總結(jié)心得體會可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，借鑒他人的經(jīng)驗，可以寫出更具深度和廣度的總結(jié)。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更深入地理解寫作的要點和技巧。
記敘式心得體會報告篇一
記敘式作文是一種以時間順序展示事件發(fā)展和故事情節(jié)的寫作形式。在撰寫記敘式作文時，我既需要注重細(xì)節(jié)描寫，以便讀者能夠身臨其境，又需要合理組織結(jié)構(gòu)，以確保故事情節(jié)的連貫性和流暢度。通過這個主題的學(xué)習(xí)，我對記敘式寫作有了更深入的了解，并且在實踐中獲得了一些體會和啟示。
段二：細(xì)節(jié)描寫的重要性
細(xì)節(jié)描寫在記敘式作文中扮演著至關(guān)重要的角色。它們能夠使讀者對故事情節(jié)有一個鮮明的印象，讓讀者能夠更好地理解故事中的事件和人物。在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過精細(xì)的描寫，才能夠?qū)⒆x者帶入故事中，讓他們能夠感受到我所要傳達(dá)的情感和觀點。因此，我通常會運用五官感覺、情感交流和環(huán)境背景等方面的描寫，使文章更加生動、形象和有趣。
段三：結(jié)構(gòu)的完整性
除了細(xì)節(jié)描寫之外，良好的結(jié)構(gòu)也是一篇記敘式作文必不可少的要素。在寫作過程中，我意識到合理安排故事情節(jié)的先后順序，對于讀者的理解和閱讀體驗有著重要的影響。一個好的開始能夠吸引讀者的興趣，而一個合理的過渡可以使整個故事更加流暢。此外，一個令人驚嘆的結(jié)尾能夠給讀者留下深刻的印象。通過不斷的實踐和反思，我意識到結(jié)構(gòu)的完整性對于記敘式作文的質(zhì)量起著決定性的作用。
段四：情感的表達(dá)和共鳴
記敘式作文是一個展現(xiàn)情感并引發(fā)共鳴的絕佳方式。通過描寫故事中的人物情感和思想，我能夠與讀者建立更深層次的情感聯(lián)系。在寫作中，我總是努力尋找故事中的情感矛盾和高潮，以激發(fā)讀者的共鳴。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過描寫我自己的感受和思考，可以讓讀者更好地理解故事的內(nèi)涵和主題。因此，在記敘式作文中，情感的表達(dá)和共鳴是十分重要的，它們能夠使文章更加真實、觸動人心。
段五：經(jīng)驗與收獲
通過寫作和學(xué)習(xí)記敘式作文，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我意識到細(xì)節(jié)描寫的重要性和技巧，以及如何構(gòu)建一個有機而完整的結(jié)構(gòu)。其次，我學(xué)會了通過情感表達(dá)和共鳴吸引讀者的注意力，并使他們對故事產(chǎn)生共鳴。最后，我明白了寫作需要不斷實踐的道理。只有通過多次的嘗試和反思，才能提升自己的寫作能力。綜上所述，記敘式作文的學(xué)習(xí)不僅拓展了我的寫作技巧，還讓我更深刻地認(rèn)識到寫作的魅力和力量。
總結(jié)：通過這一學(xué)習(xí)主題，我深入了解了記敘式作文的要素和創(chuàng)作技巧。我明白了細(xì)節(jié)描寫、結(jié)構(gòu)完整性、情感表達(dá)和共鳴的重要性，并通過實踐獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。這一學(xué)習(xí)給了我更多的啟示，讓我更自信地面對寫作挑戰(zhàn)，并在今后的寫作中不斷提高自己的水平。
記敘式心得體會報告篇二
人生如煙花，絢麗而短暫。在這一路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與歡樂，也經(jīng)歷了許許多多的心得與體會。有些心得是來自于我們的親身經(jīng)歷，有些則是從他人的成敗中總結(jié)出來的。無論是艱辛還是快樂，一次次的經(jīng)歷都讓我不斷成長，也讓我積累了許多寶貴的心得體會。
首先，悔過同時要學(xué)會放下。人生總有許多遺憾，而這些遺憾往往成為我們成長最大的催化劑。曾經(jīng)，我曾因為失去了一個重要機會而深感自責(zé)。但是，通過反思和總結(jié)，我明白了這是一個機會給我上的一課。在以后的人生中，我學(xué)會了悔過和反思，同時也變得更加懂得放下。生活中的每一次失敗都是寶貴的經(jīng)驗，我們應(yīng)該懂得珍惜這些經(jīng)驗，并從中吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍。
其次，學(xué)會從容應(yīng)對困境。人生是一場不斷面對挑戰(zhàn)的長途旅行，而在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困境和挫折。我從失敗和困境中得到了很多教訓(xùn)。我明白了，哪怕面對再大的困難，也不應(yīng)該退縮。相反，我們應(yīng)該保持冷靜、從容地面對困境，用智慧去解決問題。只有堅定地面對困難，才能真正成長，成為一個更加堅強的人。
第三，樂觀積極態(tài)度。積極的人生態(tài)度是成功者的共同特質(zhì)之一。我一直堅信，只要心態(tài)積極，一切都可以變得美好。當(dāng)我遇到挫折時，我總是告訴自己：這只是一時的困境，并不代表我的一生。只要我保持樂觀的態(tài)度，一定會找到解決問題的方法。在實際的生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我抱著積極的心態(tài)去面對困難時，問題就不再是問題，而是機會。這種積極的心態(tài)讓我從容面對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我找到了一個幸福而充實的人生。
第四，鍛煉意志力和毅力。人生的路途上，我們總是不斷地面臨抉擇，需要做出艱難的決定。這時，意志力和毅力就顯得尤為重要。經(jīng)歷了許多艱難的選擇和堅持，我明白了，只有鍛煉意志力和毅力，才能在戰(zhàn)勝困難的道路上更加堅定。事實上，成功并不是偶然發(fā)生的，而是通過堅定的信念和不懈的努力得以實現(xiàn)的。我相信，只要堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，就一定能取得成功。
最后，與人為善。在漫漫人生的旅途中，我們無法獨自前行。與人為善、幫助他人，不僅是一種美德，也是得到更多幸福的途徑之一。通過與他人的交流和幫助，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相成長。每個人都有值得傾聽和分享的故事，在與他人的交流中，我們能夠收獲更多的智慧和體驗。而當(dāng)我?guī)椭耍屗烁械叫腋５臅r候，我自己也會感到無比的快樂和滿足。
在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困境和挫折。但是，只要我們用正確的心態(tài)去面對，抱著積極的態(tài)度去追求，鍛煉意志力和毅力，學(xué)會從困境中成長，我們就能夠得到更多的成長和成功。記敘心得和體會正是這個過程中積累的重要一部分，它們教會了我如何成為一個更好的人，也讓我的人生更加詳實而有意義。
記敘式心得體會報告篇三
我們有幸請到了全國著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實際，對當(dāng)前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。
聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。
提出，要加強題目意識，題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關(guān)注。當(dāng)前一個新的熱門題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個應(yīng)當(dāng)思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 鄭教授還對中國數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點進(jìn)行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。
例如公然課的設(shè)計中(1)情景設(shè)計，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出：數(shù)學(xué)，對學(xué)生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。(3)合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個題目是：要關(guān)注差生。一個好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認(rèn)知與身份。(4)動手實踐，應(yīng)以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。
鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。
終極要達(dá)到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!
在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關(guān)鍵詞：題目意識、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。
經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。
記敘式心得體會報告篇四
20xx年的暑假，我來實踐醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進(jìn)入實踐單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實踐階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并 能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當(dāng)然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實踐時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
很感謝xx學(xué)院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實踐工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!
記敘式心得體會報告篇五
近年來，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，受到了越來越多讀者的喜愛。讀一篇好的記敘文，不僅可以帶給人們快樂和驚喜，而且還可以引發(fā)讀者對生活的思考和感悟。在閱讀和寫作的過程中，我深刻地體會到了記敘文的魅力和價值。下面我將從如何引起讀者共鳴、如何運用細(xì)節(jié)描寫以及如何提升寫作水平這三個方面，來談?wù)勎覍τ洈⑽牡男牡皿w會。
首先，記敘文之所以能夠打動讀者，最重要的一點就是它能夠引起讀者的共鳴。通過講述生活中的真實故事和人物，記敘文能夠喚起讀者的共鳴之情。例如在一篇記敘文中，作者講述了他和父親的一次親子旅行。在文章中，作者生動地描繪了他們的所見所聞，以及旅行過程中的瑣碎和困難。這樣的描寫讓讀者感受到了親子之間深厚的情感和相互的依賴，引發(fā)了讀者對親情的共鳴之情。通過將個人的經(jīng)歷和情感與普遍的人生思考相結(jié)合，記敘文使讀者在閱讀的過程中不僅獲得了情感上的滿足，而且引發(fā)了對生活和人生的思考和感悟。
其次，細(xì)節(jié)描寫在記敘文中起著至關(guān)重要的作用。細(xì)節(jié)描寫是讓記敘文生動、立體、富有感染力的重要手法。通過描寫感官細(xì)節(jié)，比如視覺、聽覺、嗅覺等，記敘文可以讓讀者身臨其境，感受到故事中的情境和情感。例如，在一篇描寫秋天的記敘文中，作者生動地描繪了樹葉逐漸變黃、飄落的場景，讓讀者仿佛看到了樹葉在秋風(fēng)中徐徐飄落的景象，感受到了秋天的涼爽和寧靜。通過細(xì)膩的描寫，讀者不僅能夠感受到記敘文中的情感，而且也能夠更加深入地理解故事中的人物和情節(jié)。因此，運用細(xì)節(jié)描寫是記敘文中必不可少的手段，可以使作品更加引人入勝。
最后，要提升自己的寫作水平，我認(rèn)為有幾個方面需要注意。首先，要注重觀察和積累。記敘文的素材來自于現(xiàn)實生活，而真實生活中充滿了各種各樣的故事和人物。只有通過細(xì)心觀察和積累，我們才能有更多的靈感和素材去寫作。其次，要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。寫作是需要積累和實踐的過程，只有堅持下來，才能取得進(jìn)步?？梢悦刻於▊€時間段，堅持寫作，以養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。最后，要多讀多思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品。通過閱讀別人的作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式，可以拓寬自己的視野和思維。同時，在閱讀的同時，要多思考，思考作者的寫作意圖、手法以及給讀者的啟示和思考。
總之，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，給人們帶來了很多快樂和思考。通過引起讀者共鳴、運用細(xì)節(jié)描寫以及提升寫作水平這些方面的探索和實踐，我對記敘文有了更深的理解和體會。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷提升自己的寫作水平，更好地創(chuàng)作出引人入勝、生動有趣的記敘文。
記敘式心得體會報告篇六
敬愛的黨組織:
今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓(xùn)班開班典禮成功舉行，并正式上了第一節(jié)黨課。在這一節(jié)課中，我們了解了中國共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。
我們都知道，在鴉片戰(zhàn)爭以后，我們國家受到了外國資本主義列強的殘酷壓迫，國家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國迫切需要實現(xiàn)民族獨立和民族解放，進(jìn)而實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。而為了實現(xiàn)這巨大而艱難的任務(wù)，不少愛國積極分子參與了斗爭，為挽救國家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗與失敗后，我們終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成功地完成了反帝反封革命斗爭。
而建立這個新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級隊伍的壯大和工人運動的發(fā)展給它奠定了階級基礎(chǔ);在五四運動后，馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合構(gòu)成了它的思想基礎(chǔ)。它的到來帶給我們希望，推動國家發(fā)展。
光?！彼宰鳛辄h和國家建設(shè)的生力軍的我們,只有進(jìn)一步發(fā)揚愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神,才能書寫無愧于時代的青春篇章，才能為青春增光添彩。
匯報人：
xx年12月24日
敬愛的黨支部：
我有幸參加了師范大學(xué)第44期入黨積極分子的黨課學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等鮮活的體驗樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。 下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得體會。
黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
二、對中國國情的進(jìn)一步認(rèn)識 中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家?？梢哉f，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對中國國情的進(jìn)一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進(jìn)一步了解。 中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報告中曾說的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國人民生活水平，是適應(yīng)中國國情的正確選擇。
要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點：1、不斷加強自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識。4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得體會，可以說，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對黨的認(rèn)識更進(jìn)一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對我的鞭策作用，卻是無窮的。今后，我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
匯報人：
xx年11月30日
記敘式心得體會報告篇七
記敘文是一種以敘述故事為主的文體，通常通過講述一系列事件和情節(jié)來展示故事的發(fā)展和人物的變化。在讀過眾多的記敘文之后，我深感這種文體的獨特魅力和價值。以下將從認(rèn)識記敘文、記敘文的特點、記敘文對讀者的啟示、我的寫作體會以及對記敘文的展望五個方面來進(jìn)行論述。
第一段：認(rèn)識記敘文
記敘文是一種通過敘述故事的方式來引導(dǎo)讀者體驗情感和思考的文體。與其他文體相比，記敘文在敘述故事的同時，更強調(diào)情節(jié)、人物的塑造和故事的發(fā)展。通過豐富的描寫細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)的情感刻畫，記敘文能夠讓讀者更加生動地感受到故事中的情節(jié)和人物的變化。
第二段：記敘文的特點
記敘文的特點之一是故事性強，重點在于通過故事的發(fā)展讓讀者產(chǎn)生共鳴和體驗。無論是小說、散文還是隨筆，記敘文都以一個事件或人物的經(jīng)歷為線索，通過起伏的情節(jié)和人物的變化來吸引讀者的注意力。同時，記敘文也注重情感的表達(dá)，通過對人物內(nèi)心世界的描繪和情感刻畫，引起讀者的共鳴和思考。
第三段：記敘文對讀者的啟示
記敘文通過故事的敘述，能夠給讀者帶來許多啟示和反思。通過讀一篇感人的記敘文，我深切感受到了人類命運的玄妙，也對生活的真實與美好有了更深的理解。記敘文讓我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，幫助我更好地理解和接納他人的不同。
第四段：我的寫作體會
在寫記敘文之前，我往往會認(rèn)真思考故事的起因和結(jié)局。我要確保故事的起伏合理且情節(jié)連貫，以引起讀者的興趣和共鳴。同時，我也注重人物的塑造，努力使每個人物都有屬于自己的個性和特點。通過細(xì)膩的描寫和情感刻畫，我希望能夠讓讀者感受到人物的內(nèi)心世界。此外，我還會注意語言的運用，追求簡潔明了的敘述方式，以增強文章的可讀性。
第五段：對記敘文的展望
記敘文作為一種文學(xué)形式，具有廣闊的發(fā)展空間。我相信將來的記敘文會更加多元化和多樣化。不僅會有更多類型和題材的記敘文出現(xiàn)，還會有更多的創(chuàng)新和突破。未來的記敘文將更加注重傳遞情感和反思，讓讀者更加深入地理解故事中的情節(jié)和人物。同時，隨著科技的發(fā)展，電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等新媒體將為記敘文提供更多的創(chuàng)作和傳播渠道，使記敘文能夠更加廣泛地傳播和影響人們。
總結(jié)：記敘文以其獨特的敘事方式和情感刻畫的能力，成為了人們傳遞情感、反思生活的利器。作為讀者和寫作者，我能從記敘文中獲得啟示和思索，也能通過記敘文來表達(dá)自己的情感和思想。記敘文的未來充滿了無限的想象和可能，我期待在這個領(lǐng)域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。通過包容和探索，記敘文將不斷刷新我們的認(rèn)知和理解。
記敘式心得體會報告篇八
記敘教育是一種讓人通過自己親身經(jīng)歷感知和學(xué)習(xí)的教育方式。我曾在學(xué)習(xí)和生活中有幸經(jīng)歷過一次記敘教育，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到記敘教育的獨特魅力和教育效果。在接下來的文章中，我將分享我的親身經(jīng)歷和心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：經(jīng)歷的描述
那是一個炎熱的夏日，我的高中班級組織了一次戶外拓展活動。我們來到了一座森林，整個活動持續(xù)了三天兩夜。第一天，我們分成幾個小組，開始進(jìn)行各種拓展項目，比如攀巖、飛狐、溜索等。每個項目都需要我們克服恐懼、努力挑戰(zhàn)自己的極限。我記得第一次站在攀巖墻前時，心里充滿了緊張和不安，但在教練的鼓勵和指導(dǎo)下，我成功攀爬到了頂峰，那種成就感和自信心油然而生。
第三段：心境的轉(zhuǎn)變
除了拓展項目，我們還進(jìn)行了一些團隊合作的活動。其中一項任務(wù)是通過解謎來找到隱藏在森林中的寶藏。這個任務(wù)需要我們?nèi)喾殖尚〗M，相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的才華和智慧。在這個過程中，我真切體會到了團隊的力量和合作的重要性。之前總是習(xí)慣一個人獨立完成任務(wù)，而現(xiàn)在我明白了只有團結(jié)起來，共同努力，才能取得更好的成績。這種轉(zhuǎn)變對我來說是非常寶貴的教育經(jīng)驗。
第四段：對教育的思考
通過這次記敘教育，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)教育方式的局限性。傳統(tǒng)教育往往只注重理論知識的灌輸，而忽略了親身體驗和實踐的重要性。記敘教育恰恰彌補了這一不足，它讓學(xué)生們通過實際參與和親身體驗，深入感受到知識的實際應(yīng)用和意義。記敘教育不僅能夠增強學(xué)生的動手能力和實踐能力，還能培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作精神和積極進(jìn)取的意識。
第五段：心得和總結(jié)
通過這次記敘教育的經(jīng)歷，我不僅在拓展項目中充分展示了自己的潛力和能力，還在團隊合作中鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到教育應(yīng)該是一種親身體驗和實踐的過程，而不僅僅是知識的傳授。我相信記敘教育在今后的教育中會有越來越重要的地位，因為它不僅培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。作為一個受益者，我會在日常生活中繼續(xù)堅持親身經(jīng)歷和實踐，通過不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
記敘式心得體會報告篇九
第一段：引言（約200字）
篇記敘文是記錄感人故事的文體，它以真實的事件、獨特的視角和生動的語言將生活中的點滴細(xì)節(jié)展現(xiàn)給讀者。通過自己的閱讀與思考，我對篇記敘文的價值與魅力有了更深刻的認(rèn)識，也感受到了它所傳達(dá)的人生智慧與感悟。
第二段：情景交織（約200字）
篇記敘文常常以情景交織為主線，讓讀者身臨其境，感受其中的真實與感動。在閱讀《軟骨書記》時，我仿佛置身于那個皮影劇團里，親眼見證了軟骨書記帶來人們生活的希望；在《失戀的博士生》中，我感受到苦苦追求夢想?yún)s在失戀中遭遇挫折的博士生的心酸與堅持。這樣的情景讓我仿佛成為了敘述者的朋友，與故事中的人物緊密相連。
第三段：真情流露（約200字）
篇記敘文中的真情流露觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方。無論是《蒼白的告白》中那份深沉的愛情，還是《山村父親》中那份樸實但深刻的情感，都使我為之動容。篇記敘文通過細(xì)膩的描寫和真摯的文字，表達(dá)出作者內(nèi)心最真實的情感和感受，讓我感受到人類情感的紛繁復(fù)雜與無窮可貴。
第四段：人生感悟（約200字）
篇記敘文不僅僅是一種故事的敘述，更是一種對人生的深度思考。在閱讀中，我結(jié)識了許多智慧的人物。在《只想回家》中，我明白了家的溫暖和重要性；在《蛙人不在深夜街頭唱》中，我深深感受到了追逐夢想的堅持與勇氣。這些篇記敘文讓我不僅反思自己的人生選擇，也激勵我勇往直前，追求自己的理想。
第五段：心靈滋養(yǎng)（約200字）
篇記敘文是心靈的滋養(yǎng)劑，它引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴與思考。通過閱讀這些文本，我學(xué)會了更加細(xì)致地觀察生活中的瑣碎之處，學(xué)會了從不同角度去理解事物。篇記敘文關(guān)注的并非大事件，而是每一個平凡無奇的人和事，這正是一種對人性的鼓舞，讓我從中發(fā)現(xiàn)了平凡生活的不平凡之處，感受到了人類情感的深刻、生活智慧的深遠(yuǎn)和美好人性的可貴。
結(jié)尾（約100字）
總的來說，篇記敘文的魅力在于它所傳達(dá)出的真實與感動。通過讀敘文，我感受到了眾多生活故事的力量與真實性，也體會到了作者的用心與感悟。篇記敘文是一本書籍，讀完一篇，如同經(jīng)歷了一次感人的旅程。在閱讀篇記敘文的過程中，我收獲了感動，學(xué)會了思考，更加熱愛生活。
記敘式心得體會報告篇十
第一段：引言（150字）
軍訓(xùn)是每個大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的過程，處于這個年紀(jì)的我們或許還是一副稚嫩的外表，但已經(jīng)具備了成為更好自己的潛力。在軍訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)會了如何行進(jìn)、如何軍禮，更重要的是，我們深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性。今天的我，在這里分享我的軍訓(xùn)心得和體會。
第二段：磨合出團隊默契（250字）
軍訓(xùn)第一天，我們班的同學(xué)和教官都是生面孔。我們身上背著沉重的軍具，往前的路極其漫長，但是當(dāng)我快要支撐不住了時，旁邊的同學(xué)輕聲問我：“累嗎？”雖然這只是一句簡單的話，但是讓我倍感溫暖。軍訓(xùn)中，相互攙扶、齊心協(xié)力的場景不斷上演，我們也因此磨合出了團隊默契。一次次的反恐演練，一次次的激情口號，讓我們感到了前所未有的歸屬感。
第三段：堅忍不拔的精神品質(zhì)（250字）
軍訓(xùn)期間，我們每天要盡早起床，臨時加訓(xùn)和遲到被罰做俯臥撐的情況也時有發(fā)生。但是即便如此，我始終保持著堅忍不拔的精神品質(zhì)。我知道，早起，加訓(xùn)，做俯臥撐，是我們成長的必經(jīng)之路，是我們一步步逐夢的代價。在軍訓(xùn)中，我學(xué)會了一種堅忍不拔的人生態(tài)度，它讓我更強大，也讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：對生活的更多了解（250字）
軍訓(xùn)中，有一個環(huán)節(jié)是組隊烤肉，看著一塊又一塊的肉在炭火下變得散發(fā)出誘人的香氣，讓我想起了以前的夏天，和朋友們?nèi)ヒ巴饴稜I烤肉的快樂時光。同時，在有限的生活條件下，我們更加珍惜每一餐食物，品嘗到每一道菜肴的美好。軍訓(xùn)讓我們更多地了解了生活，不再把生活看做理所當(dāng)然，而是珍惜每一個機會，讓生活變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)語（300字）
軍訓(xùn)結(jié)束了，我身上的軍裝也要被退役。但是，那個重要的經(jīng)歷，會一直留在我的心底。軍訓(xùn)，讓我感受到了戰(zhàn)爭年代的決絕和勇氣，也讓我了解到了團隊合作的珍貴。軍訓(xùn)，讓我懂得了就算再苦再累，也不能放棄，決不能妥協(xié)。上面的述說或許有些許的感性，但這就是我這個城市的孩子，在軍訓(xùn)中所寫下來的真實感受，我相信也同樣適用與其他進(jìn)行軍訓(xùn)的年輕人。我深信，這份團隊精神和堅定不移的信念，都將成為我們在未來的路上的助力，使我們能夠更好地掌控自己的人生，并迎來更加輝煌的明天！
記敘式心得體會報告篇十一
在現(xiàn)代社會，報告是一種非常重要的交流方式，公司和機構(gòu)經(jīng)常利用報告來傳遞信息和知識。對于我們每一個人來說，寫好一篇報告也是非常有必要的。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我接觸到了很多的報告，并從中獲得了不少經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谌绾螌懞靡黄獔蟾娴男牡皿w會。
第一段：明確報告目的、受眾和格式的重要性
在寫一篇報告之前，我們必須清楚自己的報告的目的和受眾。報告的目的是指我們想要傳遞什么樣的信息或得到什么樣的反饋。而受眾則是指我們的報告最終會傳遞給哪些人。只有明確了這兩個點，我們才能成功地撰寫一篇精準(zhǔn)有效的報告。此外，格式也是一樣重要的一環(huán)。我們要選擇合適的報告格式，能夠使受眾更容易讀懂我們的報告。比如，有些情況下我們需要使用圖表，有些情況下我們需要使用字號較大的字體，或者使用折疊式報告，以便于閱讀和理解。
第二段：統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例在報告中的重要性
報告的真正價值在于為受眾提供質(zhì)量高的數(shù)據(jù)或事實。因此，在我們的報告中，必須包含很多數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)可以讓我們的報告變得更加客觀、有說服力，從而更容易讓受眾接受我們的觀點。而實例則可以幫助受眾更好地理解我們所說的話。但是，我們必須注意該怎么使用數(shù)據(jù)和實例。數(shù)據(jù)要簡單易懂，并且與報告的主題相關(guān)。實例則要能夠清晰地說明我們的觀點，而且要具有說服力。
第三段：報告中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的重要性
在編寫報告的過程中，我們還要特別關(guān)注報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容就是我們所呈現(xiàn)的具體信息，而結(jié)構(gòu)則是指我們?nèi)绾谓M織這些信息。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合，往往可以使我們的報告更加條理清晰、邏輯嚴(yán)密。一個良好的結(jié)構(gòu)可以使受眾更容易地理解我們的觀點，并讓他們對所呈現(xiàn)的內(nèi)容保持一個整體的認(rèn)識。
第四段：注意語言表達(dá)和篇幅的合理性
寫報告時，我們還要特別關(guān)注語言表達(dá)和篇幅的合理性。我們應(yīng)該清楚明確地表達(dá)自己的意思，避免使用難理解的技術(shù)詞匯或陳述無意義的內(nèi)容。篇幅的長度也應(yīng)該符合實際需要，不宜過長或過短。如果過長，就會使受眾產(chǎn)生疲勞感而不能持續(xù)關(guān)注；如果過短，我們就無法清晰地傳達(dá)給受眾我們所要表達(dá)的觀點。
第五段：結(jié)論
總之，在寫報告時，我們應(yīng)該特別關(guān)注報告目的、受眾和格式的重要性，以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實例的運用、報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和篇幅的合理性等。只有這樣才能更好地吸引受眾，并讓他們能夠更好地理解和接受我們的觀點。因此，寫好一篇報告是一項非常實用的技能，可以幫助我們在學(xué)習(xí)和工作中更好地進(jìn)行溝通和交流。
記敘式心得體會報告篇十二
教育是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，它涉及到人的心理、思維、行為等方方面面。作為一名教師，我從教育中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在教育工作中所得到的心得體會。
第一段：教育的力量
教育是一種力量，它可以改變一個人的一生。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)我的課堂，我始終堅信教育的力量是無窮的。每一個孩子都潛藏著自己的才華和潛能，而作為教師，我的使命就是幫助他們發(fā)掘并實現(xiàn)這些潛能。通過激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，我可以看到他們在知識上的進(jìn)步和個人的成長。這種看到學(xué)生一點點改變和成長的喜悅，給我?guī)砹司薮蟮某删透小?/p>
第二段：關(guān)注學(xué)生的情感需求
除了知識和能力的提升，作為教師，我還關(guān)注學(xué)生的情感需求。我相信，只有在一個溫暖、關(guān)愛的環(huán)境中，學(xué)生才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。因此，我努力創(chuàng)造這樣一個環(huán)境，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感，傾聽他們的困惑和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感受到我的關(guān)懷時，他們會更加積極地學(xué)習(xí)和參與課堂活動，并逐漸學(xué)會面對挫折和困難。關(guān)注學(xué)生的情感需求不僅有助于他們的成長，也使我與學(xué)生建立了更緊密的聯(lián)系。
第三段：個性化教育的重要性
每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的特點和個性。因此，我堅持進(jìn)行個性化教育，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力、特點和需求進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。我相信，只有滿足學(xué)生的個性需求，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，才能讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。在教育中，每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，我尊重他們的個性，盡力幫助他們找到最合適的學(xué)習(xí)方法和方式。通過個性化教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力明顯增強，他們也更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。
第四段：積極獎勵的重要性
作為教育者，我深知積極獎勵對學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過及時、適當(dāng)?shù)目隙ê酮剟睿夜膭顚W(xué)生好好發(fā)揮自己的才能，并更有動力去探索新的領(lǐng)域。在我的課堂上，我大力弘揚積極向上的精神，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試新的事物，鼓勵他們努力克服困難。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時，我及時給予表揚和獎勵。通過積極獎勵，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到提升，他們更加樂觀向上，也更加愿意接受新的挑戰(zhàn)。
第五段：教育是長久而艱苦的工作
教育是一項長久而艱苦的工作，它需要耐心和毅力。盡管有時會遇到挫折和困難，但只要堅守初心，熱愛教育，始終相信自己的力量，就一定能夠克服一切困難。在我的教育工作中，我經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我堅持與同行交流經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在不斷的實踐中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。
總結(jié)：
通過教育工作，我學(xué)到了很多關(guān)于人性、社會和生活的真理和智慧。我相信，只有通過不斷地實踐和不斷地反思，我們才能更好地發(fā)揮教育的力量，影響和改變更多的學(xué)生。教育是一種奉獻(xiàn)和付出的事業(yè)，但它也是一種充滿樂趣和成就感的工作。通過我在教育工作中所得到的經(jīng)驗和體會，我希望能夠繼續(xù)影響和啟發(fā)更多的學(xué)生，讓他們走向更加美好的未來。
記敘式心得體會報告篇十三
作為一個普通大學(xué)生，我在經(jīng)歷了兩周的軍訓(xùn)后，深刻地認(rèn)識到了軍訓(xùn)對于自身的成長和進(jìn)步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓(xùn)中的所得和所思。
第二段：身體素質(zhì)得到提升
通過這次軍訓(xùn)，我的身體素質(zhì)得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經(jīng)常進(jìn)行一些運動，但我并不夠強壯。軍訓(xùn)中的長跑、俯臥撐、引體向上等嚴(yán)格的訓(xùn)練讓我明白了身體素質(zhì)的重要性，并且堅定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對比
有一天晚上，我和幾個同學(xué)鉆進(jìn)學(xué)校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應(yīng)該有的正義感和紀(jì)律意識，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓(xùn)讓我認(rèn)識到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學(xué)生的自己面臨著的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力得到加強
在軍訓(xùn)中，我所參與的軍事訓(xùn)練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動都需要團隊合作才能順利完成。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問題。然而，通過軍訓(xùn)中的訓(xùn)練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會了與隊友共進(jìn)退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來展望
通過這次軍訓(xùn)，不論是身體還是心智上都獲益無窮。我將在以后的學(xué)習(xí)生活及工作中，時刻想起在軍訓(xùn)中所學(xué)到的感受和領(lǐng)會，嚴(yán)格要求自己、冷靜決策、敢于擔(dān)當(dāng)、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當(dāng)中，成為一個稱職、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。哪怕離開學(xué)校后，我也希望能夠保持一個軍人的心態(tài)，積極面對未來的挑戰(zhàn)。
記敘式心得體會報告篇十四
陽灼爍媚，我們初二全體學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，背著背包向中學(xué)生熬煉基地走去。路上，同學(xué)們有說有笑，仿佛又回到了童年期間。和風(fēng)吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝愿，樹上的鳥兒也像在為我們歌頌。今天，我們的重要使命是實彈射擊。走在路上，同學(xué)們心里既害怕又欣喜：怕的是打槍時的聲響，喜的是埋藏了許久的愿望終于完成了。
高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿竣事了。追念起這些日子，我感嘆良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會。關(guān)于軍訓(xùn)的文章“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的效果。軍訓(xùn)的感悟是必要埋頭去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解守衛(wèi)祖國的責(zé)任，它報告了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我曉得面對岑嶺，我們須自己去搭造門路;遇到山崖，我們要自己去保持繩索。我們的命運在自己的手中，只是看能否去把握!
來到目標(biāo)地，教官們先給我們作樹模，然后讓女生開始射擊。一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學(xué)說分外風(fēng)趣，可有的同學(xué)都嚇哭了。
記敘式心得體會報告篇十五
在我的學(xué)習(xí)歷程當(dāng)中，我曾遇到無數(shù)次的挫折和困惑，但正是這些經(jīng)歷讓我不斷成長。通過反思和總結(jié)，我印證了傳言中說得沒錯，學(xué)習(xí)是一條漫長而曲折的道路。然而，正是因為這條道路的艱辛和曲折，才使我更加堅韌，更加勇敢地面對困難。下面，我將分享我學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：努力和毅力的重要性
學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和毅力，這是我在學(xué)習(xí)過程中最深刻的體會。初中時，數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目。我在知識掌握上總是和別人有所落差，但我決心不放棄。每天放學(xué)后，我都會利用課余時間找老師請教，不明白的地方就留下來和老師請教，課后也會自己進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過這種堅持不懈的努力，我漸漸地摸索到了學(xué)習(xí)的竅門，數(shù)學(xué)成績也有了明顯的提高。我深刻體會到，只要持之以恒，不斷努力，就一定能夠突破自我。
第三段：要有正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。高中時，我經(jīng)歷了一次失敗的考試經(jīng)歷，這讓我深刻認(rèn)識到單純的死記硬背是不能取得好成績的。于是我開始探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)通過理解而非死記硬背是更加有效的學(xué)習(xí)方式。對于語文來說，我開始多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)名著，通過閱讀提高自己的閱讀理解能力。對于理科來說，我注重實踐和應(yīng)用，通過實驗和解題訓(xùn)練，深入理解知識點。這樣的學(xué)習(xí)方法使我在考試中取得了好成績，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：合理規(guī)劃時間
在學(xué)習(xí)過程中，時間的合理規(guī)劃是非常重要的。高中時，學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，而且各個科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容都不同。為了更好地應(yīng)對這些問題，我制定了學(xué)習(xí)的時間表。我每天早晨會設(shè)定任務(wù)清單，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為小塊，然后根據(jù)難易程度和緊迫性進(jìn)行排序。通過合理規(guī)劃，我能夠在有限時間內(nèi)高效地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。這種規(guī)劃還讓我充分利用課余時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的連貫性和深度。
第五段：學(xué)習(xí)是一種永無止境的過程
通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我在不同的階段都有所收獲，但我也深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種永無止境的過程。每一次學(xué)習(xí)都帶來新的挑戰(zhàn)和難題，但也給我?guī)硇碌臋C會和可能。正是因為有了對學(xué)習(xí)的熱愛和信念，我才能夠不斷突破自己，不斷超越自我。學(xué)習(xí)是一條漫長而曲折的道路，但只要堅持走下去，就一定能達(dá)到心中的目標(biāo)。
總結(jié)：通過自己的學(xué)習(xí)歷程，我深刻體會到了努力和毅力的重要性，學(xué)習(xí)方法的選擇和規(guī)劃時間的重要性。在將來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性和多樣性，努力提高學(xué)習(xí)效率。我相信，只要我堅持努力，相信自己，我一定能取得更好的成績，實現(xiàn)更大的夢想。
記敘式心得體會報告篇十六
記敘文是一種敘述、描寫事情的文體，無論是日常生活中的小事兒還是歷史上的大事件，都可以用記敘文來進(jìn)行表述。在我的學(xué)習(xí)生涯中，記敘文一直是我比較喜歡的一種文體，因為它可以通過對事物的描寫、敘述，引發(fā)讀者共同情感，同時增強了我自己對生活的理解和感悟。在這篇文章中，我將會分享一下自己對記敘文這種文體的理解和體會。
第二段：動人的敘述
記敘文的一大特點就是能夠通過敘述，把讀者帶進(jìn)一個虛擬的情境中。自然界的風(fēng)景、歷史故事、現(xiàn)代都市的冷暖自知、不同的人生經(jīng)歷等等，都可以通過記敘文來被細(xì)致描繪。當(dāng)我讀到那些細(xì)致敘述的文章時，會感覺自己置身其中，然后會被其中的情感所觸發(fā)。例如，讀到一個關(guān)于一位母親撫養(yǎng)孩子的故事，這一故事通過生動細(xì)致的描述，完整地展現(xiàn)了一個母親的艱辛、付出和熱愛。讀完之后，我的心中油然而生出一股感動，同時也大大加深了我對母愛的理解。
第三段：反思和感悟
構(gòu)成記敘文的內(nèi)容源于生活，故事的主人公是人類的一部分。因此，記敘文不光提供了敘事的視覺體驗，更重要的是給了人類反思的空間。在閱讀記敘文之后，我會深入思考這一件事情表面上的意義以及背后的深意。有時候，讓我產(chǎn)生感悟和思考的正是那些平凡而細(xì)致的生活小事。它們雖不會充斥著豪言壯語或宏大的哲學(xué)觀點，但卻在體現(xiàn)著人類獨立而又相互依存的存在方式。
第四段：文學(xué)價值
作為一種文學(xué)形式，記敘文有著高度藝術(shù)性與人性化的特點，同時又流露出了深深的人文情懷。良好的記敘文，除了要有豐富的內(nèi)容和深厚的情感基礎(chǔ)之外，還要有精妙的語言組合以及卓越的文章結(jié)構(gòu)。這種藝術(shù)性的要求使得記敘文成為一種既深刻又美好的藝術(shù)表達(dá)形式，同時提高了讀者閱讀的體驗和感受。
第五段：總結(jié)
總的來說，記敘文這種文體是一種充滿生命力與人情味的文學(xué)形式。它不但呈現(xiàn)了原始的生命現(xiàn)象，更加深入人心，讓人類發(fā)現(xiàn)并回歸自然的世界。在我個人的學(xué)習(xí)、工作和生活中，記敘文常常讓我感悟到生命的美好與力量，它讓我在短暫而美妙的閱讀之時，擁抱全新的人生體驗和感受。我相信，隨著時間的推移，我對這種文體會有更加深刻的了解和領(lǐng)悟，這也將會幫助我更好地理解與探索我的內(nèi)心世界以及世界本身。
記敘式心得體會報告篇十七
教育是人類社會進(jìn)步的動力源泉，每個人都從教育中獲益。作為學(xué)生，我很慶幸有機會接受良好的教育，并在成長的過程中積累了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我的教育心得，并對其進(jìn)行總結(jié)和探討。
第一段：初入學(xué)堂，培養(yǎng)興趣
在我接受教育的早期階段，我學(xué)會了培養(yǎng)興趣的重要性。當(dāng)我初次踏入學(xué)堂時，我對很多科目都感到興趣，但沒有什么是我特別喜歡的。然而，老師們鼓勵我們嘗試不同的學(xué)科和活動，以發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域。通過這種方式，我開始對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡觀察和探索周圍的自然現(xiàn)象，我喜歡實驗和發(fā)現(xiàn)新事物。從那時起，我對科學(xué)的熱情就像火苗般一發(fā)不可收拾。
第二段：追求自主學(xué)習(xí)，獲得成就感
在教育的進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性。我們需要學(xué)會主動思考和積極尋求知識。不僅僅是聽課和課后作業(yè)，我開始主動閱讀相關(guān)的書籍和資料，參與學(xué)術(shù)研究和競賽。這些自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使我獲得了成就感，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過自己的努力和奮斗去改變自己的命運。這種成就感激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：交流與合作，培養(yǎng)團隊意識
教育不僅僅是個人的事情，也需要與他人進(jìn)行交流和合作。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師的交流是非常重要的一部分。通過交流，我可以獲取更多的知識和經(jīng)驗，還可以與他人分享我的觀點和見解。此外，學(xué)校的團隊項目也教會了我如何與他人合作。在集體活動中，我學(xué)會了傾聽他人的建議，協(xié)商解決問題，并共同努力完成任務(wù)。通過這些合作經(jīng)驗，我培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
第四段：面對困難，堅持不懈
教育的過程中，會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。我學(xué)會了面對這些困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。有一次，在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽中，我遇到了一道難題，我花了很長時間也沒有找到解決辦法。但我沒有放棄，我決定多用不同的角度思考，尋找不同的解題思路。最終，我成功地解決了這道題目，并取得了好成績。通過這次經(jīng)歷，我明白了困難并不可怕，只要堅持不懈，就一定能夠找到解決問題的方法。
第五段：終身學(xué)習(xí)，永不停止
最后，經(jīng)過多年的教育，我深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。教育只是一個起點，真正的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極主動地尋求知識和經(jīng)驗，在不斷學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總結(jié)起來，教育給予了我多重的收獲和成長。通過培養(yǎng)興趣、追求自主學(xué)習(xí)、交流與合作、面對困難和堅持不懈，我得到了更多的成就和經(jīng)驗。我相信，教育將繼續(xù)引領(lǐng)我不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我成為一個更好的人。因此，我將一直秉持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷進(jìn)取，繼續(xù)努力。
記敘式心得體會報告篇十八
在學(xué)習(xí)寫作過程中，記敘文是一種最為基礎(chǔ)而且常用的文體。在寫記敘文時，我們要展現(xiàn)一個事件或故事的發(fā)展過程，給讀者呈現(xiàn)一個情節(jié)的逐漸展開，引發(fā)他們的共鳴和思考。而在我的寫作經(jīng)歷中，通過學(xué)習(xí)篇記敘文，我深刻體會到了記敘文的特點和寫作技巧。
段二：展示記敘文的特點
記敘文作為一種敘述性的文體，最大的特點就是強調(diào)時間和事件的順序。寫記敘文時，我們需要將事件按照時間的先后順序進(jìn)行組織，讓讀者能夠清晰地了解故事中的發(fā)展過程。另外，記敘文還需要注重細(xì)節(jié)的描寫，通過對人物、場景、心情的描繪，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，進(jìn)而更加深入地理解故事中的情節(jié)。
段三：探討記敘文的寫作技巧之一——選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q
在寫記敘文時，選擇適當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q是非常重要的。不同的視角和人稱能夠給讀者帶來不同的閱讀體驗。例如，選擇第一人稱視角和人稱，能夠使讀者更加貼近故事的主人公，更加深入地了解他們的思維和情感；而選擇第三人稱視角和人稱，則能夠更客觀地敘述事件的發(fā)展過程，使讀者產(chǎn)生一種旁觀者的感覺。通過恰當(dāng)?shù)倪x擇，我們能夠更好地傳遞故事的主題和情感。
段四：探討記敘文的寫作技巧之二——運用描寫和對話
描寫和對話是記敘文中常用的寫作技巧。通過對人物、場景的描寫，能夠讓讀者更加真實地感受到故事中的情景和氛圍。而對話則能夠展現(xiàn)人物之間的關(guān)系和交流，給故事增添生動感。在運用描寫和對話時，我們需要注意平衡，避免過多的描寫導(dǎo)致文筆繁瑣、冗長，或者過多的對話導(dǎo)致情節(jié)干癟、缺乏描繪。只有合理運用這兩種技巧，才能讓記敘文更加有趣、生動。
段五：總結(jié)心得體會
通過學(xué)習(xí)篇記敘文，我逐漸掌握了記敘文的寫作技巧和特點，提高了自己的寫作水平。記敘文要注重時間和事件的順序，通過細(xì)節(jié)描寫讓讀者產(chǎn)生共鳴；要根據(jù)故事的需要選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q，使讀者更好地理解故事；要善于運用描寫和對話，增加故事的生動性。通過不斷的練習(xí)和實踐，我相信我會在記敘文寫作上取得更大的進(jìn)步。
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