總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段。適當(dāng)添加個(gè)人觀點(diǎn)和思考，可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
苗圃參觀心得篇一
在我所在的城市，有一個(gè)很有名的植物苗圃，許多人都會(huì)去參觀和購(gòu)買植物。最近我也有機(jī)會(huì)去了一次苗圃參觀，并有了很多的體會(huì)和心得。
第一段：欣賞美麗的植物世界
進(jìn)入苗圃的時(shí)候，我的眼前立刻被一大片色彩繽紛的花朵吸引住了。我看到了許多不同種類的花卉、灌木和樹(shù)木，它們有的高大挺拔、有的矮小可愛(ài)、有的有著豐富的花色。我沿著小路一直走，發(fā)現(xiàn)這里不僅有植物，還有水池、天然石頭、小橋等景觀。這一片美麗的植物世界，讓我心情愉悅。
第二段：學(xué)習(xí)植物知識(shí)
我還參加了苗圃的導(dǎo)覽活動(dòng)，導(dǎo)游向我們講解了許多植物的知識(shí)和特點(diǎn)，使我對(duì)各種植物有了更深入的了解。我知道了不同的花卉和綠植生長(zhǎng)的環(huán)境需求，以及如何正確地種植和養(yǎng)護(hù)植物。這樣的學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)自然和生命。
第三段：了解植物的分類和用途
通過(guò)苗圃的導(dǎo)游講解，我還了解到了植物的分類和各種植物的用途。我知道了哪些植物是觀賞植物、哪些是藥用植物、哪些是果樹(shù)等。我還了解到了不同的植物需要不同的生長(zhǎng)環(huán)境和養(yǎng)護(hù)方法。這樣的知識(shí)可以讓我更好地選購(gòu)適合自己家中環(huán)境的植物。
第四段：感受植物與人的關(guān)系
在苗圃參觀的過(guò)程中，我深深地感受到植物與人類的關(guān)系。人們可以通過(guò)種植各種植物來(lái)美化環(huán)境、裝點(diǎn)家園。同時(shí)，在生活中，人們也離不開(kāi)各種植物的幫助，例如吸收二氧化碳、凈化空氣等。植物與人相依相存，彼此也需要互相關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
第五段：植物帶來(lái)的幸福感
在參觀完苗圃之后，我決定在家里也種一些常見(jiàn)的植物。我相信這些綠色的生命可以給我?guī)?lái)不同尋常的幸福感。在繁忙的生活中，看到喜愛(ài)的植物盛開(kāi)、茁壯成長(zhǎng)，可以讓人感到寧?kù)o和快樂(lè)。這種幸福感與花卉和綠植一樣，簡(jiǎn)單而又美好。
總之，參觀苗圃讓我學(xué)到了很多，不僅了解了植物的知識(shí)和分類，還讓我感受到自然與人類的密不可分。讓我更加熱愛(ài)植物世界，更好地與植物相處。
苗圃參觀心得篇二
園林苗圃是園林景觀建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于園林工作者來(lái)說(shuō)，苗圃的經(jīng)營(yíng)管理需要掌握一定的技巧和方法。通過(guò)在苗圃工作的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了園林苗圃的重要性和其中的奧秘。以下是我對(duì)園林苗圃的一些心得體會(huì)。
首先，苗圃是園林工作的基礎(chǔ)。園林景觀的美麗與可持續(xù)發(fā)展需要大量的植物資源支撐，而這些植物的生長(zhǎng)基地就是苗圃。苗圃不僅是培育和繁殖植物的場(chǎng)所，更是保護(hù)、保存和研究植物物種的重要基地。只有建立健全的苗圃體系，才能滿足園林景觀建設(shè)的需求，確保植物資源的可持續(xù)利用。
其次，苗圃管理需要綜合運(yùn)用多種手段。苗圃管理工作包括苗木的選育、繁殖、移栽、養(yǎng)護(hù)等多個(gè)環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中需要綜合運(yùn)用育苗技術(shù)、庭院設(shè)計(jì)、病蟲(chóng)害防治、水肥管理等多方面知識(shí)。不同的植物品種和生長(zhǎng)環(huán)境要求不同，需要園林工作者有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有掌握了這些技能，才能更好地進(jìn)行苗圃管理工作。
第三，苗圃管理需要科學(xué)規(guī)劃。苗圃作為園林工作的重要組成部分，需要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和布局。在苗圃規(guī)劃中，應(yīng)該考慮到苗圃的位置、大小、設(shè)施、設(shè)備等因素。同時(shí)還需要根據(jù)園林景觀建設(shè)的需要，合理劃分苗木的品種和數(shù)量，確保苗木的供應(yīng)與需求相匹配?？茖W(xué)規(guī)劃能夠提高苗圃的生產(chǎn)效益，降低成本，提高工作效率。
第四，苗圃管理需要與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。苗圃的環(huán)境質(zhì)量直接影響苗木的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)。因此，在進(jìn)行苗圃管理時(shí)，需要盡量保持自然環(huán)境的穩(wěn)定和完整，提供適宜的生長(zhǎng)條件。同時(shí)，也需要合理利用自然資源，如土壤、水源、陽(yáng)光等，以滿足植物的需求。與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，能夠提高苗木的生存率和生長(zhǎng)速度，降低植物病蟲(chóng)害的發(fā)生率。
最后，苗圃管理需要注重與園林景觀建設(shè)的協(xié)調(diào)。苗圃是園林景觀建設(shè)的生產(chǎn)基地，兩者的關(guān)系密不可分。在進(jìn)行苗圃管理時(shí)，需要密切與園林設(shè)計(jì)師和施工人員的溝通和合作。與設(shè)計(jì)師溝通，了解景觀風(fēng)格和植物需求，從而合理選擇和培育苗木；與施工人員溝通，了解施工時(shí)間和方式，確保苗木的移栽和養(yǎng)護(hù)工作符合施工進(jìn)度。只有與園林景觀建設(shè)相協(xié)調(diào)，苗圃才能為園林景觀的美麗和可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在園林苗圃的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到苗圃是園林工作的基礎(chǔ)，苗圃管理需要多種手段，科學(xué)規(guī)劃和與自然環(huán)境、園林景觀建設(shè)相協(xié)調(diào)。只有注重苗圃建設(shè)和苗圃管理，才能為園林景觀的建設(shè)提供更好的支撐。園林苗圃工作艱辛而重要，但也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的成就感和滿足感。
苗圃參觀心得篇三
近日，我有幸參觀了一家著名的苗圃，這次參觀之旅讓我受益匪淺。苗圃作為植物的搖籃，種植著各種各樣的花草樹(shù)木，是人與自然和諧共生的見(jiàn)證。通過(guò)這次參觀，我深刻領(lǐng)悟到了生命的力量以及對(duì)自然的尊重與保護(hù)的重要性。
首先，苗圃展示了大自然的生命力與多樣性。當(dāng)我踏入苗圃時(shí)，一片翠綠欲滴的景象撲面而來(lái)，仿佛是走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。各種各樣的花兒盛開(kāi)著，樹(shù)木搖曳著，讓人陶醉其中。我看到了四季如春的牡丹、優(yōu)雅迷人的玫瑰，還有別具風(fēng)情的紫藤花等。這里的每一種花草樹(shù)木都是如此生機(jī)勃勃，它們生長(zhǎng)茁壯，展示著大自然的奇妙和無(wú)限可能。我被這壯麗的景色深深吸引，感受到了大自然的力量和美麗。
其次，參觀苗圃讓我對(duì)生活有了新的理解。苗圃并不僅僅是展示植物的地方，更是一所生活學(xué)堂。正如早晨的露珠給鮮花滋潤(rùn)了一夜，我們的生活也需要滋潤(rùn)和關(guān)懷。而苗圃的植物們?cè)谀菢尤菀妆蝗耸韬龅臈⒌乩?，卻展示了生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。它們需要陽(yáng)光、水分和土壤養(yǎng)分，它們需要人們的關(guān)注和呵護(hù)。同樣地，我們的生活也需要陽(yáng)光般細(xì)心呵護(hù)，給予自己充足的營(yíng)養(yǎng)和關(guān)懷。我們需要把心思放在培養(yǎng)自己的身心健康上，才能在日常生活中顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
再者，參觀苗圃展現(xiàn)了大自然的偉大和溫馨。苗圃里的植物們并不總是“完美”的，它們的葉片上可能有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的傷痕，花朵也可能有凋謝的痕跡。然而，這并不妨礙它們散發(fā)出美麗和香氣。正如大自然的偉大和溫馨并非僅僅體現(xiàn)在輝煌的山河和美麗的景色上。大自然所教會(huì)我們的是接納人生的不完美和不盡如人意，去欣賞其中的美好和溫馨。正是這種包容和理解，讓我們更加懂得尊重大自然，更能欣賞生活中細(xì)微的快樂(lè)。
此外，參觀苗圃也增強(qiáng)了我對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。苗圃是人與自然和諧共生的典范，它不僅提供了一個(gè)供人們欣賞植物之美的場(chǎng)所，更是保護(hù)生態(tài)平衡、促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。隨著城市化的進(jìn)程，綠色植物逐漸減少，這對(duì)我們的健康和生活質(zhì)量造成了一定的威脅。因此，保護(hù)環(huán)境、種植植物是我們每個(gè)人的責(zé)任。每一個(gè)人的努力都會(huì)促進(jìn)環(huán)境的改善，為后代留下一個(gè)更加美好的世界。
最后，參觀苗圃的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。苗圃是一個(gè)美麗的世界，它展示了大自然的生命力和多樣性，讓我重新認(rèn)識(shí)到生活的意義和美好。它也提醒我要學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)大自然，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有通過(guò)人們的共同努力，我們才能保護(hù)好大自然，讓這個(gè)美麗的世界永遠(yuǎn)綻放光彩。
苗圃參觀心得篇四
苗圃觀賞是一種以欣賞花卉植物為主的休閑活動(dòng)，它不僅可以讓人們放松身心，還能夠得到美的享受。前不久，我參觀了一家知名的苗圃，在這次觀賞中，我深深體會(huì)到了苗圃給人們帶來(lái)的愉悅和啟發(fā)，下面將就此展開(kāi)敘述。
二、充盈的色彩
進(jìn)入苗圃，一片繽紛的色彩立刻映入眼簾。紅的、黃的、粉的、白的，各種顏色的花朵組成了一幅絢麗多彩的畫(huà)面。它們迎風(fēng)搖曳，猶如奏響了大自然的交響樂(lè)。在這樣五光十色的世界中，我仿佛走進(jìn)了童話故事，心情愉悅，所有煩惱瞬間煙消云散。
三、不同的形態(tài)
苗圃中不僅有各種各樣的顏色，還有形態(tài)迥異的花卉植物。有高大挺拔的向日葵，它們似乎在向太陽(yáng)致敬，讓人感到無(wú)比陽(yáng)光和自信；還有婀娜多姿的薔薇，它們似乎在向人們展示著優(yōu)雅和浪漫的一面。每一種植物都有其獨(dú)特的魅力，仿佛是天地間的藝術(shù)品，讓人忍不住駐足觀賞，感嘆大自然的神奇。
四、悅目的氣息
苗圃中花朵的香氣彌漫開(kāi)來(lái)，這種清新的氣息讓人心曠神怡。當(dāng)我深呼吸著這些花朵釋放出的香氣時(shí)，無(wú)比的寧?kù)o與安詳涌上心頭，令人忘卻煩惱和壓力。有人說(shuō)，香氣是靈魂的味道，那些花朵的香氣，一定是它們靈魂的抒發(fā)，將我們的心靈與大自然連接在一起。
五、啟迪的意義
苗圃觀賞不僅帶給人們視覺(jué)上的享受，還能夠給人們帶來(lái)思考。每一株花朵都有其生長(zhǎng)發(fā)展的道理，它們需要陽(yáng)光和水分，它們通過(guò)不斷地修剪和養(yǎng)護(hù)才得以健康成長(zhǎng)。這讓我想到了生活中的種種困難和挫折，只有經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)呐透冻?，才能獲得美好的結(jié)果。苗圃觀賞給了我啟發(fā)，讓我明白了一個(gè)道理：只有付出了心血，才能夠獲得真正的成果。
綜上所述，苗圃觀賞是一種讓人沉浸于花卉植物的美感中的休閑活動(dòng)。通過(guò)觀賞花卉的五光十色、不同形態(tài)，感受到花朵的香氣，思考其中的意義，我深深體會(huì)到了苗圃帶給人們的愉悅和啟發(fā)。我相信，在苗圃觀賞的過(guò)程中，我們能夠放松心情，尋找到生活的樂(lè)趣，同時(shí)也獲得精神上的滿足。讓我們走進(jìn)苗圃，感受大自然的美麗和力量吧！
苗圃參觀心得篇五
作為一個(gè)愛(ài)好園藝的人，我對(duì)于苗圃這個(gè)地方一直都是充滿著極大的興趣和熱情。最近，我有幸參觀了一家高端苗圃，這次參觀讓我對(duì)于園藝有了更加深入的理解和認(rèn)知。
第二段：對(duì)環(huán)境的感受
苗圃內(nèi)的環(huán)境非常優(yōu)美，充滿著生機(jī)和活力。整個(gè)苗圃被綠植覆蓋著，各種各樣的花卉、灌木和樹(shù)木在陽(yáng)光下閃爍著青翠的光芒?？諝饫锍涑庵ㄏ悖屓朔路鹬蒙碛诨ǖ暮Ｑ?。
第三段：對(duì)員工的贊揚(yáng)
苗圃的工作人員非常專業(yè)和熱情，他們向我們介紹了不同類型的植物，相關(guān)的養(yǎng)護(hù)知識(shí)和其特色。同時(shí)，他們還提供了個(gè)性化、貼心化的服務(wù)，有問(wèn)必答，讓我們受益匪淺。
第四段：對(duì)品種的評(píng)價(jià)
這家苗圃的植物品種非常齊全，從觀賞到實(shí)用，從室內(nèi)到室外，從小到大，應(yīng)有盡有，真正做到了“品種多樣的一站式體驗(yàn)”，令人目不暇接。值得一提的是，苗圃里面出售的植物質(zhì)量非常的好，成活率高，成長(zhǎng)健康。
第五段：對(duì)園藝的體會(huì)
參觀這家苗圃讓我深深體會(huì)到園藝的魅力所在。園藝是一門需要耐心和技巧的藝術(shù)，需要注重時(shí)機(jī)、選擇、養(yǎng)護(hù)等各個(gè)方面。只有經(jīng)過(guò)平日的用心經(jīng)營(yíng)，才能收獲到一片繁花似錦的田園。與自然和諧相處，與花草樹(shù)木建立良性互動(dòng)，將自然美妙的感染和分享給每個(gè)人，這就是園藝的真諦。
總結(jié)：
參觀這家高端苗圃，讓我收獲頗豐，不僅開(kāi)闊了視野和見(jiàn)識(shí)，更讓我深深地明白了園藝之美，其中對(duì)植物品種的精心挑選和培育，對(duì)員工的專業(yè)知識(shí)和熱情的服務(wù)，以及對(duì)環(huán)境的精心呵護(hù)等方面對(duì)我都有極大的啟發(fā)和影響。希望苗圃在未來(lái)能夠繼續(xù)保持其卓越的品質(zhì)，讓更多的人可以感受到園藝帶來(lái)的無(wú)窮魅力。
苗圃參觀心得篇六
苗圃是一個(gè)美好的地方，參觀苗圃可以讓人身心愉悅，尤其對(duì)于喜歡植物的人來(lái)說(shuō)更是如此。最近，我有幸到訪了一家當(dāng)?shù)氐拿缙裕闹惺斋@了很多，今天我想分享我的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)。
第二段：印象深刻的植物
在苗圃的參觀中，許多植物的鮮艷色彩、生機(jī)勃勃的樣子讓人記憶深刻。其中對(duì)我印象最深刻的是一種名為夾竹桃的植物，它來(lái)自熱帶地區(qū)，葉片和花朵都呈現(xiàn)出美麗的紅色色調(diào)，而且非常耐旱，因此也非常適合生長(zhǎng)在我所在的干旱地區(qū)。探究這種植物的栽培方法，我也從中學(xué)到了很多新知識(shí)。
第三段：對(duì)植物愛(ài)好者的啟發(fā)
苗圃的參觀使我意識(shí)到，有一些人養(yǎng)植物不單單是為了賞心悅目，他們往往對(duì)植物的知識(shí)特別了解，并且把自己的精力投入到植物的培育和栽培之中。這種獨(dú)特的興趣和愛(ài)好，讓我更加了解和尊重一些不為人們所知的領(lǐng)域，同時(shí)，也促使我開(kāi)始產(chǎn)生了深入了解植物、種植的想法。
第四段：從苗圃中學(xué)到的責(zé)任感
觀察苗圃中的整潔和有序，以及每個(gè)植物都得到適宜的照顧，讓我認(rèn)識(shí)到，打造一個(gè)美麗的苗圃需要費(fèi)心費(fèi)力的植株陪伴和呵護(hù)。類似于植物需要細(xì)心呵護(hù)的方式，我們也需要認(rèn)真對(duì)待自己的生活和工作，盡職盡責(zé)，并且時(shí)刻注意保持心理健康。這些，與苗圃一樣，需要付出時(shí)間和精力，但換來(lái)的是屬于自己美好的生活。
第五段：總結(jié)
在苗圃參觀過(guò)程中，我不僅了解了更多的植物知識(shí)，也被植物愛(ài)好者的熱情所啟發(fā)。更重要的是從整個(gè)參觀體驗(yàn)中，我感受到了責(zé)任感和注重生活品質(zhì)的重要性。我相信類似于苗圃這樣的地方，在未來(lái)會(huì)更加普及，并有越來(lái)越多的人來(lái)到這里拓寬自己的視野和知識(shí)熱情，同樣，也能為我們的生活帶來(lái)更多美好的感受。
苗圃參觀心得篇七
苗圃是一種短期培訓(xùn)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)和提升人們的專業(yè)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)苗圃有了深刻的體會(huì)和收獲。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，苗圃給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在苗圃的課程中，我們接觸到了各種各樣的知識(shí)和技能，從而擴(kuò)展了我們的專業(yè)領(lǐng)域。我參加的苗圃計(jì)劃是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的，我學(xué)到了如何制定市場(chǎng)策略、如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)更加深入，能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)。
其次，苗圃還提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。在苗圃中，我們有機(jī)會(huì)與各行各業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流，并且可以參與各種實(shí)踐項(xiàng)目。例如，我們組織了一次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，深入了解了消費(fèi)者的需求和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力，提高了自己的實(shí)際操作能力。
再次，苗圃為我們提供了一個(gè)展示和證明自己的機(jī)會(huì)。在苗圃結(jié)束時(shí)，我們需要提交一個(gè)終結(jié)報(bào)告，總結(jié)自己在苗圃期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提出自己的見(jiàn)解和建議。這個(gè)報(bào)告成為了我們展示自己能力的證明，也是我們將來(lái)求職或升職的一個(gè)重要材料。通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們不僅鞏固了自己的所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了自己的表達(dá)和寫(xiě)作能力。
最后，苗圃使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在苗圃的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力。我明白了一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)是一輩子的事情，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
通過(guò)參加苗圃，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的理論知識(shí)，提高了實(shí)際操作能力，擴(kuò)展了人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我相信，通過(guò)苗圃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，苗圃是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。參加苗圃讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，擴(kuò)展了自己的專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)了實(shí)際操作能力。苗圃是一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，為我們展示和證明自己提供了機(jī)會(huì)。通過(guò)苗圃，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我將能夠在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
苗圃參觀心得篇八
苗圃學(xué)是指通過(guò)種植和培育各類植物，以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、耐心和責(zé)任心的一種教育方法。在我參加苗圃學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了這種教育方法的獨(dú)特魅力和教育效果。
第二段：發(fā)現(xiàn)之美
通過(guò)苗圃學(xué)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自然界的眾多美麗之處。我在觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，每一株植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和美麗的變化。有的植物在一夜之間開(kāi)滿了鮮花，有的植物葉子逐漸變黃，有的植物枝條上掛滿了果實(shí)。這些變化無(wú)不散發(fā)著自然的神奇和美麗。在觀察植物的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了欣賞自然之美，也培養(yǎng)了對(duì)自然界的敬畏之情。
第三段：耐心和責(zé)任
在苗圃學(xué)活動(dòng)中，我學(xué)到了耐心和責(zé)任。每一株植物的生長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心，我們要耐心等待它們生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了“等待”和“耐心”的重要性，這樣的體驗(yàn)讓我深刻地明白了付出的重要性和耐心是成功的一半。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了對(duì)植物的責(zé)任心。在栽種植物的過(guò)程中，我要定期澆水、施肥、除草，保證植物得到良好的生長(zhǎng)環(huán)境。這樣的經(jīng)歷讓我明白了責(zé)任的重要性，并培養(yǎng)了我對(duì)他人、對(duì)工作的責(zé)任感。
第四段：與植物建立聯(lián)系
通過(guò)苗圃學(xué)，我與植物建立了一種獨(dú)特的聯(lián)系。當(dāng)我親手種下一粒種子，見(jiàn)證它逐漸生長(zhǎng)壯大，我感受到了自然的無(wú)限力量和生命的偉大。這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得自己不再是一個(gè)旁觀者，而是成為了創(chuàng)造者。與植物建立的聯(lián)系，使我對(duì)自然界和生命的奧秘有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)生命和自然的熱愛(ài)之情。
第五段：培養(yǎng)綜合素養(yǎng)
苗圃學(xué)不僅僅是培養(yǎng)了我們對(duì)自然界的熱愛(ài)和觀察力，更重要的是它培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)。在參與苗圃學(xué)活動(dòng)中，我們需要學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)規(guī)律、繪制植物的圖像、學(xué)習(xí)植物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅加深了對(duì)植物的了解，同時(shí)也提升了我們的繪畫(huà)、觀察、分析和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的方法與傳統(tǒng)教育相比，更加注重實(shí)踐和綜合能力的培養(yǎng)，更貼近生活和社會(huì)需求。
總結(jié)：
通過(guò)參加苗圃學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自然界的美麗之處，學(xué)會(huì)了耐心和責(zé)任，培養(yǎng)了與植物的聯(lián)系，同時(shí)也提高了自己的綜合素養(yǎng)。苗圃學(xué)不僅僅是一種教育方法，更是一種關(guān)心與熱愛(ài)生命的態(tài)度。希望在未來(lái)的日子里，我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐苗圃學(xué)，更好地關(guān)注自然界，培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。
苗圃參觀心得篇九
近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，綠化工作已經(jīng)成為城市建設(shè)的重要組成部分。為了更好地掌握綠化技術(shù)與理念，我參加了一次苗圃綠化的實(shí)踐活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了綠化的重要性，以及一些苗圃綠化的實(shí)踐技巧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)苗圃綠化的心得體會(huì)，并希望能對(duì)讀者有所幫助。
首先，苗圃綠化是城市生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的重要一環(huán)。綠化不僅能美化城市面貌，還能改善空氣質(zhì)量，增加氧氣含量。通過(guò)栽種各類樹(shù)木，我們可以有效吸收空氣中的有害氣體，并釋放出氧氣來(lái)提高空氣的質(zhì)量。同時(shí)，綠化也可以吸收道路上的噪音，減少了城市居民的噪音污染。通過(guò)種植各類花草，我們讓城市更加生態(tài)化，吸引了各類鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)，維護(hù)了城市的生態(tài)平衡。因此，苗圃綠化不僅應(yīng)該作為一種美化手段，更是一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)。
其次，苗圃綠化需要合理選擇植物品種。在實(shí)踐中，我了解到，根據(jù)地域環(huán)境和氣候特點(diǎn)，合理選擇植物品種是苗圃綠化的關(guān)鍵。不同樹(shù)木具有不同的生態(tài)習(xí)性，我們需要根據(jù)氣候條件、土壤特點(diǎn)和光照情況等因素綜合考慮，選擇適應(yīng)力強(qiáng)、生長(zhǎng)快、美觀耐用的樹(shù)木品種。只有這樣，才能保證苗圃的綠化效果，并且減少植物的損失。此外，我們還需要注意不同植物之間的搭配，以及它們與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)性，使綠化效果更加和諧統(tǒng)一。
此外，苗圃綠化也需要合理管理和維護(hù)。在苗圃綠化的過(guò)程中，我們需要定期對(duì)樹(shù)木進(jìn)行修剪和管理，保證其充分生長(zhǎng)，并保持良好的外觀。對(duì)于有害蟲(chóng)害的防控，我們需要采取科學(xué)的手段和藥劑，做好防治工作。同時(shí)，還需要進(jìn)行灌溉和施肥工作，保證春秋兩季苗木的正常生長(zhǎng)。維護(hù)苗圃的整體清潔衛(wèi)生，清除落葉和雜草等垃圾，也是苗圃綠化必不可少的工作內(nèi)容。只有通過(guò)合理的管理和維護(hù)，才能最大程度地保證苗圃綠化的效果。
最后，苗圃綠化需要大家共同參與，形成合力。綠化不僅僅是政府部門的責(zé)任，每個(gè)市民都應(yīng)該積極參與到綠化工作中。通過(guò)種植花草、樹(shù)木和草坪，我們可以為城市綠化做出貢獻(xiàn)。此外，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，減少環(huán)境污染，也是綠化的一種表現(xiàn)。我們可以通過(guò)減少車輛尾氣排放，節(jié)約用水等方式，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。只有大家共同努力，才能使城市更加宜居。
綜上所述，苗圃綠化是城市建設(shè)中重要的一環(huán)，它不僅能美化城市，改善環(huán)境，還能提高居民的生活質(zhì)量。在苗圃綠化實(shí)踐中，我們需要合理選擇植物品種、進(jìn)行管理和維護(hù)工作，并且需要大家共同參與。每個(gè)人都可以為綠化事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。相信通過(guò)我們的努力，城市的綠化事業(yè)會(huì)越來(lái)越好，我們的生活也會(huì)更加美好。
苗圃參觀心得篇十
苗圃是一種近年來(lái)崛起的新興農(nóng)業(yè)形式，它是指在固定的土地上種植并養(yǎng)育各種植物的場(chǎng)所。作為一種現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)形式，苗圃不僅為人們提供了更多的植物選擇，同時(shí)也為環(huán)境改善和可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深深體會(huì)到苗圃的重要性和影響力。以下是我對(duì)苗圃的心得體會(huì)。
首先，苗圃能夠提供多樣化的植物品種。相比傳統(tǒng)農(nóng)田種植，苗圃在種植的作物方面更加靈活多樣。無(wú)論是花卉、蔬菜還是水果，苗圃都能提供豐富的選擇。這為人們的生活帶來(lái)了更多的變化，使得我們能夠在不同的季節(jié)品嘗到新鮮的食材，同時(shí)也能夠享受到花卉植物帶來(lái)的美麗和愉悅。苗圃的多樣性不僅豐富了人們的生活，也增加了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
其次，苗圃對(duì)環(huán)境的改善具有積極作用。隨著城市化進(jìn)程的加快，土地資源的減少和環(huán)境污染的加劇已經(jīng)成為了一個(gè)普遍問(wèn)題。而苗圃的出現(xiàn)解決了這個(gè)問(wèn)題。首先，苗圃選址一般在城市郊區(qū)或農(nóng)村地區(qū)，利用原本未被開(kāi)發(fā)利用的土地資源，而不會(huì)占用寶貴的農(nóng)田。其次，苗圃的植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)吸收大量的二氧化碳，吸附污染物，起到凈化空氣和水源的作用。此外，苗圃在土壤保護(hù)和水資源的合理利用等方面也有所貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，苗圃對(duì)環(huán)境的改善是顯而易見(jiàn)的。
再次，苗圃的可持續(xù)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)具有重要意義。隨著人口增長(zhǎng)和食品需求的不斷提高，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已經(jīng)難以滿足人們的需求。而苗圃作為一種現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)形式，能夠通過(guò)科技手段實(shí)現(xiàn)高效的生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。比如，苗圃可以控制植物生長(zhǎng)的溫度、濕度和光照條件，使得植物的生長(zhǎng)更為健康和穩(wěn)定。同時(shí)，苗圃的現(xiàn)代化管理方式也能夠降低勞動(dòng)力成本，進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。這種可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)形式有助于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮和農(nóng)民收入的增加。
最后，苗圃也為人們提供了豐富的園藝認(rèn)知和休閑娛樂(lè)方式。在苗圃中，人們可以學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)規(guī)律、研究育種方法，從而提升自己的園藝素養(yǎng)。此外，苗圃還成為了人們休閑的場(chǎng)所，為城市中的居民提供了一個(gè)親近大自然、放松心情的空間。人們可以在苗圃中漫步，欣賞各種植物的美麗，感受土地的溫暖和生命的力量。這種休閑娛樂(lè)方式不僅豐富了人們的生活，也提高了人們對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。
綜上所述，苗圃作為一種新興的農(nóng)業(yè)形式，對(duì)于豐富人們的生活、改善環(huán)境和促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展都具有重要的意義和作用。通過(guò)苗圃的建設(shè)，我們能夠種植更多樣化的植物，提供豐富的選擇；同時(shí)也能夠改善環(huán)境、保護(hù)資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；此外，苗圃還提供了學(xué)習(xí)園藝、休閑娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，使我們與自然更加親近。正是這些體驗(yàn)和感悟，讓我對(duì)苗圃充滿了敬畏和熱愛(ài)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，苗圃會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為人們創(chuàng)造美好的生活和綠色的環(huán)境。
苗圃參觀心得篇十一
林場(chǎng)苗圃作為林業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是保護(hù)和繁育森林資源的重要環(huán)節(jié)。我在林場(chǎng)苗圃工作了一段時(shí)間，通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，并談?wù)勎覍?duì)于林場(chǎng)苗圃工作的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：苗圃管理
苗圃管理是林場(chǎng)苗圃工作中最基礎(chǔ)和關(guān)鍵的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，合理的苗圃管理能夠提高苗木的質(zhì)量和種植效益。首先，我們要根據(jù)不同樹(shù)種的生長(zhǎng)特點(diǎn)和苗木的需求，制定科學(xué)的管理措施，如合理施肥、澆水、防蟲(chóng)等。其次，我們要定期對(duì)苗圃進(jìn)行巡查和清理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理病蟲(chóng)害，確保苗木的健康生長(zhǎng)。最后，我們要做好苗木的分類和記錄，以便于了解苗木的生長(zhǎng)情況和出售需求。通過(guò)科學(xué)管理，苗木的生長(zhǎng)狀況會(huì)有明顯改善，也為后續(xù)種植工作提供了良好的基礎(chǔ)。
第三段：技術(shù)培訓(xùn)
苗圃工作需要豐富的專業(yè)知識(shí)和技能支持，所以我認(rèn)為技術(shù)培訓(xùn)是非常必要的。在我工作的苗圃，經(jīng)常會(huì)有專業(yè)人員來(lái)給我們進(jìn)行培訓(xùn)，包括苗木的選育、處理和種植技巧等方面。這些培訓(xùn)使我們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，提升了我們的工作能力。除了專業(yè)培訓(xùn)，我們還要注重實(shí)踐操作和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在林場(chǎng)苗圃工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。苗圃工作需要共同努力，每個(gè)人的工作都互相關(guān)聯(lián)。在苗圃的工作中，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得良好的效果。我和我的同事們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同解決苗木生長(zhǎng)中的問(wèn)題。我們通過(guò)密切的溝通和協(xié)作，有效地提高了工作效率，為林業(yè)生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠促進(jìn)工作的順利進(jìn)行，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，使我們更有信心和動(dòng)力去迎接各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參與林場(chǎng)苗圃工作，我深刻認(rèn)識(shí)到苗圃工作的重要性和復(fù)雜性。技術(shù)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)合作是林場(chǎng)苗圃工作中不可或缺的要素，我們不能只依靠個(gè)人能力，而是要與他人交流、學(xué)習(xí)和合作。同時(shí)，我也明白了苗木的質(zhì)量對(duì)于整個(gè)林業(yè)生產(chǎn)的影響。只有做好苗圃管理、提升苗木質(zhì)量，才能夠?yàn)楹罄m(xù)的林業(yè)種植工作提供更好的苗木資源。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為林場(chǎng)苗圃工作做出更大的貢獻(xiàn)。
總體來(lái)說(shuō)，林場(chǎng)苗圃工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作，需要我們有廣泛的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。我相信通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠做好林場(chǎng)苗圃工作，為森林資源保護(hù)和繁育做出更大的貢獻(xiàn)。
苗圃參觀心得篇十二
《參觀苗圃》是北師大版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第五單元《除法》中的內(nèi)容，本課主要是以“參觀苗圃”這一情境來(lái)學(xué)習(xí)“除數(shù)是兩位數(shù)除法”的知識(shí)，本部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握用整十?dāng)?shù)除的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)“四舍”看做和他接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商（不需要調(diào)商）的兩位數(shù)除法。這部分內(nèi)容由于在除的過(guò)程中不需要調(diào)商，學(xué)生容易掌握，在基本掌握了試商的方法后再學(xué)習(xí)在除的過(guò)程中需要調(diào)商的，就有利于難點(diǎn)的突破。因此，學(xué)好本課內(nèi)容是學(xué)好除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)。
學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前面有了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)后學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容不是很吃力，對(duì)一些同學(xué)有一定困難的可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢，在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。
根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際制定以下目標(biāo)。
1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過(guò)程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。在學(xué)生試商的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和運(yùn)用能力，在比較、概括、試商方法中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和歸納能力。
2、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的習(xí)慣,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
：掌握試商方法。
：能夠正確地計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)除法。
結(jié)合活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)貴在思，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思索的好習(xí)慣。本課的重點(diǎn)放在讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用“四舍五入”試商法比較訓(xùn)練的進(jìn)行試商，順利正確的進(jìn)行筆算。在本課的教學(xué)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生“說(shuō)、思、議、練、評(píng)”，在實(shí)踐中讓學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，發(fā)展能力。
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我主要安排以下幾個(gè)活動(dòng)：
列豎式計(jì)算，讓學(xué)生獨(dú)立做題后交流說(shuō)說(shuō)試商方法和結(jié)果。讓學(xué)生重溫除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算方法，有利于學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行遷移。通過(guò)這一個(gè)說(shuō)一說(shuō)，訓(xùn)練學(xué)生的試商思考方法，有利于學(xué)生迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行試商。通過(guò)這一部分的知識(shí)準(zhǔn)備，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識(shí)樹(shù)立強(qiáng)有力的支撐。讓學(xué)生感悟到研究新知的思索方向。
學(xué)生通過(guò)觀察情境圖正確列出算式１５４÷２２后，再引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)習(xí)題１５４÷２０的計(jì)算方法，然后鼓勵(lì)學(xué)生自己來(lái)試一試，和旁邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)思考計(jì)算的，最后和全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)。在練習(xí)和交流中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)把２２看作２０來(lái)試商這一方法比較好，鼓勵(lì)學(xué)生用剛才發(fā)現(xiàn)的.試商方法來(lái)試一試：１２０÷１８，學(xué)生解題后說(shuō)說(shuō)試商方法和計(jì)算結(jié)果。通過(guò)改變數(shù)字出示例題讓學(xué)生嘗試做一做，讓學(xué)生能夠體會(huì)到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生有目的、有方向的去嘗試解題，運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行遷移，在解題中發(fā)現(xiàn)試商方法：可以把除數(shù)看成和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。在嘗試成功中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生馬上運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的試商方法試一試，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解和掌握“四舍”的試商的方法。然后組織學(xué)生把剛才的題目和學(xué)過(guò)的題目比一比，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么相同的地方和不同的地方。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟到除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。培養(yǎng)學(xué)生觀察比較能力和表述能力。
１、說(shuō)說(shuō)下面各題的除數(shù)分別看作幾十來(lái)試商。教師出示題目后先讓學(xué)生同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，然后口答。通過(guò)全班學(xué)生都能說(shuō)一說(shuō)這一練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“四舍”這一試商方法。
２、結(jié)合情境算一算：教師出示三題相關(guān)這一部分計(jì)算的有具體情境的“解決問(wèn)題”題目，讓學(xué)生在解題中體會(huì)到計(jì)算問(wèn)題在我們的生活中到處存在，讓學(xué)生感受到我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生確立想學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。
在這節(jié)課中，為學(xué)生構(gòu)造探索新知的知識(shí)基礎(chǔ)后讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，發(fā)現(xiàn)“四舍”這一試商方法，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，在輕松的教學(xué)環(huán)境中讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，能力得到發(fā)展。
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的的除法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的的除法。計(jì)算教學(xué)應(yīng)該是整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)中最枯燥無(wú)味的，也是學(xué)生最不喜歡的。
因此在本節(jié)課中，我所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中自然地理解算理，并掌握計(jì)算方法。通過(guò)問(wèn)學(xué)生：“你是怎樣想的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，而學(xué)生的想法中往往就包含了對(duì)算理的理解，如果學(xué)生對(duì)算理的理解不夠明確，我又通過(guò)追問(wèn)的形式，作進(jìn)一步的引導(dǎo)，如在學(xué)生解決了前兩個(gè)問(wèn)題后追問(wèn)：“為什么要把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商？”在學(xué)生完成試一試的兩道題后追問(wèn)：“為什么你要把22看作20來(lái)試商，看作25來(lái)試商不可以嗎？”這樣一來(lái)，就能加深對(duì)算理的理解。計(jì)算教學(xué)，只有算理理解了，學(xué)生才能掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率，也才能運(yùn)用計(jì)算去解決生活中的問(wèn)題。
本節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算過(guò)程中，同學(xué)考慮到把除數(shù)換成是整十試商，但是沒(méi)有同學(xué)想到把被除數(shù)也換成是整十、整百的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，我想，在下一課的教學(xué)中這一方面仍需進(jìn)一步講解。
苗圃參觀心得篇十三
1、經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過(guò)程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。
2、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的習(xí)慣，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
掌握試商方法。
能夠正確地計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)除法。
（一）導(dǎo)入
1、口算
30×860×67×90
34÷225÷6120÷60
2、筆算
120÷20174÷20
師：我們?cè)谧龀}時(shí)應(yīng)該注意什么？
1、除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面。
2、有余數(shù)的，余數(shù)一定要比除數(shù)小。
師：這是我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同學(xué)們掌握的很好。如果把整十?dāng)?shù)的除數(shù)改成普通的兩位數(shù)，還會(huì)算嗎？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)。
（板書(shū)：參觀苗圃）
（二）探究新知
1、出示例1：
室內(nèi)培育22種花，共154盆，每種花的盆數(shù)相同，每種花各有多少盆？
（1）：讀題：
（2）：已知條件是什么？問(wèn)題是什么？（3）：列式：
3、估算：每種花大約有多少盆？
4、這道題到底等于多少？在下面試著列豎式計(jì)算。
5、學(xué)生板演，說(shuō)明思路
6、小練：
408÷51368÷92
（三）
1、出示例2：
園藝師要用120盆花布置廣場(chǎng)，每個(gè)圖案用18盆花，可以組成幾個(gè)圖案？
2、試著列式、計(jì)算。
3、學(xué)生板演，說(shuō)明思路
4、我們?cè)趺茨苤肋@道題做的對(duì)不對(duì)？引出驗(yàn)算。教師引導(dǎo)得出驗(yàn)算方法：
除數(shù)×商=被除數(shù)
有余數(shù)的：除數(shù)×商+余數(shù)=被除數(shù)
5、練習(xí)：
89÷22161÷37
6、看書(shū)質(zhì)疑：
（四）、鞏固練習(xí)：
1、列豎式計(jì)算：
70÷31381÷54272÷28
2、括號(hào)里最大能填幾：
38×（）24342×（）213
61×（）44159×（）481
67×（）21589×（）884
（五）、總結(jié)：
今天這節(jié)課你有什么收獲？
教學(xué)實(shí)錄
師：上課！同學(xué)們好！
生：老師好！
師：同學(xué)們先來(lái)口算下面幾道題：
30×860×67×90
34÷225÷6120÷60
師：筆算
120÷20154÷20
（說(shuō)一說(shuō)筆算思路）
師：我們?cè)谧龀}時(shí)應(yīng)該注意什么？[
生：1、除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面。
2、有余數(shù)的，余數(shù)一定要比除數(shù)小。
師：這是我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同學(xué)們掌握的很好。如果把整十?dāng)?shù)的
除數(shù)改成普通的兩位數(shù)，還會(huì)算嗎？
下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)。
（板書(shū)：參觀苗圃）
師：讀題。
生：（生讀題）。
師：題中已知條件是什么？問(wèn)題是什么？
生：（生答）。
師：怎樣列式？
生：（154÷22）。
師：估算每種花大約有多少盆？
生：（估算）。
師：這道題到底等于多少？在下面試著列豎式計(jì)算。
師：指名板演，說(shuō)明思路。
生1：把22看作20，然后想一想154里面有幾個(gè)20，因?yàn)?50里面有7個(gè)20，所以商7試一試。
生2：54里面有2個(gè)22，還多10，再和100相加是110，110里面有5個(gè)22，5+2=7，所以商是7。
師：他們說(shuō)的對(duì)嗎？
生：對(duì)。但是第二種方法比較麻煩。
師：下面我們來(lái)做兩道題，看看你是不是真掌握了。
出示（408÷51368÷92）
生：（生板演）。
師：出示例題2：園藝師要用120盆花布置廣場(chǎng)，每個(gè)圖案用18
盆花，可以組成幾個(gè)圖案？
生：（生獨(dú)立完成）。
生：120÷18=6（個(gè)）……12（盆）
把18看成20，120里面有6個(gè)20，所以用6試商。
師：我們?cè)趺茨苤肋@道題做的對(duì)不對(duì)？
生：可以驗(yàn)算。
師：該如何驗(yàn)算呢？
教師引導(dǎo)得出驗(yàn)算方法：除數(shù)×商=被除數(shù)
有余數(shù)的：除數(shù)×商+余數(shù)=被除數(shù)
師：看書(shū)質(zhì)疑。
生：（生看書(shū)）。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們做書(shū)上的第1題、
生：（生獨(dú)立完成）。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們做書(shū)上的第2題。
生：（填在書(shū)上）。
師：今天這節(jié)課你有什么收獲？
生1：學(xué)會(huì)了如何試商。
生2：知道了如何對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。
生3：計(jì)算的時(shí)候要認(rèn)真。
師：看來(lái)同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，收獲真不少。希望同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題。
師：這節(jié)課就上到這里。
1、在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)問(wèn)學(xué)生：“你是怎樣想的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，而學(xué)生的想法中往往就包含了對(duì)算理的理解，如果學(xué)生對(duì)算理的理解不夠明確，我又通過(guò)追問(wèn)的形式，作進(jìn)一步的引導(dǎo)，如在學(xué)生解決了前兩個(gè)問(wèn)題后追問(wèn)：“為什么要把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商？”
這樣一來(lái)，就能加深加深對(duì)算理的理解。計(jì)算教學(xué)，只有算理理解了，學(xué)生才能掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率，也才能運(yùn)用計(jì)算去解決生活中的'問(wèn)題。
2、本節(jié)課因?yàn)閷W(xué)生已有《買文具》一課的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的的除法，所以在本節(jié)課中，我主要是放手讓學(xué)生自己來(lái)探究，而在學(xué)生探究的過(guò)程中，我又特別關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)例，并把這些錯(cuò)例展示出來(lái)，讓學(xué)生來(lái)評(píng)議。
由于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是有一定原因，學(xué)生在對(duì)錯(cuò)例的評(píng)議過(guò)程中，弄清了錯(cuò)誤的原因，從而避免了課堂暴露的問(wèn)題轉(zhuǎn)移到課后。
3、在計(jì)算過(guò)程中，同學(xué)會(huì)考慮把除數(shù)換成是整十的數(shù)，但是沒(méi)有同學(xué)想到把被除數(shù)也換成是整十、整百的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，而我也沒(méi)有及時(shí)提出這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生明確，這是本節(jié)課的一個(gè)失誤。
對(duì)于這個(gè)失誤，我在課后及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)救。
苗圃參觀心得篇十四
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)認(rèn)識(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過(guò)程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的.實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。從而突出教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性，為鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索，不論是除法的計(jì)算，還是除法的運(yùn)算規(guī)律以及解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教材都為學(xué)生提供了自主探索的空間。
苗圃參觀心得篇十五
《參觀苗圃》這一課是學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，本節(jié)課是學(xué)生在三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和本學(xué)期前兩節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，本節(jié)課試商方法是兩位數(shù)除法計(jì)算的關(guān)鍵。為以后學(xué)習(xí)小數(shù)除法打下良好而必要的基礎(chǔ)。
學(xué)情分析：（學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前面有了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)后學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容不是很吃力，對(duì)一些同學(xué)有一定困難的可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢，在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。）本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足之處：
1、在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)問(wèn)學(xué)生：“你是怎樣想的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，而學(xué)生的想法中往往就包含了對(duì)算理的理解，如果學(xué)生對(duì)算理的理解不夠明確，我又通過(guò)追問(wèn)的形式，作進(jìn)一步的引導(dǎo)，如在學(xué)生解決了前兩個(gè)問(wèn)題后追問(wèn)：“為什么要把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商？”這樣一來(lái)，就能加深加深對(duì)算理的理解。計(jì)算教學(xué)，只有算理理解了，學(xué)生才能掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率，也才能運(yùn)用計(jì)算去解決生活中的問(wèn)題。
2、本節(jié)課因?yàn)閷W(xué)生已有《買文具》一課的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的的除法，所以在本節(jié)課中，我主要是放手讓學(xué)生自己來(lái)探究，而在學(xué)生探究的過(guò)程中，我又特別關(guān)注學(xué)生的.錯(cuò)例，并把這些錯(cuò)例展示出來(lái)，讓學(xué)生來(lái)評(píng)議。由于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是有一定原因，學(xué)生在對(duì)錯(cuò)例的評(píng)議過(guò)程中，弄清了錯(cuò)誤的原因，從而避免了課堂暴露的問(wèn)題轉(zhuǎn)移到課后。
3、在計(jì)算過(guò)程中，同學(xué)會(huì)考慮把除數(shù)換成是整十的數(shù)，但是沒(méi)有同學(xué)想到把被除數(shù)也換成是整十、整百的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，而我也沒(méi)有及時(shí)提出這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生明確，這是本節(jié)課的一個(gè)失誤。對(duì)于這個(gè)失誤，我在課后及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)救。
在本節(jié)課的教學(xué)中，重點(diǎn)是通過(guò)認(rèn)識(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算過(guò)程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。從而突出教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性，為鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索，不論是除法的計(jì)算，還是除法的運(yùn)算規(guī)律以及解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教材都為學(xué)生提供了自主探索的足夠的空間，就看教師如何有效地拓展與生成了。這有待于自己的專業(yè)素養(yǎng)提升而已，我將終身學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！無(wú)悔于學(xué)生和自己！
苗圃參觀心得篇十六
新課改以來(lái)，數(shù)學(xué)課堂上教師更多的是關(guān)注學(xué)生答案的“獨(dú)特性”、“多元化”，追求課堂氣氛的形式熱鬧和學(xué)習(xí)情感的淺層愉悅。至于如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值目標(biāo)，怎樣引領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行深層次的感悟體驗(yàn)，從而獲得更有價(jià)值的發(fā)展，卻被教師忽視甚至丟棄，導(dǎo)致教學(xué)的低效甚至無(wú)效。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生自主建構(gòu)和教師價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一的過(guò)程，解決課堂教學(xué)有效性問(wèn)題的關(guān)鍵就在于既要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，又要努力發(fā)揮好教師的引領(lǐng)作用。智慧引領(lǐng)，互動(dòng)生成，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性應(yīng)成為每一位數(shù)學(xué)教師的不懈追求。
通過(guò)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我漸漸明白，數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程建立在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，對(duì)提高數(shù)學(xué)課堂有效性有重要的作用。
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！?/p>
加工、改造，吸取自己需要的，感興趣的，排除自己不需要的厭惡的。而教師對(duì)學(xué)生的影響和作用只有通過(guò)學(xué)生自身的取舍才能發(fā)揮效果。如果教師只是帶著成人化的，想當(dāng)然的思想意識(shí)去激發(fā)學(xué)生的興趣，久而久之，會(huì)適得其反。為此，教師要了解學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)造性的使用，把學(xué)生作為教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注研究學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，在此基礎(chǔ)上預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。
例如，本課《參觀苗圃》一課的設(shè)計(jì)，首先明確數(shù)學(xué)來(lái)源于生活這一原則。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，將數(shù)學(xué)活動(dòng)與他們的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際相連，運(yùn)用“冬天已經(jīng)來(lái)了，很多樹(shù)木的葉子都掉光了，可是在苗圃里的花草樹(shù)木卻綠意濃濃，今天老師就和同學(xué)們一塊去參觀苗圃?！薄澳芴岢鍪裁磾?shù)學(xué)問(wèn)題？”等句子，創(chuàng)設(shè)參觀苗圃的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考，讓他們從生動(dòng)、具體的背景材料中去發(fā)現(xiàn)、去探索與之相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這不僅能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，而且能使他們積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)地用數(shù)學(xué)的思維方式來(lái)觀察和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。另外，在解決本課重難點(diǎn)“除數(shù)是任意兩位數(shù)除法”計(jì)算的時(shí)候，先復(fù)習(xí)已有的知識(shí)“除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法”的計(jì)算方法，然后進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生將除數(shù)利用四舍五入的方法，看做是整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，最后在進(jìn)行計(jì)算。這樣不僅復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，將之靈活運(yùn)用，同時(shí)也借助已有知識(shí)理解新的知識(shí)，使學(xué)生理解起來(lái)更簡(jiǎn)單，也能形成較完整的知識(shí)體系。
成功的課堂，是學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，獲得豐富知識(shí)的成功體驗(yàn)。這需要在教師的有效引導(dǎo)下，減少了學(xué)習(xí)的盲目性，進(jìn)行著有效而自信的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。有效課堂是一種理念，更是一種價(jià)值追求，一種教學(xué)實(shí)踐模式。老師們，或?qū)彆r(shí)度勢(shì)，或畫(huà)龍點(diǎn)睛，或推波助瀾，切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，讓數(shù)學(xué)課堂因我們的智慧引領(lǐng)而精彩吧！
苗圃參觀心得篇十七
第一段：引言（100字）
苗圃學(xué)是一門研究植物育種和培育的學(xué)科，對(duì)于農(nóng)業(yè)和園藝領(lǐng)域有著重要的意義。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)苗圃學(xué)有了深入的了解，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我在苗圃學(xué)課程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)積累（200字）
在苗圃學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、育種技術(shù)、種質(zhì)資源的保護(hù)與利用等內(nèi)容。這些知識(shí)為我們了解植物育種的原理和方法提供了理論基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們更加深入地理解了這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，比如通過(guò)控制環(huán)境條件來(lái)調(diào)控植物生長(zhǎng)、利用遺傳分析方法進(jìn)行品種改良等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我對(duì)植物育種有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：技巧總結(jié)（300字）
在苗圃學(xué)實(shí)踐中，繁殖技術(shù)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。我學(xué)會(huì)了通過(guò)分株、嫁接、扦插等方式進(jìn)行繁殖，掌握了各種繁殖時(shí)機(jī)、技術(shù)要點(diǎn)和處理措施。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和觀察，我逐漸掌握了合適的肥料配方、良好的灌溉方法以及合理的溫度和光照條件等，提供了植物生長(zhǎng)所需的良好環(huán)境。此外，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行植物病蟲(chóng)害的防治，采取合適的藥劑和方法來(lái)防治病蟲(chóng)害，保持植物的健康和生長(zhǎng)。
第四段：經(jīng)驗(yàn)分享（300字）
在實(shí)踐中，我遇到了很多困難和問(wèn)題，通過(guò)自己的摸索與探索，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，要做好記錄，及時(shí)記錄植物生長(zhǎng)的變化和問(wèn)題，為后續(xù)的改進(jìn)提供參考。其次，要注重細(xì)節(jié)，植物育種和培育往往需要耐心和細(xì)致，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理都要手到擒來(lái)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這對(duì)于成功的育種和培育至關(guān)重要。最后，要保持積極的心態(tài)，不論遇到了什么困難和挫折，都要堅(jiān)持下去，這是成功的關(guān)鍵。
第五段：收獲與展望（200字）
通過(guò)苗圃學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多。我不僅獲得了理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。我學(xué)到了關(guān)于植物育種的知識(shí)和技巧，更重要的是培養(yǎng)了責(zé)任感和耐心。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)苗圃學(xué)，探索更先進(jìn)的育種方法，為農(nóng)業(yè)和園藝進(jìn)一步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)苗圃學(xué)的學(xué)習(xí)，我們掌握了植物育種的理論和技能，培養(yǎng)了責(zé)任感和動(dòng)手能力，為未來(lái)的農(nóng)業(yè)和園藝事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。苗圃學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一門實(shí)踐和探索的科學(xué)。希望將來(lái)越來(lái)越多的人能夠深入了解苗圃學(xué)的重要性，并為植物育種和培育做出自己的貢獻(xiàn)。
苗圃參觀心得篇十八
《參觀花圃》是北師大版第七冊(cè)第六單元《除法》中的內(nèi)容，本課主要是以“參觀花圃”這一情境來(lái)學(xué)習(xí)“除數(shù)是兩位數(shù)除法”的知識(shí)，本部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握用整十?dāng)?shù)除的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除法。這部分內(nèi)容由于在除的過(guò)程中不需要調(diào)商，學(xué)生容易掌握，在基本掌握了試商的方法后再學(xué)習(xí)在除的過(guò)程中需要調(diào)商的，就有利于難點(diǎn)的突破。因此，學(xué)好本課內(nèi)容是學(xué)好除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)。
學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前面有了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)后學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容不是很吃力，對(duì)有一定困難的學(xué)生可能是試商方法還不是十分熟練，由于剛接觸，試商速度慢，在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。
1、通過(guò)“參觀花圃”這一情境，使學(xué)生進(jìn)一步了解綠色植物在生活中的重要意義，從而強(qiáng)化環(huán)保的重要性。
2、使學(xué)生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。
3、通過(guò) 3個(gè)層次的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。并在此過(guò)程中，進(jìn)一步滲透環(huán)保教育——愛(ài)護(hù)大自然的好朋友。
1、探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商法。
2、能夠正確地計(jì)算除數(shù)使兩位數(shù)的除法。
掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法
通過(guò)綠色植物對(duì)我們身體有好處，能緩解我們的疲勞，讓同學(xué)們知道綠色植物在生活在的意義，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)生通過(guò)觀察情境圖正確列出算式154÷22后，讓學(xué)生獨(dú)立思考估算的方法，然后讓學(xué)生向全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。在練習(xí)和交流中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)把22看作20來(lái)試商這一方法比較好，鼓勵(lì)學(xué)生用剛才發(fā)現(xiàn)的試商方法來(lái)試一試：120÷18，學(xué)生解題后說(shuō)說(shuō)試商方法和計(jì)算結(jié)果。這樣讓學(xué)生能夠體會(huì)到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生有目的、有方向的去嘗試解題，運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行遷移，在解題中發(fā)現(xiàn)試商方法：可以把除數(shù)看成和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。在嘗試成功中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)兩道題，可以總結(jié)出位數(shù)除以兩們數(shù)的算法，提高了學(xué)生總結(jié)概括表達(dá)的能力。
1、說(shuō)說(shuō)下面各題的除數(shù)分別看作幾十來(lái)試商。通過(guò)全班學(xué)生都能說(shuō)一說(shuō)這一練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“四舍 五入”這一試商方法。
2、括號(hào)里最大能填幾，這有利于提高學(xué)生試商的能力。
苗圃參觀心得篇十九
1、課的導(dǎo)入通過(guò)課件播放綠色植物及苗圃圖片，創(chuàng)設(shè)參觀苗圃的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。
并讓學(xué)生在園藝師傅的介紹苗圃的基本情況圖中尋找數(shù)學(xué)信息，這一設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生從圖、文字等雜亂的眾多信息中收集有用信息的能力。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力。在提數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)幾個(gè)學(xué)生都能強(qiáng)調(diào)“平均分”，我便及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析“每種花的盆數(shù)相同”這個(gè)信息，讓學(xué)生深刻感悟到盆數(shù)相同就蘊(yùn)藏著“平均分”的意思，如題中沒(méi)出現(xiàn)“每種花的盆數(shù)相同”就一定要強(qiáng)調(diào)“平均分”。
3、我注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。這節(jié)課通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題的呈現(xiàn)，學(xué)生正確列出算式后，我不是急于讓學(xué)生探究算法，而是讓學(xué)生先估一估商是多少，再指名說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估的，由于學(xué)生都能較準(zhǔn)確地估算，所以在后面的豎式計(jì)算中，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商學(xué)生不會(huì)很困難。
4、“自主探索，合作交流中”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考——求助——交流——獲得成功的探索過(guò)程。培養(yǎng)傾聽(tīng)、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課因?yàn)閷W(xué)生已學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的的.除法，因而我主要是放手讓學(xué)生自己來(lái)探究，而在交流的過(guò)程中，我通過(guò)問(wèn)學(xué)生：“你是怎樣想的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，而學(xué)生的想法中往往就包含了對(duì)算理的理解，如果學(xué)生對(duì)算理的理解不夠明確，我又通過(guò)追問(wèn)的形式，作進(jìn)一步的引導(dǎo)，如在學(xué)生解決了前兩個(gè)問(wèn)題后追問(wèn)：“為什么要把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商？”這樣一來(lái)，就能加深加深對(duì)算理的理解。解決第2個(gè)問(wèn)題時(shí)，我故意板演出錯(cuò)讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)并評(píng)議。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生敏銳地觀察能力，又能讓學(xué)生在對(duì)錯(cuò)例的評(píng)議過(guò)程中，進(jìn)一步掌握算理。
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