通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會到了堅持不懈的重要性。寫心得體會時，要注意用詞得體，避免使用太過口語化的語言。如果你正在寫心得體會，可以參考一下下面這些范文，或許能給你一些靈感。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇一
第一段：序言（介紹徒弟帶徒的背景和重要性）（200字）
徒弟帶徒是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，也是培養(yǎng)人才的有效途徑。徒弟帶徒的基本原理是通過師傅的傳授和指導(dǎo)，幫助徒弟學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能。在這個過程中，徒弟不僅能夠獲得實踐經(jīng)驗，而且還能夠逐漸成長為獨當一面的師傅。徒弟帶徒不僅對徒弟和師傅個人意義重大，也對社會的人才培養(yǎng)和知識傳承具有重要意義。
第二段：徒弟帶徒的好處（400字）
徒弟帶徒能夠給徒弟帶來許多好處。首先，徒弟通過與師傅的接觸和學(xué)習(xí)，能夠獲得師傅身上的經(jīng)驗和智慧。師傅在實踐中積累的知識和技能，可以通過徒弟帶徒的方式傳承下來。其次，徒弟通過實際操作和實踐，能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識。通過徒弟帶徒，徒弟的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力都會得到提升。另外，徒弟帶徒還能夠培養(yǎng)培養(yǎng)徒弟的領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)能力。通過教學(xué)和指導(dǎo)他人，徒弟能夠鍛煉自己的團隊協(xié)作和管理能力，這對徒弟個人的成長和發(fā)展都是非常有益的。
第三段：徒弟帶徒的挑戰(zhàn)（300字）
徒弟帶徒的過程并不是一帆風(fēng)順的。徒弟帶徒需要師傅具備一定的教學(xué)能力和耐心，需要徒弟具備一定的學(xué)習(xí)能力和行動力。然而，有些師傅可能缺乏教學(xué)的技巧和方法，有些徒弟可能缺乏學(xué)習(xí)的動力和積極性。在徒弟帶徒的過程中，師傅需要根據(jù)徒弟的個性和特點，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。同時，徒弟也需要主動和積極地參與學(xué)習(xí)和探索。只有雙方共同努力，才能夠取得良好的教學(xué)效果。
第四段：徒弟帶徒的改變（200字）
徒弟帶徒不僅對徒弟有好處，對師傅也有積極的影響和改變。通過教授和指導(dǎo)他人，師傅能夠重新審視和理解自己所掌握的知識和技能。在復(fù)習(xí)和總結(jié)的過程中，師傅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)技巧。同時，師傅也能夠從徒弟的表現(xiàn)中獲得滿足感和成就感，從而提升自己的自信心和自尊心。通過徒弟帶徒，師傅不僅能夠傳承知識，還能夠提升自己的教育素養(yǎng)和個人修養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（100字）
徒弟帶徒是一種傳統(tǒng)而有效的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助徒弟獲得實踐經(jīng)驗和成長為獨當一面的師傅。徒弟帶徒不僅對徒弟個人有好處，對師傅也有積極的影響和改變。然而，徒弟帶徒也面臨一些挑戰(zhàn)，需要雙方的共同努力。通過徒弟帶徒，我們不僅能夠傳承知識，還能夠培養(yǎng)人才，推動社會的進步和發(fā)展。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇二
第一段：介紹師帶徒弟的意義與作用（200字）
師帶徒弟是一種傳統(tǒng)而重要的方式，通過這種方式，師傅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和知識傳授給年輕的徒弟，幫助他們在某個領(lǐng)域發(fā)展。師帶徒弟不僅能促進知識的傳承，也能夠培養(yǎng)徒弟們的品德和道德觀念。正因如此，這一傳統(tǒng)至今仍然被大量運用于各個領(lǐng)域，如手藝傳承、企業(yè)培養(yǎng)等。通過師帶徒弟，不僅可以實現(xiàn)知識的傳遞，也能夠收獲深厚的情感紐帶和信任關(guān)系。
第二段：師帶徒弟帶來的機會和挑戰(zhàn)（200字）
師帶徒弟不僅是一種機會，也是一種挑戰(zhàn)。尤其是對于師傅而言，帶領(lǐng)徒弟需要耐心和毅力，需要將自己的經(jīng)驗和知識一一傳達給徒弟。同時，徒弟們在接受指導(dǎo)和教育時，需要展示出學(xué)習(xí)的態(tài)度和對師傅的尊重。這對雙方都是一種挑戰(zhàn)，但也正是通過克服這些挑戰(zhàn)，雙方才能夠真正實現(xiàn)互相成長和進步。
第三段：師帶徒弟對于徒弟的意義（300字）
對于徒弟而言，師帶徒弟給予他們了機會去學(xué)習(xí)和吸收師傅的經(jīng)驗與智慧，這是通過其他方式無法獲得的。師傅們在某個領(lǐng)域擁有的經(jīng)驗和技巧，可以通過指導(dǎo)和教育傳授給徒弟，使其能夠更加全面地了解和掌握這個領(lǐng)域。此外，師傅也能夠給予徒弟們指引和支持，幫助他們在學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展。師帶徒弟的過程不僅僅是知識的傳承，更是一種信任的建立和情感的培養(yǎng)。
第四段：師帶徒弟對于師傅的意義（300字）
對于師傅而言，帶領(lǐng)徒弟不僅意味著責(zé)任與義務(wù)，同時也為他們提供了一個重新思考和挑戰(zhàn)自己的機會。在教導(dǎo)徒弟的過程中，師傅可能會重新審視自己的知識和經(jīng)驗，因為解釋和傳達給徒弟需要清晰和精確的表達。同時，通過回答徒弟們的問題，師傅們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進一步提升自己的專業(yè)水平和能力。師帶徒弟的過程不僅僅是傳遞知識和經(jīng)驗，也是一種師傅自身成長和進步的機會。
第五段：結(jié)論和展望（200字）
師帶徒弟是一種古老而有效的傳統(tǒng)方式，在現(xiàn)代社會中依然發(fā)揮著重要的作用。通過師帶徒弟，師傅能夠傳承自己的知識和經(jīng)驗，幫助年輕一代更好地發(fā)展和進步。同時，徒弟們也能夠從師傅們身上學(xué)到寶貴的東西，幫助他們在各個領(lǐng)域取得成功。師帶徒弟不僅是一種知識傳遞的方式，更是一種情感和信任的建立?？梢灶A(yù)見，師帶徒弟的模式將會在未來得到進一步的延續(xù)和發(fā)展。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇三
近年來，“徒弟帶徒”已經(jīng)成為了一種趨勢，無論是在學(xué)校還是在社會中，越來越多的師生、輔導(dǎo)員與學(xué)生、職場新人與老員工之間展開了徒弟帶徒的互動活動。作為一個徒弟帶徒的學(xué)生，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在以下的文章中，我將分享我對于“徒弟帶徒”這個話題的見解和感悟。
第一段：明確目標與責(zé)任意識
在徒弟帶徒的過程中，師徒雙方都要有明確的目標和責(zé)任意識。作為一個徒弟，我們需要明確自己想要學(xué)習(xí)和提高的技能或知識，以及所期望的結(jié)果。同時，作為一個帶徒的人，我們也需要認真對待這個角色，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。只有雙方都明確了目標和責(zé)任意識，才能夠在師徒互動中取得更加有意義的進步。
第二段：溝通與互動是關(guān)鍵
在徒弟帶徒的過程中，良好的溝通和互動是取得成功的關(guān)鍵。作為一個徒弟，我們需要學(xué)會主動與師傅交流，向他們請教問題和尋求建議。同時，作為一個帶徒的人，我們也需要耐心地傾聽徒弟的問題和困惑，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。只有通過積極的溝通和互動，才能夠讓“徒弟帶徒”這種師生關(guān)系真正發(fā)揮出它的價值和意義。
第三段：耐心與包容是必備品質(zhì)
在徒弟帶徒的過程中，耐心和包容是師徒雙方都需要具備的必備品質(zhì)。作為一個徒弟，我們可能會遇到困難和挫折，但是師徒會耐心地幫助我們尋找解決問題的方法。而作為一個帶徒的人，我們也需要理解徒弟的不足和限制，并耐心地引導(dǎo)他們克服困難。只有通過耐心和包容，師徒之間才能夠建立起積極和諧的關(guān)系，讓徒弟真正受益于師徒互動。
第四段：培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力
在徒弟帶徒的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力也是非常重要的。作為一個徒弟，我們需要學(xué)會獨立思考問題，尋找解決方案，并勇于提出自己的見解和創(chuàng)意。而作為一個帶徒的人，我們則需要引導(dǎo)徒弟思考問題的方法和途徑，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。只有通過培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力，徒弟才能夠真正從師徒互動中受益，并在發(fā)展中展現(xiàn)自己的潛力。
第五段：積極反思和持續(xù)進取
在徒弟帶徒的過程中，積極反思和持續(xù)進取是師徒雙方都需要具備的品質(zhì)。作為一個徒弟，我們需要及時反思自己的學(xué)習(xí)和進步，尋找不足之處，并努力改進。而作為一個帶徒的人，我們則需要不斷反思自己的帶徒方式和方法，并持續(xù)進取，不斷提升自己的帶徒能力。只有通過積極反思和持續(xù)進取，師徒之間才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的成長和進步。
總結(jié)：
通過“徒弟帶徒”的互動活動，我意識到明確目標與責(zé)任意識、溝通與互動、耐心與包容、培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力、積極反思和持續(xù)進取等因素對于師徒關(guān)系的發(fā)展和成功至關(guān)重要。這些心得體會不僅適用于學(xué)校的師生關(guān)系，也適用于職場中新老員工之間的互動。徒弟帶徒的理念，使師生、輔導(dǎo)員與學(xué)生、職場新人與老員工之間更加緊密地聯(lián)系在一起，促進了雙方的成長與進步。希望未來能夠有越來越多的人參與到徒弟帶徒的互動中，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇四
煤礦徒弟作為煤礦行業(yè)的后備力量，承擔(dān)著很重要的角色。在實踐中，他們接受著來自煤礦工作的種種挑戰(zhàn)與壓力。我作為一名煤礦徒弟，擁有三年的工作經(jīng)驗，深刻感受到了這個崗位的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我在煤礦徒弟期間的心得與體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
作為煤礦徒弟，首先要面對的是極其艱苦的工作環(huán)境。煤礦內(nèi)部的高溫、高濕等環(huán)境條件，使得工作變得更加困難。而且由于煤礦事故的風(fēng)險，徒弟們必須時刻保持高度警惕，確保自身安全。然而，正是這些挑戰(zhàn)和艱苦，鍛煉了我的身體和意志，使我更加堅韌。在這個過程中，我學(xué)會了面對困難不退縮，努力克服各種困難。
第三段：技能與經(jīng)驗的積累
在煤礦徒弟期間，我接觸了許多專業(yè)技術(shù)和操作技巧，例如維修設(shè)備、信號處理等。通過親自動手參與實際工作，我的技能和經(jīng)驗得到了極大增長。在實踐中，我懂得了如何更好地與他人協(xié)作，提高工作效率。同時，我也明白了安全生產(chǎn)的重要性，嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證個人和他人的安全。
第四段：職業(yè)發(fā)展與責(zé)任感
作為一名煤礦徒弟，我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并且對自己的未來充滿了期望。通過與一線工人的交流溝通，我了解到煤礦行業(yè)中的機遇與挑戰(zhàn)，并且明白只有不斷提升自己的專業(yè)技能和知識才能在這個行業(yè)中取得更好的發(fā)展。同時，我也有責(zé)任將我學(xué)到的知識與經(jīng)驗傳遞給更多的人，為煤礦行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
第五段：感悟與展望
在煤礦徒弟期間，我意識到了煤礦行業(yè)的重要性和復(fù)雜性，也深刻感受到了自己在這個行業(yè)中的使命。通過與前輩的學(xué)習(xí)和互動，我認識到知識和技能的重要性，并增強了自己的專業(yè)信心。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己，爭取成為一名出色的煤礦工人，為我國的煤礦事業(yè)貢獻自己的力量。
總結(jié)：
作為煤礦徒弟，我在工作中面對了許多挑戰(zhàn)和壓力，但這些經(jīng)歷也讓我成長并獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信只要不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠在煤礦行業(yè)中取得更好的發(fā)展。我將銘記煤礦徒弟期間的經(jīng)歷與收獲，并懷著對這個行業(yè)的熱愛與責(zé)任感，為煤礦事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇五
一、師帶徒弟的意義
師帶徒弟是一種傳統(tǒng)的教育方式，它有助于傳承技藝和知識。徒弟通過跟隨師傅學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷并模仿師傅的行為和做法，逐漸吸收并掌握這些技能和知識。師傅的經(jīng)驗和智慧傳承給了學(xué)徒，使他們能夠少走彎路，更快地成長和發(fā)展。此外，師帶徒弟也培養(yǎng)了學(xué)徒的品德和職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)徒在日常工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
二、機會的重要性
成為一名徒弟可以獲得觸摸實踐機會，這對于剛剛?cè)胄械膶W(xué)徒來說至關(guān)重要。通過親身參與實際工作，學(xué)徒能夠了解實際操作的各個方面，并且可以實踐所學(xué)的理論知識。這種機會可以幫助學(xué)徒培養(yǎng)實際操作的技能，并增加他們的經(jīng)驗。在我的經(jīng)歷中，只有通過實踐才能更好地理解和掌握理論知識，而師傅為我提供了充分的機會去實踐，從而使我能夠快速進步。
三、合作的重要性
師帶徒弟的過程是師傅和學(xué)徒之間的合作過程。合作是成功的關(guān)鍵，師傅和學(xué)徒需要相互配合和支持。師傅提供指導(dǎo)和支持，讓學(xué)徒感受到學(xué)習(xí)的溫馨，鼓勵他們在困難面前不退縮。而學(xué)徒則要積極配合和尊重師傅的意見，需要耐心傾聽和接受師傅的評價和指導(dǎo)。通過良好的合作，學(xué)徒可以更好地提升自己的能力，并快速提高自己的技藝。
四、態(tài)度的重要性
態(tài)度是成功的關(guān)鍵因素之一。作為一名學(xué)徒，必須擁有積極主動的態(tài)度和飽滿的熱情。學(xué)徒應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)和工作有足夠的熱情，樂觀積極地面對挑戰(zhàn)。同時，學(xué)徒應(yīng)該虛心向師傅請教和接受師傅的批評，并且能夠積極改變自己的不足之處。師帶徒弟的過程需要學(xué)徒具備堅韌不拔的毅力和迎接挑戰(zhàn)的勇氣，只有這樣才能獲得成功。
五、成長的感受
作為一名徒弟，我從師傅那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。師傅不僅傳授了我技藝和知識，還給了我很多人生的感悟。師傅的經(jīng)驗和智慧激發(fā)了我對工作的熱情和動力，也幫助我在職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對困難和挫折。此外，通過師帶徒弟的過程，我也逐漸成長為一個更加自信和能干的人。
結(jié)語：師帶徒弟不僅是一種教育方式，更是一種傳統(tǒng)的文化。師傅通過傳授技藝和知識，幫助學(xué)徒成長和發(fā)展。在這個過程中，學(xué)徒需要具備積極的態(tài)度和堅韌的毅力，并與師傅保持良好的合作和溝通。通過師帶徒弟的過程，學(xué)徒可以獲得實踐機會，培養(yǎng)實際操作的技能，并從師傅那里學(xué)到寶貴的經(jīng)驗和智慧。師帶徒弟的過程是一種互助和共同成長的過程，對于學(xué)徒來說，這是一種寶貴的財富。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇六
徒弟帶徒是一種傳統(tǒng)的教育方式，通過師父傳授技藝和經(jīng)驗，開展徒弟的能力和潛力，以保持某一或某些技能集的傳承。作為一個師父，徒弟帶徒過程中的體會頗深，下面我將分享我作為師父的心得和體會。
第二段：徒弟帶徒的意義
徒弟帶徒的意義在于通過分享和傳授技能和經(jīng)驗，提升徒弟的能力和素質(zhì)。在這個過程中，徒弟不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技術(shù)，更能培養(yǎng)德行和價值觀。師傅和徒弟之間的互動和交流也能夠增強彼此之間的感情，形成長久的師徒關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)徒弟的方法和經(jīng)驗
在徒弟帶徒的過程中，師父需要有一種耐心且堅定的態(tài)度。首先，師父要通過示范和指導(dǎo)來幫助徒弟熟悉和掌握技能。每一次示范都要簡潔明了，重點突出，以便徒弟能夠理解和模仿。其次，師父應(yīng)該給予徒弟充分的機會去實踐和練習(xí)，通過自己的努力和失敗來積累經(jīng)驗和成長。此外，師父還應(yīng)該給予徒弟鼓勵和贊賞，及時給予反饋和指導(dǎo)，以便徒弟在每一個環(huán)節(jié)都能感受到成長和進步。
第四段：師父的責(zé)任與義務(wù)
作為一個師父，有一定的責(zé)任和義務(wù)。首先，師父要充分了解和熟悉徒弟的能力和特點，給予適合的教學(xué)和指導(dǎo)。其次，師父要關(guān)心徒弟的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決問題和困惑。同時，師父還需要傳遞和弘揚行業(yè)的道德和準則，引導(dǎo)徒弟正確的發(fā)展和行為。師父還要幫助徒弟樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)展全面的素質(zhì)和能力。
第五段：師父與徒弟之間的關(guān)系
徒弟帶徒使得師傅與徒弟之間的關(guān)系更為緊密。師父和徒弟之間的關(guān)系是相互尊重、相互合作和相互支持的。師父要充分理解徒弟的背景和需求，并從中找到適合的方法和方式去培養(yǎng)和培養(yǎng)徒弟。徒弟則要虛心接受師父的教導(dǎo)，并全力以赴地完成師父的任務(wù)和要求。師徒之間要保持良好的溝通和互動，共同促進徒弟的成長和發(fā)展。
結(jié)尾段
徒弟帶徒是一種動態(tài)的、跨代的傳承方式，通過師父和徒弟之間的互動，技能和知識得以延續(xù)并豐富。作為師父，我們不僅要傳授技能，還要培養(yǎng)徒弟的品德和修養(yǎng)。在這個過程中，師父和徒弟之間建立起了一種特殊的關(guān)系，形成了一種獨特的傳承傳統(tǒng)。徒弟帶徒是一種珍貴的教育方式，希望它能夠繼續(xù)延續(xù)下去，為社會的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇七
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的`一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。可能很多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇八
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇九
四本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。
而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的.過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇十
白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西！錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作......記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，在平時的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
安排教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇十一
學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個工作重點，新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。
開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動的任務(wù)，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動中，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。通過一個學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就工作作自我總結(jié)如下：
一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高
鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，他能按照師徒約定，認真聽課，積極反思;抓緊時間進行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實踐。一年來，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，他一定會脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
三、師傅在幫帶活動中的收獲
作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對自己的要求，嚴格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升。
今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇十二
活動的任務(wù)，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
在師徒結(jié)對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。趙娓與婁佳老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原則，按照教學(xué)計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她們在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力，好學(xué)的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇十三
我叫魏媛，2-xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責(zé)、積極上進,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導(dǎo)師帶徒”活動是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學(xué)習(xí)計劃和達標標準。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎(chǔ)不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學(xué)習(xí)實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導(dǎo)實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)習(xí)實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學(xué)習(xí)提高的絕好機會。從實習(xí)以來，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇十四
學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學(xué)的`好老師是學(xué)校的一個工作重點，新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。
開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋?、共同發(fā)展”活動的任務(wù)，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動中，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。通過一個學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就工作作自我總結(jié)如下：
鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。
在自我提高上，他能按照師徒約定，認真聽課，積極反思；抓緊時間進行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實踐。一年來，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，他一定會脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對自己的要求，嚴格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升。
今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。
煤礦師帶徒徒弟心得體會篇十五
我叫魏媛，20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責(zé)、積極上進,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導(dǎo)師帶徒”活動是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的和達標標準。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識?？沼鄷r間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎(chǔ)不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學(xué)習(xí)實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導(dǎo)實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)習(xí)實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的.檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學(xué)習(xí)提高的絕好機會。從實習(xí)以來，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
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