讀后感是讀完一本書、一篇文章、一個(gè)電影或者一件事情之后，對所閱讀或所體驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行感悟、評價(jià)和思考的一種寫作表達(dá)形式。讀后感是我們對于所讀所見的個(gè)人理解和體驗(yàn)，可以使我們更加深入思考，增加自己對事物的見解和認(rèn)識。我們每個(gè)人都可以寫讀后感，它是一種分享和交流自己思想和感受的方式。寫讀后感時(shí)，可以參考其他讀者的解讀和觀點(diǎn)，拓寬自己的思路和視野。下面是一些讀者們分享的讀后感，他們從不同的角度來詮釋了同一本書的多樣性。
八仙過海讀后感評語篇一
我讀了成語故事后，其中《八仙過?！纷屛腋惺茏钌羁?。故事是這樣的：傳說有八位神仙，他們各個(gè)法力無邊。有一次，他們要去參加蟠桃會，八仙來到波濤兇涌的大海邊，呂洞賓提議各自乘著自己的寶物過海。
于是，鐵拐李用拐杖，韓湘子用花籃，呂洞賓用蕭，籃采和用拍板，漢鐘離用芭蕉扇，張果老用紙?bào)H，曹國舅用玉板，何仙姑用荷花。他們各自站在自己的寶物上，順利地渡過了大海。
八仙過海，各顯神通。我們在實(shí)際生活和工作中，也要發(fā)揮自己的特長，在自己熟悉的領(lǐng)域里大顯身手。
八仙過海讀后感評語篇二
星期一的晚上，我讀了一個(gè)有趣的故事，名叫《八仙過?！?，說的是八位仙人被邀請參加王母娘娘的.蟠桃大會，回來時(shí)路過東海邊，他們乘著自己的寶物渡海。
可是，東海龍王的兩個(gè)兒子喜歡上了藍(lán)采和的玉板，就搶走了他們，把藍(lán)采和也抓走了。七仙用團(tuán)結(jié)的力量打敗了龍王的兒子，救出了藍(lán)采和。東海龍王得知兩個(gè)兒子一死一傷的信息，傷心極了，決心為兩個(gè)兒子報(bào)仇雪恨。就怒火沖沖地對八仙說：“你殺了我的兒子，我要?dú)⒘四銈?”說著和八仙打了起來，最后的結(jié)果是龍王認(rèn)輸。
玉帝得知，就下令好多人幫東海龍王，可是這一次，八仙又贏了。南海觀音出面了。她說八仙不該殺龍王的兒子，龍王的兒子不該搶藍(lán)采和的玉板，這樣吧!八仙給龍王兩塊玉板，雙方這才停戰(zhàn)，謝過觀音之后離開了。讀完這一個(gè)故事，我從這個(gè)故事當(dāng)中，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。齊心合力，才能成功，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?！币黄鹋?，一定能成功。我被八仙所感動，我要學(xué)習(xí)它們的精神、決心、信心。我要向觀音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的智慧、勇敢和愛心、慈悲、善良。她公平合理的處理問題，使世界恢復(fù)了和平安寧。
龍王的兒子搶走了別人的東西，這是不對的。自己喜歡的東西要靠自己的努力掙來。龍王沒有管好自己的兒子，他的兒子只會惹麻煩，很不爭氣。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)從中吸取教訓(xùn)。
八仙過海讀后感評語篇三
八仙過海，各顯神通。我們在實(shí)際生活和工作中，也要發(fā)揮自己的特長，在自己熟悉的領(lǐng)域里大顯身手。接下來是小編為您整理的八仙過海小學(xué)生
讀后感
，希望對您有所幫助。我讀了
成語
故事后，其中《八仙過?！纷屛腋惺茏钌羁獭９适率沁@樣的：傳說有八位神仙，他們各個(gè)法力無邊。有一次，他們要去參加蟠桃會，八仙來到波濤兇涌的大海邊，呂洞賓提議各自乘著自己的寶物過海。于是，鐵拐李用拐杖，韓湘子用花籃，呂洞賓用蕭，籃采和用拍板，漢鐘離用芭蕉扇，張果老用紙?bào)H，曹國舅用玉板，何仙姑用荷花。他們各自站在自己的寶物上，順利地渡過了大海。
八仙過海，各顯神通。我們在實(shí)際生活和工作中，也要發(fā)揮自己的特長，在自己熟悉的領(lǐng)域里大顯身手。
在我國民間，幾乎人人都熟悉“八仙過海，各顯神通”的故事。
大家都知道，民間傳說中的八仙分別是：鐵拐李、鐘離權(quán)、張果老、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和、韓湘子、曹國舅。
先說鐵拐李，鐵拐李在民間傳說中為八仙之首，即從餓殍腦門而入，神魂歸殼后則成一蓬頭 卷須、黑臉巨眼，并且還跛了一只右腳的丑陋漢子?？磥硭且晃幻耖g口耳相傳，諸事附會而成的道家。八仙中名氣僅次于鐵拐李的是鐘離權(quán)。他在八仙中地位較高，特別是由于道教徒的吹捧，名聲更大。張果老是八仙中年邁的仙翁，名“張果”，因在八仙中年事最高，人們尊稱其為“張果老”。 八仙中流傳故事最多的當(dāng)數(shù)呂洞賓，在道教中，全真道奉其為“純陽祖師”，又稱“呂祖”。何仙姑是八仙中惟一的女性，有關(guān)其身世說法不一。八仙中有位玩世不恭，似狂非狂的行乞道仙，名叫藍(lán)采和。普遍的說法，韓湘子是唐代著名文學(xué)家韓愈的侄子(有說侄孫)。排名八仙之末的曹國舅，出現(xiàn)的時(shí)間最晚，流傳的仙話也較少。
這個(gè)故事主要講了神仙幫助人們之間發(fā)生的趣事。
八仙過海讀后感評語篇四
星期一的晚上，我讀了一個(gè)有趣的故事，名叫《八仙過海》，說的是八位仙人被邀請參加王母娘娘的蟠桃大會，回來時(shí)路過東海邊，他們乘著自己的寶物渡海。
可是，東海龍王的兩個(gè)兒子喜歡上了藍(lán)采和的玉板，就搶走了他們，把藍(lán)采和也抓走了。七仙用團(tuán)結(jié)的力量打敗了龍王的兒子，救出了藍(lán)采和。東海龍王得知兩個(gè)兒子一死一傷的信息，傷心極了，決心為兩個(gè)兒子報(bào)仇雪恨。就怒火沖沖地對八仙說：“你殺了我的兒子，我要?dú)⒘四銈?”說著和八仙打了起來，最后的結(jié)果是龍王認(rèn)輸。
玉帝得知，就下令好多人幫東海龍王，可是這一次，八仙又贏了。南海觀音出面了。她說八仙不該殺龍王的兒子，龍王的兒子不該搶藍(lán)采和的玉板，這樣吧!八仙給龍王兩塊玉板，雙方這才停戰(zhàn)，謝過觀音之后離開了。讀完這一個(gè)故事，我從這個(gè)故事當(dāng)中，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。齊心合力，才能成功，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?！币黄鹋?，一定能成功。我被八仙所感動，我要學(xué)習(xí)它們的精神、決心、信心。我要向觀音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的智慧、勇敢和愛心、慈悲、善良。她公平合理的處理問題，使世界恢復(fù)了和平安寧。
龍王的兒子搶走了別人的東西，這是不對的。自己喜歡的東西要靠自己的努力掙來。龍王沒有管好自己的兒子，他的兒子只會惹麻煩，很不爭氣。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)從中吸取教訓(xùn)。
八仙過海讀后感評語篇五
星期一的晚上，我讀了一個(gè)有趣的故事，名叫《八仙過?！?，說的是八位仙人被邀請參加王母娘娘的蟠桃大會，回來時(shí)路過東海邊，他們乘著自己的寶物渡海。
可是，東海龍王的兩個(gè)兒子喜歡上了藍(lán)采和的玉板，就搶走了他們，把藍(lán)采和也抓走了。七仙用團(tuán)結(jié)的力量打敗了龍王的兒子，救出了藍(lán)采和。東海龍王得知兩個(gè)兒子一死一傷的信息，傷心極了，決心為兩個(gè)兒子報(bào)仇雪恨。就怒火沖沖地對八仙說：“你殺了我的兒子，我要?dú)⒘四銈?”說著和八仙打了起來，最后的結(jié)果是龍王認(rèn)輸。
玉帝得知，就下令好多人幫東海龍王，可是這一次，八仙又贏了。南海觀音出面了。她說八仙不該殺龍王的兒子，龍王的兒子不該搶藍(lán)采和的玉板，這樣吧!八仙給龍王兩塊玉板，雙方這才停戰(zhàn)，謝過觀音之后離開了。讀完這一個(gè)故事，我從這個(gè)故事當(dāng)中，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。齊心合力，才能成功，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?！币黄鹋Γ欢艹晒?。我被八仙所感動，我要學(xué)習(xí)它們的精神、決心、信心。我要向觀音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的智慧、勇敢和愛心、慈悲、善良。她公平合理的處理問題，使世界恢復(fù)了和平安寧。
八仙過海讀后感評語篇六
解釋:相傳八仙過海各有一套法術(shù)，不需要船，后來比喻各自拿出本領(lǐng)或方法，互相競爭。
來源：明無名氏“八仙過?！钡诙郏骸澳俏疫@八仙過海神通大，方顯這眾圣歸山道法強(qiáng)，端上萬古名聲?！?/p>
新說：小文、小明、聰聰、慧慧是班上的尖子生。他們四個(gè)是著名的競爭對手，經(jīng)常通過考試和課外時(shí)間約定比賽。在這一天，他們的`競爭又開始了。他們同意誰能在廣場比賽中先拿到對方手中的書，誰就是贏家。規(guī)則很簡單，只有通過對方的考研阻撓，才能拿到這本書，取得勝利。小文擅長語文，她一定是選擇語文題目來取勝。果然，小文在對方的語文題目中取得了勝利，拿到了書。小明很聰明，他善于預(yù)謀，善于使技能敏捷。在比賽中，小明首先吸引了對方的注意，然后趁其不備，迅速拿走了書，真的很容易啊。而聰聰，他善于消耗敵人的體力。他和對手假裝追逐跑步，不斷消耗對方的體力，對方累得躺下，但聰聰一點(diǎn)也不累，所以他拿了書。
最后一個(gè)是慧慧。她非常聰明，擅長數(shù)學(xué)。他在比賽中有問答。最后，對手沒有問題可提。對手心服口服，輸給了慧慧，她完美獲勝。
最后，雖然每個(gè)人都贏了，但我有點(diǎn)不服氣。但每個(gè)人都靠自己的能力和方法贏了，還是很高興的，這是一次“八仙過?！?！
相傳，一年三月初三，下八洞神仙應(yīng)王母娘娘的邀請，到瑤池參加盤桃盛會。
飽餐一頓后，八仙來到東海。鐵拐李把龍頭拐杖扔進(jìn)了風(fēng)暴中，仙杖突然變成了一艘龍舟。他跳上龍舟，像箭一樣穿過海浪。
八仙過海讀后感評語篇七
在這個(gè)暑假里，我讀了許許多多個(gè)故事，但是讓我印象最深刻的故事，那個(gè)故事的名字便是八仙過海，各顯神通。
八仙過海這個(gè)故事中中講的是呂洞賓，曹國舅，藍(lán)采和，張果老，李拐鐵，漢鐘離，韓湘子，何仙姑他們接收到了王母娘娘邀請，去開蟠桃大會，回來時(shí)，路過東海邊，他們分別乘著自己的寶物過海，可是東海龍王的兒子敖丙喜歡上了何仙姑的如意花籃，于是便趁著一道巨大的大浪，把何仙姑連同如意花籃卷入了大海之中，把何仙姑的如意花籃偷走之后，便把何仙姑關(guān)進(jìn)了鐵牢里，七仙不見何仙姑的蹤影，得知何仙姑被困于海中，便找龍王算賬，最后經(jīng)過七仙的一番努力，打敗了太子敖丙和龍王，總算把何仙姑救了出來，把如意花籃也搶了回來。
這個(gè)故事告訴我們，只要我們，然后我們多用心，多努力，團(tuán)結(jié)在一起，就一定能克服了任何困難，所以，我們也要向七仙學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)，他們的努力，他們的用心，我有以我們之后學(xué)習(xí)要多努力，多用心，就會有好的收獲。
八仙過海讀后感評語篇八
我看了一本書，叫《八仙過海的故事》。八仙過海的故事講得很生動八位仙人的.名字分別叫：鐵拐李、藍(lán)采和、張果老、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、漢鐘離、曹國舅。八仙不僅學(xué)道向善，而且個(gè)個(gè)好打抱不平，他們懲惡揚(yáng)善的行為贏得了世人的普遍贊譽(yù)。有一次他們要去參加龍華會，他們在海上飄著，只有七仙到了岸，但唯獨(dú)不見藍(lán)采和人影。他們懷疑是龍王把藍(lán)采和和它的寶物抓走了。就放火燒龍宮，龍王又跑去南海找又一個(gè)龍王，南海龍王又把北海龍王和西海龍王打敗八仙。八仙又把泰山推到海里，想壓死龍王。龍王沒辦法及去找玉帝。八仙和龍王和龍王把事情解釋了一下。玉帝說：“希望你們好自為之！”
這本書可真好看呀！
八仙過海讀后感評語篇九
龍王的兒子搶走了別人的東西，這是不對的。自己喜歡的東西要靠自己的努力掙來。龍王沒有管好自己的兒子，他的兒子只會惹麻煩，很不爭氣。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)從中吸取教訓(xùn)。
一天，天宮上的蟠桃熟了，王母就請八位神仙趕赴參加天庭上的蟠桃會，于是八位神仙乘云駕霧來到了東海，只見東海上巨浪翻卷，直向空中撲來，八仙之首呂洞賓說道：“要是我們乘云過東海，那怎能顯示出我們八仙的本領(lǐng)呢?不如我們用自己的本領(lǐng)來過如何?”其余七仙都紛紛贊同，只見鐵拐李投手杖、韓湘子投花籃、呂洞賓投玉簫、藍(lán)彩和投拍板、張果老投紙?bào)H、曹國舅投玉板、漢鐘離投玉鼓、何仙姑投罩到海里，然后八位神仙都站在上面逐浪而過。這八位神仙都用自己的本領(lǐng)過了東海。
從中我明白了，我們每一個(gè)人的本領(lǐng)雖然不同，我們要用自己的本領(lǐng)做一些好事，才能顯示自己的本領(lǐng)有用之處。
八仙過海讀后感評語篇十
最近我讀了一本書，名叫八仙過海，說的是八位仙人被邀請參加王母娘娘的蟠桃大會，回來時(shí)路過東海邊，他們乘著自己的寶物渡海。可是，東海龍王的兩個(gè)兒子喜歡上了藍(lán)采和的花籃，就搶走了，把藍(lán)采和也抓走了。七仙用團(tuán)結(jié)的力量打敗了龍王的兒子，救出了藍(lán)采和。龍王得知兩個(gè)兒子一死一傷的信息，傷心極了，決心為兩個(gè)兒子報(bào)仇雪恨。就怒火沖沖地對八仙說：“你殺了我的兒子，我要?dú)⒘四銈?！”說著和八仙打了起來，最后龍王輸了。玉帝得知，就下令好多人幫龍王，可是八仙又贏了。南海觀音出面了。她說八仙不該殺龍王的兒子，龍王的'兒子不該搶藍(lán)采和的花籃，就這樣吧。雙方停戰(zhàn)了。
我從這個(gè)故事當(dāng)中，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。我被八仙所感動，學(xué)習(xí)它們的精神。決心。
八仙過海讀后感評語篇十一
在閱讀課上，宋老師帶我們讀了一篇題為《八仙過海》的課文。這篇文章很有趣，講述了八個(gè)仙女的故事，他們是曹國叔、鐵拐李、張國老、呂洞賓、藍(lán)采和、何仙姑、韓湘子、漢鐘離。農(nóng)歷三月初三是王母娘娘的生日，八仙去給她生日。喝完壽酒回去的時(shí)候，他們經(jīng)過了東海，這八個(gè)仙女用自己的能力經(jīng)過了東海:曹國叔踩著玉過海，鐵拐李把鐵杖變成龍騎過海，張國總是把紙?bào)H變成白驢騎過海，呂洞賓踩著玉蕭過海，藍(lán)采和大拍板過海，何仙姑躺在竹匾上過海，韓湘子用花籃里的花鋪滿了海，漢鐘離開了戰(zhàn)鼓。龍王和他的下屬說這是“八仙過海，各顯神通”。
我非常喜歡這個(gè)故事，這八個(gè)仙女真的很有能力。事實(shí)上，我們也應(yīng)該向這八個(gè)仙女學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們想到了自己的方法，但也有一個(gè)“八個(gè)仙女過海，展示他們的'魔力?！?/p>
張先生不小心向大家宣布：“下周我們一起做風(fēng)箏怎么樣？”哈，問我們怎么樣“沒問題！”“太好了！”。教室里頓時(shí)沸騰起來。
但我太高興了。不，我在準(zhǔn)備材料的時(shí)候遇到了麻煩——翻箱倒柜，幾乎把家翻了個(gè)底朝天，連一點(diǎn)竹條粉都沒找到。這怎么樣？他們都是這樣一個(gè)“大男人”，急著，眼淚還是不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的困難，或者白白犧牲了那些眼淚。所以我把悲傷變成了快樂。
我媽媽真的配得上我媽媽。她給了我一個(gè)壞主意——把褲架劈開。這讓我整夜睡不著覺:第一，我耳邊一直縈繞著劈褲架的“劈啪”聲；第二，我總覺得為我“犧牲”這么好的褲架不值得，雖然你覺得沒什么大不了的。嘿嘿，當(dāng)然，從心底里，我還是佩服媽媽的手筆。
后來才知道，學(xué)生中還有更獨(dú)特的:有的去花圈店購買；有的買新風(fēng)箏拆骨架；有的去買十串羊肉串，最后問主人要幾根新竹條；還有破風(fēng)箏去垃圾桶守候被遺棄...真是八仙過海，各顯神通，哈哈！
這些“八仙”曾經(jīng)抱怨老師的“無情無義”，抱怨她給我們設(shè)了一個(gè)陷阱。他們認(rèn)為這是一件快樂的事情。他們知道他們從一開始就給了我們一個(gè)下馬威，更不用說做風(fēng)箏了。然而，我們明白什么“吉利”不是“吉利”只是迷信；明白劈褲架，買新風(fēng)箏，做“買珍珠”不是一件令人愉快的事情；明白在垃圾桶旁邊守候并不尷尬，而是一種希望。
不是所有的“八仙”都來了嗎！前面還有什么更深的海，更危險(xiǎn)的波浪？我們都不怕！
八仙過海讀后感評語篇十二
最近我讀了一本書，名叫八仙過海，說的是八位仙人被邀請參加王母娘娘的蟠桃大會，回來時(shí)路過東海邊，他們乘著自己的寶物渡海?？墒?，東海龍王的兩個(gè)兒子喜歡上了藍(lán)采和的花籃，就搶走了，把藍(lán)采和也抓走了。
七仙用團(tuán)結(jié)的力量打敗了龍王的兒子，救出了藍(lán)采和。龍王得知兩個(gè)兒子一死一傷的信息，傷心極了，決心為兩個(gè)兒子報(bào)仇雪恨。就怒火沖沖地對八仙說：“你殺了我的.兒子，我要?dú)⒘四銈?”說著和八仙打了起來，最后龍王輸了。
玉帝得知，就下令好多人幫龍王，可是八仙又贏了。南海觀音出面了。她說八仙不該殺龍王的兒子，龍王的兒子不該搶藍(lán)采和的花籃，就這樣吧。雙方停戰(zhàn)了。
我從這個(gè)故事當(dāng)中，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。我被八仙所感動，學(xué)習(xí)它們的精神、決心。
八仙過海讀后感評語篇十三
今天我在“小成語大智慧”中看見了一篇叫“八仙過海”的成語故事，讀《八仙過?！酚懈凶魑摹９适碌拇笠馐牵喊宋簧裣梢窘?jīng)東海參加王母娘娘的蟠桃會。當(dāng)時(shí)東海巨浪滔天，呂洞賓提議：“我們每人將攜帶的寶物投入海中，讓這些寶物載我們過海。”大家一致表示同意。
于是鐵拐李投入拐杖、韓湘子把一只花籃投入海中、呂洞賓投入一支簫、藍(lán)采和投入拍板、汗鐘離投入鼓、張國老投下紙?bào)H、曹國舅投入玉板、和仙姑投入竹罩。他們施展自己的看家本領(lǐng)，各自站在寶物上，順利地通過了大海。我從中知道了：自己不論何時(shí)都要有內(nèi)在的真本事，不要總想依靠他人。還有像文中提到的，在險(xiǎn)惡的化境中是最好顯身手的好時(shí)機(jī)，但如果平時(shí)不練就好本領(lǐng)，到時(shí)就會“書到用時(shí)方狠少”結(jié)局。
八仙過海讀后感評語篇十四
張老師出其不意地向大家宣布：“下個(gè)星期我們一起來制作風(fēng)箏，怎么樣？”哈，還問我們怎么樣？“沒問題！”“太好了！”……教室里頓時(shí)沸騰起來。
可是高興得太早了。這不，我在準(zhǔn)備材料這一關(guān)上就遇到了麻煩——翻箱倒柜，幾乎將家都翻了個(gè)底朝天，連一點(diǎn)竹篾的粉末都未曾發(fā)現(xiàn)。這可如何是好？都這么個(gè)“大男人”了，急著急著，眼淚還是不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的媽媽居然發(fā)現(xiàn)了我的難處，也好，不白白犧牲了那幾滴淚水。于是我轉(zhuǎn)悲為喜。
媽媽真不愧是媽媽，她給我出了個(gè)餿主意——將褲架劈開。這個(gè)舉動搞得我整夜都睡不著覺：第一，我耳畔一直縈繞著那劈褲架的“劈啪”聲；第二，我總覺得為了我“犧牲”那么好的褲架不值得，盡管你覺得沒什么大不了的。嘿嘿，當(dāng)然從心底里我還是佩服媽媽那種大家手筆的。
后來才知道，同學(xué)中還有更絕的：有去花圈店采購的；有買個(gè)新風(fēng)箏拆出骨架的；還有的去買十來串羊肉串，末了問主人要幾根新的竹篾的；也有去垃圾筒邊守侯被人遺棄的破風(fēng)箏的……真是八仙過海，各顯神通，哈哈！
“八仙們”不是都過來了么！前面還有什么更深的海、更險(xiǎn)的浪？我們都不怕！
八仙過海讀后感評語篇十五
2.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
3.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
5.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
6.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
8.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
9.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
10.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
11.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
12.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
13.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
八仙過海讀后感評語篇十六
我看了一本書，叫《八仙過海的故事》。八仙過海的故事講得很生動八位仙人的名字分別叫：鐵拐李、藍(lán)采和、張果老、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、漢鐘離、曹國舅。
八仙不僅學(xué)道向善，而且個(gè)個(gè)好打抱不平，他們懲惡揚(yáng)善的行為贏得了世人的普遍贊譽(yù)。有一次他們要去參加龍華會，他們在海上飄著，只有七仙到了岸，但唯獨(dú)不見藍(lán)采和人影。他們懷疑是龍王把藍(lán)采和和它的寶物抓走了。
就放火燒龍宮，龍王又跑去南海找又一個(gè)龍王，南海龍王又把北海龍王和西海龍王打敗八仙。八仙又把泰山推到海里，想壓死龍王。龍王沒辦法及去找玉帝。八仙和龍王和龍王把事情解釋了一下。玉帝說：“希望你們好自為之！”
這本書可真好看呀！
八仙過海讀后感評語篇十七
蓬萊，是我國著名的旅游勝地，那里有神秘的海市蜃樓，有波瀾壯闊的大海，有傳說中八仙過海的八仙過?？冢褚活w明珠，坐落在世界的東方，向我們發(fā)出璀璨而又神秘的光芒。同時(shí)，一道同樣神秘而美麗的光束，和蓬萊一起劃破世界的天空，向世人展示他們的魅力，它就是八仙過?？?。
八仙過?？谠谂钊R，與蓬萊閣遙相呼應(yīng)，被世人稱之為人間仙境。古今中外，多少文人墨客，在這里留下了心聲哲言。這里是眾妙之門，海天景色、園林建筑、彩塑壁畫、楹聯(lián)文化是這里的妙趣，成為天下一絕。會仙閣是這里最高的建筑物，無論是從美學(xué)還是從建筑學(xué)上來看，都是一個(gè)偉大的創(chuàng)造。閣內(nèi)供奉著道教的72位神仙，這些神仙雕塑神態(tài)迥異，活靈活現(xiàn)，好似生人一般。登上會仙閣，就可一飽海市蜃樓奇觀。中國當(dāng)代紅學(xué)泰斗馮其庸先生飽目此景后當(dāng)即作聯(lián)“海市蜃樓瞬息看仙山瓊閣，青山綠水百年可退老養(yǎng)生。”園內(nèi)還有數(shù)十個(gè)祠堂、宮殿、樓閣。漫步其中，好似回到了古代的神仙世界，無數(shù)的美景會令你目不暇接。望瀅樓就是這樣的一座神仙宮殿，從遠(yuǎn)處看，它就像是碧波托起的瑤池，平靜、和怡。歐陽中石先生登上望瀅樓感慨而作“登斯樓也聽濤攬海，待遠(yuǎn)舶兮送往迎來”。望瀅樓和八仙祠、財(cái)神殿、祁福殿、媽祖殿、龍王宮組成了一個(gè)神秘的世界，四面八方的人們來到這里，虔誠地來這里祈禱自己的家人平安，幸福。
數(shù)十篇詞賦讓人神往。當(dāng)代大書法家歐陽中石先生有感“鑒性明心通凈化，參天悟道會清涼”，先生警戒世人不要為名利而苦苦困擾，只有淡泊名利，才能看破紅塵，回歸自然，頤養(yǎng)天年。馮其庸先生的“海市蜃樓瞬息看仙山瓊閣，青山綠水百年可退老養(yǎng)生”告誡世人，人生像海市蜃樓一樣短暫，瞬息即逝，不要被名利困擾，要熱愛生活，珍惜生活。李鴻章甲午海戰(zhàn)時(shí)，在蓬萊督北洋水師而作的“道不可卑德唯自下，言思為則行必有威”，康有為維新變法失敗后，游八仙渡，所感而作的“浮云窺海月，微雨墜天花”，曾國潘的“綠窗朱戶春畫閉，烏紗白葛道衣涼。”左宗棠的“天下事當(dāng)撒手作，世間人道信心難?！蔽簡⒑鬄閶屪嫠鞯摹板局写饶概惺?，世上福星天上神。”……還有很多很多，他們都出自大家之手，其內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)藏著人生哲理。
道教的精神在八仙過?？诘玫搅顺浞值捏w現(xiàn)，它是道教精神的集大成者。漫步在這里，你便一時(shí)三刻游遍神仙世界。這里的壁畫，雕塑，樓閣都極具我國古代神話色彩，這里堪稱是人間的神仙世界。文人墨客在這里留下了千古絕唱，思想家在這里寫下了心聲哲言，這里是古代文化的聚集地，這里的一切都值得我們?nèi)バ蕾p，去懷念。
如果我把八仙過?？诒茸鞅娒钪T，該是當(dāng)之無愧的，它美麗的景色，豐富的文化精神，熏陶了來到這里的每一個(gè)人，它像仙境般神秘和美麗，它會永遠(yuǎn)地為炎黃子孫保有八仙文化，它會與大海一起唱響生命之歌！
八仙過海讀后感評語篇十八
讀了《八仙過?！愤@篇文章，我知道了八仙是指漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、曹國舅、藍(lán)采和、何仙姑。
我還知道了：傳說正月十五這一天，普陀仙島上的觀音菩薩要舉行元宵燈會，邀請各路神仙一起來觀賞。
張果老接到請?zhí)?，便去邀請何仙姑、韓湘子等仙友同往。他們興趣盎然，騰云駕霧，來到了海邊。
鐵拐李坐上他的寶葫蘆，飄入水中用手中的鐵拐作槳當(dāng)舵，悠然自得地向前劃去。
讀了這篇文章，我知道了“八仙過海——各顯神通”、“八仙過?！魇└鞣ā?、“八仙過海——能行風(fēng)的行風(fēng)，能下雨的下雨”。
神仙的生活真美好！
八仙過海讀后感評語篇十九
《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對比，揭示出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。
《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動具體，感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。
《誰動了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，寫出感悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。
《生命花》讀后感：小作者對于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好!伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華，非常認(rèn)同小作者對于文章的感悟：生命的價(jià)值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過長期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開放!行文流暢，語言很有魅力，堪稱一篇優(yōu)秀的作文!
《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂;心不覺得快樂，那么我們就不快樂?？鞓肥且环N信念，我們要相信快樂一直在我們身邊，讓快樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中。
《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
《青少年應(yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從*引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。
八仙過海讀后感評語篇二十
1、xx：你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密，語言流暢，重點(diǎn)突出，感悟具體而深刻。尤其可貴的是能把書中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來解說，做到了讀中悟，悟中學(xué)。
2、xx：讀了很多書啊，而且種類很豐富，收獲也很大，真不錯(cuò)！多練內(nèi)功，你已經(jīng)在這樣做了，相信你會成為最好的老師。
3、xx：看你的字，讀你的文章，感覺你是一個(gè)很有激情，很大氣的人。有激情，說明你愛你的職業(yè)，愛你的學(xué)生；很大氣，說明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。追尋名師，創(chuàng)造自我，享受教育的幸福與快樂。
4、xx：讀你的文章就像品茗一杯好茶，很舒服，很愉快。確實(shí)，快樂是一種態(tài)度，快樂更是一種藝術(shù)。只要我們博學(xué)，只要我們有愛，就能找到并擁有快樂。
5、xx：讀專著，和大師對話，確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念。如果你能把讀活書、活讀書、讀書活，結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些，那就好了。
6、xx：文章很短小，但也很精致。確實(shí)，本來是好孩子，我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢？本來會學(xué)習(xí)，為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢？值得思考和研究。
7、xx：洋洋灑灑啊，字也寫得不錯(cuò)，只是后面有點(diǎn)潦草，不那么有美感了。你以小林先生為感點(diǎn)，敘述了他的所作所為，在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。夾敘夾議，有條不紊，字里行間流露了對先生的欣賞和熱愛之情。親其師，信其道，你也會成為小林先生那樣的老師的。
8、xx：你很會表達(dá)，既概述了這本書的主要內(nèi)容，又提煉了快樂教育的深刻內(nèi)涵。只不過少了你自己教育教學(xué)的痕跡，讓人感覺你還是個(gè)旁觀者，還沒有走進(jìn)快樂教育中。
9、xx：李老師作為一位教育家，無論是他的教育事跡，還是教育理論，都會給我們以感動，以啟示。選一點(diǎn)，結(jié)合自己的工作，你的感悟灰更深刻。
10、xx：博學(xué)是基礎(chǔ)，更要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。像你說的，只要有目標(biāo)，有奮斗，就一定會成為優(yōu)秀的語文老師。
11、xx：感悟很有味道，有玫瑰的香味。熱愛是最好的老師，愛自己的職業(yè)吧，讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù)，體會創(chuàng)造的靈動，享受讀寫的愉悅，那么你也成為竇老師那樣的名師的。
12、xx：讀你的文章如行云流水，清晰暢快。如果說做班主任很幸福，那么班主任就達(dá)到了最高境界。相信通過你的努力能得到這種幸福。
13、xx：對照名師，感悟自己；深刻檢討，奮起直追。勇于揭疤，固然可貴，砥礪前行，更為重要。你已經(jīng)讀書、實(shí)踐、思考了，你能走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。
14、xx：崔巒老師在語文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo)。你能認(rèn)真閱讀此書，并能對照反思，非常好。但如何讓語文課堂高能、高效，乃至高潮迭起，還需我們不斷學(xué)習(xí)，深入思考，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
15、xx：讀文就是在讀人??！李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人，卻是一個(gè)大寫的“人”。這個(gè)大寫的“人”是他用筆，更是用情、用愛、用思考、用責(zé)任、用生命“寫”出來的！
16、xx：讀你的文章有兩點(diǎn)很感受，一是假期里你讀了很多書，種類多，收獲大，說明你真正讀進(jìn)去了；二是讀書善于思考，用腦子用心去讀，所以感受很真實(shí)、很深刻。是的，每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心，力爭上游，方有所為。當(dāng)然有的想法，還有待商榷。
17、xx：你的讀書計(jì)劃我很贊同，和學(xué)生共讀，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間。只有這樣，我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書，多積淀，才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。
18、xx：干到老，學(xué)到老。說的好。其實(shí)，學(xué)習(xí)、讀書，不僅是職業(yè)必需，更是人精神生活所需。你能擠出時(shí)間閱讀教育書籍，難能可貴。
19、xx：字寫得方正而美觀，讀你的.文章很舒服。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的，對我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值；他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩。如果你能把以上兩方面中的一方面展開寫，就好了。
20、xx：文氣十足，引經(jīng)據(jù)典，順手拈來，說明你讀書的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度。我非常欣賞你說的這句話；今后，我要像要求學(xué)生那樣要求自己，多讀書，讀好書，好讀書。是的，讀書能改變?nèi)松钜蜃x書而美麗！
21、xx：讀你的文章也是一口氣，語言和思路很順暢。同時(shí)，我也學(xué)到了很多，如，對教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解。確實(shí)，作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài)。還有，“老師一杯水，換來學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐。
22、xx：不知道你兒子的讀后感寫得怎么樣。你概述了保爾的主要事跡，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對共產(chǎn)主義事業(yè)的追求。這方面內(nèi)容寫得不錯(cuò)。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫得具體些就好了。
23、xx：你能把所讀書之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起，在對照和反思中比優(yōu)劣、找差距、取精華。讀書和實(shí)踐緊密結(jié)合，在思考和感悟中升華自己的思想和方法，并用其來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，這樣的讀書做到了為我所用，提高了讀書的時(shí)效性。
24、xx：在對照和反思中，查找不足；在感悟和感動中砥礪自己。是的，散淡隨意，淺嘗輒止，永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”。
25、xx：魏老師的教育思想、意志和方法令人敬佩，需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考。你對魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋，相信對你今后的教學(xué)工作會大有指導(dǎo)。
26、xx：教育智慧不同于教育機(jī)智，是兩個(gè)不同范疇的概念。你能在讀書中思考并有所感悟，非常好。如果每一位教師都有一定的教育智慧，我想，我們的教育的問題會越來越少，教育的成功就會越來越多。
27、xx：學(xué)生熱愛讀書的程度，很大程度取決于教師讀書的興趣。說的好。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí)，潛心鉆研，你不僅會成為合格的語文老師，而且一定會成為優(yōu)秀的人民教師。
28、xx：正像你寫到的，竇老師的成功是靠她對語文教學(xué)的執(zhí)著精神，是靠艱苦的磨練，一次次從失敗中走出來的。有了這些，我們每一個(gè)教育者都會在自己的崗位上有所創(chuàng)造，并取得優(yōu)異的成績。
29、xx：你是一位熱愛讀書善于思考的老師！你能把讀兩本書的心得對比著來寫，在比較中最大限度地表現(xiàn)每本書的特點(diǎn)和精髓。構(gòu)思和表達(dá)很獨(dú)特。你還能反思我們以至自己教育的缺陷之處，又在對比中弘揚(yáng)了書中教育的偉大和成功。你的語言和表達(dá)很深刻，說明你的思考是很有深度的。如；我們是不是把愛貫穿在教育的始終？我們常說在教育中對孩子少批評，多鼓勵！我們似乎更懂得行使老師的威嚴(yán)。
30、xx：語言很實(shí)在，感受很深刻。特別可貴的是，舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對比，反思自己失敗的原因，從而找到不足，這無疑會促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏。
31、xx：愛、真愛、愛全體，循序漸進(jìn)地詮釋了愛的內(nèi)涵。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來比照和反思，感受很真切，很深刻。
32、xx：聽了孫校長介紹，你讀了這本書，你很會學(xué)習(xí)。尊重教育、信心教育應(yīng)該說是最重要的教育，你抓住了這本書的靈魂。并能以例說理，說明你收獲很大。如果能對照反思一下自己的教育工作，就會對自己的工作有所裨益。
33、xx：這本書用軍規(guī)來表達(dá)對教師的要求，可見作為一名教師是多么神圣，責(zé)任是多么重大。教師教育失敗了，就如同士兵打敗仗一樣，后果是不堪設(shè)想的。所以，作為教師一定要嚴(yán)格要求自己，好學(xué)上進(jìn)，成為學(xué)生喜歡的合格教師。
34、xx：“引”的不到位，“導(dǎo)”的又過多，一語中的。根子就是我們不相信學(xué)生，本身又知之不多?？梢姡淖冇^念，增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要！
35、xx：能夠?qū)φ账x書之內(nèi)容找差距，敢于把不足一一列出，這就是進(jìn)步，難能可貴。找到了專家之所以成為專家、自己之所以平淡的原因，我們向?qū)＜业男辛芯涂拷艘徊?。其?shí)，我們也能如專家所做，成為專家并不是遙不可及的事。
36、xx：摘錄多，感悟少。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來闡發(fā)，在對照和反思中提升自己的思想和精神。
37、xx：讀書時(shí)善于思考，注意總結(jié)，說明你很會讀書。作為一名教師，就要善于傾聽和思考，在察言觀色中、在尋根問底中找原因，想辦法，最后在解決問題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果。我們不能沒有教育智慧。
38、xx：學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，是教師崇高境界之寫照。你正在身體力行并有所達(dá)，相信經(jīng)過不斷的磨練，你一定會達(dá)到這種境界。
39、xx：“你是一只青蛙”，這話真的不可妄說。說學(xué)生的時(shí)候也許說的就是你自己。你自己不知道也就罷了，一個(gè)天才也許就被你這無知的話給扼殺了。案例很深刻，令人深思，寫上這幾句，與你共勉。
40、xx：愛一個(gè)學(xué)生容易，愛所有的學(xué)生不容易。需要付出真情，講究愛的藝術(shù)和方法。你讀懂了大師的愛，你也在實(shí)踐這種真愛和博愛。
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