讀后感是讀完一本書后對其中的內(nèi)容、觸動(dòng)和感受進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。它可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感，進(jìn)一步加深對書籍的理解和認(rèn)知。讀后感還可以促使我們思考，引發(fā)我們對人生、社會(huì)和人與人之間關(guān)系的思考和反思。讀后感是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長資源，它能夠幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。讀完一本書后，我們是否應(yīng)該寫一篇讀后感呢？寫一篇較為完美的讀后感首先需要仔細(xì)閱讀書籍，全面理解其內(nèi)容和主題。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，其中蘊(yùn)含著豐富的哲理和啟示，值得一讀。
彈鋼琴讀后感篇一
書，是一盞照亮我人生前行道路的明燈。
書，又是一位教我讀書做人的良師益友。
我是一個(gè)十足的“書呆子”，有時(shí)甚至連飯也不吃，睡覺都不想睡。
每每陶醉于書中，‘醒’來后，都會(huì)暗暗驚嘆作家那充滿靈氣、智慧的腦子。
當(dāng)然，看了這么多的書，肯定有一本心中最好的書。在我心中，好的書有很多，最好的一本是——《鋼琴小精靈》。
《鋼琴小精靈》這本書的主要內(nèi)容是：小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定幫助鋼琴小精靈找到家人。在弟弟卡斯帕和鋼琴制造師兒子提莫的幫助下，終于幫鋼琴小精靈找到了家人，并為他們找到了很好的歸宿。
書中，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，想象力豐富，讓我在盡情閱讀的同時(shí)也跟著丹妮爾他們一行人一起幫助鋼琴小精靈尋找家人，還寫出了小姑娘丹妮爾善良、樂于助人的特點(diǎn)。
書，我與你骨肉相連！
彈鋼琴讀后感篇二
寒假里，為了幫我養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，媽媽給我買了很多書。我們一起讀，一起討論，共同分享讀書的快樂。我很喜歡讀《鋼琴小精靈》這本書，今天我們就來談?wù)勊伞?/p>
這本書主要講了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈克雷琛多。為了喂飽這個(gè)可愛的以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人的身邊。后來在弟弟和鋼琴制造師孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了它的家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
讀完這本書，我覺得丹妮爾很有愛心，她為了不讓鋼琴小精靈餓肚子而不得不天天做自己原來最討厭的事情練琴，而鋼琴小精靈克雷琛多也機(jī)智又聰明，他能幫助丹妮爾彈琴的時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)音，并讓她一步步的愛上彈琴，彈出更加美妙的音樂。這本書里最讓我感動(dòng)的還是他們四個(gè)人之間那種真摯的友誼，為了幫助孤獨(dú)的克雷琛多找到他的家人，他們共同努力，互相幫助，想盡辦法，歷盡千辛萬苦，終于成功的找到了克雷琛多的家人，并為小精靈一家找到了好歸宿里斯特家。
媽媽的話：每個(gè)孩子都希望在自己的鋼琴里找到屬于自己的小精靈，女兒也是。故事想象力豐富，讓孩子們充滿了夢想！轉(zhuǎn)念一想，我們?yōu)槭裁床话押⒆拥呐d趣看成是小精靈呢？讓孩子們根據(jù)自己的興趣愛好去選擇自己的夢想吧，乘著夢想的翅膀，他們會(huì)越飛越高！
彈鋼琴讀后感篇三
寒假里讀了一本好書叫，【鋼琴小精靈】，書中講了丹妮爾是一個(gè)活潑可愛的小女孩，她不喜歡彈鋼琴?？砂职謰寢尳o她買了一架鋼琴，讓她天天練習(xí)。有一天，丹尼爾在新買的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，叫克雷堔多。小精靈告訴她，只有相信它存在的人才能看見他，克雷堔多他不吃食物也不喝水，他以音樂為食，可丹尼爾很少彈琴，克雷堔多就變得越來越瘦。這可急壞了丹尼爾，為了喂飽克雷堔多，丹妮爾只能每天堅(jiān)持彈琴，慢慢的，丹尼爾發(fā)現(xiàn)彈琴并不像原來想像的那么可怕。他的鋼琴水平也有了很大的提高。小精靈看著丹尼爾一家人快快樂樂的在一起它感覺很孤單，很想念自己的家人，丹尼爾和她的弟弟，還有鋼琴店的一位員工的兒子。三位小朋友他們分工合作，一起解決難題，終于，他們在一個(gè)從來多不彈鋼琴的小女孩家里找到了小精靈的家人，他們把小精靈一家送給了音樂家。
這個(gè)故事讓我明白了丹尼爾雖然不喜歡彈琴，但是為了精靈，她堅(jiān)持每天彈琴，讓我想起了了，贈(zèng)人玫瑰，手有余香這句話，你在幫助別人的同時(shí)，自己也在不斷的進(jìn)步著。可見，在不知不覺中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`積累也會(huì)給我們帶來意想不到的收獲。
其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)精靈哦，都等待著我們?nèi)ネ诰蛉グl(fā)現(xiàn)，只要我們多花時(shí)間和精力去澆灌它，他會(huì)給你意想不到的驚喜哦，同學(xué)們不要再找借口冷落了你的小精靈，不要把你的小精靈餓的有氣無力哦，讓我們一起加油努力吧。
彈鋼琴讀后感篇四
看完《紙鋼琴》這篇作品后，我的內(nèi)心久久不能平靜，淚水早已悄然流出了我的眼眶。這篇作品生動(dòng)的描寫了一位可敬的父親，他想用辛辛苦苦積攢了五年的存款給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴，然而，誰也沒有想到，這些錢卻被壞人偷走了。父親從此茶飯不思，一下子憔悴了許多。女兒不知道發(fā)生了什么；她只知道，父親的白發(fā)越來越多了。幾天后，父親給了女兒一樣?xùn)|西……一架在木板上畫出來的假鋼琴。女兒頓時(shí)什么都明白了，她坐過去，十指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的，心中響起了父愛譜寫的旋律，她淚流滿面，如癡如醉。雖然父親最終沒能為女兒買回那架真鋼琴，但我感到那紙做的鋼琴上一樣凝聚著父親對女兒深深的愛，他的奔波、他的操勞、他的無奈與焦慮……那都是比鋼琴貴重千倍萬倍的東西啊，女兒沉浸在別樣的幸福中……而我的'思緒此刻卻像長了翅膀的小鳥一樣飛入了無垠的愛的海洋……不知不覺中我已經(jīng)坐到了我的鋼琴前，十指輕快地跳躍在琴鍵上，我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)，我感到的是幸福、是快樂，心中充滿了感激之情；不僅是因?yàn)槲矣幸患苷嬲匿撉?；而且還因?yàn)榇丝涛艺媲械母惺艿搅艘恢币詠磴逶≈业呐母笎酆湍笎?，更是因?yàn)槲疑钤诂F(xiàn)在這樣一個(gè)安定美好的祖國母親的溫暖懷抱中。
彈鋼琴讀后感篇五
請問，練過鋼琴的小朋友有多少？哇，原來有這么多??！我也是其中的一個(gè)。有一本書，能讓原來不愛彈鋼琴的人變成一個(gè)愛彈鋼琴的人。這是一本怎樣神奇的書呢？如果你想知道的話，就隨我去看看吧！
故事的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她碰見了一個(gè)鋼琴小精靈——克雷琛多，得知他是以音樂為食。為了讓鋼琴小精靈天天吃得飽飽的，丹妮爾便開始努力彈琴。過了一段時(shí)間，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開的事后，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人，并用自己彈奏的鋼琴曲來喂飽這一群小精靈。
為什么丹妮爾能從一個(gè)不愛彈琴的孩子變成一個(gè)愛彈琴的孩子呢？這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她，充滿愛彈奏出來的音樂可以讓他吃飽，而一道美妙的樂曲要比無聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營養(yǎng)。丹妮爾便發(fā)奮練琴，不僅把小精靈喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。
讀到這兒，我想起了自己平時(shí)彈琴不也像丹妮爾一樣的嗎！看到密密麻麻的音符在一起，就感到它們很討厭，心里煩，不想彈琴?？戳恕朵撉傩【`》這本書后，我想象著在自己的鋼琴里也住著一位這樣的小精靈，也要用優(yōu)美的鋼琴曲去喂他。于是我便認(rèn)真地彈琴，突然發(fā)現(xiàn)，原來討厭的小蝌蚪好像順眼多了，練琴也不是那么枯燥了。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理——世上沒有完不成的事。除非，是你不想做。每個(gè)人心中都有一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈就是目標(biāo)，你要不時(shí)地去喂它，而這些食物就是勤奮與努力。當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要長年累月，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！
彈鋼琴讀后感篇六
一天晚上，我一口氣看完了老師發(fā)下來的書。這本書叫《鋼琴小精靈》。這是一本想像力豐富的好書，我非常喜歡!
《鋼琴小精靈》講述的是一個(gè)一波三折的故事：小姑娘丹尼爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂為食的`小人兒，不愛彈鋼琴的丹尼爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹尼爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹尼爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹尼爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助鋼琴小精靈回到家人的身邊。丹尼爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，一次又一次的失敗，最后終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈們找到了很好的歸宿。
看完了這本書，我也很好奇我們家的鋼琴里會(huì)不會(huì)有一個(gè)鋼琴小精靈呢?我趁媽媽不注意偷偷地把鋼琴后蓋打開了。我看遍了每一個(gè)地方，感到很失望，沒有鋼琴小精靈的痕跡。這時(shí)，媽媽走了過來，對我說：“傻孩子，這只是一本想像出來的書，真實(shí)世界里是不存在鋼琴小精靈的!”我這才如夢初醒。
讀了這本書后，我認(rèn)為丹尼爾為了鋼琴小精靈而克服困難，練起了自己所討厭鋼琴，還有幫小精靈找到家人那執(zhí)著的精神，令我震撼。我要向丹尼爾學(xué)習(xí)!
彈鋼琴讀后感篇七
我讀過許多作家所寫的書籍，如：杰夫。金尼的《小屁孩日記》、杰森。雷夫柯的《意林》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、伍美珍的《沒有秘密長不大》、法布爾的《昆蟲記》……但是沒有一本令我特別感動(dòng)，直到我遇見了它——《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》。(.)
《我的.兒子皮卡》系列叢書以幽默的語句，講述了小男孩皮卡的成長故事。他用一個(gè)孩子的清純目光看著這個(gè)世界，這個(gè)世界使他感到迷惑甚至迷茫。他一時(shí)高不明白這個(gè)世界，但是皮卡還是在一片懵懂中一天天長大。皮卡到了上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽、哥哥一起開車去兜風(fēng)；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。北京的日子又是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的日子；跟別的城里孩子一樣，皮卡也被逼著學(xué)鋼琴。不過他也不是那么討厭鋼琴，因?yàn)橐粋€(gè)叫絮絮的小女駭鋼琴彈得很好……皮卡雖然脾氣倔強(qiáng)、好強(qiáng)、但具有好奇心，心地善良。
讀了《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》我懂得了：在我們的成長過程中，爸爸媽媽對我的付出。
彈鋼琴讀后感篇八
首先來談在青少年鋼琴教學(xué)中兒童的心理，因?yàn)橛變杭扒嗌倌陼r(shí)期有其特殊的心理表現(xiàn)，所以鋼琴教師必須熟悉兒童心理學(xué)與教育學(xué)。只有這樣，才能根據(jù)兒童心理特點(diǎn)搞好鋼琴教學(xué)。
一、培養(yǎng)青少年音樂興趣的重要性
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！睂W(xué)習(xí)音樂也是如此，只有對音樂產(chǎn)生濃厚興趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音樂的最高境界，教育心理學(xué)指出，興趣對于人的學(xué)習(xí)、工作等一切活動(dòng)都有明顯的促進(jìn)作用，它可以成為學(xué)習(xí)與工作的巨大動(dòng)力，又可激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)造性才能。對于青少年來說，興趣的培養(yǎng)則更顯重要。因?yàn)橛變杭扒嗌倌陼r(shí)期心理發(fā)育尚不完全。缺乏意志力與責(zé)任感。雖然他們的好奇心很強(qiáng)，但如果不能及時(shí)將好奇心轉(zhuǎn)化為對音樂的濃厚興趣，久而久之必然對枯燥的指法與音階練習(xí)等產(chǎn)生厭煩情緒。有些家長和教師不注意對孩子興趣愛好的培養(yǎng)，只是一味地逼迫孩子硬學(xué)，結(jié)果有的孩子不堪忍受而將鋼琴砸爛堵也曾有所聞。兒童最容易接受生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)和富有情趣的事物。
為了開啟幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣大門，教學(xué)中應(yīng)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)的方法培養(yǎng)和加深幼兒對音樂的興趣。比如幼兒喜歡形象思維，無論教識(shí)譜，還是教演奏，最好多用一些比喻方法。在彈奏標(biāo)意性樂曲時(shí)，教師在范奏前最好用形象的語言或用童話故事的形式，將樂曲的內(nèi)容、情境講給孩子。另外家長也可有意識(shí)地多給孩子聽磁帶、唱片、或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的音樂會(huì)錄像、觀看實(shí)際演出等。幼兒多具愛表現(xiàn)、喜歡得到贊揚(yáng)的特點(diǎn)。家長、教師平日可采用打分、獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)他們練琴。對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也要充分肯定。經(jīng)常舉辦一些小型音樂會(huì)，讓孩子們互相觀摩、互相找差距，既鍛煉了表演能力，又能產(chǎn)生競爭意識(shí)。通過以上方法，幼兒會(huì)逐漸對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚興趣，并能自覺地完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，成績會(huì)明顯提高。隨著成績的提高同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的自信心，會(huì)更加努力地學(xué)琴。
二、注意啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維
孩子學(xué)習(xí)音樂的目的不僅僅在于學(xué)習(xí)音樂本身，更重要的是通過學(xué)習(xí)音樂開發(fā)智力。通過學(xué)習(xí)音樂，可以使孩子的記憶、協(xié)調(diào)和集中注意的能力得到發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。教育心理學(xué)認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力是發(fā)展智力的核心。在鋼琴教學(xué)中有意識(shí)地去啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維，不僅可以提高兒童對音樂的理解力，同時(shí)對兒童智力的發(fā)展十分有益。德國著名音樂教育家奧爾夫所創(chuàng)立的奧爾夫教學(xué)法,應(yīng)用音樂教育心理學(xué)的原理充分培養(yǎng)人的創(chuàng)造性的一種充滿活力的教學(xué)法。它充分調(diào)動(dòng)了一個(gè)人的一切感覺器官來接觸音樂，也就是充分感受，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生充分進(jìn)行表達(dá)。比如相同的一個(gè)節(jié)奏型或一段旋律，可根據(jù)個(gè)人的不同感受演化成各種不同的動(dòng)作表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)哪怕是細(xì)微的與眾不同之處。在幼兒鋼琴教學(xué)中也是如此，如果只是死板地讓學(xué)生按樂譜的要求去彈奏，必然扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。教師應(yīng)該用生動(dòng)形象的語言幫助學(xué)生分析旋律所蘊(yùn)含的情緒與思想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生建立音樂形象。通過準(zhǔn)確的范奏，讓學(xué)生充分感受音樂的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的感受去彈奏，充分創(chuàng)造與發(fā)揮自己所感受的音樂形象。有的教師只注意了學(xué)生技藝的訓(xùn)練，而忽視了創(chuàng)造力的挖掘，忽視了音樂感、節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有充分啟發(fā)創(chuàng)造性思維，才能通過豐富想象充分理解音樂內(nèi)涵，才能提高音樂感、節(jié)律感等音樂素質(zhì)。
彈鋼琴讀后感篇九
我的'成績雖然不算差，總是九十幾九十幾的，可是我就是考多少次都不是最好的，我就是每天抱著書不松手也有人比你用功，童年失去了，我也長大了，像飄兒說的那樣“不知怎的，總想流淚，我知道這并不是沙子迷了眼睛，而是一種叫“成長”的東西在折磨我?！?/p>
現(xiàn)在唯一讓我自豪的是,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我不怕我考試成績比不過別人，我只做最真實(shí)的自己，我不怕被人嘲笑，我只努力學(xué)習(xí)我的，我不怕那些，因?yàn)槲蚁嘈抛约河肋h(yuǎn)是最棒的！
皮卡，雖然你只是一個(gè)故事中的人物，但我希望你永遠(yuǎn)快樂，在快樂中成長，童年是最美好的回憶。
另祝那些沒有長大的小朋友的童年更加美好！
彈鋼琴讀后感篇十
《鋼琴教師》是耶利內(nèi)克的代表作。耶利內(nèi)克，是20xx年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，她一向注重觀察人性。而在這篇小說中，她把對人性的觀察更是發(fā)揮到了極致，運(yùn)用天才的筆觸，寫出令人驚奇的描繪，產(chǎn)生出精彩絕倫的美學(xué)效果。她那源于音樂化的語言風(fēng)格讓我感到很陌生，因?yàn)閺奈唇佑|過，但正因?yàn)檫@樣，這本書仿佛更有種吸引人的魔力。讀這本書，每讀一頁，都會(huì)有觸目驚心的感覺，母親用一套枷鎖把女兒緊緊地捆綁起來，兩個(gè)人，仿佛一個(gè)共生體。
女兒，也就是埃里卡，雖然已經(jīng)40多歲了，單仍要活在母親的'監(jiān)視控制之下，沒有絲毫自由可言。她要全全掌握埃里卡的一切，大到感情、行程，小到衣服的款式。埃里卡每當(dāng)晚回家一會(huì)兒，哪怕只是一刻鐘，都會(huì)受到母親喋喋不休咄咄逼人的追問。對于母親，她早已把埃里卡從音樂學(xué)院到家的路程爛熟于心，并準(zhǔn)確地知道埃里卡的下班時(shí)間，也已經(jīng)早就估算并測量出走完這段路程所需要的時(shí)間。所以每當(dāng)埃里卡晚回家就會(huì)引起母親的疑心：是在咖啡館里喝了杯咖啡，還是去看了新上架的衣裳。只要是做不在她控制范圍內(nèi)的事情，就會(huì)讓她感到恐慌。
連埃里卡人生的路線也是母親既定好的，所以埃里卡只要照著這路線一步一步走下去就好了。從小時(shí)候開始，母親就讓埃里卡學(xué)鋼琴，要埃里卡成為一名鋼琴家，雖然這個(gè)愿望后來也沒有實(shí)現(xiàn)，埃里卡突然就盡失了自己音樂方面的天賦，只能去當(dāng)一名鋼琴教師。埃里卡沒有任何的傷心或不滿，反而是母親，因?yàn)槿鄙倭诉M(jìn)入上流社會(huì)的工具而不肯罷休。盡管如此，每當(dāng)埃里卡彈鋼琴的時(shí)候，她都會(huì)留神鄰居還有來往的路人有沒有聽到，為別人的注意而洋洋得意，為別人的忽視而垂頭喪氣。如果這種情況還算比較正常，那么她把埃里卡的青春期變成一個(gè)禁獵期就是很變態(tài)的。她不讓埃里卡和任何人交往，不讓她買時(shí)裝，甚至連買高跟鞋都是奢望。而她把這一切的一切都?xì)w于一個(gè)理由：怕她做出錯(cuò)誤的決定。這樣以后就不必為包扎傷口而費(fèi)勁，母親更愿意親自傷害埃里卡，這樣她便有可能監(jiān)督整個(gè)治療過程了。
她把埃里卡看作是她的私有財(cái)產(chǎn)，時(shí)刻從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度計(jì)算自己的投資，計(jì)算女兒的使用價(jià)值和能帶來的收益。不允許出任何紕漏，也不允許任何人接近她，靠近她。所以她沒有一個(gè)朋友，沒有一個(gè)戀人。而當(dāng)埃里卡的學(xué)生克雷默爾喜歡埃里卡更讓母親感到危機(jī)，于是她不顧一切的固執(zhí)的變態(tài)的從他手中把埃里卡搶回來。而埃里卡，也因?yàn)殚L期生活在母親的枷鎖下，人格精神分裂，在對待愛情上的瘋狂舉動(dòng)，使克雷默爾最終逃離了。
而埃里卡，在克雷默爾逃離后，在心上劃開一道傷口，從來在母親保護(hù)下的埃里卡終于明白了這個(gè)世界，無情的世界。在這個(gè)世界里，所要面對的是強(qiáng)權(quán)與壓抑，是獵者與獵物之間的根深蒂固的秩序。她想改變了，改變這種關(guān)系，雖然文章的結(jié)尾說“她回家”。但這個(gè)家和她原來的家是截然不同的了，因?yàn)樗獓L試著走出母親的枷鎖，走出發(fā)霉的生活，走向那一絲陽光。
彈鋼琴讀后感篇十一
海總是載滿了回憶的，無論它是快樂的，希望或不堪回首的。海風(fēng)肆意飄蕩，有一艘船隨著悠揚(yáng)的琴聲向著天際緩緩駛?cè)ァ?/p>
《海上鋼琴師》給我們講述了一個(gè)生在船上，長在船上，死在船上，只為鋼琴而生的人的一生。他將一生所有的光芒撒在這艘船上，短暫而凄美。
1900是這本書的主人翁，從出生的那一刻起便與鋼琴結(jié)下了緣。父母將剛出生的他丟在了這艘船的鋼琴上，希望他被好心的有錢人撿去。可是沒有人在意他的哭聲。所以他的哭聲在這歡快的場面里顯得格格不入，以至于他的一生與這世界就顯得格格不入。世界待他是如此的不公，在水手領(lǐng)養(yǎng)后的幾年，他又成為了孤兒。這艘船成了他唯一的棲身之所，他從未下過船，于一個(gè)孤兒來說，這一艘船就是他的家，他的所有?？墒谴系娜似莶幌乱粋€(gè)這樣可憐的孩子，然后他失蹤了一天。夜里他出現(xiàn)在鋼琴旁，鋼琴吸引了所有人。之后沒有人再趕走他，或許是因?yàn)樗茡P(yáng)的琴聲，或許是因?yàn)樗目蓱z，我們無人知曉。成年后他成為了一位天才鋼琴師，沒有任何的指導(dǎo)老師，憑自己的探索，奏出一曲又一曲驚世之作。很多人登上這船只為了聽這位曠世奇才的琴聲。
他就像一個(gè)謎，讓人看不透。仿佛他生活的世界里只有他。他執(zhí)著，執(zhí)著的有些可笑，又有些可悲。他優(yōu)秀，卻很孤獨(dú)。他有著異于常人的安靜，沉穩(wěn)。他將音樂化為言語與世界交流，表達(dá)情感。其中有這樣的一幕：夜曉時(shí)分，在船上的酒會(huì)大廳，他演奏著，鋼琴隨著大浪在左右搖擺，船上的人因暴風(fēng)雨而顯得驚慌失措。而他依然彈奏著，依舊優(yōu)雅如常的彈奏著只屬于自己的華爾茲樂章。他在這光潔的地板上，合著音樂的節(jié)拍，呼左呼右，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而滑行。讓你感受到仿佛他整個(gè)的身心和這音樂，這艘船，這大海早就融合在了一起。他說過，他的音樂和他的人不分開，所以拒絕發(fā)布他的音樂膠片。我想他的內(nèi)心里也一定這樣篤定，他的這艘船和他的人不能分開，生命仿佛自他被拋棄的那一刻起就很早與這船聯(lián)系到了一起。所以他不愿離開這艘船，他寧愿與這艘船沉到大海，也不愿離開。因?yàn)樗褪沁@樣單純，執(zhí)著。愛便愛了，忘便忘了，向往便向往了，退卻便退卻了，生便生了，死便死了，這樣舉足若輕的一生就這樣被六噸半的炸藥而埋葬了。
大家都認(rèn)為這是一個(gè)悲劇，而我不這樣認(rèn)為。因?yàn)?，我無法想象這位曠世奇才，走下船舶，是怎樣開始他平凡的一生，開始庸俗乏味，追名逐利。我不忍心看到這里，我想大家更是如此。所以我喜歡這個(gè)結(jié)局，因?yàn)樗搅颂焯?，即便少了右手，卻依舊做著自己喜歡的事，那就是音樂。
1900，一個(gè)沒有根的終身漂流在海上的男人，獨(dú)特的價(jià)值觀與人生觀使他處在一個(gè)獨(dú)立的世界里，他與這個(gè)社會(huì)有一段很長的距離，一個(gè)世界。
他用音樂解讀一生，音樂是他對人生的感悟。我們?nèi)鄙俚牟徽沁@種感悟嗎？
彈鋼琴讀后感篇十二
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招聘部門：
不限
工作地點(diǎn)：北京工資待遇：面議
招聘人數(shù)：不限學(xué)歷：本科工作年限：不限
性別要求：不限年齡要求：18歲到60歲所在地區(qū)：不限
職位描述：崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)鋼琴專業(yè)課程授課;
2、負(fù)責(zé)協(xié)助培訓(xùn)中心、教務(wù)做好本專業(yè)相關(guān)工作;
3、負(fù)責(zé)為學(xué)員量身選擇課程，給出合理建議。
任職資格
1、品行端正，身體健康，歡迎廣大應(yīng)屆畢業(yè)生;
2、對于幼兒鋼琴教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3、語言清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課有激-情、有耐心、責(zé)任心;
4、性格開朗，吃苦耐勞，熱愛學(xué)生;
5、具有較高的服務(wù)意識(shí)和良好的職業(yè)道德素質(zhì);
6、具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、有良好的精神風(fēng)貌，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神以及團(tuán)隊(duì)的合作態(tài)度。
7、專兼職均可。
面試地址：北京通州區(qū)梨園新城陽光
聯(lián)系方式：
聯(lián)系人：陶老師email：(請通過系統(tǒng)發(fā)送求職意向.
彈鋼琴讀后感篇十三
《海上鋼琴師》是朱佩賽?多納托雷導(dǎo)演《個(gè)人回憶三部曲》中的得意之作。影片所講述的是一個(gè)天才鋼琴家1900孤寂的一生。生于船，長于船，死于船。直到1900死去的那一刻，這個(gè)世界也沒有為他留下任何的痕跡，沒有國籍，沒有出生登記，或許令人欣慰的只是那張粘合好的音樂碟。1900從未踏足陸地，相比于那些執(zhí)著于未知之地，利益之地的維珍尼亞號(hào)上的乘客，真正所反映出的是1900所代表的純潔心靈與這個(gè)社會(huì)的格格不入。
如果說《海上鋼琴師》是朱佩賽?多納托雷導(dǎo)演對與這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知。那么在影片中，美國便是這種充滿利益與誘惑的混沌社會(huì)的具體反映。似乎所有的乘客從歐洲遠(yuǎn)到而來，直至為映入他們眼中的自由女神而驚呼，摘下禮帽，大肆的搖臂，只為迎接那充滿可能性的美好未來。影片中的美國承載了大多人的夢想，諸如片中出現(xiàn)的小偷，1900說他總是會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美國，越是落魄的人越是充滿期待。而1900背道而馳。
而整部影片對于1900的刻畫則大多深入內(nèi)心，導(dǎo)演將觀眾帶入了一個(gè)自我封閉的純潔世界。似乎是對這種心靈的美好希冀，但最后1900的與船共沉，又使人覺得這似乎更像是導(dǎo)演對于這個(gè)時(shí)代之中純潔與美好的消逝，所表現(xiàn)出的深深的'無奈。正如1900的名字，他所處的時(shí)代是這個(gè)沒落時(shí)期的開始。他將自己拘束在這艘船上，其實(shí)是對廣闊世界的恐懼。正如他自己所說“使我害怕的，不是我所看到的，而是我所看不到的！”這樣的幾句臺(tái)詞，發(fā)人憐憫。
這是一部蕩氣回腸的詩意旅程電影，整部影片充滿了極端的浪漫主義色彩。故事的一開始，max的回憶，便將整部影片的發(fā)展套路凌駕于現(xiàn)實(shí)之上?，F(xiàn)實(shí)中絕不會(huì)有1900這樣的人物，但1900又是人們心中良知共性的結(jié)合，是人們內(nèi)心深處純潔的寫照。但這種產(chǎn)物卻又與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相抵觸，這樣兩種極端的反差，構(gòu)造了整部影片藝術(shù)基底。
影片的音樂絕對是一大特色，由埃尼奧?莫里康內(nèi)大師所譜寫的樂曲，再一次打動(dòng)了觀眾。與影片基調(diào)的完美結(jié)合，使得整部影片在藝術(shù)表現(xiàn)力上得到了質(zhì)的飛躍。與其他的電影音樂不同的是，片中的音樂不僅是藝術(shù)表現(xiàn)的輔助，更是故事情節(jié)的直接參與者。幾次的演奏，從與max共度的順風(fēng)鋼琴，到拋開樂隊(duì)的個(gè)人演奏，再到與爵士樂鼻祖jellyrollmorton的飆琴大戰(zhàn)，對于女孩的癡情彈奏，以至于最后炸船時(shí)內(nèi)心模擬的悅耳聲音。每一次彈琴都融入到劇情發(fā)展之中，成為一條主線，同時(shí)也成為了影片中最為精彩的部分。
在鏡頭的使用上，影片出現(xiàn)了大量的對比蒙太奇鏡頭。比如在到達(dá)紐約碼頭時(shí)，乘客們的熙熙攘攘與大廳中1900孤寂身影的對比。一個(gè)熱鬧，一個(gè)安靜，這樣的反差發(fā)人深思。在飆琴的一段中，1900的瘋狂的彈奏，觀眾沉迷其中，假發(fā)掉了也不知道，還有煙頭掉在自己褲子上燒起來了也不知道，以至于最后的驚呼，形成了一靜一動(dòng)的效果。另外，影片通過鏡頭的快速變焦來表現(xiàn)主體的變化，省去了繁瑣的獨(dú)白，讓觀眾通過直接的視覺效果更真切的體會(huì)當(dāng)時(shí)的場景，也是影片的特色所在。
在光線與色彩的使用上，導(dǎo)演在自然光的基礎(chǔ)上加上了一些人工光線來渲染藝術(shù)效果，這同時(shí)也增添了影片的浪漫主義色彩，與整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一。片中大抵表現(xiàn)的是1900內(nèi)心的憂郁，以至于影片從頭到尾都是一股冷色調(diào)，顯得凝重而哀傷。
但就影片的細(xì)節(jié)上來說，個(gè)人認(rèn)為在某些方面的處理上還存在缺陷。片中與爵士樂鼻祖jellyrollmorton飆琴的一段無疑是精彩的。1900勝利了，但他的勝利來自與他高超的技巧與手法。我認(rèn)為，假使1900能通過鍵盤上彈奏的音符來引起眾人內(nèi)心的反思，來喚醒人們心中沉埋的單純，便會(huì)使得這段戲在精彩的同時(shí)還能更貼近于影片主題。
這是我對于1900的理解，一個(gè)沒有根而終身漂流在海上的男人，獨(dú)特的價(jià)值觀與人生觀使得他處在一個(gè)獨(dú)立的世界里。他與這個(gè)社會(huì)只有一段很短的距離――一塊甲板；他與這個(gè)社會(huì)有一段很長的距離――一個(gè)世界！
他用音樂解讀一生，音樂是他對人生的感悟。
彈鋼琴讀后感篇十四
《再見，鋼琴》是我的兒子皮卡系列中的第三冊書，講了皮卡從老家來到了北京，你們想聽嗎？想聽就仔細(xì)聽我講吧！
皮卡要上大班了，他的爸爸媽媽決定把皮卡接回來。皮卡回來后經(jīng)過很長時(shí)間才肯自己一個(gè)人睡覺。（應(yīng)為在老家都是和姑姑們一起睡覺）過了一段時(shí)間，皮卡的爸爸買了一輛車，可皮卡的媽媽才有駕駛證，就只能讓皮卡的媽媽開。皮卡很喜歡坐車兜風(fēng)，每天晚上當(dāng)哥哥（皮達(dá)）寫完作業(yè)時(shí)、當(dāng)媽媽爸爸下班時(shí)、當(dāng)奶奶做完家務(wù)時(shí)，皮卡就嚷著咬爸爸媽媽開車兜風(fēng)。有一次，他們竟找不到回家的路了！直到那天很晚才到家。后來，皮卡的媽媽決定讓皮卡學(xué)鋼琴，可爸爸卻讓皮卡學(xué)笛子，媽媽說，她讓皮卡學(xué)鋼琴是為了讓皮卡變的不好動(dòng)，爸爸這才同意皮卡學(xué)鋼琴。
皮卡的新鋼琴老師是一個(gè)溫柔的女老師，她有一個(gè)小女兒叫絮絮是一個(gè)很可愛的小女孩。皮卡剛開始不喜歡學(xué)鋼琴，后來他慢慢的喜歡學(xué)鋼琴了，而且越學(xué)越好。有一次皮卡去學(xué)鋼琴發(fā)現(xiàn)絮絮不見了原來鋼琴老師（絮絮的媽媽）和絮絮的爸爸已經(jīng)分居好幾年了，離婚后，法院把絮絮判給了她的爸爸，所以皮卡就看不見絮絮了。從那以后皮卡就再也不愿學(xué)鋼琴了后來索性不彈了。
這本書讓我明白干什么事不能像皮卡一樣半途而廢，一定要堅(jiān)持努力這樣才會(huì)成功！
這個(gè)寒假我看了很多書。其中，我最喜歡的是《我的兒子皮卡》系列中的《再見，鋼琴》。這本書是曹文軒叔叔寫的。小朋友們，你們想聽這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在我就來講一講吧！
不過，皮卡也不是那么不喜歡彈鋼琴，因?yàn)橛幸粋€(gè)叫絮絮的小女孩鋼琴彈得很好，他很喜歡和絮絮一起玩耍；也不是那么不喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@有很多他喜歡的老師，也有很多老師喜歡他。
當(dāng)然，他的生活也不只是有快樂和悲傷，也有感動(dòng)：有很多人都愛著他；在麻油地時(shí)，他的四個(gè)姑姑都用很多種方式“引誘”他，讓他和她們一起睡；在爸爸媽媽罵皮卡時(shí)，他的哥哥皮達(dá)都會(huì)站出來掩護(hù)著他。這些都讓皮卡覺得非常感動(dòng)。
通過讀這本書，我還明白了：我們應(yīng)該學(xué)一門對自己未來發(fā)展有用的特長，而且不能像小皮卡那樣想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)打算；我也要學(xué)習(xí)小皮卡勇于嘗試的精神。
當(dāng)然，這本書還講了還有很多很多事情……
我讀過許多作家所寫的書籍，如：杰夫。金尼的《小屁孩日記》、杰森。雷夫柯的《意林》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、伍美珍的《沒有秘密長不大》、法布爾的《昆蟲記》……但是沒有一本令我特別感動(dòng)，直到我遇見了它——《我的.兒子皮卡——再見，鋼琴》。(.)
《我的兒子皮卡》系列叢書以幽默的語句，講述了小男孩皮卡的成長故事。他用一個(gè)孩子的清純目光看著這個(gè)世界，這個(gè)世界使他感到迷惑甚至迷茫。他一時(shí)高不明白這個(gè)世界，但是皮卡還是在一片懵懂中一天天長大。皮卡到了上幼兒園的年紀(jì)，爸爸媽媽把他接回了北京。北京的日子是美好的：皮卡可以和爸爸媽媽、哥哥一起開車去兜風(fēng)；可以在幼兒園和最喜歡的杜夏老師一起瘋。北京的日子又是憂愁的：皮卡要開始睡自己的單人床，雖然他十分懷念在鄉(xiāng)下和奶奶姑姑一起睡的日子；跟別的城里孩子一樣，皮卡也被逼著學(xué)鋼琴。不過他也不是那么討厭鋼琴，因?yàn)橐粋€(gè)叫絮絮的小女駭鋼琴彈得很好……皮卡雖然脾氣倔強(qiáng)、好強(qiáng)、但具有好奇心，心地善良。
讀了《我的兒子皮卡——再見，鋼琴》我懂得了：在我們的成長過程中，爸爸媽媽對我的付出。
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