精選幼兒園大班椅子游戲教案范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 00:25:08
精選幼兒園大班椅子游戲教案范文(15篇)
時(shí)間:2023-10-28 00:25:08     小編:溫柔雨

教案是教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)制定的一種教學(xué)計(jì)劃,能夠幫助教師更好地組織和開展教學(xué)活動(dòng)。教案的實(shí)施過程中,教師應(yīng)該靈活調(diào)整,根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)反思和改進(jìn)。每個(gè)教案范例都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和反復(fù)修改,具有較高的教學(xué)實(shí)用性和指導(dǎo)性。

幼兒園大班椅子游戲教案篇一

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動(dòng)中的問題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

1、 探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

2、 懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、 磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、 布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)

一、 活動(dòng)導(dǎo)入:

1、師:小朋友們,首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),“請(qǐng)你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。

二、活動(dòng)展開:

1、鼓勵(lì)幼兒自主地進(jìn)行探索:幼兒每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

3、教師小結(jié):小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

5、下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。游戲中教師巡視并幫助個(gè)別能力弱的幼兒,重點(diǎn)關(guān)注幼兒安全問題,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

三、結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長(zhǎng)一起共賞。

2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

活動(dòng)反思:

幼兒通過探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)了平衡、跳等動(dòng)作。體驗(yàn)到與同伴合作的快樂,培養(yǎng)了孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神。

體育游戲

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。

2、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)變速行走的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

3、游戲前,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。

活動(dòng)過程:

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法

玩法:游戲開始時(shí),老師說:“春天來了,小動(dòng)物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場(chǎng)地上玩(可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等)。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時(shí),扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好?!碑?dāng)聽到老師說“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí),扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?!?/p>

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí),扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

規(guī)則:

1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí),小動(dòng)物們可交換頭飾,并更換植物的位置。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)?;鼗顒?dòng)室。

幼兒園大班椅子游戲教案篇二

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。

學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動(dòng)中的問題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)跳、平衡等動(dòng)作。

2、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

1、師:小朋友們,首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),“請(qǐng)你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。

二、活動(dòng)展開:

1、鼓勵(lì)幼兒自主地進(jìn)行探索:幼兒每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

3、教師小結(jié):小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

5、下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。游戲中教師巡視并幫助個(gè)別能力弱的幼兒,重點(diǎn)關(guān)注幼兒安全問題,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的`游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

三、結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長(zhǎng)一起共賞。

2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

幼兒通過探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)了平衡、跳等動(dòng)作。體驗(yàn)到與同伴合作的快樂,培養(yǎng)了孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神。

幼兒園大班椅子游戲教案篇三

1、探索椅子的各種玩法,練平衡、跳等動(dòng)作

2、鍛煉腹部、腿部等肌肉

若干椅子、兒童貼紙(用于獎(jiǎng)勵(lì)做得好的孩子)

先做準(zhǔn)備活動(dòng),動(dòng)動(dòng)身體(內(nèi)容由老師定,可以是站立著舉手、彎腰、側(cè)身彎、蹲下、轉(zhuǎn)身扭動(dòng)等)

教師(我)仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。最后由老師集中講講怎么玩,注意安全。

3、正式開始玩,由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做,然后補(bǔ)充示范然別的`動(dòng)作后,叫小朋友們一起來做。(做之前說?。坑褌円J(rèn)真做,做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦)

動(dòng)作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起

再舉雙腳

同時(shí)舉起雙手雙腳

坐在椅子上躺下來腳可以先碰地

接著把腳抬離地面、然后仰起來坐好

再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì),最后可以獎(jiǎng)勵(lì))

然后,讓孩子們先站起來活動(dòng)一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再從小山上跳下來(跳的時(shí)候問他們應(yīng)該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下,這樣才不會(huì)傷到,不可以直直的下來)

最后,加一個(gè)情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過橋(長(zhǎng)凳搭起來),走完之后全體坐下休息,放松活動(dòng)。

4、休息、擦汗、獎(jiǎng)勵(lì)

幼兒園大班椅子游戲教案篇四

1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

小椅子若干把(和幼兒人數(shù)相等)

1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場(chǎng)地。

師:我們平常椅子是用來干什么的?告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢!我們一起來運(yùn)到一下吧!

2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)到、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、跨越連接

1、教師帶領(lǐng)幼兒玩各種椅子游戲。

師:你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎?

(幼兒自由想象小椅子的玩法)有好的玩法向其他小朋友示范介紹,好的動(dòng)作可以模仿。

2、分組合作進(jìn)行游戲

剛才我們小朋友都是一個(gè)人在想辦法,現(xiàn)在我們要分成2組,小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。(分組先嘗試一次)

3、分組合作游戲比賽。

師:下面我們要來進(jìn)行一場(chǎng)比賽了,要求各組搭出一條“小橋”。

(先搭好橋的一組,得一枚五角星)

然后組員能夠第一通過的,再得一枚五角星。(比賽2輪)

4、為對(duì)方出難題

剛才我們小朋友合作的.真不錯(cuò),能夠快又好的搭好橋,還能很快的從橋上通過,真是太棒了。

下面我要給你們新的任務(wù)了:為對(duì)方搭一座橋。

要求:搭好橋后自己要能從橋上通過,還要能難倒對(duì)方。最后比賽時(shí),快的一組為勝者,得一枚五角星。(玩3~4輪)

師:今天我們小朋友真是太棒了,相處很多玩椅子的方法,真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎?(游戲1次結(jié)束)

幼兒園大班椅子游戲教案篇五

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲,在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí),還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。

有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,孩子們玩得樂此不疲,當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí),還懶著不肯出局,心情還有些沮喪。

因此對(duì)照《綱要》:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與?!辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平,我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。

既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問題,從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。

1、通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子游戲,提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。

3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

1、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把。

2、音樂播放器與音樂播放cd

3、活動(dòng)場(chǎng)地布置。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。

師:好,接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力,請(qǐng)小朋友做和老師相反的動(dòng)作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

小結(jié):小朋友真棒,反應(yīng)都很快。

師:接下來的游戲我們要比一比哪個(gè)小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。

(一)交代規(guī)則。

幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì),小朋友不管是聽到的還是看到的信號(hào)必須是“3”才能快速奔跑至對(duì)面的椅子上坐下,比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會(huì)拿掉椅子,沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。

(二)幼兒游戲。

1、用聽覺來分辨信號(hào)。

2、用視覺來分辨信號(hào)。

3、用多種感官有效辨別各種信號(hào)。

老師根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。

(一)適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵(lì)幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來。

師:現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個(gè)要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個(gè)小朋友站著,否則算全體失敗。

師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)

師:原來大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好,下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

(二)嘗試幾個(gè)幼兒坐一張椅子。

師:現(xiàn)在椅子越來越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)

師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因?yàn)榇蠹叶际呛门笥眩屛覀円黄饝c祝一下吧。(聽音樂做放松活動(dòng))

幼兒園大班椅子游戲教案篇六

對(duì)中班上期的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動(dòng)并且對(duì)音樂活動(dòng)有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。而且經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)唱時(shí)做了動(dòng)作而不唱,要么只唱不做。因此,在今天這個(gè)活動(dòng)中,我以多媒體的形式孩子興趣,并激起他們?yōu)樾‰u小鴨唱歌加油的愿望,從而主動(dòng)地學(xué)唱歌曲。另外鼓勵(lì)中班幼兒根據(jù)音樂形象大膽表現(xiàn)音樂是本教材的難點(diǎn),因?yàn)檫@就要求幼兒把平日里模仿到的動(dòng)作,真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗(yàn),更需要一種勇氣在游戲中讓幼兒扮演自己的形象,在唱唱玩玩中,感受音樂的旋律和歌詞。從看畫面、做游戲,一直到唱歌曲的整個(gè)過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小雞愛小鴨的情感,始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學(xué),同時(shí)也體驗(yàn)到了與同伴一起游戲的快樂。

1、感受旋律和內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《小雞小鴨搶椅子》。

2、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》,能替換歌詞進(jìn)行演唱,萌發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)遍歌詞的興趣。

準(zhǔn)備:課件和頭飾

一、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》

1、師:小雞小鴨們,聽說你們的小手能變很多動(dòng)作,請(qǐng)你們露一手給我們看看,好嗎?

2、集體演唱。

3、個(gè)別表演。

二、新授歌曲《小雞小鴨墻椅子》

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師:小雞小鴨,今天天氣不錯(cuò),我們到草地上玩玩好嗎?(幼兒邊感受歌曲旋律邊做各自的動(dòng)作)

(二)聽賞歌曲,理解歌詞

幼兒想象猜測(cè))

2、師:他們到底在干什么呢?

[教師范唱第一遍]

3、師:小雞小鴨們?cè)诟蓡嵫??你們想不想聽我為他們唱的歌?可以輕輕地跟我哼。

[范唱第二遍]

(三)學(xué)唱歌曲

1、師:哪只小雞小鴨也想玩搶椅子的游戲,老師和小朋友為他們加油唱歌!

(要求小雞小鴨的動(dòng)作做得明顯些)

2、老師請(qǐng)演唱聲音響亮的小雞小鴨上來做游戲。

(游戲2次)

小鴨隊(duì),你們?yōu)檎l加油?

小雞隊(duì),你們?yōu)檎l加油?

好,我們把好聽的聲音為小雞小鴨加油!

4、幼兒演唱歌曲二遍。

每次演唱完,師詢問幼兒可能誰贏了?師再點(diǎn)擊畫面,看看幼兒猜對(duì)了沒有。

三、音樂游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

師:剛才的游戲真激烈??!比賽歸結(jié)束,但我們還是好朋友,所以現(xiàn)在請(qǐng)你去請(qǐng)你的好朋友一起去跳個(gè)舞吧!

讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)淼?篇《《搶椅子》幼兒園大班游戲活動(dòng)教案》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

幼兒園大班椅子游戲教案篇七

1.練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作,保持身體平衡,發(fā)展平衡及跳躍能力。

2.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。

1.音樂:現(xiàn)在大家一起做

2.幼兒人手一把椅子。

1.播放音樂:現(xiàn)在大家一起做

2.聽音樂做椅子操。

1.幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動(dòng)作。

2.幼兒?jiǎn)文_站在椅子上,變換手臂和腿部動(dòng)作。

3.幼兒坐在椅子上,用四肢做動(dòng)作。

教師觀察幼兒,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。

1.過小橋:

將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。

2.繞樹林:

將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。

3.過橋墩:

椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。

4.幼兒討論

用椅子還可以怎樣玩,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,拓展玩法。

5.幼兒分散活動(dòng),教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的`擺放。

幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場(chǎng)地上自由騎馬。

幼兒園大班椅子游戲教案篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師幼隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子,你們能用小椅子玩什么游戲?引導(dǎo)幼兒利用小椅子自由探索。

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳,當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳,當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑,當(dāng)音樂停時(shí)幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法:幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈,當(dāng)音樂停時(shí)根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時(shí)介入,強(qiáng)調(diào)規(guī)則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法:

(1)幼兒隨音樂自由走動(dòng),當(dāng)音樂停時(shí)幾個(gè)幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子,規(guī)定4人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少,規(guī)定5人擠在一把椅子上。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。

規(guī)則:沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個(gè)動(dòng)作后繼續(xù)參加游戲。

三、放松活動(dòng)。

師幼做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束游戲。

【活動(dòng)反思】

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲,游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制,操作性強(qiáng)。但是如果長(zhǎng)時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。

從整個(gè)游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作,提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。

游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子i——站椅子——多人站椅子。每一輪的.游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展需要,提高了游戲的質(zhì)量和效果。

游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒?jiǎn)文_連續(xù)往前跳的動(dòng)作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對(duì)于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力?!罢疽巫印钡挠螒?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認(rèn)識(shí)到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上?!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€(gè)游戲的提升環(huán)節(jié),是對(duì)幼兒平衡能力的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動(dòng)腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個(gè)游戲過程幼兒的參與度很高,興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗(yàn),得到了快樂,增強(qiáng)了自信。

幼兒園大班椅子游戲教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

2.遵守游戲規(guī)則,在鍛煉中增強(qiáng)爬、跳、跑等技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每名幼兒一把椅子、音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):運(yùn)用椅子進(jìn)行走、跨跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。

難點(diǎn):利用椅子進(jìn)行合作游戲。

活動(dòng)過程:

1、熱身活動(dòng)

師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運(yùn)動(dòng)。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動(dòng)作。做完運(yùn)動(dòng),“請(qǐng)你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、基本活動(dòng)

(1)自由探索椅子玩法

師:你們平時(shí)玩過椅子嗎?

你們跟椅子玩過什么游戲呀?(請(qǐng)2-3個(gè)小朋友說一說)

師:和椅子朋友玩的游戲可多啦,朋友們一起來試試吧。找一個(gè)空地方,可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn)。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。

展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

(2)幼兒合作游戲

教師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法

兩人游戲:“爬山”

玩法:兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習(xí)。

多人游戲:“繞圈圈”

玩法:將椅子間隔圍成一圈,幼兒往同一方向繞著椅子走。

(3)合作競(jìng)賽:“走獨(dú)木橋”

玩法:將椅子排成一排當(dāng)做獨(dú)木橋。兩人合作,一人走平地,同時(shí)扶伙伴走獨(dú)木橋。

分成兩組進(jìn)行比賽,以速度快者為勝。

第一次比賽:提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

第二次比賽:增加難度,走獨(dú)木橋的幼兒要頭頂小碗走。

3、放松活動(dòng)

(1)幼兒坐在椅子上相互揉肩,捶背放松。

(2)幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,作騎馬動(dòng)作將椅子騎出去結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十

瞧!我們班上的孩子在塑膠場(chǎng)地上做游戲,多熱鬧??!一聲高過一聲的叫喊聲,把整個(gè)游戲場(chǎng)地上的氣氛都調(diào)動(dòng)了起來,連在旁邊參加戶外活動(dòng)的孩子的情緒也調(diào)動(dòng)了起來,在做什么游戲氣氛會(huì)如此的高漲呢?他們是在進(jìn)行《大青蟲賽跑》的游戲呢!

你們看,他們五個(gè)小朋友搭成一條小青蟲,后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服,蹲下來,一步一搖地向前走,邊走邊喊口號(hào):“1dd2dd1dd2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動(dòng)。最后到終點(diǎn)了,好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲第一個(gè)進(jìn)入了終點(diǎn),他們高呼:“我們贏啦!我們贏啦!”

在這個(gè)游戲活動(dòng)中,我們主要是想透過《大青蟲賽跑》的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)蹲著走,發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量,從而增強(qiáng)幼兒的合作意思,體驗(yàn)成功的喜悅。這點(diǎn)正好是貼合了新綱要的要求:“幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行?!斌w現(xiàn)了玩中學(xué)的內(nèi)涵。

在選取這一活動(dòng)時(shí),我就想到了所選取的游戲要讓幼兒喜歡,只有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上,孩子們才可能在玩中獲得鍛煉,到達(dá)教師想要的效果。因此我選取了《大青蟲賽跑》這個(gè)教學(xué)資料,因?yàn)檫@個(gè)幼兒的趣味性比較濃,而且也貼合了孩子們的特性,喜歡比賽這一性格上的特點(diǎn),剛開始練習(xí)時(shí),孩子們都感到這樣蹲著走路比較累,個(gè)性是幾個(gè)比較胖的孩子,讓他們蹲著走路確實(shí)有點(diǎn)累的,于是,我采用了分組練習(xí)的方式進(jìn)行,這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息,使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進(jìn)行比賽,在比賽中幼兒的用心性得到了充分的調(diào)動(dòng),使幼兒的鍛煉效果得到了提升,也使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場(chǎng)的家長(zhǎng)的情緒也得到了感染。

在體育活動(dòng)中,教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個(gè)十分關(guān)鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處,但是體力消耗過大,同樣也會(huì)給孩子造成必須程度上的傷害,比如:出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以,象此刻天氣轉(zhuǎn)熱的狀況下,教師要個(gè)性注意孩子的體力,不要讓孩子的體力消耗太大。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十一

1、通過節(jié)奏樂《木偶大聚會(huì)》,讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì),分析樂曲的結(jié)構(gòu),體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏,初步掌握看指揮演奏的方法。

3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

感受樂曲的情緒,體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

互相傾聽,協(xié)調(diào)音色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

樂器、音樂、圖譜。

一、開始部分

1、組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。

2、教師談話,引出課題。

快樂的音樂響起來了,木偶家族即將進(jìn)行盛大的聚會(huì),你們看誰來了?

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,并完整感受。

提問:你覺得這首音樂是怎么樣的?好像在干什么?

2、再次欣賞音樂進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。

介紹:樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。

3、熟悉圖譜

4、匹配樂曲。

5、請(qǐng)幼兒按圖譜打節(jié)奏。

6、引導(dǎo)幼兒隨音樂看圖譜打節(jié)奏。

7、徒手練習(xí)

(1)手打樂曲的動(dòng)作,嘴發(fā)樂曲的聲音,看圖譜練習(xí)一遍。

(2)看指揮,分樂器練習(xí)。

(3)提出要求進(jìn)一步練習(xí)。

8、配器演奏

1、輕輕拿出樂器,注意指揮的手勢(shì),看指揮演奏。

討論:演奏的效果,提出要求注意的地方。

2、提高要求,再演奏一次,提醒幼兒互相傾聽。

3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇,交換樂曲演奏。

9、引導(dǎo)幼兒看指揮,完整演奏,活動(dòng)自然結(jié)束。

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié),對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

2、收拾用具,下課休息。

《木偶大聚會(huì)》選自《胡桃夾子組曲》,樂曲歡快活潑,節(jié)奏感強(qiáng),很容易調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒熱情高漲。選擇本次教學(xué)活動(dòng),除了讓幼兒享受到奏樂活動(dòng)帶來的快樂,更能促進(jìn)幼兒合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,同時(shí)也能使幼兒進(jìn)一步提高對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力?,F(xiàn)將本次活動(dòng)反思如下:

1、教師思路清晰,在活動(dòng)中為了讓幼兒將故事內(nèi)容記得更深刻,我出示一組打亂的圖片,讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容按順序?qū)D片擺好,隨后教師再次講故事讓幼兒自己驗(yàn)證結(jié)果,注重了幼兒的主體地位。

2、放手,把機(jī)會(huì)給予孩子。在以前的打擊樂活動(dòng)中,我們一般是讓孩子集體練習(xí),集體演奏,樂器早就放在了孩子們的椅子底下,孩子們對(duì)樂器沒有選擇的余地。在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我將三種樂器擺在教師前邊,讓幼兒選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。通過這樣的形式,孩子們的興趣就更高了,演奏的效果也比較好。有時(shí)候,我們放一放手,孩子們會(huì)給予我們很多的驚喜,但這些驚喜還是要建立在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累上的。

3、在和保教主任溝通后,得知孩子們以前沒有接觸過打擊樂活動(dòng),所以在出示打擊樂后我增添了介紹、認(rèn)識(shí)打擊樂的環(huán)節(jié),通過說一說、試一試的方式讓幼兒熟悉了三種樂器的演奏方法。在聽、看、試、演等環(huán)節(jié)中,孩子們對(duì)樂曲的旋律掌握的較好,打擊樂活動(dòng)順利完成。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲正確引導(dǎo)幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能,探索椅子的多種跳法。

2、體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂,堅(jiān)定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。 活動(dòng)的重、難點(diǎn):

1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)雙腳并跳,增強(qiáng)腿部力量。

2、本次活動(dòng)的難點(diǎn): 敢于利用椅子和桌子,進(jìn)行雙腳跳的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

a:每人一張椅子及四張桌子。

b:音樂 游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)過程:

一、 準(zhǔn)備活動(dòng)

教師帶幼兒跟音樂一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、 我和椅子做游戲

1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試椅子的各種跳法。

師說:小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個(gè)跳椅子的游戲,看看那個(gè)小朋友跳椅子的方法最多。

2、 幼兒自主探索跳椅子。

3、 教師總結(jié)幼兒各種跳椅子打的方法。

4、 練習(xí)連續(xù)跳過椅子的不同部位。

教師組織幼兒以比賽的形式進(jìn)行。

三、游戲:勇敢向前沖

利用椅子和桌子練習(xí)不同高度的跳,及平衡能力,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。

如圖:

四、整理、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十三

1、通過不同的玩法,幼兒能很好的操控自身動(dòng)作。

2、相互幫助、配合,和睦合作,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

椅子20張

一、開始部分:

1、組織幼兒列隊(duì),做向前看齊、原地踏步、原地跑動(dòng)的動(dòng)作。

2、帶領(lǐng)幼兒繞著椅子慢跑,后退跑、跨椅子走。

3、聽口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。

二、基本部分:

1、組織幼兒排好男、女兩列隊(duì),講述游戲內(nèi)容。

2、把椅子擺成兩列,讓幼兒從椅子上走過。

a)無障礙,讓幼兒走一次。

b)設(shè)置障礙,讓幼兒走一次。

c)拉開距離走一次。

3、小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì),強(qiáng)調(diào)安全,提出希望。

4、把兩張椅子并排放倒,椅背對(duì)椅背,讓幼兒連續(xù)跨跑過去。

5、讓幼兒?jiǎn)文_跳過去,玩一次。

6、把兩張椅子并排放倒,椅腳對(duì)椅腳,讓幼兒雙腳跳過去。

7、讓幼兒在放倒的椅子上走過去,強(qiáng)調(diào)落腳點(diǎn)和安全(注意幼兒完成的質(zhì)量)。

8、小結(jié),表揚(yáng)。

三、結(jié)束部分:

1、把所有的椅子擺放成一排,玩搶椅子的游戲,玩3―4次,強(qiáng)調(diào)幼兒之間的謙讓和合作。

2、分男女兩組,讓幼兒找自己喜歡的朋友,甄別情況,確定每次抽調(diào)幾張椅子。

3、小結(jié),放松結(jié)束。

本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)大班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過不同形式,不同難度,不同認(rèn)知循序漸進(jìn)、集體合作達(dá)到幼兒之間情感的升華。

在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉,但椅子平時(shí)都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極?;顒?dòng)由簡(jiǎn)單的走、跨、踩等,慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動(dòng)作,讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后,集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡(jiǎn)潔。

在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的快樂。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)形式上,分別采用男女分組和集體合作相結(jié)合,激勵(lì)男女小朋友之間的競(jìng)爭(zhēng),以及和睦合作的意識(shí)。從而觀察男孩和女孩在活動(dòng)過程的區(qū)別,能基本反映出女孩在完成動(dòng)作的時(shí)候會(huì)更加謹(jǐn)慎小心;男孩則表現(xiàn)的更大膽,更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上,老師只是活動(dòng)引導(dǎo)者。

我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì),沒有過多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性,對(duì)突發(fā)事件處理不夠深入,另外,老師的安全提示不夠,幼兒在玩時(shí)出現(xiàn)判斷失誤,而摔倒。

課后,我進(jìn)行了教學(xué)反思,針對(duì)后面的集體合作活動(dòng)中,男孩為了表現(xiàn)自己能更快的.搶到椅子,而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在后面的找自己喜歡的朋友時(shí),出現(xiàn)有個(gè)別幼兒沒有朋友,而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來的行動(dòng),在平時(shí)由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個(gè)頂天立地的男子漢,要對(duì)女孩子謙讓,再加上性別意識(shí)比較強(qiáng)烈,所很多男孩子會(huì)急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強(qiáng)悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡,包括找朋友。雖然結(jié)果有點(diǎn)出乎意料,但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎(chǔ)上。老師應(yīng)在以后的工作中盡量避免“孤獨(dú)孩子”的出現(xiàn)。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行,動(dòng)作靈敏,有必須耐力。

2.在旅行活動(dòng)中,能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路,有勇敢向前的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備。

2.探索路線圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

1.教學(xué)重點(diǎn):嘗試在旅游過程中,運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行,探索正確的行進(jìn)路線。

2.教學(xué)難點(diǎn):聽信號(hào)向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

活動(dòng)過程:

1.聽信號(hào)走。

dd練習(xí)一路縱隊(duì)走,要求一個(gè)跟著一個(gè),持續(xù)必須間距地走。

dd聽信號(hào)向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。

2.探索旅行線路。

dd請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒能夠怎樣玩。

dd出示圖示,了解正確的旅游線路。

dd說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

dd歸納旅游路線:走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。

dd幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

dd幼兒講述探索的方法并示范。

幼兒園大班椅子游戲教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!

二、基本活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。

2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉?,我們來看一看誰的方法最好!

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。

教師:你們是怎么通過的?我來請(qǐng)小朋友示范一下!

4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。

教師:下面,請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾砜茨莻€(gè)消防員比上次做的好。

教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。

三、結(jié)束活動(dòng)教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來了。下面請(qǐng)消防員們來休息一下吧!

教學(xué)反思:

游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

【設(shè)計(jì)意圖】

?綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹有關(guān)系,一次在我組織的語言活動(dòng)《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對(duì)抱樹這么感興趣,我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動(dòng),使孩子們?cè)谕娴倪^程中發(fā)展身體的技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。

2、能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

3、能積極參與游戲活動(dòng),與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能掌握行進(jìn)間跳的方法

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹》

【活動(dòng)過程】

一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1、教師請(qǐng)出樹朋友,引出活動(dòng)主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹??!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。

2、玩游戲《抱樹》

(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個(gè)圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始,教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

游戲規(guī)則:

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結(jié)

三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng),提高幼兒的彈跳能力和下肢肌肉力量;

2.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.塑料圈人手一個(gè)

2.教師活動(dòng)前在場(chǎng)地上用明顯標(biāo)志物畫出小河的范圍,寬窄適當(dāng),。

活動(dòng)過程

(一)準(zhǔn)備游戲活動(dòng)

1.幼兒持圈跟隨教師做開汽車游戲,慢跑熱身。

2.圈操游戲

操節(jié)動(dòng)作:拉弓射箭(上肢、體側(cè))——日升日落(腰腹)——開門關(guān)門(跳躍)

(二)基本游戲活動(dòng)

1.鋪路(幼兒已有經(jīng)驗(yàn)練習(xí))

教師組織幼兒分組將圈連成小路,幼兒依次從小路上進(jìn)行跳過,教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,逐漸調(diào)整圈的間距,提高幼兒跳躍難度。根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,適時(shí)邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行動(dòng)作展示,集體模仿練習(xí)。

(要求:可采用各種方法跳躍行進(jìn),但必須在圈內(nèi)進(jìn)行。)

2、套圈游戲(自我能力探索、注意關(guān)注方法的提煉與示范)

游戲方法:幼兒根據(jù)自己的能力判斷將圈放在自己身體的前方一定距離,跳入圈內(nèi),將圈從身體上套出,繼續(xù)擲圈、跳躍、套圈依次進(jìn)行,到達(dá)教師指定位置結(jié)束。

3.修橋(能力挑戰(zhàn)、注意后期分層游戲)

游戲方式:幼兒根據(jù)教師的分組,以每組固定人數(shù),利用手中的圈在小河上連成一座小橋,保證每組成員全部通過小河。

規(guī)則:僅限各組每人一個(gè)已有的圈進(jìn)行游戲,除嘗試和探討方法外,通過小河的過程中必須從圈內(nèi)進(jìn)行,每圈只限一人站立。

游戲遞進(jìn):根據(jù)幼兒游戲情況,依次減少各組人數(shù),增加組數(shù),促使幼兒不斷拉大圈的間距,增加跳躍難度。

教師組織過程中,根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,注意觀察幼兒方法的產(chǎn)生過程,適時(shí)的組織幼兒示范方法和過程。

(三)結(jié)束放松游戲

1、小船渡河

幼兒以圈做“小船”,在小河內(nèi)自由行進(jìn),坐在小船里放松腿部等。

2、協(xié)助教師收拾場(chǎng)地器材。

【游戲目標(biāo)】

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

【游戲準(zhǔn)備】

飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

【游戲過程】

2、開始制作,要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

【游戲名稱:過山洞】

【游戲目標(biāo)】

培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

【游戲過程】

1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo):注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒

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