計劃的制定可以培養(yǎng)我們的執(zhí)行力和堅持力，從而推動我們不斷進步。制定計劃時，我們可以通過分解目標和任務來更好地管理和控制我們的計劃。最后，希望大家都能制定好自己的計劃，并且用行動去實現(xiàn)夢想。
學校年度教學工作計劃篇一
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進基礎教育改革，以創(chuàng)建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。
1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時， 做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。
3、探索常規(guī)教學改革。以
作文
教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。4、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
8、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質。
(1)組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好
讀書筆記
，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學隨記。并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期集體備課
教案
書寫實驗的基礎上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質量，提高素質。
(5)優(yōu)化課程結構，突出特長培養(yǎng)。我校嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據(jù)學科特點，本學年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)進行課改教學研討。
一年級教師面對新一輪課改，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究， 把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。 舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，了解課改進程;讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
(3)充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
圍繞"轉變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教學處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
(4)根據(jù)本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。
(5)整理、出版《教海探航》第四集。
每位教師在教學過程中都要總結自己，找出優(yōu)缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。
(1)加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。
(2)規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：
每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
每位科研教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。
案例2份、公開研究課1節(jié)。
(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。
學校年度教學工作計劃篇二
一、指導思想
本學期，我校以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業(yè)務潛力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
二、主要工作
1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構建精講多練的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預習筆記和糾錯本的應用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，促使學生學得主動，學得活潑，學的得法。
2、抓教學常規(guī)管理。加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
3、抓教學質量監(jiān)控。抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。組織學生進行階段性復習總結。抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
4、抓教學研究。加強對如何提高群眾備課的效率的研究。加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程，透過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、加強藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與潛力提高。
2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。
3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索構成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。
4、構成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學人員的
教案
、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
四、教學工作管理
1、抓常規(guī)教學，提高教學質量。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實狀況的抽查，每兩周進行一次周考，每月進行一次月考，以考代練，全面提高教學質量。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際潛力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期群眾備課教案書寫實驗的基礎上，本學期要求教師人人會用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。
(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有
讀書筆記
(包括摘抄及讀書心得)。每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。
(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：
(5)認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化群眾備課，整合教學資源
(1)五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后
心得體會
、議教改動態(tài)信息。(3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。
(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)務必對教學資料具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。
4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線帶給安全、優(yōu)質的服務;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
一、指導思想
以縣局提出的高效課堂建設工作為主線，以縣局教學評估工作為引領，以提升教學質量為中心，精細管理，務實工作，轉變教風，力爭我校的教學質量有一個新的提升。
二、工作措施
(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。
1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。
2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。
3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。
4、組織開展部分學科的競賽活動，以調動學生學習的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。
(二)全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。
1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網上課堂活動，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。
2、搞好學?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。
3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。
4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。
(三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)。
《教學常規(guī)》是全體任課教師務必知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié)，具體要求如下：
1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質量和效率的基礎環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學性。
2、高效授課，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果化。
3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。
一、指導思想：
根據(jù)教育局會議精神，結合我校“讓每一個學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念，以著力提高教育教學質量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質量而不斷努力。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質量。
2.用心推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。
3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平。
三、工作措施：
（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質量穩(wěn)步提高。
1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在群眾研討的基礎上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調動學生參與課堂活動的用心性與有效性；鼓勵學生大膽質疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。
3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們帶給方法指導與學習幫忙。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。
5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。
6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并構成常態(tài)。
7.精析考試。認真組織好質量跟蹤調查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求不足，及時改變教學方式方法。
（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高。
1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉變教師教學理念。
2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。
3、繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速青年教師成長。
4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，透過參與提高教師、學生的各方面潛力和水平。
（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。
1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，職責到人。
2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。
（四）進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。
1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。
2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。
3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。
（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。
1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師動員會，適時做好學生的心理輔導。
2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改善工作方法。
3.開展教師經驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經驗介紹。
5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。
一、指導思想
根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務潛力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
二、重點工作
1、抓教學常規(guī)管理
（1）加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
（2）嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
2、抓教學質量監(jiān)控
（1）抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。
（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究
（1）加強對如何提高群眾備課的效率的研究。
（2）加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
（3）加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控
4、抓長鴻閱讀工程
（1）加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。
（2）督查并落實閱讀活動的開展狀況。
（3）每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。
7、學科競賽活動的開展與落實。
8、七、八年級初步開展課堂教學改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與潛力提高。
2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。
3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索構成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。
4、構成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學校可持續(xù)發(fā)展。
5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
四、教學工作管理
1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式
全面落實教學課程計劃，努力構建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生潛力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和用心性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；四是認真輔導，在群眾輔導的基礎上切實加強個別輔導，透過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化群眾備課，整合教學資源
加強教研組建設，抓實備課組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)務必對教學資料具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。
4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（?？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度
完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線帶給安全、優(yōu)質的服務；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
此刻國家的深化教育改革已經不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力，但是我們還是要把學生教好，在有限的時間里務必要把學生的成績持續(xù)住，這是對學校和老師的巨大考驗。
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們務必要有新的
教學工作計劃
：一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。結合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經濟發(fā)展同步，為全面提高教學質量，構成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標：
1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。
6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要到達100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。
三、工作資料：
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，透過階段性的質量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的潛力，深入推進素質教育。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力。
8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應到達12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應為中、小學互聽課。
8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取群眾備課，群眾聽課，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應潛力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉化，把后進生控制在最低限度，透過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級
工作方案
》。13、建立學校骨干教師隊伍，用心培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應到達任課教師的15%以上。
14、進一步規(guī)范教師教案的書寫，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學習提高。
三、工作重點：
1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。
2、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
學校年度教學工作計劃篇三
1，可通過組織專門的教育活動，以及與其他教育領域的滲透來實現(xiàn)對幼兒的社會知識，社會情感及社會行為的培養(yǎng)。
2，在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽，勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
3，通過參觀，散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。
科學方面目標:
1，能主動地，專心地進行數(shù)學操作活動;觀察，比較，判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。
2，培養(yǎng)兒童關心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。
措施:
1，教師可設計一定的情景，引導幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考，最后讓幼兒學習解決問題。
2，教師為兒童創(chuàng)設一個寬松，和諧的環(huán)境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進行科學探究活動。
3，教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學活動的有機結合，相互聯(lián)系，相互交流，引導幼兒進行觀察與探索。
藝術方面目標:
1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。
2，學習分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱，音色變化，體驗這些變化所表達的情意。
3，初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美，色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。
4，初步學習在畫面上安排物體的上下，左右關系;在小班基礎上學習用紙折出，剪貼出簡單的現(xiàn)象。
措施:
1，選擇一些不同題材，不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的，較形象的模仿動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動作。
2，選用一些有標題的，性質鮮明，結構適中，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞。
3，教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒形成對外在事物的印象。
4，教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。
5，開展婦女節(jié)，"六一"等聯(lián)歡活動。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。
6，主題活動安排:
（1），我家附近的
（2），美麗的春天
（3），各種各樣的交通工具
（4），你快樂，我快樂。
（5），頑皮一夏
學校年度教學工作計劃篇四
今年我校要堅持以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)區(qū)教育中心和鎮(zhèn)教育中心今年教學工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
二、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為
1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。
學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學習企業(yè)管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量。
3、切實落實鎮(zhèn)教育中心備課改革方案
根據(jù)教育中心出臺的我鎮(zhèn)小學教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優(yōu)轉困工作
進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5、進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好鎮(zhèn)運動會，要努力培養(yǎng)學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養(yǎng)情況的質量考察。
三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平
1、積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養(yǎng)，英語教學著力在興趣培養(yǎng)和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。
2、切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3、開展學生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。
4、舉行學生作文比賽、講故事比賽、書法比賽等活動。
學校年度教學工作計劃篇五
依據(jù)《朝陽師專20__年工作要點》，教務處繼續(xù)以“深化高校內涵建設、提升人才培養(yǎng)質量”理念為指導，以校企聯(lián)盟建設為載體,以高水平特色專業(yè)群建設為抓手，以師范專業(yè)認證評估為契機，以雙師型師資隊伍培養(yǎng)為重點，持續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學模式，完善內部質量保障體系，提升學校人才培養(yǎng)質量。具體工作如下：
一、大力加強校企聯(lián)盟建設，深化校企合作、產教融合。
1.大力加強校企聯(lián)盟建設，以校企聯(lián)盟建設為載體，持續(xù)推進供給側結構性改革，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作，為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供人才智力支持。
2.積極承辦市、校級校企聯(lián)盟，發(fā)揮校企合作委員會、專業(yè)建設委員會的重要作用，尋求與行業(yè)、企業(yè)深度合作，嘗試混合所有制共建二級學院或專業(yè)，實施訂單培養(yǎng)，凝練和彰顯職業(yè)教育辦學特色。
二、開展高水平特色專業(yè)群建設，優(yōu)化專業(yè)布局結構。
3.以高水平特色專業(yè)群建設為抓手，進一步提升專業(yè)辦學水平，按照遼寧省教育廳“雙高”建設要求，制定建設方案、任務書和時間表，明確具體任務對接職能部門（單位），高質量完成各階段建設任務。
4.以省級學前及小學教育高水平特色專業(yè)群建設為牽引，帶動汽車及零部件、農產品及食品加工、電子信息、現(xiàn)代服務等專業(yè)群建設，實現(xiàn)專業(yè)結構、人才培養(yǎng)與區(qū)域產業(yè)結構、產業(yè)集群人才需求特點高度匹配。
5.主動進行專業(yè)布局調整，做好陳舊專業(yè)調整和新專業(yè)申報工作，重點對照區(qū)域產業(yè)發(fā)展，突出發(fā)展核心專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展一般專業(yè)，發(fā)揮專業(yè)間協(xié)同優(yōu)勢。
三、抓緊師范類專業(yè)認證契機，鞏固師范專業(yè)辦學優(yōu)勢。
6.全面啟動以學前教育、小學教育專業(yè)為重點的師范類專業(yè)認證評估準備工作，制訂詳實的認證工作實施方案，超前謀劃，超前部署，力爭通過教育部三級專業(yè)認證。
7.以“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”理念為指導，結合教師專業(yè)標準、教師教育課程標準，優(yōu)化教師教育體系，持續(xù)改進課程教學，建立“四位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制，全方位、全過程提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質量。
四、加強內部保障體系建設，推進學校教學診改工作。
8.繼續(xù)完善人才培養(yǎng)質量組織和制度體系，在原有質量保障體系基礎上，依據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和國家省教育主管部門的相關要求，構建科學合理的質量保障組織和制度體系，推進學校教學診改工作有序進行。
9.強化人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和分析工作，依據(jù)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)，切實履行人才培養(yǎng)工作質量保證主體的責任，建立常態(tài)化周期性的教學工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構建校內全員全過程全方位的質量保證制度體系。
五、強化“雙師型”隊伍建設，加快向職業(yè)教育轉型。
10.加強教師職業(yè)道德教育，提倡愛生如子、愛崗敬業(yè)，大力提高教師師德水平，認真研討實施導師制。
11.做好教師企業(yè)實踐工作，鼓勵教師到企業(yè)開展生產實踐和科技服務活動；選派專業(yè)教師參加轉崗、轉向、職業(yè)教育改革培訓，加快“雙師”教師隊伍培養(yǎng)。
12.做好專業(yè)梯隊建設工作，組建優(yōu)秀教學團隊，開展骨干教師、青年教師培養(yǎng)，組織青年教師教學基本功大賽暨職業(yè)技能展示大賽活動。
六、規(guī)范教學運行管理，進一步提高教學管理水平。
13.規(guī)范常規(guī)教學管理，嚴格教學工作程序與工作秩序，發(fā)揮教務管理系統(tǒng)在教學運行管理中的重要作用，細化教學管理流程及內容，確保教學工作穩(wěn)定、順暢進行。
14.結合教育部《加強高校課堂教學建設 提升教學質量的指導意見》，完善教學工作規(guī)程和課堂教學建設細則，進一步發(fā)揮課堂教學人才培養(yǎng)主陣地的作用。
15.進一步完善教學場所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴格教學場所安全檢查；抓好實習、實踐環(huán)節(jié)安全管理，組織教師定期進行巡查，發(fā)現(xiàn)安全問題及時解決。
七、深化教育教學改革，培育一批優(yōu)秀教學成果。
16.深化高職專業(yè)教學改革，推進基于工作過程的任務驅動、項目驅動課程教學，實施“教學做一體化”，建立高職專業(yè)課程考核評價體系。
17.開展教學改革研究立項和職教課題開發(fā)，通過教師教學研究和教學改革，培育一批優(yōu)秀的教學成果，推薦參加遼寧省優(yōu)秀教學成果的評選。
18.加強教學信息化建設，充分利用網絡開展教育實踐活動。充分利用現(xiàn)代教育技術、整合教學資源，發(fā)揮微課、慕課、網課的重要作用，實施翻轉課堂教學，實現(xiàn)線上、線下教學相結合，進一步拓展學生學習途徑。
八、加強實踐教學體系建設，強化學生職業(yè)技能培養(yǎng)。
19.推進實踐教學課程體系建設，完善學生技能訓練及考核方案；加強實踐教學管理，模擬企業(yè)生產環(huán)節(jié)開展技能實訓；完善校內外實訓基地建設，實訓中心建設繼續(xù)向重點專業(yè)（群）傾斜。
20.以國家、省級各類專業(yè)競賽為平臺，拓展職業(yè)技能競賽活動領域，將學生競賽與技能考核相結合，進一步提高學生的實踐動手能力和自主創(chuàng)新能力。
21.做好學生實習指導和實習前各項工作。進一步落實本、專科實習工作，制定詳細的實習計劃，選拔實習指導教師，做好實習指導管理，嚴格畢業(yè)論文（設計）工作流程，高質量完成畢業(yè)論文工作。
九、做好本科教學研究、教學管理與教學運行工作。
22.做好20__屆本科畢業(yè)設計、畢業(yè)論文工作，落實畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的題目征集、學生選題、論文開題具體計劃，開展論文撰寫的指導工作。
23.做好20__屆本科畢業(yè)生碩士研究生入學考試動員、報考、輔導等工作，爭取考研工作繼續(xù)實現(xiàn)新突破。
十、認真做好學校交辦的其他任務。
24.協(xié)助校辦做好遼寧省高等院校績效管理考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計和填報工作。
25.協(xié)助招生部門編制單招考試綱要，確定單招考試科目，做好單獨招生考試的命題、考務管理和成績評定工作。
學校年度教學工作計劃篇六
教學中以《地理課程標準》為依據(jù)，鉆研地理教材，認真?zhèn)湔n和編寫學案，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由以前的“學會地理”轉變?yōu)椤皶W地理”。
二、學生狀況分析
本學期我擔任八年級六個班的地理科教學工作，總體上講，學生學習積極性比較高，課堂上積極發(fā)言，具備一定的學習自覺性，七年級地理學生掌握的比較扎實，對八年級地理的學習打下了基礎。
三、教材分析
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學生易于接受。課本結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看 中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經濟發(fā)展等四個大的方面。
第一章：從世界看 中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：中國的經濟發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、具體教學措施
1、必須以新理念指導教育教學。落實“活動探究”的教學模式，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用。
3、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。
4、充分發(fā)揮教師的引導作用。進行學法指，和探究性學習，多給學生思考、分析的機會，提高學生思維能力。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。
5、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
6、重視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng)，運用好地理學科的第二語言-地圖。
7、密切聯(lián)系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。
8、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
學校年度教學工作計劃篇七
按照《xx區(qū)學校安全工作考核獎懲辦法》要求，進一步健全安全管理制度，加強安全工作組織領導，科學制定創(chuàng)建平安和諧校園工作計劃，主動查找自身不足，深入思考創(chuàng)建工作的新舉措、新方法，標本兼治、整體推進。加強學校安全工作的嚴肅性、重要性。
本學期，學校安全工作將繼續(xù)貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的態(tài)度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，切實做好學校的安全工作。
一、工作要求
本學期的安全工作的目標要求是：繼續(xù)認真貫徹上級政府和教育行政部門關于加強安全工作的文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，使學生有一個安全文明的學習環(huán)境。做好各項工作，迎接上級的檢查。
二、工作要點
1、教育教學安全
(1)各任課老師要繼續(xù)與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學。
(2)由學校組織的各項活動，要做好安全教育，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。
(3)繼續(xù)加強對各班各室的用電管理。
(4)體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督?；顒恿看蟮囊驅W生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強，對體質特殊的學生給予照顧。
(5)各班要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系。
2、交通安全
(1)班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內容，要教育步行的學生右側通行，不在路上跑和玩。
(2)做好乘車學生的上學、放學管理工作，做好時間安排和乘車安全教育。
(3)嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。
3、飲食飲水衛(wèi)生
(1)學生不要亂吃亂買食品。不要購買無廠家、過期發(fā)霉的食品。
(2)學生自帶白開水。
4、學校設備設施安全
(1)定期組織校舍安全檢查。特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
(2)教師要加強主人翁意識，保持高度警惕，關心校舍設施及其他教育教學設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。
(3)加強保衛(wèi)工作，防盜防火.。
(4)電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好，不得亂拉電線。
(5)體育器械在使用前體育教師或活動輔導老師要認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用。使用時教師不得離開，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。
(6)加強對電腦室、實驗室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。
5、加強安全檢查
(1)學生不準帶危險物品到校，課間要做有意義的活動，不要在危險區(qū)域逗留。
(2)加強校園安全工作管理，閑雜人員不得進入校園。
(3)加強對學生日常行為規(guī)范教育，嚴禁在走廊、操場內追逐、打鬧。
(4)值周教師要進一步增強責任心，按時到崗到位，加強課間巡邏，認真做好值周工作。
(5)通過多種途徑，做好安全知識的宣傳、預防工作。
(6)加大檢查力度，改善周邊環(huán)境。
6、具體內容安排
學期初安全自檢自查;安全教育課;食品安全和衛(wèi)生防疫教育;開展以安全為主題的班隊會;組織實施安全應急演練;做好家、校聯(lián)系。
安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體師生積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂園而努力!
學校年度教學工作計劃篇八
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。以下是小編為大家準備的《初中學校年度
教學工作計劃
》，供您借鑒。一、指導思想
以縣局提出的高效課堂建設工作為主線，以縣局教學評估工作為引領，以提升教學質量為中心，精細管理，務實工作，轉變教風，力爭我校的教學質量有一個新的提升。
二、工作措施
(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。
1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。
2、堅持
教案
作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。
4、組織開展部分學科的競賽活動，以調動學生學習的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。
(二)全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。
1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網上課堂活動，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。
2、搞好學?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。
3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。
4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。
(三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)。
《教學常規(guī)》是全體任課教師務必知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié)，具體要求如下：
1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質量和效率的基礎環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學性。
2、高效授課，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果化。
3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大
作文
一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。一、指導思想：
根據(jù)教育局會議精神，結合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念，以著力提高教育教學質量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質量而不斷努力。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質量。
2.用心推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。
3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平。
三、工作措施：
(一)進一步規(guī)范教學管理，確保教學質量穩(wěn)步提高。
1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在群眾研討的基礎上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體;面向全體，充分調動學生參與課堂活動的用心性與有效性;鼓勵學生大膽質疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣;嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。
3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們帶給方法指導與學習幫忙。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。
5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。
6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并構成常態(tài)。
7.精析考試。認真組織好質量跟蹤調查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求不足，及時改變教學方式方法。
(二)進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高。
1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉變教師教學理念。
2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。
3、繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速青年教師成長。
4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，透過參與提高教師、學生的各方面潛力和水平。
(三)進一步加大科研力度，確保科研水平穩(wěn)步提升。
1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，職責到人。
2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。
(四)進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。
1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。
2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。
3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。
(五)進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。
1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師動員會，適時做好學生的心理輔導。
2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改善工作方法。
3.開展教師經驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經驗介紹。
5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。
一、指導思想
根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務潛力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
二、重點工作
1、抓教學常規(guī)管理
(1)加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
2、抓教學質量監(jiān)控
(1)抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。
(2)抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究
(1)加強對如何提高群眾備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控
4、抓長鴻閱讀工程
(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。
(2)督查并落實閱讀活動的開展狀況。
(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。
7、學科競賽活動的開展與落實。
8、七、八年級初步開展課堂教學改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與潛力提高。
2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。
3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索構成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。
4、構成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
四、教學工作管理
1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式
全面落實教學課程計劃，努力構建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生潛力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、
讀書筆記
、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和用心性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在群眾輔導的基礎上切實加強個別輔導，透過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化群眾備課，整合教學資源
加強教研組建設，抓實備課組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后
心得體會
、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)務必對教學資料具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。
4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線帶給安全、優(yōu)質的服務;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
學校年度教學工作計劃篇九
我校教學工作繼續(xù)以提高教育教學質量為中心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以促進教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建高效課堂為重點，堅持全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革，大力實施素質教育，務實開展校本研修，促進師生全面發(fā)展。
：
總體目標：
確立服務理念，塑造良師形象，辦家長滿意學校；
提升教師素養(yǎng)，提高學生能力，辦學生喜愛學校；
加強常規(guī)管理，提高教學質量，創(chuàng)社會美譽學校。
具體目標：
1、強化課程建設。全面貫徹課程方案，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置的要求，開齊開足課程。做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴格按課程表上課。學生入學率、鞏固率、合格率達100％。
2、加強教學常規(guī)管理工作。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質量。
3、強化質量意識。積極開展調研，不斷提高教學質量，力爭在聯(lián)考和統(tǒng)考中各科成績穩(wěn)步上升。
4、加強師資培訓力度，充分發(fā)揮骨干教師教學展示作用，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學水平。
5、實現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級的教育教學研究成果，40%的教師有區(qū)級及以上的成果。
6、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
7、嚴格控制家庭作業(yè)量，實現(xiàn)學生的快樂、健康發(fā)展，個性得以張揚，興趣愛好得以滿足，學業(yè)不斷進步。
8、繼續(xù)抓好技藝文化教育，強化課堂教學多元評價的研究及各學科小課題研究，把我校辦學特色推向縱深發(fā)展。
主要工作：一個中心、兩個改變，三個重點
一個中心
以提高教育教學質量為中心。這個中心無論在什么時候，什么情況下都是毫不動搖的。緊緊圍繞這個中心開展工作。
兩個改變
1、改變“以講促學”的課堂模式為“以學定教”的高效課堂新模式。
積極探索各學科、各課型高效課堂模式，以學生為主體，以教師的主導輔助，注重學生的學，淡化教師的教。
2、改變學生機械重復無多大意義的作業(yè)布置為分層精選有意義的作業(yè)布置。
從上學期的作業(yè)調研中了解到學生的家庭作業(yè)不注重本學期，我校將制定相應措施嚴格控制學生的作業(yè)量，為孩子們嬴得一些課余休息、娛樂、遐想的時間。
三個重點
1、狠抓教學常規(guī)工作
教學常規(guī)工作是學校教學質量提高的關鍵因素之一；是提高教師教學業(yè)務的一個重要過程；是規(guī)范教師教學工作的重要手段。
2、抓好實驗年級的課改實驗工作
認真執(zhí)行《陽泉市礦區(qū)整體推進課堂教學改革實施方案》精神，利用課堂教學這塊主陣地，借鑒課改的先進經驗，立足我校實際，積極推進四五年級的課堂教學改革，以“自主、合作、探究、展示”等為基本學習形式，促進不同層次的學生都有不同程度的提高，最終實現(xiàn)促進全體學生的全面發(fā)展。
3、抓好畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學校的一道窗口，畢業(yè)班教學成績的好壞直接影響社會對學校的評價，根據(jù)上學期的教學成績，指定相應的目標責任和畢業(yè)班工作計劃。
具體措施：
（一）細化教學常規(guī)，抓實過程管理。
1、繼續(xù)落實教學“六認真”
（1）備課重實效。教師上課必須做到“有備而上”?！皞洹辈粌H是備導學案，著重是充分的準備，正所謂：“只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。教師備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。導學案的撰寫要著重在“引導學生學什么”、“怎么導學”、“學生怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼實效”。學校將在期末評選一定比例的優(yōu)秀導學案給予獎勵。
a：導學案要求：
格式要求：封皮必須有姓名和××年度，第一頁為目錄頁，目錄必須要有序號、時間、課題和頁碼四大項，每一篇導學案必須要有教學時間、教學內容、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、板書設計和教學反思，其中教學過程中要體現(xiàn)出本節(jié)課所用到的教學模式、師生的主要教學活動程序和作業(yè)設計。導學案的書寫要工整，筆跡要一致，用筆的顏色要一致。實驗年級教師開始使用我們學校推行的導學案，形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。增強教師的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)學生的主體地位。
導學案的組成：第一部分：課標摘錄（本學段目標摘錄）；第二部分：各冊教學網絡（重點知識點、單元重點、典型課例和每個單元的典型題例）；第三部分：各課導學案設計。其中，第一部分和第二部分要求以教研組集體研究并以電子版形式呈現(xiàn)，然后由學校統(tǒng)一打印后粘貼到備課本的首頁。
二次備課的要求：
繼續(xù)加強二次備課。標一標：記重點環(huán)節(jié)、重點問題、主要知識點及有比較性、典型性、易錯性等內容，以便教學過程中引起注意。增一增：加自己認為必要的教學內容、教學方法，對原導學案中過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習等。改一改：根據(jù)實際修改原導學案中不適應本班教學的教學方法。刪一刪：除原導學案中自己認為不必要的教學內容及環(huán)節(jié)。
b:管理辦法：
要做到超前三課時備課、精心備好每一節(jié)課，不得出現(xiàn)無導學案進課堂的現(xiàn)象。導學案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。不少于1/3的導學案要有教后反思和二次備課的痕跡，教后反思字數(shù)不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失、成與敗。其中，實驗年級（四年級）任課教師要嚴格按照學校下發(fā)的導學案書寫框架，認真撰寫教師用導學案和學生用學案，其余年級任課教師每周最少也要撰寫不少于1篇導學案。
完全抄襲教案集或其他教師導學案，視為無教案上課。
教師上課時必須帶導學案進教室授課。
導學案的檢查采取領導簽注意見和等級評價相結合，等級分為優(yōu)級、良、合格、不合格（優(yōu)指認真撰寫，項目齊全，有全導學案1/3以上的二次備課和教學反思，有較高的使用價值；良指撰寫認真，項目齊全，有二次備課和教學反思，有使用價值，但無創(chuàng)新的；合格指認真撰寫，項目齊全，有使用價值的；不合格指撰寫不夠認真，項目不齊全，無使用價值的。
（2）課堂重質量。課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
本學期，我校要進一步落實語文、數(shù)學、英語學科的基礎地位，強化基礎知識的教學和基本能力的訓練。語文教學中，要樹立大語文觀，加強閱讀與習作教學，培養(yǎng)學生綜合應用祖國語言文字的能力。數(shù)學教學中要注重數(shù)學思想與數(shù)學方法的滲透，強調數(shù)學與生活的聯(lián)系，鼓勵學生靈活應用數(shù)學知識解決實際問題。英語教學中要落實單詞、短語教學及檢查，多進行易混單詞、短語的辨析訓練，強化語篇教學，注重聽說讀寫訓練，養(yǎng)成良好的書寫習慣。語文、英語老師協(xié)調安排好每日早讀（三至六年級每周1次英語早讀，2次數(shù)學口算，2次語文早讀；一至二年級每周3次語文早讀，2次數(shù)學口算。《語文課程標準》對閱讀教學的要求新增了背誦優(yōu)秀詩文的篇數(shù)和課外閱讀的數(shù)量標準，具體為1—2年級背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字；3—4年級背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀的總量不少于40萬字；5—6年級背誦優(yōu)秀詩文60篇（段），課外閱讀總量不少于100萬字。即《語文課程標準》中要求小學階段學生背誦古今優(yōu)秀詩文總共160篇(段)，最低閱讀量為145萬字。語文研修組長要按照課標要求分段落實閱讀任務，各班語文老師要教給方法，指導閱讀，做到有布置有檢查，將閱讀量完成的情況作為學生語文素養(yǎng)評價的要素之一。語文老師要加強朗讀指導，堅持范讀課文，教導處將在各班學生中進行專項調查。在廣泛開展讀書活動的同時，各班、各語文教師要采用多種形式展示學生閱讀的成果。學校也將把讀書活動落實的情況納入教師考核中。另外還要注重寫字教學，所有學科的教師都要嚴格學生的書寫要求，訓練學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。各年級均要開展一次“優(yōu)秀作業(yè)”展覽。
本學期繼續(xù)加強隨堂聽課。本學期從始至終教學管理人員都要深入課堂教學對常態(tài)課開展檢查、診斷、指導和送服務工作。聽課堅持誰主管，誰負責，節(jié)節(jié)反饋、教研總評的原則，主要的內容和方式為：看（教案是否實用，聽課者要在教案本上簽字）——聽（聽目標是否明確，目標落實痕跡是否清晰，學生主體發(fā)揮是否充分，檢測反饋手段是否得力，學習效果是否明顯）——評（評課，提改進建議）。校長書記一學期聽評課不得少于30節(jié)。教學校長和教導主任一學期聽課不得少于60節(jié)，其他副校長和中層管理人員聽課不得少于20節(jié)，教研員不得少于40節(jié)，教研組長不得少于20節(jié)，新教師不得少于30節(jié)，其余教師聽課不得少于15節(jié)。
（3）作業(yè)重科學。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性、實踐性。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位。做到精選、精練、精批、精評。
作業(yè)批改：教師批改作業(yè)要及時、正確、細致，并且要做到有留必收，有收必改；批改符號要規(guī)范（作文要百分制，其余學科可用等級制），批語要恰當，以鼓勵為主，提倡面批，批改要有日期，一律使用紅筆；要求教師指導學生書寫規(guī)范，標點正確、作圖準確、答題整潔等。教師對學生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體更正、講解、學生互相更正等多種形式。批改要有眉批、尾批，有定位準確的批語的分數(shù)，作文的批閱實行互批和師批相合的批閱方式，作文做完后要先由學生互批（五六年級要求互批時要寫出簡要的評語），再由教師再次批閱。
作業(yè)本的格式要求：任何作業(yè)本都要求學生包皮，本皮上要寫清學校、班級和姓名，第一頁為學生自制目錄頁，目錄必須要有序號、時間和等級三項，每一篇作業(yè)要寫清練習幾或相應的課題，題號明確、書寫認真規(guī)范，不允許出現(xiàn)亂涂亂畫現(xiàn)象，一二年級統(tǒng)一用鉛筆書寫，三至六年級統(tǒng)一用藍色鋼筆書寫。
各學科作業(yè)全批全改數(shù)量及具體要求：
1——2年級：語數(shù)每周均不少于4次
學校統(tǒng)一檢查的作業(yè)：
語文：課堂作業(yè)本、寫字（書）本、作文本；抽查的作業(yè)為練習冊、日記和預習。從三年級開始要求學生每周做二篇閱讀題。老師要對學生的閱讀作業(yè)進行抽查批閱，但問題大的必須講解，教導處將在常規(guī)考核時對每班的閱讀作業(yè)進行抽查。寫字書（本）一至三年級注重規(guī)范性指導，要做到寫對寫好。四至六年級在原有基礎上要提高書寫速度，十分鐘的寫字時間，四年級達50個字以上，五年級達60個字以上，六年級達70個字以上，做到又對又快又好。每天批閱10本以上。
數(shù)學：課堂作業(yè)本、練習冊。其中數(shù)學教師要充分利用課前或課始的5分鐘進行口算訓練，以便更有效地培養(yǎng)學生的口算能力。
英語：課堂作業(yè)本和練習冊。
（4）輔導重效果。面向全體學生，關注個體差異。加強“培優(yōu)輔差”輔導力度，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果。在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。
（5）測試重反饋。測試是對教學質量高低的一種檢驗，又是教學的一種反饋，是改進教學的一種依據(jù)，必須認真對待。要求每單元至少要有一次檢測，做到認真評卷、分析、講評，針對存在的問題，及時調整思路，改進方法，達到預期目標。
2、加強教學環(huán)節(jié)檢查，確保教學行為的規(guī)范。
嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁以教謀私，教師不得剝奪學生上課的權利，上課時不得把學生趕出教室甚至趕回家。上課不得接打手機，不得溜堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學，若要單獨找學生解決問題，則要與家長取得聯(lián)系，或由家長來接，或由老師送回家，要確保學生安全。各教研組要認真落實月查制度，要查教師有無導學案，導學案是否具有可操作性，作業(yè)批改是否認真，是否做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正關愛每一位學生，尊重每一位學生，是否耐心地輔導了學困生。教導處將不定時地抽查，做到抽查不漏學科，不漏教研組，不漏年級。繼續(xù)實行組長負責制，組員教學環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，組長督查不到位，組長要負連帶責任。教學常規(guī)及教學行為檢查結果將與績效工資、年度考核掛鉤。
堅決貫徹執(zhí)行各級教育行政部門關于減輕學生過重課業(yè)負擔的相關規(guī)定，切實做到低負高效。各位教師要多研究課堂教學，努力創(chuàng)建高效課堂，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。要按上級文件規(guī)定，合理安排學習任務，一、二年級不得布置《練習冊》以外的書面家庭作業(yè)，其中，一（2）班為愉快教學實驗班，堅決不允許布置任何家庭作業(yè)，其他年級要求每天（包括周末和節(jié)假日）各科根據(jù)學科特點和本班學生實際安排一定的課后作業(yè)，但所有學科的作業(yè)總量不得超過1.5小時。教導處不定期地進行檢查，并將檢查結果納入教師教學行為及教學常規(guī)評價。提高教學質量的關鍵在于提高課堂教學效率，既要走輕負高效之路，認真執(zhí)行教育行政部門關于學生課業(yè)負擔的相關規(guī)定，又要嚴格要求，夯實基礎，發(fā)展能力，培養(yǎng)素質，切實使學生學有所獲，人人都有發(fā)展。開展課業(yè)負擔檢查、調研，對課業(yè)負擔過重的教師要限期整改。
（二）建設優(yōu)秀教師隊伍，抓教師專業(yè)成長。
1、抓學習，促提高。一是繼續(xù)開展打造書香校園活動，全體教師每學期讀一本教育專著，撰寫不少于一萬字的讀書筆記和反思，豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作；二是刻苦訓練教學基本功，規(guī)范漢字書寫能力、規(guī)范普通話的應用能力，努力學習現(xiàn)代教育信息技術，把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功，實驗年級的教師要人人會用“班班通”上課；三是認真研讀專業(yè)雜志、教育網臺及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，努力物化成果；四是積極參加教師繼續(xù)教育，認真完成非學歷遠程教育的學習任務，要保證學習的時間，保證作業(yè)的質量，保證考試人人過關；五是盡量為教師提供外出學習的機會，通過安排教師外出聽課、參賽、參會，帶回新的教育信息，促進教師教育觀念的不斷更新。赴外學習的教師要珍惜外出學習的機會，確保學有所獲。返校后要按照學校的要求做好匯報、研討等工作，實現(xiàn)一人外出多人受益，共享學習成果。
學校年度教學工作計劃篇十
為貫徹中心“xx”發(fā)展規(guī)劃和“12543”發(fā)展工程總體要求，我校本學期教學工作中,大力實施“12345”學校發(fā)展工程，以提高辦學質量為中心；狠“發(fā)展性課堂教學模式”的完善。為此，制定了本學期教學計劃。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實xx年油田教育中心工作會議精神，圍繞我校“xx”期間的“12345”學校發(fā)展工程和“5115”師生建設工程規(guī)劃開展工作，在教學常規(guī)中體現(xiàn)“讓每個人健康快樂成長，全面和諧發(fā)展”的辦學理念，在課堂教學中鞏固完善《發(fā)展性課堂教學模式》，以提高教師教學能力和畢業(yè)班教學工作為重點，全面提高學校教育教學成績。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進教師專業(yè)化成長，使教科研工作推進特色學校建設。
1．進一步完善我?！鞍l(fā)展性課堂教學模式”，在教學細節(jié)上下功夫。以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學生體驗自主學習、合作學習、探究學習、體驗學習的快樂，真正實現(xiàn)“我的課堂我做主”。積極落實“科研興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，真正把課堂教學中的難點作為教科研的重點，作為校本培訓的熱點。把“課題”與“課堂”相結合，促進課研成果轉化。
2．加強教師隊伍建設，以“提高教師的實踐創(chuàng)新能力”為重點，努力提高教師業(yè)務能力，培養(yǎng)2-3名市級、中心級優(yōu)秀教師和骨干教師。
3.關注畢業(yè)年級的教學和科研工作，建立定期聽課制度，及時開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質量。落實初四升學指標，重點高中升學率達到70%，培養(yǎng)20名優(yōu)秀畢業(yè)生。
4．教學常規(guī)實現(xiàn)管理制度化、規(guī)范化、精細化，努力實現(xiàn)課堂教學實效性，豐富和完善教師專業(yè)成長檔案。完善課題管理辦法，建立每學期期末課題成果收集制度，進一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。
5.繼續(xù)參與“數(shù)字化校園評比活動”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。
以課堂教學為主陣地，以課題研究成果轉化側重點，努力提高教育教學質量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學習型校園和數(shù)字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術和學校文化品牌，逐步完善教學管理、教育保障、教學評價三大機制，努力實現(xiàn)把每個學生培養(yǎng)成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創(chuàng)新型人才的目標。
教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學生學情的導學導。導學案設計不能過于簡單，可以擴大篇幅設計，教學內容要充實，學案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學科知識要有擴展延伸。課堂教學中，教師要嚴格按照導學案授課，充分實現(xiàn)學生自主合作學習、培養(yǎng)學生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。
在聽課和評課中，要以“五生”為標準。教師要積極深入課堂聽同學科教師和其他學科教師的授課，在評課過程中，以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，促進“發(fā)展性課堂教學模式”完善。
學校年度教學工作計劃篇十一
本學期開學以來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學質量，現(xiàn)將我校上階段教學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學校基本情況
二、本期我校教學管理思路和上段的主要工作
(一)教學管理思路：
在學年工作指導思想統(tǒng)帥下，全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，積極推進素質教育，規(guī)范辦學行為;落實學校工作計劃，以教學為中心，以提高管理水平為重點，發(fā)揚埋頭苦干、務真求實的作風，切實抓好作風建設;繼續(xù)推進課堂教學改革，規(guī)范工作秩序，提高工作效率，向管理要質量，積極維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性;突出抓好“四項常規(guī)”，強化過程管理;緊扣高考目標，建立多種人才培養(yǎng)模式，不斷提升學校形象;完善檔案室、閱覽室、信息服務中心功能，增強服務意識。
(二)上階段主要工作回顧
根據(jù)學校教學指導思想，上段我們主要做如下工作：
1、加強師資隊伍建設，提高教學質量
在暑期開學前，我們用一個周的時間進行了教師培訓，學習了教師職業(yè)道德規(guī)范，觀摩了一些名師課堂，對教師的教學技術和教學行為藝術進行了規(guī)范和要求，培訓的最后三天我們根據(jù)教師上期的工作態(tài)度、出勤狀況、團結合作的意識及教學成績進行教師選聘。開學之后圍繞高三的大考，一、二年級的新課改工作，我們又用了三個星期對教師進行分年級、分學科的培訓，這些做法得到了教師的認可，提高了教師的思想及業(yè)務素質。
2、強化作風建設，進一步提高領導班子的管理水平
學校的領導團隊是學校管理工作的核心，也是全校師生員工的楷模，因此本期我校特別重視對領導班子的管理與作風建設，并把作風建設作為學校工作的重要目標。
目前班子成員有15人，為提高管理水平，加強作風建設，學校定期召開專題會，結合行政辦公會強化責任，要求領導率先垂范，勤字為先。我們制定了各種例會的召開時間，各項活動的檢查時間，制定了校級領導帶班、中層領導值班的制度;實施了各項常規(guī)管理的總結檢查及通報制度。為強化民主管理，我們定期召開班主任、教研組長、教師代表和學生不同層次的座談會，虛心聽取教學管理的意見和建議，力爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學環(huán)境。本期我們無論是校級領導還是中層領導，都要求代課，負責一個年級或一個學科，定期調研和通報相關工作，領導真抓實干和率先垂范，起到了模范帶頭作用。我校采取三處一室，下設三個年級組和9個教研組，實行條塊結合的管理模式，要求各方面負責人各盡其職，分工合作。同時，我們還加強對領導值日、聽課、教案、作業(yè)等業(yè)務工作的檢查，由校長隨機檢查，了解情況，及時通報，不留情面，充分調動了師生員工的積極性。
3、強化常規(guī)管理工作，狠抓教學常規(guī)，夯實教學基礎
(1)制定并落實各項教學計劃。學期初，我們在全體教工大會上通過了本學期教學工作計劃，向教師明確學期教學工作目標，學期的任務與要求，完成任務的責任分工與目標措施。在此基礎上，學校設計出學期教學工作一覽表，發(fā)至各辦公室和教研組，以利于督導學期工作有序進行。年級、教研組、教師也按照要求制定年級、教研組、個人工作計劃。所有學科進度上墻，年級組制定周工作歷，對年級工作計劃進行落實。從學校到年級，從年級到教研組，從教研組到教師層層有計劃，周周有工作安排，人人任務清、目標明，確保了教學工作有條不紊的進行。
(2)加強常規(guī)檢查。常規(guī)檢查有四種形式：一是通過考勤檢查全校教師上課、輔導、坐班、夜晚加班等出勤情況;二是每月底檢查各學科聽課筆記、單元過關和作業(yè);三是領導班子采取“推門聽課”方式，了解教師教學效果和學生學習情況;四是采取抽查的形式，對特定時間教師的出勤或某一單項工作進行檢查，檢查的結果都及時進行匯總和通報，以書面的形式上報校級領導，下達到各處室、年級，并提出整改意見。
(3)加強教學調研。從上學年開始，我們實施了對年級進行階段性的課堂調研。為了推進教學的有序進行，落實教學常規(guī)。今期，我們擴大了調研范圍，從課堂調研轉變?yōu)榻虒W調研。十月份我們首先用兩個周時間對高三進行調研，接著又用兩周時的對高一進行調研。關于教學調研，我們是先是定方案，然后安排日程。每個年級學科各拿出一節(jié)課，結合我校“三段六步”教學法，按照“說—評—講—說—評+前后反思”的教研模式，進行課堂調研。同時對年級、各學科組、教師工作進行全方位的調研，并進行通報，召開教師會議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、教研組、個人進行表揚，對存在的問題提出整改意見。
(4)加大對年級“四項常規(guī)”的管理力度。我校學生基礎差、底子薄。為了盡快的提高學生成績，我們把抓高三的相關做法前移到高一、高二。“四項常規(guī)”即課堂調研、培優(yōu)補弱、考練和團體戰(zhàn)。對這四項常規(guī)，我們制定相關方案，提出明確要求，采取周六集中檢查和平時抽查的方式，并把檢查結果進行通報，對存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積極推進課改工作
為了適應新課程改革，提高我校教師的教學水平。本期將課改工作列入學校工作的重要議事日程，具體做法如下：
(1)健全教研機構，加強統(tǒng)一管理。今期我們著力加強了教研組、備課組等學科建設，堅持每周一次教研活動，一次集體備課活動，由教務處和分管領導直接檢查，同時每月檢查一次教研活動記錄情況。
(2)注重校本培訓。校本培訓以學科組為單位，以轉變觀念、落實課改、全面推進素質教育為重點，上階段我們一是認真組織了觀摩課和新課改經驗交流等活動;二是加強與分校間的教學交流，利用分校優(yōu)質教育教學資源提高教師業(yè)務水平;三是籌建了閱覽室，給教師提供學習交流的機會，擴大教師的視野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學反思活動。我們要求每位教師課后要有教學反思的記錄，一個月學科組組織一次教學反思活動。這兩項工作，我們定期檢查，及時通報。
(4)繼續(xù)加強課堂教學改革。課堂教學改革從去年十月份開始，我們借鑒兗州一中、昌樂二中的高效課堂模式，在起始年級部分學科推行實施。今年暑期前后，我們用了將近兩個月的時間召開不同層次的會議，對高效課堂的實施進行了總結與反思。并明確提出了我校課堂改革的模式為“三段六步”教學法。9月下旬以來我們先后對教研組長、備課組長、班主任、全體教師進行了培訓。十月上旬和中旬對學生分組與學習環(huán)節(jié)等方面進行了培訓。同時開展了“三段六步”教學法的督查與指導，通過年級課堂調研和校級公開課的方式，全面展開課改工作，目前這種課堂模式已被大多數(shù)教師所接受。我們的目的就是讓每個教師動起來，讓學生動起來，讓我們的課堂活起來，力爭讓我們的教師迅速成長，學生成績得到提高。
5、拓展人才成長渠道，培養(yǎng)合格人才
鑒于我校學生的基礎薄弱，從普通高考選拔人才，給學生提供出路比較困難。今期開學，我們把學校培養(yǎng)人才的標準定為培養(yǎng)合格的人，為此我們提出多種渠道，開展多項活動，培養(yǎng)合格的人才。我們要求各年級、各處室每月為學生舉辦一次活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的綜合能力，開設閱覽室，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。同時我們又開了體育班、美術班、影視藝術班，為學生成長提供平臺，目前這些工作正在有序進行。
6、高度關注畢業(yè)班工作
備戰(zhàn)高考是學校工作的重中之重，也是樹立學校形象的窗口。關于畢業(yè)班工作，我們的主要做法是：
(1)組織成立畢業(yè)班工作領導小組，制定年級工作計劃，分解高考目標，保證教學和管理有序而規(guī)范的開展。
(2)積極開展好畢業(yè)班相關問題的研討活動，狠抓教師業(yè)務學習，發(fā)揮集體智慧，本期我們集中研討了20--年實施新課程改革各省的高考試題，召開了高三年級工作計劃，各學科備考計劃，明確了高考方向，各位高三教師的高考思路清晰，執(zhí)行得力。
(3)加強了高三教學的管理力度，強調制度的落實和各項活動開展措施的上墻，對高三“四項常規(guī)”工作，年級每周檢查，并向業(yè)務校長匯報，增強了高三工作的針對性。
(4)加強年級主任、副主任周一例行工作匯報制度，強化責任。
(5)加強對單元過關和階段性滾動訓練的檢查，搞好學科、班級團體戰(zhàn)。要求每兩周一次單元過關，一個月一次階段性訓練，教師、班主任對學生成績進行統(tǒng)計和分析，并上好評講課，尤其是關注邊緣生成績的變化，及時召開學科、班級團體戰(zhàn)會議，總結經驗，查找不足，及時提出整改意見。
(6)積極開展培優(yōu)補弱工作。對優(yōu)秀生主要是進行信心目標教育、做題規(guī)范和細節(jié)教育。對邊緣生從樹立信心和培養(yǎng)興趣開始。與學生共同探討，落實提高成績的方法與措施;制定切實可行的計劃，研究和探索提高成績的有效途徑和方法。我們已經做的是定期召開邊緣生交流會，定時間、定地點對邊緣生進行面批面改和心理輔導，包班領導一個月一次入班對學生進行學法、考法和心理指導。
7、起始年級工作
(1)開學前在二、三年級教師選聘的基礎上，對全體未上崗的教師進行了逐一試講、打分，并結合上期工作表現(xiàn)和教學成績，選聘了高一教師，并利用專門時間對班主任、課任教師進行了專項培訓，提高了教師的業(yè)務能力，優(yōu)化了教師隊伍。
(2)建立了年級組配合處室負責的管理模式。一、二年級每周制定書面的周工作安排;并定期匯報檢查單元過關、培優(yōu)補弱座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實情況。
(3)狠抓學生的養(yǎng)成教育，從抓學生的學習習慣和作息習慣入手，要求每位學生制定一日計劃，合理安排時間。
(4)強化課余時間的管理。學校在三飯后及夜晚就寢時間，成立組織，由校級領導帶班，中層領導值班，處室、年級參與，對學生的紀律、學習、安全等各方面進行管理，并把結果及時通報，作為政教處評價班級管理工作的重要依據(jù)。通過此項管理，進一步規(guī)范了學生的行為，避免了一些違紀事件的發(fā)生。
(5)以班級文化建設為突破口，以主題班會和墻報為陣地，要求各班制定班歌、誓詞、班訓，成立學科興趣小組等，開展多種形式的活動。政教處、年級組定期檢查指導，積極營造校園文化氛圍。
(6)積極實施“三段六步”教學法。以校級公開課和課堂調研為形式，定期舉辦教師論壇，加強新課改實驗，力爭在較短的時內，培養(yǎng)一批骨干教師。
(7)強化工作的責任與落實。要求一、二年級主任、班主任每周研究一次年級工作，每周向業(yè)務校長匯報年級工作。教務處定期對一、二年級進行教學調研并通報;隨時抽查一、二年級的“四項常規(guī)”的執(zhí)行情況;定期召開教師和學生座談會;定期發(fā)放教研通訊和學法指導材料。
三、存在問題及反思
1、各種規(guī)章制度還不夠完善，學校管理水平有待提高。
2、教師結構不合理，骨干教師少，教研教改的難度大，形成不了學科優(yōu)勢，形成不了高質量的學科團隊。
3、教學模式還不能完全打破舊框框、舊方法的束縛，個別教師缺乏創(chuàng)新精神，新課改的推進阻力依然不小。
4、生源數(shù)量太少，生源質量較差，低差面過大，學生的自我教育、自我約束能力不強，學習和行為習慣的養(yǎng)成教育落實不夠到位，既無法快速提高成績，又給課堂教學改革增加了難度。
5、教務工作協(xié)調性和標準不高，思想認識和業(yè)務能力有待進一步提高。
6、各項活動的開展還不夠規(guī)范，還有許多教學的管理思路與措施沒有通過活動去實施。
7、個別教師工作熱情不夠，沒有全身心投入工作。
四、下階段工作打算
1、繼續(xù)加強領導工作作風建設，增強協(xié)調性和凝聚力。
2、加強師資隊伍建設，營造氛圍，明確導向，樹立典型。通過骨干教師、優(yōu)秀教師、教改之星等評選活動，優(yōu)質課、示范課、觀摩課等評比活動，以及專題講座、教師論壇等形式的活動，逐步營造健康自信、積極向上的教學氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務水平。
3、加強常規(guī)管理的力度，進一步規(guī)范教學過程。進一步加強教學檢查，在常規(guī)管理下突出要抓好集體備課、考勤管理、單元過關的管理、培優(yōu)補弱的管理、考試與分析研究的管理、師生座談會的管理，努力把常規(guī)工作推向一個新臺階。
4、深入開展課堂改革，認真落實“三段六步”教學法。下階段我們要繼續(xù)強化對教師和學生的培訓，加強階段性工作的研究，重點是強化小組建設，教師導學案的編制，課堂教學流程的規(guī)范，學生自主學習與合作探究的指導。同時注意拓展教科研的廣度，挖掘深度;內煉素質，外塑形象;采取走出去、請進來的方式;加強教學理論學習和積極開展“三課”活動。
5、狠抓學生養(yǎng)成教育，努力營造良好的校風和學風。學習習慣的養(yǎng)成是自我管理的習慣，合作學習的習慣，敢于爭先的習慣，空檔時間管理的習慣。我們要以班級文化建設活動為載體，通過各類校園之星評比活動，樹立典型，積極引導，加強養(yǎng)成教育。
6、加強畢業(yè)班工作的領導。尤其是突出抓好對高考信息的把握，教學進度的把握;抓好高三“四項常規(guī)”工作;抓好大考的階段性總結與分析工作;抓好高三課堂調研和對教學常規(guī)的檢查，進一步明確思路與方向，增強教師的自信心與責任感，力爭20--年高考有一個滿意的結果。
7、進一步落實教學調研工作。把階段性對年級教學調研常態(tài)化，通過對年級的教學調研，督促各項工作完成，使教學工作有序進行。
8、積極做好對師生的考核與評價。學校定期進行“評教評學”活動，并以此作為教師選聘的重要依據(jù)，制定相關的評價方案，客觀公開地評價教師的教學水平、合作態(tài)度和工作責任心，保證教學質量的穩(wěn)步提高。
學校年度教學工作計劃篇十二
為更好地完成本年度教育教學任務，特制定此計劃：
加強和諧建設，充分調動全體師生的積極和創(chuàng)造性，樹立大教育思想，將我校建設成具有獨特文化特征和發(fā)展模式的現(xiàn)代化學校。實行目標化管理，提高辦學的社會效益。樹立積極穩(wěn)妥、戒驕戒躁的工作思想。
管理上要做到科學化，程序化，規(guī)范化，建立健全學校各項工作的評價體系；教育上通過各項工作，來促進學校的和諧發(fā)展；在教學上，大面積提高教學成績?？傮w目標是形成較好的辦學效益，包括社會效益與經濟效益。
（一）學校的管理。
做好所分管工作的計劃、總結，做好本系統(tǒng)的工作規(guī)劃，并付諸實施，在工作中，既要追求創(chuàng)新，又要追求科學化管理，在工作中要注重調研，要尋找核心性的關鍵問題，做到綱舉目張。
加強干部隊伍的作風建設，干部同志工作要遵守公平、公開、公正的原則，善于調動廣大師生員工的積極性，在工作中要注意協(xié)調性和原則性，并能充分發(fā)揮民主決策的作用。
做好各級干部的考核工作，對全校干部進行定性和定量考評。
做好各項工作的評價細則制訂工作，進一步完善學校的評價體系。
鑒于學校規(guī)章制度已成系統(tǒng)化，在政策和制度上不會有太大的變化，本年度的制度建設應側重于兩點：一是對舊有制度進行整理。并根據(jù)不同的情況做出局部性修改，二是過程性制度進行制定，如教師上課規(guī)范，學生一日常規(guī)，班主任工作條例等。
各部門要認真落實制度，學校要對各部門進行檢查和評估。
學校要做好三年規(guī)劃工作，并制定出實施步驟。
學校要在學校管理體制方面做好調研與論證工作，如分年級部管理的工作。
第一，鑒于學校青年教師多這一特殊情況，全面提高教師業(yè)務素養(yǎng)，是學校工作的重中之重，也是近三年來學校的主要工作，教務系統(tǒng)的領導要拿出一各切實有效的工作方案。學校要花大力氣研究實施這項工作，且加大投資力度。
第二，繼續(xù)推動學案導學工作，深化學案導學的針對性和實效性，加強校本的開發(fā)工作。
第三，提倡研究性教學工作，提高教師的學術水平，加強教師的素養(yǎng)培訓工作；在全校范圍內開展“名師名課”活動，并進一步擴大我校教師在全縣的品牌效應。
第四，繼續(xù)開展師徒結對子的幫帶制度，要求教師們要有全局觀念，老教師是要對新教師實行跟蹤式指導。新教師要以公開課的方式匯報學習成果。
第五，學校繼續(xù)實施教師考試制度。
常規(guī)性教學是學校教育的主要渠道，也是學校實施素質教育的主陣地。常規(guī)管理目標就是課堂素質化，通過課堂素質化達到學生素質化的教師素質化。
首先，教學工作要有計劃性、規(guī)劃性。各組、各個教師都要認真研究制訂出相應的工作計劃。計劃要有目的，主要任務，計劃要有目的、主要任務、工作措施及方法。要詳盡的分析和工作程序，要列出時間表。
其次，要做好集體備課工作，要做到實至名歸，教務處的要抓好典型加以指導，并總結經驗加以推廣。要有一定的評價方法。
第三、抓好上課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學結構，對教學內容要重組編排。學校要規(guī)范上課程序及教學核心內容。并科學制訂課堂教學的評價方案。教務處要合理安排調研性聽課、評比性聽課和師范性聽課的工作。抓住存在的典型性問題并加以解決，善于總結經驗并加以推廣。
第四、課后的輔導工作要抓實，我們提倡有效輔導和個別輔導，教務處同志要認真檢查，各備課組及教師要合理安排輔導內容。在輔導中要針對不同層次的學生給予針對性的輔導。
第五、教務處及各備課組要認真研究考試，研究考試的項目考試的方向，考試的內容，充分發(fā)揮考試的評價作用及反饋作用，考試程序要規(guī)范化。端正考風，嚴肅考試紀律。
第六，學校要做好教學的情報及分析工作，尤其是高考信息的收集。要善于總結經驗，尋找工作中的不足。學校要進上步加大教學科研的工作力度，以研帶教，以研促教，教研結合。學校提倡教師從事草根式研究，不可貪大求洋，只求解決實際問題。
第七，學校要做好高考的備考工作。學校要對高考備考工作進行專門性領導，首先要確定高考目標：學校要死保二本以上人數(shù)為350人，力圖突破400人。教務系統(tǒng)的同志要組織備考指導老師馬上做好工作計劃，學校的總體要求是第三個階段：
（一）系統(tǒng)復習階段要以綱為綱，以本為本，鞏固基礎知識；
（三）綜合訓練階段要貼近高考，對整體試卷結構進深入分析，訓練考試技法，提高考試能力。
第八，學校要進一步加強電化教學的開展力度，充分利用網絡資源的優(yōu)勢，加大教學容量，學校已經為上課老師配置了筆記本電腦，教室多媒體設施也即將安裝，電化教學的資源應該得到很好的利用，負責電教的教師要做好培訓工作，青年教師要幫助老教師迅速掌握電化教學的手段，使我們今年用多媒體上課率要達到50%，為下一年的電化教學的普及打下基礎。
學校德育工作是學校工作的重要方面，德育工作開展的如何，直接關系到學校的辦學方向。
第一，學校要加強德育工作的隊伍建設，尤其是是班主任隊伍建設，班主任既擔負著班級的管理工作，同時也擔負著教育任務。學校要制訂班主任工作條例，要定期召開班主任工作會議，尤其是是班主任的工作經驗交流工作要做得富有成效。班主任應當以個別談話、主題班會、家長會及重大節(jié)日等方式，因地制宜地開展學校的思想教育工作。學校要加強骨干班主任的選拔與培養(yǎng)工作，爭取我校縣級以上的骨干班主任達到三分之一。
第二，我們認為，習慣養(yǎng)成教育，仍是德育工作的主要內容，良好的生活習慣、文明習慣及學習習慣，對一個學生一生的成長都是至關重要的。因此，政教處和班主任要以此為工作目標，從日常性的工作抓起，積小善為大善，在工作方法上要注意強行約束和耐心說服相結合?？迫谓處熞惨钊胪诰蛘n程中的德育資源，在課堂教學中滲透習慣養(yǎng)成教育。政教處和團委要合理安排相應的活動，并以此為載體開展德育工作，學校要做到時時有德育，事事有德育。
第三，平安教育也是學校德育工作的一個重要范疇。因為平安建設以預防為主，這就要求全體師生要牢固樹立安全意識，尤其是積極預防青少年犯罪，預防校園暴力事件的發(fā)生。因此，學校政教處及班主任老師要做好平安建設工作，要做到常抓不懈，不留死角。
第四，學校要加強學生的干部隊伍建設，要以青年黨校為主要陣地對學生干部進行培訓，要有我們學校的校本課程和教材。各班主任在班團干部的任命時要嚴格把關，不許出現(xiàn)以惡抑惡的做法。學校要做好校團委與學生會的組建工作，使其能真正地發(fā)揮工作作用。學校還要做好學生黨員的培養(yǎng)工作，做好黨員培養(yǎng)計劃，在工作中要恪守原則，規(guī)范學生黨員的培養(yǎng)過程，把好人情關。
學校是培養(yǎng)學生的場所，它既有教育形式，活動本身內蘊著隱性的影響，又有非課程化的環(huán)境影響，富有高雅創(chuàng)意和價值理想的校園文化建設，能形成一種無形的精神力量，激勵和鞭策學生執(zhí)著追求高品位的人生價值與審美價值，促使學生健康成長。
第一，加強文化環(huán)境建設，做好園林化校園的規(guī)劃工作在現(xiàn)有的基礎上進一步完善校園文化設施建設，追求高品位的環(huán)境建設，包括基礎設施建設、網絡建設。在硬件投資方面要做好設計，投資要一次到位。
第二，學校要進一步加強窗口建設，學校通過校園廣播站、?？麄鳈淮暗让襟w建設，來加強學校的文化輻射作用。媒體建設要充分發(fā)揮學生的主體作用，要計劃周密，措施得當，不要半途而廢。
第三，學校的文化社團工作要廣泛開展起來，學生體育隊、學科單科興趣小組、文學及寫作小組等學生小社團等要抓住時機建立起來，學校要委托教師進行專業(yè)指導。學校要給予人、財、物的大力支持。
第四，學校要合理安排時間，開展有益于學生身心健康的文體活動，豐富全校師生的文化生活，它既能彌補學封閉管理所帶來的單調的不足，同時也有利于學校開展各種教育，構成學校美育工作的重要內容。
第五，學校要進一步加強辦公室及教室的環(huán)境建設，美化香化教室學校要拿出一個教室文化建設的評比方案。
學校后勤工作人員要牢固樹立服務意識，要充分發(fā)揮后勤各職能部門的作用。
第一學校食堂及超市面上要認真做好成本核算工作，要做到帳目清楚，要貨品上要把好質量關，全力保障飲食安全。
第二，學校后勤要做好物品采購與保管工作，出入庫要做好登記，校產維護要及時。
第三，學校要做好增收節(jié)支工作，廣開收入渠道并做統(tǒng)一管理，縮減不必要的開支。目前學校的經濟尚不富裕，因此厲行節(jié)約反對鋪張浪費是我們的重要方針。
第四，主管后勤的領導要做好工作計劃，對一年的工作要有大體安排，做好財務預算工作和結算工作，財務工作要公開透明。
8、舍務管理工作。舍務工作要做到扎實細致，學校實行責任追查制度，紀律檢查和衛(wèi)生檢查要做到制度化、經?；阉{入到班級考核成績和班主任考核成績范疇之中。
此計劃是學校整體工作的總綱，各職能部門依此制訂本年度工作計劃要做好每項工作的實施方案，并上交學校備案，學校依此檢查督促實施。
學校年度教學工作計劃篇十三
style="color:#125b86">--年度學校教學工作計劃，認真批改、及時反饋。
2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3)繼續(xù)發(fā)揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫能力。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。
4)結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。(建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課)
加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記(三年級以上學生要有周記本)
(5)課后輔導
課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。
對因故未達標的學生應堅持課后補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。
(6)檢測
加強平時的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。
3.使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使學生明確學習流程(預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測)
(二)繼續(xù)開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。
1.繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。
2.第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學科(不能與上學期推門課相同)按教學進度自定內容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級語數(shù)學科)
3.組織優(yōu)秀課展示活動。(根據(jù)實際確定科目及教師)
4.將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。
(三)加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1.抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。
2.加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
3.沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。
4.定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。
5.建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。(教學檢查時為一項內容)
1.教研組建設(設置及組長同上學期)
活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動(保證1.5小時)
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄。
活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。
初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。
2.校本教研
1)整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。
2)繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。
(五)課改與科研工作
1.課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。
2.作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。
月工作安排
二月： 1.制定教學工作計劃
三月: 1.規(guī)范常規(guī)管理，重點在課堂常規(guī)
2.課堂教學質量評價(2日前各校上報科目內容，6—9日聽六年級語數(shù)學科)
3.教研組內研討學習課程標準的體會(重點為學生實踐能力)
4.師徒結隊“手拉手”啟動儀式
5.骨干教師“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)
6.教學常規(guī)檢查(各完小檢查教案)
四月： 1.課堂教學質量評價
2.學生學科技能測試
3.教師技能大賽
4.學科活動(各校安排)
5.骨干教師“四個一”活動之二:示范課
6.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))
五月： 1.課外閱讀交流課觀摩
2.課堂教學質量評價優(yōu)秀課展示
3.骨干教師“四個一”活動之三:指導課
4.教學常規(guī)檢查(各完小檢查教案)
5.期中考試
六月： 1.學生課外日記(周記)展評
2.教學管理干部管理經驗交流
3.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))
七月： 1.期末復習、考試
2.期末總結
學校年度教學工作計劃篇十四
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的`指導下，堅持、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。
工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學質量為最終目標。
1、抓常規(guī)，加強基礎環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。
2、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質。
3、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。
4、樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學骨干示范作用。
5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。
（一）加強基礎環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。
1、細化干部教學管理流程
明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
（1）策劃與計劃
各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結合學校實際制定教學工作計劃。
教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。
（2）執(zhí)行與實施
將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標作靈活的調整。
（3）檢查、評價、診斷
繼續(xù)堅持干部聽課指導制度。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況，按照要求完成聽課數(shù)量，對教師提出改進意見，并做好聽課記錄。
堅持教學常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀錄。
中心校定期組織教學工作檢查。
（4）總結、處理、提高
在教學管理過程中注重對活動的總結，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵，發(fā)現(xiàn)問題及時處理?？偨Y成功的經驗，反思不足，制定改進措施。
2、細化教師教學流程
（1）制定學期教學計劃
教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。
明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。
繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組采用集體備課。上學期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交流。
四至六年級組及科任學科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動時間定期交流。
（3）課堂教學
課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，以學生發(fā)展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續(xù)深入學習上級部門的有關文件，明確課堂教學的基本要求，努力構件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。
（4）作業(yè)及批改
科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素質。
1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時反饋。
2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3）繼續(xù)發(fā)揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫能力。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。
4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課）
加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）
（5）課后輔導
課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。
對因故未達標的學生應堅持課后補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。
（6）檢測
3、使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使學生明確學習流程（預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測）
（二）繼續(xù)開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。
1、繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。
2、第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學科）
3、組織優(yōu)秀課展示活動。（根據(jù)實際確定科目及教師）
4、將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。
（三）加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。
2、加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路3、沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。
4、定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。
5、建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。（教學檢查時為一項內容）
1、教研組建設（設置及組長同上學期）
活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動（保證1。5小時）
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。
活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。
初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。
2、校本教研
1）整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。
2）繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。
（五）課改與科研工作
1、課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。
2、作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。
月工作安排
二月：1。制定教學工作計劃
三月：1。規(guī)范常規(guī)管理，重點在課堂常規(guī)
2。課堂教學質量評價（2日前各校上報科目內容，6—9日聽六年級語數(shù)學科）
3。教研組內研討學習課程標準的體會（重點為學生實踐能力）
4。師徒結隊“手拉手”啟動儀式
5。骨干教師“四個一”活動之一：專題講座（教材分析）
6。教學常規(guī)檢查（各完小檢查教案）
四月：1。課堂教學質量評價文檔頻道
2。學生學科技能測試
3。教師技能大賽
4。學科活動（各校安排）
5。骨干教師“四個一”活動之二：示范課
6。常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）
五月：1。課外閱讀交流課觀摩
2。課堂教學質量評價優(yōu)秀課展示
3。骨干教師“四個一”活動之三：指導課
4。教學常規(guī)檢查（各完小檢查教案）
5。期中考試
六月：1。學生課外日記（周記）展評
2。教學管理干部管理經驗交流
3。常規(guī)檢查（各完小檢查作業(yè)）
七月：1。期末復習、考試
2。期末總結
學校年度教學工作計劃篇十五
--——--年學年是我們中小學教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現(xiàn)代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
一、大興學習研究之風，創(chuàng)建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環(huán)境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續(xù)加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨，繼續(xù)全面深入推進中小學課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規(guī)定培訓內容、開發(fā)培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變?yōu)椤霸诰€培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據(jù)實際，采取分類要求，分類指導，校長要經常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總?！蛾P于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去，請進來”的內引外聯(lián)方式，以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進教科研工作的開展。
1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰(zhàn)略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發(fā)，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。
學校年度教學工作計劃篇十六
在過去的`一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，扎實開展課改實驗各項工作成績顯著，但還存在一些不足。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強，現(xiàn)就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：
我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。
在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續(xù)更新觀念，轉變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個臺階，主要采取措施如下通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，要強化學科教學過程中的德育滲透功能，加強校風班風學風建設，加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，為學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍，堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。
以杜郎口教學經驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創(chuàng)新實踐活動，主要是在三小活動上做文章。
一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。
一是要認真落實課程計劃，保證體育藝術課的全面開全開足。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作。
去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務管理，改進薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。
我校奮斗目標：領導思想要先進，全校師生齊奮進，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風建設要過硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng)輝煌向前進。
學校年度教學工作計劃篇十七
本學期，我校的教學教研工作堅持以提升教師素質、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學常規(guī)管理，細化過程管理，強化教學質量監(jiān)控，提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
一、加強教師學習，樹立教師新形象。
組織教師學習有關教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務水平。
組織好教師業(yè)務學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業(yè)務工作水平，以適應新形式下的教育需要。學校每周的業(yè)務學習安排在周四下午舉行。業(yè)務學習制度要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務學習活動的整個過程的材料教研室要經常檢查。
指導好教師的個人學習。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內執(zhí)教一堂課改教研公開課;學習一遍教學大綱和考綱;有一篇教育教學論文發(fā)表(獲獎)或指導學生發(fā)表(獲獎)。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發(fā)、受益的內容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，讀書筆記字數(shù)每月不少于5000字。學校要每月檢查，學期結束組織業(yè)務學習筆記評比活動。
二、細化常規(guī)管理，推進教學上質量。
以教育教學為中心，提高教育質量為重點，領導班子要把主要精力放在教學工作上，經常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。
嚴抓備、講、批三個環(huán)節(jié)，嚴格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學過程手段和效果。
學校年度教學工作計劃篇十八
在過去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，扎實開展課改實驗各項工作成績顯著，但還存在一些不足。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強，現(xiàn)就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：
我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。
（一）強化學校德育工作進一步規(guī)范學生行為習慣
在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續(xù)更新觀念，轉變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個臺階，主要采取措施如下通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，要強化學科教學過程中的德育滲透功能，加強校風班風學風建設，加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，為學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍，堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。
（二）積極開展課改實驗，創(chuàng)建我校課堂特色教學
以杜郎口教學經驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創(chuàng)新實踐活動，主要是在三小活動上做文章。
（三）加大教研教改力度，提高教師素質
一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。
（四）加強學校藝體衛(wèi)工作
一是要認真落實課程計劃，保證體育藝術課的全面開全開足。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作。
（五）強化園務管理
去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務管理，改進薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。
我校奮斗目標：領導思想要先進，全校師生齊奮進，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風建設要過硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng)輝煌向前進。
學校年度教學工作計劃篇十九
為扎實做好我校教學研究與管理工作，進一步提高教學工作的針對性和實效性，促進各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭本學年教育教學質量有大的突破，特定20--——20--學年度教學工作計劃。
一、指導思想
繼續(xù)深化新課程改革，全面推行“學案導學”，逐步完“自主互動探究”教學模式，進一步提升我校辦學水平和辦學效益。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學常規(guī)檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
4、工作難點：實施學籍管理電子化。
5、工作特色：倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。
三、工作目標
1、協(xié)助學校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,按照教育規(guī)律辦學，全面完成教學任務.
2、協(xié)助校長制定并組織實施學校教學工作計劃，指導、檢查和總結教育、教學工作。
3、貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》
4、九年級是初中教學最關鍵的一年，要統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實基礎，培養(yǎng)能力，加大檢查監(jiān)督力度，力爭20__年我校中考成績有新突破。
5、七、八年級重點加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，特別是語、數(shù)、外等基礎學科的教學，夯實學生的基礎。做好六年級的課程設置，教學進度，學生管理和教學管理工作，安排工作經驗豐富，責任心強的教師擔任六年級班主任，并制定好六年級班主任工作計劃，確保學生管理開好頭，起好步。
6、進一步加大教學研究和教學管理力度，抓好教學常規(guī)，抓集體備課的實效性，認真落實“日查周評月匯總，期中期末搞講評”的要求，向“嚴細實恒”、“四精四必”的過程性管理要質量要效益。
7、開展多種形式的課堂教學活動，在“學案導學”和“啟發(fā)式”教學方法上下功夫，實行典型教師帶動工程。
8、建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結經驗改進工作。
9、做好控掇保學工作，實行包保責任制和責任追究制，確保輟學率不超標。
四、具體任務:
1、教學視導：平時整理好有關的各種檔案材料，做到檔案齊全、規(guī)格高。
2、教學管理：
(1)教學常規(guī)：每周按時組織教研會成員對全校教師的各類常規(guī)進行檢查，嚴格記錄檢查結果。
(2)上課：按照上級要求繼續(xù)推行陽光課堂教學模式，做到扎實開展、樹立典型。
(3)抽檢作業(yè)：每周抽查2—3位教師所教班級的學生作業(yè)，有效監(jiān)督學生的“減負”情況。
3、教師管理
(1)學生評教，每月進行一次評教及時匯總評教結果并存檔。
(2)教師培訓：按上級要求，做好全體教師、青年教師、班主任等的培訓工作。
4、教學評比
(1)青年教師聽課評比：對全校青年教師進行講課評比，督促青年教師教學水平達到一個更高臺階。
(2)備課堂：對全校教師備課進行展評，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，使老師的備課真正具有實效性。
(3)作業(yè)：將語、數(shù)、英三科作業(yè)進行展評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)差促進教師及時高質量批改作業(yè)。
5、教學測評：
(1)考試：高質量組織安排期中、期末考試不出任何差錯。
(2)九年級中考：組織九年級微機、體育測試、實驗技能考試等工作。
五、具體工作措施：
1、明確工作目標和工作重心，制定針對性強、科學合理的計劃措施，力爭落實到位。
2、九年級是初中教學關鍵的一年，學校要統(tǒng)籌規(guī)劃、夯實基礎、培養(yǎng)能力，根據(jù)區(qū)教研室《初中教學工作意見》的要求，結合我鎮(zhèn)實際情況制定切實可行教學工作計劃，加大檢查監(jiān)督力度，狠抓“四精”“四必”的落實。
3、在落實“嚴細實恒”的基礎上，加強教學常規(guī)管理，為提高教育質量奠定基礎。
(1)加強對集體備課的管理，要繼續(xù)堅持和完善集體備課制度，杜絕集體備課的形式主義，要定時間、定內容、定主講人，發(fā)言稿和討論意見都要整理存檔。集體備課重點研究教材，制定教法和學法上，切實提高集體備課，把研究學情作為備課的一項基礎性工作來抓，增強備課的針對性。繼續(xù)落實“三定四備五統(tǒng)一”的要求，認真執(zhí)行“六個再設計”的有關規(guī)定提高學案的復備質量。
(2)加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平等進行評價。
(3)規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展要求，各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的新學期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作，教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(4)抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質健康工作;協(xié)助體育組組織學生參加中小學田徑運動會。
(5)開展各類教師業(yè)務競賽工作，為教師和學生的成長著想。
(6)堅持聽評課制度，要做到有聽必評、以評促教，提倡跨學科聽課。學校既要安排目的明確、主題突出，全員參與的階段性聽課活動，也要提倡隨機聽課、推門聽課;每周平均聽課節(jié)數(shù)，校長不低于2節(jié)，業(yè)務校長不低于3節(jié)，教師不低于2節(jié)。
(7)加強對作業(yè)練習的管理。作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習質量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。要堅持“四精四必”提高練習質量。
(8)做好培優(yōu)輔差工作。在平時教學中，教師要強化對學生的服務意識，讓學生學得輕松。教師要注重提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一堂課。特別是做好培優(yōu)的同時，想方設法做好補差工作。
(9)按照“日查周評月匯總，期中期末搞獎懲”常規(guī)管理要求，學校每月對教學常規(guī)組織一次全面檢查，量化打分，公示無異議后，結果納入對教師的考核講評。
(10)建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結經驗改進工作，評議結果與教師的獎懲掛鉤，存在問題的教師要寫出書面整改意見，相關檔案整理存檔。
4、加強對教師的管理。
(1)搞好教師培訓工作。在動員教師不斷參加高學歷進修以外，配合教師進修學校組織好教師全員培訓，使教師素質不斷提高。
(2)加強教研，搞好聽課。組織開展教研工作計劃，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。任課教師一學期聽課不得少于25節(jié)，教研組長、級部主任不少于30節(jié)，領導干部不少于30節(jié)。
(3)要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。教研組長配合學校開展青年教師課型“過關”活動，促進青年教師盡快成長。
5、加強新課改，以科研促進教育改革
(1)鼓勵教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身修養(yǎng)，改善教育教學方法，樹立質量意識。
(2)及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學期上交論文一篇。
(3)加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。
6、加強班級文化建設，做好控輟保學工作。
(1)繼續(xù)加強班級文化建設力度。班級文化建設是校園文化建設的核心，學校要繼續(xù)發(fā)揚這方面的好經驗、好做法。要注重“學生成長檔案袋”內容的充實和班級張貼內容的不斷更新，注意檔案的搜集整理工作。
學校要充分利用系列主題班會、豐富多彩的文體活動等有意義的形式，有針對性在開展信心、感恩和養(yǎng)成教育，扎扎實實地對學生進行理想、信念、責任、意志、品質、人格養(yǎng)成教育。要尊重和發(fā)展學生的興趣特長，積極拓寬條件，積極開設特長班及豐富多彩的文體活動，促進學生全面發(fā)展。充分發(fā)揮班主任的.橋梁紐帶作用，協(xié)調好學科教師的教學，密切同家長的聯(lián)系，有條件的學?？山⒓议L委員會，讓家長參與學校的有關活動，發(fā)揮家長的參謀和監(jiān)督作用，形成教育合力。
(2)繼續(xù)實施教育局關于控輟保學一票否決制，層層簽訂目標責任書，把控輟保學這項工作落實到人頭，實行控輟保學動態(tài)管理，堅持每月一次調度，對于超標的責任人要嚴格執(zhí)行責任書的要求。
7、做好檔案的整理工作。級部和教導處等科室要做好整檔工作，根據(jù)各項工作的發(fā)展情況及時將檔案整理好入盒入櫥。
在新的一年里，教導處力爭在學校的正確領導下，做好教育教學工作，使我校教學法質量更上一個臺階。
學校年度教學工作計劃篇二十
在過去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，扎實開展課改實驗各項工作成績顯著，但還存在一些不足。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強，現(xiàn)就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：
我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。
在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續(xù)更新觀念，轉變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個臺階，主要采取措施如下通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，要強化學科教學過程中的德育滲透功能，加強校風班風學風建設，加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，為學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍，堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。
以杜郎口教學經驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創(chuàng)新實踐活動，主要是在三小活動上做文章。
一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。
一是要認真落實課程計劃，保證體育藝術課的全面開全開足。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作。
去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務管理，改進薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。
我校奮斗目標：領導思想要先進，全校師生齊奮進，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風建設要過硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng)輝煌向前進。
學校年度教學工作計劃篇二十一
由于各級段都開設有五子棋和跳棋棋藝班的原因，校級棋藝班主要以學習軍旗象棋為主要教學內容。通過教學，讓學生基本掌握軍棋、相棋的有關知識，懂得軍棋、相棋的有關規(guī)則、術語、常用戰(zhàn)術、布局，并且進行經常性的對弈，從中陶冶情操，促進身心發(fā)展，啟迪智慧，培養(yǎng)積極向上的品質。
1、按課表的安排每周五下午第二至三節(jié)的40分鐘。
2、利用多媒體演示，讓學生學習軍棋、相棋相關知識，在下棋過程中內容相互交換，并對不同層次的學生進行因材施教，讓學生互教互學共同進步。
3、師生對弈，現(xiàn)場質疑。
4、把學生分成4人一個小組進行訓練，相互學習，相互提高。
5、以擂臺賽的形式經常進行組內競賽，不斷提升學生的軍棋、相棋的競技水平。
（一）9月至10月，軍棋 10課時
1、棋盤棋子，理解基本規(guī)則 1課時
2、棋列常識，觀棋細則 2課時
3、戰(zhàn)術常識， 術語解釋 1課時
3、戰(zhàn)術基本解釋，其它類型布局 1課時
3、練習，競賽 5課時
（二）11月至12月相棋 10課時
1、棋盤棋子，理解基本規(guī)則 1課時
2、棋列常識，觀棋細則 2課時
3、戰(zhàn)術常識， 術語解釋 1課時
3、戰(zhàn)術基本解釋，其它類型布局 1課時
3、練習，競賽 5課時
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