最新大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)范文（19篇）

心得體會(huì)是對(duì)自己個(gè)人、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。創(chuàng)作心得體會(huì)時(shí)，可以從多個(gè)角度進(jìn)行思考，展示全面的思維和觀點(diǎn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇一

算法導(dǎo)論作為一門(mén)重要的課程，對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極高的學(xué)習(xí)價(jià)值和實(shí)用性。在我修讀算法導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了算法的重要性以及學(xué)習(xí)算法的難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。

首先，算法是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的靈魂。學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論，要從基礎(chǔ)開(kāi)始。了解程序是如何執(zhí)行、如何運(yùn)行的，對(duì)于算法的理解有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)算法的初期，我先從最簡(jiǎn)單的排序算法入手，逐漸掌握了冒泡排序、插入排序、選擇排序等基本的排序算法。這些排序算法既可以加深對(duì)于算法的理解，又可以為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的算法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，掌握算法的關(guān)鍵在于理解和分析。算法不是機(jī)械地灌輸和記憶，而是要深刻理解其核心思想和應(yīng)用場(chǎng)景。在學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)舉例分析算法的數(shù)學(xué)原理和邏輯推理非常有效。比如，在學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法時(shí)，我以背包問(wèn)題為例，通過(guò)具體的問(wèn)題分析和推導(dǎo)，深刻理解了動(dòng)態(tài)規(guī)劃思想的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論中，理解和分析的過(guò)程是痛苦的，但是一旦理解透徹，就會(huì)受益終生。

再次，算法的學(xué)習(xí)需要不斷實(shí)踐和鞏固。光有理論知識(shí)是不夠的，需要通過(guò)實(shí)際的問(wèn)題求解和編碼實(shí)現(xiàn)來(lái)加深對(duì)于算法的理解。在學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論時(shí)，我積極參加課后練習(xí)、編寫(xiě)算法代碼，甚至參加算法競(jìng)賽。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐的緊密結(jié)合非常重要。只有嘗試不同的方法、改進(jìn)和優(yōu)化代碼，才能真正理解算法的優(yōu)缺點(diǎn)以及應(yīng)用場(chǎng)景。

此外，良好的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)算法的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，因此不能只停留在課本知識(shí)的死記硬背上。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與同學(xué)的討論和交流，了解他們對(duì)于算法的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以互相促進(jìn)和進(jìn)步。同時(shí)，閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和參加學(xué)術(shù)討論會(huì)也是進(jìn)一步提高自己的有效途徑。在學(xué)習(xí)算法的過(guò)程中，我也一直堅(jiān)持不懈地總結(jié)筆記，反思自己的不足和進(jìn)步，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，以提高學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。算法是計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心，無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是在實(shí)際工程中，算法都起著不可替代的作用。因此，掌握良好的算法思維和解決問(wèn)題的能力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論的過(guò)程雖然辛苦和痛苦，但是它培養(yǎng)了我對(duì)于計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)和探索的精神，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)習(xí)算法導(dǎo)論是一次痛苦而寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)逐步學(xué)習(xí)，逐漸深入，我不僅對(duì)算法的理解和應(yīng)用能力有了顯著的提升，也對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)我的心得體會(huì)，能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)算法導(dǎo)論的大學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。讓我們共同努力，克服難關(guān)，成為精通算法的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇二

大學(xué)化學(xué)是理工科生必修的重要課程之一，而導(dǎo)論課程則是該學(xué)科的入門(mén)課程，為學(xué)生們提供了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)化學(xué)的機(jī)會(huì)。這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本原理和概念，從而使我們對(duì)于化學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深入的了解。在完成本學(xué)期的大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論課程后，我深刻地體會(huì)到了化學(xué)對(duì)于現(xiàn)代生活的重要性，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中也獲得了不少啟示。

第二段：課程內(nèi)容學(xué)習(xí)與體驗(yàn)

在大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、常見(jiàn)元素、化學(xué)反應(yīng)等基本概念和知識(shí)。在課堂上，老師們通過(guò)講解和演示，讓我們更加深入地了解了這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師們還鼓勵(lì)我們積極參與課堂，主動(dòng)發(fā)言，提高我們的思考能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課后，我們需要完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以便更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，課程還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、在線課堂等，便于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

第三段：知識(shí)應(yīng)用和啟示

通過(guò)大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到化學(xué)對(duì)于現(xiàn)代生活的重要性。在生活中，我們經(jīng)常使用化學(xué)產(chǎn)品，如牙膏、洗衣液等。而了解化學(xué)原理，不僅可以更好地應(yīng)用這些產(chǎn)品，還可以避免一些不必要的危險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)還可以讓我們更好地理解自然界的規(guī)律和變化，在環(huán)保方面也有著重要作用。此外，課程還啟示我們注重實(shí)踐，深入了解化學(xué)的核心概念和原理，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

第四段：學(xué)習(xí)方法和技巧

在大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論課程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，以便更好地掌握和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。為此，我們需要注意以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法和技巧：首先，要關(guān)注課程大綱和課堂筆記，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立完整的知識(shí)體系；其次，要積極參與課堂，注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的講解和意見(jiàn)，擴(kuò)展自己的思路；最后，要進(jìn)行練習(xí)和實(shí)驗(yàn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，掌握更實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

第五段：總結(jié)和展望

大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論課程讓我更深入地了解化學(xué)的重要性和應(yīng)用，為我的未來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)注重實(shí)踐和創(chuàng)新，積極參與科研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，為化學(xué)在現(xiàn)代生活中發(fā)揮更大的作用做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇三

隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的深入，越來(lái)越多的學(xué)科知識(shí)需要我們?nèi)バ蘖?xí)?；瘜W(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中得到了廣泛應(yīng)用，因此，大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了化學(xué)的魅力，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)化學(xué)的困難。下面，我將分享一下我對(duì)大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論的心得和體會(huì)。

第一段：理論學(xué)習(xí)重在理解

大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，它為我們奠定了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的掌握十分重要。課堂上老師講的知識(shí)點(diǎn)需要我們仔細(xì)地理解和吸收，這對(duì)于我們后續(xù)的實(shí)驗(yàn)和課程學(xué)習(xí)也有很大的幫助。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我盡量查找相關(guān)資料，通過(guò)多渠道獲取知識(shí)，加深自己的理解。

第二段：實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)來(lái)自動(dòng)手

學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)操作也是重要的一環(huán)節(jié)。在體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，我感受到了化學(xué)的神奇和美妙。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我可以將理論知識(shí)融入到實(shí)踐操作中，更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。但是，在實(shí)驗(yàn)操作中，化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律必須要了解和遵守，這需要我們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和閱讀實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)。我也時(shí)刻注意自己的安全，注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

第三段：學(xué)科知識(shí)整合基礎(chǔ)知識(shí)的整理

大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)綜合性的課程，涉及到許多其他學(xué)科的知識(shí)，例如生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等等。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)需要積極將基礎(chǔ)知識(shí)整理歸納，盡可能地挖掘出各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和科研具有重要意義。

第四段：反思檢驗(yàn)科學(xué)精神

科學(xué)精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，在化學(xué)學(xué)習(xí)中也是重中之重。在加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的思維方式，認(rèn)真閱讀科學(xué)文獻(xiàn)，辯證分析問(wèn)題，提高自己的探究能力。在實(shí)驗(yàn)操作中，養(yǎng)成記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，遵循科學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范，這些都是培養(yǎng)科學(xué)精神的重要行為。

第五段：學(xué)科知識(shí)的拓展探索未來(lái)

大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論為我們打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了化學(xué)知識(shí)的廣袤和深邃。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)化學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚。我希望未來(lái)能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，多思考化學(xué)現(xiàn)象背后的原理，探究化學(xué)的未知領(lǐng)域，為化學(xué)學(xué)科做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將這門(mén)課程中所學(xué)到的科學(xué)精神和方法應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，不斷拓展屬于自己的知識(shí)領(lǐng)域。

在大學(xué)化學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也領(lǐng)悟到了科學(xué)的精神和方法，這些都是對(duì)我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的重要補(bǔ)充?？傊?，化學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)自己的人生有著重要的意義，我也會(huì)一直堅(jiān)持下去，不斷地提高自己，為建設(shè)更美好的社會(huì)編寫(xiě)更好的篇章。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇四

導(dǎo)論課程是大學(xué)中開(kāi)拓學(xué)生思維、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要一環(huán)。而作為大學(xué)生的一員，我在大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論這門(mén)課程中獲益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟，也培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與鑒賞能力。以下是我在大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論中的心得體會(huì)。

首先，在大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論中，我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的多樣性和廣泛性。藝術(shù)作為一種表達(dá)方式，可以通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等多種形式來(lái)呈現(xiàn)。而在導(dǎo)論課中，老師通過(guò)觀賞與分析不同的藝術(shù)作品，開(kāi)拓了我們的視野，讓我們知道藝術(shù)是世界上最為絢爛鮮艷的花朵。藝術(shù)涵蓋了人類(lèi)生活的方方面面，既可以表達(dá)情感與主題，也可以記錄歷史與文化。這讓我明白了藝術(shù)的力量和意義，并對(duì)藝術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)。

其次，在大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論中，我學(xué)會(huì)了用一種更加深入的方式去理解和欣賞藝術(shù)。在課堂中，我們不僅僅是被動(dòng)地欣賞藝術(shù)作品，還學(xué)到了通過(guò)分析、解讀和探索來(lái)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)中的深意和內(nèi)涵。我們通過(guò)學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)流派、審美理論和創(chuàng)作手法，學(xué)會(huì)了如何從一個(gè)更加全面、系統(tǒng)的角度去理解和解讀藝術(shù)作品。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品所需要的眼界和理解力，從而更好地與藝術(shù)對(duì)話和溝通。

第三，在大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論中，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。藝術(shù)作為一種表達(dá)方式，既能承載生活的喜怒哀樂(lè)，也可以引領(lǐng)生活的方向和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)作品中所表達(dá)的情感、主題和價(jià)值觀，我們更加深度地思考了生活的意義和我們自己的位置。藝術(shù)作為反映社會(huì)現(xiàn)象和人類(lèi)情感的一面鏡子，通過(guò)它我們可以更好地了解自己和社會(huì)。

第四，在大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論中，我從藝術(shù)中體驗(yàn)到了審美的快樂(lè)。藝術(shù)作品的美是無(wú)與倫比的，它的存在給我們帶來(lái)了愉悅和滿足感。通過(guò)學(xué)習(xí)與欣賞藝術(shù)作品，我有時(shí)仿佛進(jìn)入了一個(gè)純凈、美好的世界，感受到了心靈上的愉悅和自由。藝術(shù)作品所營(yíng)造的美學(xué)氛圍和情感共鳴，給了我一種超越現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)和感受。這樣的體驗(yàn)使我更加熱愛(ài)藝術(shù)，也更加珍惜與感激身邊美好的事物。

最后，在大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論中，我不僅僅學(xué)到了藝術(shù)方面的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的構(gòu)成和創(chuàng)作過(guò)程，我逐漸理解了藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和藝術(shù)創(chuàng)作的原則。我開(kāi)始嘗試自己創(chuàng)作一些小作品，通過(guò)表達(dá)自己的情感和思想，來(lái)傳達(dá)自己對(duì)世界的理解和感悟。這樣的實(shí)踐讓我收獲到了成就感和快樂(lè)，也讓我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了更多的興趣和熱愛(ài)。

綜上所述，大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論是一門(mén)重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟，也培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與鑒賞能力。這門(mén)課程不僅僅教會(huì)了我如何欣賞和理解藝術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能不斷探索、深化對(duì)藝術(shù)的研究與理解，將藝術(shù)的美與創(chuàng)造力融入到我的生活中去。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇五

第一段：引言（100字）

大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論課是一門(mén)讓學(xué)生全面了解藝術(shù)的課程。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，也領(lǐng)悟到了藝術(shù)的獨(dú)特魅力。通過(guò)參與這門(mén)課程，我不僅對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解，還提升了自己的審美能力和創(chuàng)造力。

第二段：課程內(nèi)容介紹（200字）

大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論課的內(nèi)容非常豐富多樣。我們從最基礎(chǔ)的藝術(shù)定義開(kāi)始學(xué)習(xí)，了解到不同藝術(shù)形式的起源和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、戲劇、舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，我們可以更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。同時(shí)，課程還介紹了一些藝術(shù)理論和批評(píng)方法，幫助我們更深入地分析和解讀藝術(shù)作品。

第三段：課程收獲（400字）

在參與大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論課的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何欣賞各種藝術(shù)形式的作品。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑和音樂(lè)等藝術(shù)形式的基本知識(shí)，我不僅能更好地理解藝術(shù)作品的創(chuàng)作意圖，還能感受其中所傳達(dá)的情感和思想。其次，我學(xué)會(huì)了如何分析和解讀藝術(shù)作品。通過(guò)學(xué)習(xí)一些藝術(shù)理論和批評(píng)方法，我能夠更有針對(duì)性地定位作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，對(duì)作品的內(nèi)涵與外在表現(xiàn)有了更深入的理解。此外，我還通過(guò)課程中的實(shí)踐活動(dòng)提升了自己的創(chuàng)造力和想象力。參觀藝術(shù)展覽和參與一些創(chuàng)作項(xiàng)目，讓我能夠自主地表達(dá)自己的創(chuàng)造力，從中體驗(yàn)到藝術(shù)的樂(lè)趣。

第四段：課程啟示（200字）

大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論課不僅僅是一門(mén)學(xué)習(xí)知識(shí)的課程，更是一門(mén)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自身品味和審美能力的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，我們能夠更好地提升自己的審美情趣，并在欣賞藝術(shù)作品中尋找靈感和啟發(fā)。同時(shí)，藝術(shù)也是一種表達(dá)情感和思想的手段，通過(guò)參與藝術(shù)活動(dòng)，我們可以更好地理解自己和他人的情感，培養(yǎng)自己的情商和溝通能力。因此，大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論課對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升意義重大。

第五段：總結(jié)（300字）

大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論課是一門(mén)開(kāi)拓視野、提升能力的重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，提升自己的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，藝術(shù)也是一種情感和思想的表達(dá)方式，通過(guò)參與藝術(shù)活動(dòng)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，提高情商和溝通能力。因此，大學(xué)生藝術(shù)導(dǎo)論課不僅提供了知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更在個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升上起到了重要作用。我相信通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我將擁有更豐富的審美體驗(yàn)和更獨(dú)特的藝術(shù)視野。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇六

機(jī)械導(dǎo)論作為大學(xué)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械思維、扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識(shí)以及良好的問(wèn)題解決能力起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)機(jī)械導(dǎo)論的過(guò)程中，我深感這門(mén)課程的必要性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)械導(dǎo)論，我不僅對(duì)機(jī)械工程的基本概念和原理有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。下面我將從課程的設(shè)置、內(nèi)容、教學(xué)方法和自身的收獲等幾個(gè)方面談一談我在學(xué)習(xí)機(jī)械導(dǎo)論中的體會(huì)和感悟。

首先，機(jī)械導(dǎo)論的課程設(shè)置相當(dāng)合理。機(jī)械導(dǎo)論這門(mén)課程將機(jī)械工程的基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解機(jī)械工程學(xué)科的各個(gè)方面，為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程從機(jī)械工程的基本概念、力學(xué)原理、材料力學(xué)、流體力學(xué)等方面進(jìn)行了全面有序的介紹。通過(guò)對(duì)這些基本原理的學(xué)習(xí)，使我對(duì)機(jī)械工程的各個(gè)方面有了初步的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程。

其次，機(jī)械導(dǎo)論的內(nèi)容豐富多樣。在課程中，老師通過(guò)講解與演示相結(jié)合的教學(xué)方式，使我們能夠更加直觀地理解和掌握機(jī)械工程的相關(guān)理論知識(shí)。無(wú)論是通過(guò)實(shí)物展示，還是通過(guò)計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)演示，都能夠加深我們對(duì)機(jī)械工程原理的理解。同時(shí)，老師還通過(guò)案例分析和課程項(xiàng)目，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高自己的問(wèn)題解決能力。這樣的教學(xué)內(nèi)容和方法使我們能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

再次，機(jī)械導(dǎo)論的教學(xué)方法獨(dú)具特色。在這門(mén)課程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在課堂上，老師經(jīng)常提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓我們積極思考和討論解決方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。而在課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求中，老師也要求我們注重創(chuàng)新思維和好奇心。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并且更加熱愛(ài)機(jī)械工程這個(gè)領(lǐng)域。

最后，我從機(jī)械導(dǎo)論課程中獲得了很多收獲。首先，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)機(jī)械工程的興趣更加濃厚。機(jī)械工程學(xué)科里的許多知識(shí)和實(shí)踐都讓人感到興奮和滿足。學(xué)習(xí)機(jī)械導(dǎo)論使我更加堅(jiān)定了選擇機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的決心。其次，機(jī)械導(dǎo)論的學(xué)習(xí)不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，更是增強(qiáng)了我作為一名機(jī)械工程師所需要的實(shí)際工作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)械導(dǎo)論，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，機(jī)械導(dǎo)論是一門(mén)對(duì)于大學(xué)機(jī)械工程學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的基礎(chǔ)課程。通過(guò)對(duì)機(jī)械導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我感受到了機(jī)械工程的魅力和無(wú)限潛力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，通過(guò)不斷積累和實(shí)踐，我將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為機(jī)械工程這個(gè)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇七

心理學(xué)，一個(gè)既熟悉又感到陌生的詞。一直以來(lái)我都對(duì)心理學(xué)充滿了好奇與興趣，但卻很少有機(jī)會(huì)接觸與之相關(guān)的課程。因此當(dāng)我看到選修課程中有《心理學(xué)與生活》這一門(mén)課程時(shí)，我便毫不猶豫的選擇了它。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，選擇這門(mén)課程的原因主要有以下三個(gè)方面。

首先，在選擇課程的時(shí)候我把興趣放在第一位。記得有一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“世界上最幸福的事就是從事自己所喜歡的職業(yè)并從中賺錢(qián)?！焙?jiǎn)單的一句話卻道出了人生的真諦。不管是選擇職業(yè)還是課程或者是其他更復(fù)雜的選擇，我都會(huì)把興趣放在首要位置，因?yàn)槲蚁嘈胖挥凶鲎约合矚g的事情才能從中受益。

其次，我想對(duì)自己有個(gè)深入的了解和認(rèn)識(shí)。而《心理學(xué)與生活》或許能幫助我更加的了解自己，學(xué)會(huì)讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，學(xué)會(huì)如何放松自己，永遠(yuǎn)保持健康的心理人格。古人云：做人“每日三省吾身”，“人貴有自知之明”，說(shuō)的是人要不斷認(rèn)識(shí)自己。因此，選擇這門(mén)課程絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。

最后，我相信學(xué)習(xí)心理學(xué)與生活，不僅對(duì)于維護(hù)自身的心理健康有著重要意義，同時(shí)對(duì)于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程我可以學(xué)會(huì)觀察并理解他人的心理以及情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo)和言語(yǔ)上的安慰，以緩解輕度的心理上的問(wèn)題。

對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)雖然只有短短幾周的時(shí)間，說(shuō)不上深入了解了關(guān)于心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但我確實(shí)收獲不少。雖然這只是選修課，但我確從未錯(cuò)過(guò)蔡老師的每一節(jié)課?；蛟S有一部分同學(xué)對(duì)于大學(xué)的大部分課程存在著抗拒甚至厭煩的心理，出于壓抑且無(wú)聊的課堂氛圍。與之相反的，《心理學(xué)與生活》帶給我的是無(wú)盡的興趣與快樂(lè)。

在接觸心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的以前，它總給我一種很玄的感覺(jué)，總以為它和算命一樣有點(diǎn)不可捉摸，但是通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說(shuō)它是實(shí)實(shí)在在存在的東西，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。心理學(xué)來(lái)源于生活，又指導(dǎo)生活。

在蔡老師的課堂上，我們更加深入的了解了心理學(xué)的奧妙，感受到幸福和快樂(lè)作為一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)研究時(shí)的魅力，而不僅僅是看不到摸不著的感受。有的時(shí)候比照個(gè)人經(jīng)歷覺(jué)得這些理論真的是很有道理的，并非故弄玄虛，也越發(fā)感受了心理學(xué)的魅力。蔡老師的課堂整個(gè)過(guò)程基本上都在笑，感覺(jué)整個(gè)人輕松了不少，不僅緩解了我們?cè)谏贤陮?zhuān)業(yè)課后的壓抑，還學(xué)到了不少東西。

經(jīng)過(guò)對(duì)心理學(xué)與生活課程的學(xué)習(xí)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實(shí)并不難，除了要做一個(gè)冷靜的現(xiàn)實(shí)主義者，更重要的是要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。在漸漸了解自己之后，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)與生活的知識(shí)在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時(shí)時(shí)接受著理論的檢驗(yàn)。我了解了，我不怨了。我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了寬容。

通過(guò)心理學(xué)與生活的學(xué)習(xí)，我的性格、為人處事的方式，甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化。開(kāi)始學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，處理事情時(shí)開(kāi)始考慮的周到了些。逐漸開(kāi)始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo)，和言語(yǔ)上的安慰，以緩解輕度的心理上的問(wèn)題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理學(xué)與生活課程對(duì)我的影響?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)心理學(xué)的學(xué)習(xí)使我無(wú)論從文化知識(shí)上，還是從自身修養(yǎng)上我都進(jìn)步了不少，在這個(gè)過(guò)程中，我也在不斷地成長(zhǎng)著。

心理學(xué)與生活不僅讓我了解了許多心理特點(diǎn)，也讓我掌握了如何正確對(duì)待周?chē)呐笥?，但最重要的是我學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，失意的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，我會(huì)不經(jīng)意地想起在課堂上為我們講催眠術(shù)的蔡老師，使我終于明白了“快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單”。只要我們放開(kāi)胸襟，包容這個(gè)世界，我們的生活會(huì)很超然，成功也會(huì)不求而遇的。

雖然心理學(xué)與生活的課程已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我的收獲真的很多，但我還是覺(jué)得還有很多很多的東西想去了解和領(lǐng)悟。如前，開(kāi)始有點(diǎn)小后悔為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。如果有機(jī)會(huì)的話我想多點(diǎn)了解一些關(guān)于心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理學(xué)，了解心理學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，通過(guò)在參加活動(dòng)課的過(guò)程中體會(huì)人生的知識(shí)。我想掌握更多的心理學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自己和他人，提高自己和幫助他人的能力。希望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢與心理治療的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，在物質(zhì)得到滿足的情況下，如何讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自己，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會(huì)重要的新課題。

有人說(shuō)，快樂(lè)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)。其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè)，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè)就在你身邊。因?yàn)樾睦韺W(xué)與生活的價(jià)值就是讓世界充滿快樂(lè)!

心理健康心得2

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇八

煙草作為一種古老的文化和社會(huì)現(xiàn)象，一直以來(lái)就備受爭(zhēng)議。在大學(xué)煙草導(dǎo)論課上，我對(duì)煙草的起源、發(fā)展以及對(duì)社會(huì)和健康的影響有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我對(duì)煙草問(wèn)題的態(tài)度也發(fā)生了一定的變化。在這1200字的長(zhǎng)文中，我將就大學(xué)生煙草導(dǎo)論課程的幾個(gè)重點(diǎn)議題，分別談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一段：煙草的起源與歷史背景

煙草是世界上最重要的經(jīng)濟(jì)作物之一，其被認(rèn)為起源于南美洲，隨后傳入歐洲和其他地區(qū)。在課上，我們學(xué)習(xí)到了煙草的歷史背景，了解到煙草在不同文化中所扮演的角色。煙草既有作為藥物和祭祀用途的傳統(tǒng)，也有作為商業(yè)商品和社會(huì)活動(dòng)的重要組成部分。這使我意識(shí)到，煙草早已與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，是一個(gè)涵蓋多個(gè)方面的復(fù)雜問(wèn)題。

第二段：煙草課程的醫(yī)學(xué)與健康視角

在煙草導(dǎo)論課上，我們重點(diǎn)討論了煙草對(duì)健康的影響。煙草中含有尼古丁等成分，長(zhǎng)期吸煙會(huì)對(duì)使用者的身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響。通過(guò)學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和研究成果，我意識(shí)到吸煙與許多慢性疾病之間存在著緊密的關(guān)聯(lián)。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，吸煙不僅會(huì)對(duì)個(gè)人的健康產(chǎn)生影響，也會(huì)對(duì)社會(huì)健康構(gòu)成挑戰(zhàn)。

第三段：社會(huì)與經(jīng)濟(jì)視角下的煙草問(wèn)題

除了健康問(wèn)題，煙草也有著嚴(yán)重的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了煙草產(chǎn)業(yè)的龐大規(guī)模和對(duì)一些國(guó)家的重大貢獻(xiàn)。然而，煙草也被認(rèn)為是造成不同社會(huì)問(wèn)題的重要因素之一，比如青少年吸煙問(wèn)題和吸煙對(duì)家庭預(yù)算的壓力。這讓我明白，煙草問(wèn)題并不僅限于個(gè)人選擇，它也牽涉到整個(gè)社會(huì)的利益和福祉。

第四段：煙草管控與防控措施

為了應(yīng)對(duì)煙草的各種負(fù)面影響，許多國(guó)家和組織都采取了一系列措施來(lái)限制和防止吸煙行為。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些國(guó)際組織和政府部門(mén)制定的相關(guān)政策，了解到了煙草行業(yè)如何受到管控。這讓我意識(shí)到，煙草問(wèn)題的解決是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，需要政府、媒體、學(xué)校和社區(qū)等多方協(xié)同作戰(zhàn)。

第五段：個(gè)人責(zé)任與態(tài)度的轉(zhuǎn)變

通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)煙草問(wèn)題的態(tài)度發(fā)生了改變。我認(rèn)識(shí)到吸煙不僅對(duì)健康有害，也會(huì)對(duì)社會(huì)和家庭產(chǎn)生負(fù)面影響。我決定成為一個(gè)健康的榜樣，拒絕吸煙，并積極參與吸煙防控工作。我也會(huì)積極傳播煙草知識(shí)，提高周?chē)藢?duì)煙草問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。通過(guò)個(gè)人的努力，我相信我們可以共同應(yīng)對(duì)煙草問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加健康和美好的社會(huì)。

總結(jié)：

通過(guò)大學(xué)煙草導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)煙草問(wèn)題有了更加全面和深入的了解。煙草不僅涉及到個(gè)人健康問(wèn)題，也涉及到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及法律等多個(gè)層面。我們作為大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的態(tài)度，拒絕吸煙，并積極傳播煙草知識(shí)。只有通過(guò)個(gè)人的努力和社會(huì)的共同合作，我們才能共同應(yīng)對(duì)煙草問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)健康和美好的社會(huì)。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇九

導(dǎo)論是大學(xué)語(yǔ)文課程中的一門(mén)重要課程，通過(guò)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)科的豐富內(nèi)涵和學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)心得。以下是我對(duì)大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論課程的感悟和體會(huì)。

第一段：大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論的重要性

大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論是大學(xué)生們接觸語(yǔ)文學(xué)科的第一門(mén)課程，它承擔(dān)著開(kāi)啟學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)之門(mén)的重要責(zé)任。導(dǎo)論課程的開(kāi)設(shè)可以梳理語(yǔ)文學(xué)科的體系框架，引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)文學(xué)科的豐富內(nèi)涵和學(xué)科發(fā)展方向。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我們可以了解語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科意義、學(xué)科地位以及為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在此過(guò)程中，我們逐漸明確了語(yǔ)文學(xué)科在人文社會(huì)科學(xué)中的地位重要性，深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)綜合素質(zhì)和批判思維能力的意義。

第二段：大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論的學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我們更加深入地了解了語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)涵和學(xué)科發(fā)展。通過(guò)導(dǎo)論課程的教學(xué)，我們逐漸明白了語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科范疇、特點(diǎn)和分類(lèi)，并了解到語(yǔ)文學(xué)科的核心問(wèn)題。我們逐漸認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文學(xué)科不僅僅是掌握語(yǔ)言技能和文學(xué)知識(shí)，還包括文化批評(píng)、修辭學(xué)、文化研究等多個(gè)領(lǐng)域，這些領(lǐng)域與當(dāng)代社會(huì)的需求與發(fā)展密切相關(guān)。通過(guò)導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了語(yǔ)文學(xué)科的方法和技巧，提高了我們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的理解和學(xué)習(xí)效果。

第三段：大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論的學(xué)習(xí)心得

在大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)心得。首先，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的理論知識(shí)是必要的，但只有將理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，才能做到真正理解和掌握。其次，要多參與課堂討論與思考。導(dǎo)論課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和學(xué)科思維，我們應(yīng)該積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和思考，通過(guò)與他人的思想碰撞，達(dá)到共同進(jìn)步。最后，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)是需要付出一定時(shí)間和精力的，我們要具備自我管理能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定能力，合理分配時(shí)間和制定學(xué)習(xí)方法，做到高效學(xué)習(xí)。

第四段：大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。首先，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)需要我們擁有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字駕馭能力。在導(dǎo)論課程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的基本理論和實(shí)踐操作，逐漸提高了我們的語(yǔ)文寫(xiě)作和表達(dá)能力。其次，在導(dǎo)論課程中，我們接觸到了各類(lèi)文本和文學(xué)作品，拓寬了我們的視野和思維方式。這些文本和作品中蘊(yùn)含著豐富的人文思想和文化內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)和理解，我們可以在思維上得到鍛煉和啟迪。最后，通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我們還培養(yǎng)了對(duì)于思考問(wèn)題的批判性和創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看待問(wèn)題，形成全面、獨(dú)立的思考能力。

第五段：大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論課程的啟示與展望

通過(guò)大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科意義和內(nèi)涵，遺憾的是目前在社會(huì)上，語(yǔ)文學(xué)科往往被削弱，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力不足。因此，我認(rèn)為大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論課程的開(kāi)設(shè)非常重要，通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，可以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和意義。同時(shí)，我也希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠深入發(fā)掘語(yǔ)文學(xué)科的更多內(nèi)涵和發(fā)展方向，努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，為語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)起來(lái)，大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我們可以深刻了解語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)涵和學(xué)科發(fā)展，形成自己的學(xué)習(xí)心得和方法。大學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)論課程不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和批判性思維的重要途徑。希望未來(lái)語(yǔ)文學(xué)科能獲得更多的關(guān)注和重視，以培養(yǎng)更多具有高度綜合素質(zhì)的人才為目標(biāo)，為語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十

隨著信息通信技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)通信導(dǎo)論課程逐漸成為了大學(xué)生不可或缺的一門(mén)基礎(chǔ)課程。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，我對(duì)大學(xué)通信導(dǎo)論有了更深入的了解并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分為五個(gè)部分，對(duì)大學(xué)通信導(dǎo)論課程的重要性、信息通信技術(shù)的發(fā)展、通信導(dǎo)論對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響、課程中的學(xué)習(xí)方法以及我個(gè)人的收獲做出分析和總結(jié)。

首先，大學(xué)通信導(dǎo)論課程的重要性不言而喻。通信導(dǎo)論課程是通信工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，它為我們打下了深厚的基礎(chǔ)。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了通信導(dǎo)論的定義、理論和基本概念。我們了解了通信導(dǎo)論在工程領(lǐng)域的應(yīng)用，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這門(mén)課程的重要性不僅僅在于它為我們提供了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是它培養(yǎng)了我們的理論思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)通信導(dǎo)論，我們了解了通信領(lǐng)域存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，激發(fā)了我們解決這些問(wèn)題的興趣和能力。

其次，大學(xué)通信導(dǎo)論課程讓我更好地了解了信息通信技術(shù)的發(fā)展。信息通信技術(shù)正在以舉世矚目的速度向前發(fā)展，帶來(lái)了巨大的變革和機(jī)遇。在通信導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了通信網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線通信、移動(dòng)通信等許多當(dāng)前熱門(mén)的技術(shù)和話題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸了解到了信息通信技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)和應(yīng)用方向。我認(rèn)識(shí)到，信息通信技術(shù)已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式，也對(duì)各個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。

第三，通信導(dǎo)論對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。通信導(dǎo)論課程不僅僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)也是一門(mén)培養(yǎng)個(gè)人綜合能力的課程。在通信導(dǎo)論課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還鍛煉了科學(xué)研究的方法和能力。我們需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和調(diào)研，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和主動(dòng)思考能力。這些能力對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時(shí)，通信導(dǎo)論課程還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，這對(duì)我們未來(lái)的工作和交流也大有裨益。

第四，我在通信導(dǎo)論課程中掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法。面對(duì)如此龐大而復(fù)雜的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)方法的正確選擇將起到關(guān)鍵性的作用。在我學(xué)習(xí)通信導(dǎo)論課程的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了積極參與課堂討論和交流，這不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解，還可以提高自己的表達(dá)能力。其次，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)做練習(xí)題和參加實(shí)驗(yàn)課，能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。另外，我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助，這對(duì)我理解難點(diǎn)和解決問(wèn)題非常有幫助。

最后，大學(xué)通信導(dǎo)論課程給我?guī)?lái)了豐富的收獲。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)視野，知道了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)通信領(lǐng)域的興趣更濃厚了，也更加熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我也發(fā)展了自己的堅(jiān)持和專(zhuān)注能力，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)大學(xué)生活中的各種挑戰(zhàn)。

綜上所述，大學(xué)通信導(dǎo)論課程對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要作用。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還鍛煉了科研能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這門(mén)課程對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將有著重要的影響。同時(shí)，我也意識(shí)到信息通信技術(shù)的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為我未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹煙草導(dǎo)論課程的目的和重要性（150字）

大學(xué)生煙草導(dǎo)論課程是為了使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)煙草的危害以及相關(guān)的法律法規(guī)，幫助他們形成正確的煙草消費(fèi)觀念和生活方式。我們都知道，煙草對(duì)人的身體健康有很大的危害，而大學(xué)生是一個(gè)易受影響、處于成長(zhǎng)期的特殊群體，因此他們尤其需要接受這樣的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解煙草，大學(xué)生可以更好地保護(hù)自己的健康，并逐漸樹(shù)立不吸煙的正確觀念，為未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第二段：了解煙草危害的重要性（250字）

通過(guò)煙草導(dǎo)論課程，我明確了煙草的危害是如此之大。煙草中的尼古丁成分具有極強(qiáng)的成癮性，使得很多吸煙者難以戒掉煙癮，導(dǎo)致長(zhǎng)期吸煙，進(jìn)而引發(fā)各種疾病，如癌癥、心血管疾病等。而且，煙草燃燒產(chǎn)生的二手煙是被動(dòng)吸煙者的危險(xiǎn)，使非吸煙者也面臨著患病的風(fēng)險(xiǎn)。這些危害在課堂上通過(guò)具體的案例和數(shù)據(jù)向我們展示，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到不吸煙的重要性。

第三段：對(duì)煙草消費(fèi)觀念的影響（300字）

通過(guò)煙草導(dǎo)論課程，我意識(shí)到煙草消費(fèi)觀念的重要性和影響。我們生活在一個(gè)社會(huì)中，人們的觀念和價(jià)值觀往往會(huì)相互影響，一個(gè)人吸煙會(huì)引起其他人模仿，形成一種不良的風(fēng)氣。因此，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，認(rèn)識(shí)到吸煙不僅危害自身健康，還會(huì)影響他人的健康和環(huán)境。我們應(yīng)該以身作則，堅(jiān)持不吸煙，健康生活，并通過(guò)與他人的交流和倡導(dǎo)，幫助更多人樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

第四段：了解相關(guān)法律法規(guī)的重要性（250字）

在煙草導(dǎo)論課程中，我也了解了相關(guān)的法律法規(guī)。各國(guó)都對(duì)煙草消費(fèi)制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，以限制和規(guī)范煙草消費(fèi)。了解這些法律法規(guī)對(duì)大學(xué)生十分重要，因?yàn)樗麄冋幱谝粋€(gè)自由獨(dú)立、需要自我約束的時(shí)期。通過(guò)了解煙草相關(guān)法律法規(guī)，大學(xué)生可以知道自己的權(quán)益和義務(wù)，明確吸煙的法律風(fēng)險(xiǎn)，并能更好地為自己和他人爭(zhēng)取健康環(huán)境。

第五段：總結(jié)并呼吁大學(xué)生樹(shù)立正確的煙草觀念（250字）

通過(guò)參加煙草導(dǎo)論課程，我深刻認(rèn)識(shí)到煙草的危害和消費(fèi)觀念對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。因此，我呼吁大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的煙草觀念，拒絕吸煙，保護(hù)自己的健康和環(huán)境的健康。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)通過(guò)宣傳和倡導(dǎo)，幫助他人認(rèn)識(shí)到煙草的危害，并加入到控制煙草消費(fèi)的行動(dòng)中來(lái)。只有共同努力，才能形成一個(gè)健康、和諧的社會(huì)。大學(xué)生應(yīng)該成為倡導(dǎo)健康生活方式的先鋒，為自己和其他人的健康做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)參加煙草導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)和探討，我深刻認(rèn)識(shí)到煙草對(duì)健康的危害，以及自己作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。我相信，通過(guò)正確的知識(shí)和正確的觀念引導(dǎo)，我們可以共同為打造一個(gè)無(wú)煙的大學(xué)校園和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。讓我們攜手并肩，拒絕吸煙，倡導(dǎo)健康生活，追求美好未來(lái)。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十二

煙草作為一種常見(jiàn)的物品，很多人習(xí)以為常，甚至對(duì)其熟視無(wú)睹。然而，大學(xué)生煙草導(dǎo)論課程的開(kāi)設(shè)，讓我們有機(jī)會(huì)深入了解煙草的歷史、文化以及危害，引起了我們對(duì)煙草問(wèn)題的深思。在這門(mén)課程中，我結(jié)合自己的思考和學(xué)習(xí)，對(duì)煙草問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)大學(xué)生煙草導(dǎo)論的心得體會(huì)。

首先，我明白了煙草對(duì)人體健康的危害。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到煙草中富含尼古丁等有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸煙會(huì)導(dǎo)致多種疾病，如肺癌、心臟病以及不孕不育等。這些疾病不僅給個(gè)體造成了身體上的困擾，也給家庭和社會(huì)帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。作為大學(xué)生，我們是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，應(yīng)該保護(hù)好自己的身體，遠(yuǎn)離煙草。

其次，煙草的文化內(nèi)涵引起了我深思。煙草在世界各地都扮演著重要的角色，有的國(guó)家將其視為傳統(tǒng)文化的一部分，甚至被當(dāng)作祭祀活動(dòng)中不可或缺的一種供品。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該更加理性地看待煙草文化的傳承。煙草雖然有樸素的文化內(nèi)涵，但危害健康的事實(shí)同樣應(yīng)引起我們的關(guān)注。我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待煙草，推廣健康生活的觀念，摒棄對(duì)煙草的不必要追捧。

進(jìn)一步，我對(duì)煙草產(chǎn)業(yè)的影響有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。煙草產(chǎn)業(yè)是一個(gè)世界性的龐大體系，涉及到眾多領(lǐng)域和利益集團(tuán)，能夠帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，我們不能因此忽視了煙草對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。煙草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會(huì)造成大量煙草種植，導(dǎo)致土地退化和水資源浪費(fèi)，還會(huì)引發(fā)環(huán)境污染。此外，煙草產(chǎn)業(yè)的繁榮也加劇了吸煙行為的傳播，使吸煙成為一種不良風(fēng)氣。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到煙草產(chǎn)業(yè)的興盛并不代表真正的進(jìn)步，應(yīng)該積極促進(jìn)煙草的合理利用和減少煙草消費(fèi)。

最后，大學(xué)生煙草導(dǎo)論課程的開(kāi)展，讓我對(duì)個(gè)人行為的影響有了進(jìn)一步思考。我們是社會(huì)的一員，我們的行為會(huì)影響到我們身邊的人，特別是我們的家人和親友。在這門(mén)課程中，我認(rèn)識(shí)到身為大學(xué)生更應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是為了身邊的人。在未來(lái)的生活和工作中，我將堅(jiān)決拒絕煙草，努力做一個(gè)身體健康、積極向上的大學(xué)生。

總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生煙草導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。通過(guò)這門(mén)課程，我認(rèn)識(shí)到煙草對(duì)人體健康的危害、煙草文化的傳承與否、煙草產(chǎn)業(yè)的影響以及個(gè)人行為的重要性。在今后的生活中，我將積極參與宣傳煙草危害，努力做一個(gè)拒絕吸煙的大學(xué)生，同時(shí)也希望能夠影響更多的人認(rèn)識(shí)到并改變對(duì)煙草的態(tài)度，共同營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙的環(huán)境。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹導(dǎo)論的背景和重要性（200字）

導(dǎo)論是一個(gè)學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告中不可或缺的部分。它為讀者提供了對(duì)主要內(nèi)容的一個(gè)概括，引起讀者的興趣，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。導(dǎo)論的主要目的是提出研究問(wèn)題或主題，概述相關(guān)的文獻(xiàn)，闡述研究的目標(biāo)和意義，以及概括研究方法和預(yù)期的結(jié)果。在寫(xiě)作過(guò)程中，我注意到導(dǎo)論的重要性，它是我研究論文的基石，是我向讀者傳達(dá)我的研究目的和意義，激發(fā)他們的興趣，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個(gè)框架。

第二段：導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)和要素（200字）

導(dǎo)論應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括背景介紹、目的和意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述、研究問(wèn)題和研究方法等要素。背景介紹是對(duì)研究主題的一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，使讀者對(duì)其背景和重要性有初步了解。目的和意義部分應(yīng)清楚地表述研究的目標(biāo)和意義，概括性地說(shuō)明研究的重要性和研究問(wèn)題到底解答了什么。相關(guān)文獻(xiàn)綜述應(yīng)對(duì)前人的研究成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，揭示研究的研究空白和研究?jī)r(jià)值。對(duì)研究問(wèn)題的提出應(yīng)該明確和簡(jiǎn)潔，而研究方法應(yīng)該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。

第三段：導(dǎo)論的寫(xiě)作技巧（200字）

在撰寫(xiě)導(dǎo)論時(shí)，我注意到一些寫(xiě)作技巧可以幫助我更好地傳達(dá)我的研究目的和意義。首先，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目標(biāo)和意義，以便讀者能夠快速理解。其次，要對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和評(píng)價(jià)，以便能夠全面而簡(jiǎn)潔地總結(jié)前人的研究，并揭示研究的創(chuàng)新點(diǎn)和貢獻(xiàn)。此外，要注意段落之間的連貫性，使整個(gè)導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)緊湊有序。最后，要避免使用太多的公式和術(shù)語(yǔ)，以免讀者困惑，應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)研究的方法。

第四段：導(dǎo)論的重要性（200字）

導(dǎo)論在整個(gè)論文中扮演著重要的角色。首先，它引起了讀者的興趣，并使他們想要進(jìn)一步閱讀。其次，它為讀者提供了對(duì)研究的一個(gè)概述，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論。導(dǎo)論還提供了一個(gè)框架，使作者能夠整理思路、梳理邏輯，并為論文的結(jié)構(gòu)和發(fā)展提供一個(gè)基礎(chǔ)。因此，導(dǎo)論需要精心設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)，以確保其準(zhǔn)確傳達(dá)研究的目的和意義。

第五段：總結(jié)導(dǎo)論的重要性（200字）

總而言之，導(dǎo)論在學(xué)術(shù)論文中扮演著重要的角色。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣，還為讀者提供了對(duì)整個(gè)論文的一個(gè)概括。在撰寫(xiě)導(dǎo)論時(shí)，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性，避免使用過(guò)多的公式和術(shù)語(yǔ)，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目的和方法。通過(guò)精心撰寫(xiě)的導(dǎo)論，我們能夠更好地傳達(dá)自己的研究思想，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果。因此，導(dǎo)論的重要性不可忽視，它是一篇學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告不可或缺的部分。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十四

經(jīng)過(guò)對(duì)課程的自學(xué)，我明白了學(xué)習(xí)生命科學(xué)導(dǎo)論的必要性。

第一，這是掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需要。在人類(lèi)幾千年發(fā)展歷程中，各種疾病，疑難雜癥不斷困擾著人們，奪走了人們身體的健康，影響了人們安康的生活。人類(lèi)的疾病有些是來(lái)自于人類(lèi)本身，有些卻是來(lái)自于其他生物。如人類(lèi)瘋牛病，即克雅氏綜合癥則是來(lái)源于牛體的瘋牛?。挥秩缜皫啄甑膆1n1，禽流感，今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關(guān)系。由此可知，對(duì)疾病的研究預(yù)防等醫(yī)學(xué)方面的研究與生命科學(xué)是息息相關(guān)的。有了生命科學(xué)的知識(shí)，醫(yī)學(xué)方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開(kāi)展與進(jìn)行。

第二，這是培養(yǎng)基本科學(xué)素養(yǎng)的需要。在我們的日常生活中，許多人都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)或吃過(guò)轉(zhuǎn)基因食品了。最常見(jiàn)的就是太空椒和小西紅柿了。太空椒肉厚而不辣，小西紅柿小巧玲瓏而味甜美，深受人們的喜愛(ài)。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學(xué)家們對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究。而今相當(dāng)多的研究項(xiàng)目是與生命科學(xué)相關(guān)的?？梢哉f(shuō)生命科學(xué)是二十一世紀(jì)自然科學(xué)中最可能有重大突破的學(xué)科，同時(shí)生物技術(shù)最有可能成為二十一世紀(jì)最有作為的技術(shù)。

第三，這是解決人類(lèi)重大問(wèn)題的需要。當(dāng)今，人類(lèi)面臨著許多重大的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。如人口膨脹、糧食短缺、疾病危害、環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡破壞、生物物種大量消亡等等。而這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學(xué)相關(guān)的。針對(duì)這種種問(wèn)題，科學(xué)家們基于對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)研究出了許多對(duì)策。我國(guó)著名科學(xué)家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問(wèn)題，給全人類(lèi)帶來(lái)了糧食增產(chǎn)的福音。對(duì)于艾滋病，科學(xué)家們研究出了抗hiv疫苗；對(duì)于環(huán)境污染，科學(xué)家們研究出了微生物污水處理方法；對(duì)于能源危機(jī)，石油植物起了緩解作用。

對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)《生命科學(xué)導(dǎo)論》可以讓我們獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)生命科學(xué)、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我也了解到生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展

規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。它與經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、制藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系。我們所要學(xué)的《生命科學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容是：生物多樣性與生命的基本特征，生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生物體的結(jié)構(gòu)和功能，生命的起源與物種進(jìn)化，生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境與健康，現(xiàn)代生命科學(xué)與人類(lèi)未來(lái)，生命科學(xué)的研究方法與技術(shù)以及生命科學(xué)的體系。

第二講生物體的組成

一、生命的元素、分子組成

二、生物小分子簡(jiǎn)介，生物大分子的形成

三、生物大分子的高級(jí)結(jié)構(gòu)

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十五

在很多人眼里，醫(yī)生是救死扶傷，懸壺濟(jì)世的白衣天使。然而在我看來(lái)，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬(wàn)千職業(yè)中的選項(xiàng)之一罷了。

“臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課”的第一節(jié)課，老師不能免俗地問(wèn)：“你為何學(xué)醫(yī)？”就算不是幾十年前那個(gè)容易做夢(mèng)的年代，“夢(mèng)想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題。《好聲音》的學(xué)員自我介紹時(shí)總要回答“你的夢(mèng)想是什么？”仿佛站上那個(gè)舞臺(tái)需要天大的勇氣，不得不靠夢(mèng)想來(lái)支持。而現(xiàn)在，我成為一名醫(yī)學(xué)生，對(duì)這方面感興趣的人通常會(huì)問(wèn)：“你很喜歡學(xué)醫(yī)吧？”或者，“是不是你父母讓你去學(xué)醫(yī)？”在他們眼里，醫(yī)學(xué)是個(gè)布滿荊棘的道路，所以我做出這個(gè)選擇的前提，無(wú)非“喜愛(ài)”，“逼迫”。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過(guò)醫(yī)學(xué)，她們一邊在自己病痛時(shí)對(duì)醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學(xué)醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔(dān)憂。

然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數(shù)十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時(shí)，問(wèn)了和那些不了解醫(yī)學(xué)的人一模一樣的問(wèn)題——“你為何學(xué)醫(yī)？夢(mèng)想還是‘現(xiàn)實(shí)’？”

“當(dāng)醫(yī)生”并不是我的夢(mèng)想。我的父母確實(shí)希望我學(xué)醫(yī)，但他們也沒(méi)有逼迫我。我看中的，是“醫(yī)學(xué)—醫(yī)生”這條專(zhuān)業(yè)性的筆直道路，醫(yī)生的穩(wěn)定收入，社會(huì)地位，比較單純的人際往來(lái)，以及，“治愈了一個(gè)病人”這個(gè)確實(shí)可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學(xué)習(xí)上的努力，我覺(jué)得值得。我的父母在其中只有過(guò)一次推波助瀾，那就是我母親說(shuō)我的性格適合學(xué)醫(yī)。綜上，理性的角度考慮，“醫(yī)學(xué)”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個(gè)明智的選擇。

然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對(duì)一個(gè)崗位擁有“喜愛(ài)”的人總是能獲得一些加分，因?yàn)槿祟?lèi)為自己“喜愛(ài)的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個(gè)“喜愛(ài)”得是穩(wěn)定的，不會(huì)被枯燥歲月磨滅掉。萬(wàn)一有一天，“喜愛(ài)”的火焰熄滅了，新的火焰又沒(méi)能及時(shí)點(diǎn)燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。

比起“喜愛(ài)”，我認(rèn)為，醫(yī)生更應(yīng)“膽小”。換句話說(shuō)，不管最終你的技術(shù)達(dá)到何種程度，不管來(lái)求醫(yī)的人的病情看上去何等無(wú)傷大雅，在施行救治時(shí)最好能保有當(dāng)年還是實(shí)習(xí)生時(shí)候的謹(jǐn)慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過(guò)醫(yī)好病人獲得報(bào)酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學(xué)醫(yī)的性格”，就是指的這份“膽小”。

所以我覺(jué)得，比起“喜愛(ài)”，“膽小”才更適合一名醫(yī)生應(yīng)有的覺(jué)悟。

當(dāng)然也有人會(huì)說(shuō)：“醫(yī)生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫(yī)患之間，也應(yīng)有心理上的交流。若是喜愛(ài)這個(gè)行業(yè)，就能待病人更加耐心，細(xì)心，何愁不能做到你說(shuō)的那些？”

但是“喜愛(ài)”是有疏漏的?！跋矏?ài)”本就是私人心情，帶著這種心情工作，工作上的行

終究，與人打交道的方法就不該與醫(yī)生的本職混為一談。若是良好的心情對(duì)病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語(yǔ)更能使病人配合，那就帶著這個(gè)觀點(diǎn)去安撫病人就行了。其他時(shí)候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開(kāi)，不對(duì)病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過(guò)來(lái)，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。

“他人視界”并不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)峻“醫(yī)患關(guān)系”，雖然它看上去確實(shí)有點(diǎn)不近人情。但是，“醫(yī)患關(guān)系”惡化的根本原因，只是醫(yī)生沒(méi)有盡到自己的職責(zé)。一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該做到，細(xì)致診斷，深入了解，謹(jǐn)慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會(huì)成為直接原因。

而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀全面的“醫(yī)囑”才是病人所需要的，也是碰到無(wú)理取鬧的患者家屬時(shí)最好的擋箭牌。

比較之下，高下立分。

說(shuō)到底，想做好一個(gè)醫(yī)生，不在于你希望為這個(gè)職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對(duì)于處于這個(gè)職業(yè)的你有多大要求。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個(gè)結(jié)果。自以為是的“心靈雞湯”確實(shí)能滿足一下虛榮心，但那對(duì)治療無(wú)多大裨益，還不如用這點(diǎn)時(shí)間，反省自己是否缺漏。

所以我說(shuō)，“膽小”比“喜愛(ài)”更適合一名醫(yī)生。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十六

大學(xué)生就業(yè)情況的好壞決定一個(gè)高校的發(fā)展,牽涉到千家萬(wàn)戶,是社會(huì)各界都廣泛關(guān)注的問(wèn)題。下面是本站為大家準(zhǔn)備的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論

心得體會(huì)

時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)校考慮到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，特地為我們開(kāi)了職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì)。

第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必須正確的認(rèn)識(shí)自我，客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從我是誰(shuí)、我想干什么，我會(huì)干什么、環(huán)境支持或允許我干什么、我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況，比如：過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的不足，這樣，才能成功。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

第二，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投

簡(jiǎn)歷

第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是幫助我們獲得成功的通行證。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話流利，語(yǔ)言表達(dá)能力好，知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自我。

第五，自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的內(nèi)容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過(guò)，最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。

第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

最后，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì)找到自己的位置，活的很精彩。

進(jìn)入大學(xué)都一年多了，感覺(jué)在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，都沒(méi)怎么學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大多數(shù)都是公共課程，對(duì)于自己的這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不是很了解，所以對(duì)自己的未來(lái)也沒(méi)怎么考慮過(guò)，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專(zhuān)業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長(zhǎng)什么。確確實(shí)實(shí)，對(duì)自己的未來(lái)，我一點(diǎn)都沒(méi)怎么考慮過(guò)，不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺(jué)這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過(guò)著日子，現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢(qián)，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。

上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來(lái)，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，了解到了很多東西。

首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認(rèn)的。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開(kāi)始。職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

職業(yè)生涯是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。

職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性作用。

職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說(shuō)，不論職位高低，不論成功與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。

其次，什么是性格?

性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事物的態(tài)度和所采取的言行上。

對(duì)此，我們進(jìn)行了自我性格的探索，mbti，通過(guò)測(cè)試，我是infp哲學(xué)家：沉穩(wěn)的觀察者、理想主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀不受到威脅，他們都善應(yīng)變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對(duì)財(cái)富和周?chē)氖挛锊惶P(guān)心。

再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見(jiàn)，你的能力越好，那么你的的未來(lái)發(fā)展就會(huì)越好，能力的好壞與自己未來(lái)發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識(shí)都是其次。

此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

也上過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻??但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是金融專(zhuān)業(yè)，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重。

總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識(shí)了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”

本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過(guò)，一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的

自我介紹

老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷(xiāo)自己出去;不要小瞧，因?yàn)槌晒⒆约和其N(xiāo)出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識(shí)的同時(shí)，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過(guò)在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫(xiě)好大約150左右的自我介紹，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。 下午的烈日在上，不過(guò)我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊(duì)伍，不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名、

口號(hào)

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十七

在上大學(xué)之前，我準(zhǔn)備報(bào)計(jì)算機(jī)，因此選了選了信息與計(jì)算科學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然選了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)知之甚少，甚至可以說(shuō)完全不了解，對(duì)它的認(rèn)知僅僅是“信息與計(jì)算科學(xué)”這幾個(gè)字。剛開(kāi)學(xué)時(shí)更是由于不了解而走到信息學(xué)院去報(bào)到，也是那一天我才知道這專(zhuān)業(yè)是理院的，后來(lái)在柴老師的專(zhuān)業(yè)課上，我才了解到我們是數(shù)學(xué)系的，更是在柴老師的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)課上，我對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)這一專(zhuān)業(yè)有了更深的了解，原來(lái)信息與計(jì)算科學(xué)是在數(shù)學(xué)和電子科學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，以信息技術(shù)和計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對(duì)象的一門(mén)新興學(xué)科。它以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息與計(jì)算科學(xué)基礎(chǔ)理論、方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，能解決信息技術(shù)和科學(xué)與工程計(jì)算中的實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目的，既是一門(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘啊?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī),初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力.專(zhuān)業(yè)方向及特色：信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)為理科專(zhuān)業(yè)，包括信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)方面。方向一是以信息科學(xué)方面為主，計(jì)算數(shù)學(xué)方面為輔；方向二是以數(shù)學(xué)方面為主，信息科學(xué)方面為輔。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門(mén)、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，從事科研、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門(mén)、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，從事科研、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了在扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上，合理架構(gòu)信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論。通過(guò)信息論、科學(xué)計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)教育和建立數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)踐課、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生解決科學(xué)計(jì)算、軟件開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、信息處理與編碼等實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)能勝任信息處理、科學(xué)與工程計(jì)算部門(mén)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

本專(zhuān)業(yè)的主要課程有數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、離散數(shù)學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、微分方程、物理學(xué)、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學(xué)教程、計(jì)算智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值計(jì)算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、c/c++語(yǔ)言、java語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。這學(xué)期我們主要學(xué)數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)與解析幾何，其中高等代數(shù)與解析幾何上課聽(tīng)了之后還是會(huì)的，可是數(shù)學(xué)分析就不同了，剛開(kāi)始感覺(jué)雖然有點(diǎn)抽象，但還是可以理解，后來(lái)再學(xué)的越來(lái)越抽象，往往都要半天才能理解。

當(dāng)然，也有一些看似熟悉的面孔，如實(shí)數(shù)、數(shù)集與領(lǐng)域、導(dǎo)數(shù)等，但是又真正

看起來(lái)卻又十分陌生，但是終于可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單熟悉不是那么抽象的的知識(shí)了，導(dǎo)數(shù)和微分，在高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了導(dǎo)函數(shù)的概念、求導(dǎo)法則以及參數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，只不過(guò)高中學(xué)的是一些簡(jiǎn)單的初等函數(shù)和簡(jiǎn)單的復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)。大學(xué)的求導(dǎo)函數(shù)就變得不是那么簡(jiǎn)單的了，而且相對(duì)高中，還學(xué)習(xí)了高階導(dǎo)數(shù)。不過(guò)有了高中的那些基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和理解這部分內(nèi)容相對(duì)于前面的變得簡(jiǎn)單和輕松許多，因?yàn)槲矣X(jué)得這一部分內(nèi)容是將我們以前的導(dǎo)數(shù)知識(shí)進(jìn)一步的加深理解，當(dāng)然在表示方法上也用了新的知識(shí)。不過(guò)在學(xué)習(xí)微分時(shí)，對(duì)微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學(xué)習(xí)過(guò)程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來(lái)微分中值定理及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數(shù)的極值與最大最小值弄得是云里霧里，有種不知所云的感覺(jué)。

其實(shí)，很感謝專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的開(kāi)設(shè)的，也很感謝柴老師，因?yàn)椴窭蠋熢谶@門(mén)課除了讓我深入了解自己專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，讓我能對(duì)自己未來(lái)的四年學(xué)習(xí)做出一定的規(guī)劃外，讓我明白到學(xué)習(xí)一種東西，不應(yīng)僅是學(xué)習(xí)它的內(nèi)容，而是應(yīng)該深入探索它的思想，總結(jié)出學(xué)習(xí)它的科學(xué)思想方法，深入了解它的外延與內(nèi)涵。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十八

導(dǎo)論是一門(mén)讓人眼前一亮的課程，它引領(lǐng)著我們進(jìn)入大學(xué)的大門(mén)，同時(shí)也是我們接受高等教育的第一課。如今，我已經(jīng)完成了導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，并從中收獲了許多。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學(xué)術(shù)能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對(duì)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)體會(huì)。

首先，導(dǎo)論課程為我們打開(kāi)了視野，讓我們對(duì)不同學(xué)科有了更全面的了解。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們只接觸到了一些教材中的知識(shí)，對(duì)于其他學(xué)科的了解非常有限。而導(dǎo)論課程則為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，讓我們可以了解到不同學(xué)科的基本知識(shí)和研究方法。通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我了解到了理工科、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的基本概念和研究方向。這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的探索欲望。

其次，導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力，提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。導(dǎo)論課程要求我們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)寫(xiě)作，這對(duì)于我們的學(xué)術(shù)鍛煉非常重要。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解學(xué)術(shù)論文，并學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)作文。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，導(dǎo)論課程還讓我了解到學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確引用資料，避免抄襲和剽竊。這些都對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義。

第三，導(dǎo)論課程讓我對(duì)大學(xué)生活有了更明確的期望。在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)科的同學(xué)，交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好。這讓我深刻感受到了大學(xué)的多元化和豐富性，也讓我對(duì)大學(xué)生活充滿了期待。在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我也了解到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍，知道了如何更好地適應(yīng)大學(xué)生活和提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。這讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心，并且為大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備。

第四，導(dǎo)論課程提醒著我們要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心。導(dǎo)論課程不僅僅是一門(mén)課程，更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)這門(mén)課程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，需要我們不斷地更新知識(shí)、拓寬視野。在大學(xué)生活中，我們會(huì)面臨許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學(xué)習(xí)的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。導(dǎo)論課程教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何思考，如何提問(wèn)和解決問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。

最后，導(dǎo)論課程給了我一個(gè)新的開(kāi)始。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅了解到了學(xué)科的知識(shí)，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值所在。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提升自己的思維能力、擴(kuò)展自己的知識(shí)面、培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我希望通過(guò)在大學(xué)中的學(xué)習(xí)，用學(xué)術(shù)的方式思考問(wèn)題，用學(xué)術(shù)的方式解決問(wèn)題，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，成為一個(gè)有創(chuàng)造力和影響力的人。

在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我獲得了知識(shí)、學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的目標(biāo)。我深深感受到了導(dǎo)論課程的重要性和價(jià)值，它給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式。我相信，在接下來(lái)的大學(xué)生涯中，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。導(dǎo)論課程只是大學(xué)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，我期待著在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加充實(shí)、有意義。

大學(xué)導(dǎo)論課心得體會(huì)篇十九

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。而專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程。

信息科學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門(mén)和導(dǎo)引性質(zhì)的課程。該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)以及其他相近專(zhuān)業(yè)的低年級(jí)學(xué)生，從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌。其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣，擴(kuò)展視野，立足前沿，展望未來(lái)，提高信息素養(yǎng)，為進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力、素質(zhì)、精神，讓我們對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多，包括微電子技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、通信科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取、傳輸、儲(chǔ)存、檢索、變換和處理的科學(xué)技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ)、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測(cè)技術(shù)這幾門(mén)科學(xué)技術(shù)，為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。

其中，微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù)、薄膜生長(zhǎng)和控制技術(shù)、高密度組裝技術(shù)、過(guò)程檢測(cè)和過(guò)程控制技術(shù)等內(nèi)容。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是：系統(tǒng)級(jí)芯片（systemonchip，簡(jiǎn)稱soc）概念的出現(xiàn)。在集成電路（ic）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手，后來(lái)出現(xiàn)了ic單元庫(kù)，使用ic設(shè)計(jì)從器件級(jí)進(jìn)入到邏輯級(jí)，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與ic設(shè)計(jì)，極大的推動(dòng)了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來(lái)越大，復(fù)雜程度越來(lái)越高，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合，便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。

光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生，傳輸，控制，探測(cè)，存儲(chǔ)與處理的科學(xué)，是繼微電子技術(shù)之后，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化，同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術(shù)、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。

通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù)，如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)、全球通信技術(shù)？通信技術(shù)的無(wú)論是現(xiàn)在的電話，還是網(wǎng)絡(luò)，解決的最基本的問(wèn)題，實(shí)際還是人與人的溝通。現(xiàn)代通信技術(shù)，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術(shù)來(lái)不斷優(yōu)化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、編譯原理與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、軟件工程。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng)，與其他高科技緊密相連，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法，具體包括一下的幾點(diǎn)。

在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界。

在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程）。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。在中國(guó)的許多大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可以經(jīng)過(guò)實(shí)踐理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門(mén)打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難），有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也值得一試。

最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)使用圖書(shū)館資源、旁聽(tīng)課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽(tīng)講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類(lèi)型和更多的專(zhuān)家學(xué)者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛(ài)好，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽(tīng)相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專(zhuān)業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)選擇。

被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。有積極的態(tài)度，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)人生，做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門(mén)；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇。要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它，“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。

時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。

大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。

未來(lái)，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了工作本身。所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的講述，大學(xué)學(xué)習(xí)大概可以分成兩步走，首先是打基礎(chǔ)，接著是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，嘗試應(yīng)用，具體實(shí)施如下：

1、大一大二

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析、模擬電路、數(shù)字電路。這3門(mén)課一定要學(xué)好。這3門(mén)課一般都是大一下學(xué)期到大三上學(xué)期開(kāi)設(shè)，對(duì)大多數(shù)對(duì)電子知識(shí)還了解不多的同學(xué)來(lái)說(shuō)，通常是學(xué)得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在開(kāi)課之前或是開(kāi)課的同時(shí)讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識(shí)的書(shū)籍，對(duì)書(shū)中的知識(shí)你不需要都懂，能有個(gè)大致感覺(jué)就行。

除了看書(shū)，還要足夠重視動(dòng)手實(shí)踐。電路、模電、數(shù)電這些課程進(jìn)行的同時(shí)都會(huì)同時(shí)開(kāi)設(shè)一些試驗(yàn)課，珍惜這個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)好好弄一弄，而不要把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)應(yīng)付了事。

2、大三大四

進(jìn)入大三，就涉及到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)了，本文只討論以應(yīng)用為主的專(zhuān)業(yè)課，其他如《電力系統(tǒng)分析》、《電機(jī)學(xué)》、《自控原理》、《信號(hào)與處理》、《高電壓》、《電磁場(chǎng)》等等以理論和計(jì)算為主的專(zhuān)業(yè)課。

作為應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生，除了最初提到的電路分析、模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)外，應(yīng)了解并掌握電子元器件識(shí)別與選用指導(dǎo)、基本儀器儀表的使用、一些常用電路模塊的分析與設(shè)計(jì)、單片機(jī)的應(yīng)用、pld的應(yīng)用、仿真軟件的應(yīng)用、電路板設(shè)計(jì)與制作、電子測(cè)量與電路測(cè)試。

學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該積極與各類(lèi)電子競(jìng)賽賽事，參加一場(chǎng)比賽一個(gè)項(xiàng)目做下來(lái)，電子設(shè)計(jì)的一個(gè)流程和各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)就能串起來(lái)了，對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益。

以上就是我的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程，我們對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)初級(jí)的了解，為我們以后更深一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下了理論基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，幫助我們順利地完成從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，指引我們積極主動(dòng)的把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5339133.html】