方案的可持續(xù)性是衡量其長(zhǎng)期有效性和可擴(kuò)展性的重要指標(biāo)。方案的編寫需要注意適應(yīng)不同的情況和需求。下面是幾個(gè)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)并取得顯著成果的方案案例,供您參考。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇一
指導(dǎo)思想:
為了給幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵,我園于_月_日特舉行第_屆講故事比賽。具體方案如下:
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己,體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
參賽對(duì)象:
中、大班全體幼兒均可報(bào)名參加。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
賽事時(shí)間安排
1、_月_日—__日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽。
2、_月_日進(jìn)行全園總決賽。
活動(dòng)內(nèi)容:
中、大班小朋友自選故事內(nèi)容,題材、故事內(nèi)容長(zhǎng)短不限,需要家長(zhǎng)朋友們的全程指導(dǎo),希望家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)小朋友踴躍報(bào)名參加。
比賽評(píng)分內(nèi)容和要求:(滿分10分)
1、形式新穎,主題突出。(1分)
1、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優(yōu)美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;(3分)
3、熟練程度:能完整地講述一個(gè)故事,不停頓;(3分)
5、故事的處理:能根據(jù)故事的情節(jié),處理得當(dāng);(1分)
活動(dòng)評(píng)委:
家長(zhǎng)委員會(huì)代表及每班教師代表。
評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列,分組選出:一、二、三等獎(jiǎng)各一名,共6名,參賽選手鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇二
家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖、最安全的港灣,父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命,更是孩子溫暖的依靠,母親是偉大無私的,感謝母親,讓孩子參與到感恩活動(dòng)中,到學(xué)著體會(huì)愛,進(jìn)而初步表達(dá)愛,萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí),知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽,并通過各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。同時(shí)結(jié)合20xx年4月23日是第18個(gè)“世界讀書日”。讀書使人明理,讀書使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)全體師生、家長(zhǎng)濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,我們小一班開展了家長(zhǎng)講故事比賽,本次活動(dòng)的主題是“聽媽媽講故事”。
負(fù)責(zé)人:王燕平、陳歡
教師評(píng)委:
主持人:金晶(宗展毅媽媽)
會(huì)場(chǎng)布置:小一班教師、生活老師
音響與攝像:史海華
1、歌曲磁帶,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、通知媽媽參加活動(dòng)。
3、鮮花、禮品
1.參賽對(duì)象:小一班全體家長(zhǎng)
2.參賽內(nèi)容:自選一則幼兒故事(講述時(shí)間限定2~3分鐘)。
3.比賽時(shí)間:20xx年3月7日上午9:30。
4.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):10分制。
a.主題突出,故事內(nèi)容健康有趣,符合兒童年齡特點(diǎn)。(1分)
b.普通話標(biāo)準(zhǔn),語氣自然、流暢。(3分)
c.緊扣故事情節(jié),語感豐富、語速處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力。(3分)
d.口齒清楚,表達(dá)連貫、完整,生動(dòng)有趣。(1分)
e.精神飽滿,衣著得體、自然。(1分)
f.講故事時(shí)間為3~5分鐘。(1分)
1、引語:三月,迎春花開了,陽光一天天地明媚起來,在這春意濃濃的日子里,我們小一班暖意融融,特地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻:3月8日,媽媽們相約來到了幼兒園,開始我們的慶祝活動(dòng)。孩子們,3月8日是誰的節(jié)日呢?我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)很辛苦,又要照顧我們,又要上班。我們今天要為媽媽過一個(gè)特別而又意義的節(jié)日!下面先請(qǐng)媽媽代表上來講話。
2、歌曲表演:《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3、家長(zhǎng)講故事比賽
4、互動(dòng)游戲
5、由教師組成評(píng)委組,以打分的方式評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)10個(gè),最佳風(fēng)采獎(jiǎng)19個(gè)。
3、由評(píng)委做頒獎(jiǎng)嘉賓。
1.新聞報(bào)道:各班班主任。
2.宣傳:丫丫廣播站、賓王網(wǎng)站。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇三
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?!毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境?!敝v故事,能使幼兒的`語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友
10日18日—10月21日(各班級(jí)預(yù)賽)
10月22日(全園決賽)
1、講故事表演。(2——4分鐘)
2、各班通過預(yù)賽評(píng)出優(yōu)勝者,參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者,分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績(jī)將計(jì)入量化分。)
1、時(shí)間:年10月21日(星期五)
2、地點(diǎn):學(xué)校多媒體廳
1、參賽幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進(jìn)行比賽。
5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分?jǐn)?shù)
1、
主動(dòng)有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚
2
3、
能生動(dòng)完整地講述故事
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10
八、評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及得分表
學(xué)生姓名:班級(jí)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分?jǐn)?shù)
得分
1、
主動(dòng)有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當(dāng)吐字清楚
2
3、
能生動(dòng)完整地講述故事
3
4、
普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10分
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇四
2、教師:那讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)
3、小結(jié):原來是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里,使得水娃娃變得又臟又臭,生病了,所以它才不開心。
分析:幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體,越形象,越具體,教育效果越好?,F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。我先用flas——哭泣的水娃娃,吸引孩子們的注意力,引導(dǎo)他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況:漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些,幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn),我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍,并提問?
1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
4、.為什么水娃娃會(huì)生病?
教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn),明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害,以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。
分析:通過讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的flash,邊聽老師講述故事,使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來的災(zāi)難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達(dá)出來,起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結(jié):工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理,然后再排出來,我們要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,以減少污水排放,不將油膩的剩菜倒入下水道,洗餐具時(shí),盡量少用洗劑,可用熱面湯,不要向河里扔垃圾,讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,大家都來保護(hù)水源,都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境,從自己做起,水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來,我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。
分析:通過討論,可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn),借鑒彼此的見解;同時(shí)在這種合作與溝通的過程中,他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見解,學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯與互助,從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是,這時(shí)教師并不是在一邊觀望,而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向。
需指出的是,作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍,教師本人要耐心地聆聽孩子的想法,而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng),能幫助孩子們整理思路,共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。
《生病的水娃娃》課后反思:
在信息技術(shù)和學(xué)科整合的實(shí)踐中,我們不斷受到技術(shù)的阻礙,體驗(yàn)著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂……同時(shí),也受到了不少的啟發(fā)。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇五
為提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強(qiáng)幼兒講故事的`興趣,提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事,使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉,豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提高幼兒的綜合素質(zhì),比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下:
全園小朋友
10月26日(決賽)
校園
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
(二)第二階段:以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
按抽簽順序講述故事,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)
1、評(píng)委:托班、小班組比賽由中班、大班組老師評(píng)分,中班、大班組比賽由托班、小班組老師評(píng)分。
2、統(tǒng)分:翟瑞娜
3、要求評(píng)委公平、公開、公正,實(shí)事求是的原則給參賽人員打分。
4、評(píng)委不記名計(jì)分
5、計(jì)分去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分取平均分。
略
評(píng)出一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇六
20xx新年新氣象,元旦是一年中的第一個(gè)節(jié)日,為了讓孩子們能了解并能更好的學(xué)習(xí),特開展幼兒故事比賽,方案如下:
通過開展迎元旦幼兒故事比賽活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能積極踴躍地參加活動(dòng),努力提高語言表達(dá)能力和表演才能。讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)。讓家長(zhǎng)也能更多地了解幼兒教育,達(dá)到和諧統(tǒng)一。
1、布置任務(wù),要求每位幼兒都能參加故事比賽,并注意普通話的標(biāo)準(zhǔn),適當(dāng)?shù)嘏渖媳砬楹蛣?dòng)作。
2、認(rèn)真指導(dǎo)幼兒講故事
(1)利用家園聯(lián)系向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的配合與支持。
(2)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、做好主持工作準(zhǔn)備。
時(shí)間:12月25日:迎“元旦”幼兒故事比賽
地點(diǎn):大班活動(dòng)室
幼兒故事比賽
(1)目的:培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我班幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求:選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;規(guī)范的普通話。
(3)評(píng)獎(jiǎng):
根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳可愛獎(jiǎng)、最佳幽默獎(jiǎng)。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇七
為提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強(qiáng)幼兒講故事的興趣,提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。
講故事,使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉,豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),提高幼兒的綜合素質(zhì),比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,特舉行講故事比賽?,F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下:
全園各班幼兒
11月21日(決賽)地點(diǎn):多功能廳
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
(二)第二階段:以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。
4、每個(gè)作品指導(dǎo)老師限報(bào)1人。
評(píng)選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號(hào)。
2016年度講故事,使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,也有利于孩子的綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。下面是,希望對(duì)你......
關(guān)于2016比賽為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍。下面是講故事比賽活動(dòng)方案,希望對(duì)你有幫助。第1篇:活動(dòng)方案一、活動(dòng)主旨:......
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇八
為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵,我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下:
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己,體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講故事。
3、認(rèn)真傾聽別人的講述。
:大班全體幼兒。
:音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)(韓園長(zhǎng)處);
2、4月24日(上午8:30)——初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目;
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿(每班前5名進(jìn)入決賽);
:滿分10分。
1、形式新穎,主題突出。(1分)
1、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優(yōu)美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;(2分)
3、熟練程度:能完整地講述一個(gè)故事,不停頓;(3分)
4、預(yù)賽時(shí)教師上臺(tái)輔導(dǎo)幼兒扣2分,服裝道具全部到位;(1分)
5、故事的處理:能根據(jù)故事的情節(jié),處理得當(dāng);(1分)
6、師生同臺(tái)、家長(zhǎng)參與的加1分。
z、家長(zhǎng)各班2名;
參加比賽的幼兒分?jǐn)?shù)從高到低排列,選出:
一等獎(jiǎng):一名;
二等獎(jiǎng):兩名;
三等獎(jiǎng):三名。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇九
在遙遠(yuǎn)的青藏高原上的珠穆朗瑪峰的山頭的樹上,住著一窩鷹,鷹媽媽生了一只小鷹.鷹嘛!天生下來就是需要培養(yǎng)鍛煉的.可這只小鷹與眾不同。它是獨(dú)生女,從小就被父母嬌慣,什么事都得爸爸媽媽幫著做,以至于現(xiàn)在還不會(huì)飛翔。
小鷹慢慢長(zhǎng)大,鷹爸爸媽媽都為小鷹的將來擔(dān)心,叫小鷹去學(xué)飛,它不去;叫它去幫媽媽干活,它也不去,每天呆在窩里過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,起身也不愿起。有時(shí)還哭,嚇得爸爸媽媽連忙“求饒”。日子過長(zhǎng)了,小鷹被養(yǎng)得肥肥胖胖,像一個(gè)皮球,它的爪子也退化了,站也站不穩(wěn)。
一天,鷹爸爸和鷹媽媽出門找食物,留小鷹一個(gè)人在家。小鷹什么也不干,又睡覺去了。住在山洞里的毒蛇早就瞅準(zhǔn)了這只美味的食物。趁這次機(jī)會(huì),毒蛇悄然無聲的爬上樹,圍著熟睡的小鷹轉(zhuǎn)了一圈,眼里閃著殺氣,露出尖尖的毒牙,顯得猙獰可怕。它張開大嘴,剛想把小鷹吞進(jìn)肚,不料小鷹的父母趕回來了。鷹爸爸趕去啄毒蛇,鷹媽媽飛向窩邊保護(hù)小鷹。剛剛醒來的小鷹躲在窩里嚇得大氣也不敢出,不一會(huì)兒,鷹爸爸趕走了毒蛇。通過這次驚險(xiǎn)體驗(yàn),它后悔的對(duì)爸爸媽媽保證:以后我一定聽你們的話,好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,不在讓你們操心。”爸爸媽媽都笑了。
原來,能獨(dú)立生活才是最重要的。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十
0年9月,動(dòng)物王國(guó)的天空上烏云密布。好想要有什么事要發(fā)生了!國(guó)王為了保險(xiǎn)起見,讓大臣和人民躲到地下的密室里,又命令滅魔隊(duì)去把入侵者趕走,滅魔隊(duì)的成員有:警犬瑞斯,兔子哈德,猴子佩斯和野馬杰克。他們找到了各自的藏身處藏了起來。不一會(huì)兒,入侵者下來了,他們吃了一驚。原來入侵者正是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的惡魔撒擔(dān),一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)打響了!
撒旦率領(lǐng)800名妖魔攻城,喊殺聲沖天。警覺的瑞斯發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一座城堡上空發(fā)出紫色的光。于是瑞斯斷定鬼怪們是由一臺(tái)電腦制作的,只要停止制作程序就沒有鬼怪了。大家先決定讓電腦天才家卡卡制作一個(gè)解程器,然后教他們?nèi)绾尾僮鳌_^了一段時(shí)間,滅魔隊(duì)決定出發(fā),直接潛入魔鬼的老巢。到了那里,他們覺得很奇怪,沒有一個(gè)怪物。當(dāng)他們進(jìn)入研究室的時(shí)候,眼前的一幕讓他們驚呆了,一屋子的怪物,最高的位置上是撒旦。他們被怪物圍住了,他們讓瑞斯去放解程器。其他人員作掩護(hù),經(jīng)歷了一番苦戰(zhàn)之后。終于把解程器安上了,魔鬼從此消失了。國(guó)王為了表彰他們,讓他們做了公爵,還給了他們?cè)S多土地。
從此,動(dòng)物王國(guó)充滿了和平與安寧。再也沒有人來騷擾他們!
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十一
通過活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范教師的日常操作行為,培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,提高工作效率和自身素質(zhì),增強(qiáng)她們的工作積極性,提高幼兒園的技能工作水平,幼兒園技能比賽方案。
時(shí)間:xx年xx月xx日
地點(diǎn):一樓大廳
1.包餃子。(每人30個(gè)餃子)。參賽人員保育老師。
2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3.洗碗勺(每人10個(gè)碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4.梳小辮。參賽人員配班老師。
1.參賽保育老師:丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、
楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2.參賽配班老師: 評(píng)委:
3.彭曉玲負(fù)責(zé)會(huì)前準(zhǔn)備工作、競(jìng)賽場(chǎng)地布置。
4.劉爽負(fù)責(zé)主持。
5.羅凡負(fù)責(zé)拍照。
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
(一)包餃子(每位保育老師包30個(gè))
1.餃子邊要求捏緊,要有完整的菱角,整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
1.從套被子(包括墊絮、被套)開始,拉上拉鏈,疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
1.要求按比例放洗碗劑、84消毒,清水涮碗勺,擦洗桌面、整齊放在桌面,處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
1.要求梳頭發(fā)中手要輕,頭發(fā)中分,先用橡皮筋扎一次,然后編成小辮,最后再用橡皮筋扎好。
1.整理床鋪(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、平整美觀、完成時(shí)間)
2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊,要有完整的菱角、完成時(shí)間)
3. 洗碗勺(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、完成時(shí)間)
4.扎小辮(熟練程度、完成時(shí)間、手要輕、辮要緊)
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十二
為增強(qiáng)幼兒體質(zhì),激發(fā)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),官莊幼兒園將以“快樂運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”為主題進(jìn)行體操比賽。
一、比賽內(nèi)容:幼兒徒手操
二、比賽時(shí)間:2020年10月23日星期五
三、
參加人員:全體幼兒及教師四、比賽地點(diǎn):幼兒園南操場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)地
五、、比賽程序:
大班幼兒比賽:每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽(班主任在前、配班在后同時(shí)帶操);
中班幼兒比賽:每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽(班主任在前、配班在后同時(shí)帶操);
小班幼兒比賽:每三個(gè)班為一組進(jìn)行比賽(班主任在前、配班在后同時(shí)帶操)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(10分)
1、入場(chǎng)、退場(chǎng)(1分):要求有秩序。
2、隊(duì)形隊(duì)列(2分):隊(duì)列要整齊,隊(duì)形變化明顯到位。
3、常規(guī)(1分):做操時(shí)無講話、走動(dòng)、松散現(xiàn)象。
4、動(dòng)作質(zhì)量(4分):幼兒動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、規(guī)范、方向一致;
還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。
5、精神面貌(2分):教師帶操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,(1分),幼兒情緒飽滿、積極向上。(1分)
6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)酌情考慮打分,大班幼兒對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完成90%以上則可得每項(xiàng)的滿分,中班幼兒完成評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的80%以上則可得每項(xiàng)的滿分,小班幼兒完成評(píng)比細(xì)則的70%以上則可得每項(xiàng)的滿分。
六、評(píng)委:
園長(zhǎng)、級(jí)部主任、班主任
七、計(jì)分標(biāo)準(zhǔn):
去掉最高分,去掉最低分,其他分?jǐn)?shù)相加取平均為最后得分,成績(jī)納入本學(xué)期績(jī)效考核。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)6名。
夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園
體操比賽口號(hào)
體操比賽口號(hào) 精選100條
廣播體操比賽主持詞
廣播體操比賽講話稿
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十三
國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空,書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。
20xx年4月23日在世界讀書日這一天,我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的興趣,引導(dǎo)幼兒從小喜愛閱讀文學(xué)作品。在排練中,幼兒的語言能力得到了提高,更激發(fā)了幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我園師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
這次比賽活動(dòng)中,孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉,加上響亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,讓在座的每一位觀眾、評(píng)委掌聲不斷,我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真的評(píng)分,我園可兒班獲得了一等獎(jiǎng);大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎(jiǎng),大一班、海豚班、小一班分獲三等獎(jiǎng)。
通過和古代圣賢對(duì)話,在經(jīng)典里遨游,我們懂得了做人的道理,觸摸著文言的精華,我們努力營(yíng)造一個(gè)氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對(duì)話,讓經(jīng)典誦讀在我園生輝,結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力,讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下,我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。
[幼兒園朗誦比賽總結(jié)]
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十四
為了提高教師的專業(yè)技能,提高教師講故事的技巧,更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng),不斷提高教師的心理素質(zhì),我園在20xx年10月28日下午,在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本次比賽在本學(xué)期初,就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇,從比賽的效果看,每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,非常用心,可見教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度,這次活動(dòng)的開展,有效的提高了教師的講故事水平,為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái),教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高,對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn):
1.故事講述熟練,教師能理解故事內(nèi)容,角色定位,聲音動(dòng)聽,有人物角色變化,講故事比較生動(dòng)。
2.教師舉止大方,表情及肢體語言比較到位,聲情并茂。
3.教師能使用普通話,口齒清楚,語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料,為講故事服務(wù),如:背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料,使故事講述更加精彩。
二、不足:
1.教師在講故事時(shí),語速、語調(diào)、語氣及聲音的'處理上有待于進(jìn)一步的提高,講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個(gè)別教師在講故事時(shí),沒有介紹故事的名字,沒站穩(wěn)就開始講故事,沒有注意開始和結(jié)束。
3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練,缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。
幼兒園幼兒講故事比賽方案篇十五
為了提高教師的專業(yè)技能,提高教師講故事的技巧,更好的在語言領(lǐng)域及日常生活中組織幼兒一日活動(dòng),不斷提高教師的心理素質(zhì),我園在201x年10月28日下午,在全園教師中開展了教師講故事比賽活動(dòng)。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學(xué)期初,就將比賽內(nèi)容向教師下發(fā),教師結(jié)合本年齡段的故事進(jìn)行選擇,從比賽的效果看,每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,非常用心,可見教師對(duì)本次講故事比賽的重視程度,這次活動(dòng)的開展,有效的'提高了教師的講故事水平,為每一名教師提供了相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái),教師講故事的整體水平有了進(jìn)一步的提高,對(duì)實(shí)踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點(diǎn):
1.故事講述熟練,教師能理解故事內(nèi)容,角色定位,聲音動(dòng)聽,有人物角色變化,講故事比較生動(dòng)。
2.教師舉止大方,表情及肢體語言比較到位,聲情并茂。
3.教師能使用普通話,口齒清楚,語速適中。
4.教師能配以相應(yīng)的輔助材料,為講故事服務(wù),如:背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料,使故事講述更加精彩。
二、不足:
1.教師在講故事時(shí),語速、語調(diào)、語氣及聲音的處理上有待于進(jìn)一步的提高,講故事中的抑揚(yáng)頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個(gè)別教師在講故事時(shí),沒有介紹故事的名字,沒站穩(wěn)就開始講故事,沒有注意開始和結(jié)束。
3.個(gè)別教師的教具使用不夠熟練,缺少提前的預(yù)設(shè)。
4.個(gè)別教師在講述故事時(shí)沒有表情。
通過這次比賽,我們看到教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,對(duì)于教師而言,在每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,每一項(xiàng)技能都是不可忽視的,只有將教師的基本功抓實(shí)、抓好,才能以不變應(yīng)萬變,使教師在實(shí)踐中游刃有余的工作,為自己的成長(zhǎng)鋪下堅(jiān)實(shí)有力的基石。本篇文章來自資料管理下載。我園會(huì)以以此為契機(jī),全面開展教師各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)及比賽,促進(jìn)教師迅速的成長(zhǎng),更加努力的做好本職工作。
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