心得體會(huì)的寫作可以提高我們的表達(dá)和溝通能力，讓我們更好地與他人分享和交流。在寫心得體會(huì)時(shí)，要結(jié)合具體事例提煉思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇一
第一段：介紹閱讀打卡的概念和背景（200字）
閱讀打卡是一種流行的閱讀方式，基于一定的時(shí)間周期，通過(guò)記錄自己每日閱讀的時(shí)間和內(nèi)容，以打卡的形式激勵(lì)和監(jiān)督自己堅(jiān)持閱讀。這種方式源于互聯(lián)網(wǎng)的閱讀推廣活動(dòng)，其目的是幫助人們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而提升個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)和思辨能力。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和讀者之間的連接變得更加緊密，閱讀打卡逐漸成為一種社群化的閱讀方式，吸引了越來(lái)越多的讀者加入。
第二段：閱讀打卡的好處和價(jià)值（250字）
堅(jiān)持閱讀打卡帶來(lái)了許多好處和價(jià)值。首先，它促進(jìn)了個(gè)人的閱讀興趣和自律能力。通過(guò)打卡的形式，讀者會(huì)更加注重每日的閱讀時(shí)間和內(nèi)容，激發(fā)自己的閱讀興趣，并且培養(yǎng)了自律的習(xí)慣。其次，閱讀打卡可以擴(kuò)大閱讀的廣度和深度。在打卡過(guò)程中，讀者會(huì)因?yàn)橐涗浂喿x不同領(lǐng)域的書籍，從而開闊自己的知識(shí)面，提升自己的學(xué)識(shí)。另外，閱讀打卡也可以幫助讀者建立自己的讀書筆記和心得，提高理解和吸收閱讀內(nèi)容的能力。最重要的是，通過(guò)在打卡社區(qū)中與其他讀者分享閱讀心得和推薦書單，讀者可以與其他讀書愛好者建立起聯(lián)系，形成互助和學(xué)習(xí)的社群。這種社群化的閱讀方式可以使閱讀成為一種更為有趣和有意義的體驗(yàn)。
第三段：我堅(jiān)持閱讀打卡的體驗(yàn)和收獲（250字）
我已經(jīng)堅(jiān)持進(jìn)行閱讀打卡一段時(shí)間了，這個(gè)過(guò)程對(duì)我的閱讀習(xí)慣和知識(shí)儲(chǔ)備有了顯著的影響。首先，通過(guò)打卡的形式，我明確了每日的閱讀時(shí)間，并且努力保持每天的閱讀習(xí)慣。這讓我能夠更加專注于閱讀，釋放自己的壓力，享受閱讀帶來(lái)的快樂。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀廣度和深度有了明顯的提升。為了保持打卡記錄的多樣性，我開始涉獵不同領(lǐng)域的書籍，學(xué)習(xí)了許多以前沒有接觸過(guò)的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)記錄讀書筆記和心得，我更加深入地理解和吸收了閱讀內(nèi)容。最值得一提的是，打卡社區(qū)的交流和分享讓我結(jié)識(shí)了一些志同道合的讀者，我們一起討論，分享閱讀心得和推薦書單，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：面對(duì)堅(jiān)持閱讀打卡的挑戰(zhàn)（200字）
雖然堅(jiān)持閱讀打卡的好處和收獲顯而易見，但是在實(shí)際操作中也面臨一些挑戰(zhàn)。其中最常見的是時(shí)間安排上的困難。在忙碌的工作和生活之間，很難抽出持續(xù)的時(shí)間來(lái)閱讀。除此之外，有時(shí)我會(huì)遇到一些閱讀瓶頸，閱讀速度變慢，或者遇到復(fù)雜的內(nèi)容難以理解。在這些困難時(shí)，我常常需要用更多的堅(jiān)持和毅力克服挑戰(zhàn)，把閱讀當(dāng)作一種重要的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。
第五段：為堅(jiān)持閱讀打卡提出的建議（300字）
為了更好地堅(jiān)持閱讀打卡，我認(rèn)為可以嘗試以下幾點(diǎn)建議。首先，制定合理的閱讀目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)自己的閱讀能力和時(shí)間進(jìn)行適度的設(shè)定，不要設(shè)置過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)，既要有挑戰(zhàn)性又要有可行性。其次，制定明確的閱讀計(jì)劃和時(shí)間表。將閱讀時(shí)間固定在每天的特定時(shí)段，使其成為日常生活的一部分。此外，可以利用碎片時(shí)間來(lái)閱讀，比如上下班途中或休息時(shí)間。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)和充分的興趣。養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為一種享受而不是負(fù)擔(dān)。最后，加入打卡社區(qū)和閱讀團(tuán)隊(duì)。與其他閱讀愛好者交流和分享閱讀心得，相互激勵(lì)和監(jiān)督，形成互助的學(xué)習(xí)氛圍，可以更好地堅(jiān)持下去。
總結(jié)：堅(jiān)持閱讀打卡可以提升個(gè)人閱讀能力和知識(shí)素養(yǎng)，開闊視野，培養(yǎng)自律習(xí)慣。面對(duì)挑戰(zhàn)需要堅(jiān)持和克服，通過(guò)合理的目標(biāo)設(shè)定，明確的計(jì)劃安排和積極的心態(tài)，可以更好地堅(jiān)持下去。堅(jiān)持閱讀打卡不僅為個(gè)人帶來(lái)了成長(zhǎng)和收獲，也可以與其他讀者建立聯(lián)系，形成學(xué)習(xí)社群，共同提升。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇二
閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，通過(guò)閱讀，我們可以汲取知識(shí)，豐富自己的思想，拓寬自己的眼界。在我看來(lái)，閱讀不僅僅是獲取信息的方式，更是一種心靈的溝通和對(duì)自我的思考。下面我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸陂喿x中的體會(huì)及感想。
首先，閱讀讓我認(rèn)識(shí)到刻意去思考的重要性。以前我只是機(jī)械地閱讀，通過(guò)眼睛看到文字并理解其意義。然而，真正有意義的閱讀并不僅僅停留在這一層面上。通過(guò)讀書，作者給予我們的不僅僅是知識(shí)和信息，還有他們對(duì)于世界的思考和感悟。我們需要去思考作者表達(dá)的意思，反思自己的觀點(diǎn)和看法。只有通過(guò)深入思考，我們才能真正吸收和消化所讀之書。
其次，閱讀讓我發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。通過(guò)閱讀不同的書籍，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于不同主題的書籍有著不同的喜好。有時(shí)我會(huì)沉迷于科幻小說(shuō)中的奇幻世界，有時(shí)我又會(huì)被歷史故事中的英雄壯舉所吸引。不同類型的書籍讓我了解到不同的文化背景和生活方式，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于某些領(lǐng)域的興趣和潛力。
第三，閱讀讓我享受孤獨(dú)但不孤單的感覺。在我看書的時(shí)候，周圍的世界似乎都隨著我進(jìn)入了書中的世界，我與書中的人物展開了對(duì)話，與作者分享了他們的喜怒哀樂。閱讀時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不同的空間，這種靜謐而充實(shí)的感覺讓我癡迷于閱讀之中。盡管獨(dú)自一人，但我從未感到孤單，因?yàn)闀桥惆槲业呐笥选?/p>
第四，閱讀讓我了解到人性的復(fù)雜性。在所讀的書籍中，我經(jīng)常能夠看到作者對(duì)各種復(fù)雜人性的描繪。有些作品中展現(xiàn)了人性的光輝和善良，有些作品中揭示了人性的黑暗和自私。通過(guò)閱讀這些作品，我深刻地認(rèn)識(shí)到人性是多么的豐富多樣，沒有絕對(duì)的善惡。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要理解和容忍他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因?yàn)槊總€(gè)人都是如此復(fù)雜，并不完美。
最后，閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)注意到作者的語(yǔ)言、表達(dá)和結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)會(huì)影響到我的寫作能力和思維方式。閱讀能夠激發(fā)我的靈感，使我在寫作時(shí)更加自由流暢，有自己的聲音和表達(dá)方式。閱讀不僅僅是被動(dòng)的接受，更是一種創(chuàng)造和表達(dá)的過(guò)程。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)的同時(shí)也習(xí)得了思考的能力。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種享受和沉浸其中的心靈之旅。通過(guò)閱讀，我了解到自己更深層次的興趣和才能，感受到閱讀帶給我的心靈溝通和思想的碰撞。同時(shí)，閱讀也幫助我看到了人性的復(fù)雜性和自己的不完美，從而更好地包容和理解他人。閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我在寫作中有了更多的靈感和表達(dá)方式。我將繼續(xù)熱愛閱讀，享受其中的樂趣，并充實(shí)自己的思想和內(nèi)心世界。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇三
閱讀是一種重要的能力，也是一種寶貴的習(xí)慣。然而，在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，閱讀習(xí)慣逐漸被沖淡，很多人感到讀書的時(shí)間越來(lái)越少。為了培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和興趣，我決定堅(jiān)持每天進(jìn)行閱讀打卡。這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，體會(huì)到了閱讀的好處和樂趣。
段落二：培養(yǎng)自律與堅(jiān)持
閱讀打卡需要我們培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。每天定下一段固定的時(shí)間來(lái)讀書，就像是給自己設(shè)下了一個(gè)小目標(biāo)。堅(jiān)持打卡，讓我慢慢養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，不再為找不到時(shí)間而苦惱。而且，打卡記錄也成為了對(duì)自己的約束，即使有時(shí)候感到懶散或者沒有心情，也會(huì)因?yàn)橄胍３执蚩ㄓ涗浂鴱?qiáng)迫自己讀書。通過(guò)這種自律和堅(jiān)持的過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)出了自己的閱讀習(xí)慣，并且發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力有了很大的提升。
段落三：開拓眼界與提升能力
通過(guò)閱讀打卡，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界得到了拓展。以前，我只局限于某一種類型的書籍，而通過(guò)打卡的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己可以嘗試更多的內(nèi)容。我開始讀一些經(jīng)典文學(xué)作品、各類科普書籍和專業(yè)書籍等。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有意思的故事和知識(shí)。不僅如此，通過(guò)閱讀，我也培養(yǎng)了自己的思考和分析能力。閱讀打卡讓我學(xué)會(huì)了觀察和思考，通過(guò)閱讀書籍的主題和觀點(diǎn)，我也能更好地理解和分析世界。
段落四：培養(yǎng)情感與情緒
閱讀是一種享受，也是一種情感的寄托。通過(guò)閱讀打卡的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的情感得到了滿足和培養(yǎng)。每天讀書，就像每天與一本喜歡的書籍相伴，打開書頁(yè)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。每本書都有自己的魅力和情感，通過(guò)閱讀，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)書籍的情感連接和對(duì)故事人物的情感投入。有時(shí)候，讀到感人的地方我會(huì)感動(dòng)落淚，有時(shí)候，讀到懸疑的故事我會(huì)興奮不已。通過(guò)閱讀打卡，我發(fā)現(xiàn)自己能從書中感受到更多的情感，也更加懂得感恩。
段落五：豐富人生與個(gè)人成長(zhǎng)
閱讀是一種豐富人生的方式。通過(guò)打卡閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的生活變得更加有趣和充實(shí)。我可以和書中的主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、感受愛情，更能夠從書中汲取智慧和啟迪。不僅如此，通過(guò)閱讀也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己和世界。閱讀是一面鏡子，可以反映出我們內(nèi)心的想法和感受。通過(guò)書中的人物和故事，我也能更好地認(rèn)識(shí)自己，并且從中獲得人生的啟示。閱讀打卡不僅僅讓我豐富了自己的人生，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀打卡的過(guò)程，我體會(huì)到了閱讀的好處和樂趣。閱讀不僅可以幫助我們開拓眼界，提升能力，還能夠培養(yǎng)情感和豐富人生。無(wú)論是在自律和堅(jiān)持上，還是在思考和分析上，都讓我進(jìn)一步成長(zhǎng)和提升。因此，我將一直堅(jiān)持閱讀打卡，并將其作為一種重要的生活方式。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入閱讀打卡的行列，體會(huì)閱讀的樂趣和好處。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇四
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法和精神活動(dòng)，通過(guò)閱讀，我們可以汲取知識(shí)、拓寬眼界、提高思維能力。在讀書的過(guò)程中，我得到了很多收獲，對(duì)于閱讀給我?guī)?lái)的體驗(yàn)和感想，我想從學(xué)識(shí)增長(zhǎng)、心靈滋養(yǎng)、人際交往、樂趣享受以及思維拓展五個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
首先，閱讀能夠幫助我增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。通過(guò)閱讀，我可以接觸到各種各樣的知識(shí)和信息。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)還是藝術(shù)等領(lǐng)域，都可以在書籍中找到豐富的知識(shí)和深入的解讀。例如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本歷史小說(shuō)，講述了中國(guó)古代的一段歷史，對(duì)于我了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、人民的生活、政治的發(fā)展等方面提供了很多有價(jià)值的信息。而且，通過(guò)閱讀，我也可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的技能和方法，比如時(shí)間管理、人際溝通、寫作表達(dá)等。閱讀不僅僅是通過(guò)文字來(lái)獲取知識(shí)，更是一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更全面地了解和掌握一個(gè)領(lǐng)域。
其次，閱讀給予了我心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我讀書時(shí)，常常會(huì)被書中的故事情節(jié)、文學(xué)形象、哲理思考所打動(dòng)，從而引發(fā)共鳴。有時(shí)我會(huì)在書中找到與自己類似的經(jīng)歷，有時(shí)我會(huì)從書中汲取到一些啟示和智慧。閱讀可以讓我從繁雜的現(xiàn)實(shí)世界中暫時(shí)脫離出來(lái)，進(jìn)入一個(gè)純凈的精神空間。在這個(gè)空間里，我可以與偉大的文化傳統(tǒng)、優(yōu)秀的作家和思想家進(jìn)行對(duì)話，感受到心靈的愉悅和安寧。讀書不僅僅是一種知識(shí)的獲取，更是一種心靈的享受和放松。
第三，閱讀還提高了我的人際交往能力。通過(guò)閱讀，我可以了解到不同的思想觀點(diǎn)和文化背景，從而能夠更好地理解別人的想法和表達(dá)方式。閱讀幫助我培養(yǎng)了理解他人的能力，提高了我和他人的溝通能力。在與他人交談時(shí)，我可以通過(guò)引用書中的名言、詩(shī)句或者故事來(lái)增加對(duì)話的深度和內(nèi)容。閱讀也使我擁有更多的話題和觀點(diǎn)，可以與他人進(jìn)行更加有意義和富有深度的討論。通過(guò)書籍，我可以認(rèn)識(shí)到世界上有許多與我有相同愛好的人，與他們分享讀書的體驗(yàn)，交流思想和感受，建立起友誼和聯(lián)系。
第四，閱讀帶給我樂趣和享受。讀書是一種愉悅的體驗(yàn)。當(dāng)我翻開一本心儀已久的書時(shí)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，感受著作者的思想和情感，享受著與書中角色一同成長(zhǎng)、奮斗、掙扎的過(guò)程。讀書讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的空間和時(shí)間，并引發(fā)了我對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的思考和反思。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)讀者，更是一個(gè)與作家之間進(jìn)行心靈交流的參與者，在閱讀的過(guò)程中感受到快樂、激動(dòng)和滿足。
最后，閱讀拓展了我的思維。通過(guò)閱讀，我可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想。有的觀點(diǎn)與我自己的想法一致，也有的觀點(diǎn)與我產(chǎn)生了沖突。這些觀點(diǎn)的碰撞和對(duì)比，幫助我審視自己的思維方式和觀念，拓展了我的思維邊界。而且，閱讀也啟發(fā)了我對(duì)于問(wèn)題的思考和解決方法。有時(shí)我會(huì)從書中學(xué)到一些方法和技巧，幫助我更好地解決實(shí)際問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。閱讀可以讓我看問(wèn)題更加全面和深入，培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造性思維。
總而言之，閱讀是一種非常重要的活動(dòng)，它不僅僅給我們帶來(lái)了知識(shí)、快樂和體驗(yàn)，更幫助我們提高了學(xué)識(shí)、拓寬了思維、增強(qiáng)了交際能力。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者的情感與思想，與書中的角色進(jìn)行心靈的對(duì)話，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，并在閱讀中不斷體驗(yàn)、思考和成長(zhǎng)。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇五
堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)是一種很受歡迎的學(xué)習(xí)方法，它不僅可以幫助我們更好地理解閱讀材料，還可以提高我們的寫作能力。這種方法通常是在閱讀之后，寫下對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感悟。無(wú)論是學(xué)生還是工作人員，在閱讀面前都能從這種方法中受益。
第二段：深入思考理解
寫閱讀心得體會(huì)的過(guò)程可以幫助我們更深入地思考和理解閱讀材料。當(dāng)我們閱讀完一本書或一篇文章后，我們可以通過(guò)寫下心得體會(huì)來(lái)回顧所讀內(nèi)容，梳理和總結(jié)其中的主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)。這使我們能夠更全面地理解和消化所讀內(nèi)容，提高我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。
第三段：提升寫作能力
堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)可以提高我們的寫作能力。寫作是一種思考和表達(dá)的過(guò)程，通過(guò)將我們的思考轉(zhuǎn)化為文字，我們可以更好地組織和表達(dá)我們的觀點(diǎn)。通過(guò)不斷地寫作，我們可以培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技巧，提高寫作的效率和準(zhǔn)確性。這不僅有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的表達(dá)，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。
第四段：加強(qiáng)記憶效果
寫閱讀心得體會(huì)還可以加強(qiáng)我們對(duì)所讀內(nèi)容的記憶效果。通過(guò)將自己的思考和理解轉(zhuǎn)化為文字，我們將所讀內(nèi)容內(nèi)化為自己的思維模式和知識(shí)體系。這種內(nèi)化過(guò)程使得我們更容易記憶和回憶所讀內(nèi)容，提高我們對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)期記憶效果。
第五段：培養(yǎng)批判思維能力
堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)還可以培養(yǎng)我們的批判思維能力。在寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我們不僅要總結(jié)和歸納所讀內(nèi)容，還要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。這培養(yǎng)了我們對(duì)事物的思辨和分析能力，使我們能夠客觀地審視和評(píng)價(jià)所讀內(nèi)容的價(jià)值和觀點(diǎn)。這種批判思維能力可以在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的指導(dǎo)作用。
結(jié)尾：
通過(guò)堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)，我們可以提高對(duì)閱讀材料的理解和記憶能力，同時(shí)也鍛煉了我們的寫作和批判思維能力。這種方法不僅可以促進(jìn)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還可以提高我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的各項(xiàng)能力。因此，無(wú)論是學(xué)生還是工作人員，堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)都是一種值得推崇和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方法。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇六
閱讀是一種重要而有益的活動(dòng)，它能夠拓寬我們的視野，提升我們的思維能力。然而，僅僅完成閱讀并不能充分發(fā)揮閱讀的作用，我們還需要將所讀之書融會(huì)貫通，反思自己的所思所想。因此，堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)是非常重要的。
第二段：搜集個(gè)人體驗(yàn)及感受
寫閱讀心得體會(huì)，首先我們需要搜集個(gè)人的體驗(yàn)及感受。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的情節(jié)，遇到各種各樣的人物，這些都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。將這些體驗(yàn)及感受記錄下來(lái)，不僅可以讓我們更加深刻地記住這些書籍，還可以讓我們更好地理解自己對(duì)這些書籍的理解和感受。寫下這些心得體會(huì)，是對(duì)自己思考的一種總結(jié)，也是對(duì)作者的一種致敬。
第三段：加深對(duì)書籍的理解
通過(guò)寫閱讀心得體會(huì)，我們不僅可以加深對(duì)書籍的理解，還可以更好地吸收書中的知識(shí)和智慧。在我們寫閱讀心得的過(guò)程中，需要對(duì)書中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行分析和總結(jié)。通過(guò)對(duì)書中相關(guān)內(nèi)容的整理，我們可以更加全面地理解書中的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書籍的理解和認(rèn)識(shí)不斷加深，這對(duì)于我們進(jìn)一步拓展思維、提升智慧有著重要的作用。
第四段：建立個(gè)人思考的習(xí)慣
堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)，不僅可以幫助我們加深對(duì)書籍的理解，還可以培養(yǎng)我們個(gè)人思考的習(xí)慣。當(dāng)我們將自己的閱讀心得寫下來(lái)時(shí)，其實(shí)是在進(jìn)行思考的過(guò)程。我們會(huì)思考自己在閱讀中的感受、理解和收獲，會(huì)思考書中的故事、情節(jié)和主題。這種思考的習(xí)慣可以讓我們形成獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)出更加深入、準(zhǔn)確的思維方式。同時(shí)，將思考通過(guò)寫作表達(dá)出來(lái)，可以增強(qiáng)我們的文字表達(dá)能力，讓我們學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
第五段：廣泛交流與分享
寫閱讀心得體會(huì)，不僅僅是給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，也是給他人帶來(lái)分享的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀心得的寫作，我們可以與他人交流和分享自己的閱讀體驗(yàn)，引發(fā)更廣泛的討論和思考。與他人的交流和分享，不僅可以讓我們更好地理解書籍的意義，還可以開拓自己的思維，吸收他人的觀點(diǎn)和思想。同時(shí)，分享自己的閱讀心得也是給他人提供了一種學(xué)習(xí)和反思的資源，可以激發(fā)他人的興趣和思考。這種廣泛交流與分享的過(guò)程，會(huì)讓我們不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并與他人共同進(jìn)步。
總結(jié)：
堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)，是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣的體現(xiàn)。通過(guò)將自己的思考和感悟通過(guò)寫作呈現(xiàn)出來(lái)，我們可以更深入地理解書中的內(nèi)容，提升自己的思維能力。同時(shí)，這也是一個(gè)與他人交流分享的機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)他人的觀點(diǎn)和思想拓寬自己的思維，促進(jìn)共同進(jìn)步。因此，讓我們堅(jiān)持寫閱讀心得體會(huì)，不斷提升自己的閱讀體驗(yàn)和思維能力。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇七
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種興趣，也是一種習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直堅(jiān)持閱讀，通過(guò)閱讀不僅豐富了自己的知識(shí)，也收獲了許多感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我擁有了廣闊的視野。通過(guò)書籍，我能夠了解到不同國(guó)家的文化、歷史、風(fēng)土人情等等，世界仿佛在我的眼前展開。我曾讀過(guò)一本關(guān)于古印度歷史的書籍，通過(guò)作者的描述，我仿佛置身于那個(gè)古老而神秘的國(guó)度，了解到了他們的宗教信仰、人們的生活方式等等，這讓我對(duì)陌生的國(guó)家和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀不僅開闊了我的眼界，也豐富了我的內(nèi)涵。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的閱讀能力和思維能力。通過(guò)大量的閱讀，我的閱讀速度得到了提升，同時(shí)也提高了對(duì)文章的理解和分析能力。例如，我曾閱讀過(guò)一本關(guān)于思維方式的書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)書中的思維方法和邏輯思維，我在解決問(wèn)題和論述觀點(diǎn)時(shí)能夠更加清晰地思考和表達(dá)。此外，閱讀讓我學(xué)會(huì)了思辨和批判的能力，不會(huì)盲從他人的觀點(diǎn)，而是能夠?qū)Σ煌^點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)判。閱讀不僅為我提供了知識(shí)，也為我提供了思考的能力。
再次，閱讀是培養(yǎng)情感的一種方式。讀一本好書就像結(jié)交一位朋友，書中的人物和情節(jié)會(huì)陪伴我度過(guò)孤獨(dú)和無(wú)聊的時(shí)刻。例如，我曾讀過(guò)一本優(yōu)美的散文集，書中的文字如同一支柔和的音樂，讓我的心靈得到了撫慰。此外，通過(guò)讀書，我還能夠體驗(yàn)到其他人的喜怒哀樂，感同身受他們的情感。閱讀讓我變得更加有同情心和理解力，我能夠更好地與他人溝通和交流。
最后，閱讀提高了我的寫作能力。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到各種各樣優(yōu)秀的作品，這不僅讓我學(xué)習(xí)到了不同的寫作風(fēng)格，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。我曾讀過(guò)一本作家的回憶錄，通過(guò)作者對(duì)自己經(jīng)歷的描述，我深深地感受到了他的思考和感受。這樣的閱讀經(jīng)歷，不僅啟迪了我的寫作思路，也提高了我的表達(dá)能力。通過(guò)不斷地閱讀和寫作，我的文字能力得到了提高，我能夠更好地將自己的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。
總之，通過(guò)持續(xù)不斷地閱讀，我在多個(gè)方面受益匪淺。閱讀開闊了我的視野，提高了我的思維能力，培養(yǎng)了我的情感，同時(shí)也提高了我的寫作能力。通過(guò)閱讀，我能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，豐富自己的內(nèi)心世界。因此，我堅(jiān)信閱讀是一種寶貴的財(cái)富和無(wú)窮的樂趣。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地探索更多的書籍，為自己的人生增添更多的色彩。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇八
在當(dāng)代數(shù)字閱讀普及的背景下，越來(lái)越多的人開始放棄傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，轉(zhuǎn)而通過(guò)電子書、手機(jī)閱讀軟件等數(shù)字化工具進(jìn)行閱讀。然而，我堅(jiān)持選擇紙質(zhì)化閱讀，并且從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我為什么堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀的理由以及它給我?guī)?lái)了哪些好處。
第二段：理由
為什么我堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀？首先，紙質(zhì)書籍給我?guī)?lái)的是與電子閱讀不同的親身體驗(yàn)。翻開一本實(shí)體書的時(shí)候，我可以感受到紙張的質(zhì)感、書頁(yè)的厚度，甚至聞到紙張的香味。這種觸覺和嗅覺的體驗(yàn)讓閱讀更加真實(shí)、有質(zhì)感。其次，紙質(zhì)書籍讓我的閱讀更加集中和專注。在電子設(shè)備上閱讀時(shí)，常常會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)信息的干擾，很容易被電子郵件、社交媒體等應(yīng)用所分散注意力。而紙質(zhì)書籍則沒有這樣的問(wèn)題，我可以完全專注于書籍內(nèi)容，減少干擾。
第三段：好處
堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀給我?guī)?lái)了許多好處。首先，它提高了我的閱讀理解能力。研究表明，讀紙質(zhì)書籍時(shí)，我們更容易注意到每一頁(yè)的細(xì)節(jié)，并將其融合到整個(gè)故事中。而電子閱讀則傾向于快速翻頁(yè)，帶來(lái)更多淺層次的閱讀體驗(yàn)。其次，紙質(zhì)書籍讓我更好地記憶所讀內(nèi)容。在紙質(zhì)書上，我可以用標(biāo)記筆做記號(hào)，寫下自己的想法和疑問(wèn)，幫助我更加深入地理解和記憶書中的知識(shí)。最后，紙質(zhì)書籍給我?guī)?lái)的是一種沉靜的氛圍。沒有手機(jī)或電腦屏幕的喧囂，我可以享受到閱讀時(shí)的寧?kù)o和放松。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先是攜帶不便。相比電子設(shè)備，實(shí)體書籍在重量和體積上占據(jù)了更大的空間，不太方便攜帶出行。其次是價(jià)格較高。紙質(zhì)書籍的購(gòu)買和維護(hù)成本遠(yuǎn)高于電子書籍，尤其對(duì)于喜歡大量閱讀的人來(lái)說(shuō)，需要投入大量資金。最后是環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。紙質(zhì)書籍的制造需要大量的紙張和木材資源，對(duì)環(huán)境造成一定程度的損害。
第五段：總結(jié)
盡管堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀面臨一些挑戰(zhàn)，但是我仍然選擇它，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，紙質(zhì)書籍與我之間建立了一種獨(dú)特的關(guān)系。通過(guò)翻開每一頁(yè)、撫摸每一張紙，我感受到了書籍的生命力和靈魂。而且，無(wú)論從閱讀體驗(yàn)、閱讀理解能力提高，還是從沉靜的氛圍和更好的記憶效果上來(lái)看，紙質(zhì)化閱讀都有其獨(dú)到之處。因此，我將繼續(xù)保持紙質(zhì)化閱讀的習(xí)慣，享受其中的樂趣和好處。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇九
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的`當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩(shī)書氣自華，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺中又寫了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上，他將書撿起來(lái)后，又寫了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛和望子成龍的心情；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇十
閱讀是一種寶貴的習(xí)慣，它不僅可以拓展我們的知識(shí)視野，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀并不容易，需要我們克服各種困難和誘惑。在我長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了熱愛閱讀的重要性、堅(jiān)持不切的決心、科學(xué)的閱讀方法、良好的讀書環(huán)境和分享的樂趣。
首先，熱愛閱讀是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀的基礎(chǔ)。熱愛閱讀意味著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)書籍的喜愛。當(dāng)我們對(duì)一本書產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，就能夠保持持續(xù)的注意力，徜徉在文字的世界中，忘卻時(shí)間的流逝。熱愛閱讀可以激發(fā)我們的求知欲望，使我們對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都充滿好奇心。在閱讀的過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望，也讓我們更加熱愛這項(xiàng)活動(dòng)。
其次，堅(jiān)持不切是長(zhǎng)時(shí)間閱讀的關(guān)鍵。堅(jiān)持就是在諸多的誘惑和困難面前，仍然不松氣、不放棄。閱讀需要時(shí)間和耐心，我們需要克服拖延的習(xí)慣，調(diào)整自己的時(shí)間安排，為閱讀留出充足的時(shí)間。同時(shí)，生活中的瑣事和各種娛樂方式也會(huì)成為我們堅(jiān)持閱讀的障礙，我們需要控制自己的欲望，堅(jiān)持選擇閱讀。只有堅(jiān)持不切，我們才能夠享受到閱讀帶給我們的樂趣和益處。
第三，科學(xué)的閱讀方法也是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀的必要條件?？茖W(xué)的閱讀方法能夠提高我們的閱讀效率，減少我們的閱讀負(fù)擔(dān)。首先，我們要學(xué)會(huì)選擇適合自己的閱讀材料，興趣是最好的老師，選擇自己感興趣的書籍能夠增強(qiáng)我們的興趣和閱讀的動(dòng)力。其次，我們要學(xué)會(huì)有選擇性地閱讀，不必糾結(jié)于每個(gè)字句的理解，而是要抓住重點(diǎn)，學(xué)會(huì)提取主旨，快速了解書籍的內(nèi)容。最后，我們要學(xué)會(huì)做筆記和思考，記錄下我們的想法和領(lǐng)悟，有助于我們對(duì)書籍的理解和記憶。
第四，良好的讀書環(huán)境能夠提高我們的閱讀效率和樂趣。一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境可以讓我們更加專注于閱讀，減少外界的干擾。我們可以選擇一個(gè)安靜的角落，準(zhǔn)備好充足的燈光和舒適的座椅，為自己營(yíng)造一個(gè)適合閱讀的環(huán)境。此外，我們還可以調(diào)整自己的心態(tài)，打開書本時(shí)，心中不要充滿著焦慮和壓力，要保持放松的狀態(tài)，享受閱讀的樂趣。
最后，分享閱讀的樂趣給予我們更多的動(dòng)力和滿足感。通過(guò)閱讀之后，我們可以跟身邊的朋友或者家人分享我們的見解和感受。與人分享我們的閱讀體會(huì)不僅可以增進(jìn)我們之間的交流，還可以互相啟發(fā)和促進(jìn)更深入的思考。在分享的同時(shí)，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中的不足之處，從而不斷提升自己的閱讀能力和思考水平。
長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持閱讀并不容易，但是通過(guò)熱愛閱讀、堅(jiān)持不切、科學(xué)的閱讀方法、良好的讀書環(huán)境和分享的樂趣，我們可以克服困難，享受到閱讀帶給我們的快樂和成長(zhǎng)。作為一位長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀的人，我相信，通過(guò)持之以恒的努力，閱讀會(huì)成為我們生活中不可或缺的一部分，給我們帶來(lái)更多的收獲和歡樂。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇十一
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，紙質(zhì)書籍逐漸被電子書取而代之，然而我堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀已有多年。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀給我?guī)?lái)了很多的樂趣和收獲。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)和心得，談?wù)勎覉?jiān)持紙質(zhì)化閱讀的原因和體會(huì)。
首先，紙質(zhì)書籍給閱讀帶來(lái)了豐富的感官體驗(yàn)。觸摸紙質(zhì)書本讓人感到溫暖、實(shí)在。翻看書頁(yè)的聲音讓人陶醉其中。與冰冷的電子設(shè)備相比，紙質(zhì)書籍提供了一種身臨其境的感覺，讓我沉浸其中、享受閱讀的過(guò)程。感官的參與使閱讀變得更加有趣，也更有深度。
其次，紙質(zhì)書籍給我提供了更好的思考空間。在看紙質(zhì)書的時(shí)候，我會(huì)在書頁(yè)上做一些標(biāo)記、寫一些批注，這樣我就可以更好地理解書中的內(nèi)容，對(duì)書中的觀點(diǎn)加以思考。與電子書閱讀相比，紙質(zhì)書籍能幫助我更好地梳理、整理和輸出自己的思維。紙質(zhì)化閱讀讓我把書籍變成了一個(gè)有形的、與我進(jìn)行對(duì)話的伙伴。
此外，紙質(zhì)書籍為我提供了一個(gè)遠(yuǎn)離電子設(shè)備的休閑方式。在工作和生活中，我們經(jīng)常面對(duì)電子設(shè)備，而紙質(zhì)書籍則是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立和獨(dú)處的存在。當(dāng)我靜坐一隅，手握著一本書，遠(yuǎn)離了電子設(shè)備的誘惑，我可以享受到一種徹底放松的感覺。而且，紙質(zhì)書籍沒有電磁波的輻射，在一定程度上可以減少長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子設(shè)備可能帶來(lái)的眼部疲勞和其他健康問(wèn)題。
與此同時(shí)，紙質(zhì)書籍也給了我一個(gè)更為美好的閱讀環(huán)境。電子設(shè)備的亮屏和不斷的消息推送讓人分心，容易打斷閱讀的連貫性。而紙質(zhì)書籍則不會(huì)帶來(lái)這些干擾，我可以專注于書本中的文字，沉浸在純粹的閱讀環(huán)境中。而且，紙質(zhì)書籍沒有版權(quán)限制，我可以隨心所欲地選擇書籍、翻動(dòng)書頁(yè)，以我自己的方式和節(jié)奏閱讀。
最后，紙質(zhì)閱讀也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去關(guān)注紙質(zhì)書籍的制作過(guò)程和設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。在數(shù)字化時(shí)代，人們很容易忽略紙質(zhì)書籍中蘊(yùn)含的審美價(jià)值。紙張的質(zhì)感、書籍的裝幀、插圖的設(shè)計(jì)等，這些細(xì)節(jié)都讓紙質(zhì)書籍成為一種藝術(shù)品。通過(guò)紙質(zhì)化閱讀，我能夠更加欣賞到這些細(xì)節(jié)帶來(lái)的美好體驗(yàn)，并感受到紙質(zhì)書籍的獨(dú)特魅力。
總之，盡管電子書的發(fā)展給閱讀帶來(lái)了無(wú)數(shù)的便利和選擇，我仍然堅(jiān)持使用紙質(zhì)書籍進(jìn)行閱讀。紙質(zhì)書籍讓我感受到觸摸和翻動(dòng)的樂趣，提供了更好的思考空間，遠(yuǎn)離電子設(shè)備，創(chuàng)造了美好的閱讀環(huán)境，并讓我體驗(yàn)到紙質(zhì)書籍的制作和設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力。與紙質(zhì)書籍相伴，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是獲取信息的一種方式，更是一種身心愉悅的享受。紙質(zhì)書籍是一種珍貴的文化載體，我們應(yīng)該堅(jiān)持去保護(hù)和珍愛它們，同時(shí)也要享受紙質(zhì)化閱讀帶來(lái)的愉悅。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇十二
閱讀是人類獲取知識(shí)、開闊視野、提升素質(zhì)的重要途徑之一。在閱讀的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)感嘆自己的不足，同時(shí)也會(huì)積累很多的感想和體會(huì)。下面，我想以“閱讀感想心得體會(huì)”為主題，展開一次關(guān)于閱讀的思考和感悟。
首先，在閱讀的過(guò)程中，我更深刻地理解到閱讀能夠開闊我的視野。通過(guò)各種類型的書籍，我可以了解到從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)。例如，在閱讀一些歷史類的書籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于過(guò)去的了解僅僅停留在教科書的知識(shí)上，但通過(guò)不同作者的角度和觀察，我可以更全面地認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展進(jìn)程及其中的人物故事。這不僅加深了我對(duì)歷史的理解，也拓寬了我的思維和見識(shí)。
其次，在閱讀過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣所在。在沉浸于故事情節(jié)和人物形象的世界中，我可以忘卻煩惱和壓力，獲得一種心靈上的釋放和滿足。讀書是一種享受，是一種沉思和冥想的過(guò)程。當(dāng)我靜下心來(lái)，聆聽書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，感受文字編織的魔力時(shí)，仿佛整個(gè)世界都在書頁(yè)之間展開。閱讀讓我獲得了獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我感受到文字的美妙和力量。
第三，在閱讀過(guò)程中，我不斷地感嘆自己的渺小與無(wú)知。每一本書都是作者的智慧的結(jié)晶，每一句話都蘊(yùn)含著豐富的哲理。例如，在閱讀一些文學(xué)作品時(shí)，我深深感受到了對(duì)人性和社會(huì)的深刻洞察力。這些作家們通過(guò)文字展現(xiàn)出人類生活中的喜怒哀樂，使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系和內(nèi)心感受。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在理解和欣賞中的不足，我渴望進(jìn)一步提升自己的認(rèn)知水平。
第四，在閱讀過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。通過(guò)閱讀，我可以學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能，例如如何管理時(shí)間、如何解決問(wèn)題等等。同時(shí)，在閱讀中我也能發(fā)現(xiàn)書中的人物和情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活的相似之處。這讓我深刻意識(shí)到文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，對(duì)于改變現(xiàn)實(shí)生活中的自己、解決自身問(wèn)題起到一定的啟發(fā)作用。
最后，在閱讀中，我體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我不斷地吸納新知識(shí)，開拓自己的思維方式和視野。我發(fā)現(xiàn)閱讀讓我變得更加敏銳、理性和有思考能力。我學(xué)會(huì)了懷疑和思辨，學(xué)會(huì)了與作者進(jìn)行對(duì)話，也學(xué)會(huì)了自己的思想與他人進(jìn)行交流和分享。閱讀讓我成為一個(gè)更好的自己，同時(shí)也為我的未來(lái)人生道路指明了方向。
總之，閱讀給予了我很多的感受和體會(huì)。通過(guò)閱讀，我開拓了視野，感受到了閱讀的樂趣，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和渺小，聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)生活，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)的過(guò)程。閱讀是一種力量，它能改變我們的思想和生活，讓我們與作者和人物們進(jìn)行對(duì)話，讓我們感悟人生的意義和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的人生中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將閱讀的力量傳遞給更多的人。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇十三
閱讀是一種獲取知識(shí)和啟發(fā)思維的重要方式，在如今信息爆炸的時(shí)代，我們需要保持閱讀的習(xí)慣，并且堅(jiān)持不懈地閱讀，不僅僅是為了短暫的娛樂，更是為了提高自身素養(yǎng)和拓寬自己的視野。作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀的人，我深深感受到了閱讀給我?guī)?lái)的益處和心得體會(huì)。
首先，閱讀能夠開闊我的視野和思維。通過(guò)閱讀，我可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)、聲音和思想，從而為我打開了一個(gè)廣闊的世界。在閱讀的過(guò)程中，我能夠通過(guò)作家的筆鋒和論述，獲取到他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且和他們進(jìn)行對(duì)話和思考。這樣，我可以從不同的視角審視問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力。通過(guò)多角度的思考，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，從中挖掘出更多的啟示。
其次，閱讀能夠豐富我的知識(shí)面。通過(guò)讀書，我可以學(xué)習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，豐富我的學(xué)識(shí)和見識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)等，每一本書都可以給我?guī)?lái)新的知識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我可以汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，站在巨人的肩膀上，不斷向前進(jìn)。知識(shí)的積累使我能夠更好地理解世界、掌握技能，提升自身的綜合素質(zhì)。
此外，閱讀還可以培養(yǎng)我的情感共鳴和審美能力。文學(xué)作品可以帶給我無(wú)盡的情感享受和啟迪。通過(guò)作者的描繪和刻畫，我能夠深入到作品中，與其中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴。我可以從中感受到不同的情感和體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的情感智力和情商。同時(shí)，閱讀還可以提高我的審美能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠培養(yǎng)自己對(duì)美的感知和欣賞，提升自己的審美水平。
最后，閱讀給予我人生的啟迪和指引。在我閱讀的過(guò)程中，我常常遇到一些句子或段落，特別能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心，給予我寶貴的人生啟示。這些句子或段落常常是一些名人名言、名篇警句，它們能夠深入我的內(nèi)心，使我頓悟。同時(shí)，閱讀也給我指明了人生的方向。在經(jīng)歷過(guò)各種各樣的人生故事之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些人生哲理和真理，從而指引我去面對(duì)人生的起起落落和紛繁復(fù)雜。
總之，堅(jiān)持閱讀給予我了豐富的益處和心得體會(huì)。通過(guò)閱讀，我在視野、思維、知識(shí)、情感和人生指引等方面都得到了極大的提升。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并且鼓勵(lì)身邊的人也積極參與閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂趣和收獲。閱讀使我成為一個(gè)更加豐富多彩、深思熟慮和有見解的人，我堅(jiān)信它會(huì)給予我人生更多的意義和價(jià)值。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇十四
閱讀是人類獲取知識(shí)和智慧的重要方式之一，通過(guò)閱讀能夠開拓眼界，豐富知識(shí)，啟迪思想，傳遞情感，增強(qiáng)能力。在讀書學(xué)習(xí)中，閱讀心得體會(huì)十分重要，能夠讓我們更好地理解書中所傳遞的思想與價(jià)值觀，從中受益、成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會(huì)和感悟進(jìn)行探討和分享。
一、讀書感悟
在我看來(lái)，讀書最根本的感悟就是對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)。不同的書籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來(lái)不同的啟迪和感悟。正如一本好書會(huì)開一扇心靈之窗，讓我們通過(guò)文字與精神交流，發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知，拓展我們的能力和智商。同時(shí)，讀書也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內(nèi)心、價(jià)值觀和夢(mèng)想。通過(guò)閱讀，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來(lái)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。
二、讀書與生活
讀書可以對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響，它不僅是一種娛樂，更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價(jià)值觀。在讀書的過(guò)程中，會(huì)很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價(jià)值觀等。在生活中，我們可以用讀書對(duì)于思維方式與世界出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接?，這會(huì)使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問(wèn)題的核心點(diǎn)，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關(guān)系。
三、讀書對(duì)情感的影響
閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，許多書籍會(huì)使讀者情緒激動(dòng)或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如，我曾經(jīng)看過(guò)一本關(guān)于自閉癥患者的小說(shuō)，讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂，我認(rèn)為這種情感體驗(yàn)可以激勵(lì)讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們，認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)使我們對(duì)于情感的把握更加明確，更能夠使我們?cè)谶@些方面的應(yīng)對(duì)能力有所提高。
四、讀書對(duì)于寫作的重要性
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開拓視野，積累語(yǔ)言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過(guò)程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過(guò)閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點(diǎn)。
五、讀書對(duì)于人生的意義
最后，讀書對(duì)于人生的意義是無(wú)法估量的。我們常說(shuō)的“活到老學(xué)到老”句線中，讀書是不可缺少的。閱讀不是一個(gè)簡(jiǎn)單的挪個(gè)時(shí)間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個(gè)突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來(lái)有更好的機(jī)會(huì)和能力去應(yīng)對(duì)身邊的事物和問(wèn)題，開辟新時(shí)代的可能性。同時(shí)，通過(guò)閱讀我們也不僅可以為自己帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)的提高，還可以為他人帶來(lái)啟迪和幫助，曾經(jīng)讀過(guò)的那些書籍，對(duì)于身邊的人甚至是對(duì)于全社會(huì)來(lái)說(shuō)都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個(gè)不斷走進(jìn)和探索自我的過(guò)程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過(guò)閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來(lái)和改變世界的本地。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇十五
近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，電子閱讀設(shè)備的普及，紙質(zhì)書籍的地位逐漸被電子書籍所取代。然而，我始終堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀，并從中獲得了許多不同于電子閱讀的體驗(yàn)和收獲。在紙質(zhì)書本中，我感受到了文字的魅力和閱讀的樂趣，也更好地培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣和提高了閱讀理解能力。
首先，紙質(zhì)化閱讀讓我深刻感受到文字的魅力。紙質(zhì)書本給人一種濃郁的紙香，翻開書頁(yè)的聲音讓人產(chǎn)生愉悅感。而電子書籍雖然方便，但卻無(wú)法給人以同樣的感覺。紙質(zhì)書本中的字跡清晰可見，觸摸紙張的質(zhì)感，不僅能帶來(lái)視覺上的舒適，更重要的是能夠?qū)㈤喿x變得真實(shí)而傳神。字與頁(yè)的結(jié)合，讓我更加專注和投入到書本中。
其次，紙質(zhì)化閱讀能夠讓我更好地培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備容易產(chǎn)生疲勞感，而紙質(zhì)書本有足夠的時(shí)間限制，可以幫助我適時(shí)地休息，防止長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕對(duì)視力造成的傷害。而且，紙質(zhì)書本沒有手機(jī)和電腦上的其他應(yīng)用和消息的干擾，可以讓我更加專心地閱讀。通過(guò)堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀，我逐漸形成了每天定時(shí)閱讀的好習(xí)慣，不僅提高了我的讀書效率，也讓我享受到了紙質(zhì)書本帶來(lái)的樂趣。
此外，紙質(zhì)書籍能夠幫助我提高閱讀理解能力。在紙質(zhì)書本中，我可以方便地標(biāo)記、劃線和做筆記，這有助于我理清思路，深入思考。而電子書籍雖然也有這些功能，但是由于閱讀界面的限制，使用起來(lái)并不如紙質(zhì)書本方便。閱讀紙質(zhì)書本時(shí)，面對(duì)面地與文字溝通，可以更好地理解和消化書中的內(nèi)容。紙質(zhì)書本的版式和排版也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種文字沉浸感，使我的閱讀體驗(yàn)更加豐富和深刻。
最后，紙質(zhì)化閱讀讓我收獲更多的體驗(yàn)和快樂。在紙質(zhì)書本上翻閱文字的同時(shí)，我也在感受和體驗(yàn)一種歷史的積淀和文化的傳承。紙質(zhì)書本具有一種與時(shí)間和歷史緊密相連的感覺，讓我更加珍惜每一個(gè)紙質(zhì)書本和其中所蘊(yùn)含的知識(shí)。在紙張中娓娓道來(lái)的故事和知識(shí)，給我?guī)?lái)了深層次的思考和啟發(fā)，讓我享受到了紙質(zhì)化閱讀獨(dú)有的快樂。
總之，堅(jiān)持紙質(zhì)化閱讀不僅讓我更加深刻地感受到了文字的魅力，也培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣，并提高了我的閱讀理解能力。紙質(zhì)書本給予我不同于電子閱讀的體驗(yàn)和收獲，讓我感受到書籍和文字帶來(lái)的快樂和啟迪。紙質(zhì)化閱讀是一種珍貴的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該堅(jiān)持并加以保護(hù)，讓更多人能夠感受到紙質(zhì)書本帶來(lái)的快樂和深刻。
堅(jiān)持閱讀的心得體會(huì)和感想篇十六
親子閱讀，是一種能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好，沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、怎樣選擇適合自己孩子的書
書的選擇很重要。要針對(duì)孩子的閱讀心理，選擇好親子閱讀的書，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1。盡早給孩子閱讀。
2。每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間。
3。從幾個(gè)字、幾行字開始逐步成長(zhǎng)，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。
當(dāng)然，以上這些應(yīng)建立在，讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái)、封閉起來(lái)，不學(xué)了、不想要了，會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會(huì)無(wú)可奈何啊！
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式
1。首先，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái)，再作故事的講述。
2。讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。
3。讀書時(shí)家長(zhǎng)都要先讀：書的名稱、書的作者~~~等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4。讀書要有始有終，安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍，快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長(zhǎng)！
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)既混亂又精彩的時(shí)期，奴隸制社會(huì)開始瓦解，新的封建社會(huì)制度開始形成。西周滅亡后，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經(jīng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，形成許多國(guó)家，春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄先后登上歷史舞臺(tái)，演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書，可以讓你走進(jìn)一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，它講述了秦國(guó)、齊國(guó)、楚國(guó)、趙國(guó)等幾個(gè)國(guó)家的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，也同時(shí)締造出春秋時(shí)期的英雄。
書中有許多個(gè)性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐，他在越國(guó)輔佐君主。一次，吳國(guó)為了報(bào)以前越國(guó)侵犯的仇，發(fā)兵伐越，結(jié)果大敗，后來(lái)吳國(guó)君主死后，夫差即位為吳王。他打敗越國(guó)后，越國(guó)勾踐求饒，吳國(guó)答應(yīng)了。于是，勾踐到了吳國(guó)養(yǎng)馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過(guò)夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心于他，就放松了對(duì)他的警惕。其實(shí)，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國(guó)恥。就這樣，20年后，經(jīng)過(guò)了文種訓(xùn)練的越國(guó)精兵終于滅了吳國(guó)。他那種忍辱負(fù)重，心系國(guó)家的精神值得我們敬仰。
雖然這是一個(gè)講國(guó)家與國(guó)家之間發(fā)生爭(zhēng)斗的歷史故事，但是里面卻涌現(xiàn)出許多舍己為人、不怕困難、盡忠報(bào)國(guó)的英雄人無(wú)物，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個(gè)人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書里出現(xiàn)了幾個(gè)故事，但是他卻使我對(duì)他念念不忘，在大臣們饑寒交迫之時(shí)，他竟然把自己大腿上的肉割下來(lái)煮給了饑餓的君臣們吃，這需要多么大的勇氣啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛的老師，雖然他們不是為了舍己為國(guó)，但是他們也為我們付出了很多，這也是舍己為人的精神。在大家的回憶里，應(yīng)該還記得那牽動(dòng)億萬(wàn)人心的那次5?12時(shí)間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，有一些人卻用自己的生命來(lái)拯救那些在廢墟里無(wú)辜的人，甚至連生命也送給了死神，列如譚千秋老師，他為了保護(hù)學(xué)生，用自己的身體護(hù)住了他們，自己卻與世長(zhǎng)辭了。在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，誰(shuí)都沒有無(wú)動(dòng)于衷，許多志愿者都在救援傷者，為災(zāi)民犧牲了個(gè)人的時(shí)間，甚至是生命，無(wú)償而不怕艱苦地去救人，這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此，每個(gè)人都應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的心。
雖說(shuō)好人會(huì)有好報(bào)，但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，還是人們一項(xiàng)最為基本和重要的生存能力。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我覺得：
要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。給孩子提供一個(gè)放書的地方，使孩子可以隨時(shí)翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，也利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
要激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。幼兒的情感感染性較強(qiáng)，從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。
要給孩子選好書。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年。
要加強(qiáng)親子閱讀。
親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。每天堅(jiān)持半小時(shí)的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對(duì)孩子的性格、心理成長(zhǎng)都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)。
當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí)，要鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)。家長(zhǎng)一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。好的習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。而總有那么一天，孩子會(huì)捧起以前由家長(zhǎng)捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開始，小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無(wú)私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書中語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過(guò)觀看書中的插圖，兒子開始詢問(wèn)這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問(wèn)題。
漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過(guò)講述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過(guò)鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子。
通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎？沒錯(cuò)，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一個(gè)穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽(yáng)光的蔚藍(lán)的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說(shuō)：出發(fā)嘍！白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了！
雖然書封面非常吸引人，但是當(dāng)你認(rèn)真讀過(guò)書中內(nèi)容后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比封面有趣得多。書中將孩子們的童年生活寫的快樂美好，讓人抬頭看向天空，都覺得云朵就是天空的翅膀。
在書中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，這篇感人而又美好的文章，作者寫盡了外婆生前對(duì)她的愛，也寫盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場(chǎng)夢(mèng)中不愿醒來(lái)。當(dāng)我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺中掉在了書桌上。
我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時(shí)不時(shí)引來(lái)幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個(gè)小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問(wèn)：“姥爺，你會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)陪著我？”“會(huì)的，姥爺會(huì)一直在，一直在?！蓖髁恋奶炜眨衣冻隽诵腋５男θ?。
有朵盛開的云，緩緩滑過(guò)山頂，隨風(fēng)飄向天邊，那時(shí)的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠(yuǎn)離開了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。
不得不說(shuō)，這真是一本適合我們孩子閱讀的書。
童年是一個(gè)人一生中最無(wú)憂無(wú)慮的幸福時(shí)光，所有人都會(huì)有一個(gè)幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當(dāng)我讀完這本書后，這種想法改變了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高爾基的乳名）是一個(gè)在三歲就失去父親的可憐孩子，因?yàn)楦赣H的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個(gè)家庭中充滿了險(xiǎn)惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個(gè)舅舅自私，惡毒，為了家中家產(chǎn)大打出手，不顧親情。只有外祖母對(duì)他很好，給他講故事，唱優(yōu)美的歌?？梢哉f(shuō)外祖母是阿廖沙在未來(lái)愛上讀書的重要因素。后來(lái)因?yàn)槟赣H的去世，廖沙僅在11歲就走了社會(huì)，離開了他最愛的外祖母。
從《童年》這本書中，我們能看到當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的殘忍可怕，在剝削階級(jí)對(duì)人民進(jìn)行剝削時(shí)，人性的罪惡也在此時(shí)暴露無(wú)遺。
讀過(guò)這本書后，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。在我的童年中，有父母的關(guān)愛，姐妹的照顧；在我上學(xué)以后，有親切的老師，友善的同學(xué)，從來(lái)沒有看到舊社會(huì)殘酷的我是一個(gè)在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿意，對(duì)生活的美好看不見，只能看到同學(xué)的缺點(diǎn)，做家務(wù)時(shí)的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)現(xiàn)我真的不應(yīng)該這么做，高爾基在暗無(wú)天日的舊社會(huì)里尋找光明，我出生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來(lái)之不易的生活。因?yàn)槿缃竦纳?，是由千萬(wàn)的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們，一定要珍惜。
書，是人進(jìn)步的階梯，多讀名著可以提高自己的素質(zhì)，也可以讓自己明白許多道理，我不就是這樣嗎？同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起遨游在書的海洋中吧！
最近我讀了一本書，名字叫《將軍胡同》。這本書獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說(shuō)獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)項(xiàng)——青銅獎(jiǎng)，作者是史雷，共有8章，191頁(yè)。
這本書的小主人公名叫大寶，地點(diǎn)是抗戰(zhàn)時(shí)期的北京，大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個(gè)宅子里。本書通過(guò)大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，描寫了那個(gè)時(shí)代的人的遭遇和命運(yùn)。
書中有很多角色，非常的生動(dòng)有趣，有愛國(guó)的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問(wèn)橫澤和他的女兒美香等。其中，我最喜歡的是圖將軍。他是一個(gè)有氣節(jié)、有情懷的北京人。開始他是個(gè)游手好閑的敗家子，只會(huì)享樂不去賺錢，實(shí)在過(guò)不下去，就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢花。但他也是一個(gè)高水平的玩家，會(huì)很多孩子們喜歡的玩意，會(huì)養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、獵獾。當(dāng)他賣光家產(chǎn)后，就拉人力車謀生，仍然保持著自己的尊嚴(yán)、為人俠義。最后，為了救革命者，打不講理的日本小鬼子，死在了日本人的槍下。從一個(gè)京城浪子，成為了一個(gè)人們心目中“真正”的將軍。
書里的圖將軍，養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、訓(xùn)狗，讓我神往；圖將軍對(duì)母親的孝順以及愛國(guó)精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動(dòng)；書中描述有很多人家和小孩子，吃不上飯，被凍死、餓死，讓人傷心?，F(xiàn)在的我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，真是幸福?。∧俏覀冞€有什么理由不努力、有什么理由不愛國(guó)呢？我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛、美麗富強(qiáng)。
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