huì)講座不僅是一個(gè)表達(dá)思想的平臺(tái)，更是一個(gè)督促和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的平臺(tái)。
第四段：溫馨關(guān)懷
開(kāi)好班會(huì)講座最重要的一點(diǎn)是要讓學(xué)生感受到教師的溫馨關(guān)懷。作為教師，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想和情感，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴變化。有時(shí)候并不需要發(fā)表演講或講座，只需要用一句溫馨的問(wèn)候或一份體貼的鼓勵(lì)，就能拉近教師與學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)彼此的信任和理解。
第五段：總結(jié)
開(kāi)好班會(huì)講座不僅需要教師的專業(yè)知識(shí)和講解技巧，更需要教師的情感互動(dòng)和人文關(guān)懷。只有這樣，班會(huì)講座才能發(fā)揮最大的效益，給學(xué)生提供一個(gè)思想、情感成長(zhǎng)的舞臺(tái)。希望我的這些經(jīng)驗(yàn)和感悟，能對(duì)更多的教師和學(xué)生有所啟發(fā)，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇二
班會(huì)講座是學(xué)校中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)班會(huì)講座，我們可以了解到最新的政策法規(guī)、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)。近日，我參加了一次關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育的班會(huì)講座，深受啟發(fā)，我不禁產(chǎn)生了很多思考。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是“愛(ài)國(guó)主義教育”，講座嘉賓是一位退休軍人，他親身參與了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，曾是一名英勇的戰(zhàn)士。他向我們生動(dòng)地講述了自己參戰(zhàn)的經(jīng)歷，他在戰(zhàn)場(chǎng)上的豪情壯志，他為國(guó)家、為人民獻(xiàn)身的英勇精神。同時(shí)，他從歷史的角度向我們介紹了中國(guó)歷史上的愛(ài)國(guó)人物和事件，激起了我們對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)之情。
第三段：心得體會(huì)
通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到了愛(ài)國(guó)主義教育的重要性。作為一名中學(xué)生，我們要從小樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀和家國(guó)情懷。只有深入了解祖國(guó)的歷史和文化，才能更好地認(rèn)識(shí)祖國(guó)的偉大和光榮。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記祖國(guó)的培養(yǎng)和教育之恩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了只有每一個(gè)普通的中國(guó)人都發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，才能讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
第四段：反思與定位
通過(guò)這次講座，我也進(jìn)行了自我反思。作為一個(gè)學(xué)生，我學(xué)業(yè)上是否能時(shí)刻保持進(jìn)取心和學(xué)習(xí)態(tài)度？在日常生活中，我是否能夠關(guān)心同學(xué)、幫助他人？在社會(huì)實(shí)踐中，我是否能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)？這些都是我需要反思和改進(jìn)的方面。同時(shí)，我也明確了自己的定位，一個(gè)有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)青年。
第五段：行動(dòng)計(jì)劃
作為一名中學(xué)生，我要立即從自己做起。首先，我會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的志愿者。其次，我要每天保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。此外，我還會(huì)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)有價(jià)值、有意義的人。
總結(jié)：
通過(guò)這次班會(huì)講座，我深入了解了愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵和重要性。我明白了只有深入了解祖國(guó)的歷史和文化，才能更好地發(fā)展自己。我決心從自己做起，樹(shù)立正確的國(guó)家觀，做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的中國(guó)人。我相信通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，我們一定能夠?yàn)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的普及，微課成為了現(xiàn)代社會(huì)教育發(fā)展的一種新趨勢(shì)。微課作為一種短期、緊湊、創(chuàng)新的教學(xué)形式，受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)。最近一次的主題班會(huì)微課講座給我留下了深刻的印象，我不禁對(duì)這種新型教學(xué)形式有了更加直觀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第一段：微課內(nèi)容簡(jiǎn)介，引起興趣
這次的主題班會(huì)微課講座的主題是關(guān)于青少年良好心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。整個(gè)微課分為三個(gè)部分進(jìn)行，分別是心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和成長(zhǎng)故事分享。每一個(gè)部分都是精心設(shè)計(jì)的，內(nèi)容緊湊生動(dòng)。在心理疏導(dǎo)部分，老師用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言告訴我們?nèi)绾畏潘尚那?，正視困惑。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)部分，她引導(dǎo)大家從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂討論等方面改善自己的學(xué)習(xí)方式。在成長(zhǎng)故事分享部分，一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的故事深深地觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，激勵(lì)著我們積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
第二段：微課形式新穎，引發(fā)思考
微課與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，更加靈活多樣，讓學(xué)生能夠有更強(qiáng)的參與感。在微課中，學(xué)生可以隨時(shí)暫停、重復(fù)或加快播放，這樣就能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，減輕了學(xué)習(xí)的壓力。同時(shí)，微課還為學(xué)生提供了更多獲取信息的渠道，通過(guò)搜索相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以找到更多資料來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。而且，由于微課具有時(shí)間短、內(nèi)容精簡(jiǎn)的特點(diǎn)，學(xué)生能夠更充分地發(fā)揮集中注意力的能力，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：微課的設(shè)計(jì)與互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣
在微課中，老師巧妙地設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、思考問(wèn)題等，極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)，我們不僅可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還能從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，增加了我們的學(xué)習(xí)深度。此外，老師在講座中用了一些有趣的例子和幽默的語(yǔ)言，使課堂更加生動(dòng)活潑，讓我們感到學(xué)習(xí)并不枯燥，而是充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第四段：微課的價(jià)值和影響
微課作為一種新型的教學(xué)方式，在教學(xué)方面有著巨大的潛力和優(yōu)勢(shì)。首先，微課可以提供更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠更全面、更深入地了解知識(shí)。其次，微課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的效果。此外，微課還能夠促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。因此，微課為學(xué)生的全面發(fā)展提供了新的平臺(tái)和途徑，有著不可估量的價(jià)值和意義。
第五段：對(duì)微課的思考和展望
參與這次主題班會(huì)微課講座讓我對(duì)微課有了全新的認(rèn)知和體會(huì)。微課的優(yōu)勢(shì)和潛力讓我深感其將來(lái)在教育領(lǐng)域的發(fā)展前景無(wú)限廣闊。我希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參與和體驗(yàn)微課，讓自己能夠更好地利用這種新型教學(xué)方式來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠進(jìn)一步推廣微課，讓更多的學(xué)生可以受益于微課帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。
總結(jié)：微課作為一種新型的教學(xué)方式，通過(guò)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和互動(dòng)模式，能夠提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。微課具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛢r(jià)值，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和教育創(chuàng)新有著重要的意義。通過(guò)參與主題班會(huì)微課講座的學(xué)習(xí)和思考，我相信微課將來(lái)定會(huì)在教育中起到更加重要的作用。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇四
班會(huì)講座是班級(jí)管理的重要組成部分，它可以促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的交流和團(tuán)結(jié)，提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)。作為一名班主任或者講座主講者，如何開(kāi)好班會(huì)講座，是我們需要認(rèn)真思考和實(shí)踐的問(wèn)題。
第二段：準(zhǔn)備工作
“充分準(zhǔn)備是成功的一半”，在開(kāi)好班會(huì)講座之前，一定要做好以下準(zhǔn)備工作，如制定講座主題，準(zhǔn)備講座PPT，準(zhǔn)備教具或?qū)嵨镎故镜?。此外，?duì)于講座內(nèi)容的準(zhǔn)備，應(yīng)該注意讓它與班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，注重實(shí)踐性和針對(duì)性。
第三段：開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)
開(kāi)場(chǎng)白是講座的開(kāi)端，它直接影響到學(xué)生對(duì)講座的興趣和參與程度。在設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先是要簡(jiǎn)單明了地介紹自己和主題；其次是讓學(xué)生感受到你的熱情和親和力；最后是適當(dāng)加入幽默元素，以緩解學(xué)生的緊張情緒。
第四段：講座的內(nèi)容和表現(xiàn)形式
講座的內(nèi)容應(yīng)該生動(dòng)有趣、具有啟發(fā)性和實(shí)用性。在表現(xiàn)形式上，可以通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感官；也可以通過(guò)讓學(xué)生參與討論、互動(dòng)游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，講座的語(yǔ)言應(yīng)該清晰明了，節(jié)奏把控得當(dāng)，不要讓學(xué)生感到枯燥或者聽(tīng)不懂。
第五段：講座的總結(jié)和反思
講座的結(jié)尾要有一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)講座的主題和重點(diǎn)，并提供一些實(shí)用性的建議或者指導(dǎo)。之后，對(duì)自己的講座進(jìn)行反思和總結(jié)，看看哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。在下一次講座中，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，爭(zhēng)取讓講座做得更好。
結(jié)論
開(kāi)好班會(huì)講座需要做好準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白和講座的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，最后要有一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)和反思。相信只有在認(rèn)真的思考和實(shí)踐中，我們才能更好地開(kāi)好班會(huì)講座，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，主題班會(huì)微課講座成為了學(xué)校班級(jí)教育的一項(xiàng)重要舉措。作為學(xué)生，我也有幸參與了這一形式的班會(huì)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)，并對(duì)主題班會(huì)微課講座的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)主題班會(huì)微課講座的心得體會(huì)。
首先，主題班會(huì)微課講座提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的班級(jí)教育中，老師通常會(huì)通過(guò)講課的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。而主題班會(huì)微課講座則是一種互動(dòng)性更強(qiáng)、更富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式。在微課講座中，學(xué)生不僅可以主動(dòng)參與討論、提問(wèn)，還可以通過(guò)互動(dòng)游戲、小組合作等形式積極參與到學(xué)習(xí)中。這種學(xué)習(xí)方式不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，主題班會(huì)微課講座強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。在傳統(tǒng)的班級(jí)教育中，老師通常是教學(xué)的主導(dǎo)者，而學(xué)生則是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象。然而，在主題班會(huì)微課講座中，學(xué)生扮演著更加主動(dòng)的角色。他們可以自主選擇感興趣的主題，并參與到課堂的設(shè)計(jì)和籌備中。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生能夠更深入地理解知識(shí)，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。正因?yàn)槿绱?，主題班會(huì)微課講座對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要的意義。
第三，主題班會(huì)微課講座幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，青少年面臨著來(lái)自各方面的誘惑和挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀尤為重要。主題班會(huì)微課講座通過(guò)全面、系統(tǒng)、生動(dòng)的方式向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種影響和引導(dǎo)能夠從小處著眼，從班級(jí)教育中開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第四，主題班會(huì)微課講座促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在主題班會(huì)微課講座中，學(xué)生通過(guò)小組合作、集體討論等形式，形成了緊密的班級(jí)關(guān)系。而這種班級(jí)關(guān)系不僅可以幫助學(xué)生建立起互助互愛(ài)的友誼，還可以促進(jìn)班級(jí)成員之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。在課堂上，同學(xué)們共同思考問(wèn)題、共同解決問(wèn)題，通過(guò)合作獲得成就感，進(jìn)而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
最后，主題班會(huì)微課講座培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在主題班會(huì)微課講座中，學(xué)生需要全面發(fā)展自己的多方面能力。他們需要具備批判思維、創(chuàng)新思維、合作精神、溝通能力等。這種全面發(fā)展的要求使得學(xué)生在課堂上得到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅有利于他們的個(gè)人發(fā)展，更有助于他們將來(lái)面對(duì)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，主題班會(huì)微課講座給學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)積極參與主題班會(huì)微課講座，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇六
班會(huì)講座是學(xué)生自我管理的一種方式，也是班級(jí)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。作為主講人，在開(kāi)好班會(huì)講座的同時(shí)，也需要不斷提升自己的表達(dá)能力和組織能力。在這篇文章中，我們將從幾個(gè)方面來(lái)探討如何開(kāi)好班會(huì)講座。
二、準(zhǔn)備工作
首先，準(zhǔn)備工作是開(kāi)好班會(huì)講座的關(guān)鍵，因?yàn)槌浞譁?zhǔn)備可以讓講座更加深入人心，讓同學(xué)們感受到自身的必要性。在準(zhǔn)備工作上，主講人可以提前規(guī)劃好整個(gè)講座的思路和主要內(nèi)容，并確保所要講的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤、可信可靠。此外，適當(dāng)?shù)丶尤雮€(gè)人經(jīng)歷或者感性的描寫(xiě)，可以更加生動(dòng)形象地向同學(xué)們解釋講座內(nèi)容，也可以增加與同學(xué)們的互動(dòng)。
三、溝通能力
溝通能力是開(kāi)好班會(huì)講座的重要保障，要想與同學(xué)們建立良好的互動(dòng)關(guān)系，我們需要有效的溝通技巧。首先，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能降低因個(gè)人主觀情感而造成的語(yǔ)言聚焦程度，同時(shí)可以提高與聽(tīng)眾的溝通效率。在聆聽(tīng)的同時(shí)，主講人應(yīng)該要注重講話速度、語(yǔ)調(diào)和表情等，讓自己的語(yǔ)言更有節(jié)奏感和感染力，也讓同學(xué)們更容易接受整個(gè)講座的內(nèi)容。
四、實(shí)踐能力
實(shí)踐能力旨在將講座內(nèi)容更好地應(yīng)用于實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)知行合一。所以，在講座中，主講人應(yīng)該要有清晰的實(shí)踐意義，讓同學(xué)們更加明確未來(lái)應(yīng)該如何行動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，我們可以考慮多進(jìn)行案例分析，或者是選取人群來(lái)互動(dòng)體驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)踐性的有效性。
五、總結(jié)
人們往往喜歡對(duì)事物進(jìn)行總結(jié)，道以簡(jiǎn)要。講座結(jié)束時(shí)，在總結(jié)中，主講人可以通過(guò)簡(jiǎn)短精概的語(yǔ)言來(lái)回顧整個(gè)講座的主要內(nèi)容，概括精髓，并留一些思考題以便同學(xué)們進(jìn)行自己的復(fù)盤(pán)和思考。這樣，有利于全面提升同學(xué)們的綜合能力，也為講座營(yíng)造了和諧的結(jié)束氣氛。
六、結(jié)束語(yǔ)
總之，開(kāi)好班會(huì)講座需要在準(zhǔn)備工作、溝通能力、實(shí)踐能力和總結(jié)四個(gè)方面有所提高。通過(guò)以上方面的努力，我們相信能夠打造出一場(chǎng)極具感染力的班會(huì)講座，提升同學(xué)們自身的素質(zhì)、拓寬同學(xué)們的眼界，并促進(jìn)班級(jí)協(xié)作，建立良好的班級(jí)管理文化。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的高速發(fā)展，學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大。為了幫助學(xué)生們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題，學(xué)校組織了一系列班會(huì)專題講座。在這些講座中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，這些班會(huì)專題講座對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。在其中，專家學(xué)者們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N各樣的學(xué)習(xí)技巧、主題知識(shí)和實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家專題講座上，我了解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理和規(guī)律，對(duì)我今后做出職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。此外，體育教練的專題講座讓我明白了體育活動(dòng)對(duì)身體健康和心理調(diào)節(jié)的重要性。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我們的成長(zhǎng)道路起到了指導(dǎo)作用，讓我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)世界的種種挑戰(zhàn)。
其次，這些班會(huì)專題講座增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任感。在聽(tīng)取就業(yè)專家關(guān)于如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的講座時(shí)，我認(rèn)識(shí)到選擇一份滿意的工作并不是輕松的事情。這需要我們從大學(xué)開(kāi)始做好職業(yè)規(guī)劃，了解自己的興趣和能力，并為之付出努力。如同講座中所說(shuō)的那樣，要有"志"，要有"向"，這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路。在聽(tīng)取了這些講座后，我更加珍惜自己的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并下決心在進(jìn)修和實(shí)踐中不斷積累專業(yè)知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
此外，這些班會(huì)專題講座進(jìn)一步提高了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極參與到社會(huì)活動(dòng)中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在一次環(huán)保專題講座中，我們了解了環(huán)境污染對(duì)人們健康和生活質(zhì)量的巨大影響，意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。講座上，專家呼吁我們將環(huán)保理念貫徹到生活的方方面面，從小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約用水和使用環(huán)保電器等。我深受感動(dòng)，并意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)做一份貢獻(xiàn)，為保護(hù)我們美麗的地球盡心盡力。
最后，這些班會(huì)專題講座激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和探索欲望。無(wú)論是藝術(shù)家的專題講座還是科學(xué)家的演講，他們都給予我們很多創(chuàng)新的思維方式和觀點(diǎn)。在他們的分享中，我對(duì)世界文化的多樣性和科學(xué)技術(shù)的前沿發(fā)展有了更加深入的了解。這些講座不僅開(kāi)闊了我的眼界，也激發(fā)了我對(duì)各種領(lǐng)域的探索興趣。我對(duì)知識(shí)有了更為深入的追求，意識(shí)到知識(shí)的廣闊和無(wú)窮，這激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和探索，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這些班會(huì)專題講座，我不僅從中學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀、職業(yè)意識(shí)和責(zé)任感。這些體會(huì)將伴隨我一生，讓我以更積極和成熟的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，在這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，我們的成長(zhǎng)道路會(huì)越來(lái)越寬廣，收獲會(huì)更豐碩。所以，我會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，繼續(xù)參加班會(huì)專題講座，從中汲取更多的智慧，邁向成功的路上。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇八
班會(huì)講座是我們學(xué)校舉行的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。最近，我有幸參加了一次主題為“心理健康與成功”的班會(huì)講座，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這次班會(huì)講座的心得體會(huì)。
首先，心理健康是實(shí)現(xiàn)成功的基石。在講座中，主講人詳細(xì)介紹了心理健康與成功之間的緊密關(guān)系。他解釋道，一個(gè)人只有擁有良好的心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，才能在追求目標(biāo)的道路上堅(jiān)持不懈。我深有感觸地想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一次考試失敗。那次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，我付出了巨大的努力，但最終卻以失敗告終。回顧這段經(jīng)歷，我意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)并不健康，因?yàn)槲疫^(guò)分擔(dān)心失敗的結(jié)果，心態(tài)一旦受挫，發(fā)揮自然也會(huì)受到影響。因此，通過(guò)這次講座，我明白了心理健康對(duì)于成功的重要性，下決心積極調(diào)整自己的心態(tài)。
其次，積極心態(tài)是培養(yǎng)心理健康的關(guān)鍵。主講人在講座中強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)對(duì)于心理健康的重要性。他說(shuō)，我們不能因?yàn)橐淮问《鴮?duì)自己失去信心，要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。同時(shí)，他也提到了壓力管理的重要性，指出應(yīng)對(duì)壓力的有效方法是要提前規(guī)劃，有條不紊地安排時(shí)間，并保持良好的生活習(xí)慣。通過(guò)聽(tīng)講座，我認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的努力和行動(dòng)，不能一蹴而就。我深知只有擺正心態(tài)，相信自己的能力，才能更好地解決問(wèn)題，取得成功。
第三，傾聽(tīng)是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。主講人在講座中提到了人際交往中的傾聽(tīng)技巧。他解釋道，傾聽(tīng)是有效溝通的前提，只有在傾聽(tīng)他人的同時(shí)，我們才能更好地了解他人的需求和期望，從而建立良好的人際關(guān)系。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。往往在和他人交流時(shí)，我們過(guò)于關(guān)注自己的表現(xiàn)和發(fā)言，而忽視了對(duì)他人的真實(shí)傾聽(tīng)。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到建立良好的人際關(guān)系需要不斷提高自己的傾聽(tīng)能力，學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和感受，從而建立更為緊密的人際聯(lián)系。
第四，關(guān)注他人是傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖的方式。在講座中，主講人講述了一個(gè)關(guān)于關(guān)愛(ài)的真實(shí)故事。故事中，一個(gè)失去了父母的孩子得到了社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和幫助，最終走出了困境，并成為了一名成功的企業(yè)家。通過(guò)這個(gè)故事，主講人強(qiáng)調(diào)了關(guān)愛(ài)他人的重要性。我從中明白了關(guān)注他人不僅能夠?yàn)樗藥?lái)溫暖和安慰，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的愛(ài)心和責(zé)任心。因此，我決心積極關(guān)注身邊的人，盡己所能地給予他人關(guān)愛(ài)和幫助。
最后，心理健康與成功的實(shí)現(xiàn)需要不斷的自我提升和學(xué)習(xí)。在講座結(jié)束時(shí)，主講人強(qiáng)調(diào)了自我提升和學(xué)習(xí)的重要性。他說(shuō)，只有通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)和技能，才能更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。這一點(diǎn)讓我深思。我明白只有持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己，才能不斷地適應(yīng)社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和成功。
通過(guò)這次班會(huì)講座，我對(duì)心理健康與成功之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了心理健康是實(shí)現(xiàn)成功的基石，積極心態(tài)是培養(yǎng)心理健康的關(guān)鍵，傾聽(tīng)是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，關(guān)注他人是傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖的方式，自我提升和學(xué)習(xí)是心理健康與成功的基礎(chǔ)。我相信通過(guò)不斷地實(shí)踐和努力，我一定能夠培養(yǎng)良好的心態(tài)，積極適應(yīng)社會(huì)的需求，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇九
每周的班會(huì)時(shí)間是同學(xué)們相聚一起進(jìn)行心靈的交流和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為了能更好地拓展我們的知識(shí)和視野，學(xué)校經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)各類專家或者老師進(jìn)行班會(huì)專題講座。最近一次的班會(huì)講座主題是“積極心理與健康成長(zhǎng)”，我們邀請(qǐng)了心理專家李老師為我們開(kāi)展了一次精彩的講座。
第二部分：講座內(nèi)容回顧
李老師的講座從積極心理的定義和作用入手，他用生動(dòng)的案例和通俗易懂的語(yǔ)言解讀了積極心理的真正內(nèi)涵。他告訴我們，積極心理是一種積極向上的情緒態(tài)度，是人們對(duì)事物的積極評(píng)價(jià)和積極的期待。在他的講解中，我們了解到了積極心理的種種好處，比如能夠提升我們的適應(yīng)能力、增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力，以及改善我們的身心健康等等。
接著，李老師針對(duì)我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的一些困惑和挫折，詳細(xì)講解了如何培養(yǎng)積極心理和解決問(wèn)題的方法。他強(qiáng)調(diào)了自信的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并教給我們一些應(yīng)對(duì)壓力和焦慮的有效方法。他的講座內(nèi)容非常實(shí)用，讓我們受益匪淺。
第三部分：心得體會(huì)
通過(guò)這次講座，我深深感受到了積極心理的重要性。在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，才能更好地適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。積極的心態(tài)不僅能夠增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，還能夠讓我們更加快樂(lè)和幸福。感謝李老師的講座，讓我明白了如何培養(yǎng)積極心理，并且在實(shí)際生活中付諸實(shí)踐。
在講座中，李老師提到了自信的重要性。自信是一種積極的情緒態(tài)度，它能夠增強(qiáng)我們的勇氣和自尊心，在困難面前不退縮，勇往直前。我在這方面還有很大的提升空間，因?yàn)槲页３?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而自責(zé)和退縮，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的障礙。但是，通過(guò)李老師的講座，我學(xué)到了很多自信的方法，例如：多關(guān)注自己取得的進(jìn)步，少糾結(jié)于自己的缺點(diǎn)；積極尋找角度，正面看待問(wèn)題等等。我深知要成為一個(gè)自信的人并不容易，但是我也相信只要我不斷努力和堅(jiān)持，我一定能夠成為一個(gè)自信的人。
第四部分：講座反饋
在講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示對(duì)李老師的講座給予了高度評(píng)價(jià)。大家認(rèn)為李老師善于表達(dá)，講解清晰明了，深入淺出，讓人容易理解。講座幾乎沒(méi)有冷場(chǎng)，李老師運(yùn)用了很多互動(dòng)的方式，吸引了我們的注意力。同學(xué)們紛紛表示，這次講座讓他們受益匪淺，激發(fā)了大家的積極性和向上的動(dòng)力。
我們也提出了一些建議，希望今后的講座在形式上更多樣化，更具趣味性。同時(shí)，也希望能夠邀請(qǐng)更多的專業(yè)人士為我們進(jìn)行更深入的講解，讓我們有機(jī)會(huì)拓展更多的知識(shí)和視野。
第五部分：總結(jié)
這次班會(huì)專題講座是我們?cè)谛睦沓砷L(zhǎng)方面一次難得的機(jī)會(huì)，也是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)李老師的講座，我們學(xué)到了許多關(guān)于積極心理的知識(shí)和方法，也受到了深深的啟發(fā)和感悟。我們希望能夠?qū)⑦@些理念付諸實(shí)踐，并在日常生活中不斷提升自己。感謝學(xué)校和李老師為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望今后能夠有更多的班會(huì)專題講座，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十
近期，學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的班會(huì)講座，主題是“成功的秘訣”。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我明白了成功背后的深意和真正的秘訣。以下是我對(duì)這次班會(huì)講座的心得體會(huì)。
首先，講座從成功的定義開(kāi)始，讓我對(duì)成功有了一個(gè)更加準(zhǔn)確的認(rèn)知。以前，我對(duì)成功的理解錯(cuò)誤地局限在考試取得高分或者得到物質(zhì)財(cái)富上。然而，這次講座教會(huì)了我，成功是一個(gè)多元化的概念，不僅僅涉及到物質(zhì)層面，更包括精神層面和心靈層面。成功可以是克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；成功可以是追求事業(yè)的進(jìn)步，取得成就；成功可以是獲得家人和朋友的認(rèn)可和尊重。這種全面的認(rèn)識(shí)使我對(duì)成功有了更深入的理解，也激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。
其次，講座著重強(qiáng)調(diào)了自律和積極心態(tài)對(duì)于成功的重要性。成功并非是偶然的，而是需要我們自己不斷努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)的。自律是成功之路上的一座橋梁，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝懶惰、拖延和誘惑。在課堂上，講員以生動(dòng)的案例和鮮活的故事告訴我們，只有付出足夠的努力，我們才能夠取得真正的成功。同時(shí)，積極心態(tài)也是成功的秘訣之一。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，我們不能低頭，更不能退縮。只有保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，才能在逆境中保持堅(jiān)持和努力，最終實(shí)現(xiàn)成功。
再次，講座還讓我認(rèn)識(shí)到成功與失敗之間的緊密聯(lián)系。成功與失敗并不是對(duì)立的，而是一對(duì)孿生兄弟。在成功的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和失敗。然而，失敗并不可怕，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待和面對(duì)失敗。講座中，講員詳細(xì)介紹了一些成功人士的故事，告訴我們他們?cè)谑『笕绾沃匦抡褡鞑⒆罱K實(shí)現(xiàn)了成功。他們的故事讓我明白，只要我們從失敗中吸取教訓(xùn)，不氣餒不放棄，我們就能夠化腐朽為神奇，越挫越勇，最終走向成功。
此外，講座還提醒我成功的重要性不僅在于個(gè)人，也在于團(tuán)隊(duì)。個(gè)人的成功是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。講座中，講員給我們舉了不少成功的團(tuán)隊(duì)案例，那些團(tuán)隊(duì)在協(xié)作中不斷進(jìn)步，共同追逐成功的夢(mèng)想。通過(guò)合作，團(tuán)隊(duì)能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛力，創(chuàng)造出更大的價(jià)值。這種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)不僅有助于我們今后的學(xué)習(xí)和工作，也有助于我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。
最后，講座給我留下的最深刻的感受是成功是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。在講座最后，講員告訴我們成功并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。只要我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取和進(jìn)步，我們就能夠走上成功之路。通過(guò)這次講座，我被激勵(lì)著追求更高的目標(biāo)，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)更大的突破。
總而言之，這次班會(huì)講座讓我對(duì)成功有了更全面的認(rèn)識(shí)。成功不僅僅是取得物質(zhì)上的進(jìn)步，更是心靈層面的追求和成就。自律和積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵，而失敗只是成功的教訓(xùn)。同時(shí)，成功不僅與個(gè)人相關(guān)，更與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作相輔相成。最重要的是，成功是一個(gè)不斷努力的過(guò)程，只要我們堅(jiān)持不懈，成功就一定會(huì)屬于我們。我相信，通過(guò)這次講座的啟發(fā)，我會(huì)更加努力地追求成功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十一
班會(huì)專題講座是每位同學(xué)在校園生活中不可或缺的一部分。通過(guò)參加班會(huì)專題講座，同學(xué)們可以拓寬自己的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合素質(zhì)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“如何提高學(xué)習(xí)效率”的班會(huì)專題講座，從中收獲頗豐，并對(duì)學(xué)習(xí)效率有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：講座內(nèi)容簡(jiǎn)介
該專題講座主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率展開(kāi)。專題講座首先介紹了學(xué)習(xí)效率的重要性，指出只有提高學(xué)習(xí)效率才能更好地應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。然后，講座詳細(xì)介紹了提高學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)方面：時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這些方面的介紹，我們了解到了如何科學(xué)安排時(shí)間、采取高效的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：我的收獲
在聽(tīng)完這場(chǎng)班會(huì)專題講座后，我深刻體會(huì)到提高學(xué)習(xí)效率的重要性。過(guò)去，我常常感到學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，總覺(jué)得時(shí)間不充裕，效率不高。但是通過(guò)講座，我意識(shí)到自己需要改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。首先，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，給每項(xiàng)任務(wù)設(shè)定明確的截止日期，按照計(jì)劃進(jìn)行，不再拖延。其次，我掌握了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好筆記和積極參與討論等。最后，我了解到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)效果的重要性，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)時(shí)選擇一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，并及時(shí)清理學(xué)習(xí)用具，以提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：改變與成長(zhǎng)
講座中，講者提到了一個(gè)有趣的案例：一個(gè)學(xué)生通過(guò)改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，從而在短時(shí)間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步。這個(gè)案例給了我極大的啟示。從講座中我明白到，只有改變學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效率，我才能在學(xué)業(yè)上有更大的突破，充分發(fā)揮自己的潛力。于是，我決定付諸行動(dòng)，堅(jiān)持按照講座中提到的方法去改變自己。通過(guò)不斷實(shí)踐和調(diào)整，我相信我能夠逐漸形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這場(chǎng)班會(huì)專題講座，我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率有了更深入的認(rèn)識(shí)。我收獲了許多有用的學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到改變學(xué)習(xí)方式的重要性。我相信，只有通過(guò)提高學(xué)習(xí)效率，我才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，我將會(huì)把講座中的建議融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，不斷累積學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。讓我們一起努力，提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來(lái)鋪就一條成功之路。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，微課講座成為了學(xué)生在校園學(xué)習(xí)外的一種重要學(xué)習(xí)方式。主題班會(huì)微課講座作為學(xué)校教育的重要組成部分，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的積極參與與互動(dòng)，給予他們智慧靈感和思維的拓展。下面將分五個(gè)方面展開(kāi)談?wù)?，闡述關(guān)于主題班會(huì)微課講座的心得體會(huì)。
首先，微課講座使學(xué)生可以更加方便地接觸到全球最新的知識(shí)。通過(guò)微課講座，我們可以全方位、高效率地學(xué)習(xí)到一手的信息。無(wú)論是最新的科技成果還是前沿的研究成果，微課講座都能通過(guò)視聽(tīng)讓我們迅速了解，這對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)探索和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。在以往的班會(huì)形式中，這些信息的傳遞渠道相對(duì)狹窄，微課講座則巧妙地解決了這一難題。
其次，微課講座通過(guò)豐富的內(nèi)容和主題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一項(xiàng)新型的學(xué)習(xí)方式，微課講座的內(nèi)容不僅豐富多樣，而且包括了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)。與傳統(tǒng)的班會(huì)相比，微課講座更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，給予學(xué)生更自由的發(fā)問(wèn)和表達(dá)空間。這種交流方式不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
另外，微課講座既是學(xué)生的見(jiàn)學(xué)機(jī)會(huì)，又是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的窗口。在微課講座中，我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人士，他們分享他們的人生經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)他們的精彩演講，我們不僅能夠了解不同行業(yè)的發(fā)展前景，也能夠收獲到寶貴的人生教誨。微課講座不僅滿足了學(xué)生的科普需求，更能夠提高我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
此外，微課講座還能夠幫助學(xué)生更好地了解和面對(duì)社會(huì)問(wèn)題。微課講座不僅涉及如何在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也會(huì)提供許多如何與人相處、如何處理人際關(guān)系的實(shí)用技巧。在微課講座中，我們可以了解到自己在思維方式、行為習(xí)慣等方面的短處，并得到一些針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，提高自身的綜合能力。
最后，微課講座也在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。隨著學(xué)校教育的改革和提升，學(xué)生面臨著越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力。微課講座為學(xué)生提供了一個(gè)放松和舒緩壓力的平臺(tái)，通過(guò)豐富多樣的主題和活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诜敝氐膶W(xué)業(yè)中有所取舍，得到更全面的成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，主題班會(huì)微課講座是一種新興的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)微課講座的方式為學(xué)生提供了一個(gè)更廣闊的世界和更多的知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠提高我們的綜合素質(zhì)和能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和培養(yǎng)興趣。微課講座為我們打開(kāi)了一扇了解世界的窗口，讓我們更好地了解和適應(yīng)社會(huì)。因此，我們應(yīng)該充分利用微課講座的機(jī)會(huì)，積極參與其中，從中獲得更多的益處。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座，通過(guò)老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣(mài)賣(mài)商品，收收錢(qián)，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說(shuō)銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問(wèn)題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開(kāi)始講解，老師說(shuō)生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小，成交率越老越高，越往有金額越來(lái)越大，成交率越來(lái)越低。
從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢(qián)拍賣(mài)的例子非常的有意思，他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣(mài)，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢(qián)，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣(mài)成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣(mài)對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來(lái)，拍賣(mài)者無(wú)論多少錢(qián)將此賣(mài)掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓?，而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過(guò)程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十四
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十五
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥(niǎo)，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲(chóng)、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥(niǎo)槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非常快，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲(chóng)就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門(mén)覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門(mén)專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十六
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過(guò)名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗(yàn)，真有百聞不如一見(jiàn)之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無(wú)窮。教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽(tīng)著幾位名師講課時(shí)，不由驚嘆，教師的語(yǔ)言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無(wú)限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰(shuí)動(dòng)了松樹(shù)的奶酪》這一課時(shí)，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說(shuō)：今年過(guò)冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個(gè)讀時(shí)，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對(duì)他的語(yǔ)氣進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，之后也學(xué)著他的語(yǔ)氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對(duì)臺(tái)下老師出的每個(gè)題目進(jìn)行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡(jiǎn)短介紹自己的材料，支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對(duì)學(xué)生提筆沒(méi)話寫(xiě)的狀況進(jìn)行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫(xiě)，其次支老師在作文寫(xiě)完后任意挑選部分同學(xué)上來(lái)讀作文，這個(gè)讀不是簡(jiǎn)單的讀，而是對(duì)學(xué)生讀出的每個(gè)詞、每句話、每段話都要停下來(lái)進(jìn)行及時(shí)的修改或表?yè)P(yáng)，修改后的句子要學(xué)生重讀，表?yè)P(yáng)的句子或段落說(shuō)明表?yè)P(yáng)的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽(tīng)讀的同學(xué)也學(xué)會(huì)更多的寫(xiě)作方法。
再聽(tīng)聽(tīng)盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩(shī)《如夢(mèng)令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫(xiě)每一古詩(shī)時(shí)的時(shí)代背景，然后讓學(xué)生體會(huì)作者的情感，再去誦讀古詩(shī)，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩(shī)人，再讓學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)，讓學(xué)生感受，體味個(gè)中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語(yǔ)言，帶學(xué)生走遍了我國(guó)幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過(guò)去，回到了從前，體味了古詩(shī)的美。
幾位教師對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽(tīng)來(lái)把握教材，讓學(xué)生體會(huì)感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識(shí)的遷移。教學(xué)過(guò)程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機(jī)勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽(tīng)課、聽(tīng)名師講座是教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十七
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞剑谄髽I(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門(mén)，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門(mén)及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十八
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇十九
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書(shū)法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫(xiě)作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”通過(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇二十
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢(qián)財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢(qián)，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門(mén)生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買(mǎi)基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買(mǎi)基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)。現(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
班會(huì)課講座心得體會(huì)篇二十一
20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺(jué)得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽(tīng)了這場(chǎng)演講，你一定會(huì)和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語(yǔ)言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，甚至讓我打開(kāi)了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問(wèn)題，甚至是思考我未來(lái)的發(fā)展方向。
在演講會(huì)的最后，我還很榮幸的和唐老師來(lái)了一個(gè)面對(duì)面的思想碰撞，其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺，他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對(duì)待你的工作，無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過(guò)程，而不是困難能不能克服，在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量，話句話說(shuō)，就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識(shí)儲(chǔ)備”，具體分為知識(shí)儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備。
知識(shí)的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面：
因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價(jià)格，日本橡膠價(jià)格，美國(guó)棉花價(jià)格，倫敦銅價(jià)，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事，了解現(xiàn)今國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說(shuō)到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無(wú)用嘍，要怎么去分析，就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識(shí)了，他要求我們?cè)诖髮W(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)的就是法律知識(shí)，在這個(gè)法制社會(huì)里，法律是一個(gè)工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說(shuō)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，肯定離不開(kāi)的就是資金的運(yùn)作，說(shuō)起資金的運(yùn)營(yíng)，第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識(shí)，一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識(shí)，才能把公司的運(yùn)營(yíng)做到運(yùn)籌帷幄，這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的，畢竟財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很專業(yè)，我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識(shí)，而不是知識(shí)本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們?cè)谛１氵M(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂(lè)公司的一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，幫助百事公司業(yè)績(jī)超過(guò)了可口可樂(lè)，打破了可口可樂(lè)壟斷可樂(lè)市場(chǎng)的局面，由此我們可以看到，市場(chǎng)營(yíng)銷策劃對(duì)于公司潛在的巨大價(jià)值，要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷，才能給我司帶來(lái)更多的收益，利潤(rùn)。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說(shuō)自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例，一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大，對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對(duì)管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營(yíng)的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點(diǎn)的談到了國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)儲(chǔ)備。不過(guò)我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實(shí)就算是沒(méi)有涉及我想我也應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)知識(shí)，中國(guó)加入wto這么多年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易也越來(lái)越多，這方面知識(shí)肯定是必備的。
能力的儲(chǔ)備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問(wèn)題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說(shuō)服能力。這些也都是我們老生常談的問(wèn)題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識(shí)儲(chǔ)備，在后面一大塊的時(shí)間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個(gè)人各有理解，唐老師也讓我對(duì)很多問(wèn)題有了更新的認(rèn)識(shí)，從另外的角度去思考了中國(guó)的現(xiàn)今狀況。
突然見(jiàn)發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的還有很多很多，我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過(guò)這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯，唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來(lái)我們的方向是什么，這個(gè)問(wèn)題還要由我們自己去思考，唐老師是過(guò)來(lái)人，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問(wèn)題我們碰不到，又或許我們還會(huì)碰到很多問(wèn)題，甚至唐老師都沒(méi)有碰到過(guò)，這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決，我覺(jué)得一切的知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)成人的世界，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。
突然很有動(dòng)力，很有激情，開(kāi)始干吧！未來(lái)的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來(lái)的，我要腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下的每一步，其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來(lái)的路！加油中國(guó)，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來(lái)！
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