在生活中，制定計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。計(jì)劃要具備合理性和靈活性，能夠隨時(shí)根據(jù)情況做出調(diào)整和改變。小編希望大家能夠意識(shí)到計(jì)劃的重要性，并能夠在實(shí)際生活中親身體會(huì)。
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇一
圍繞上級(jí)工作部署，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨(dú)特的感受表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中嘗試成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂(lè)趣，成為孩子們心中向往的樂(lè)園。
1、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。在平時(shí)教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。
2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹(shù)立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過(guò)程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。
3、倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)藝術(shù)的`自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭(zhēng)使學(xué)生能識(shí)別幾種樂(lè)器不同的演奏效果，認(rèn)識(shí)一些不同的畫(huà)種。
4、教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹(shù)立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。
（3）繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。
（4）開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，嘗試集體備課。
2、加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)
組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開(kāi)展深層次進(jìn)修（本科進(jìn)修及專業(yè)進(jìn)修），提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書(shū)籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工作。
3、繼續(xù)開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇二
每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一個(gè)美麗的世界。用畫(huà)筆畫(huà)出自我的夢(mèng)想，用心靈感受生命的陽(yáng)光，捧一泓詩(shī)意的清泉，讓孩子得到全面的發(fā)展。在那里，您的孩子將學(xué)會(huì)去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。為了激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶兒童的藝術(shù)性情，挖掘兒童的繪畫(huà)潛質(zhì)，調(diào)動(dòng)兒童智力的全面和諧發(fā)展，特在本學(xué)期舉辦幼兒繪畫(huà)班，以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。
美術(shù)特長(zhǎng)班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣，在培養(yǎng)兒童繪畫(huà)興趣基礎(chǔ)上，由淺入深的加以引導(dǎo)。相信我們，兒童的繪畫(huà)情感將在那里渲瀉；兒童的藝術(shù)個(gè)性將在那里張揚(yáng)！
一、教學(xué)資料：
繪畫(huà)基礎(chǔ)：兒童線畫(huà)（線描涂鴉）、色彩（油畫(huà)棒）
二、招生對(duì)象：
幼兒園中班、大班、學(xué)前班
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
一學(xué)期...元人（包含各類繪畫(huà)用紙費(fèi)用）
四、授課方式：
采用集中面授學(xué)習(xí)和平時(shí)在家自我練習(xí)，面授學(xué)習(xí)為每周按排學(xué)習(xí)一次，每周六上午8：45---11：30。
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇三
要想學(xué)藝快成才，請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校來(lái)。
要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。
若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。
若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
盲目去找工，不如讀職中。
今讀職校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。
貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
國(guó)家出費(fèi)用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來(lái)就業(yè)，事業(yè)有出路。
國(guó)家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門(mén)路。
要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。
學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。
一技在手，一世無(wú)憂。
學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。
不擠高考獨(dú)木橋，選擇職校陽(yáng)光道。
千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。
走進(jìn)中職校，跨進(jìn)致富門(mén)。
家有萬(wàn)金，不如一技在身。
腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。
就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。
今天選擇中職校，明天走上致富道。
報(bào)讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
就業(yè)有門(mén)，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。
就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。
讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。
資助政策就是好，就讀中職花錢(qián)少。
資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。
三百六十行，行行出狀元。
發(fā)展職教與辦學(xué)理念類
大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國(guó)民素質(zhì)。
大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。
致富一家，帶動(dòng)一片，中職學(xué)校如你愿。
就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。
到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門(mén)。
在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，
發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才。
立足永康辦職教，辦好職教興永康。
就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門(mén)。
職業(yè)教育的'地位需要我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取;職業(yè)教育的作用需要我們用事實(shí)去證明。
職校是魚(yú)，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。
加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
技能提升，職教先行。
走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來(lái)。
優(yōu)雅的環(huán)境讓你的舉止更高雅
先進(jìn)的設(shè)施奠定你成才的基點(diǎn)
優(yōu)質(zhì)的教育豐滿你翱翔的羽翼
職教使“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好，小康社會(huì)來(lái)得早。
職業(yè)教育是富民教育。
職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。
職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。
傾心學(xué)困生，夯實(shí)教育的基點(diǎn);
著力中等生，提高教育的效率;
中職學(xué)生俏，企業(yè)爭(zhēng)到要。
中職學(xué)校學(xué)技能，進(jìn)入社會(huì)樣樣行。
中職畢業(yè)去打工，掙錢(qián)又多又輕松。
中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。
加快職教建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
抓住機(jī)遇，積極進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。
接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。
推進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)
打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流
納優(yōu)秀學(xué)子，鑄時(shí)代英才
闊大的校園使你的心胸更開(kāi)闊
中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。
認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找份工。
要想工作有門(mén)路，報(bào)讀職校學(xué)技術(shù)。
要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門(mén)路。
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇四
美術(shù)教學(xué)是全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，那么教師怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃;下面是有少兒美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃，歡迎參閱。
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容：
線描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學(xué)目的：
繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學(xué)目的：
在具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的前提下，開(kāi)始向?qū)I(yè)繪畫(huà)方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫(xiě)以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容：
線描慢寫(xiě)、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲)：
主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：
加強(qiáng)專業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容：
速寫(xiě)、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
[造型·表現(xiàn)]
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法，體驗(yàn)筆墨趣味。
3·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。
4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。
5·學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。
6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。
評(píng)價(jià)建議
1·是否初步認(rèn)識(shí)形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。
2·能否嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現(xiàn)。
3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4·能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。
5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。
6·能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對(duì)比與和諧的知識(shí)。
7·能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周?chē)纳詈铜h(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。
[設(shè)計(jì) ·應(yīng)用】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。
2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。
4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。
5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。
7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
評(píng)價(jià)建議
1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2·能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
5·能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。
【欣賞·評(píng)述】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動(dòng)建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。
1、通過(guò)參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、通過(guò)實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>
4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。
評(píng)價(jià)建議
1、是否具有民族自豪感，樂(lè)于了解人類文化藝術(shù)的成就。
2、能否通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。
3、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。
4、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫(huà)家及其代表作品。
【綜合·探索】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。
4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。
5、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
評(píng)價(jià)建議
1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。
2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
(一)初級(jí)班
a.繪畫(huà)類目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)高級(jí)班
a.繪畫(huà)類：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
二月計(jì)劃
l九月份教學(xué)計(jì)劃：
初級(jí)班：
a.繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a.繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。
2十月份教學(xué)計(jì)劃
初級(jí)班
a.繪畫(huà)：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a.繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇五
1.招收生源前準(zhǔn)備工作；
2.正式招生；
3.做好家長(zhǎng)及學(xué)生的思想工作；
4.合理分配教師及學(xué)生；
二：后期教學(xué)安排
1．學(xué)生及工作人員人身安全問(wèn)題；
2．學(xué)生聽(tīng)課及教師上課安排；
3．教師每天備課指導(dǎo)與教學(xué)監(jiān)督，經(jīng)驗(yàn)交流；
4．定期檢查學(xué)生所獲，教師之間開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
《一》前期招生準(zhǔn)備
一：招收生源前準(zhǔn)備工作：
1.確定教學(xué)點(diǎn)：選定在小區(qū)、花園和學(xué)校集中地(可租用學(xué)校教室或者幼兒園)，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。
4.設(shè)定點(diǎn)招生：做好人員提前選點(diǎn)安排，各大輔導(dǎo)班競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們必須搶先占點(diǎn)。
5.工作人員安排：在前期準(zhǔn)備工作中，各位負(fù)責(zé)人和教師要做好充分準(zhǔn)備，聽(tīng)從輔導(dǎo)班安排，嚴(yán)格要求，盡心盡力。
6.與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關(guān)系，讓其代為招生，并給與一定的報(bào)酬。
二：正式招生：
1.時(shí)間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學(xué)校、小區(qū)傳單和登報(bào)形式，一定要加大宣傳力度這是很關(guān)鍵的時(shí)間，并要設(shè)立一個(gè)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生詢問(wèn)具體情況，并記下要報(bào)名的學(xué)生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關(guān)系到你招生多少！
2.人員安排：每2～3人一組，由一人帶領(lǐng)，設(shè)點(diǎn)招生。輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，補(bǔ)習(xí)班教師每多招一名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20～40元不等，鼓勵(lì)大家積極工作。
3.招生對(duì)象：主要針對(duì)中小學(xué)，集中在五、六、七、八、九年級(jí)或者即將進(jìn)入高中的學(xué)生。主要教語(yǔ)數(shù)英化物！
三：做好家長(zhǎng)及學(xué)生的思想工作：
1.讓家長(zhǎng)認(rèn)可：讓有口才能力和交流能力的負(fù)責(zé)人及老師與家長(zhǎng)深度溝通，確保家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班的.認(rèn)可和支持。
2.讓學(xué)生認(rèn)可：最好讓各位教師直接與學(xué)生溝通，增加認(rèn)可度。
3.與家長(zhǎng)深度交流，并確定學(xué)生所補(bǔ)科目，登記《學(xué)生暑期補(bǔ)課登記表》（見(jiàn)附件），以及介紹相關(guān)學(xué)費(fèi)的收取（具體學(xué)費(fèi)如何收取在此不作介紹）。
四：合理分配教師及學(xué)生：
2.教師班級(jí)分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級(jí)授課。
《二》后期教學(xué)安排
一．學(xué)生及工作人員人身安全問(wèn)題：
1.人身安全是頭等大事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動(dòng)更需謹(jǐn)慎。
2.對(duì)學(xué)生宣傳自我安全保護(hù)措施，保證在上課期間人身安全。
二．學(xué)生聽(tīng)課及教師上課安排：
1.按年級(jí)和班級(jí)不同分時(shí)段上課，課程表見(jiàn)后。
2.嚴(yán)格規(guī)定上課時(shí)間，確保教師和學(xué)生不遲到不早退。
3.一周六天課，每天六節(jié)課。
4.課表：
二．教師每天備課指導(dǎo)與教學(xué)監(jiān)督，經(jīng)驗(yàn)交流：
1.每位教師在代課之前特別是班級(jí)確定的時(shí)候需要上交“暑假授課計(jì)劃書(shū)”以及“自我上課流程安排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務(wù)。
2.每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。
3.由各負(fù)責(zé)人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計(jì)劃書(shū)”和定時(shí)備課檢查工作。
4.教師必須自備好教材。
三．定期檢查學(xué)生所獲，教師之間開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：
1.通過(guò)上課和課間師生交流，妥善處理好學(xué)生與教師間的關(guān)系。
2.負(fù)責(zé)人做好平時(shí)的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。
3.對(duì)于一些性格內(nèi)向和基礎(chǔ)差的學(xué)生，授課老師要特別關(guān)心，給予學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
4.輔導(dǎo)班購(gòu)買(mǎi)好所需教材，包括教師用書(shū)和學(xué)生單元測(cè)試卷，每周至少發(fā)一張?jiān)嚲碜寣W(xué)生自檢、練習(xí)鞏固。
5.教師之間每周末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由負(fù)責(zé)人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗(yàn)交流尤為重要。
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇六
畫(huà)畫(huà)的孩子不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)。
有你更精彩!
優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)快樂(lè)的創(chuàng)作體驗(yàn)個(gè)性化的教學(xué)方式一流的學(xué)習(xí)環(huán)境
在快樂(lè)的涂鴉中，孩子將獲得-----
一個(gè)聰明富于想象的頭腦，
一種正確審美的藝術(shù)修養(yǎng)，
一份敢于大膽創(chuàng)造的勇氣，
一生難忘的快樂(lè)童年。
開(kāi)設(shè)課程：
色彩課程國(guó)畫(huà)課程線描課程素描課程
版畫(huà)課程工藝課程書(shū)法課程
豐富多彩的課程設(shè)計(jì)，使你的孩子全面發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇七
充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，明確學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展方向，打好學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)素質(zhì)。
素描（石膏幾何體寫(xiě)生、靜物結(jié)果素描、綜合靜物素描、石膏像寫(xiě)生、人物頭像）
速寫(xiě)（靜物速寫(xiě)、人物速寫(xiě)、人物默寫(xiě)）
色彩（靜物、頭像）
根據(jù)各院校招生的需要，開(kāi)設(shè)
1、采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
2、高考強(qiáng)化訓(xùn)練班，采取“點(diǎn)菜式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與學(xué)生之間相互選擇，根據(jù)學(xué)生的基本條件和藝術(shù)素質(zhì)等情況因人施教。
重點(diǎn)是8-20周歲小學(xué)、中、高年級(jí)至高中三年級(jí)對(duì)素描、色彩有濃厚的興趣并具備專業(yè)學(xué)習(xí)基本條件的在校學(xué)生。
凡在本部培訓(xùn)的學(xué)生必須遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》以及本中心有關(guān)學(xué)習(xí)和管理制度。
（注：請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)多多指教）
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇八
美術(shù)高考班：高一、高二、高三學(xué)生
美術(shù)中考班：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生
少兒繪畫(huà)基礎(chǔ)班：小學(xué)高年級(jí)
大學(xué)繪畫(huà)強(qiáng)化班：在校大學(xué)生
聯(lián)系電話
.............羅教師
學(xué)習(xí)時(shí)間
開(kāi)課時(shí)間：1月14日——1月24日
課程安排
靜物素描，靜物色彩，石膏像，人物速寫(xiě)，人物素描
師資團(tuán)隊(duì)
由畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、湖北師范大學(xué)等高校的教師任教，繪畫(huà)本事強(qiáng)，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。多年從事美術(shù)中考、美術(shù)高考的教學(xué)指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)十分豐富.
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇九
此方法需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行暗示詢問(wèn)，促進(jìn)家長(zhǎng)的肯定答復(fù)，讓家長(zhǎng)認(rèn)同;
二、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行滿足，即滿足家長(zhǎng)訴求
三、優(yōu)惠激勵(lì)法
對(duì)于優(yōu)柔寡斷的家長(zhǎng)，讓他們了解到這是最后的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的報(bào)名意愿，而促進(jìn)簽單;
四、損失厭惡法
羅列孩子不報(bào)名的種種壞處和缺點(diǎn)，直接擊中家長(zhǎng)的痛點(diǎn)，促使他們報(bào)名;
五、個(gè)人感情需求法
此方法需要提前搜集家長(zhǎng)的信息，多方位了解家長(zhǎng)，從愛(ài)心，孝心等方面找到共同話題;
六、逐一掃描法
針對(duì)家長(zhǎng)的困惑，一條條的來(lái)進(jìn)行解決，排除家長(zhǎng)的困惑和疑慮;
一、正面肯定家長(zhǎng);
二、從側(cè)面說(shuō)明家長(zhǎng)的選擇的是明智的
五、和家長(zhǎng)道別
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇十
師資隊(duì)伍優(yōu)良：學(xué)校對(duì)美術(shù)專業(yè)十分重視，專業(yè)師資力量在xx也是最好的。9名骨干美術(shù)教師均為專業(yè)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，其中中央美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系畢業(yè)專業(yè)教師1名，天津美術(shù)學(xué)院畢業(yè)專業(yè)教師2名，幾位教師均長(zhǎng)期在教學(xué)一線工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練把握美術(shù)高考動(dòng)態(tài)，美術(shù)班文化課教師配備優(yōu)良，均由我校實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀教師任教。
教學(xué)設(shè)備完善：各美術(shù)班均配備獨(dú)立的專業(yè)畫(huà)室，靜物石膏等教具充足，美術(shù)教學(xué)設(shè)備配套齊全。
文化分要求低：...x年xx省美術(shù)類本科錄取文化分線278分，只要你美術(shù)專業(yè)成績(jī)達(dá)標(biāo)，上本科大學(xué)相對(duì)容易。畢業(yè)后美術(shù)專業(yè)的人數(shù)還是相對(duì)較少，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小。
教學(xué)成績(jī)優(yōu)異：近年來(lái)，我校美術(shù)專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，其中...x專業(yè)過(guò)中國(guó)美術(shù)學(xué)院、...x專業(yè)過(guò)天津美術(shù)學(xué)院，...x專業(yè)過(guò)西安美術(shù)學(xué)院，部分美術(shù)生被天津美術(shù)學(xué)院、蘭州大學(xué)、南昌大學(xué)、長(zhǎng)沙理工、天津理工等本科學(xué)校錄取。
招生計(jì)劃：新高一計(jì)劃招生100人
招生對(duì)象：全市...x年應(yīng)屆初三畢業(yè)生
報(bào)名時(shí)間：即日起到4月22日
報(bào)名地點(diǎn)：xx市第二中學(xué)門(mén)崗接待室、辦公樓1樓美術(shù)辦公室
考試時(shí)間：...x年4月22日
上午9：00—11：00午時(shí)14：00—16：00
考試資料：素描靜物(自帶鉛筆、橡皮、小刀，畫(huà)板、)(紙張學(xué)校統(tǒng)一供給使用)
考試地點(diǎn)：xx市第二中學(xué)圖書(shū)館二樓美術(shù)教室(迎新街258號(hào))
注意事項(xiàng)：報(bào)名測(cè)試費(fèi)50元，免冠一寸照片2張(背面寫(xiě)名字)。
錄取方法：凡專業(yè)考試合格及中考成績(jī)到達(dá)美術(shù)生分?jǐn)?shù)線的考生，即可被錄取。
聯(lián)系教師：郝教師：..........x聯(lián)系電話：..........x
張教師：..........x
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇十一
簡(jiǎn)述：美術(shù)對(duì)于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個(gè)重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動(dòng)。而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個(gè)敢于創(chuàng)新有責(zé)任心的團(tuán)體。辦培訓(xùn)班班對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也是一次機(jī)會(huì)。我們將盡自己的最大努力做好!
（1）當(dāng)前形勢(shì)分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過(guò)程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。它作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，除了自身的重要性以外，同時(shí)還與許多學(xué)科相輔相成，并對(duì)其他各科教育起促進(jìn)作用。談到美術(shù)，它有利于對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺(jué)形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實(shí)。尤其是漫長(zhǎng)的暑假即將來(lái)臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會(huì)，而社會(huì)上的一些公共場(chǎng)所根本滿足不了市場(chǎng)的.需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放的場(chǎng)所又不多，一些學(xué)生放假期間無(wú)處可去，一些學(xué)生對(duì)美術(shù)有興趣愛(ài)好，一些家長(zhǎng)也想讓自己的孩子充實(shí)暑假生活，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，學(xué)一技之長(zhǎng)，或是學(xué)生放假，家長(zhǎng)上班沒(méi)時(shí)間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班。這是一個(gè)很大的市場(chǎng)!
（2）辦學(xué)宗旨：通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)和美術(shù)課堂的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，育才加育人的辦學(xué)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實(shí)，方法要新，管理要嚴(yán)。
（3）市場(chǎng)定位：各階層兼顧。
（4）辦學(xué)前的準(zhǔn)備工作：
一、進(jìn)行當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)調(diào)查。1、當(dāng)?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學(xué)，中學(xué)）。2、當(dāng)?shù)赜袔讉€(gè)這樣的培訓(xùn)班，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大不大，風(fēng)險(xiǎn)怎樣。3、本地居民的經(jīng)濟(jì)收入情況等等。
二、廣告宣傳。宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)招生等。
好在100平方左右，價(jià)格合理的。租房地點(diǎn)也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣本身就能有一部分生源。同時(shí)還可以節(jié)省一些教學(xué)設(shè)備開(kāi)支。
四、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，布置畫(huà)室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定。
五、制定學(xué)費(fèi)收費(fèi)。在150~250之間，看情況而定。
六、制定開(kāi)課課程：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開(kāi)設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫(huà)，水粉（彩）筆畫(huà)，線描，國(guó)畫(huà)，剪貼畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)，手工課等。中學(xué)生還可以針對(duì)應(yīng)試教育多開(kāi)一些靜物素描和靜物水粉。制定教學(xué)大綱，教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)進(jìn)度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書(shū)店選一些現(xiàn)成的。
八、招生對(duì)象：主要面對(duì)中小學(xué)生。
九，開(kāi)課方式：分階段授課，教師巡視輔導(dǎo)。
十、授課時(shí)間：計(jì)劃在七月中旬開(kāi)始，授課一個(gè)月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時(shí)間為上午8：30—10:30下午14：30—16:30.
（5）具體的教學(xué)方法和方案與具體課程設(shè)計(jì)：
整個(gè)教學(xué)期間的重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)收獲；讓家長(zhǎng)滿意；我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)中的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)：1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美體驗(yàn)美創(chuàng)造美的一定能力。2、造型能力。3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
難點(diǎn)：1、學(xué)生的年齡階段不太一樣，需分階段教學(xué)。2、與孩子多溝通，多了解。
4、學(xué)生繪畫(huà)及工藝作品的可看性及感染力。3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
教學(xué)措施：
1、用啟發(fā)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
創(chuàng)新的教學(xué)方法：1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。4、以音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境。5、以表演創(chuàng)設(shè)情境。
一、培養(yǎng)兒童的興趣點(diǎn)
在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識(shí)，而是讓孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、提高兒童的觀察力
地質(zhì)學(xué)家李四光說(shuō)：“觀察是取得知識(shí)的重要步聚?！倍湍昙?jí)兒童的觀察往往很不細(xì)致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫(huà)的本身來(lái)源于生活，這就要求孩子要學(xué)會(huì)觀察生活。在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。
三、激發(fā)兒童的想象力
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。”孩子想象發(fā)展的趨勢(shì)是：由無(wú)意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級(jí)孩子的想象異常活躍、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長(zhǎng)，往往因?yàn)楹⒆拥囊恍┐竽懙南敕?，而約束他們，對(duì)他們的想法，常常沒(méi)有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對(duì)事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個(gè)性，用兒童的語(yǔ)言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。
美術(shù)培訓(xùn)班工作計(jì)劃篇十二
1：鑄就精英學(xué)子，成就人生夢(mèng)想!
2：有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。
3：驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng);欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。
4：父心、母心，師者之心;德育、智育。育人之本。
5：放你在這海洋上，別無(wú)他意，只要你開(kāi)采這知識(shí)的海洋。
6：假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來(lái)尋找你的砝碼。
7：打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流;若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。
8：就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下;讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
9：得天獨(dú)厚的環(huán)境，無(wú)微不至的親情;井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量。
10：某某院校是一艘裝載知識(shí)的航船，陪伴我們渡過(guò)成功的彼岸。
舞蹈班招生廣告詞宣傳口號(hào)
1：通過(guò)專業(yè)與系統(tǒng)的培訓(xùn)，可使現(xiàn)代女性達(dá)到塑造優(yōu)美形體、培養(yǎng)高雅氣質(zhì)上日益增強(qiáng)的效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員高貴的氣質(zhì)，擁有更美麗的姿態(tài)!
2：在許多次起舞的情況下，我感覺(jué)觸到某種神圣之物，在那些時(shí)刻，我的靈魂飛翔，與萬(wàn)物合一。我變成星，也變成月，變成愛(ài)者與被愛(ài)者，勝利者與被征服者，主人與奴隸，變成歌手與歌曲，知者與知識(shí)。
3：編舞者讓靈感同身體交流，再看著它由無(wú)形轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，這就是靈感流動(dòng)的速度。
4：用音樂(lè)充實(shí)心靈，用舞蹈精彩生活，用激情演繹生命。恰恰的熱情、倫巴的柔美、牛仔的喜悅、桑巴的奔放、斗牛的高雅……將感染著每一個(gè)人，它將向每個(gè)人傳達(dá)舞蹈的魅力，它將告訴每個(gè)人藝術(shù)的真諦，它將用舞步詮釋生命的價(jià)值。
5：只要您或您子女熱愛(ài)舞蹈，想培養(yǎng)子女的舞蹈興趣，都?xì)g迎你們來(lái)參加培訓(xùn)!
6：在家里手舞足蹈受到親友表?yè)P(yáng)，在這里手舞足蹈受到世界表?yè)P(yáng)!
7：跳舞吧!青春，沒(méi)有什么不可以!
8：放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)，讓人生成為氣質(zhì)的舞臺(tái)。
9：我們舞蹈興趣班為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)舞蹈人才，豐富少年兒童的課余生活，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，xx舞蹈班真正為了孩子們提供了一個(gè)體驗(yàn)和享受舞蹈人生樂(lè)趣的舞臺(tái)，盡情自然地展示美和陶冶美，并為社會(huì)不斷提供高素質(zhì)的舞蹈人才。
10：在音樂(lè)中舞蹈，在舞蹈中放飛自我!
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