報告的目的是向讀者或聽眾提供準確、全面的信息并支持特定的決策。需要添加合適的圖表和圖像來增加報告的可讀性。報告是一種正式的書面材料，用于向特定的受眾傳遞信息。報告通常包含對特定主題的詳細調查和分析。報告需要清晰地陳述背景信息和目標，以便讀者了解報告的重點和目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？制作一個完美的報告需要充分的準備和計劃。在編寫報告之前，我們需要深入研究和理解所涉及的主題。一個好的報告應該具備邏輯性，內(nèi)容要有條理，表達清晰。以下是小編為大家收集的報告范例，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇一
隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學生、中學生，想也別想！但是在社會日新月異的今天，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發(fā)生了質的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。特此，我專門進行了這項調查活動。其調查結果具體分析如下：
一、大學生手機擁有和需求狀況：
調查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80％的學生擁有手機。在沒有手機的學生中10％學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步，手機在大學里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。大學生的消費已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。
二、使用哪個牌子的手機
在調查中發(fā)現(xiàn)，大學生最喜愛的品牌是諾基亞，40％的人使用的是這款手機。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導是唯一進軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。
三、質量、服務最好的品牌
調查結果顯示，消費者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質量普遍表示認可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產(chǎn)品的認可度高于國產(chǎn)品牌。國內(nèi)品牌中波導成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。
四、選擇手機考慮的主要因素
消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，由于大學生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。
五、目前使用手機的價格
調查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機價格在800--1500，大學生購買手機還是以實用為主。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機。
六、在什么時候擁有自己的手機
隨著生活水平的改善和手機的價格下調，使不少大學生擁有了自己的手機，50％人開始在上大學的時候擁有自己的手機。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%；自己購買占51%;朋友贈送占3%。以上調查表明，現(xiàn)在越來越多的大學生的消費水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費。
七、購機地點
調查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，手機售后服務也不錯，因而容易贏得消費者的信任，另外，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素。
八、大學生對手機功能的評價
在現(xiàn)有功能中，來電／接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學生手機資費的重要組成部分，因此許多同學都定了包月短信。
1.在校大學生手機使用情況的調查報告
2.大學生手機使用情況調查報告
3.大學生的手機使用調查報告
4.“95后”手機使用調查報告
5.關于大學生手機使用情況調查報告
6.手機使用情況調查報告
7.國產(chǎn)手機使用及購買意向調查報告
8.大學生調查報告參考范例
9.2016調查報告范例
10.教育實習調查報告精選范例
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇二
隨著社會的進步與科技的發(fā)展，我國手機擁有量不斷增加，截至10月我國手機用戶總數(shù)達61601.7萬戶[1]。在大學校園里手機已成為一個具有較大覆蓋面的傳播媒體，手機文化所帶來的負面影響開始顯現(xiàn)，對大學生的理想信念、價值取向、思維方式、個性心理發(fā)展等方面產(chǎn)生著深刻的影響，給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。本文以浙江大學寧波理工學院大學生為研究對象，發(fā)放調查問卷1205份，收回有效問卷1133份，有效回收率為94%。被調查對象的男女生比例為男生56.5%，女生43.5%;學科種類分布為文科43.6%，理科20.6%，工科35.8%;年級分布為一年級32.7%，二年級31%，三年級2%，四年級14%，五年級0.3%。筆者對所有調查問卷數(shù)據(jù)采用spss軟件進行處理。
一、基本狀況
1.大學生手機基本普及
作為信息時代的產(chǎn)物，手機因為具有時尚、使用便捷等優(yōu)點受到大學生追捧，大學生手機普及率非常高。調查顯示，有98.9%的學生擁有手機，1.1%的學生暫時還沒有手機。部分學生甚至擁有多部手機或多張手機cm卡，10.8%的學生有2部手機，1.7%的學生有2部以上的手機;24.5%的學生有2張手機cm卡，3%的學生有2張以上的手機cm卡。
2.大學生手機用途廣泛
在大學生眼中手機已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的通話工具，短信使用率頻率很高，手機上網(wǎng)、手機游戲等新功能正逐步受到青睞。調查顯示，大學生手機的用途具有多重性，主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲等四個方面，聯(lián)系的對象主要是家人親戚、同學、朋友和老師。
3.大學生手機消費趨高
隨著社會生活水平的不斷提高，大學生的消費水平也逐步攀升，調查顯示，大學生每月生活費在500-800元之間的有29.6%，800-1000元之間的有36%，1000-1500元之間的有17.7%，1500元以上的有2.5%，500元以下的同學只有14.2%。手機消費已成為大學生日常開支中必不可少的一部分，移動、聯(lián)通兩家運營商為了搶占高校市場，推出了優(yōu)惠套餐服務，“捆綁”大學生消費。95.5%的學生加入了運營商提供的套餐，每月手機消費在套餐包月費與50元之間的學生有56.3%，50-100元之間的有28.2%，100-200元之間的有11.9%，200元以上有3.6%，男同學每月手機消費額略高于女同學。
4.大學生手機用時較長
筆者對大學生每天使用手機的時間(包括打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)、玩游戲等累計時間)進行了調查，結果顯示，累計時間在2個小時以上的`學生有31.3%，1-2個小時之間的有28.3%，1小時以下的有37.9%，基本不主動使用手機的只有2.5%。各個年級之間存在著差異，年級越高每天使用手機的時間越少，男同學每天使用手機的時間略高于女同學，文科學生略高于理工科學生。大學生手機用途主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲，調查顯示，大學生每天打電話時間在1小時以上的占11%，30分鐘-1小時之間的占25.1%，30分鐘以下的占35.6%，沒事基本不打電話的為28.3%。手機短信被戲稱為“拇指文化”[2]，在學生群體中備受歡迎，每月發(fā)送短信數(shù)量在100條以下的學生占15.3%，100-300條之間的占20.1%，300-500條之間占21.6%，500-1000條之間的占32.1%，1000-條之間的占9.4%，2000條以上的占1.5%。手機上網(wǎng)逐步普及，有72.4%的同學開通了手機上網(wǎng)包月套餐，每天用手機上網(wǎng)在1小時以上的學生有22.6%，60.2%的學生在1小時以內(nèi)有，基本不用手機上網(wǎng)的學生只有17.2%。手機游戲因為新穎、趣味性強、使用便捷，逐步受到學生青睞。
二、存在問題
大學生的首要任務是完成學業(yè)，但部分學生因為自控能力差，無法抵擋住手機的誘惑，會情不自禁地在課堂上玩手機。調查顯示，23.7%的學生經(jīng)常在課堂上玩手機，51.9%的學生偶爾會玩，只有24.4%的學生表示基本不會。隨著年級的增高，上課玩手機同學的比例不斷增加，在大一學生中上課經(jīng)常玩手機的同學有9.4%，到了大四則達到了22.3%;文科學生在上課使用手機的比例明顯高于理工科學生。課堂上還時常會響起手機鈴聲，16.6%的學生認為經(jīng)常會聽到，70.3%的學生表示偶爾會聽到，關于上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學，有50.7%的學生給予了肯定的回答。同時近年來，各高校發(fā)現(xiàn)大學生利用手機進行考試作弊現(xiàn)象也屢見不鮮，手機正對高校正常教學秩序產(chǎn)生一定沖擊，影響教學效果。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇三
（一）
一、大學生網(wǎng)絡購物的簡介
阻礙大學生進行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買產(chǎn)品的質量。求樂、求廉、求方便是大學生網(wǎng)上購物的主要消費動機，男女消費動機存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價格。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此，網(wǎng)上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。
二、調查方案與結果
（一）調查方案
1、調查目的：通過對大學生網(wǎng)絡購物的調查，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。
2、調查方法：通過口頭詢問，訪談等方式對大學生進行調查、研究。
3、調查對象：在校大學生（包括大一至大四的學生）。
（二）調查結果
1、大學生網(wǎng)絡購物的各特征分析
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇四
調查目的：通過調查了解我校在校同學所使用的手機數(shù)量，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情，。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略，提供客觀依據(jù)。
調查對象：
本次調查的對象是我校所有在校的學生。
調查方法及抽樣方法
采用網(wǎng)上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。
調查結果分析
隨著生活水平的改善和手機的價格下調，使不少大學生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，究竟是什么時候開始擁有自己的手機的？在調查中發(fā)現(xiàn)，擁有自己手機的人只占總調查人數(shù)的15%；而也不見有什么起色，只有總調查人數(shù)的13%；但在xx年時，一切卻改變了，有26％人開始擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風暴，各手機商紛紛降價，很多人都是在那時候買的；不過更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的`手機，可見需求成上升趨勢，到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，在調查中，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半，即總人數(shù)的18％，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，占13％，三星雖然擁有高技術，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步；接著是摩托羅拉和西門子均占6％；阿爾卡特占3％；飛利浦占2％；與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼；接著是nec和國產(chǎn)牌子，均是占總人數(shù)的1％?？梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。
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網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇五
隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學生、中學生，想也別想!但是在社會日新月異的今天，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發(fā)生了質的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。特此，我專門進行了這項調查活動。其調查結果具體分析如下：
一、大學生手機擁有和需求狀況：
調查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80%的學生擁有手機。在沒有手機的學生中10%學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步，手機在大學里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。大學生的消費已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。
二、使用哪個牌子的手機
在調查中發(fā)現(xiàn)，大學生最喜愛的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導是唯一進軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。
三、質量、服務最好的品牌
調查結果顯示，消費者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質量普遍表示認可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產(chǎn)品的認可度高于國產(chǎn)品牌。國內(nèi)品牌中波導成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。
四、選擇手機考慮的主要因素
消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，由于大學生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇六
隨著社會信息化進程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機作為其代表之一，受到了越來越多的消費者的關注，手機的使用情況成了生活方式研究的重要組成部分。
而在校大學生作為一個特殊的消費群體，人數(shù)眾多，在當前的經(jīng)濟生活中，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成等方面發(fā)揮著不可替代的作用。
同時，在校大學生的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上可以折射出當代大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此，進一步了解在校大學生的手機使用情況對于手機行業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。
在本次調查過程中，采用網(wǎng)上設計調查問卷、在線發(fā)布問卷、實時回收問卷的調查方式，并利用專業(yè)統(tǒng)計軟件對搜集的信息進行整理分析，得出相關結論。
二、調查目的
通過調查了解在校大學生學所使用的手機品牌、手機的價位，以便了解其對手機市場的行情。對在校大學生的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略，提供客觀依據(jù)。
三、調查內(nèi)容
本次調查主要針對在校大學生群體，全面了解手機在大學生中使用的狀況，包括常用品牌、手機價位、每月手機消費費用、更換手機的周期及原因等。
四、調查對象
所有在校大學生
五、調查方式
采用網(wǎng)上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合的調查方法。利用互聯(lián)網(wǎng)絡，在“騰訊問卷”服務平臺上設計問卷，發(fā)布問卷，并利用新浪微博、騰訊qq、電子郵件等方式向同學們分享問卷。
六、調查問卷
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇七
關鍵詞：大學生；上課玩手機；調查與分析
一、調查目的
針對大學生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。
二、調查時間
201x年4月8日――201x年4月15日
三、調查地點
東華理工大學廣蘭校區(qū)
四、調查對象
對象：東華理工大學的大一、大二的學生，其中男生占42%，女生占58%
五、調查方法
紙介質問卷調查
六、調查人數(shù)
100人
七、調查內(nèi)容
學生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產(chǎn)生影響以及老師對課堂內(nèi)學生玩手機的態(tài)度和學生是否采取了相應的措施來管理課堂上使用手機等等。
八、調查方式
在學校校園里和第三教學樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應的統(tǒng)計方法對其進行了數(shù)據(jù)整理和分析。
九、調查圖表及分析
男女比例
1、針對大學生在課堂上的玩手機情況與表現(xiàn)進行分析
多的“埋頭苦干的一件事”就是玩手機，我們先來看我們對100位在校大學生的調查的一些數(shù)據(jù)：
擁有自己的手機人數(shù)
課堂上玩手機頻率
如果你在上課玩手機一般會玩多長時間？
從數(shù)據(jù)中可以得知，在100位隨機調查的調查者中，僅有3%的人上課沒玩過手機，有12%的學生近乎整節(jié)課都在玩手機，這個數(shù)據(jù)不禁讓我們感到震驚。下面我們繼續(xù)來看看學生們在各種課程上玩手機的情況：
你一般是在什么課上會玩手機？
在該問題中，有將近73.73%的人在全校公選課上玩手機，19.5%的人在必修課的公選課上玩手機，只有6.8%的人在必修課的專業(yè)課上玩手機。從中可以看出大部分人在公選課上玩手機，僅僅只有少部分人在專業(yè)課上玩手機，說明大部分人還是重視專業(yè)課的。
2、大學生在課堂上玩手機的不同情況與原因分析
在選修課，公共課通識課等等中，一個教室上百號人，教師在上課的時候不可能時時去關注學生“玩手機”而打斷自己的教學過程，而另一方面，由于學生過多，老師也無法在課堂的時候一下子照顧所有的學生，又由于學生的學習領悟能力不一，接受能力和思維轉換能力不同，很多學習能力較低的學生跟不上講課老師的思維進度，進而覺得枯燥無味。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇八
由于經(jīng)濟迅速發(fā)展,人們收入不斷提高,逐漸開始追求高品質生活。此時手機技術也正在不斷成熟,生產(chǎn)手機的成本不斷降低,這就為手機的普及創(chuàng)造了條件。大學生遠離家系鄉(xiāng)求學需要跟家里和朋友聯(lián)系,需要一個通信工具,而手機的價格便宜且方便,這就成為大學生的首選電子產(chǎn)品。
現(xiàn)在手機已漸漸不再是個別人物的身份的象征，也不再是大人們的專用，年輕人，尤其是大學生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也已開始把大學生作為手機購買群中最重要的消費群體之一，開始為大學生量身訂做了很多款適合大學生使用的手機。手機，作為一種重要的聯(lián)絡手段，一種高端科技產(chǎn)品，一種時尚的象征和身份的標志，手機在校園里的普及率已經(jīng)超乎人們的想象。
購買手機的大學生越來越多,而且更換手機的頻率也越來越快,因為大學生是對新事物和新潮流反應最快的一個群體。因此,了解他們對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是很有必要的,所以這次調查主要是針對大學生群體,從而了解大學生對手機的偏好選擇,了解手機的市場需求及其發(fā)展方向。本次調研主要在我校,通過問卷調查方式針對我校學生手機使用情況、手機選擇、偏好情況，消費特征等方面進行了較為細致的調查,取得了較為全面的信息資料,對我校的學生手機使用和消費情況有了大致的了解。
二、手機使用情況數(shù)據(jù)分析
1.調查的男女比例分析
2.受訪者手機品牌傾向分析
受調查的人數(shù)女生男生大學生是比較講究個性和流行的消費群體,因此在手機購買商凸顯了個人特點。接受調查的同學中有25%的同學選擇三星，接下來是其他品牌的手機，蘋果占22.5%，htc占15%，諾基亞和摩托羅拉分別占12.5%，其他的占7.5%。可以看出使用品牌機的同學還是占多數(shù)的，尤其是國外的知名品牌，比如三星、蘋果。
3、受訪者所能接受的價位
價格在1000—之間存在最大的消費人群，比例高達35%，而購買3000元以上的比例只有15%，說明價格越高購買人數(shù)越少，反應大學生的消費水平有限。
4、受訪者購買手機時所考慮的因素
三、當前存在的問題
根據(jù)調研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出我校目前大學生手機消費市場的一些基本問題，如下所示：1、大學生手機消費仍在以跳躍式的曲線增長，消費量趨向在一定時間內(nèi)會有較大幅度的增加。在未來的手機消費中，性別、年級之間的差距會逐漸縮小。
2、手機消費仍以外國產(chǎn)品為主導，國內(nèi)手機還有待于進一步的改進與提高，服務有待于改善。在大學生手機消費市場中國外高端品牌手機占據(jù)有一定的優(yōu)勢，一部分大學生追求高端品牌，而這些高端品牌同時也是價格不菲。
3、學生消費者比較喜新厭舊，一旦有推出功能更完善的手機他們就會對自己所擁有的手機產(chǎn)生不滿。學生消費者的消費心理欲望增強，特別是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度加快，導致多數(shù)大學生對手機有極大的心理需求，他們大都注重手機的款式，注重手機的質量及功能。
4、隨著科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷改善和提高，學生消費者是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特殊的消費群體將越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的注意，加緊開發(fā)這片新市場，對于各大手機廠商脫離困境，打破瓶頸，將會起到積極的促進作用。
四、建議
通過對此次實踐調查的研究、統(tǒng)計分析，我們提出如下建議：
(一)、對大學生的建議
1、作為一名大學生，應該合理利用手機這一通訊工具，不能將其作為同學購買手機時考慮的因素，互相攀比的玩物。我們應該放正自己的態(tài)度，規(guī)范自己的消費行為，培養(yǎng)及形成正確的消費觀念?，F(xiàn)今是知識經(jīng)濟和科學技術快速進步的時代，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度是非?？斓模覀儜叛塾谖磥?，樹立全局的觀念。對于消費，不能一味的追求時尚、新潮、貪圖一時的消費快感而進行盲目消費，要做到只消費適合自己的、實用的物有所值、物美價廉的產(chǎn)品。2、同時，我們在手機的使用過程中也要規(guī)范自己的行為，做到知道自己該在什么時候、什么地點、用什么方式使用手機，懂得尊重課堂、尊重他人、尊重自己，做到合理文明使用手機，一起構建和諧健康校園。
(二)、對手機銷售商的建議
1、如今大學生的生活水平、手機擁有水平普遍較高并且具有一定的消費能力，對于手機消費市場有著巨大的消費潛力，將是中低端手機市場的消費的主力軍。手機制造商應針對學生群體開發(fā)出更多符合這個群體特征的中低端新產(chǎn)品，手機銷售商應著力向學生群體推薦中低端的手機，以實現(xiàn)更好的銷售業(yè)績。
2、大學生對手機的質量較為重視，注重手機的實用性以及傳統(tǒng)常用功能的實際表現(xiàn)，力求物有所值，物美價廉。針對大學生市場的消費特征以及大學生的消費心理手機廠商應該著重于開發(fā)功能齊全、實用性高、傳統(tǒng)常用功能(如音樂、照相、上網(wǎng)、通話)強大的產(chǎn)品以滿足該群體的消費偏好和消費需求。注重手機的設計風格、款式，主要適用在中低端價位。
3、大學生手機消費時在眾多的賣場影響因素中最在意的是賣場的服務;對于產(chǎn)品的品質保障和售后服務比較重視，其中有最關心售后服務的保障。針對上述情況，手機銷售商應該在賣場的因素中著力打造最優(yōu)質的服務，為消費者提供美妙的消費享受，同時重視其他賣場條件的打造;對于手機的售后服務，手機生產(chǎn)廠商和手機銷售商應該著力于努力做好售后服務，最重要的是給消費者以品牌及售后的保障。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇九
本次關于在校大學生手機使用情況的調查問卷共收集51份有效網(wǎng)絡問卷。其中男生6人，女生45人，具體數(shù)據(jù)如下：
（1）在校大學生目前使用的'手機品牌的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：34%的在校大學生目前使用的手機是oppo，21.6%的在校大學生使用的是vivo手機。總體而言，在校大學生手機使用的品牌以中端品牌為主，而高端手機產(chǎn)品如蘋果所占百分比僅占據(jù)總份額的11.8%，由此可見國產(chǎn)機占據(jù)了在校大學生手機消費市場的主導地位。
（2）在校大學生目前使用的手機價位的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：86.6%的在校大學生目前所使用的手機價位在1000-3000之間，15.7%的在校大學生所使用的手機價位在1000元以下，而5000元以上價位的消費份額僅占5.9%。由此可見，絕大多數(shù)在校大學生所消費的手機價位并不高，大學生對于手機的需求并不追求高檔，而更傾向于“平民化”。
（3）在校大學生每天使用手機多長時間的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：56.9%的在校大學生每天使用手機的時間在5個小時以上，而每天使用手機在3小時以下的在校大學生僅占據(jù)9.8%。由此可見，在校大學生每天使用手機的時間都很長，一天內(nèi)差不多四分之一的時間都在使用手機，可見手機對在校大學生的重要性。
（4）在校大學生一般將手機用于哪些方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
該題以多選的形式調查在校大學生經(jīng)常將手機用于哪些方面，從調研數(shù)據(jù)可明顯發(fā)現(xiàn)，在校大學生將手機用于看電影、小說等休閑娛樂的人數(shù)最多，用于日常聯(lián)系的其次。一般將手機用于查閱學習資料的人數(shù)比重雖然不算很低，但從數(shù)據(jù)結果顯示可得出：在校大學生將手機用于學習的只是少部分，手機充當?shù)母嗟氖菉蕵废驳慕巧?/p>
（5）在校大學生一個月的手機平均費用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：43.1%的在校大學生一個月的手機平均費用在50-100之間，37.3%的在校大學生手機月平均費用在50以下，而100元以上的僅占據(jù)總比值的19.6%，由此可見在校大學生手機的月消費費用總體而言并不高。
（6）在校大學生多久更換一次手機的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：62.7%的在校大學生都是在2-3年之間更換一次手機，15.7%的在校大學生3年以上更換一次手機，說明在校大學生更換手機的頻率并不頻繁，但是從2-3年之內(nèi)更換一次手機的人數(shù)最多可以大致推測出，當前市場的前提下，一個手機的正常使用壽命期限在2-3年之間。
（7）在校大學生更換手機的原因的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：因為手機卡頓以及功能損壞而選擇更換手機的人數(shù)最多且二者人數(shù)相同，由此可見，絕大多數(shù)在校大學生更換手機的原因都是因為手機使用一段時間后出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象或手機部分功能損壞，部分在校大學生會因為手機過時而選擇更換手機。
（8）在校大學生在選擇手機時最注重手機的什么的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：在校大學生在選擇手機時最注重的性能、價格及外形，對品牌和服務有一定的關注度，但關注度不高。由此可見手機的性能、價格及外形是決定在校大學生是否購買某一品牌或型號的手機的決定性因素。
（9）在校大學生認為手機在日常生活中是否重要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：86.3%的在校大學生認為手機在我們的日常生活中占據(jù)非常重要的地位，是生活中不可缺少的存在，而認為手機在日常生活中完全不重要的僅占據(jù)3.9%，由此可見手機對在校大學生而言十分重要。
（10）在校大學生認為手機的哪些功能應該改善的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：在校大學生普遍認為手機的內(nèi)存及運行速度需要得到改善，其次，還有部分大學生認為手機的音質及售后服務也需要進行改善。因此，足以證明，在當前的手機市場當中，手機的內(nèi)存及運行速度、音質、售后還存在一定的缺陷，需要進行相應的改善。
八、結論與建議
（一）結論
根據(jù)調研的一些主要數(shù)據(jù)，可以反映出在校大學生手機使用情況具有以下特征：
2、在校大學生平均每天使用手機的時間長，基本都在5個小時以上，且手機一般都被用于看電影、小說等休閑娛樂功能，手機對在校大學生而言十分重要，是生活中不可缺少之物。
3、在校大學生每月手機平均消費費用并不高，集中在50-100之間，更換手機的周期相對較長，且更換手機基本都是在手機卡頓、功能損壞等實質性損壞的前提下。
4、在校大學生在選擇手機時尤其注重手機的性能、外形及價格，且性能是在校大學生在選擇手機時決定是否購買該手機的主導因素。
在校大學生普遍認為手機在內(nèi)存、運行速度、音質及售后還存在一定的缺陷，迫切需要進行改善。
（二）建議
1、根據(jù)在校大學生的消費特征推選出適合在校大學生的手機機型，并確保手機價位適中，功能完備。
2、在校大學生使用手機時間長，可開發(fā)支持護眼功能的手機，使大學生既能夠與手機為伴又能實時保護視力。
3、完善手機的自身性能及售后服務，以更加完善的功能與服務吸引更多的在校大學生對手機的消費。
九、調查活動總結
本次的市場調查活動總體而言比較成功,達到了預期的目的，較為全面地考察了在校大學生的手機使用情況，關于手機對在校大學生的生活中的地位也有了比較清晰的了解與認識。
通過本次實踐調研活動，不僅積累了一系列的寶貴經(jīng)驗，還提高了我的實際動手能力和分析、解決問題的能力。雖然還是存在一定的不足之處，如調查還不夠深入,所獲得的有效數(shù)據(jù)有限不能代表所有在校大學生的觀點，但是我相信有這一次實踐經(jīng)歷作為鋪墊，下次一定可以做得更好！
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十
關鍵詞：
手機使用調查、外顯因素、主觀因素、調查顯示
實驗程序：
調查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學，請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告（本問卷主要是手機相關問題16道選擇題）
結果：
本研究一共發(fā)放問卷100份，有效回收率為82%、對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，經(jīng)統(tǒng)計計算百分比進行分析：
作為一種相對奢侈的消費品，手機正為越來越多的高校學子所擁有。在對我校100名同學的調查中，60%的同學在大學才開始使用手機，20%在高中就開始使用。并且?guī)缀跛型瑢W的手機都是由家人購買的。手機使用調查報告顯示，同學對手機要求及功能消費主要有：
1）外顯因素：大多數(shù)同學都購買品牌機，即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產(chǎn)家也加入到市場的競爭中來，很多以其廉價，“功能全”等因素吸引消費者，但從質量上看，小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質量保證上始終不如大品牌。調查顯示，32%的同學注重手機的功能，34%的同學注重手機的外型，21%的同學注重手機的價格。這也就是同學們寧挑貴的不買爛的，始終支持大品牌的原因。在調查中顯示：50%的同學選擇諾基亞這一牌子！近幾年，諾基亞公司以其產(chǎn)品：質量好，外行美觀，價格適中贏得消費者的青睞！在外顯因素中，同學們選擇手機的價位在1000—居多，多和弦鈴聲，彩屏，帶攝象頭，也正是這價位手機的特點，很多同學也選擇了其他功能，市場也推出了附帶mp3的手機，由于電腦的普及，高內(nèi)存手機的產(chǎn)生是社會趨勢！
2）主觀因素：在調查報告中，手機服務商主要有：移動、聯(lián)通、電信。有人說，大學就是動感地帶，這也就決定了很多同學選擇了移動，短信息包月。主觀因素調查報告中，80%的同學選擇移動，其中30%的同學開通gprs，gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網(wǎng)的服務，調查顯示，開通gprs的同學主要用于q聊或看文章圖片。而相對大多數(shù)同學也只是了解有這樣的一個服務！由于大學生無固定收入來源，購買手機的費用來自于家長的支持。大學生屬于純消費群體的社會特征，決定了他們的手機消費水平。調查顯示，56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內(nèi)，僅有7%的同學月手機費用超過100元！71%的同學選擇包月送短信套餐服務，6%的同學選擇單向收費，8%的同學選擇免月租。對于手機交友，74%的同學還未試過，對與網(wǎng)上通過手機繳交費用的服務，調查顯示78%的同學認為不好，不安全。的確，不少網(wǎng)址都套了陷阱，以前就有些同學嘗試，結果在無意中多了很多付費的項目，導致?lián)Q卡換戶。在手機使用調查中，73%的同學使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學用于打電話。由于手機更新快，追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學的調查中，多數(shù)同學更換手機都在一年以上，只有13%的同學一年換一次。當然，這些都是由我們學生共有的性質決定的，家庭背景也是很重要的一個方面！
由以上統(tǒng)計可見，當代大學生對科技產(chǎn)品的認識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學技術是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質量與信譽的結合。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀在不斷的完善。大學生對新技術的掌握能力也相對提高，為適應社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。
附：
大學生手機使用情況調查
一、選擇題
1、你在什么時候擁有自己的手機？
a、小學b、初中c、高中d、大學
2、現(xiàn)在使用哪個牌子的手機？
a、諾基亞b、三星c、摩托羅拉d、索愛
e、松下f、tclg、lgh、西門子
i、飛利浦j、波導k、其他品牌
3、你獲得手機的途徑是？
a、家人購買b、自己購買c、親朋贈送d、其他途徑
4、你選擇手機著重哪方面？
a、外型b、功能c、價格d、其他方面
5、您的手機價格：
a、1000以內(nèi)b、1000—1500c、1500—2019d、2019以上
6、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能？
a、多和弦鈴聲b、播放mp3c、彩屏d、其他功能
7、是否開通過gprs，主要用途？
a、是，沒什么q聊而已。b、是，看些文章圖片c、聽過但沒用過d、其他
8、每個月的手機費用大概是多少？
a、50以下b、50以上100以內(nèi)c、100以上d、沒留意過
9、你的手機sim卡是什么公司的？
a、移動b、聯(lián)通c、其它
10、你多久換一次手機？
a、一個月內(nèi)b、半年c、一年d、一年以上
11、在手機質量方面你最注重什么：
a、信號靈敏b、實用省電c、功能齊全d、其他
12、你的手機一般用途是？
a、發(fā)信息b、上網(wǎng)c、打電話d、當時鐘
13、是否有試過手機交友？
a、有，經(jīng)常b、有，偶然c、無試過d、不知道有這種服務
14、喜歡哪種話費優(yōu)惠？
a、包月送短信b、單向收費c、免月租d、其他
15、你喜歡哪種顏色的手機？
a、銀白色b、紅色c、黑色d、藍色e、其他顏色
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十一
調查組成員：周仁劉慶彭玉婷曾汨水
一、前言
隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了各種影響，對我們當代大學生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調查，我們了解到當代大學生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調查中，我們針對了各個年級，各個專業(yè)的部分學生做了問卷調查，通過問卷結果，我們大概了解了大部分大學生生活中網(wǎng)絡所占的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言，網(wǎng)絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應當理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學習生活的工具，而不應該成為我們墮落的緣由。
二、調查方式及樣本的選取方法
（一）問卷
我們對各個年級，各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調查表，該問卷旨在了解大學生對網(wǎng)絡的使用情況以及網(wǎng)絡對大學生的影響。
（二）問卷內(nèi)容
詳情請看附錄。
（三）調查對象的選取
本次調查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調查。
（四）資料收集整理
本次調查實際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。
三、我校學生網(wǎng)絡使用情況概述
（一）我校學生網(wǎng)絡使用時間一般過長
大約22%的同學使用時間在三小時以內(nèi)，大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學。
（二）我校學生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，游戲娛樂時間占有很大比例
玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學習所占比例僅12%。
（三）互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在
92%的同學人學互聯(lián)網(wǎng)對自己的學習生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
四、我校學生網(wǎng)絡使用原因
（一）自身原因
部分學生由于進入大學脫離了父母和學習方面的壓力，從而花大把時間在網(wǎng)絡娛樂上。禁不住網(wǎng)絡的各種誘惑，沉迷于虛擬世界?，F(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學生時間比較多，所以學生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現(xiàn)實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
有些同學熱愛學生，會利用網(wǎng)絡資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。
（二）外界客觀原因
由于大學課程比較少，自由時間比較多，學生的課外活動比較少，自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上出現(xiàn)的信息繁雜，有利于學習生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學生自制力不高，容易上當受騙。網(wǎng)絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網(wǎng)絡的一個重大原因。從調查結果看，其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生。現(xiàn)代網(wǎng)絡獲取信息方便快捷，便于學生打破封閉的小世界，從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。
[大學生網(wǎng)絡使用情況調查報告]
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十二
在本次調查中，大學生的網(wǎng)絡現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下六點：
1、電腦、網(wǎng)絡普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網(wǎng)同學的比率可以看出，網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生的日常工具之一?；旧纤械耐瑢W都感受到網(wǎng)絡的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較生疏，因此決定了對網(wǎng)絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經(jīng)低齡化，很多同學在高中已經(jīng)接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網(wǎng)，大多數(shù)同學還是非常熟悉的。大二、大三經(jīng)常接觸網(wǎng)絡的同學比較固定。也就是說，不常上網(wǎng)的有一部分，經(jīng)常上網(wǎng)的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網(wǎng)絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網(wǎng)絡?？傮w而言，經(jīng)常上網(wǎng)的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網(wǎng)絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡。
2、大學生中對網(wǎng)絡的價值利用率不高
網(wǎng)絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網(wǎng)絡之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網(wǎng)絡來查找資料幫助專業(yè)學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網(wǎng)上找找。調查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說，有62%的學生在網(wǎng)絡里從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。
上述有關大學生網(wǎng)絡調查報告，是一篇表述清楚，文辭簡練的文章。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十三
此項調查是尼爾森首次嘗試對傳統(tǒng)電視、網(wǎng)絡、手機以及其它設備上的視頻觀看行為給予綜合評估。數(shù)據(jù)顯示，今年5月，在18歲至34歲年齡組中，智能機、平板電腦以及流媒體機頂盒、游戲主機等電視連接設備的使用量同比增長了25%以上，達到每分鐘850萬人左右。相比之下，同年齡組的電視觀看人數(shù)下降10%至每分鐘840萬人。很明顯，在用戶花在智能機、平板電腦以及電視連接設備的時間中，部分用于觀看電視節(jié)目。但是在許多情況下，觀眾將本花在電視觀看上的時間用在了智能機等移動設備上，這些設備上出現(xiàn)的廣告被用戶跳過或移除，這大幅影響了尼爾森的客戶群。
轉向流媒體視頻服務
尼爾森將這份報告稱之為可比較的指標報告，因為這是該公司首次將傳統(tǒng)電視與netflix等流媒體服務、移動設備、ytube等網(wǎng)絡服務的視頻觀看在同等標準下進行整合。尼爾森指出，許多通過ytube、fbook等服務進行的在線視頻觀看比較，對實際觀眾的評估有誤導性。用戶在一個小時或以上時間內(nèi)觀看一段視頻的時間可能達到數(shù)十分鐘，但是一些調研公司對于觀眾的認定不需要這么長時間的視頻觀看時間。用戶觀看了幾秒鐘的視頻可能就會被一些調研公司認定為觀眾。
“我們的第一感覺可能是，數(shù)千萬的視頻觀看量擁有的觀眾要超過電視節(jié)目擁有的幾百萬觀眾，但實際上兩項數(shù)字得出的方式完全不同，”尼爾森表示，“電視觀眾指的是一個節(jié)目平均每分鐘的觀看人數(shù)，而不是數(shù)字媒體通常對視頻總播放時間內(nèi)對觀看人數(shù)的衡量。整體來說，觀看電視廣播的用戶數(shù)量更為龐大?！?/p>
在線音樂零售商emusic前ceo、美國風投公司venrock媒體投資人大衛(wèi)·帕克曼(davidpakman)曾表示，用戶的注意力正持續(xù)從傳統(tǒng)媒體形式轉向流媒體游戲平臺twitch、閱后即焚應用snapchat等新平臺。年輕用戶的行為代表著未來，fbook、ytube等產(chǎn)品首先被青少年使用，然后再擴大到年齡更大的人群中。
這可能不是尼爾森或尼爾森的客戶想要聽到的，后者多來自傳統(tǒng)電視或電視廣告行業(yè)，但這是事實。他們應該清楚的是，當這種趨勢開始主導尼爾森等公司的分析報告時，一切可能就為時已晚。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十四
隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握中學學生對網(wǎng)絡的認識和使用情況，我們對中學的60名學生進行了問卷調查，結果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學習和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。
隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展和廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把雙刃劍，在網(wǎng)絡建設飛速發(fā)展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學生來說，他們對網(wǎng)絡的認識和使用是否同時得到了快速提高呢？網(wǎng)絡建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡發(fā)展對學生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學生還在網(wǎng)絡的認識和使用上都有很大不足，所以關注中小學生使用網(wǎng)絡的情況十分必要。
據(jù)我們了解，河源市紫金縣鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔，因而許多中學生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是網(wǎng)絡這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，許多學生因為長期沉湎于網(wǎng)絡之中，難以自拔，無心學習，成績直線下降。為了掌握中學學生網(wǎng)絡使用情況，我們對60名學生進行了問卷調查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調查問卷設計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，中學學生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學生能夠有效利用網(wǎng)絡資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡素質有待提高。
網(wǎng)絡是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網(wǎng)絡認識多少，又是如何認識的，他們的上網(wǎng)情況又是如何？這些值得我們?nèi)リP注。
將近有一半的學生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡的，也有不少同學則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網(wǎng)絡，總體來看基本正常?？墒怯捎诋?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒體設備，學生對網(wǎng)絡的認識十分陌生，甚至不知道網(wǎng)絡是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學生因為迷戀網(wǎng)絡經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學校以及家長需要格外關注這部分分學生，引領他們正確使用網(wǎng)絡。
超過一半的學生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次，將近一半的學生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般，這很好，說明了大部分同學對上網(wǎng)都能夠很好的控制住，不讓自己沉迷于網(wǎng)絡。不足的是，當?shù)鼐W(wǎng)絡仍未得到普及，大約1/4的同學沒上過網(wǎng)，這點當?shù)貙W校和政府需要給予支持。
生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡的時間過長，會對網(wǎng)絡產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的用網(wǎng)絡來填補思想空虛，許多學生就是因為迷戀網(wǎng)絡無法自拔，最終荒廢了學業(yè)。那么，他們當初為何會使用網(wǎng)絡，這是一個值得探討的問題。
從以上結果可以看出，28%的學生使用網(wǎng)絡是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡作為信息交流渠道的重要地位?？墒?，值得注意的是，將近四成的學生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學習資料卻只有少部分，這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足，學校和父母應該多加指導。
從以上三個圖中可以得知，大約一半的學生認為上網(wǎng)的確對學習會有影響，但是只要適當?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網(wǎng)絡，使用網(wǎng)絡。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡的認識還存有不足，不能很好的認識網(wǎng)絡，指導孩子使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡素質有待提高。
至會極力反對孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不好，對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方，一天中許多時間都在學校度過，如果校園文化建設沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡之中，為此，學校加快文化建設，當?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡或即將沉迷網(wǎng)絡的學生，迫切需要采取一些措施來引導他們正確使用網(wǎng)絡。鑒于學校還不能網(wǎng)絡設施供學生使用，開設一些網(wǎng)絡指導課，將網(wǎng)絡知識培訓作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調動學生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網(wǎng)絡使用道德規(guī)范，使學生上網(wǎng)時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學生網(wǎng)絡的整體素質。
相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和采取必要的措施，中學的學生對網(wǎng)絡的知識和運用會變得更加理性，網(wǎng)絡素質會大大提高。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十五
一、調查背景
現(xiàn)今許多高校大學生對網(wǎng)絡使用較為普及，網(wǎng)絡對他們的學習、生活、身心健康影響的負面作用也日益浮出水面，一些學生因“網(wǎng)癮”而離家出走、輟學、犯罪等現(xiàn)象層出不窮，給大學生的健康成長帶來了不小的傷害，也給當前的教育工作帶來了不小的沖擊，如何有效地引導大學生合理的使用網(wǎng)絡，己經(jīng)到了刻不容緩的地步。
二、調查目的
為預防大學生網(wǎng)絡依賴提供相關資料，對大學生網(wǎng)絡使用者的心理健康提供具有價值指導，為相關部門的決策提供具有參考意義的建議。次調查對大學生網(wǎng)絡使用狀況和網(wǎng)絡依賴現(xiàn)狀進行了探討。其中，網(wǎng)絡使用狀況包括網(wǎng)齡、每日上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、主要使用網(wǎng)絡功能等方面;網(wǎng)絡依賴狀況包括耐受性、人際健康和學業(yè)問題、強迫性、戒斷性和時間管理等問題。
三、網(wǎng)絡依賴度的基本含義
對于網(wǎng)絡的過度使用這一現(xiàn)象,最初由美國紐約市的一位精神醫(yī)師ivangoldberg提出,并把它稱之為“網(wǎng)絡成癮”。但是“網(wǎng)絡成癮”的概念受到部分學者的質疑,在社會學和心理學領域引起了不小的爭論。有些反對者認為“成癮”(addiction)這一術語是指有機體對某種藥物在心理上和生理上的依賴,是用于攝入某種化學物質或麻醉藥的行為,比如吸毒,網(wǎng)絡對用戶的吸引不同于化學物質的依賴。也有學者認為網(wǎng)絡成癮是一種被心理健康專業(yè)人士和研究者夸大的說法：他們把人們在網(wǎng)絡上花很多時間看作是一種成癮，然而，有些人在閱讀、看電視和工作上也花許多時間，并因此忽視了家庭、友誼和社會活動，卻沒有人把這種行為稱為成癮。在網(wǎng)絡成癮早期，成癮者先逐漸感受到上網(wǎng)的樂趣，隨著上網(wǎng)時間不斷延長,出現(xiàn)對網(wǎng)絡的依賴癥狀。網(wǎng)絡成癮者開始是精神上渴望上網(wǎng)，逐漸發(fā)展為軀體依賴，表現(xiàn)為每天起床后情緒低落、思維遲緩和疲乏無力等，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復至正常水平。
根據(jù)文獻中對網(wǎng)絡過度使用這一現(xiàn)象的界定，分析認為上網(wǎng)用戶在“網(wǎng)絡成癮”的早期，還未達到可以稱之為“成癮”的嚴重程度,但這時他們的身心已處于亞健康狀態(tài)，如果不及時預防，可能發(fā)展成嚴重的網(wǎng)絡成癮。因此我們把“網(wǎng)絡成癮”的早期定義為“網(wǎng)絡依賴”，是指一種心理上對互聯(lián)網(wǎng)絡的依賴，表現(xiàn)在用戶對互聯(lián)網(wǎng)絡使用的認知、情緒和行為三個方面的依賴。
四、調查實施
1、調查方法
網(wǎng)絡調查問卷
2、樣本份數(shù)
此次調查由于人力物力的限制，采取隨機抽樣法，考慮性別、年級兩方面的平衡，抽取我院的大學生作為樣本。共發(fā)放問卷50份,收回有效問卷44份，回收率為88%。
3、研究工具
通過專業(yè)網(wǎng)絡調查問卷網(wǎng)站問卷星編制《大學生網(wǎng)絡依賴成都調查表》
五、調查情況分析
1、問卷基本概況
此次調查問卷包括16個題目，調查內(nèi)容涉及兩個方面：一是網(wǎng)絡使用者的網(wǎng)齡、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)目的、主要的網(wǎng)絡服務功能等，以了解大學生的網(wǎng)絡使用情況;二是網(wǎng)絡依賴狀況。另外還包括大學生的性別、年級兩個層次。
2、問卷具體情況
3、參與此次問卷的性別成分
本次隨機抽取成功參與調查的44名學生中，其中有女生15人，占調查樣本的34.09%，男生29人，占調查樣本的65.36%。
4、參與此次問卷的年級成分
大一17人，大二16人，大三9人，大四2人，分別占樣本空間的38.64%，36.36%，20.45%，4.55%。
5、大學生每日上網(wǎng)時間的情況
小于2各小時的有8人，3-5小時的有26人，6-8小時的有9人，大于9各小時的有1人。
6、大學生網(wǎng)絡依賴度
其中吃飯的時候還在上網(wǎng)的有22人，占樣本空間的50%;經(jīng)常12點之后還在上網(wǎng)的達到35人，占樣本空間的79.54%;不上網(wǎng)就焦慮的有16人，占樣本空間的36.36%;上網(wǎng)上過通宵的有22人，占樣本空間的50%;心情不好就上網(wǎng)的有13人，占樣本空間的29.55%;如果可以不用工作，會與電腦相伴的有4人，占樣本空間的9.09%。覺得沒有網(wǎng)絡生活照樣過的不是的有11人，占樣本空間的25%。
7、網(wǎng)絡依賴對大學生的影響
其中因為上網(wǎng)和父母鬧過矛盾的有8人，占樣本空間的18.18%。
8、上網(wǎng)目的
其中覺得上網(wǎng)覺得有事做，與安全感，很踏實的有4人，占樣本空間的9.09%;上網(wǎng)是為了游戲的有18人，占樣本空間的40.91%;qq聊天的有27人，占樣本空間的61.36%;聽歌的有30人占樣本空間的68.18%;看新聞的有28人，占樣本空間的63.64%;學習的有28人，占樣本空間的63.64%;打發(fā)時間的有29人，占樣本空間的65.91%。
9、對上網(wǎng)利弊的`認識
有44人利弊都知道清楚，占樣本空間的100%。
六、結論與建議
1、結論
本研究通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查及對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，分析得出：
2、女生、男生在網(wǎng)絡依賴程度上無顯著差異。
3、在網(wǎng)絡依賴程度上，大一年級到大三年級是一個明顯上升的趨勢，大四年級有所降低。而不同年級學生對網(wǎng)絡依賴程度存在顯著差異。具體是大一與大二年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異，大一與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有極其顯著性差異，大一與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異;大二與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異;大二與大四年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異;大三與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異。
4、上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴程度的關系上，兩者具有極其顯著的正相關。
5、根據(jù)大學生網(wǎng)絡使用的不同功能，將其分為網(wǎng)絡關系功能、網(wǎng)絡娛樂功能和信息收集功能。以此為據(jù)，把網(wǎng)絡依賴分為網(wǎng)絡關系功能依賴、網(wǎng)絡娛樂功能依賴和信息收集功能依賴。網(wǎng)絡依賴程度得分高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能。而中間組和低分組的學生對網(wǎng)絡功能的使用比較均衡。
6、建議
通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查、對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，以及對本研究結果的分析，提出以下針對性建議：
7、針對女生、男生在網(wǎng)絡依賴程度上無顯著差異，而女生對網(wǎng)絡依賴的平均得分比男生高的這一結論。我們應當及時加強對女大學生網(wǎng)絡依賴的預防，對女大學生合理使用互聯(lián)網(wǎng)進行多方面教育和引導，以從女大學生自身形成健康合理的網(wǎng)絡使用習慣，防止女大學生對網(wǎng)絡依賴性更嚴重的發(fā)展情況。
8、對于各年級大學生網(wǎng)絡依賴程度的不同特點以及各年級間不同的差異性程度，我們認為雖然大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度有所下降，但其與大三年級的差異沒有顯著性，因此總的來說從大一至大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度的發(fā)展仍是一個上升的趨勢。這就提醒我們，對于預防不同年級大學生的網(wǎng)絡依賴來說，應該從低年級開始，越早效果越好。為此，應在對大一新生的入學教育中就要著重指出大學生網(wǎng)絡依賴的嚴重后果，并且在大學階段長期開展合理利用互聯(lián)網(wǎng)的教育與引導工作。各年級學生也都要有一個對網(wǎng)絡使用的正確認識，從低年級階段就開始遏制大學生網(wǎng)絡依賴的產(chǎn)生。
9、由于上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴具有極其顯著的正相關，因此控制大學生的上網(wǎng)時間應當是預防大學生網(wǎng)絡依賴的有效手段。規(guī)范電子游戲市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境，同時國家應進一步完善網(wǎng)絡游戲中的防“沉迷”系統(tǒng)。學校要進一步加強對校園網(wǎng)的資金投入，完善學校機房的硬件設備，在校園網(wǎng)中有意識的營造良好網(wǎng)絡文化氛圍，使同學們更多的集中在校內(nèi)上網(wǎng)。
對于大學生自身，在去上網(wǎng)之前要有明確的計劃和上網(wǎng)目的性，要根據(jù)學習要求和生活規(guī)律規(guī)定自己的上網(wǎng)時間，并限定上網(wǎng)的時間，做到有目的、有針對性上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡上無目的的瀏覽網(wǎng)頁，不做或少做對大學生活學習沒有意義的事情，約束自己的行為，從而控制上網(wǎng)時間，防止網(wǎng)絡依賴。
10、針對網(wǎng)絡依賴程度高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能的顯著特點。對于學校，要在大學生中大力開展健康向上、豐富多彩的科技、文娛、體育和社會實踐等校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學生廣泛的興趣。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十六
乙方：中國電信股份有限公司景泰縣分公司
甲、乙雙方就網(wǎng)絡使用事宜達成以下協(xié)議，共同遵照執(zhí)行：
第一條：為保證第四輪持證執(zhí)法考試的正常順利進行，要求在4月27日—29日，景泰三中三思樓的3間微機室的網(wǎng)速必須達到100m，甲方購買乙方的網(wǎng)絡使用服務。
第二條：甲方向乙方支付網(wǎng)絡使用費用人民幣萬元。
第三條：甲方的付款方式：本協(xié)議生效后由財政代撥付。
第四條：乙方應交付給甲方網(wǎng)絡使用的全部真實、有效的證件以及繳費憑證。
第五條：乙方應保證網(wǎng)絡維護正常，手續(xù)完整。
第六條：乙方違反本協(xié)議，應向甲方支付一定數(shù)額的違約金。
第七條：本協(xié)議自雙方簽字之日生效。本協(xié)議一式二份。
第八條：爭議解決方式：1、提交白銀仲裁委員會仲裁;2、依法向人民法院起訴。
甲方(簽章)：乙方(簽章)：
年月日年月日
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十七
按照xxx衛(wèi)計委發(fā)【xxx】x號文件通知精神，我院領導高度重視，成立以主管院長xxx為組長，副院長xxx為副組長，其他科室部門負責人為成員網(wǎng)絡安全領導工作小組，召開相關科室負責人會議，深入學習和認真貫徹落實文件精神，充分認識到開展網(wǎng)絡與信息安全自查工作的重要性和必要性，對自查工作做了詳細部署，由主管院長負責安排信息安全自查工作，并就自查中發(fā)現(xiàn)的問題認真做好相關記錄，及時整改，完善?，F(xiàn)將我院信息安全工作自查情況匯報如下：
我院的網(wǎng)絡分為互聯(lián)網(wǎng)和院內(nèi)局域網(wǎng)，兩網(wǎng)絡實現(xiàn)物理隔離，以確保兩網(wǎng)能夠獨立、安全、高效運行。重點抓好“三大安全”排查。
網(wǎng)絡安全：包括網(wǎng)絡結構、密碼管理、ip管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；網(wǎng)絡結構包括網(wǎng)絡結構合理，網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，網(wǎng)絡設備（交換機、路由器、等）的穩(wěn)定性?；ヂ?lián)網(wǎng)和院內(nèi)局域網(wǎng)均施行固定ip地址，由醫(yī)院統(tǒng)一分配、管理，不允許私自添加新ip，未經(jīng)分配的ip均無法實現(xiàn)上網(wǎng)。
我院目前運行的數(shù)據(jù)庫為xxxx數(shù)據(jù)庫，是醫(yī)院診療、劃價、收費、查詢、統(tǒng)計等各項業(yè)務能夠正常進行的基礎，為確保醫(yī)院各項業(yè)務正常、高效運行，數(shù)據(jù)庫安全管理是極為有必要的。數(shù)據(jù)庫容災備份是數(shù)據(jù)庫安全管理中極為重要的一部分，是數(shù)據(jù)庫有效、安全運行的最后保障，也是保障數(shù)據(jù)庫信息能夠長期保存的有效措施。我院采用的備份類型為完全備份，系統(tǒng)管理員手動將數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)備份到移動硬盤上。
目前我院在運行的軟件主要分為三類：xxxx管理信息系統(tǒng)、常用辦公軟件和殺毒軟件。xxxxx管理信息系統(tǒng)是我院日常業(yè)務中最主要的軟件，是保障醫(yī)院診療活動正常進行的基礎，自上線以來，運行很穩(wěn)定，未出現(xiàn)過重大安全問題，并根據(jù)業(yè)務需要，不斷更新充實。對于新入職的員工，上崗前會進行一次培訓，常用辦公軟件均由醫(yī)院信息系統(tǒng)管理人員統(tǒng)一安裝，維護。殺毒軟件是保障電腦系統(tǒng)防病毒、防木馬、防篡改、防癱瘓、防攻擊、防泄密的有效工具。所有電腦，均安裝了殺毒軟件（360安全衛(wèi)士、360殺毒等），以保證殺毒軟件的防御能力始終保持在很高的水平。
我院xxxx管理信息系統(tǒng)服務器運行安全、穩(wěn)定，我院并配備了發(fā)電機，可以保證在斷電情況下，可維持服務器正常運行。雖然xxxx管理信息系統(tǒng)長期以來，運行良好，服務器未發(fā)生過長時間宕機時間，但醫(yī)院仍然制定了應急處置預案，并對收費操作員和護士進行過培訓，如果醫(yī)院出現(xiàn)大面積、長時間停電情況，新益華系統(tǒng)無法正常運行，將臨時開始手工收費、記賬、發(fā)藥，以確保診療活動能夠正常、有序地進行，待到系統(tǒng)恢復正常工作時，再補打發(fā)票、補記收費項目。
總體來說，我院的網(wǎng)絡與信息安全工作做得很成功的，從未發(fā)生過重大的安全事故，各系統(tǒng)運轉穩(wěn)定，各項業(yè)務能夠正常運行。但自查中也發(fā)現(xiàn)了不足之處，如目前醫(yī)院信息技術人員少，信息安全力量有限；信息安全意識還不夠，個別科室缺乏維護信息安全的主動性和自覺性。今后要加強信息技術人員的培養(yǎng)，更進一步提高信息安全技術水平；加強全院職工的信息安全教育，提高維護信息安全的主動性和自覺性；加大對醫(yī)院信息化建設投入，提升計算機設備配臵，進一步提高工作效率和系統(tǒng)運行的安全性。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十八
隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了各種影響，對我們當代大學生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調查，我們了解到當代大學生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調查中，我們針對了各個年級，各個專業(yè)的部分學生做了問卷調查，通過問卷結果，我們大概了解了大部分大學生生活中網(wǎng)絡所占的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言，網(wǎng)絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應當理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學習生活的工具，而不應該成為我們墮落的緣由。
(一)問卷
我們對各個年級，各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調查表，該問卷旨在了解大學生對網(wǎng)絡的使用情況以及網(wǎng)絡對大學生的影響。
(二)問卷內(nèi)容
詳情請看附錄。
(三)調查對象的選取
本次調查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調查。
(四)資料收集整理
本次調查實際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。
(一)我校學生網(wǎng)絡使用時間一般過長
大約22%的同學使用時間在三小時以內(nèi)，大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學。
玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學習所占比例僅12%。
(三)互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在
92%的同學人學互聯(lián)網(wǎng)對自己的學習生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
(一)自身原因
部分學生由于進入大學脫離了父母和學習方面的壓力，從而花大把時間在網(wǎng)絡娛樂上。 禁不住網(wǎng)絡的各種誘惑，沉迷于虛擬世界。現(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學生時間比較多，所以學生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現(xiàn)實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
有些同學熱愛學生，會利用網(wǎng)絡資源來充實自己的`知識面，增長自己的見識。
(二)外界客觀原因
由于大學課程比較少，自由時間比較多，學生的課外活動比較少，自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上出現(xiàn)的信息繁雜，有利于學習生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學生自制力不高，容易上當受騙。網(wǎng)絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網(wǎng)絡的一個重大原因。從調查結果看，其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生?，F(xiàn)代網(wǎng)絡獲取信息方便快捷，便于學生打破封閉的小世界，從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。
利：網(wǎng)絡，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標志。作為我們大學生，理所應當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡的這些優(yōu)點，才受到越來越多的表少年的青睞。
弊：網(wǎng)絡是一個復雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們大學生有時難以抵御網(wǎng)絡驚人的吸引力。但網(wǎng)絡是一個新生事物，網(wǎng)絡的吸引力是無窮的，據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，以學習為主要目的上網(wǎng)的中學生，美國占總數(shù)的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，說明我們在網(wǎng)絡使用中學習所占的比例太少。
利弊的區(qū)別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學習：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。
就學校而言，可以盡量多的開展課余活動，豐富學生的課外生活，吸引更多的同學走出網(wǎng)絡世界。就學生自己而言，提高自制力，制定計劃，有節(jié)制的上網(wǎng)，使學習與娛樂兩不誤。就社會而言，.可以加強立法，可以加強文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度，要依法行政，要切實履行自己應履行的義務，不能徇私，不能無作為。要開發(fā)一些科技含量比較高的軟件，設備等等，可以裝在家用機子上進行防御，也可以是直接在網(wǎng)絡上進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)有害網(wǎng)站，信息就及時預報，甚至去自動取締。另外還可以加強學校，社會，家長對孩子的關心，幫助，教育教導等，提高學生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇十九
根據(jù)20xx 年7 月發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調查數(shù)據(jù)，18 歲以下的網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)用戶中所占的比例逐年緩慢增加，在今年發(fā)布的數(shù)據(jù)中，而10-19 歲的網(wǎng)民占比從27.3%下降到26.0%。網(wǎng)民中學生群體占比最高，達到29.9%。不僅在大城市，中小城市的家庭和學校也購買計算機供孩子學習電腦知識，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷在國內(nèi)蔓延，越來越多中小城市的孩子有機會上網(wǎng)，在計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用上有了較大的變化，從撥號上網(wǎng)到寬帶上網(wǎng)以及手機上網(wǎng)，從簡單的收發(fā)郵件到制作網(wǎng)頁，中小城市的青少年不僅開始使用互聯(lián)網(wǎng)，而且在使用互聯(lián)網(wǎng)方面積累了一些經(jīng)驗。這種經(jīng)驗是否會影響到青少年的學習、生活、人際交流等，是我們開展這次調查的目的。
從這些數(shù)據(jù)中可以看出，50%左右的初中學生家中有一臺以及一臺以上的電腦，這些學生家中的電腦90%聯(lián)網(wǎng);所有的學生都使用過互聯(lián)網(wǎng)。學生經(jīng)常上網(wǎng)的場所在家中的初中生42%左右，小學生30% 左右;在網(wǎng)吧上網(wǎng)初中生平均占了18%，小學生占2.4%。家庭上網(wǎng)環(huán)境與上網(wǎng)場所呈現(xiàn)出正相關性，家中有寬帶上網(wǎng)的學生有82%的人經(jīng)常在家中上網(wǎng)，只有18%在網(wǎng)吧上網(wǎng);家中沒有電腦或家里電腦沒有聯(lián)網(wǎng)的學生主要在學校或親友家(74%)和網(wǎng)吧(23%)上網(wǎng)， 2.8%的初中生和1.7%的小學生因為上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷。樣本整體呈現(xiàn)出上網(wǎng)的頻率并不高，平均只有9%的學生幾乎天天上網(wǎng)，12.7%的學生每周上網(wǎng)3-5 次，31.4%的學生每周上網(wǎng)1-2 次，46.9%偶爾上網(wǎng)。初一學生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是網(wǎng)絡游戲、聊天、在線聽音樂和瀏覽網(wǎng)頁;初二學生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網(wǎng)頁和網(wǎng)絡游戲;初三學生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是瀏覽網(wǎng)頁、在線聽音樂、聊天和網(wǎng)絡游戲;五年級學生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網(wǎng)頁和網(wǎng)絡游戲;六年級學生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是瀏覽網(wǎng)頁、在線聽音樂、聊天和下載軟件或文件;對于上網(wǎng)與學習之間的關系，大多數(shù)學生都會因為學習而減少上網(wǎng)(19.9%的學生擔心上網(wǎng)會影響學習，39%的初一學生、46%的初二學生、57、4%的初三學生、29%的五年級學生、26.3%的六年級學生因為學習緊張而沒時間上網(wǎng))，無論這種克制上網(wǎng)的動機是主動的還是被動的，最后有33%的學生認為上網(wǎng)對學習幾乎沒什么影響，其他學生中認為有好的影響與壞的影響的學生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年級(2.4：1)六年級(1：1)。75%的初中生和88%的小學生認為上網(wǎng)后，看課外書的時間沒有變化，80%的學生認為上網(wǎng)后，溫習功課的時間沒有什么變化。90%的學生認為上網(wǎng)沒有影響體育活動時間，88%的學生睡眠沒有受到影響。10%的學生認為上網(wǎng)后與父母的交流減少了。家長對孩子上網(wǎng)堅決反對的初二最多(22%)，其次為初一(13%)，初三(12.8)，六年級(6.3%)，五年級(2.2%)。80%的家長對孩子上網(wǎng)要求正確使用，避免不健康東西;80%左右的學生有網(wǎng)友，35%的學生上網(wǎng)后現(xiàn)實生活中朋友增多，65%上網(wǎng)后現(xiàn)實生活中朋友不變。
本次調查結果從網(wǎng)絡對青少年的影響和青少年的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)兩方面分析。
在家長、老師和大眾傳媒的印象中，強調了網(wǎng)絡對青少年的影響是負面的。在調查過程中我的確看到沉迷于網(wǎng)絡游戲而嚴重影響學習的案例，但是這樣的孩子通常是在上網(wǎng)之前就沉迷于其他娛樂而影響學習，網(wǎng)絡游戲只是替代了過去的娛樂方式，而且加深了娛樂對學習的影響;也有部分孩子受到輕度影響，因為網(wǎng)絡游戲而造成學習成績下滑。但是總的來看，這樣的個案占據(jù)的比例比較小。在調查中整體上網(wǎng)絡對青少年是積極正面的影響，而且這種影響的程度還不是很廣很深，網(wǎng)絡是青少年信息渠道、交流方式的一種補充。而且青少年并不是被動接受網(wǎng)絡的影響，他們對網(wǎng)絡的負面影響有認識也有一定的警覺性。另外越來越多的青少年甚至他們的家長把使用網(wǎng)絡的能力看作是一種必備的能力，而互聯(lián)網(wǎng)建設的發(fā)展也會加深這種認識。這樣就涉及到目前青少年網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)的問題。
媒介素養(yǎng)指兒童與青少年接近、分析、評估或創(chuàng)造信息的能力。網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)是指兒童與青少年接近、分析、評估網(wǎng)絡媒介和利用網(wǎng)絡媒介創(chuàng)造信息的能力。
1、接近和使用互聯(lián)網(wǎng)的能力，包括了解如何接近互聯(lián)網(wǎng)以及使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗分享;了解和分析自己的的偏好以及家庭成員的偏好及其變化;學習如何評估和管理個人的使用行為，學習如何理性地使用互聯(lián)網(wǎng);認識互聯(lián)網(wǎng)對自己日常生活的影響;以及了解自己使用互聯(lián)網(wǎng)的權利和與互聯(lián)網(wǎng)有關保護青少年的法律、法規(guī)，使青少年了解如何保護自己的安全等。
2、分析互聯(lián)網(wǎng)信息的能力，包括：了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史和基本形態(tài);了解有關的信息制作的基本知識;學習辨別網(wǎng)絡虛擬世界與現(xiàn)實之間的差異及聯(lián)系;了解說服性信息的可信性(如網(wǎng)絡廣告等)以及與娛樂性信息的區(qū)別;理解新聞的真實性;學習對媒介基本論題如刻板印象等進行分析。
3、評估網(wǎng)站及其信息的能力，包括：了解網(wǎng)站的運行機制及社會因素對網(wǎng)站的控制，較完整和較客觀的評價媒介的性質、功能和局限;學習對網(wǎng)站的性質及運作特征進行評估;學習對各種信息進行評估，根據(jù)倫理的、道德的和民主的原則探討信息的表面意義和內(nèi)部涵義;學習對流行文化進行評估;學習如何辨別跗面信息以及避免父母信息對個人的影響。
4、創(chuàng)造性地利用大眾媒介的能力，包括：學習運用網(wǎng)絡信息改善自己的生活;學習利用網(wǎng)絡進行人際溝通;辨別和區(qū)分可以利用的網(wǎng)絡資源，學習利用這些資源表達自己的聲音和參與事務;以及學習如何創(chuàng)造自己的媒介，傳播青少年的聲音。
從問卷調查可以看到，在社會信息傳播渠道多元化和青少年以同學、朋友、家長、老師為主要信息來源的特性共同作用下，青少年在主動的利用網(wǎng)絡新媒體，并且隨著網(wǎng)絡建設的發(fā)展和使用經(jīng)驗的增長正在培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)。在媒介極大豐富下成長起來的青少年其實已經(jīng)形成一定的判斷力，他們會意識到玩網(wǎng)絡游戲有負面作用，會主動的利用新媒體幫助自己的學習生活，會利用網(wǎng)絡來擴展人際交流面。
隨著網(wǎng)絡建設由撥號上網(wǎng)到寬帶上網(wǎng)，隨著年齡和使用經(jīng)驗的增長，青少年對網(wǎng)絡的使用范圍和程度也逐步拓展，而且對于青少年網(wǎng)絡行為的管理和網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)處于初期一個很重要的階段，也是一個便于管理和培養(yǎng)的階段。
總的來說，網(wǎng)絡進入青少年發(fā)展階段成為一個不可避免的趨勢，網(wǎng)絡對青少年的影響不盡是大眾想象的負面作用，現(xiàn)在的青少年是一個具有一定的判斷力和主動選擇權的群體，而且他們有使用網(wǎng)絡媒體的愿望，面對主客觀的必然性，如何開展網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)培養(yǎng)成為一個重要的問題，對于這個問題還有必要進行更進一步的研究。
相關內(nèi)容20xx年大學生網(wǎng)絡使用情況調查報告
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇二十
為進一步掌握我校學生智能手機使用情況，深入了解智能手機對大學生的影響，以點代面的收集大學生使用智能手機情況的第一手資料，為研究大學生智能手機消費的市場現(xiàn)狀、市場潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，我以問卷形式對江蘇理工學院的全體學生開展了智能手機使用情況的抽樣調查報告。
一、問卷調查基本情況
1、智能手機的使用覆蓋率很高，同時選擇購買智能手機的原因各有不同
在回答“您是否擁有智能手機”時，有94%的.同學回答有，只有6%的同學沒有，說明智能手機在大學生這個市場中的覆蓋率已經(jīng)很高。在問“為什么選擇智能手機時”，同學們的選擇個有不同，其中選擇娛樂性強的原因高達88.29%，其次是功能強大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因為外觀漂亮，最少的是工作學習需要，它只有5.32%，從而可以看出大學生選擇手機的原因各有不同。
2、就購買智能手機時而言，被調查的同學大多注重品牌意識，并愿選擇高價位的手機
調查的同學在回答“您選擇智能手機時更關注哪一點”，37.23%的同學選擇品牌，其次是價格和系統(tǒng)配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價格只占17.02%，外觀只有8.51%，其他例如價格和售后服務都有，但只占相當少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好;二是品牌機的價格較高，能夠滿足他們對價格的要求。
3、多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋果占大學生手機市場最多
在回答“您購買智能手機時最青睞哪個品牌”時，三星無疑成為同學們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋果，它占29.78%，也有13.83%的同學選擇步步高智能機，其他的比例都相對較少，這表明同學們使用的智能機品牌較多，三星和蘋果的市場占有率最多。
4、目前還未使用智能手機的同學，絕大多數(shù)是智能手機的潛在客戶
75%的同學在回答“如果您要換手機，將來是否會換智能手機”時都回答是，這說明他們想購買智能手機，只是因為某些原因沒有購買而已，所以他們絕大部分是智能手機的潛在客戶。
二、大學生使用智能手機情況顯現(xiàn)出的突出問題
1、攀比浪費現(xiàn)象比較突出
有一部分同學會隨著智能機的更新而更換手機，這樣必定照成浪費現(xiàn)場。同時智能手機的品牌和價位又讓有些同學認為是貧富的象征，故照成攀比心理。
2、玩手機時間過長影響學習成績
同學們在購買智能手機時是因為它的娛樂性較強，目前，同學們每天對著手機的時間不斷加長，甚至在上課時還玩手機，這樣必定照成成績的下降。
3、長時間的面對手機導致身體健康問題
隨著智能手機內(nèi)游戲等軟件的不斷開發(fā)，使一些同學不免沉迷于手機游戲，導致一些健康問題，主要有睡眠質量問題，手指會因為長時間的觸摸與滑動而有酸痛感，同時感覺視力疲勞，這些健康問題現(xiàn)象越來越突出。
三、對大學生智能手機使用的建議
1、加強學生的思想教育工作，使之形成正確的價值觀、人生觀
學校應關注學生的思想發(fā)展路線，積極采取措施，正確引導學生思想觀念發(fā)展，避免學生出現(xiàn)攀比浪費的不良思想作風。一是要加強教育建設，開設思想教育課程;二是要不斷監(jiān)督考察學生的思想狀況，及時糾正錯誤的思想觀念;三是要鼓勵學生努力學習先進的思想精神，以艱苦樸素為榮，以驕奢浪費為恥。
2、正確處理學習與手機的關系，使手機成為學習的工具
在當前手機大革命的時代，學校應努力改進教學方法，使課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力。同時老師也應將強課堂管理，嚴格要求學生認真聽課，提高聽課效率。學生也應明白學校與老師的良苦用心，積極配合，努力改正上課玩手機的不良習慣。
3、充分了解手機危害，使學生樹立健康意識
政府教育部門和學校應加強合作，大力宣傳手機的危害，增加健康教育投資。一要讓學生了解手機危害，主動減少使用手機的時間;二要增加健康運動的課程，以能提高身體素質的趣味體育運動代替手機游戲;三要培養(yǎng)學生的運動興趣，使學生有一項體育強項。
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇二十一
甲方：
乙方：
甲乙雙方本著相互尊重、互惠互利原則，經(jīng)平等協(xié)商，達成本協(xié)議。
一.合作內(nèi)容
甲方提供網(wǎng)絡應用平臺，乙方使用此平臺，以會員的身份和其他會員進行產(chǎn)品信息的發(fā)布、查詢、交換、交流和交易等行為。
二.甲方的義務
1.甲方保證為乙方提供的網(wǎng)絡平臺正常運行。
2.甲方負責對乙方相關使用者或管理者提供技術支持。
3.甲方乙方以及其他的會員享受平等的待遇。
4.甲方需對乙方提出的進行信息維護等合理要求給予及時的反應，提供周到的服務。
三.乙方的義務
1.乙方須自行負責對其注冊的用戶名和密碼保密，且須對在此用戶名和密碼下發(fā)生的所有活動承擔責任。乙方需確保在每個上網(wǎng)時段結束時，以正確步驟離開網(wǎng)站。
2.乙方應對在注冊、發(fā)布信息以及交易等過程中、在任何公開信息場合或通過任何電子郵件形式，向甲方或其他會員提供的任何資料負全部責任。乙方發(fā)布的資料不得有違反國家法律的內(nèi)容。
四.違規(guī)處理
如果乙方違反第三條的規(guī)定，在不限制其他補救措施的前提下，甲方將立即向乙方發(fā)出警告，暫時終止乙方的會員資格，同時刪除乙方的任何現(xiàn)有產(chǎn)品信息，以及乙方在網(wǎng)站上展示的任何資料。
五.不可抗力
對于甲方合理控制范圍以外的原因，包括但不限于自然災害、罷工或騷亂、物資短缺或定量配給、暴動、戰(zhàn)爭行為、政府行為、通訊或其他設施故障或嚴重傷亡事故等，致使甲方延遲或未能履約的，甲方不承擔任何責任。
六.協(xié)議有效期及費用
本協(xié)議自簽訂之日起，有效期xx年。
乙方需要在協(xié)議生效之日起xx個月內(nèi)將會員費xx匯至甲方賬戶，逾期協(xié)議自動失效。
七.仲裁。
因本協(xié)議或本公司服務所引起或與其有關的任何爭議應提交中國xx市仲裁委員會并根據(jù)其適用的仲裁規(guī)則進行仲裁裁決。
甲方：乙方：
法人代表：法人代表：
開戶行：開戶行：
簽約日期：簽約日期
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1.產(chǎn)品使用協(xié)議書
2.產(chǎn)品使用協(xié)議書范本
3.網(wǎng)站信息安全協(xié)議書
4.安裝寬帶協(xié)議書范本
5.網(wǎng)絡通信協(xié)議常用局域網(wǎng)協(xié)議
網(wǎng)絡的使用情況調查報告篇二十二
隨著信息網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學習、娛樂、交友和工作的重要工具。然而，眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)除了可以交流互動及下載學習資料外，還有許多吸引青年人、且耗費大量時間與精力的諸如網(wǎng)絡游戲、對戰(zhàn)游戲、高清影視等娛樂功能。那么，由于科技進步與經(jīng)濟發(fā)展而大量普及的大學生寢室電腦，究竟給我xx大學的學子們帶來了什么？有大量自由時間可以支配的同學們又是如何使用手中的電腦的呢？到底寢室電腦的普及，給大學生帶來了怎樣的利與弊？為此而寫了這份調查報告。
（一）調查對象：
xx校區(qū)在校大學生
（二）調查方式：
（三）調查結果分析；（這部分你們要重寫，結果分析應該把問卷設計的問題概況為幾個大的方面，在每一方面需要的地方在用統(tǒng)計的數(shù)據(jù)予以支撐說明，實地考察的也應放在這部分）
（1）問卷情況匯總
本次問卷調查的第一調查部分是整體調查部分，目的在于調查不同年級的學生接觸網(wǎng)絡的時間有多久，學生對網(wǎng)絡的態(tài)度和看法是什么，學生一個月上網(wǎng)的費用是多少以及大學生上網(wǎng)的頻率問題。
本次問卷調查的第二部分是關于學生網(wǎng)上聊天和使用電子郵件情況的調查，目的在于調查學生網(wǎng)上聊天的目的和網(wǎng)上聊天的話題，學生是否有過網(wǎng)戀經(jīng)歷。
本次問卷調查的第四部分是學生對網(wǎng)絡生活情況調查，目的在于調查學生對網(wǎng)絡生活帶來的影響的看法，如交友、身心健康等。
本次問卷調查的第六部分是關于學生對瀏覽網(wǎng)站的興趣和在網(wǎng)絡未來發(fā)展中起的作用調查，目的在于調查學生想在網(wǎng)絡未來發(fā)展中起的作用，學生對那些類型網(wǎng)站感興趣。
（2）問卷顯示結果分析
1.整體情況調查部分：
從大一到大四隨機抽樣調查中，有63.3%的同學大學期間不打算購買電腦，目前同學們使用電腦的主要用途是休閑娛樂，占總調查人數(shù)的81.5%。網(wǎng)齡隨年級的增長而逐漸上升，在大一同學中近47.6%的同學網(wǎng)齡在兩年以上，說明大部分同學高中時已經(jīng)經(jīng)常接觸網(wǎng)絡.
經(jīng)常上網(wǎng)的同學占36.8%，有時上的同學占41.5%，每周一次的同學占15.7%，不定期的同學占6%。上網(wǎng)地點主要是網(wǎng)吧，占79.5%，在寢室上網(wǎng)的占13.5%，77.9%的同學認為上網(wǎng)對專業(yè)學習有幫助，85.6%的同學認為上網(wǎng)有利于同外部世界的接觸。41.5%的同學有網(wǎng)絡上癮的經(jīng)歷.調查結果顯示，100%的學生都上過網(wǎng)，其中經(jīng)常上網(wǎng)的同學占46.3%，很想上網(wǎng)的同學占25.3%，但限于條件而無法實現(xiàn)。不上網(wǎng)會感覺心理很悶的同學占19.3%。有55.6%的同學上網(wǎng)的費用是省吃儉用或從家中要的，44.6%的同學每月上網(wǎng)的花費占全部生活費的16%以上，75%的同學認為學校周邊的網(wǎng)吧收費還算合理。
2.學生網(wǎng)上聊天和使用電子郵件情況的調查部分
調查顯示：只有36.5%的同學有自己的e-mail郵箱，經(jīng)常用的只有20.5%。，用qq聊天交友占65.5%，在上網(wǎng)聊天的話題調查結果中，什么都談的同學占44.6%，學習生活的同學占25.5%，人生感受的占16.5%，發(fā)泄不滿的同學占13.4%。在有固定聊天對象情況下，上網(wǎng)聊天的目的調查結果顯示，結交朋友的同學占43.5%，交流感受的同學占20.6%，放松一下的同學占28.6%，其他的同學占7.3%。有過網(wǎng)戀的同學只25.5%。
3.網(wǎng)絡游戲的調查部分
調查顯示：在網(wǎng)上玩游戲的同學占調查總人數(shù)的56.5%，其中玩cs的同學占25%，玩棋牌類的同學占37.5%，玩單機游戲類的同學占24%，玩帝國時代的同學占13.5%。在網(wǎng)上隨意玩的時間一般為整個過程60%至90%的占36.5%，43.5%的同學認為玩網(wǎng)游有利于身心健康。
4．網(wǎng)絡生活情況調查部分
調查顯示：如果沒有網(wǎng)絡生活會沒有了滋味，85.9%的同學認為網(wǎng)絡能增加獲取信息的渠道，豐富信息交流方式，有利于深入思考各種問題。有23.5%的同學認為只有到網(wǎng)絡中去，才會燃起自己生活的希望。有95.5%的同學認為上網(wǎng)有利于自己同外部世界接觸。
5.校園網(wǎng)使用情況的調查
調查顯示：學生對校園網(wǎng)的態(tài)度：據(jù)調查有46%的學生認為校園網(wǎng)可有可無，認為校園網(wǎng)建設不是很重要。只有37%的學生在學習過程中利用校園網(wǎng)，有45.5%不能很好的利用校園網(wǎng)進行學習，對于現(xiàn)在的校園網(wǎng)建設57%的學生認為不是很滿意。這些數(shù)據(jù)說明現(xiàn)在學校的校園網(wǎng)建設不是很成功，學生并不是很了解現(xiàn)在的校園網(wǎng)建設，對我們的校園網(wǎng)建設不是很滿意。關于校園網(wǎng)的建設情況87%的同學認為建設校園網(wǎng)的建設很重要，56%的同學支持融合學習和娛樂的站點是大家最愿意接受的，大多數(shù)同學對校園網(wǎng)的建設情況不是很滿意。67.8%的同學支持校園網(wǎng)內(nèi)建立一個心理論壇。但是將近80%的同學竟不知bbs為何物。90%的同學都認為學校機房的網(wǎng)速太慢。近半數(shù)以上的同學不了解學校有那些網(wǎng)絡資源。
6．學生在網(wǎng)絡未來發(fā)展中起的作用調查部分
調查顯示：文化娛樂的同學占56.5%，學習資料的同學占16.5%，新聞的同學占17%，其他的同學占20%.有38.5%的同學認為如果條件充許，自己對網(wǎng)絡中所有感興趣站點都愿意打開看。有63.7%的同學認為自己上網(wǎng)的行為不太規(guī)范。有45.5%的同學希望參與校園網(wǎng)的建設。有65.5%的同學表示尊重網(wǎng)絡行為規(guī)則，維護網(wǎng)絡社會的秩序，是每個公民應盡的職責和義務。
7．關于大學生沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象的調查
調查結果顯示：有58.5%的學生經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲，只有18.2%的學生從來沒有接觸過網(wǎng)絡游戲，有75.6%的學生認為玩網(wǎng)絡游戲是因為它刺激、過癮，有38.5%的學生認為玩網(wǎng)絡游戲可以展現(xiàn)自己的才能滿足自己的成就感。在對待網(wǎng)絡游戲的態(tài)度上，有38.6%的同學認為"玩網(wǎng)絡游戲不利于身心健康"這一觀點是不正確的，有45%的同學認為這一觀點正確。從中可以看出有很大一部分同學對于網(wǎng)絡游戲的觀點和態(tài)度是不正確的。
目前不少大學生沉迷網(wǎng)絡主要有兩方面的原因：一是學生對網(wǎng)絡的價值認識不夠；二是正規(guī)教學對網(wǎng)絡的利用不夠。大學生對新生事物往往有著極為濃厚的興趣，但目前在網(wǎng)絡上除了搜索資料外，在線學習的內(nèi)容比較少，個別學生沉迷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲等也就在所難免。引發(fā)社會難題，網(wǎng)絡游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗、競爭"為主要成分。大學生長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會使他們模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。因為玩網(wǎng)絡游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。
8.大學生常在哪里上網(wǎng)
在回答這個問題時，有65.8%大學生最喜歡在校園周圍的網(wǎng)吧上網(wǎng)，"網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務周到，上起網(wǎng)來就是過癮。"一個姓李的大學生是說。有24.1%的學生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學校機房上網(wǎng)的分別占17.6和12.5%，當問及"在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多"時，有66.4%的學生回答在網(wǎng)吧，有20%的學生回答在寢室，而回答在家里和學校機房的分別占10.8%和3.2%。調查發(fā)現(xiàn)，有45%的學生宿舍配備了電腦。
大學生是網(wǎng)吧中網(wǎng)民群體重要的組成部分，現(xiàn)在已經(jīng)成為網(wǎng)吧的主要服務對象之一。xx校區(qū)周邊聚集了十多個網(wǎng)吧。我們在對xx校區(qū)網(wǎng)吧總數(shù)中的4處進行了實地考察統(tǒng)計，分別是九方、聚友、香閣里和制高點。
（一）存在問題：
1、大多數(shù)同學的自制能力不夠，不能夠充分利用網(wǎng)絡的學習作用，更多的是把電腦當成了娛樂工具。這樣不僅浪費時間、浪費金錢，還對青年的身心成長造成不好的影響。
2、當代大學生對網(wǎng)絡產(chǎn)生了一定的依賴心理，上網(wǎng)之后很多時候沒有具體目的，只是在消磨時間。只通過網(wǎng)絡交流無形間也拉開了人與人之間的距離，不利于大學生參與社會交往。
3、多數(shù)同學利用網(wǎng)絡學習的積極主動性差，老師留任務才會關注自己專業(yè)相關知識。
（二）結論（這部分你抄的也太沒水平，原封不動，而且這部分可不要）
（二）對策（這部分概況為幾點，要展開寫）
1.上網(wǎng)時多關注一些與自己專業(yè)學習相關的網(wǎng)站，以擴展自己的專業(yè)知識，開闊自己的思路，可以規(guī)定自己每次上網(wǎng)時瀏覽20到30分鐘的相關網(wǎng)站。
2.如果是僅僅為了娛樂休閑上網(wǎng)，規(guī)定好自己的上網(wǎng)時間，嚴格控制自己的上網(wǎng)時間，讓自己在放松的同時不會沉迷。
3.當覺得自己上網(wǎng)會控制不住時間時，可以分散注意力，想想其他本該做的事情，嚴于律己，并鼓勵自己，相信自己不會沉迷。
4學校等有關部門應該出臺相關政策，加強思想政治教育，正確引導大學生規(guī)范上網(wǎng)。
網(wǎng)絡這把雙刃劍在給大學生帶來便利的同時也產(chǎn)生了不少問題。而且網(wǎng)絡這種高科技的發(fā)展也成為了一種不可抗拒的潮流，我們要正確認識大學生上網(wǎng)的必然性，不能將大學生阻隔在網(wǎng)絡世界之外，而是要對大學生進行有針對性的引導教育，通過全社會的共同努力，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡對大學生的正面影響，降低負面影響。以促進新時代大學生身心素質的全面健康成長和發(fā)展。
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