最熱畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 13:07:04
最熱畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由大全(17篇)
時(shí)間:2023-10-30 13:07:04     小編:MJ筆神

名人名言,蘊(yùn)含著深刻的道理和智慧,是我們學(xué)習(xí)和思考的重要素材。需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容,才能寫出有重點(diǎn)的文章。以下是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇一

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動(dòng)詞主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征,對(duì)英語動(dòng)詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語主被動(dòng)語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次,英語主動(dòng)語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng),這也有可能引起句子語義的變化;再次,英語中存在一些詞類,比如,限定詞,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動(dòng)語態(tài)的選擇;最后,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),主要信息的變化,而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。

此外,對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動(dòng)詞這一詞類本身,所以,以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法,來研究、認(rèn)識(shí)英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語主被動(dòng)語態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因,比如動(dòng)詞的行為特征,英語句法,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動(dòng)詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證:所提交論文完全為個(gè)人工作成果,所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。

(通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,嚴(yán)格按照

畢業(yè)論文

的格式和要求,完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評(píng)閱教師審核,所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇二

學(xué)生姓名 000

專業(yè) 生物工程

班級(jí)學(xué)號(hào) 000000

題目 放線菌的分類方法

本人的論文題目是:放線菌的分類方法。

內(nèi)容分為四大方面,

首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡(jiǎn)單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。

第二部分是放線菌的分類方法中的經(jīng)典分類方法、數(shù)值分類、化學(xué)分類、分子水平上的分類狀況。以及它們?cè)诜啪€菌分類中的運(yùn)用通過對(duì)放線菌的分類進(jìn)而建成系統(tǒng)進(jìn)化樹,更加方便了放線菌的研究與應(yīng)用。由于科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由(g+c)mol%的差別而分析的物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近形成的dna堿基組成分析發(fā)展到在dna雜交中的dna序列互補(bǔ)程度來推斷它們的的dna-dna同源性分析,從核酸的一級(jí)結(jié)構(gòu)上的分析到rna的二級(jí)結(jié)構(gòu)上的分析等方法。由于pcr技術(shù)的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對(duì)dna的片段上的基因分析技術(shù)使放線菌的分類更加簡(jiǎn)易與精確,從而發(fā)展出了rep-pcr指紋分析技術(shù),隨機(jī)擴(kuò)增的多行性dna分析,擴(kuò)增性片段長度多態(tài)性分析等方法。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點(diǎn),科技也在不停地進(jìn)步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。

第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內(nèi)外的放線菌研究中,不斷發(fā)現(xiàn)新的種類,所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中,另外我國在微生物的研究中還有許多不足,在分類上還沒有在國際上提出相應(yīng)的新理論,由于放線菌的種類是未知的所以相應(yīng)的分類方法也需要進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新。

本人保證:所交論文完全為個(gè)人工作成果,所引用文獻(xiàn)資料都真實(shí)可靠。

本文在經(jīng)過六個(gè)月的搜索、整理文獻(xiàn)、閱讀相關(guān)資料嚴(yán)格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經(jīng)過老師的精心審核、檢查、評(píng)閱所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯。望老師們批準(zhǔn)。

學(xué)生(簽字):

年月日

學(xué)生姓名

專業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級(jí)學(xué)號(hào)

題目 防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用

答辯申請(qǐng):

本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的`歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料,在此基礎(chǔ)上對(duì)防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):

首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡;

最后,得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸,其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望。

本人保證:所提交的內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。

經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備,所有的論文資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)向答辯組提交的內(nèi)容有:

1、學(xué)位畢業(yè)論文任務(wù)書,

2、論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告,

3、論文第一稿及指導(dǎo)教師意見書,

4、論文第二稿及指導(dǎo)教師意見書論文,

5、論文終稿,

6、論文查重比對(duì)表,

7、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯申請(qǐng)表,

8、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師評(píng)閱表,

9、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱人評(píng)閱表,

10、學(xué)士論文答辯記錄,

11、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)審表。

通過知道老師的悉心指導(dǎo),我在寫這篇論文的過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻的知識(shí),我已經(jīng)具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),望批準(zhǔn)!

學(xué)生(簽字):張東海

20xx年5月9日

學(xué)生姓名 馮永杰

專業(yè) 應(yīng)用物理

班級(jí)學(xué)號(hào) 080313005

題 目 靜電能的分析與計(jì)算

答辯申請(qǐng):

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別,明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算,得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),與過程無關(guān);其次,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后,通過分析資料,整理對(duì)比了兩個(gè)例題,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能,僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證:所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。

經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書,2、畢業(yè)論文開題報(bào)告,3、畢業(yè)論文第一稿,4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿,5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿,6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí),我已具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),望批準(zhǔn)!

學(xué)生(簽字):馮永杰

20xx年5月9日

指導(dǎo)教師意見:

指導(dǎo)教師(簽字): 指導(dǎo)教師單位、職稱:

年 月 日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇三

上午好我是江蘇電大金壇學(xué)院09會(huì)本的學(xué)生...。

我的畢業(yè)論文的題目是《變動(dòng)成本法應(yīng)用中的問題及對(duì)策》我的指導(dǎo)教師是范麗講師。

我當(dāng)初之所以選擇變動(dòng)成本法主要是因?yàn)槲冶容^喜歡成本會(huì)計(jì)。

我的論文《變動(dòng)成本法應(yīng)用中的問題及對(duì)策》主要從變動(dòng)成本法的理論依據(jù)入手介紹了為什么需要變動(dòng)成本法相對(duì)于完全成本法而言變動(dòng)成本法更能滿足企業(yè)的需要準(zhǔn)確的供給會(huì)計(jì)信息便于進(jìn)行本-量-利分析有利于和銷售預(yù)測(cè)。

變動(dòng)成本法的基本理論和程序揭示了成本、業(yè)務(wù)量、利潤之間的內(nèi)在關(guān)系。

有利于促使企業(yè)管理當(dāng)局重視銷售防止盲目生產(chǎn)。

有利于短期經(jīng)營決策。

有利于編制彈性預(yù)算。

有利于成本控制和業(yè)績(jī)考核。

有利于產(chǎn)品成本的計(jì)算工作。

具體說來我的論文分為以下三個(gè)部分第一部分主要是介紹變動(dòng)成本法的理論依據(jù)第二部分從四個(gè)方面分析變動(dòng)成本法的應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

第三部分是針對(duì)變動(dòng)成本法的一些問題提出相對(duì)的解決辦法。

變動(dòng)成本法有不可忽視的局限性如不貼合傳統(tǒng)成本概念要求、不能適應(yīng)長期決策的需要、成本分析不夠準(zhǔn)確會(huì)影響有關(guān)方面的利潤可是為使企業(yè)在愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地變動(dòng)成本法無疑能夠成為掌握主動(dòng)權(quán)的重要法寶。

異常是在生產(chǎn)技術(shù)水平提高和生產(chǎn)工藝改善的前提下傳統(tǒng)的完全成本法供給的會(huì)計(jì)資料越來越不能滿足企業(yè)決策的需要而變動(dòng)成本法因其在費(fèi)用處理方面的特點(diǎn)而有了廣闊的應(yīng)用空間。

變動(dòng)成本法與完全成本法相結(jié)合能夠有效的彌補(bǔ)兩種方法的不足對(duì)于變動(dòng)成本可采用制定標(biāo)準(zhǔn)成本和建立彈性預(yù)算的方法進(jìn)行日??刂茖?duì)于固定成本則應(yīng)經(jīng)過制造費(fèi)用預(yù)算加以控制。

變動(dòng)成本法作為管理會(huì)計(jì)中十分有用的方法被人們所運(yùn)用但管理會(huì)計(jì)沒有固定的模式套用也不受“公認(rèn)的會(huì)計(jì)原則”或企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的完全限制和嚴(yán)格約束所以在工作中要靈活應(yīng)用。

我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到要想在我國企業(yè)中全面推行變動(dòng)成本法而徹底替代完全成本法還需要會(huì)計(jì)理論界和實(shí)業(yè)界的共同努力當(dāng)下變動(dòng)成本法與變動(dòng)成本法相結(jié)合的處理方式能夠同時(shí)滿足企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和企業(yè)外部利益關(guān)系者的需要。

以上就是我的答辯自述期望各評(píng)委教師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。

多謝!

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇四

各位評(píng)委教師,同學(xué)們:

上午好!我是惠州學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生陳顯春。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》,我的指導(dǎo)教師是曹國安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文,主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家,他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,在散文創(chuàng)作方面,他更是是繼歐陽修之后,宋代詩文革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖,唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運(yùn)動(dòng)的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中,他寫了很多的散文,含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間,不僅僅創(chuàng)作了很多的詩詞,同時(shí)也寫了不少散文作品,包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,對(duì)蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有必須的了解,也積累了必須的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手,著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度,結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析,去探討蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色,并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來。

具體說來,我的論文分為以下五個(gè)部分:

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。

第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的資料題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,資料豐富,蘊(yùn)意深邃,感情真摯,充滿理趣?;?qū)懢盃钗铮脑⑸钸h(yuǎn);或談經(jīng)論道,釋說世理;或敘古述今,慨嘆人生;或緬懷親友,訴說真愛。

第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文,藝術(shù)形式靈活多變,筆鋒清新自然,感情真摯懇切,寓意深遠(yuǎn)理趣,語言平淡簡(jiǎn)樸,具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為:“文理自然,姿態(tài)橫生,閑適曠達(dá),渾然天成;情如泉涌,隨物賦形;辭達(dá);命題立意,新穎深刻,高遠(yuǎn)幽邃;沉穩(wěn)漸熟,平淡簡(jiǎn)樸?!蔽宸矫娴馁Y料。

第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值,包括:蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn);蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。

雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展,近來,出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文,但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,除了零散的一些論文外,在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地。所以進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》,但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比,具有創(chuàng)新之處,就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來。

在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中,我閱讀了很多的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)教師曹國安教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的提議和意見。其中,我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那里,我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意!

上就是我的畢業(yè)論文答辯自述,期望各評(píng)委教師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇五

答辯申請(qǐng):

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別,明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):

其次,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和;

最后,通過分析資料,整理對(duì)比了兩個(gè)例題,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能,僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證:

所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。

經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:

1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書;

2、畢業(yè)論文開題報(bào)告;

3、畢業(yè)論文第一稿;

4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿;

5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿;

6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí),我已具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),望批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:申請(qǐng)書模板

__年__月__日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇六

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

你們好

在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部?jī)?nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納)。這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式。

本文通過對(duì)利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考,也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo)。

20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對(duì)初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂,并進(jìn)行答辯。

經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查,并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,本論文按時(shí)完成,特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯,請(qǐng)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人(簽字):xxx

20xx年xx月xx日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇七

學(xué)號(hào)

專業(yè)班級(jí)

論文題目 : 國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護(hù)問題研究

通過論文的編寫工作,讓我們對(duì)國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,對(duì)目前的形勢(shì)展開了全面的概括、總結(jié),主要針對(duì)國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國目前的國情,認(rèn)真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對(duì)專利權(quán)保護(hù)的理解,最后也相對(duì)地提出了一定的應(yīng)對(duì)方案,促使我們以后對(duì)專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭(zhēng)端和法律糾紛,保證我們?cè)诓挥|犯法律的前提下,保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專利權(quán)方面知識(shí)后,對(duì)專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國情前提下,我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn),通過一系列的研究,得出如何應(yīng)對(duì)專利權(quán)保護(hù)的措施和政策,并且對(duì)此提出自身的建議,收獲了一系列在社會(huì)實(shí)踐不能得到的知識(shí),指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。

在整個(gè)論文寫作的過程中,我對(duì)自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾栴}對(duì)我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來布置,其布置的效果也可圈可點(diǎn),直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識(shí)的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

申請(qǐng)人:

年 月 日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇八

學(xué)號(hào):__

專業(yè)班級(jí):__

論文題目:國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護(hù)問題研究。

申請(qǐng)報(bào)告:通過論文的編寫工作,讓我們對(duì)國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,對(duì)目前的形勢(shì)展開了全面的概括、總結(jié),主要針對(duì)國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國目前的國情,認(rèn)真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對(duì)專利權(quán)保護(hù)的理解,最后也相對(duì)地提出了一定的應(yīng)對(duì)方案,促使我們以后對(duì)專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭(zhēng)端和法律糾紛,保證我們?cè)诓挥|犯法律的前提下,保證自身的利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專利權(quán)方面知識(shí)后,對(duì)專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國情前提下,我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn),通過一系列的研究,得出如何應(yīng)對(duì)專利權(quán)保護(hù)的措施和政策,并且對(duì)此提出自身的建議,收獲了一系列在社會(huì)實(shí)踐不能得到的知識(shí),指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。在整個(gè)論文寫作的過程中,我對(duì)自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾栴}對(duì)我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來布置,其布置的效果也可圈可點(diǎn),直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識(shí)的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

本人對(duì)論文(設(shè)計(jì))和成果的真實(shí)性鄭重承諾:__。

申請(qǐng)人簽名(手簽):__

__年__月__日

指導(dǎo)教師意見:__

申請(qǐng)人簽名(手簽):__

__年__月__日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇九

通過論文的編寫工作,讓我們對(duì)國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的.工作有深刻了解,對(duì)目前的形勢(shì)展開了全面的概括、總結(jié),主要針對(duì)國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國目前的國情,認(rèn)真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對(duì)專利權(quán)保護(hù)的理解,最后也相對(duì)地提出了一定的應(yīng)對(duì)方案,促使我們以后對(duì)專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭(zhēng)端和法律糾紛,保證我們?cè)诓挥|犯法律的前提下,保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專利權(quán)方面知識(shí)后,對(duì)專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國情前提下,我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn),通過一系列的研究,得出如何應(yīng)對(duì)專利權(quán)保護(hù)的措施和政策,并且對(duì)此提出自身的建議,收獲了一系列在社會(huì)實(shí)踐不能得到的知識(shí),指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。

在整個(gè)論文寫作的過程中,我對(duì)自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾栴}對(duì)我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來布置,其布置的效果也可圈可點(diǎn),直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識(shí)的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好:

經(jīng)過近14周的努力,通過對(duì)螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料,進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì),最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的研究和設(shè)計(jì)。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段,通過查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量手冊(cè)等書籍,掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法,基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段,通過對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析,在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),嚴(yán)格遵循,老師的指導(dǎo),按時(shí)完成任務(wù),虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。目前,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報(bào)告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成,在此向老師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯,希望老師同意。

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十一

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好:

在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部?jī)?nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納)。這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式。

本文通過對(duì)利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考,也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo)。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,主要進(jìn)度情況如下:20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu)。20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)。

20xx年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿。

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對(duì)初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂,并進(jìn)行答辯。

經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查,并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,本論文按時(shí)完成,特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯,請(qǐng)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:

年 月 日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十二

本人做為一名20xx級(jí)黨員干部在職研究生的學(xué)員,始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)擺在首要位置。自覺堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策,用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦,改造主觀世界,提高思想政治素質(zhì),堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行四項(xiàng)基本原則;在黨校三年的學(xué)習(xí)期間,非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)黨性鍛煉,努力提高黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)用黨性原則規(guī)范思想、言論和行動(dòng),來加強(qiáng)本人的黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中,能自覺遵守紀(jì)律、尊重教師、服從管理、認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù),為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過三年來較系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,明確了學(xué)習(xí)的目的和要求,自己也逐步意識(shí)到黨校學(xué)習(xí)對(duì)黨員干部黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要性,三年來學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀袨榱己谩?/p>

論文主要內(nèi)容:實(shí)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營既是我國目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)育水平達(dá)到一定程度所提出的客觀要求,也是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越提出的內(nèi)在要求。近年來,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展,阿克蘇地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開始步入快車道,阿克蘇農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也逐步向著縱深方向發(fā)展。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū)“三農(nóng)”工作中去,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,同時(shí)也為供銷合作社自身獲得更好的發(fā)展,這是供銷社合作社當(dāng)前面臨的重要課題。本文既圍繞“阿克蘇地區(qū)供銷社如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一主題,分析了阿克蘇地區(qū)供銷社系統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題,并對(duì)其發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了探索性的思考。

在指導(dǎo)老師的多次指導(dǎo)下,本文經(jīng)過反復(fù)修改成文,本人現(xiàn)已也做好了答辯的準(zhǔn)備,特此提出答辯申請(qǐng),請(qǐng)予批準(zhǔn)!

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十三

專業(yè) 應(yīng)用物理

班級(jí)學(xué)號(hào) 080313005

題 目 靜電能的分析與計(jì)算

答辯申請(qǐng):

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別,明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn):首先,通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計(jì)算,得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),與過程無關(guān);其次,了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后,通過分析資料,整理對(duì)比了兩個(gè)例題,得到3種方法的相同和不同處,得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能,僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證:所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果。

經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備,所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在經(jīng)過第一稿的初步,第二稿的進(jìn)步,第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:

1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書,

2、畢業(yè)論文開題報(bào)告,

3、畢業(yè)論文第一稿,

4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿,

5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿,

6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí),我已具備參加答辯的能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),望批準(zhǔn)!

學(xué)生(簽字):馮永杰

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十四

專業(yè):生物工程

班級(jí)學(xué)號(hào)

題目:放線菌的分類方法

本人的論文題目是:放線菌的分類方法。

內(nèi)容分為四大方面,首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡(jiǎn)單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。

第二部分是放線菌的分類方法中的經(jīng)典分類方法、數(shù)值分類、化學(xué)分類、分子水平上的分類狀況。以及它們?cè)诜啪€菌分類中的運(yùn)用通過對(duì)放線菌的分類進(jìn)而建成系統(tǒng)進(jìn)化樹,更加方便了放線菌的研究與應(yīng)用。由于科學(xué)進(jìn)步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由(g+c)mol%的差別而分析的物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近形成的dna堿基組成分析發(fā)展到在dna雜交中的dna序列互補(bǔ)程度來推斷它們的的dna-dna同源性分析,從核酸的一級(jí)結(jié)構(gòu)上的分析到rna的二級(jí)結(jié)構(gòu)上的分析等方法。由于pcr技術(shù)的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對(duì)dna的基因分析技術(shù)使放線菌的分類更加簡(jiǎn)易與精確,從而發(fā)展出了rep-pcr指紋分析技術(shù),隨機(jī)擴(kuò)增的多行性dna分析,擴(kuò)增性片段長度多態(tài)性分析等方法。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點(diǎn),科技也在不停地進(jìn)步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。

第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內(nèi)外的放線菌研究中,不斷發(fā)現(xiàn)新的種類,所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中,另外我國在微生物的研究中還有許多不足,在分類上還沒有在國際上提出相應(yīng)的新理論,由于放線菌的種類是未知的所以相應(yīng)的分類方法也需要進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新。

本人保證:所交論文完全為個(gè)人工作成果,所引用文獻(xiàn)資料都真實(shí)可靠。

本文在經(jīng)過六個(gè)月的搜索、整理文獻(xiàn)、閱讀相關(guān)資料嚴(yán)格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經(jīng)過老師的精心審核、檢查、評(píng)閱所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯。望老師們批準(zhǔn)。

學(xué)生(簽字):

日期:

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十五

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好:

在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部?jī)?nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納).這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式.

本文通過對(duì)利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以提供一些方法的參考,也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo).

20__年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,完成初稿;

20__年5月:在老師的指導(dǎo)下,對(duì)初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴(yán)密,定稿打印裝訂,并進(jìn)行答辯.

經(jīng)過反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查,并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,本論文按時(shí)完成,特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯,請(qǐng)批準(zhǔn).

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:申請(qǐng)書模板

__年__月__日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十六

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好:

經(jīng)過近14周的努力,通過對(duì)螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料,進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì),最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的研究和設(shè)計(jì)。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段,通過查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量手冊(cè)等書籍,掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法,基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段,通過對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析,在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),嚴(yán)格遵循,老師的指導(dǎo),按時(shí)完成任務(wù),虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。目前,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報(bào)告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成,在此向老師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯,希望老師同意。

申請(qǐng)人(簽字):

年月日

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由篇十七

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師你們好:

經(jīng)過近14周的努力,通過對(duì)螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料,進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì),最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的研究和設(shè)計(jì)。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段,通過查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量手冊(cè)等書籍,掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法,基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段,通過對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析,在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),嚴(yán)格遵循,老師的指導(dǎo),按時(shí)完成任務(wù),虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。目前,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報(bào)告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成,在此向老師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯,希望老師同意。

注意:論文答辯申請(qǐng)書范文的寫作主要是寫自己完成論文進(jìn)程和完成論文的工作情況,并寫自己是否可以按時(shí)答辯或者延期答辯。

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