寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們提高對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重排除雜念,專(zhuān)注于歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。不同作者的心得體會(huì)范文通過(guò)不同的角度和視角展示了總結(jié)的多樣性和豐富性。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇一
軍訓(xùn)
不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。初中生在軍訓(xùn)過(guò)后,會(huì)怎么寫(xiě)軍訓(xùn)心得?以下有三篇范文可供參考:1
軍訓(xùn),是一種考驗(yàn),也是一種磨煉。短短的五天,讓我明白了人生中的一個(gè)道理:一份耕耘,一份收獲。同時(shí),也培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、吃苦耐勞以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始,大家真是叫苦連天,適應(yīng)不了這種生活。但是,我們作為一名踏入新校的初中生,怎能連這點(diǎn)苦也受不了呢?這是我們的第一炮,怎能不打響就要投降呢?現(xiàn)在,我們?cè)缫巡皇羌依锏墓?、小姐,我們站在?xùn)練場(chǎng),面對(duì)教官,就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人!我們要有軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、說(shuō)一不二的作風(fēng)以及鋼鐵般的意志!
嚴(yán)熱的夏日,驕陽(yáng)似火,連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的操練,讓我們吃勁了苦頭。單調(diào)乏味的軍訓(xùn)日復(fù)一日,頭頂上的烈
日記
錄著我們的汗水。軍姿、蹲起、行進(jìn)……一系列的動(dòng)作不停地重復(fù),直到教官滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,我們才算“過(guò)關(guān)”。我們就是這樣,一步一步苦練過(guò)來(lái)的。最后一天,我們向領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)匯報(bào)了軍訓(xùn)的成果,轟轟烈烈地打響了我們的第一炮!
真是一次難以忘懷的軍訓(xùn),它讓我深深地感觸到那句話(huà):一份耕耘,一份收獲。你只要付出了,就一定會(huì)有相應(yīng)的收獲,你付出得越多,收獲也就越大。人生往往也是這樣。雖然,這五天來(lái)的軍訓(xùn)是前所未有過(guò)的艱苦,但它也是我這一生中快樂(lè)美好的回憶。
2
軍訓(xùn)生活已近尾聲,無(wú)數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念,如同這斑斕的色彩。
紅色----熱烈的紅色,能夠激發(fā)起無(wú)限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅(jiān)持訓(xùn)練,鏗鏘的方號(hào)喊起來(lái),整齊的步伐踏起來(lái),堅(jiān)毅的面龐抬起來(lái),指導(dǎo)耐心的教官老師與認(rèn)真操練的同學(xué)們心中充滿(mǎn)了奮進(jìn)與希望。陽(yáng)光愈烈,斗志愈昂揚(yáng)。
黑色----黑色予以恐懼之感,讓人壓抑后冷靜。軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是艱辛的過(guò)程,腿疼—灌了鉛般的痛,腳麻—如踏針氈般的痛,頭脹—暴曬后無(wú)比的痛,連汗水也痛著。但在一番磨礪之后,我們不再懼怕困難,而是更加渴望勝利和光明,因此奮勇向前。
綠色----生機(jī)勃勃之色,亦為軍旅的代言。我們高一新生代表著學(xué)校與家長(zhǎng)的共同期望,也是祖國(guó)未來(lái);而作為國(guó)家安全維護(hù)者,武警官兵自然是任重道遠(yuǎn)。綠色的軍訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了軍隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),更是我們感到身上沉甸甸的責(zé)任。
粉色----溫情而體恤的顏色,讓人心存感激。第二天站警姿的時(shí)候,驕陽(yáng)似火。班主任見(jiàn)我們揮汗如雨,便拿出紙巾一個(gè)個(gè)的擦汗。雖然天氣酷熱難耐,但老師的關(guān)心已經(jīng)讓我們感到無(wú)比感動(dòng),若一絲清泉流淌心中。
藍(lán)色----海的顏色,博大而容萬(wàn)物。軍訓(xùn)中我們不僅提高自我,還與同學(xué)互相熟悉時(shí)培養(yǎng)默契。隊(duì)列中,一個(gè)人失誤往往導(dǎo)致全體錯(cuò)誤,我們要積極配合,嚴(yán)以律己,為班級(jí)爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。正所謂“團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,凝聚誕生希望“,團(tuán)隊(duì)精神會(huì)得到更多勝利。
軍訓(xùn)真的很累,卻即將與我們告別。留在我們心底的,有痛苦,有歡樂(lè),而更多的是感激。感謝學(xué)校給與鍛煉的機(jī)會(huì),感謝教官不知疲倦的教導(dǎo),感謝老師同學(xué)的關(guān)懷,感謝五彩斑斕的跌宕人生。
3
進(jìn)入初中,在無(wú)盡的好奇與喜悅中,迎來(lái)了為期十一天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)幾天來(lái),我們心中只有一個(gè)字:累。軍訓(xùn)的難度超出了我的想象。有時(shí)我甚至覺(jué)得軍訓(xùn)對(duì)體能的考驗(yàn),超過(guò)了高考對(duì)智能的考驗(yàn)。生活只有經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、辣才是完美的,才是有色彩的,軍訓(xùn)使我覺(jué)得我的生命畫(huà)卷中多了一道苦色調(diào)。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風(fēng)景。
軍訓(xùn)場(chǎng)上,我們揮灑著汗水。教官?lài)?yán)格地要求著每一位同學(xué),盡著他們教官的職責(zé)。為的是鍛煉我們。不僅是在體質(zhì)上,更是在思想上培養(yǎng)一種紀(jì)律作風(fēng),以使我們更加適應(yīng)這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì)。一天天的軍訓(xùn)下來(lái),我覺(jué)得我真的有所提高。每次感到身心無(wú)比疲憊時(shí),我總會(huì)告訴自己:“我要堅(jiān)持。這種信念使我走到了今天。軍訓(xùn)磨練了我們的意志?!?/p>
在今后的軍訓(xùn)旅程中,我們會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作。在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)收獲。讓軍訓(xùn)成為一段美麗的回憶。讓我們快樂(lè)的軍訓(xùn),爭(zhēng)取在軍訓(xùn)會(huì)操中取得佳績(jī)。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇二
軍訓(xùn),是對(duì)學(xué)生受益非淺的`活動(dòng),不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì),還能提高老師與學(xué)生之間的深入了解和深厚的感情。今次的軍訓(xùn),我收獲了許許多多,同時(shí)也失去了在家里玩的時(shí)間,正所謂“挨一拳頭學(xué)一著”,我覺(jué)得也是值得的。
一開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí),大家都不熟悉軍訓(xùn)的規(guī)矩,所以做的馬馬虎虎。軍訓(xùn)完之后,大家都回到寢室去睡覺(jué)了。只有我們班還要逗留在教室里。回到教室,大家都垂頭喪氣的,也許是因?yàn)榻裉熳龅貌缓茫唤坦倭R了一頓的緣故吧。大家只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一句格言,說(shuō):“大家知道‘形成于思?xì)в陔S’是什么意思嗎?”大家都在嘰里咕嚕,似乎明白了似的。老師有點(diǎn)著這句格言,說(shuō):“大家明白就好,但是你們今天的表現(xiàn)就‘毀于隨’了。我們做什么事情,第一,要認(rèn)真;第二,不要隨便。做事情隨隨便便能做好嗎?只有認(rèn)真做,不隨便才能把這件事情做得精。明白嗎?所以下次軍訓(xùn)一定要認(rèn)真,不隨便。給一個(gè)好印象給教官,明白嗎?”大家都覺(jué)得老師這翻話(huà)說(shuō)得頭頭是道,所以大家異口同聲的說(shuō):“明白!”經(jīng)過(guò)了這次,我明白了軍訓(xùn)要認(rèn)真,不能搞小動(dòng)作、開(kāi)小差,要聽(tīng)從教官的命令,這樣才做得精、做得好。
經(jīng)過(guò)了大家5天了的奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦訓(xùn)練,終于滴水穿石,獲得成功,拿到了二等獎(jiǎng)。我覺(jué)得大家得了二等獎(jiǎng),已經(jīng)很不錯(cuò)了。大家都覺(jué)得自己實(shí)力不夠,只能拿三等獎(jiǎng),但就在我們意料之外啊!“_班_班,我不一般”!我收獲到了做事情要有自信,有恒心這個(gè)道理。如果當(dāng)初我們?cè)倥τ?xùn)練,心中一直想著自己是行的,那么我們獲得的就不止是二等獎(jiǎng)了。
經(jīng)過(guò)了這5天的軍訓(xùn),我收益良多,但愿每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)前也能軍訓(xùn),這樣我們班的收獲會(huì)數(shù)不勝數(shù),會(huì)超越現(xiàn)在的自己!
初中生的軍訓(xùn)心得體會(huì)
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇三
在某天午夜,我讀了《悲慘世界》,這本書(shū)是法國(guó)作家維克多?雨果的又一佳作。
這本書(shū)敘述了這樣一個(gè)故事:冉阿讓由于饑餓過(guò)度偷了一個(gè)面包,使他在監(jiān)牢里度過(guò)了黑暗的19年。出獄后,他受到人們的歧視,沒(méi)有人理會(huì)他,就這樣,冉阿讓已經(jīng)絕望了,但是奇跡出現(xiàn)了,一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。
看完書(shū)后,我感受到雨果先生通過(guò)作品揭示貧苦人民的悲慘命運(yùn)和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下,他一直期盼著用“博愛(ài)”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來(lái)改變這個(gè)“悲慘世界”。
要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待所有人,要相信他人,這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測(cè),那你永遠(yuǎn)都得不到別人的信任,只會(huì)受到猜疑、冷落。要勇于奉獻(xiàn),要以幫助人為樂(lè)趣,要熱情待人,這樣,你才會(huì)受歡迎。
英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò):“好書(shū)是生活最寶貴的財(cái)富之一”我們要把讀書(shū)當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇四
在軍訓(xùn)中,我們接受了教官的嚴(yán)格教導(dǎo),學(xué)會(huì)了站軍姿、齊步走和正步走等多項(xiàng)的訓(xùn)練項(xiàng)目,我們還看到了軍人的威嚴(yán)。同時(shí)我們也能強(qiáng)烈地感受到要努力地奮斗,不能向任何困難低頭!
軍訓(xùn)中,教官總嚴(yán)格地要求我們?!罢拒娮艘J(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)!不要亂動(dòng)!誰(shuí)站不好的給我去做俯臥撐!”“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要搞好??!要是誰(shuí)的宿舍扣多于三分的要去跑球場(chǎng)!”我們每一天都進(jìn)行著緊湊的學(xué)習(xí)和生活。雖然要求嚴(yán)格了一些,不過(guò)從中,我們也學(xué)到了很多。之前我們都是“小公主”、“小皇上”,可現(xiàn)在我們能獨(dú)立生活了!
9月的太陽(yáng)驕陽(yáng)似火,如果沒(méi)有汗水又怎能邁過(guò)重重的困難?只有戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝困難,才能獲得最終的勝利?;厥自?jīng)走過(guò)的難關(guān),我們?yōu)樽约焊械饺f(wàn)分自豪!經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)的我們,不是嬌身貫養(yǎng)的小孩子了。
初中軍訓(xùn)以后才知道軍訓(xùn)的.意義有多大,對(duì)我們有多么重要了!那幾天,我們的臉漲的
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇五
“天將降大任于期人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為……”軍訓(xùn)為大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,煅煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)起到了致關(guān)重要的.作用。以下是初中生軍訓(xùn)的心得體會(huì),歡迎閱覽!
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇六
軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件新鮮事,所以,在上中學(xué)前我就一直期待著軍訓(xùn)的到來(lái)??墒牵瑳](méi)想到軍訓(xùn)雖然和我想的有些出入,但差別更大的是哪一種感覺(jué),我以為軍訓(xùn)的到來(lái)可以使我開(kāi)心,但是取而代之的是疲憊,勞累的心情。并且讓我感到軍訓(xùn)好可怕??!就拿早上的事情來(lái)說(shuō)吧:當(dāng)教官說(shuō):“大家身子不要向后靠,不然會(huì)暈倒的。”然后iu,我們班的一名女同學(xué)立馬就暈倒在跑道上了。
著件事讓我警惕起來(lái),一步一步按教官的指示去做,這樣,上午的軍訓(xùn)才算結(jié)束,大家回到教室都已筋疲力盡,個(gè)個(gè)都安安靜靜地趴在桌子上休息。
下午,大掃除行動(dòng)結(jié)束后,我顯然有些吃不消了,但是,我認(rèn)為為不應(yīng)該掉隊(duì)別人能做到我為什么不能。所以我堅(jiān)持了下來(lái)。下午的軍訓(xùn)也就結(jié)束了。
雖然這樣的一天讓我們有些勞累,但是這樣的一天也非常充實(shí),讓我感受到了前所未有的`感覺(jué)。
軍訓(xùn)雖然會(huì)讓你勞累,但是,你從中會(huì)學(xué)到很多,會(huì)磨練你的意志,會(huì)鍛煉你的身體!
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇七
《初中生之友》讀后感古人云:開(kāi)卷有益。書(shū)是我學(xué)習(xí)的伙伴,在大多數(shù)的休息時(shí)間,我總是捧起一本又一本的新書(shū)來(lái)讀,所以我在班上有一個(gè)綽號(hào)“書(shū)呆子”。我這個(gè)“書(shū)呆子”并不“呆”,學(xué)有所用。我總是用書(shū)上的語(yǔ)言來(lái)反駁那些嘲笑我的同學(xué)。最近,我又找了一個(gè)新的伙伴——《初中生之友》。自從見(jiàn)了它,我就喜歡上了它,迷戀上了它。
“卷首寓言”、“魅力少年”和“陽(yáng)光地帶”欄目用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給我講一個(gè)個(gè)寓言哲理。印象最深的是,改寫(xiě)盲文書(shū)寫(xiě)史的女孩——季燁劍,雖然生活在惡劣的環(huán)境,但最終靠自己的努力,克服困難,取得了成功。雖然這是一個(gè)普普通通的故事,但是這比得上一千句乏味的說(shuō)教,比得上一千句豪言壯語(yǔ),比得上一千件英雄事跡,使我受益匪淺。
“青青習(xí)作島”、“快樂(lè)語(yǔ)文”、“趣味語(yǔ)屋”和“數(shù)學(xué)好玩”欄目具有非常大的魅力,讓你感受到學(xué)習(xí)的輕松,讓以前對(duì)學(xué)習(xí)不努力的你立刻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,讓以前看書(shū)走馬觀(guān)花、囫圇吞棗的你變得一絲不茍,它們就像一位位老師,用生動(dòng)有趣的事例引導(dǎo)你、激發(fā)你,勝過(guò)乏味的`課后補(bǔ)習(xí)。
有時(shí),我這位朋友就像一臺(tái)變化無(wú)常的電視,時(shí)時(shí)給你換個(gè)頻道,當(dāng)你眼睛有些疲倦,這時(shí),該是“幻想e站”、“走進(jìn)科學(xué)”、“卡通大餐”、“爆笑網(wǎng)文”和“哈哈廣場(chǎng)”欄目們登場(chǎng)亮相的時(shí)候了,它們讓你充分輕松又開(kāi)闊了視野。如果你學(xué)習(xí)和生活中遇到了困惑,“伊妹信箱”是你的心理老師,最忠實(shí)的交心朋友。
一本書(shū)下來(lái),我感受到你這個(gè)朋友沒(méi)交錯(cuò),但是我對(duì)你還是有點(diǎn)建議的,我覺(jué)得你不僅得對(duì)科學(xué)、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)這么了解,是否還得對(duì)大自然了解一下,畢竟大自然是我們的朋友。
希望你能達(dá)到十全十美
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇八
這直多天里的軍訓(xùn)場(chǎng)上,幾乎是一成不變的風(fēng)景:教官?lài)?yán)肅的面孔,沙啞的口令聲,同學(xué)們貫徹長(zhǎng)虹的'喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服。一切都是似乎那么單調(diào),但這看似單調(diào)的風(fēng)景,卻讓我我懂得了許多。
軍訓(xùn),首先教會(huì)我什么叫嚴(yán)肅,什么叫專(zhuān)注,雖說(shuō)是學(xué)生軍訓(xùn),可教官們都拿出了100%的責(zé)任心???,那筆直的軍姿,那沙啞的口令能者多勞不在表現(xiàn)著教官們的用心良苦。一個(gè)部隊(duì)那么大,沒(méi)有嚴(yán)肅的作用與專(zhuān)注的態(tài)度,是絕不成方圓的。
軍訓(xùn),讓我深受真誠(chéng)待人的感動(dòng),錄你走方陣踩到前面人腳跟,極尷尬的抱歉,別人微笑地說(shuō)了句"沒(méi)關(guān)系"時(shí),當(dāng)你口渴至極而未帶水,別人為你遞上未擰開(kāi)的礦泉水時(shí);當(dāng)你學(xué)不會(huì)一個(gè)動(dòng)作,別人耐心教會(huì)你時(shí)。這一切,無(wú)不讓我心里在炙熱的陽(yáng)光下,感覺(jué)到一陣陣清爽的風(fēng),給我更多的動(dòng)力。
軍訓(xùn),讓我懂得的,太多,太多。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇九
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí),總有不同的心情。它在四大名著中,是最生動(dòng)活潑的,小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日,不變的是那光怪陸離,色彩斑斕的神話(huà)世界,我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲得不同的感覺(jué)和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái),他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子,廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由,向往那個(gè)自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不服麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上自在稱(chēng)王。可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,每個(gè)人都明白,在現(xiàn)在,即使是將來(lái),完全的.自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界,但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而,目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,卻自得其樂(lè),還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切,但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。總之,我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取,尋找自由的精神。
在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十
“天將降大任于期人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為……”軍訓(xùn)為大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防教育,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,煅煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)起到了致關(guān)重要的作用。以下是初中生軍訓(xùn)的.心得體會(huì),歡迎閱覽!
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十一
此次軍訓(xùn)使我參加的第三次軍訓(xùn)生活,前兩次分別為初一和高一,由于初中和高中并沒(méi)有將軍訓(xùn)視為必須參加的'課程,因此在以前軍訓(xùn)時(shí)并沒(méi)有過(guò)多的注重,只是為了完成任務(wù)而進(jìn)行。而此次軍訓(xùn)則不同,因?yàn)槭潜仨殔⒓?,素以關(guān)注度和認(rèn)真度都有提高。
此次軍訓(xùn)選擇在冬天軍訓(xùn),從基礎(chǔ)開(kāi)始磨練我們的意志。自大學(xué)以來(lái),我們變得懶惰,沒(méi)有干勁,而軍訓(xùn)則是讓我們重回高中那段艱苦歲月。即使天氣再寒冷,即使再苦再累,即使饑腸轆轆,也要始終堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持下去,不埋怨,不抱怨,才能成為人上人。
軍訓(xùn)就是訓(xùn)練我們的意志,克服自己的弱點(diǎn),縱使身體再苦再累,縱使寒風(fēng)刺骨,也無(wú)法動(dòng)搖我們正逐漸變強(qiáng)的心態(tài),更無(wú)法動(dòng)搖我們始終堅(jiān)持挺拔的身姿。
堅(jiān)持,努力,克服,磨練,蛻變!
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十二
看完大熊校長(zhǎng)這本書(shū),覺(jué)得大熊校長(zhǎng)真好,就像我們和藹可親的校長(zhǎng)一樣。
我們的校長(zhǎng)看到小在走廊上奔跑跌倒時(shí),他會(huì)溫柔的將他扶起來(lái),并且和藹的告訴他以后要小心點(diǎn)。當(dāng)我們看到害怕的小動(dòng)物時(shí),校長(zhǎng)會(huì)叫我們不用怕他,只要不去驚擾它,就可以和它和平相處。校長(zhǎng)常常會(huì)跟著我們一起去戶(hù)外教學(xué),他像我們的保姆,像一樣隨時(shí)都會(huì)在我們身邊陪著我們保護(hù)我們,引導(dǎo)學(xué)生勇于面對(duì)困難。
如果我是一位校長(zhǎng)我也會(huì)幫小朋友解決無(wú)法處理的`事,而且會(huì)盡自己所能,像大熊校長(zhǎng)一樣以自身得體驗(yàn)去幫小朋友克服難關(guān),也要了解小孩子們的心聲,發(fā)覺(jué)他們心中的困難。
有一次我考試考不好,畫(huà)圖沒(méi)得獎(jiǎng)時(shí)我好沮喪,可是校長(zhǎng)安慰我,叫我要振作起來(lái),下次繼續(xù)奮斗努力。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,終于,得到了第三名。我開(kāi)心極了,所以我立志要在每一次的比賽都得名次,好讓校長(zhǎng)更開(kāi)心,讓他對(duì)我的鼓勵(lì)不白費(fèi)。
我覺(jué)得一個(gè)好校長(zhǎng)就應(yīng)該跟我的校長(zhǎng)一樣,常在小朋友遇到困難時(shí),用許多話(huà)鼓勵(lì)他們,讓小朋友度過(guò)重重難關(guān)。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十三
讀這么一本關(guān)于宇宙的書(shū),想必是一個(gè)不那么明智的選擇,但我還是懷著好奇的心理興致勃勃的'讀起來(lái)。
霍金先生的確是以為科學(xué)巨匠,他生動(dòng)而機(jī)智地為我們講述了宇宙的奧秘,講述了人類(lèi)對(duì)世界對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí),從一塊由烏龜馱著的平板到一個(gè)地球,從地球中心說(shuō)到日心說(shuō),從上帝造萬(wàn)物到100億年前的宇宙大爆炸。這些無(wú)不是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志。
也許有一天,我會(huì)駕著宇宙飛船穿越蟲(chóng)洞來(lái)到另一區(qū)城,與外星生物好友握手,也許有一天,我們有能力超光速飛行,從而穿越廣闊的宇宙到達(dá)它的邊際。只要人類(lèi)不斷探索,掌握宇宙的法則,那么一切不可能都能變成可能。
雖然我沒(méi)有完全讀懂書(shū)中的內(nèi)容,但它堅(jiān)定了我探索科學(xué)的信念,人類(lèi)生命的誕生,也許就是歷史長(zhǎng)河中的一滴水。但人類(lèi)對(duì)宇宙的探索和影響也許就會(huì)像黑洞一樣,永無(wú)止境。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十四
《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默,離奇的想象與夸張,描述了熱愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而搞笑的奇遇。
游記中小人國(guó),大人國(guó)里稀怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美,巧訪(fǎng)了具有仁慈,誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼,人們更不了解它的.含義。他們不懂什么是懷疑,什么是不信任,在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的,透明的。格列佛在慧因國(guó)度度過(guò)了一段完美的時(shí)光,他完全融入這個(gè)社會(huì),以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的的反差。因?yàn)樗麄兛偸菓岩伤恼\(chéng)實(shí)。使他感到失落,對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國(guó),它是我所追求的和向往的理想境地,在那里你不用顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假,而在現(xiàn)實(shí)的世界,有太多我門(mén)不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián),有人拐賣(mài)謀取暴利,有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母,難怪我們的長(zhǎng)輩,在小時(shí)候就教育我們要提高警惕,不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫忙他人,愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我們遇到有困難的人時(shí),要伸出援助之手,我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí),我不敢理解。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦,矛盾,無(wú)所適從。
我盼望著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó),孩子們的眼中不再有顧慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我原為此付出努力,也期望大家從我做起,從此刻做起,讓這個(gè)世界多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)虛偽。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十五
讓我印象深刻的場(chǎng)景是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑,那些奢華的象征權(quán)力的教堂,人們還不知道可以擁有自己的思想,以及為了自己的愿望可以做什么事情,一切都假借神圣的宗教,一切都假借神圣的教堂來(lái)展現(xiàn),展現(xiàn)建筑家的審美觀(guān),也就是個(gè)人的才華,或者展示自己的能力,我想那時(shí)的人們,把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面,典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無(wú)章法的建筑群,我們不難看出,當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑,怎樣狂躁,那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂,正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)!
教堂里面是那么的陰森恐怖,這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下,當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的骯臟和敗壞,真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件,形成了強(qiáng)烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對(duì)照下進(jìn)行的,讓人的心靈深刻的體會(huì)出迷茫,困惑,和不安,如果有一把利劍,你會(huì)盡你的全力去刺破那層蒙在社會(huì)上空的陰云,那陰云是邪惡的,你對(duì)它充滿(mǎn)了憤怒和鄙視,就像書(shū)里面的那些流浪漢們對(duì)待社會(huì)的瘋狂的報(bào)復(fù)??墒悄悴荒?,因?yàn)槿绻阆氪掏茨切┬皭海憔拖纫獙⒋碇嫔泼赖纳系鄞虻乖诘?,那是多么殘酷的事情?還有比人喪失本性更悲哀的么!
印象深刻的是這樣的幾個(gè)人物,代表美麗善良的姑娘——愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌,更有一顆純真善良的心靈,從她對(duì)待那只山羊,救下那個(gè)落魄的詩(shī)人,對(duì)于傷害過(guò)自己的卡齊莫多,送上的水和憐憫,對(duì)待愛(ài)情的犧牲,等,我們看到她是美麗的,她的身上心靈上沒(méi)有污垢,她是沒(méi)有被污染的。可是,這樣的天使一樣的姑娘,受到的是怎么樣的對(duì)待呢?流浪,在最骯臟的環(huán)境里面生活,被所謂的上流社會(huì)排斥和嘲諷,被玩弄,被拋棄,被誣陷,被威脅,最后,作了徹底的犧牲。
書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)那樣的社會(huì),和在那個(gè)社會(huì)生活中的種種人物的狀態(tài),麻木的如那個(gè)弗比斯,最底層的如老鼠洞里的那幾個(gè)隱修女,瘋狂的副主教,還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多,副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對(duì)比,同樣愛(ài)上了美麗的姑娘,同樣的遭到了拒絕,他們的愛(ài)都是那么的熱烈,那么的誠(chéng)摯,可是,一個(gè)是占有,一個(gè)是奉獻(xiàn),已占有為目的的,當(dāng)目的無(wú)法達(dá)到的時(shí)候,他想到的是毀滅,毀滅別人;以奉獻(xiàn)為目的的,當(dāng)無(wú)法奉獻(xiàn)的時(shí)候,想到的也是毀滅,毀滅自己。
我想每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的.答案。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十六
藝術(shù)技能,在初中生活中是非常重要的一部分。懂得一門(mén)藝術(shù)技能讓初中生更加自信、能表達(dá)自己,同時(shí)也可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。在我初中的生活中,我學(xué)會(huì)了很多藝術(shù)技能,其中最主要的是音樂(lè)和繪畫(huà)。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)這兩個(gè)技能方面的心得與體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)音樂(lè)的心得
小時(shí)候,我就喜歡聽(tīng)各種不同類(lèi)型的音樂(lè),不管是搖滾還是流行,我都很感興趣。因此,當(dāng)我進(jìn)入初中后,我開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他。雖然開(kāi)始時(shí)很困難,但是隨著我的練習(xí),我逐漸變得更加熟練。學(xué)習(xí)音樂(lè)培養(yǎng)了我的耐心和毅力,同時(shí),也讓我更懂得了音樂(lè)的表現(xiàn)力和感染力。通過(guò)演奏樂(lè)器,我學(xué)會(huì)了如何以音樂(lè)表達(dá)感情和情感,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人共同演奏一首歌曲。在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力,開(kāi)始創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品,這讓我感到很滿(mǎn)足。
三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的體會(huì)
除了音樂(lè),我還對(duì)繪畫(huà)很感興趣。剛開(kāi)始時(shí),我會(huì)選擇模仿別人的作品,不過(guò)后來(lái),我逐漸學(xué)會(huì)了自己創(chuàng)作。繪畫(huà)讓我更加了解和感悟生活,讓我對(duì)事物的顏色、形狀和比例有更深刻的認(rèn)識(shí)。我也廣泛地了解了不同的繪畫(huà)技巧,如掌握各種線(xiàn)條和陰影繪畫(huà)技巧,以及如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)不同的情感和意境。繪畫(huà)也是我減壓、放松的一種方式,讓我沉浸在創(chuàng)作的過(guò)程中,享受到了獨(dú)特的快樂(lè)。
四、藝術(shù)技能對(duì)我的教育帶來(lái)的啟示
學(xué)習(xí)藝術(shù)技能讓我得到很多啟示,其一是勇于嘗試和不怕失敗。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),我會(huì)因?yàn)槭《趩?,但是最后我總?huì)重頭開(kāi)始,如此一來(lái)我就能夠不斷進(jìn)步,開(kāi)拓自己的視野。其二是創(chuàng)造性思維的重要性,當(dāng)我開(kāi)始創(chuàng)作自己的樂(lè)曲和畫(huà)作時(shí),我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,每一次都學(xué)習(xí)到了很多新的事物。藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)不同事物的審美能力,也給我日后的學(xué)習(xí)及生活帶來(lái)了很多啟迪。
五、總結(jié)
在初中的生活中,藝術(shù)技能對(duì)我的成長(zhǎng)有著很重要的意義。學(xué)習(xí)音樂(lè)和繪畫(huà)不僅讓我對(duì)這兩項(xiàng)技能有了更深刻的認(rèn)識(shí),也讓我更加自信、創(chuàng)造和審美,同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)生活的熱情和積極性。我相信,挖掘自己的藝術(shù)潛力,將讓每個(gè)初中生在學(xué)習(xí)和生活中更具魅力和活力。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十七
古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”;長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力,老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí),我就想起了朱子清的散文《匆匆》。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去,我們要做時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。我想,在學(xué)習(xí)上,要充分利用每節(jié)課的40分鐘,專(zhuān)心聽(tīng)課,記牢每一個(gè)單詞,才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。
但是,換一個(gè)角度想,只有過(guò)去的日子過(guò)去了,才會(huì)有新的日子,新的生活,新的生命。所有的生物都會(huì)替換,正如朱自清說(shuō)的那樣,燕子、楊柳、桃花都有復(fù)蘇之日。雖然我們無(wú)法使自己長(zhǎng)生不老,也不能永保青春,但是我們可以抓住眼前的時(shí)間努力地成長(zhǎng)。珍惜今天的.光陰,它能讓我的生命更加充實(shí),更加豐盈飽滿(mǎn),從而增添生命的份量。我深信,生命的意義就是在于有效利用時(shí)間,使短暫的生命絢麗多姿。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十八
隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的常見(jiàn)工具。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有很大的優(yōu)勢(shì)和好處,因?yàn)樗梢詭椭麄儗?shí)現(xiàn)自由學(xué)習(xí),提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在這篇文章中,我將與您分享我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)之一是時(shí)間和空間的自由。在校學(xué)習(xí)固定的時(shí)間和地點(diǎn),而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則可以隨時(shí)隨地自由學(xué)習(xí)。這不僅為學(xué)習(xí)提供了更多的選擇和靈活性,而且也大大減少了時(shí)間和地域上的限制,進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的范圍。另外,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源十分豐富,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們可以獲取到豐富的知識(shí)和最新的信息,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都非常有好處。
第三段:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng),容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的焦慮和孤獨(dú)感。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有時(shí)需要學(xué)習(xí)者有更高的自律性和自主性,需要更強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力,否則極易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下和知識(shí)學(xué)習(xí)不足。
第四段:我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
即使存在一些挑戰(zhàn),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)總體還是非常好的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)了許多原本無(wú)法接觸的知識(shí),通過(guò)觀(guān)看新聞、專(zhuān)家分析和課程視頻等多種學(xué)習(xí)資源,逐漸增加了對(duì)這個(gè)世界的了解。我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和自覺(jué)。當(dāng)然,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也遇到了各種問(wèn)題,但是我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并逐漸學(xué)會(huì)了如何解決這些問(wèn)題,提高了自我學(xué)習(xí)管理的能力。
第五段:結(jié)論
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,但是它并不是適合所有人的。每個(gè)人的情況和需求是不一樣的,所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是在校學(xué)習(xí)還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力都非常重要,在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加培養(yǎng)和提高。相信在將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇十九
網(wǎng)絡(luò)在改變著我們的生活和家庭,同時(shí)也改變著我們的學(xué)習(xí)方式。尤其是在疫情期間,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為了一種舒適的生活方式。作為一名初中生,我也有著自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì),今天,我就來(lái)分享我的心得。
第二段:快樂(lè)的學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加舒適和輕松。我可以在家里聽(tīng)老師的講解,不用再擁擠的教室里努力擠出一絲一毫的空氣。而且,在家里我們也不用再為了等公交車(chē)而擔(dān)心遲到,這樣更能讓我們享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí),我也可以記錄下自己的筆記,以便今后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
第三段:個(gè)性化的學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅提供了高效的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也給我們提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,讓我們能夠更加輕松地掌握知識(shí)。在網(wǎng)上,我們可以自主選擇學(xué)習(xí)資料和教學(xué)方法,這使得我們能夠?qū)W(xué)習(xí)效率最大化。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)自己感興趣和喜歡的內(nèi)容,這也能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持愉快的心情。
第四段:及時(shí)的反饋
學(xué)習(xí)要求我們能夠及時(shí)地了解自己的不足和錯(cuò)誤,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正是能滿(mǎn)足這一點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試來(lái)檢查我們掌握知識(shí)的程度,由此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不足和錯(cuò)誤。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我們還可以和同學(xué)進(jìn)行討論,并互相提供幫助和反饋,這能幫助我們更快地解決問(wèn)題和提升能力。
第五段:結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了許多方便和效率,同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。但與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要求我們自制自律和深度思考。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)更加有益可持續(xù)。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇二十
清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的有效契機(jī)。為了號(hào)召學(xué)生緬懷革命先烈的革命事跡,繼承烈士的光榮傳統(tǒng),林源小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)的文件精神,并結(jié)合學(xué)校的德育實(shí)際,開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng),并受到了良好的效果。
利用升旗儀式,對(duì)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)進(jìn)行宣傳,號(hào)召全體學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭祀。并通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà),介紹了清明節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)先烈的事跡,號(hào)召大家繼承先烈的遺志、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、學(xué)好本領(lǐng)。全校15個(gè)班級(jí),進(jìn)行了一次以清明為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)革命故事的搜集和主題班會(huì)的教育,弘揚(yáng)民族精神,激勵(lì)學(xué)生珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。開(kāi)展了清明主題手抄報(bào)活動(dòng)。學(xué)生們用手中的筆,表達(dá)了對(duì)先烈們的哀思,用手中的筆,介紹了清明這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,同時(shí)也用手中的筆描繪出了心中的斗志。制作了一期清明主題的黑板報(bào)。學(xué)生們希望時(shí)刻牢記先烈的遺志,時(shí)刻感受中國(guó)的傳統(tǒng)。
通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈系列教育活動(dòng),寄托哀思,追憶歷史,緬懷先人,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大少年兒童珍惜現(xiàn)在,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)上祭祀、文明祭祀的新理念?;顒?dòng)取得了預(yù)期的效果。
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇二十一
在中國(guó),教育對(duì)于人們的重要性居高不下。家長(zhǎng)們常常會(huì)為了讓自己的孩子能夠獲得更好的教育,不惜花費(fèi)大量的金錢(qián)和精力。然而,有些家庭的經(jīng)濟(jì)狀況并不是很好,這就導(dǎo)致了他們的孩子名校夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)。而在這樣的情況下,受到社會(huì)資助的孩子,能夠順利考入優(yōu)秀的初中學(xué)校,是一種不可或缺的機(jī)會(huì)。筆者本著對(duì)公益教育的認(rèn)可和支持,在擔(dān)任受資助初中生的輔導(dǎo)老師的過(guò)程中,受到了很多感動(dòng)和學(xué)習(xí)。
第二段:感動(dòng)之處
在與受資助的初中生相處的過(guò)程中,我感受到了他們的勤奮和努力。因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況,很多受資助的孩子的家庭條件并不是很好。他們的家長(zhǎng)往往忙于工作而無(wú)法照顧孩子的學(xué)習(xí),因此這些孩子在學(xué)習(xí)上面缺少家長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持。然而,正是因?yàn)檫@樣的環(huán)境,他們更加珍惜機(jī)會(huì),更努力地學(xué)習(xí)。雖然與一些家境優(yōu)越的孩子相比,他們可能學(xué)習(xí)的條件更為艱苦,但是他們卻在不斷努力中取得了優(yōu)異的成績(jī),這點(diǎn)讓我十分感動(dòng)。
第三段:向?qū)W習(xí)努力的孩子們學(xué)習(xí)
在我的教育生涯中,我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并不是因?yàn)樘熨Y不好,而只是因?yàn)樗麄內(nèi)狈α伺囵B(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。相比之下,受到資助的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也許更有動(dòng)力,因?yàn)樗麄兏用靼醉敿鈱W(xué)府背后的的意義;而一些家境寬裕的孩子,可能會(huì)因?yàn)楦改笭砍对谑聞?wù)之中而忽視了他們的學(xué)習(xí)。通過(guò)與受資助的苦學(xué)生相處,我得到了很多啟示,從他們身上學(xué)到了很多刻苦努力的精神。這讓我?guī)е有老驳男膽B(tài)更好地幫助我的學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。
第四段:寄語(yǔ)所有資助學(xué)生
受資助的孩子們,你們的成長(zhǎng)之路并沒(méi)有因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)條件而被限制,你們有資格去向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。通過(guò)你們的努力和勤奮,你們可以笑看成長(zhǎng)路上的艱難困苦,因?yàn)槟銈儾攀亲罱K的勝者。然而,在此我想提醒大家,得到資助并不是免費(fèi)的福利,是你們自身的努力和家庭的支持的結(jié)果。你們的學(xué)習(xí)成績(jī),決定著你們的未來(lái)。所以,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷進(jìn)取,才能成就自己,所以在你們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)生活中,一定要明白學(xué)習(xí)和刻苦努力的意義,并為之而努力。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)教育和助學(xué),幫助有需要和資格的孩子們獲得更優(yōu)質(zhì)更全面的助學(xué)環(huán)境,是一項(xiàng)十分重要而有益的工作。對(duì)于受資助的孩子而言,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,才有可能在未來(lái)成為一名有能力,有思想,會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人才。而對(duì)于我們助學(xué)的師者,更應(yīng)以他們?yōu)榭?,用敬業(yè)和愛(ài)心引導(dǎo)他們成為重量級(jí)人物。感謝那些企業(yè)家和志愿者們,他們默默地付出著,默默地支持著中國(guó)的教育,讓我們共同為中國(guó)的未來(lái)而努力吧!
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇二十二
在暑假接近尾聲的時(shí)候,我們這些閑散了一個(gè)月的“神獸”回籠了,紛紛從家中趕往學(xué)校,開(kāi)始了為期盼中的五天的軍訓(xùn)生活。
開(kāi)始集合的時(shí)候,同學(xué)們興致勃勃,心情激動(dòng),充滿(mǎn)著熱情和期待。到體育館,大家集合站好隊(duì),軍訓(xùn)在寮亮的國(guó)歌聲中正式開(kāi)始了!一開(kāi)始教官教我們站軍姿,“軍姿要抬頭挺胸,手臂貼緊身體兩側(cè),手掌中指要對(duì)準(zhǔn)褲腳的縫,人身體要一動(dòng)不動(dòng),誰(shuí)身體動(dòng)了就要打報(bào)告”,當(dāng)時(shí)我想:不就是一個(gè)站軍姿嘛,小兒科,就是站立正姿勢(shì),輕輕松松,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單??墒菦](méi)過(guò)多久,我才意識(shí)到我小看了站軍姿的辛苦,才站了沒(méi)幾分鐘,身穿的迷彩服就已經(jīng)被汗水打濕了大半,仿佛有千萬(wàn)只螞蟻在身上爬,渾身癢癢的難受死了,腿腳也酸痛,馬上都要堅(jiān)持不住了,原本挺得筆直的背不由得漸漸地彎了下來(lái)。正在我努力堅(jiān)持的時(shí)候,教官說(shuō)話(huà)了:“剛才有人身體動(dòng)了沒(méi)打報(bào)告,現(xiàn)在所有人蹲下,雙手往前平伸,不許動(dòng)!”。于是,我以為放松了腿部的肌肉,人可以蹲下,只用抬手平伸,這應(yīng)該很輕松的??晌疫€是想得太簡(jiǎn)單了,它并沒(méi)有我想象中的那么容易,沒(méi)蹲多久腿部就酸麻了,肩部也酸酸的,這種難受無(wú)時(shí)無(wú)刻不在煎熬著我。時(shí)間過(guò)去了幾分鐘,對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)那般漫長(zhǎng)。幾分鐘后教官終于下達(dá)了休息的命令,渾身的酸痛和難受終于可以得到舒緩和放松了。
其實(shí)這還不算什么的,最苦最累的還在后頭。烈日炎炎下,空曠的校園里,我們還在炙熱的陽(yáng)光下艱難地堅(jiān)持著訓(xùn)練,即使大汗淋漓也不可以抬手去擦,即使腰酸背痛也不可以休息。在這種情況下有些意志堅(jiān)強(qiáng)的人,可以堅(jiān)持讓自己一動(dòng)不動(dòng),仿佛一座定了型的雕像;有的人意志沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)的,就在偷偷的輪流切換酸痛的腿,讓身體偷偷的放松一下;還有的不敢打報(bào)告,就趁教官回頭的時(shí)候偷偷的彎彎腰伸伸腿,教官一回頭他就立即昂首挺胸的,有模有樣的標(biāo)準(zhǔn)站姿。
當(dāng)然有苦也有甜,自然而然的我們也樂(lè)在其中。教官為了活躍氣氛,挑選一些訓(xùn)練不規(guī)范的同學(xué),面向大家進(jìn)行才藝展示,有唱歌跑調(diào)的,有玩梗的,有傻傻地站在前面半天說(shuō)不出一個(gè)字的,這一個(gè)個(gè)小小的插曲大大減輕了訓(xùn)練給我們帶來(lái)的苦和累,讓我們?cè)跉g笑中忘卻了訓(xùn)練的勞累。
訓(xùn)練歸訓(xùn)練,打鬧歸打鬧,當(dāng)5天的軍訓(xùn)期一到,我們和教官終究還是要分別的,即使再舍不得,也要為這場(chǎng)充滿(mǎn)著酸甜苦辣的軍訓(xùn)之旅畫(huà)上句號(hào),心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)教官說(shuō),這次的軍訓(xùn)苦在身,甜在心,這種苦與甜無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),只能用心感受。
這次軍訓(xùn)讓我明白了所有成功的背后都少不了堅(jiān)持,讓我明白了軍人的平時(shí)訓(xùn)練的艱辛與不易,我們今天的和平生活是革命先輩們用血汗和生命換來(lái)的,是靠我們祖國(guó)的強(qiáng)大和我們的人民子弟兵的守護(hù)得來(lái)的;付出和收獲必會(huì)形成正比的,堅(jiān)持就是勝利。在結(jié)業(yè)典禮上,主任送給了我們一句話(huà):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
這句話(huà)它將一直激勵(lì)著我努力前進(jìn)!
采訪(fǎng)初中生的心得體會(huì)篇二十三
如何讀書(shū)才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀,若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言。快樂(lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云:“讀書(shū)太樂(lè)則散漫,太苦則枯燥乏味?!边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡,失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū),也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū),各有其趣,各有不足。作者的認(rèn)識(shí),情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂,有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔,不能自拔。書(shū)能移性情,故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照,以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū),不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦,正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦,是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧,讀書(shū)的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話(huà)或相見(jiàn)恨晚,書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音,從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
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