心得體會的撰寫不僅是對過去工作的總結，更是對未來工作的規(guī)劃和準備。寫心得體會時，我們可以適當加入實例和案例，以使文章更具說服力和可讀性。以下是一些值得一讀的心得體會，或許能給你帶來新的思考和認識。
技術文檔寫作心得體會篇一
近年來，隨著信息技術的迅速發(fā)展，技術文檔的重要性也日益凸顯。作為一種重要的溝通工具，技術文檔不僅可以幫助人們更好地理解和應用技術知識，還可以提高工作效率和解決問題。在編寫和閱讀技術文檔的過程中，我意識到了一些關鍵的觀點和方法，這些經(jīng)驗也成為我撰寫技術文檔的寶貴財富。
首先，針對受眾需求寫作是一項至關重要的技能。不同的讀者關注的重點和背景知識可能各不相同，因此我們需要根據(jù)受眾的需求和背景進行針對性的寫作。在技術文檔中，我們應該盡量避免使用晦澀難懂的術語和復雜的句子結構，而是要以簡潔明了的方式表達技術概念和步驟。只有充分考慮到讀者的理解能力和需求，才能確保技術文檔能夠為讀者提供有價值的幫助。
其次，邏輯性和結構性是技術文檔編寫的關鍵要素。無論是編寫用戶手冊、系統(tǒng)說明書還是程序開發(fā)文檔，我們都需要保持清晰的邏輯結構。在寫作中，我們可以采用層次化的結構來組織文檔，例如采用標題和子標題的形式，使讀者易于瀏覽和理解。此外，我們還應使用目錄、索引和關鍵詞等工具來提高技術文檔的可讀性和查找性，確保讀者能夠快速找到所需的內(nèi)容。
第三，與內(nèi)容相輔相成的是技術文檔中的圖表和示意圖。對于一些復雜的技術知識和程序步驟，圖表和示意圖的運用不僅可以提供更直觀和清晰的信息呈現(xiàn)，還能幫助讀者更好地理解和應用這些知識。在編寫技術文檔時，我們可以使用各種圖表工具和繪圖軟件來設計和繪制相關的圖表和示意圖。通過圖表的精心設計和標注，我們能夠更好地傳達技術內(nèi)容，使讀者獲得更加直觀和深入的理解。
第四，清晰的語言和精確的用詞是技術文檔中不可或缺的要素。技術文檔中的語言應該盡量清晰簡明，避免使用模糊和含糊不清的詞語。我們應該用準確、具體和簡潔的語言來表達技術要點和步驟，避免過多的修辭和冗長的敘述。在選擇用詞時，我們要盡量避免使用專業(yè)術語，而是使用通俗易懂的詞匯來代替，以確保技術文檔能夠為不同層次和背景的讀者提供有價值的信息。
最后，及時更新和修訂是技術文檔編寫的重要環(huán)節(jié)，也是保持技術文檔有效性和可靠性的關鍵。技術領域的發(fā)展速度日新月異，因此技術文檔中的內(nèi)容也需要被及時地更新和修訂。我們需要經(jīng)常檢查和核實文檔中的信息是否仍然準確有效，并及時對其進行修訂和更新。只有保持技術文檔與實際情況的一致性，才能確保讀者得到最新和最準確的信息。
綜上所述，技術文檔的編寫是一項需要關注受眾需求、注重邏輯結構、運用圖表和示意圖、掌握清晰語言和修訂更新的技能。只有通過注重這些關鍵要素和方法，我們才能更好地撰寫技術文檔，為讀者提供有價值的幫助和信息。隨著繼續(xù)積累和實踐，我相信我在編寫技術文檔方面的經(jīng)驗和能力將會不斷增強。
技術文檔寫作心得體會篇二
作為一名技術人員，我經(jīng)常需要編寫和閱讀各種技術文檔，無論是軟件說明書、代碼注釋還是技術報告，這些文檔對我們的工作至關重要。在長期的實踐中，我深深地體會到了技術文檔對于我們工作的幫助和重要性。下面我將結合自己的工作經(jīng)驗，談談我對于技術文檔的幾點體會。
一、“精簡明了”的原則
技術文檔不僅要包含關鍵信息，還需要精簡明了，易于理解。長篇大論的技術文檔難以打動讀者，往往會將讀者的注意力分散。因此，我們需要在編寫技術文檔時，應該將精華部分盡可能地提煉出來，避免冗余、重復。同時，我們還需要注意文檔的排版，使它易于閱讀。
二、清晰的結構和層次
技術文檔要做到清晰的結構和層次，使讀者可以快速找到需要的信息。這些文檔通常包含多個部分，包括簡介、使用方法、示例代碼等。為了更好地組織這些信息，我們需要采用層次結構，明確每個部分的作用和重要性，并在每個部分的開頭提供摘要或?qū)дZ，以幫助讀者更好地理解和使用這些信息。
三、準確、規(guī)范的術語
技術文檔應該使用準確、規(guī)范的術語，為讀者提供清晰的定義和解釋。這有助于避免混淆和誤解，提高文檔的可讀性和實用性。我們需要注意細節(jié)，尤其是對于那些常見但容易被忽略的術語或縮寫，必須參照相關規(guī)范和標準定義。
四、關注用戶體驗和反饋
技術文檔的編寫應該關注用戶的體驗和反饋。通過收集用戶的反饋，我們可以對文檔進行改進和優(yōu)化，提高文檔的質(zhì)量和實用性。同時，我們也需要考慮用戶的需求和習慣，為用戶提供符合使用場景的文檔。例如，對于一些文檔使用頻率較高的功能，我們可以單獨列出操作步驟，以方便用戶查找和使用。
五、按照不同的目標讀者編寫文檔
技術文檔的目標讀者不同，我們需要按需編寫文檔。比如，對于技術團隊內(nèi)部使用的文檔，可以使用技術術語和縮寫。對于初學者或非技術人員，需要使用通俗易懂的語言，避免出現(xiàn)難以理解的術語和復雜的代碼。
總之，技術文檔是我們工作的重要組成部分。編寫好的技術文檔不僅可以提高我們的工作效率，還可以向其他人傳遞有用的信息和知識。我希望通過自己的實踐和體會，能夠編寫出更加精簡明了、結構清晰、規(guī)范準確、用戶友好的技術文檔。
技術文檔寫作心得體會篇三
1、經(jīng)常審視自己的寫作模式，嘗試改變。專業(yè)和業(yè)余的差別在于：專業(yè)總是嘗試進步。
2、閱讀是寫作之父，經(jīng)歷是寫作之母，而只有不斷寫才能生下孩子。
3、多讀多寫——是第一定律。
4、寫作多半被人認為不務正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫作從模仿喜歡的作者開始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說：作文是別人給題目，寫作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語言?！沟俜?。金
9、寫作是件苦事，因為你無時無刻不在寫，收集素材，構思情節(jié)，組織語言，形成文字只是懷孕分娩的結果，讀者看不到你嘔心瀝血的過程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫作的人都有責任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子。——斯蒂芬.金。
技術文檔寫作心得體會篇四
最近在公司內(nèi)部審查（review）一篇詳細設計文檔時，對于文檔作者所寫的文檔覺得很多地方需要改進。對于其中所存在的值得提高的地方，我想不是我們中國軟件行業(yè)的個別問題，相反，存在一定的普遍性。以下我列出了幾個值得提高的地方。
1） 文檔的格式上存在不一致性的問題。格式有時是這樣，有時是那樣。一篇好的文檔我想不光是內(nèi)容寫得好，其格式是很重要的一部分。試想，如果我們拿到了一篇格 式上寫得亂七八糟的文檔，這一第一印象會影響我們的閱讀心情嗎？好的文檔應當是從頭到尾保持格式的一致性，這不僅僅是一種美，更是專業(yè)性的一種表現(xiàn)。
2） 寫文檔的作者不能很好的站在讀者的角度去思考。要寫出一篇好的支持文檔，作者應當站在讀者的角度上去寫。這簡單的一句話，要操作起來，將其做好，還真不是 一件容易的事。在寫文檔時，如果不站在讀者的角度去思考，很容易寫出一篇“自己一看覺得清清楚楚，別人一看卻糊里糊涂”的文檔。
3）文檔求長不求 精。一說到寫文檔，我不知是否有人將“文檔應當長”當作是文檔的必要屬性。對于這一點，我想正確的態(tài)度是：求精不求長。一篇好的文檔，應當寫得簡練易懂。 寫文檔的目的是什么？是為了讓別人明白我們所要說明的問題，要說明問題，并不需要一定將其寫得長。一篇精煉的文檔也意味著效率，即讀者花很少的時間就明白 我們想要表達的問題是什么。當然，從作者的角度來看，要寫一篇精煉的文檔，那得花更多的時間去斟酌。
4）圖太少。有圖不是一篇好文檔的必要條件，但在不少情況下，用一幅圖能很好的表達我們的思想，不是有那么一句話嗎“好圖勝過千言萬語”，適當?shù)牟捎靡恍﹫D，一方面能為文檔增色，另一方面也能更好的向讀者傳達我們的'意圖。
好了，值得提高的點也提出來了，如何去做好呢？我想下面是我所能想到的一些方法，在此，將與上面的提高點一一對應進行闡述。
1）對于格式問題，找一篇自己覺得格式不錯的文檔進行模仿，并將其做成一個模板，每次寫作時以這一模板為基礎。
2） 寫完以后，假設自己是讀者多次閱讀自己的文檔。這一點要做好還是很難的，因為，我們很難完全站在讀者的角度去讀自己寫的文檔，我們不知道自己所知的哪些東 西是讀者所不知的，即很難界定與讀者知識不對稱的分界點。為了提高這一點，我想我們寫文檔時，應當多問自己一些問題，比如，讀者具有與我一樣的知識和經(jīng)驗 嗎？如果沒有，我應當寫哪些以彌補這種信息的不對稱性呢？我寫的這篇文檔是基于一定的假設嗎？如果是，是否應當將這一假設在文檔中交代清楚呢？我所寫的內(nèi) 容是否都在支持文檔的主題呢？是否存在正交問題（即答非所問的問題）？等等。
3）在文檔寫完后多問一問自己，這篇文檔還能寫得更簡單嗎？是否可以將一些文字省去并用一幅圖取而代之以達到使其簡練的目的呢？不防時刻對自己說，簡單也是一種美！
paradigm的uml工具就不錯，工具其實只是一種工具，關鍵是掌握uml。只有我們很好的掌握一種圖形語言，我們才有可能隨時加以運用，從而為我們 的技術文檔服務。當然，像microsoft的viso也是不錯的繪圖工具，這要看我們想表達的是什么，從而加以靈活運用各種工具。
至 此就好了嗎？不，還有很重要的一點是：我們需要在思想上做一些改變，這種改變是什么呢？那就是：寫出一篇好的技術文檔是一個專業(yè)軟件工程師的必要素養(yǎng)！我 們必須拋棄那種軟件工程師只要能寫出漂亮的代碼就行了的思想，而是要將“寫好每一篇技術文檔是專業(yè)軟件工程師的必要素養(yǎng)”這一句話深入到我們的骨髓當中 去，只有這樣，我們所寫的技術文檔才會越來越好、才會越來越專業(yè)。
技術文檔寫作心得體會篇五
所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是"忘我"，而非"自我"。
二、應用寫作的"真實"文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫作追求一個"實"字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
三、應用寫作--"死板"而不乏"靈活"的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
通過這次培訓我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習。在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個方向去練習，去努力。
技術文檔寫作心得體會篇六
這學期期末，我們專業(yè)擬建一個傳媒研究論壇，強化大家對傳媒的理解，增加大家的交流機會。由于寫了篇論文參加論文比賽得了一個小小的獎勵，12月28號要到北京去領那只小小的優(yōu)盤，所以不能參加這次活動，只好搜腸刮肚地總結自己論文寫作的點滴心得體會。不能參加本專業(yè)論壇很是遺憾，用筆談談論文寫作心得聊以將功補過。于是在12月26號晚上匆匆寫就，希望對同學們起一點參考作用已足矣。
首先要看的是老師指定的必讀參考書，沒有必要的知識儲備，遇到某個新聞傳播現(xiàn)象時就缺乏新聞敏感和新聞學術敏感。在學習過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點是，讀書不僅要看到別人寫得不好的地方，更要學習別人寫得好的地方。
有比較才有鑒別。將基本同類書進行比較，看看各家面對同一問題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對學術的恐懼，避免盲目崇拜學術超人，并采取客觀態(tài)度正視問題。
遇到問題或者某個現(xiàn)象要多思考，將這個現(xiàn)象與自己的知識儲備結合起來從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無法理解這個現(xiàn)象或問題，那么請查找相關資料或文獻進行探究。
如何講授寫作的文章或著作很多，可是一些同學仍然感到提筆無語，原因就在于沒有堅持練筆。常常有這種情況，感覺自己似乎有很多話要說，真正寫時卻寫不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。
文章寫好了，冷處理一下可以看出一些問題。這還不夠，畢竟個人知識有限，眼界不夠開闊，思維不夠深刻，這時一定要多虛心向各位老師請教。老師可以幫你指正很多問題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來，我在報刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過數(shù)篇文章，但是平心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學講心得體會有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說的都是論文寫作的關鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術，沒有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。
技術文檔寫作心得體會篇七
參加培訓，咱們局長對如何寫文章講了兩句話，我覺得十分精辟：第一句是：“萬變不離其宗”，就是說，寫文章的目的是表達觀點、說明問題，因此應圍繞觀點和主題運用多種有效的構思；第二句是：“把握時代語言”，就是說在語言的組織上，必須緊跟形勢，體現(xiàn)出時代特征。比如每年都有工作總結，如果僅僅變些數(shù)字，材料的謀篇布局沒有新意，語言表達還是老生常談，這樣的文章就不會有吸引力。下面簡單談一談公文寫作中的一些基本常識和需要注意的幾個問題。
一要提高個人的思想修養(yǎng)和學識儲備。一方面，正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術觀、美學觀、歷史觀、倫理觀、文化觀對作者的文風、作品的質(zhì)量至關重要。古人說：“志高者意必遠?！睂懽髡邩淞⒘苏_、遠大的理想，寫作時才能正確地“言志”，做到文意深遠。另一方面，“讀書破萬卷，下筆如有神”，作者只有博覽群書，對各方面的知識才能融會貫通、運用自如。同時，公文寫作要求的學識既要博，也要專，假如寫經(jīng)濟方面的材料，沒有經(jīng)濟學理論作基礎，寫政黨建設的材料，沒有政黨理論作基礎，那是寫不出好材料的。所以，平時我們要強化自己的思想境界修養(yǎng)，要增進自己多方面的文化科學知識的素養(yǎng)。
二要掌握領導意圖、語言風格。所謂“領導意圖”，就是領導對撰寫某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解領導意圖，只能是自作主張，瞎寫一氣。所以，在公文寫作前，必須把領導意圖搞清楚。對領導意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當然，有時領導對領導意圖不可能談得那么具體、那么透徹，這要靠平時對近期領導關注問題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動性了。有了領導意圖，寫作就有了“尚方寶劍”，就知道寫些什么了?！罢Z言風格”就是領導講話風格和習慣。如果不了解領導的語言風格，講話稿寫的再好，與領導行不成共同語言，領導也不會欣賞。這就要求我們通過參加會議等多種途徑掌握領導的語言風格。
示精神領會深透，把準當前時代的脈搏。這是非常重要的。
四要了解實際情況。各級機關的任務，就是要做好中央和上級精神與當?shù)貙嶋H結合的文章。只有了解當?shù)貙嶋H情況，才能做好上下結合這篇文章，才能有針對性地提出問題和解決問題。要了解當?shù)貙嶋H，就要多翻閱一些資料，經(jīng)常深入下去，搞些調(diào)查研究，事物是不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代化建設日新日異，新情況、新問題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常地了解當?shù)貙嶋H，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無物，空話連篇”的弊端。這是公文寫作的大忌。
五要統(tǒng)籌兼顧，科學組織。在遇到寫大材料，一人準備匯報材料來不及的時候，就需要多人合作，共同完成。經(jīng)驗的做法就是采取“統(tǒng)—分—統(tǒng)”的組織寫作方法，即：統(tǒng)一研究寫作提綱，分頭去寫，最后一人統(tǒng)稿。市委、市政府的秘書部門比較常用。
文章謀篇布局的好壞，直接影響表達效果，所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對整個公文結構進行謀篇布局，考慮文章的組織構造及它們之間的邏輯聯(lián)系，使其“首位開闔，繁簡奇飛，各極其度?！?/p>
（一）基本要求
一是完整連貫，首尾圓合。所謂完整是指文章的結構布局有頭有尾，首尾對應，通篇一體。要求文章的部分與部分之間，片斷與片斷之間，前言與后語之間，都要緊密連接，以一貫之，結構嚴謹、完美。二是疏密相間，錯落有致。我們在安排層次和段落時，長短要適當搭配，其密度不要均等，要根據(jù)公文主題表達的需要，有詳密、有疏落，使全篇布局疏密相間，錯落有致?？傊械姆攀?，合理安排，才能使公文錯綜其勢，舒緩自如，給人一種抑揚頓挫、節(jié)奏鏗鏘之感。三是波瀾起伏，曲折變化。“文似看山不喜平。”文章布局應該崇曲忌直。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化，反映了客觀事物的錯綜復雜和發(fā)展變化，同時，也能滿足讀者、聽者的審美要求。但是，必須合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使開合、起落、曲直、伸縮等等，恰到好處。
（二）基本內(nèi)容
文章的結構包括內(nèi)部結構和外部結構兩種。
1、內(nèi)部結構。所謂文章的內(nèi)部結構，就是文章思路的內(nèi)在邏輯結構。在敘述性文體里，稱之為“線索”；議論性、說理性文體里，稱之為“脈絡”。不管什么文體，只要有一貫到底的思路，一脈貫通的邏輯，它就必然有一縷貫穿的線索和脈絡。思路是線索和脈絡的基礎；線索和脈絡是思路的表現(xiàn)形式。文章的主題、人物、事物、中心事件、感情等都可以為線索，如《項鏈》以項鏈這一事物為線索，《紅樓夢》以愛情悲劇為中心線索等，線索無形地穿梭著全文的人物、事件和景物，構成嚴謹?shù)乃囆g整體。作為我們行政機關，平時處理的公文主要是說理性質(zhì)的文體，基本遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的脈絡形態(tài)，它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴謹性，即：分清先后順序，有條不紊地表達思想；合乎邏輯，合乎人們的思維形式，使文章流暢貫通；思想脈絡細密周嚴，沒有縫隙，沒有漏洞。
2、外部結構。所謂外部結構，就是文章的外部存在形式。它的主要內(nèi)容包括：一是層次和段落。層次是指文章各部分內(nèi)容表達的次序，它著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落是行文時自然形成的基本單位，它側(cè)重于文字表達的需要。層次和段落既有區(qū)別，又有聯(lián)系：層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落側(cè)重于文字表達的需要；一般來講，層次大于段落，即幾個段落表達一個層次，但也有時段落的.劃分恰好與層次一致，二者相等；層次安排方式有總分式、并列式、遞進式和對比式，根據(jù)作者的思想或者線索來決定，段落劃分強調(diào)的是集中、完整和勻稱。二是過渡和照應。過渡和照應是使文章內(nèi)容前后連貫的一種重要結構手段。過渡在文章中起承上啟下的作用，它使先后相關的兩個層次和段落上下連貫，前后銜接。照應就是文章前后內(nèi)容關照呼應，能使結構嚴密，脈絡連貫。三是開頭和結尾。古人語“起句當如爆竹，驟響易徹，結句當如撞鐘，清音有余?！彼浴盎㈩^龍尾”是好文章的半壁江山，當然，怎樣開頭和結尾，應從文章的整體出發(fā)，有利于主題的表達和全文各部分的和諧。公文開頭多用開篇點題式：開門見山，起句發(fā)意，直接揭示主旨，落筆入題，說明緣由，交代作者寫作的緣由；開頭總說，提攝全文，先揭示文章的中心，然后再分說。公文、特別是領導講話稿的結尾方式一般有兩種：醒明主旨，篇末點題；展望未來，鼓勵斗志，向人們提出希望，發(fā)出號召，指明方向，鼓舞人們?yōu)閷崿F(xiàn)目標去努力奮斗。
（三）如何謀篇布局
要鍛煉思路。謀篇布局是思路的表現(xiàn)形式，所以，我們寫文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認真鍛煉思路，加強思維活動的邏輯性、條理性的訓練。“寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內(nèi)在聯(lián)系，不要互相沖突?！敝挥袑?nèi)容經(jīng)過精心思考，對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結構嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問題更周到；免得一面寫一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領導意圖和吃透“兩頭”的基礎上進行。提綱列的越細致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇不拘也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會得心應手。
準確、簡潔、鮮明、易懂是公文語言的基本要求。
準確。公文代表著領導機關或領導集體的聲音和意見，不準確，含糊不清，摸棱兩可，執(zhí)行的標準就不好把握，就不好執(zhí)行。
簡潔?！拔淖忠喍?，使他們頃刻之間能看完；要精警，使他們一看起一個印象?！惫谋仨毢喍潭笠?，特別是領導講話一定要注意多用短句，忌用長句子，不要用過多修飾，把意思講明白就可以。
鮮明。公文，表達要清楚、明白，無論贊成或反對什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常確切地表述和說明，使人心領神會，一目了然。還要簡潔易懂，不能用那些華麗而不易懂的辭藻；不能用那些自己生造的語言；不能有“學生腔”、“文學腔”；不講空泛的“普通話”，多講實實在在的“地方話”，多用群眾語言。
有文采。我們說，一般情況下公文的語言風格講究簡潔、
平實。但并不是說一定要形成那種干巴生硬、缺乏生氣的八股文章。古人講：言而無文，行之不遠，就是這個道理。唐詩、宋詞、漢文章信手拈來，恰到好處，各種排比句、比喻運用自如，使所要表達的思想更深刻、更生動。所以，我們在追求內(nèi)容到位的同時，也要努力寫出富有文采的好文章來。
1、公文寫作的標題。標題實際上就是公文的題眼，是觀點及公文邏輯結構的集中體現(xiàn)。按照層次大小劃分，標題可以劃分為大標題、小標題，一級標題、二級標題等。標題的確立應根據(jù)公文的中心思想和層次要求具體確立，一篇文章的標題與標題之間應層次分明、邏輯嚴謹、相互照應。公文的標題既要求緊扣文意、層意、段意，不能跑題、偏題和以偏蓋全，又要求語言簡潔精練，有些公文，比如講話的語言必須體現(xiàn)領導同志的感情色彩和風格要求。在公文寫作中，有時公文的內(nèi)容較多，人們看起來、聽起來，留下印象的內(nèi)容并不多，所記下來、留下印象的大多是文章的題目和各個標題，所以公文好的標題或標題群，能引人入勝，起到事半功倍的效果。
2、公文寫作的觀點。好公文的關鍵是要有新意和創(chuàng)意，按部就班，對著葫蘆畫瓢，體現(xiàn)不出個人的觀點是寫不出好公文的。所以公文寫作者平時必須通過經(jīng)常學習黨政理論和相關專業(yè)知識，深刻領會上級政策，經(jīng)常調(diào)查研究了解當?shù)貙嶋H，多上下結合深入思考來提高自己的“悟性”，身在外而心在內(nèi)，雖不是領導，但多從領導的角度來思考問題。同時，在執(zhí)筆時，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個觀點、觀點群有機聯(lián)系起來，做到主次有位、先后有序，既前后園合，又錯落有致。
3、資料、語言方面的取舍。修改過程中的取舍。對于初稿，一定要進行修改，通過縝密的思考，根據(jù)公文的性質(zhì)，進行語言錘煉，看看哪些材料可以去掉，哪些必須保留，哪種表達方式更為精妙和符合領導語言風格。對于引用的材料，關鍵把握一點：拿來主義，以“有用”為原則，吸其精華，去其糟粕。簡單的引用，無疑于一件單色的衣服補上了一塊花補丁，補丁雖好，但影響了整體的和諧。所以，對借鑒的材料一定要加以認真改造，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結構，對引用的材料進行再加工，與實際情況結合起來，與公文的整體邏輯結構和語言、語氣統(tǒng)一起來，做到天衣無縫、錦上添花。
4、提倡自己動筆寫文章。隨著電腦的普及、電子政務的發(fā)展，無紙化辦公成為辦公室發(fā)展的趨勢，但動筆仍然不可或缺。從健康的角度考慮，長時間坐在電腦前，對眼睛、肌體的健康無疑會造成很大的傷害，需要動筆。從思考的程度考慮，動筆寫作時作者的精力更為集中，思考問題的深度、廣度更深更大，而長時間坐在屏幕前，容易造成疲勞，精力分散影響思考程度，往往寫不出思路連貫、一氣呵成的好文章。
技術文檔寫作心得體會篇八
十一月中旬，終于迎來了期待已久的.文秘培訓，很感謝辦事處提供這樣一個平臺，讓我們能夠向李曉龍老師學習，聆聽他精彩的授課，這讓我們受益匪淺。
培訓會上，市政府政策研究室的李曉龍老師淵博的知識、精彩的授課技巧讓我們由衷嘆服，讓我們聽后仍有繞梁三日，回味無窮之感。
課上，李老師主要給我們講解了如何撰寫領導講話搞、領導講話稿的類別、行徑過程、寫作技巧和寫作禁忌，跟大家交流了自己文秘工作以來的一些感悟。讓我們明白，在寫作過程中，一定要把握特征，特別要做到說實話、辦事實，防止空話、套話，忌啰嗦、煩燥，忌貪大求全，忌膚淺、蒼白，忌差錯，他還讓我們認識到做好每一件事都是小事，而做錯每一件小事都是大事，有時一個標點，一個字，一句話的錯誤，都有可能嚴重損壞單位的形象。
此外，李老師還提醒我們平時要多研究上級的精神，領會領導的意圖，注意領導以前簽發(fā)的文稿、臨時簽注的一些東西，領導一些活動要盡量參與，要多聽、多熟悉領導講話風格，多收集寫作素材，多動腦、多與完善，才會寫出一篇好的文稿。
這次培訓，讓我明白了很多，對照自身，由于不是文秘專業(yè)出身，需要學習和掌握的東西太多，我深刻意識到自己目前工作能力、工作水平同工作要求相差甚遠,知識面還有待擴展，理論水平、寫作水平還有待提高，以后一定要加強學習，打牢文字功底，不斷提高自己的業(yè)務能力，我相信，只要不斷地學習，就能不斷地進步。
雖然培訓時間不長，但所涵蓋的內(nèi)容值得我們認真去體會，我一定克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導實踐，我相信最終我會成為一名合格的文秘工作者。
技術文檔寫作心得體會篇九
寫作是一種表達思想和情感的藝術，通過文字的奇妙組合，我們能夠傳達自己內(nèi)心世界中的思考和感受。作為一種重要的溝通工具，寫作不僅可以幫助我們整理思緒，清晰表達，還能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在學習和生活中，我們時常需要用到寫作這一技能，它不僅能夠提高我們的語言能力和邏輯思維，還能夠幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在我多年的寫作經(jīng)驗中，我從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解讀者需求與抓住核心思想
在寫作中，了解讀者的需求是至關重要的。只有在滿足讀者需求的同時，我們的作品才能引起他們的共鳴，產(chǎn)生影響力。因此，在開始寫作之前，我們需要對讀者的背景和興趣進行一定的了解和研究。此外，在寫作過程中，抓住核心思想也是至關重要的。核心思想是我們要表達的最重要的觀點或理念，通過清晰地陳述和邏輯的組織，我們能夠更好地傳達核心思想，并讓讀者理解和接受。
第三段：勤于積累和反思是提高寫作技能的關鍵
“積累”和“反思”是提高寫作技能的重要環(huán)節(jié)。積累是指通過廣泛閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面和詞匯量。通過讀書，我們可以接觸到不同的思想和觀點，拓寬視野，豐富想象力。同時，了解各種寫作風格和技巧也能夠幫助我們提升自己的寫作水平。反思是指對自己的寫作進行批判性思考和分析。通過對自己的寫作進行反思，我們可以找出不足之處，改進和提高。只有勤于積累和反思，我們才能不斷進步，成為更好的作家。
第四段：良好的結構和語言是寫作的關鍵
良好的結構和語言是寫作的關鍵要素之一。良好的結構是指文章的組織和邏輯性，它使得讀者可以更好地理解我們的觀點和想法。在寫作中，我們可以通過使用標題，段落等來劃分不同的主題和段落，使文章呈現(xiàn)出清晰的結構。同時，恰當?shù)恼Z言也是寫作的關鍵。語言要準確簡練，盡量用簡單易懂的詞匯和句子表達思想。此外，適當?shù)倪\用修辭手法和修辭語言也能夠使文章更具有吸引力和說服力。
第五段：寫作是一個不斷提升的過程，要善于借鑒他人和豐富自己的體驗
寫作是一個不斷提升的過程，它需要時間和努力。在寫作的旅程中，我們應該善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要保持自己的獨特性和創(chuàng)造力。此外，豐富自己的生活經(jīng)驗和閱歷也能夠幫助我們更好地寫作。對生活中的觀察和思考，能夠使我們的作品更加真實和有力量?？傊?，寫作是一個不斷探索和成長的過程，只有堅持和不斷努力，我們才能不斷提升自己的寫作技能。
總結：
通過寫作，我們可以更好地表達自己、理清思路、引發(fā)思考。了解讀者需求、抓住核心思想、勤于積累和反思、良好的結構和語言以及借鑒他人和豐富自己的體驗都是提高寫作技能的關鍵。寫作是一個不斷提升的過程，只有堅持和不斷努力，才能成為更優(yōu)秀的作家。
技術文檔寫作心得體會篇十
寫作是一項很有趣的技能，這項技能不僅可以幫助我們表達自己的觀點和思想，而且還能使我們在不斷地練習和反思中不斷地成長。在我學習寫作的過程中，我收獲了很多，下面我將分享我自己的心得體會。
第一段： 最初的不適應
剛開始學習寫作的時候，我感覺很陌生，因為我不知道該如何開始。有時我可以寫幾句話，但往往在這個時候我就被自己說服了，認為這完全不是我所想要表達的東西。我感覺很挫敗，這真的讓我很不放心。然而，我也明白，這種默默地思考和反思是必須的過程。寫作不是短時間就能學會的，需要不斷地堅持和練習。
第二段： 探索自我
另一方面，寫作也使我深入地探索自我，這對我很重要。通過寫作，我可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在、個性特點，這些對自己的發(fā)展至關重要。當我開始寫作一些更加深入的主題時，我發(fā)現(xiàn)我能夠讓自己的內(nèi)心更加深入地表達出來。這些經(jīng)驗使我能夠更好地理解自己，更好地與他人交流。
第三段： 注意細節(jié)
寫作的過程中，細節(jié)是至關重要的。每個人都有不同的經(jīng)歷、故事和觀點。要想讓一篇文章更好地發(fā)揮作用，需要在細節(jié)上花心思。這包括選擇正確的詞匯、構建良好的句子和段落，以及與讀者建立聯(lián)系。所有這些都需要經(jīng)過實踐，但需要時刻提醒自己保持細節(jié)，以便寫出更好的作品。
第四段： 不斷地修改
寫作并不是一次輕松的任務。即便在初始草稿完成后，草稿也需要進行大量的編輯和改進。寫得不好是很正常的事情，但是把寫作視為一個過程而不是一個單獨的終點，可以使自己更加堅定。寫完一篇作品和再次編輯，使該作品更加完美，這樣的過程能夠加強自己的自信和信心。
第五段： 堅持不懈
寫作本身就是一項偉大的挑戰(zhàn)。要想寫好作品，需要進行大量的實踐，也就是要堅持不懈地寫。隨著時間的流逝，我的寫作能力變得越來越好，現(xiàn)在我能夠?qū)懗龈钊氲奈恼潞透哂袀€性化的圖表。因此，想要成為一個優(yōu)秀的寫作者，最重要的就是不要放棄。
總之，寫作是一項非常值得學習的技能。在學習的過程中，我們需要探索自我、注意細節(jié)和不斷修改。在每次的寫作練習中，我們需要堅持不懈，這樣才能寫出優(yōu)秀的作品。我相信，通過持續(xù)的實踐和反思，我可以變得更加出色并不斷成長。
技術文檔寫作心得體會篇十一
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作
寫作是教師一種生命成長的方式。
1、關注自我
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關注目標
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關注學生
學生的發(fā)展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。
5、關注實踐
教師的研究以實踐為導向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
技術文檔寫作心得體會篇十二
說到寫作，我的感觸就特別深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的`最好方式，就是自己內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自己的想法去寫，因為只有這樣才是自己的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調(diào)：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自己當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛!
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自己真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描寫。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自己的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢!
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會，你們一定要告訴我哦!
技術文檔寫作心得體會篇十三
寫作是許多同學感到頭疼的事情，經(jīng)常提起筆來無從下手，或者寫上一兩百字就找不到說的了，為完成老師規(guī)定的字數(shù)不得不東拼西湊，結果寫出的文章沒有自己的真實印記，只是一些“無病呻吟”，寫作時也完全沒有“一吐為快”的激情與享受。如何才能將寫作變成一件快樂的事呢？老師認為同學們應該做好以下幾點：
首先，你要做一個善于觀察、勤于思考的人。要讓你的作文有話可說，必須要有豐富的材料積累。材料是寫作之源。寫作材料主要來源于社會生活。在活生生的現(xiàn)實中有很多美的事物，你要學會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現(xiàn)象，不斷擴大自己的生活領域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識地捕捉有意義的事，有趣的人，并隨手記下。同時，要習慣對所見所聞發(fā)表自己的看法，有自己的思考。這樣，發(fā)現(xiàn)多了，積累也就多了；思考深入了，人也就變得有思想了。寫作文時便不再會出現(xiàn)無話可說的狀況，只需要寫出自己真實的所見所聞所感即可。
其次，你要做一個情感豐富的人。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。你只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）付諸寫作對象，文章才能情深意切，字字動心。寫作不好的同學往往是一個情感粗糙的人。面對一句問候的話，情感豐富者會感動不已；而情感粗糙者卻漠然處之。情感粗糙者的心中很少有感動，父母的關愛、老師的教導他都當做是“理所應當”，以至于叫寫這方面的文章時居然都有無從下筆的感覺，或者只是干巴巴的羅列，缺少細膩感人的描繪。這確實是很讓人遺憾的事?？梢姡獙懞米魑?，你必須要有情感的積淀。事實上，情感積累豐富了，寫作時你的情感之門就會打開，進入一種情不能已的境界，寫出的文章就會生動感人。
第三，你要做一個熱愛讀書的人。閱讀是獲取寫作材料的另一個途徑。對于生活范圍較小，生活經(jīng)歷有限的中學生來說，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使你們獲得許多無法親身接觸到的材料。要養(yǎng)成勤于閱讀的習慣。通過留心生活，精于閱讀，材料積累多了，便不會再出現(xiàn)無話可說的狀況，而是潑灑成文。
閱讀除了能幫助你積累寫作素材外，它還能幫助你積累語言，學習精妙寫法。語言是文章這所房子的磚瓦，要學會有意識地積累語言。讀書看報，碰到富有表現(xiàn)力的字詞句；聽廣播看電視，甚至聽別人說活，得到的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇后語、名言警句等等，只要自認為生動美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。同時，閱讀中碰到的生字詞，要及時查字典。經(jīng)過積累，語言豐富了，寫作文時自然就能左右逢源。“《文選》爛，秀才半”之說，形象道出了古人學習寫作的經(jīng)驗。大凡優(yōu)秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫，不該怎么寫。通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領神會的程度，自然學到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫作實踐，必能提高寫作水平。
第四，你要做一個勤于寫作的人。寫作，關鍵要寫。提高寫作能力，最重要的一點是勤練筆?！叭觳荒羁谏?，三天不練手生?！薄暗对侥ピ娇??！睂懽饕彩沁@樣，越不動筆越是無從下筆。在練筆過程中，注意揣摩篇章結構，寫作技巧。只要肯下功夫，勤用功，加以時日，自然熟能生巧，達到得心應手的境界。要練筆，不仿從寫日記起步。學會將自己的所感所想用文字記錄下來，就能在這一過程中使寫作能力“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。再堅持每隔一兩周寫一篇比較正式的大作文，寫出真情實感，寫出新意，注意內(nèi)容的充實具體，結構的嚴密，構思的巧妙，語言的生動豐富，這樣堅持下去，寫作文將是一件讓你其樂無窮的事情！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/5133171.html】
