"心得體會(huì)是我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中積累而來的一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己"寫心得體會(huì)前要先進(jìn)行一定的資料收集和思考，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹西安的基本情況及其吸引力（引出主題）
西安作為中國(guó)歷史最久遠(yuǎn)的城市之一，擁有豐富的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)的游客和藝術(shù)家前往寫生。作為一名熱愛藝術(shù)的攝影師，我對(duì)于西安的各個(gè)方面都充滿了好奇和期待。在這次寫生之旅中，我深切體會(huì)到了寫生所帶來的獨(dú)特體驗(yàn)和收獲。
第二段：西安博大精深的歷史文化對(duì)寫生的影響（抒情）
站在西安古城墻上，感受到了厚重的歷史氛圍。那些古老而壯麗的建筑和街道，仿佛一幅幅歷史畫卷展現(xiàn)在眼前。我將目光定格在每一個(gè)歷史遺跡上，用相機(jī)將它們定格下來，正是這些歷史痕跡成為了我創(chuàng)作的靈感源泉。每一次寫生都是一次與歷史文化的對(duì)話，讓我們更加深入地了解這座城市的底蘊(yùn)。
第三段：西安人文景觀的吸引力對(duì)寫生的啟示（說明）
西安的人文景觀是寫生的寶庫(kù)。在大雁塔廣場(chǎng)，我捕捉到了人們踏著韻律跳舞的美妙場(chǎng)景，他們身姿曼妙，給我?guī)砹藷o(wú)限的美感。在鐘樓廣場(chǎng)，每當(dāng)夜幕降臨，那燈火輝煌的景象更是讓我心馳神往。這些人文景觀和人們的生活狀態(tài)在我的創(chuàng)作中得以完美呈現(xiàn)，使得我的作品更加豐富多樣。
第四段：豐富的自然景觀給創(chuàng)作帶來的啟示（例證）
除了人文景觀外，西安還有許多自然景觀令人贊嘆。華山的險(xiǎn)峻和壯麗、兵馬俑的神秘與莊嚴(yán)，都是寫生者的寶貴素材。我在華山上靜靜觀察，用鏡頭記錄下那一刻風(fēng)云變幻的美麗景色；在兵馬俑博物館，我模仿著這些古代戰(zhàn)士的姿勢(shì)和表情，用鏡頭拍攝下這一瞬間的神秘和莊嚴(yán)。這些自然景觀給了我無(wú)盡的創(chuàng)作靈感和啟迪。
第五段：寫生的收獲及對(duì)藝術(shù)的思考（總結(jié)）
在寫生過程中，我不僅能夠感受到西安的獨(dú)特魅力，還能夠更加深入地思考自己的藝術(shù)創(chuàng)作。通過觀察和記錄，我慢慢提高了自己的觀察力和表達(dá)能力，更加細(xì)致地捕捉到每一個(gè)細(xì)節(jié)。寫生使我從單一的攝影師變成了一位觀察者、記錄者和思考者，使我的藝術(shù)創(chuàng)作更加深入和有力。
通過這次寫生之旅，我深深感受到了西安這座城市的無(wú)窮魅力和歷史底蘊(yùn)。我將永遠(yuǎn)銘記在心的是那些古老的建筑、歷史的文化遺跡和人文景觀，它們給了我無(wú)盡的創(chuàng)作靈感和豐富的思想啟迪。寫生并不僅僅是記錄一幕幕美景，更是一個(gè)靜下心來思考、感受和記錄的過程。西安是我心中的藝術(shù)之城，每一次寫生都給我?guī)砹霜?dú)特而難忘的體驗(yàn)。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇二
園林寫生是一門古老而又迷人的藝術(shù)形式。園林中融入了大自然的美麗和人類的智慧，使得人們能夠?qū)ι?、?duì)自然的敬畏有更深刻的體驗(yàn)。在我的寫生之旅中，我深深地感受到了園林的獨(dú)特之處，也體會(huì)到了它帶給我的心靈盛宴。
第二段：觀察與細(xì)節(jié)
園林寫生首先要求我們將注意力集中在細(xì)節(jié)之上。在一片綠意盎然的花草樹木中，我們需要仔細(xì)觀察每一片葉子、每一朵花、每一根枝干的細(xì)微變化。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)園林中的植物生命之美是如此多樣和豐富，每一個(gè)細(xì)節(jié)都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，令人嘆為觀止。這種觀察的過程也讓我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地品味生活中的點(diǎn)滴之美。
第三段：情感的共鳴與記錄
園林寫生給予了我對(duì)大自然的情感共鳴。但這種情感，并不僅僅是欣賞的那種美，而是來自于我內(nèi)心的情感共鳴。當(dāng)我站在花壇前，細(xì)細(xì)觀察著一朵綻開的花朵時(shí)，我能夠感受到自己與這花朵之間的情感聯(lián)系。于是，我會(huì)用細(xì)膩的筆觸記錄下這一刻的感受，讓文字成為承載情感的媒介。通過記錄，我可以隨時(shí)回憶起這些美好的瞬間，感受到它們的存在和影響。
第四段：創(chuàng)造與想象
在園林中寫生時(shí)，我們不僅要記錄所見所思，還要通過自己的創(chuàng)造和想象力，將景物賦予更高層次的意義。舉個(gè)例子，在一片綠草坪上打滾的孩子可以不僅僅是一幅可愛的畫面，而可以成為對(duì)童年純真與快樂的聯(lián)想。通過創(chuàng)造與想象，我們可以賦予園林中的景物更加獨(dú)特和富有內(nèi)涵的意義，讓我們的寫生作品更具藝術(shù)性和觀賞性。
第五段：陶冶情操與內(nèi)心的寧?kù)o
園林寫生之旅不僅是審美的享受，更是一次陶冶情操的過程。當(dāng)我沉浸在美麗的景色中，感受到大自然的活力與和諧時(shí)，我的內(nèi)心也得到了平靜與放松。在這個(gè)喧囂世界中，園林寫生給了我一個(gè)與自己對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓我在尋找美的過程中感受到內(nèi)心的寧?kù)o。這種寧?kù)o不僅讓我更加熱愛生活，也讓我更加敬畏自然，并愿意將這種美好的情感傳遞給他人。
結(jié) 束：
園林寫生是一門獨(dú)特而迷人的藝術(shù)形式，通過細(xì)致的觀察和記錄，我們可以感受到大自然的美麗與生命的活力。在這個(gè)過程中，我們可以激發(fā)自己的想象力，將園林中的景物賦予更高層次的意義，同時(shí)也能夠得到內(nèi)心的寧?kù)o與放松。園林寫生的心得體會(huì)使我意識(shí)到，我們身邊的世界是如此豐富多彩，我們只需要用心去觀察和領(lǐng)悟，就能發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美好，從而提升自己的生活品質(zhì)。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇三
畫畫寫生是藝術(shù)創(chuàng)作中的一種重要方式，通過觀察生活中的實(shí)景，將其用畫筆表現(xiàn)出來，能夠幫助我們提高觀察力和表現(xiàn)能力，進(jìn)一步提升藝術(shù)水平。而在我多年的畫畫寫生實(shí)踐中，我深深感受到了寫生的魅力和自身所得到的收獲。本文將分享我對(duì)畫畫寫生的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大愛好繪畫的朋友們有所啟發(fā)和幫助。
第二段：準(zhǔn)備
在進(jìn)行畫畫寫生之前，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，選擇一個(gè)適合的創(chuàng)作對(duì)象。這個(gè)對(duì)象可以是自然景觀，人物，動(dòng)物或者靜物等等。對(duì)于初學(xué)者而言，最好選擇一些簡(jiǎn)單的對(duì)象進(jìn)行練習(xí)。其次，準(zhǔn)備好所需的畫材和工具。畫紙的質(zhì)量和大小要適中，顏料要充足，并根據(jù)需要準(zhǔn)備好各種畫筆。最后，選擇一個(gè)適宜的畫室或戶外場(chǎng)所進(jìn)行創(chuàng)作。畫室可以提供良好的光線和環(huán)境，戶外則可以讓我們感受到大自然的氛圍與靈感。
第三段：觀察與感知
畫畫寫生的核心是觀察，只有通過深入觀察，才能真實(shí)地表現(xiàn)出創(chuàng)作對(duì)象的形態(tài)和特點(diǎn)。在觀察中，我們需要注意光影的變化、物體的形狀和比例等。通過觀察，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為畫面中的線條、色彩和質(zhì)感。而觀察的過程也是一個(gè)感知的過程，我們可以通過感知去體會(huì)和捕捉到對(duì)象的情感和氣息，使作品更具有表現(xiàn)力。
第四段：構(gòu)圖與表現(xiàn)
構(gòu)圖是畫畫寫生中不可或缺的一部分。通過巧妙的構(gòu)圖能夠使畫面更加有層次感和吸引力。首先，可以運(yùn)用對(duì)角線和黃金分割等構(gòu)圖原則，使畫面更具動(dòng)態(tài)和平衡。其次，合理地安排前景、中景和背景的位置和比例，使畫面更有空間感。同時(shí)，要注意捕捉到創(chuàng)作對(duì)象的主要特征和重點(diǎn)，突出創(chuàng)作的焦點(diǎn)。在表現(xiàn)方面，我們可以運(yùn)用線條、色彩、質(zhì)感等手法，將觀察到的對(duì)象轉(zhuǎn)化為畫作中的形式和風(fēng)格，以突出我們的創(chuàng)作意圖。
第五段：總結(jié)與展望
通過多年的畫畫寫生實(shí)踐，我不僅在技巧和表現(xiàn)力上有所提升，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)生活的敏感和觀察。通過觀察和表現(xiàn)生活中的各種對(duì)象，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的方式去觀察和思考，發(fā)現(xiàn)了生活中的美和精彩。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持畫畫寫生的實(shí)踐，不斷提升自己的技巧和表現(xiàn)力，使我的創(chuàng)作更加豐富和飽滿。
寫畫畫寫生心得體會(huì)的這幅畫，每一線一筆都飽含著我對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)生活的感悟。通過寫生，我不僅提高了自己的藝術(shù)技巧，更發(fā)現(xiàn)了生活中的美和豐富。希望我的這些心得和體會(huì)能夠?qū)V大愛好繪畫的朋友們有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起用畫筆記錄生活，感受藝術(shù)的魅力。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇四
隨著攝影技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的手繪能力逐漸被淡忘。然而，在一些學(xué)校里，寫生依然被視為一門重要的素描課程。通過親自觀察和記錄一些日常生活中的事物，學(xué)生們能夠鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)造力。在完成這項(xiàng)任務(wù)后，我深深地感受到了學(xué)校寫生給我?guī)淼氖斋@，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。本文將從收獲的快樂、提高的觀察力、鍛煉的耐心、激發(fā)的創(chuàng)造力以及培養(yǎng)的繪畫技巧五個(gè)方面展開闡述。
首先，學(xué)校寫生帶給我許多快樂。在整個(gè)寫生過程中，我可以盡情地享受畫畫的樂趣。無(wú)論是觀察一個(gè)鮮花的細(xì)節(jié)還是描繪一個(gè)人物的臉龐，都能使我忘卻時(shí)間的流逝。在這個(gè)過程中，我可以感受到自己與被畫物之間的默契，仿佛它們?cè)谙蛭覂A訴著自己的故事。這種與作品的親密交流讓我深感放松和愉悅。
其次，通過多次的寫生實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了更敏銳的觀察力。剛開始畫畫時(shí)，我往往只顧著將全部注意力都放在畫筆上，而忽略了要觀察繪畫對(duì)象的形狀、輪廓以及陰影等細(xì)節(jié)。然而，隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了用更細(xì)致的目光去觀察周圍的一切，善于捕捉事物的特點(diǎn)和美麗。每當(dāng)我在寫生時(shí)，我會(huì)認(rèn)真觀察被畫物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能準(zhǔn)確地將它們描繪在紙上，這種觀察能力也潛移默化地滲透到我的日常生活中。
再次，學(xué)校寫生能夠鍛煉我的耐心。在寫生過程中，有時(shí)我需要堅(jiān)持連續(xù)工作好幾個(gè)小時(shí)，才能完成一個(gè)完整的作品。而在這個(gè)過程中，我需要不斷地調(diào)整姿勢(shì)、觀察、記錄。這需要我耐心地堅(jiān)持下去，不被一時(shí)的困難所迷惑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心被不斷打磨，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)待其他事物的耐心，更加有耐心地等待和處理問題，不再輕易放棄。
再者，學(xué)校寫生能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過寫生，我對(duì)于物體的色彩、形狀以及紋理有了更深入的了解，同時(shí)也提高了我的想象力。尤其是在觀察細(xì)節(jié)時(shí)，我常常根據(jù)自己的感受進(jìn)行重組和調(diào)整，使得作品更加有創(chuàng)意和獨(dú)特。這種創(chuàng)造力也逐漸在我的日常學(xué)習(xí)和工作中得以體現(xiàn)，我更加勇于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決問題的方法。
最后，通過學(xué)校寫生，我的繪畫技巧也得到了極大的提升。在寫生的過程中，我通過觀察和實(shí)踐逐漸熟悉了各種素描技巧，例如用線條、陰影、層次感等手法來表現(xiàn)物體。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的顏料、畫筆和紙張，以及如何調(diào)整畫面的比例和構(gòu)圖。這些技巧的掌握不僅僅幫助我在素描課上取得更好的成績(jī)，還在其他藝術(shù)創(chuàng)作中得到了應(yīng)用，從而提升了我自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
綜上所述，學(xué)校寫生給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)。通過寫生，我體驗(yàn)到了作畫的快樂，培養(yǎng)了敏銳的觀察力，鍛煉了耐心，激發(fā)了創(chuàng)造力，同時(shí)也提升了我的繪畫技巧。我深信，學(xué)校寫生不僅僅是一項(xiàng)課程，更是一種對(duì)生活的感悟，一種提升個(gè)人修養(yǎng)的良好途徑。因此，我將繼續(xù)努力，在寫生中不斷進(jìn)步，感受到更多的收獲和成長(zhǎng)。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇五
寫意人物作為中國(guó)畫的重要組成部分，完美地傳達(dá)了中國(guó)美術(shù)的精神實(shí)質(zhì)，再現(xiàn)了中國(guó)人的發(fā)展觀。4周的寫意寫生課，讓我們?cè)趯懮^程中融會(huì)貫通歷代畫家所經(jīng)營(yíng)的精神家園中收獲著碩果，那是哲學(xué)的，是生命的，是造化的。以書入畫，所謂書畫同源。綜觀中國(guó)美術(shù)史，我們不難發(fā)現(xiàn)書法的發(fā)展要晚于中國(guó)畫的發(fā)展，當(dāng)中國(guó)書法找尋到屬于自己獨(dú)特的審美趣味后，中國(guó)畫反借鑒書法中的線條用筆使得傳統(tǒng)工筆人物畫線條的表現(xiàn)形式變的豐富起來。所以書法的用筆給傳統(tǒng)工筆人物畫帶來的首先是用筆技法方面的影響，即“寫”和“法”的“書寫性”用筆。中國(guó)書法以線造型的獨(dú)特表現(xiàn)藝術(shù)，書法作品中的線條體現(xiàn)了時(shí)間造型和空間造型，運(yùn)動(dòng)和節(jié)奏。線條在毛筆的運(yùn)行中勾勒、盤旋、頓挫、往復(fù)、聚散、提按，再加上墨的濃淡、干濕、枯潤(rùn)等多種變化，達(dá)到了通過線條造型達(dá)意，抒發(fā)情懷。工筆人物畫以線條為主要造型語(yǔ)言，畫面全憑線條來?yè)?dān)負(fù)起塑造形體、表現(xiàn)神韻、傳遞感情的重任。中國(guó)工筆人物畫的用筆的提按轉(zhuǎn)側(cè)、粗細(xì)頓折等變化，通過對(duì)線條造型的疏密、虛實(shí)處理來表現(xiàn)對(duì)象的形態(tài)和空間關(guān)系；通過線條的曲直、剛?cè)?、粗?xì)來表現(xiàn)物體的質(zhì)感；通過線條的頓挫、轉(zhuǎn)折來表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)與透視變化；通過行筆快慢、抑揚(yáng)來表達(dá)情緒。”由此，線條的書寫性拓展了繪畫的表現(xiàn)語(yǔ)言，豐富了線造型的形式美與內(nèi)涵美，同時(shí)也使得線條的性格更加多樣化、復(fù)雜化、意趣化、風(fēng)格化和精神化，促進(jìn)了傳統(tǒng)工筆人物畫的精神追求。
重造型、講筆墨，仍然是需要努力堅(jiān)持的。寫意人物畫的造型和筆墨有時(shí)很難區(qū)分，有時(shí)形即筆墨，有時(shí)筆墨即形。寫生中，為表達(dá)寫意的意趣、風(fēng)貌和氣派，作者不能就形是形，亦不能單純筆墨，如何處理好二者的關(guān)系是一代又一代畫家永恒的課題。徐悲鴻學(xué)派由于過分強(qiáng)調(diào)素描關(guān)系和造型的嚴(yán)謹(jǐn)，大多作品呈現(xiàn)出較重的“寫生狀態(tài)”而削弱了筆墨，但也不乏因自覺向筆墨靠攏而獲得成功的畫家，如盧沉、周思聰?shù)?。新浙派人物畫也以素描為造型基礎(chǔ)，但對(duì)傳統(tǒng)的西式素描進(jìn)行了改造，弱化光影強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，并加強(qiáng)了線的表現(xiàn)功能，在筆墨上向已成熟的中國(guó)寫意山水花鳥畫借鑒，取得了造型與筆墨的相對(duì)統(tǒng)一。
虛實(shí)結(jié)合概而言之，有兩大類，其一，以曲隱、藏露之形式表現(xiàn)。其二，以疏密、繁簡(jiǎn)、濃淡體現(xiàn)虛實(shí)。虛實(shí)結(jié)合、疏密相用，要掌握的是一個(gè)程度。概言之，有兩大方面的內(nèi)容之程度需要掌握，其一是形象之真的程度，如是象非象、不即不離、有無(wú)之間、似與不似之間。其二是形象多少、濃淡的取舍，在一幅里不是把看到的東西都畫進(jìn)去，而是有選擇的取舍，取為實(shí)，舍為虛，主體突出的部分為實(shí)，淡化的部分為虛。藝術(shù)作品中的形象，不等于真實(shí)形象的照搬，而是通過藝術(shù)家從目視到心視的轉(zhuǎn)化，所以出現(xiàn)了是相非相，似與不似的恍惚，這種不似之中包含著藝術(shù)家的靈性與情感。
學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意人物寫生課，要學(xué)習(xí)古代那種寫意人物畫佳作，體味到其中的優(yōu)秀技法和
其中蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想，但我們要想學(xué)好寫意人物畫，還要注意吸收借鑒西方繪畫的優(yōu)秀之處，譬如，它的造型，它的明暗關(guān)系，而且也要加強(qiáng)我們自身文化修養(yǎng)，擁有良好的品格，同時(shí)還要觀察生活。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇六
兩周的黃山實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，現(xiàn)在想來覺得挺懷戀那里的生活的！那里的美如畫的景色、那里古色古香的房屋，那里質(zhì)樸勤勞的人們。那里的一切都深深的令我著迷！通過這次實(shí)習(xí)我也學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的知識(shí)，現(xiàn)在就來跟大家來好好分享一下我的心得吧。
在一開始知道我們要去黃山那里寫生時(shí)我很興奮，因?yàn)槲乙恢倍紝?duì)黃山的奇山怪石充滿的無(wú)限的憧憬，總想要投入到她的懷抱中去，心想現(xiàn)在終于可以借這個(gè)機(jī)會(huì)去游覽一下了。所以就天天盼著去黃山寫生。
終于在暑假初迎來了去黃山的實(shí)習(xí)，我們?nèi)嘁黄鹱疖囶嶔ぴ谌S山的旅途。雖然火車上有點(diǎn)擠但絲毫沒有減少我們的興致。在火車上我們放肆的嬉鬧，高談闊論，使得原本枯燥乏味的旅程充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，一路上我們都精神抖擻，可以看的出我們都很向往那片神奇的土地。 很快十幾個(gè)小時(shí)的旅程結(jié)束了，我們終于來到了第一個(gè)目的地——西遞！同時(shí)也意味著我們的寫生也就要開始了！
看到它的第一眼，到處都是帶有馬頭墻的古老建筑，它到處散發(fā)的那古老的文化氣息就已將把我們深深的吸引住了！進(jìn)行短暫的休息之西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓。胡家從1465年起開始經(jīng)商，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋。在17世紀(jì)中葉，胡家中有人從經(jīng)商轉(zhuǎn)向官場(chǎng)所產(chǎn)生的影響使村莊得到發(fā)展。18世紀(jì)到19世紀(jì)，西遞的繁榮達(dá)到最頂峰，當(dāng)時(shí)村里有大約600家華麗的住宅后，然后我們?cè)谝粋€(gè)美女導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀這個(gè)古老的村落。西遞村中至今尚保存完好明清民居近二百幢。
徽派建筑錯(cuò)落有致，磚、木、石雕點(diǎn)綴其間，目前已開發(fā)的有凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂等20余處景點(diǎn)。該村建房多用黑色大西遞村已開放的保存較好的古民居有十二三個(gè)，已開放民居中的村民照常過著自己的生活，只是在有人參觀時(shí)輔助做些講解并推銷其旅游商品。從開放的民居看，房屋的主人對(duì)這種管理形式都非常滿意，屋內(nèi)收拾得非常干凈，屋內(nèi)家具、用具擺設(shè)和字畫的布置，都保留著明清特色，古樸典雅，許多家具都是明清時(shí)保留下來的，很多民居中還擺設(shè)著紅木家具。在許多未列入?yún)⒂^范圍的明清民居中，如果你向房主打聲招呼，房主也會(huì)歡迎進(jìn)去參觀的。村中有些住戶也開展各種旅游服務(wù)項(xiàng)目，如餐飲、木雕、盆景展覽等，西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊。
參觀完西遞后在接下來的一周我們就開始自己出去找地方寫生了。我們各自都興致沖沖的去尋找自己喜歡的地方去畫畫。每天我們都很早就出去畫畫，每天都要畫一張色彩兩張速寫，這對(duì)于我們這些不是專業(yè)人士的寫生實(shí)習(xí)生來說確實(shí)是有點(diǎn)難度的，但是我們也都很努力的去完成。幾乎每天的白天我們都在畫畫，只有到了晚上才會(huì)閑下來，于是我們便成群結(jié)隊(duì)的去逛逛西遞的夜市，嘗嘗那里的特色小吃，也很有樂趣的。仍然記憶猶新的是那次我們我們一起去鴛鴦湖游玩了。那天天氣很好，我們一路上又蹦又跳，像一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子。我們?cè)诤舆叴蛩蹋邮?。每個(gè)人都很開心，讓我看到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和同學(xué)們的童真，大家都玩的很瘋狂，以至于要回去時(shí)我們渾身都濕透了！
在西遞的一周很快就過去了，于是我們便轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目的地——宏村，同樣我們先是在導(dǎo)演的帶領(lǐng)下參觀了宏村。宏村始建于北宋，距今已近千年歷史，為汪姓聚居之地，宏村汪九是唐初越國(guó)公汪華的后裔。整個(gè)村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國(guó)畫里鄉(xiāng)村”之美稱 山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨(dú)運(yùn)匠心開仿生學(xué)之先河，建造出堪稱“中國(guó)一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。
全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，著名景點(diǎn)有：南湖風(fēng)光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛敬堂”等景觀。參觀完后我們又開始畫畫了，我們一邊欣賞那里的美景，一邊把我們喜愛的風(fēng)景畫下來，很是享受！
時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼到了寫生實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間了，雖然由于時(shí)間的原因我們最終沒能去爬黃山，但是宏村西遞的美景確實(shí)是深深的印入了我的腦海！通過這次實(shí)習(xí)，我覺得自己的畫畫水平有了一定的進(jìn)步，相對(duì)于以前不敢提筆畫而言真的是有質(zhì)的飛躍！同時(shí)也感受到了大自然的無(wú)限美好以及我們班同學(xué)給我的一種親如家人的溫暖，我想也許只有在這樣的機(jī)會(huì)下我們才會(huì)更加增進(jìn)彼此之間心與心得距離吧！很幸運(yùn)能擁有這次寫生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏的！
畫畫寫生的心得體會(huì)篇七
回顧為期15天的寫生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細(xì)數(shù)起來，我的感想和體會(huì)亦不少?zèng)]有寫生經(jīng)歷的我與周圍多數(shù)有相同情況的同學(xué)一樣，在寫生開始的頭一天，滿懷興奮的心情及對(duì)寫生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開往從化的大巴，開始了我們的寫生之旅。
大約八個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)安徽省黟縣。
一路上，同學(xué)們有說有笑的，完全不在意似火的驕陽(yáng)。直至到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個(gè)同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫畫角度。最終，我們選定一個(gè)有大屋蔽日的地方，開畫了。郊外畫畫的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫畫更易于投入。
當(dāng)我還留戀于宏村村的地貌、風(fēng)土人情、沒回過神來時(shí)，我們又得收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個(gè)古小村落。我們是在一個(gè)下著大雨的晚上抵達(dá)的西遞。情況極為狼狽，所以也沒有在意村里究竟是什么樣子。第二天一早，我們開始參觀整個(gè)西遞?；张山ㄖ囊欢讯寻咨覊Τ霈F(xiàn)在我們面前。村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)村民特別地強(qiáng)調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。仔細(xì)一看牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅，羅盤雕刻，道是該村有人當(dāng)官后皇帝準(zhǔn)而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學(xué)校。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇八
今年10.10號(hào)，我們踏上了嶗山寫生實(shí)習(xí)的旅途.這是我們2010級(jí)風(fēng)景園林專業(yè)第一次外出實(shí)習(xí)。
來到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務(wù)，并初步適應(yīng)了一下寫生環(huán)境。雖然任務(wù)很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個(gè)人都得到了一張進(jìn)入景區(qū)的門票，我們?nèi)褰Y(jié)隊(duì)進(jìn)發(fā)，嶗山的美景不是虛構(gòu)的，滿山的墨綠裝點(diǎn)著金黃與火紅。我不愿錯(cuò)過在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機(jī)，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬(wàn)能的手。將嶗山的景色畫出展示給世人；我多想永遠(yuǎn)生活在著山林之中，感受大自然的美景。當(dāng)我沒有神奇的眼，沒有萬(wàn)能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時(shí)間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。
來這的目的是寫生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫的時(shí)候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導(dǎo)下以及與同學(xué)的交流中，我找到了感覺，方法也有一定的提高，所以在外出寫生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認(rèn)為的。
平常我們畫畫都是在課室里畫畫，從沒外出寫生過，這次學(xué)校給予了我們一個(gè)外出寫生的機(jī)會(huì)，我在這次寫生過程中受益良多。如果我們沒有到外面寫生的話，我想我們的繪畫思維很難有改變。
我們?cè)谄匠５木毩?xí)中見到什么就畫什么，而且畫的來來去去也是如此這幾樣，毫無(wú)新的意思，本來在畫室里畫的那幾樣?xùn)|西三節(jié)課畫完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫一幅畫，畫一天都不能把它畫好，因?yàn)閷懮娴挠幸恍╇y度，在寫生的過程中我更體會(huì)到了“構(gòu)圖”的整體和“和諧”的問題。
我們的指導(dǎo)老師是宋老師，宋老師很和藹很博學(xué)。有宋老師為我們指導(dǎo)我感到很榮幸，白天寫生到晚上宋老師就會(huì)給我們每一個(gè)同學(xué)細(xì)致的講評(píng)，短短的五天雖然不能完全領(lǐng)略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫生首先要學(xué)會(huì)構(gòu)圖，要處理好近景中景與遠(yuǎn)景的關(guān)系。要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要不斷練習(xí)，切實(shí)提高繪畫技能。
“沒有付出就沒有收獲”這句話我體會(huì)到了，我們繪畫也是如此，沒有付出一定的時(shí)間和精力，就一定沒有進(jìn)步和收獲。我們繪畫進(jìn)步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來，也許我的進(jìn)步少，但我距離成功卻又進(jìn)了一小步。
雖然實(shí)習(xí)只有短短的五天，但這次嶗山美術(shù)寫生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機(jī)會(huì)！
畫畫寫生的心得體會(huì)篇九
靜物寫生是繪畫的重要技法之一，通過觀察和描繪靜止的物體，可以培養(yǎng)觀察力和繪畫技巧。在我的繪畫學(xué)習(xí)過程中，我也嘗試過進(jìn)行靜物寫生，通過多次實(shí)踐和思考，我對(duì)靜物寫生有了更深層次的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)靜物寫生的心得體會(huì)，包括對(duì)細(xì)節(jié)的觀察、色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖的選擇、光影的表現(xiàn)以及情感的傳達(dá)。希望通過這些體會(huì)，可以給您帶來一些啟發(fā)和幫助。
首先，觀察是靜物寫生的基礎(chǔ)。在進(jìn)行靜物寫生時(shí)，我常常將視線集中在物體的細(xì)節(jié)上。比如，我會(huì)仔細(xì)觀察物體的輪廓線、紋理、色調(diào)等等。通過觀察這些細(xì)節(jié)，我可以更準(zhǔn)確地描繪物體的形狀和特征。同時(shí)，觀察也需要用心去感受物體所傳遞的信息和情感。例如，一朵花的柔美、一只杯子的堅(jiān)實(shí)、一把書的知識(shí)等等。通過觀察和感受，我可以更好地表現(xiàn)出物體的特質(zhì)和內(nèi)涵。
其次，色彩的運(yùn)用是靜物寫生的關(guān)鍵。色彩不僅僅是用來描繪物體的外觀，還有著情感和意義的表達(dá)。在進(jìn)行靜物寫生時(shí)，我常常會(huì)注意到物體的顏色、明暗和對(duì)比度等等。通過調(diào)整和運(yùn)用這些元素，我可以創(chuàng)造出更豐富、更有層次感的作品。在運(yùn)用色彩時(shí)，我也會(huì)注重色彩的搭配和協(xié)調(diào)，使畫面更加和諧和統(tǒng)一。同時(shí)，我會(huì)注意捕捉物體在不同光照條件下的色彩變化，以使作品更加真實(shí)和傳神。
另外，構(gòu)圖的選擇也是靜物寫生的一個(gè)重要方面。在進(jìn)行靜物寫生時(shí)，我通常會(huì)將物體置于畫面的合適位置，并選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌葋碛^察和描繪。通過選擇不同的構(gòu)圖，我可以呈現(xiàn)出不同的視覺效果和情感表達(dá)。例如，我可以選擇一個(gè)近距離的構(gòu)圖來強(qiáng)調(diào)物體的細(xì)節(jié)和紋理，或者選擇一個(gè)遠(yuǎn)距離的構(gòu)圖來突出物體的整體形狀和比例。通過不同的構(gòu)圖選擇，可以使作品更加有趣和吸引人。
在靜物寫生中，光影的表現(xiàn)也是非常重要的。光影不僅僅是物體的一種屬性，還是繪畫中表現(xiàn)物體形態(tài)和空間感的強(qiáng)大工具。通過觀察和理解物體受光和投影的方式，我可以更好地描繪物體的形狀、質(zhì)感和立體感。例如，在畫一只水果時(shí)，我可以注意到水果與光源之間的關(guān)系，然后通過準(zhǔn)確地再現(xiàn)光影，使水果更加立體和有層次感。同時(shí)，光影也可以用來烘托畫面的氛圍和情感，例如，用明暗的處理來表達(dá)物體的神秘感或者悲傷感。
最后，靜物寫生也是一種情感的傳達(dá)。每個(gè)人對(duì)靜物的感受和理解都不盡相同，因此，不同的人在進(jìn)行靜物寫生時(shí)會(huì)有不同的感觸和情感的表達(dá)。在我的繪畫實(shí)踐中，我常常會(huì)通過色彩的運(yùn)用、光影的處理以及構(gòu)圖的選擇來表達(dá)自己對(duì)物體的感受和心情。例如，當(dāng)我畫一朵鮮花時(shí)，我會(huì)用明亮的色彩和輕柔的筆觸來傳達(dá)花朵的美麗和舒適；當(dāng)我畫一本書時(shí)，我會(huì)用深沉的色彩和嚴(yán)肅的線條來表達(dá)書中所包含的知識(shí)和思考。
總而言之，靜物寫生是一種觀察、感悟和創(chuàng)作的過程。通過對(duì)靜物的觀察和思考，我可以更好地理解物體的形態(tài)和特征，并通過繪畫來表達(dá)自己的感受和情感。在靜物寫生的實(shí)踐中，我不僅僅學(xué)到了繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)事物的細(xì)致觀察和深入思考的能力。希望通過我的分享，可以給愛好繪畫的朋友們帶來一些啟發(fā)和幫助。讓我們一起用繪畫的方式，深刻感受和表達(dá)這個(gè)世界的各種美好！
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十
第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)：200字）
畫畫是一門與藝術(shù)、創(chuàng)造力與表達(dá)的溝通方式。而寫生，則是畫畫過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠讓人對(duì)所繪事物有更加真實(shí)、深入的理解。我從小就對(duì)畫畫充滿了熱情，并且多次參加各種寫生活動(dòng)。下面，我想分享一下我在畫畫寫生中所得到的心得體會(huì)。
第二段：觀察與細(xì)節(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）
畫畫寫生首先要做的是仔細(xì)的觀察。觀察是繪畫的基礎(chǔ)，只有通過準(zhǔn)確的觀察，才能在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地將景物描繪出來。我發(fā)現(xiàn)，觀察不僅是眼睛的行為，更是心靈的活動(dòng)。在寫生時(shí)，我會(huì)盡量排除外界的干擾，專心致志地觀察畫面中的細(xì)節(jié)。比如，在畫一只花朵時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察花瓣的形狀、顏色和紋理，努力捕捉到每一個(gè)細(xì)微的變化。通過不斷觀察，我能夠更全面地理解和表達(dá)繪制對(duì)象的特點(diǎn)。
第三段：感受與創(chuàng)作（字?jǐn)?shù)：300字）
在寫生繪畫中，感受和創(chuàng)作相輔相成。觀察只是第一步，關(guān)鍵是如何將所感受到的轉(zhuǎn)化為畫面上的創(chuàng)作。我會(huì)將自己的感受與想法與所繪事物進(jìn)行連接，并且用畫筆去表達(dá)。例如，在畫一幅風(fēng)景畫時(shí)，我會(huì)感受到大自然的寧?kù)o與美麗，然后通過線條、色彩、光影等手法來表達(dá)我所感受到的情感。創(chuàng)作過程需要大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，通過不斷試驗(yàn)和嘗試，我能夠更加靈活自如地運(yùn)用各種繪畫技巧，將感受與創(chuàng)作完美地結(jié)合在一起。
第四段：細(xì)膩與變化（字?jǐn)?shù)：250字）
寫生繪畫需要具備細(xì)膩的觸覺和對(duì)繪畫對(duì)象細(xì)微變化的敏感度。在繪制靜物時(shí)，只有捕捉到每一個(gè)細(xì)微變化的元素，才能將表面上的靜態(tài)畫面轉(zhuǎn)化為具有生命力的作品。例如，在畫一個(gè)水果籃時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)水果的顏色、形狀和光影的變化，然后用不同的筆觸和色彩來表現(xiàn)出來。細(xì)膩的觸感和敏感的變化捕捉能力，是寫生繪畫中重要的能力之一。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與提升（字?jǐn)?shù)：200字）
作為一名畫畫愛好者，我相信學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不斷的過程。在畫畫寫生的過程中，我會(huì)不斷地參加各種工作坊和課程，吸收不同的藝術(shù)觀點(diǎn)和技法。與此同時(shí)，我也了解到，繪畫不僅僅是技巧的運(yùn)用，還需要對(duì)自己的感受和思考不斷地反思和探索。通過分享和交流，我能夠與其他畫畫愛好者們互相激發(fā)靈感，共同成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過畫畫寫生，我感受到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力。觀察與細(xì)節(jié)、感受與創(chuàng)作、細(xì)膩與變化，是我在這一過程中獲得的重要體會(huì)。而通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我會(huì)在畫畫寫生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是參加比賽還是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，寫生都是畫家們不可或缺的一部分，它能夠讓我們更深層次地了解自己和世界。我深信寫生繪畫將繼續(xù)成為我發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己的重要途徑。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十一
這個(gè)周末又到了我夢(mèng)寐以求的寫生時(shí)間。我們這次寫生的地點(diǎn)是滕嶺。滕嶺因?yàn)楠?dú)具特色的石頭老房子，成了我們寫生的主要基地。
一大早，我收拾完畢哼著小曲兒走出家門，到縣醫(yī)院門口和老師同學(xué)們一起乘坐公交車出發(fā)。到達(dá)目的地后，我們沿著小路步行進(jìn)村，路兩邊是一片片整整齊齊的農(nóng)田。放眼望去，金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗，偶爾幾株粉紅色的桃花，映襯著棕灰色的石頭嶺背景，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫。
進(jìn)到村里，我們?cè)谛V場(chǎng)邊上的一個(gè)小院子前坐了下來。這座小院里有三座石頭墻瓦房，房頂已長(zhǎng)出了毛茸茸的青苔，連院墻也是石頭一層層壘成的。瓦房是怎么建的，怎么去畫房頂，怎么去畫院子，老師認(rèn)真地一一講解，再給我們做示范。
接下來該是我們大顯身手的時(shí)候了。我拿出了繪畫工具，先將畫冊(cè)打開，把毛筆蘸飽了墨水。這是我們第一次用毛筆作畫，因此有些太認(rèn)真的女生不敢在本子上畫，怕畫錯(cuò)了無(wú)法消除，可我總想試一試。我先仔細(xì)觀察景物特點(diǎn)，然后用筆輕輕地在本子上開始勾畫。剛開始我也不夠自信，手一直發(fā)抖。當(dāng)我完成了一棵樹的主干的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候站在了我身后。他拍著我肩膀高興地說：“第一次用毛筆速寫，效果還不錯(cuò)！”并連連夸贊我有膽識(shí)。我越畫越大膽，越畫越有靈感。在我的帶動(dòng)下，那些不敢畫的朋友，也陸陸續(xù)續(xù)開始動(dòng)筆了。當(dāng)然，我的經(jīng)驗(yàn)沒有老師豐富，在這棵樹上我花費(fèi)了許多時(shí)間，也沒有搞明白怎么畫才能將它表達(dá)得非常完美。于是我就請(qǐng)教老師，老師拿著毛筆在他的紙上給我做了示范。毛筆在老師的手里像一只自由自在飛翔的小鳥一樣非常流暢，令我非常羨慕。在老師的指導(dǎo)下，我比較順利地完成了自己的畫作。
時(shí)間慢慢過去了，同學(xué)們也漸漸畫完了。老師要我們的畫放在一起進(jìn)行評(píng)比。許多同學(xué)都夸贊我的畫畫的不錯(cuò)，老師也拿我的畫做范本給大家講解。我別提多高興！在這一次寫生中，我明白了：只有大膽動(dòng)手，大膽動(dòng)腦，才可以學(xué)有所得。
這次寫生將成為我學(xué)習(xí)繪畫的新起點(diǎn)！
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十二
第一段：寫生的定義與重要性（200字）
寫生是指藝術(shù)家通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中的自然景觀或人物形象，再現(xiàn)其形態(tài)、色彩和氣息的一種藝術(shù)創(chuàng)作手法。廣西作為中國(guó)南部的一個(gè)省份，擁有得天獨(dú)厚的自然景觀和獨(dú)特的民族文化。因此，在廣西進(jìn)行寫生創(chuàng)作，不僅能夠真實(shí)地記錄這片土地的美景，還能感受到濃厚的人文氛圍。寫生在藝術(shù)上起到了承載傳統(tǒng)和創(chuàng)新的重要作用。
第二段：廣西自然景觀的寫生（200字）
廣西地處熱帶和亞熱帶交界的區(qū)域，擁有豐富的自然資源和壯麗的山水風(fēng)光。在廣西寫生，藝術(shù)家們可以體驗(yàn)到奇峰、怪巖、清流、飛瀑等自然景觀的瑰麗和獨(dú)特之處。例如，漓江的山水和陽(yáng)朔的田園風(fēng)光，都給廣西寫生提供了豐富的素材。這些景觀既壯麗又宏偉，給藝術(shù)家提供了豐富的表現(xiàn)力，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)自然美的更深層次的追求。
第三段：廣西民族文化的寫生（200字）
廣西民族文化是廣西寫生的另一個(gè)重要方面。廣西擁有不少少數(shù)民族和其獨(dú)特的文化特色。例如，壯族的草編藝術(shù)、瑤族的竹編工藝、苗族的刺繡等，都是廣西民族文化的重要組成部分。在寫生過程中，藝術(shù)家們可以感受到這些獨(dú)特的手工藝和藝術(shù)形式所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)，這不僅為作品注入了獨(dú)特的魅力，還能夠傳承和弘揚(yáng)廣西的民族文化。
第四段：廣西寫生的技巧與體驗(yàn)（300字）
廣西作為繪畫寫生的一個(gè)重要地點(diǎn)，藝術(shù)家們也總結(jié)出了一些寫生的技巧和體驗(yàn)。首先，藝術(shù)家應(yīng)該注重場(chǎng)景的選擇，選擇那些具有情感和故事性的場(chǎng)景，以便更好地表達(dá)自己的情感和見解。其次，藝術(shù)家們應(yīng)該注重對(duì)色彩和構(gòu)圖的把握，通過對(duì)色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，使作品更加生動(dòng)和有感染力。最后，藝術(shù)家們?cè)趯懮倪^程中應(yīng)該注重感受和體驗(yàn)，通過親身接觸和對(duì)景觀的觀察，創(chuàng)作出更有內(nèi)涵和深度的作品。
第五段：廣西寫生的意義與展望（300字）
廣西寫生作品以其獨(dú)特的審美和視角，吸引了越來越多的觀眾和收藏家的關(guān)注。這些作品不僅記錄了廣西的自然景觀和民族文化，還展現(xiàn)了藝術(shù)家們對(duì)生活的熱愛和感悟。廣西寫生的開展為廣西文化藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新提供了契機(jī)，為廣西的旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。未來，廣西寫生還可以通過與其他藝術(shù)形式的融合，創(chuàng)造出更多新穎、獨(dú)特的作品，為廣西的文化建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多動(dòng)力。
（共1200字）
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十三
在業(yè)余生活中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)我已經(jīng)盼望已久的本領(lǐng)——畫國(guó)畫。學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，我是多麼高興啊！
畫起來卻難得很。我又繼續(xù)畫著，這會(huì)兒已經(jīng)不再那麼生疏了。我用毛筆蘸了點(diǎn)顏料，畫得快了一點(diǎn)，并且隨著畫面的深淺用筆一重一輕地畫出了顏色輕重變化，控制好了水量，比原來畫的好多了。這幅畫上的櫻桃水靈靈的，隨著光的亮度，有深有淺，在光照最強(qiáng)烈的地方，隱約可見一個(gè)透亮的高光，顯得生機(jī)勃勃。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事一開始雖然沒成功，但不要灰心，只要你細(xì)心地去做，就一定能成功。
我學(xué)會(huì)了畫畫四:我學(xué)會(huì)了畫畫
小時(shí)候，我很喜歡畫畫，還報(bào)過幾次美術(shù)班，一下課就拿出白紙來畫，于是積了一沓畫。
小時(shí)候，我認(rèn)為自己的畫已經(jīng)夠有水平了，可長(zhǎng)大了拿出來一看，真叫人捧腹大笑，但我沒因?yàn)檫@事兒對(duì)畫畫失去信心?，F(xiàn)在，我的畫畫水平有了極大的提高呢，只要一有時(shí)間，就會(huì)拿起畫筆畫畫，還了解了許多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。
記得一次美術(shù)課，老師叫我們畫圓，我畫了半天，怎么畫也畫不圓。這時(shí)已有好多同學(xué)畫好了，我看了看我的畫，著急了起來。老師走到我身邊，問：“怎么了，在發(fā)脾氣？”我問老師：“怎么才可以把圓畫好？”“只要你多動(dòng)手畫一畫，就一定能成功！”老師微笑著說。
聽了老師的話，我平靜下來，用心畫著，果然把一個(gè)圓畫好了。老師看了看，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“畫畫是不能急躁的，必須要慢慢來，才會(huì)有收獲。”我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我愛畫畫，因?yàn)楫嫯嬆苁谷丝鞓?，也因?yàn)楫嫯嫞叶昧艘恍┳鋈说牡览怼?/p>
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十四
一、引言（200字）
色彩寫生是一種通過觀察和描繪自然景物中的色彩變化來表現(xiàn)藝術(shù)家的感受和創(chuàng)作意圖的繪畫技法。在色彩寫生過程中，藝術(shù)家要善于觀察事物的色彩變化和光影效果，捕捉瞬間的美麗瞬間。我始終熱衷于色彩寫生，通過這個(gè)過程，我不僅學(xué)到了技巧和理論知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)美的感知力。
二、觀察技巧（200字）
觀察是色彩寫生的關(guān)鍵。在寫生過程中，我常常將目光集中在某一個(gè)具有鮮明色彩的對(duì)象上，比如一朵鮮花、一個(gè)水果，或者一塊顏色豐富的風(fēng)景，這樣可以使注意力更為集中。觀察時(shí)，我要仔細(xì)察看物體的形狀、紋理和顏色的變化，并努力捕捉那些容易被忽略的微妙之處。此外，我也會(huì)注意光線的變化，并在作品中通過不同的陰影和光點(diǎn)來表現(xiàn)實(shí)物的質(zhì)感和空間感。
三、表達(dá)意圖（200字）
色彩寫生的目的是要通過色彩和光影的變化來表達(dá)藝術(shù)家的情感和意愿。因此，我通常會(huì)在作品中運(yùn)用一些飽和度高的鮮艷色彩來突出表現(xiàn)主題，比如使用紅色來表現(xiàn)熱情和力量，使用藍(lán)色來表達(dá)冷靜和安寧。此外，我也會(huì)通過運(yùn)用對(duì)比色、冷暖色等色彩搭配來加強(qiáng)畫面的層次感和立體感。對(duì)于色彩的表達(dá)，我一直保持著一種勇于嘗試和創(chuàng)新的態(tài)度，不斷尋找適合自己表達(dá)意圖的方法。
四、思考與感悟（300字）
通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，我不僅在觀察和表達(dá)方面有了進(jìn)步，也對(duì)色彩寫生的意義有了更為深入的思考。我發(fā)現(xiàn)，色彩寫生不僅是一種技法，更是一種心靈的修煉。在寫生過程中，我需要專注于眼前的事物，全神貫注地觀察和描繪，這使我能夠暫時(shí)忘卻外界的紛擾，心靈得到了一種寧?kù)o和平和。同時(shí)，色彩的豐富和變化也讓我對(duì)美的感知力得到了提升，我能夠更細(xì)膩地感受到自然給予的美麗和神奇。
五、總結(jié)（200字）
通過色彩寫生的實(shí)踐，我不僅提高了繪畫技巧，也培養(yǎng)了更為深刻的藝術(shù)感悟。觀察技巧的訓(xùn)練讓我更加敏銳地捕捉到事物的變化和細(xì)節(jié)，而表達(dá)意圖的探索則使我能夠更好地用色彩表達(dá)內(nèi)心的情感和思想。此外，色彩寫生給予了我對(duì)美的感知力的提升，讓我對(duì)世界充滿了敬畏和探索的熱情。寫生不僅是一種繪畫技法，更是一種心靈的修煉和對(duì)生活的熱愛。通過寫生，我愿意用我的畫筆描繪出更多美麗的瞬間，讓藝術(shù)與生活真正地融合在一起。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十五
今天下午有一節(jié)語(yǔ)文課?？墒钱?dāng)我們剛剛擺出語(yǔ)文課本時(shí)，語(yǔ)文老師耿老師風(fēng)風(fēng)火火地到了教室。
她并沒有帶課本，而是很神秘地對(duì)我們笑了笑說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上新課，我們來上一節(jié)特殊的活動(dòng)課?！?/p>
看著耿老師故弄玄虛的樣子，我們疑惑地收起課本，想要看看她又想玩什么新花樣。并沒有等太久，老師叫了兩名同學(xué)到講臺(tái)上，蒙上眼睛，她在描述，那兩名同學(xué)根據(jù)表述內(nèi)容來畫畫。
哈，我們明白了，原來是這樣。這下可熱鬧了，我們饒有興趣地看著這兩位同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。那簡(jiǎn)直就是一派胡畫，本該在海上自由飛翔的海鷗飛上樹了；高高掛在樹梢的太陽(yáng)爬到了房子的窗子里；本該好好放風(fēng)箏的兩個(gè)小孩一失足掉進(jìn)了海里……全班哄堂大笑。
可光笑是不夠的，實(shí)踐最重要。老師要求我們每個(gè)人都蒙上眼睛，在紙上畫畫。經(jīng)過漫長(zhǎng)的“創(chuàng)作”后，我們張開眼睛，眼前的一幕讓我們哭笑不得：老爺爺頭上長(zhǎng)出了樹；老奶奶慘遭“車禍”；地上的小男孩神奇般地飛向了太陽(yáng)；老爺爺?shù)念^不幸長(zhǎng)在了肚子里……這下，就連平時(shí)最不茍言笑的人也禁不住哈哈大笑，最夸張的是有人還笑得掉眼淚。耿老師突然收住了笑容，一臉嚴(yán)肅地說：孩子們，對(duì)蒙著眼睛畫畫，你們有什么感受？同學(xué)們七嘴八舌，發(fā)表感慨：“蒙著眼睛畫畫，太難了！”“一下失去了方向感，就是找不到準(zhǔn)確的位置?！薄拔业漠嬏珓e扭了！”……同學(xué)們還興趣盎然，想繼續(xù)繼續(xù)體驗(yàn)和挑戰(zhàn)黑暗。
這節(jié)特殊的語(yǔ)文課令我們終生難忘，因?yàn)槊芍劬Ξ嫯嫴粌H讓我們體驗(yàn)了蒙著眼睛畫畫的樂趣，還收獲了歡笑、懂得了生命的意義。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十六
：安徽宏村
：風(fēng)景速寫寫生、水彩寫生
十多天來對(duì)徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對(duì)這片寧?kù)o祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細(xì)琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無(wú)不令人徘徊踟躇、流連忘返。
7月7號(hào)早上，我們踏上了去往安徽的列車，心中無(wú)比的喜悅，大家在車上也不時(shí)地響起清脆爽朗的笑聲，經(jīng)過7、8個(gè)小時(shí)，我們終于抵達(dá)了目的地——宏村。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分，下車后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂?？粗@個(gè)我們陌生的村落，臉上洋溢著微笑，這個(gè)神秘的村落會(huì)帶給我們?cè)鯓由衩氐氖炷?！我們很是期待?/p>
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨(dú)領(lǐng)神韻。地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意。恰似巨幅長(zhǎng)卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對(duì)聯(lián)，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無(wú)處不在。好一個(gè)文化村落。
8號(hào)導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們進(jìn)村游覽，剛進(jìn)村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍(lán)的湖水，導(dǎo)游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個(gè)南湖書院，那曾經(jīng)是當(dāng)代著名的科學(xué)家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠(yuǎn)處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點(diǎn)出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨(dú)特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰！
當(dāng)然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生，同學(xué)在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時(shí)鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風(fēng)格。通過畫橋，我們繼續(xù)往前走，宏村這里到處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑讓宏村這個(gè)古村落有了靈動(dòng)的感覺，也更具魅力！在畫家眼里，宏村就是人間天堂。同時(shí)這里是畫家夢(mèng)想的天堂，尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石，人文風(fēng)情都是畫家筆下描繪的對(duì)象，這里最具有藝術(shù)特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風(fēng)格基本都一致，為什么宏村要比其它幾個(gè)民居景區(qū)發(fā)展好呢！我想一個(gè)重要原因就是宏村有水。從附近幾個(gè)村子來對(duì)比看，如關(guān)鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對(duì)宏村來講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺就有靈氣，在畫家筆下就有感而發(fā)了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時(shí)期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。
此趟寫生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時(shí)間瀏覽了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四面環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達(dá)南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺非常好。好像是個(gè)脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進(jìn)入南屏之前，首先要經(jīng)過一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風(fēng)景，畫一般的景致。這雨中的南屏，恬靜幽深的氛圍，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚(yáng)樹的樹干上，你也可以領(lǐng)悟到人生的道理。都說樹洞是樹干里有蟲子以后，啄木鳥為樹治療后所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤?？墒遣徽搨挠卸嗌睿瑐谝步K有愈合的一天。所以，樹洞的寓意就是：“沒有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫筆，用心來描繪試圖把最美好的一刻留下來，用我們對(duì)藝術(shù)的熱愛之心，讓時(shí)間定格在宏村最絢麗的季節(jié)，速寫是我們訓(xùn)練的主要目的。
寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。還有就是要提高我們對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)速寫色彩的掌握能力；增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
通過寫生對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。
在那里七點(diǎn)半老師都會(huì)來檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真聽講，在那里我們會(huì)得到許多畫畫的知識(shí)，對(duì)畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時(shí)就會(huì)注意老師對(duì)自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的指點(diǎn)卻會(huì)讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心。這就是所謂的茅塞頓開吧。
寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)沒一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。雖然內(nèi)心的眷戀是如此強(qiáng)烈，現(xiàn)實(shí)終究還是將回歸現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的我依然只是一名過客，匆匆的來，也將匆匆的離開。離開這里，就好似從一場(chǎng)美夢(mèng)中逐漸清醒一般，返回千里之外的學(xué)校，學(xué)會(huì)平靜面對(duì)。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對(duì)所要面對(duì)的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美。看夠了繁華的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)單的視覺體會(huì)。
總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。
在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，相互照顧；在學(xué)習(xí)上，相互督促，相互交流，共同進(jìn)步，經(jīng)過短短的十天寫生課程，同學(xué)們了解到了許多，也認(rèn)識(shí)到了許多，為這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。簡(jiǎn)而言之，就是來到宏村真是不虛此行，而且也促進(jìn)了大家彼此之間的友情，也算是此行收獲最大的東西之一了。
當(dāng)然，還有別的收獲。這次的寫生之旅讓我了解到了好多我原本不了解的東西。
寫生，使我深刻體會(huì)到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對(duì)描繪細(xì)節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常寫生對(duì)研究色彩學(xué)的規(guī)律也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會(huì)到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重要性。形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過了有意識(shí)的處理。
形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現(xiàn)出對(duì)大自然造型的準(zhǔn)確把握。寫生實(shí)習(xí)對(duì)于自然形態(tài)的更加主動(dòng)和準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動(dòng)地結(jié)合，是我這次在寫生實(shí)習(xí)的第一次體驗(yàn)。尤其是在速寫中，對(duì)造型的研究更加重視，體會(huì)到畫面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會(huì)到了一個(gè)藝術(shù)家如何認(rèn)識(shí)與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。
當(dāng)然，對(duì)速寫而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個(gè)特征有機(jī)散布于畫面的線條，或構(gòu)成它的節(jié)奏的特殊價(jià)值。構(gòu)圖當(dāng)然對(duì)速寫重要，按照整個(gè)畫面來改變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結(jié)構(gòu)秩序，用點(diǎn)、線或者線組成的面來解釋和描繪自然中的生動(dòng)形態(tài)。我們不僅關(guān)注造型的有趣，而且關(guān)注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構(gòu)成著線面形式節(jié)奏的特殊價(jià)值。
這里所意味的，不僅僅只是線條語(yǔ)言的表現(xiàn)。馬蒂斯說：“色彩和線條是力量，而在這里的游戲里，在畫的平衡里，隱蔽著創(chuàng)作的秘密?！睂?duì)設(shè)計(jì)者而言，除了寫生色彩的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)色彩平面的配置的構(gòu)成知識(shí)之外，如何利用色彩來傳達(dá)感受，是繼續(xù)研究色彩的課題。色彩的心理暗示，色彩的情感表達(dá)，色彩的引起聯(lián)想，以及色彩的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設(shè)計(jì)的色彩訓(xùn)練中占據(jù)重要位置，那么在色彩寫生中如何體現(xiàn)呢？還有總的色調(diào)節(jié)奏的把握與強(qiáng)化，愉快是表現(xiàn)感受的重要因素之一，對(duì)于微小色彩變化的簡(jiǎn)化正是達(dá)到更加整體的色調(diào)表現(xiàn)，也似乎更符合設(shè)計(jì)的原則，一個(gè)又一個(gè)的色塊相鄰著，并列著，緊緊抓住運(yùn)動(dòng)與形式。不再是恍惚，而更多的是堅(jiān)實(shí)。對(duì)于色調(diào)的重要性的強(qiáng)調(diào)，使我聯(lián)想可以采用色彩紙來畫，用色紙的基調(diào)統(tǒng)領(lǐng)畫面，似乎更容易傳達(dá)作者的主觀感受，使畫面保持另一種情調(diào)——色調(diào)由于是較純的紙色形成，因此就有著邊渡，增強(qiáng)的色彩的價(jià)值。
設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)從經(jīng)營(yíng)畫面到研究自然，然后再創(chuàng)造自然的過程。設(shè)計(jì)是人類特有的一種實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是遠(yuǎn)古時(shí)代還是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人類要生存和發(fā)展，要在自然和社會(huì)中獲得和諧的生存空間和生活環(huán)境，就一時(shí)一刻離不開對(duì)造物的冥思苦想和實(shí)際的造物活動(dòng)，借此調(diào)節(jié)主客體之間的關(guān)系。為此，設(shè)計(jì)，就有了表面的秩序，畫面就是線條、平面、色彩構(gòu)成的獨(dú)立的有機(jī)體，從平面自身創(chuàng)化的恩寵?？偟膩碚f，寫生雖然越來越豐富多樣，但是在色調(diào)概括、色塊的配置、構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)完整、如何善于發(fā)掘自然界存在的形式與結(jié)構(gòu)秩序、肌理紋飾、對(duì)場(chǎng)景事物組織取舍的精心得當(dāng)、造型與構(gòu)成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采用何種描繪語(yǔ)言才有強(qiáng)烈的主觀設(shè)計(jì)意圖和充分表達(dá)自己的感受性方面還很不夠。
因此，寫生不是簡(jiǎn)單的色彩習(xí)作，也不是只看眼中的色彩，而是更多地去動(dòng)腦子畫畫整理提煉。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)繪畫的學(xué)習(xí)和生活的觀察，更加主動(dòng)了，也更加自信了。日本設(shè)計(jì)家杉浦康平說：“我們的創(chuàng)作由播種、植根、長(zhǎng)芽到開花，是經(jīng)過長(zhǎng)期的勞動(dòng)得來。根長(zhǎng)得深，花開得茂盛?！覀円棺陨碛刑N(yùn)藏不盡的創(chuàng)作源泉?！蓖ㄟ^寫生，發(fā)展到對(duì)自然的研究，我們就有了更好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在畢沙羅的作品里，色彩是印象主義的色彩，但是畢沙羅比較注意構(gòu)圖布局，在有限的繪畫空間結(jié)構(gòu)里，所有的要素都安排在經(jīng)過經(jīng)營(yíng)推敲的部位上，結(jié)構(gòu)的觀念用以支配并控制分散零碎的色彩。這是畢沙羅的特點(diǎn)吧。
“應(yīng)著眼于外形和色彩多一點(diǎn)，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會(huì)產(chǎn)生素描?！嫵鍪挛锏奶卣??！边@是畢沙羅的忠告。不要根據(jù)條規(guī)和固有原則進(jìn)行，只要自己所觀察到和感覺到的，就要大膽而果斷地去畫。因此，最好不失掉自己所感覺到的第一個(gè)印象，在自然面前不要膽怯。塞尚把風(fēng)景看作一層層的平面幾何分布，把遠(yuǎn)景處理成相互覆蓋的平面化的方形、圓形、三角形的一個(gè)個(gè)面，筆觸是形式結(jié)構(gòu)的筆觸，從而開啟了現(xiàn)代繪畫。美術(shù)的發(fā)展從兩條路線接近抽象，一條借助對(duì)形的分析，另一條借助于直觀的自我表現(xiàn)。塞尚所開辟的第一條路線，立體派到風(fēng)格派，再到構(gòu)成主義，達(dá)到了抽象的極致。而20世紀(jì)初的德國(guó)包豪斯現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，也正是建立在這條線之上，從而最終形成了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的“國(guó)際風(fēng)格”。速寫的任務(wù)，對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的我們而言，是發(fā)展對(duì)自然的洞察力的手段。
例如一棵棗樹，研究時(shí)，它是一個(gè)標(biāo)本，葉脈——樹干骨架——城市街道的主次干道，相同的養(yǎng)分輸送結(jié)構(gòu)，給了我們合理與經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)啟示：協(xié)調(diào)的功能造就了形態(tài)的表現(xiàn)。表現(xiàn)時(shí)，同一類棗樹有著類似的形態(tài)，卻各有風(fēng)貌，而在藝術(shù)家的眼中，又更加富于個(gè)性，或者是成為象征形象的表達(dá)，也可以作為設(shè)計(jì)中有表現(xiàn)力的造型。作為抽象化的表現(xiàn)，虬龍般的枝條，可以理解演化發(fā)展成曲折頓挫的線條表現(xiàn)，進(jìn)而演繹出一種主觀精神情緒的表述。在設(shè)計(jì)中，色彩的情緒性表達(dá)，會(huì)更有力打動(dòng)愛好者，比僅是純視覺的美感愉悅有更長(zhǎng)久的效力。然而，在設(shè)計(jì)中，自我表現(xiàn)的成分有多少？如何考慮觀眾的喜好？如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系？是我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中所要繼續(xù)探索和鉆研的問題。
在平面設(shè)計(jì)中，在室內(nèi)色調(diào)設(shè)計(jì)中，這種對(duì)于整體色調(diào)把握和訴求的能力都是極其重要的。高更說：“低品級(jí)的畫產(chǎn)生是由于要求把一切再現(xiàn)出來，因而整體陷入細(xì)節(jié)描寫，沉悶是它的結(jié)果，倡從單間的色彩，光和影的分布里產(chǎn)生的印象卻奏出畫面的音樂?！边@種色彩的色樂，你可以在現(xiàn)代繪畫里見到，也可以在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中見到。對(duì)于設(shè)計(jì)要求更直接，更迅速，更注目地傳達(dá)目的而言，概括的色彩，大的色調(diào)的運(yùn)用是最基本的有效方式。而色調(diào)的優(yōu)美不公悅目，而且也能打動(dòng)心靈?；睘楹?jiǎn)，化雜亂為條理，化模糊為鮮明，正是要使視覺元素的畫面的形象結(jié)構(gòu)造成鮮明易識(shí)，秩序井然，賞心悅目的'效果。
實(shí)習(xí)，是開闊眼界、增進(jìn)師生情誼和提高自己對(duì)新生事物的判斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫橋，都在訴說著自己平淡得不能再平淡的生活，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的經(jīng)歷。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很好奇，怎么取景、怎么選擇角度畫出來才美和人情味。在這次外出寫生中，使我進(jìn)一步提高了對(duì)新生事物的判斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關(guān)系和同學(xué)友誼，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和情感的交流與溝通。
當(dāng)然，寫生完后，我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在老師幫助啟發(fā)我們，訓(xùn)練我們。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀賞錯(cuò)落有序的古建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風(fēng)月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我們來到這么美麗的地方進(jìn)行寫生?！扒叭嗽詷?，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十七
“章峻誠(chéng)，你的文件袋里怎么會(huì)有這么多畫畫,你哪來時(shí)間畫的？是不是上課時(shí)候不好好聽課偷偷畫的？”媽媽瞪著眼睛怒氣沖沖的沖我喊道。我愣住了，一時(shí)沒反應(yīng)過來，媽媽又揮著手中畫畫嚷著，“你給我解釋清楚！”哦，原來從不幫我收拾書包的媽媽今天竟然從我的文件袋里搜出了一大堆畫。我委屈極了，急忙的解釋道：“不，不是的，媽媽，這是我在學(xué)校完成課內(nèi)作業(yè)后，利用休息時(shí)間和中午下課時(shí)間畫的。媽媽，你放心，我一定不會(huì)在上課畫畫，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)?！眿寢屵@才沒說話。我趕緊把畫又塞進(jìn)了文件袋。
這就是我，一個(gè)對(duì)畫畫充滿癡迷的小男孩。
我是從六歲開始學(xué)畫畫的。那時(shí)，我學(xué)的是兒童畫。教我畫畫的老師有時(shí)會(huì)帶我們?nèi)ソ纪鈱懮?，讓我們一邊觀察大自然里的花花草草，一邊教我們畫畫。剛開始，我畫的歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不好。可是，很快，隨著我的仔細(xì)觀察和在老師的指導(dǎo)下，我的畫技在一天天的提高了。只要拿起畫筆我的靈感就會(huì)不斷涌現(xiàn)。藍(lán)天、白云、蝴蝶、小鳥?？粗环拿利惖膱D畫在我手中呈現(xiàn)，我的心里充滿了自豪。
時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)變成了一個(gè)十歲的大男孩了，老師建議我接觸素描。素描開始學(xué)時(shí)非?？菰?，連續(xù)幾次整節(jié)課我都在紙上排各種粗粗細(xì)細(xì)，深深淺淺的線條。我覺得一點(diǎn)意思也沒有。老師拿出畫冊(cè)帶著我欣賞，給我講解。太神奇了！整本畫冊(cè)里所有的畫只有黑白兩色，逼真、立體、生動(dòng)。我立刻愛上了它，下決心要學(xué)好素描！慢慢的，我靜下心，用老師教的方法，構(gòu)圖，定位，輪廓，排線……把一根根看似簡(jiǎn)單又平凡的線條組成了一個(gè)個(gè)美觀立體的圖形，我覺得太有成就感了。就這樣，我越來越喜歡畫畫了。
每周六上畫畫課，我總是第一個(gè)到，最后一個(gè)走。經(jīng)常感到才拿起畫筆，剛進(jìn)入狀態(tài)就下課了。在學(xué)校，我寫完作業(yè)，就會(huì)拿起畫筆開始畫畫。在家里，每次媽媽讓我休息時(shí)，我也會(huì)迫不及待拿起畫筆畫畫。
畫畫讓我忘了煩惱，給我?guī)磔p松和愉快，讓我的課余生活變得更加豐富多彩，令我更快樂！
我就是這樣一個(gè)畫畫控。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十八
小朋友們，你們知道嗎？畫畫會(huì)讓你變的心情舒暢，畫畫會(huì)讓你感受到繽紛色彩的美麗。我喜歡畫畫，它把我?guī)нM(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界。
剛開始，我常在家里自己隨意的畫，或者是照著繪畫書畫，媽媽經(jīng)?？湮耶嫷暮每?，甚至挑了幾幅最漂亮的貼在我房間的墻上。就這樣，慢慢的激發(fā)了我對(duì)畫畫的興趣。每次一看到墻上貼的這幾幅畫時(shí)，心想：下一次畫畫時(shí)，一定要把畫面的結(jié)構(gòu)、調(diào)色搭配的比這幾張更好，把它們都畫的漂漂亮亮的，再一次讓它們站在“光榮榜”上。
后來，媽媽看見我畫畫的水平逐步提高，畫的越來越好，就提出給我報(bào)個(gè)繪畫輔導(dǎo)班。剛開始我堅(jiān)決不同意，因?yàn)樯陷o導(dǎo)班占用了我周末的休息時(shí)間，不能好好玩了?？墒菋寢尮膭?lì)我說：“寶貝兒，你先去那兒拭上一段時(shí)間，如果感覺好，我們就繼續(xù)學(xué)；如果實(shí)在不想畫，那就不用去了。”就這樣我去拭了幾天，剛開始就覺得很快樂，想繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)媽媽問我時(shí)，我就很爽快的答應(yīng)一直學(xué)下去。
在畫畫班里，我看到同學(xué)們的許多畫都貼在墻上，經(jīng)過這里的人都是點(diǎn)都稱贊：小獅子，栩栩如生；大樓房，有模有樣；寫字臺(tái)，美觀漂亮……這些畫引人注目，我也被深深吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛的仔細(xì)欣賞，心想我以后也要畫的這么漂亮，也讓我的畫貼在墻上讓大家欣賞。于是，我就從最簡(jiǎn)單的開始學(xué)起來。就這樣，我學(xué)了差不多一個(gè)月之后，畫的畫比起以前在家里自己畫的好多了，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我，我就感覺到畫畫原來也是一件非常非常讓人快樂的事情。由于畫畫的提高，對(duì)我辦手抄報(bào)也有了很大的幫助。剛開始辦手抄報(bào)的時(shí)候，因?yàn)楫嫯?、?gòu)圖不太會(huì)，可把我難住了，現(xiàn)在呢？那就不一樣了，每次辦手抄報(bào)的時(shí)候思路一下子就從腦海中跳出來了，讓我輕而易舉的就辦出一份漂亮、精致的手抄報(bào)。這些可都多虧了在畫畫輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)呀！
??！畫畫可真是一件快樂的事情呀！雖然我現(xiàn)在比以前畫的好多了，但是我也不能驕傲，而是要再接再厲，進(jìn)步越來越大?，F(xiàn)在，我有一個(gè)美好的夢(mèng)想，希望自己長(zhǎng)大成為一名藝術(shù)家或者是畫家。要做的這些，我就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真畫每一幅圖畫，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
畫畫寫生的心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（100字）
下鄉(xiāng)寫生是攝影愛好者們常常選擇的一種拍攝方式。在這個(gè)日新月異、變化迅速的時(shí)代，大城市的喧囂和繁忙，讓人們感到壓抑和疲憊。而下鄉(xiāng)寫生則能讓人們遠(yuǎn)離城市的喧囂，感受大自然的靜謐和寧?kù)o。在一片原始的土地上繪畫自然和人物，能讓我們更好地體會(huì)到鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。
第二段：鄉(xiāng)村的美麗與淳樸（200字）
鄉(xiāng)村的美麗是與眾不同的，那里沒有高樓大廈的喧囂，只有山巒起伏，河水潺潺而過的美景。在寫生的過程中，我常常被鄉(xiāng)村的美麗深深吸引。草坪上天鵝的婀娜多姿，田野里稻谷的金黃，讓人忍不住想要將這些美景都留在畫紙上。而鄉(xiāng)村的淳樸更是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的，那里的人們簡(jiǎn)單而勤勞，沒有城市的繁雜和浮躁。他們追求的是生態(tài)與協(xié)調(diào)的生活，這也使得鄉(xiāng)村更加宜人宜居。
第三段：創(chuàng)作的技巧與感悟（300字）
在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我從不同的角度去捕捉鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。我會(huì)在早晨的時(shí)候去山間的小村莊，捕捉到最初的陽(yáng)光灑在村落上的那一刻。我會(huì)尋找一些農(nóng)民在耕地勞作的場(chǎng)景，將他們的辛勤勞作展現(xiàn)在畫面中。我也會(huì)去湖邊，等待黃昏時(shí)分的到來，以捕捉到倒映在水中的晚霞。通過尋找不同的場(chǎng)景和構(gòu)圖，我能更好地表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的美麗與淳樸。此外，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我受到鄉(xiāng)村人們淳樸的生活態(tài)度的影響，學(xué)會(huì)了如何用一顆平常心去觀察和感受一切。在寫生的過程中，我不再僅僅是被動(dòng)地接受所看到的一切，而是主動(dòng)地去感悟其中的內(nèi)涵與意義，豐富我的創(chuàng)作。
第四段：歷練心靈的意義（300字）
下鄉(xiāng)寫生不僅僅是一種物質(zhì)上的享受，更是一種對(duì)心靈的修煉。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們往往會(huì)忽略內(nèi)心的感受，迷失在物欲和功利中。而下鄉(xiāng)寫生則能讓我們遠(yuǎn)離這些紛擾，安靜地與自然對(duì)話。在大自然的懷抱中，我們能夠釋放內(nèi)心的壓力和疲憊，體會(huì)到生命的力量與寧?kù)o。而且，在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我也能夠結(jié)交一些志同道合的朋友，彼此交流心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)與借鑒。這種交流和互動(dòng)使得寫生更加豐富多彩，也讓我更加享受到寫生的樂趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
下鄉(xiāng)寫生是一種鍛煉內(nèi)心與鍛煉技巧的機(jī)會(huì)，它能夠讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂與浮躁，感受鄉(xiāng)村的美麗和淳樸。在這個(gè)過程中，我們能夠不斷地進(jìn)步，在寫生技巧上有所突破，也能夠變得更加內(nèi)心坦蕩與平和。同時(shí)，下鄉(xiāng)寫生也是一次與自然對(duì)話的過程，讓我們能夠更加細(xì)致和敏感地感受大自然的美麗和力量。通過下鄉(xiāng)寫生，我收獲了鄉(xiāng)村的美麗與淳樸，也收獲了內(nèi)心的慰藉與成長(zhǎng)。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹廣西的自然風(fēng)光和獨(dú)特魅力（200字）
廣西是中國(guó)的一個(gè)美麗地方，擁有豐富多樣的自然風(fēng)光和獨(dú)特的文化魅力。作為一個(gè)寫生愛好者，我有幸來到廣西，親身感受到了這里獨(dú)特的風(fēng)景和人文氛圍。廣西的山水奇特而壯觀，大自然的力量和美妙都體現(xiàn)在廣西的山川、水域、洞穴以及田野之中。而廣西的人文也同樣使我著迷，悠久的歷史、多元的民族以及獨(dú)特的音樂和舞蹈，都為我提供了寫生的豐富素材。
第二段：廣西山川奇特引人入勝（250字）
廣西的山川景色令人嘆為觀止。柳州市的象鼻山和漓江，以其獨(dú)特的地貌和石峰而聞名。山峰與江水相映成趣，在陽(yáng)光的照耀下，形成了一幅壯麗的畫卷。來到桂林，獨(dú)特的喀斯特地貌更是讓人流連忘返。我曾在陽(yáng)朔乘坐竹筏漫游漓江，享受著清澈的江水和壯麗的喀斯特山峰，這些美景成為了我寫生創(chuàng)作的靈感源泉。
第三段：廣西水域的神奇魅力（250字）
廣西擁有眾多的水域，其中最為著名的是世界自然遺產(chǎn)地——南寧的青秀山。這里的淡水湖泊和濕地吸引了許多鳥類和動(dòng)植物，形成了一幅自然生態(tài)的畫卷。在寫生過程中，我在湖畔發(fā)現(xiàn)了許多翩翩起舞的白鷺，它們?cè)陉?yáng)光下展翅飛翔，留下了我難以忘懷的印象。此外，玉林市北流的田洋湖也是一個(gè)寫生的好地方，它擁有廣袤的水域和濕地，吸引了大量的野生動(dòng)植物，讓人充分感受到廣西水域的神奇魅力。
第四段：廣西的洞穴世界令人驚嘆（250字）
廣西還有許多令人驚嘆的洞穴，其中以桂林市的陽(yáng)朔、龍勝和平樂的荔浦洞最為著名。荔浦洞是中國(guó)最大的水洞之一，內(nèi)部有壯麗的地下景觀，如巨型鐘乳石和瀑布。在這里寫生，我感受到了洞穴中的奇妙氛圍和神秘感。另外，陽(yáng)朔和平樂的眾多溶洞也是寫生的好去處，洞內(nèi)獨(dú)特的地貌和石筍造型使人矚目，讓我在寫生中大開眼界。
第五段：廣西豐富的人文給寫生創(chuàng)作帶來靈感（250字）
廣西不僅擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光，還有豐富的人文底蘊(yùn)。廣西是一個(gè)多民族聚居的地方，擁有各具特色的少數(shù)民族文化。在廣西的部分地方，我參觀了嶄新的廣西博物館，了解了廣西多民族的歷史和藝術(shù)，這為我的寫生創(chuàng)作提供了豐富的素材。此外，廣西的音樂和舞蹈也吸引著我，我曾到南寧的民族廣場(chǎng)觀看過當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的歌舞表演，每一次的表演都將我?guī)胍粋€(gè)充滿魔力的世界。
總結(jié)：廣西給我寫生創(chuàng)作帶來了極大的靈感和滿足感。無(wú)論是山川、水域，還是洞穴和人文，廣西都展示了它令人嘆為觀止的獨(dú)特魅力。在寫生的過程中，我感受到了大自然的力量和美妙，也領(lǐng)略到了廣西多元的文化和歷史。我相信，在廣西的這段寫生經(jīng)歷將會(huì)是我美好回憶中的一筆寶貴財(cái)富。
畫畫寫生的心得體會(huì)篇二十一
“今天星期六了呀!下午有一節(jié)作文課?！辈蝗菸叶嘞耄险n的鈴聲已經(jīng)響了起來。我快步走向五(2)班的教室。當(dāng)我走進(jìn)的時(shí)候看到大家都已經(jīng)坐好。我迅速跑了進(jìn)去，在自己的座位上坐了下來。
老師進(jìn)來了，今天他竟然沒有像往常那樣先指點(diǎn)講解一些有關(guān)寫作方面的問題，竟然讓我們每一個(gè)小組推選一個(gè)會(huì)畫畫的學(xué)生到黑板上去畫畫，還要進(jìn)行一次畫圖比賽呢!大家都不知道老師今天的葫蘆里面到底在賣什么藥，但是老師笑嘻嘻地不多說，同學(xué)們自然也就不問什么原因了。
大家都按照老師說的去做了。我們班的學(xué)生都比較膽小，不大愿意到前面去。后來，我們死纏爛打地把一個(gè)同學(xué)給拖了上去。老師看到四個(gè)小組的每一個(gè)學(xué)生都已經(jīng)走到前面去了便大聲說：“現(xiàn)在請(qǐng)上來的每一位學(xué)生在黑板上面畫一樣你最會(huì)畫的畫，畫得最好的畫，然后，大家發(fā)表自己的意見，最后舉手表決確定名次。”我們組的學(xué)生不知道畫什么，還在那里呆立著。
我立刻指著桌子上的瓶子輕聲說：“畫這個(gè)!”她看了我的提示，立刻在黑板上畫了起來。唉呀!怎么畫出來的不是瓶子，簡(jiǎn)直沒有辦法說是什么東西。
當(dāng)她畫好回來的時(shí)候，我們又對(duì)她說：“你畫得不好，換成畫橡皮上的那個(gè)人好了?！?/p>
她看了一會(huì)兒，就又上去了?？墒?，這一次她還是沒有畫好。這時(shí)，組長(zhǎng)坐不住了，她決定自己上去畫了。她想前面同學(xué)畫的畫擦去，重畫?？墒抢蠋熣f不用，可以在旁邊再畫。上去的同學(xué)只好在邊上再畫一幅。
圖畫全部畫好了，現(xiàn)在老師讓我們先表決上面這些畫的名次。唉，投票結(jié)果，我們班的那一幅畫只得了二票。
接著，老師說出了畫畫的`原因，讓我們討論一下剛才畫畫的過程，同時(shí)可以向上去畫畫的人提一些問題，然后準(zhǔn)備寫一篇寫人的作文。哦，原來是為了寫作文!老師叫學(xué)生上去畫畫是為了讓我們準(zhǔn)備寫作的題材。
嗯，這一節(jié)美術(shù)作文兼顧的課真是有趣!
畫畫寫生的心得體會(huì)篇二十二
第一段：引入下鄉(xiāng)寫生的背景和目的（200字）
下鄉(xiāng)寫生是指藝術(shù)家或者學(xué)生們前往農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)，以觀察和描繪鄉(xiāng)村風(fēng)景、農(nóng)民生活為目的進(jìn)行創(chuàng)作的一種活動(dòng)。下鄉(xiāng)寫生的目的是通過近距離接觸真實(shí)的農(nóng)村景象，揭示其原汁原味的美和農(nóng)民的真實(shí)生活，以及加深人們對(duì)農(nóng)村的了解和關(guān)愛。個(gè)人經(jīng)歷下鄉(xiāng)寫生的過程中，不僅可以培養(yǎng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造力，更重要的是更深刻地理解農(nóng)村的生活與價(jià)值。
第二段：鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力（300字）
在下鄉(xiāng)寫生的過程中，我才意識(shí)到鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力是如此的強(qiáng)大和多樣化。無(wú)論是金黃的稻田還是綠茵茵的麥田，給人以一種寧?kù)o而祥和的感受；清晨的露珠和落日的余暉照在農(nóng)舍上，給人一種溫暖和寧?kù)o的感覺；還有那些千姿百態(tài)的田園景色，如豐富的果園、郁郁蔥蔥的蔬菜地，讓我不禁為父輩們辛勤勞作的付出而感到敬佩和欽佩。這些鄉(xiāng)村風(fēng)景不僅僅是美的存在，更承載了那些默默無(wú)聞的農(nóng)民的智慧和辛勤勞動(dòng)。
第三段：農(nóng)民生活的真實(shí)展現(xiàn)（300字）
下鄉(xiāng)寫生讓我近距離感知了農(nóng)民的真實(shí)生活，才明白他們付出多少辛勤勞動(dòng)才能換來我們理所當(dāng)然的食物和物資。在鄉(xiāng)村的小巷里，我看到了農(nóng)民們的勤勞和樸素，他們奮力種植莊稼、照料家畜，為了不辜負(fù)一片土地耕耘了一生。與他們交流，我了解到農(nóng)民們對(duì)自然的感知和對(duì)生活的熱愛，他們雖然生活條件簡(jiǎn)陋，卻依舊懷揣著對(duì)美好生活的向往和追求。這種真實(shí)和純樸的生活方式，讓我深受觸動(dòng)和感染。
第四段：對(duì)鄉(xiāng)村的關(guān)愛與支持（200字）
鄉(xiāng)村是我們民族的根基和靈魂，我們應(yīng)該更多地關(guān)心和支持鄉(xiāng)村的發(fā)展。下鄉(xiāng)寫生讓我真正體會(huì)到了鄉(xiāng)村的重要性，以及農(nóng)村建設(shè)所面臨的困境。農(nóng)村的發(fā)展不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要我們對(duì)農(nóng)民的尊重和理解。每個(gè)人都應(yīng)該為鄉(xiāng)村的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量，有機(jī)會(huì)的話，多到鄉(xiāng)村走走，購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品，支持鄉(xiāng)村旅游，為農(nóng)民的勞動(dòng)和付出給予應(yīng)有的尊重和回報(bào)。
第五段：下鄉(xiāng)寫生帶給我的啟示和收獲（200字）
通過下鄉(xiāng)寫生，我不僅僅收獲了美和感動(dòng)，更重要的是對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。我明白了在城市繁忙的日常生活中，我們需要停下來呼吸新鮮的空氣，感受大自然的美麗和寧?kù)o。關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的生活，是我們作為現(xiàn)代人應(yīng)盡的責(zé)任。而對(duì)于藝術(shù)家來說，下鄉(xiāng)寫生就是一次獨(dú)特的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，可以在真實(shí)的鄉(xiāng)村環(huán)境中觀察、記錄和描繪，從而創(chuàng)作出真實(shí)而生動(dòng)的作品。下鄉(xiāng)寫生不僅帶給我美的享受，更是對(duì)生命和自然的思考與敬畏。
總結(jié)：通過下鄉(xiāng)寫生，我深切感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力和農(nóng)民生活的真實(shí)。我們應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展，并為之付出必要的關(guān)心和支持。同時(shí)，下鄉(xiāng)寫生也為藝術(shù)家們提供了一次獨(dú)特的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，讓我們能創(chuàng)作出真實(shí)而生動(dòng)的作品。這次經(jīng)歷讓我對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，也讓我深深明白了生命和自然的偉大與珍貴。
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