環(huán)境問題是全球關注的焦點之一，如何保護環(huán)境、節(jié)約資源是我們每個人的責任。寫總結時，可以借鑒他人的經驗和方法，但要注意適應自己的情況。雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。
家長對孩子的勞動心得篇一
勞動是人類社會存在的必然要求，對于孩子來說，學會勞動是很重要的一項能力。作為家長，對于孩子的勞動也有許多感悟和體會。在與孩子們一起勞動的過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)他們的實際動手能力，還可以教導他們勤勞節(jié)儉、獨立自主的品質，下面我將分享一些家長關于孩子勞動的心得體會。
第二段：培養(yǎng)勞動技能
孩子從小就應該培養(yǎng)勞動技能，這將對他們的一生都產生重要的影響。幼兒時期，我們可以讓孩子們嘗試簡單的勞動，比如幫忙洗菜、擺放玩具等，從小培養(yǎng)他們的動手能力和責任心。而到了學齡期，我們可以讓他們去承擔一些更復雜的勞動任務，如整理房間、幫忙做飯等，這樣不僅可以培養(yǎng)他們解決問題的能力，還可以鍛煉他們的自理能力。
第三段：培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的品質
通過勞動，我們可以教導孩子們勤勞節(jié)儉的品質，讓他們明白勞動的重要性，明白辛勤勞動的人才能有所收獲。家里的家務勞動就是很好的例子，讓孩子們參與到家務勞動中，不僅可以分擔父母的負擔，還能讓他們明白勞動的辛苦，從而更加懂得珍惜父母的辛苦付出。同時，通過勞動也能讓孩子明白物質的珍貴，并懂得節(jié)儉使用資源。
第四段：培養(yǎng)獨立自主的能力
勞動可以培養(yǎng)孩子們獨立自主的能力，讓他們學會獨立解決問題。而這是在學校的課堂上無法學到的。比如，讓孩子們嘗試自己動手修理一些簡單的東西，或者教他們根據圖紙自己組裝一些小玩具等。這樣的勞動過程，既可以培養(yǎng)他們的動手能力，又能鍛煉他們的思考能力和解決問題的能力，讓他們逐漸具備獨立解決生活中各種問題的能力。
第五段：心靈的成長和家庭的團結
在勞動中，家長和孩子之間的相互配合和交流是至關重要的。勞動可以加強家庭成員之間的情感聯系，增進相互間的了解和信任。通過與孩子一起勞動，我們可以更深入地了解他們的需求和動機，也可以更好地指導他們的成長。而孩子在勞動中所學到的勤勞和堅持不懈的精神也將有助于他們的心靈成長。
結尾：
家長關于孩子勞動的心得體會具有重要的意義。通過勞動，孩子們能夠學會實際動手的能力，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的品質，鍛煉獨立自主的能力，促進家庭成員之間的團結與交流，助力孩子的心靈成長。因此，作為家長，我們應該重視孩子的勞動教育，并與他們一起享受勞動的樂趣和收獲。
家長對孩子的勞動心得篇二
勞動對于孩子的成長與發(fā)展是至關重要的。通過勞動，孩子們可以學習到很多生活技能和價值觀，同時也培養(yǎng)了他們的責任感和自信心。然而，孩子勞動后的心得體會，往往需要家長的引導和傾聽。本文將就這一主題進行探討，以幫助家長更好地理解孩子的勞動心得。
首先，家長要及時傾聽孩子的心得體會。每個孩子在勞動中都會有不同的收獲和感受，家長應該保持開放的心態(tài)，主動詢問孩子的感受，并傾聽他們的想法。這樣可以幫助孩子更好地理解和表達自己的感受，也為家長提供了了解孩子內心世界的機會。
其次，家長要給予孩子肯定和鼓勵。勞動過程中，孩子們可能會遇到困難和挫折。家長應該給予他們無條件的支持和肯定，鼓勵他們克服困難并取得進步。這樣不僅能提高孩子的自信心，也能讓他們更有動力繼續(xù)勞動下去。
第三，家長要幫助孩子總結經驗和教訓。勞動是一個學習的過程，孩子們需要從中總結經驗和教訓，以便更好地成長與發(fā)展。家長可以與孩子一起回顧勞動過程，問他們有哪些收獲和教訓，幫助他們思考如何將這些經驗應用到日常生活中。
第四，家長要與孩子一起制定目標和計劃。勞動不僅僅是完成一項任務，更是一種培養(yǎng)孩子自我管理和規(guī)劃能力的方式。家長可以與孩子一起制定勞動目標和計劃，教會他們如何合理安排時間和資源，培養(yǎng)良好的工作習慣和自律能力。
最后，家長要以身作則，與孩子一起勞動。孩子是最好的模仿者，他們往往通過觀察和模仿來學習和成長。家長應該以身作則，與孩子一起參與勞動，傳遞正確的價值觀和行為模式。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的勞動精神和品質，也能增進家庭成員間的親密關系。
總之，孩子勞動后的心得體會對于他們的成長與發(fā)展有著重要的意義。作為家長，我們應該及時傾聽孩子的心聲，給予他們肯定和鼓勵，幫助他們總結經驗和教訓，制定目標和計劃，并以身作則與他們一起勞動。這樣才能更好地培養(yǎng)孩子的責任感和自信心，讓他們在未來的成長道路上取得更大的成功。
家長對孩子的勞動心得篇三
第一段：引言（150字）
近年來，孩子勞動教育備受關注，越來越多的家長開始重視孩子的勞動教育。通過參與家務、社區(qū)服務等活動，培養(yǎng)孩子的勞動意識，不僅可以鍛煉孩子的動手能力，還可以培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。作為家長，我們應該及時總結經驗，分享彼此的心得，共同推動孩子的全面發(fā)展。本文旨在探討家長在孩子勞動教育中的心得體會，為其他家長提供參考。
第二段：理解與培養(yǎng)勞動意識（250字）
家長在孩子勞動教育中的第一步是幫助孩子理解并培養(yǎng)勞動意識。通過和孩子交流，我們可以讓他們明白勞動的價值和意義，讓他們知道勞動不僅是為了獲得報酬，更是一種社會責任和個人成長的途徑。在我的親身經歷中，我經常和孩子們一起做家務，例如打掃房間、洗碗、洗衣等，通過這樣的活動，我和孩子們互動交流，引導他們體會到勞動的辛苦和收獲。同時，我們也利用這樣的機會，讓孩子體驗到自己的勞動可以為家庭帶來快樂和溫暖。
第三段：營造良好的勞動氛圍（250字）
除了理解和培養(yǎng)勞動意識，家長還應該營造一個良好的勞動氛圍。我們應該主動示范和參與孩子的勞動活動，激發(fā)他們的興趣和動力。比如，我經常和孩子們一起做手工，栽培花草，或者參與社區(qū)義工活動。在這些活動中，我們可以互相交流，分享經驗，激發(fā)孩子對勞動的熱愛和主動性。尤其是在這些活動中，家長要給予孩子足夠的自由度，讓他們盡可能多地發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)責任感和獨立性（250字）
孩子勞動教育的目的不僅是培養(yǎng)動手能力，還要培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性。在家庭生活中，我們可以有針對性地安排一些家務任務讓孩子承擔起來，例如收拾自己的房間、整理書桌等。允許孩子犯錯，但同時也要讓他們學會承擔后果，并及時給予表揚和鼓勵。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們將逐漸形成井然有序的生活和學習習慣，同時也會在勞動中培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。
第五段：家長的引導與關愛（300字）
最后，作為家長，我們需要通過引導和關愛來促進孩子的勞動教育。在家庭中，我們要密切關注孩子的興趣和優(yōu)勢，不斷發(fā)現和開拓他們在勞動方面的潛能，并幫助他們選擇適合自己的勞動領域。同時，我們也要尊重孩子的意愿和選擇，給予他們足夠的空間和自由。在孩子遇到困難和挫折時，我們要及時給予支持和鼓勵，讓他們保持積極的勞動態(tài)度和堅持努力的意愿。只有在家長的引導和關愛下，孩子才能在勞動中真正實現成長和自我價值的提升。
總結（100字）
孩子勞動教育是家庭教育的重要組成部分，家長的引導和關愛起著至關重要的作用。理解與培養(yǎng)勞動意識、營造良好的勞動氛圍、培養(yǎng)責任感和獨立性，以及引導和關愛，是家長在孩子勞動教育中的核心任務。通過這些措施的實施，我們可以培養(yǎng)出一代又一代的有責任感、有創(chuàng)造力、有團隊精神的年輕人，為社會的進步和繁榮做出貢獻。
家長對孩子的勞動心得篇四
培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強他們動手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨立意識。隨著孩子年齡的增長，還應培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R，這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經系統(tǒng)及各部分器官都得到鍛煉，同時培養(yǎng)良好的社會公德。所以，要利用幼兒期這個人類身心發(fā)展的重要階段，對他們進行早期勞動教育，讓他們在輕松愉快、多種多樣的勞動中獲得全面發(fā)展。
那么，家長怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動呢?
1、 培養(yǎng)孩子勞動的興趣。根據孩子好動、好模仿的特點，培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。
2、 讓孩子量力而行。要根據孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內容和時間。如讓三四歲的孩子學會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內。
3、 教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。
4、 經常鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果，家長應及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想辦法，使勞動進行得又快又好。
孩子的勞動與成人不同，不應以他們?yōu)樯鐣?chuàng)造物質財富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質和行為習慣。
鼓勵孩子參加家務勞動
我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應該鼓勵。
指導內容：
1、 指導孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學會洗小件衣物。
2、 指導孩子幫助成人做些力所能及的家務勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應該分擔一些力所能及的家務勞動，這不僅有利于他勞動習慣的養(yǎng)成，還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。
3、 可指導孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領孩子一起修補破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。
如何指導孩子參加家務勞動
1、 家長要有正確的態(tài)度。
家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務勞動，正確認識孩子參回家務勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)責任感、義務感、獨立性、自信心等良好品質。
家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學會做。當然，成人要給以具體指導、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。
2、 要提高孩子參加家務勞動的興趣。
孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內容要適合孩子的年齡特點，不能太復雜，以自我服務為主;時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產生厭惡勞動的情緒。
3、 家務勞動要有具體的分工。
家庭成員對家務勞動要進行具體分工，明確各自的任務，還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。
4、 適時地進行表揚。
當孩子認真地做完一件家務事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。
家長對孩子的勞動心得篇五
近年來，孩子勞動教育逐漸引起社會的關注，越來越多的家長開始意識到勞動教育的重要性。作為孩子的引路人，家長在勞動教育中發(fā)揮著重要的作用。在長期的實踐中，家長們積累了許多經驗和心得，下面就讓我們來探討一下孩子勞動教育家長心得體會。
首先，家長們發(fā)現孩子勞動教育能夠培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性。家長們紛紛表示，通過勞動教育，孩子們學會了承擔起家庭中的一些責任，比如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗碗等。這些看似簡單的工作，卻能讓孩子們感受到自己的價值和重要性。同時，孩子們也因為參與家庭事務而變得更加獨立，他們會主動找到解決問題的方法，積極參與到家庭中的工作中。
其次，家長們發(fā)現孩子勞動教育能夠提升孩子的實踐能力和動手能力。在現代社會，很多孩子在學校和家庭中都過于依賴電子設備，缺乏實際動手的機會。但是通過參與勞動教育，孩子們能夠親自實踐和動手，培養(yǎng)他們的實際操作能力。例如，他們學會了修理自行車、種植蔬菜、料理餐桌等實用的技能。這些技能不僅能夠豐富孩子們的生活，也能夠提升他們的自信心和自尊心。
第三，家長們發(fā)現孩子勞動教育能夠促進孩子與家人之間的情感溝通。在忙碌的生活中，家人之間的交流往往被工作和生活瑣事所額外。但是在勞動教育中，家長與孩子能夠共同參與到一項任務中，共同品味勞動的樂趣和成果。孩子們在勞動過程中積累的寶貴經驗，也讓他們與父母之間的溝通更加順暢。過程中，孩子們不僅能夠感受到家人的支持和鼓勵，也能夠通過勞動表達對家人的愛和尊重。
第四，家長們發(fā)現孩子勞動教育在培養(yǎng)孩子良好習慣方面起到了重要作用。家長們紛紛表示，通過勞動教育，孩子們逐漸形成了良好的生活習慣和學習習慣。他們學會了按時收拾書包、整理物品、提前準備等等。這些習慣不僅能夠提高孩子的學習效果，還能夠陶冶孩子的性格和品質。此外，勞動教育還能夠培養(yǎng)孩子們的堅持和耐心，讓他們在面對困難和挫折時能夠堅持下去。
最后，家長們發(fā)現孩子勞動教育能夠增強孩子的社會責任感和公益意識。通過參與一些社會公益活動，孩子們能夠感受到團結和合作的力量，了解到自己所做的一點點貢獻對社會的意義。家長們表示，孩子們在公益活動中的成長是顯而易見的，他們會更加關心弱勢群體，愿意為社會做出貢獻。這也使得他們具備了追求公平、團結和友善的價值觀。
綜上所述，孩子勞動教育對于孩子的成長具有重要意義，而家長在其中的作用不可忽視。通過勞動教育，孩子們能夠培養(yǎng)責任感、獨立性、實踐能力、動手能力，促進與家人之間的情感溝通，培養(yǎng)良好習慣，增強社會責任感和公益意識。因此，家長們應當在日常生活中給予孩子充分的勞動教育，讓他們在實踐中成長，為未來的社會做出更大的貢獻。
家長對孩子的勞動心得篇六
現代社會，孩子們過分被保護的現象日益嚴重。不少家長過于關注孩子學習成績，卻忽視了培養(yǎng)他們的勞動意識和能力。因此，越來越多的家長開始鼓勵孩子參與勞動，讓他們親身體驗辛勤勞動的成果。本文將探討孩子勞動后的心得體會，以及家長如何理解和引導孩子。
第二段：孩子們的心得體會
勞動后，孩子們會有不同的心得體會。一方面，他們會意識到勞動是一種辛苦的付出。通過親身體驗，他們明白了許多工作的細節(jié)和復雜性，感受到了體力或思維上的壓力。與此同時，孩子們也會認識到勞動的重要性和價值。無論是簡單的家務勞動還是社區(qū)志愿服務，他們都從中獲得到成就感和自豪感，體會到了勞動的甜蜜和樂趣。這些心得體會都是孩子們成長的寶貴財富。
第三段：家長的理解和引導
作為家長，應該正確理解和引導孩子勞動后的心得體會。首先，家長要尊重孩子的體驗和感受，耐心傾聽他們的暢談。不論是遇到困難和挫折，還是獲得快樂和成就，都要給予孩子關注和肯定。然后，家長要以平和開明的態(tài)度，引導孩子從勞動中汲取智慧和經驗。通過幫助孩子總結心得體會，他們能夠更好地認識勞動的價值和意義，為未來的成長和發(fā)展提供有益的啟示。
第四段：教育孩子勞動的意義和價值
勞動對孩子的成長和發(fā)展具有重要的意義和價值。首先，勞動培養(yǎng)了孩子的耐心和毅力。隨著勞動的進行，孩子們會碰到許多問題和困難，需要付出更多的努力和時間才能解決。通過堅持不懈地勞動，孩子們能夠培養(yǎng)出執(zhí)著和不怕苦的品質。其次，勞動教會了孩子責任和合作。勞動往往需要與他人共同努力，孩子們要學會尊重他人的勞動成果和付出，同時也要對自己的勞動負責。最后，勞動還能幫助孩子樹立正確的價值觀。通過親身體驗，孩子們能夠更好地理解和感受到勞動的價值，懂得珍惜勞動成果，不再輕視他人的付出。
第五段：總結
孩子勞動后的心得體會對于他們的成長和發(fā)展起到了重要的作用。家長要理解和引導孩子，尊重他們的體驗和感受，并以開明的態(tài)度引導他們從勞動中汲取智慧和經驗。教育孩子勞動的意義和價值，能夠幫助他們培養(yǎng)出耐心和毅力，學會責任和合作，樹立正確的價值觀。最終，我們希望孩子們能夠通過勞動，成為擁有堅定意志和積極人生態(tài)度的人，為自己和社會做出更大的貢獻。
家長對孩子的勞動心得篇七
自古以來，勞動都是人類生存不可或缺的一部分。勞動不僅能夠使我們得到生活必需品，更能夠鍛煉我們的體魄和意志力。然而，在當今社會，越來越多的孩子已經失去了勞動意識。為了讓孩子們能夠體驗到勞動的好處，許多家長選擇將孩子帶到農田里、廚房里、工廠里等地方體驗勞動。本文將通過孩子口述勞動的心得體會，探討這種做法的效果如何。
第二段：孩子們通過勞動體驗到的樂趣
勞動并不是一件枯燥無趣的事情，相反，它能夠帶來許多樂趣。在采摘水果時，孩子們享受到了直接從樹上摘下來的香甜滋味；在準備餐食的過程中，他們學習到了各種做菜的方法，制作出了美味可口的菜肴。在勞動中，孩子們也得到了許多成功的體驗，這些成功的體驗讓他們變得更加自信和開心。
第三段：孩子們通過勞動學到的知識和技能
勞動并不是一件毫無意義的事情，相反，它可以讓孩子們學到很多知識和技能。在幫助父母進行家務時，孩子們學習到了打掃房間、洗衣服、做飯等日常生活的技能。在參與農田勞動時，孩子們學習到了植物的生長規(guī)律、大自然的奧秘等等。這些知識和技能可以幫助孩子們更好地理解并適應自然和社會環(huán)境。
第四段：孩子們通過勞動得到的體驗和認知
勞動對于孩子們的成長有著很重要的作用，它可以幫助孩子們建立正確的人生觀和價值觀。在勞動中，孩子們體驗到了辛勤勞動所帶來的收獲，增強了對付出和回報的理解。此外，孩子們也學會了尊重他人的勞動成果，珍惜自己的辛勤勞動成果。
第五段：結論
通過孩子口述的勞動心得體會，我們可以看到，勞動對于孩子們的成長有著不可估量的價值。雖然在現代社會中，勞動的重要性逐漸被淡化，但是我們應該意識到，勞動所帶來的成果和樂趣是無法被取代的。因此，我們應該鼓勵孩子們盡早走進勞動的世界，體驗到其中的種種樂趣和收獲。在這樣的過程中，我們需要盡早建立孩子們正確的價值觀和人生觀，讓他們成為一個有益于社會的人。
家長對孩子的勞動心得篇八
家長教孩子勞動，是一件很重要的事情。勞動能夠讓孩子從小不斷錘煉自己的意志力和毅力，也能夠培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力。家長應該通過教孩子勞動，讓孩子充實自己的生活，也能夠幫助他們建立自信心。勞動不僅是一種技能，更是一種修養(yǎng)，對孩子的成長起到了至關重要的作用。
第二段：家長和孩子的親情
家長教孩子勞動的過程，不僅能夠鍛煉孩子的身體和意志力，還能營造家庭的和諧氛圍。家長可以給孩子創(chuàng)造一個良好的學習、勞動和生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子的好習慣和積極的心態(tài)，加強親子關系。通過親手教孩子做一些家務，讓家庭成員之間相互幫助，融洽關系，建立了更加緊密的親情。
第三段：勞動帶給孩子的收獲
勞動不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種審美的心態(tài)。通過勞動，孩子學會了如何去感受生活，如何去體驗不同的事物，如何去欣賞生活中的點滴。勞動讓孩子學會了關注，也讓孩子對生活有了更多的認識和了解。同時，勞動還可以使孩子得到自豪感和滿足感，增加自信心，使孩子更加愉悅地面對生活和學習的挑戰(zhàn)。
第四段：勞動教育對孩子的成長和未來的影響
家長教孩子勞動，不僅能夠讓孩子在日常生活中多掌握一些實用技能，還能對孩子的未來產生重要的影響。通過勞動的教育，家長可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和探索精神，使孩子更加主動地了解和掌握生活中的知識和技能。勞動也可以提高孩子的實踐技能和動手能力，不僅會對未來的職業(yè)和發(fā)展有所幫助，還能夠使孩子在生活中更加自信、自立。
第五段：總結
學習勞動之道，就是學習生活之道。家長應該帶領孩子在生活中不斷勞動和探索，讓他們學會自主思考和積極行動，培養(yǎng)孩子的嚴謹態(tài)度和強大的意志力。只有這樣，才能讓孩子更加自信地面對生活和未來的挑戰(zhàn)，成為一個有擔當、有責任心的人才。因此，家長應該時刻關注孩子的成長，創(chuàng)造有利于孩子成長的家庭、學習和生活環(huán)境，讓孩子快樂地學習和生活，成為一個放飛自我、追逐夢想的人。
家長對孩子的勞動心得篇九
家長關于孩子勞動的觀念和方法一直是教育領域的關注焦點。隨著社會進步，家長們對孩子的期望不再局限于學業(yè)成績，而是希望孩子能夠培養(yǎng)獨立生活的能力和勞動意識。在與孩子一起工作的過程中，家長們也會有一些體會和收獲。本文將從鼓勵、贊賞、指導、傾聽和引導五個方面，探討關于孩子勞動的家長心得體會。
第二段：鼓勵
鼓勵是家長在孩子勞動中起到的重要作用之一。當孩子參與勞動，尤其是一些較難、重要而繁瑣的工作時，家長可以通過鼓勵的方式激發(fā)孩子積極性。鼓勵可以是一句贊美的話語，也可以是一份小獎勵，這些肯定和獎勵都會讓孩子感到自豪和滿足，激勵他們在勞動中更加努力。同時，鼓勵也要適度，過度的贊揚和獎勵可能會使孩子變得過于依賴，缺乏自主性。
第三段：贊賞
除了鼓勵，贊賞也是家長應該做的一件事情。當孩子在勞動中做出好的表現和成績時，家長可以用言語和行為表達對他們的贊賞。贊賞要真誠和具體，讓孩子明白自己取得的進步和成功是被重視和認可的。贊賞不僅可以提高孩子的自信心，還可以強化他們對勞動的認同感和樂趣，使他們更加愿意參與到勞動中來。
第四段：指導
指導在孩子勞動中也非常重要。家長可以引導孩子掌握一些基本的勞動技巧和方法，如整理房間、種花種菜、做飯等。在指導的過程中，家長要注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)新力，不僅給予他們正確的指引，還要給予一定的選擇空間和啟發(fā)。通過指導，孩子可以學習到很多實用的知識和技能，同時也能夠培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力。
第五段：傾聽和引導
在與孩子勞動的過程中，家長們要注意傾聽孩子的意見和想法，給予他們發(fā)表觀點和表達情感的機會。傾聽不僅可以了解孩子對勞動的感受和體驗，也可以增進家長和孩子之間的溝通和理解。同時，家長也要適度引導孩子，對他們的意見和建議進行指導和解釋，幫助他們理解和認識到勞動對于自身的價值和重要性。在傾聽和引導的過程中，家長應該注重平衡，既要尊重孩子的主觀能動性，又要正確引導他們的發(fā)展。
總結段：對孩子勞動心得體會的總結
家長們在與孩子一起勞動中，通過鼓勵、贊賞、指導、傾聽和引導等方式，可以有效培養(yǎng)孩子的勞動意識和能力。鼓勵和贊賞能夠激發(fā)孩子的積極性和自信心，指導能夠培養(yǎng)孩子的技能和思考能力，傾聽和引導能夠增進家長與孩子的溝通和理解。在整個過程中，家長要重視平衡和適度，讓孩子通過勞動學到更多的知識和經驗，培養(yǎng)他們獨立生活和勞動的能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
家長對孩子的勞動心得篇十
在當代社會中，越來越多的家長開始認識到，孩子的勞動經歷對于他們的成長十分重要。勞動不僅能夠讓孩子學習到實際的技能，更能培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。本文將探討孩子勞動后的心得體會，以及家長對于孩子勞動的看法和感悟。
第二段：孩子勞動后的心得體會
孩子在勞動過程中往往能夠體會到很多的收獲和感悟。首先，勞動使孩子更加深刻地認識到付出的重要性。通過親身的勞動體驗，孩子能夠明白任何事情都需要付出努力，才能獲得回報。其次，勞動能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。在勞動過程中，孩子需要與他人合作，共同完成任務，這樣能夠讓他們明白只有團結一心，才能達到更好的效果。此外，孩子在勞動中也能夠培養(yǎng)耐心和毅力，因為有時候勞動過程中會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要他們堅持下去，就一定能夠克服困難，取得成功。
第三段：家長對于孩子勞動的看法
大部分的家長都對于孩子勞動持有積極的態(tài)度。他們認為，通過勞動能夠鍛煉孩子的身體和意志，使他們更加健康和堅強。同時，勞動也能夠讓孩子嘗到辛苦和辛勞的滋味，從而更加懂得珍惜生活和父母的辛苦。許多家長還指出，孩子勞動后的體驗能夠增強他們的自信心和自尊心，因為他們能夠看到自己所做的勞動成果，從而感到自豪和滿足。此外，家長們還認為，孩子勞動后體會到的困難和挑戰(zhàn)能夠鍛煉他們的解決問題的能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。
第四段：家長對于孩子勞動的感悟
盡管家長普遍認為孩子勞動的好處，但他們也意識到，勞動并不是單純的給孩子帶來利益，而是需要一定的平衡和指導。家長們認為，孩子勞動需要適度，不能過度勞累，以免影響到學習和身體的健康。此外，家長們還指出，勞動應該與孩子的興趣和能力相結合，才能讓他們更加樂于勞動并取得進步。同時，家長們也應該給與孩子足夠的自由和空間，讓他們根據自己的喜好和意愿選擇適合自己的勞動方式，以充分發(fā)揮他們的潛力。
第五段：總結
總結來看，孩子勞動后的心得體會對于他們的成長十分重要。勞動不僅能夠培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性，更能讓他們學會付出和團隊合作。家長們普遍認為孩子勞動的好處，但也強調勞動需要適度和指導。因此，家長應該關注孩子的勞動經歷，幫助他們充分發(fā)揮勞動的積極意義，并給予適當的支持和引導。通過這樣的勞動經歷，孩子們將能夠獲得更多的成長和收獲。
家長對孩子的勞動心得篇十一
孩子們在日常生活中必須承擔一些家務勞動，例如整理房間、洗碗、洗衣等等。這些活動不僅幫助家長減輕了負擔，更重要的是能讓孩子們明白勞動的意義，培養(yǎng)責任感和獨立性。今天，我將和大家分享一些孩子們從此次口述勞動中的心得和體會。
第二段：學會分工合作
孩子在口述勞動過程中最大的收獲就是學會了分工合作。在過去，如果孩子只是單獨地完成家務勞動，可能會覺得這是一項繁瑣無趣的活動。但是，通過分工合作，孩子們會覺得責任分擔了，同時也會覺得活動更有意義和樂趣。在此過程中，孩子們也學會了相互協助并建立起了良好的溝通。
第三段：學會了負責任
孩子們在口述勞動中的另一個收獲就是學會了負責。在過去，孩子們可能會對家務勞動隨便應付，并沒有負起責任。但是，在口述勞動中孩子們必須確保家務事情完成得正確和完美，而這個過程需要他們承擔相應的責任。這讓孩子們認識到了責任感的重要性，并且也為以后的生活做好了準備。
第四段：培養(yǎng)了獨立性
孩子們通過口述勞動也學會了更加獨立。過去，家長可能會為孩子們做一切事情，使他們變得依賴和軟弱。但是，通過讓孩子們承擔家務勞動，他們學會了更加獨立。這讓他們有信心打理自己的生活，并且也為以后的成長做好了準備。
第五段：結語
總之，孩子們在口述勞動過程中獲得了很多收獲。他們不僅學會了負責，更重要的是，他們培養(yǎng)了分工合作的能力和獨立性。這為他們以后的成長提供了堅實的基礎，并讓他們更有信心面對未來。因此，作為家長，我們應該鼓勵孩子們參與家務事情，并教會他們用勞動來實現自己生活的價值。
家長對孩子的勞動心得篇十二
家長作為孩子成長過程中的引路人和榜樣，扮演著至關重要的角色。在孩子的成長過程中，引導孩子參與勞動是十分必要的。家長指導孩子勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的勞動意識和責任感，還能讓他們體驗到勞動帶來的成就感和自信心。在指導孩子勞動的過程中，我從中汲取了很多經驗和體會。
首先，家長的示范對于孩子參與勞動至關重要。作為家長，我們應該主動地示范給孩子看，讓他們觀察到我們勞動的過程。例如，每次家中需要做飯的時候，我都會邀請孩子一起來協助，讓他們親眼看到食材從無到有，從原料到菜肴的變化，讓他們意識到食物并不是輕易可以得到的，是需要付出努力的。這樣的示范不僅能夠激發(fā)孩子的學習積極性，還能幫助他們樹立正確的價值觀。
其次，家長在指導孩子勞動的過程中應該遵循適齡原則。每個孩子的成長發(fā)展和身體條件都有所不同，因此我們不能一概而論，而是要根據孩子的年齡、體力和體質情況來確定他們能夠承擔的勞動量和勞動類型。對于較小的孩子，家長可以讓他們參與一些輕松簡單的勞動，如整理書架、擺放玩具等；而對于年長的孩子，可以適當地讓他們參與到一些重一點的勞動中，如幫助搬運家具、打掃衛(wèi)生等。通過適齡原則的指導，孩子既能參與到勞動中去，又不會負擔過重。
此外，家長在指導孩子勞動的過程中要注重培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。在家庭勞動中，家長可以適當地安排孩子之間的合作勞動，讓他們互相配合，共同完成任務。例如，讓兩個孩子合作打掃房間，一個負責掃地，一個負責擦桌子，他們需要互相配合，共同完成整個房間的清潔工作。通過這樣的合作方式，孩子們能夠學會團隊合作的重要性，培養(yǎng)出互助、奉獻和分享的精神。
此外，家長在指導孩子勞動的過程中要注重給予孩子適當的獎勵和鼓勵。當孩子勞動完畢后，家長可以適時給予一些小的獎勵，如表揚、鼓勵語或一些小禮物。這樣的獎勵不僅能夠增強孩子參與勞動的積極性，還能夠讓他們體會到勞動帶來的成就感和自豪感。同時，家長要注意在孩子勞動過程中給予及時的肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力和付出得到了認可和贊賞。這樣能夠讓他們更加樂意積極地參與到勞動中去。
最后，家長要明確勞動的目的和意義，讓孩子了解勞動對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。通過適當的引導和教育，我們可以幫助孩子認識到勞動是人們實現自身價值和做出貢獻的途徑之一，不僅可以獲得物質上的收獲，更能夠培養(yǎng)他們勤勞、堅持和毅力的品質。同時，我們還可以告訴孩子勞動可以培養(yǎng)他們的自立自強能力，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。這樣，孩子在參與勞動的過程中，會逐漸認識到勞動對于他們的成長是多么重要。
總之，家長指導孩子勞動是培養(yǎng)孩子良好品質和健康成長的重要手段之一。通過示范、適齡原則、團隊合作、獎勵鼓勵和意義教育等方法，我們可以幫助孩子體驗到勞動的樂趣和成就感，培養(yǎng)他們的勞動意識和責任感。同時，也可以幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
家長對孩子的勞動心得篇十三
1、一個人一輩子可以做的事有很多，學習可以增長知識，運動可以鍛煉身體，工作可以實現價值，這當中有為了工作生活必須做的事，自己喜歡對社會無害的事……。但不可以做的事堅決不能去做。我們不奢求你不犯錯誤，只愿你少犯錯誤。在父母的身邊，我們可以幫你判定哪些事做得對還是做得錯;離開我們后，你自己要甄別對錯，能不去做的就不去做。
3、希望許世杰在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發(fā)言。
4、在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!
5、蓮蓮在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步!
6、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
7、希望××在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。
8、希望×××在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發(fā)言。
9、半年的小學生××長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。
10、在新的學期里，××長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!
11、希望××在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創(chuàng)三好學生。也借此機會，對老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!
12、教學方面：教與學要有針對性，希望能針對學生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內容，強化每個學生在校期內能學到一、二門好本領、真功夫。只要是有利于學生學習的，家長不希望校方“減負”。
13、學習是每個人一生永恒的課題，很多人失敗的一個最根本原因就是放棄了學習。放棄了學習你就放棄了機遇，停止了學習你就停止了進步。如果你前半生悟不出這個基本道理，就意味著你后半生要花費更多的時間而為之付出代價。
15、我最親愛的孩子，路就在腳下，要勇敢邁步，不要牽掛，去奮力拼搏，勇闖天涯，用你的青春去闖蕩，用你的意志去開拓，只需記得：一條長長的路就在腳下，要一步步地走下去!在遙遠的后方，有一雙眼睛，會永遠的注視著你——這就是你的爸爸媽媽，會默默地把你放在心上。
16、通過一年級一學期的學習，琦琦改掉了許多壞習慣，愛到學校去學習就是很好的表現。而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的干上一會，直到完成!......琦琦是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至會罵幾句臟話。希望琦琦在新的一學期里，努力學習積極舉手發(fā)言，改掉上課做動作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信琦琦一定在學習上、生活上更上一層樓。
17、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
18、希望××在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!
19、希望××在老師的精心培育下茁壯成長。
20、希望新學期，在老師的辛勤培育下，××在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
21、××盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好!
22、希望××在新的一年里勇敢、堅強，好好學習!
23、后勤管理方面：加強學校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時俱進，學校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學校，因為貴校的聲譽與時俱增。
24、孩子，有尊嚴地活著吧!優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節(jié)制!我認為是對的。但我不強加給你們。孩子，我愛你們!
25、孩子，你也許不是最優(yōu)秀的，可爸爸媽媽希望你是最快樂的。在這所名校生活的三年中，你收獲了知識、友情，并漸漸長大了。這期間傾注了許多老師的辛勤汗水，我們對你在小學階段各個方面取得的成績感到非常滿意。但爸爸媽媽只想對你說：“成績只能代表過去，未來才真正屬于你，腳下的路還很長，無論何時、何地、爸爸媽媽都希望你做一個誠實守信的人，一個深知感恩的人，一個對社會、對國家有用的人。”
26、在這個年代，你即將展望你的未來，為自己立個目標吧，不要給自己壓力，你想做什么就大膽的去做。因為我不想你將來后悔，將來后悔自己的青春。你的目標里有你的童真，有你的希望，有我們共同的期盼，那是這個世界上最美妙的東西，我們將攜手為之奮斗。
27、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。
28、作為父母，我們對小安在第一學期的各方面表現基本滿意，這也大大增強了我們對小安學習的信心。這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!希望小安在新學期里保持良好成績的同時取長補短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點;也希望小安在修好學業(yè)的同時能夠多承擔集體、家庭責任，多關心天下事，做一個有責任感，品學體兼優(yōu)的好孩子，好學生!
29、人生不可能一帆風順：身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;身處順境的時候，切莫驕傲自滿。成功的時候，不要因為成功而得意忘形;失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。
30、人生自己把握，努力勤奮，成功之道。
32、在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!
33、通過一年級一學期的學習，××改掉了許多壞習慣，愛到學校去學習就是很好的表現。而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的'干上一會，直到完成!??××是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至會罵幾句臟話。希望××在新的一學期里，努力學習積極舉手發(fā)言，改掉上課做動作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信××一定在學習上、生活上更上一層樓。
34、××在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步!
35、媽媽希望××在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。
36、××希望你在下一學期里培養(yǎng)好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!
37、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
38、生活儉樸永遠都是一種美德，希望你千萬要弄清它與吝嗇的區(qū)別，節(jié)約是一種策略，是為了把無益、無效的變?yōu)楦佑杏玫?、有效的價值。將來你必定面臨個人理財的問題，但必須要有一個科學的價值認同感，不要的和可要可不要的堅決不要，需要的和非常需要的一定不能猶豫。
39、看著你們漸漸長大，媽媽和家人會更加無微不至的照顧你們，讓你們學會用自己的雙腳走路，用自己雙手吃飯，用自己的嘴巴來表達。人生之路，對于你們來說已經開始了。但是不要擔心，我們會陪伴你們一起走過來。但是最后的路，是需要你們用自己的雙腳來走的，任何人也替代不了。要一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走下去，相信自己：沒有比腳更長的路，也沒有比自己更高的山。
41、一學期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學習生活習慣和學習態(tài)度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。感謝老師們對孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭勸三好學生"。
42、希望濱杰能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快
43、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠實現!九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一蹴而就的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不只是要學懂、學會，還要學精、會用。
44、希望姜楠能在第二學期養(yǎng)成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。
45、半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。
46、作為父母，我們對××在第一學期的各方面表現基本滿意，這也大大增強了我們對小安學習的信心。這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!
47、希望×××能在第二學期養(yǎng)成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。
48、希望×××在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!
49、一學期的集體生活，讓××養(yǎng)成了良好的學習生活習慣和學習態(tài)度。在一學期里期終
50、希望××做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子!
51、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
52、珍惜是一種境界，更是一種品質。讓一個沒有經受過苦難的人去憶苦思甜是很難的，但你至少應該是一個有感情的人，在聽到、看到生活中的苦難絕對不能無動于衷，而應該倍加珍惜生活一絲一毫的來之不易。因為你不需要花費太多時間與貧窮與饑餓作斗爭，而可以把精力用在創(chuàng)造更多的價值上。奢侈和浪費永遠都是可恥的，這是個人情緒變化的一種過激而不理智的行為。
家長對孩子的勞動心得篇十四
編者按：《與孩子共讀共書》，是高子陽老師編寫的`教育書籍，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧！
一次偶然的機會，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無所得。共讀共書？很新鮮的詞，好理解，可如何去做呢？原來，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是，我毫不猶豫，當機立斷，立即下單買了書。第二天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感觸良多。
高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×書。“讀”就是多讀書、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多”，高老師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經實踐檢驗；為孩子選哪些書，更有明確的答案，詳細的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的，極有參考價值。除了這些，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀，一起寫，看誰讀的多，看誰寫的多，看誰讀的好，看誰寫的好！多么有創(chuàng)意的方法啊！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說做就做，帶小子參加讀書會活動，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得分享，體驗讀書帶來的樂趣，還可以鍛煉孩子的語言表達能力，這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進步，也許，時間才是檢驗成效的標準，即便現在看不出來，我想，若干年以后，等小子也做了家長，或許，對他來說，這些經歷未嘗不是一筆寶貴的財富，這很難說。至少，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，分享生活。
高老師書中提到的兒童讀物，特別是繪本橋梁書，使我產生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡單的文字，夸張的繪圖，蘊含的是不凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時，也激發(fā)大人孩子更多的想象力，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力。我第二步的計劃便是，陪小子一起閱讀更多的書，對，就從橋梁書，繪本開始吧。讀完再動動筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點的文字開始，我對小子說，你可以隨意寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來，用畫的，也可以?。∧銓?，我一定也寫！不信？等著瞧吧。
有時候，生活就是這樣。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網友，也曾弄了一個小集子《閑花文集》，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到，隨手涂鴉之作，自認為難登大雅，竟也有人能給予認可，這是對我信心的莫大鼓舞。開始，我并沒有把這件事告訴小子，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情。也許我想錯了，為什么不告訴他呢，他也需要有個榜樣的力量，需要學習的動力。幾年后的現在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說，好好讀一讀，咱們做個約定吧，一起讀書，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀，只希望他以后能記住，在他學習的道路上，有我這個“朋友”一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂。
在微信朋友轉發(fā)來的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來，身邊還有一個這樣的平臺，可以分享老師們的教育隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情文字，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習作讀書感悟。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個小短文，發(fā)到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點東西，能不能發(fā)表并不重要，貴在學習，拋磚引玉。如果我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫，這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠”，多讀書的好處最是如此。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之?！笨梢遣欢嘧x書，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？他還說過，“文章千古事，得失寸心知。”讀的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過文字加以表達，再分享給他人，才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是，經過主編的指正修改，也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表，在此，要感謝主編們的抬愛，我將繼續(xù)努力，多讀多寫。我對小子說：小子，你要加油哦！
讀書不是讀死書、死讀書，活學更要活用?！都t樓夢》里有一幅很妙的對聯，說“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！庇凶值臅x，無字的書也要讀，就是人要致力于學，書里書外地苦讀，這個事情不死不休。我想，往深了說，這可能就是所謂“知行合一”吧。
高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發(fā)，我也將不遺余力地向朋友們推薦，并且從自身開始做起，共讀共書，共享成長的快樂。
家長對孩子的勞動心得篇十五
人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓他們發(fā)現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷，激發(fā)他閱讀的欲望，形成閱讀的習慣，在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起徜徉于書的世界里，一起享受著讀書帶來的快樂。
自從孩子上小學，學校組織親子共讀活動，尤其是書香家庭評選，更增加了孩子的讀書熱情，五年級上學期的讀書中孩子還獲得了獎勵——一包十來本的數，孩子引以為豪。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，對讀書產生興趣是培養(yǎng)讀書習慣的首要前提。我們家專門有一個箱子裝滿了為孩子準備的兒童書籍，在老師的安排下沒有的書我們盡可能借閱，借不到的我們就購買過來，讓他讀。有時候孩子讀書會著迷，不得不批評糾正他讀書的不良習慣(坐在車上讀書，灰暗的燈光下讀書等）。
和孩子一起讀書，不僅僅是培養(yǎng)了孩子的讀書熱情，還充實了自己，很多時候會覺得自己也回到童年時光，深深體會到了溫故知新的感覺!
讓我們與孩子一起讀書，一起長大，一起感受這廣博、精彩的世界！
家長對孩子的勞動心得篇十六
勞動是每個人生活中不可避免的一部分，而對于孩子來說，通過勞動也能夠培養(yǎng)他們的責任感、自我管理能力以及勤勞精神。孩子在勞動中可以收獲很多，下面我將分享一些關于孩子勞動心得的體會。
首先，勞動讓孩子學會了獨立。在勞動中，孩子需要自己去完成一些小事務，比如整理書桌、洗衣服等等。通過這些小事務，孩子逐漸學會了獨立處理問題的能力。在家里，有時候父母可能因為工作繁忙而無法時刻照顧孩子，而通過勞動，孩子可以自己完成一些日常的事務，不再依賴于他人。這樣，孩子的自理能力也會得到鍛煉和提高。
其次，勞動讓孩子學會了勤勞。不管是何種勞動，其中一個重要的目的就是讓孩子學會通過努力工作來獲得回報。通過體驗勞動，孩子可以知道只有付出努力，才能獲得相應的收獲。勞動讓孩子認識到，只有勤勞努力才能過上好日子，而沒有付出就不會有回報。只有讓孩子明白這個道理，他們才會努力地學習和工作。
再次，勞動讓孩子學會了珍惜。勞動中會需要孩子去做一些力所能及的事情，比如幫忙做家務、照顧小寵物等等。通過這些勞動，孩子會慢慢體會到自己的付出是有價值的，他們也會懂得珍惜自己所擁有的一切，不再把什么都視為理所當然。勞動讓孩子體驗到了收獲的喜悅，讓他們更加懂得感恩。
最后，勞動讓孩子學會了團結和合作。在家庭或是學校的勞動中，孩子需要和家人或同學合作共同完成任務。在這個過程中，他們不僅要學會傾聽別人的建議和指導，還要學會與他人相互包容和信任。勞動中往往需要團隊合作，而通過勞動，孩子會感受到團隊合作的重要性，懂得了共同努力才能取得更好的效果。
總結一下，通過勞動，孩子可以學會獨立、勤勞、珍惜和團結合作等重要的品質和價值觀。勞動不僅幫助孩子成長，也培養(yǎng)了他們的實際動手能力。對于家長和老師來說，應該給予孩子更多的機會去體驗勞動，讓他們從中學到更多的東西。勞動不僅僅是一種經濟意義上的活動，更是孩子成長的重要組成部分，通過勞動，孩子可以做到自立、勤勞、珍惜和團結合作，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。讓我們一起為孩子創(chuàng)建一個適合他們勞動的環(huán)境吧！
家長對孩子的勞動心得篇十七
勞動是人類社會的一項基本活動，它對于孩子的成長和發(fā)展十分重要。在日常的勞動中，孩子不僅可以學會做事、動手能力等技能，還能夠培養(yǎng)他們的毅力、堅持和責任感。本文將通過探討孩子勞動心得體會，以及勞動對其素質教育的積極影響，來闡述勞動對孩子成長的重要性。
第二段：勞動培養(yǎng)了孩子的動手能力和實踐能力
勞動是通過實踐學習知識、培養(yǎng)動手能力的重要途徑之一。在勞動中，孩子們需要動手進行各種各樣的操作，例如種菜、洗衣、料理飯菜等等。通過這些實際操作，孩子們可以鍛煉并提高自己的動手能力和實踐能力，使他們更加熟練地掌握生活技能。
第三段：勞動培養(yǎng)了孩子的堅持和毅力
勞動需要耐心和毅力，而這正是孩子們在勞動中可以學習到的重要品質之一。不論是種植莊稼還是做家務，都需要一定的持久性和堅持力。孩子們在勞動中會遇到一些困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得滿意的成果。通過這樣的勞動經歷，孩子們可以培養(yǎng)持久堅持的品質，為以后的學習和工作奠定堅實的基礎。
第四段：勞動培養(yǎng)了孩子的責任感和團隊精神
勞動不僅是個體的行為，更是一個團隊合作的過程。在勞動中，孩子們需要按照分工合作的方式來完成任務。每位孩子都要承擔自己的責任，只有各盡其職，才能使整個勞動過程順利進行。通過這樣的團隊合作，孩子們可以培養(yǎng)出責任感和團隊精神，學會關心和幫助他人，增強集體意識。
第五段：勞動對孩子素質的積極影響
勞動不僅僅是培養(yǎng)孩子動手能力、耐心和責任感的過程，還對其素質的發(fā)展有著積極的影響。勞動可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、靈感和想象力，在實踐中鍛煉他們的一切感性認識。此外，勞動也可以激發(fā)孩子們的思考和分析能力，通過對實際問題的解決，培養(yǎng)他們的智力和邏輯思維能力?？偠灾?，勞動對孩子的綜合素質發(fā)展有著不可忽視的影響。
結尾段：總結
勞動對于孩子的成長發(fā)揮著至關重要的作用。通過勞動，孩子們不僅可以學到知識和技能，還能培養(yǎng)各種品質和能力，包括動手能力、耐心、堅持、責任感和團隊精神等等。勞動不僅僅是一種體力上的付出，更是一種精神上的鍛煉。因此，在孩子的成長過程中，給予他們適當的勞動鍛煉，對于他們的發(fā)展和未來都有著重要的意義。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/4469677.html】
