最優(yōu)研討交流發(fā)言稿格式大全（19篇）

總結(jié)是一次回顧，是人生中進行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一。不斷反思和修正總結(jié)，不斷提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。總結(jié)是一個復(fù)盤和總結(jié)經(jīng)驗的過程，以下是一些值得參考的總結(jié)范文，供大家參考。

研討交流發(fā)言稿格式篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法：

一、凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望。

這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個班語數(shù)教師配合默契，同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團隊的力量。

二、樹立信心，逐漸完成近期目標(biāo)。

做任何事情，有了目標(biāo)，如果充滿自信，然后全力以赴，十之九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小?；厝ズ?，我就認真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計算題，讓那些臨界生達到優(yōu)秀，然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養(yǎng)他們細心認真習(xí)慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學(xué)生對乘法分配律運用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運用、反向運用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練，計算抓住了，成績自然提高了。本期開學(xué)，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時都會得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負數(shù)的認識、圓柱和圓錐、比例、這點兒新知識，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí)，查漏補缺，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

三、充分利用試卷資料，查漏補缺。

題非常簡單，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對于試卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他寫出詳細的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻。謝謝大家！

各位老師：

大家好！

感謝學(xué)校給我們這個機會，讓我們有幸在一起進行初中畢業(yè)班漢語學(xué)科經(jīng)驗的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，漢語學(xué)科想取得好成績可并非易事，尤其是在新課標(biāo)出臺以后，對老師的基本素質(zhì)要求越來越高的情況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進新知識，不斷拓展知識面，所以新課標(biāo)下的漢語教材看似內(nèi)容簡單了，課數(shù)也精簡了，實則對我們的知識體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校頂著去年中考成績的巨大壓力，這對于我們這屆畢業(yè)班教師的要求也就越高了。因此，我和備課組同事們在漢語教學(xué)中及時制訂了新計劃，并且不斷加強交流，互通有無，從基礎(chǔ)抓起，分層次地進行教學(xué)活動。下面，我就自己在平時教學(xué)和初三復(fù)習(xí)中的一些心得體會匯報給大家。不當(dāng)之處，還請大家多指正。

首先，我想簡單介紹一下我校學(xué)生的情況。我校2012屆學(xué)生一共有四個畢業(yè)班，學(xué)生的漢語水平一直是參差不齊，很難從整體上提高。成績靠后的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太弱，再加上班上的尖子生沒幾個，學(xué)習(xí)帶動能力就比較弱，幫輔學(xué)習(xí)的方法很難實施。哪怕到了初三，大部份學(xué)生還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在上課注意力不夠集中，開小差、睡覺，作業(yè)不按時完成等。小部份人的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正會極大的影響全班的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，通過前階段的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。當(dāng)然，我想這也是絕大多數(shù)學(xué)校都存在的情況。為了提升學(xué)生的成績，我主要從一下幾個方面入手：

一、嚴以律己，傳道育人

家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，不放棄任何一個孩子，這不僅是作老師的良心所在，也是我們學(xué)校對每一位老師的要求。

二、重視基礎(chǔ)，抓好平時

漢語學(xué)習(xí)是一個積累過程，所謂“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。而基礎(chǔ)的構(gòu)建需要的是細致，所以我們就從初一開始入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫作，我們都進行了全面的計劃。加之近幾年隨著新課改的推進，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參加了新課改語文教材培訓(xùn)，領(lǐng)會了新課改的教學(xué)理念，積極運用新課改理念進行教學(xué)。作為一名教師，應(yīng)該明白，教學(xué)有階段性，也有延續(xù)性。不能僅僅是為了應(yīng)付本學(xué)段的升學(xué)考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式。特別是漢語學(xué)科體現(xiàn)得更加明顯。在上第一節(jié)課時，我就對學(xué)生提出了以下要求：

1.字典不離手。在新課標(biāo)中明確規(guī)定，初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點。為此，我們不僅規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進行聽寫，然后組織學(xué)生互改、更正。這樣三年下來，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當(dāng)扎實，為初三復(fù)習(xí)掃除了障礙。

2.題不離本。其實從事語文教學(xué)的老師都清楚，語文教學(xué)有兩個重點：一是閱讀，二是寫作。這也是新課標(biāo)對我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項內(nèi)容，往往因為理解不到位而失分，為了解決這個問題，我們在課堂上特別重視學(xué)生對問題的主觀理解，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，增強他們的學(xué)習(xí)自信心。在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，最忌越俎代庖。剛開始老師上起課來會很累，進度也很緩慢，但只要堅持下去，到了初二初三效果特別明顯。你會慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)生回答問題的正確率高了很多，語言組織表達能力也有了明顯提高。這樣，既活躍了課堂氣氛，有培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

的知識面，也為提高寫作水平打下了良好的基礎(chǔ)。

三、一視同仁，因材施教

中學(xué)漢語對我們藏族學(xué)生來說易學(xué)難于掌握的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛漢語，讓他們對漢語產(chǎn)生濃厚的興趣，我們在上課當(dāng)中就得積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵他們，多方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，做到多表揚少批評；多一份關(guān)愛之心，少一點漠然態(tài)度；多親切交流，少一點個人主義作風(fēng)。如果一開始我們就讓學(xué)生對漢語產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的教學(xué)就注定失敗了。為此，在開學(xué)初的第一節(jié)課上我就講自己中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些好的`學(xué)習(xí)方式，告訴他們漢語在我們生活中的作用，大力鼓勵他們要有信心，不要有畏難情緒。同時采取循序漸進的教學(xué)方式，例如一開始讓他們寫的周記，只要求簡單的幾句，甚至是摘錄名句都可以，慢慢在加大難度，增加字數(shù)，要求自己寫；到初二必須要語句通順，中心明確，正確使用標(biāo)點；初三時就嚴格按照中考作文要求練習(xí)寫作。這樣從易到難，慢慢的培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。為了不放棄每一個學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我把學(xué)生分一組，由一個語文成績較好的同學(xué)負責(zé)檢查其他的語文任務(wù)完成情況，通過互助做到了共同進步，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的機會，漸漸的培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)語文的積極性。

四、畢業(yè)復(fù)習(xí)重全面，嚴把關(guān)

俗話說：“編筐窩簍全在收口”，初三復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我雖然只帶過兩屆畢業(yè)班，但也深深感受到了精誠團結(jié)的重要，即遇事相互交流，遇題共同探討，有分歧時求大同存小異，彼此保持心胸寬一點兒心態(tài)平和一點兒等。一進入三年級，我和同事們就會提前執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，即我們除了新課單元考試外，還有月考，每次考試評卷結(jié)束后都會讓學(xué)生寫出總結(jié)，主要是查漏補缺，同時也可以提出對老師教學(xué)的要求，然后我們進行匯總分析，不足之處及時改正。

我們學(xué)校畢業(yè)班語文學(xué)科一般在四月初結(jié)束新課，然后就進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)基本上分三個階段：

第一階段：以本為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打。課本是依據(jù)，課本是綱。正如《論語》中孔子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)是基礎(chǔ)，離開了課本學(xué)習(xí)，漢語就如墻頭草頭重腳輕，所以我們特別重視課本復(fù)習(xí)。我們一般是以基礎(chǔ)篇目為主，復(fù)習(xí)時以老師梳理課文內(nèi)容與學(xué)生背誦相結(jié)合，從字詞到課文分析及課后練習(xí)，力求全面具體。自讀篇目也要順便整理一下字詞。同時我們還為自己出卷，考一些能體現(xiàn)該冊書重點難點的知識點，目的是更好的鞏固知識，以達到舉一反三的效果。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，面面俱到。疏而不漏，才能百戰(zhàn)百勝。第二輪是在第一輪的基礎(chǔ)上進行分類復(fù)習(xí)的，我們一般分積累與運用（書寫、修辭、病句分析、語言運用等）、現(xiàn)代文閱讀（記敘文和說明文）、古詩文言文背誦和寫作（命題、半命題和材料）四個專題。復(fù)習(xí)時，我們采用老師歸類講析并配有例題，每一專題結(jié)束一般要進行測試，并通過錯題更正對學(xué)生學(xué)過的知識進行再鞏固。

第三階段：精挑細選，套題訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)就該是把握重點難點了，所以我們通常是幾位老師集中商討共同選定套題，我們的原則是：不在于多而在于精。比如：選題時注意了選擇題意新穎、答案確定，貼近中考動向的題型進行拼卷。我感覺我們的老師最可貴的是：每次測試大家都能做到全批全改，進行信息共享，這樣大家群策群力形成默契共赴中考。

這三個階段的復(fù)習(xí)對帶畢業(yè)班的老師來說早已是輕車熟路了，但這里我要說的是：模式一樣可內(nèi)容未必都相同，這也許就是成績有高低之分的原因之一吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。畢業(yè)班的語文教學(xué)要想取得優(yōu)異的成績，原因是多方面的，這既需要領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，也需要老師們的拼命苦干。同時還需要我們在新課標(biāo)引導(dǎo)下的改革創(chuàng)新，我們不能“穿新鞋走老路”，更不能穿新鞋完全走新路，而是要根據(jù)學(xué)生的自身特點和發(fā)展，靈活掌握并運用新課標(biāo)的特點，采用新老結(jié)合的教學(xué)方式，既利用了原有教學(xué)方法中的啟發(fā)式教學(xué)，又融入了現(xiàn)代教育教學(xué)中的多媒體教學(xué)。這樣我們不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也鞏固了基礎(chǔ)知識。

經(jīng)驗告訴我們：教學(xué)有法，教無定法。只要我們本著這個原則，我想漢語教學(xué)會越來越靈活，越來越能為學(xué)生所喜愛，漢語學(xué)科也一定會找到正確的方向。

最后想說一點讓我體會特別深的感受。以前有別的學(xué)校的老師到我們學(xué)校參觀聽課時，總是感觸：“你們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)就是好，都不用老師講，自己就能回答出來了！”相對本地區(qū)別的學(xué)校的學(xué)生來講，我們學(xué)校的本分學(xué)生基礎(chǔ)肯定是要好的，但是還有部分學(xué)生剛?cè)胄r基礎(chǔ)也是一塌糊涂。初一第一學(xué)期期中考試時有好幾個學(xué)生只得了個位數(shù)，還是因為選擇題蒙對了。主觀題要么空著，要么寫出一些讓我都要對自己是不是中國人產(chǎn)生懷疑的天書。黑板上老師寫的板書都抄不對的大有人在。我們學(xué)校的學(xué)生跟內(nèi)地西藏班的比，肯定也是差的，就像是別的學(xué)校跟我們學(xué)校的差距。但在畢業(yè)考試時，就我們班來說，漢語倒數(shù)第一名的學(xué)生考了70分，就是在我班里掛學(xué)籍，完全是在內(nèi)地班上學(xué)的學(xué)生。學(xué)生成績肯定是有差異的，因為他們就是不同的個體啊。如果個個都會了，還要老師來干嘛？但如果學(xué)生進校時基礎(chǔ)差，畢業(yè)了還是什么也不會，那應(yīng)該要檢討的是老師：這三年都干什么了？！不要光看到別人人前的微笑，而忽視了別人背后的努力。每一份成績都不是白白得來的。說這個例子，并不是想貶低誰或抬高誰。我只是想說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我們沒辦法選擇學(xué)生，不管是基礎(chǔ)差的還是基礎(chǔ)好的，只要懷著一顆對教育熱忱的心，懷著對學(xué)生的愛，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子還看待，多些耐心，多些細心，孩子們也不會讓你失望的。過程雖然是有痛苦難熬的時候，但也會有開心難忘的瞬間。特別是看到學(xué)生們走出考場臉上掛著的笑容，聽到他們打電話匯報好消息的激動聲音，我想，再多的苦和累，都是值得的！

這就是我今天想要說的，謝謝大家！

親愛的同學(xué)們：

大家好!我是xx中學(xué)七年級五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。

其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們在學(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學(xué)得有趣。

學(xué)習(xí)更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

在學(xué)習(xí)語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個重要方法，千萬不可小看它哦!

希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!

大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、 要有一顆愛心。 “沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作。

2、對學(xué)生進行思想品德教育。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機會對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

3、 完善班級管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。

4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。

5、 要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

研討交流發(fā)言稿格式篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

我是來自a0811班的xx一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。

此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進的不是重點院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因為高中只要學(xué)習(xí)好就萬事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個小社會，要學(xué)會處理好各種關(guān)系。

現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進大學(xué)校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項，當(dāng)時這樣的選取的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧?!因為我記得當(dāng)時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會，會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗。當(dāng)時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相比較較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。

說到那里，我就歸納自己的四點學(xué)習(xí)經(jīng)驗和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因為有了堅定的目標(biāo)，才會有為之付出努力的不竭動力。當(dāng)然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，務(wù)必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機會成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個目標(biāo)努力著，相信我以后會一向為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。

除了目標(biāo)，另一個十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經(jīng)驗的確是根據(jù)我自己的切身體驗總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點我深有體會，我除了期末學(xué)習(xí)強度高一點外，平時除了上課，自主學(xué)習(xí)的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。

當(dāng)然，認真聽課的另一個好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。

第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!

接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試最后過了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時候多安排點時間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費。學(xué)時認真學(xué)，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。

劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因為他們會學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強調(diào)，要會學(xué)也要會玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。

此刻談最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。

剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。

我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經(jīng)驗總結(jié)，拿來和你們一齊分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?/p>

最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。

期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。

謝謝!

研討交流發(fā)言稿格式篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

從10月30日開始到11月2日結(jié)束，四天中我聽在座的13名教師的講課，總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯的，雖然剛上講臺不久，講課顯得有點稚嫩，但潛力很大。

課后與我交流的老師有三位：他們是杜xx、陳xx、梁xx；上課留給我印象比較深的老師也有三位：他們是王xx、范xx、陳xx。

下面我就對如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?/p>

一、導(dǎo)課要新穎：俗話說：“良好的開頭是成功的一半?！闭n堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計的.新穎、引人入勝，那么就會很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課，那要看你的學(xué)生的實際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事，那你就采用故事導(dǎo)課；如果你的學(xué)生喜歡音樂，那你就采用音樂導(dǎo)課；若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境，那就采用情景導(dǎo)課的方式；若學(xué)生喜歡做實驗，那就采用實驗導(dǎo)課的方式；當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識歸納導(dǎo)課等等，導(dǎo)課沒規(guī)定，關(guān)鍵看實效。

二、新課講授要有趣：新課講授時：不論從語言表達、內(nèi)容呈現(xiàn)，還是從問題提問、板書設(shè)計都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的，變成學(xué)生想要學(xué)的；要把我們想讓學(xué)生思考的，變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題，就會迎刃而解，課堂也將會變成師生享受型課堂。這樣也就不會出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。

三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度：這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生實際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計成兩大部分。即：所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然，按照“低難度、密臺階”原則，亦可以分得更細，使得每一個學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對所學(xué)的知識有所鞏固，部分同學(xué)有所提高。這樣就不會出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干，有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象，有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于課堂效益的提高。

五、課堂小結(jié)要有特點：這個問題是新教師共同的缺陷，你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍，沒有任何新意。大家都知道這樣一句話：“吃別人嚼過的饃沒味道?！钡谴蠹疫€要重復(fù)，這樣有意義嗎？小結(jié)要突出本節(jié)重點，要知道本節(jié)需要掌握的要點，要理清本節(jié)需要突破的難點，要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌，掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說：小結(jié)就是課堂的核心。

六、作業(yè)布置要有突破：現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一，這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè)；有訓(xùn)練性的一般作業(yè)；有提升性的深化作業(yè)；還應(yīng)當(dāng)有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè)，才有利學(xué)生的全面發(fā)展。

研討交流發(fā)言稿格式篇四

各位同事：

大家好。

很高興今天有機會和大家一起聊聊關(guān)于財務(wù)的話題。其實關(guān)于財務(wù)流程的培訓(xùn)我們在工作中已經(jīng)有了很多的交流，比如結(jié)算、收款、報銷、預(yù)算的編制等等，這些都是技術(shù)上的事情。小陳、小李已經(jīng)做好了貨款結(jié)算手續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)模板、銷售合同、交款小票填寫的標(biāo)準(zhǔn)模板，就像當(dāng)初小鐘給大家做的報銷手續(xù)模板，小李轉(zhuǎn)發(fā)給大家的預(yù)算表格一樣，大家可以看看，和她們多多溝通，一般常規(guī)的問題她們都可以幫助大家處理的。今天我和大家聊聊為什莫要這麼做，也就是財務(wù)部的理由，包括報銷，結(jié)款，預(yù)算，但愿大家理解，這樣以后我們可以更有深度的溝通。

財務(wù)培訓(xùn)講話稿以前會計學(xué)中有一個可驗證性的基本要求，現(xiàn)在新的會計準(zhǔn)則不怎么提了，現(xiàn)在強調(diào)可靠性和相關(guān)性，他們排在會計四大首要質(zhì)量要求的第一位、第二位。當(dāng)然，這些都是所謂的會計專業(yè)術(shù)語，說白了，就是我們財務(wù)部說的話經(jīng)不經(jīng)得起檢驗，所反映的收入成本，資產(chǎn)情況是不是可靠的、與企業(yè)經(jīng)營情況是不是相關(guān)的?子公司財務(wù)有監(jiān)督子公司運營的職能，也有被集團財務(wù)部監(jiān)督的義務(wù)，為什麼要求大家按照財務(wù)流程辦理財務(wù)事宜?會計也好，財務(wù)也好，其實就是一門經(jīng)濟語言，報表上的所有項目就是財務(wù)使用的字詞句，怎么使用這些字詞句?財務(wù)制度就是會計語言的語法，所以我們希望參與子公司經(jīng)濟運營的大家一起遵守這些語法，這樣財務(wù)部才可以寫出符合邏輯的會計語言，讓集團領(lǐng)導(dǎo)明白我們的情況，更好的指導(dǎo)我們前進!

結(jié)算中大家有一個困惑，就是授權(quán)書，我們?yōu)槭颤N堅持，還審核得非常嚴厲?這個關(guān)系到經(jīng)濟法學(xué)中有關(guān)債權(quán)債務(wù)的法律規(guī)定，也關(guān)系到我們的財務(wù)甚至法律風(fēng)險。

舉一個簡單的例子，李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三或者好幾個月后李經(jīng)理找我還錢來了，正好小侯也在，我說李經(jīng)理你直接把錢給小侯吧(我也拖了小侯好幾個月沒還錢)，小侯可能笑笑，甚么也不說，就把錢收了，李經(jīng)理卻一定會加一句：葡萄，我們兩清啦!呵呵，為什莫?李經(jīng)理肯定要確認一下我同意以后不再找他要錢了(他是不會關(guān)心我和小侯之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系的，這點很重要!)，這是甚么意思?我同意他直接把錢給小侯了，我同意了就是授權(quán)了，雖然是口頭的(當(dāng)然啊，企業(yè)是需要書面的)。同樣，如果李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三甚至過了好幾個月李經(jīng)理都沒有來找我還錢，我也一直不給小侯還錢，這時侯我對小侯說：李經(jīng)理還欠我一百元呢，你直接找他要錢吧，我們兩清了。當(dāng)然可能因為我是小侯上司，她不好說甚么，但是也許會嘀咕啊，李經(jīng)理都窮瘋了，我才不去找他要錢呢!何況你不先給李經(jīng)理打電話，我怎么好意思去找李經(jīng)理要錢?呵呵，這個時侯問題出來了，小侯擔(dān)心李經(jīng)理的償債能力，或者擔(dān)心李經(jīng)理有錢也不給她!本質(zhì)上她是不愿意同意的!她甚至可能說：葡萄經(jīng)理，我試試吧，要是李經(jīng)理耍賴不還，你一周內(nèi)還錢給我啊!呵呵，這就又涉及到一個債的擔(dān)保問題了，以后有機會大家再聊吧。

同樣一件事情，為什麼結(jié)果不一樣呢?關(guān)鍵是我選擇的說話對象不一樣(顯然后一種選擇我加入了自己的利益思考，但是小侯也不傻)。第一種情況，我是李經(jīng)理的債權(quán)人，我要求他直接付款給我的債權(quán)人小侯，這個時侯，我同意就可以了，我的債權(quán)人小侯無需表達同意的意思(她就等著收錢好了，李經(jīng)理不給再找我要，債的擔(dān)保啊!)，第二種情況，我要求我的債權(quán)人小侯直接向我的債務(wù)人李經(jīng)理索取款項，那么這個時侯我必須征得我的債權(quán)人小侯的同意(她必須相信李經(jīng)理會給她錢她才會同意，否則她還會找我，同樣債的擔(dān)保)，我必須同時通知我的債務(wù)人李經(jīng)理(也可以理解為李經(jīng)理取得我的授權(quán)，也就是小侯疑惑的我沒有先給李經(jīng)理打電話)。

不知道大家理解到這兩種情況的差別沒有?這是經(jīng)濟法學(xué)中關(guān)于債權(quán)債務(wù)轉(zhuǎn)讓的一個基本原理。關(guān)于授權(quán)書和相關(guān)票據(jù)的技術(shù)問題，限于時間，就不多說了，大家可以和小陳多溝通(我相信她理解了我所說的)，也可以和我直接溝通，我們下來細聊。

還有一個預(yù)算問題，大家都有點郁悶，未來會怎麼花錢我哪知道啊?有句網(wǎng)絡(luò)名言：如果歷史可以重復(fù)，我們都是偉人!偉人之所以偉大，就是在于他偉大的預(yù)見性。如果我們帶著現(xiàn)在的歷史知識回到公元208年，我們都會知道赤壁之戰(zhàn)是劉備孫權(quán)勝利了，我們都可以成為諸葛亮周瑜的，只是很可惜，我們晚了1800年，沒有趕上啊!

預(yù)算制度是企業(yè)財務(wù)管理中很重要的.組成部分，我們集團也是迄今為止我個人所見過，將預(yù)算執(zhí)行到近乎苛刻而完美的唯一單位!預(yù)算不是要求大家計算每一分錢，也不是要求大家可以未卜先知，但是一般例行而常規(guī)的事項，希望大家隨時在意留心!一個企業(yè)的生命力，在于經(jīng)營奇異和成本領(lǐng)先，如果說xxxx和xxxxxx是我們的經(jīng)營奇異，預(yù)算制度則最大限度的保證了我們的成本領(lǐng)先!集團財務(wù)部的這個政策應(yīng)該是有效而且讓人稱道的。預(yù)算的問題，希望大家可以及時和小李、小鐘溝通，方便她們的資金申請安排，也方便小侯編制預(yù)算分析和報表列報。但愿大家的思維可以一直向前!(當(dāng)然不僅僅是財務(wù)預(yù)算!)

好了，我的時間到了，感謝大家聽我說話。但愿我們可以一起，把我們的事情做到我們就可以做到的最好!謝謝大家，也非常期待的歡迎大家，來財務(wù)部和我們繼續(xù)交流!

研討交流發(fā)言稿格式篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!

這天很榮幸能和大家在xxx相聚，感謝xxxxxx工作會議，為我們帶給了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會。應(yīng)對新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合xxxx綜合工作部實際狀況，談幾點粗淺認識。

綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工帶給了比較滿意的服務(wù)。

1、建章立制，明確職職責(zé)務(wù)，確保工作有序進行。

透過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的'90%?！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的職責(zé)心對待每一項工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機制，構(gòu)成工作合力。

綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。

一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。

二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。透過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作用心性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，構(gòu)成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。

創(chuàng)造性地開展各項工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

1、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部用心努力，開展了超多的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，透過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的用心性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一齊安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了群眾的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

2、加強調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個務(wù)必：

一是務(wù)必參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。

二是務(wù)必超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，思考問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

三是務(wù)必搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學(xué)分析，結(jié)合本院實際加以整理提煉，構(gòu)成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選取題”，少做“問答題”。

以上是xxxx部一些做法和體會，期望大家批評指正。透過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平。

最后，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利!

研討交流發(fā)言稿格式篇六

各位老師：

大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會展示的一個重要窗口。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量可以說是關(guān)系到學(xué)校的面子，所以提高畢業(yè)班的教學(xué)成績顯得尤其重要。大家都知道這屆學(xué)生是我校最后一批有陽光班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，因此各位的壓力也挺大的。不過大家有目共睹，看到了你們的努力，也感受到這屆學(xué)生的轉(zhuǎn)變，盡力就好，不要有太大的壓力。臨近畢業(yè)考，在短時間內(nèi)，如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)，爭取在最后沖刺階段再創(chuàng)佳績呢？這是我們必須思考的問題，希望大家獻計獻策。如何有效復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量？下面我從幾個方面談?wù)剛€人的看法：

嚴明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個新班，我首先對學(xué)生進行思想教育，用一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。

第一階段：單元復(fù)習(xí)本階段中，教師組織學(xué)生以教材為主，扎扎實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點、能力點等內(nèi)容熟記于心，融會貫通。

第二階段：分類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音，如聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等；字，如筆畫、筆順、漢字間架結(jié)構(gòu)、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等；詞，如詞的歸類、感情色彩、成語、近（反）義詞、關(guān)聯(lián)詞等；句子，如句型轉(zhuǎn)換、修改病句、按要求寫句子給句子加標(biāo)點、排序、名言活用等；段篇閱讀，如分層（段）、概括段（層）意，擬小標(biāo)題、概括主要內(nèi)容、中心思想等；習(xí)作，如應(yīng)用文，記事類，看圖作文等。

這一階段中，教師要花功夫精心準(zhǔn)備講義，講練結(jié)合，以練為主要形式。課堂上，首先向?qū)W生交代復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容，并指導(dǎo)答題方法； 出示對應(yīng)練習(xí)題，以練為主，起到鞏固知識的作用； 評講練習(xí)、小節(jié)知識歸類，對整個小學(xué)階段語文知識進行系統(tǒng)的整理和訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)過的知識有一個整體、清晰的認識，形成能力。

第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)

在這一段時間，主要以訓(xùn)練課和精選課為主要課型，幫助學(xué)生認清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)？”“哪些知識是重點內(nèi)容？”，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際進行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中抓住重點知識，主攻薄弱環(huán)節(jié)，提高分析問題和解決問題的能力。

為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進的學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。

1、我覺得語文教學(xué)中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學(xué)生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。

2、指導(dǎo)課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會提高得很快。

3、重視作文評改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。

畢業(yè)班的學(xué)生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。

家校結(jié)合主要是通過家長會向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸，有進步的及時表揚以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計、家校結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家校結(jié)合還要求教師進行廣泛的學(xué)生家訪、話訪活動，通過家訪、話訪，達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重頭戲之一。只有以學(xué)生為本、因地制宜、因材施教、與時俱進，才能進一步搞好畢業(yè)班工作，只有這樣做好了，你才能夠贏得家長、社會和學(xué)校的認同。

以上是我個人的一些看法，不對的地方歡迎批評?？傊鳛楫厴I(yè)班的教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們的畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量推上一個新的臺階。

研討交流發(fā)言稿格式篇七

各位老師、學(xué)員：

大家早上好!

我們舉辦這次高價值專利培訓(xùn)培訓(xùn)班，是全面提升企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護和管理能力的一項重要活動，旨在我市形成一批知識產(chǎn)權(quán)強企，建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強市的一項重要舉措，同時，高度契合國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。在此，我代表寧波市知識產(chǎn)權(quán)局對本期培訓(xùn)班順利開班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!

20xx年8月，我市入選首批知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系建設(shè)重點城市，同年12月，市府辦出臺《寧波市知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系建設(shè)實施方案》，按照政府引導(dǎo)、市場主體、開放協(xié)同、機制創(chuàng)新原則，以發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)、謀求產(chǎn)業(yè)鏈競爭優(yōu)勢為主攻方向，采取公益化+市場化相結(jié)合的方式，加強與國家知識產(chǎn)權(quán)運營公共服務(wù)平臺數(shù)據(jù)互聯(lián)互享，通過設(shè)立高價值專利組合、培育知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)、建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)運營公共服務(wù)平臺，形成6家以上知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)為主體，支撐n個區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的1+6+n知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系，進一步強化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護和服務(wù)，推進知識產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，為建設(shè)名城名都和知識產(chǎn)權(quán)強市夯實基礎(chǔ)。

在座的都是企業(yè)各部門的負責(zé)人或?qū)嶋H工作的執(zhí)行人，也是日后決定企業(yè)高價值專利挖掘的關(guān)鍵人物，平時在工作一線，擔(dān)負的任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間相對有限。這次把大家集中起來學(xué)習(xí)，希望大家靜下心來，全心投入，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。借此機會，我提三點要求：

針對此次培訓(xùn)班進行嚴格管理。因為照顧到大家平常工作都比較忙碌，所以此次培訓(xùn)班課時較短，課程安排較為緊湊，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，需加強紀(jì)律管理。學(xué)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請假、曠課，如有特殊狀況，需向會晤組提前說明。上課期間，關(guān)閉手機鈴聲，不在會場大聲喧嘩。

在當(dāng)今知識爆炸、碎片化閱讀橫行的時代，我們獲取知識雖然變得愈發(fā)容易，但卻難以系統(tǒng)而全面。這次把大家集中起來進行培訓(xùn)，目的是給大家創(chuàng)造一個相對寬松的.學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時間來完整的充電。大家務(wù)必珍惜機會、珍惜時光，靜下心來學(xué)習(xí)，努力增長新知識，掌握新技能。

各位學(xué)員需以這次培訓(xùn)為契機，做到學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到實踐中，狠抓落實。將解決實際問題作為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)以解決問題的方式方法作為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為一個整體來對待，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，透過學(xué)習(xí)與實踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平，做到真正的知行合一。

最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活愉快!

謝謝大家!

研討交流發(fā)言稿格式篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：

上午好！當(dāng)老師最大的成功就是成功每一位學(xué)生，當(dāng)校長最大的成功就是成就一所學(xué)校。xx區(qū)教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們帶來了課改的春天，課堂教學(xué)改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個月的課改實驗中，王xx局長親臨指導(dǎo)，王書記、基礎(chǔ)教育科于xx科長、教研室王xx主任先后多次帶隊深入課堂聽課調(diào)研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來了，每個學(xué)生都真的動起來了。但是現(xiàn)在，我們在探索中仍存在有許多困惑，在此提出來與大家共同商榷解決。

一是缺少專業(yè)老師引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革進程緩慢。我校真正?？飘厴I(yè)的老師只有兩人：一個地理、一個生物，但現(xiàn)在地理專業(yè)代英語課，生物專業(yè)代語文課，更談不上讓他們在自己的專業(yè)上發(fā)展。

二是老師跨年級、跨學(xué)科代課，教學(xué)任務(wù)重。一天從早到晚忙于備課、寫教案、上課、批改作業(yè)，反思時間少，課堂環(huán)節(jié)操作不完，預(yù)習(xí)放在課外效果較差。

三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學(xué)生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。

四是音樂、美術(shù)老師缺乏，難以發(fā)展學(xué)生興趣，豐富不了學(xué)生的課余生活，活動少，難以帶動學(xué)校全方位改革。象我?，F(xiàn)有一位專職體育教師，我們的`課間操、校園舞做得就很好，同時帶動了學(xué)校各項體育活動的開展，活躍了校園氣氛，愛好體育的學(xué)生都能樂于向?qū)W。

沒有圖書室、實驗室，即使有圖書還是原來兩基達標(biāo)時購置，已經(jīng)陳舊，形同虛設(shè)；學(xué)生手頭沒資料，又不能強行讓他們買。老師手頭沒資料，電腦等辦公設(shè)備缺少。體育器材設(shè)施不具備；學(xué)生宿舍緊缺，農(nóng)村留守兒童多，在校時間少，缺少家長配合教育，學(xué)校無法寄宿。

我校原欠債二十余萬元。上學(xué)期，為了加強課堂教學(xué)改革，添黑板、購一體機，加強校園文化建設(shè)，大門口擴路等，又欠了三萬四千多元。本學(xué)期初財政撥付義保經(jīng)費一萬五千元早已用完?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子誰安排事誰墊錢，我就借支了萬余元。當(dāng)然錢不是根本問題，但離了錢還不行。上次大雨后，學(xué)校為了改造下水道需要兩車磚，就因為錢不及時，車到大門口又掉轉(zhuǎn)車頭拉走了。

第四是學(xué)生基礎(chǔ)太差，新生七年級學(xué)生成績好的裹不住差的，不要說一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難分出成績好的或中等的，85％以上基礎(chǔ)非常差。小學(xué)升初中檢測兩門幾分的較多，1/2+1/3=2/5的學(xué)生，不認識a、o、e的學(xué)生不乏其人。

鑒于此，提幾點建議，與大家共勉。

第一，課堂教學(xué)改革應(yīng)從小學(xué)抓起，從一年級開始就要注重面對每一位學(xué)生，決不能放棄任何一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一個家庭甚至于幾個家庭唯一的希望。

第二，優(yōu)化資源，整合共享。盡快科學(xué)合理的調(diào)整學(xué)校布局，不要進行重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費，使學(xué)校上規(guī)模發(fā)展。該撤并的學(xué)校要整合掉，師資優(yōu)化，資源整合，在農(nóng)村上規(guī)模發(fā)展容易引進競爭機制，真正做到人盡其能，物盡其用，催人奮進。

第三，對課改學(xué)校教師應(yīng)調(diào)整充實，注重學(xué)科均衡，選派一批年輕教改積極分子進行試點，效果會大幅度提升。

第四，義保經(jīng)費的使用不能象撒胡椒面一樣面面俱到，而應(yīng)根據(jù)合理的布局有計劃、有重點的投入。

第五，加強師資任用制度改革，事業(yè)單位管理企業(yè)化。徹底破除干與不干一個樣、干孬干好一個樣的思想，使人人增強危機感、責(zé)任感，激勵老師積極主動從事教學(xué)。我在《你在為誰工作》和《工作中無小事》兩書中了解到人的生存重于在平凡的工作崗位上找準(zhǔn)適合自己的位置，充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自身的價值，彰現(xiàn)自身的尊嚴和人格。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上只是我在實施課改過程中的一點膚淺感悟。課堂教學(xué)改革的路還很漫長。我確信：有區(qū)教育局的鼎力支持，有在座同仁的攜手共進，課堂教學(xué)改革的明天會更好！

謝謝大家！

研討交流發(fā)言稿格式篇九

同志們：

今天我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的'號角。今天是初中畢業(yè)班第一次會，是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失??！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們本屆初中畢業(yè)班的成功，為我校在全縣教育中占領(lǐng)制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初中畢業(yè)班的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠的影響。

我們本屆初中畢業(yè)班的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學(xué)校的形象和促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認可，家長的認同；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任，更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。

影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情。

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗。我們要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想?！叭耸且悬c精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終堅信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。

教師是主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不能動搖，這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點。從樹立信心著眼，營造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點；要建立初中畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)。

第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。

我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力，把家長調(diào)動起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育學(xué)生要從教育家長做起，振作學(xué)生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！

1、進一步強化目標(biāo)管理，團結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。

班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點，開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初中畢業(yè)班的階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。

3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，只有大家密切配合，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。

4、高度重視安全工作的保障作用

安全就是效益，安全就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅持安全工作重于一切的觀念，任何時候、任何地方、任何場景都不能有半點麻痹、絲毫松懈?？梢赃@樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初中畢業(yè)班工作的成敗。

初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認為有幾個當(dāng)前必須要做實做好的工作：

（一）是寫好“五字文章”，落實初中畢業(yè)班工作的措施。

1、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。

2、把握一個“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)方向要認準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認真做到家底清、情況明、方法對、人頭準(zhǔn)。

3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，領(lǐng)導(dǎo)管理要務(wù)實，計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。管理教學(xué)，后勤服務(wù)等各項工作都要講究真實效果，實際效益。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活?；A(chǔ)知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時，也要做到以變應(yīng)變。

5、突出一個“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機制、運用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

（二）是落實“五個全面”，整體推進初三畢業(yè)工作。

1、全面摸清情況：所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”，沉到初三年級之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況，全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作，為有針對性地、及時及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。

2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對初三工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，因此我們必須全面貫徹教育方針，追求全面的質(zhì)量管理，力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來似乎單純教學(xué)過程，也不僅是單純地人文知識傳授，而是綜合了知識與能力，方法與過程，情感、態(tài)度與價值觀的過程。是全面育人的過程，必須把教育方針落實在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。

4、全面（全員、全程）質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動中，必須加強質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。

5、全面整體進步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念，應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該以著眼于未來，著眼于對每一學(xué)生負責(zé)的精神，在努力實現(xiàn)讓每一個學(xué)生成功的同時，以人為本，實現(xiàn)學(xué)校制度的、機制的、人的（師生的）、管理的全面諧調(diào)發(fā)展，整體進步。

總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅，打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學(xué)校把初中畢業(yè)班這副重擔(dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學(xué)的新輝煌。

研討交流發(fā)言稿格式篇十

方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅。開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)“著力點”讓主題教育“走深走實”?！皩W(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”，這四句話體現(xiàn)了我們黨認識與實踐相結(jié)合、理論與實際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實際成效，奮力推動新時代工作現(xiàn)代化。

第一，在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色，自覺站穩(wěn)政治立場，永葆對黨絕對忠誠。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強黨性、重實踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映，是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱，它關(guān)涉每個共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對人生觀、價值觀和世界觀等的選擇和持有，每個共產(chǎn)黨人，只有堅持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生，需要不斷加強理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅守信仰，就要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個共產(chǎn)黨人要時刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī)，把紀(jì)律作為言行指南，堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，堅決維護紀(jì)律的嚴肅性和權(quán)威性，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機加強理論學(xué)習(xí)，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，強讀強記，常學(xué)常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)各項工作，為新征程上各項工作開創(chuàng)新局面，迎來新發(fā)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。

第二，在“強黨性”中擦亮忠誠底色，牢固樹立正確政績觀，筑牢防腐拒變堤壩。對黨忠誠、堅定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ)，這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先，擔(dān)當(dāng)負責(zé)、攻堅克難的品質(zhì)，也強調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實話，堅持有一說一，對存在問題不回避、不掩飾，廣開言路、虛心納諫，營造講實話、聽實話的良好氛圍。必須全面貫徹落實黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定，始終堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，撲下身子察實情，沉到一線找辦法，在腳踏實地的走訪調(diào)研中謀實招、出實效。要真情實意守初心，把對黨和人民的忠誠熱愛融入血脈，始終銘記入黨時的莊嚴承諾，忠誠踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時刻警醒自己，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé)，在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢中始終保持清醒，保持“暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。

第三，在“重實踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠站穩(wěn)人民立場。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗主題教育成果的“閱卷人”。時時心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價值觀的“總開關(guān)”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹牢群眾意識，回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道新時代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實到行動中，時時以人民利益為重。要堅持“一盤棋”思想，以群眾擁不擁護、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實干實效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進人民福祉作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點一點破難題、一件一件抓落實、一年一年接著干，不斷把人民對美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實。

第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚真抓實干優(yōu)良作風(fēng)，奮力譜寫新篇章。談?wù)`國，實干興邦。黨員干部只有真抓實干，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實干精神蔚然成風(fēng)，才能為民服務(wù)，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩(wěn)政治立場、堅守政治信仰、把牢政治方向，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以“聽黨指揮”的實際行動奮進新征程。要牢記空談?wù)`國、實干興邦，錨定黨的奮斗目標(biāo)，對照中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實踐和歷史成就，持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì)，抓重點、補短板、強弱項，對準(zhǔn)目標(biāo)，拿出方案，把責(zé)任具體到項目、落實到崗位，列出時間表、任務(wù)圖，掛圖式作業(yè)、打表式推進，把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時代發(fā)展主題，提振精氣神，培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鎸Υ笫谴蠓歉矣诹羷?、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發(fā)展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過河，在大膽探索中實現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強預(yù)見，以敢探深淵、敢涉險灘、敢攀險峰的精神披荊斬棘，有所作為。

征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重擔(dān)，為不斷開創(chuàng)新時代社會主義現(xiàn)代化強市建設(shè)新局面再立新功，推動主題教育扎實開展，努力取得實實在在的成效。

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研討交流發(fā)言稿格式篇十一

一、抓課堂規(guī)范，提課堂實效。

課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地。對于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂實效。為此我要求學(xué)生：

1、課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題。

2、上課坐姿端正，手不離筆，緊跟老師。

3、上課老師講課會則答，答則合理，不隨意亂說亂答。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個學(xué)生都能積極思考，不至于只有極個別學(xué)生和老師互動或者個別學(xué)生是瞎說一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。

案例：2月考試前物理老師很著急的找到我說，咱們班上課氛圍太沉悶了，我在別的班級上課學(xué)生呼聲一片，講的很順，講的也快，到了咱們班怎么就講不動了?學(xué)生也都很聽話，坐的端正，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨，沒有別的班那樣反應(yīng)快，這次月考絕對比別的班級差。然而，2月考試后沒想到我們班物理居然是第一，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到啊!

分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大，并且高一要注重基礎(chǔ)，概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時是一種假象，好像學(xué)生掌握的很好，其實可能只是個別學(xué)生在表現(xiàn)，而大多學(xué)生沒有真正掌握好。因此高一班級管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽課習(xí)慣，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣。這樣聽課效率才會提高。

主題班會是最好的德育渠道，主題班會更應(yīng)該是一個心理引導(dǎo)的過程，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑。老師要通過典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴。這樣的引導(dǎo)過程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯?，才能觸動學(xué)生心弦，才能真正有教育作用，才能真正引領(lǐng)思想。

我們的班會需要講衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，但不能永遠是這三件套，班會是我們進行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地，我們多開展多種主題教育好動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀?？梢猿浞掷枚嗝襟w進行展示。

第一次班會課，我給學(xué)生播放《開講啦》黃旭華院士的演講，讓學(xué)生認識到我們每個人要具備國家意識和家國情懷?？吹倪^程中很多學(xué)生都掉下了眼淚，看完后，我默默地關(guān)掉視頻，將近一分鐘時間，教室內(nèi)異常的安靜，沒有一個人吭聲，都在回味之中，我想這就達到了預(yù)想的教育目的。

這段時間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座，讓學(xué)生了解著名大學(xué)，使學(xué)生更有動力，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看，效果不錯。

期中考試后講評試卷，我所教五個班有一個連續(xù)兩次平均分都是五個班最低的。我沒有帶著情緒的批評學(xué)生，而是分析失誤多的原因，給學(xué)生說，雖然這次仍然是五個班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯，同學(xué)們上課都很積極，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明，我相信，只要認真分析試題，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好。經(jīng)過這樣一說，學(xué)生都兩眼放光了，這節(jié)課學(xué)生坐的端正，聽課認真，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果，不只看到不足，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展，會起到事半功倍的教學(xué)效果。教學(xué)是這樣，班級管理中同樣需要老師的贊賞。

這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學(xué)習(xí)，努力把班主任工作做得更出色。謝謝大家!

研討交流發(fā)言稿格式篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學(xué)習(xí)交流的平臺。我來那里才兩個月的時間，剛一開學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級班主任兼語文教師，應(yīng)對班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個學(xué)生的名字，在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學(xué)生交流，使每個學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進而對老師留下完美的第一印象，感受到老師的關(guān)愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到達預(yù)期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，此刻與大家交流不妥之處，請多多指導(dǎo)。

所謂了解學(xué)生，一是指對班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進的、以前犯過這樣那樣錯誤的學(xué)生;不但要了解每個學(xué)生的狀況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對每個學(xué)生的各方面的狀況都要了解。不僅僅要了解學(xué)生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；?，學(xué)生的狀況是不斷發(fā)展的變化的，個性是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家期望從一切方面教育人，那么，首先就務(wù)必從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個別談話，注意觀察每個學(xué)生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學(xué)生活動群體，與學(xué)生親切交流，詢問學(xué)生狀況，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動，我會與學(xué)生快樂地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會與學(xué)生一齊參與勞動。

這時候，我在學(xué)生眼中不僅僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會敞開心扉與我交流，學(xué)生會把快樂與我分享，學(xué)生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學(xué)生的實際狀況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開展。透過與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對我增添了一份信任和愛戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學(xué)生能按時交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛勞動的學(xué)生能用心參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!

一個成功的班主任，不用家長權(quán)威式的高高在上地強制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學(xué)生“你有這方面的潛力，相信你能成功”，從而增強學(xué)生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納以前做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學(xué)生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。

我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：

1、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。

習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關(guān)電燈，能夠使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊，能夠使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，能夠使學(xué)生養(yǎng)成用心主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每一天早上對學(xué)生進行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習(xí)慣。

2、榜樣的力量，教師要以身作則。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認識潛力，分辨是非的潛力十分有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。

首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺堅持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強的說服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。

另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。

3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。

學(xué)生明白了要做什么，也明白了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解狀況后得知，學(xué)生多數(shù)狀況是因為換衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對狀況，我推薦學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就能夠解決這個問題了。

4、鼓勵上進，鞏固習(xí)慣。

為了使學(xué)生盡快構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評比制度，開展禮貌小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機會。

衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù)，得靠每個學(xué)生的用心努力與配合。我在確定個人負責(zé)制的同時，時刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿?，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過一段時間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個人都有自己的職責(zé)，多鼓勵多表揚先進，樹立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要職責(zé)下放，你能夠把教室分成幾個區(qū)域，再職責(zé)到小隊長，小隊長再職責(zé)到小組長，小組長再職責(zé)到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但職責(zé)明確了，不負職責(zé)怎樣辦當(dāng)然要制定科學(xué)嚴明的獎懲制度。誰的職責(zé)感強，能夠得到星卡獎勵，組員是否能夠獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負職責(zé)或者有令不行，那么能夠增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前務(wù)必教育他真正認識到自己的錯誤，這樣懲戒才會有效。當(dāng)然我也思考到這個學(xué)生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每一天進了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動打掃，再追究職責(zé)。

當(dāng)然還有班級的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。

總之班主任工作是一次長期的復(fù)雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。

謝謝大家!謝謝!

研討交流發(fā)言稿格式篇十三

看了《馬克思是對的》，感觸很多，最深的感觸是自己理論缺乏，精神上缺鈣嚴重。里面提到的很多內(nèi)容，有些是以前學(xué)過但現(xiàn)在忘了，比如對否定之否定邏輯關(guān)系的闡述；有些是直接沒聽過，比如《德意志自由主義》等經(jīng)典。不論是學(xué)過忘了還是壓根沒聽過，都說明了自己理論知識匱乏，亟需補足精神上的鈣。

以前有個廣告語，叫做：補鈣，就用三精牌口服液，藍瓶的，管用。我覺得補精神上的鈣也是要用口服液，用紅色的三經(jīng)牌口服液，管用。

我們的革命是紅色的革命，補鈣也要用好用活紅色這一基因，要以紅色的革命精神為指引，在經(jīng)——經(jīng)典、景——時代背景、精——精確精準(zhǔn)三方面全力加強。

一是用好經(jīng)典這劑良藥。經(jīng)典永不過時，加強政治理論學(xué)習(xí)，就是得學(xué)懂、弄通、悟透經(jīng)典書目，在研讀經(jīng)典中多思多想。真正做到讀原著、學(xué)原文、悟原理，努力做到經(jīng)典再過一遍手、再走一遍心、再入一次腦，讓經(jīng)典常讀常新、常學(xué)常新、常用常新，真正以馬克思主義的經(jīng)典智慧指引我們前進。

二是把握時代背景這個變量。第2集里提到一件事，毛澤東聯(lián)系抗戰(zhàn)實際，寫出了《論持久戰(zhàn)》，后來單獨出了一本書《反對本本主義》。這就告訴我們，在學(xué)習(xí)經(jīng)典的時候，既尊重原著原文，也要注重結(jié)合時代特色、辯證進步的看待各類觀點。永恒不變的一以貫之，不符合實際的就要及時變通，根據(jù)時代背景、工作實際來重新定義思考。以實踐作為檢驗學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真正帶著問題學(xué)、帶著思考學(xué)，努力做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)有所得。

三是落實精心精確精準(zhǔn)這個關(guān)鍵。頭疼醫(yī)腳、腳疼醫(yī)頭容易鬧笑話，學(xué)習(xí)不精確不精準(zhǔn)往往達不到效果。注重結(jié)合工作、個人實際情況精心把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，精確提升學(xué)習(xí)效果，精準(zhǔn)補齊政治理論不足。凡事就怕認真二字，認真細致的筑牢理論學(xué)習(xí)的基石，并逐漸將其打造成一棵枝繁葉茂的大樹，讓理論之樹開花結(jié)果，碩果飄香。

研討交流發(fā)言稿格式篇十四

尊敬的xx校長、xx校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動在我校開展之際，我謹代表正在xx學(xué)習(xí)的xx校長、xx中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。

此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的'渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。

我們相信,通過這次活動，必將進一步增進同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。

研討交流發(fā)言稿格式篇十五

尊敬的各位老師、同仁們：

大家好！

很高興參加這次的研討會，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?。利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗等。

依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實可行的中考復(fù)習(xí)計劃，嚴格按照計劃統(tǒng)一進度，上好每一節(jié)課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。

第一輪：回歸課本，夯實基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。在這個過程重視如下幾點：

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解

（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高， 也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。

第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的`復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。

年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點，填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中。在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

研討交流發(fā)言稿格式篇十六

同志們：

黨的十九大報告中明確提出，要落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，對新時代學(xué)校工作提出了新的更高要求。當(dāng)前社會紛繁復(fù)雜，人們受到多種價值觀念的沖擊，加之收到新冠肺炎疫情影響，社會壓力大，學(xué)生的心理易受到影響。如果德育工作融合的不夠、不深、不透，將造成學(xué)生的內(nèi)在人格錯位，價值引導(dǎo)缺位，知識教育越位，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，抓好學(xué)校德育工作至關(guān)重要。

今年，全縣各學(xué)校都能夠深入貫徹落實十九大精神，認真完成教體局布置的各項工作任務(wù)，積極開展多種形式的德育活動，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生道德水平。如第二中學(xué)和第三小學(xué)，在9.17全民國防教育日組織開展國防教育周活動，采用主題班會、國旗下講話、板報設(shè)計、知識講座等多種形式組織活動，提高學(xué)生國防意識。豐樂中學(xué)組織學(xué)生遠足，增強學(xué)生體質(zhì)，磨煉學(xué)生意志，形式新穎，在娛樂的同時讓學(xué)生受到德育教育，增強身體素養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

部分學(xué)生自理能力差，自制力不強。二是教師思想認識仍需提高。部分教師依然是“唯成績論”，在授課過程中，重知識，輕德育，認為德育是政治老師和班主任的工作，而忽視了課堂

教學(xué)

各學(xué)校德育應(yīng)重點抓好以下幾個方面的工作：

一要聚焦學(xué)生品行，培養(yǎng)責(zé)任意識。習(xí)總書記在十九大報告中指出“青年有理想，國家有力量，民族有希望?！睂W(xué)生是社會主義的建設(shè)者和接班人，在學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識的同時，應(yīng)自覺踐行社會主義核心價值觀，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的推動者、宣傳者、踐行者，為實現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)繼續(xù)奮斗。

二要重視教師素養(yǎng)，發(fā)揮垂范作用?！鞍倌甏笥?，教育為本；

教育大計；

教師為本；

為師之道，以德為本。”“德”是衡量教師的圭臬和標(biāo)桿。因為教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)的是塑造靈魂，教書育人的工作，唯有以德育德，立德樹人，做學(xué)生的“大先生”，幫他們扣好“人生的第一顆扣子”為師者才不辜負時代使命和職業(yè)擔(dān)當(dāng)。

三要創(chuàng)建文化校園，營造德育氛圍。俗話說“學(xué)校無小事，事事都育人”良好的校園文化環(huán)境可以使師生感受到濃郁的德育氛圍，在潛移默化中提高學(xué)生思想認知，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，增強學(xué)生品德修養(yǎng)，春風(fēng)化雨、潤物無聲。

越來越多的社會主義接班人競相涌現(xiàn)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才保障。

謝謝大家！

中學(xué)德育工作研討會方案

交流研討會講話稿

教研交流研討會四年級《科學(xué)》發(fā)言稿

七一專題研討會發(fā)言稿

嚴以律己 專題研討會發(fā)言稿

研討交流發(fā)言稿格式篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

今天，很高興能夠受到工商局的邀請參加這次企業(yè)家交流研討會。會上我深切的了解到了黨對我們企業(yè)的關(guān)懷，也清晰的知道了政府出臺一系列政策對企業(yè)深遠的意義，學(xué)到了在當(dāng)前疫情、國外國內(nèi)大環(huán)境影響導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境復(fù)雜性、嚴峻性和不確定性上升時，企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本、開拓市場需求、保障企業(yè)自身權(quán)益、加大融資支持、強化人才支撐、提升創(chuàng)新能力和專業(yè)化水平等方面的知識，受益匪淺?，F(xiàn)在我針對自身企業(yè)情況、經(jīng)營具體措施和大家研究探討一下企業(yè)發(fā)展之路，請大家批評指正。

俗語有說“只有思想不滑坡，辦法總比困難多”，我們公司一直堅持以黨的先進思想引領(lǐng)自身工作，將理論融入實踐。一是在每周的例會上堅持學(xué)習(xí)中央近期重要會議、講話精神，鼓舞和激勵員工學(xué)習(xí)先進知識，提升工作士氣。二是鼓勵公司工作積極、思想先進、能力突出的員工爭取入黨，秉持著“將黨員發(fā)展成干部，將干部發(fā)展成黨員”的理念，同時要求公司黨員發(fā)揮先鋒模范作用，要在公司攻堅時期在最苦、最重要的崗位發(fā)光發(fā)熱，在我司的重點崗位上有40％為黨員，有30％已向相關(guān)黨組織提交了入黨申請書。三是定期邀請市黨校講師到我司進行黨的理論宣講，用黨史、黨的光輝人物來激勵員工艱苦奮斗、投身到企業(yè)發(fā)展上。四是開展勞動競賽，將公司各部門每季度的績效作為考核要素，評出季度之星，并發(fā)放獎金，在公司上下營造“你趕我超”的氛圍。

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，在公司生產(chǎn)部、研發(fā)部等相關(guān)部門大力弘揚創(chuàng)新精神，同時公司工作風(fēng)險承擔(dān)，創(chuàng)新進行保駕護航。公司做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者，勇于推動生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新，重視技術(shù)研發(fā)和人力資源投入。一是加大人才引進力度。公司人力資源部到各個高校進行校招，對符合要求的人才想方設(shè)法地進行吸收。同時安排人員對接行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗的高級人才，吸收他們進到我司。必要時候進行“一人一策”的措施，按照每個人不同要求作出不同待遇調(diào)整，務(wù)求能夠吸納進公司。二是加大獎勵力度。對有新的研究進展部門、個人，在通過實踐成功運用到生產(chǎn)線上面的個人獎勵*萬元，集體獎勵*萬元。通過公司一系列的技改、創(chuàng)新，在今年為止，生產(chǎn)線生產(chǎn)效率同比去年提高15%。在取得傲人的成績同時也注重安全環(huán)保，截至目前為止，沒有發(fā)生過一次安全生產(chǎn)事故，沒有出現(xiàn)過一次環(huán)境污染。

公司一直心系職工，關(guān)心員工日常生活，要求公司工會一心一意為職工服務(wù)，做好職工“娘家人”的角色。一是在節(jié)日為職工送上節(jié)日慰問品。在過年的時候為職工發(fā)放購買卡、油、米等慰問品，在端午節(jié)的時候發(fā)放粽子等慰問品，二是在節(jié)日里組織各類活動。在三八婦女節(jié)組織公司女職工到市內(nèi)著名景區(qū)游玩；植樹節(jié)組織公司青年職工到森林公園進行植樹活動；五四青年節(jié)組織新入職職工開展座談會，為青年職工排憂解難；六一兒童節(jié)為有孩子職工發(fā)放福利品；七一組織公司黨員到市內(nèi)紅色基地進行學(xué)習(xí)。

我們公司在收益于政府的政策同時，也在積極反饋給社會。一是在“扶貧濟困日”到來之際，響應(yīng)政府號召，發(fā)動職工盡自己所能進行捐款，能幫助到更加有需要的人。二是發(fā)動公司職工踴躍參加到疫情防控志愿者隊伍之中，利用業(yè)余空閑時間做志愿者。

以上是鄙人的一點拙見，有不足之處請大家諒解，也請大家能夠?qū)ξ疫M行指正，我定當(dāng)虛心學(xué)習(xí)做到更好，謝謝大家。

研討交流發(fā)言稿格式篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我是20__年4月開始從事社會治安巡查工作的，同年10月起任__巡查中隊第三巡區(qū)分隊長，20__年1月起任__巡查中隊副中隊長，07年2月兼任直屬分隊分隊長。自參加巡查工作至今，我個人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20__年帶領(lǐng)分隊共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊現(xiàn)行數(shù)的60%，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20__年相比下降15.9%。20__年我被巡查大隊評為巡查先進個人，20__年和20__年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽獎?wù)拢?0__年又被授予二等治安榮譽獎?wù)隆?/p>

下面我把平時在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗和心得體會向大家作一下匯報，不當(dāng)之處敬請指正。

一、巡邏盤查抓現(xiàn)行

巡邏盤查是我們巡查隊員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法，也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20__年，分隊共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力，通過對人、物的出現(xiàn)地點、出現(xiàn)時間以及其攜帶的物品，迅速準(zhǔn)確地作出判斷。一是開展錯時巡邏，實現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊下半夜巡邏時間一般都在0時至4時，而案件卻連續(xù)高發(fā)，固定的巡邏時間給犯罪分子有了可趁之機。針對這種情況，中隊授權(quán)分隊靈活掌握巡邏時間，下半夜的時間劃定在23：30至05：30之間，由分隊長自行掌握。20__年3月22日5時許，我們當(dāng)場抓獲三名盜竊價值五萬余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說：這個時間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實時對重點部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律，劃定重點發(fā)案部位，重點開展巡邏。20__年6月14日晚九時許，我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時，發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個人，三個人看到我們從車里出來，便從草坪上站起來，向我們停車的位置走了過來，我們還沒有開口詢問，那三個人就很主動地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實無誤，但憑感覺這三個人一定有問題，因為很少有外來人口這么“自覺”地接受檢查的，于是我們便對三人坐過的地方周邊進行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬伏的電警棍，于是當(dāng)即將他們帶至派出所，沒過幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對路人實施搶劫的犯罪事實。三是加強惡劣天氣時的巡邏，把握治安主動性。20__年1月12日，再過幾天便是春節(jié)了，當(dāng)晚起了很大的霧，能見度很低。當(dāng)天我?guī)ш犙策壍捷爡^(qū)馬鞍橋村的主干道時，發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個人，形跡相當(dāng)?shù)目梢?。這時車子已開過去三十來米，我便把車子調(diào)過頭，這三人一見我們車子掉頭過來，便急著往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當(dāng)晚準(zhǔn)備實施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實。同時，我還總結(jié)出了，針對盜竊案件，要開展便衣巡邏;系列性案件，要加強設(shè)卡守候等方法，效果都比較好。

二、情報信息抓現(xiàn)行

情報信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過情報信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長期性地經(jīng)營，我一般在以下幾種途徑進行物建信息員：一是對喜歡在公復(fù)場所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對一些街面上的事情消息靈通，特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進某繡花加工廠，砸壞三臺正在運作的繡花機，損失一萬余元。根據(jù)分析認為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場所的信息員進行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認為他們被處理過，對公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對被打處人員的戒備心不強，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過的“業(yè)績”。20__年3月1日晚，我根據(jù)一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后，我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來人員，有意識地與其交談，在交談的過程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題，以此來判斷他們在轄區(qū)的活動情況和活動能力，這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務(wù)。20__年根據(jù)這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動教養(yǎng)的違法人員。四是有意識地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動的高危人員情況。20__年11月16日，我根據(jù)信息員提供的線索，協(xié)助刑偵大隊抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點邊物建定點信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點，這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對盜必銷，我有意識地在廢舊回收點周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點銷售各類物品的，立即通知我。20__年11月14日凌晨2時許，根據(jù)定點信息員的舉報在洋江村當(dāng)場將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當(dāng)場抓獲。總之，在物建信息員上，我采用的是案件分類方式，根據(jù)__轄區(qū)發(fā)案的實際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類，重點物建以“兩搶”、盜竊機動車、盜竊工業(yè)原材料、市場扒竊等案件的信息員，以點對點、案對案地進行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對物建三個月以上沒有提供有效線索和信息的信息員，一概撤消。

三、網(wǎng)上研判抓現(xiàn)行

根據(jù)目前“科技+傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進行抓現(xiàn)行將成為必然，通過對嫌疑人活動軌跡的掌握，從而推進案件的突破。一是通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時工作中注重收集重大高危人員的個人信息，特別和手機號碼等信息。20__年12月27日，轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價值5300余元的dv被竊，根據(jù)情報反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其qq號后交由網(wǎng)監(jiān)大隊進行監(jiān)控。不到一個月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速，迅速出動將其當(dāng)場抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進行研判。平時工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索，然后進行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件，如果有此案件，則對反映的嫌疑人進行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒有那么運用各種措施全力進行查找嫌疑人。20__年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊發(fā)布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進行查詢。力爭通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實專人進行手工比對。20__年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價值16000元保險箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭積累材料為勞動教養(yǎng)做準(zhǔn)備。

四、基礎(chǔ)工作抓現(xiàn)行

現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場所均安裝了技防物防設(shè)施，這對預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時下村與群眾和企業(yè)接觸的過程中，我們都會有意識地向他們宣傳加強企業(yè)物技防設(shè)備投入的必要性和重要性。20__年8月7日，轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國客商放在轎車內(nèi)價值兩萬余元的錢物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊全體隊員查看了該廠的監(jiān)控圖像，雖然只有5秒鐘的畫面，但其中一名隊員認出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動。當(dāng)晚，我即安排全部人員進行布控，在案發(fā)不到六小時后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節(jié)，轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件，通過監(jiān)控畫面，當(dāng)晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當(dāng)然，此種方法需要扎實的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外，分隊還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當(dāng)職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒賭場的外來人員進行重點管理，并留下照片及其個人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。

以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻的基礎(chǔ)上，而且又要有強烈的社會責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時在平時的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會有個良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會更加平安、更加和諧!雖然我個人取得了一點小小的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽，我想這榮譽屬于社會治安巡查這個光榮的集體，成績歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動和努力的巡查隊員，歸功于對我培養(yǎng)和信任的各級領(lǐng)導(dǎo)，歸功于關(guān)心和支社會治安巡查隊伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家!

研討交流發(fā)言稿格式篇十九

各位班主任：

大家好!

今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個經(jīng)驗交流、培訓(xùn)會，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了八位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔(dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆涌！痪湓?，班主任工作艱巨而辛苦，崇高而偉大。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。

班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前 進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的先頭就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學(xué)校各項工作。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊伍。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。正是基于這一點，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項工作能否上水平、上臺階。為了進一步明確任務(wù)，落實責(zé)任，促進各項工作的落實，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實做好本責(zé)工作。

第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。

大家都有共識，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象，是一所學(xué)校的代言人。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長、社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。

當(dāng)前教育處于一個變革的時代，教育發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化。特別是黨的十八屆會議提出，“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！币虼耍瑢Π嘀魅喂ぷ魈岢隽诵碌奶魬?zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是21世紀(jì)后(中學(xué)之前)，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為留守兒童，缺少關(guān)愛;有的為獨生子女，處在養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境中，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，養(yǎng)成教育欠缺，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個體時，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。

第二、 家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳，依然是每個家長對兒女最殷切的期望，是家長求才永恒的主題。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個好的班集體具有積極向上的班級精神(如：我是某某班代言人，我驕傲，我自豪;我是小“光盤族”;“入室則靜，入座則學(xué)”;“靜是思考，動是創(chuàng)新，動靜結(jié)合，打造明天”等等)，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義(這個作為我們當(dāng)老師的應(yīng)該理解最深)。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。

第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。

當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性，對于學(xué)校管理，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如唯金錢(即拜金主義)現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、進網(wǎng)吧、厭學(xué)逃學(xué)、與不良青年鬼混、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。

第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強，班風(fēng)就正，各項工作井井有條;班主任責(zé)任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，克服職業(yè)倦怠消極思想，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴格、認真、負責(zé)任的行為習(xí)慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能競聘為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。 第二、要提高師德，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會永遠尊敬他、記住他。 第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。

“以班規(guī)規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，構(gòu)建和諧班集體，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價值，發(fā)現(xiàn)“天生我才必有用”的平臺(如中學(xué)的“畢業(yè)杯”籃球賽，就是幫容易失學(xué)的學(xué)生找到、發(fā)揮他的長處，從而留校學(xué)習(xí)的一種好方法)。

第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。

在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實施教育，需要淵博的學(xué)識。班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要創(chuàng)新工作思路，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，變刻板說教為潛移默化。

阿基米德說：“給我一根杠桿和一個支點，我將撬動地球”?，F(xiàn)在，學(xué)校給了我們“班主任”這根“杠桿”，給了我們“班級”這個支點，就看我們能否把“質(zhì)量”這個“地球”撬動起來，圍繞學(xué)?！傲⒌聵淙?，提高教學(xué)質(zhì)量”這個中心轉(zhuǎn)動;能否在“沿河系”眾多星系中凸顯運動點(即發(fā)展點)和閃光點。

今后學(xué)校要繼續(xù)加強班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、反思、研究、總結(jié)、實踐，“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為，尋求解決問題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗，改進班主任教育工作的“實踐”，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。

各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動力。希望我們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在土地坳教育這個這個大家園中，演奏出美妙的樂章。真正做到讓“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，社會滿意”的土地坳教育!

謝謝!!

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