精選新教師第一周心得體會(huì)（案例14篇）

心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對自己的經(jīng)驗(yàn)、感受和思考進(jìn)行總結(jié)和反思的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己。在我們的成長過程中，總會(huì)遇到各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，通過總結(jié)這些經(jīng)歷，我們可以更好地理解自己的成長軌跡，從而可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要切記避免簡單堆砌感受和表達(dá)，而是應(yīng)該注重深度的思考和理性的分析。眾多心得體會(huì)的范文中，下面這篇是我個(gè)人比較推薦的。

新教師第一周心得體會(huì)篇一

作為“國培計(jì)劃”的實(shí)踐觀摩板塊，我們進(jìn)行了為期三天的跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三天內(nèi)，我們?nèi)チ巳袑W(xué)，共聽了6節(jié)英語課，使我受益匪淺，感慨良多，真實(shí)感受到了優(yōu)秀青年教師的風(fēng)采，也真正目睹了優(yōu)秀教育理念在初中英語課堂上落地生根，同時(shí)也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面，我將對這三天跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受做以下小結(jié)：

一、教師要注重自身素質(zhì)發(fā)展

通過三天的跟崗學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師都有以下一個(gè)共同點(diǎn)：首先，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語是建立在大量的聽說練習(xí)的基礎(chǔ)上的，英語老師最基本的要求就是語音語調(diào)要準(zhǔn)確，并且優(yōu)美，自然，課堂用語要既簡練，準(zhǔn)確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)造很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。而且老師只有做到自身發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)才能保證孩子對教學(xué)全過程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí)。其次，扎實(shí)過硬的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)。教師有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)，靈活新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，使英語課堂更加科學(xué)合理。課堂以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并會(huì)用英語，每個(gè)教師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身運(yùn)動(dòng)活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)，可以說銜接的非常自然，孩子們都能很好的理解，思維沒有斷點(diǎn)，孩子們很自然地完成了接觸理解、使用等一系列過程。最后，青年優(yōu)秀教師們都善于利用多媒體、演唱、畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)，而且教師的唱歌、簡筆畫、粉筆字、手工制作、課件制作、表演、模仿能力等綜合能力較強(qiáng)，這也是老師們綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

二、整合、靈活運(yùn)用教材

66中的呂燕老師在講授新課時(shí)，不僅改用了教材順序，還根據(jù)自己學(xué)生的掌握程度將書本上的練習(xí)題整合，將原本的聽力文本設(shè)計(jì)成了需要填空的聽力題，改變方式后，學(xué)生不但完成本來設(shè)計(jì)的閱讀任務(wù)，又更深層次的練習(xí)了聽力，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感。所以這就對教師整體把握、靈活運(yùn)用教材提出了較高的要求，在我以后的教學(xué)中，我也會(huì)嘗試使用這一方法，在整體把握教材的基礎(chǔ)上，靈活地使用教材。

三、課堂以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體

新課標(biāo)下英語教學(xué)要從以知識(shí)的掌握為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰Φ呐囵B(yǎng)為中心。英語作為一種語言，只有實(shí)際應(yīng)用于生活中，才有它存在的價(jià)值。英語課堂要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從傳授知識(shí)向引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)轉(zhuǎn)變。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，在教師的引導(dǎo)下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。我在師大附中聽課的最大感受就是學(xué)生的課堂參與度特別高，在老師的引導(dǎo)下能自己根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容作出綜合性輸出，課堂環(huán)節(jié)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生最大程度上參與了課堂，真正成為了課堂的主體。

四、注重情感價(jià)值觀的升華

我們最后一天是在66中跟崗學(xué)習(xí)，聽了兩位老師的課，課堂上令我感受最為深刻的一點(diǎn)就是我們不僅是一位英語老師還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。李曉雯老師在教授顏色的詞語之后進(jìn)行了課堂主題的升華，用lifeisfullofdifferentcolors.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想不同顏色代表著不同的意思，期間，學(xué)生的回答各異，讓我不禁感嘆他們的想象力，最后李老師以我們要積極正確的面對生活為情感教育結(jié)束了本堂課。另一位呂燕老師則是將愛國奉獻(xiàn)滲透到了課堂中，通過幾位英雄及科學(xué)家的介紹實(shí)現(xiàn)了榜樣教學(xué)，同樣達(dá)到了情感升華的目標(biāo)。在以后的教學(xué)中，我要特別注意情感價(jià)值的培養(yǎng)，雖然只需要寥寥幾句，卻可以使小課堂升華成為人生的大課堂。

通過本次跟崗學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野，同時(shí)也使我深深地感受到自己還有很多需要努力的地方。而在今后的工作中，我要多學(xué)習(xí)，用更寬闊的視野看待教育工作，提高自身水平與素質(zhì)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

新教師第一周心得體會(huì)篇二

中國古代偉大的思想家、教育家孔子曾說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”可見，反思對于成長的意義之重大。

經(jīng)過帶隊(duì)老師文學(xué)院李浩教授、師大巡回指導(dǎo)老師李秋石教授的聽課與指導(dǎo)，以及武安三中教務(wù)處主任、特聘名師、一對一指導(dǎo)教師的多次聽課，以及同期實(shí)習(xí)生的聽課與評價(jià)，加之學(xué)生對我上課情況的反饋，我認(rèn)為，今后還需多從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

（一）課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性？

學(xué)生的積極性不僅僅可以通過小組合作、加分等形式來調(diào)動(dòng)，其實(shí)，對于語文老師而言，這種“調(diào)動(dòng)”更應(yīng)該是語言魅力的提升，是精神鼓勵(lì)，而不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）授課過程中如何變得更加幽默，做學(xué)生喜歡的教師？

學(xué)生普遍反映我在上課過程中不經(jīng)常微笑，導(dǎo)致他們跟我的關(guān)系有點(diǎn)兒“遠(yuǎn)”，經(jīng)過反思與改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)了微笑的神奇力量，有時(shí)候微笑是一種肯定、一種鼓勵(lì)、甚至是一種表揚(yáng)，所以，我要思考不同情況下，微笑的意義。

（三）課后如何督促學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛語文？

高一的孩子們還有很大惰性，在學(xué)習(xí)語文上總是想偷懶，殊不知偷懶只會(huì)害了學(xué)生自己??！當(dāng)然，16、17歲的孩子們正處于花季，貪玩是再多難免的，所以，這時(shí)就需要我發(fā)揮作用。為保證學(xué)生做到“堂堂清”、“日日清”，我設(shè)計(jì)了工作日志記錄表，通過“教師―課代表―小組長―組員”四層加促模式，督促并幫助學(xué)生及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)實(shí)苦，與在師大做學(xué)生的日子無法比較，但這就是經(jīng)歷與成長?！爸挥胁换乇芡纯嗪兔悦５娜?，才有資格去談樂觀與堅(jiān)定，，命運(yùn)不會(huì)厚待誰，悲喜也不會(huì)單為你準(zhǔn)備”。喜歡的一段話，與君共勉！

此次頂崗實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)、體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存應(yīng)該具備的各種能力，為以后的就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“心中有陽光?腳下有力量”。我相信，只要以一顆仁愛之心，愛生活、愛學(xué)生、愛自己的工作崗位，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，就一定會(huì)看到明天更加成熟的自我！

新教師第一周心得體會(huì)篇三

第一天來的路上，我心里很忐忑，傳說中的實(shí)習(xí)已經(jīng)開始了，想起了前幾天已經(jīng)實(shí)習(xí)過的學(xué)姐告訴我說不用太緊張，只要踏踏實(shí)實(shí)地努力做好就可以了。望著車窗外一閃而過的青翠欲滴的樹葉，對于未知的路，我還是有一些彷徨緊張。前一天晚上父母的話浮現(xiàn)在腦海：“不用緊張，做好自己就可以了，沒有什么好害怕的??”家總是溫暖的港灣，遇到困難的時(shí)候，總是往家里尋找安慰，爸爸媽媽也總是耐心傾聽我的困惑，為我排憂解難。我會(huì)努力，因?yàn)榘謰屢恢毕嘈盼遥嘈盼铱梢?，不管遇到什么，我都可以做好?/p>

第一天，校長告訴我們，要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，化理想為行動(dòng)。我知道在學(xué)校里面接受理論灌輸?shù)奈覀?，終于要開始接觸我們將來所從事的這門職業(yè)——教師了。而在學(xué)校里面，我不知道別人如何，我覺得理論的那些東西對于我們所起的作用微乎其微。很多人都說：這又有什么？我們從小學(xué)的那么多知識(shí)，你能夠講得清楚哪些對于你是真正有用的？我講不清楚，大家都講不清楚，所以，只是意味地被動(dòng)學(xué)習(xí)著。很多東西都只是紙上談兵而已，社會(huì)需要的不是乖乖坐在教室死讀書的所謂的好學(xué)生，而是能夠把知識(shí)實(shí)際運(yùn)用到生活中、工作中的人。不管如何，實(shí)習(xí)，能夠接觸到真實(shí)的課堂、于我們是一次鍛煉，一次提前適應(yīng)當(dāng)教師的準(zhǔn)備。

在博才卓越小學(xué)實(shí)習(xí)雖然才開始一周，但是收獲已經(jīng)很大了。我想把這些收獲到的歸類總結(jié)，可是有些東西是無法分類的。

這一周聽了許多堂課。在聽課中，我學(xué)到了許多。我一直喜歡音樂，想要當(dāng)好一名音樂老師，所以我去聽了教授音樂的朱老師的一堂課。她上課十分自然，讓人整堂課聽下來覺得很舒服，因?yàn)樗杪晞?dòng)聽、教態(tài)優(yōu)美，很有氣質(zhì)，課件制作精美，讓學(xué)生在美的氛圍中感受到音樂的魅力。我從來不覺得音樂是一門不重要的學(xué)科，也許，學(xué)好音樂不能像語文那樣為多識(shí)一些字做準(zhǔn)備、不像數(shù)學(xué)為計(jì)算數(shù)字賬目打好基礎(chǔ)、不像英語可以走出世界與外國人對話??可是，音樂的力量是不能忽視的，我們的世界如果沒有了音樂，會(huì)喪失多少精彩。孩子們對于音樂的喜愛，正是對于生活、世界喜愛的一種表現(xiàn)。當(dāng)好一名音樂老師，責(zé)無旁貸。美，在聲音里可以得到發(fā)揮。我想為孩子們打開一扇通往美的大門，而音樂，是一把鑰匙。我知道有許多其他的，如文字，圖畫，照片??可是聲音的美好、無可替代。

新教師第一周心得體會(huì)篇四

九月十五日，我們來到了期待已久的實(shí)習(xí)學(xué)校――武漢外國語學(xué)校。都說那里是貴族學(xué)校，沒來之前，我們都懷著忐忑的心去迎接這場洗禮。但是，來了之后，才覺得他們學(xué)校好好哦，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都那么親切、和藹、可愛。

我們由黃磊老師帶領(lǐng)著，是八點(diǎn)從華師門口出發(fā)的，然后九點(diǎn)就到了學(xué)校了。這時(shí)好多領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在此等候了，這讓我們喜出望外，大約有十個(gè)左右的領(lǐng)導(dǎo)都來這里給我們指導(dǎo)、講解這里的生活、學(xué)習(xí)，我們感覺真的好溫暖、好開心。能夠有他們的支持，我們的心里格外踏實(shí)。

黃磊老師一路跟隨著，幫助我們辦理各種事項(xiàng)。真的感覺有依靠，心里別提多精神了。隨著寢室的安頓、飯卡的辦理以及各種事項(xiàng)的落實(shí)，我們的實(shí)習(xí)生活也要正式地開始了。辦理飯卡的時(shí)候，同學(xué)們正好是在做課間操，這讓我們第一次見到了他們。看著他們，我們有了一種莫名的壓力（他們都長得好高好大啊，嘿嘿）。黃磊老師和這里的'張俊老師進(jìn)行了很多的溝通，這讓我們感覺很溫暖。然后老師帶領(lǐng)我們來到了我們的辦公室，也就是他們學(xué)校的教師電子閱覽室。這里既是我們的辦公室，也是我們的機(jī)房。在這里辦公，在這里進(jìn)行討論，在這里上網(wǎng)搜索。

我們是周四來的，所以第一周實(shí)習(xí)也就只實(shí)習(xí)了兩天。但是這兩天感覺很充實(shí)。老師帶我們見了信息技術(shù)方面的老師們，然后找到了我們每個(gè)人的指導(dǎo)老師，他們都很負(fù)責(zé)，很親切。

這兩天，有好幾個(gè)講座，我們就去會(huì)場打掃衛(wèi)生，布置會(huì)場，然后拍攝會(huì)場內(nèi)容。等我們拍完后，我們就回到辦公室進(jìn)行后期的剪輯、整理。

總之，這兩天，我們過得很快樂，很充實(shí)。我們的實(shí)習(xí)生活開始啦。

新教師第一周心得體會(huì)篇五

第一段：經(jīng)歷初次選拔之痛，才知道功夫有多深。作為新教師，我即將經(jīng)歷第一次出卷的心得體會(huì)。這是一個(gè)重要的里程碑，也是我教學(xué)生涯中的第一次挑戰(zhàn)。我既興奮又緊張，因?yàn)檫@不僅是對我教學(xué)水平的一次考驗(yàn)，也是對我的教育理念和專業(yè)知識(shí)的一次檢驗(yàn)。

第二段：第一次出卷給我?guī)砹艘环N莫名的壓力。我意識(shí)到，作為一名教師，我要為學(xué)生提供準(zhǔn)確、全面的考試內(nèi)容。我花了很多時(shí)間研究每一個(gè)考察點(diǎn)，確保題目設(shè)計(jì)合理，考察學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。同時(shí)，我也深入了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，考慮到他們的個(gè)體差異，盡可能為他們提供適合自己的題目。

第三段：第一次出卷還給我?guī)砹艘环N成就感。當(dāng)我一步步完成準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好發(fā)下試卷的時(shí)候，我內(nèi)心涌起了一種滿足感。我意識(shí)到，這份試卷是我教學(xué)努力和付出的結(jié)晶，它將為每一個(gè)學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)。希望學(xué)生們能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，勝任自己的考試。

第四段：第一次出卷也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在設(shè)計(jì)試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對教材理解還不夠透徹。一些問題原本以為能夠考察到學(xué)生的深層次理解，結(jié)果卻沒有做到。這讓我意識(shí)到自己的課堂教學(xué)還需要更多的改進(jìn)和提升，需要更加深入地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

第五段：綜上所述，第一次出卷給我?guī)砹撕芏嗟捏w會(huì)。雖然我還有很多需要提高的地方，但我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。我會(huì)繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。我深知，出卷是我的教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)縮影，我會(huì)不斷改進(jìn)試卷，使其更具針對性和挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在面對考試時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

通過第一次出卷，我對自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有了更清醒的認(rèn)識(shí)。這對我未來的教學(xué)生涯有重要的意義。我相信，只有經(jīng)歷了這樣的挑戰(zhàn)和摔跤，我們才能真正成長為一名優(yōu)秀的教師。

新教師第一周心得體會(huì)篇六

作為一名新教師，第一次承擔(dān)出卷任務(wù)，充滿了期待和緊張。這個(gè)任務(wù)不僅考驗(yàn)了我的教學(xué)能力，更是對我的教育理念和教學(xué)觀念進(jìn)行了一次檢驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我對自己的教學(xué)有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。下面我就分享一下我在第一次出卷中的心得和體會(huì)。

首先，我意識(shí)到出卷不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一次機(jī)會(huì)，一次展示自己教學(xué)水平和教育觀念的機(jī)會(huì)。我從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，明確了出卷的目標(biāo)和要求，同時(shí)注重題目的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇。我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和能力差異，設(shè)置了不同難度和類型的題目，既確保了試卷的合理性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)生的綜合能力。我經(jīng)過反復(fù)思考和修改，最終呈現(xiàn)給學(xué)生一份既有挑戰(zhàn)性又能夠展現(xiàn)他們學(xué)習(xí)成果的試卷。

其次，我在出卷過程中注重了試題的全面性和思維培養(yǎng)。我盡量涵蓋課程的各個(gè)方面和知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生從不同角度去思考問題。我采用了開放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，拓寬他們的視野。我也設(shè)置了一些應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。試題不僅僅是檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，更要培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過這次出卷，我更加明確了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，也意識(shí)到了試卷對學(xué)生的引導(dǎo)作用。

同時(shí)，我在出卷過程中注重了試卷的規(guī)范性和公正性。我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保試卷的設(shè)計(jì)符合規(guī)范和要求。我還讓其他老師對試卷進(jìn)行了審查，以確保試題的合理性和準(zhǔn)確性。我深知試卷對學(xué)生的評價(jià)和分?jǐn)?shù)的重要性，它不僅是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績的工具，更是對我教學(xué)的一種反饋和檢驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我克服了自己的主觀意識(shí)和偏好，確保試題公平公正，對所有學(xué)生都有相同的要求和機(jī)會(huì)。我相信，一個(gè)公正合理的試卷能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成長。

最后，我在這次出卷過程中也深深體會(huì)到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。出卷不僅僅是題目的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇，更是對學(xué)生的關(guān)心和教育的關(guān)懷。我在出卷之前，詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，盡量針對學(xué)生的需求和差異進(jìn)行了個(gè)性化的試題安排。在出完試卷后，我還花時(shí)間為每一位學(xué)生詳細(xì)批改試卷，給出具體的評價(jià)和建議。我深知，一份認(rèn)真負(fù)責(zé)的試卷和審慎細(xì)致的批改，既可以證明我的專業(yè)性與可信度，也能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和呵護(hù)。我堅(jiān)信，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)、具備責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，才能夠真正影響學(xué)生成長。

總之，第一次出卷是教師成長中的一次重要的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和教育理念，更加明確了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將繼續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，為學(xué)生成長發(fā)揮更大作用。

新教師第一周心得體會(huì)篇七

第一段：準(zhǔn)備工作的重要性（200字）

作為一名新教師，我對于第一次出卷充滿了期待和緊張。在準(zhǔn)備工作中，我發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的重要性。首先，我需要明確教學(xué)目標(biāo)，知道自己要教授學(xué)生什么知識(shí)。其次，我需要針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定適合他們的考試內(nèi)容和難度。此外，我還需要參考教材和相關(guān)教學(xué)資源，確保題目的準(zhǔn)確性和答案的全面性。細(xì)致的準(zhǔn)備工作可以提高出卷的質(zhì)量，使學(xué)生受益更多。

第二段：創(chuàng)新思維的重要性（200字）

在第一次出卷中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維對于設(shè)計(jì)更好的試題和提高學(xué)生思維能力非常重要。我不僅僅是簡單地將教材知識(shí)轉(zhuǎn)化為題目，而是通過設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生思考的問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和解決問題。我嘗試?yán)枚喾N題型，如選擇題、填空題、解答題等，來展開學(xué)生的思維空間。此外，我還采用了一些情境題，讓學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。

第三段：靈活運(yùn)用評價(jià)方式（200字）

在第一次出卷中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的評價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的推動(dòng)作用。除了傳統(tǒng)的書面考試，我還嘗試了口頭答辯和小組討論等形式。口頭答辯可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力，小組討論則能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過多樣化的評價(jià)方式，我能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的不足并及時(shí)幫助他們提高。

第四段：及時(shí)反饋的重要性（200字）

第一次出卷還讓我意識(shí)到及時(shí)反饋的重要性。考試結(jié)束后，我仔細(xì)批閱試卷并統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分情況。通過對學(xué)生答卷的詳細(xì)分析，我能了解他們的掌握程度，并根據(jù)他們的答錯(cuò)情況，找出他們的漏洞并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。此外，我還將試卷的錯(cuò)誤部分整理成錯(cuò)題集，供學(xué)生參考和復(fù)習(xí)，讓他們知道自己哪里還需要提高。通過及時(shí)反饋，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過第一次出卷，我深刻地意識(shí)到了準(zhǔn)備工作的重要性、創(chuàng)新思維的重要性、靈活運(yùn)用評價(jià)方式的重要性以及及時(shí)反饋的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的出題水平和教學(xué)質(zhì)量。我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和考試方式，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我也會(huì)傾聽并接受同事和學(xué)生的建議，不斷完善自己的教學(xué)技能，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

通過第一次出卷的經(jīng)歷，我理解到出卷不僅僅是考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更是一個(gè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的過程。只有將出卷工作與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，靈活運(yùn)用多種評價(jià)方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，我們才能更好地幫助學(xué)生成長，讓他們在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

新教師第一周心得體會(huì)篇八

29日：

上午九點(diǎn)，乘著美好的時(shí)光，帶著大包小包的行李，近乎整個(gè)小家的行當(dāng)，我們在舊工行集中，隨著浩浩蕩蕩的支教大軍奔向各所支教學(xué)校。我們滿載著一腔熱情和興奮感，個(gè)個(gè)精神飽滿，車上有說有笑，對未來充滿著美好的希冀和想望。

三十分鐘過去了，學(xué)校的車在番禺區(qū)教育局停放，原定開會(huì)的我們還沒進(jìn)入教育局大門就被富麗中學(xué)的劉主任開一輛面包車接走了。主任很熱情為我們搬抬行李，向我們介紹了學(xué)校地理位置，名師名校，教學(xué)情況等等。我們富中支教的六名女生和帶隊(duì)湯老師擠在小小的車上，很快就到了富麗中學(xué)的正校門。大門氣勢宏偉、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美，臨靠江邊，時(shí)不時(shí)吹來習(xí)習(xí)涼風(fēng)。

劉主任先給我們打預(yù)防針：支教住宿環(huán)境是比較艱苦的。我們六女生齊回答：沒關(guān)系，我們會(huì)克服的。

住宿的地方，位于飯?zhí)玫亩牵@兒住宿環(huán)境的確很差，映入眼簾的是灰塵密布的大廳和四張鐵架床，除此之外，啥也沒有。說干就干，我們卷起褲腳，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，沒有水龍頭，沒有浴室，沒有廁所，沒有陽臺(tái)。奮斗ing…兩三個(gè)小時(shí)過后，宿舍終于呈現(xiàn)出明亮的色彩。我們六個(gè)女生會(huì)心一笑，開始談天說地，介紹身世。

因?yàn)閹?、浴室是沒有門的，而且隔著一個(gè)大廳，晚上漆黑一團(tuán)。隔壁是保安和教官宿舍，我們?yōu)榱藟涯懀偸羌w出動(dòng)。集體上洗手間，集體洗澡，集體曬衣，集體收衣，集體吃飯。這也沒什么艱辛，反倒加深了我們間的友誼。

晚上的宿舍就像一個(gè)大蒸籠，人在里面水份都會(huì)被烘干。六個(gè)女生翻來覆去，遲遲不能入睡，一早起來，個(gè)個(gè)睡眼惺忪的丑樣。

30日。31日：

得幸于初三年級新三的軍訓(xùn)，我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會(huì)中度過，徐校長首先給我們分析國家教育大政策、細(xì)化到廣州市、番禺區(qū)，鼓勵(lì)年輕老師應(yīng)該積極進(jìn)取，爭創(chuàng)教學(xué)楷模。沈校是主管教學(xué)的，李校是主管德育的，兩人分析了近幾年來番禺區(qū)北片初一，初二，初三年級各科目數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并提出本學(xué)期教學(xué)、行為管理的操守等規(guī)定。原來富中中考總分僅排在執(zhí)信、洛中之后，在教學(xué)方面是有一定成績，教學(xué)方法也頗有一套，我突然很渴望去參加備課組的會(huì)議，向各位老教師取經(jīng)。

然而，我們卻很快被告知，無法確定所教年級，無法安排指導(dǎo)老師，不可以去聽課，更別提有上課機(jī)會(huì)了。頓時(shí)，我們六個(gè)人像遭受了五雷轟頂?shù)拇驌簦舸粼谕阱氤叩?教學(xué)樓，望著可愛的一群學(xué)生卻無法接近，心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學(xué)生？我們來到學(xué)校后沒有人來看望過我們，只有每天從門口一晃而過的教官和保安。

我們隊(duì)中有一個(gè)女生哭了，我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受，但教學(xué)上的冷落，不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水?；蛟S校方也有他們的難處，剛開學(xué)，一切都還沒步入正軌，就不能安置我們。我們除了等待，還是等待。

晚飯無法解決，沒有炊具，再者想回大學(xué)城拿點(diǎn)東西，我們當(dāng)晚就溜回學(xué)校三個(gè)小時(shí)，四點(diǎn)半回到，吃過飯、買完生活用品，七點(diǎn)半就得回去富中。雖然奔波，但回校還是很高興的。在歸途中，當(dāng)看到北亭廣場的字樣在眼前出現(xiàn)時(shí)，心里甭提有多興奮，就像新娘回娘家一樣。在離校時(shí)，望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過，突然發(fā)現(xiàn)自己成了校園中元老級人物，心中有種說不清道不明的滄桑感，或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質(zhì)吧。

依舊是沒有風(fēng)聲，沒有雨聲，只有蟬鳴的一晚。

1號(hào)：

湯老師來支教學(xué)校看望我們，給我們帶來炊具的同時(shí)還送上暖人的關(guān)心與問候，林老師也打了幾個(gè)電話尋問我們，朋友也紛紛致電來信，心中頓時(shí)覺得暖暖的，我們的一舉一動(dòng)都緊密地牽動(dòng)著學(xué)校老師、朋友的心，我們幾個(gè)決定鼓起信心，再去向校長爭取機(jī)會(huì)！

白天，我們在宿舍看教材，相互討論，偶爾寫寫日記、感想之類的，看著手表度著下一餐的吃飯時(shí)間，宿舍的你，宿舍的我有什么零食都拿出來分享啦，其樂也融融。

累了，晚上睡得特舒服。不再有心理落差，一切都以淡然的姿勢的面對，以積極樂觀的態(tài)度去迎接新的一天吧。

2號(hào)：

可能是由于天天洗冷水的緣故，體質(zhì)差的我又感冒了，那難受勁兒就不必再提了，藥也沒帶夠，不過，我相信睡眠是最好的上策。姐妹們都圍著三張小桌看書，我就偷懶地跑上床上幽會(huì)周公。

沈校突然叫我們叫去初一年級的會(huì)議廳布置任務(wù)，啊哈哈，終于可以有工作安排了，我們彈地一聲從床上爬起來，心中在竊竊私語會(huì)被分配到哪個(gè)年級，跟隨哪個(gè)指導(dǎo)老師。

懷著忐忑不安的心走進(jìn)去，周圍有幾個(gè)年輕的老師，沈校坐中間。最后，沈校統(tǒng)一將我們安排為實(shí)習(xí)，語文方面我被分配到初三，靖元在初二；數(shù)學(xué)科，麗慧在初在一，維維在初一；英語科，彭梅和冬利都在初二。跟隨的指導(dǎo)老師要不是科組長，或者是備課組組長，年級組長等等。下午就可以跟指導(dǎo)老師見面，開始聽課啦。那高興勁兒喜形于色。

中午的飯菜吃得特香，沒睡午覺也不覺疲憊，下午就各自跟指導(dǎo)老師見面了。指導(dǎo)我的語文老師是語文科組長，吳紅老師，她是位老教師，和藹可親，絲絲白發(fā)似乎在說明她學(xué)識(shí)淵博，教齡三十年了，談吐大方自然，畢業(yè)于廣州師范學(xué)院，真是有緣。班主任工作我追隨徐伙鉆老師，她長得年輕干練，嚴(yán)厲，數(shù)學(xué)教學(xué)成績是全校數(shù)一數(shù)二的。我要向兩位指導(dǎo)老師及其它年級的老師虛心學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷進(jìn)步。

下午在幫吳老師整理學(xué)校評優(yōu)誦讀的相片和文檔整理。忙碌的時(shí)間總是過得特別快，但感覺很充實(shí)。

我深知，自己將以一名老師的身份面對學(xué)生，面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)了，要有為人師表的模樣，不再嬌氣，不再瘋狂，要多一份成熟和穩(wěn)重。

但愿接下來的半年有不同一般的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

3號(hào)：

今天工作步入正軌。

六點(diǎn)一刻就起來，梳洗后飛奔到飯?zhí)迷缭绯粤顺疵?，就奔到初三?）班看早讀，此時(shí)是7：13分。班上共有五十名學(xué)生，十七名女生，其它都是男生。似乎是一群調(diào)皮活躍的班，班上學(xué)生在打掃衛(wèi)生、走動(dòng)、摟肩、抄作業(yè)的不勝其數(shù)，鬧哄哄一片。看得出班上同學(xué)是很和睦，感情好好的。待過了五分鐘，我下令他們回去自己坐位早讀，那幫小鬼竟說，老師，還有兩分鐘早讀，現(xiàn)在是休息時(shí)間。行。那俺就陪你們。老師，某同學(xué)在吃東西，罰他！我站在講臺(tái)不再說話，慢慢地掃視他們一圈，眼睛緊盯著說話最多的人，慢慢地他們安靜下來，科代表上來帶讀。我利用早讀時(shí)間迅速記住幾個(gè)班干名字。

早上五節(jié)課，第四節(jié)聽了吳老師《陳涉世家》，其它時(shí)間都在看書、熟悉教材。九年級的課程相對較難，知識(shí)點(diǎn)多，而且比較散，不容易歸納，面臨著升學(xué)壓力，我不敢有絲毫的懈怠。吳老師注重基本功的扎實(shí)，注意字詞和翻譯知識(shí)的掌握，她注重鼓勵(lì)學(xué)生，語言抑揚(yáng)頓挫，我最佩服她的是極其細(xì)心地觀察到學(xué)生的一舉一動(dòng)，誰稍不留神就被下課叫到辦公室。老師眼中沒有差生，她總是盡心在說服每一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

中午看了他們的午讀和眼保健操。

下午聽了初二級梁彩碧老師《桃花源記》，她運(yùn)用合作探究，新穎的教法，充分地調(diào)動(dòng)了班學(xué)生的積極性，初二生也非常配合，老師威信高，效果非常不錯(cuò)，收獲頗大。

晚上六點(diǎn)半乘車回大學(xué)城。雖然臺(tái)風(fēng)大，風(fēng)雨猛，也抵擋不住我們歸心似箭。回大學(xué)城就像回到溫暖的家，一切都是舒服，愜意。

可能是饑餓過度加上暴飲暴露無食，肚子吃不消啦，又犯腸胃病，搞了兩天。呼呼看來身體才是革命的本錢，工作再繁忙也要注意照顧好自己。

一星期的支教生涯就此結(jié)束，感悟很大，發(fā)現(xiàn)自己成熟了不少，為人處事更加穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勁頭也很高，要繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

期待有不一般的第二周！

新教師第一周心得體會(huì)篇九

早上六點(diǎn)，醒了，看看窗外繼續(xù)睡。我想今天大家都很忙，唯獨(dú)我在偷懶，因?yàn)槲壹s的是下午，所以能美美地睡上一上午準(zhǔn)備得妥妥當(dāng)當(dāng)再去見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

大概七點(diǎn)鐘的時(shí)候，l老師(介紹我到前面一間實(shí)習(xí)學(xué)校的老師)來電話了。就是這通電話完全改變了我的實(shí)習(xí)去向。兩個(gè)小時(shí)后我來到最后確定的實(shí)習(xí)學(xué)?！猩绞衕t中學(xué)。在辦公室見到了兩位非常親切的校長（l校長和z校長），z校長親自帶我來到教務(wù)處跟幾位主任打個(gè)招呼，然后來到高一年級辦公室。在這里我見到了幾位很有個(gè)性的數(shù)學(xué)老師，我的指導(dǎo)老師有個(gè)特別的姓氏：zuo，她人長得既年輕又漂亮而且很親切，聽z校長說她正準(zhǔn)備請假回家辦婚酒，難怪給人種幸福的感覺。zuo老師辦公桌前面那位是經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)科組長w老師，他的眼十分有神，閃爍著屬于數(shù)學(xué)人的堅(jiān)定沉穩(wěn)。w老師帶的是級里面的重點(diǎn)班，所有的老師都建議我去聽他的課。

18日我終于逮到機(jī)會(huì)像小鴨子一樣跟著去聽課了，w老師的課真是不錯(cuò)，收放自如，練習(xí)課也能有這樣的氣氛實(shí)在厲害，幽默風(fēng)趣的講解讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有一種更深的了解。另外一位同樣關(guān)照我的是坐在zuo老師后面的lg老師，他也是很有經(jīng)驗(yàn)的，我們辦公室另外那位語文實(shí)習(xí)生當(dāng)年就是他的學(xué)生，言談間他總是能教會(huì)我很多課堂教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。坐對面比較少交談的是一位很可愛的，真的超級可愛的zh老師，我真不敢相信有這么年輕可愛的媽媽，還有一位是我的師姐，華師數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，這幾天跟她一起吃午飯，發(fā)現(xiàn)她的人緣真是超好，給人感覺她性格一點(diǎn)都不“粘糊”，很爽。

晚上打過電話給舍友，電話那頭她大嘆生活艱苦。我對比自己在ht中學(xué)有這么好的待遇，真是幸福得不得了。尤其是本來工作很忙的樂校長和周校長中午的時(shí)候還惦記著我的吃飯問題，想到來ht的所遇到的人和事，都總覺得是自己不知道哪里來的福氣。

下周我就要接受zuo老師的工作，主要任務(wù)是代4班的班主任工作以及三班四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本來我還很害怕這么快就接手，但是有了l老師，zuo老師，w老師他們幾個(gè)的信任我慢慢地樹立起信心。剛來到真的覺得自己只身走在路上，一片蒼茫，那抹身影似要隨時(shí)湮滅于天高云淡處，終將不留下任何痕跡?，F(xiàn)在有了這些老師們的指導(dǎo)我一定會(huì)踏一步留一個(gè)腳印，老老實(shí)實(shí)的走，好好工作不讓他們失望，更加不能丟我們?nèi)A師的臉。

新教師第一周心得體會(huì)篇十

體育學(xué)院：韓曉梁

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）

新教師第一周心得體會(huì)篇十一

轉(zhuǎn)眼間就實(shí)習(xí)了一周了，真的很累，很難想象以后要站十四，十五個(gè)小時(shí)的定義，因?yàn)槲覀冞@周僅僅是屬于實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)而已，每天六點(diǎn)多起床，8點(diǎn)上班，下午5點(diǎn)下班，我見有的同學(xué)實(shí)習(xí)上夜班要十多個(gè)小時(shí)，所以相比之下培訓(xùn)的這兩周我們附三的算輕松了。

第六七天我們下病房見習(xí)，老師真的說得沒錯(cuò)，在臨床上真的.會(huì)看到形形式式的老師，我們要知道什么事對的什么事錯(cuò)的什么該學(xué)什么不該學(xué)，這些都有待將來自己的努力。

在這一周的崗前培訓(xùn)感想是一個(gè)字“累”，感覺腳都不是自己的，終于明白為什么我們這行這么容易靜脈曲張了，未來的十個(gè)月對我們來說真的很大的挑戰(zhàn)，要面對14個(gè)科室的出科考，要面對老師現(xiàn)場的提問……各位加油！堅(jiān)持！

新教師第一周心得體會(huì)篇十二

第一周的教師實(shí)習(xí)是我作為未來教師的第一次實(shí)踐，體驗(yàn)到了許多新奇和挑戰(zhàn)。在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和重要性，也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。通過這一周的實(shí)踐，我對教育工作有了更深刻的理解，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己成為一名合格教師的決心。

第一段：認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和重要性

在第一周的實(shí)習(xí)中，我明顯感受到了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任和重要性。作為班級的負(fù)責(zé)人，我需要確保每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理狀態(tài)。尤其是在面對一些困難學(xué)生時(shí)，我需要更加耐心和細(xì)心地引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難。我意識(shí)到，教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的重要角色。

第二段：發(fā)現(xiàn)自己的不足之處

在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的不足之處。首先，我的課堂管理能力不夠強(qiáng)，沒有很好地控制好整個(gè)班級的學(xué)習(xí)秩序；其次，有時(shí)候我會(huì)對一些學(xué)生的提問回答不上來，沒有辦法給予及時(shí)的幫助。這些不足讓我意識(shí)到，在未來的教育工作中，我需要不斷提升自己的專業(yè)能力和技巧。

第三段：教育工作的理解

通過這一周的實(shí)踐，我對教育工作有了更深刻的理解。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，教師不僅僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面能力。教育工作需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心，需要教師與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系。只有真正投入到教育事業(yè)中，才能讓學(xué)生成長為有才華有理想的人。

第四段：對教師角色的思考

通過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我對自己將來成為一名合格教師的角色和要求有了更深刻的思考。作為一名教師，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。我要為學(xué)生提供一個(gè)積極、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)他們對知識(shí)的興趣和求知欲望。只有做到這些，我才能成為學(xué)生們心目中的好老師。

第五段：加深了成為教師的決心

在第一周的實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。盡管遇到了困難和挑戰(zhàn)，但我并沒有退縮，反而更加堅(jiān)定了成為一名合格教師的決心。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠逐漸提升自己的教學(xué)能力，用自己的智慧和愛心為學(xué)生們的成長貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：

教師實(shí)習(xí)第一周的體會(huì)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和重要性。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提升的方面。通過這一周的實(shí)踐，我對教育工作有了更深刻的理解，也更加堅(jiān)定了自己成為一名合格教師的決心。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，才能成為學(xué)生們心目中的好老師。

新教師第一周心得體會(huì)篇十三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時(shí)間就要過去了。作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，在師父的幫助和支持下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這一年里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

先說說自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1、關(guān)注教師的教。新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：

一、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

新教師工作第一星期心得體會(huì)2

新教師第一周心得體會(huì)篇十四

新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里，我和孩子們一齊收心，一齊進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃，一齊進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。x月x日，第一天上課的晨讀時(shí)間里，我就讓孩子們讀本冊書第x組課文中的最后一篇課文。

我想，有些孩子的心里肯定會(huì)感到莫名其妙。我無需解釋。每一天晨讀時(shí)間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂。

第一周，選舉了班干部，評出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報(bào)；清掃教室四壁，布置教室（框架）。

第二周，完成了教室布置的“填空”（完善框架里的資料）；張貼四人小組的評比表格及評比細(xì)則；設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。周末，利用班會(huì)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。

1、上課的坐姿，必須要端正。

2、讀書時(shí)，必須要雙手捧書。

3、永遠(yuǎn)持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

利用一周的時(shí)間，在班級管理上大下功夫，期望這是我和我的班的新起點(diǎn)！

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