專業(yè)學院暑期社會實踐總結匯報（通用18篇）

總結能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。總結需要注重前瞻性，要結合具體情況提出改進和發(fā)展的建議。盡管這些總結范文僅供參考，但它們是從實際經(jīng)驗中總結出來的，具有一定的可靠性。

學院暑期社會實踐總結匯報篇一

1、未雨綢繆，精心組織。

接到校團委關于開展20xx年暑期社會實踐的通知后，我院團委第一時間向廣大同學發(fā)出了關于開展暑假社會實踐活動的各項通知。各團支部積極響應、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的態(tài)度對待這次大學生社會實踐活動，熱情地參加了社會實踐活動，以鍛煉社會交往能力，培養(yǎng)綜合能力。

為充分調動廣大學生的投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月上旬開始，就利用網(wǎng)絡、板報、櫥窗、座談會等多種形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到今年我校暑期社會實踐活動集中組隊的報名流程，再到今年我校暑期社會實踐的主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、我校今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、我校往年暑期社會實踐所取得的成績都做了形象、具體、生動的介紹和說明，起到了很好的宣傳效應。從6月下旬開始，基本確定了每個自發(fā)實踐團隊的帶隊老師，放暑假前，我院又召開了動員會，對每個參與本屆社會實踐的同學提出了明確的要求。

結合往年的經(jīng)驗，今年我院暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰。為使 今年我院的暑期社會實踐活動針對性更強，目標更加明確。按照校團委的部署和要求，院團委組織召開了會議，對今年我院大學生暑期社會實踐工作的前期準備及調研工作向我院各團總支進行了部署。要求團干部們要緊密圍繞迎接上海世博會和抗擊各種自然災害為重點，以服務新農(nóng)村建設、新農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向，廣泛開展理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調查、科技創(chuàng)新、素質拓展，結合我院具體實際開展暑期社會實踐工作，從學生內部及學校外部兩個方面深層次的發(fā)掘信息，進一步把社會實踐工作做好，做細，做扎實，有的放矢。對今年的暑期社會實踐工作進行了具體部署，對今年的暑期社會實踐組隊方案、工作流程、團隊守則、后期總結評比等都做了詳細說明。

2、領導重視，指導安排各項工作

我院黨政領導一直重視大學生暑期社會實踐活動的開展，每年將這一活動作為黨政的一項重要工作來落實。按照要求，院團委負責整個活動的籌備和落實工作，并派專人赴各點聯(lián)絡，就活動的內容、時間、地點的選擇問題與相關負責同志達成識。擴大規(guī)模，加強建設；立足需求，講求實效；注重宣傳，擴大影響。引導我院今年的暑期社會實踐工作全面開展起來。院領導在總結我院過去暑期社會實踐活動的基礎上聽取了院團委負責同志的工作匯報，從而確定了今年我院暑期社會實踐活動的方案。

1、 安全教育

踐中可能出現(xiàn)的各種險情予以考慮，并提出應急方案，隊里的女生應予以特別照顧，把安全工作做到實處。劉曉婷老師向在會的各隊隊長重申了實踐過程中要注意的事項，重點強調了安全的重要性并建立了安全匯報制度。她要求隊長在帶領隊員進行實踐的過程中，要時刻牢記安全注意事項，并能做到每天向分院匯報安全狀況及實踐動態(tài)。隨后，她對如何管理實踐具體事項、優(yōu)秀小分隊的評比標準和獎勵方式等內容做了詳細說明。

最后，每個隊長遞交了親筆簽字的暑期社會實踐隊長安全責任書，并領取了院里發(fā)放的防暑藥品。

2、 關于社會實踐的各種思想引導工作。

在校團委下發(fā)推薦的各社會實踐的主題后，在院團委的要求下，我院各團支部開展了關于社會實踐主內容的主題團會，討論今年社會實踐的熱門話題，引導廣大基層同學開展更有意義更有深度的實踐主題。在各團支部的主題團會上，院團委的學生干部給大家說明了參與本屆社會實踐的流程，包括寫策劃書的格式、總結書格式，實踐中應注意的問題等。包括以下幾點內容：確定實踐主題、組建實踐團隊、填寫實踐團隊立項書、聯(lián)系實踐單位并取得對方接洽函、制定實踐推進表、實踐前期準備（思想準備、體能準備、知識準備、服飾準備等）、采辦隊員意外險、出去打仗儀式、實地實踐、撰寫每日實踐日記、及時統(tǒng)計實踐數(shù)據(jù)、填寫實踐團隊結項表、打印最終成果、提交院系分團委審核、提交校團委審核等。

1、院重點團隊“走進生態(tài)農(nóng)企，踐行科學發(fā)展”收獲甚豐

院重點團隊由院團委孫超老師帶隊，團隊的口號是“走進生態(tài)農(nóng)企，踐行科學發(fā)展”，實踐隊走進中國生態(tài)農(nóng)業(yè)的龍頭企業(yè)、中國首批本土克隆牛的誕生地曹縣銀香偉業(yè)。為了搞好這次暑期社會實踐，隊長提前一個月開始投入策劃。在此次活動化后便通過老師介紹及自愿報名招收隊員。全體隊員提前一個星期投入最后的準備工作。實踐隊帶隊老師主要負責聯(lián)系銀香偉業(yè)公司恰談關于實踐目的、宗旨服實踐內容；實踐隊隊員負責設計噴繪海報、電腦常識書籍、橫幅、常用電腦軟件，科學發(fā)展觀等相關知識；帶隊老師及實踐隊隊長負責一些必需品的購買，如防暑降溫藥品、感冒藥等；實踐隊隊員：主要負責資料收集和整理及一些會議紀錄等，應當來說，前期的準備工作分工細膩，充分落到實處。實踐隊開展了豐富多彩的實踐活動，總結如下：

（一）參觀生態(tài)企業(yè)，積極廣泛宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵

在實踐的第一天，在銀香偉業(yè)公司人員的熱情接待下，對公司進行了參觀。

整潔的辦公環(huán)境給人以溫馨舒適的感覺，進入公司的會議廳，企業(yè)宣傳人員向實踐隊員介紹公司的發(fā)展歷程，讓隊員了解了該企業(yè)是如何從一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，再回顧一下在大廳看到的各種榮譽證書。表示公司憑借有機生態(tài)企業(yè)正在良好發(fā)展。

（二）自動化生產(chǎn)流水線，深入了解專業(yè)動向

在實踐的第二天，隊員在公司人員的陪同下，參觀了其自動化生產(chǎn)流水線，銀香偉業(yè)公司生產(chǎn)各種牛奶而出名，也加工各種食品。穿著隔離服在看著這些設備的運行，讓隊員有一種專業(yè)自豪感油然而生，這些機器的運作是如此的奇妙，而這些恰恰與參與活動的隊員所學的專業(yè)相關，再通過與車間主任的交流，對大家對專業(yè)知識相關的應用更加了解。

（三）進全國第一頭克隆牛的出生地，看各色牛類

（四）探科技研究領地

實踐第三天，隊員們參觀了公司的高科技領地還有其沼氣站，這個沼氣站一天的發(fā)電量可供和個1000多戶人家村一天的用電量，通過這也體香了公司節(jié)能樂譜環(huán)保，充分利用廢物資源的精神，經(jīng)過對產(chǎn)品檢測中心，污水土壤處理，產(chǎn)品配制中心等高科技領地的參觀，對科技的理解不在局限于想象他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度也是對我們的啟發(fā)，學習要認真我們還詢問了這些儀器與電腦相關的聯(lián)系，通過了解更加確定我們學的知識無處不在，更激發(fā)了學習的動力。

（五）有機新概念，品嘗有機美味

實踐第三天，隊員參觀了公司正開發(fā)的有機食品的種植區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)，種植區(qū)的大蝗蟲可真是醒目，這種蝗蟲式用來檢測農(nóng)藥的，吃了含農(nóng)藥的東西會死亡，還碰到了地里閑逛的雞，它們吃的都是有機食品，參觀之后就開始了美味的大餐，有機食品不像其他食品那樣的視覺享受，其安全營養(yǎng)真是令人驚嘆，隊員通過此次參觀也對有機有了更深的認識，更加了解支持國家科學發(fā)展觀的偉大舉措。

（六）走專業(yè)與實踐結合特色之路

實踐第四天上午，服務行動開始了，在公司人員下班聚集區(qū)設立站點提供與電腦有關知識的咨詢，一些隊員向前來的公司及附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員贈送電腦常用書籍，還有各類常用軟件關盤，前來咨詢的人絡繹不絕，大多都是使用及維修問題，相信隊員的服務對他們以后利用電腦有幫助。

（七） 世博文化宣傳

在實踐開始的第四天，隊員將附近的大宣傳欄所里掛了一張噴繪的大幅海報。在社區(qū)宣傳期間，隊員有的忙著掛海報，有的忙著介紹上海世博文化及相應的知識的介紹，社區(qū)的各個角落都看到穿著印有煙臺大學校徽的衣服的實踐隊員。當?shù)貐^(qū)前來咨詢的人絡繹不決，雖然總是有人都不知道上海世博會，但是在隊員的耐心解釋下便豁然開朗，有更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民關心著我們的上海世博會，對上海世博會關注的關注程度，從整個現(xiàn)場熱鬧的場面可以看出。整個宣傳階段，當?shù)丶般y香企業(yè)領導對我們活動的大力支持是我們活動順利開展的前提。由于我們宣傳工作非常的到位，使更多的人都了解到了上海世博文化。

2、cs團隊“小學生安全意識宣講調研”實踐成果顯著，社會反映良好。

cs團隊通過走訪煙臺相關地區(qū)，調查了解幼兒園及小學校園人身安全問意識，我們更希望通過我們團隊的努力，能引起社會的共鳴，促使幼兒園及小學安全問題在社會上擁有更多的關注。

隊員共收集有效數(shù)據(jù)257份，主要為3—6年級小學生，涉及煙臺大學附屬中學、煙臺十中、養(yǎng)正小學等學校。針對幼兒園的特殊情況，以煙大幼兒園為主，隊員精心準備了關于幼兒園學生人身安全的講座，和幼兒園小朋友展開了互動活動，并取得了預期的效果。其中，隊員還訪談了學校相關老師5位、家長3位、教育局安全科負責人3位、萊山區(qū)政府安全部負責人2位、保險公司客戶服務部負責人2位。

方便我們的調查也為此次社會實踐活動的調查結果提供有力的證據(jù)，我們通過發(fā)放調查問卷并和家長、老師、和教育局有關負責人親切交談！而且還在煙大幼兒園成功舉辦了幼兒園安全意識互動活動等各種形式來了解當前幼兒和少年的安全意識和現(xiàn)有的防范措施。。

3、暑期我院承辦的國際會議icnc-fskd會議，志愿者的服務精神感動各方來客

這是參與志愿者工作的隊員的個人總結：第一，會議前的準備及服務時的實踐使得我們對接待禮儀有了更進一步的理解，英語口語水平也有一定程度提高。其實禮儀是一種尊重，我們對參會者尊重，他們也尊重我們，這樣的尊重也使得彼此之間更容易交流。我們以后會更好的運用禮儀，待人以禮，對以后的工作交際都有很大的益處。

第二，與參會作者的交流，使得我們拓寬了視野，開闊了思路，受益匪淺。參會作

者都是學者，他們淵博的學識以及待人的平和帶給我們啟示。有博士與我們討論考研的相關問題，讓我們能更深入的思考這個問題，對我們一年后的選擇有很大幫助。有參會作者給我們講解他的論文和研究，帶給我們新的技術和知識的沖擊。

第三，在會場聽的報告不僅拓展了我們的視野，更提高了我們英語聽力水平。

4、各項科技創(chuàng)新活動再次取得突破

電子設計、科技創(chuàng)新基金、齊魯軟件大賽在、都在暑期如火如荼的開展著，參與實踐的同學普遍在專業(yè)技能、團隊意識方面取得長足的進展。

今年我院暑期社會實踐工作雖然成果顯著，但是在分析各個總結材料與和參與暑期社會實踐的同學聊天的過程中我們仍發(fā)現(xiàn)了很多需要改進的地方參與實踐的同學身上普遍存在以下幾個缺點：

1、主動性不夠。

2、溝通意識不強。溝通包括實踐組員與組員之間，實踐個人與實踐單位領導或同事之間的交流、溝通。只有溝通，才能相互了解、相互認識；只有溝通，才能在實踐中不斷提高。比如說，組員之間交流甚少。在一起的時候大家一般只談論生活中的瑣事。這樣就不利于實踐成果的提高。缺少共同進步的橋梁和對所選社會實踐主題的認識與理解。

3、缺乏創(chuàng)新理念。創(chuàng)新是源動力，有創(chuàng)新才有發(fā)展。

4、服務意識欠缺。參加準入社會實踐的目的就是希望從實踐過程中獲得鍛煉，增強自己的膽識，提高自己的能力。但是很多實踐生還是未能擺正心態(tài)，還未能達到真正服務的意識。其實服務之中也有學問，服務并不是低三下四、必恭必敬。服務是一種面對面的交流，是平等的。一位在市某某局實踐的張某這樣對我說：“我們是來學習的，為什么要擦地抹桌、端茶倒水?！逼鋵嵅⒉蝗?，他還沒有擺正心態(tài)，其實他應該這樣想：辦公室也是自己每天的工作環(huán)境，清潔、舒適的工作環(huán)境能帶給自己和同事一份好的心情，何樂而不為呢？端茶倒水又怎么了？很丟人嗎？其實不！給領導、同事端茶倒水那是一種禮儀、修養(yǎng)。應該這樣想：身邊的每一個人都是自己的朋友，給朋友端茶倒水那可是很正常的事情。

5、虛榮心強、目標過高。有虛榮心很正常，也并不“犯罪”，但虛榮心太高反而可能會毀了自己，凡事要量力而行，不能逞強。

以上內容為我院20xx年暑期社會實踐的總結。我院將在總結經(jīng)驗的基礎上改正做得不足的地方，加強對廣大同學的關于社會實踐的思想教育工作，力爭上我院暑期社會實踐工作更上一個臺階。

學院暑期社會實踐總結匯報篇二

高校社會實踐是指按照社會要求 ,以教育、培養(yǎng)高校學生為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務為目的的實踐環(huán)節(jié)和活動。本文是本站小編為大家整理的學院暑期社會實踐總結，僅供參考。

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。按照提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣、特色鮮明的社會實踐活動。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農(nóng)村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調查等活動,注重志愿服務與見習調研相結合、短期實踐與長期合作相結合，依托社會實踐和實習基地，充分發(fā)揮學院專業(yè)特色，在繼承傳統(tǒng)實踐活動的基礎上，突出特色和創(chuàng)新，重點組織了多支重點社會實踐隊，指導學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村基層及災區(qū)，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農(nóng)村，服務三農(nóng)建設， 落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉(xiāng)，送科技衛(wèi)生知識下鄉(xiāng)。建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會、服務農(nóng)村的平臺;二是走進車間，深入企業(yè)開展實踐見習活動，座談活動。了解張夏鎮(zhèn)民營企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的情況，充分發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，積極獻計獻策;三是社會調研，主要包括對當?shù)仫嬘盟|量的調研及后期宣傳。同時走進田間，走進果林，通過對當?shù)靥厣r(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化建設情況進行調查，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教、走進敬老院、走進蓮臺山、飲用水質量調研、走進車間、科技下鄉(xiāng)”等活動。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書，并耐心的進行了愛心支教。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑，在鎮(zhèn)集市上宣傳科普知識，發(fā)放兩千余份傳單，現(xiàn)場答疑，回答村民提出的問題。走進田間果林，下田地幫助農(nóng)民采摘蔬菜，送去最新的農(nóng)業(yè)科技知識。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習，同時開展了“校企互動座談會”與公司經(jīng)理進行了交流。紅歌走進敬老院，在活動的最后，隊員們又來到當?shù)鼐蠢显何繂柟鹿牙先?，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品，同時開展了“紅歌會”文藝活動，豐富了老人們的生活。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的大力支持，在活動期間實踐隊員充分發(fā)揮在經(jīng)濟調研、市場研究和管理科技等方面的專業(yè)優(yōu)勢，為當?shù)氐男罗r(nóng)村建設和生態(tài)建設貢獻了一份力量。同時長清地區(qū)電視臺予以視頻報道同時登上了當?shù)貓蠹埳蠠狳c話題。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

2、“關于東營文明建設的調查研究”- 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來，東營市委、市政府在各屆黨代會精神的號召下，于20xx年4月23日，明確提出了全市創(chuàng)建文明城市的工作目標。近6年來，東營市政府重點實施了市民素質工程、城市建設管理工程、信用東營建設等八大工程，取得了明顯成效，但在一些細節(jié)方面還是出現(xiàn)了一些問題，妨礙東營發(fā)展的不和諧、不文明的因素依然存在。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明、社區(qū)文明、油田文明等領域開展了細致深入的調查，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院、東營市交通局、東營市公交總站、東營市興河南南區(qū)、東營市油田開發(fā)局，通過發(fā)放調查問卷、采訪等形式，深入了解了東營市文明建設各方面的情況，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發(fā)展的看法與建議。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

3、“情系汶川，真情服務”- 赴汶川災區(qū)大學生志愿服務社會實踐隊

xx年8月11日，我們經(jīng)管學院赴汶川災區(qū)大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區(qū)人民的生活，我們秉著“情系汶川，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調研、溫暖老人、志愿服務、支教等內容的實踐活動。通過走訪居民點、發(fā)放相關問卷、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人、貧困兒童送去溫暖，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經(jīng)到達了國家相關文件的規(guī)定標準;汶川縣的經(jīng)濟正在逐步走上正軌，在恢復過程中漸漸成長;同時我們也了解到還有許多山區(qū)的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上;這里的人們純樸、善良、熱情，地震沒有壓垮他們，卻讓他們更加堅強，更加懂得生活;泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命，卻奪不走汶川人民的堅強信念!本次實踐活動通過走訪、發(fā)放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料，活動得到了汶川電視臺的全程關注，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可。

4 “農(nóng)校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發(fā)展觀暑期社會實踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農(nóng)村的一腔服務與幫助熱情，在山東平度市初步探索、調研關于教育部、農(nóng)業(yè)部、商務部共同下發(fā)的《中共中央國務院關于20xx年促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》，并進一步做好高等學校食堂安全與衛(wèi)生工作，開展鮮活農(nóng)產(chǎn)品基地直供高等學校食堂試點工作(以下簡稱“農(nóng)校對接”)。

此次實踐我們得到了平度市政府、明村鎮(zhèn)、白埠鎮(zhèn)政府、郭村村委會等的大力支持，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望。

回顧整個暑期社會實踐，我院有以下幾個方面的特色工作：

(一)思想重視，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作，學院黨總支提出“學知識、受教育、長才干、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂，以我所學服務社會，同時嚴格要求院團委嚴密組織，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大一、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中，其中為校級和院級重點隊配備了專業(yè)指導老師，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

(二)大學生社會實踐與就業(yè)見習相結合

今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來，優(yōu)勢互補，資源共享，如有較好的就業(yè)見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業(yè)參加實習鍛煉，有較好的社會實踐機會，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業(yè)形勢，促進大學生樹立基層意識，引導大學生深入基層、了解基層、服務基層，到基層建功立業(yè)。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠、勝利物探公司、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業(yè)見習崗位，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業(yè)培訓，幫助其積累經(jīng)驗，增長才干，提高大學生實踐能力和就業(yè)競爭力。

(三)主題鮮明，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明，緊密圍繞校團委“服務三農(nóng)建設，建設美好家園”的活動主題，將“深入農(nóng)村、服務基層”和“就業(yè)見習，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農(nóng)村建設、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題，多支隊伍以“深入企業(yè)，了解就業(yè)”為主題，重點突出，效果顯著。

其中經(jīng)濟管理學院赴張夏鎮(zhèn)、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉(xiāng)”的活動主題，深入到建設有特色、發(fā)展有思路、規(guī)劃有藍圖的社會主義新農(nóng)村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動，既服務了社會，又增長了才干。

(四)深入服務，強調鍛煉與參與

我院xx年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統(tǒng)調研”為主體，重點突出參與和鍛煉，加強與社會主義新農(nóng)村、大學生就業(yè)與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農(nóng)村建設的“三下鄉(xiāng)”服務和地方企業(yè)的幫扶。

在今年社會實踐過程中，我院共向農(nóng)村發(fā)放科技文化類書籍、傳單3000余本(份)。繼承科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動主題，組織下鄉(xiāng)文藝演出、生活安全常識及衛(wèi)生常識宣傳，贈送各類科技文化書籍，講授安全、疾病知識，資助貧困學生等。這些活動受到當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎和好評，并且受到當?shù)叵嚓P媒體的報道。

(五)發(fā)揮優(yōu)勢，成果顯著

今年為了更好的發(fā)揮我院的專業(yè)優(yōu)勢，提高社會實踐效果，學院專門配備了十余名經(jīng)濟學和管理學方向的專業(yè)教師加入到活動指導工作中，從專業(yè)的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析，保證了實踐活動成果的可行性和專業(yè)性。

其中赴張夏鎮(zhèn)社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當?shù)孛駹I經(jīng)濟的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結構調整從理論上進行了分析和建議;并對當?shù)匦罗r(nóng)村的建設提出了一些可行性建議，得到當?shù)卣恼J可?！扒啻何拿髟谛袆印毙麄魃鐣嵺`隊通過對東營文明建設的調查研究，通過開展各項活動，努力促進文明和諧，積極發(fā)現(xiàn)與文明不相協(xié)調的因素并提出解決方案，為東營更加文明和諧的發(fā)展獻計獻策。

(六)實現(xiàn)短期實踐服務與長期合作聯(lián)系相結合

在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯(lián)系，爭取建立長期合作關系，在學校和學院教學系的聯(lián)系幫助下，我院今年在濟南市張夏鎮(zhèn)、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮(zhèn)人民政府、建立了新的大學生社會實踐基地，并與東辛采油廠、勝利物探公司、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識，實現(xiàn)了短期服務與長期合作的結合。

(七)注重實效，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界，增長知識才干”做為核心指導思想，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力，收到了很好的效果。另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對xx年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流。

同時學院開通社會實踐專題網(wǎng)站并通過召開xx年暑期社會實踐經(jīng)驗交流會的形式對本年度的社會實踐活動的組織和開展做出了經(jīng)驗總結，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本。

以上就是我院xx年暑期社會實踐活動的總結，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好!

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，是當代大學生將理論與實踐結合、學習課外知識和豐富閱歷的良好途徑。為了響應團省委、校團委的號召，更為了增強學生責任意識、提高綜合素質，我院在繼承以往實踐活動特色的基礎上，本著奉獻、創(chuàng)新、團結的宗旨，由學院團委領導、實踐部具體負責組織了本次暑期社會實踐活動。本次暑期實踐活動共分前期準備、中期實踐、后期總結三個階段。具體總結情況如下：

一、前期準備

前期準備階段是6月15日——7月15日，為期30天。準備階段工作主要包括宣傳動員、組隊、培訓等。

首先，6月20日開始在全院范圍內召開院級、班級的暑期社會實踐動員大會，邀請在往年參加暑期社會實踐活動且成績突出的先進個人進行講座，就暑期社會實踐活動的必要性、重要性、實踐內容及其

心得體會

其次，就組隊工作而言，我院立足實際，放眼社會，聯(lián)合西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟等社會組織，精心設計實踐項目，各社團、班級從宣傳動員中也深受啟發(fā)，共組建了五個小分隊，他們分別是愛心天使西部助學會小分隊、石洋河小分隊、環(huán)境保護學社小分隊、“水木”小分隊、“酷夢”小分隊，分別赴往古浪、民勤、臨洮、天祝、甘谷等地進行以生態(tài)調研、愛心支教、環(huán)境保護、愛心捐助等為主要內容的社會實踐活動，充分利用專業(yè)知識，展現(xiàn)專業(yè)特色，隊員總共120人，邀請趙成章副教授、焦亮老師等為指導教師，具體情況見下附表。此外，我院立足學生的積極主動性和獨立性，對于條件有限的學生，通過發(fā)放暑期社會實踐

介紹信

最后，在組隊工作完成后，我院抓緊假期時間進行了為期15天的有針對性的實踐隊員培訓工作，具體情況具體分析。組織各小分隊閱讀了大量相關的文獻資料，對于專業(yè)課題的社會實踐小分隊，由趙成章副教授對其進行了實踐地氣候、植被、土壤等專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，另外針對各小分隊的實際情況，隊員精心設計調查問卷，就調研中的相關注意事項、熱點知識如奧運知識、地震自救知識等也進行了專題培訓。長期的準備工作，有效地避免了到達實踐地后盲目行事、浪費時間和精力，有利于工作效率的提高。

7月10日，我校在理科樓前舉行了西北師范大學20xx年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐團出征儀式暨動員大會，我院各小分隊代表參加了本次大會，進一步明確了社會實踐的目的與意義，為我院社會實踐的順利進行拉響了前奏。7月15日，我院在學院樓下舉行了暑期社會實踐出征儀式，學院分黨委副書記王秀珍老師、分團委書記焦亮老師及全體社會實踐隊員參加了本次儀式，滿懷激情，滿懷夢想，我院的暑期社會實踐正式開始了。

二、中期實踐階段

帶著滿腔熱情、懷著無限希望，我院五個小分隊如火如荼的開始了各自的實踐活動。各小分隊嚴格按照前期計劃，團結合作，按部就班的進行各個環(huán)節(jié)，同時，因地制宜，根據(jù)情況的變化，條件的限制靈活改變各自實踐形式、內容等?？偟恼f來，我院暑期社會實踐內容包括生態(tài)調研、愛心支教、環(huán)境保護、愛心捐助等，各具特色，成果顯著。

在前期掌握大量實踐地自然、社會情況的基礎上，針對民勤縣特殊的地理環(huán)境，處于全國荒漠化監(jiān)控和防治的前沿地帶，起源與祁連南部的山石羊河是民勤縣內唯一的地表徑流，民勤綠洲抵御著兩大沙漠的合攏，水資源短缺，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，災害性天氣特別是沙塵暴頻繁發(fā)生，加之水資源利用不當、土地開墾過度等人為因素的影響，地下水位下降，生態(tài)環(huán)境進一步惡化，形成惡性循環(huán)。石洋河小分隊、“水木”小分隊充分發(fā)揮專業(yè)潛力，靈活運用相關知識，著眼于實際問題，進行了生態(tài)調研、環(huán)境保護系列活動。他們以問卷調查和半訪談的形式,對民勤縣三個區(qū)域(環(huán)河片、壩區(qū)、湖區(qū))的種植結構、用水方式、治沙方法等進行調查;通過與當?shù)剞r(nóng)戶深入的交談,了解他們行為的影響因素;詢問農(nóng)戶對各種政策的反應,分析荒漠化、農(nóng)戶行為與政策三者之間是否交互影響;在野外布置樣方,利用專業(yè)實地測量方法采集當?shù)刂脖坏母叨?、密度、蓋度和土壤水分、容重等數(shù)據(jù)，掌握了第一手資料，為進一步的科學研究提供了有力基礎，提升了社會實踐的科研水平，更重要的是能為當?shù)貒乐丨h(huán)境問題的解決獻力獻策。

生態(tài)調研、環(huán)境保護，理論知識與實際問題緊密結合，隊員們受益匪淺。

面對實踐地普遍落后的教育現(xiàn)狀，愛心支教毋庸置疑的成為了暑期社會實踐的另一重要內容。環(huán)境保護學社小分隊、愛心天使西部助學會小分隊具體問題具體分析，在隊員中嚴格選拔授課教師，精心設計課程安排，勞逸結合，以當?shù)貙W生的需求為出發(fā)點。隊員們帶去的李陽式瘋狂英語學習法，對當?shù)貙W生的英語學習帶來了一場不小的革命，頗有成效。隊員們結合專業(yè)知識，利用地球儀、制止掛圖、多媒體課件等開展的地理課程，更是讓學生們重新認識了世界、認識了中國、認識了他們朝夕相處的家鄉(xiāng)。課堂上，隊員們熱情洋溢的講解著，一顆獻身基層教育事業(yè)的心激情澎湃;山區(qū)孩子們聚精會神地聽著，引發(fā)了他們對未知世界里新知識的無限向往，這就是愛心支教的雙重效益所在。

愛心支教，隊員們奉獻了一份愛心，收獲了一份感動，一份成長的歷練。 教育的發(fā)展需要以先進的設施、設備為基礎，針對實踐地落后的教育條件、環(huán)境，愛心天使西部助學會小分隊聯(lián)合西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟舉行了一次大型愛心捐助活動。為胡家窯小學捐贈衣物3噸、圖書20xx冊、籃球2個、排球2個、羽毛球拍4副、跳繩50根、精裝拉環(huán)筆記本118本、文具盒100個、圓珠筆100支、鉛筆1000支、套尺50套、作業(yè)本500本、蠟筆20套、橡皮擦50個、中性筆50支、轉筆刀50個、圓珠筆芯100支、放大鏡10個、地球儀10個，使當?shù)厥芤嫒藬?shù)達到1000多人。為小嶺灘小學和下川小學也捐贈了相關的學習和教學用品，捐贈物品總價值在10000元以上。隊員們詳細詢問孩子們的家庭狀況，對于生活特別困難的孩子予以及時資助，讓他們擺脫輟學的困境;建立農(nóng)村貧困學生檔案，搭建一個長期互助的橋梁關系，包括個人與個人、家庭與家庭、學校與學校之間的這種關系，進而有的放矢地幫助貧困學生。此外，小分隊還捐建了愛心書屋，讓小學生們都擁有了自己的讀書室，極大豐富了他們的課外生活，擴展了他們的視野等。本次活動得到了當?shù)叵嚓P領導、老師、學生家長的一致認可與好評。武威電視臺和《武威日報》對本次捐助活動也進行了全面報道，高度評價了這一實踐活動的積極社會意義。這一系列以愛心捐助為主的實踐活動展示了“服務西部、奉獻西部”的實踐原則，為落后地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展增光添彩，意義深遠。

生態(tài)調研、環(huán)境保護、愛心支教、愛心捐助，豐富多彩，充分發(fā)揮著各小分隊的特有優(yōu)勢，奉獻與歷練同在，服務與成長并進。

三、后期總結(成果)

經(jīng)過實踐活動后，各小分隊滿載而歸，后期總結階段有序進行，于9月25日全部結束，主要內容包括整理總結材料、舉行學院主題暑期實踐社會報告會、舉行學院暑期社會實踐成果展，以論文集、隊員心得體會集、植物標本、多媒體展示等多種形式展現(xiàn)我院實踐風采。

總的說來，在精心策劃、有序組織后，我院暑期社會實踐活動圓滿結束，取得了可喜的成績。大部分同學都有較高的熱情投身于社會實踐，把自己的專業(yè)知識與社會實踐結合起來，學以致用。在實踐過程中，我們聯(lián)合各個學院的同學，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，提高了實踐效率，培養(yǎng)了自己的溝通能力、組織能力，進一步理解了社會實踐“紙上得來終覺淺，絕直此事要躬滾行”的深遠含義，但是，我們也存在著許多不足之處，如活動主題不突出、實踐環(huán)節(jié)欠連續(xù)、工作效率不高等。

總結經(jīng)驗、吸取教訓，我院今后暑期社會實踐的發(fā)展方向是：

1、動員和宣傳工作要更加扎實深入。讓每位學生投身于社會實踐，在實踐中成長。創(chuàng)新宣傳動員形式，改變宣講、號召的陳舊形式，讓每位學生真正理解社會實踐的深遠意義，為后期社會實踐工作的順利進行奠定堅實基礎。

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暑期社會實踐活動的規(guī)?；⑻厣?、品牌化。

3、認真總結，多出成果、出好成果。充分利用實踐所的數(shù)據(jù)資料，進一步總結提高，將專業(yè)知識與其有機結合，提升社會實踐活動的科研水平。成果形式實現(xiàn)多樣化、專場化、系統(tǒng)化，充分展示實踐風采。

4、積極創(chuàng)新，提高效率，擴大我院社會實踐影響力。在學院內部、小分隊內部，團結合作、互相促進，進一步提高社會實踐各階段的效率，從而促進整體實力的提升，以創(chuàng)新促發(fā)展，以突出擴影響。

實踐成就未來，社會實為實現(xiàn)社會主義培養(yǎng)學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一帶新人的根本目標盡了力,為共建大學生“新知識，新信息，新精神，新青年”的精神家園添了彩。今后,我院將更加注重社會實踐活動，把大學生暑期社會實踐推向更高的一個層面，刻苦求知，勤于實踐，追求進步，充分發(fā)揮社會實踐活動的作用，實踐與成長并進!

xx年暑期，職業(yè)技術學院團委認真貫徹落實學?！蛾P于xx年暑期社會實踐活動的安排意見》，積極組織學生開展以“感悟囑托，體驗河北省情，服務人民群眾”為主題的社會實踐活動，針對學院工科學生的特點，組建了33支集中隊和41支同鄉(xiāng)隊，分別赴全省各地開展以就業(yè)見習、教育幫扶、社會調查、勤工助學、技術下鄉(xiāng)、愛心奉獻等為主要內容的社會實踐活動，廣大同學深入基層學校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等，以真情和技術譜寫了一曲曲動人的樂章，深受當?shù)厝罕姷臍g迎和稱贊。

一、精神激勵總動員，健立制度嚴要求 為使暑期社會實踐活動組織好、開展好，真正成為廣大同學受教育、長才干、做貢獻的有效途徑，學院團委組織各團支部認真學習學校有關文件精神，并制定了學院《暑期社會實踐安排意見》，提出了“依托學科特色，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、堅持專業(yè)實習相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合、與服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展相結合、與個人成長成才相結合。”的指導思想，要求黨員和入黨積極分子做好模范，每個黨員、入黨積極分子都要組建或參加一個實踐隊;活動結束后學院團委進行考核，考核合格作為入黨和轉正的必要條件;對指導教師提出要切實起到應有的指導作用，要對活動的立項申報、前期準備、活動指導、新聞寫作、網(wǎng)傳材料修改、材料撰寫等工作認真負責;對如何分類提交社會實踐成果做出了詳細說明。在全體團干部的努力下，學院組建了3支重點隊、30支集中隊、41支同鄉(xiāng)隊。

為讓同學們掌握開展社會實踐活動的相關知識，傳達學校相關要求，促使同學們卓有成效地開展暑期社會實踐活動。學院于7月10日舉辦了社會實踐隊出發(fā)前培訓講座，學院團委書記楊景振給同學們講解了社會實踐的意義、活動類型、開展形式、與實踐單位溝通辦法，介紹了新聞稿件、總結、

調研報告

二、嚴密組織重指導，社會實踐見成效

1.義務維修獻技能，不辭辛苦受歡迎

7月30日至8月2日，由河北師范大學職業(yè)技術學院蔡石磊、高祥、李小松、馬正華、石銳5名同學組成的赴基層義務維修實踐隊在學院黨委副書記、副院長田秀梅和學院團委書記楊景振帶領下，在河北省加強基層建設年河北師范大學幫扶村-----阜城縣漫河鄉(xiāng)祁莊村和碼頭鎮(zhèn)孟家頭村為群眾義務維修家電。學院并購買近千元的電子配件，學生公寓管理中心給每個同學準備好了被褥、毛巾被、枕頭等。

7月30日，田秀梅、楊景振兩位老師分別駕駛兩輛車帶領5名同學到達了阜城縣祁莊村。駐村工作組馬建國老師安排同學們住到工作組所住的農(nóng)戶對門的農(nóng)家院，在搬運行李的過程中，路過這里的一位老伯聽說同學們是來義務維修的，激動地對同學說：“我家的燈壞了，正愁沒人修呢，你們來的正好呀?！辈淌谕瑢W顧不上收拾行李，立即跟著這位老伯到家，很快就將電燈修好了。維修實踐隊把村委會辦公室作為維修場所，利用村大喇叭廣播將義務維修的消息以最快的速度傳遍了整個村子，村子沸騰了，村委會門口很快像集市一樣人來人往，鄉(xiāng)親們用三輪、電動車等陸續(xù)將需要維修的家電送到了村委會。辦公室的會議桌上、地上擺滿了各式各樣的電器，同學們不停地向鄉(xiāng)親們詢問著電器存在的問題，汗流浹背地拆卸、測試、換件、焊接等。因為沒有空調，加上正值高溫天氣，頭上幾個風扇吹來的悶熱氣流并沒有帶來多少涼爽，但同學們顧不上炎熱，一絲不茍地工作著。

老師們在工作組廚房親自給同學們做飯，到了吃飯時間，老師們每次都要去叫好幾遍，因為電器太多，維修任務很重，在這里等著的鄉(xiāng)親們又盼著自己的家電能馬上修好帶回家，所以同學們廢寢忘食地工作著。一天，都已經(jīng)中午1點了，做好的飯快涼了，楊景振老師心疼地勸同學們先回去吃飯，下午再修，但同學們說：“老鄉(xiāng)等著用呢，修好這件電器我們再吃飯”。

7月31日晚上，由于電熱鍋、電視機的元件更換較多，帶來的100個電熱鍋開關和50個電視機元件已經(jīng)用完，面對桌子上幾十個需要維修的電飯鍋和電視機，師生們很著急，因為在祁莊村修完后，打算8月1日下午趕到47公里遠的另一個幫扶村---孟家頭村開展義務維修。于是當晚聯(lián)系因工作需要回到石家莊的田秀梅老師抓緊購買元件，想辦法送到村里來。8月1日上午，田秀梅老師打來電話說：“元件馬上就送過去，不會耽誤你們去孟家頭村”。當天下午4點，商學院的王明吉老師把元器件捎到了工作組，同學們立即維修剩余的電器。這時，駐孟家頭村工作組楊連祥老師打來電話，說那里的群眾已經(jīng)迫不及待地等著師大的同學們來維修電器，想讓實踐隊早點趕過去。于是，兵分兩路，實踐隊抽出3名同學由駐村干部趙紅星老師接到了孟家頭村，剩下的兩名同學連夜把剩下的電器維修完畢。在祁莊村的三天時間，實踐隊維修洗衣機、電扇、收錄機、電視等電器60余件，精湛的技術贏得了鄉(xiāng)親們的嘖嘖稱贊。

去孟家頭村的3名同學于8月1日晚到村后，立即投入到義務維修中。晚上11點了，維修場所---孟家頭駐村工作組的門洞下仍然亮著燈，充足的電器配件也加快了維修進度，當晚修好了所有提前送來的電器。8月2日一早，其他2名同學在祁莊村完成任務后也趕到了孟家頭村，5名同學一起共同研究問題，探討維修方法，攜手拆裝、維修電器，整個門口像開會一樣聚集著前來送電器的群眾。一個個電器被同學們很快修好，從這里走出去的鄉(xiāng)親們喜笑顏開，紛紛贊美著同學們的高超技能，一個老大爺用三輪拉著剛修好的電視邊走邊對周圍的群眾說：“可比我們這里的維修店厲害，早就不能看的電視一會就給修好了，師大的學生技術真棒!”

在基層服務的幾天里，實踐隊員還利用早晨的時間幫祁莊村街道兩傍的花池拔草，在維修過程中與群眾拉家常，晚上與群眾一起載歌載舞等，深入了解村情民情，撰寫了多篇人物采訪傳記。同學們深刻感到到農(nóng)村經(jīng)濟面貌、思想觀念發(fā)生的巨大變化，體會到專業(yè)技能的重要性，認識到自身在適應社會、專業(yè)技術方面存在的不足，紛紛表示：將努力學習專業(yè)技能，積極投身社會實踐，在服務基層的過程中受教育、長才干、做貢獻，為成為國家合格的建設者和接班人而努力。

由葛巖、許天甲、徐鵬、王蕊、王靜賢、李煥六名同學組成的另一支義務維修實踐隊在武邑縣前蘇國村開展了為期五天的服務基層活動。隊員們不顧多雨路滑，拿著工具去村民家里維修壞舊電器，深受群眾歡迎。

xx級通信工程專業(yè)李迪、肖博文、李明慧、蘇曉冉和信息技術學院xx級電子商務專業(yè)段月然5名同學于7月15至19日在北京雙輪三輪車廠進行了義務維修?；顒悠陂g，他們認真向工人師傅們學習相關維修的知識，幫助工人師傅們維修自行車、三輪車、電動車等，學習了組裝各種三輪車、自行車技術， 認識到自己所學的專業(yè)知識、實際操作能力的不足，激發(fā)了學習積極性。

2.深入企業(yè)長見識，扎實工作長才干

同學利用暑期到企業(yè)參觀學習、參加勞動生產(chǎn)、企業(yè)銷售等，進一步了解了各個企業(yè)的經(jīng)營狀況，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯提供了寶貴的第一手材料和重要參考。

赴石家莊移動物聯(lián)網(wǎng)研究院實踐隊的江軍、劉衛(wèi)澄、蔡石磊、楊迎雪、馮文路5名同學，自7月15日至22日開展了以就業(yè)見習為主題的社會實踐活動。他們在單位的安排下，協(xié)助研究院開發(fā)ischool平臺，旨在給河北中小學生建立一個方便快捷、知識共享、共同進步的學習平臺，提高孩子們的學習興趣。團隊成員被分到了“內容開發(fā)”的英語組和“硬件開發(fā)”組。在實踐中，他們逐步學習了對課本的掃描、文件格式的轉換、題型轉換和題目的錄入等，參加了電路板的研制和焊接，實踐了單片機的學習和應用等，蔡石磊還制作出作品---電子脈沖按摩儀。在實踐中，他們認識到自身動手操作能力的不足，認識到理論聯(lián)系實際的重要性，學會了相互配合，堅定了職業(yè)理想。

xx級電氣工程及其自動化專業(yè)的劉麗群、尤秀、劉佩佩、趙穎、李莎莎、吳梅、趙斌等7名同學于7月13日至23日在河北華北制藥有限公司開展社會實踐活動。他們嚴格遵守安全操作規(guī)程，負責了藥品的包裝工作。每天大家從清理場地、檢查產(chǎn)品的批號、裝藥、裝盒，到檢封、裝箱，共同完成了一批批藥品的包裝。同學們受益匪淺，了解了藥品企業(yè)的生產(chǎn)流程，認識到認真、耐心和細致的工作態(tài)度和團結合作的重要性。

xx級計算機科學與技術專業(yè)的王紅玲、戈雨、申建、關盼穎、劉雅琴5名同學組成同鄉(xiāng)隊，于7月14日到8月4日在石家莊洛杉奇食品有限公司進行了為期15天的社會實踐活動。同學們協(xié)助公司組織會議、舉行為小學生送蛋糕志愿活動等，體會到了尋找工作的不易、工作之中的辛苦、完成工作的幸福，也學會了人際交往的技巧，磨練了意志，看到了自已與社會的距離，增強了努力學習、勇于實踐的決心。

由李初蕾、曹笑笑、耿小淙、張江濤、曲東忍5名同學組成的就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實踐隊于7月13日至18日在石家莊市深澤縣4s店、榮亮汽車貿(mào)易有限公司學習和實踐了銷售技能，了解了汽車的保養(yǎng)操作，練習了簡單的維修技術。

另外還有幾支實踐隊到北國超市、石家莊市趙縣供暖局等單位開展了就業(yè)見習。通過實踐，這些同學積累了工作經(jīng)驗，體驗了工作的各種問題和難題，促進了努力學習、積極實踐，掌握職場發(fā)展技能的決心。

3.教育幫扶下基層，奉獻愛心長本領

在74支實踐隊中，大部分團隊開展了基層教育幫扶活動，他們走進中學、小學、幼兒園、暑期補習學校等，利用自己的知識開展了教學實踐活動。

連曉磊、焦祝林、張若琳、張志勤、王浩、李英懷、沈華7名同學組成的同鄉(xiāng)隊走進母校---武安職教中心，給暑期仍然在校學習的對口高考班學生開展了勵志演講、經(jīng)驗交流、專業(yè)輔導等活動，解答了他們的困惑，使他們了解了高考和報志愿方面的知識，對師大也有了進一步的了解。赴青縣職業(yè)教育中心同鄉(xiāng)隊為當?shù)貙W生舉辦了學習方法交流會，組織了“夢想，從這里開始”主題班會，進行專業(yè)實操課輔導等活動。

赴河北張家口陽原幼兒園基層服務社會實踐隊到新起點幼兒園，開展了教孩子們唱歌、跳健美操、做紙花和頭飾、做游戲等活動。開闊了孩子們的視野。

由xx級電氣工程及其自動化班的劉晨霞、來光耀及通信工程班的劉增洋、趙紫英、趙沐澤、段少博、于婷婷、季曉玲、商雅麗、賈奧博、王雅寧、方若琳11名同學組成赴邢臺市臨西縣進基層志愿服務社會實踐小分隊，于7月28日至8月2日在臨西縣大劉莊鄉(xiāng)肖莊村進行了為期6天的教育幫扶、走訪群眾、義務勞動等活動。由于村里教學水平有限，教學相關材料也不是很豐富，孩子們的英語學得不是太好，實踐隊開展了針對小學生的英語輔導活動。并看望了老黨員，清理了街道垃圾，鏟除了主要街道的雜草，給鄉(xiāng)親們創(chuàng)建出一個較為整潔的生活環(huán)境。

機械制造工藝教育的幾名同學到晉州市趙村小學開展了教育幫扶。在支教的過程中，他們認真?zhèn)湔n、講課，耐心回答小學生的問題，激發(fā)了孩子們學習英語的積極性，提高了孩子們的英語水平。

由xx級機械制造工藝教育劉帥同學和石家莊學院幾名同學組成赴武安市邑城鎮(zhèn)實踐隊舉辦了暑期補習班，招收了幾十名當?shù)氐闹行W生，開展了二十多天的教學活動。他們在招生、備課、授課的過程中收獲很大。他們進行了對年級的分工、課程的分配、上課時間與時長的設計等，每天上課前點名，用流利的普通話給孩子們講課，課間同孩子們玩游戲，放學后送孩子們過馬路等，受到當?shù)厝罕姷姆Q贊，收獲到教學經(jīng)驗，體會到當教師的責任。在總結中，劉帥同學寫到：“這份責任心將會伴隨我走向未來與成功?！?/p>

赴張家口市康保縣青龍村小學實踐隊開展了“讓孩子們度過有意義的幾天”為內容的教育幫扶活動。在6天的時間里，他們一直被孩子們天真的面孔、真誠的微笑、渴望知識的眼神圍繞著。他們帶領孩子們舉辦了猜成語游戲比賽、表演節(jié)目、投籃比賽、觀看了電影《小小的我》等。使孩子們明白了學習機會來之不易，懂得了感恩、團結和寬容。同時，實踐隊的同學們進一步了解了鄉(xiāng)村的孩子素質教育滯后、教育設施不完備等問題，決心畢業(yè)后關心和關注基層教育，將先進的思想、知識傳授給貧困地區(qū)的孩子們。

由職業(yè)技術學院、數(shù)學與信息技術學院、化學與材料科學學院共10名同學組成了實踐隊，到山西省大寧縣東木村開展為期5天的“心手相牽、助力農(nóng)民工子女成長”活動。他們走進貧窮落后的小鄉(xiāng)村，走進農(nóng)民工家庭，親切看望了留守兒童，成立了該村唯一一個暑期英語輔導班。隊員們每人負責幾個學生，以自己扎實的英語功底和平時家教經(jīng)驗，風趣認真地給孩子們上課，雖然口干舌燥，但都一絲不茍。課余時間，隊員們?yōu)楹⒆觽兘榻B自己的成長故事，鼓勵他們努力學習，考上理想的大學。其中一個可愛的孩子叫賀婧怡，舉起小手說：“姐姐，我以后也要去河北師大上學，還要聽姐姐講課!”一張一張童真的笑臉一直激勵著實踐隊的同學們，他們以實際行動彰顯了師大學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌。

由崔永艷、路亞林、王晴晴、彭秋芳、韓敬丹、高路、王平、韓玉榕8名同學組成的赴獻縣實踐隊，于8月10日至26日協(xié)助團縣委開展了泊頭綠色助學ngo的xx年聚會，在活動中擔任主持人、并表演了合唱《相親相愛一家人》，合唱照片被《燕趙都市報》、《滄州日報》刊登。他們還跟隨團縣委走訪了貧困學生、舉辦了希望工程助學金發(fā)放暨希望工程志愿服務隊成立儀式，并到小藍天幼兒園進行“傳遞微善舉，共筑中國夢”活動等。她們給幼兒園的孩子們講英雄人物、愛心人士的故事，小朋友們聽的非常認真，表示一定好好學習，完成自己的“中國夢”。臨別時，小朋友們戀戀不舍，有兩個小朋友哭著對實踐隊的同學們說：“姐姐，以后我們還一起唱歌”。

職業(yè)技術學院潘改葉、數(shù)學與信息科學學院王豪歌、新聞傳播學院余玉、物理科學與信息工程學院李浩燕4名同學作為志愿者一起在山西省陽曲縣參加了英語啟程夏令營。參加夏令營的孩子大多11、12歲，這次夏令營的主題是“worderful life”(奇妙人生)，意思是讓孩子們在這一周中體驗整個人生。同學們全力幫助和鼓勵孩子們完成了各種活動，自己也收獲了很多，潘改葉在總結中寫到：“這將成為我人生中一份美好、有意義、有價值的記憶?！?/p>

xx級馬騰、江利攀、丁少為、李路通、梁紀興、司曉冰、楊雨薇7名同學于7月13日至18日廊坊市大城縣小祝村小學開展了支教活動。實踐隊成員充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，組織開展了各種各樣有趣的活動，如拔河比賽、演講比賽、歌唱比賽、主持人選拔賽、太極拳比賽、“快樂成長”文藝匯演、葉脈書簽制作活動。他們還為孩子們講解了歌舞表演、美術欣賞、隊列訓練、工藝品制作、書法等知識，利用新鮮的教育手段，寓教于樂，提升了孩子們的學習興趣。實踐隊與二年級13名留守兒童開了兩次座談會，了解到他們的心理、學習等狀況，鼓勵他們將對父母的想念轉化為學習動力，報答父母的養(yǎng)育之恩。

4.深入基層細調研，體驗省情收獲多

為體驗省情民情，學院組織了幾支調研實踐隊，開展了農(nóng)民收入、縣域經(jīng)濟、職業(yè)教育現(xiàn)狀、大學生就業(yè)、人們幸福指數(shù)等方面的調查。

xx級計算機應用技術專業(yè)的郭雅棋、孫美玲、胡碧菡、李晨欣、王少峰一行5人于7月25日至8月5日，對邯鄲市峰峰彭城街王莊村進行了調查。他們通過發(fā)放調查問卷和面對面的交談等形式了解農(nóng)戶收入、支出的情況，撰寫出較好的調研報告，分析了農(nóng)民生活費用支出存在問題及原因，提出了改善農(nóng)民生活費用支出現(xiàn)狀的對策。

為深入了解基層縣域經(jīng)濟建設發(fā)展現(xiàn)狀，xx級應用電子技術教育專業(yè)張越、宋美雪、張偉、李銳、宋明舜、楊立恒6名同學于8月1至7日赴衡水市故城縣鄭口鎮(zhèn)開展了社會調研。他們與村支書座談、了解了故城縣縣域經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢、主導產(chǎn)業(yè)、基礎設施、人力資源等信息，參觀了興弘嘉紡織服裝廠、河北兆鑫皮毛廠、河北同業(yè)冶金等當?shù)刂攸c扶持的企業(yè)，在衡德工業(yè)園、西苑工業(yè)園、營東工業(yè)園三大工業(yè)園區(qū)對部分商戶、顧客進行了隨機問卷調查等，掌握了第一手的資料，并進行了材料的分析總結，撰寫出調研報告并反饋到當?shù)匕l(fā)展改革局，為改善當?shù)赝顿Y環(huán)境、發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟提供了獻出了微薄之力。

電氣工程及其自動化王蕊、田玉欣、于丹、張夢、楊曼飛、苗麗紅、楊卓越、張奧琳8名同學組成的調研隊對保定職業(yè)教育發(fā)展開展了調研。他們通過問卷調查、電話訪問、走訪就讀職教中心或職業(yè)技術學院學生家庭、參觀學校等形式，對保定市職業(yè)教育發(fā)展有了較為深刻的了解，撰寫出調研報告，分析了保定市職業(yè)教育中存在的社會上重普教、輕職教的問題仍很突出，辦學設施普遍簡陋、教育經(jīng)費緊張，教師隊伍數(shù)量不足、結構不合理，企業(yè)參與職業(yè)教育積極性不高、校企合作缺乏制度保障，職業(yè)教育多頭管理、政出多門、資源缺乏整合等現(xiàn)狀和原因，提出了職業(yè)教育的發(fā)展思路。

安瑞、任聰穎、李華、范海樂、張薇、王仕通、任宇垚一行七人，于8月4日至6日，對石家莊市欒城縣東尹村以及附近農(nóng)民工進行了問卷調查、入戶走訪，對農(nóng)村普遍存在的問題和近年來的發(fā)展有了較為全面的了解，深刻體會到黨和國家對農(nóng)村的扶持和各項惠民政策給群眾帶來的實惠，同時也發(fā)現(xiàn)了影響農(nóng)民幸福指數(shù)的種種問題，探討了農(nóng)村改革的思路。

xx級通信工程任艷霞、呂春靜、焦雪穎、姚瑤、景一方5名同學組成的赴河北邯鄲雞澤魏青村、滄州吳橋房莊村實踐隊于7月23日至7月30日開展了以“惠農(nóng)政策農(nóng)民知多少”專題調研活動，他們走訪了魏青村和房莊村的六百多戶農(nóng)民，了解到農(nóng)民對國家的各項惠民政策的十分滿意，也有個別農(nóng)村外出務工人員，由于經(jīng)常在外從事二、三產(chǎn)業(yè)，對惠民政策不夠關心，同時對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀有了進一步的認識。通過暑期社會實踐活動，同學們思想得到進一步提升。

及翠婷、何翠翠、郭會肖、賈曉雨、侯冰冰、王菲、周歡7名同學到邢臺市趙孟村，重點調查了村民的平均年收入及收入的來源。他們了解到農(nóng)民收入水平偏低，家庭費用負擔較重，收入渠道窄，守在村里的5%多為老人。而制約農(nóng)戶增收的原因主要是科技還未真正應用到該村、農(nóng)民的商業(yè)意識薄弱、商品流通困難。針對這些問題，同學們提出了實施科技興農(nóng)、強化農(nóng)村的商業(yè)意識、加大公共設施投入、健全市場體系等對策。

電氣工程及其自動化專業(yè)的8名同學組成了大學生就業(yè)專題調研社會實踐隊，在河北省人才交流服務中心對前來應聘者和現(xiàn)場招聘人員進行了調查。了解到影響大學生就業(yè)的因素主要是就業(yè)需求存在不足、大學畢業(yè)生的就業(yè)期望值較高、高校人才培養(yǎng)和社會的需求現(xiàn)在有些錯位、社會上存在一些就業(yè)歧視、傳統(tǒng)的就業(yè)管理和服務模式需要改革、大學生就業(yè)觀念仍需進一步調整等。通過調查，同學們加深了對就業(yè)形勢的了解，認識自身就業(yè)觀念和就業(yè)能力方面的不足。

通過調查研究，廣大同學加深了對省情民情的了解，學習了調研方法和撰寫調研報告的能力，特別是調研過程中的所見所聞使他們進一步認識到基層農(nóng)村存在的差距和自身的不足，增強了責任感和危機感，激發(fā)了學習動力。

5.軍事訓練冒酷暑，護衛(wèi)國旗意志堅

我院劉帥、安賽召、王圣陶、張文考、劉愛國、劉春、張紅國、唐世龍是學校國旗隊隊員，在暑期，他們參加了學校組織的

軍訓

6.志愿服務大運會，提高素質樹形象 今年7月17日，河北省第xx屆大學生運動會甲、乙組籃排球比賽在河北師范大學舉行，張瑾、張珊、趙巧、邢海明、王歡、郝志超、劉春、白玉曉、劉愛國、郭佳鵬、郝明書、張染染12名同學入選為大運會志愿者，開展了20天的服務大運會活動。實踐小分隊的同學們分布在大運會賽場的各個地方，賽場服務的同學們每天要在賽場待上一天，記錄運動員們成績，在公布欄上認真抄寫每一次的比賽得分。遇上下雨，他們要早早開始準備運動員和教練員的轉場工作，跟隨比賽隊伍到其他的比賽場館去記錄比賽成績，吃飯時間也不能固定。在食堂服務的同學們每天要清理的桌子，收拾餐具，為運動員們提供后勤保障。宿舍服務的同學們每天幫運動員們打掃宿舍衛(wèi)生，為他們創(chuàng)造一個良好溫馨的住宿環(huán)境。另外還有醫(yī)療服務、禮儀服務的同學，他們也各有各的辛酸和不易，但大家沒有絲毫的怨言，反而感到能為大運會服務感到驕傲和自豪。

7.形式不限齊參加，個人、團隊成果佳

除參加集中組隊和同鄉(xiāng)對的同學外，其他同學也以各種形式開展了暑期社會實踐，其中大部分同學為減輕家庭負擔，到北京、天津、石家莊等地的企業(yè)勤工助學，也有一部分在家?guī)椭依锷w房子、干農(nóng)活等，他們體驗了不同的生活，促使他們對自己未來進行了反思和規(guī)劃。

三、認真總結深思考，積累經(jīng)驗促提高

開學后，學院團委要求參加社會實踐的同學認真總結活動收獲，每個團隊都遞交了

社會實踐報告

1.寫作能力功底弱，人文素養(yǎng)需提高

由于工科學生的特點，加上大多數(shù)學生是通過參加對口高考考入大學的，從初中到職高，對應用文寫作基本上沒有練習過，寫出的材料五花八門，如果對這些總結進行修改，需要逐字逐句進行，段落大意不清晰、標點符號應用不當、內容顛三倒四等等。從中我們看到同學們的寫作功底很差，但這些不是一朝一夕形成的，也不可能靠團委老師的一次指導就能有大幅度的提升，這需要全體學工隊伍以高度的責任心進行任務分解，對自己的學生負責，加以指導和培養(yǎng)。也需要學校重視學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和培訓，促使同學們不但積極參加社會實踐，更需要通過總結提高寫作能力。

2.實踐活動應主動，學生骨干須帶頭

盡管學院在今年組織的暑期社會實踐團隊較多，但我們也清醒地認識到，有一部分團隊是在學院的要求下不得不組建的，同學們參加社會實踐的積極性還不夠，特別是近幾年一些地方功利化思想嚴重，不愿意接納社會實踐的學生，加上沒有足夠的經(jīng)費支持，每年社會實踐活動的組織都比較困難。學院為了調動學生參加社會實踐的積極性，不得不采取限制評優(yōu)等辦法進行要求，不得不靠團內評比社會實踐先進個人予以激勵。因此，我院采取的學生骨干必須帶頭的做法雖然具有一定的強迫性，但實踐證明，這些學生骨干是可靠的，卓有成效的活動大都是學生骨干參加和領隊。

3.形式內容都重要，實踐意識需培養(yǎng)

社會實踐的形式和內容是我們對今年暑期社會實踐活動指導的重點，要求既要內容豐富，符合學生的專業(yè)特點、區(qū)域特點和每個人的實際，又要重視形式，如要求每個團隊及時發(fā)新聞報道稿、在活動中宣傳師大、樹立師大學子的良好形象等。通過這種全面動員、明確要求、逐隊指導、撰寫總結等過程，是學生由被動組隊轉化為主動開展，從而體驗收獲，培養(yǎng)了他們的實踐意識。

4.長效機制需建立，長期開展促成才

開展暑期社會實踐活動的意義十分重要，但需要建立長效機制，不只是每年動員，更應該改革社會實踐的主要內容和形式，比如要緊密結合專業(yè)開展，緊密結合社會形勢變化開展，對各個專業(yè)學生的實踐內容提出明確要求等。在今年的社會實踐中，我們發(fā)現(xiàn)有的學生存在走過場、應付“差事”現(xiàn)象，開展的活動與自己的專業(yè)相差甚遠。因此學校應該把社會實踐開展的效果作為重點考核的內容，也需要各級領導高度重視，將社會實踐團隊的建立和活動的實施程序進行梳理，比如可以實行項目申報、審核批準、經(jīng)費支持、項目驗收等，也可以借鑒其他高校的做法，建立學生成長檔案，將參加社會實踐情況作為學生成長檔案的重要內容之一，以促進社會實踐卓有成效地開展。

總之，在今年暑期社會實踐中，學院團委克服困難，積極號召、嚴格要求、深入指導等，取得了可喜的成果，同學們在實踐中加深了對省情、民情的了解，提高了從教技能，體會到工作的不易，鍛煉了各方面能力，特別是他們良好的表現(xiàn)向社會宣傳了河北師范大學，贏得了社會各界對我校的贊譽。我們堅信，在校團委的領導下，在各部門的關心支持下，社會實踐工作一定會再上新臺階，必將成為廣大同學成長成才的廣闊鍛煉舞臺。

學院暑期社會實踐總結匯報篇三

改革開放以來，數(shù)以千萬計的農(nóng)民從土地束縛中解放出來，進入城市勞動力市場，農(nóng)民工對城市經(jīng)濟社會的發(fā)展發(fā)揮著直接的作用，是城市經(jīng)濟建設的生力軍，是城市發(fā)展的基層建設者。

城市基層建設者是城市社會的重要建設者，為我國城市化發(fā)展和整個經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，但是，由于種種原因，這一群體在城市中經(jīng)濟等地位較低，屬于弱勢群體范疇。知識貧困是弱勢群體的一個基本特征。知識貧困是社會個體自身知識存量不足而導致的發(fā)展知識、獲取知識、交流知識、利用知識能力的匱乏。其與收入貧困等相互影響，因而是更深層次亦最難以改變的一種貧困。弱勢群體中的知識貧困發(fā)生率較高，主要原因是教育不足與不公，公共文化資源不足與不公等原因。

值此情況，管理學院10031211暑期社會實踐小分隊于今年7月，在浙江省以及安徽、福建、新疆等幾個省份，進行了主題為“知識能力對城市基層建設者的影響調研”的暑期社會實踐調研。

7月10號，迎著朝陽管理學院10031211暑期實踐小分隊的5名成員早早地踏上了行程，本次要調研的目的地是目前全球最大的小商品集散中心——義烏。

來到義烏，雖然已是烈日當空，我們卻熱情高漲。經(jīng)過溝通我們找到了一家飾品店的老板，他答應帶我們去他的飾品加工廠進行實地采訪。

通過對飾品加工場地的實地調研以及對飾品店老板和員工的友好交流，我們了解到了在這一領域知識能力對城市基層建設者的影響情況。

飾品加工行業(yè)是一個技術含量相對較低的行業(yè)，行業(yè)本身對員工的知識能力要求并不要很高，在基本的飾品加工步驟工作的員工，只需基本的知識能力就好，最主要的是熟能生巧的工作經(jīng)驗積累。但我們發(fā)現(xiàn)在這個行業(yè)中有一個特殊的員工，他的工資待遇卻超乎其他所有的員工，他可以說是整個行業(yè)的核心或靈魂人物，他就是飾品的模版設計師。他所需要的知識能力是比較高的，是有關飾品設計以及飾品流程管理的一些知識，因此他才得到超出一般員工的優(yōu)厚待遇（月薪要1萬左右）。這讓我們感受到了知識能力的力量。

此次調研我們收獲頗豐，不僅了解了飾品加工行業(yè)的基本狀況，也讓我們體會到了知識能力對城市基層建設者的影響。

7月15日，我早早的出門來到了烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，在這里我遇到了艾合買提與艾山江，由此開始了我一天的暑期社會實踐調研。

據(jù)了解，目前在首府烏魯木齊300多萬人口中，其中105萬為外來務工人員。于是在烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，我看到了許多辛勞工作的工人。趁著他們吃飯午休的時間，我采訪了艾合買提與艾山江兩人。

通過與他們認真而又細致的親切交談，我了解到了許多有關他們的生活現(xiàn)狀以及知識能力對他們生活以及工作的影響情況。

學院暑期社會實踐總結匯報篇四

____年，自己的大三結束了。在感嘆時光的易逝，青春的流亡，更感嘆自己的無為。有一個炎熱而又短促的暑期來臨了。全國有多少大學學子，奔赴在神州各地，有回家的，單騎旅行的，自主創(chuàng)業(yè)的，為本專業(yè)實習的。有碌碌無為的，有開心快樂的，有實現(xiàn)夢想的，也有志愿貢獻的。就今年，一個紅紅火火的深圳大運會，弄得大學生們內心一陣火熱，大運會志愿者，大運會火炬手，開幕式表演者，每個學子都躍躍欲試，想成為那個活躍的分子。可是暑假都快結束了，才發(fā)現(xiàn)熱鬧是屬于他們的，我們什么也沒有。帶著傷感，歷數(shù)過往假期的社會實踐。

大一寒假，幸運的去了與自己專業(yè)相關的“科爾沁都市報”實習，雖然是自己單槍匹馬，但也獲得了點好成績，三篇二等稿，60元的稿費。一個好的開端卻沒有迎來好的后續(xù)，在往后的假期里，五個假期，寒假帶家教掙錢，暑假到處游玩。雖然走過祖國的很多山水，但以前都是無大腦的游玩，自己也覺得可惜了。今年的暑假例外，我去過北京游完故宮長城后，就回到學校了，趕巧有同學找我去促銷平板電腦。雖然不是我想尋找的實習地方，但是它卻成了我唯一的實習地方。我想，曾經(jīng)的實習對我最大的提高不是專業(yè)技能水平的提高，而是一種身心的歷練，精神境界的提升。而對于當代大學生來說，精神的強大與健康是多么地重要，有一顆善良的心能讓你進入社會后出淤泥而不染;有一顆堅毅的心，能讓你在未來的事業(yè)中勇往直前。我想這樣的心靈實踐對于我們來說是多么地寶貴。他會給我們將來的業(yè)務實習打下一個很好的基礎。這樣也少了我沒去專業(yè)單位實習的沒落。想則悲，實則也值!

我實習的地方是“通遼市太陽洋聯(lián)想電腦黃金代理店”。這是一個新成立的公司，最近要搞一次商業(yè)活動，目的在于，一是提升店面知名度，二是推出聯(lián)想新研發(fā)的“樂派”平板電腦。我與其它幾名同學就是這次活動的臨時促銷，我們的任務是負責活動期間電腦的展示及防盜，以及引導顧客上店面購買電腦。這看似是一項很簡單的工作，也是不太關及策略，智商的事。但我覺得用心去做，專業(yè)的去做，一定能做出一個不一樣的臨時促銷員。

第一次見聯(lián)想平板電腦時，我也有點吃一驚，以前知道的僅有國外的蘋果平板電腦，沒想到，現(xiàn)在聯(lián)想也出平板了?！拔业臉啡ぃ猿梢慌伞边@是“樂派”的廣告語。我一聽見這個廣告語就喜歡上“樂派”了，再加上它簡約時尚的外觀，又是國產(chǎn)的，我一定要做好它的“解說員”“發(fā)言人”。我在了解“樂派”的各種信息時，進行了認真的學習與記憶。好在我去北京旅游時，去過大型的“蘋果體驗館”，對平板電腦的操作還算一觸即會。因此，對于明天的“樂派”演示，我已成竹在胸。

促銷的兩天開始了，由于“樂派”時尚的外觀以及活動中節(jié)目的有趣，吸引了不少顧客的駐足，我熱情地向顧客們介紹“樂派”的優(yōu)點，還鼓勵他們盡情的體驗。所有臨時促銷員中還屬我對“樂派”最了解，每當有顧客詢問或欲購買時，大家都拉著我去給他們講解，我心里美滋滋的，這個“解說員”與“發(fā)言人”我無疑是做好了。

我們還有一個任務是引導顧客到店面購買電腦，這個我做的比較少，因為我一直講解抽不開身來。不過活動第二天顧客相對少了，我也有幸做了以此“引導員”。雖然，我沒學過專業(yè)的營銷知識，但我覺得，在引導的途中與顧客溝通，可以較好地了解顧客的購買需求和心理。這樣有助于電腦的銷售。在引導過程中溝通的語言如果能親切似話家常，更能讓顧客放松警惕心里，放心購買電腦，增加電腦的銷售率。

就這么定，我第一個引導的是一個剛接到大學錄取通知書同學的父母親，我們活動的場地是商場一樓外的大廣場，而我們公司的店面是在二樓，因此引導的路程稍微有點長。我親切地稱兩位顧客為“叔叔”，“阿姨”，并告訴他們我也是大學生，最后竟得知他們的兒子即將上的就是我所在的大學。于是，我們聊得越來越投機，兩位顧客很信任我的征求了許對多購買電腦的意見，我從我所用電腦入手對他們進行了簡單講解......

后來我還引導了兩對顧客，分別是年輕的夫妻和一個家庭，我在引導過程中通過交談了解了他們的購買心理，也贏得了他們的信任。后來公司的老總笑著來到展區(qū)鼓勵我們說，樓上已經(jīng)出好成績了，讓我們好好加油，我心里可高興了。雖然我除了每天50塊的臨促費以外，沒任何的獎金，但是我卻快樂的收到了成功的喜悅。

通過這個暑期為期兩天的社會實踐，我學到了比金錢更重要的東西，那就是營銷的知識，這就是有魚不如有漁!我還知道快樂地工作的重要性，只要你快樂工作，工作自然不會虧待你還會善待你!

學院暑期社會實踐總結匯報篇五

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教育學院暑期社會實踐活動總結，希望能夠幫助到大家。

xx年7月12日下午，在院黨委宇xx，高xx，團委書記劉xx老師以及心理學系副教授楊xx老師的帶領下，我們一行十八人走進xx市軍隊離退休干部第一干休所，圍繞退休老干部開展了以“夢想交換，傳遞溫暖”為主題的實踐活動。此次實踐活動經(jīng)過了老師的周密安排和同學們的精心準備，大家對此次活動都充滿了信心和期待。

實踐活動共設計了三個環(huán)節(jié)：心理游戲，文藝表演和溝通交流。三個環(huán)節(jié)都充分考慮到了老人們的心理特點，心理需求，身體狀況等，使得實踐活動成功完成。在同學們準備的同時，老人們陸陸續(xù)續(xù)地走進來，熱切地看著我們，并由老師安排就坐。老人們相互之間都比較熟悉，有些已經(jīng)在相互交談了，這也為活動的順利進行打下了基礎。老人們被隨機分成了六組，實踐隊員們也被安排在其中，便進入了心理游戲環(huán)節(jié)。

首先，楊老師為大家講解了游戲規(guī)則，在實踐隊員的組織與帶領下，老人們首先估計了自己在一分鐘之內能夠拍手的次數(shù)，在這一過程中，老人們都小心翼翼，估計的數(shù)值都在兩位數(shù)以內，甚至沒有人超過80下。楊老師開始計時，老人們邊拍邊計數(shù)，當楊老師喊停之后，老人們都報出了自己的數(shù)值。這與老人們估計的數(shù)值相差不多，但是楊老師告訴大家這只是15秒鐘的時間后，大家都不敢相信。楊老師說：“大部分時候我們都低估了自己的能力，其實我們能做好多事”。老人們都認真的點著頭。經(jīng)過這第一個熱身的小游戲，相信老人們會對自己的能力進行正確的估計和認識，而不是一味的低估自己。接下來，老人們在組內用各色畫筆在一張大紙上共同完成自己心目中的理想家園。老人們開始都羞于表達，遲遲不肯開動畫筆，后來，在實踐隊員的鼓勵下，老人們開始嘗試作畫，并且樂在其中，老人們畫國旗，畫松樹，畫房子，畫牡丹……充分的表達出自己的美好愿望，我們也看到了老人們樂觀的心態(tài)和追求美好的心愿。最后，各組的成員都完成了自己的家園，實踐隊員將作品貼到墻上進行展示，由老人們自己介紹，我們能看出老人心中那份開心和自豪感。

進入第二環(huán)節(jié)，文藝表演開始。此次的文藝表演是雙方的`互動表演，實踐隊員拿出了自己的精彩節(jié)目，歌曲，舞蹈，朗誦，健美操，樂器獨奏等，精彩紛呈。隊員們還誠邀老人們進行表演，腰鼓，民樂合奏，民歌……充分表現(xiàn)出了老人們日常生活的豐富多彩和老人們獨有的活力。我們由衷的敬佩老人們樂觀的心態(tài)。在此過程中，實踐隊員還與老人們組成的民樂團進行合作表演，一曲合作的《喜洋洋》把大家?guī)氲搅讼矐c的氣氛中。在此環(huán)節(jié)的互動表演中，我們與老人們有了進一步的交流和溝通，老人們看得津津有味，不時報以熱烈的掌聲?？吹嚼先藗冃腋５男δ?，每一位實踐隊員都涌現(xiàn)出巨大的自豪感和滿足感。

最后，我們?yōu)槔先藗兞粝铝擞H自設計的聯(lián)系卡，上面寫有祝福語和我們的聯(lián)系方式，以便于以后與老人們的單獨聯(lián)系，更好的與他們溝通。離席前，老人們表達了自己的感謝，實踐隊員們也表達了自己對老人們的感激和敬佩。干休所的負責人對此次活動也非常滿意，期待著下次的合作。

此次的實踐活動非常成功，從前期的籌備，到后期的施行，都達到了預期的效果。從中我也學到了很多。首先，對自己所要開展活動的對象要進行充分的了解，此次活動中，我們不僅要了解活動的對象的年齡及心理特點，更進一步的了解了老人們豐富的生活，從而才有了后來的互動表演，而不是單方面的表演。其次，即使前期準備再充分，也要能夠隨機應變。在此次活動中，畫出自己家園的環(huán)節(jié)所占時間較長，所以便省略了一些設計好的部分，這樣才保證了活動的連續(xù)性。

此次實踐活動中，老人們表達了自己的心聲，感受到了他人的關懷和溫暖，實踐隊員和老人們建立了長久聯(lián)系，更有助于日后實踐活動的開展。希望我們的實踐活動能夠為老人們帶去長久的影響，老人們能夠開開心心，安享晚年。

學院暑期社會實踐總結匯報篇六

按照學院關于專業(yè)教師參加社會企業(yè)實踐，促進教師所教、學生所學以及市場所需的有機結合，提高自身專業(yè)技術知識和技能水平，鍛煉實踐能力，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依然科技有限公司”進行了為期一個月的暑假企業(yè)實踐鍛煉，為教學改革、課程的結構調整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗。在這段時間里我學到了在學校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法，了解到相關行業(yè)對計算機人才的需求，這些積累將指導我今后的教學?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下：

一、實習過程

根據(jù)公司的安排，在這次實踐過程中，主要做了以下兩方面的工作：

1．熟悉公司的情況，了解社會需求。到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當作一名普通的員工，以便能盡快的適應公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個大家庭中去。能了解更多的公司運作方式和社會對人才的需求。在實踐過程中，嚴格遵守公司的規(guī)章管理制度，以較短的時間熟悉公司的業(yè)務，服從公司的安排，并能按時按質按量完成公司布置任務，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對人才的培養(yǎng)。

2．計算機的組裝與維護。在實踐過程中，主要工作就是計算機的組裝與維護，在和同事們的交流過程中，總是感覺到已有知識和實際工作中所學要的知識相差甚遠。通過了解白天鵝電腦城的商家、產(chǎn)品結構和銷售情況，在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經(jīng)營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達到社會實踐的目的，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，學以致用。

二、實習心得

通過一個月的企業(yè)實踐，我對許多的事情又有了重新的認識和感悟，頗有收獲。

第一，拓展了知識視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)有機結合，了解客戶的需求、最新的計算機軟硬件知識、以及對高職人才培養(yǎng)的需求。

第二，熟悉企業(yè)管理工作的程序化、系統(tǒng)化、制度化、計劃化、指標化、標準化。我們在教學管理和課堂教學中可以借鑒企業(yè)公司運行的流程，通過系統(tǒng)化運作管理，把各項工作，各個部門、各個員工組成一個有機整體，成為一個精英團隊，相互協(xié)調、相互配合。

第三，注重高職學生在校所學知識的全面化。在學習的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上--即不僅僅注重表面上的理論知識學習，注重專業(yè)知識縱向上的學習，同時也要注重與該專業(yè)相關的橫向知識的學習，以及注重對學生個人素質的培養(yǎng)。

再如，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念，采用一般的課堂講解費時費力，學生并不感興趣，還不如多準備實例照片或者視頻演示跟容易讓學生理解和掌握。也就是說教師在實際教學中，要采取不同的教學方法來達到教學目的，并且教學知識要與時俱進，經(jīng)常補充科技前沿方面的課外知識，不僅可以讓學生開闊視野，也可以提高學生的學習積極性。

第四，注重培養(yǎng)高職學生理論與實踐相結合的意識和能力。在實習過程中要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，不僅提高自身的實際工作能力，進一步激發(fā)對專業(yè)的興趣，更重要的是結合實際工作，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際能力。

社會不同于大學校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的`工作和生活中。

學院暑期社會實踐總結匯報篇七

20xx年7月13日,重慶工商大學20xx年暑期社會實踐赴城口分隊外語學院社會實踐團活動總結大會在城口縣教育局會議室召開。參加會議的有城口縣教育局領導、城口縣葛城二小校長、城口縣示范幼兒園園長以及外語學院社會實踐團的全體成員。教育科周海燕科長主持了此次會議。

會上，首先實踐團隊長李婧向與會領導匯報了實踐團幾天以來的工作，報告此次活動使實踐團成員得到了極大的鍛煉。接著，實踐團隊員代表代鳳先代表全體隊員就實踐活動的感受在會上發(fā)言。實踐團團長冉永琴老師就城口縣留守兒童現(xiàn)狀作了分析報告，并提出了相關建議。

城口縣教育局領導對分析報告作出了積極的回應，教育局劉局長向實踐團成員介紹了城口縣經(jīng)濟、教育情況，指出縱向比較城口教育情況正逐漸好轉，但橫向來看仍存在不足。領導們希望實踐團大學生們畢業(yè)后能回到城口、貢獻城口。

會議最后，教育局與實踐團互贈錦旗并簽定建立社會實踐基地的`協(xié)議。至此,此次匯報總結大會畫上圓滿句號，也代表了外語學院暑期社會實踐的活動圓滿成功。

學院暑期社會實踐總結匯報篇八

學院黨委書記xx、副院長xx帶領的核燃專業(yè)實踐分隊先后與中科院近物所、中核五〇四等進行了深入交流，就開展科研合作、學生實習就業(yè)達成了合作協(xié)議，并參觀了近物所320kv離子加速器裝置。

副院長xx帶領輻射專業(yè)實踐分隊師生前往福清核電站、福建省輻射環(huán)境監(jiān)督站等單位，實地考察參觀了福清核電站“華龍一號”示范工程、輻射環(huán)境常規(guī)監(jiān)測平臺，看望慰問了我校在企工作校友。

黨委副書記xx帶領兵器專業(yè)實踐分隊來到黑竹溝集團、核動力研究設計院，師生們詳細了解工業(yè)炸藥等爆破器材產(chǎn)品生產(chǎn)、配送至爆破施工各個環(huán)節(jié)，實地參觀了核反應堆實驗運行等科研項目，并與有關單位負責人深入交流了人才培養(yǎng)、實習基地建設、實踐教學開展及送培師資等方面工作。

xx等核工專業(yè)實踐分隊一行人來到了安順市民用航空產(chǎn)業(yè)國家高技術產(chǎn)業(yè)基地，與中航工業(yè)貴飛公司xx總經(jīng)理助理等領導就校企合作、軍民融合、軍工文化等事宜進行了深入交流，并參觀了貴飛公司總裝廠、無人機廠、試飛機庫等科研生產(chǎn)平臺，學習了“山鷹”教練機、國產(chǎn)某新型無人機等重大裝備研制歷程。

學院暑期社會實踐總結匯報篇九

艱辛知人生，實踐長才干。昨天還是被認為只有佼佼二字的80、90的孩子，在為期一周的“三進三同”或一月的“帶薪實習”中卻將自己的青春閃光，讓老師和家長看到了他們的擔當和責任。還記得同學們“三進三同”到江津區(qū)先鋒鎮(zhèn)秀莊村花椒地里摘花椒的情景，從最初只能呆呆地看著長滿刺的花椒樹到后來的熟練采摘，即使汗水濕透了衣服，即使?jié)M手沾滿了被刺扎后流出的鮮血，也滿不在乎，而擁有了一種快樂。我把這個過程叫收獲，收獲的不僅僅會做某事了，更是一種從蛹到蝶的成長。

這個過程是在實踐中教育自己，也教育他人的過程，在揮灑汗水中收獲超越自我，完善自己。就像同學們在超市帶薪實習時一樣，水產(chǎn)部、xxxxxx部、接待部，每一種看似簡單的工作，卻要花費無盡的精力，每一天的工作，就意味著距離化蝶不遠了。一天一天，打我電話訴苦，甚至哭鼻子的少了，匯報實習帶來的快樂和收獲多了。認真仔細閱讀同學們的心得體會，總會為他們每一天的變化驚喜，看他們從懵懂到熟知，我仿佛看到了另一個全新的世界，他們是那么的青春飛揚，那么的自信滿滿。這些變化，都是“三進三同”和“帶薪實習”帶給他們的，社會實踐為他們提供了一個表現(xiàn)自我的舞臺，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，站在這個舞臺上盡情地舞動青春，發(fā)揮所長，實現(xiàn)自我人生價值。

“向人民群眾學習，向實踐學習”。通過“三進三同”、“帶薪實習”，學生們更加貼近生活，貼近實際，貼近群眾，在走進社會實情，了解國情中增強社會責任感。他們在實踐中虛心向人民群眾學習，在實踐中增長才干，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格。不管是“三進三同”的同吃、同住、同勞動，還是帶薪實習深入機關、企業(yè)、學校，都積極轉變角色，融入其中認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在理論知識、信息、觀念等方面的優(yōu)勢，認清自己在生活經(jīng)驗、人生經(jīng)驗等方面的不足，達到“知行合一”。有人說，現(xiàn)在的孩子，聰明更多，懂事卻少，接受的教育越多，卻是變得更加脆弱的玻璃，而我要說，他們在實踐中書寫出了屬于他們堅強而偉大的“青春”二字。青春之于他們得到了社會的認可和贊賞，他們以青春之力了解農(nóng)村、企事業(yè)單位真實情況，了解身邊群眾的真實需求，勇于實踐，在實踐中把知識轉化成能力，為當?shù)氐娜罕娮鰧嵤?，為新農(nóng)村建設及企事業(yè)發(fā)展獻計獻策。他們不是只會一碰就破的玻璃，他們同樣是可塑可造的泥巴。

七月流火，同學們在暑期社會實踐活動中接受了深刻的教育，經(jīng)受了火熱鍛煉?；顒又校兴?、有甜、有苦也有辣，一位同學在日記中這樣寫到：參加社會實踐，不管體會的是何種味道，它之于我來都是一種收獲，一種進步，更值得我們用一生時間去回味和珍藏。和這位同學一樣參加社會實踐學有所獲，學有所思的還有很多，他們在實踐中領悟了團隊意識、明白了作為當代大學生的責任，懂得了“實踐出真知”的深刻道理。他們在這個酷熱的七月，流過汗水，中過暑，還有最開始面對辛苦工作的淚水，甚至還有打退堂鼓的思想。而只有一周或一月，他們就以全新面貌出現(xiàn)在家長和老師面前，孩子家長無不列外的表達了孩子參加社會實踐后的變化，認為孩子在社會實踐中超越了自己，解決了自身成長中的困惑。

我們引導學生參加社會實踐活動，正是抓住了學生的興奮點，讓他們在“起作用”中“受教育”，在“做貢獻”中“長才干”，這本身既是思想教育的一種好形式，又是培養(yǎng)人才的一種好途徑。而我們的學生在這個暑期社會實踐活動中，同樣收獲了太多，雖然在破蛹前，擁有太多的艱難困苦，而這本身就是一個教育的過程。當同學們發(fā)現(xiàn)自身變化，超越自我的時候，他們的青春便得到蝶化，燦爛而美麗，而這個七月，注定是他們收獲的七月。

學院暑期社會實踐總結匯報篇十

7月31日，中國礦業(yè)大學成人教育學院暑期社會實踐活動到今天為止就結束了?；顒悠陂g邢臺實踐團的同學們參觀了三個低碳環(huán)保的國有煤礦，在參觀之余隊員們沒有忘記自己的任務，圓滿的完成了“心系十八大共筑礦工夢”（省級）、“耕耘希望，點亮明天”（市級）、“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，科技服務企業(yè)”、“千里之行始于足下”、“青春綠色長征行志愿優(yōu)美中國夢”這五個實踐團的項目。這些天的活動舉辦的很成功，同學們從中學到了很多，同時也鍛煉了他們的實踐能力。接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。

這些天的實踐，同學們都長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的`一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，他們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，他們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

這次實踐是這些同學大學生活中不可缺少的一段重要經(jīng)歷,也是他們踏入社會所獲得的第一筆財富,是他們第一次直面社會,體驗社會萬象.通過實踐,他們將自己所學的運用到實際的工作中,開闊了視野。

時間：207月31日作者：牛超張亞彪李瑞敏

學院暑期社會實踐總結匯報篇十一

暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

我感覺很榮幸可以進這樣一家公司讓我實踐鍛煉。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我實踐經(jīng)驗也沒有多少。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上7：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內容是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學習做一位辦公室文員?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。

實踐的前幾天，一直在辦公室里呆著，端茶，倒水，掃地，一點都沒有什么我想象的那種刺激，那種新鮮。很多東西都不懂，幸好有領導、同事們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。30天，很長也很短。在做暑期實踐之前，還以為會很難熬，那么長的日子，但經(jīng)歷過以后才知道原來那么短。還有發(fā)現(xiàn)我們農(nóng)村人特有的淳樸，善良是我一輩子都會珍惜的事情，他們那美好同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

30天的端茶倒水掃地，我只當舉手之勞了，但一直到最后叔叔才告訴我，他們想看看當代大學生到底是怎樣的，是有著嬌慣的脾氣，不負責任的小孩子，還是充滿朝氣的有著豐富知識和責任心的大學生，其實還是感覺還是不錯的。叔叔說我通過了考驗...總之是狠狠地夸贊了我啊，呵呵。我的暑期實踐就這樣通過了，好開心!最開心的是，叔叔們還說以后希望有這樣的機會時，還能夠來實踐，以后一定加倍努力，加油!

時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠記住大一的這個暑假，記得這次社會實踐活動，記得與我相處過的每一個人，記得我經(jīng)歷過的每一件事。那些細微的感動和瑣碎的記憶以及深刻的體會將一直在我的生命中潺潺地流淌。

我知道我們社會實踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因為生活中的考試往往是無形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗我們。一些與人生有關的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關我們是否真誠，是否充滿愛心。

虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人著想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質量。暑假社會實踐我又結識了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機與感動，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個世界會更加美好!

暑假社會實踐，終究會成為過去，終究會成為永遠，終究會被記憶塵封。但是它給我的啟示將會影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當人生的年輪駛過若干年后，那些深深的車轍將會始終筆直如一!

也許我們能從書本學到好多理論，但只有經(jīng)歷過實踐之后，才知道有些知識是書本上永遠學不來的東西，暑期實踐看到了很多目前的現(xiàn)狀，國家的政策和農(nóng)民的行動還沒有一致起來，我們還需要一起努力，同時自己在這30天的實踐中也感到了我們所肩負的責任。實踐留給我們很多的思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關心“窗外事”。

是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

成長，是一種經(jīng)歷;經(jīng)歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長。

學院暑期社會實踐總結匯報篇十二

盛暑，我們外國語學院_級英語一班一行14位同學來到從化市良口鎮(zhèn)第二小學開展我們的三下鄉(xiāng)活動。這次三下鄉(xiāng)活動主要包括在良口第二小學開展的英語夏令營義教活動以及對農(nóng)民土地使用情況和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展情況的調查。這是我們大學生活中的一次難忘之旅，短短七天的行程，成為我人生中的一段美好而難忘的回憶。

這次英語夏令營，我們的活動目的旨在以寓教于樂的方式滿足農(nóng)村孩子們求知欲的同時讓他們體驗城市高素質的教育。因此，我們的教學并不是像常規(guī)那樣地單純上課。在課堂之余，我們用了將近一半的時間搞活動。smallworld，英語歌唱比賽，英語角``````都是我們這次夏令營的特色。通過這些方式，我們的目的就是要激起學生們學習英語的興趣，感受到英語的趣味和多姿多彩。在課堂上，我們的授課方式也與普通小學的授課方式有些微區(qū)別。我們在課堂上安排了一些游戲，讓學生們在學習的過程中也感受到樂趣，同時也培養(yǎng)他們的自尊心與自信心。

帶著這些忐忑，我開始了第一節(jié)課的教學。對學生而言，一切都是那么新鮮;而對我而言更是如此。環(huán)境，角色，要處理的事情``````一切都是以前從沒有接觸過的。但是，當我明白了我的責任與此行的目的的時候，一切都自動地跑到腦后去了。而與學生開始接觸之后，我就發(fā)現(xiàn)，其實，我不需要緊張，孩子們都是那么地善良那么地可愛，他們只是懇切地想要得到知識的澆灌!

除了與孩子們的交流，我們老師之間的合作也讓我感觸很深。如果只有我一個人來帶這一個班，恐怕，我能做的事情，會有限得多;或者，沒有一個站在同一戰(zhàn)線的朋友，我會失去很多的勇氣。而且，我們在七天的夏令營中配合得很好，這也是團結的力量吧。和其他的同學的合作，既使我感到不會力單勢薄，也使我感受到了無比的快樂!

此次從化三下鄉(xiāng)之行真的使我獲益良多，不僅得到了鍛煉，也得到了心靈的熏陶。我會帶著孩子們的祝福，更努力地走好自己的路，用自己的知識技能去貢獻社會!

學院暑期社會實踐總結匯報篇十三

嘉興學院大學生赴湘西“愛心接力”志愿服務團以“嘉興學院愛心群體”（“浙江驕傲”獲得者）的愛心接力活動為起源，12月開始組隊，3月開始征募志愿者。正式組建后共有45名隊員，是嘉興學院歷年來人數(shù)最多、規(guī)模最大的一支暑期社會實踐隊。

從今年3月到11月，這支隊伍為20xx暑期赴湘西服務做著各樣的準備。為了提高志愿者的服務能力，我們制定了完善的志愿者培訓計劃；為了更好的服務湘西，我們制定綠色資源循環(huán)計劃，為了籌措資金，我們參加谷歌杯公益大賽……組建至今，團隊已資助鳳凰貧困生近百名，為苗鄉(xiāng)學子募集學習用品、生活用品、衣物等無數(shù)。

20xx年11月5日，湘西志愿服務團最終確定的27名志愿者搭上西進的列車前往湘西開展為期20天的志愿服務。服務團此行主要開展了教學、圖書館建設、調研、家計劃四項活動。這20天，隊員們不怕苦，不怕累，相互協(xié)作，共同努力圓滿完成任務，使400余名苗鄉(xiāng)學子受益。同時，我們深入苗族貧困山區(qū)，體驗當?shù)厣?，了解苗族文化，也與當?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星?。以下是我們暑期實踐情況的總結：

1、教學工作方面

在教學方面，經(jīng)過長時間的研究和討論，根據(jù)湘西地區(qū)不同于東部地區(qū)的特殊教育環(huán)境以及當?shù)貙Φ轮求w美等教育方面的欠缺，我們主要開設了苗族文化課（教授苗族歷史、名人、刺繡等）以增加苗鄉(xiāng)兒童對本民族文化的認知，增強他們的民族自豪感；綜藝課（包括游戲、故事、體育、音樂、美術等）以培養(yǎng)學生的參與能力，文化課（包括語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、寫字等課）以補充學生的基礎文化知識。教學活動的主要目的是增進隊員與學生間的交流來拓寬苗鄉(xiāng)學子的視野，豐富他們的暑假生活。

在教學內容的安排上，隊員們在去湘西之前很長一段時間就開始通過各種途徑收集資料，準備教案以來準備解決到當?shù)睾笤诮虒W工作。隊員們收集的材料大部分都是一些趣味性的知識，是一些書本中沒有涉及的內容，團隊希望通過這次支教可以給湘西的小孩子帶去些新鮮的東西，給他們帶去一些好的學習方法，更希望讓他們明白到讀書的重要性。

在教學過程中，各個支隊也都根據(jù)各駐地的實際情況對原定課程進行了相應的調整，并采用了多式的教學方法和教學手段使得教學工作有聲有色地開展。有的隊利用瘋狂教學法，有的隊設置正副班主任，有的隊將課堂幫到野外……為了挖掘學生們的潛力，歌唱比賽、朗誦比賽、運動會、篝火晚會、圖畫展、游園會等一系列活動應用而生。20天的支教生活我們也積累了很多支教經(jīng)驗：

1、隊員一定要挑選自己有所擅長有所感悟的科目，在進入教室前，要為一些突發(fā)狀況想好解決辦法。

2、處理好課堂和課下與學生的關系，在課下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在課堂上只能是老師和學生。

3、在課堂上的教學方法和手段要豐富，要了解孩子喜歡怎么來接受知識。適當給予一定的獎勵會在一定程度上調動孩子的積極性。

4、要多準備一些趣味性，課本中比較缺乏的知識。

5、注意自己的言辭和行為，時刻記得自己是一名教師，說話做事前要考慮到是不是符合自己現(xiàn)在的身份，也要考慮到自己的話語對學生會造成多大的影響。

6、要學會在最短的時間內適應當?shù)氐慕虒W環(huán)境，準備合適的知識給孩子，自己需要作出改變的時候，不能猶豫不決。

7、平時多深入到學生當中去了解他們，會拉近彼此的距離，會使課堂變的輕松而有秩。

8、在課堂上適當?shù)亩嘟o學生鼓勵的話，會讓他們感覺到成就感，從而對學習產(chǎn)生信心。

9、要因材施教，對于不同學生要用不同的方法，例如，對一些上課調皮的學生，可以在課后與之談話，曉之以理。

10、要把當天的上課的情況及時和隊友們交流，好的方面可以讓其他人借鑒，不足的地方也可以讓其他人注意。

隊員們每天都在摸索中前進，用心去與學生交流。但畢竟時間精力有限。我們的支教工作也存在很多的不足之處。每一天教學上的經(jīng)驗與不足都讓隊員們在不同程度上得到提高，特別是在了解到不足后，能夠有最短的時間作出調整，在隊員不懈的努力下，支教活動還是取得了圓滿的成功。

2、家訪工作方面

家訪主要包括調研和家計劃兩個方面。調研的主要工作是走訪貧困生家庭，登記貧困生資料，以便日后愛心人士開展一對一資助?！凹矣媱潯钡闹饕ぷ魇钦{查收集留守兒童的資料，獲取兒童家長聯(lián)系方式，為留守兒童與監(jiān)護人拍一張合照，回到嘉興后沖印出來連同學生寫給家長的信一起寄給家長，為留守兒童與家長搭建起一座交流的橋梁，促進雙方感情。在20天的支教日子中，各支教隊的隊員利用每天放學后以及晚飯后的時間進行家訪，據(jù)統(tǒng)計我們一共走訪了100多戶人家，200名學生。

家訪并不是一件容易的事，除非外出打工的，不然當?shù)厝嗣裎⒈〉氖杖肴吭诩覄辙r(nóng)，主要是種植當?shù)厥a(chǎn)的煙葉。所以我們家訪時總會碰到大人不在家，在地里干活的情況，并且很晚都沒有回來，也或者是家人沒有到齊，無法拍合照。這就需要我們進行第二次的家訪，實際上很多家庭我們都跑了兩三次，有些還跑了四五次。當?shù)厝嗣袷朗来钤谶@片貧瘠的土地上，很少出現(xiàn)外來人口，他們的語言都是苗語，外出打工回來的人還是會講普通話的，但年紀大一些的根本不會，所以每次家訪我們都會帶上一名高年級的學生，即為我們帶路，也可以幫我們做翻譯。雖然比較辛苦，但是這并不重要，重要的是我們?yōu)槊恳粋€家庭都拍到了合照，這是我們訪的宗旨。我們還拓展了工作范圍，不但為留守兒童與監(jiān)護人拍合照，也為非留守兒童家庭拍全家福，并決定回嘉興后沖印出來寄回當?shù)?，因為對很多當?shù)氐睦先藖碚f，這恐怕是他們這輩子第一次拍照，他們每當明白我們要照相時就會去柜子里找出壓箱底的那件漂亮的苗衣?lián)Q上，整理好裝妝容，然后端坐著；而留守兒童的合照沖印兩份，一份寄回當?shù)匾环菁慕o兒童父母。而對于那些貧困學生，我們的到訪給他們帶去了鼓舞和希望。

家訪為我們提供了一個更好接觸學生的平臺，因為訪我們走進了當?shù)貙W生家中，走近了當?shù)貙W生的生活，融入了當?shù)貙W生的內心世界，感受到了當?shù)鼐狡鹊纳瞵F(xiàn)狀和落后的教育體制。也許家訪在常人看來對他們的幫助是微不足道的，但是我們相信，這一張張小小的照片承載著一家人的濃濃情誼，承載著孩子對父母滿滿的愛，也承載著我們對苗鄉(xiāng)人民深深的祝福。

3、日常生活方面

在湘西支教的日子中我們基本上穿的都是印有“嘉興學院”字樣的隊服。一方面，它隨時提醒著我們自己是一名大學生，代表了嘉興學院的形象，要嚴于律己，給學生做出表率；另一方面，簡單樸實，整齊統(tǒng)一的隊服也給當?shù)卮迕窳粝铝肆己枚羁痰挠∠?。最令隊員們難忘的莫過于我們在學生家中第一次穿上了苗衣，做工精細、色彩絢麗的花案，巧奪天工的裁剪，讓我們近距離的接觸了湘西苗族人民深厚的文化底蘊，感受到了獨特的文化傳承。按耐不住驚喜激動的心情，我們拍了不少的照片，不管是和別的隊員還是回來后和家人朋友，這都是我們津津樂道的話題。

俗話說“民以食為天”，足見飲食在人們日常生活中的重要性。在出發(fā)前我們也擔心過湘西的飲食習慣對于我們這些從小生活在浙江，吃慣了清淡口味的江南人來說不適應，所以我們購買了不少榨菜、蘿卜、雪菜等，還準備了泡面。到了湘西后，古塘和好友支隊寄宿在當?shù)乩蠋熂?，吃飯問題由老師安排，但隊員們總是把家務的活都“承包”了下來，做飯、挑水干的不亦樂乎。而木里和都良田支隊是寄宿在學校的，飲食問題一切自理，由于條件有限，隊員們要求不高，只求吃飽飯有足夠的體力能維持工作。

毋庸置疑，湘西地帶，地勢不平，山路較多，我們所有的出行基本上全靠一雙腿。各隊的隊員們每天除了完成正常的教學外都會去家訪，每次去家訪，我們都會叫一位高年級的學生給我們帶路，在為期20天的日子里，我們的足跡遍布了駐地村子的每一條小路，有時一次家訪就要花幾個小時，走好幾里路。村里物資匱乏，采集需要的物品只能通過這個途徑去鎮(zhèn)山購買，而小隊與小隊的交流走訪，也只能靠步行。特別是好友和古塘的隊員他們趕集需要翻越1個多小時的山路。但再難走的路也阻擋我們做好這次支教工作的決心。

回頭看看我們走過的這20天，大家每天的生活都是在忙碌而充實中度過了，而每個隊都有很多值得驕傲的事：木里的隊員們用10幾天的時間整理了1000多冊圖書建成了木里鄉(xiāng)第一個圖書館，都良田隊為學校豎起了校牌和旗桿，好友隊組織修繕了破舊的校舍，古塘隊為孩子們澆制了乒乓球桌……雖然很苦很累，但看到孩子們的笑臉，看到我們留下的印記，我們無怨無悔了。

4、團隊建設方面

團隊27名成員在活動過程中不斷地磨合，團隊建設也不斷完善。團隊設立1個大隊長，4個支隊隊長。支隊長要安排落實各支隊的具體工作，并向大隊長匯報工作。我們團隊有隊旗、隊徽、隊歌、口號、宗旨、團隊博客、每日討論會，這些都使隊員們更有歸屬感和自豪感。我們時不時地高歌“愛因為在心中”，我們也時不時地用照相機記錄我們的美麗瞬間。各支隊也都在后期確定了支隊隊歌，建立了支隊博客。當往事成為回憶，我們深厚的隊友情卻不會褪色。

結束語

這是一個非常有意義的活動，對于處在大學的我們，是一次難得的社會鍛煉，其可以讓我們接觸社會，關注到社會上一些問題，也在一定程度上彰顯了當代大學生風采。而對于湘西的孩子們來說，其也可以學到一些知識，可以認識到一群大哥哥大姐姐，還可以和一大群伙伴一起玩耍，這也是一件讓他們開心的事。

20天的時間很短暫，我們能做的也很少。我們能教會孩子們的很少，能改變的也很少，但我們都盡力去做了，我們會真心去關注他們、關心他們、愛他們，20天的時間雖然很短，但卻讓我們彼此之間建立了信任，也給我們留下了最美好的回憶。

第一次走進陌生的湘西，面對陌生的生活規(guī)律，面對孩子們的野性，我們從緊張小心地應對到自然友好的相處。在這20天里，我們也學會了很多。盡管我們有很多做得不好的，但我們盡力了。存在不足我們改正，嚴格提出批評；存在優(yōu)點我們發(fā)揚，面對問題我們不退縮，面對矛盾我們心平氣和地從對方角度去分析，忙碌之中求發(fā)展。

這20天的經(jīng)歷讓我們成長了很多。隊員們都很慶幸能參加這個活動，能夠去都湘西，能夠去接觸這些孩子，不管怎么樣，我們有一個統(tǒng)一而肯定的結論：湘西的孩子需要我們，湘西的百姓很歡迎我們！

“愛心接力，永不落幕“，我們希望我們的活動能在嘉興學院一直延續(xù)下去，以嘉院學子為橋梁，架起鳳凰嘉興兩地間友誼的橋梁，同時讓社會各界一起來關注湘西！

我們也衷心地希望團隊能越走越遠，越走越順！

學院暑期社會實踐總結匯報篇十四

從短短的幾天實踐中走來，我們帶不回任何精湛的技術，卻能帶回我們一生中最寶貴、最值得珍惜的財富。作為大學生的我們，抱著貼近社會、體驗生活的愿望，懷著投身社會、服務大眾的熱情，希望在正式進入社會之前，提早與社會來個零距離的親密接觸，積累更多的社會經(jīng)驗，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等技巧，決定組織一個暑期社會實踐隊。經(jīng)過重重篩選，最終16個優(yōu)秀的同學成為了真正的隊員，組成了赴藤橋的心路實踐隊。我們相信任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們多聽多學多做，按時超量地完成任務。同時我們也在工作中學到了許多，大到先進的檔案管理操作系統(tǒng)，小到復印機的使用，甚至于燒菜做飯…在這期間，我們從小事做起，從點滴做起，受益非淺。

具體實踐內容：

在那短暫的10天的實踐生活中，我們實踐隊組織實施了如下幾項實踐活動：義務支教，給全鎮(zhèn)的黨員拍照（更新黨員宣傳欄），免費涼茶鋪，參觀周日企業(yè)，大型的奧運宣傳活動，邀請支教優(yōu)秀學生一起包水餃（師生同樂），為當?shù)氐拇逯谱餍麄鳈?，以及免費的種子發(fā)放（蔬菜知識的傳播）。這些活動在藤橋當?shù)匾鹆艘欢ǖ姆错?，而且每一項都給我們的隊員帶來了無窮的樂趣和無盡的收獲。在活動期間，為了讓隊員們學到更多，在政府提出的自己煮飯與請廚娘之間，我們選擇了自己動手煮飯，豐衣足食，同時還組織隊員們每天晨跑，并且參加了當?shù)匾粭l進程要道的通車儀式。

義務支教：

我們作為大一的學生，可以說唯一的財富和特長就是我們所擁有的知識，而義務支教是一個讓我們的特長得以發(fā)揮的活動，既可以給自己累積經(jīng)驗，也可以為社會提供服務和幫助。但在支教中我們也遇到了很多的問題，比如說學生的來源，學生的跨年級，接受能力，教材資料以及教課內容等等，但是我們還是克服了困難，選擇了分小學和初中兩個級段想面向社會招收學生，以講授課外知識作為上課的重點內容，以提高學生多方面的應用能力作為我們上課的目的，最后我們收獲了許多喜人的成果。

全鎮(zhèn)黨員拍照：

這是一個覆蓋面廣、意義大的活動。為了紀念建黨77周年，藤橋政府組織給全鎮(zhèn)的黨員拍照，更新各村的黨員信息欄，而這個光榮的拍照任務就交給了我們實踐隊。我們作為大學生，能夠給黨員拍照，接觸黨員，這顯然是一個學習黨，接近黨的難得的好機會，為我們將來入黨做了很好的鋪墊。

免費涼茶鋪：

炎炎夏日，藤橋鎮(zhèn)的老百姓們還在辛勤地進行著日復一日的艱苦耕作，而同樣來自農(nóng)村的我們，深知其中的辛苦與無奈，所以在如此的酷熱之夏，我們選擇用免費贈送清熱解毒的涼茶的方式作為對他們的慰問，送去一點愜意，一絲涼意，以表達我們溫科學子的一份心意。

參觀周日企業(yè)：

我們長期住在大學這個象牙塔里面，“與世隔絕”的生活讓我們學到的知識永遠只停留在理論上，無從接觸任何運作起來的實物。今天，我們隊成員走出了象牙塔，來到了藤橋鎮(zhèn)上的一家優(yōu)秀企業(yè)——周日服裝制作公司，在這里，我們看到了許多，也學到了許多，特別是經(jīng)理為我們做了熱情洋溢的講解，讓我們學習到了最新的企業(yè)管理及運作方式，隊員們個個受益良多。

大型奧運宣傳活動：

xx年年，中國年，奧運年，在這個特別的年份里，在這樣一個天時、地利、人和的有利條件之下，我們實踐隊決定為奧運會做一次大型的宣傳活動：以“和諧奧運，文化同行”為口號，舉行了藤橋鎮(zhèn)“迎奧運，促和諧，講文明，樹新風”大型宣傳活動，活動包括：萬人簽字，有獎問答，宣傳資料發(fā)放等。這是一個充分互動的活動，在提高當?shù)厝嗣駥W運了解的`同時，也鍛煉了我們隊員的口語及交際能力。

與支教優(yōu)秀學生一起包水餃：

10天來的實踐生活讓隊員們學到了很多，經(jīng)歷了很多，也吃了很多的苦，在實踐即將結束的今天，為了犒勞我們的隊員，大家打算一起包水餃，但想想，獨樂樂不如同樂樂，所以我們邀請了我們在支教時遇到的優(yōu)秀學生，來與我們一同包水餃。就這樣，一個本打算問犒勞隊員的活動升級成了一個與學生們交流感情和充分互動的節(jié)目。

給當?shù)匾粋€村制作宣傳欄

當我們步入藤橋鎮(zhèn)的時候就發(fā)現(xiàn)了鎮(zhèn)上的所有的宣傳欄的內容及排版都非常的單調，于是在征得當?shù)氐恼夂螅覀兟?lián)系了一個村子，了解了他們所需要的宣傳欄的內容后，用我們大學生獨特的思維及審美觀，為那邊的一個村子制作了一個出色的宣傳欄，其內容符合實際，顏色鮮艷，排版合理，甚得為當?shù)氐娜藗兿矏邸?/p>

誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮，誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，然而這個炎熱的七月，我們以實際行動證明了自己，向所有人書寫了一份滿意的答卷。

我們是一個由16人組成的實踐隊，在實踐中，由于我們隊伍的人數(shù)不是很充足，以及活動的安排太過緊密，我們隊沒有明確的各種職務上的分組，只是大體把我們隊分為4組，每個組每天都必須從事不同的工作，全面地鍛煉了我們的隊員。然而這些工作中最具有挑戰(zhàn)性的當然就是每個小組輪流負責的每天的吃飯問題。雖然我們的生活有點艱苦，但這并不影響我隊的士氣和信心，每天，各個隊都會努力的去變不同的菜色，當然還有“額外津貼”——一個西瓜。每當吃西瓜的時候，我們隊員都會爭先恐后地一股腦兒上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到這樣的畫面，總會讓人忍俊不禁，卻也會發(fā)自內心的感動！

作為實踐隊隊長的我，寫我們實踐隊的總結時，最讓我感到欣喜的就是我們實踐隊在10多天的實踐生活中，隊員之間只有歡聲笑語，沒有怨天尤人，隊員之間的團結合作使快樂與收獲無處不在我們的實踐生活中。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味，在這匆匆而過地十天里，我們共同擁有了許多難以忘懷的回憶，一起經(jīng)歷了收獲時的喜悅，失敗時的沮喪，挫折時的團結和分離時的不舍后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大家已經(jīng)從最初的同事、隊友，變成了朋友、伙伴。

也許，不能說實踐增長了我們多少才干,或者豐富了我們多少知識,亦或是提高了我們多少素質,但是卻教會了我們一個道理：機遇只偏愛有準備的頭腦，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

在這里也給以后參加實踐或組隊去實踐的同學提個醒：

3.出發(fā)去實踐前，要調整好心態(tài)，實踐不是去休閑，要做好吃苦耐勞的準備；

4.實踐隊員之間要互相幫助，在實踐期間大家就是一家人要同舟共濟，互相溝通理解，互相商量幫助，能忍則忍，寬以待人，多為他人著想，不要過于計較，要記住，參加了實踐，那么我們就是一個團體.

學院暑期社會實踐總結匯報篇十五

通過兩年的大學學習，了解了許多的醫(yī)學知識，迫切需要進行鞏固和實踐，在這樣的情況下，我來到了縣人民醫(yī)院，在這里進行了社會實踐，學到了許多的知識，對所學的知識有了更深刻的認識和體會。也對以后所從事的工作有了更加的認識。

社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學生社會實踐是大學生走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生積極投身國家建設，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀;認識社會，體會社會，增進個人社會責任感。

醫(yī)學是個神圣的學科，也是個偉大的學科，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的知識，也需要從業(yè)人員有很好的溝通能力，社會實踐期間，對醫(yī)患關系等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點了解。

有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等著見閻王”。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現(xiàn)狀，同時我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前很多村民有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)多了，報銷的比率高了，手續(xù)簡單了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫(yī)學院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)學生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫(yī)務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬千。

一個平凡的醫(yī)學生，到底能做些什么?知識就是力量，這是我們腦海里定性的東西了，醫(yī)學是個知識的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業(yè)知識。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上許多東西和我們書本上學得有許許多多的不同，特別是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫(yī)學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的知識，更要注重每一次實踐，同時還要積極為自己創(chuàng)造實踐學習的機會。記得有這樣一句話“人生不可虛度，悲嘆在與沒有貢獻;貧困不是羞恥，失于未得到條件;疾病纏身出于無奈，世人仁愛之心卻都能帶來溫暖”。對于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！钡拇_，面對現(xiàn)狀，只要我們每個人都能投入到祖國的建設中去，我相信經(jīng)過幾年或者幾十年他總會得到改善。

患關系是醫(yī)務人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關系，是醫(yī)療人際關系中的.關鍵。著名醫(yī)史學家西格里斯曾經(jīng)說過：“每一個醫(yī)學行動始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學團體的社會，醫(yī)學無非是這兩群人之間多方面的關系”。這段話精辟地闡明了整個醫(yī)學最本質的東西是醫(yī)師與病員的關系。現(xiàn)代醫(yī)學的高度發(fā)展更加擴充了這一概念，“醫(yī)”已由單純醫(yī)學團體擴展為參與醫(yī)療活動的醫(yī)院全體職工;“患”也由單純求醫(yī)者擴展為與相關的每一種社會關系。在學校的學習中，我們不僅要學足專業(yè)知識，也要學會如何處理醫(yī)患關系，處理好了醫(yī)患關系，患者才能得到應有的治療。

轉眼之間，我已經(jīng)正式告別了這一學期的學生生涯，迎來了我大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我將為我的這個假期做一個詳細的規(guī)劃，提早進入社會，開闊視眼，增長見識。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，同時，實踐也可以讓我們學習知識，也是鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，因此，我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。

這次實踐我去了派派樂打工，“凡事想時容易，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一下餐，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛去的第一天下午就犯錯了，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領班發(fā)現(xiàn)，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有許多委屈，可事實擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。

派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經(jīng)很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下去。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實踐讓我認識到凡事一定要堅持，面對社會上形形**的人，也要學會怎么面對，同時，我也學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經(jīng)歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。

時間飛逝，告別了短暫的假期，新學期即將開始，在新的學期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標而奮斗，我堅信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。

炎炎夏日，酷暑難耐。為了能更好地保護教育文物資源，提高個人人文素養(yǎng)，做到對多地區(qū)教育文物的掌握和了解，為教育文化博物館作貢獻，沈陽師范大學赴xx市教育文化遺產(chǎn)調研20**年暑期社會實踐課題組在指導教師王雷教授的帶領下，開展了xx市教育文物尋訪活動，希望可以通過這個活動了解更多的教育文物知識。

7月20日是我們小組活動的第一天。小組成員集體從東北大學出發(fā)乘車前往位于xx市xx區(qū)大東門附近的周恩來少年讀書處舊址，那句激勵了無數(shù)華夏兒女的“為中華之崛起而讀書”就是少年周恩來在這里發(fā)表的。懷揣著對這位偉大的政治家的崇敬和對這所小學的好奇，課題組決定把這里作為課題調研的第一站。由于對舊址具體位置不熟悉，課題組一行人在31℃的高溫下，僅憑借著打聽和地圖的指引，經(jīng)過一個半小時的步行終于在一處胡同小路上找到了這所舊址。

舊址是一排類似于平房的建筑，中間的匾額上依舊保存著民國時期“奉天省官立東關模范兩等小學校”的字樣，院內有一尊高約5米的周恩來塑像，基座上刻著那句“為中華之崛起而讀書”的警世恒言，石像上周總理那炯炯有神的目光好像依舊注視著這個時代。學校院內有兩棟二層閣樓，據(jù)管理人員介紹，這兩棟樓就是原來的學生教室，由于時間久遠早已破敗不堪，近年來由于政府的重視和資金投人，原址已經(jīng)得到返修和保護，所有的建筑都遵循原有風格。通過了解這些，課題組成員可以深切地感受到當年那些有志青年的奮斗精神。在管理人員的幫助下，課題組成員查閱了館藏的大量文獻資料和歷史圖片，為課題的研究奠定了大量文字基礎。

參觀之后，課題組對周恩來少年讀書處舊址的周邊情況進行了一番實地考察，并通過間卷調查等方式對周邊居民進行了一下訪問。激動的心情溢于言表，課題組組長決定在周恩來石像前舉行課題組暑期社會實踐調研活動啟動儀隨著研究的深入進行，課題組分別于7月28日、8月3日對位于xx市其他幾處教育文化遺跡進行了考察。這些地點分別是：同澤女子中學舊址、漢卿體育場(1930年)車向忱舊居(1928年)、原滿洲教育專門學校舊址(1922)、南滿醫(yī)學堂舊址(19)。課題組成員還走訪了一些教育界知名人士，對這些遺跡作了更全面的了解，掌握了大量第一手資料，體會頗豐。

位于東北育才中學院內和中國醫(yī)科大學院內的原滿洲教育專門學校舊址、南滿醫(yī)學堂舊址一直在被學校使用，并得到了很好的保護。但位于原沈陽體育學院的漢卿體育場就沒那么幸運了，雖然早已被列為國家級教育保護文物，但因為資金短缺沒能得到妥善維護，現(xiàn)在的漢卿體育場遭到了一定程度的破壞，令在場的課題組成員感到惋惜。

打擊與失落總是接踵而至，著名教育家、原沈陽師范學院院長車向忱先生的故居也讓調研小組心生傷感。除故居小樓外，周邊已經(jīng)賣給房地產(chǎn)開發(fā)商進行商品小區(qū)的建設，一座座高樓將故居映襯得矮小破敗。小樓已經(jīng)很難再現(xiàn)當年的情景了。但值得高興的是，這里引起了xx市政府的重視。就在調研小組進行考察時，小樓正在進行樓體的翻新修葺工作，并將這里列為xx市教育文物不可移動文物。課題組衷心希望，這里可以得到全社會的關注和維護，讓這里早日成為競相參觀的場所。

8月5日，按計劃是課題組尋訪的最后一天。經(jīng)過半個多月的走訪調查，課題組已經(jīng)按計劃完成了六處教育文物遺址的尋訪和考察工作。有傷感也有欣慰，成員們都懷著復雜的心情調查最后兩處文物遺產(chǎn)，可事情往往與想象相悖。這最后一天，是整個調研活動中最苦、最傷心的一天，也許這一天的所見所感我們都會終生難忘。

尋找原xx市動物園西側的原同澤女子中學舊址頗費了一番工夫。由于城市發(fā)展變化迅速，很多街路已經(jīng)消失，多數(shù)建筑的門牌已經(jīng)不見，這對僅能靠打聽和資料尋找的我們來說無疑增加了很大難度。經(jīng)過全組成員2個多小時的尋找，終于在一處即將拆遷的居民樓小區(qū)中發(fā)現(xiàn)了這處校址。破敗的校門中是一片長滿荒草的操場，操場北側屹立著三幢民國時期的建筑，經(jīng)證實這里就是張學良將軍創(chuàng)立的同澤女子中學的舊址。三幢具有歷史和教育價值的建筑已經(jīng)破敗不堪，窗戶已經(jīng)損壞，透過窗口還可以清晰地看見里面殘損的墻壁。經(jīng)過課題組成員的耐心尋找，終于在一處木板堆旁發(fā)現(xiàn)了一塊寫有“不可移動文物”的牌子。看到這座見證了一個時期的教育文物竟被破壞成如此模樣，課題組幾個成員忍不住落淚。

在30多攝氏度的高溫下，調查組成員徒步來到了位于原黎明機械廠后身的一處工地處。經(jīng)多方詢問，成員們最終找到了僅僅殘存一排房屋的東北陸軍講武堂。青磚灰瓦依舊顯示出當年的氣派與威嚴。工地保安說這里已經(jīng)很久沒人過問了，但不知為什么沒有被拆除。調查組在這里并沒有發(fā)現(xiàn)標志牌或政府頒發(fā)的文化調研遺產(chǎn)證明，工地的推車在遠處轟轟作響，無比的傷感襲上心頭。做了一系列的調研工作后，成員們離開了這里。

歷史可以用來警醒后人，教育文物的保護和發(fā)掘能夠給當今的人們以啟迪和感悟。我們不知道，在當今一切以經(jīng)濟建設為中心的社會里，那些曾經(jīng)為中華民族作出過卓越貢獻的教育家和他們所留下的教育遺產(chǎn)還能保存多久。半個多月的調研實踐結束了，值得欣慰的是，政府部門已經(jīng)意識到了教育文物的重要性并具體實施了相關的保護措施，頒布了相關法律。希望我們的調研活動能夠激發(fā)起更多人對教育文物的保護意識，能夠為我們的教育博物館的建立盡一份綿薄之力。

學院暑期社會實踐總結匯報篇十六

為學習宣傳貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，引領廣大青年學生按照關于“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經(jīng)”要求，樹立和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局和中國夢努力奮斗，落實校團委《關于組織開展鄭州大學2019年暑期文化科技衛(wèi)生 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通知》的精神，并促進當代大學生全面發(fā)展，鍛煉社會實踐能力，將學校教育和實踐結合，充分發(fā)揮大學生的能動性和創(chuàng)造性，使其在實踐中了解國情民意、服務社會、奉獻青春、磨礪品格，我院特開展“龍峪灣自然保護區(qū)野生藥材資源和生態(tài)環(huán)境調研”三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動。

8月15日開始，由我們院專業(yè)的中藥系老師帶隊，組織6個實踐小組對保護區(qū)的野生藥材資源進行實地勘察，采集了上百種標本并進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在豐富知識的同時綜合以往的數(shù)據(jù)，評估了該國家自然保護區(qū)內的野生藥材資源情況以及存在的問題，在中藥系老師的主持下，大家進行了激烈的討論，各抒己見，探索如何保護珍貴的野生藥材資源，如何合理的開發(fā)中藥材資源。實地評估野生藥材資源和生態(tài)環(huán)境，能夠為當?shù)卣土謭鰞?yōu)化山區(qū)環(huán)境提供技術性支持，同學們以此為樂，為保護生態(tài)環(huán)境貢獻自己的一份力量。

在山中的每一天，同學們無時無刻不在努力學習，每天爬山涉水，只為認識更多的植物，即便是走在吃飯的路上，同學們見到路邊的植物也要想一想，遇到不懂的記下來請教專業(yè)老師。在博學老師的詳細講解下，同學們的學習態(tài)度非常認真，一邊觀察植物特征，一邊認真做著筆記。幾天下來，同學們結合所學知識，辨識藥材，加強理解。

實習期間，老師組織各組同學深入山區(qū)農(nóng)戶，為人民服務?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，同學們向廣大農(nóng)戶宣傳普及藥品管理法和《野生藥材資源保護條例》、《野生動物保護法》等法律法規(guī)，使他們充分認識到了保護野生動物和野生藥材的必要性和緊迫性，尤其是以“中藥”這一人民群眾喜聞樂見的話題為主，向農(nóng)戶推薦了各種中藥規(guī)范化種植知識和環(huán)保知識，充分調動了大家的積極性，并組織龍峪灣的工作人員跟隨各小組進行學習，重點向他們講解了藥材鑒別知識。同時，同學們向他們介紹一些中藥材的基本知識，如名稱、別名、鑒別特征、用途及毒性等，大大提高了每一個工作人員的素質，這樣才能更好的創(chuàng)立“天然藥材寶庫”的旅游招牌，促進當?shù)芈糜螛I(yè)的蓬勃發(fā)展。通過深入山區(qū)，深入農(nóng)戶，加深了同學們對農(nóng)戶的感情，了解到了社會主義新農(nóng)村建設的情況以及農(nóng)村生活水平的巨大變化，讓同學們了更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛農(nóng)村。

“求知而來，載知而歸”。采藥認藥調研生活，苦樂交織?！扒Ю镏惺加谧阆隆薄Ｍ瑢W們跟隨專業(yè)老師每天上山采藥，保護區(qū)生活畢竟艱苦，再苦再累、再餓再冷，同學們都堅持住了。山路十八彎，崎嶇的山路，阻擋不了同學們學習的熱情，大雨澆滅不了學習的渴望，大家笑臉迎接。出行五六個小時，甘愿啃精神食糧——藥用植物知識。同學們結合所學的專業(yè)知識實地辨認沿途千種藥草，并采集制作了大量標本，切實地掌握了其特征，深入的了解了藥材的種植方法等知識，老師邊走邊講，通過這種類型的實踐教學充分調動了學生學習的積極性和主動性。同學們在老師的指導下練習制作了水浸標本，磨練自身的工作技能，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，鞏固了所學的知識。同學們每天將上百種采集到的植物標本擺在一起，共同學習，相互交流，查漏補缺，中藥學的老師不停的拿起各種藥材向身邊的同學們講解藥材的分類、生長習性以及藥用價值，同學們認真領會，用本子記下自己生疏部分，繼續(xù)深入理解。實踐的最后一天，中藥學的老師在燈下篩選藥材，設計試題，為第二天考核同學們的學習成果做準備。正是老師們的辛勤努力和同學們的刻苦學習，我們的實踐活動才獲得了圓滿的成功。

學習實踐期間，風雨無阻，為了采到稀有的藥材，同學們冒雨訪深山。同學們的鞋子濕了，但他們的臉龐卻都掛滿了笑容。那是求知若渴得到滿足的愉悅。老師手里拿著竹竿，指指點點，不時用手背擦拭額角，不知是汗水還是雨水。但是，那苦口婆心的話沁人心脾，惹人憐惜。一種種植物種植在腦海，那是心底的喜悅爬到了老師的臉上。實習的生活簡單卻有序的進行，同學們克服著困難，徜徉在深山，收獲著喜悅，穿梭在龍峪灣的蒼山秀水中~由山腳開始認一些生存環(huán)境較溫和的植物，到了山頂學習一些生長在懸崖峭壁上的植物，因為它們所處的環(huán)境險惡植物也不是輕易見到的。

同學們在實踐中踐行著青春使命，在服務社會中彰顯人生價值;在艱苦環(huán)境中磨練意志品質，在向實踐和群眾學習中增長才干，做艱苦奮斗的時代青年;各實踐隊突出主題，彰顯特色，安全有序，努力提升活動質量和影響。同時實踐隊員在實踐踐中滿懷建功熱情，發(fā)揮聰明才智，為中國夢的偉大歷程中譜寫壯麗的青春篇章。

學院暑期社會實踐總結匯報篇十七

期待已久的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動終于在大二這個暑假拉開了帷幕。懷著滿心的期待，就這樣踏上了三下鄉(xiāng)的征途。

這次下鄉(xiāng)是第一次真正意義上做老師，整個活動過程完全由我們23三個人主導，對我們來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。尤其對于師范生來說，這是一個非常好的鍛煉機會，需要親身實踐，而不是紙上談兵。作為一個師范生，好好抓住這個機會，用心去嘗試、體驗，相信會大有收獲。

整個下鄉(xiāng)過程中，我們有23名隊員，主要的工作是給學生上課。對于大多數(shù)人來說，都是身兼多職，要講兩門以上的科目。而我是相對比較少的，帶一個班和上兩個班的禮儀課就可以了。

準備篇

由于我們的隊伍出發(fā)得比較晚，所以有充分的時間來準備。從放假到8月15號是個人準備時間，這其中有一個多月;出發(fā)前三天，是集體準備時間，包括各科目試講、開幕式以及閉幕式節(jié)目。我是英語組的負責人，要跟進準備情況及組織五個老師試講;同時我還是禮儀組的老師，要備課;此外，我還是一個班主任，要準備工作計劃?？梢哉f，在準備階段要做的事情也不少。

在整個準備過程中，每個老師都盡心盡力。

實踐篇

8月18號，我們踏上了下鄉(xiāng)的征途;19號，學生報到并分班;20~26號，我們的活動緊鑼密鼓地進行。

跟學生在一起的七天，我們都是忙碌而又愉快的。早上六點多起床，晚上11點多睡覺，期間忙著備課、講課、跟學生交流、批改日記，等等。每一天，都過得很充實。更重要的是，每天都很快樂。備課的快樂、講課的快樂、和學生一起的快樂。我覺得，每天最快樂的一件事就是批改日記。從日記中，我讀到學生每天的心理變化及真情流露。同時，在旁邊留下我自己的只言片語。通過日記和學生進行心靈上的交流，真的是一件很快樂的事。每天，我都很期待，也很享受這樣一個過程。美中不足的是，有些人沒交日記。

備課講課，其實不容易。但是，這又是一個收獲的環(huán)節(jié)。把自己的經(jīng)驗教給學生，收獲分享的喜悅;備課的過程中，收獲選擇設計課程的喜悅;講課的過程，更是收獲鍛煉的喜悅。

作為一名教師，在平時要注意保持儀容，上課要注意師范技能。講課時，我會盡量和學生互動。但是，有一點我是做的非常不好的。我的字寫的不好，講課時就跳過板書這一環(huán)節(jié)了。這樣子，可能導致學生遺漏了重要的知識點。板書是師范技能必不可少的一塊，也是保證授課質量的一大技巧。

短短七天，我們都留下了許多美好的回憶。對學生來說，近距離接觸大學生，體驗不同的上課方式，這些都是比較新鮮的事情。因而，他們比較喜歡和我們一起上課、娛樂。對于我們來說，親身實踐，把所學知識運用于實踐，又從實踐中積累經(jīng)驗。而且，還可以和學生交流，得到心靈上的滿足。所以說，對于參與的每個人來說，這七天都是不可磨滅的印記。

隨著時間的流逝，七天很快就過去了，我們也要踏上回校的征程。然而，在內心深處，我很欣慰，也很高興。為我自己這七天的表現(xiàn)高興，為這七天里學生們的表現(xiàn)而高興。雖然，我們離開了上坪中學，但是，我們留下了希望、留下了夢想。感謝為這次活動做出努力的所有人們。

學院暑期社會實踐總結匯報篇十八

如今面對高速發(fā)展的經(jīng)濟，越來越多的人注重物質享受，卻缺乏了精神方面的建設，在這種風氣的影響下，許多未成年人的身心健康成長收到了巨大威脅，在這喜迎建黨九十周年之際，關注未成年人思想道德建設，開展以弘揚和培育愛國主義精神為核心的宣講活動，進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育也已成為一項必須力行的做法。為此，7月14日，中國礦業(yè)大學成人教育學院暑期社會實踐邯鄲第一小分隊前往冀中能源邯鄲礦務局所屬礦區(qū)開展“耕耘希望，點亮明天”關注未成年人思想道德建設實踐之行。

早8時，小分隊的隊員們集合前往王看礦進行訪問調研，展開陪伴未成年人度過歡樂一天之行。9時，小分隊的成員們到達目的地，礦領導熱情的接待了隊員們，之后隊員們深入社區(qū)開展調研，首先隊員們拜訪老師與家長，以問卷調查及采訪的形式了解他們對于未成年人道的思想建設的關注程度，之后隊員們又深入社區(qū)與小朋友們共同度過歡樂的一天。在與小朋友們相處的時間里，隊員們對這些小朋友進行了課業(yè)輔導以及對他們講解黨的`光輝歷史，對他們進行宣傳教育，使他們對于黨有更多的了解以及繼承并發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)與革命精神。在歡快的時光中隊員們與這些可愛的小朋友揮手告別。

此次實踐之行通過對未成年人進行課業(yè)輔導、積極向未成年人推介優(yōu)秀影片、歌曲和圖書，普及法律知識、宣傳網(wǎng)絡文明、傳授自護知識以及講解黨的光榮歷史，為提升青少年文化素養(yǎng)和加強未成年人思想道德教育做出應有的貢獻。同時讓隊員們發(fā)揚大學生回報社會、為祖國建設做貢獻的精神。

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