計劃是我們對未來的一種預(yù)見和規(guī)劃，提前做好準(zhǔn)備能夠增加成功的機會。計劃的制定要有針對性和靈活性，能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和改變。計劃的質(zhì)量和效果取決于大家的共同努力和執(zhí)行力。
攝影師工作計劃篇一
我們每當(dāng)去一個地方的時候，都想把生命中那些經(jīng)歷過的美好風(fēng)光和特色人物都記錄下來，這也是一種幸福。出門旅行在外，想要拍出大師級照片的基礎(chǔ)并不僅僅是攝影技巧，還有一些看起來不起眼的準(zhǔn)備工作也是必不可少的。
雖然上面介紹這些內(nèi)容大家都似曾相識，如果不注意的話，在未來還有可能繼續(xù)遇到，這樣對于拍攝的進(jìn)行都會造成不可彌補的遺憾。試想我們在出門長途旅行的時候，拿出相機準(zhǔn)備拍照時發(fā)現(xiàn)相機沒電或者存儲卡已經(jīng)滿了，這樣會不會讓我們旅行的心情都變得很糟糕。當(dāng)然在我們攝影的時候，如果遇到參數(shù)沒有設(shè)置，回來看到用非正常的參數(shù)拍攝的照片，是不是感覺很糟心。所以說，出門前的攝影準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。
第一，充分做好旅行前的攝影器材準(zhǔn)備。
如果是初入門的一般驢友，準(zhǔn)備一臺焦距覆蓋廣角至長焦的便攜相機即可。如松下zs3兼顧廣角長焦端的成像能力，焦距范圍達(dá)到了25-300mm，它的背面采用46萬像素3英寸的液晶顯示屏幕，顯示效果出眾。同時具備智能拍攝功能讓初學(xué)者也能運用自如。索尼h55是一款擁有1400萬像素成像能力的便攜型長焦相機，它擁有等效焦距為25-250mm的十倍光變g鏡頭，g鏡頭的應(yīng)用讓其擁有出色的成像質(zhì)量。而性能提升的光學(xué)防抖功能則保證了手持拍攝時照片的清晰明銳。其他型號還有三星wb600、理光cx3、索尼hx30等；這方面的攝影器材多的數(shù)不勝數(shù)，而且價格都在2000左右元。
如果是中高級驢友就準(zhǔn)備一臺焦距覆蓋廣角至長焦鏡頭的單反相機。佳能系列的有600d、650d、7d等；尼康系列的有d3200、d7000、d90、d5200、d300s等；配上一只18-200、18-250的鏡頭即可。如果是超級發(fā)燒友，建議你準(zhǔn)備佳能或尼康的全畫幅相機。佳能系列的有入門級全畫幅6d、中級全畫幅5d2、高級全畫幅5d3；尼康系列的有入門級全畫幅d600、高級全畫幅d800；索尼系列的有a850、a900和新出的a99全畫幅相機。分別準(zhǔn)備16-35mm、24-70mm、24-105覆蓋廣角中焦的鏡頭一至二只，70-200mm、100-400mm覆蓋中長焦的鏡頭一只；不嫌重的話，再帶上一只85mm定焦頭拍人像，一只100mm的微距鏡頭拍花卉昆蟲等。
其它，要帶足儲存卡和備用電池、充電器等必須器材。這聽起似乎很像是廢話，但其實很多人發(fā)生過相機帶了、記憶卡沒帶或者是那種打開鏡頭蓋開拍時，保護鏡居然碎了一地。也有聽過拍了幾張，就發(fā)現(xiàn)電池沒電的窘境。所以，每次出門拍照前，應(yīng)該先試拍一張，檢查電池、記憶卡有沒有乖乖的待在里面以及是否能順利存取照片。記得要檢查一下拍攝設(shè)定，像是白平衡、iso值設(shè)定是否在合理的范圍內(nèi)？別小看這些小動作，也是有人大白天iso1600開到底，回家才發(fā)現(xiàn)大事不妙的悲劇。
你的相機還有電嗎？
拿起相機，來一次說走就走的旅行，是不是很符合大家現(xiàn)在的追求，但是你拿起相機的那一刻，有沒有想到過你可能就因此會郁悶好一陣子。很多人在出門旅行前，真的就是拿起相機，裝到包里，然后就出門出發(fā)了，從來不會打開相機看一下?？匆幌逻@個步驟雖然很簡單，但是卻是至關(guān)重要的。因為你的相機可能已經(jīng)沒有電了，或者是馬上就要沒電了。
其實想看相機是否有電是最簡單的事情了，只需要將相機開機，在屏幕上就可以直接的看到電量的顯示了。如果說已經(jīng)不能打開相機了，那就是徹底的沒電了，或者說打開以后電量的剩余很少，就應(yīng)該趕緊將電池取出來進(jìn)行充電，這樣就可以保證在出門的時候有一個滿電狀態(tài)的相機可以隨時使用了。
出門旅行在外，想要拍出大師級照片的基礎(chǔ)并不是攝影技巧，而是你的相機是不是還有電，沒電的話，再好的單反相機也不過是一個防身磚頭而已。在這里，我們要再次提醒大家，很多的單電相機和卡片相機電池電量較少，而且相機使用時非常費電，所以說這部分用戶可以考慮攜帶一塊備用電池，以滿足一整天的拍攝需求。筆者自己就經(jīng)歷過使用單電相機拍攝半天時間就沒電的窘境，所以這種類型的相機備用電池是十分必要的。
最后在提醒大家一點，如果是長途旅行，相機充滿電之后別忘了攜帶充電器，要不再強大的相機電池也撐不過兩天的拍攝。不過現(xiàn)在很多相機都可以使用安卓手機數(shù)據(jù)線來進(jìn)行充電，這個設(shè)計很方便，使用者可以和手機共用一根數(shù)據(jù)線充電。
當(dāng)然，在攜帶外置閃光燈或者其它配套設(shè)備的時候，也別忘了檢查是否有電，順便攜帶上備用的電池，這樣才能夠保證萬無一失。
存儲卡有地嗎？帶了幾張？
目前無論是使用單反相機、單電相機、卡片相機還是使用各種類型的攝像機，基本上都需要使用到存儲卡。sd、cf、microsd這三種類型的存儲卡是相機和攝像機使用最常見的。但是大家可曾發(fā)現(xiàn)，身邊經(jīng)常有人出門之后沒拍多少照片或者視頻就發(fā)現(xiàn)顯示“存儲卡已滿”的字樣，其實并不是大家購買的存儲卡容量低，其實是大家出門前并沒有將卡騰空。
其實出門前忘了將存儲卡中的原先內(nèi)容騰空并不是太大的問題，因為在旅行期間再刪除之前沒用的內(nèi)容也是可以的，不過記得前往不要將內(nèi)容刪除錯，別把剛拍攝的照片誤刪除。如果說可以將卡格式化，那么刪除的就更加徹底。
存儲卡有地之后，另一個問題就來了?，F(xiàn)在大家的存儲卡普遍只有8g左右的大小，甚至?xí)。瑢τ谀壳跋鄼C像素飆升的年代來說，其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。也就是說8g存儲卡拍攝幾百張照片就會滿，這時候大家就需要一個備用的存儲卡。備用存儲卡的攜帶，其實更加重要，畢竟如果存儲卡拍滿了，后面的拍攝工作就無法繼續(xù)了。
在旅游景區(qū)或者國外，存儲卡的價格非常昂貴，比我們平時能夠購買到的存儲卡的價格翻上數(shù)倍不止，這一點筆者在很多國家自己都關(guān)注過，所以在這里我們建議大家自行攜帶備用的存儲卡，要不在旅行當(dāng)?shù)刭徺I存儲卡的話，價格方面絕對會讓大家傷心的。
別忘了清潔傳感器
對于單反相機的用戶來說，由于鏡頭的是可以更換的，所以鏡頭的底部和相機機身的反光板附近容易落上灰塵，其實落上灰塵并不是什么事情，但是如果說沒有及時的進(jìn)行清理的話，拍攝的照片就會有很多黑點，影響照片的質(zhì)量。所以我們首先需要做的就是檢查灰塵，將光圈開到f11，使用相機對著墻或者天空拍攝照片，就能夠看到是否有灰塵影響畫質(zhì)了。
目前的相機都有一個自動清潔傳感器的功能，如果說有灰塵的話，可以開啟這個功能，這時相機的反光鏡會升起，快門簾會打開，只要相機保持開機狀態(tài)并且電量充足，這種狀態(tài)就會一直保持下去。然后我們拿出事先準(zhǔn)備好的小氣吹，吹一下相機的傳感器部分，這樣可以清潔大量的大塊浮灰或毛發(fā)。然后使用專用清潔套裝中的棉棒去清潔傳感器，用力要適度，太輕無法清除粘在上面的灰塵，太重則會損壞傳感器。
清潔完畢后，安裝上相機的鏡頭，關(guān)閉相機，這時快門簾會自動閉合，反光鏡也會落下。重新拍攝一張淺色照片，依舊在電腦中打開照片仔細(xì)觀察，如果原來的黑點都不見了，那就代表此次的清潔成功了，如果黑點依舊在，那么可能就要繼續(xù)清潔了。
雖然說如果大家不清潔傳感器，可以在拍照后用photoshop等等后期軟件進(jìn)行后期的處理，將黑點去除，但是由于過程非常的繁瑣，所以我們建議大家在旅行之前進(jìn)行適當(dāng)?shù)那謇怼?/p>
照片的尺寸和格式調(diào)節(jié)
目前的相機廠商，為了滿足所有用戶的需求，在相機的內(nèi)部設(shè)置了多個檔位的照片尺寸，主要分為l、m和s三個檔位，每個檔位還有畫質(zhì)的區(qū)別。l檔位的照片尺寸是最大的，相對的畫質(zhì)也是更加出色，因為它能夠記錄非常多的照片細(xì)節(jié)。s檔位是最小的檔位，照片的尺寸和體積都是最小的，適合快速的傳輸，因此很多新聞記者都會使用這個檔位。但是對于我們這些普通的攝影人士來說，l檔位才是最好用的。
在出門前，我們應(yīng)該檢查自己相機的畫質(zhì)是否調(diào)節(jié)到了最高畫質(zhì)部分。結(jié)束了畫質(zhì)和照片尺寸的前期調(diào)節(jié)準(zhǔn)備工作，我們接著來給大家說說照片格式的部分。目前的絕大部分相機都可以拍攝raw格式和jpg兩種格式的照片。jpg就是我們經(jīng)常看到的照片格式，它已經(jīng)在相機內(nèi)被壓縮和處理好了，拍攝之后可以直接在電腦中讀取，并且進(jìn)行分享等等。而raw格式適合專業(yè)人士使用，并且不能夠在電腦中直接讀取。
raw格式按照字面上的意思就是未加工的照片，它記錄了當(dāng)時拍攝環(huán)境的所有原始信息，更加方便用戶后期的調(diào)整。raw格式的照片體積要比jpg大很多，所以拍攝raw照片也更費存儲卡的空間，但是這樣可以為我們帶來更加出色的畫質(zhì)和細(xì)節(jié)部分的呈現(xiàn)。
我們假如拍攝了raw格式的照片，在電腦中是無法直接打開的，需要使用lightroom或者photoshop這樣的專業(yè)后期處理軟件才能夠打開。并且我們還可以使用這種軟件進(jìn)行圖片的后期處理，專業(yè)攝影師都是拍攝這種格式然后后期處理的。
對于一般的攝影愛好者來說，拍攝jpg格式就足夠了，專業(yè)的人士可以考慮拍攝raw格式然后后期處理。當(dāng)然，如果說你的存儲卡容量很大，你可以考慮同時存儲jpg和raw格式，相機中基本都提供這種的選項。
白平衡和感光度的調(diào)節(jié)
不論是白平衡還是感光度，都是直接影響照片畫質(zhì)的參數(shù)選項，所以我們在出門拍照之前，應(yīng)該盡量記得查看這兩個參數(shù)是否正確。白平衡就是白色的平衡，字面上的意思。一般的相機里都有很多種白平衡選項，大家可以根據(jù)拍照的環(huán)境選擇適當(dāng)?shù)陌灼胶庠O(shè)置，當(dāng)然也可以手動進(jìn)行微調(diào)。
如果說大家拿不準(zhǔn)主意，那么我們建議大家使用“自動白平衡”選項，這也是最保險的。如果說白平衡調(diào)節(jié)錯誤，那么畫面就會偏藍(lán)或者偏黃，整體色調(diào)會有問題。
感光度其實就是我們常說的iso?，F(xiàn)在的相機由于控噪都很出色，所以iso的數(shù)值范圍都非常廣泛，一般都是從iso100到iso12800或者更高。
iso的神奇之處就是它能夠讓我們在黑夜也拍攝出非常清晰明亮的照片，但是我們?nèi)绻f在光線非常充足的地方使用很高的iso，那么就會讓畫面中留下非常多的噪點，嚴(yán)重的影響畫質(zhì)，最致命的是我們在相機的小屏幕上很難察覺到，回家以后就會后悔不已。
所以說，我們在出門旅行前就應(yīng)該檢查iso的數(shù)值是否正確，是不是之前調(diào)節(jié)了很高的數(shù)值然后忘記調(diào)回來了。當(dāng)然最好的做法就是我們在拍照的時候隨時調(diào)整iso的數(shù)值，這樣就不會造成這方面的困擾了。如果說大家自己對當(dāng)時環(huán)境應(yīng)該使用多少iso合適并沒有太多的概念，那么可以使用自動iso選型，這樣就不會造成太多的困擾了。不過記得在使用自動iso選項的時候，要記得設(shè)置iso上限和下限的數(shù)值。
別忘了對焦系統(tǒng)和測光
每張照片在拍攝之前都需要對焦，不管構(gòu)圖是否優(yōu)秀，對焦都是最起碼的事情。尤其是對于使用大光圈鏡頭的朋友來說，由于使用大光圈的時候前景和背景都會虛化掉，只有焦點所在的部分才會是實景，所以對焦就特別重要了。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)讓攝影水平很低的人使用單反相機來拍攝合影的時候，經(jīng)常背景銳利無比，但是背景前面的人已經(jīng)虛化的看不清樣子了。
每個攝影者都有自己喜歡的對焦方式和對焦選擇，而且相機也提供了非常豐富的對焦點，我們在拍照的時候可以調(diào)節(jié)相應(yīng)的對焦點來拍攝自己需要對焦的物體，這樣就讓對焦變得更加簡單快速。當(dāng)然如果說我們要拍攝連貫運動的物體，那么追焦的部分我們可以使用自動對焦的模式。所以說我們在拍照之前，就應(yīng)該先進(jìn)行對焦點的調(diào)節(jié)。
對焦的問題應(yīng)該注意之外，測光的部分也應(yīng)該注意。測光可能是我們?nèi)粘Ｅ恼毡容^少會用到的一個選項，尤其是對于一般的攝影人士來說，我們可能很多年都不會調(diào)節(jié)測光模式，但是測光模式對于不同環(huán)境拍照來說非常重要，也具有非常多的幫助性。
我們目前的相機最常見的就是評價測光、中央重點測光和點測光這三個模式，我們大部分用戶一般都會使用評價測光，但是在特殊環(huán)境中，評價測光反而是最不準(zhǔn)確的。
點測光是在對焦點附近很小的區(qū)域進(jìn)行測光，它的測光結(jié)果只對那一小部分范圍負(fù)責(zé)。其優(yōu)點是可以在最大程度上保證小范圍物體的準(zhǔn)確曝光，缺點也很明顯，就是相機曝光無法顧全大局，有時對焦點外會出現(xiàn)明顯的過曝或者欠曝現(xiàn)象。中央重點測光原理和點測光相同，只是它測的不是一個點，而是一塊較大的范圍。它的優(yōu)點是在自動拍攝時，更容易獲得較為真實的、更接近現(xiàn)實的測光，不會因為測光點對準(zhǔn)了錯誤的地方而造成的曝光錯誤。主要適用于人像、特寫照片的拍攝。評價測光是將畫面分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域單獨測光，然后相機處理器匯總各區(qū)域測出的數(shù)值并通過權(quán)重計算得出一個最終值，從而對整個畫面進(jìn)行測光。這個測光模式的好處在于可以輕易獲得明暗均衡的畫面，不會出現(xiàn)局部的高光過曝或欠曝，整個畫面明暗均衡。其缺點是無法滿足多種情況，比如，陰影、逆光等等。一般集體照、風(fēng)光照都采用這樣的測光方式。
你的鏡頭開防抖了嗎？
對于單反用戶來說，他們的鏡頭可以更換，也比較高級，鏡頭上通常也會配有很多種的撥桿，用戶可以調(diào)節(jié)這些撥桿實現(xiàn)一些功能的開啟和關(guān)閉，其中最重要的兩個撥桿就是控制防抖和手動/自動對焦的。一般擁有防抖功能的鏡頭大家都會選擇開啟防抖功能，并且將對焦的模式選擇在自動對焦的檔位上，這樣可以對拍攝有比較大的幫助，尤其是攝影水平比較普通的用戶。
首先我們來說說防抖的部分。相機的防抖撥桿就是“stabilizer”這個字樣的，開啟之后所拍攝的照片的抖動程度會有一定的改善。鏡頭防抖就是在鏡頭中設(shè)置專門的防抖補償鏡組，根據(jù)相機的抖動方向和程度，補償鏡組相應(yīng)調(diào)整位置和角度，使光路保持穩(wěn)定。開啟鏡頭防抖之后，的確對拍照時的防抖有著非常突出的效果，這一點筆者自己就有很多的體會。所以在每次拍照之前，大家應(yīng)該先檢查一下是否開啟了鏡頭防抖，不過目前很多的高端鏡頭并沒有配備防抖功能。
還有很多的時候，大家是否會發(fā)現(xiàn)自己所有設(shè)置都沒有問題，但是拍攝出來的照片完全沒有任何合焦的地方，就是整體都是虛化的，這種情況大多數(shù)出自單反相機或者單電相機的使用者，原因就是他們將鏡頭的手動對焦打開了。
手動對焦對于一般的攝影人士來說，是非常考驗眼力和經(jīng)驗的，所以一般人都不會使用手動對焦。而現(xiàn)在的所有鏡頭廠商都貼心的為大家設(shè)計了自動/手動對焦撥桿，大家在拍照的時候可以直接將撥桿放置在自動對焦的部分，就是“a或者m/a”的字幕部分，這樣在對焦的時候就不用擔(dān)心虛焦的問題了。
由于鏡頭撥桿都設(shè)計在鏡頭的側(cè)面，所以大家在放置鏡頭在包中或者取出的時候，有時候會誤撥動到撥桿，所以每一次取出鏡頭之后，都應(yīng)該檢查一下這些撥桿是不是在自己需要的功能上，這樣就可以避免拍照時候的各種狀況發(fā)生。
攝影師工作計劃篇二
20xx年9月、攝影是我校針對六年級學(xué)生開展的校本課程，本課程以普及加提高的形式展開。每周兩節(jié)的攝影課讓每個學(xué)生參與攝影，學(xué)習(xí)攝影。另外以社團的形式招募有一定攝影基礎(chǔ)，并對攝影感興趣的學(xué)生，對他們進(jìn)行更為專業(yè)的培訓(xùn)與引導(dǎo)。、社團作為課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。社團在于培養(yǎng)學(xué)生對攝影的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)攝影人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期攝影社團的活動安排制定如下：
本學(xué)期開設(shè)的攝影社團為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進(jìn)全校的攝影活動。進(jìn)一步了解攝影的基本知識，掌握攝影的技能技巧，提高學(xué)生鑒賞美及創(chuàng)造美的能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗攝影的樂趣。
1、組織學(xué)生按時參加活動。
3、攝影小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與攝影學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
6、到戶外拍照要遵守紀(jì)律，不得離開老師指定的地點。
1、向?qū)W生介紹一些簡單的攝影知識。
2、介紹單反相機的使用方法，攝影技巧。
3、欣賞優(yōu)秀攝影作品，培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞能力。
4、到戶外進(jìn)行拍照或利用節(jié)假日以及學(xué)校的一些活動進(jìn)行攝影練習(xí)。
5、及時上交作品，相互評價討論，表揚優(yōu)點，指出不足。
舉辦攝影展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽嘗試，用心拍攝，在校內(nèi)展出以起到示范作用。
攝影師工作計劃篇三
目前大部分?jǐn)z影師都具有數(shù)年的拍攝經(jīng)驗，均可以較好的完成大部分拍攝任務(wù)。但由于各有所長及側(cè)重，在遇到短板的主題時就容易在燈光美姿和構(gòu)圖上出現(xiàn)問題。針對這一點，一是根據(jù)其所長有針對性的安排客人，二是規(guī)定并監(jiān)督其在自己短板的方面著重練習(xí)，多找資料，多看樣片，以盡快有所彌補和提升。
2.每日對客照進(jìn)行檢查檢討
每天我會對拍攝的客片全部進(jìn)行檢查，將在燈光美姿構(gòu)競聘報告圖意境穿幫等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問題的照片單獨挑揀出建夾保留，與當(dāng)事攝影師一起檢討，并提醒全體攝影師共同注意。
3.均衡的技術(shù)實力
全體攝影師具有比較均衡的技術(shù)實力可以使訂單、造型、拍攝、后期設(shè)計的整體流程更加順利簡潔流暢。目前我將有經(jīng)驗的攝影師與新晉攝影師捆綁成對，一對一進(jìn)行幫扶，加快新晉攝影師的成長速度，盡快使全體攝影師處在相近的技術(shù)水平線，最終使公司在客照的分配上，影廠與soho人員的調(diào)配上，室內(nèi)和外景人員的分派上更加的從容。
攝影師工作計劃篇四
本學(xué)期初始我協(xié)會進(jìn)行了改選,現(xiàn)在由新一任的領(lǐng)導(dǎo)班子來管理協(xié)會開展活動.我們會繼承和發(fā)揚攝影藝術(shù),并結(jié)合當(dāng)代社會現(xiàn)狀和青年特點,通過學(xué)習(xí)、交流、傳播,加深同學(xué)對攝影的了解和認(rèn)識,在生活中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,捕捉美.憑借全體會員對攝影藝術(shù)的熱愛和熱情,致力于攝影活動在學(xué)校廣泛開展普及攝影藝術(shù),提高個人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng),并同時為充實學(xué)生業(yè)余生活,開創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻(xiàn).本學(xué)期協(xié)會除了以照片展覽,攝影講座,攝影比賽,外出采風(fēng)等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動的同時,我們希望可以有更大的突破，同時希望能給喜愛攝影的同學(xué)提供交流的平臺。在校內(nèi)展開活動,結(jié)合攝影協(xié)會自身特點,積極開展形式多樣的活動,通過攝影這一生動的形式,反映秀麗景色和思想品味.我們會抓住一切提高自身技術(shù)和娛樂大眾的機會。我們還將積極配合其它協(xié)會辦活動。我們也會與別的學(xué)校的攝影協(xié)會積極聯(lián)系，爭取能一起創(chuàng)作出更好的作品。
這學(xué)期我們將按計劃開展協(xié)會活動:
1、開會
重新確定協(xié)會干部,根據(jù)平時表現(xiàn)和工作能力確定個人位置。宣布本學(xué)期的工作安排并做討論,確定工作計劃。
2、外拍
借燕山鎮(zhèn)給我們提供的平臺，可以讓我們近距離的接觸桂林的美麗景色和人物風(fēng)情，我們會不定期組織課程相對較少的一部分同學(xué)進(jìn)行外拍。
3、攝影比賽
我們會不定期的舉辦攝影比賽，為同學(xué)們提供平臺的同時，也給同學(xué)們的水平作一個肯定。每次評獎我們都會請專業(yè)老師做評委，并且會在食堂展覽讓同學(xué)們進(jìn)行大眾投票。
4攝影展
我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。
5、講座
我們會繼續(xù)請老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影知識。
6、每個月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會干部將例行舉辦例會，研究協(xié)會一個月來的不足和未來發(fā)展方向。
7、每個月將有一次次外拍活動和理論知識學(xué)習(xí)（理論知識分為相機理論和ps后期理論）。
8、本學(xué)期我們將進(jìn)行室內(nèi)攝影和校外攝影的訓(xùn)練活動，使同學(xué)們免除外出的麻煩還能節(jié)約時間。
上述活動各個部門，盡心盡力地負(fù)責(zé)籌劃好，同時，也將盡量辦出攝影協(xié)會的新意，能讓協(xié)會會員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識，每位協(xié)會干部提出寶貴的意見，我們將及時查漏補缺，為協(xié)會的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量！
腳印的走下去的！
下面大致介紹下我們攝影協(xié)會下半年工作計劃：
一、下半學(xué)期伊始申請一個豐富多彩的攝影展的常規(guī)活動，每兩周定期舉行一次。
二、邀請攝影專家做攝影知識講座，以豐富會員的攝影知識和提高會員的攝影水平。
三、加強會員之間的交流，聽取會員意見和建議，增進(jìn)彼此的感情。交流攝影技能，以點帶面，全面提高攝影水平。
四、積極與其他社團交流，計劃組織聯(lián)誼活動，加強不同會員之間的交流。
五、最值得期待的是，在下半年五月份我們將舉辦一個大型的攝影大賽活動，面向全校學(xué)生征集優(yōu)秀作品，并計劃與兄弟學(xué)校理工學(xué)院合作，共同征集優(yōu)秀作品。交與南陽市有名的攝影專家鑒定、評比，活動結(jié)束之前舉辦一場精彩的頒獎晚會。
xx年12月30日
定了以下活動方案：
活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力?；顒幽康模?/p>
1、提取出學(xué)校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進(jìn)的步伐，并展望未來，相信明天會更好。
2、擴大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。 3、通過動手實踐，提高學(xué)生們的攝影技術(shù)。
活動當(dāng)天，由協(xié)會負(fù)責(zé)核查參加人數(shù)，作詳細(xì)記錄；其他協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)成員維持秩序。
攝影愛好者協(xié)會
【攝影愛好者協(xié)會工作計劃】攝影工作計劃（4）| 返回目錄攝影愛好者協(xié)會以實施大學(xué)生拓展計劃為工作中心，組織學(xué)生學(xué)習(xí)攝影知識，探索攝影藝術(shù)，交流攝影經(jīng)驗，開展攝影創(chuàng)作，本著豐富學(xué)生課余生活，提高綜合素質(zhì)為宗旨，擴大學(xué)院影響力為職責(zé)，通過活動鍛煉會員的綜合能力以及培養(yǎng)高尚的情操和良好的品質(zhì)。
我社團制定了以下活動方案
活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力。
活動目的1、提取出學(xué)校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進(jìn)的步伐，并展望未來，相信明天會更好。
2、擴大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。
3、通過動手實踐，提高學(xué)生們的攝影技術(shù)。
另外：并說明獎項設(shè)置，給予參與成員一定的物質(zhì)獎勵和精神支持。
活動時間：校內(nèi)：xx年四月 校外：xx年五月
活動當(dāng)天，由協(xié)會負(fù)責(zé)核查參加人數(shù)，作詳細(xì)記錄；其他協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)成員維持秩序。
攝影愛好者協(xié)會
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書畫攝影協(xié)會學(xué)年度上學(xué)期活動計劃
攝影師工作計劃篇五
我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文三年級上冊《小攝影師》，下面我將從設(shè)計理念，教材解讀，教學(xué)方法，教學(xué)預(yù)設(shè)幾個方面來進(jìn)行我的說課。
在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我本著以學(xué)生的真實基礎(chǔ)為教學(xué)起點，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高為目標(biāo)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅，輕松，自主，開放的學(xué)習(xí)空間和語文實踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚人文精神；努力實現(xiàn)^v^簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展^v^的教學(xué)理想。下面，我先來談?wù)剬滩牡睦斫夂头治觯?/p>
《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準(zhǔn)備要接待那個少先隊員。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷，愛護，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊員所具有的誠信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達(dá)上的主要特點是，通過對話和細(xì)節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學(xué)定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結(jié)合，整體把握等方法，具體結(jié)合教學(xué)過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學(xué)法，為了體現(xiàn)我的設(shè)計理念，我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)
一、導(dǎo)入
1、板書：攝影師聯(lián)系實際說說對^v^攝影師^v^的了解。（隨機板書：膠卷）
2、補寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）
3、質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）
由學(xué)生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學(xué)生接受，同時也能夠激起學(xué)生對生活現(xiàn)象的思考。這種導(dǎo)入方法自然生動，將生活和閱讀有機地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對課文濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學(xué)生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當(dāng)時正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個會拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文
1、默讀課文（要求：邊讀邊標(biāo)出自然段序號并思考上面的問題。）師巡視指導(dǎo)。
2、出示：怎樣標(biāo)自然段序號。（第一自然段）指導(dǎo)后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）
4、引導(dǎo)：這個動人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)1—5自然段
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護。
3、情境對話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個環(huán)節(jié)中主要抓細(xì)節(jié)動作，重點體會^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，品味人物品德，走進(jìn)人物內(nèi)心。閱讀是學(xué)生的個性化行為^v^，只有當(dāng)教師和學(xué)生一起走進(jìn)文本，學(xué)生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在通過教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，感悟高爾基對小男孩的關(guān)懷與愛護，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護實現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興?。」适聲趺窗l(fā)展呢我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
我以保持閱讀興趣作為學(xué)生閱讀活動的持續(xù)力量，正如新課標(biāo)強調(diào)的要讓學(xué)生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結(jié)課設(shè)計就是為了激發(fā)學(xué)生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點：卷，弄
2，學(xué)生練寫，指導(dǎo)評議。
板書，是文章結(jié)構(gòu)的簡縮，通過板書，能使學(xué)生直觀地抓住線索，理清思路，體會中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達(dá)到事半功倍地效果。
攝影師工作計劃篇六
為了豐富學(xué)生課余文化生活，普及攝影藝術(shù)、提高攝影技術(shù)和審美修養(yǎng),以“影”會友，切磋技藝，共同進(jìn)步，根據(jù)本協(xié)會宗旨，結(jié)合本協(xié)會自身特點，特制定2011年度攝影協(xié)會工作計劃：
宣傳校園文化，展示橋中風(fēng)采，增強會員藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)是攝影協(xié)會的宗旨。本學(xué)期的首要工作就是在校園中發(fā)現(xiàn)美，留住學(xué)校美好瞬間。
1、協(xié)會將以閱覽室、教室、走廊為背景，拍攝一幅幅反映學(xué)生求學(xué)上進(jìn)精神面貌的圖片。
2、拍攝反映學(xué)生豐富多彩課余文化生活的精美照片。
3、從多視角拍攝美麗的校園
4、協(xié)會成員將緊密配合學(xué)校各項活動的`拍攝。
組織會員外拍，是增進(jìn)會員之間交流、提高會員興趣、拓寬會員視野、提高攝影水*的有效途徑，引導(dǎo)會員到生活中尋找攝影素材，提高捕捉洞察能力。
由于本協(xié)會會員大多數(shù)為初學(xué)和業(yè)余愛好者，攝影水*在一定程度上與專業(yè)水準(zhǔn)有些差距，且對攝影的基礎(chǔ)知識了解不深，為此，本協(xié)會將舉辦多次攝影知識講座和軟件處理講座。
攝影師工作計劃篇七
《愛吃水果的毛毛蟲》是一個有趣的但也是比較簡單的故事，非常適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí)?？蓯鄣拿x愛吃水果，每吃到一種水果都會說上一句話“xx的水果，我愛吃!以此來豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達(dá)能力?！庇谑窃谶@個故事中設(shè)計了這樣的目標(biāo)：1、讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試用“xx(顏色)的xx(水果)”說話;2、讓幼兒知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果有益健康。
在活動中我設(shè)計了四個部分。
一是利用手指操來導(dǎo)入課題，再出示毛毛蟲來增加幼兒對毛毛蟲的親近感，并激發(fā)幼兒活動的興趣;二是幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)說“xx(顏色)的xx(水果)”也是活動的重點部分，在這部分我利用課件操作來吸引幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，引導(dǎo)幼兒說說、做做中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
三是讓幼兒知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果有益健康。
四是通過游戲讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句式。
整個活動下來，孩子們的積極性都很高，在活動中幼兒能積極開動小腦舉手發(fā)言，大多數(shù)幼兒都能獨立說“xx的水果，我愛吃”能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著好奇的眼睛。尤其以毛毛蟲為引子，更加吸引幼兒的視線。不足之處是，在第二環(huán)節(jié)中，我只注重了過程，沒有讓幼兒多說。在游戲環(huán)節(jié)中，由于教具與其她老師共用，在我的活動中沒有香蕉，當(dāng)給幼兒發(fā)下香蕉后，幼兒就不知道怎么說，幼兒年齡小，生活經(jīng)驗少。在以后活動中我應(yīng)注意自己的缺點，使自己更加進(jìn)步。
攝影師工作計劃篇八
每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。
前一部分人迷戀于相機、鏡頭和復(fù)雜而又神秘的技術(shù)問題。他們的行動使人覺得相機好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。他們擁有最好的器材，并不斷追求新型號。他們象一本攝影百科全書一樣，引為自豪的是能把35毫米的底片放大成16x20英寸的無顆粒照片，對各種相機系列的優(yōu)點無所不知。但是他們卻難得拍出有價值的照片來，因為他們把全部興趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。
那些興趣在于作品，更準(zhǔn)確地說，興趣在于拍攝主題的攝影家，態(tài)度恰恰相反。他不象技術(shù)攝影家那樣迷戀于零件和技巧，而是熱衷于人物、街景、城市、風(fēng)光、自然題材、現(xiàn)代建筑、古羅馬的遺跡、體育比賽以及日常生活的各種場景。他對自己的拍攝目標(biāo)極感興趣，因而想把它以照片的形式記錄下來。從而占有它，把這些照片帶回家去，一遍又一遍地欣賞，并且和別人分享這種樂趣和愛好。對他來說，攝影僅僅是一種達(dá)到目的的手段，相機對他的吸引力最多不過象打字機對小說家的吸引力那么大。他覺得攝影技術(shù)幾乎可以說是存在于他和他所喜愛的事物之間的一種“討厭的必須品”。因為他知道一個主題能用無數(shù)種不同的方法去拍攝，有些影象能夠處理得比其它的好，他才和那些攝影技術(shù)問題打交道，因而，盡管有些人對攝影工具抱著那樣殷勤的態(tài)度，仍然是他，而不是那些玩弄技術(shù)的人。創(chuàng)作了足以征服人心的，使人永志不忘的攝影作品。
主題的作用是極為重要的。
現(xiàn)在該明白了，決定一張照片有趣還是無聊，決定一個攝影家成功還是失敗的主要因素就是主題。
但這仍然不是全部，不論主題本身怎樣有趣，如果不是滿懷感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再現(xiàn)在畫面上。結(jié)果也會令人失望。這說明還需要其他的東西，這就是攝影家本人對主題的熱情和興趣。
對被攝事物發(fā)生熱情和興趣是促使我們拍照的原因。也是產(chǎn)生創(chuàng)造性的活力。它能使作品面向生活，能使攝影家感情激動，打開情感創(chuàng)作的閘門；沒有這種熱情的刺激，攝影就會陷入無動于衷的程式。攝影家只有處于高度自覺、興趣不斷增長的狀態(tài)下，才有希望創(chuàng)作出傳情的好作品來。
攝影師工作計劃篇九
為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，借此次創(chuàng)新獎學(xué)金活動的機會，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內(nèi)學(xué)生獨立自主經(jīng)營，適當(dāng)聘用校內(nèi)擁有攝影一技之長的同學(xué)，為大學(xué)城內(nèi)學(xué)生提供室內(nèi)外寫真拍攝服務(wù)，以迎合學(xué)生群體對校園攝影的需求，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
一、工作室簡介
1、組織結(jié)構(gòu)：工作室管理團隊；技術(shù)團隊（攝影師，后期處理師）。
2、經(jīng)營范圍：針對大學(xué)城內(nèi)學(xué)生，以預(yù)約服務(wù)為主，提供室內(nèi)寫真拍攝，外景拍攝服務(wù)。
二、工作室特色
1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個平臺，使新聞傳播專業(yè)的學(xué)生得到方便的實踐學(xué)習(xí)機會，幫助家庭困難的新傳生，又滿足了攝影消費的需求，實現(xiàn)了勞動要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面。
3、產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品不僅包括傳統(tǒng)相冊，還提供制作照片書，diy水杯，閨蜜婚紗系列個性產(chǎn)品，迎合青年人標(biāo)新立異追求獨特的口味。
4、營銷推廣創(chuàng)新：經(jīng)營初期，實際定價用消費者滿意度與實際定價相乘，有力保證質(zhì)量，留住顧客。這一定價策略充分顯示我們對自己服務(wù)的自信心，樹立信譽。
一、技術(shù)需求描述
攝影師工作計劃篇十
香港浸會大學(xué)電影學(xué)院高級講師
記得二十多年前，筆者還在香港的電影圈工作時，印象中現(xiàn)場操作喊聲四起，胡亂催促，表面上看好像氣氛熱烈、緊張，實際上是一片混亂；表面上看分秒必爭，實際上是毫無效率。及后筆者進(jìn)入美國的電影工業(yè)，親身感受現(xiàn)場工作的流程與氣氛，發(fā)現(xiàn)與港式做法大相徑庭，現(xiàn)場氣氛相對安靜，工作人員各司其職，有條不紊，真正做到緊張而有秩序，十二個小時的拍攝天里能完成的劇本分量不見得比港產(chǎn)片要少，值得我們參考。
其實拍片的流程并沒有成規(guī)，也沒有圣經(jīng)的指引，沒有必然正確的準(zhǔn)則，大家都是摸著石頭過河，只是在這幾十年以致一百年的實踐中，洋人較早縷出一套比較合理的程序，提高了整體效率而已。遺憾的是，二十多年后的今天，筆者重新在香港掌機，感覺情況并沒有多大的變化，仍然在一片混亂中緩步前行，所以想在這提供這套流程供同業(yè)參考。
要現(xiàn)場運作流暢離不開精密的籌備工作，有效的籌備工作離不開完整的劇本。在這方面，香港的業(yè)界的確有長足的進(jìn)步，比較二十多年前，今天拍片有完整的劇本了（真汗顏）。有了完整的劇本，制片部門可以與副導(dǎo)演緊密合作做周詳?shù)挠媱?。考慮到演員的服裝、化妝變換所需時間和其他大量因素后，再征詢過導(dǎo)演意見，訂出具體的拍攝計劃，基于這個拍攝計劃（包括鏡頭朝向、景別等等），首先定好各部門擺放器材對象的位置，臨時化妝、服裝間所在（如果用實景，沒有化妝車的話），盡可能爭取這些位置是整天拍攝鏡頭都看不到的地方。如果中途要移位，也應(yīng)該有序地，合理地把移動次數(shù)降到最低。
要注意，在美國的體系中，副導(dǎo)演向制片人負(fù)責(zé)，不是向?qū)а荼M忠，在整個拍攝過程中有相對的權(quán)威性。創(chuàng)作的問題當(dāng)然是導(dǎo)演、攝影指導(dǎo)說了算數(shù)，但現(xiàn)場的管理安排，大家都得聽副導(dǎo)演的，副導(dǎo)演的重大責(zé)任之一是按計劃完成當(dāng)天的拍攝內(nèi)容，所以它是現(xiàn)場推動得最緊的人。然而，他/她的推動、催促并不是毫無根據(jù)地喊叫，盲目地讓各部門盡快進(jìn)行，而是具體了解各部門要準(zhǔn)備好拍攝每一個鏡頭所需的條件和實際時間，盡量協(xié)調(diào)部門與部門之間的工作，務(wù)求大家在差不多的時間點完成準(zhǔn)備，可以開機拍攝。
拍攝流程
一般來說，導(dǎo)演除了前期籌備的時候跟各部門頭溝通他的要求外，現(xiàn)場拍攝時，每一場的開始，他可以向全體工作人員簡單講解該場戲的拍攝要求和方案，然后各自分散做自己的事。每個鏡頭的具體操作，可以分為五個步驟，詳列如下。
1. 走位 （block）
副導(dǎo)演把該場戲的所有演員集中在演區(qū)，攝影師、助理、燈光師、美工人員和燈光替身等在旁聆聽觀察，導(dǎo)演指揮或帶領(lǐng)演員走位，用最簡單的方法把該鏡頭的內(nèi)容粗略演一次，然后與攝影師共同研究，有時透過肉眼，有時利用工具，例如導(dǎo)演取景器（director’s viewfinder） 等定好機位、景別和運動方法，精準(zhǔn)到軌道的起幅、落幅，鏡頭的焦距和高低位置等都有記錄。決定好排位后，攝影助理則應(yīng)忙于給演員走位做記號，更要為攝影機的移動位置作記號。
這一道程序攸關(guān)重要，只有這樣做，各部門才會清楚了解這個鏡頭的設(shè)計、所見范圍和所需元素，最好不要像某些導(dǎo)演那樣完全依賴口述，“a演員從這里走到那邊，b演員從外沖入與a相遇，一起走到這邊質(zhì)問c演員……”或者舉起兩個拳頭代表演員對話等等，結(jié)果做成盲目打光，最后要么效果不好，要么要重做，浪費時間。
2. 打光 （light）
排位結(jié)束，副導(dǎo)演請演員移步到演區(qū)外，繼續(xù)讓導(dǎo)演講解角色的動機、性格、心理狀態(tài)和表演要求等等，掌機員會帶領(lǐng)攝影組和 grips （攝影、燈光的兼容工作組，無法找到合適的中文翻譯）按照攝影指導(dǎo)的意思裝置攝影機，鋪排軌道，排練運動 （如果有的話），攝影指導(dǎo)則與燈光師合作，利用 “光替” 打光 （如果預(yù)算允許雇用光替的話）。
錄音助理也可以利用這段時間為有臺詞的演員安裝無線話筒，美工人員會與掌機員合作，自動自覺地按照攝影機的起幅、落幅（也就是鏡頭所見范圍）清理場地，添置、整理道具，副導(dǎo)演則安排背景的群眾演員走位，增加真實感和氣氛渲染，如果鏡頭內(nèi)還有放煙、灑水、吹風(fēng)、爆破等現(xiàn)場效果的話，它的協(xié)調(diào)工作就更繁重了。廣義來說，一個副導(dǎo)演如果從不檢查攝影機拍攝范圍就安排工作，那就不能說是個稱職的副導(dǎo)演。
3. 排練 （rehearse）
等打光大致完成，各部門所需的工作也接近收尾，副導(dǎo)演會請演員和導(dǎo)演回到演區(qū)，讓導(dǎo)演指導(dǎo)他們盡量按照原先畫好的記號走位演戲，這時導(dǎo)演可以要求表演作細(xì)節(jié)調(diào)整，排練到導(dǎo)演基本滿意為止。
4. 微調(diào) （tweak）
演員排練到基本滿意后，可以留在演區(qū)補妝，整理服裝，攝影燈光部門可按排練結(jié)果做出相應(yīng)的微調(diào)，跟焦員也應(yīng)于此時量度準(zhǔn)確演員距離，準(zhǔn)備跟焦。特別想提一下，某些缺乏經(jīng)驗的梳頭、化妝、服裝人員由于怕人說他們怠惰，往往盲目地在任何時候跑出來，站在演區(qū)、鏡頭前面補妝、弄頭發(fā)，既徒勞又阻礙其他部門工作，有經(jīng)驗的副導(dǎo)演就會安排他們適當(dāng)?shù)臅r候做他們該做的事，提高效率。
5. 開機拍攝 （shoot）
顧名思義，當(dāng)所有微調(diào)完成，演員進(jìn)入狀態(tài)，就可以正式拍攝。每一條停機后，導(dǎo)演要給予明確指示，要么滿意收貨，要么重來；如果重來，要明確地告知各單位、演員重來的原因，不能因為自己缺乏自信而含糊地要求演員重做。如果一個鏡頭 ok 了，副導(dǎo)演會有序地安排演員撤退，機器移位，準(zhǔn)備重復(fù)以上程序，拍攝下一個鏡頭。
以上程序，從文字上看貌似復(fù)雜，其實只要有具經(jīng)驗的副導(dǎo)演在現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行一段短時間，各部門人員應(yīng)該很快就能適應(yīng)過來，大家嘗到秩序和效率的甜頭，并有了默契之后，過程就會更加流暢。當(dāng)然，以上程序需要演員們配合，大家準(zhǔn)時到達(dá)現(xiàn)場，并有專業(yè)操守，愿意給其他角色在畫外搭戲，地區(qū)的導(dǎo)演未能按這個流程工作往往因為演員不齊，無法排位。
攝影師工作計劃篇十一
除了我的老師藤井秀樹外，我受到叔叔伊藤憲治的影響最大，他是日本著名的平面設(shè)計師。我認(rèn)為把照片和插畫結(jié)合起來也是一種攝影的方法。我曾拍過一組人像作品，畫面中的眼睛和手是真的，而其他部分都是繪畫完成。畫面中的眼睛很有靈氣，而其他部分非常簡潔，讓你有很多想象的空間。我認(rèn)為照片僅僅是一個記錄，根據(jù)自己的觀點進(jìn)行修改的話，能呈現(xiàn)出自己腦海中對主體的印象。此外，相機拍出來的光表現(xiàn)范圍很窄，通過后期處理可以使它無限地擴大。
這么說后期修片是您必不可少的工作內(nèi)容？
我把這稱作“帶有創(chuàng)作性的修片”。例如同樣的模特兒，在膠片時代永遠(yuǎn)只有一張臉；而在數(shù)字時代，經(jīng)過改動就變成了不同的人。我先用相機拍出滿意的結(jié)果，然后在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。數(shù)字后期讓我的工作變得更加自由和高效。我甚至不需要模特兒化妝，因為可以拍完后在電腦上給模特兒上妝。而燈光的布置也變得簡單，只需把基礎(chǔ)的幾個燈擺好，后期再調(diào)整局部亮度。要知道在日本租攝影棚很貴，這樣一來可以大大減少支出。例如一天租5小時的影棚，普通攝影師也許只能拍5-10張，而我卻可以拍20張。拍完后讓客戶挑選要用的照片，再做后期處理，這樣一來客戶很高興，因為既省錢，又能達(dá)到更滿意的效果。
您通常把多少力量放在后期？用什么軟件？
日本攝影師很注重前期的拍攝，通常把70%的精力用在前期，30%的精力用在后期。但我的創(chuàng)作并沒有固定的比例。最早是在拍化妝品廣告時，由于對光線要求非常嚴(yán)格，模特兒的臉部有很多要修的地方，常常要根據(jù)客戶的要求修改畫面。在這個過程中慢慢地喜歡上這種方式，應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中來。日本經(jīng)濟現(xiàn)在不太景氣，有時出國拍攝不能帶助手，沒有人幫忙打反光板，通過后期處理也可以解決這個問題，把畫面局部調(diào)亮。我通常用raw格式拍攝，后期修片的時候在兩臺電腦上同時進(jìn)行，因為圖片數(shù)據(jù)量大，等待一臺電腦反應(yīng)的時間正好可以用來在另一臺上修片。
我只用photoshop，雖然這個軟件很普及，但是里面有很多功能一般人都不知道，甚至專業(yè)photoshop修圖師也不知道有些功能是干什么用的。我認(rèn)為不必使用最新的版本，把老版本的photoshop用好就受益無窮了。
修一張圖片通常要用多長時間？
20分鐘。但是有些復(fù)雜的片子可能會花一整天的時間。我從1998年開始對照片做后期，訓(xùn)練自己左手用鼠標(biāo)，右手則輸入調(diào)整的數(shù)值?，F(xiàn)在左右開工已經(jīng)非常熟練，能很快地完成工作。
您是怎么學(xué)習(xí)photoshop的？
事實上像我這樣自己修片的攝影師并不多。日本多數(shù)的攝影師是自己拍攝，后期找專業(yè)人士來完成。photoshop我完全靠自學(xué)。我曾把作品拿到一個后期制作的公司修片，自己假裝什么都不懂，做片子時在旁邊一邊看一邊用腦子記，回來再自己實踐。平時我也會做很多軟件技巧的練習(xí)，這讓我在技術(shù)上不斷進(jìn)步。例如我三年前作為練習(xí)的“妄想美人計劃”，是穿著紅色和服的照片，在技術(shù)上是一個試驗，而練習(xí)完了也可以作為作品給人觀賞。
之前您拍過穿洋裝的“黑美人”系列，為什么這次選擇了和服？
早在給藤井秀樹老師做助手的時候，我就開始學(xué)習(xí)和服的拍攝。后來我也接到過不少拍和服的工作，對和服的特點有了較為深入的了解。和服是將一整塊布來進(jìn)行剪裁，可以鋪成一個平面來展示，很有平面設(shè)計感。拍攝和服要體現(xiàn)出它的“直線美”，事實上沒有腰身的女人穿和服是最漂亮的，如果腰部纖細(xì)，反而要在里面用毛巾來填充。如今日本穿和服的人越來越少，相關(guān)的委托拍攝也在減少。能夠理解和服、恰如其分地拍攝出和服線條和材質(zhì)的攝影師也越來越少了。拍攝和服是攝影師、模特兒、服飾設(shè)計師三方面合作的過程，攝影師決定模特兒的站位站姿，服飾設(shè)計師則根據(jù)不同姿勢角度布置衣服，力求呈現(xiàn)和服最美的一面。日本有專門的和服模特兒，她們自己一般都有幾套和服，攝影師也可以根據(jù)自己的情況選擇租借和服來拍攝。
攝影師工作計劃篇十二
攝影工作的分工在數(shù)字媒體時代越來越細(xì)，在團隊制作模式逐漸取代傳^v^立創(chuàng)作模式的背景下，明確分工及高度合作受到了極高的重視。在教學(xué)中實施項目化教學(xué)法，并以現(xiàn)在的行業(yè)規(guī)則為指導(dǎo)，培養(yǎng)并訓(xùn)練學(xué)生的團隊精神和團隊協(xié)作能力，這樣才能夠創(chuàng)作出具有較強的藝術(shù)性和較高質(zhì)量的作品，同時對行業(yè)流程有一個清晰的認(rèn)識，為今后的工作提供良好的前提條件。
一、學(xué)生團隊意識和攝影項目化教學(xué)
近年來，職業(yè)院校對課程法進(jìn)行了大力的提倡，旨在徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)的授課模式，摒棄以教師為中心、學(xué)生被動接受信息的現(xiàn)象。項目教學(xué)是通過實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動。其目的是在課堂教學(xué)中把理論要點與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力?！耙皂椖繛橹骶€、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”的被動教學(xué)模式，創(chuàng)造了學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)受到了極大的重視，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實踐過程中始終保持獨立自主，能夠清晰認(rèn)識不同攝影類型的工作流程，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生相互之間積極的分享經(jīng)驗，互相幫助，合作共贏，保持學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，一方面獨立思考，另一方面對他人的意見進(jìn)行積極的吸取[1]。學(xué)生在這種氛圍中能夠逐漸形成默契，對彼此的技術(shù)特長、性格特點等有一個清晰的了解，為以后對團隊伙伴的合理選擇提供良好的條件及優(yōu)秀的人才資源。
二、學(xué)生團隊意識在攝影課程中的培養(yǎng)意義
（一）熟悉攝影行業(yè)的分工協(xié)作模式
具有相對較少的人才和較為單一的市場是過去攝影專業(yè)面臨的主要問題。作品拍攝、造型等各個環(huán)節(jié)均由攝影師單獨完成，因此積極適應(yīng)本行業(yè)的工作模式、堅持團隊協(xié)作是學(xué)生在完成攝影項目過程中的主要任務(wù)。有機結(jié)合所有的視覺領(lǐng)域是現(xiàn)在的攝影的一個重要特點，市場對圖像質(zhì)量提出的要求越來越高，如果攝影師堅持個體創(chuàng)作，那么就很有可能無法滿足市場的需求。比如商業(yè)攝影，策劃人員、攝影師等要想完成充滿創(chuàng)意的作品，就必須加強彼此間的通力協(xié)作。因此，單靠個人是無法完成該領(lǐng)域的創(chuàng)作工作的，要想促進(jìn)工作效率的顯著提升，就必須分工配合嚴(yán)謹(jǐn)合作[2]。在攝影項目化教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行團隊合作，熟練掌握資源的整合方法，有效的預(yù)防和避免學(xué)生只掌握單一技能的現(xiàn)象，從而為學(xué)生工作后順利融入集體、快速熟悉崗位奠定基礎(chǔ)。
（二）激發(fā)創(chuàng)作潛力
在實施攝影項目化教學(xué)過程中，學(xué)生成立制作團隊，一方面能夠?qū)f(xié)作精神培養(yǎng)起來，另一方面也有利于培養(yǎng)競爭意識，通常情況下和學(xué)生個體完成的作業(yè)相比，該模式下創(chuàng)作出的攝影作品具有更好的效果。一方面，學(xué)生獨立創(chuàng)作過程中個人能力有限，極易在面對具有較大投入和較高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)作時產(chǎn)生恐懼心理，團隊的能量相對于個體是無限的。學(xué)生在團隊創(chuàng)作中能夠積極吸取其他學(xué)生的經(jīng)驗，及時有效的彌補自身的不足，將眾多的創(chuàng)意結(jié)合起來。同時，每名組員在集體榮譽感的驅(qū)使下均會希望本組作品獲得認(rèn)可，這樣能夠?qū)⒊蓡T的潛力最大限度地激發(fā)出來；另一方面，制作成本及工作量可以由團隊成員分擔(dān)，實現(xiàn)對相關(guān)資源的共享，這些均能夠為高品質(zhì)專業(yè)照片的創(chuàng)作產(chǎn)生提供良好的前提條件[3]。
（三）節(jié)約教學(xué)資源
在團隊合作的情況下能夠使教學(xué)資源得到極大的節(jié)約，從而顯著提升創(chuàng)作效率。學(xué)校有限的攝影器材無法滿足大批學(xué)生的使用需求，比如，為了使拍攝及布光不受干擾，從而使攝影工作得到切實有效的保證，通常需要對學(xué)生人數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格的控制。團隊模式能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效分配，為其依次進(jìn)入攝影棚操作提供良好的前提條件，同時也不會影響到其他團隊的布景、模特的狀態(tài)等，在這種情況下進(jìn)入攝影棚的小組就能夠在拍攝的過程中始終保持安心自由的狀態(tài)，與此同時其他團隊也能夠?qū)⑶捌跍?zhǔn)備工作切實做好[4]。前一組和后一組輪流進(jìn)入機房，后一組在攝影棚工作的同時前一組可以進(jìn)行后期加工，如此循環(huán)能夠在極大程度上提升工作效率，并最大限度地利用資源。
三、學(xué)生團隊意識在攝影項目化教學(xué)中的培養(yǎng)
（一）督促各項任務(wù)完成的時效性
攝影項目是一個真實的工作項目，每一個子任務(wù)之間具有嚴(yán)密的連續(xù)性和邏輯性，教師在教學(xué)中要將任務(wù)完成與問題解決統(tǒng)一起來，強調(diào)按時完成任務(wù)。在教學(xué)中對于部分小組可能無法按照進(jìn)度完成任務(wù)的情況，教師要及時為學(xué)生提供指導(dǎo)，給出解決辦法。教師應(yīng)該采取有效措施讓學(xué)生將良好的工作習(xí)慣培養(yǎng)起來，要求成員之間必須對工作時間進(jìn)行嚴(yán)格的把握，并相互督促。各小組在項目實戰(zhàn)訓(xùn)練中應(yīng)該依據(jù)項目計劃、創(chuàng)意構(gòu)思、現(xiàn)場拍攝執(zhí)行等流程將任務(wù)時間表制定出來，并在日常工作和學(xué)習(xí)中對其進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行[5]。教師依據(jù)經(jīng)驗對每個階段所需時間進(jìn)行有效的調(diào)整并對學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行定期的檢查，從而將實施過程中學(xué)生隨意和拖沓的現(xiàn)象減少到最低限度，最終使整個攝影創(chuàng)作過程的有序進(jìn)行得到切實有效的保證。
（二）細(xì)化項目實施方案
教學(xué)中攝影工作的流程方案策劃應(yīng)該得到我們的充分重視，學(xué)生團隊制定小組項目計劃，各團隊根據(jù)不同項目的特點和拍攝技巧、后期制作目標(biāo)，制訂計劃。首先由項目組成員展開充分的討論，教師往來于各項目小組之間，傾聽學(xué)生的討論，對學(xué)生提出的問題給予解答、指導(dǎo)。其次，組織學(xué)生作小組交流，由組長向全班介紹小組的項目計劃，并在班級中展開討論，讓大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。老師對各小組的項目計劃進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c評，提出學(xué)生計劃中存在的一些問題，讓各小組對項目計劃作進(jìn)一步修整完善最終形成小組項目計劃。為學(xué)生較快順利完成任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)，同時使作品的可行性得到切實有效的保證[6]。此外，還應(yīng)該充分重視方案的細(xì)化，比如，拍攝前應(yīng)該反復(fù)推敲燈光效果、模特氣質(zhì)、化妝風(fēng)格等，將拍攝腳本制作出來，為現(xiàn)場拍攝及后期制作提供有力的保障。
（三）團隊成員實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
在攝影工作的各環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該讓所有組員均得到有效的鍛煉，才能更好地理解和配合他人的工作。比如，項目負(fù)責(zé)人的角色由創(chuàng)意方案被選中的學(xué)生擔(dān)任，攝影、圖像后期制作等工作由有意向和有特長的其他組員擔(dān)任。這樣學(xué)生就能夠?qū)z影創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)有一個逐漸的熟悉和了解，明確自身的研究方向，從而為團隊默契協(xié)作及有效提升組員綜合能力提供良好的前提條件。
現(xiàn)階段，攝影師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)就是團隊協(xié)作精神，攝影教育的一個重中之重就是使學(xué)生的團隊意識得到切實有效的強化。教師一方面應(yīng)該將專業(yè)技能教給學(xué)生，另一方面還應(yīng)該有效培養(yǎng)學(xué)生分享互助的品質(zhì)，從而為學(xué)生的生長成才奠定堅實的基礎(chǔ)、做出積極的貢獻(xiàn)。
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攝影師工作計劃篇十三
【基金項目】本文為2014年度湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究基金項目“景觀攝影的研究――以東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為例”（項目編號：14q042）階段性成果之一。
攝影基礎(chǔ)課是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。隨著數(shù)字化發(fā)展的加速，傳統(tǒng)的攝影基礎(chǔ)教育己經(jīng)不能滿足現(xiàn)代大學(xué)生的知識需求，面對教育技術(shù)本身的發(fā)展變遷，需要對攝影課程的教學(xué)思路、教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锊拍苓m應(yīng)當(dāng)前教育的整體目標(biāo)，在攝影課教學(xué)中而取得更好的教學(xué)效果。
一、攝影基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革
攝影基礎(chǔ)課程作為藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)必修的學(xué)科基礎(chǔ)課程，在專業(yè)教學(xué)中起著與其他專業(yè)課程銜接作用，課程的設(shè)置和內(nèi)容的改革形成科學(xué)完整的攝影基礎(chǔ)課程體系，提高攝影課教學(xué)質(zhì)量。
1.注重專業(yè)的綜合性特征，明確教學(xué)目標(biāo)。攝影課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)并掌握攝影技術(shù)和專業(yè)理論知識，針對不同專業(yè)的特點，進(jìn)行專業(yè)相關(guān)知識的探索和創(chuàng)新，豐富所學(xué)專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，增強專業(yè)的表現(xiàn)力。
2.依據(jù)專業(yè)特點，修訂教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)的特點和專業(yè)要求制定出有針對性的教學(xué)大綱。在修訂大綱時結(jié)合不同專業(yè)與攝影課之間的相互關(guān)系和共同法則，設(shè)定基礎(chǔ)理論講授的廣度與深度，提高學(xué)生的藝術(shù)感受能力。
3.順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，調(diào)整攝影課教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字化對攝影從硬件器材到制作手段、觀念有著很大的影響，所以教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)隨之而變，增加數(shù)字存儲和后期處理技術(shù)、影像輸出技術(shù)、數(shù)字暗房技術(shù)、數(shù)字色彩管理等數(shù)字?jǐn)z影知識。
4.豐富教學(xué)內(nèi)容，加強交叉學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。攝影在藝術(shù)學(xué)科中體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的特點，學(xué)習(xí)攝影，需要了解視覺藝術(shù)的基本規(guī)律掌握影像語言的豐富表現(xiàn)力，還要加強人文學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，比如：攝影美學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于向傳統(tǒng)思維模式發(fā)出挑戰(zhàn)，用創(chuàng)新的理念去探索未知世界。
二、攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法改革
攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法，受著傳統(tǒng)美術(shù)教育教學(xué)方法的影響，教學(xué)中應(yīng)用了美術(shù)類課程成功的教學(xué)方法，如：攝影基礎(chǔ)理論知識方面，將藝術(shù)設(shè)計中的三大構(gòu)成的表現(xiàn)方法講授給學(xué)生，讓學(xué)生通過構(gòu)成原理來理解攝影的構(gòu)圖。這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，但是社會在發(fā)展，時代所需的人才也會有所變化，而教學(xué)的要求也要隨之改變，這些教學(xué)方法就不能適應(yīng)現(xiàn)代攝影教育的需要，對藝術(shù)設(shè)計類攝影教學(xué)方法的思考顯得尤為重要。
1.新媒體技術(shù)在攝影教學(xué)中的使用。在攝影教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，使攝影基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)過程變得直觀、生動、易學(xué)。用多媒體技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)場拍攝，并對攝影作品進(jìn)行各種后期處理，教學(xué)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果都有很大的幫助。
攝影師工作計劃篇十四
麗水學(xué)院是一所經(jīng)^v^批準(zhǔn)設(shè)立的公辦本科層次的普通高校。其辦學(xué)歷史可追溯到1907年的處州師范學(xué)堂，至今已有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、全國民族體育先進(jìn)集體、全國綠化模范單位。
學(xué)校坐落于浙西南生態(tài)城市——麗水市區(qū)，南臨溫州，北連金華，金麗溫高鐵、金麗溫高速、兩龍高速、330國道均經(jīng)過市區(qū)，交通便捷。學(xué)校風(fēng)光秀美，鐘靈毓秀，是青年學(xué)子求學(xué)深造的理想校園、放飛理想的精神家園。
學(xué)校占地980畝，校舍建筑面積32萬平方米。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)科專業(yè)齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)特色明顯。普通全日制在校生12000多人，在職教職工1098人，其中專任教師719人。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展為主題，實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展對外交流與合作，搭建國際交流平臺，推進(jìn)教育國際化，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校正按照“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)崛起，力臻卓越，為建設(shè)新時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要的新興大學(xué)而奮斗。
麗水素有“藝術(shù)之鄉(xiāng)”之美稱，具有得天獨厚的藝術(shù)資源。青田石雕、龍泉青瓷、龍泉寶劍 、麗水?dāng)z影等藝術(shù)品類享譽古今，馳名中外。學(xué)校的“龍泉青瓷協(xié)同創(chuàng)新中心”為浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。
學(xué)院今年計劃招收藝術(shù)類考生260名，各專業(yè)詳細(xì)招生計劃以各省考試院公布為準(zhǔn)。
二、設(shè)計學(xué)系及其專業(yè)介紹
(一)設(shè)計學(xué)系簡介
麗水學(xué)院設(shè)計學(xué)系由原美術(shù)學(xué)系、設(shè)計學(xué)系組成。下設(shè)美術(shù)學(xué)(師范)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計(青瓷方向)、攝影5個本科專業(yè)。
設(shè)計系擁有“2011計劃”省級重點項目---龍泉青瓷非遺傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，校級重點培育項目---古堰畫鄉(xiāng)藝術(shù)傳承與拓展協(xié)同創(chuàng)新中心，以及麗水市重點科技創(chuàng)新團隊：龍泉青瓷原料研發(fā)與創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)新團隊。在校全日制學(xué)生738人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。
設(shè)計系現(xiàn)有教職工52人，其中專任教師46人，教授4人(碩士生導(dǎo)師2人)，副教授11人，師資隊伍年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)較高。在長期的內(nèi)涵建設(shè)過程中，設(shè)計系堅持教學(xué)、科研和實踐相結(jié)合，注重學(xué)術(shù)交流與地方合作，堅持以創(chuàng)作帶動教學(xué)，突出地方性，發(fā)展應(yīng)用性，辦學(xué)特色日趨鮮明。教師科研成果豐富：獲中央財政和浙江省財政基金支持項目3項，省市社科優(yōu)秀成果獎7項，教育部社科課題、省市廳級科研課題54項;省級精品課程1門、省級重點教材3部，出版專著和高校教材10余部，在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文和作品280余篇(項)。
設(shè)計系在特色人才培養(yǎng)方面成效顯著，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高。在大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，整體成績名列全省高校前茅。近年來，在國家、省級大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，美術(shù)類共奪得全國一等獎3個、二等獎2個、三等獎1個，省級獎項64個;在大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中獲得全國獎項7項、省級獎項7項;獲省大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽一、二、三等獎共20余項。
設(shè)計系堅持走“立足麗水、彰顯特色、服務(wù)社會”的特色辦學(xué)之路，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，挖掘區(qū)域資源優(yōu)勢，使之成為具有深厚人文藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才成長的理想園地。
(二)專業(yè)介紹
1.美術(shù)學(xué) (本科，師范)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)道德，掌握扎實的專業(yè)知識技能，具有獨立在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)、研究、創(chuàng)作的能力和自主終身學(xué)習(xí)的能力，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，主要從事中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
主要課程有：素描頭像、素描半身像、油畫精品臨摹、國畫精品臨摹、版畫基礎(chǔ)、綜合材料技法、藝術(shù)概論、解剖與透視學(xué)、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、水彩技法、人工形態(tài)解析、自然形態(tài)解析、色彩與結(jié)構(gòu)、色彩與空間、寫生、綜合材料技法、精品臨摹等。
就業(yè)方向：從事各類學(xué)校美術(shù)教學(xué)和研究工作，以及企事業(yè)單位從事與美術(shù)相關(guān)的工作。
2.環(huán)境設(shè)計 (本科，非師范)
本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司或設(shè)計院從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城鄉(xiāng)環(huán)境景觀設(shè)計等專業(yè)設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才。
本專業(yè)下設(shè)兩個專業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計。
主要課程：中外建筑史、建筑常識、居住空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、表現(xiàn)圖技法、人機工程學(xué)、專業(yè)制圖、模型設(shè)計、電腦3d max與vr、電腦cad、造型基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、地域公共環(huán)境設(shè)計、建筑常識、室內(nèi)設(shè)計與原理、概念設(shè)計、透視、居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、青瓷藝術(shù)、民宿設(shè)計、地方傳統(tǒng)民居(測繪)、地方傳統(tǒng)文化與陳設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境景觀設(shè)計等。
就業(yè)方向：在建筑、室內(nèi)、景觀領(lǐng)域從事設(shè)計或科研方面的相關(guān)工作。
3.視覺傳達(dá)設(shè)計 (本科，非師范)
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計思維、方法和平面設(shè)計能力，具備現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計理念，具備廣告設(shè)計、品牌視覺形象設(shè)計、出版物設(shè)計、包裝設(shè)計等領(lǐng)域的設(shè)計方法和設(shè)計能力，以及較全面的相關(guān)學(xué)科知識、較高創(chuàng)意能力、審美能力、動手能力的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關(guān)平面設(shè)計工作，有著廣闊的就業(yè)前景和從業(yè)選擇。
主要課程：設(shè)計思維與表現(xiàn)、編排設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、招貼設(shè)計、廣告設(shè)計、vi設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝設(shè)計、動漫設(shè)計等。
就業(yè)方向：廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關(guān)平面設(shè)計工作。
4.視覺傳達(dá)設(shè)計(青瓷方向)(本科，非師范)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有陶瓷工藝背景和能力的陶瓷藝術(shù)設(shè)計高級復(fù)合應(yīng)用型人才。畢業(yè)學(xué)生具備陶瓷藝術(shù)的基本專業(yè)素養(yǎng),能夠從事陶瓷藝術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)、面向企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線或在文藝出版、文化傳播等企事業(yè)單位從事文化宣傳和創(chuàng)意等工作，也可到科研單位和培訓(xùn)機構(gòu)從事科研與教學(xué)等工作。
主要課程：成型工藝、裝飾雕塑、泥塑基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、陶塑、青瓷設(shè)計與制作、模型制作、中國陶瓷史、日用陶瓷工藝學(xué)、建筑陶瓷工藝學(xué)、陶藝首飾設(shè)計、青瓷器皿設(shè)計、綜合材料設(shè)計應(yīng)用、陶瓷產(chǎn)品裝飾設(shè)計。
就業(yè)方向：文藝、教育、室內(nèi)、景觀領(lǐng)域、企事業(yè)等相關(guān)單位從事陶瓷宣傳、創(chuàng)作、設(shè)計等工作。
5.攝影 (本科，非師范)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有文化藝術(shù)和相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論，具有攝影專業(yè)基本理論和基本技能，具有攝影研究與創(chuàng)作能力，能在出版、新聞、企業(yè)、宣傳、設(shè)計、文藝、影視、教育、服務(wù)、印刷等單位從事攝影普及、服務(wù)、教育、宣傳、創(chuàng)作和科學(xué)研究工作的應(yīng)用型人才。
攝影師工作計劃篇十五
視頻、攝影大賽已經(jīng)結(jié)束好久了，但由于考試閉關(guān)和工作纏身，把這個總結(jié)推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實在是慚愧啊.
以下僅代表個人想法，大家可以參考：
首先是策劃的不完善。由于沒有前人的經(jīng)驗參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場的氣氛控制、投票過程的秩序維護、嘉賓評分的詳細(xì)流程、到場者簽到的注意事項，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措。
其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無法順利進(jìn)行，即使我因為吸取提案征集彩排時間不夠的教訓(xùn)而早早來到大學(xué)城，但最后仍然是匆忙地布置場地和吃飯。
再次，活動現(xiàn)場問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時地把簽到表設(shè)計好。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場有點混亂。最后關(guān)于評分和頒獎，評分表也是我臨時設(shè)計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤，這可能是現(xiàn)場氣氛的影響造成的。
攝影師工作計劃篇十六
1．交流收集的材料，了解高爾基這個人物。
2．自學(xué)生字，理解新詞。
3．初讀課文，說說自己讀懂了什么，并提出不懂的問題。
同學(xué)們，通過查找資料，你們了解高爾基是一個什么樣的人物嗎？
同學(xué)們交流資料，最后明確：
（高爾基是世界聞名的文學(xué)家，原蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。他發(fā)表了《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》等小說以及著名的散文詩《海燕》等。他的作品在我國廣為流傳，得到人們的喜愛。他還非常關(guān)心、愛護少年兒童。）
1．板書課題：《小攝影師》
看到這個題目你會產(chǎn)生哪些疑問？
（小攝影師是誰？他給誰攝影？在攝影的過程中遇到什么情況？他是怎么處理的？為什么要以小攝影師為題？）
2．初讀課文，看看哪些問題能夠在讀文中解決，還有哪些不懂的問題提出來，在第二課時的學(xué)習(xí)中解決。
1．按照讀課文，畫生字、、選字義的步驟自學(xué)生字。可按要求填寫表格。表格略去。
2．指名按自然段讀課文，并糾正重點字的讀音。
另外，社、者是翹舌音，雜是*舌音，在讀的過程中注意提示和糾正。
3．分析字形結(jié)構(gòu)。
攝左右結(jié)構(gòu)，耳的最后一筆是 ；第一個又最后一筆是 。
膠左右結(jié)構(gòu)，右邊的第四筆是 ，不要寫成 。
雜上下結(jié)構(gòu)，上邊是九不是幾，下邊是一加小不要寫成木。
鞠左右結(jié)構(gòu)，左邊最后一筆是 ，不要寫成一；右里側(cè)米字最后一筆是 不要寫成 。
躬當(dāng)身字做偏旁時最后一筆不要出頭。
社左右結(jié)構(gòu)，左邊是 字旁，不要寫成 旁。
4.比較法識記字形。
貼（ ）吩（ ） 社（ ） 側(cè)（ ）
沾（ ）紛（ ） 杜（ ） 測（ ）
秘（ ）膠（ ） 者（ ） 雜（ ）
密（ ）郊（ ） 著（ ） 染（ ）
1．聯(lián)系生活實際理解：
記者、雜志社、膠卷、秘書等詞語。
2．查字詞典，聯(lián)系上下文理解下列詞語。
擺弄：本意含有支配、調(diào)整的意思。聯(lián)系上下文指小男孩調(diào)整相機，為正式拍照作準(zhǔn)備或指小男孩為高爾基調(diào)整坐姿。
吩咐：是要求對方按自己的要求做。課文中指高爾基聽小男孩的話，拿了張報紙，坐下來。
停當(dāng)：本意為齊備、完畢。課文中指小男孩把高爾基拍照前的準(zhǔn)備工作全部做完做好了。
突然：指事先沒有料到，一眨眼事情發(fā)生了。課文中當(dāng)一切準(zhǔn)備停當(dāng)就要拍照了，小男孩一下子坐在地上哭了起來。高爾基沒有想到會發(fā)生眼前這樣的事情。
想一想，課文講了誰和誰之間發(fā)生的一件什么事？
（課文講的是一個小男孩給高爾基照相，由于忘了帶膠卷，因此沒照成相的事。）
生字、詞、讀書。
攝影師工作計劃篇十七
開展更加豐富多彩的文學(xué)活動，形式靈活多樣化，使同學(xué)喜聞樂見，吸引更多同學(xué)投身文學(xué)社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學(xué)文學(xué)水*的提高提供有利條件。加強計劃與指導(dǎo)，使活動向規(guī)范化、經(jīng)?；l(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學(xué)社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。
二、工作重點
一、辦刊辦報
(一)每月出版報紙1期，每期出版的報紙為四開四版，版畫內(nèi)容為：
第一版：“校園新聞”，讓同學(xué)時刻關(guān)注身邊校園大事。
第二版：“杏壇風(fēng)采”，展示教師在文學(xué)、科研、育人等方面的才華。
第三版：“青青校園”欄，為花季雨季的青少年，及熱愛生活、珍惜文學(xué)“陽光”的朋友，提供一吐心事為快的心靈感受成長的快樂。讓大家在一起以誠相待，以心交流，共同感悟生活真諦?！胺疾莸亍睓?，優(yōu)先選刊優(yōu)秀社員和文學(xué)愛好者優(yōu)秀的詩文、以及相關(guān)的簡介、照片、文學(xué)創(chuàng)作等方面的信息資料。
第四版：“七嘴八舌”，選登校園優(yōu)秀習(xí)作，個人隨筆，讓有文學(xué)個性的同學(xué)，能走上“舞臺”，一展風(fēng)采。
校報還將根據(jù)每期投稿內(nèi)容，及相關(guān)文學(xué)社的活動對具體欄目做具體調(diào)整。
(二)本學(xué)期爭取出一期校刊，刊登校報未登的學(xué)生作品。
二、社團活動
(一)自本學(xué)期起，文學(xué)社將開始進(jìn)行以同學(xué)為主體的社團活動。社團活動工作由文學(xué)社社團活動小組負(fù)責(zé)。我們的活動內(nèi)容將以交流寫作心得體會，探究社員感興趣的文學(xué)現(xiàn)象為主，也可以有內(nèi)容多樣的活動。每次活動都由同學(xué)自己組織，每次活動有一名至多名發(fā)起人。文學(xué)社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動，如有興趣組織文學(xué)社活動的可以把計劃交給社長或社團管理組。之后在文學(xué)社內(nèi)部或以文學(xué)社的名義不定期舉行各種形式的文學(xué)活動。由社團活動組負(fù)責(zé)確定時間地點。文學(xué)社社團活動，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時間安排號召大家參與。
(二)征文活動。在全校范圍內(nèi)組織征文活動，讓全校同學(xué)都拿起手中的筆，寫下屬于自己的情感和故事，以及對生活的感悟。
(三)組建記者團，頒發(fā)記者證，由專業(yè)老師對記者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)開展活動。
(四)開展文學(xué)講座以擴大文學(xué)社成員的視野，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。并將文學(xué)講座作為另一形式的文學(xué)社成員大會。講座邀請校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進(jìn)行交流，使社員們更深入地了解文學(xué)，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。
(五)09年6月召開文學(xué)社全體會議，選舉文學(xué)社下一屆的社長，確定文學(xué)社下一階段的活動。
三、定期召開文學(xué)社例會
定期處理好文學(xué)社內(nèi)部事務(wù)，規(guī)范全體社員的思想行為，樹立愛班愛校愛國的人學(xué)和文學(xué)的服務(wù)思想，強化競爭意識，自覺接受文學(xué)的熏陶。要求社員遵紀(jì)守法，維護校譽，嚴(yán)守社規(guī)，并在學(xué)習(xí)上做到德能并進(jìn)。
(一)例會活動安排每周一次，全體社團干部必須參加，社員視情況而定，目的是讓社員們進(jìn)一步了解和參與文學(xué)社的各種活動，加強社員之間的溝通、增進(jìn)彼此的了解，帶動社員的積極性，從而使文學(xué)社向更好的方向發(fā)展。
攝影師工作計劃篇十八
姓 名：
性 別：
學(xué) 歷： 專 業(yè)：
工作經(jīng)驗： 民 族： 漢
畢業(yè)學(xué)校： ***
住 址： ***
電子信箱：
***年以上職業(yè)攝影工作經(jīng)驗，藝術(shù)專業(yè)出身，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美眼光。對時尚有獨特的理解。
本人為人正直，思想端正，性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，善于溝通，具有較好團隊的意識，善于與同事相處。能腳踏實地的做事情，為人誠實，具有高度責(zé)任感，自覺服從公司紀(jì)律，對公司忠誠。
對攝影的認(rèn)識：攝影的關(guān)鍵不僅在于技術(shù)，更重要的是對待這項藝術(shù)的態(tài)度。攝影更多是我對藝術(shù)的表達(dá)，一種區(qū)別于其他藝術(shù)方式讓我著迷的語言。
目標(biāo)職位： 攝影·攝像
攝影師工作計劃篇十九
甲方（雇主）：
單位名稱：
經(jīng)濟類型：
注冊號：
地址：
乙方（雇員）姓名：
性別：
身份證號：
家庭住址：
工作時間包括聘用期限，應(yīng)注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應(yīng)享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務(wù)合同的時候最好明確約定相關(guān)工作崗位，工作時間以及勞務(wù)報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費。
風(fēng)險提示：雇主義務(wù)
但是，雇主必須按所在國有關(guān)規(guī)定提供符合安全生產(chǎn)的場所和必須發(fā)放勞動保護費用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應(yīng)提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。
另外，建議雇主應(yīng)給雇員購買人生意外保險，使勞務(wù)人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費由雇主負(fù)擔(dān)。
第三條：雙方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進(jìn)行拍攝工作。
3、乙方按時按質(zhì)的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預(yù)拍攝，乙方攝影師有權(quán)停止拍攝。風(fēng)險提示：勞務(wù)費用
勞務(wù)合同雇員提供勞務(wù)服務(wù)，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務(wù)報酬，這里要區(qū)別于勞動關(guān)系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務(wù)關(guān)系中的自然人，一般只獲得勞務(wù)費，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務(wù)，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應(yīng)付加班費或夜班津貼等相應(yīng)勞務(wù)費用，并據(jù)此作出詳細(xì)約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動報酬的支付甲方應(yīng)付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應(yīng)攝影服務(wù)），余下金額于攝影工作完成當(dāng)天付清。
第五條：違約責(zé)任當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任，如其違約行為對對方造成損失，應(yīng)賠償對方________元賠償。
第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應(yīng)本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）
代表代理人：
________年____月____日
乙方：（簽字）
________年____月____日
——攝影師協(xié)會新年工作計劃
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