教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和效果，及時進行教學(xué)反思和總結(jié)，以提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些具有創(chuàng)新性和實用性的教案，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇一
一、導(dǎo)入：
組織幼兒談?wù)?，你見過哪些標(biāo)志？什么樣子的？有什么作用？
二、展開：
1、組織幼兒討論，幼兒園有哪些地方也可以設(shè)計一些標(biāo)志貼上（臥室、洗手間、食堂、走廊、室外、游戲區(qū)等地方）。
2、自由選擇材料，獨立或結(jié)伴設(shè)計制作標(biāo)志，教師注意知道幼兒選用的顏色、大小等盡量合理。教師提醒幼兒可以參考見過的設(shè)計標(biāo)志的形式，如紅色的外圈白色的底色或者黃色的.底色黑色的邊框。
3、請幼兒自己介紹自己設(shè)計的標(biāo)志名稱、用途及應(yīng)貼在哪里。
4、請幼兒為設(shè)計的標(biāo)志分類。
如：環(huán)保標(biāo)志—節(jié)約用水：不要大聲吵鬧；別踩疼了小草；愛護樹木等。
安全標(biāo)志—小心擠手；小心觸電；小心滑倒等。
交通標(biāo)志—靠右走；禁止擁擠；禁止奔跑等。
5、請幼兒將自己制作的標(biāo)志掛到相應(yīng)的地方去，提醒大家注意安全。
三、結(jié)束：
收拾材料結(jié)束。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇二
在日常生活中常常會聽到家長說早上起床的時候會選擇自己喜歡的衣服來穿著，小女孩對發(fā)飾搭配上也有自己想法。可見幼兒在服裝搭配方面有一定的鑒賞能力。在藝術(shù)活動”各種各樣的紙”中，孩子接觸了許多不同質(zhì)地，顏色鮮艷的紙張，在游戲活動中幼兒有用紙制作簡單服裝的經(jīng)驗，并且表現(xiàn)出了濃厚的興趣。因此我們設(shè)計了這個活動，讓幼兒了解在不同的場合要穿著合適的服裝，并能合理地分工合作進行剪裁服裝。
一研后的調(diào)整與反思：
對于白板課件孩子們非常感興趣，還應(yīng)提高白板課件的互動性。本次活動將重點放在了搭配衣服上，孩子們在制作服裝的時候還有些脫節(jié)，應(yīng)該在看完視頻后對服裝進行圖片的定格式展示，了解各種款式的制作方法。另外在材料的提供上，除了可以提供各種彩紙，還能增加一些廢舊材料的提供，如：報紙、掛歷紙等，同時投放一些半成品材料，降低制作、裝飾的難度。
二研后的調(diào)整與反思
反思：白板課件的運用讓孩子對服裝搭配很感興趣，在教師搭配完小蘭的第一套衣服后可以讓小朋友來嘗試搭配，并操作白板，提高白板的互動性。在第一環(huán)節(jié)后教師可以進行小結(jié)，讓幼兒了解什么場合應(yīng)該穿什么樣的衣服。在觀看視頻的時候教師的講解有些多余，可以讓幼兒自己看視頻欣賞。經(jīng)過實踐發(fā)現(xiàn)投放比較牢固，柔軟的紙進行制作比較合適，如橡塑紙，瓦楞紙等?；顒又锌梢栽黾优滹椀闹谱?。
附：三研課例：
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇三
2、教師重點指導(dǎo)
1)粘小花花時,要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運用要用排序的方法
3、你們只設(shè)計襪的一面,另外一面是空白的好看嗎?
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇四
2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫襪子裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)撕去襪子后面的雙面膠
5)找到另一邊的也設(shè)計一下
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇五
1.領(lǐng)會廢物帶來的樂趣，養(yǎng)成愛大腦，愛實踐的良好習(xí)慣。
2，可以找到各種舊物品的設(shè)計方法，并大膽嘗試激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)溝通技巧，與同伴合作，體驗合作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒合成音樂以表達(dá)自我，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
5.培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇六
整節(jié)課孩子們的課堂氣氛很活躍,掌握的基本的要點。充分發(fā)揮了動手的操作能力,有部分幼兒充分發(fā)揮了創(chuàng)新能力完全不按照老師的方法自己畫出了很美觀的圖形。大多數(shù)孩子都能自己動手操作,完成作品。如果讓我重新上這節(jié)課我會在選擇材料上多樣化一些,不僅僅是襪子,應(yīng)該還有剪好的衣服、褲子、鞋子、帽子、圍巾等等。這樣更能提高孩子們的興趣,也能使孩子們有選擇的余地。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇七
1.老師：老師看了孩子們今天帶什么材料？然后，讓我們看看孩子帶什么物品？它們都是不能使用的物品嗎？然后我們稱其為昂貴的物品。（指導(dǎo)幼兒了解舊物品）
2.老師：老師問孩子們不能使用的舊物品。我們應(yīng)該做什么？（把垃圾桶扔進垃圾桶）哦！這是一個衛(wèi)生的好孩子。今天，老師希望孩子們拿出您帶去設(shè)計漂亮衣服的物品。（指導(dǎo)兒童廢物利用）
二，自由探索
1.老師：讓孩子們要求自己的設(shè)計。
2.幼兒可以自由探索和練習(xí)。
老師：既然孩子已經(jīng)構(gòu)思出自己的設(shè)計，請大膽。（培養(yǎng)孩子動腦子的能力）
3，請分組兒童合作，讓兩組兒童互相合作設(shè)計自己喜歡的衣服。
4，交流表演
老師：孩子們的設(shè)計已經(jīng)基本設(shè)計好了，所以請穿上自己的服裝，一一示范！看看誰擁有最獨特的想法，并設(shè)計出最時尚，最漂亮的服裝。（請拿出最獨特，最有創(chuàng)意的孩子給大家講解和展示，以激發(fā)孩子大膽的創(chuàng)造能力）
三，播放音樂：
幼兒表演模特表演。
四，活動擴展：
讓孩子們想象其他舊物品還能做成漂亮的衣服，回家與父母一起設(shè)計。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇八
1.考考設(shè)計師。
（1）提問：孩子們，老師今天給大家?guī)硪粭l漂亮的花邊，你能找出這條花邊的規(guī)律嗎？
借助磁性教具在黑板上擺放一條花邊，請幼兒說說它們是按什么規(guī)律設(shè)計排列的，是什么圖案的連續(xù)復(fù)制。
（2）依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，根據(jù)幼兒的意見，在黑板上擺出一些花邊圖案。
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是為了解決本次活動的難點，并讓幼兒參與操作，激發(fā)幼兒的.興趣。）
2.探索二方連續(xù)圖案的規(guī)律。
（1）孩子們，你們表現(xiàn)出色，全部可以擔(dān)任設(shè)計師了，今天我們要設(shè)計的是我們冬天的好朋友-----圍巾，在設(shè)計之前我們首先上一節(jié)設(shè)計培訓(xùn)課吧。
（3）出示課件欣賞一些二方連續(xù)圖案，進一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的圖案的特點，分析二方連續(xù)圖案的特征。
（4）欣賞教師設(shè)計的圖案，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。
（設(shè)計意圖：讓孩子們觀察更多的二方連續(xù)圖案，進一步熟悉二方連續(xù)圖案的規(guī)律，為下一步設(shè)計圖案做鋪墊。）
3.設(shè)計美觀的作品。
出示各種規(guī)格、大小的長方形、正方形紙，請幼兒用自己喜歡的圖案，根據(jù)紙的大小、形狀有規(guī)律的設(shè)計一條自己的圍巾。
教師巡回指導(dǎo)，及時介入。
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是檢驗此次活動目標(biāo)達(dá)成的重要環(huán)節(jié)，教師在巡回過程中要及時發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計中出現(xiàn)的問題，并及時提醒。）
4.小小設(shè)計師作品展。
把完成的作品用膠帶紙固定在黑板上展示。并評價個別作品，幫助幼兒進一步鞏固對二方連續(xù)圖案的認(rèn)識。
（設(shè)計意圖：這是本次活動的評價環(huán)節(jié)，評價對于藝術(shù)展示課很重要，可幫助幼兒進一步鞏固感知二方連續(xù)圖案的規(guī)律。）
5.活動結(jié)束。
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)日常生活中的二方連續(xù)圖案，衣服、窗簾、瓷磚花紋等等。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇九
1．帶領(lǐng)幼兒參觀“時裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點，如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。
2．教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。
3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4．幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時裝是怎樣設(shè)計的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）
5．活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學(xué)們看。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇十
衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。因此，特設(shè)計了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的.能力。
2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。
活動準(zhǔn)備：海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿⑺使P、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。
活動流程：引起興趣--觀察討論--設(shè)計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。
活動過程：一、引起孩子興趣1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。
首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？
幼兒：不一樣。
教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！
二、觀察討論1、幼兒觀察
教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？
幼兒自由討論。
欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。
松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說：三角形、圓形是貼上的。
教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？
幼兒說：不知道。
教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。
教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。
三、設(shè)計創(chuàng)作1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。
教師：你們想不想來設(shè)計衣服??？
幼兒：想?。?/p>
教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌拢桓鞣N顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。
3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。
教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。
四、作品展示1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。
2、（音樂起）進行服裝表演，大膽展示自己的作品。
教師：小朋友，你們設(shè)計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進行服裝表演好嗎？
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇十一
活動目標(biāo)：1.欣賞了解各式各樣的房子，感受建筑物的藝術(shù)美。2.大膽想象設(shè)計出自己喜歡的房子，體驗創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．各種各樣房子的圖片2.每人一張a3紙、油畫棒、記號筆；3.課件、大背景圖、展板。活動過程：1.從幼兒居住的生活住房談話導(dǎo)入活動師：小朋友們，今天來了許多的客人老師，大家打個招呼吧！（客人老師好）請坐。（1）小朋友，每個人都有一個溫馨的家，誰能說說，你家的房子是什么樣子的？幼：我的房間里有一個玩具屋。師：好的，那一定很漂亮。幼：房子下面有許多的草。師：哦，你說的是花圃吧，那你們家一定像花園一樣漂亮。那你住的是樓房還是平房呀。幼：我家在x小區(qū)。師：那里面一定有許多漂亮的房子。幼：我家住在一個老高的房子的旁邊，是一個長方形的。師：你的意思是你們家住的是樓房吧。小結(jié)：看來每位小朋友都住在漂亮、舒適的房子里，老師也帶來了許多漂亮的房子，我們一起來看看吧！2.欣賞各種各樣的房子，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。（1）欣賞ppt1，了解房屋的基本構(gòu)造。誰能說說看，你最喜歡哪座房子？為什么？圖1：幼：屋頂好看。師：你說的是這幅圖吧（點擊）屋頂是什么樣兒的？什么顏色的（尖尖的，用手勢學(xué)一學(xué)，灰綠色的），這是什么？（窗戶）這座房子有好多的窗戶，形狀也不一樣呢。幼：有車。師：那可能是屋主的，那我們來看看著這座房子還有什么特別的地方？（鼠標(biāo)放墻壁）墻壁上還有。。。橫條花紋呢。你還發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方嗎？這座房子的一角還有一圈圍欄呢。還有誰來說說看，你喜歡哪一種房子？圖2：師：你覺得這種房子特別在那兒？說說你的理由幼：這座房子像一座城堡。師：是一座什么顏色的城堡？（白色）這是國外的建筑物，和我們這兒的房子不一樣。你覺得它哪兒最漂亮/特別？幼：屋頂是圓圓的。/還有四根高高的塔師：是啊，老師也喜歡那個屋頂除了中間的大屋頂，旁邊還有兩個圓圓的小屋頂，屋頂下面還用了許多的花紋來裝飾呢。/除了塔，你還看到了什么？圖3：師：這種房子又是什么樣兒的？幼：高高的師：哇，這是一座長長方方的高樓呢？有好多層，好多房間呢（手勢），屋頂是——（讓幼兒回答，平平的）圖4：（直接點擊）師：你覺得這種房子特別在那兒？幼：像廟。師：嗯，是有點像，這是一種老式的房子，屋頂是（做手勢，尖尖的）上面還鋪滿了（讓幼兒回答，瓦片）屋脊還是翹起來的，屋檐上面還有小裝飾呢，綠色的窗戶，紅色的--（幼兒回答墻壁），古老的建筑，就是這么的別致。（2）國內(nèi)外的各式各樣的房子我們剛剛欣賞了這四種不同風(fēng)格的房子，老師這兒還有許多房子呢（點擊），（手勢）看，你最喜歡哪一種？圖1：幼：長長的。師：你說的是這種房子吧，墻壁上還有一格一格的窗戶呢，窗戶可真多，你們覺得它像什么？（火箭，雞蛋）嗯，是有點像。這種房子的墻壁上還有一條深藍(lán)色一條淺藍(lán)色相間的螺旋狀的花紋呢。圖2：師：還喜歡哪一種？說說你的理由。幼：里面亮亮的，像個半圓。師：房子的兩邊還不一樣呢，這邊有許多的玻璃窗，住在里面亮堂堂的。圖3：師：這里還有一座呢（點擊），它的屋頂真別致。幼：像鯊魚的魚鰭。師：是啊，它的屋頂尖尖的，就像魚鰭一樣，這種房子真奇特。（3）童話班色彩的奇特的房子老師這兒還有一些特別有趣的房子，也來看看吧。師：這是什么樣的房子呀？幼：是個籃子。師：這座房子真像像一個籃子，找一找窗戶在哪里，哦原來籃子中間那些洞洞就是房子的窗戶，設(shè)計的真巧妙。師：這又是什么房子呀幼：它的樣子就像一只鞋子，窗戶在鞋頭，黃色的門在鞋跟呢。師：這座房子真像-----一只蛋糕，白色的奶油就是它的墻壁，窗戶上還有一些紅色的瓦片。師：這是----小姑娘形狀的房子，窗戶和門在哪兒？原來就在小姑娘的裙擺上呢。（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．幼兒大膽想象，設(shè)計自己喜歡的房子（1）我們剛才看了這么多漂亮、奇特的房子，有高高的住宅小區(qū)，有低矮的平房，有造型奇特的房子，這些都是設(shè)計師們精心設(shè)計出來的，你們想不想也來設(shè)計一些特別的房子呢？那如果讓你設(shè)計，你想設(shè)計出什么樣的房子？幼兒自由回答（教師評價語：那一定很漂亮、那一定很奇特。）（2）提出作畫要求看來我們的小朋友的想法真豐富，今天就讓小朋友們當(dāng)一回城市設(shè)計師，為這座（出示展板）剛鋪好路，沒有一座建筑物的新城市設(shè)計房子。（出示范例），可以設(shè)計商場、電影院、學(xué)校、辦公樓、住宅小區(qū)，也可以設(shè)計小朋友的游玩的地方，房子可以是高樓大廈，可以是低矮小屋，也可以是可愛造型的童話般小屋，看看誰的設(shè)計最有創(chuàng)意、最獨特。在房子周圍也可以種上一些花、草，把城市裝扮的更加美麗！好，下面請每位小朋友選擇城市的一塊地，在馬路邊上設(shè)計你喜歡的房子吧。（取出一塊）到后面找個地方開始設(shè)計吧。（3）幼兒自由設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)4．幼兒作品展示。（1）展示作品，相互自由交流，幼兒自己介紹自己房子的特別之處。讓先畫好的幼兒站在板前自由交流，大部分幼兒畫完之后請幼兒回到座位等待沒有畫完的幼兒。（2）小朋友們都設(shè)計好了，（指著展板）這是誰設(shè)計的房子？到前面來介紹你設(shè)計的房子，我發(fā)現(xiàn)這一幅也很特別，有。。。。有。。。看來每一位小朋友的設(shè)計都不一樣，經(jīng)過小朋友們的精心設(shè)計，這座城市變得真好看！小結(jié)：你們真是一群了不起的設(shè)計師，設(shè)計出這么多非常有創(chuàng)意的房子，下面就帶上你們設(shè)計的房子給班上其他小朋友去欣賞吧。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇十二
（1）給小蘭搭配衣服
師：小蘭是個愛漂亮的小姑娘，今天她要去做運動，她會穿什么樣的衣服呢？
（2）師：小蘭的`衣櫥里還有一件衣服，你們覺得去做什么的時候比較適合呢？
（3）給小亮搭配衣服
（4）師小結(jié)：去不一樣的場合我們要穿不一樣的衣服，去運動的時候我們要穿比較方便、寬松的衣服，去參加舞會聚會時我們要穿得比較漂亮一點。
2、觀看視頻
（1）師：有一位設(shè)計師用一種特殊的材料做了一些衣服，猜猜是什么材料做的衣服呢？
（2）播放視頻
師：是用什么材料做的衣服？
3、設(shè)計比賽
1）教師出示自己制作衣服，引起幼兒興趣。
2）幼兒分組設(shè)計操作
（1）合作制作：討論一下你們組設(shè)計什么場合穿的衣服，商量一下，誰做帽子、誰做衣服。
（2）教師鼓勵幼兒大膽嘗試，能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。
4、設(shè)計師介紹自己的作品
5、時裝表演
幼兒穿上自己設(shè)計制作的服裝聽音樂輪流進行表演，鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
6、延伸活動
你們覺得哪一組應(yīng)該得第一呢？我們回班級投票選一選好嗎？
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇十三
1、嘗試?yán)脧U舊報紙設(shè)計一件有特色的服裝。
2、在操作中能互相商量，體驗合作的快樂。
ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。
t：這是什么？（出示已看過的報紙）
t：告訴你們，這是一張看完了的舊報紙
你們能說說看完了的報紙有什么用嗎？
t：說的`真好，我們來看看舊報紙還能干什么？（播放ppt到第六頁）
c：幼兒欣賞
t：誰來告訴我，舊報紙還能做些什么？它們是怎么做出來的？（講幼兒介紹到的關(guān)鍵方法的字卡貼于小黑板上）
t：你們想不想來當(dāng)一名小小設(shè)計師為自己制作一件漂亮的報紙時裝呢？
t：好，那就請聽清要求
（1）請你們四人一組
（2）先商量一下你們這組要做什么東西
（3）告訴我你們是怎么分工的
c：幼兒討論
t：請兩組來介紹
t：小朋友分工得很好，那么來看看老師給你們準(zhǔn)備不給的材料。首先當(dāng)然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當(dāng)然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準(zhǔn)備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們制作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！
最后提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演
c：幼兒動手操作，教師指導(dǎo)
t：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）
t：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！
等會我們?nèi)e的班級走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇十四
1.領(lǐng)會廢物帶來的樂趣，養(yǎng)成愛大腦，愛實踐的良好習(xí)慣。
2，可以找到各種舊物品的設(shè)計方法，并大膽嘗試激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)溝通技巧，與同伴合作，體驗合作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒合成音樂以表達(dá)自我，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
5.培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
重點：讓孩子知道如何使用廢物，而不知道如何扔掉舊物品。
難點：激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
廢料（光盤，瓶子，包裝紙，紙箱等），電線，膠棒
首先，導(dǎo)入活動
1.老師：老師看了孩子們今天帶什么材料？然后，讓我們看看孩子帶什么物品？它們都是不能使用的物品嗎？然后我們稱其為昂貴的物品。（指導(dǎo)幼兒了解舊物品）
2.老師：老師問孩子們不能使用的舊物品。我們應(yīng)該做什么？（把垃圾桶扔進垃圾桶）哦！這是一個衛(wèi)生的好孩子。今天，老師希望孩子們拿出您帶去設(shè)計漂亮衣服的物品。（指導(dǎo)兒童廢物利用）
二，自由探索
1.老師：讓孩子們要求自己的設(shè)計。
2.幼兒可以自由探索和練習(xí)。
老師：既然孩子已經(jīng)構(gòu)思出自己的設(shè)計，請大膽。（培養(yǎng)孩子動腦子的能力）
3，請分組兒童合作，讓兩組兒童互相合作設(shè)計自己喜歡的衣服。
4，交流表演
老師：孩子們的設(shè)計已經(jīng)基本設(shè)計好了，所以請穿上自己的服裝，一一示范！看看誰擁有最獨特的'想法，并設(shè)計出最時尚，最漂亮的服裝。（請拿出最獨特，最有創(chuàng)意的孩子給大家講解和展示，以激發(fā)孩子大膽的創(chuàng)造能力）
三，播放音樂：
幼兒表演模特表演。
四，活動擴展：
讓孩子們想象其他舊物品還能做成漂亮的衣服，回家與父母一起設(shè)計。
通過這項活動，孩子們將對二手和二手材料的價值有更深入的了解。在這項活動中，孩子們將能夠探索研究和使用大腦的能力，從而培養(yǎng)孩子們的溝通能力，并與同齡人積極合作。孩子們通過這項活動了解廢物利用的能力，而不會破壞垃圾污染環(huán)境，并共同保護我們的家園。
大班繪畫小小設(shè)計師教案篇十五
1、教幼兒學(xué)會用各種材料制作各種服裝
2、培養(yǎng)幼兒的想像力，創(chuàng)造力和審美能力
3、激發(fā)幼兒對美的探索
1、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺布、各種彩紙、邊帶、色繩等。
2、收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。
3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀“時裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點，如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規(guī)律等裝飾的'方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。
2、教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時裝是怎樣設(shè)計的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）
5、活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學(xué)們看。
四、游戲評價
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