社會變革是時代發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物，我們需要適應(yīng)和引領(lǐng)這種變革。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔的特點。下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文，僅供參考。
三年級想象類評語篇一
我想創(chuàng)造一件多功能的衣服，它有六個鈕扣，每個鈕扣一種顏色，分別是：紅、紫、綠、棕、黃、藍(lán)。
假如你按一下紅色鈕扣就會出現(xiàn)一輛賽車，會把你送到任何你想去的地方，當(dāng)然了，不管你身處在什么地方，只須你按一下紅色的鈕扣，它就可以把你安全送回家。
假如你想做壞事，你就按一下衣服上的紫色鈕扣，它就會叫你隱身，你就可去嚇唬其他人了，也可以去捉弄其他人。
假如你想去到海底兩萬里，你就按一下綠色鈕扣，它就會帶去海底世界，假如碰到魚、蟹、鯊魚等，它還會對你說它們的生活習(xí)慣。
假如你逛街的時候累了，想休息了，你只須按一下棕色的鈕扣，它就會變出一把椅子，叫你在原地休息。
假如你自己在家，不想做飯的時候，你就可以按一下衣服上的藍(lán)色鈕扣，它就會變出一個機(jī)器人助你做飯、打掃衛(wèi)生等。
假如你去原始森林探險的話，你只須按一下黃色鈕扣，它就會帶你去原始森林，并且它還會保護(hù)你的安全，不讓動物們傷害你。
這件衣服到了夏季衣服會變成短袖，穿了像空調(diào)一樣涼快，冬季變成長袖，比穿什么衣服都要溫暖。
這件衣服是否非常神奇??！假如每人都能擁有一件如此的衣服就好了。
三年級想象類評語篇二
未來的中山，可能好，可能壞，可能干凈，也可能骯臟。這些都靠我們大家共同努力，保護(hù)好大自然，才有美好的將來。我在想，如果我們都能做到，將來的中山會是這樣的。
首先，未來的中山一定是一個鳥語花香的城市，因為，市政府會大力改善社會各種環(huán)境，于是，會花費(fèi)大量的人力物力，保護(hù)自然環(huán)境，讓市民和旅客喜歡這里，加深印象，研發(fā)生產(chǎn)各種各樣環(huán)保產(chǎn)品，包括建設(shè)環(huán)保房屋、汽車、生活用品等減少環(huán)境污染，讓所有市民都生活在優(yōu)美的環(huán)境里，所有人都是歡聲笑語。
自從用了這些環(huán)保用品后，中山的天空變藍(lán)了，小河更清了，小魚在河里快活地游著，小鳥在樹上唱歌，鮮花開得更艷了，五顏六色，都相互爭奇斗艷了，在草叢中比美呢!
看，這就是我想象的未來的中山，很不錯吧!
教師評語：這是一篇想象類的作文，小作者具有豐富的想象力，比較貼近實際生活，通過自己的想象表達(dá)了自己希望中山環(huán)境越來越好的美好愿景，思路清晰，結(jié)構(gòu)安排比較合理。
三年級想象類評語篇三
我希望我的房間是——春天。我的地板是草地，我的小床是粉色的花朵，我的臺燈是一棵茂密的樹 ，我的書柜是涼棚。
我希望我的房間是——夏天。小床是游泳池，衣柜是是小賣部，書柜是涼亭。
我希望我的房間是——秋天。小床是金黃的稻田，書柜是糧倉，里面裝金黃的稻子。窗簾是楓葉，紅彤彤的一片，美麗極了。
我希望我的房間是——冬天。滿天的雪飄到地上，可以堆雪人。一推開門，有一個大大的雪人說：“你好，一楊！”“你好，雪人！”然后，給他一個大大的擁抱，我們在一起跳舞、唱歌，快樂極了！
叮咚！叮咚！是誰啊？是圣誕老人在敲門嗎？我睜開了眼睛。哦！我原來是在做夢??！
三年級想象類評語篇四
假如我是一個神仙，我會做許多好事。
如果有一戶人家很窮，我就會給他們變出一碗碗香噴噴的米飯和一些豐盛的菜。再變出一些錢給他們。
我會幫警察叔叔抓小偷，我只要飛在天空上面，見到了那個小偷，用一個定身法將小偷定住，讓警察叔叔把他抓走。
我如果看到一個村莊里面一滴水也沒了，村民們都焦渴而死，我只要說“下雨！”天上就會下起傾盆大雨，讓井里的水漸漸升高，快要渴死的村民喝到干凈新鮮的水后，就能生存下去。
誰家要是想養(yǎng)小動物，我只要用手一轉(zhuǎn)，說聲“變！”一只活潑可愛的小動物就會展現(xiàn)在眼前，讓人目不轉(zhuǎn)睛。
如果有人干活非常累，再加上太陽的照射，會中暑的，我只要讓云把太陽遮住一半，留下一半，干活的人們就不太會中暑。
我真希望自己變成神仙，能助人為樂！
三年級想象類評語篇五
一天晚上，小軍正在睡覺，五指便說起了悄悄話，他們的對話是這樣的。
大拇指說：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，誰叫小軍除了應(yīng)負(fù)老師的作業(yè)還要應(yīng)負(fù)媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!哎，算了，誰叫我的命那么苦啊!”食指說：“對，對?！薄澳銈儾灰f了，該輪到我說了。“大拇指和食指呀，你們只是兩個人打一份工，我可是一個人打一份工呀!我還要靠著筆使筆不會滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰在哭呢?原來是小拇指在哭。大家問他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險的游戲，把我得傷痕累累?！?/p>
無名指說：“好了，好了，那是過去的事，大家就別計較了。”
【教師評語】這篇想象的文章運(yùn)用擬人的手法賦予手指生命，對它們之間的對話進(jìn)行了描寫。文章語言流暢充滿童趣，內(nèi)容充實想象合理，結(jié)構(gòu)完整。如：“如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!”
三年級想象類評語篇六
走在街道上的路上，陽光灑在衣服里，感覺好極了。走到了自家的店門前，發(fā)現(xiàn)旁邊搬來了一個神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜訪，結(jié)果是一個白發(fā)蒼蒼的老人開了門，用那張幾乎掉光牙齒的嘴，結(jié)結(jié)巴巴地跟我說：“進(jìn)來吧，孩子，這里有你想不到的東西呢?！蔽覒阎闷嫘倪M(jìn)了門，發(fā)現(xiàn)里面只有一間房間。老人看著我吃驚的表情，笑著說：“這是時空隧道?！闭f著，有氣無力地把我推了進(jìn)去，門立即關(guān)上。
我有一點抱怨老人不問問我的想法就把我推進(jìn)去，心里還是有一點感激之情。轉(zhuǎn)過身來，有一把鑰匙插在墻壁里，也許轉(zhuǎn)動鑰匙就是線索吧。我向左轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)鑰匙，門開了，門外是白花花的一片。
我走了出來，發(fā)現(xiàn)我上下有一些平行的五顏六色的方塊。我趴下去扒開它，結(jié)果它只往上飄了一厘米就消失在空氣里了。“這就是穿越嗎？空空時代呢，說不定人類已經(jīng)滅絕了呢，這些平行方塊就是新的生命物種嗎？”
這時，從我的腳底下浮出來了一個平行方塊，把我襯托起來。“我知道了！”我突然大叫道，把我自己也嚇了一跳，“這些方塊是有生命的，而且在一定時間會產(chǎn)生方塊！哎，這里太奇異了呢。”
回到了房間里面，把要是一轉(zhuǎn)，我回到了現(xiàn)實：“還是家里好?！?/p>
三年級想象類評語篇七
假如我是一輪明月，我會在夜晚用自己的光輝照亮大地，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝為迷路的小鳥照亮回家的路，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝照亮田野，讓貓頭鷹很快地抓住田鼠，陪星星說說話、為萬物披上一層金衣裳、告訴人們什么時候要月食、叮囑小朋友們該睡覺了、為工作一天的人們消除疲勞，祝敬愛的老師做一個好夢。
假如我是一輪明月，我會在夜晚喚醒茉莉花，為其它的花兒唱催眠曲，愿它們明天開的更加美麗，我會讓大樹合眼，小草熟睡，但我堅決不能睡。等到新的一天到來，我會看看花兒是否開的更香更艷，看看大樹是否有信心為人們提供更充足的新鮮空氣，看看老師是否有精神教給小朋友更多的知識，之后我才放心的安睡。
假如我是一輪明月該有多好呀!
教師評語：這篇文章作者以“假如我是一輪月亮”貫穿全文，通過寫“如果自己是月亮”時，要“照亮大地”、“照亮田野”、“喚醒茉莉花”等，不僅表現(xiàn)了作者豐富的想象力，同時也表達(dá)了作者的心聲以及樂于助人的品質(zhì)。
三年級想象類評語篇八
下雪了，可以到林子里去玩了。
清早時分，連接兩片林子的小橋都變成了架在銀河上的銀橋了。天空仿佛像一只白天鵝，那片片雪花像白天鵝的潔白銀羽，好一幅天鵝戲羽圖哇!
中午時分，整個樹林就是一面銀光鏡反射著點點陽光，把森林照得無比閃亮。配著羽毛雪仿佛是天女散花，無比美麗。羽毛雪鋪在地上變成了白狼毛地毯，比云朵還雪白。
啊，冬天的森林多美啊!
【批改評語】這篇寫景文按從清早到中午的時間順序向我們徐徐展開了一幅森林冬日的風(fēng)景圖，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描繪了天空、樹木等景象，描繪有聲有色，讓人身臨其境。本文結(jié)構(gòu)安排合理，是篇不錯的文章。
三年級想象類評語篇九
從前，有一位老人，他養(yǎng)了一頭牛，通人性的牛，牛跟了老人許多年，老人也把它當(dāng)做寶一樣看待。
一天夜晚，老人牽著牛去森林深處的朋友家，不料，他們在森林里時刮起了前所未有的大風(fēng)暴，下起了大暴雨，因此，老人在視線模糊的狀況下與他的“寶貝”走散了，狂風(fēng)暴雨停止后，他們兩從昏迷中蘇醒，發(fā)現(xiàn)主人牛不見了，都焦急起來。
“哞”。牛朝四周吼了一聲，仿佛在說，“主人，主人你在哪兒?。俊迸Ｍ蝗话l(fā)現(xiàn)主人不在身邊，當(dāng)它要崩潰時，土地上突然飄起了一陣黃煙，牛定睛一瞧，哦，原來是土地爺爺??！“你在這兒哭泣，可你還是找不到主人，哭，又有什么用?！蓖恋貭敔斦Z重心長的說。聽到這番話后，牛振作起來，心中燃起了一絲期望的火花。
從此，牛踏上了征途。它為了找到主人，歷經(jīng)了千辛萬苦，翻過了三座大山，越過了五條河流，每當(dāng)它覺得自身不可以了時，就會想起主人那燦爛的笑容，土地爺爺那語重心長的話語，那另自身振作的期望之光。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過了半年，它離目的愈來愈近了，期望的火光也愈來愈旺盛。
讓它沒想到的是，河岸突然冒出了一個熟知的身影，對大家來說是身影，而對被主人撫養(yǎng)了多年的牛來說，它敢斷定那就是主人。它快樂的飛奔到河岸，主人也很激動，撫摸它的腦袋。他們幸福地生活在一起了。
期望真不愧是魔法棒，人人都需要它，人人都愛它。
三年級想象類評語篇十
我和媽媽吃完早飯去參觀花園,我一看,啊!好美麗的花園呀!
花園里的花草各種各樣:有的地方覆蓋著青青的野草,草叢中開滿了各種各樣的野花:鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?；?寶石藍(lán)的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香.花和草被擺成了許多中圖案,有的中間是草;周圍種上花擺成了一個心形;有的種滿一個長方形的花,再從左上角用草擺成五個五角形,就成了一面國旗......還有各種的樹木,有高大挺拔的楊樹,剛健的松樹,還有“扎著大辮子''的柳樹,兩只鳥站在柳樹上,唱著悅耳動聽的歌,行人走過聽到歌就會呆呆地站在這里,很著迷.
花園不僅美麗,而且還是個歡騰的世界.
白白的鴿子在自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱.成群的小朋友高興地玩耍,他們像小蜜蜂一樣一會兒跑到東,一會兒跑到西,偶爾還會看到放風(fēng)箏的孩子,風(fēng)箏越飛越高,他們高興的跳了起來.老人們有說有笑地做著健身活動.如果你低下頭,還會看到幾只螞蚱,安閑地嚼著青草,它們飛起來快極了,像小燕子在草叢上方飛著.
一棵堅強(qiáng)的松樹.它的樹枝向外伸展著,像要抓到些什么，越往上越緊湊,到樹頂漸漸形成一個半圓,像撐開的一頂大綠傘.旁邊有一塊大石頭,它就像海上的礁石,上面流下了一道道被水沖刷的痕跡,還刻著四個字:堅強(qiáng)不息.
美麗的龍山花園,真令人流連往返.我們看只需要幾分鐘,而這么美麗的花園,要費(fèi)多長時間,多少人力啊!我們不能只看表面,而忽略了它們的背后,怪不得人們說:"臺上一分鐘,臺下十年功''??！
三年級想象類評語篇十一
一個夏天的午后，我在一棵茂盛的樹下乘涼。望著美麗的夕陽，不知為什么我感覺我越來越輕，原來我變成了一只蝴蝶呀！
突然，一個小朋友大聲喊道：“我要蝴蝶！我要蝴蝶！”這時我的心慌了，我極力鼓動著翅膀，可是弱小的我怎敵得過那些勢在必得的人們呀！他們有的拿手抓，有的用衣服撲我?；艁y中，我東躲西閃，終于把他們給甩掉了。
我停在一朵花上呼呼喘著大氣，這下我放松了。正在我放松警惕時，一只大手把我抓住了，我在那只手里撲著翅膀，用盡全力呼救著：“救命呀！救命呀……”可是他絲毫沒有理會我。
就在這時，我被嚇醒了，原來我在大樹底下睡著了，剛才的一切都是一場夢呀！回想剛剛發(fā)生的一切，我明白了一個道理——動物也是有生命的，請大家不要傷害小動物！
三年級想象類評語篇十二
我的愿望是長大后成為一名醫(yī)生，因為醫(yī)生能為病人解除痛苦，救死扶傷，是個崇高的職業(yè)。
假如我是一名醫(yī)生，我要學(xué)會各種不同病癥的醫(yī)術(shù)，而且，我會比別的醫(yī)生更加認(rèn)真，更加細(xì)心的。醫(yī)生可以救死扶傷，在我的心目中，醫(yī)生這個職業(yè)是偉大的，是無私的。
如果我是一個醫(yī)生 ，凡是來找我看病的，我都會一視同仁，決不有貧富之分。對于一些家境比較貧寒的人，我還會免費(fèi)義謲。
如果我是一個醫(yī)生，我會全力以赴地攻克世界所存在的種種疑難病癥，如癌癥，先天性心臟病，老人癡呆癥，中風(fēng)等等。
如果我是一個醫(yī)生，我會把自己所攻克病癥的秘方，象居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣，把研究成果毫無保留地公諸于眾。不會象一些醫(yī)學(xué)家仗著自己的秘方申請專利權(quán)，從而使自己富裕。
如果我是醫(yī)生，那該多好??！
三年級想象類評語篇十三
由于現(xiàn)在環(huán)境需要人們的保護(hù)，所以我們這些科學(xué)家，要發(fā)明一些環(huán)保的鞋子，這就誕生了這種鞋子了。
它的外形可美麗了。你如果覺得這雙鞋不夠美麗就可以按一個黃色的按鈕，就可以改變它的形狀和顏色啦！按鈕可以根據(jù)你所要的形狀來告訴機(jī)器，那鞋子就可以換上其他衣服了。
這鞋子最大的特點是：保暖。它冬天的時候，如果你覺得很冷，那就不必買另一雙鞋子了。因為這雙鞋子的“頭頂”上有一雙大大的按鈕，它里面裝了一個暖機(jī)器，它就是在暖水袋里的成分，它就可以自動變暖呢！
與一臺是全世界飛得最快的飛機(jī)相比，這雙鞋就是飛翔第二代咯！因為它裝了飛機(jī)的一些工具，飛起來還可以比飛機(jī)還要快呢！如果有的時候很趕時間，按一個紅色按鈕，一秒鐘就可以去到目的'地了。
我希望以后真的可以做一位偉大的科學(xué)家。幫助人們，讓人們的的生活過得更美好。
三年級想象類評語篇十四
未來的學(xué)校，是一個多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個學(xué)校，就能感受到高科技。
學(xué)校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上，如果一有不“認(rèn)識”的人，它會馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報警，這樣一來，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會很安全。
教室里，每人都有一個固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會出現(xiàn)一張食譜讓你自己點愛吃的菜，不一會兒，飯菜就會全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時光超速車”里，用420km/分的速度把你送到家。
老師上課時，因為各種需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會自動地轉(zhuǎn)換到那個場面，仿佛讓同學(xué)們真的來到這個場面，真的身臨其境！如果上到古詩或者另外的課時，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來。自然課時，整個教室就成了一個巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽到動聽的鳥鳴聲。美術(shù)課時，整個教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫，讓人都引起了畫畫的勁。
將來，我國科技發(fā)達(dá)的時候，一定會有這們的學(xué)校的。
三年級想象類評語篇十五
從前，在一座大森林里，有一只總是被欺負(fù)的小灰兔。小動物們都不喜歡它。但是，它很勤勞。
一天，小灰兔到大街上來溜達(dá)。忽然，它看到了一個海報，上面寫著：有一個學(xué)校，在那里，就能交到許多的好朋友。那里的動物還既勤勞又友好，都可以成為的朋友?？吹竭@里，小灰兔就拿起那張海報，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“媽媽媽媽！您看您看！在那學(xué)?？梢越坏秸嫘呐笥?！”小灰兔都急得喘不過氣了。哦，原來是想媽媽讓它去學(xué)校呢！媽媽聽了小灰兔的'解釋，說：“哦?！笨梢宦牭健翱梢越坏秸嫘呐笥选边@幾個字，也馬上興奮起來，：“什么！你說什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去給你報名！”“謝謝媽媽！”小灰兔開心得要命啦！因為誰都知道小灰兔沒有真心朋友?，F(xiàn)在，小灰兔只要有交朋友的機(jī)會，都會開心得睡不著覺。
小灰兔等啊等啊，終于等到正式上學(xué)的日子了。它戴著一頂?shù)S色的帽子，穿著一條天藍(lán)色的短裙，還穿著一雙草綠色的鞋子，然后再戴上了一個漂亮的小發(fā)夾。接著去浴室洗了手、臉，再吃了幾根胡蘿卜。就去上學(xué)了。到了學(xué)校，媽媽說小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。還沒跨進(jìn)門，教室里就傳來一聲聲的吵鬧聲。等小灰兔剛走進(jìn)去，忽然，有一只小貓撲了過來。“對不起對不起！我不是故意的！”小貓?zhí)痤^來?！皼]關(guān)系！反正你不是故意的！”小灰兔站起來，拍了拍身上的灰，看了看小貓，驚訝地說，：“你是，你是小貓咪咪！”咪咪聽了，仔細(xì)看了看小灰兔，說：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原來你是灰灰??！”
大家聽了小白兔的話，立刻鴉雀無聲?！蔽遥?，我是來這里找朋友的。“灰灰擦了擦眼淚，說。”哦，其實我也是來找朋友的，誰知就當(dāng)上了班長。我做你的朋友吧！這樣就沒人敢欺負(fù)你了！我叫白白?！鞍装咨斐鍪?，開心地說?！鞍嚅L怎么幫新生？”“就是就是！應(yīng)該幫我們！”“對啊！我們好歹也和班長相處了幾個星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白說：“好了，從今以后我們就是有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥牙?！還有哦，我還沒有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰說：“恩！”
有一天的美術(shù)課上，白白忘記帶彩色鉛筆了，灰灰說：“我們一起用吧！”“恩！”白白說。
過了一會兒，它們兩個正好都要用綠色的鉛筆。“你先用吧！”灰灰說?！澳阆扔冒?！這是你的！”白白說?！澳阆扔?！”灰灰說?！斑@樣下去也不是辦法，我們石頭剪刀布吧！你贊成嗎？”白白說?！百澇少澇?！”灰灰說?！笆^剪刀布！”“耶！你贏了！灰灰你先用！”白白說?！昂冒?。”灰灰無可奈何地把樹涂完，遞給白白。
還有一次，舉行蹦跳比賽，灰灰和白白分到了一組?！盎一?！我們真有緣！接下來聽我的吧，我會說“一二”的，我先解釋一下，我說一時，我們就準(zhǔn)備跳，我說二時，我們就跳，如果敢不上的話我會加快速度。”“白白你真聰明！”灰灰開心地說。主持人說：“規(guī)則是這樣的：一.必須一致。二.哪組快哪組就贏。好了，預(yù)備，開始！”“一二，一二，一二，一二……”白白說。白白看了看對方，說，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰說。主持人說：“哇！白白和灰灰扳回了局勢！好！灰灰和白白勝出！讓我們恭喜它們獲得了冠軍！讓它們說獲獎感言吧！”灰灰說：“這次比賽不是我贏了，而是白白贏了，因為是白白讓我們團(tuán)結(jié)一致！所以獲獎的是白白！”白白說：“不！這次比賽如果灰灰不聽我的話，我們就不會得到冠軍！所以該得獎的不是我！而是我們！”灰灰說：“白白說的沒錯！這次不是我一個人贏了！而是我們贏了！”
經(jīng)過這一次的比賽，白白和灰灰變得更加團(tuán)結(jié)了。沒錯，如果是一個人，就沒有力量，也沒有冠軍；如果是兩個人，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才會得到冠軍！
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