最新創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿（匯總19篇）

閱讀是提高語(yǔ)文能力和開(kāi)拓視野的重要手段，我們可以通過(guò)閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。一個(gè)完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，可以通過(guò)提前制定大綱來(lái)幫助撰寫(xiě)。這些范文以不同的角度和方法來(lái)總結(jié)并解讀了一些具體的主題或事件。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇一

如今，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為我們重要的課題和必然的選擇，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為競(jìng)爭(zhēng)添注了全新的內(nèi)涵，產(chǎn)品、質(zhì)量、規(guī)模、設(shè)備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終歸結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、淘汰神速的商業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代人的工作“已經(jīng)成為一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是個(gè)人為提高自己的工作市場(chǎng)價(jià)值而進(jìn)行的投資。未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧。智者無(wú)不是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。

所以，各位同事，不要再浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)吧，迷戀那些使人意志萎頓的網(wǎng)游，也不要沉醉在米寬的賭桌，日夜不能自拔，公司需要你們，公司有更寬闊的舞臺(tái)等著你來(lái)秀出你的光彩，快加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)，充實(shí)自己、提高自己，盡情的展示自己無(wú)敵的青春。

辦公室在這里發(fā)出倡議：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的華納大精英團(tuán)隊(duì)!這是我們的生存之本，發(fā)展之魂，也是我們?nèi)A納大所有員工共同的任務(wù)，今天我們力求上進(jìn)，求華納大的發(fā)展，明天華納大的發(fā)展，我們的成就!

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇二

——淺談企業(yè)文化中的學(xué)習(xí)文化

提到學(xué)習(xí)大家自然會(huì)想到學(xué)校，想到學(xué)生，沒(méi)錯(cuò)！

答案是否定的，沒(méi)錯(cuò)！其實(shí)每個(gè)人從出生就開(kāi)始了不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)吃喝、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)寫(xiě)字、學(xué)??等等，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育等等，參加工作后實(shí)際也一直在學(xué)習(xí)，很多職工是從學(xué)徒、技工、技師甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也都是在通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)能力，提高水平。從中可以看出不學(xué)習(xí)就不會(huì)有進(jìn)步，實(shí)際上我們每天都在學(xué)習(xí)，所以，才會(huì)有學(xué)無(wú)止境、活到老學(xué)到老的教誨！

一、為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？

1、中國(guó)企業(yè)發(fā)展的三大強(qiáng)敵是什么？

a外國(guó)企業(yè)（品牌、技術(shù)、資本、市場(chǎng)、人才、質(zhì)量）

b本土企業(yè)（價(jià)格、成本、品牌建設(shè)）c企業(yè)自身（不斷創(chuàng)新、超越自我）

因此我們應(yīng)該變“居安思?！睘椤熬游Ｋ歼M(jìn)”意識(shí)，有強(qiáng)烈的危機(jī)感。

2、中國(guó)企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

是適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺

（1）二十一世紀(jì)最貴的是什么——人才！（2）有組織，無(wú)紀(jì)律；（3）人心散了，隊(duì)伍不好帶。

什么樣的人才是適合企業(yè)發(fā)展的人才哪？是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才！因此企業(yè)最大的資源是——人力資源！

3、企業(yè)發(fā)展最大的成本是什么？

-投入-執(zhí)著。

是：學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)-再學(xué)習(xí)，訓(xùn)練-訓(xùn)練-再訓(xùn)練。培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利！持續(xù)的培訓(xùn)教育可以為企業(yè)插上騰飛的翅膀。因此我們要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

二、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本要素

1、學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型企業(yè)的生命之源！

學(xué)習(xí)力是由三個(gè)要素組成的。即學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來(lái)源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

一個(gè)人、一個(gè)組織是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的理論知識(shí)以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

t下圖反映了一種遞進(jìn)關(guān)系。一直以來(lái)，我們都認(rèn)為企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)一定要?dú)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)上。所以，我們從前總是將企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終歸結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)上。但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終一定是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。

因?yàn)椋瞬攀怯袝r(shí)間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無(wú)法保證明天的你依然是一個(gè)人才。

復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門(mén)的那一天起，他四年來(lái)所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)有50%老化掉了。當(dāng)今世界，知識(shí)老化的速度和世界變化的速度一樣，越來(lái)越快。所以，為了使你在明天依然是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的人才，一定要有學(xué)習(xí)力作為你的后盾。

每一個(gè)人才背后，一定要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力做為支撐物。如果你的學(xué)習(xí)力每況愈下，那你很可能從一個(gè)“人才”變成你的企業(yè)乃至社會(huì)的一個(gè)“包袱”。

人才其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級(jí)，不斷地發(fā)展，只有人才的學(xué)習(xí)力不斷地加強(qiáng)，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時(shí)代的人才，才是真正意義上的人才。

所以，人才競(jìng)爭(zhēng)的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，尤其如此。企業(yè)一定要努力建立自己的學(xué)習(xí)型組織，只有這樣的組織才能使企業(yè)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中居于不敗之地。企業(yè)要致力于提高整個(gè)企業(yè)組織的素質(zhì)，要努力修煉成為學(xué)習(xí)型組織，這樣才能從根本上提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，不論是聰明的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長(zhǎng)，對(duì)你的員工、對(duì)你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷，更重要的是他是否具有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

文憑不等于水平、學(xué)歷不代表能力！

2、了解企業(yè)發(fā)展的樹(shù)根理論：

如果將一個(gè)企業(yè)比作一棵大樹(shù)，學(xué)習(xí)力就是大樹(shù)的根，也就是企業(yè)的生命之源。這就是樹(shù)根理論。樹(shù)根理論告訴我們，評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)在本質(zhì)上是否有競(jìng)爭(zhēng)力，不是看這個(gè)企業(yè)取得了多少成果，而是要看這個(gè)企業(yè)有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這就像我們觀察一棵大樹(shù)的生長(zhǎng)情況一樣，不能只看到大樹(shù)郁郁蔥蔥、果實(shí)累累的美好外表，因?yàn)闊o(wú)論有多么美的外表，如果大樹(shù)的根已經(jīng)爛掉，那么眼前的這些繁榮很快就會(huì)煙消云散。

所以，一個(gè)企業(yè)短暫的輝煌并不能說(shuō)明其有足以制勝的競(jìng)爭(zhēng)力，反而會(huì)讓人心生悲哀。學(xué)習(xí)力才是企業(yè)的生命之根，企業(yè)一定要精心培植自己的根，讓自己的根越來(lái)越深厚、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，才能在以后可能遭遇的種種風(fēng)雨中挺立不倒。小孩子學(xué)習(xí)也是這樣，只有擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，只有從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他才可能堅(jiān)持不懈地去努力，才可能獲得成功。

企業(yè)一定要明確學(xué)習(xí)力的重要性。雖然我國(guó)有一些企業(yè)一直在這方面做得很好，比如一些優(yōu)秀的國(guó)營(yíng)企業(yè)，一些優(yōu)秀的三資企業(yè)和一些優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)。他們很重視培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)力，經(jīng)常不定期的開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。

但是，從總體上來(lái)說(shuō)，我國(guó)還有更多的企業(yè)需要正視自己組織的學(xué)習(xí)力，需要建立有效的學(xué)習(xí)型組織來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)力。

3、培養(yǎng)員工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意愿： 五層次需求理論的要求：

–第三層是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的企業(yè)；

–第四層是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很重要。無(wú)法給員工足夠尊重的企業(yè)，必然不能獲得成功。因?yàn)榻裉斓拿恳粋€(gè)成功企業(yè)，都是既能獲得員工的手，又能獲得員工的腦的企業(yè)。而使員工愿意積極貢獻(xiàn)自己腦力的條件之一，就是要給他們足夠的尊重；現(xiàn)在中國(guó)的很多企業(yè)還需要學(xué)習(xí)。

–人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。學(xué)習(xí)型組織正是能讓組織成員體驗(yàn)到生命意義的組織，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)生命意義。所以，學(xué)習(xí)型組織可以有效地滿足人的最高層需求。

對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)組織中的成員能通過(guò)工作體驗(yàn)到自己的生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己所有的潛能都發(fā)揮出來(lái)。而一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得了自己?jiǎn)T工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的、更實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)力，才能真正地?fù)碛休x煌！

三、學(xué)習(xí)型組織的真諦：

1、建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先就要建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織的第一個(gè)真諦——快樂(lè)工作！

而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效辦法就是為企業(yè)的員工創(chuàng)造一種互相理解、互相支持的工作環(huán)境，也就是要幫助企業(yè)的員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所謂“士為知己者死”，無(wú)論是對(duì)本地作戰(zhàn)的企業(yè)還是對(duì)跨國(guó)作戰(zhàn)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，使員工能夠快樂(lè)工作，幫助員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化有兩個(gè)特點(diǎn)：

才能把自己的生命之根培植得更深。

–2.快樂(lè)工作文化：快樂(lè)工作文化就是要為員工創(chuàng)造一種快樂(lè)工作的氛圍，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。只有這樣的快樂(lè)，才可以稱得上是一種真正的快樂(lè)。

2、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力： 當(dāng)今世界上的學(xué)習(xí)共有三大類型：

（1）轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。這正是學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。

（2）無(wú)效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開(kāi)始到結(jié)束只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，但是這種學(xué)習(xí)在很多企業(yè)中普遍存在。

（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)會(huì)給人的思想蒙上陰影，會(huì)影響人的正常生活，甚至?xí)：ι鐣?huì)。轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)，情節(jié)重者類似法輪功；情節(jié)輕的類似有些企業(yè)經(jīng)常召開(kāi)的牢騷會(huì)議，這樣的會(huì)議往往會(huì)起到消磨斗志的壞作用。

充分了解了以上三種類型的學(xué)習(xí)之后，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一定要有意識(shí)地摒棄后兩種學(xué)習(xí)，一定要積極推行第一種學(xué)習(xí)，也就是要力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。只有這樣，才能提升自身能力，才能有效地為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)就是可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是盲目而不可取的。一個(gè)企業(yè)僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂(lè)工作的環(huán)境是不夠的，企業(yè)的學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)造力，只有形之于物的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，才真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

所以，一定要注重培育員工的創(chuàng)造能力，使這種能力和學(xué)習(xí)力、快樂(lè)工作完美結(jié)合，這樣的企業(yè)才是真正有前途的企業(yè)。

學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。未來(lái)管理變革的十大趨勢(shì)提醒我們只有使創(chuàng)新成為主旋律才有可能獲得成功。我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最重要的資源，因此，企業(yè)如果想要成功，就要努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，努力使創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的主旋律，只有這樣，企業(yè)才能擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。３、學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)：

首先，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的生命力之根、競(jìng)爭(zhēng)力之根。振興中華、發(fā)展企業(yè)都需要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

其次，學(xué)習(xí)型組織是非常講究生命力的組織。企業(yè)一定要努力營(yíng)造一種互相理解、互相支持，讓每個(gè)人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂(lè)地、自愿地、竭盡所能地工作，讓每個(gè)人都能活出生命的意義。

再次，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的是為了持續(xù)創(chuàng)新。

一個(gè)成功的企業(yè)，一定是把學(xué)習(xí)創(chuàng)新奉為主旋律的企業(yè)，只有這樣的企業(yè)才能真正贏得競(jìng)爭(zhēng)力。

4、成為學(xué)習(xí)型組織人才的方法：

要想成為學(xué)習(xí)型組織的人才，除了要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力外，還要講究學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容，每個(gè)人的情況不同學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容也不一樣，是提高專業(yè)技能還是學(xué)習(xí)管理知識(shí)，是自學(xué)、專業(yè)培訓(xùn)還是拜師請(qǐng)教等等，自己應(yīng)該制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有選擇的購(gòu)置學(xué)習(xí)資料，也可以上網(wǎng)查找，去圖書(shū)館借閱，公司應(yīng)該有針對(duì)性的建立圖書(shū)室，給員工提供閱覽學(xué)習(xí)的條件，定期舉辦專題講座和技能培訓(xùn)，并給員工提供晉級(jí)和升職的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建濃厚的比學(xué)趕幫超的良好氛圍，提高員工素質(zhì)！

一個(gè)人的生命擁有多少天？

——只有一天——就是今天，因此要抓住今天的每一分，每一秒去做你應(yīng)該做的事。

你自己才是自己的老板，你想做到什么樣完全取決于你自己，你是否承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任，用心把事情做好，努力把事情做完，認(rèn)真把事情做對(duì)，并不斷的通過(guò)努力學(xué)習(xí)提高自己，那么你離成功就越來(lái)越近，你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇三

南通久艷服飾學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái)，在外部競(jìng)爭(zhēng)日趨激化、內(nèi)部管理不斷精確化的大形勢(shì)下，我們始終堅(jiān)持以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為主線，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以求真務(wù)實(shí)、持之以恒的態(tài)度，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)，作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效載體，緊密結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和員工隊(duì)伍實(shí)際開(kāi)展工作，確保自身在打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的軌道上實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任

在2010年初召開(kāi)的職代會(huì)上，我們向每位員工發(fā)出以更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議。專門(mén)成立了由“一把手”任組長(zhǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各部門(mén)、各車間，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、齊抓共管創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍，在全公司范圍內(nèi)迅速興起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的熱潮。

二、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力

為轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，將員工從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我們根據(jù)紡織行

業(yè)的自身特點(diǎn)，引導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，把個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與階段性目標(biāo)相結(jié)合，提升定位標(biāo)桿，調(diào)整人生坐標(biāo)，做到每個(gè)員工都有一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)員工都有一份職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案。并有目的性地在不同專業(yè)的員工中實(shí)現(xiàn)崗位合理流動(dòng)，鼓勵(lì)全員跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)、跨崗位競(jìng)爭(zhēng)，把他們放到浪口中去鍛煉，并提出“立足崗位精一招、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)二手、適應(yīng)市場(chǎng)學(xué)三門(mén)”的口號(hào)，努力打造企業(yè)復(fù)合型人材，使每一位員工成為復(fù)合型的多面手，從會(huì)一門(mén)技術(shù)到向會(huì)多門(mén)技術(shù)跨越。目前，公司60多名技術(shù)崗位上的員工全都掌握了兩門(mén)以上技能，60以上的員工掌握了三門(mén)以上技能。

三、注重學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力

己的崗位，使員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇四

_________年已過(guò)去，一晃學(xué)習(xí)書(shū)法好已好幾個(gè)年頭啦?；叵脒@幾年走過(guò)的路，頗有一些感觸，未必都對(duì)，拿出來(lái)與大家分享，不對(duì)的地方請(qǐng)書(shū)友們指正！

書(shū)法學(xué)習(xí)真很難嗎

很難！要不為什么那么多人終其一生也未得其三味可想想也未必，還有很多人年輕輕就寫(xiě)的很不錯(cuò)，登堂入室啦，有的還很有了一番成就。那么是哪里出了問(wèn)題我想應(yīng)該是三個(gè)方面。

首先是專注力！

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，信息爆炸，一切來(lái)的太快太猛，不是過(guò)去的想看看不到，現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖有人終其一生也沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾本，董寫(xiě)了多少年才見(jiàn)到大王墨跡，自以為自己不錯(cuò)了，可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠(yuǎn)。

反觀今人學(xué)書(shū)，唾手可得資料太多，哪個(gè)人手里沒(méi)個(gè)一二十種字帖今天練柳，明天寫(xiě)篆，寫(xiě)不好再寫(xiě)寫(xiě)歐或者行草……一位老師曾說(shuō)“一本帖寫(xiě)不好，其他的也好不到哪里去。”此乃至理名言！柳體線條不行就去練篆書(shū)，妄圖通過(guò)練習(xí)篆書(shū)寫(xiě)好柳體字，這怎么可能，縱然練習(xí)篆書(shū)對(duì)線條有幫助，可柳體的筆畫(huà)是篆書(shū)的寫(xiě)法嗎只要你寫(xiě)柳，你還是要老老實(shí)實(shí)回來(lái)在字帖里體會(huì)，別無(wú)他路。仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍Ｗ⒘Γ∧阌袥](méi)有拿出幾年的功夫真正鉆進(jìn)去，深入進(jìn)去想與別人不同，想繞近路，結(jié)果事與愿違白費(fèi)功夫。

當(dāng)然，也許開(kāi)闊了眼界，可這個(gè)世界不缺開(kāi)闊呀！今天你拿出手機(jī)幾乎沒(méi)有搜不到的信息，浮皮潦草的開(kāi)闊扎不下根，人人都搜得到的東西不值錢(qián)！這個(gè)世界缺的是深度，只有用專注力和時(shí)間鑄就的深度才是有價(jià)值不可超越的。

第二個(gè)我覺(jué)得是選擇和相信的力量。

要學(xué)會(huì)選擇，人生處處是選擇，會(huì)選擇是個(gè)學(xué)問(wèn)。過(guò)去社會(huì)簡(jiǎn)單，人們口口相傳，《水滸》里陌生人聽(tīng)說(shuō)及時(shí)雨宋x往往“納頭便拜”?，為啥名聲在外！可也就一個(gè)宋x。今天你試試，真的假的滿世界飛，你搜個(gè)條目瞬間出來(lái)幾十萬(wàn)，別說(shuō)看了，篩選都費(fèi)勁。網(wǎng)絡(luò)上書(shū)法老師滿天飛，真的假的來(lái)不及分辨，太多啦。這選擇就是個(gè)問(wèn)題，什么樣的老師是真本事，有責(zé)任心，能教好，擦亮眼睛很重要。

而“相信”?更重要！

總想說(shuō)每個(gè)學(xué)書(shū)人背后都有一套哲學(xué)體系，你想改變他非常難！尤其是成年人，老師的話當(dāng)面好好好，過(guò)去一遍完，這就是為啥有時(shí)候成年人還沒(méi)有小孩子學(xué)得快，因?yàn)樾『⒆訂渭儭?/p>

我總講一個(gè)故事?，如果佛祖在懸崖邊說(shuō)你跳下去，跳下去你就成佛……你會(huì)跳嗎如果佛變身成普通人呢相信是一種力量，如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信，不拿出虔誠(chéng)的勁頭和勇氣跨出這一步，你怎么能成佛孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真，成人什么都不當(dāng)真。

說(shuō)過(guò)了專注力和選擇與相信，再說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)的問(wèn)題。

人應(yīng)對(duì)問(wèn)題需要兩種狀態(tài)，一種是潛意識(shí)，一種是顯意識(shí)。不需要?jiǎng)幽X子思考的都屬于潛意識(shí)，比如抄字帖，很輕松啊，一遍一遍地抄，還很有成就感，幾天一通，一年幾十通。但每一個(gè)字都要?jiǎng)幽X筋就很累了，人類的大腦不喜歡思考，思考很消耗能量的，所以進(jìn)化過(guò)程中不涉及生死問(wèn)題一般不啟動(dòng)大腦思考，每天生活潛意識(shí)就夠用，但學(xué)習(xí)不行，不思考難有成效，必須邊寫(xiě)邊思考邊修改邊琢磨邊比對(duì)，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程伴隨一生，很辛苦！這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效，而有的人寫(xiě)了很久不得要領(lǐng)。

當(dāng)然這些只是我個(gè)人這幾年學(xué)習(xí)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，也是走了很多彎路犯了好多錯(cuò)誤得來(lái)的體會(huì)，未必對(duì)，還得請(qǐng)大家多多指正，文字淺顯有不通地方請(qǐng)指出，謝謝！

作者簡(jiǎn)介：

邱生人，生于天津，成長(zhǎng)在古都洛陽(yáng)，人過(guò)中年唯信奉“人生不談意義，太大，能讓自己一生過(guò)得有些意思足矣?！?/p>

少年時(shí)對(duì)舞文弄墨無(wú)太多興趣，成人后偶見(jiàn)祖輩墨跡，感知自身對(duì)傳統(tǒng)文化的缺失和不足，從此煥發(fā)起對(duì)傳統(tǒng)文化的迫切渴望和對(duì)家學(xué)傳承的責(zé)任感！希望以身作則為下一輩樹(shù)立榜樣，更希望不負(fù)先輩，有所傳承。

_________年開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，沒(méi)有老師自己摸索，讀《_____家書(shū)》中關(guān)于學(xué)書(shū)一節(jié)，說(shuō)每日百字堅(jiān)持一生終有所成……始有所感，遂堅(jiān)持不輟，無(wú)論春夏秋冬風(fēng)霜雨雪，出差旅游生病有事，不曾耽誤一天，雖字并未成，然書(shū)法鍛煉和培養(yǎng)了我持之以恒的做事態(tài)度，我認(rèn)為是我最大的收獲。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇五

集團(tuán)公司全體員工：

20xx年12月18日，中國(guó)學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)在北京召開(kāi)，在全社會(huì)引起了熱烈反響，此次年會(huì)提出的學(xué)習(xí)型社會(huì)理論被廣為傳播，受到國(guó)內(nèi)眾多城市各行各業(yè)的關(guān)注。如今，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為競(jìng)爭(zhēng)添注了全新的內(nèi)涵，產(chǎn)品、質(zhì)量、規(guī)模、裝備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終都?xì)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。

新春伊始，我們剛剛經(jīng)歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來(lái)。此時(shí)，公司總經(jīng)理xxx率先提出了要把xx建設(shè)成學(xué)習(xí)型企業(yè)的號(hào)召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動(dòng)力。

提升你的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)公司高速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要做到：

一、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。知識(shí)就像食品一樣有自己的保質(zhì)期，尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新知識(shí)不斷產(chǎn)生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識(shí)再豐富，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者說(shuō)不及時(shí)跟上時(shí)代的步伐學(xué)習(xí)，都可能被淘汰。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過(guò)程，停止學(xué)習(xí)就意味著衰敗。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力源，應(yīng)該成為我們共同的座右銘。21世紀(jì)的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，它屬于懂得學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、敢于學(xué)習(xí)的我們。

二、加強(qiáng)團(tuán)體合作學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)智商。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種高效的學(xué)習(xí)、整體的學(xué)習(xí)，在人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)組織統(tǒng)一管理，團(tuán)隊(duì)交流，通過(guò)深度溝通形成向上發(fā)展型的共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的決策智商，將分散在我們每個(gè)人頭腦中良性的、積極的知識(shí)和信息整合成巨大的知識(shí)推動(dòng)力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵(lì)信息共享、團(tuán)隊(duì)合作、思維無(wú)邊界和誠(chéng)信為本為我們的文化重點(diǎn)，以完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施為平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化先進(jìn)的技術(shù)手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

三、做學(xué)習(xí)的先行者，最終帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是促進(jìn)變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎(chǔ)，無(wú)論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺(jué)得全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們的企業(yè)每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，決策層帶頭學(xué)習(xí)做榜樣，管理層統(tǒng)一把握好學(xué)習(xí)的方向，執(zhí)行層積極向上，互不象讓，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的良好氣氛，在我們的周圍樹(shù)立學(xué)習(xí)為榮、終身受益的理念。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們城開(kāi)人共同的任務(wù)。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學(xué)習(xí)，xx的發(fā)展；明天，xx的發(fā)展，我們的幸福。

xxxx集團(tuán)公司辦公室

20xx年x月xx日

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇六

集團(tuán)公司全體員工：

你們好！20xx年12月18日，中國(guó)學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)在北京召開(kāi)，在全社會(huì)引起了熱烈反響，此次年會(huì)提出的學(xué)習(xí)型社會(huì)理論被廣為傳播，受到國(guó)內(nèi)眾多城市各行各業(yè)的關(guān)注。如今，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為競(jìng)爭(zhēng)添注了全新的內(nèi)涵，產(chǎn)品、質(zhì)量、規(guī)模、裝備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終都?xì)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。新春伊始，我們剛剛經(jīng)歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來(lái)。此時(shí)，公司總經(jīng)理xxx同志率先提出了要把xxxx建設(shè)成學(xué)習(xí)型企業(yè)的號(hào)召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動(dòng)力。提升你的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)公司高速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要做到：

知識(shí)就像食品一樣有自己的保質(zhì)期，尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新知識(shí)不斷產(chǎn)生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識(shí)再豐富，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者說(shuō)不及時(shí)跟上時(shí)代的步伐學(xué)習(xí)，都可能被淘汰。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過(guò)程，停止學(xué)習(xí)就意味著衰敗。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力源，應(yīng)該成為我們共同的座右銘。21世紀(jì)的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，它屬于懂得學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、敢于學(xué)習(xí)的我們。

我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種高效的學(xué)習(xí)、整體的學(xué)習(xí)，在人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)組織統(tǒng)一管理，團(tuán)隊(duì)交流，通過(guò)深度溝通形成向上發(fā)展型的共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的決策智商，將分散在我們每個(gè)人頭腦中良性的、積極的知識(shí)和信息整合成巨大的知識(shí)推動(dòng)力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵(lì)信息共享、團(tuán)隊(duì)合作、思維無(wú)邊界和誠(chéng)信為本為我們的文化重點(diǎn)，以完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施為平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化先進(jìn)的技術(shù)手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

學(xué)習(xí)是促進(jìn)變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎(chǔ)，無(wú)論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺(jué)得全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們的企業(yè)每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，決策層帶頭學(xué)習(xí)做榜樣，管理層統(tǒng)一把握好學(xué)習(xí)的方向，執(zhí)行層積極向上，互不象讓，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的良好氣氛，在我們的周圍樹(shù)立學(xué)習(xí)為榮、終身受益的理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的xxxx，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們城開(kāi)人共同的任務(wù)。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學(xué)習(xí)，xx的發(fā)展；明天，xx的發(fā)展，我們的幸福。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇七

一、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及其特點(diǎn)

我們知道，學(xué)習(xí)型組織是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能夠持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。

學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是組織學(xué)習(xí)。正如人需要學(xué)習(xí)一樣，組織也需要學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，人們可以重新創(chuàng)造自我，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。組織可以為適應(yīng)與生存而學(xué)習(xí)，但卻不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)層面上。哈佛大學(xué)長(zhǎng)期從事團(tuán)體管理行為研究的學(xué)者阿吉瑞斯(chrisargyris)認(rèn)為：“大部分的管理團(tuán)體都會(huì)在壓力之下出現(xiàn)故障，團(tuán)體對(duì)于例行的問(wèn)題可能有良好的功能，但是當(dāng)遭遇到使人感到威脅與困惑的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，團(tuán)體精神似乎就喪失了?！币虼?，組織必須要學(xué)會(huì)進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)。

另外，組織的學(xué)習(xí)不同于個(gè)體的學(xué)習(xí)。它是組織全體成員在組織運(yùn)行過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐、互動(dòng)和創(chuàng)造來(lái)進(jìn)行的團(tuán)體學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的組織也有培訓(xùn)，但基本只是為了適應(yīng)和生存，其結(jié)果也僅僅提高了作為個(gè)體的組織成員的能力和素質(zhì)。因此組織學(xué)習(xí)不能停留在個(gè)體學(xué)習(xí)的層面上，個(gè)體學(xué)習(xí)必須讓位于組織的學(xué)習(xí)，才能不斷提高組織的學(xué)習(xí)能力。許多管理理論都在探索組織學(xué)習(xí)的問(wèn)題，組織扁平化、并行工程、界面管理、項(xiàng)目管理等都是有益于組織學(xué)習(xí)的管理創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)型組織具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作不可分離,既要把工作的過(guò)程看成是學(xué)習(xí)的過(guò)程,強(qiáng)調(diào)工作中反思,將工作學(xué)習(xí)化，又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣,提出要求，進(jìn)行規(guī)范、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化。二是除了個(gè)人學(xué)習(xí),它更強(qiáng)調(diào)團(tuán)體的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)，注意以信息反饋為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以反思為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“學(xué)”后必須有“新行為”的學(xué)習(xí),突出了學(xué)習(xí)目的全在于應(yīng)用這一理念。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性

1.企業(yè)活力的保持，需要建立學(xué)習(xí)型組織。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)組織不再是一個(gè)靠指令而生存的生產(chǎn)“機(jī)器”。面對(duì)外界環(huán)境的變化，企業(yè)可以像人一樣為了生存和發(fā)展，不斷進(jìn)行自我調(diào)整，自我學(xué)習(xí)，了解顧客的需求，開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品?；始液商m/殼牌集團(tuán)(royaldutc/shellgroup)前任企劃部主任阿?德赫斯(ariedegeus)在長(zhǎng)期工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量深入實(shí)際的研究，最后提出一個(gè)觀點(diǎn)：“公司是有生命的東西：該生命體所作出的行為決定來(lái)自一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程”。

按照德赫斯的觀點(diǎn)，企業(yè)的壽命可以很長(zhǎng)，大多企業(yè)在幼年的夭折只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是：這些企業(yè)沒(méi)有真正成為一個(gè)生命體，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的敏銳感和緊迫感。真正有生命力的保持企業(yè)活力的組織是那些善于學(xué)習(xí)的企業(yè)。

2.全球經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，需要建立學(xué)習(xí)型組織。

1983年殼牌石油公司的一調(diào)查表明,1970年名列《財(cái)富》(fortun)雜志“500家大企業(yè)”排行榜的公司，有1/3已經(jīng)銷聲匿跡了。總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)，大部分公司失敗的原因在于，組織學(xué)習(xí)的.障礙妨礙了組織的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)，使組織被一種看不見(jiàn)的巨大力量所侵蝕，乃至最終吞沒(méi)了。因此，20世紀(jì)90年代后最成功的企業(yè)將會(huì)是“學(xué)習(xí)型組織”，因?yàn)槲磥?lái)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。

中國(guó)已加入wto，意味著中國(guó)企業(yè)一貫的做法面臨前所未有經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的激烈挑戰(zhàn)。聯(lián)想集團(tuán)在與國(guó)際知名企業(yè)的合作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，以我為主，積極消化、吸收國(guó)際最先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)國(guó)際性大公司在技術(shù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、組織管理以及市場(chǎng)運(yùn)作等方面的管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法，并創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，因而帶動(dòng)了自身管理水平的不斷提高。而在當(dāng)前或者更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，那些忽略組織學(xué)習(xí)的企業(yè)必將在競(jìng)爭(zhēng)中遭到淘汰。

3.外部環(huán)境的沖擊，需要建立學(xué)習(xí)型組織。

“世界唯一不變的就是變化”。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，隨時(shí)沖擊著企業(yè)。企業(yè)組織作為一個(gè)系統(tǒng)，要想生存下來(lái)，其學(xué)習(xí)的速度必須大于其環(huán)境變化的速度。全球經(jīng)濟(jì)一體化改變了一個(gè)國(guó)家關(guān)門(mén)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的局面。全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)相互依賴、互利合作的經(jīng)濟(jì)格局。現(xiàn)在世界各行各業(yè)一兩家大企業(yè)“一枝獨(dú)秀”的局面已不復(fù)存在了，整個(gè)世界正成為一個(gè)相互學(xué)習(xí)的社會(huì)。歐美企業(yè)效法日本，而日本企業(yè)又在效法歐美，甚至從中國(guó)古代兵法思想中汲取營(yíng)養(yǎng)。因此，了解別人，善于從別人處學(xué)習(xí)，將對(duì)企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，順應(yīng)多變的外部環(huán)境具有特殊和深遠(yuǎn)的意義。

正因如此，新加坡政府正式提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型政府”的口號(hào);黨中央對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三講”要求，更是將“講學(xué)習(xí)”放在第一位;上海、北京、大連等地也提出把城市建成適應(yīng)新時(shí)代的“學(xué)習(xí)型城市”。近年來(lái)，我國(guó)許多企業(yè)，如：寶山鋼鐵股份、海爾、聯(lián)想等企業(yè)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)展了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得到增強(qiáng)，管理水平得到提升。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的途徑探討

1.培養(yǎng)超越意識(shí)，建立共同愿景，激發(fā)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)在動(dòng)力。

自我超越是內(nèi)心克服極限的一種渴望，是一種不斷向上的驅(qū)動(dòng)力。自我超越對(duì)組織而言，要有目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是共同目標(biāo);對(duì)個(gè)人而言除了共同目標(biāo)，還要有與共同目標(biāo)基本一致的每個(gè)人獨(dú)具個(gè)性的個(gè)人自我愿望。培養(yǎng)員工超越常規(guī)，就是要用改革的精神對(duì)待管理中的一切常規(guī)，以一種“好中更好”不斷超越的進(jìn)取精神，去促使人們不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。

共同愿景與平常所說(shuō)的共同目標(biāo)基本一致，它是建立在組織及其所屬員工價(jià)值取向一致基礎(chǔ)上的能激勵(lì)人奮發(fā)向上的愿望或理想?！肮餐妇啊笔歉姓俳M織成員的共同目標(biāo)，它對(duì)學(xué)習(xí)型組織至關(guān)重要。它為學(xué)習(xí)提供了焦點(diǎn)與能量，當(dāng)人們致力于實(shí)現(xiàn)共同關(guān)注的愿望時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。建立“共同愿景”的修煉，要求組織領(lǐng)導(dǎo)與員工擁有共同的使命感，人們圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)者必須與員工交流個(gè)人觀點(diǎn)，鼓勵(lì)員工對(duì)未來(lái)作出卓越貢獻(xiàn)，從而取代員工對(duì)改革的抱怨以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人愿景的被動(dòng)服從，激發(fā)員工個(gè)體學(xué)習(xí)力的創(chuàng)新精神，樹(shù)立創(chuàng)造型工作觀，進(jìn)而取得企業(yè)整體的自我超越精神。

2.開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立系統(tǒng)思考，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的整體能力。

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修煉是從“對(duì)話”開(kāi)始，所謂“對(duì)話”，指的是團(tuán)隊(duì)中的所有成員敞開(kāi)心扉，進(jìn)行心靈的溝通，從而進(jìn)入真正統(tǒng)一思考的方法或過(guò)程?！皥F(tuán)體學(xué)習(xí)”是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程。

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修煉需要演練。第一種是練習(xí)精于運(yùn)用“深度匯談”與“討論”?！吧疃葏R談”是自由地創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要的議題，先暫停個(gè)人的主觀思維，彼此用心聆聽(tīng)以發(fā)現(xiàn)新看法?！坝懻摗眲t是提出不同的看法，并加以辯護(hù)，這可能對(duì)整個(gè)狀況提供有用的分析，便于作出正確決議。第二種是建立“學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室”(亦稱微世界)，在電腦模擬復(fù)雜的企業(yè)狀況的虛擬世界中集體做實(shí)驗(yàn)，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不停留在概念、假設(shè)上，通過(guò)對(duì)決策進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)各種解決方案加以評(píng)估，或以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行反思，從而共同達(dá)成更佳的決策。

學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)思考是要將組織看成一個(gè)具有時(shí)間性、空間性，并且不斷變化著的系統(tǒng)，考慮問(wèn)題時(shí)要整體而非局部，動(dòng)態(tài)而非靜止，本質(zhì)而非現(xiàn)象。在決策中，由于缺乏系統(tǒng)思考，一個(gè)小小的疏忽都可能是一個(gè)失敗的隱患。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要形成全局性的系統(tǒng)思考。人們往往習(xí)慣于把自己與周圍世界相隔離，把產(chǎn)生的問(wèn)題歸罪于他人或別的因素?！跋到y(tǒng)思考”的修煉是非常重要的。少了系統(tǒng)思考，就無(wú)法探究各項(xiàng)修煉之間如何互動(dòng)。只有當(dāng)學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考時(shí)，才能開(kāi)始看到和應(yīng)付各種問(wèn)題的相互依懶性以及深層的原因。如果缺乏這樣的基本學(xué)習(xí)能力，持續(xù)性的變革則會(huì)受到根本性的限制，這正是學(xué)習(xí)型組織要解決的問(wèn)題。

3.建立有效機(jī)制，改善心智模式，保障創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織落到實(shí)處。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)的，長(zhǎng)期的管理行為，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷提高的過(guò)程，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我們要通過(guò)建立有效機(jī)制，注意思考創(chuàng)建中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷改善心智模式，激發(fā)起廣大員工學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要教育形式的多樣化。教育不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的“統(tǒng)包統(tǒng)管”，這就需要教育管理靈活有效，職能分解，變統(tǒng)抓統(tǒng)管為多級(jí)管理，形成黨政工團(tuán)齊抓共管的良好局面。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要制度的建立和約束。制度的建立將有效地防止和克服思想上的惰性，激發(fā)起人們自覺(jué)的學(xué)習(xí)熱情。制度的建立既有原則要求，又有定量規(guī)定。執(zhí)行制度要同獎(jiǎng)懲升降相掛鉤，唯有這樣，才能推進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全面開(kāi)展。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建離不開(kāi)激勵(lì)機(jī)制的驅(qū)動(dòng)。建立公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)職工自覺(jué)學(xué)習(xí)，激發(fā)起員工不斷“自我超越”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要建立并完善學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，最大限度地激發(fā)個(gè)體和團(tuán)體的潛能，形成推動(dòng)單位發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建不僅是簡(jiǎn)單的工作方法，更是一種管理理念。它強(qiáng)調(diào)人的心靈改造，作為一個(gè)企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)中，難免會(huì)遇到這樣那樣困難，我們不能只追求形式上的創(chuàng)建，不要一味求新而要有效。要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)質(zhì)上去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

1.彼得?圣吉.第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù).上海三聯(lián)書(shū)店，.

2.彼得?圣吉.第五項(xiàng)修煉?實(shí)踐篇.東方出版社，.

3.伍雙雙.人力資源開(kāi)發(fā)與管理.北京大學(xué)出版社，.

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇八

集團(tuán)公司全體員工：

20xx年12月18日，中國(guó)學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)在北京召開(kāi)，在全社會(huì)引起了熱烈反響，此次年會(huì)提出的學(xué)習(xí)型社會(huì)理論被廣為傳播，受到國(guó)內(nèi)眾多城市各行各業(yè)的關(guān)注。如今，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為競(jìng)爭(zhēng)添注了全新的內(nèi)涵，產(chǎn)品、質(zhì)量、規(guī)模、裝備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終都?xì)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。

新春伊始，我們剛剛經(jīng)歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來(lái)。此時(shí)，公司總經(jīng)理×××同志率先提出了要把××××建設(shè)成學(xué)習(xí)型企業(yè)的號(hào)召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動(dòng)力。

提升你的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)公司高速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要做到：

一、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。知識(shí)就像食品一樣有自己的保質(zhì)期，尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新知識(shí)不斷產(chǎn)生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識(shí)再豐富，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者說(shuō)不及時(shí)跟上時(shí)代的步伐學(xué)習(xí)，都可能被淘汰。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過(guò)程，停止學(xué)習(xí)就意味著衰敗。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力源，應(yīng)該成為我們共同的座右銘。21世紀(jì)的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，它屬于懂得學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、敢于學(xué)習(xí)的我們。

二、加強(qiáng)團(tuán)體合作學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)智商。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種高效的學(xué)習(xí)、整體的學(xué)習(xí)，在人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)組織統(tǒng)一管理，團(tuán)隊(duì)交流，通過(guò)深度溝通形成向上發(fā)展型的共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的決策智商，將分散在我們每個(gè)人頭腦中良性的、積極的知識(shí)和信息整合成巨大的知識(shí)推動(dòng)力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵(lì)信息共享、團(tuán)隊(duì)合作、思維無(wú)邊界和誠(chéng)信為本為我們的文化重點(diǎn)，以完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施為平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化先進(jìn)的技術(shù)手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

三、做學(xué)習(xí)的先行者，最終帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是促進(jìn)變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎(chǔ)，無(wú)論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺(jué)得全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們的企業(yè)每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，決策層帶頭學(xué)習(xí)做榜樣，管理層統(tǒng)一把握好學(xué)習(xí)的方向，執(zhí)行層積極向上，互不象讓，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的良好氣氛，在我們的周圍樹(shù)立學(xué)習(xí)為榮、終身受益的理念。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的××××，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們城開(kāi)人共同的任務(wù)。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學(xué)習(xí)，××的發(fā)展;明天，××的發(fā)展，我們的幸福。

××××集團(tuán)公司辦公室

3公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)倡議書(shū)公司全體員工同志們：

學(xué)習(xí)型企業(yè)是當(dāng)今企業(yè)界追求的一種內(nèi)部文化氛圍，是企業(yè)價(jià)值觀念的一種具體的表現(xiàn)形式，也是企業(yè)價(jià)值觀念的核心。如今，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”的熱潮正在全國(guó)各地掀起。從其他國(guó)有企業(yè)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)從表面上看可以營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境，還可以提升員工的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，有效提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，促進(jìn)思想觀念的更新，提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力。

作為公司的員工，公司發(fā)展的好，我們員工的生活才能好。而唯有我們加強(qiáng)文化知識(shí)和技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)型組織的帶動(dòng)下，自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、創(chuàng)造新技能、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，著力打造成知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)員工，才能讓公司具有高效的發(fā)展前景，讓公司具有較強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我代表公司全體員工發(fā)出開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)倡議。

一是樹(shù)立學(xué)習(xí)為本的理念。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，更是創(chuàng)新的前提，進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，我們不僅要自覺(jué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。還要進(jìn)行職業(yè)理念，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)教育，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德精神和職業(yè)風(fēng)尚，提高全體員工的綜合素質(zhì)。

二是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。全體員工都要把終身學(xué)習(xí)作為自我完善、自我發(fā)展的根本要求和必然選擇，作為自己一生的自覺(jué)行為和永恒理念。充分利用公司教育培訓(xùn)時(shí)機(jī)、職工之家陣地等，參與讀書(shū)活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中。只有不斷地用知識(shí)武裝頭腦，勤于不輟，才能達(dá)到終身學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備文化能量。

三是樹(shù)立工作學(xué)習(xí)化的理念。繼續(xù)深入開(kāi)展職工讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，要在新形勢(shì)下創(chuàng)新讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，拓寬讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域，豐富讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的良好環(huán)境和氛圍，造比學(xué)趕幫超的良好氛圍，縱向形成凝聚力，橫向形成親和力，上下形成吸引力，對(duì)外形成競(jìng)爭(zhēng)力的效應(yīng)。

四是樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力的總稱，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化等理念了，做到動(dòng)力、毅力、能力三合一。通過(guò)豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的思維，在公司技術(shù)創(chuàng)新、科技攻關(guān)、提“金點(diǎn)子”建議上多發(fā)揮聰明才智，讓自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，力求把公司建設(shè)成為“中國(guó)民企500強(qiáng)”的大型企業(yè)，躋入全省民企“龍頭”行業(yè)。

員工同志們，學(xué)習(xí)是我們個(gè)人成才的階梯，是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的基石。讓我們共同樹(shù)立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化以及增強(qiáng)學(xué)習(xí)力的理念，共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，用創(chuàng)新能力活躍思維，用發(fā)展眼光謀劃公司美好的未來(lái)。

[2017年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議書(shū)]

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇九

北京金太陽(yáng)藥芯焊絲有限公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

動(dòng)員大會(huì)講話稿

“學(xué)習(xí)型”企業(yè)是指以組織的共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。為了適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，企業(yè)通過(guò)建立成為學(xué)習(xí)型的組織，來(lái)促進(jìn)組織不斷地開(kāi)放、吸收和攝取外界的知識(shí)，調(diào)整生存和發(fā)展的理念，培養(yǎng)自身應(yīng)變能力，強(qiáng)化發(fā)展能力，才能更好地迎接全球化經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。

1、要樹(shù)立一種終身學(xué)習(xí)的理念

要積極樹(shù)立邊工作、邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，以學(xué)導(dǎo)干、以干促學(xué)的觀念。要努力走出“為學(xué)而學(xué)”的誤區(qū)，要把今天的學(xué)習(xí)看成是人生旅途中的“加油站”，是一種“充電”和補(bǔ)充，是學(xué)習(xí)的不斷延續(xù)與不斷拓展，不要片面地把學(xué)習(xí)作為是評(píng)職稱和提升職務(wù)的需要，要強(qiáng)化一種正確的、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)變得可持續(xù)，可發(fā)展；才會(huì)有一種良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣?？偲饋?lái)看，要樹(shù)立以下幾種理念：一是學(xué)習(xí)為本的理念。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自覺(jué)接受教育；二是終身學(xué)習(xí)的理念。時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，終身接受教育；三是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合的理念。將學(xué)習(xí)融入組織運(yùn)行，使學(xué)習(xí)與工作密不可分，雙向強(qiáng)化；四是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)整合個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，形成團(tuán)隊(duì)的精神，從而形成企業(yè)的強(qiáng)大生命力，互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相啟發(fā)、互相激勵(lì)、共同促進(jìn)；五是學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新的理念。改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)工作的創(chuàng)新和飛躍；六是學(xué)習(xí)也是管理的理念。

2、要制定創(chuàng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)的`計(jì)劃

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要分階段實(shí)施。各單位要根據(jù)本單位干部的自身素質(zhì)情況及工作實(shí)際，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)作出安排，明確基本思路、工作目標(biāo)和工作進(jìn)度，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)規(guī)劃。要把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期要求結(jié)合起來(lái)，實(shí)事求是，循序漸進(jìn)，推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建活動(dòng)要有一個(gè)總體的策劃，分步實(shí)施，逐項(xiàng)到位。

3、要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的載體

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，應(yīng)注重制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定中、長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃，制定具體的培訓(xùn)任務(wù)。要通過(guò)整合個(gè)人學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到組織學(xué)習(xí)的目的。要完善教育陣地，聘請(qǐng)管理、科研人員到企業(yè)講學(xué)。要鼓勵(lì)職工通過(guò)成人教育、在職函授和自學(xué)等方式不斷學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的方式，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：從單一的技能培訓(xùn)向進(jìn)一步更新觀念、提升學(xué)習(xí)能力和吸收新知識(shí)、新技術(shù)的轉(zhuǎn)變；從“缺什么補(bǔ)什么”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式向超前跨崗學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，提升綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變；從一紙文憑定終身的傳統(tǒng)思維定式向倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的全新理念轉(zhuǎn)變；從由向員工傳授、灌輸知識(shí)，到“教會(huì)學(xué)習(xí)能力”的轉(zhuǎn)變。

根據(jù)企業(yè)干部的年齡結(jié)構(gòu)、文化程度和不同行業(yè)、不同崗位等實(shí)際情況，開(kāi)展全方位、多層次學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)。

多樣化。如：開(kāi)展小組討論、讀書(shū)心得交流、講座等。

第三，要充分發(fā)揮企業(yè)黨組織在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。企業(yè)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、率先垂范，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)。同時(shí)，企業(yè)黨組織要實(shí)承擔(dān)起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的教育動(dòng)員、組織督促等職責(zé)，以積極有為、科學(xué)務(wù)實(shí)的精神參與和推動(dòng)這項(xiàng)工作。

4、要健全和完善激勵(lì)機(jī)制和學(xué)習(xí)制度

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)新生事物，它需要我們用心去呵護(hù)、去扶持。要在企業(yè)上下?tīng)I(yíng)造一種人人想學(xué)習(xí)、個(gè)個(gè)講學(xué)習(xí)、評(píng)學(xué)習(xí)的良好氛圍，以制度來(lái)規(guī)范、促進(jìn)和激勵(lì)企業(yè)的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)型企業(yè)體系的構(gòu)筑提供保證。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，需要各部門(mén)和全體職工的共同努力。我們要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)型組織的管理理念加以借鑒和吸收，使學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；?、普遍化和制度化的行為，使每個(gè)企業(yè)干部成為學(xué)習(xí)型個(gè)體和創(chuàng)新型干部，不斷提高各方面的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

北京金太陽(yáng)藥芯焊絲有限公司

辦公室

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十

xx建工集團(tuán)有30多年的發(fā)展歷程，我們始終將人才的培養(yǎng)放在首位，將人才隊(duì)伍建設(shè)作為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施和手段。特別是近年來(lái)，有效開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，為企業(yè)增添了新的活力，使企業(yè)充滿了生機(jī)，成為企業(yè)發(fā)展的助推器。近年先后被評(píng)為河北省建筑業(yè)協(xié)會(huì)aaa級(jí)信用企業(yè)、省建筑企業(yè)、市級(jí)文明單位、xx50強(qiáng)企業(yè)，并榮獲多個(gè)省、市文明工地以及省、市優(yōu)質(zhì)工程。

在學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建過(guò)程中，我們深切地體會(huì)到，相對(duì)于其它資源，學(xué)習(xí)能力是唯一可無(wú)限再生的資源，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高員工的學(xué)習(xí)能力是必然選擇。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，使全體員工結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行多途徑和多方式的學(xué)習(xí)，在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中，挖掘自身潛力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為企業(yè)走向市場(chǎng)提供智力支持和精神動(dòng)力，是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。公司近年招聘了很多應(yīng)屆畢業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入了“打造學(xué)習(xí)型組織”階段。在xx年底召開(kāi)的職代會(huì)上，我們向每位員工發(fā)出以更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議，專門(mén)成立了由“一把手”任組長(zhǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各管控部門(mén)、工會(huì)、團(tuán)委、負(fù)責(zé)人，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍，在全公司范圍內(nèi)迅速興起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的熱潮。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，我公司按照市總工會(huì)關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”的要求，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)作企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略措施，研明確了創(chuàng)建工作的總體目標(biāo)，通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)，基本建成“學(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、員工終身學(xué)習(xí)、崗位能力持續(xù)提升”的學(xué)習(xí)型企業(yè)。

公司把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)作為企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，近幾年來(lái)的快速發(fā)展，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，施工面積、規(guī)模、高度與日俱增。然而，正像幾乎所有的施工企業(yè)一樣，我們也面臨著外部環(huán)境、企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)部管理等許多方面的矛盾和壓力。受金融危機(jī)的影響，原材料價(jià)格上漲，成本越來(lái)越高，進(jìn)入白熱化競(jìng)爭(zhēng)序列的企業(yè)，產(chǎn)品同質(zhì)化，管理克隆化，核心競(jìng)爭(zhēng)力的差別日益縮小。在這種情況下，如何做才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勇立潮頭，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展？集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)深思熟慮得出的結(jié)論是：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才和科技的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力是未來(lái)領(lǐng)先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的法寶。誰(shuí)掌握了這個(gè)法寶，誰(shuí)就是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者，誰(shuí)就是行業(yè)的領(lǐng)跑者。因此，公司始終堅(jiān)持用戰(zhàn)略的眼光看待學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，也是公司發(fā)展的內(nèi)在要求。

我們從“五個(gè)一”著手，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)進(jìn)行了一些有益的嘗試和探索：

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境提升學(xué)習(xí)動(dòng)力

2、抓好結(jié)合點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一個(gè)逐步深入的過(guò)程。只有亦步亦趨、環(huán)環(huán)相扣地抓好結(jié)合點(diǎn)，才能有效地避免“兩張皮”現(xiàn)象，切實(shí)增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)能力，從而常態(tài)性地提升員工獨(dú)立汲取知識(shí)的能力，從根本上推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建進(jìn)程。在此過(guò)程中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)“點(diǎn)”，潛移默化地提升員工的學(xué)習(xí)能力。抓好活動(dòng)這個(gè)著力點(diǎn)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為載體，開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，提高廣大職工的技術(shù)水平；以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型黨員”、“學(xué)習(xí)型班組”、“學(xué)習(xí)型工會(huì)”等系列活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，提高干部素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性；在青年中開(kāi)展“青年標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年人求學(xué)上進(jìn)的熱情，發(fā)揮青年在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化中的突擊隊(duì)和生力軍作用。通過(guò)上述多姿多彩的活動(dòng)，逐步在全公司形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的良好風(fēng)尚，在培育員工學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，無(wú)形中增強(qiáng)了大家的.學(xué)習(xí)能力。抓住培訓(xùn)這個(gè)基本點(diǎn)。在日常創(chuàng)建中，我們高度重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一基本陣地，充分發(fā)揮內(nèi)部培訓(xùn)組織的作用，采取集中培訓(xùn)和個(gè)別傳授、脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)、理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作培訓(xùn)、傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教育相結(jié)合的培訓(xùn)方式，逐步形成以知識(shí)共享為特征，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法。集團(tuán)公司的農(nóng)民工網(wǎng)校已成為省市的亮點(diǎn)，此外，還積極與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“聯(lián)姻”，通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，堅(jiān)持多渠道、分層次、多形式地開(kāi)展員工培訓(xùn)工作。確保員工每年都有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，員工培訓(xùn)率達(dá)80%以上，從xx年至今，我們共組織內(nèi)部培訓(xùn)期，培訓(xùn)員工人次。組織外培起，培訓(xùn)員工人次。通過(guò)培訓(xùn)提高技能，提高競(jìng)爭(zhēng)力，從而不斷提升自己的崗位，使員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。與此同時(shí)，我們激勵(lì)基層單位廣泛開(kāi)展群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”過(guò)渡到“精一技、會(huì)兩技、學(xué)三技”。要求員工不搞夜郎自大，虛心向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，有意識(shí)地培養(yǎng)員工向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)對(duì)手的營(yíng)銷理念，提高應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的承受能力，在學(xué)習(xí)中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。抓住基層這個(gè)落腳點(diǎn)?；鶎訂挝?、項(xiàng)目、班組是企業(yè)的基礎(chǔ)和“細(xì)胞”，是各項(xiàng)工作的執(zhí)行者和落腳點(diǎn)。因此，我們從基層抓起，將其作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的落腳點(diǎn)。在具體工作中，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型項(xiàng)目”、“學(xué)習(xí)型班組”為載體，通過(guò)行之有效的激勵(lì)考核辦法，員工學(xué)習(xí)在基層，考核在基層，反思共享在基層，從而使創(chuàng)建的目標(biāo)壓力傳遞到基層，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)與基層員工形成有機(jī)互動(dòng)。抓住共同愿景征集這個(gè)切入點(diǎn)。共同愿景是企業(yè)和員工事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織學(xué)習(xí)和行為的坐標(biāo)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化重要的組成部分。我們以某電信征集企業(yè)愿景為契機(jī)，把建立共同愿景征集作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的園地，作為對(duì)廣大職工進(jìn)行企業(yè)價(jià)值觀教育的一個(gè)載體，夯實(shí)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，解決方向問(wèn)題、動(dòng)力問(wèn)題，增強(qiáng)企業(yè)共同愿景的感召力和凝聚力，使職工群眾學(xué)習(xí)有方向，求知有動(dòng)力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十一

公司全體員工：

為增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展能力，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面提高騰飛公司員工的整體素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)成為騰飛公司重要的課題和必然的選擇。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為競(jìng)爭(zhēng)添注了全新的內(nèi)涵，產(chǎn)品、質(zhì)量、規(guī)模、裝備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終都?xì)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。

知識(shí)就像食品一樣有自己的保質(zhì)期，新知識(shí)不斷產(chǎn)生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識(shí)再豐富，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者說(shuō)不及時(shí)跟上時(shí)代的步伐學(xué)習(xí)，都可能被淘汰。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過(guò)程，停止學(xué)習(xí)就意味著衰敗。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力源，應(yīng)該成為我們共同的座右銘。當(dāng)前社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，它屬于懂得學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、敢于學(xué)習(xí)的.我們，公司號(hào)召全體員工要做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種高效的學(xué)習(xí)、整體的學(xué)習(xí)，在人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)組織統(tǒng)一管理，團(tuán)隊(duì)交流，通過(guò)深度溝通形成向上發(fā)展型的共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的決策智商，將分散在我們每個(gè)人頭腦中良性的、積極的知識(shí)和信息整合成巨大的知識(shí)推動(dòng)力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵(lì)信息共享、團(tuán)隊(duì)合作、思維無(wú)邊界和誠(chéng)信為本為我們的文化重點(diǎn)，以完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施為平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化先進(jìn)的技術(shù)手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。近期，我公司組織的干部管理講座就取得了很好的學(xué)習(xí)效果，以后我們還要建立全員參與的學(xué)習(xí)生活平臺(tái)，形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

學(xué)習(xí)是促進(jìn)變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎(chǔ)，無(wú)論是公司的高層管理，還是基層管理，都必須自覺(jué)的全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們的企業(yè)每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，高層管理人員帶頭學(xué)習(xí)做榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方略及安全知識(shí)，通過(guò)運(yùn)用各種方法，合理的組織，成熟的指揮與協(xié)調(diào)，利用相應(yīng)的環(huán)境，通過(guò)詳盡的計(jì)劃，良好的用于企業(yè)的人、財(cái)、物，使整個(gè)組織系統(tǒng)完善、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，推進(jìn)公司創(chuàng)新發(fā)展。高層管理人員統(tǒng)一把握好學(xué)習(xí)的方向，層層傳導(dǎo)，帶動(dòng)和組織一線職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)崗位操作技能，要在我們的企業(yè)形成一種講學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的良好氣氛，在我們的周圍樹(shù)立學(xué)習(xí)為榮、終身受益的理念。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們騰飛人共同的任務(wù)。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學(xué)習(xí)，騰飛的發(fā)展；明天，騰飛的發(fā)展，我們的幸福，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)吧！

倡議人：xx

xx年xx月xx日

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十二

為進(jìn)一步提高職工的綜合素質(zhì)，全面提升企業(yè)的管理水平，保證企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，公司黨委決定，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)作為企業(yè)文化創(chuàng)新、推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新工程的主旋律，作為企業(yè)制勝未來(lái)的根本大計(jì)。為保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的深入開(kāi)展，提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和緊迫性

1、學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今最先進(jìn)的管理方式之一，其核心是不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和超越。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的核心，超越是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、超越，才能使企業(yè)充滿生機(jī)和活力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是以不斷提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，通過(guò)組織全員學(xué)習(xí)和有效激勵(lì)，增強(qiáng)職工開(kāi)拓創(chuàng)新、超越自我的能力，增強(qiáng)企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展活力的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是企業(yè)文化建設(shè)的深化和發(fā)展，是推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新工程的動(dòng)力源泉。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是新形勢(shì)、新任務(wù)的客觀要求。當(dāng)前，的改革發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，深化改革、轉(zhuǎn)機(jī)換制，優(yōu)化管理，推進(jìn)戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變，多地區(qū)的發(fā)展格局，品種、質(zhì)量由低端競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向高端競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，干部職工的思想觀念、工作方式，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍素質(zhì)等新形勢(shì)、新任務(wù)，要求我們必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。只有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不斷提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力，才能保持企業(yè)持續(xù)的創(chuàng)新力、增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是管理創(chuàng)新發(fā)展的迫切要求。在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中不斷創(chuàng)新實(shí)踐，企業(yè)管理水平逐步提高，為進(jìn)一步優(yōu)化管理奠定了良好的基礎(chǔ)。但必須清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)目前生存環(huán)境的變化越來(lái)越快，管理的幅度越來(lái)越大，改革發(fā)展的任務(wù)越來(lái)越重，只有不斷創(chuàng)新管理，進(jìn)一步提升企業(yè)管理水平，才能解決改革發(fā)展面臨的新矛盾和新問(wèn)題，使各方面工作取得新突破。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有效組織形式。科學(xué)發(fā)展觀要求我們堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)型企業(yè)所倡導(dǎo)的理念和堅(jiān)持的原則反映了科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容和根本要求。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“方向要明、標(biāo)準(zhǔn)要高、基礎(chǔ)要牢、措施要實(shí)”的要求，積極學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞建設(shè)21世紀(jì)新的戰(zhàn)略目標(biāo)和改革創(chuàng)新發(fā)展任務(wù)，解放思想，更新觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化，將學(xué)習(xí)工作生活融為一體，全面系統(tǒng)地推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新工程，保證各項(xiàng)工作不斷取得新成績(jī)。

目標(biāo)：全體職工具有共同的理想、追求和價(jià)值觀。確立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)的基本生存狀態(tài)和運(yùn)行準(zhǔn)則，成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的主要推動(dòng)力。自覺(jué)弘揚(yáng)企業(yè)精神，改善思維模式，形成不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我的思想文化。構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，建立各類學(xué)習(xí)型組織，健全促進(jìn)全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步、良性循環(huán)的體制機(jī)制。進(jìn)一步提高全體職工的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，壯大優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的主要內(nèi)容和任務(wù)

1、建立共同愿景，確定發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)?？傮w的發(fā)展戰(zhàn)略具體化為各單位、每名職工、每個(gè)階段、每年的任務(wù)和措施。要集中全體職工的智慧，凝聚全體職工的力量，以只爭(zhēng)朝夕、頑強(qiáng)拼搏、雷厲風(fēng)行、持之以恒的工作作風(fēng)，落實(shí)和執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃，廣泛利用企業(yè)內(nèi)外資源，采取多種方法和途徑實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

2、弘揚(yáng)精神，培養(yǎng)開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、系統(tǒng)、合作、追求、進(jìn)取的思維方式。大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)開(kāi)放、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、誠(chéng)信敬業(yè)”的企業(yè)精神，樹(shù)立適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀理念。以大開(kāi)放促大發(fā)展，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，博采眾長(zhǎng)，在開(kāi)放中汲取營(yíng)養(yǎng)。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)卓越。系統(tǒng)辯證分析面臨的形勢(shì)，快樂(lè)應(yīng)對(duì)，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。

3、營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，提升職工勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人生境界。提升職工不斷超越的境界，是企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的精神基礎(chǔ)。深入貫徹落實(shí)總公司近年來(lái)制定的人才建設(shè)的一系列新制度、新辦法，實(shí)施人才興企戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，抓好經(jīng)營(yíng)管理者、專業(yè)技術(shù)人才和高級(jí)技工隊(duì)伍建設(shè)。

4、形成全員崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)的終身教育體系，建立開(kāi)放互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。根據(jù)實(shí)際需要和存在的問(wèn)題，有計(jì)劃、有步驟、分層次地進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，把職業(yè)教育和職工培訓(xùn)納入企業(yè)管理體系。充分利用企業(yè)內(nèi)部各種教育培訓(xùn)資源，加大教育培訓(xùn)投入，密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

5、建立反應(yīng)迅速、運(yùn)行高效的體制機(jī)制，提高管理水平和創(chuàng)新能力。加快產(chǎn)權(quán)制度改革，積極推進(jìn)投資主體多元化，規(guī)范企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)制度。適應(yīng)鋼鐵業(yè)新的發(fā)展格局需要和建設(shè)總部經(jīng)濟(jì)的要求，進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部資源重組和流程再造，按照“集中整體、分層能級(jí)”的要求，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善制度管理，推進(jìn)企業(yè)管理信息化，建立協(xié)調(diào)高效的管理體制，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)逐步制度化。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的'方法和要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)偉大的實(shí)踐活動(dòng)。各級(jí)黨組織和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須不斷深化認(rèn)識(shí)，提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。各級(jí)黨委要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、把握方向、提供保證，各級(jí)干部要率先垂范，黨政工團(tuán)齊抓共管。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)涉及到方方面面，是一項(xiàng)全方位的工作，必須堅(jiān)持上下結(jié)合，增強(qiáng)互動(dòng)性。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，為全體職工樹(shù)立榜樣。

3、完善機(jī)制，增強(qiáng)動(dòng)力。要層層建立和完善“促學(xué)”機(jī)制，搭建學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)、公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。通過(guò)物質(zhì)和精神的激勵(lì)導(dǎo)向作用，使職工認(rèn)同并接受企業(yè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)愿望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和毅力，不斷提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。對(duì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新中有突出貢獻(xiàn)的職工要給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、創(chuàng)新載體，拓寬途徑。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)永無(wú)止境的動(dòng)態(tài)過(guò)程，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，必須堅(jiān)持不懈，防止“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把趕超一個(gè)先進(jìn)目標(biāo)、解決一個(gè)技術(shù)難題、創(chuàng)新一項(xiàng)管理、培養(yǎng)一批人才、創(chuàng)一項(xiàng)新紀(jì)錄、打一個(gè)優(yōu)質(zhì)工程、干好一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作作為學(xué)習(xí)的課堂，把完成每項(xiàng)任務(wù)的重點(diǎn)難點(diǎn)作為學(xué)習(xí)的課題，把每打一仗總結(jié)一次作為學(xué)習(xí)的階梯，把樹(shù)標(biāo)桿、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)作為學(xué)習(xí)的一種境界。

5、明確職責(zé)，狠抓落實(shí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)全新的工作，既是一種全新的組織管理模式，也是實(shí)現(xiàn)技術(shù)、管理、黨建和思想文化工作的創(chuàng)新活動(dòng)。必須用系統(tǒng)的建設(shè)代替單項(xiàng)的活動(dòng)，使學(xué)習(xí)創(chuàng)新變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，變成一種持續(xù)的實(shí)踐過(guò)程。

6、本意見(jiàn)，是對(duì)各部門(mén)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的總體要求。各專業(yè)系統(tǒng)和各單位都要根據(jù)意見(jiàn)制定具體的實(shí)施方案和辦法，確保落實(shí)，抓出成效。

.4.8

[1]

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十三

所謂企業(yè)文化，它是相對(duì)于社會(huì)文化形態(tài)的一種微觀文化，或稱之為亞文化。是指在一定的歷史條件下，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中所創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財(cái)富及其物質(zhì)形態(tài)。它的表現(xiàn)是企業(yè)獨(dú)具特色的基本信念、團(tuán)體意識(shí)、工作作風(fēng)和行為準(zhǔn)則。其核心特質(zhì)是以人為本、以文化人。所謂學(xué)習(xí)型組織，麻省理工學(xué)院的彼得圣吉認(rèn)為：學(xué)習(xí)型組織，是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。而學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵則建立在二者之上，企業(yè)通過(guò)充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力和培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛而建立起來(lái)的鼓勵(lì)和促進(jìn)知識(shí)分享與創(chuàng)造的價(jià)值觀念、指導(dǎo)信念和思維方式。它與傳統(tǒng)企業(yè)文化相比，在以下幾方面存在差異：一是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是個(gè)人學(xué)習(xí)，提倡員工需要有一種超越自我的精神追求，不斷地學(xué)習(xí)和超越，將學(xué)習(xí)作為一種真正的終生追求。而傳統(tǒng)的企業(yè)文化更多的是集中在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力的完善。二是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)愿景的共享性，注重個(gè)人愿景和共同愿景的統(tǒng)一，傳統(tǒng)的企業(yè)文化，更多的對(duì)員工完成組織目標(biāo)的任務(wù)性，企業(yè)文化的凝聚力和驅(qū)動(dòng)力作用發(fā)揮不明顯。三是與傳統(tǒng)企業(yè)文化相比，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化注重整體觀念和系統(tǒng)思考，傾力塑造了一種知識(shí)共享的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，企業(yè)成員的能力得到完善和提高。四是與傳統(tǒng)企業(yè)文化相比，學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，造就了創(chuàng)新、應(yīng)變的企業(yè)文化，使企業(yè)對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力增強(qiáng)。

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是時(shí)代發(fā)展的要求

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)以智力資源和以知識(shí)占有、配置、使用及消費(fèi)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)求生存，在不斷的爭(zhēng)斗中實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)和凸顯其核心競(jìng)爭(zhēng)力，占有大量的高能力、高素質(zhì)的知識(shí)型和技能型員工無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)這一系列目標(biāo)的最佳保證。而目前,國(guó)內(nèi)很多企業(yè)建立的企業(yè)文化,流于形式，對(duì)員工的成長(zhǎng)漠不關(guān)心,導(dǎo)致企業(yè)人才，特別是高級(jí)人才流失問(wèn)題嚴(yán)重,技術(shù)工人短缺,拖延企業(yè)發(fā)展速度。而學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，注重以人為本、個(gè)人超越和突破，它通過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)個(gè)人愿景與共同愿景的統(tǒng)一，其核心凝聚力和驅(qū)動(dòng)力作用發(fā)揮明顯，較好的適應(yīng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)企業(yè)自身發(fā)展的要求。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的需要

探究國(guó)內(nèi)外企業(yè)發(fā)展的歷史會(huì)發(fā)現(xiàn)，壽命在二三十年的企業(yè)占有很大一部分比例。企業(yè)的平均壽命為什么會(huì)如此之短，哪些因素是造成這一問(wèn)題的主要原因？學(xué)者們也對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行過(guò)廣泛的討論和研究。由于各個(gè)企業(yè)自身情況和所處環(huán)境有很大差別，造成企業(yè)壽命較短的原因也就多種多樣。但是不可否認(rèn)的是，企業(yè)在發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中，企業(yè)的管理人員在思想上安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，經(jīng)驗(yàn)主義、保守主義滋生；同時(shí)企業(yè)在技術(shù)上長(zhǎng)久沒(méi)有突破和創(chuàng)新是促使其衰敗的重要因素。而學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的建立，強(qiáng)調(diào)終生學(xué)習(xí)、不斷超越和突破；強(qiáng)調(diào)改變心智模式，系統(tǒng)思考。這對(duì)于企業(yè)明確自身戰(zhàn)略定位和發(fā)展目標(biāo)，改變陳舊的思維模式和工作方式有積極的意義，使維持企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的重要保證。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化為創(chuàng)新管理創(chuàng)造文化條件

在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新是任何組織的一項(xiàng)重要職能，不斷的創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)知識(shí)管理最有效的手段就是創(chuàng)新文化。而通過(guò)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，可以通過(guò)不斷完善個(gè)人心智模式，不斷自我超越和團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，從宏觀和全局的角度來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的.共同愿景。換句話說(shuō)，組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是不斷的用知識(shí)來(lái)創(chuàng)造新的知識(shí)的過(guò)程，激蕩知識(shí)的火花。沒(méi)有學(xué)習(xí)，管理創(chuàng)新，便成了無(wú)源之水。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是企業(yè)創(chuàng)新管理自身發(fā)展的需要。

（四）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是提升人力資本價(jià)值的有效途徑

現(xiàn)代管理理論認(rèn)為：在人、財(cái)、物等一系列生產(chǎn)要素中，最重要的生產(chǎn)因素是人，因?yàn)槿耸沁@些資源中唯一具有能動(dòng)性、主動(dòng)性的資源。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的創(chuàng)建，不僅有利于拓展員工的涉獵范圍和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高其自身能力和素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展；而且有利于充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性、能動(dòng)性和主動(dòng)性，培養(yǎng)員工的榮譽(yù)感和責(zé)任心，提高企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才的吸引力，開(kāi)發(fā)人力資源，進(jìn)而提升人力資本。

（一）進(jìn)行總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)

為了保證學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的創(chuàng)建有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層在建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化之前，需要充分把握企業(yè)文化和學(xué)習(xí)型組織等相關(guān)管理理論，立足企業(yè)的實(shí)際情況、戰(zhàn)略定位和內(nèi)外環(huán)境，提前謀劃，制定實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的方法和途徑，形成學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的基礎(chǔ)和規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，由相關(guān)的職能部門(mén)拿出具體的行動(dòng)計(jì)劃和測(cè)評(píng)方案。最后以此為依據(jù)設(shè)計(jì)員工的個(gè)人職業(yè)生涯，并結(jié)合企業(yè)的共同愿景對(duì)員工進(jìn)行引導(dǎo)。從而漸進(jìn)、持續(xù)地形成“學(xué)習(xí)型企業(yè)的共同愿景文化”。

（二）樹(shù)立學(xué)習(xí)型價(jià)值觀

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的核心內(nèi)容是共同價(jià)值體系和價(jià)值觀念，它是企業(yè)員工思想與企業(yè)文化之間的聯(lián)系。對(duì)員工行為具有重要的約束和控制效果。企業(yè)要建立面向?qū)W習(xí)的企業(yè)文化，首要的是要使所有的成員都要達(dá)成共識(shí)，把握好共同愿景這個(gè)切入點(diǎn)。樹(shù)立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的共同愿景，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化為載體，抓牢認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，解決方向，機(jī)制和動(dòng)力問(wèn)題，加強(qiáng)企業(yè)共同愿景的凝聚力和號(hào)召力，使員工奮斗有目標(biāo)，有動(dòng)力。另一方面，要在員工中倡導(dǎo)如下學(xué)習(xí)理念和價(jià)值取向：保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣與能力和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；敢冒風(fēng)險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新、勇于變革；善于交流和合作等。這樣才能使員工和組織在變動(dòng)的環(huán)境中持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化才能得以建立。

（三）營(yíng)造良好的文化氛圍

文化的形成與環(huán)境有著十分重要的關(guān)系，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，要?jiǎng)?chuàng)造一種民主、自由、平等、和諧的氛圍，形成高度信任、相互尊重、相互尊重、促進(jìn)知識(shí)共享和傳播的人文環(huán)境，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高整體學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造知識(shí)共享機(jī)制。一是組織樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。大力推進(jìn)個(gè)人愿景和企業(yè)共同愿景的結(jié)合，培養(yǎng)員工的競(jìng)爭(zhēng)精神，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神，增強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)能力和不斷學(xué)習(xí)的能力，使企業(yè)發(fā)展成為一個(gè)高度自覺(jué)的學(xué)習(xí)型組織。二是營(yíng)造有利于知識(shí)共享的文化氛圍。企業(yè)管理者應(yīng)該清楚，個(gè)人學(xué)習(xí)不等同于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要比個(gè)人學(xué)習(xí)更高。因此，企業(yè)必須以團(tuán)體知識(shí)的獲得、共享為核心，贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造知識(shí)共享、自由、民主、和諧的和諧氛圍，使企業(yè)能提高整體能力。三是要培育勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的企業(yè)精神。未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)一定程度上是創(chuàng)新和速度的較量。因此，企業(yè)要想保持源源不斷的創(chuàng)新源泉，就必須注重營(yíng)造一種寬松的創(chuàng)新環(huán)境。要鼓勵(lì)員工敢于否定傳統(tǒng)、敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)；要重視員工的新思想、新火花，倡導(dǎo)員工努力創(chuàng)造新的工作方式和新知識(shí)。四是要營(yíng)造容忍失敗和鼓勵(lì)冒險(xiǎn)的文化環(huán)境。有創(chuàng)新，就有失敗的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要正視這一問(wèn)題，通過(guò)努力創(chuàng)造鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和容忍失敗的文化環(huán)境，能夠培養(yǎng)員工敢冒風(fēng)險(xiǎn)、勇于進(jìn)取的精神。

（四）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用

海因茨韋里克和哈羅德孔茨指出：“領(lǐng)導(dǎo)者并不是站在群體的后面推動(dòng)和激勵(lì),而是要置身于群體之中,促動(dòng)群體前進(jìn)。鼓勵(lì)群體為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力?！痹趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者的示范帶動(dòng)作用仍非常關(guān)鍵。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者一方面自身要是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，要有居安思危的憂患意識(shí)和穩(wěn)中求變的創(chuàng)新意識(shí)；起到帶動(dòng)和示范的作用；另一方面，領(lǐng)導(dǎo)者要督促和激勵(lì)員工有效的學(xué)習(xí)，起到一個(gè)好教練和好教師的作用，塑造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）構(gòu)建有利于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)和機(jī)制

要構(gòu)建有利于學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和機(jī)制的組織，企業(yè)需要從以下方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變：一是企業(yè)要結(jié)合自身特點(diǎn)，理順組織框架，建立扁平化的組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)更加靈活，從而提高工作效率。二是要打破部門(mén)間的界限,促進(jìn)形成企業(yè)內(nèi)知識(shí)和信息的交流傳播。在企業(yè)內(nèi)部,通過(guò)建立開(kāi)放式的工作環(huán)境,消除企業(yè)內(nèi)部的冗長(zhǎng)的程序和條條框框，以健全內(nèi)部溝通網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)員工之間的相互交流和學(xué)習(xí)。三是創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放的組織機(jī)制。在組織中，企業(yè)可以通過(guò)收集、研討、學(xué)習(xí)或建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等各渠道進(jìn)行信息、知識(shí)的有效交流、合作和共享，使企業(yè)準(zhǔn)確收集信息、及時(shí)和全面的信息和積累知識(shí)。四是建立學(xué)習(xí)型組織的促進(jìn)和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化需要建立激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制如薪酬、股權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等物質(zhì)激勵(lì)，給予員工尊重、信任、學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，從而為學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的培育提供有力保障。

（六）構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)

學(xué)習(xí)平臺(tái)是一種互動(dòng)交流，平等參與，交流和分享學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)工具。構(gòu)建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的重要途徑。企業(yè)可以充分利用以下學(xué)習(xí)平臺(tái)：第一，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有合作與互動(dòng)的特點(diǎn)，信息交流速度快，信息量大，可以保證組織和其他人員及時(shí)溝通，從而為知識(shí)共享和交流提供前提條件。二是圖書(shū)資料庫(kù)平臺(tái)。圖書(shū)資料庫(kù)平臺(tái)能有效的針對(duì)員工的喜好設(shè)置，具有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)所無(wú)法代替的作用。所以，企業(yè)必須把完善圖書(shū)資料庫(kù)和閱覽室作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的有效載體加以重視。三是培訓(xùn)平臺(tái)和會(huì)議平臺(tái)。企業(yè)通過(guò)組織內(nèi)外部培訓(xùn)和會(huì)議交流，能達(dá)到提高員工知識(shí)和能力、加強(qiáng)知識(shí)共享的目的。四是學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)。如通過(guò)采取典型示范，層層推進(jìn)的方式，在廣大職工中開(kāi)展“比學(xué)習(xí)、比工作、比貢獻(xiàn)”的活動(dòng)，在公司上下努力營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超，勇?tīng)?zhēng)一流的濃厚氛圍，是干中學(xué)、學(xué)中干,學(xué)與習(xí)緊密結(jié)合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)協(xié)作精神的最好平臺(tái)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十四

文章精彩摘要：“沒(méi)有任何借口”是無(wú)數(shù)商界精英秉承的理念和價(jià)值觀，被眾多著名企業(yè)奉為圭臬，它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼沁@種人，他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是尋找借口。

為提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平，最近公司購(gòu)買(mǎi)下發(fā)了《執(zhí)行》、《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《自動(dòng)自發(fā)》四本書(shū)，要求中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，本人逐字逐句的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深受教育和啟發(fā)。下面就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，培育新的作風(fēng)問(wèn)題，談些個(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”列為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，意義深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，在國(guó)內(nèi)外有許多成功的實(shí)踐典范。美國(guó)排名前25家企業(yè)中80%正在運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論管理企業(yè)，世界上出現(xiàn)了學(xué)習(xí)型政府，學(xué)習(xí)型的城市，學(xué)習(xí)型的學(xué)院，學(xué)習(xí)型的社區(qū)等組織，國(guó)內(nèi)許多企業(yè)正在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型的組織”。像寶鋼、伊利、興隆莊煤礦等，當(dāng)今世界的企業(yè)，不外乎有兩種類型，一種是等級(jí)權(quán)力控制型，另一種是非權(quán)力等級(jí)權(quán)力控制型，即學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，1994年至1997年連續(xù)入圍世界500強(qiáng)的前10名企業(yè)，學(xué)習(xí)型企業(yè)與等級(jí)權(quán)利控制型企業(yè)分別排序，各取前3名進(jìn)行企業(yè)效益對(duì)比，不論利潤(rùn)絕對(duì)數(shù)還是銷售利潤(rùn)率，學(xué)習(xí)型企業(yè)都比等級(jí)權(quán)力控制型企業(yè)高出30多倍。

中國(guó)演講網(wǎng)是一家以中英文寫(xiě)作為主要業(yè)務(wù)的大型寫(xiě)作機(jī)構(gòu)。我們以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，面向全國(guó)為企事業(yè)單位和個(gè)人提供精湛、快速、權(quán)威、全面的個(gè)性化原創(chuàng)代寫(xiě)服務(wù)。成立近10年來(lái)，我們始終秉承“以質(zhì)量樹(shù)品牌、以誠(chéng)信求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作模式，建立了一套嚴(yán)格、科學(xué)、高效的管理機(jī)制，現(xiàn)已發(fā)展成為中國(guó)最大的寫(xiě)作機(jī)構(gòu)之一。因?yàn)閷I(yè)，所以出色！是我們的座右銘。

結(jié)合我們公司在企業(yè)管理、局部利益和體制調(diào)整的改革，要在人員結(jié)構(gòu)、思想

觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行脫胎換骨的變化，就需要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)?！稕](méi)有任何借口》是美國(guó)西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口，其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)。這一理念是提升企業(yè)的凝聚力，建設(shè)企業(yè)文化的最重要的準(zhǔn)則。秉承這一理（轉(zhuǎn)載自中國(guó)演講網(wǎng)，轉(zhuǎn)載或分享請(qǐng)標(biāo)注文章出處）念，眾多著名企業(yè)建立了自己杰出的團(tuán)隊(duì)?！皼](méi)有任何借口”是無(wú)數(shù)商界精英秉承的理念和價(jià)值觀，被眾多著名企業(yè)奉為圭臬，它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼沁@種人，他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是尋找借口。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們廠制造生產(chǎn)武器彈藥支援前方，為了民族解放做出了較大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我們又研制了許多接近當(dāng)代國(guó)際先進(jìn)水平的新產(chǎn)品，強(qiáng)國(guó)防、壯軍威，使祖國(guó)的國(guó)防工業(yè)逐步走上了科技強(qiáng)軍的軌道。這既是綜合國(guó)力的具體體現(xiàn)，也是我們廠員工的聰明智慧與科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶。我們企業(yè)輝煌的歷史，是新老兵工用他們的生命和汗水鑄就的。在艱難困苦的條件上，白手起家，為了人民的事業(yè)，拋頭顱，灑熱血，才有了我們的企業(yè)，這也正是這種精神，鼓舞著全廠廣大員工牢記自己的責(zé)任，立足本職，奮力進(jìn)取，多年的艱苦努力扭轉(zhuǎn)了企業(yè)長(zhǎng)達(dá)9年的虧損局面，使企業(yè)在實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)的道路上邁出了可喜的一步。要進(jìn)步，要發(fā)展，需要員工不斷學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)?！稕](méi)有任何借口》它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的精神。值得注意的是也有少數(shù)員工在工作中不服從領(lǐng)導(dǎo)，不努力去工作，想怎么干，就怎么干，只強(qiáng)調(diào)客觀；找種種借口，不服從管理。企盼走出企業(yè)，不關(guān)心企業(yè)生存和發(fā)展中的困境。創(chuàng)造一種“讓員工沒(méi)有任何借口，愿意為企業(yè)埋頭苦干”的企業(yè)精神，培育出一種新的作風(fēng)，就要教育引導(dǎo)員工樹(shù)立“學(xué)習(xí)伴隨一生”的新觀念，倡導(dǎo)在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，以《沒(méi)有任何借口》等四本書(shū)為指導(dǎo)引入現(xiàn)代培訓(xùn)理念，不斷提高廣大員工的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)出新的作風(fēng)。不斷提升企業(yè)的整體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十五

三、求真務(wù)實(shí)

在如今知識(shí)爆炸時(shí)代，我中心學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作要求：不教條，不搞“花架子”、“形式主義”，自加壓力。學(xué)習(xí)形式多樣化，自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，將“一言堂”的逐步調(diào)整為互動(dòng)式學(xué)習(xí)，當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的東西當(dāng)堂消化，實(shí)時(shí)在實(shí)際工作中進(jìn)行運(yùn)用和抽驗(yàn)，使之學(xué)有所用?；鶎优嘤?xùn)管理員選拔具有一定的傳授能力的人來(lái)?yè)?dān)任，能結(jié)合實(shí)際工作，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)和推動(dòng)員工的參與性、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，以提高整體素質(zhì)。并隨時(shí)、隨地、隨人、隨事進(jìn)行培訓(xùn)，注重實(shí)效，使創(chuàng)建工作真正成為一項(xiàng)群眾性的活動(dòng)，形成員工、培訓(xùn)員、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)共同努力，三管齊下，做好創(chuàng)建工作。

在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，我們同樣注重總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)動(dòng)大家將工作中的相關(guān)事例寫(xiě)成案例以信息的形式在中心員工中進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并及時(shí)向分公司及省公司網(wǎng)站投稿以資源共享。

四、學(xué)習(xí)效果

一直以來(lái)，我中心全體員工形成一致的理念，用心學(xué)，用心做，不以持證上崗為最終目的，而是以提高實(shí)際操作技能為動(dòng)力，以多學(xué)一門(mén)技能為榮。今年參加技能鑒定考試人員中，共有15人參加營(yíng)業(yè)員操作考試，全部通過(guò)；32人參加114操作考試，全部通過(guò)；22人參加營(yíng)業(yè)員理論考試，20人通過(guò)。截止10月底，我中心有在冊(cè)員工66人，一證率已達(dá)100%，兩證人員已超過(guò)50%，三證及以上人員也有近10人。

參加工會(huì)《態(tài)度決定一切》讀書(shū)心得，1人獲二等獎(jiǎng)。參加讀書(shū)演講比賽，我中心共有3人參加，分別獲二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，紀(jì)念獎(jiǎng)。

人資部組織讀書(shū)心得活動(dòng)中，全區(qū)共收到讀書(shū)心得200余篇，我中心就有3人獲三等獎(jiǎng)，3人獲紀(jì)念獎(jiǎng)。

《安全月網(wǎng)上答題》網(wǎng)上答題獲組織獎(jiǎng)。

張玉玲獲省公司寬帶障礙處理能手；王靜榮獲分公司生產(chǎn)能手。

學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，中心月月較好地完成分公司績(jī)效考核指標(biāo)。

五、建言獻(xiàn)策

今年集團(tuán)公司的電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)在江蘇省進(jìn)行試點(diǎn)，我們覺(jué)得此系統(tǒng)的制作能針對(duì)工作節(jié)奏快，閑暇時(shí)間少的特點(diǎn)，將課間制作得精干，使學(xué)習(xí)的人能分時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于增加學(xué)習(xí)者的內(nèi)涵。

我們希望今后能將電信條例、業(yè)務(wù)手冊(cè)等常規(guī)內(nèi)容的課間常年掛在系統(tǒng)上免費(fèi)供員工學(xué)習(xí)，使之能更準(zhǔn)確地掌握。

電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)是學(xué)習(xí)手段之一，在開(kāi)始階段可以以點(diǎn)擊率、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)來(lái)考核，但這不應(yīng)該是目的，目的是學(xué)習(xí)效果，學(xué)到的東西是否對(duì)工作生活有所幫助。

課件

通過(guò)今年的創(chuàng)建活動(dòng)，我們總結(jié)出了幾點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)心得：正視形勢(shì)、端正思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、形式多樣、靈活多變、因人而異、勇于創(chuàng)新。

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程加快，我們企業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈。作為中國(guó)電信四大營(yíng)銷渠道之一的10000號(hào)，應(yīng)該利用自身品牌優(yōu)勢(shì)為中國(guó)電信在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，發(fā)揮主力軍作用。這就要求我們10000號(hào)要努力探求規(guī)律并自覺(jué)按照規(guī)律辦事，盡心盡力地創(chuàng)造更佳的工作業(yè)績(jī)，在穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)中追求卓越；時(shí)刻把握市場(chǎng)的瞬息變化，緊緊圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)；不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，充實(shí)自己，豐富自己，爭(zhēng)取為電信業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

請(qǐng)記住我們的神圣使命：讓中國(guó)電信與您共享與世界同步的信息文明！

共

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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十六

xx建工集團(tuán)有30多年的發(fā)展歷程，我們始終將人才的培養(yǎng)放在首位，將人才隊(duì)伍建設(shè)作為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施和手段。特別是近年來(lái)，有效開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，為企業(yè)增添了新的活力，使企業(yè)充滿了生機(jī)，成為企業(yè)發(fā)展的助推器。近年先后被評(píng)為河北省建筑業(yè)協(xié)會(huì)aaa級(jí)信用企業(yè)、省建筑企業(yè)、市級(jí)文明單位、xx50強(qiáng)企業(yè)，并榮獲多個(gè)省、市文明工地以及省、市優(yōu)質(zhì)工程。

在學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建過(guò)程中，我們深切地體會(huì)到，相對(duì)于其它資源，學(xué)習(xí)能力是唯一可無(wú)限再生的資源，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高員工的學(xué)習(xí)能力是必然選擇。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，使全體員工結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行多途徑和多方式的學(xué)習(xí)，在持續(xù)不斷的.學(xué)習(xí)中，挖掘自身潛力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為企業(yè)走向市場(chǎng)提供智力支持和精神動(dòng)力，是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。公司近年招聘了很多應(yīng)屆畢業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入了“打造學(xué)習(xí)型組織”階段。在xx年底召開(kāi)的職代會(huì)上，我們向每位員工發(fā)出以更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議，專門(mén)成立了由“一把手”任組長(zhǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各管控部門(mén)、工會(huì)、團(tuán)委、負(fù)責(zé)人，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍，在全公司范圍內(nèi)迅速興起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的熱潮。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，我公司按照市總工會(huì)關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”的要求，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)作企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略措施，研明確了創(chuàng)建工作的總體目標(biāo)，通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)，基本建成“學(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、員工終身學(xué)習(xí)、崗位能力持續(xù)提升”的學(xué)習(xí)型企業(yè)。

公司把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)作為企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，近幾年來(lái)的快速發(fā)展，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，施工面積、規(guī)模、高度與日俱增。然而，正像幾乎所有的施工企業(yè)一樣，我們也面臨著外部環(huán)境、企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)部管理等許多方面的矛盾和壓力。受金融危機(jī)的影響，原材料價(jià)格上漲，成本越來(lái)越高，進(jìn)入白熱化競(jìng)爭(zhēng)序列的企業(yè)，產(chǎn)品同質(zhì)化，管理克隆化，核心競(jìng)爭(zhēng)力的差別日益縮小。在這種情況下，如何做才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勇立潮頭，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展？集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)深思熟慮得出的結(jié)論是：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才和科技的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力是未來(lái)領(lǐng)先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的法寶。誰(shuí)掌握了這個(gè)法寶，誰(shuí)就是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者，誰(shuí)就是行業(yè)的領(lǐng)跑者。因此，公司始終堅(jiān)持用戰(zhàn)略的眼光看待學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，也是公司發(fā)展的內(nèi)在要求。

我們從“五個(gè)一”著手，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)進(jìn)行了一些有益的嘗試和探索：

?1、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境提升學(xué)習(xí)動(dòng)力

為轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，將員工從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我們根據(jù)建筑施工行業(yè)的自身特點(diǎn)，引導(dǎo)員工把個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與階段性目標(biāo)相結(jié)合，提升定位標(biāo)桿，調(diào)整人生坐標(biāo)，要求員工“一技多能”，自薪酬制度改革，我們有目的性地在不同專業(yè)的員工中實(shí)現(xiàn)崗位合理流動(dòng)，鼓勵(lì)員工跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)、跨崗位競(jìng)爭(zhēng)，把他們放到浪口中去鍛煉，并提出“立足崗位精一招、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)二手、適應(yīng)市場(chǎng)學(xué)三門(mén)”的口號(hào)，努力打造企業(yè)復(fù)合型人材，使每一位員工成為復(fù)合型的多面手，從會(huì)一門(mén)技術(shù)到向會(huì)多門(mén)技術(shù)跨越。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十七

集團(tuán)公司全體員工：

20xx年12月18日，中國(guó)學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)在北京召開(kāi)，在全社會(huì)引起了熱烈反響，此次年會(huì)提出的學(xué)習(xí)型社會(huì)理論被廣為傳播，受到國(guó)內(nèi)眾多城市各行各業(yè)的關(guān)注。如今，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為競(jìng)爭(zhēng)添注了全新的內(nèi)涵，產(chǎn)品、質(zhì)量、規(guī)模、裝備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終都?xì)w結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。

新春伊始，我們剛剛經(jīng)歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來(lái)。此時(shí)，公司總經(jīng)理×××同志率先提出了要把××××建設(shè)成學(xué)習(xí)型企業(yè)的號(hào)召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動(dòng)力。

提升你的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)公司高速、穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要做到：

一、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。知識(shí)就像食品一樣有自己的保質(zhì)期，尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新知識(shí)不斷產(chǎn)生、不斷變更，讓人目不暇接，現(xiàn)有的知識(shí)再豐富，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者說(shuō)不及時(shí)跟上時(shí)代的步伐學(xué)習(xí)，都可能被淘汰。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過(guò)程，停止學(xué)習(xí)就意味著衰敗。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)未知”是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力源，應(yīng)該成為我們共同的座右銘。21世紀(jì)的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，它屬于懂得學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、敢于學(xué)習(xí)的我們。

二、加強(qiáng)團(tuán)體合作學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)智商。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種高效的學(xué)習(xí)、整體的學(xué)習(xí)，在人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)組織統(tǒng)一管理，團(tuán)隊(duì)交流，通過(guò)深度溝通形成向上發(fā)展型的共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的決策智商，將分散在我們每個(gè)人頭腦中良性的、積極的知識(shí)和信息整合成巨大的知識(shí)推動(dòng)力，也就是我們的企業(yè)文化力。以鼓勵(lì)信息共享、團(tuán)隊(duì)合作、思維無(wú)邊界和誠(chéng)信為本為我們的文化重點(diǎn)，以完善的信息基礎(chǔ)設(shè)施為平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化先進(jìn)的技術(shù)手段，在我們之間形成有效的思想互聯(lián)，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

三、做學(xué)習(xí)的先行者，最終帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是促進(jìn)變革的源泉，也是我們自身發(fā)展的基礎(chǔ)，無(wú)論是公司的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺(jué)得全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們的企業(yè)每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，決策層帶頭學(xué)習(xí)做榜樣，管理層統(tǒng)一把握好學(xué)習(xí)的方向，執(zhí)行層積極向上，互不象讓，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的良好氣氛，在我們的周圍樹(shù)立學(xué)習(xí)為榮、終身受益的理念。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的××××，是我們的生存之本、發(fā)展之魂，也是我們城開(kāi)人共同的任務(wù)。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學(xué)習(xí)，××的發(fā)展;明天，××的發(fā)展，我們的幸福。

××××集團(tuán)公司辦公室

3公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)倡議書(shū)公司全體員工同志們：

學(xué)習(xí)型企業(yè)是當(dāng)今企業(yè)界追求的一種內(nèi)部文化氛圍，是企業(yè)價(jià)值觀念的一種具體的表現(xiàn)形式，也是企業(yè)價(jià)值觀念的核心。如今，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”的熱潮正在全國(guó)各地掀起。從其他國(guó)有企業(yè)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)從表面上看可以營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境，還可以提升員工的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，有效提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，促進(jìn)思想觀念的更新，提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力。

作為公司的員工，公司發(fā)展的好，我們員工的生活才能好。而唯有我們加強(qiáng)文化知識(shí)和技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)型組織的帶動(dòng)下，自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、創(chuàng)造新技能、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，著力打造成知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)員工，才能讓公司具有高效的發(fā)展前景，讓公司具有較強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我代表公司全體員工發(fā)出開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)倡議。

一是樹(shù)立學(xué)習(xí)為本的理念。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，更是創(chuàng)新的前提，進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，我們不僅要自覺(jué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。還要進(jìn)行職業(yè)理念，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)教育，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德精神和職業(yè)風(fēng)尚，提高全體員工的綜合素質(zhì)。

二是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。全體員工都要把終身學(xué)習(xí)作為自我完善、自我發(fā)展的根本要求和必然選擇，作為自己一生的自覺(jué)行為和永恒理念。充分利用公司教育培訓(xùn)時(shí)機(jī)、職工之家陣地等，參與讀書(shū)活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中。只有不斷地用知識(shí)武裝頭腦，勤于不輟，才能達(dá)到終身學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備文化能量。

三是樹(shù)立工作學(xué)習(xí)化的理念。繼續(xù)深入開(kāi)展職工讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，要在新形勢(shì)下創(chuàng)新讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，拓寬讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域，豐富讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的良好環(huán)境和氛圍，造比學(xué)趕幫超的良好氛圍，縱向形成凝聚力，橫向形成親和力，上下形成吸引力，對(duì)外形成競(jìng)爭(zhēng)力的效應(yīng)。

四是樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力的總稱，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化等理念了，做到動(dòng)力、毅力、能力三合一。通過(guò)豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的思維，在公司技術(shù)創(chuàng)新、科技攻關(guān)、提“金點(diǎn)子”建議上多發(fā)揮聰明才智，讓自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，力求把公司建設(shè)成為“中國(guó)民企500強(qiáng)”的大型企業(yè)，躋入全省民企“龍頭”行業(yè)。

員工同志們，學(xué)習(xí)是我們個(gè)人成才的階梯，是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的基石。讓我們共同樹(shù)立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化以及增強(qiáng)學(xué)習(xí)力的理念，共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，用創(chuàng)新能力活躍思維，用發(fā)展眼光謀劃公司美好的未來(lái)。

[2017年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議書(shū)]

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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十八

宋朝詩(shī)人黃山谷云：“士三日不讀，則其言無(wú)味，面目可憎。”古人的讀書(shū)學(xué)習(xí)態(tài)度可見(jiàn)一斑，也充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。從古到今，學(xué)習(xí)小至個(gè)人，大至一個(gè)企業(yè)，乃至一個(gè)國(guó)家，其目的都是為了增強(qiáng)綜合的競(jìng)爭(zhēng)力。“國(guó)將興，必重學(xué)”，十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！边@就從深度和廣度上對(duì)學(xué)習(xí)提出了更高的要求。完成全面建設(shè)小康社會(huì)這項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)，學(xué)習(xí)就是保障這一任務(wù)完成的重要手段。

作為一個(gè)企業(yè)，能否在殘酷的市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中落地扎根，不僅僅關(guān)乎企業(yè)的命運(yùn)，也關(guān)乎一個(gè)地區(qū)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)同樣需要通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)來(lái)提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理必不可少的三大要素（人、財(cái)、物）中，人力資本是最為活躍、最具創(chuàng)造力的因素。如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，人才是企業(yè)最寶貴的資源，企業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵在人才。

一、樹(shù)立新的人才觀念，正確界定企業(yè)人才

人才是企業(yè)的一種資本，新的人才觀念認(rèn)為人才是發(fā)展生產(chǎn)力的第一要素，人人都能成才，以人為本，有用即是才。這種人才觀不唯學(xué)歷，不唯資歷，不唯身份，克服了論資排輩、平衡照顧等陳舊觀念，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。

在供水企業(yè)中，我們可以將人才大致分為四類：一是專業(yè)技術(shù)型人才，指那些從事專業(yè)性較強(qiáng)，技術(shù)含量較高，能成為供水企業(yè)核心層的人；二是管理型人才，指那些善于組織、領(lǐng)導(dǎo)、處理各類復(fù)雜關(guān)系問(wèn)題的人，如各級(jí)管理人員；三是操作型人才，指那些技術(shù)含量相對(duì)較低，主要利用各種工具解決問(wèn)題，從事操作性較強(qiáng)工作的人。如維修工、供水營(yíng)銷員等；四是復(fù)合型人才，即多面型的，各方知識(shí)都比較全面的人才。以上人才分類充分涵蓋了新的人才觀念，人才不僅僅是指有較高知識(shí)水平、創(chuàng)新能力的人，對(duì)那些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一技之長(zhǎng)的實(shí)用人才都稱得上人才。

二、在供水企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是時(shí)代的要求

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的是為了防止企業(yè)衰敗，促使企業(yè)茁壯發(fā)展，通過(guò)全面提高全員素質(zhì)，挖掘員工的潛力，提高他們的能力，以適應(yīng)企業(yè)瞬間變化的外部環(huán)境，應(yīng)對(duì)各種難點(diǎn)，增強(qiáng)企業(yè)的活力。

在供水企業(yè)，由于產(chǎn)品的特殊性，供水企業(yè)的職工很難感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，職工們更無(wú)下崗的憂慮，久而久之就容易滋生“小富即安、小成即滿”的心理，很多人放棄了對(duì)自己的要求，舒適的環(huán)境麻痹了神經(jīng)，貪享受、圖安逸的思想在企業(yè)中蔓延，這些對(duì)企業(yè)而言都是致命的。然而隨著建設(shè)部對(duì)公用行業(yè)加快市場(chǎng)化進(jìn)程的提出，其他非國(guó)有資產(chǎn)的逐步參與都說(shuō)明供水企業(yè)正在逐步面臨巨大的變革，這種變革目的是要求其積極投入市場(chǎng)中去磨練、去競(jìng)爭(zhēng)。在當(dāng)前形勢(shì)下，供水企業(yè)唯有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，轉(zhuǎn)變職工陳舊觀念，通過(guò)人才的打造，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力才是確保持久發(fā)展的有效之路。

三、如何大力培育供水企業(yè)的人才隊(duì)伍

1、要求高層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型供水企業(yè)是一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工程，供水企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該最先倡導(dǎo)、親自抓好這項(xiàng)工作，帶頭參加各項(xiàng)培訓(xùn)教育活動(dòng)，身體力行、言傳身教，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度和投入程度等示范作用，帶動(dòng)整個(gè)供水企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。同時(shí)高層領(lǐng)導(dǎo)還要在組織上、設(shè)施上、經(jīng)費(fèi)上、人員調(diào)配上等給予大力的支持，以確保學(xué)習(xí)型供水企業(yè)的創(chuàng)建。

2、充分發(fā)揮人力資源部門(mén)的作用

隨著時(shí)代的發(fā)展，人力資源部門(mén)在企業(yè)中的作用越來(lái)越突出。將人作為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略資源來(lái)考慮的企業(yè)逐步增多，然而在一些企業(yè)，人力資源部門(mén)的很多職能還僅僅停留在員工考勤、造工資單發(fā)工資、招入人員簽合同等簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作上，未能按現(xiàn)代化管理的要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

供水企業(yè)欲創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須把人力資源部門(mén)的地位提到一個(gè)較高的層次，給此部門(mén)一個(gè)正確的定位，確立以人才測(cè)評(píng)、績(jī)效評(píng)估和薪資激勵(lì)制度為核心的人力資源管理模式，而不僅僅是一般的操作性的人力資源實(shí)務(wù)工作。比如招聘，它不是簡(jiǎn)單的員工錄入問(wèn)題，它首先要從一個(gè)完善的人才發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，提出合理的人力結(jié)構(gòu)計(jì)劃，保持人力流動(dòng)平衡，從全局的角度，發(fā)展的眼光去看待人員招聘對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展帶來(lái)的影響，而不是盲目地發(fā)展擴(kuò)大或裁減人員。

3、給予制度、資金、設(shè)施方面的保障

首先要有完善的人力資源的制度。如企業(yè)總體的人才規(guī)劃制度，合理的晉升制度、薪酬制度，完善的教育培訓(xùn)制度，這些都是確保企業(yè)人才充分發(fā)揮才智的基礎(chǔ)。其次是資金，供水企業(yè)每年應(yīng)核定一部分資金投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，由審計(jì)部門(mén)監(jiān)督資金到位情況，同時(shí)資金的使用不要局限于個(gè)別同志，不要局限于個(gè)別領(lǐng)域，目的是保障全員都有學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育的機(jī)會(huì)。再次要有配套的設(shè)施。如要有一些計(jì)算機(jī)設(shè)備、水質(zhì)操作設(shè)備、培訓(xùn)場(chǎng)地、統(tǒng)一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等。

完善的制度、到位的資金、配套的設(shè)施都是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)所要具備的最基本的條件。給全體企業(yè)人員營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使員工對(duì)企業(yè)能產(chǎn)生一種認(rèn)同感。

4、建立高素質(zhì)人才隊(duì)伍和勞動(dòng)者隊(duì)伍

建立人才隊(duì)伍關(guān)鍵在于如何用好、培養(yǎng)好現(xiàn)有的人才，使人才在企業(yè)中能夠從他們所從事的工作中獲得滿足感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，從而忠實(shí)企業(yè)、承擔(dān)在企業(yè)中的責(zé)任。

要把好的人才放在合適的崗位上進(jìn)行使用。人力資源部門(mén)應(yīng)該對(duì)企業(yè)內(nèi)現(xiàn)有人才和引進(jìn)人才進(jìn)行全面了解，掌握不同年齡層次和文化層次職工的普遍心理，規(guī)劃好他們的職業(yè)生涯，合理使用人才。如剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們最大的愿望是成材，工作積極性也很高，這時(shí)就應(yīng)該讓他們到最基層、最能鍛煉的地方去實(shí)踐。好的人才要放在正確合適的崗位才能發(fā)揮出人才的作用，要揚(yáng)長(zhǎng)避短、用其所長(zhǎng)。因此供水企業(yè)可以在現(xiàn)有崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，搭建一個(gè)內(nèi)部自由流動(dòng)的平臺(tái)，讓人才需求部門(mén)在這個(gè)平臺(tái)上提出人才要求，讓希望流動(dòng)的職工在這里提出自己的專長(zhǎng)、興趣愛(ài)好及流動(dòng)的方向，人力資源部做好協(xié)調(diào)管理工作，促使雙方內(nèi)部調(diào)節(jié)，讓適合的人才到合適的崗位發(fā)揮能力。

水企業(yè)把職務(wù)晉升作為唯一的激勵(lì)方式，同時(shí)把很多權(quán)力與利益都集中在擁有職務(wù)的一方，這種做法十分危險(xiǎn)，畢竟領(lǐng)導(dǎo)崗位十分有限，優(yōu)秀的員工也不可能都當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，一些高素質(zhì)、多年未被提拔的非職務(wù)人才，在感情上就會(huì)受挫，不是另謀高就就是自暴自棄。企業(yè)應(yīng)該建立多種形式的激勵(lì)機(jī)制，特別是對(duì)一些核心技術(shù)人才，讓其待遇與奉獻(xiàn)相匹配，貢獻(xiàn)大的人才完全可以享受比一些領(lǐng)導(dǎo)崗位還高的待遇，這樣才會(huì)在整個(gè)企業(yè)中營(yíng)造一種尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)氣，使員工不以追求職位作為衡量事業(yè)是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

要重視人才培養(yǎng)工作，對(duì)人才只使用不培養(yǎng)也不行，要確保培訓(xùn)多層次全方位展開(kāi)，達(dá)到全員提高的目的。如剛錄入的員工要進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)，樹(shù)立統(tǒng)一的企業(yè)文化觀、認(rèn)識(shí)觀；對(duì)操作型人才要加大技能培訓(xùn)，如對(duì)新開(kāi)發(fā)的、智能化工具的使用，管道維修操作技能等；對(duì)中高級(jí)管理人員可以采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行培訓(xùn)；對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才可以采取與各大科研所、高校掛鉤，派員進(jìn)修、聯(lián)合做課題，或舉行培訓(xùn)班請(qǐng)專家學(xué)者授課等形式進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)要建立合理的績(jī)效評(píng)價(jià)，以確保培訓(xùn)的效果。

總之，供水企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，大力培育供水人才隊(duì)伍就要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)。在加強(qiáng)整體供水人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)造就高層次人才，通過(guò)打造學(xué)習(xí)型供水企業(yè)，構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的、全面的、層次多樣的供水人才隊(duì)伍，增強(qiáng)供水企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮供水企業(yè)最大的社會(huì)效應(yīng)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講話稿篇十九

xxx、男、35歲，現(xiàn)任平xxxx有限公司質(zhì)管部副主任，兼生產(chǎn)部管理副主任。主要負(fù)責(zé)xx公司質(zhì)量管理工作、iso9001：標(biāo)準(zhǔn)的貫標(biāo)和推行5s精細(xì)化管理的工作。近幾年來(lái)，在公司大力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化之際，xxx同志勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，強(qiáng)化管理，工作中他兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，在實(shí)際的日常工作中，留下了一串串扎實(shí)的足跡。從全面落實(shí)iso9000質(zhì)量管理體系，到推行的5s精細(xì)化管理，他都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，嚴(yán)格質(zhì)量管理，產(chǎn)品質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，質(zhì)量管理工作連創(chuàng)新高，xx牌產(chǎn)品榮獲“xxx優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”，隨著5s精細(xì)化管理的深入開(kāi)展，成果更加顯著。

一、創(chuàng)新體制，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工。

黨的十六大報(bào)告指出：“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。正處在快速發(fā)展的易成公司，為在嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，近幾年來(lái)，xx公司把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)作為企業(yè)文化創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新工程的主旋律。激發(fā)廣大干部職工的學(xué)習(xí)熱潮和創(chuàng)業(yè)激情，促進(jìn)人與企業(yè)的共同發(fā)展。xxx同志積極響應(yīng)公司號(hào)召，投入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型員工的活動(dòng)中，在公司組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)，他結(jié)合公司和崗位的實(shí)際情況，撰寫(xiě)了論文5篇，提出了很多新思想、新論點(diǎn)。他認(rèn)為，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。他知道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型員工，不是單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而是要全面實(shí)施觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。觀念是根源，通過(guò)學(xué)習(xí)要不斷改善思維模式，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，沖破自我設(shè)限，實(shí)現(xiàn)自我超越。

自創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型員工以來(lái)，xxx同志利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《自動(dòng)自發(fā)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《把信送給加西亞》、《5s推行實(shí)戰(zhàn)》、《新一輪全面質(zhì)量管理》、《六西格瑪》、《iso9001：2000標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍，他汲取了優(yōu)質(zhì)的精神食糧，為公司的發(fā)展建設(shè)提出了很多優(yōu)秀的管理理念，并運(yùn)用到質(zhì)量管理工作中。他學(xué)以致用，以理論聯(lián)系實(shí)際，用將近兩個(gè)月的時(shí)間，起草了公司質(zhì)量管理體系文件，編制完成了《質(zhì)量手冊(cè)》、《程序文件》、《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》等相關(guān)體系文件，達(dá)10萬(wàn)余字。文件頒布實(shí)施后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作，經(jīng)xxx認(rèn)證評(píng)審中心專家組的審核，公司iso9001：2000標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系運(yùn)行有效，符合iso9001標(biāo)準(zhǔn)要求的有效性、符合性和適宜性，順利通過(guò)了xxx認(rèn)證評(píng)審中心的認(rèn)證。驗(yàn)證了xxx同志所花費(fèi)的心血，充分地體現(xiàn)了他學(xué)用結(jié)合的成果。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型員工活動(dòng)中起了典范作用。20，xxx又根據(jù)公司發(fā)展現(xiàn)狀以及新情況，適時(shí)地對(duì)iso9001標(biāo)準(zhǔn)體系文件進(jìn)行了修訂換版，并于當(dāng)年通過(guò)了xx省認(rèn)證評(píng)審中心專家組的復(fù)審換證工作，有效地保證了公司iso9001標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)貫徹落實(shí)。

xxx同志經(jīng)常深入生產(chǎn)一線，了解檢查體系文件在現(xiàn)場(chǎng)使用的有效性和產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)質(zhì)量管理工作，他時(shí)刻都在宣揚(yáng)現(xiàn)代化的管理理念，傳播新的思想。他定期組織輔導(dǎo)公司內(nèi)部審核員、班組長(zhǎng)以上人員學(xué)習(xí)iso9001：2000標(biāo)準(zhǔn)，并親自講課10余次，參加人次300余人。他每年組織內(nèi)部審核兩次，全面審查公司質(zhì)量管理體系，及時(shí)糾正體系中影響產(chǎn)品質(zhì)量的隱患。尤其是在處理產(chǎn)品質(zhì)量事故上，他從不手軟，一是一、二就是二，責(zé)任一追到底。他深知，質(zhì)量就是生命，不重視產(chǎn)品質(zhì)量就等于毀掉了自己的飯碗。因?yàn)椋袌?chǎng)不同情眼淚，更不可憐弱者，客戶也不允許產(chǎn)品質(zhì)量有問(wèn)題。一切按程序辦事，這是他做事的原則。他工作之余隨和可親，工作時(shí)又認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待質(zhì)量工作非常嚴(yán)格，管理上不講情面。他業(yè)務(wù)上要求自己做精、做專，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化，力求將學(xué)習(xí)、工作、生活融為一體。

二、學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，爭(zhēng)創(chuàng)知識(shí)型員工

公司工作報(bào)告中指出：“公司為了能夠在激烈的`市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)公司跨越式發(fā)展，必須進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)力推行5s精細(xì)化管理”。

引進(jìn)5s精細(xì)化管理，我們面臨的是一個(gè)新課題，一個(gè)新事物的推行將遭遇各方面的阻力，習(xí)慣的東西大家都不想去改變它，一旦要改變，抵觸心理很大，箭在弦上，不得不發(fā)。這一任務(wù)又落在了肯于創(chuàng)新，富有開(kāi)拓精神的胡言周同志的肩上。從接到任務(wù)的那一刻起，他就下定了決心，一定要把領(lǐng)導(dǎo)交給推行5s精細(xì)化管理的任務(wù)完成好，前期計(jì)劃的安排必須周全，實(shí)施措施必須得力有效。

1、推行5s精細(xì)化管理，培訓(xùn)先行。他根據(jù)5s精細(xì)化管理推行的前期需要，申請(qǐng)公司購(gòu)置了1套5s精細(xì)化管理光碟，5s精細(xì)化管理書(shū)籍20余本。他還制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。一是采取組織廣大員工分批集中觀看光碟專家講座，加強(qiáng)對(duì)5s管理知識(shí)的理解能力。二是要求利用班前會(huì)、周四例會(huì)和專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)5s精細(xì)化管理書(shū)籍，并抽出時(shí)間去各單位監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)習(xí)的效果和進(jìn)度，并要求每個(gè)人寫(xiě)出心得體會(huì)，全部張貼在5s管理公示欄內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和提高。另外他還要求各單位充分利用黑板報(bào)和xx通訊大張旗鼓地宣傳5s精細(xì)化管理，使其在公司內(nèi)形成一個(gè)龐大的推行5s管理氛圍，營(yíng)造一個(gè)良好的推行環(huán)境。為了推行計(jì)劃的實(shí)施，他常常加班加點(diǎn)熬到深夜，認(rèn)真研究5s管理實(shí)戰(zhàn)技巧。白天在班上還要組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備推行前的相關(guān)事宜；一邊還要監(jiān)控公司的產(chǎn)品質(zhì)量工作，處理一些日常事務(wù)。最繁重的是編制推行前的計(jì)劃、措施和步驟，少有疏忽，可能推行工作將半途而廢，前功盡棄。他根據(jù)5s管理書(shū)籍的內(nèi)容精髓，結(jié)合公司的實(shí)際現(xiàn)狀，憑借多年積累的管理經(jīng)驗(yàn)，編制下發(fā)了《推行5s管理實(shí)施計(jì)劃》，完成了5s精細(xì)化管理活動(dòng)的檢查標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)有的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理基礎(chǔ)上，逐步向前推進(jìn)。5s精細(xì)化管理活動(dòng)順利展開(kāi)后，進(jìn)一步規(guī)范了現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物，提高了管理水平，資源得到了重新合理分配，物流管理更加暢通，更加便捷，質(zhì)量和安全工作更有保障，各項(xiàng)工作效率更高。

2、措施得力，效果明顯。今年4月份，xxx同志又編制下發(fā)了《推行5s管理實(shí)施細(xì)則》，實(shí)施細(xì)則明確規(guī)定了以夯實(shí)基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升員工素質(zhì)為指導(dǎo)方針。本著生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，物品擺放規(guī)范，工作環(huán)境舒心的奮斗目標(biāo)。5s精細(xì)化管理在實(shí)施過(guò)程中，xxx〕同志帶領(lǐng)5s推行檢查評(píng)分小組，每星期二、五組織兩次全面檢查評(píng)分。分?jǐn)?shù)實(shí)行百分制，逐條根據(jù)下發(fā)的5s管理每個(gè)階段的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照檢查，看實(shí)際運(yùn)作是否符合規(guī)定要求，每次檢查后及時(shí)在5s管理公示欄上進(jìn)行評(píng)比公示。每月底進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總考評(píng)，對(duì)推行5s精細(xì)化管理分?jǐn)?shù)最高的優(yōu)秀單位公司給予500元的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)推行5s精細(xì)化管理分?jǐn)?shù)最低的落后單位發(fā)黃牌“加把油”警示；年底對(duì)推行5s精細(xì)化管理得分最高的單位給予2000元的獎(jiǎng)勵(lì)。制定措施的得力，帶來(lái)了5s精細(xì)化管理推行的順利，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一個(gè)又一個(gè)成果，有公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有廣大員工的積極參與和配合，更有xxx同志的辛勤耕耘與科學(xué)管理。一方面表現(xiàn)在公平、公正、公開(kāi)的檢查評(píng)分機(jī)制，對(duì)每個(gè)單位來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)是一致的，只要努力爭(zhēng)取，樹(shù)立全員正確的5s精細(xì)化管理觀念，嚴(yán)格按照5s精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)的要求和規(guī)定切實(shí)地去落實(shí)和維持，就能取得好成績(jī)，成果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

他經(jīng)常對(duì)同行的5s管理檢查小組成員說(shuō)：咱干的就是得罪人的活，但我們憑良心，用公平、公正的一顆心，不偏不向，以事實(shí)為根據(jù)，以標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)就好，不符合標(biāo)準(zhǔn)就扣分，只要我們堅(jiān)持原則，大家總會(huì)理解的。另一方面表現(xiàn)在檢查評(píng)分過(guò)程中，看到和遇到的不規(guī)行為或事物，他就會(huì)找到該部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行磋商，共同研究對(duì)策。對(duì)屢次達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的單位，他將會(huì)在每周的5s管理檢評(píng)會(huì)上提出問(wèn)題進(jìn)行剖析。不讓問(wèn)題積累，不讓參評(píng)單位管理者思想滑坡，遇見(jiàn)問(wèn)題不妥協(xié)，不讓步，而是積極尋求解決問(wèn)題的辦法。

三、創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)碩果，鼓足干勁再攀高

一分耕耘，一分收獲。在xxx同志的積極推動(dòng)下，公司自推行5s精細(xì)化管理以來(lái)，成果顯著，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了國(guó)內(nèi)外客商的好評(píng)。現(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)xx公司，你會(huì)為xxx行業(yè)有一個(gè)這樣的優(yōu)美環(huán)境而驚嘆，醒目的各類宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示標(biāo)語(yǔ)牌、區(qū)域標(biāo)示牌、設(shè)備標(biāo)示牌等，目視管理一目了然。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物品擺放有序，安全通道暢通，車輛定位整齊停放，工器具定置管理，衛(wèi)生區(qū)域干凈，機(jī)械設(shè)備完好等各項(xiàng)工作，正在有條不紊，井然有序地進(jìn)行著。

通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型員工，推行5s精細(xì)化管理，在公司內(nèi)掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，已經(jīng)形成了良好的創(chuàng)建氛圍，人員素質(zhì)不斷得到提升?，F(xiàn)在，公司杜絕了打架斗毆，酗酒鬧事，隨地吐痰，廠區(qū)吸煙等不良習(xí)性。這些成果的取得，得益于廣大員工的辛勤勞作，得益于xxx同志的嘔心瀝血，周密策劃、精心部署和有效操作。他現(xiàn)在又有了新的想法，隨著創(chuàng)建活動(dòng)和5s精細(xì)化管理的推進(jìn)不斷深化，一方面強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，滿足發(fā)展需求。另一方面，改變工作方式，不斷創(chuàng)新，轉(zhuǎn)換檢查評(píng)分機(jī)制，采取隨時(shí)巡查扣分機(jī)制，使其經(jīng)?；Ｔ谛碌囊荒昀?，xx同志表示還將繼續(xù)結(jié)團(tuán)公司5s精細(xì)化管理，緊緊圍繞在公司領(lǐng)導(dǎo)周圍，充分發(fā)動(dòng)廣大員工，引用更加有效可行的管理方法，為xxx公司新的發(fā)展目標(biāo)而努力工作。

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