閱讀是一種思考的過(guò)程，讀后感是我們思考的結(jié)果。寫(xiě)讀后感時(shí)要保持客觀、理性的態(tài)度，避免過(guò)于主觀或片面的評(píng)價(jià)和評(píng)論。小編為大家收集了一些不同類(lèi)型作品的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇一
我看過(guò)一本給我留下深刻印象的書(shū)——《神奇的符號(hào)》。這本書(shū)講述了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標(biāo)而奮斗不息的精神，時(shí)時(shí)影響著我。
在我的困惑中，時(shí)間慢慢地流逝了。我越來(lái)越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個(gè)大窟窿，可仍然束手無(wú)策，百思不得其解。有時(shí)腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我很著急，想著等會(huì)兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時(shí)間一過(guò)，別人可不會(huì)等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
于是，我又平靜了下來(lái)。突然想到老師講過(guò)年齡差永遠(yuǎn)不變，馬上茅塞頓開(kāi)。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。
這本書(shū)讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會(huì)輕易就能取得成功。因此，我們無(wú)論做什么事都需要堅(jiān)持不放棄！
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇二
人類(lèi)數(shù)學(xué)的形成與發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程.從埃及的象形數(shù)字、巴比倫楔形數(shù)字、中國(guó)甲骨文數(shù)字及中國(guó)的籌算數(shù)碼、希臘阿提卡數(shù)字、印度婆羅門(mén)數(shù)字、瑪雅數(shù)字,其中除了巴比倫楔形數(shù)字采用六十進(jìn)制,瑪雅數(shù)字采用二十進(jìn)制外,其他均屬十進(jìn)制數(shù)系,記數(shù)系的出現(xiàn)使數(shù)與數(shù)之間的.書(shū)寫(xiě)運(yùn)算成為可能,也是人類(lèi)最早使用的數(shù)學(xué)符號(hào),在此基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)便在古老的“河谷文明”地區(qū)發(fā)展起來(lái).
作者：作者單位：刊名：素質(zhì)教育論壇英文刊名：suzhijiaoyuluntan年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：g63關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇三
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書(shū)。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來(lái)，所以父母就把他送到縣城高小念書(shū)，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開(kāi)始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來(lái)蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇四
兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽(tīng)到兒子談?wù)撎K步青的種種，帶著一種好奇心，開(kāi)始閱讀這本書(shū)。一開(kāi)始閱讀就愛(ài)不惜手，一口氣看完這本書(shū)，在看的過(guò)程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來(lái)。
《神奇的符號(hào)》一書(shū)，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書(shū)。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫(xiě)給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書(shū)，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿(mǎn)傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長(zhǎng)的國(guó)學(xué)寫(xiě)作中，由于酷愛(ài)閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書(shū)籍，文筆很不錯(cuò)，寫(xiě)出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來(lái)的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來(lái)在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛(ài)上學(xué)習(xí)。后來(lái)在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來(lái)的老師的影響，使得蘇步青先生愛(ài)上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來(lái)能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見(jiàn)一位老師對(duì)學(xué)生的影響有多么大，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)中要愛(ài)護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來(lái)蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?lái)，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國(guó)近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專(zhuān)長(zhǎng)微分幾何；又是一位教育家，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下；還是一位享有盛譽(yù)的.社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對(duì)外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽(tīng)懂了沒(méi)有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇五
《神奇的符號(hào)》那本書(shū)講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺(jué)得他真勇敢。一個(gè)貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個(gè)故事。在上小學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個(gè)房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當(dāng)他晚上睡著的時(shí)候，就從樓梯上滾了下去，都沒(méi)哭。
從他身上，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要能堅(jiān)持，就能把一件事干好。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇六
兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽(tīng)到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開(kāi)始閱讀這本書(shū)。一開(kāi)始閱讀就愛(ài)不惜手，一口氣看完這本書(shū)，在看的過(guò)程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來(lái)。
《神奇的符號(hào)》一書(shū)，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書(shū)。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫(xiě)給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書(shū)，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿(mǎn)傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長(zhǎng)的國(guó)學(xué)寫(xiě)作中，由于酷愛(ài)閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書(shū)籍，文筆很不錯(cuò)，寫(xiě)出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來(lái)的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來(lái)在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛(ài)上學(xué)習(xí)。后來(lái)在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來(lái)的老師的影響，使得蘇步青先生愛(ài)上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來(lái)能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見(jiàn)一位老師對(duì)學(xué)生的影響有多么大，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)中要愛(ài)護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來(lái)蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?lái)，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國(guó)近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專(zhuān)長(zhǎng)微分幾何；又是一位教育家，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下；還是一位享有盛譽(yù)的社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對(duì)外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽(tīng)懂了沒(méi)有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇七
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號(hào)》一書(shū)。本書(shū)講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時(shí)期的奮斗和文革時(shí)期的無(wú)奈。
也許會(huì)有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實(shí)我也一直在問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話(huà)號(hào)碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時(shí)需要計(jì)算時(shí)，也能計(jì)算的十分迅速。
其實(shí)關(guān)于口算，也有這么一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)人到俄羅斯去旅游。中途，他的車(chē)沒(méi)油了。然后，他就去加油。油加完后，當(dāng)?shù)乩习暹€在用計(jì)算機(jī)計(jì)算油的價(jià)格時(shí)，他就報(bào)出了答案。那個(gè)老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問(wèn)：“你是怎么算出來(lái)的？”那個(gè)中國(guó)人就回答說(shuō)：“我們?cè)谛W(xué)就教了啊?！蹦莻€(gè)當(dāng)?shù)乩习辶⒖叹蜔o(wú)地自容。從中，可見(jiàn)數(shù)學(xué)的作用。
在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買(mǎi)菜?；貋?lái)后，我?guī)退?jì)算菜的價(jià)錢(qián)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個(gè)菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個(gè)賣(mài)給她菜的人。后來(lái)，我奶奶去問(wèn)那個(gè)人，他就把五塊多退給了我奶奶。
看了這本書(shū)，對(duì)我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)科目。
以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書(shū)，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇八
假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《神奇的符號(hào)》。
書(shū)中講述了在一個(gè)乏味無(wú)聊的下午，無(wú)所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)收費(fèi)亭。他開(kāi)著他的電動(dòng)玩具車(chē)，駛過(guò)收費(fèi)亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國(guó)，誤入結(jié)論島，闖進(jìn)期望國(guó)，在詞語(yǔ)國(guó)中還差一點(diǎn)兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲(chóng)先生“騙人蟲(chóng)”的幫助下，一次又一次地化險(xiǎn)為夷。他們還遇見(jiàn)了色彩大師、“哪個(gè)”老婆婆、向下長(zhǎng)的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個(gè)神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過(guò)這個(gè)故事，我從懶散國(guó)的人民因?yàn)閼峙卖[鐘狗讓他們不要浪費(fèi)時(shí)間中懂得了珍惜時(shí)間；從詞語(yǔ)國(guó)和數(shù)字國(guó)中懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性；在期望國(guó)里因?yàn)槊茁宓能?chē)輪需要一刻不停得動(dòng)腦筋才能轉(zhuǎn)動(dòng)而懂得了時(shí)時(shí)刻刻都要?jiǎng)幽X筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿(mǎn)了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個(gè)珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋并且充滿(mǎn)勇氣的孩子。
讀了這本書(shū)，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無(wú)所事事地“晃來(lái)晃去”，因此浪費(fèi)了許多時(shí)間；我還不愛(ài)動(dòng)腦筋，總覺(jué)得動(dòng)腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車(chē)子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲(chóng)子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠(yuǎn)了?！?/p>
我要改一改我的這些缺點(diǎn)：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會(huì)再磨蹭、拖延時(shí)間；要是遇上困難、難題就要?jiǎng)幽X筋，直到把它們解決；我還會(huì)試著把自己關(guān)在一個(gè)比較黑的房間里鍛煉膽量。爭(zhēng)取也像米洛一樣?！?/p>
這真是一個(gè)神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會(huì)我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間、勤動(dòng)腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿(mǎn)勇氣的好孩子。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇九
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書(shū)。
蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來(lái)，所以父母就把他送到縣城高小念書(shū)，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開(kāi)始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來(lái)蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動(dòng)。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會(huì)去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說(shuō)：“蘇先生一定會(huì)來(lái)的?！彼?huà)音剛落，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門(mén)口。蘇先生還說(shuō)：“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時(shí)，自己起碼不能遲到嘛！”讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十
拿到這本書(shū)，我就覺(jué)得這是一本寫(xiě)數(shù)學(xué)道理的書(shū)。因?yàn)闀?shū)的作者就是著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青?？煽戳酥?，才知道，并不是這樣的，而是寫(xiě)蘇步青小時(shí)候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書(shū)。在那兒上學(xué)的都是大戶(hù)人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點(diǎn)來(lái)羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績(jī)把他們壓下去，他們也就對(duì)他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有在十點(diǎn)之前睡覺(jué)，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我就應(yīng)該有他的這種精神。
這本書(shū)中有好多蘇步青在年輕時(shí)的照片，看了一些他的照片。我覺(jué)得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒(méi)有好的環(huán)境，但他有堅(jiān)持不懈的毅力和追求目標(biāo)的決心。
我現(xiàn)在只讀了書(shū)的一半，但我知道書(shū)越往后，寫(xiě)的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書(shū)里寫(xiě)盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說(shuō)的那樣，他的生命已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十一
今天我在家看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，叫《神奇的符號(hào)》。
這本書(shū)是我國(guó)著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫(xiě)的，主要說(shuō)了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時(shí)候，愛(ài)耍貪玩，在班里32人中，考試勉強(qiáng)及格，成績(jī)倒數(shù)第一名。后來(lái)，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來(lái)一直保持第一名。事實(shí)說(shuō)明了一時(shí)學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會(huì)使自已懷斷地進(jìn)步。
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書(shū)。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來(lái)，所以父母就把他送到縣城高小念書(shū)，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的'蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開(kāi)始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來(lái)蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！
《神奇的符號(hào)》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書(shū)中的一本，這本書(shū)的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對(duì)獨(dú)立，都有各自的標(biāo)題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿(mǎn)傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫(xiě)成的書(shū)，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒(méi)有被“說(shuō)教”的感覺(jué)，因?yàn)槲覀冎溃@些樸實(shí)無(wú)華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語(yǔ)病多多的文風(fēng)日漸張揚(yáng)的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書(shū)寫(xiě)的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字，雖然讓我們感到一點(diǎn)點(diǎn)陌生，卻讓我們真正認(rèn)識(shí)到平實(shí)的語(yǔ)言文字的力量。
《神奇的符號(hào)》以蘇步青先生跨越9個(gè)虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來(lái)撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個(gè)月通過(guò)日語(yǔ)關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話(huà)，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實(shí)踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長(zhǎng)江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語(yǔ)文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時(shí)》等故事寫(xiě)出了大科學(xué)家對(duì)國(guó)家年輕一代的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過(guò)河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實(shí)際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法。”結(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動(dòng)亂的年代里》、《社會(huì)主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫(xiě)出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時(shí)毫不氣餒，靠著堅(jiān)定的信念，靠著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，靠著對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)比信任，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的考驗(yàn)，攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們從中能體會(huì)到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛(ài)國(guó)之情。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十二
《神奇的符號(hào)》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書(shū)中的一本，這本書(shū)的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對(duì)獨(dú)立，都有各自的標(biāo)題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿(mǎn)傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫(xiě)成的書(shū)，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十三
《神奇的符號(hào)》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書(shū)中的一本，這本書(shū)的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由 47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對(duì)獨(dú)立，都有各自的標(biāo)題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿(mǎn)傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫(xiě)成的書(shū)，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒(méi)有被“說(shuō)教”的感覺(jué)，因?yàn)槲覀冎溃@些樸實(shí)無(wú)華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語(yǔ)病多多的文風(fēng)日漸張揚(yáng)的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書(shū)寫(xiě)的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字，雖然讓我們感到一點(diǎn)點(diǎn)陌生，卻讓我們真正認(rèn)識(shí)到平實(shí)的語(yǔ)言文字的力量。
《神奇的符號(hào)》以蘇步青先生跨越9個(gè)雞年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來(lái)撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個(gè)月通過(guò)日語(yǔ)關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話(huà)，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實(shí)踐;《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長(zhǎng)江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語(yǔ)文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時(shí)》等故事寫(xiě)出了大科學(xué)家對(duì)國(guó)家年輕一代的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過(guò)河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實(shí)際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺;《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動(dòng)亂的年代里》、《社會(huì)主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫(xiě)出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時(shí)毫不氣餒，靠著堅(jiān)定的信念，靠著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，靠著對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)比信任，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的考驗(yàn)，攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們從中能體會(huì)到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛(ài)國(guó)之情。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十四
兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽(tīng)到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開(kāi)始閱讀這本書(shū)。一開(kāi)始閱讀就愛(ài)不惜手，一口氣看完這本書(shū)，在看的過(guò)程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來(lái)。
《神奇的符號(hào)》一書(shū)，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書(shū)。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫(xiě)給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書(shū)，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿(mǎn)傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長(zhǎng)的國(guó)學(xué)寫(xiě)作中，由于酷愛(ài)閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書(shū)籍，文筆很不錯(cuò)，寫(xiě)出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來(lái)的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來(lái)在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛(ài)上學(xué)習(xí)。后來(lái)在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來(lái)的老師的影響，使得蘇步青先生愛(ài)上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來(lái)能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見(jiàn)一位老師對(duì)學(xué)生的影響有多么大，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)中要愛(ài)護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來(lái)蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?lái)，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國(guó)近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專(zhuān)長(zhǎng)微分幾何；又是一位教育家，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下；還是一位享有盛譽(yù)的社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對(duì)外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽(tīng)懂了沒(méi)有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
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數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十五
很久很久以前，數(shù)字王國(guó)里亂糟糟的，沒(méi)有任何次序。0-9十個(gè)兄弟不僅在王國(guó)中稱(chēng)霸，而且他們彼此之間總是自己吹噓自己的本領(lǐng)大。數(shù)學(xué)天使看見(jiàn)這種情況非常生氣，于是就派“”、“”和“=”三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó)，要求他們一定要讓王國(guó)變得有次序起來(lái)。三個(gè)小天使來(lái)到了數(shù)學(xué)王國(guó)，0-9十個(gè)兄弟輕蔑地盯著他們，“9”問(wèn)道：“你們?nèi)齻€(gè)是來(lái)干什么的?我們的王國(guó)不歡迎你們?！?/p>
“=”天使笑了笑說(shuō)：“我們是天使派到你們王國(guó)的法官，幫助你們治理好你們的國(guó)家。我是‘等號(hào)’，在我兩邊的數(shù)字總是相等的;這兩位是‘大于號(hào)’和‘小于號(hào)’，他們開(kāi)口朝誰(shuí)，誰(shuí)就大，尖尖朝誰(shuí)，誰(shuí)就小?！?/p>
0-9十兄弟一聽(tīng)他們是數(shù)學(xué)天使派來(lái)的法官，以及“=”的介紹，都乖乖地服從“”、“”和“=”的命令。
從此以后數(shù)學(xué)王國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛，而且有著十分嚴(yán)格的次序，任何人都不會(huì)違反。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十六
我的名字叫“乘號(hào)”。
我是數(shù)學(xué)符號(hào)王國(guó)中的一員猛將，大家都離不開(kāi)我。
對(duì)了，我可不是“+”，你們要看清楚，我的方向跟他不一樣。但是我們之間的關(guān)系很密切，如果“+”兩邊的數(shù)字是一樣的，我就可以減輕他的負(fù)擔(dān)，很容易的得到結(jié)果，著名數(shù)學(xué)家高斯在小的時(shí)候，就是用我來(lái)解決問(wèn)題的。
在乘法豎式中，我的位置和“+”、“-”一樣，但是我的運(yùn)算方式卻不一樣。我是分級(jí)運(yùn)算的，我的準(zhǔn)則就是乘法口訣。
除法雖然表面上和我處處做對(duì)，但是我們之間互相協(xié)助，他可以幫助我發(fā)現(xiàn)運(yùn)算中的錯(cuò)誤，相反我也可以幫助他。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十七
人們一想到數(shù)學(xué)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一連串的抽象符號(hào)，枯燥無(wú)味。我也是這么認(rèn)為的。當(dāng)我看到《神奇的符號(hào)》這本書(shū)時(shí)，我想這又是一本枯燥無(wú)味的參考書(shū)?？僧?dāng)我細(xì)細(xì)翻看這本書(shū)的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)完全不是，這是一代數(shù)學(xué)大師蘇步青爺爺?shù)淖詡鳌?/p>
這本書(shū)主要講述蘇步青爺爺如何喜歡上數(shù)學(xué)，并窮盡一生從事數(shù)學(xué)研究的經(jīng)歷。他在那么艱苦卓絕的環(huán)境下還堅(jiān)持研究數(shù)學(xué)，將研究數(shù)學(xué)作為自己畢生的事業(yè)。他先是幫浙江大學(xué)創(chuàng)立全國(guó)甚至全世界都有名的數(shù)學(xué)系還培養(yǎng)了很數(shù)學(xué)高端人才。后又到復(fù)旦大學(xué)任教。他做老師時(shí)不僅刻苦鉆研數(shù)學(xué)，還孜孜不倦地教書(shū)育人。蘇步青爺爺翻譯了國(guó)外的許多數(shù)學(xué)著作，為祖國(guó)的數(shù)學(xué)研究做出了卓越的貢獻(xiàn)。他還培養(yǎng)出了一大批著名的學(xué)生，比如谷超豪，胡和生等，都是中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)研究的主心骨。
蘇步青爺爺貴為一代數(shù)學(xué)大家，同時(shí)還是一個(gè)詩(shī)詞歌賦樣樣精通的大家。他不僅研究數(shù)學(xué)，還擅長(zhǎng)歷史，地理，哲學(xué)。他為了數(shù)學(xué)研究的需要，學(xué)會(huì)了七國(guó)語(yǔ)言。最有名的是他曾經(jīng)給青少年朋友寫(xiě)過(guò)一封信，談了關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文的重要性。他不僅不偏科還是個(gè)全才，這一點(diǎn)令我印象特別深刻。我們現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的很多，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)……總會(huì)有抱怨學(xué)不好不想學(xué)，看到了大師都這樣用功，我都有點(diǎn)慚愧，我們有什么理由學(xué)不好呢？我們從蘇步青爺爺?shù)目炭嚆@研中，我看到了在任何情況都不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能不是最重要的，但它一定是最必要的。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十八
蘇步青，著名的數(shù)學(xué)家，院士，被國(guó)際譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。這本書(shū)是蘇步青95歲時(shí)回憶往事而寫(xiě)的。
《神奇的符號(hào)》是蘇老親身的經(jīng)歷和感受，跨越9個(gè)虎年的經(jīng)歷，更多的從如何做人，如何為人民服務(wù)角度來(lái)撰寫(xiě)。告訴我們：那些取得卓著貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們?nèi)〉玫某煽?jī)并不是因?yàn)樗麄兪翘觳牛强繌男∏趭^學(xué)習(xí)和艱苦實(shí)踐的結(jié)果。書(shū)中內(nèi)容生動(dòng)具體還十分生動(dòng)呢。
就說(shuō)說(shuō)他小時(shí)候吧，蘇步青讀小學(xué)時(shí)很貪玩，根本不喜歡讀書(shū)，考試偶爾及格，成績(jī)總是倒數(shù)第一。后來(lái)在一個(gè)老師的耐心教導(dǎo)下，他愛(ài)上了學(xué)習(xí)，他從連續(xù)的倒數(shù)第一成了完全的學(xué)習(xí)尖子，而且一直保持著這個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。蘇步青就是這樣，他努力克服困難，使自己不斷進(jìn)步，在獲得成功的時(shí)候戒驕戒躁，遇到挫折時(shí)，堅(jiān)定自己的信念。
我也要如此，“為學(xué)應(yīng)付畢生力，攀高貴在少年時(shí)”，一起努力吧。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十九
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書(shū)。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來(lái)，所以父母就把他送到縣城高小念書(shū)，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開(kāi)始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來(lái)蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動(dòng)。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會(huì)去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說(shuō)：“蘇先生一定會(huì)來(lái)的?！彼?huà)音剛落，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門(mén)口。蘇先生還說(shuō)：“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時(shí)，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的!我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《神秘的符號(hào)》，但有《神奇的符號(hào)》，是小學(xué)必讀書(shū)目。
數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇二十
小時(shí)候，我聽(tīng)到的最多的話(huà)中就有一句是“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，在這句話(huà)的引導(dǎo)下，我明白了掌握一門(mén)技術(shù)的重要性，于是高中選擇了理科，本科學(xué)了機(jī)械專(zhuān)業(yè)，研究生讀了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
身處it業(yè)，經(jīng)常有搞技術(shù)的向我訴苦，尤其是那些剛走上工作崗位的技術(shù)人員，覺(jué)得搞技術(shù)出路很渺茫，也不被人重視。有一部分人甚至不想繼續(xù)吃技術(shù)這碗飯了，還讓我建議向哪塊轉(zhuǎn)行好。
下面劉興亮就從青少年耳熟能詳?shù)乃拇竺锌纯凑莆找婚T(mén)技術(shù)的重要性，既可滿(mǎn)足“走遍天下都不怕”式的溫飽問(wèn)題，也可達(dá)到呼風(fēng)喚雨的最高境界。
先看看《水滸傳》。最后下場(chǎng)好的都是有一技之長(zhǎng)的人：“安道全欽取回京，就于太醫(yī)院做了金紫醫(yī)官?；矢Χ嗽苡R監(jiān)大使。金大堅(jiān)已在內(nèi)府御寶監(jiān)為官。蕭讓在蔡太師府中受職，作門(mén)館先生，樂(lè)和在駙馬都尉府中盡老清閑，終身快樂(lè)，不在話(huà)下。”
這五位都是何許人也？安道全是醫(yī)生，最后做了御醫(yī)，即使在梁山上，他也是很吃香的，要不是他，老大宋江早就追隨晁蓋去了；皇甫端也是個(gè)醫(yī)生，不過(guò)是個(gè)獸醫(yī)，但在那個(gè)馬匹非常重要的年代，這也是非常吃香的技術(shù)；金大堅(jiān)有著一門(mén)高超的書(shū)畫(huà)篆刻的技術(shù)，所以很得有著同樣愛(ài)好的宋徽宗的喜歡；蕭讓是一個(gè)書(shū)法家，所以在蔡太師府上做了文書(shū)；樂(lè)和最后跟了王都尉，像他這樣的著名歌星在哪兒都似乎想吃的喝辣的。
對(duì)朝廷而言，這五個(gè)人才是真正的人才，其他人都不算什么。無(wú)他，唯技術(shù)耳！
以上五個(gè)人是憑借掌握一門(mén)過(guò)硬的技術(shù)做到了“走遍天下都不怕”，還有一位高人憑借高超的技術(shù)最后達(dá)到呼風(fēng)喚雨的最高境界，他就是實(shí)際歷史上最早的足球明星――高俅。
足球明星從古到今都很牛叉，范志毅能到處打人，郝海東能到處吐口水，羅納爾多能到處泡妞，馬拉多納敢去競(jìng)選總統(tǒng)，都是這個(gè)道理。所以高俅能位極人臣，全靠一門(mén)技術(shù)。你不服氣？那只能怪你技術(shù)沒(méi)人家好。
根本原因是由于周瑜的音樂(lè)技術(shù)非常過(guò)硬，是當(dāng)時(shí)全球最風(fēng)靡的音樂(lè)家?！度龂?guó)志?吳志?周瑜傳》里記載：“瑜少精意于音樂(lè)，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧。故時(shí)人謠曰：‘曲有誤，周郎顧?！敝荑ぢ?tīng)人演奏的時(shí)候，即使多喝了幾杯酒，有些醉意了，如果演奏稍有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，也一定瞞不過(guò)他的耳朵。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，他就要向演奏者望一眼，意思是說(shuō)：“喂，你錯(cuò)了?！币虼擞袃删涓柚{道：“曲有誤，周郎顧?！碧拼?shī)人李端的《聽(tīng)箏》詩(shī)，有兩句道：“欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦”（為了讓心愛(ài)的人多看我?guī)籽?，老是故意地彈錯(cuò)）。就是用的這個(gè)典故。
諸葛亮雖然謀略過(guò)人，并且具有卓越的軍事才能，但這些都有夸大的成分。其實(shí)諸葛亮最厲害的是杰出的治國(guó)才能和高超的機(jī)械技術(shù)。在打仗缺糧的關(guān)鍵時(shí)刻，他發(fā)明的木牛流馬為解決了糧草運(yùn)輸問(wèn)題，很容易地區(qū)翻山越嶺，越過(guò)敵人的?鎖，即便落入敵手也安然無(wú)恙，糧草顆粒不丟，這個(gè)古代先進(jìn)的運(yùn)輸工具暗藏機(jī)關(guān)，任敵人如何破壞都無(wú)濟(jì)于事。他發(fā)明的新式灌溉工具“翻車(chē)”(即龍骨水車(chē))，能連續(xù)提水，輕便靈活，比用原有水車(chē)功率提高了許多倍，把人從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)，極大地提高了生產(chǎn)效率，解決了農(nóng)田的灌溉問(wèn)題。諸葛亮是典型的技術(shù)型的官員，這一點(diǎn)無(wú)論對(duì)他的安邦還是治國(guó)都有極大的幫助。
在《西游記》里，最后師徒四人能夠功德圓滿(mǎn)，全靠孫悟空。具體來(lái)說(shuō)，是靠孫悟空的兩項(xiàng)非常過(guò)硬的技術(shù)：七十二變和一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里。前一項(xiàng)技術(shù)用來(lái)和敵人斗智斗勇，后一項(xiàng)技術(shù)用來(lái)逃跑或者搬救兵。
《紅樓夢(mèng)》中的賈蕓也是靠技術(shù)發(fā)家的。賈蕓是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，白手起家的奮斗型人才，他掌握的是園林技術(shù)。賈蕓是寧容二府近支的一個(gè)后代，是一個(gè)血緣親，只是不是非常近的血緣而已。賈蕓是幾次求職都沒(méi)有成功，最后終于靠這門(mén)扎實(shí)的手藝，他從一貧如洗、三餐不繼奮斗到大觀園里的負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的管事，進(jìn)而過(guò)上了富裕的小康生活。
賈府破敗后，樹(shù)倒猢猻散了，由于長(zhǎng)期衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，府中的這些寄生蟲(chóng)們結(jié)局大都慘不可言。但賈蕓卻因?yàn)橛幸患贾L(zhǎng)，沒(méi)有和賈府一起灰飛煙滅，而是在社會(huì)上站住了腳，并在新形勢(shì)下繼續(xù)自食其力。這一切都要感謝他的立身之本--嫻熟的園林技藝。小紅當(dāng)時(shí)看上賈蕓的，估計(jì)就是他有謀生本領(lǐng)罷。這對(duì)小夫妻也是賈府中最美滿(mǎn)的婚姻了，也是為數(shù)極少真正得以善終的婚姻。
從四大名著里的描寫(xiě)我們不難看出，不管何時(shí)何地，什么情況，掌握一門(mén)過(guò)硬的技術(shù)都是非常重要的。
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