通過感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處隱藏的智慧和力量。如何在感悟中運用修辭手法，以增強我們的表達(dá)力和感染力？在感悟的路上，大家都有自己獨特的理解和領(lǐng)悟，下面是一些感悟的佳作，共勉之。
能力陷阱的讀后感悟篇一
感覺本書的名字起得不好，原名：act like a leader, think like a leader更接近作者的原意。
本書教我們?nèi)绾螒?yīng)對新的環(huán)境、新的職位、以及在瓶頸期如何突破自己。隨著環(huán)境的變化，我們應(yīng)該能夠快速調(diào)整自己的行為方式，提升自己的眼界和思維能力。想法在行動之前，但是執(zhí)行力才是更重要的，在行動的過程中我們才能更好地修正自己的想法，拓展自己的視野，升華自己。
成長的5個階段：
1. 發(fā)現(xiàn)差異。只有當(dāng)身處變化之中，或者對現(xiàn)狀不滿的時候，人們有了更強烈的改變的想法，但僅僅停留在此階段并不能改變現(xiàn)狀。
2. 只減不加。如果你只是做著同樣的事情，和之前保持著同樣的想法是不可能取得進(jìn)步的，進(jìn)步源于實踐。所以此階段可以在做好本職工作的時候去嘗試一些新的活動；參與不同的團隊，鏈接更多的人。
3. 混亂迷茫。在改變的過程中我們都會有迷茫時間，此后需要不斷地挖掘自己的優(yōu)勢和劣勢，尋找最適合自己的組織和處事方式，并不斷完善自己的價值觀。
4. 重新定位前進(jìn)方向。修正方向，繼續(xù)前進(jìn)。
5. 內(nèi)在化。我們每天的行動中，95% 是都是習(xí)慣性的。只有當(dāng)我們把優(yōu)秀的行動內(nèi)化到自己的行動中去，才算完成了升華。
能力陷阱的讀后感悟篇二
一千個讀者一千個哈姆雷特，個人讀此書后，最大的印象有以下四點，串起來，實質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因為自己的優(yōu)勢而不自禁地掩飾了自己的劣勢。這個事實是如此明顯，但我們確實很難發(fā)現(xiàn)。很簡單，當(dāng)一個擅長羽毛球的人，面對籃球和羽毛球兩種選擇時，自然而然會選擇參加羽毛球活動，這是一個再正常不過的選擇。但正因為這種“正?！彼季S，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的.羽毛球水平會越來越高，但也放棄了其他球類水平提高的機會。這是個人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個能力陷阱，越來越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長的事做好，將短變長，那才是高人。思想上承認(rèn)這點，是成長的前提和基礎(chǔ)。
其次，因為人性本身的弱點，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個習(xí)慣，就是總會做自己認(rèn)為對的事情。無論如何，我們對事物的評判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識儲備，也必然會出現(xiàn)你認(rèn)為絕對的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒有的短板偏偏就會在事物中反映出來。這是個人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動發(fā)現(xiàn)甚至被動發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長的必要條件。因為只有找到問題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時候，我們就算看到問題，也會下意識地找千萬種理由來“說服”自己那不是問題。這是個人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問題，往往第一時間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會承認(rèn)自己的錯誤，但因為思維定勢以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會停留在意識上的承認(rèn)，因為既有的各種阻礙實在難以在行動上改過。所以，能發(fā)現(xiàn)問題所在，還能將改變付諸于行動、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動”思維所限制。誠然，先想后干，三思而行，往往事物會更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動后思考，因為只有實踐過了，才知道改變后的事物趨勢，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長的思考方式來思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因為根本上、實質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動上出發(fā)，反過來改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動上表現(xiàn)的像一個領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實踐再來總結(jié)。所以，行動起來，比什么都重要，成長的道路就是需要這一步又一步的行動。
揚長很必要，但如何將短變長才是王道。
能力陷阱的讀后感悟篇三
“我們很樂于去做那些我們擅長的事情，于是就會一直去做，最終就使得我們一直擅長那些事。越擅長就越愿意去做，這樣的一個循環(huán)能讓我們在這方面獲得更多的經(jīng)驗，但卻容易陷入能力陷阱，在其他方面無法突破?！?/p>
每個人都要警惕這種能力陷阱，這是一種讓自己陷入溫柔鄉(xiāng)的陷阱，最終會導(dǎo)致不思進(jìn)取，成為井底之蛙，當(dāng)有新機會時我們再也跳不出井口。
這方面我很有體會，剛畢業(yè)的時候，在程控機房上班，一直做用戶數(shù)據(jù)，局?jǐn)?shù)據(jù)，處理障礙，也寫點小程序，出去裝一下電話，對我而言沒有什么難度的工作，收入也不錯，工作環(huán)境很舒適，比父母收入還高，閑得來經(jīng)常我拿起重慶商報上的招聘信息來看，也寄一下應(yīng)聘資料出去。第一家日資企業(yè)，招移動業(yè)務(wù)的人才10人，只有我一個女生，以第2名的身份入圍，要求辭職到廣州參加英語培訓(xùn)，然后選派到美國培訓(xùn)。我就有點猶豫。一是害怕和那么多男生競爭，二是害怕萬一英語培訓(xùn)沒過關(guān)，現(xiàn)在的央企單位也沒有了，所以就沒有去。第二次招聘是廣東中山郵電局招成熟人才，收到錄取通知以后也是沒有去，當(dāng)時就是覺得中山是小局，重慶是大局，加上當(dāng)時交通不發(fā)達(dá)，坐火車要兩天兩夜，坐飛機要介紹信，也沒有去。這兩個機會現(xiàn)在回頭看都是會深刻改變我的命運，但是沒有抓住。后面我一直在想，我難道要在這樣的機房工作一輩子嗎？工作日復(fù)一日是透明化的，從早上醒來就看得到上班下班的情況，可以一直看到退休，我不想一直做重復(fù)的工作。我就下了決心，我要到市場去。后面政企客戶部應(yīng)聘，增值中心應(yīng)聘，我都不放過機會。最終如愿到了前端，做了自己喜歡的事情。很慶幸自己，沒有陷入能力陷阱。市場是鍛煉自己的知識水平，寫作水平，協(xié)調(diào)能力，管理能力，營銷能力，積聚人脈能力的地方，不能正常上下班，收入指標(biāo)始終高懸頭頂，客戶和領(lǐng)導(dǎo)都喜怒無常，需要揣摩，同事之間也是每天上演宮斗戲。每一天醒來都不曉得第二天要面對的是什么樣的局面，一切都是未知，充滿壓力和新奇。
在市場前端的工作經(jīng)歷，徹底改變了我的生活，包括思考問題的方法，決斷力，判斷力，抗壓能力，讓自己在后面的工作和生活中，能夠始終有勇氣去進(jìn)入一些新的領(lǐng)域進(jìn)行嘗試，不懼失敗，也不在意別人的看法。避開了能力陷阱，我們會有更遠(yuǎn)大的前程。
能力陷阱的讀后感悟篇四
本書的作者是全球50大管理思想家之一，埃米尼亞。伊貝拉。本書深刻揭示了職場中存在的三大觀念陷阱，分別是能力陷阱、人際交往陷阱、真實性陷阱。作者提出了"先行動，后思考"的方法，打破了傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者養(yǎng)成法則。
在能力陷阱部分，作者一針見血的指出了職場的典型現(xiàn)象。當(dāng)我們越來越出色的完成任務(wù)時，越來越表現(xiàn)的成為團隊無可替代的那個人物時，越來越表現(xiàn)的樂于當(dāng)下的工作和成功時，其實在無形之中我們已經(jīng)禁錮了自己的能力圈，深深的扎在了某個范圍之內(nèi)，并且樂此不疲，這就是所謂的能力陷阱。當(dāng)出現(xiàn)能力陷阱時，你自身就會越來越不可或缺，越來越停留在原來的崗位上，進(jìn)而失去了職場升遷或擴大能力圈的可能性。我們應(yīng)該如何跳出能力陷阱呢？作者給出了一些建議：我們的眼光和視野需要向外看，像橋梁一樣連接不同的人和組織，而不是只做一定范圍內(nèi)的工作；我們需要做一些有遠(yuǎn)見的事情，像領(lǐng)導(dǎo)者一樣感知環(huán)境機遇和威脅、提供戰(zhàn)略性指導(dǎo)、鼓勵其他人展望未來，不斷的提升自身的影響力，說服別人聽從自己的建議，提升領(lǐng)袖氣質(zhì)；改變?nèi)粘贪才牛闀r間改變自己。
在人際交往陷阱部分，作者提到人際關(guān)系非常重要。領(lǐng)導(dǎo)者與各領(lǐng)域的人才建立關(guān)系，以尋求合作和幫助。衡量人際關(guān)系時，我們應(yīng)該判斷自己是否與他人建立廣泛的人際關(guān)系、是否與更多人保持連接、是否在動態(tài)的擴展自己的人際網(wǎng)絡(luò)。我們要像領(lǐng)導(dǎo)者一樣思考，打造自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這里有幾個建議：抓住機會，展示自我，以獲取可能建立鏈接的機會；利用二度分隔理論，找到更多的人際關(guān)系；維持關(guān)系，并不斷互動；找到志同道合的人，并與他們一起成長。
在真實性陷阱部分，作者提到我們在做事情時，很多時候表現(xiàn)的不是真正的自我。我們要學(xué)會隨意應(yīng)變?nèi)?yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)；我們要學(xué)會像藝術(shù)家一樣去提高自我；我們應(yīng)該用自我的內(nèi)心去講述自己的故事。我認(rèn)為在現(xiàn)實的工作和生活中，我們極易陷入迎合他人、僵化做事、緊張焦慮等的狀況，很多情況下我們并不是聽從自己的本真和內(nèi)心去工作，這樣反而不利于自己的發(fā)展和表現(xiàn)。我認(rèn)為這里有兩個先決條件，第一個條件是個人的品格和素養(yǎng)非常高，如果不高的話請持續(xù)不斷修煉自己；第二個條件是個人通過放松、大度、豁達(dá)等來表達(dá)自己真實的想法，但是現(xiàn)實中真正做到的話比較難。
在本書的最后一章，作者談到如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，常見的有五個階段：
1、發(fā)現(xiàn)差異（發(fā)現(xiàn)與他人的差異和不足）；
2、只加不減（在不改變的前提下提高自己，增加了額外的挑戰(zhàn)）；
3、混亂迷茫（大部分情況下我們會陷入短暫的混亂和迷茫，無法選擇到底應(yīng)該做什么）；
4、重新設(shè)定前進(jìn)方向（我們應(yīng)該重新規(guī)劃并設(shè)定前進(jìn)的目標(biāo)，明確清晰的方向）；
5、內(nèi)在化（一切的一切都需要內(nèi)化的力量，也即是內(nèi)驅(qū)力驅(qū)動我們成長）。
總之，我覺得這本書最重要的一個思想就是：把自己當(dāng)作一位領(lǐng)導(dǎo)者，按照領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的特征和能力去要求自己，并且開始行動。我們需要在三個方面努力：提高自己各方面的能力，向外看，而不是局限在內(nèi)部；建立應(yīng)有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，維持并更新；以自己的真實的想法去做事情，做最好的自己。最后的最后，我們要靠自己的內(nèi)驅(qū)力去行動，行動，行動，而不是停留在想和說層面。
能力陷阱的讀后感悟篇五
最近讀了《能力陷阱》這本書，其中的有些觀點是顛覆性的，也給我很大的啟發(fā)。
1.我們常常說，這件事我還在考慮，等我考慮清楚了就開始做，可是有些事情，考慮的越多，越周全，顧慮越多，越邁不開步子。
很多事情也就停留在想想的階段罷了。
你站在自己的陷阱中去想問題，是想不清楚的，所以先看看那些成功人士是怎么做的，然后照著做。如果每天只是反思，問題是你的思考方式，發(fā)現(xiàn)不了問題，因為你的思考方式本身就有問題。
就像你用一把不準(zhǔn)確的尺子就量東西，肯定量不準(zhǔn)。
所以，想到了先去做，因為就目前的認(rèn)知水平來說，我們是不能有什么開拓性的思路的，邊做邊調(diào)整，在做的過程中，認(rèn)知不斷提高才有可能，給出可能的解決方案。
其實我們剛剛畢業(yè)的時候又何嘗不是這樣，覺得只要我專業(yè)做好了，我就能走遍天下。
其實，在職業(yè)生涯的前幾年夯實專業(yè)基礎(chǔ)，塑造自己的專業(yè)形象是很必要的，專業(yè)是我們的立身之本。
然而隨著時間的推移，我們應(yīng)該開拓未知的領(lǐng)域，這個時候我們擅長的東西，往往禁錮了我們的發(fā)展，它占用了我們大部分時間，而且因為擅長，做起來只是重復(fù)勞動，很容易陷在其中，只顧埋頭拉車，卻忘了抬頭看路。
專業(yè)固然重要，但是只盯著專業(yè)就會忽略與外界的鏈接，陷在專業(yè)里太久，你就會排斥其他讓你成長的事情，比如單位讓你去演講，你可能會說：我會寫報告不就行了，問題都寫在報告里了，領(lǐng)導(dǎo)可以自己看呀，讓你學(xué)ppt你會以同樣的理由搪塞掉，久而久之，就迷失在自己的一畝三分地上，不知道外面的世界發(fā)生了什么，格局也越來越窄。
3.反觀那些領(lǐng)導(dǎo)者呢，他們會積極的參與創(chuàng)造與外界的鏈接，不是消極的等待被鏈接，而是積極主動地去鏈接，他們其實是在感知未來的發(fā)展趨勢并盡可能的抓住機會。劉瑜有句名言：一個人要像一直隊伍。那我們每個人既是士兵，也是將軍，每個人都是一個領(lǐng)導(dǎo)者。而領(lǐng)導(dǎo)者最主要的作用就是內(nèi)部和外部的連接器。所以要積極向外開拓疆土。
人總是懶惰的，總是希望跟自己同頻的人在一起，因為這樣自在，不需要改變，不需要刻意，不需要偽裝。而且人有時候還很清高，覺得為了辦成某事跟別人搞好關(guān)系，真是太功利了，其實仔細(xì)想想這就是一個功利的世界，況且我們對別人也有價值，這種關(guān)系是相互的，所以不存在誰利用誰的問題，因為我們誰都不傻。告訴自己，我只是在享受某種關(guān)系帶來的價值。
4.蔡康永說,他在新書簽售的時候，簽的最多就是做自己，其實我們不妨問問自己，你想做的自己是過去的自己還是現(xiàn)在的自己，其實人是不斷變化的，有句話說的好，不能改變環(huán)境就改變自己，順應(yīng)環(huán)境的變化，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷打磨自己，過程雖然痛苦，但這樣的路越走越寬闊。
5.那怎能才能迅速行動起來呢？
就是找一個榜樣，找到你跟她之間的差距，然后去模仿他，去逐漸縮小這種差距。
要利用工作的平臺不斷塑造自己的影響力，要敢于展示自己，要讓自己在各種場合發(fā)聲，打造個人影響力。
積極地與外界鏈接，從外界汲取能量。
想去做什么就去做，就算半途而廢，也比從未行動好。
能力陷阱的讀后感悟篇六
一個企業(yè)不管它怎樣弱小，只要能做出一系列正確的決策，它就能由小變大，由弱變強；一個企業(yè)不管它如何強大，一次決策的失誤，就有可能給它帶來滅頂之災(zāi)。
決策關(guān)系著一個人、一個企業(yè)、一個地區(qū)，甚至一個國家的成敗。而避開決策的陷阱，則是正確決策的關(guān)鍵。
也許，你曾陷入過決策的陷阱；也許，你僥幸逃脫；也許，你正在為一項決策舉棋不定。那么，無論如何，本書都會成為你正確決策的一面鏡子。
沒有想清楚為什么要做這樣的決策
一個好的決策，應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)問題時就對問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，想清楚為什么要做決策？如何來做決策？如果沒有把這些問題想清楚，還不知道決策需要解決什么問題，就貿(mào)然決策，這樣的決策是不會成功的。
比如，你正在考慮買一輛家用轎車，可能就會想到?jīng)Q策中的重要部分，如車的外觀、價格、質(zhì)量、服務(wù)、性能、品牌等。此外，還要考慮你的個人因素，如舒適度、兒童座位的匹配度、載物空間的大小等。因此，要使你的購車決策是一個完美的決策，你還要考慮下面這幾個問題：
首先是你要裝多少人？
其次是你孩子的年齡？
孩子很小的時候，需要的乘坐空間不大；但如果你幾年內(nèi)都不想換車的話，你就要慎重考慮車子的乘坐空間了。
再次是你需要多大的載物空間？
對小家庭而言，轎車的后備箱就能提供足夠的載物空間。但對大家庭或者有很多戶外活動的家庭而言，足夠的載物空間就很有必要了。
最后是你的用車環(huán)境將會如何？
你所處的地理環(huán)境決定了你需要哪種車型。比如，對于多雨、少雪的地區(qū)，兩輪驅(qū)動的車型就很好。前輪驅(qū)動并且有牽引力控制的車型更適合打滑的路段。而全輪驅(qū)動更會提供全方位的安全保護。
能力陷阱的讀后感悟篇七
《美國陷阱》這本書不錯，里面描述了一位法國阿爾斯通高管的真實經(jīng)歷，既體現(xiàn)了合規(guī)的重要，又能了解到在國際商業(yè)競爭領(lǐng)域的內(nèi)幕。邊看邊寫點讀后感，作為人生記錄吧。
首先，最為深刻的一點感受就是，如果作為跨國集團的高管，一定要對法律管轄權(quán)有清楚的認(rèn)識，比如美國的反腐敗法的管轄范圍就是全世界，而該高管被抓后才了解到這個法律，還不明白為什么美國的法律能管轄到法國的公司。
其次，管理不能靠常識，別人這么干，我也這么干就沒有風(fēng)險，比如該高管在印尼搞業(yè)務(wù)，通過中間人賄賂當(dāng)?shù)毓賳T中標(biāo)，其他跨國公司也是這么干的，包括美國通用公司，但一旦追究起責(zé)任來，就可能先抓你，不要覺得不公平，因為通用是美國公司，而你不是。
最后，選擇公司要擦亮眼睛，那種不為員工利益考慮，不保護自己員工的公司千萬不能去。比如文中主人公被抓，阿爾斯通高層最后連律師費都不出了，不管不問，怕引火上身。
能力陷阱的讀后感悟篇八
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡。
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她十九個月大時失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜?！?/p>
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福?為什么要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢?連海倫·凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可?珍惜現(xiàn)在的幸福時光，這樣才不會辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。
珍惜現(xiàn)在，珍惜每時每刻，去充實生命、去享受生活。
能力陷阱的讀后感悟篇九
我非常慶幸自己是民生銀行的一份子，能夠得以被推薦《能力陷阱》這樣的好書，尤其是對于入職不久的我來說，這本書無異于讓我更加堅實了自己對未來人生路的規(guī)劃。
從這本書中，最直接體會到的就是“求變”二字。無論是起始的能力架構(gòu)，還是文末的體系變革，全書貫穿的核心點只有“求變”二字。習(xí)慣，是一個兩極化極其明顯的詞語，它讓安于現(xiàn)狀者感到舒適，卻讓力求上進(jìn)者覺得恐慌。
“求變”，最直觀的表現(xiàn)當(dāng)然就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成我們?nèi)松?guī)劃所需要的知識——這是一切的前提。有多大的能力才能坐穩(wěn)多高的位置。能力不夠，即使機遇到來我們也把握不住，重要性不言而喻。然而，能力以外，更重要的是我們的意識形態(tài)。
正如書中所言“我們很樂于去做那些我們擅長的事，于是我們一直去做，最終將使得我們一直只會做擅長的那些事?！焙芏鄷r候，我們總是憑借著過去的慣性繼續(xù)工作和忙碌，甚至來不及思考，思考如何才能改變自己忙碌的現(xiàn)狀，思考如何才能從忙碌中抓住機遇。
當(dāng)我們看著能力卓越之人行為做事之時，所思所想是羨慕？是自卑自己缺乏能力？還是感嘆生不逢時，沒有機緣？在書中，這些想法，恰恰是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。不在其位不謀其政，這是古人的說法，然而現(xiàn)如今，不謀其政，何在其位？我們需要將自己代入到想要達(dá)到的位置，在那個位置思考如何才能讓政策實施順利，也就明白了我們作為下屬應(yīng)該做的事情了。
“求變”，變得不僅僅是能力，同樣也是意識形態(tài)的改變，是自己對自己的定位的改變。而這種改變，最好的時機，就是現(xiàn)在。
能力陷阱的讀后感悟篇十
一千個讀者一千個哈姆雷特，個人讀此書后，最大的印象有以下四點，串起來，實質(zhì)就是如何改變自己。
的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個能力陷阱，越來越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長的事做好，將短變長，那才是高人。思想上承認(rèn)這點，是成長的前提和基礎(chǔ)。的第二大陷阱，所以，能主動發(fā)現(xiàn)甚至被動發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長的必要條件。因為只有找到問題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時候，我們就算看到問題，也會下意識地找千萬種理由來“說服”自己那不是問題。這是個人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問題，往往第一時間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會承認(rèn)自己的錯誤，但因為思維定勢以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會停留在意識上的承認(rèn)，因為既有的各種阻礙實在難以在行動上改過。所以，能發(fā)現(xiàn)問題所在，還能將改變付諸于行動、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動”思維所限制。誠然，先想后干，三思而行，往往事物會更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動后思考，因為只有實踐過了，才知道改變后的事物趨勢，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長的思考方式來思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因為根本上、實質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動上出發(fā)，反過來改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動上表現(xiàn)的像一個領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實踐再來總結(jié)。所以，行動起來，比什么都重要，成長的道路就是需要這一步又一步的行動。
揚長很必要，但如何將短變長才是王道。
能力陷阱的讀后感悟篇十一
樊登讀書會推薦的書。書最后的總結(jié)，其實也是整本最好的'總結(jié)。
所擅長的事情，恰恰是自我成長、突破的瓶頸。人總是容易在熟悉的領(lǐng)域畫地為牢，改變行動比改變思維更為重要。良好的人際關(guān)系，是達(dá)成目標(biāo)的捷徑。真正想要改變的是領(lǐng)袖氣質(zhì)，無形的魅力更難把握?？缃缃挥?，換維思考，著力行動。真正意義上的突破很難，每個成長階段的瓶頸，是人生能否達(dá)到另一階段的鑰匙。到一定階段，踏出熟悉的圈子、和習(xí)慣，變得尤為重要和更難。
能力陷阱的讀后感悟篇十二
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的能力陷阱讀后感范文，希望對大家有所幫助。
能力陷阱讀后感1在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書，讀之前看到書的包裝上印刷著“think like aleader，act like aleader”像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行事。自己還比較擔(dān)心，書中的內(nèi)容自己是否受用，讀完之后反倒沒有最開始的擔(dān)心了，書中有很多想法，是對個人眼界的開拓，對個人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識還是蠻多的。
書中寫到，要想成為領(lǐng)導(dǎo)，或者說想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒有做過的事情，因為自身固定的做事方法，會限制自己的思維，用通俗的話講就是——“位置決定想法”，在一個位置干的久了，自然而然就順手了，會形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會讓自己在現(xiàn)有崗位上順風(fēng)順?biāo)?，但是?dāng)遇到新的問題的時候，這些固有的工作方法和思維模式就會成為自己的絆腳石，在新的問題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門造車，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認(rèn)識新的人。
新的東西才會誘發(fā)自身的.改變，這是一種由外到內(nèi)的改變，傳統(tǒng)的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內(nèi)到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會有局限，這樣個人就會陷入原地踏步的誤區(qū)，停滯不前。
書中寫較為具體，在讀書過程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者都有以下3個共同點：
1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅定地信念；
2、能通過講述個人故事來與他人進(jìn)行良好的交流；
3、他們的想法、實際所做的事自己他們自己之間有很強的一致性。
做一個領(lǐng)導(dǎo)如是，做一個優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問有經(jīng)驗的前輩；倘若要說服一個人，那么也通過自己的個人故事來講道理，讓對方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅決的去落實，光說不練假把式，把思想和實際行動結(jié)合起來，執(zhí)行能力強的員工才是好員工。
書中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內(nèi)容與君分享，讀書不能死讀書，要動腦子讀，書中哪些東西可以為我所用，記錄下來，作為自己以后的行事準(zhǔn)則，方不枉讀了本書。
能力陷阱讀后感2一千個讀者一千個哈姆雷特，個人讀此書后，最大的印象有以下四點，串起來，實質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因為自己的優(yōu)勢而不自禁地掩飾了自己的劣勢。這個事實是如此明顯，但我們確實很難發(fā)現(xiàn)。很簡單，當(dāng)一個擅長羽毛球的人，面對籃球和羽毛球兩種選擇時，自然而然會選擇參加羽毛球活動，這是一個再正常不過的選擇。但正因為這種“正?！彼季S，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會越來越高，但也放棄了其他球類水平提高的機會。這是個人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個能力陷阱，越來越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長的事做好，將短變長，那才是高人。思想上承認(rèn)這點，是成長的前提和基礎(chǔ)。
其次，因為人性本身的弱點，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個習(xí)慣，就是總會做自己認(rèn)為對的事情。無論如何，我們對事物的評判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識儲備，也必然會出現(xiàn)你認(rèn)為絕對的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒有的短板偏偏就會在事物中反映出來。這是個人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動發(fā)現(xiàn)甚至被動發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長的必要條件。因為只有找到問題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時候，我們就算看到問題，也會下意識地找千萬種理由來“說服”自己那不是問題。這是個人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問題，往往第一時間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會承認(rèn)自己的錯誤，但因為思維定勢以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會停留在意識上的承認(rèn)，因為既有的各種阻礙實在難以在行動上改過。所以，能發(fā)現(xiàn)問題所在，還能將改變付諸于行動、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動”思維所限制。誠然，先想后干，三思而行，往往事物會更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動后思考，因為只有實踐過了，才知道改變后的事物趨勢，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長的思考方式來思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因為根本上、實質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動上出發(fā)，反過來改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動上表現(xiàn)的像一個領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實踐再來總結(jié)。所以，行動起來，比什么都重要，成長的道路就是需要這一步又一步的行動。
揚長很必要，但如何將短變長才是王道。
能力陷阱的讀后感悟篇十三
《能力陷阱》中講到“我們總是很樂于去做那些我們擅長的事，于是就會一直去做，最終將使得我們一直只會擅長的那些事，久而久之，那些擅長的事務(wù)占據(jù)了我們絕大部分的時間，使我們無暇顧及其他更有意義、更有價值的事情，如果想提高自身價值，就要改變思考方式，嘗試“不擅長的”的事情，挖掘潛能。打破以計劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的“中心型”領(lǐng)導(dǎo)者模式，倡導(dǎo)將團隊目標(biāo)與組織優(yōu)先事物結(jié)合起來，向團隊傳送重要信息與資源以確保進(jìn)程，從外部獲取重要伙伴與支持增強團隊在外部的可見性以及提高團隊聲譽的“橋梁型”領(lǐng)導(dǎo)者模式。
在管理崗位上，隨著時間的推移，重復(fù)著相同或相似的工作，很多人會感到自己已經(jīng)停滯不前或是缺乏新鮮感。這本書給大家指出了三個關(guān)鍵步驟。第一步認(rèn)識到能力陷阱，重新定義自己的工作；第二步認(rèn)識到人際關(guān)系的陷阱，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)；第三步認(rèn)識到真實性陷阱，培養(yǎng)新的工作方法，改變?nèi)松较?。相信做好這三步，一定能在工作上、學(xué)習(xí)生活上、人際交往上得到一個巨大的提升。
場合決定狀態(tài)，做一個隨機應(yīng)變者，像藝術(shù)家一樣偷師學(xué)藝，讓自己不斷進(jìn)步，成為真正未來的自己。
能力陷阱的讀后感悟篇十四
這是我第二次讀這本書，第一次看完我基本忘掉了，因為我之前看了的書基本不會寫讀后感，為了逼自己一把，立了一個flag,把看過的書都寫讀后感，希望日積月累的付出與堅持有所改變。
能力陷阱的意思是：我們很樂于做那些我們擅長的事，于是一直做下去，做得越多，就越擅長，然后就越愿意去做，但是這樣的一個循環(huán)讓我們在這方面有很多的經(jīng)驗，容易能力陷阱，導(dǎo)致其他方面沒有辦法突破。
像我自己，10年以來都是負(fù)責(zé)客戶訂單的處理，一直都在做這方面的工作，可以游刃有余，而我沒有在其他領(lǐng)域去發(fā)揮自己，所以工作的位置就被局限了?，F(xiàn)在是分水嶺的時候，我不再想要睜大眼睛就能想到的事，我需要挑戰(zhàn)不一樣的自己，向同學(xué)學(xué)習(xí)，每一天都進(jìn)步一點點，跳出這個舒適區(qū)。
領(lǐng)導(dǎo)者為何陷入能力陷阱？大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者，無法從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來，去做那些之前沒有做過的事情，導(dǎo)致無法提升自己的戰(zhàn)略目光，無法體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，針對這些情況，作者提出了由外到內(nèi)的原則。首先要像領(lǐng)導(dǎo)一個做事，然后才有領(lǐng)導(dǎo)一樣的思考方式，改變你的做事方式，你才能展現(xiàn)自己的才能，才有機會表現(xiàn)，然后才獲得認(rèn)可。
我發(fā)現(xiàn)身邊就有這樣的一個例子，老公的舅舅自己在網(wǎng)上開了一家店，規(guī)模十幾人吧，在我們眼中可以說是一個小老板，但是他卻不像一個做老板的模樣，事無巨細(xì)都是自己來負(fù)責(zé)，日夜顛倒工作，天天吃著快餐，終于身體頂不住，去年就做了甲狀腺的手術(shù)。我們也有勸過他，其實他的工作可以輕松一些，多點放手，要多點時間放在自己的身上，多想想店鋪該如何更好的發(fā)展，總比把自己掐在這些小事中要強多。
打造自己的關(guān)系網(wǎng)，應(yīng)該要像盤絲洞一樣，在必要的時候會助你一把，但是因為人是有懶得性和相似性，我們更應(yīng)該建立多元化的關(guān)系網(wǎng)。我們應(yīng)該要懂得六度分隔理論，如何去搭建和維持關(guān)系。對外的延伸，我們應(yīng)該要具備良好的演講能力，因為這是展現(xiàn)自己給別人一個重要方法。如果你想成為誰，就應(yīng)該靠近誰，只有開始行動，你的關(guān)系網(wǎng)才會完善起來。
能力陷阱的讀后感悟篇十五
美國制定法律〈反海外腐敗法〉，規(guī)定世界任何腐敗行為只要和美國有一點關(guān)系，美國就有權(quán)處理，終于知道了什么叫霸權(quán)主義，世界警察。以至于美國企業(yè)可以利用這一法律整治外國任何一家公司，例如本次案件其實就是通用公司對阿爾斯通的打擊，吞并以壯大自身，美國不僅可以去的上百億罰款，還可以取得該公司核心技術(shù)，之后還會派人駐扎在該公司，比強盜還要強盜。幸運的是不只是中國，世界所有國家都在他的打擊范圍之內(nèi)，盟友法國也不外如是。
除了國家層面，個人的經(jīng)歷也很有感觸。主人公雖然是個高管，但是在國家層面，在公司真正領(lǐng)導(dǎo)層眼里，他只不過是一個棋子，一個打工仔。該利用時，會給你施以極限的壓迫，誠然在國家機器面前個人真的很弱小很弱小，不斷失望不斷希望再不斷失望，被人玩弄于鼓掌之中，那時我覺得主人公最渴望的應(yīng)該是自由。所以此時真的體現(xiàn)了國家的作用，母國如果強大，他的公民也就可以無需仰人鼻息，這也許是人喜歡群居的原因吧，在一個強大的集體里不會有人不開眼來挑釁你。但是反過來，法國雖然不弱，但是在美國面前也只是敢怒不敢言，文中多次提到馬克龍訪美對此只字未提，領(lǐng)導(dǎo)人的不作為真的會讓民眾很失望，不能保護自己公民的國家如何來讓公民愛國呢?文中最后作者感謝了很多人，感覺到，世間的磨難有時候不會讓這個人對世界充滿怨恨，而是去感激，感激那些曾經(jīng)在自己九死一生之時幫助過自己的人。慶幸有過一些“不幸”的經(jīng)歷而能夠可以和作者有點感同身受。最后希望孟女士不要經(jīng)歷作者鎖經(jīng)歷過的事，希望華為可以挺過去，希望祖國盡快強大起來!
能力陷阱的讀后感悟篇十六
很多人都說父愛如山，父愛深沉。可我極少正視父愛，也很少與父親交流，不知不覺中我和父親之間有了一條很深的溝，溝上有一座斷橋，誰也不愿踏出第一步。
剛看這篇文章時，我很不解，父親是不會傷害我們的呀！父愛怎么會構(gòu)成陷阱呢？自讀才知：原來父親為了鍛煉他在逆境中逃生的本領(lǐng)，明知他掉入陷阱，發(fā)現(xiàn)無傷后在四周等待盼他自己上來。而他期待無果，幾度絕望，只得挖出一條逃生路。然而，但他發(fā)現(xiàn)父親在旁看他掙扎時十分生氣，得知原委后，他終于明白了父親的良苦用心，一夜間長大了。
這位父親確實很偉大，他精心設(shè)計好了一切，在孩子掉入陷阱后，特點來看。一。符合情理，孩子不會起疑心；二。查看孩子是否受傷；三。斷了孩子指望他人幫助的念頭。之后，他一直躲在四周期待孩子出來。這一磨礪方法雖然有些殘忍，但會讓孩子受益終身。也難怪人們說父愛深沉了，這般想法、做法，也唯有父親吧。
我父親的愛是否也這般深沉呢？我問自己。記憶不由得拉遠(yuǎn)，那應(yīng)該是一次暑假吧。一放假，我就溜到了姐姐家，瘋狂地玩了十幾天，沉迷于歡樂的海洋。那天下午，爸爸突然來了，我的臉色突然下沉―――成績肯定出來了，果不其然他報出了一串不錯的數(shù)字，唯有數(shù)學(xué)支支吾吾的扯了半天，最后說不記得了。當(dāng)時我很得意，還說爸爸記性差。
回家后，我知道了我的數(shù)學(xué)很差，我也知道了真相―――爸爸記性很好，但為了我的面子故意裝成那樣。當(dāng)知道真相時，我很難受，覺得對不起他，但畢竟是小孩，過過就忘了，又恢復(fù)了那種血濃于水，卻形如陌生人的狀態(tài)。
至今想起，這種事父親做得太多了。我總以各種理由拒絕了他的.愛，卻總在無形中被他的愛包圍。心里忽然一陣酸澀，父愛是真的深沉，很久之后才能明白當(dāng)初的意義，這種愛也只能源自父親了。
能力陷阱的讀后感悟篇十七
拿起《父愛陷阱》開始品讀起來。這是個讓人成長的陷阱，里面裝滿了濃濃的父愛，當(dāng)初父親挖這口井也是為了讓他學(xué)會自救。他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。父愛，沒有母愛來的那么溫柔親切，但它有更深刻的蘊意。父親，沒有太多的叮嚀，只有默默的關(guān)注；父親，沒有慈祥的呵護，只有實在的教誨；父親，沒有瑣碎的嘮叨，只有堅實的脊梁。父親扛起了整個家的重?fù)?dān)，是我們生命的依靠。
據(jù)電視新聞報道：“有個叫董卿的女孩，她的父親是一位富翁，董卿是她唯一的女兒。從小她的父親就用很嚴(yán)格的方式來教育她，不讓她買很多的新衣服，讓她養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在她十五歲那年，她爸爸就把她送到一個酒店打假期工，其實是沒有薪水的，她一天要洗十多套訂單和被套。那時，董卿還懷疑自己不是父親的女兒。但是她長大后，她成才了。這時，她才意識到父親的良苦用心。
我的爸爸也是這樣一位“嚴(yán)父”。從小學(xué)二年級開始我就要洗自己的衣服，還管是毛衣還是棉襖，都一樣要洗。從今年開始，爸爸還要我洗爺爺奶奶的衣服。上學(xué)期期中測評我考了第一名時，我以為爸爸會給我買輛自行車。想不到他卻這樣對我說：“雖然考了第一名，但是不能驕傲，要保持這種成績！”我覺得自己很委屈。有一次，我和我的好朋友到兆甲坊玩，不知不覺天就黑了。我回到家，忐忑不安地推開家門，看見爸爸手里拿著竹鞭，心里有些害怕。爸爸沉默了很久，終于揚起竹鞭狠狠地抽打我的腿。當(dāng)時，我傷心地哭了。
爸爸要我洗衣服，不給我買自行車，打我，這我都理解。爸爸是想告訴我，從小就要多吃苦，長大了才會堅強。爸爸雖然對我很嚴(yán)厲，但是在我煩惱的時候，他會逗我笑，讓我開心起來。在我心里，爸爸就是我的“守護神”。
我多么希望爸爸能在我身邊。如果你被欺負(fù)，有爸爸替你出氣，如果你遇到不懂的地方，有爸爸教你。但是，因為家里經(jīng)濟條件不是很好，所以爸爸每年都要外出打工，我跟爸爸的見面機會很少。每次爸爸外出打工，我都會淚流滿面。這一別，就要等到來年才能見面了。
“父親”一個多親切的名稱！父親的愛不是寵愛，而是如大山般的深沉、平靜、包容，無私……《父親陷阱》讓我更加地讀懂了我的爸爸！每次，我想爸了，就會拿起《父愛陷阱》細(xì)細(xì)地品讀起來。每當(dāng)中秋節(jié)的夜晚，我看見皎潔的月亮，就像看見了爸爸。這么多年來，我一直想對爸爸說一句話：“爸爸，我愛您！”
能力陷阱的讀后感悟篇十八
在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書，讀之前看到書的包裝上印刷著“thinklikealeader，actlikealeader”像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行事。自己還比較擔(dān)心，書中的內(nèi)容自己是否受用，讀完之后反倒沒有最開始的擔(dān)心了，書中有很多想法，是對個人眼界的開拓，對個人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識還是蠻多的。
書中寫到，要想成為領(lǐng)導(dǎo)，或者說想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒有做過的事情，因為自身固定的做事方法，會限制自己的思維，用通俗的話講就是――“位置決定想法”，在一個位置干的久了，自然而然就順手了，會形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會讓自己在現(xiàn)有崗位上順風(fēng)順?biāo)钱?dāng)遇到新的問題的時候，這些固有的工作方法和思維模式就會成為自己的絆腳石，在新的問題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門造車，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認(rèn)識新的人。
新的東西才會誘發(fā)自身的改變，這是一種由外到內(nèi)的改變，傳統(tǒng)的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內(nèi)到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會有局限，這樣個人就會陷入原地踏步的誤區(qū)，停滯不前。
書中寫較為具體，在讀書過程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者都有以下3個共同點：
1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅定地信念；
2、能通過講述個人故事來與他人進(jìn)行良好的交流；
3、他們的想法、實際所做的事自己他們自己之間有很強的一致性。
做一個領(lǐng)導(dǎo)如是，做一個優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問有經(jīng)驗的前輩；倘若要說服一個人，那么也通過自己的個人故事來講道理，讓對方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅決的去落實，光說不練假把式，把思想和實際行動結(jié)合起來，執(zhí)行能力強的員工才是好員工。
書中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內(nèi)容與君分享，讀書不能死讀書，要動腦子讀，書中哪些東西可以為我所用，記錄下來，作為自己以后的行事準(zhǔn)則，方不枉讀了本書。
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