精選高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)（模板20篇）

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)要注意語氣積極，激發(fā)自己和讀者的積極性和進(jìn)取心。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的典型錯(cuò)誤和對(duì)策，希望能給大家提供一些建議。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇一

近年來，高中職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)逐漸成為普遍而受歡迎的校園活動(dòng)。通過參與職業(yè)體驗(yàn)，同學(xué)們可以親身感受不同職業(yè)的特點(diǎn)與工作環(huán)境，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我也有幸參加了一個(gè)免費(fèi)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，以下是我的個(gè)人心得與體會(huì)。

首先，職業(yè)體驗(yàn)給我提供了一個(gè)了解不同職業(yè)的機(jī)會(huì)，這對(duì)未來選擇職業(yè)以及確定自己的職業(yè)目標(biāo)有著重要的意義。在活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與不同行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流，了解他們的工作特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)自己未來發(fā)展的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃。通過親身體驗(yàn)不同崗位的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，我更加深入地了解了自己的興趣和潛力，可以更加理性地制定未來的職業(yè)規(guī)劃。

其次，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。在職業(yè)體驗(yàn)中，我不僅有機(jī)會(huì)親眼見證各行業(yè)的工作過程，還參與到具體的實(shí)踐活動(dòng)中。這讓我更加深入地了解到不同職業(yè)所需要的技能和能力，也讓我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。職業(yè)體驗(yàn)不僅僅是對(duì)職業(yè)的簡單了解，更是對(duì)自身能力的一次全面考察和鍛煉。通過充分參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我能夠培養(yǎng)實(shí)踐操作的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及解決問題的能力，這些將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

此外，職業(yè)體驗(yàn)還讓我更加深入地了解了職業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況與挑戰(zhàn)。在體驗(yàn)中，我親身感受到了各行業(yè)中的辛勞與艱苦，在與從業(yè)者的交流中，我了解到了工作中所面臨的壓力和困難，也看到了他們通過自身努力和智慧來克服困難的精神。這讓我明白到職業(yè)發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，而是需要不斷付出努力和改進(jìn)自身的過程。通過職業(yè)體驗(yàn)，我更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，更加懂得為了追求理想而付出努力的重要性。

最后，職業(yè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到教育的多樣性與實(shí)用性的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的書本知識(shí)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)需求。職業(yè)體驗(yàn)為我們提供了一種新的教育方式，讓我們能夠站在實(shí)踐的角度來理解知識(shí)、發(fā)展實(shí)用技能。我相信，這種實(shí)踐教育的方式是未來教育的趨勢(shì)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。職業(yè)體驗(yàn)讓我看到了教育多樣性的價(jià)值，也讓我了解到未來的學(xué)習(xí)需要專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合的教育模式。

綜上所述，高中職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一種極具價(jià)值的校園活動(dòng)。通過職業(yè)體驗(yàn)，我不僅能夠了解職業(yè)特點(diǎn)與工作環(huán)境，還能夠培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況與挑戰(zhàn)，并認(rèn)識(shí)到教育的多樣性與實(shí)用性的重要性。我相信，這些收獲將對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展起到積極的影響與推進(jìn)作用。希望未來能有更多的同學(xué)能夠參與到這樣的活動(dòng)中，從而幫助他們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)教育越來越受到人們的重視。為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和實(shí)際實(shí)踐能力，許多高中開始提供職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生有機(jī)會(huì)在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行實(shí)踐。這種職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)對(duì)于高中生來說至關(guān)重要，它不僅可以幫助他們更好地選擇未來的職業(yè)方向，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。今天，我將分享我在高中職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目中的心得和體會(huì)。

首先，通過職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，我有機(jī)會(huì)接觸到了不同的職業(yè)領(lǐng)域，對(duì)各種職業(yè)有了更深入的了解。在學(xué)校的組織下，我有幸參加了醫(yī)院的實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過親身參與，我深刻理解了醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)藥代表等職業(yè)的內(nèi)涵和工作內(nèi)容。我親眼見證了醫(yī)生一次又一次搶救瀕臨死亡的病人，目睹了護(hù)士日常工作的艱辛和細(xì)致。這些經(jīng)歷使我對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并為我選擇未來的職業(yè)方向提供了參考。

其次，職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目使我增強(qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力。在職業(yè)體驗(yàn)中，我們被要求真實(shí)地模擬職業(yè)場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)際操作。例如，當(dāng)我參加了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的電工實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，我不僅學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的電子知識(shí)，還親自動(dòng)手安裝了一臺(tái)小燈泡。這種實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)使我真切地感受到了職業(yè)工作的實(shí)際過程，增強(qiáng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。

同時(shí)，職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目還提供給我一個(gè)鍛煉自我管理和交際能力的機(jī)會(huì)。在職業(yè)體驗(yàn)過程中，我需要按時(shí)到達(dá)工作場(chǎng)所，按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。作為一名實(shí)習(xí)生，我需要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好合作。這要求我具備良好的自我管理和交際能力，而這正是我在職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目中得以鍛煉的。

此外，職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目還為我提供了與職業(yè)專業(yè)人士接觸的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)與從業(yè)多年的專業(yè)人士交流，并從他們身上學(xué)習(xí)到許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他們分享的職業(yè)心得和工作技巧都對(duì)我產(chǎn)生了深刻影響，讓我對(duì)相關(guān)職業(yè)更加認(rèn)識(shí)和了解。這種與專業(yè)人士的接觸，不僅拓寬了我的職業(yè)視野，還為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的建議。

綜上所述，高中職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。通過參與職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，我對(duì)各種職業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力，鍛煉了自我管理和交際能力，還有機(jī)會(huì)與職業(yè)專業(yè)人士接觸交流。這些經(jīng)歷不僅讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和潛力，也為我將來的職業(yè)選擇提供了指導(dǎo)和借鑒。因此，我認(rèn)為高中職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)該免費(fèi)提供給每一位學(xué)生，以促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇三

高中生活是人生中一個(gè)非常重要的階段，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段里面經(jīng)歷了很多的學(xué)習(xí)、成長和體驗(yàn)。而在高中生活中，體驗(yàn)職業(yè)角色是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。通過參與職業(yè)角色體驗(yàn)，同學(xué)們能夠更加深入地了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，增強(qiáng)對(duì)未來職業(yè)選擇的把握能力。在體驗(yàn)職業(yè)角色的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，通過體驗(yàn)職業(yè)角色，我對(duì)不同職業(yè)更加了解。在此次活動(dòng)中，我選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)角色。我進(jìn)入醫(yī)院，親眼目睹了醫(yī)生的日常工作和生活。我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的工作非常辛苦，需要付出很多努力和心血。他們要不分晝夜地接診、治療病人，還要不斷學(xué)習(xí)更新醫(yī)學(xué)知識(shí)。醫(yī)生的責(zé)任感和使命感讓我深感敬佩。通過這次體驗(yàn)，我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更真實(shí)的了解，也更加確定了自己的興趣和職業(yè)方向。

其次，在體驗(yàn)職業(yè)角色的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在扮演醫(yī)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己具備一定的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠與患者進(jìn)行有效的交流并協(xié)調(diào)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)水平和專業(yè)技能還不夠成熟和扎實(shí)，需要更加努力學(xué)習(xí)。通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了努力學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，以及未來需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。

再次，通過體驗(yàn)職業(yè)角色，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分工合作。在扮演醫(yī)生的過程中，我與其他同學(xué)扮演的護(hù)士、藥劑師等人員一起緊密合作，共同協(xié)作完成患者的治療和護(hù)理工作。在這個(gè)過程中，我們相互之間進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)商，明確了各自的職責(zé)和分工，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作更加高效和有序。通過這次體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和分工合作的重要性，同時(shí)也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

此外，通過體驗(yàn)職業(yè)角色，我還加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。在扮演醫(yī)生的過程中，我親自與不同的患者交流，了解他們的病情和需求。看到患者們的痛苦和不安，我深感自己作為醫(yī)生需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。我體會(huì)到了醫(yī)生的職業(yè)精神和人文關(guān)懷，認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生不僅僅是治病救人，更是一種社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。通過這次體驗(yàn)，我對(duì)醫(yī)生職業(yè)和社會(huì)的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

總之，體驗(yàn)職業(yè)角色是一次很有意義的活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我不僅對(duì)不同職業(yè)有了更真實(shí)的了解，還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分工合作，加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。這次體驗(yàn)讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，并為未來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地體驗(yàn)和探索，我會(huì)對(duì)于自己的職業(yè)選擇有更加清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗不息。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇四

第一段：引入

在高中階段，學(xué)生們開始面臨著選擇人生道路的重要決策。為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)選擇和就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)校開展了職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。最近我也參加了一次職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)于自己的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。本文將從職業(yè)選擇的重要性、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容和意義、職業(yè)體驗(yàn)帶給我的啟示以及對(duì)自己未來的規(guī)劃等方面展開討論。

第二段：職業(yè)選擇的重要性

職業(yè)選擇是每個(gè)人都必須面對(duì)的重要問題。人的一生中有限的時(shí)間需要花費(fèi)在工作上，所以選擇一個(gè)合適的職業(yè)至關(guān)重要。然而，許多人在職業(yè)選擇時(shí)缺乏自信和明確的目標(biāo)，經(jīng)常被外界的聲音或者短期的利益所干擾。因此，我們要認(rèn)識(shí)到職業(yè)選擇對(duì)未來的重要性，要根據(jù)興趣、能力和價(jià)值觀等因素進(jìn)行理性的判斷。

第三段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容與意義

職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)校為學(xué)生提供的一種非常重要的機(jī)會(huì)。通過實(shí)地參觀和與職業(yè)人士交流，學(xué)生能夠深入了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容、職業(yè)前景以及所需的技能等方面的信息。此外，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)還可以幫助學(xué)生從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)工作的艱辛與樂趣，從而使他們對(duì)未來的職業(yè)有一個(gè)更真實(shí)、全面的認(rèn)識(shí)。

第四段：職業(yè)體驗(yàn)帶給我的啟示

通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)自己的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到興趣是選擇職業(yè)的重要指標(biāo)之一。參觀不同的工作場(chǎng)所后，我發(fā)現(xiàn)只有對(duì)自己從事的工作有著濃厚的興趣才能夠堅(jiān)持下去。其次，我發(fā)現(xiàn)與職業(yè)人士交流也是非常重要的。他們的經(jīng)驗(yàn)和故事可以幫助我們更好地了解職業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。

第五段：對(duì)自己未來的規(guī)劃

經(jīng)過這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。首先，我決定要充分發(fā)掘自己的興趣與潛力，選擇一個(gè)符合自己特長和興趣的職業(yè)方向。其次，我將繼續(xù)與職業(yè)人士交流，通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)不斷提升自己的技能和能力。最后，我將積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，增加對(duì)職業(yè)的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力，我相信我可以在未來的道路上找到屬于自己的方向，并取得更好的職業(yè)成就。

總結(jié)：

通過參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)自己的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。職業(yè)選擇的重要性、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容和意義、職業(yè)體驗(yàn)帶給我的啟示以及對(duì)自己未來的規(guī)劃等方面的思考不僅讓我更加明確自己的目標(biāo)，也使我對(duì)職業(yè)生涯有了更深入的認(rèn)識(shí)。希望在未來的道路上，我可以不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇五

第一段: 引言（200字）

在我們的成長過程中，通過體驗(yàn)不同的職業(yè)角色，我們可以更好地了解自己的長處和短處，為自己未來的職業(yè)發(fā)展做出更準(zhǔn)確的決策。因此，高中階段是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)生們有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)各種職業(yè)角色。在這個(gè)過程中，我深有體會(huì)，對(duì)待職業(yè)角色的選擇需要慎重思考，并且要從體驗(yàn)中不斷獲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

第二段: 體驗(yàn)職業(yè)角色 （200字）

在高中期間，學(xué)校為學(xué)生們提供了各種各樣的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的職業(yè)角色。對(duì)我來說，最有意義的是我參加了志愿者工作以及實(shí)習(xí)。志愿者工作使我能夠了解社會(huì)的各個(gè)方面，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和責(zé)任感。而實(shí)習(xí)則讓我更加深入地了解了我感興趣的專業(yè)，為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了有力的支持。

第三段: 了解自己的長處和短處 （200字）

通過體驗(yàn)不同的職業(yè)角色，我意識(shí)到了自己的長處和短處。在志愿者工作中，我發(fā)現(xiàn)自己具有良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。我能夠與不同背景的人進(jìn)行有效的溝通和交流，給他們提供幫助。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在組織和管理方面稍顯不足。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力相對(duì)較強(qiáng)，但在時(shí)間管理和工作效率方面還需更加努力。

第四段: 體驗(yàn)的啟示與收獲 （300字）

通過體驗(yàn)不同的職業(yè)角色，我收獲了很多。首先，我明確了自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向。在志愿者工作中，我發(fā)現(xiàn)喜歡與人交流和幫助他人，并且樂于參與社會(huì)公益事業(yè)。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，我對(duì)未來能夠用自己所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題充滿了期待。其次，我意識(shí)到了職業(yè)發(fā)展的重要性。通過參與實(shí)習(xí)，我明白了找到自己熱愛的工作是多么重要，因?yàn)橹挥袑?duì)自己熱愛的工作，才能夠持續(xù)地提供動(dòng)力和激情。最后，體驗(yàn)不同的職業(yè)角色讓我的人際關(guān)系更加豐富。在志愿者工作和實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了很多朋友和導(dǎo)師，這些人對(duì)我的成長和未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的影響。

第五段: 總結(jié)與展望（300字）

通過高中時(shí)的體驗(yàn)職業(yè)角色，我在自我認(rèn)知、職業(yè)興趣和人際關(guān)系方面都有了很大的提升。我深知在選擇職業(yè)角色時(shí)要將個(gè)人的興趣和能力相互結(jié)合，找到最適合自己的工作。未來，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，并通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我能夠以更加積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)，做出正確的決策，并取得成功。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇六

職業(yè)體驗(yàn)是高校職業(yè)指導(dǎo)的重要方法。通過職業(yè)體驗(yàn),學(xué)生可以提高對(duì)職業(yè)全方位的認(rèn)識(shí),有利于樹立正確的職業(yè)觀,清晰規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,為畢業(yè)后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)怎么寫呢?下面是的職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)資料，歡迎閱讀。

篇 1：職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)

“最遠(yuǎn)的攻擊距離、最強(qiáng)的瞬間傷害、最大的群體傷害范圍、最多的群體傷害技能”這是大多玩家對(duì)《巫師之怒》法師的印象。而在剛剛結(jié)束的二測(cè)中，法師也成為玩家最受歡迎的職業(yè)之一。這個(gè)擁有如此高人氣的職業(yè)究竟有著怎樣的魔力?小編匯集了部分法師玩家的使用心得，整理一篇法師體驗(yàn)報(bào)告分享給大家。

很多新手玩家會(huì)選擇法師作為培養(yǎng)對(duì)象，一是因?yàn)榉◣熓遣倏卦氐氖拐?，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作簡單。二是因?yàn)榉◣煹拇蠖嗉寄転橹羞h(yuǎn)程攻擊，加上不少技能能在戰(zhàn)斗前預(yù)唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的秘法師屬于法師系。

但是法師的弱點(diǎn)也非常明顯。對(duì)于布甲法師而言，在面對(duì)物理攻擊時(shí)常常會(huì)受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)中，往往一個(gè)冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過來。所以要想將法師運(yùn)用得當(dāng)，也并非一件容易的事情。

在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點(diǎn)鮮明。比如火系在短時(shí)間內(nèi)攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能;冰系傷害力大，且在減緩目標(biāo)移動(dòng)速度方面有不錯(cuò)效果;雷系相對(duì)屬于中近程，并且對(duì)方血量在25%以下的話，雷系技能攻擊力還會(huì)變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點(diǎn)上，法師玩家會(huì)建議新人著重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔;或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。

火、冰、雷魔法元素在施放時(shí)會(huì)消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當(dāng)能量為 0 時(shí)，相對(duì)應(yīng)的技能將無法施放，而當(dāng)能量積累到 5 時(shí)，技能還會(huì)產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。

不少法師玩家在游戲后會(huì)表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運(yùn)用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒有最強(qiáng)的職業(yè)，只有最強(qiáng)的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養(yǎng)。以上經(jīng)驗(yàn)供各位喜歡法師的朋友參考，同時(shí)期待在下一次測(cè)試中會(huì)有更多更強(qiáng)法師誕生。

篇 2：職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)

即將登上講臺(tái)，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。

第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書的速度。

第

三、

教學(xué)

9 月 5 日，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí)。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。

教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測(cè)驗(yàn)。

我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。

在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對(duì)較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早 3 分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時(shí)間。提問時(shí)，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對(duì)象也要注意：

1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信;

2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;

3、較難的問題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作，在進(jìn)行提問。有主動(dòng)發(fā)言，給予表揚(yáng)，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手)，在再作講評(píng)，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他糾正，這樣，課堂也活躍了。

在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問。第一，我問的問題是什么，因?yàn)槲覇栴}沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對(duì)了，自然請(qǐng)坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。

篇 3：職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)

從體驗(yàn)日的感受談?wù)勚新毼幕n

從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。

而文化課又如何定位呢? 文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對(duì)人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家 more 也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對(duì)工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì)變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。

務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。

當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合!像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對(duì)古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。

總之，這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)!

祝語 :要想成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨(dú)處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個(gè)信仰；6）be yourself（做自己）。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇七

三 年 一 班

張聰慧

在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業(yè)體驗(yàn)的心情。

職業(yè)體驗(yàn)是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當(dāng)一項(xiàng)工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。

剛走進(jìn)“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊(duì)伍，原來這里都是準(zhǔn)備體驗(yàn)工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動(dòng)，恨不得立馬開始我的“體驗(yàn)之旅”。

我先挑了一個(gè)人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗(yàn)的是飛行員的職業(yè)，我先在候機(jī)大廳里排隊(duì)等候，一會(huì)兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊(duì)伍登上了飛機(jī)，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導(dǎo)下，很快就掌握了駕駛飛機(jī)的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機(jī)平穩(wěn)地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍(lán)天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意??！

接著，我又體驗(yàn)了主持人，在攝像機(jī)面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺(tái)詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號(hào)。當(dāng)工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時(shí)候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，啊！賺錢好容易。

最后，我來到時(shí)裝秀的舞臺(tái)上，親身體驗(yàn)了走秀的感覺。我在后場(chǎng)精挑細(xì)選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場(chǎng)了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因?yàn)槲覐膩頉]有上臺(tái)走過秀。想想臺(tái)下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺(tái)，按照指導(dǎo)老師教我的動(dòng)作，順利完成了走秀，總的來說表現(xiàn)的還不錯(cuò)。工作人員在護(hù)照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內(nèi)心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館的時(shí)間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動(dòng)換來的。

通過一天的工作，我學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)，體驗(yàn)了勞動(dòng)過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天?。?/p>

三年一班：張聰慧

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇八

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和高考改革，高中生職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)逐漸受到學(xué)生和家長的重視。這一活動(dòng)以幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)、確定未來方向?yàn)槟繕?biāo)，對(duì)學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。我在高中三年中也參與了多個(gè)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和心得。

首先，職業(yè)體驗(yàn)使我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。通過參與不同行業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，我可以親身感受到各個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。我曾在一家醫(yī)院進(jìn)行過實(shí)習(xí)，這讓我切身體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和辛苦。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己善于與人溝通，對(duì)幫助他人感到滿足。這讓我更加確定了自己在醫(yī)護(hù)行業(yè)發(fā)展的興趣和優(yōu)勢(shì)。

其次，職業(yè)體驗(yàn)幫助我了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)。在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅能夠見識(shí)到不同行業(yè)的職業(yè)崗位，還能了解到每個(gè)行業(yè)的就業(yè)前景以及未來發(fā)展趨勢(shì)。比如，在參觀一家科技公司時(shí)，我了解到人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，為未來提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。這讓我思考到未來需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和技能，以及在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮到行業(yè)的前景。

第三，職業(yè)體驗(yàn)增強(qiáng)了我的社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我要與不同的人打交道，需要展示出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在參與一項(xiàng)商業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，我需要與隊(duì)友一起合作制定商業(yè)計(jì)劃并進(jìn)行銷售模擬。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，與人有效溝通，以及如何在壓力下保持良好的工作狀態(tài)。我相信這些職業(yè)素養(yǎng)的提升將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

第四，職業(yè)體驗(yàn)讓我更加了解社會(huì)的現(xiàn)狀和問題。通過參與社區(qū)活動(dòng)和實(shí)地考察，我看到了一些社會(huì)問題并思考如何解決。例如，在一次環(huán)?；顒?dòng)中，我了解到環(huán)境污染對(duì)我們生活的影響，并思考到如何提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少廢物排放。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，并產(chǎn)生了積極的行動(dòng)愿望。

最后，職業(yè)體驗(yàn)幫助我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。通過多次的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我逐漸了解到自己的興趣和潛力，并對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃形成了初步想法。在參與一次法律咨詢活動(dòng)后，我對(duì)法律行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來要學(xué)習(xí)法律專業(yè)，成為一名優(yōu)秀的律師。

總之，高中職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一次非常有益且有意義的經(jīng)歷。通過這些活動(dòng)，我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，了解社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)狀和問題，并明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。這些體會(huì)和心得將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。我相信，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅是高中生涯中的一段寶貴經(jīng)歷，更是我們迎接未來挑戰(zhàn)的重要一步。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇九

來到體驗(yàn)地方后，廚師長開始分配任務(wù)，分配給我的任務(wù)居然是舉著一個(gè)宣傳牌，告訴客人不要浪費(fèi)?！稗Z！”廚師長分配給我的這個(gè)任務(wù)仿佛晴天霹靂一般，剛好戳中了我的弱點(diǎn)。沒錯(cuò)，凡是認(rèn)識(shí)我的人都曉得，我這個(gè)人對(duì)于陌生的人都是很害羞的，所以這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來說簡直是癡人說夢(mèng)?？墒茄劭粗渌艘粋€(gè)接一個(gè)的`去完成任務(wù)了，我也就鼓起極大的勇氣，“顫顫巍巍”的捧著那塊宣傳牌走了起來，剛開始我就只敢在那邊走來走去，有些人看到后，臉上頭無表情，看起來只是覺得新奇和好玩兒。但有些人看到我卻與前者大不相同，有的人看到我的牌子臉上露出了開心的樣貌，讓我想不到的是居然有一位老奶奶向我微笑了一下。我心中那只原本氣球被這個(gè)微笑給吹大了，給我?guī)砹俗孕?。于是我便試著喊出叫大家吃多少盛多少的話，可是我剛說出口的那一刻就后悔了，因?yàn)橐幌伦右蝗喝藢㈩^轉(zhuǎn)了過來，有幾個(gè)人臉上的表情一下子看起來好像多少都有些不爽的感覺，我甚至看到有一個(gè)人的臉上流露出了：這我當(dāng)然明白，才不需要一個(gè)小孩子來提醒。

“bong！”我心里的那只氣球一下子整個(gè)爆掉，心境相當(dāng)沮喪。之后我坐在座位上想，我到底是哪里做的不對(duì)了嗎之后我反省了一會(huì)兒后，決定再試一次，這一次我盡量走出了自信的步伐，之后雙眼一閉，嘴巴一喊；“吃多少打多少，不要浪費(fèi)！”之后，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)這次不但沒有人怎樣樣，甚至有許多人向我微微笑了笑。這一笑，使得我一下子又自信起來，之后越來越自然，甚至到了爐火純青的地步，然后我發(fā)現(xiàn)自我也在宣傳的過程中逐漸深刻的懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，并且也逐漸領(lǐng)悟到了糧食的珍貴與浪費(fèi)糧食的人的可惡至極，在這次的活動(dòng)中我也真正的克服了自我的膽怯。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十

很高興能到xx有限公司學(xué)習(xí)，我是在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間取得，我在那里學(xué)習(xí)了三天，收益良多。我的實(shí)習(xí)目的是想了解會(huì)計(jì)這個(gè)職位在具體企業(yè)里有特征，在企業(yè)里擔(dān)任了什么樣的主角，日常需要做一些什么工作，最主要的還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在課本里沒有的知識(shí)。在工作中我認(rèn)真的按照師傅的要求工作，努力向阿姨學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)工作中的經(jīng)驗(yàn)與技巧，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的潛力。在工作中我越來越覺得自己在校園中學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的資料需要在實(shí)際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的潛力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。在第一天空上班的時(shí)候我很興奮也想了很多的可能性，有種躍躍欲試的感覺而且我還特意翻了一下書本看看有什么日常工作和注意事項(xiàng)等。能夠說自己也是做足了功課的。第一天在公司也許沒自己想象的那么好友什么戲劇性的情節(jié)。但是阿姨們還是對(duì)我很好的，剛到的時(shí)候包阿姨問了我一些問題：你讀大學(xué)嗎？大幾了？學(xué)什么的？等等。而她也給我介紹了其他的一些阿姨簡單地介紹了一些她們各自的工作。當(dāng)她問我是否有記過帳的時(shí)候我搖了搖頭所以我能夠說是從頭開始學(xué)阿。阿姨先給了我一疊資料上面寫的是記賬憑證，呵呵，我心想這些我還是學(xué)過的。我就先看了幾十張記賬憑證吧，想想真無聊這個(gè)都寫好了有什么好看的，但是之后我就后悔了。

之后阿姨拿了一疊的原始憑證過來讓我按照剛才看的先寫寫看，但是唯一讓我寬心的是那個(gè)不是真的原始憑證只是為了讓我練習(xí)用的。但是看這這么一張的憑證我頭暈了不明白該如何是好，在校園里老師先給我們題目之后寫會(huì)計(jì)分錄。此刻只給我原始憑證我怎樣寫呢？直接寫還是先寫會(huì)計(jì)分錄。沒辦法我只能問阿姨了，阿姨說你先別著急慢慢來能夠先寫寫分路，分錄寫好了在記賬，記賬的時(shí)候不要出現(xiàn)差錯(cuò)，不然的話就要重新寫了，多看看模板，一些科目的話都差不多的，你先研究研究也能夠去其他阿姨那看看他們是怎樣做的。我沒有直接去做，我先看看其他阿姨是怎樣做的和他們每一天都做些什么，問了之后才明白，會(huì)計(jì)不好當(dāng)阿，雖然平時(shí)有一段時(shí)間會(huì)空一點(diǎn)但盲棋汰的時(shí)候會(huì)很忙而且很煩，會(huì)計(jì)是一門細(xì)致活要很有耐心不能有差錯(cuò)不然后果很嚴(yán)重我繼續(xù)做著自己的工作，我開始煩了，平時(shí)認(rèn)為很簡單的會(huì)計(jì)處理，在現(xiàn)實(shí)的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發(fā)放（其原始憑證中務(wù)必有考勤表）與工資分配的處理。對(duì)工資的處理，比想象中要復(fù)雜得多。要根據(jù)工資項(xiàng)目表，要把項(xiàng)目表中各明細(xì)項(xiàng)目歸集到工資與獎(jiǎng)金下，根據(jù)項(xiàng)目表計(jì)算填列工資匯總表，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后方可入賬，好煩，好枯燥阿，那么一堆的東西，似乎看也看不完，而且自己又常常寫錯(cuò)，一二個(gè)不想心即把百位寫到千位去了，看這那邊寫錯(cuò)的一疊東西我還真不好意思阿。幸好阿姨沒罵我，還很仔細(xì)地教我怎樣弄很快一天的上班時(shí)間過去了，原先上班時(shí)這樣的阿。此刻回頭想想那個(gè)時(shí)候其實(shí)挺不錯(cuò)的學(xué)到了很多，不是理論而是實(shí)踐。比如：要注意他的明細(xì)科目而且一般一個(gè)企業(yè)的明細(xì)科目還是比較統(tǒng)一的向我學(xué)習(xí)的單位就是這樣的，還有寫字字要寫整潔不然會(huì)造成登帳的時(shí)候看不清，不要把日期寫錯(cuò)還有附上原始憑證，怎樣看原始憑證，，還有看到了各式各樣的原始憑證明白了他們各自代表了什么業(yè)務(wù)，這些書本上還是沒教的。在接下來的兩天我主要的工作還是熟悉一些業(yè)務(wù)從最基本的做起，還有多看多聽，真正動(dòng)手的機(jī)會(huì)但是這個(gè)也是必然的。三天的時(shí)間是很短暫的，但是我卻很快樂。雖然他沒有我想像中的那樣，拿著一堆東西做阿寫阿，每一天重復(fù)同樣的事情，而且還數(shù)錢等等。此刻我才明白自己想錯(cuò)了。不同的會(huì)計(jì)日常的工作是不同的`，不同的企業(yè)會(huì)計(jì)的忙碌程度也是不同的。

這個(gè)單位的話平時(shí)不是很忙但是在接到工程前和工程后會(huì)個(gè)性忙，還有會(huì)計(jì)真的要細(xì)心耐心，老板不會(huì)要一個(gè)經(jīng)常出差錯(cuò)的會(huì)計(jì)，想想那但是錢阿。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。還有收獲比較大的就是和那些阿姨平時(shí)的聊天，阿姨們很喜歡講她們以前的事當(dāng)然我也很喜歡聽，明白了一些做人的道理還有奮斗的經(jīng)歷吧，她們也會(huì)說讓我好好用工學(xué)習(xí)，還有一些此刻的社會(huì)什么。

也是同樣重要的不然那家企業(yè)要你，老板要的是會(huì)干活的工人而不是一個(gè)只會(huì)看書讀書做作業(yè)搞研究的學(xué)生，所以我想明年暑假我還會(huì)再來的，我還要來學(xué)藝。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

各位老師同學(xué)：

下午好！我來自高一12班。作為一名高中在校學(xué)生，我們都很期望能夠通過將來所從事的職業(yè)來最大程度地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。提前介入、提前體驗(yàn)、提前啟動(dòng)職業(yè)生涯指導(dǎo)就顯得尤為關(guān)鍵。而建平給了我們這樣的平臺(tái)和前瞻性的指導(dǎo)。

假期里，懷著激動(dòng)與期待的心情，我們小組一行三人來到上海天馬微電子股份有限公司開始了首次職業(yè)生涯體驗(yàn)。

從陌生到熟悉，從略帶羞澀到大方得體，也許這是每位參加職體同學(xué)的感受吧。正如初春的芽，像是在探索這個(gè)新奇的世界，在不經(jīng)意的一天，卻已然華麗轉(zhuǎn)身悄悄地成長為參天大樹。

在工程師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了公司的展廳，了解到天馬公司擁有一條4.5代薄膜晶體管液晶顯示器件生產(chǎn)線，產(chǎn)品主要應(yīng)用于車載、醫(yī)療、工控類顯示屏及模塊。我們有幸領(lǐng)略到了多項(xiàng)在國際上處于領(lǐng)先地位的高科技產(chǎn)品，比如堪稱世界上清晰度最高的顯示屏，顏色更為鮮艷的有機(jī)顯示屏，可彎折的超薄顯示屏等等，令人大開眼界。未來這些產(chǎn)品都可能陸續(xù)應(yīng)用于我們的日常生活中。

其中令我們印象最深刻的就是那神奇的顯示屏幕工作室。由于必須保證產(chǎn)品的清潔度，我們也按照規(guī)定要求穿上無菌服。第一次穿戴無菌服，很多細(xì)節(jié)還沒有完全弄清楚，在工作人員的悉心幫助下終于徹底搞定，看著同學(xué)們僅露出兩只眼睛的模樣，不禁笑出聲來。我們穿過因切割玻璃而有些噪音的走廊，來到檢驗(yàn)及研發(fā)工作室。兩位工程師正在探討產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的細(xì)節(jié)問題。見我們到來，其中一位放下手頭工作，對(duì)于他們的研究內(nèi)容向我們作簡單講解。原來小小的手機(jī)屏幕，方寸之間，亦有大學(xué)問。廣泛使用的電容屏由五層疊加而成，電信號(hào)在底板上形成回路，才能顯示圖像。他在電腦上為我們展示了一些基礎(chǔ)顯示屏的設(shè)計(jì)圖，對(duì)比實(shí)物，鼓勵(lì)我們也試一試挑出半成品的不妥之處，畫出改進(jìn)后結(jié)構(gòu)圖。調(diào)整燈光，小心翼翼的將半成品放在手中觀察，大家緊盯設(shè)計(jì)圖，小聲交流成果，絞盡腦汁，終于找出漏洞?？粗覀冇H手檢驗(yàn)過的顯示屏沿著生產(chǎn)線繼續(xù)它的下一道工序，滿滿的成就感油然而生。

短短的職業(yè)生生涯體驗(yàn)，是一個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，更是一次新奇的歷練。不僅讓我們對(duì)前沿科技有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)電子行業(yè)最新發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還學(xué)會(huì)如何與人相處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，在科學(xué)態(tài)度和人文情懷的熏陶培養(yǎng)中不斷鍛造領(lǐng)袖氣質(zhì)。我們還學(xué)習(xí)了天馬公司“激情高效共贏”的企業(yè)理念；那陽光、開放、分享、群策群力的工作氛圍，還有實(shí)現(xiàn)整體價(jià)值最大化，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)質(zhì)重于形式，化繁為簡的企業(yè)文化，都很值得我們繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)、研討。我們所有的努力所有的奮斗，都是為了擁有一個(gè)美好的大未來和塑造一個(gè)完善的自我。關(guān)注科技，放眼未來，以青春為名，為夢(mèng)想而奮斗！

以夢(mèng)為馬，我們不負(fù)韶華。今后的暑假職體以及兩周的集中職體，我們一定會(huì)繼續(xù)全身心地深入進(jìn)去，認(rèn)認(rèn)真真地感受、實(shí)踐、領(lǐng)悟、規(guī)劃，期待能有更加精彩的收獲。

謝謝大家！

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

在我以前，從來沒有做過關(guān)于職業(yè)生涯的體驗(yàn)活動(dòng)，因?yàn)槲矣X得根本沒有必要。這距離我要工作，還有七年左右的時(shí)間，來慢慢的準(zhǔn)備我如何去面對(duì)工作。所以當(dāng)我看到這樣一份“中學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃手冊(cè)”的時(shí)候，我大吃一驚。我甚至懷疑布置這個(gè)作業(yè)到底有沒有意義。

但事實(shí)證明我錯(cuò)了，我上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況十分嚴(yán)峻，特別是以下幾點(diǎn)：1、風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭意識(shí)不夠2、職業(yè)流動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)3、沒有足夠的自我肯定意識(shí)……當(dāng)然肯定還不止這些。所以才會(huì)發(fā)生像新聞中出現(xiàn)的那種事件：哈爾濱眾多高學(xué)歷者爭搶環(huán)衛(wèi)工崗位的不正常社會(huì)現(xiàn)象，“985”、“211”等高等名校的學(xué)歷證書都有那種優(yōu)先權(quán)，現(xiàn)在的公司開始招那些多方面技能的人才……從而也就使得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻化就這樣，我也慢慢接受了這一份社會(huì)拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。

那天早上，我在電腦邊吃著早餐。隨眼瞥見了浙瀚教育的招聘信息，就決定去嘗試一下。當(dāng)我走進(jìn)大門，門口的老師問我來上課的嗎，我搖了搖頭。想說些什么，可是我話到嘴邊又說不出。但是她好像看出了我的心思，就說：“你到里面來。”她便和我聊了起來，得知我的情況之后，她便欣然答應(yīng)。然后這位池老師就帶我，介紹了公司的情況。漸漸的我也覺得這是一個(gè)很好的地方，不僅有非常好的工作待遇，還有很好的工作條件。更讓我欣喜的是這里還有十分濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

我的工作是檢查電腦及其硬件的問題。坐在前臺(tái)稍感不安，因?yàn)闀r(shí)常有家長上來咨詢，我便要引他們?nèi)コ乩蠋熌抢铩２贿^一段時(shí)間過后我就適應(yīng)了我的工作，每天進(jìn)行電腦的日常維護(hù)比如磁盤垃圾清理，碎片整理，開機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)清理，電腦病毒查殺等等……時(shí)不時(shí)還要干一些“粗重”的活，尤其是給惠普的打印機(jī)加墨粉，這件事真的讓我忙到焦頭爛額的感受，首先把打印機(jī)前蓋打開，取出88a硒鼓拿出那一袋黑色的碳粉，不過我十分的糾結(jié)，硒鼓的加末口太小沒辦法，將這么大一袋墨粉直接往里面倒，而此時(shí)又沒有漏斗之類的東西相助。所以我只好四處尋找，終于皇天不負(fù)有心人，我想到了用紙卷成漏斗，把墨粉往里面倒。可是問題又出現(xiàn)了，把墨粉倒進(jìn)紙做的漏斗里根本不能解決問題，由于墨粉是固態(tài)小顆粒漏斗的口子又比較小。，所以就會(huì)像許多人進(jìn)門都擠不過去。但，旁邊喝水的張老師提醒了我，可以用紙杯，頓時(shí)，我恍然大悟。三分鐘就灌滿了一個(gè)硒鼓的墨，不過回想這三分鐘，也是累的夠嗆。手要舉得高高的，小心翼翼的抖墨粉下來。有幾次甚至還掉到地板上，搞得地板黑漆漆的，當(dāng)然，最后還是擦掉了。

說到工作待遇還真的挺不錯(cuò)，每當(dāng)月末的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)小型的聚餐。工作環(huán)境也不錯(cuò)，室內(nèi)養(yǎng)著不少綠色植物，周圍都是書聲瑯瑯的教室。我的工作也比較輕松，所以平時(shí)沒事的時(shí)候我?guī)屠蠋熃哟议L，有時(shí)候也可以去教室后面聽聽課。雙休日的時(shí)候還可以呆在家里睡上一個(gè)安穩(wěn)覺。

不過好景并不長。那天，張老師急匆匆地把我叫了回去。我打開了他的優(yōu)盤，一看發(fā)現(xiàn)文件夾都變成了可執(zhí)行性文件，也就是exe文件。之后我打開文件夾設(shè)置，找到了顯示所有隱藏文件。之前的文件夾都顯現(xiàn)了出來。然后我就把那些執(zhí)行性文件全部刪除，同時(shí)進(jìn)行殺毒，最后終于搞定了。那時(shí)老師十分的感謝我：“你真是一把好手，當(dāng)我的秘書吧！”不過我還沒來得及說好，就被他說的話給打斷了?！澳銕臀铱匆幌?，為什么我打印機(jī)打印不出來？”他十分的焦急地說。我打開了打印機(jī)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)上面沒有圖標(biāo)顯示，我心中暗暗的笑了一下，這不就是沒有安裝驅(qū)動(dòng)的表現(xiàn)嗎？然后我在互聯(lián)網(wǎng)上。下載了，hp laserjet m1216nfh的驅(qū)動(dòng)。當(dāng)打印機(jī)在飛快的打印著學(xué)案的時(shí)候。張老師，也笑了起來。

這一次中學(xué)生職業(yè)生涯體驗(yàn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，現(xiàn)代的學(xué)生的就業(yè)壓力極大，社會(huì)行情暗礁交錯(cuò)，學(xué)習(xí)之路更是遙遠(yuǎn)……所以現(xiàn)在2我要做好“沖鋒陷陣”的準(zhǔn)備，積極學(xué)習(xí)新知、回顧舊知做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十三

這次去長三角國際動(dòng)漫嘉年華的會(huì)展，我是沖著“兒童職業(yè)體驗(yàn)”去的。我很想明白自我將來適合從事什么職業(yè)?？墒瞧檬露嗄?，一開始我就遇到了一個(gè)大難題！

開幕式后，我和好朋友楊丹直奔酷貝拉樂園，可是在入口處就被工作人員攔住了，她熱情地說：“對(duì)不起，小朋友，你們沒有酷樂包，是不能參加那里的項(xiàng)目的”。楊丹拉著我急忙跑去買酷樂包?？墒恰?/p>

本來在來的路上我就一向很擔(dān)心，因?yàn)槌鰜淼臅r(shí)候媽媽沒有給我錢。此刻怎樣辦呢?我覺得異常悲痛，沒有酷樂包我就不能體驗(yàn)工作了！見我垂頭喪氣的樣貌，楊丹安慰我說：“別擔(dān)心，我借給你錢吧”。我一下子高興起來，激動(dòng)地說：“多謝你楊丹，我必須會(huì)把錢如數(shù)還給你的！”就這樣，我有了我的酷樂包！

能夠體驗(yàn)工作了！我理解的第一份“工作”，是在超模學(xué)院做模特，換上了我認(rèn)為最漂亮的衣服，該出場(chǎng)了，好緊張呀，手心直冒汗！因?yàn)槲覐膩頉]有上臺(tái)走過秀，想想臺(tái)下那么多眼睛盯著我，好害怕會(huì)出丑。最終硬著頭皮走上了臺(tái)，按著指導(dǎo)教師教我的動(dòng)作完成了走秀?？偟膩碚f，表現(xiàn)得還不錯(cuò)，工作人員在我的護(hù)照上蓋上初級(jí)模特的章?？粗r紅的印章，我的心里甜滋滋的，突然有了勇氣，變得自信起來。

接下來應(yīng)當(dāng)去學(xué)做蛋糕了，來到蛋糕場(chǎng)，學(xué)做蛋糕的人真是多呀！簡直人山人海，我們足足排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，才最終輪到！穿上工作服，戴上廚師帽，蛋糕師傅邊給我們做示范邊講動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。我聚精會(huì)神地看著她一點(diǎn)一點(diǎn)地把鮮奶油均勻地抹在蛋糕坯子上，動(dòng)作是那么嫻熟那么自然，三下兩下就給蛋糕披上了厚厚的奶油，鮮奶蛋糕滴溜圓，蛋糕師又在上頭加上一些巧克力裝飾，一個(gè)精美的蛋糕就完成了！看著好好吃，真讓人垂涎欲滴呀。

然后就該我們出手了。雖然身邊其他人抹起鮮奶來毛手毛腳的鮮奶不聽使喚，可是我做起來覺得不是很難，心里有點(diǎn)小得意。最終大家都完工了，完工的蛋糕千奇百怪什么樣的都有：有的扁扁的，有的尖尖的，有的“四不像’一樣的，把我們樂得哈哈大笑。

可是不管怎樣樣，蛋糕是我們自我動(dòng)手做成的，大家都十分開心，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。不謙虛地說，我的蛋糕做得很好，異常圓潤，師傅也夸我的蛋糕最有樣貌。我異常有成就感！

后面的幾個(gè)職業(yè)我們都玩得很開心，一天下來，我們都累得筋疲力盡，可是心境卻空前的好，在這一天中我成為了初級(jí)模特、初級(jí)蛋糕師、初級(jí)育嬰師。感受到了工作雖然辛苦，可是收獲卻不小，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣：苦中有樂！ 這一天，真難忘啊。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十四

職業(yè)體驗(yàn)是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當(dāng)一項(xiàng)工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。

剛走進(jìn)“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊(duì)伍，原來這里都是準(zhǔn)備體驗(yàn)工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動(dòng)，恨不得立馬開始我的“體驗(yàn)之旅”。

我先挑了一個(gè)人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗(yàn)的是飛行員的職業(yè)，我先在候機(jī)大廳里排隊(duì)等候，一會(huì)兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊(duì)伍登上了飛機(jī)，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導(dǎo)下，很快就掌握了駕駛飛機(jī)的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機(jī)平穩(wěn)地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍(lán)天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意??！

接著，我又體驗(yàn)了主持人，在攝像機(jī)面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺(tái)詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號(hào)。當(dāng)工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時(shí)候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，??！賺錢好容易。

最后，我來到時(shí)裝秀的舞臺(tái)上，親身體驗(yàn)了走秀的感覺。我在后場(chǎng)精挑細(xì)選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場(chǎng)了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因?yàn)槲覐膩頉]有上臺(tái)走過秀。想想臺(tái)下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺(tái)，按照指導(dǎo)老師教我的動(dòng)作，順利完成了走秀，總的來說表現(xiàn)的還不錯(cuò)。工作人員在護(hù)照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內(nèi)心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館的時(shí)間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動(dòng)換來的。

通過一天的工作，我學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)，體驗(yàn)了勞動(dòng)過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天??！

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十五

在我即將步入大學(xué)的暑假里，我選擇在一家餐廳里開始我的暑假工。這個(gè)選擇是因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這個(gè)經(jīng)歷來鍛煉自己的工作能力和社交能力。

在餐廳的工作讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了如何與顧客進(jìn)行有效的溝通和交流。在餐廳里，服務(wù)員需要面對(duì)各種各樣的顧客，有的要求特別多，有的性格比較難搞。因此，我學(xué)會(huì)了如何傾聽顧客的需求，并且盡力滿足他們的需求。我學(xué)會(huì)了如何用親切的微笑和溫和的語言與顧客進(jìn)行交流，讓他們感受到我們的誠摯和熱情。

我也學(xué)會(huì)了如何處理工作中的壓力和突發(fā)情況。在餐廳里，有時(shí)候顧客會(huì)有各種各樣的問題和投訴，這時(shí)候我們需要冷靜處理，并且找到解決問題的方法。我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜，并且用積極的態(tài)度去解決問題。我也體會(huì)到了工作團(tuán)隊(duì)的重要性，大家相互幫助和支持的力量是無窮的。

最重要的是，通過這個(gè)工作，我更加深刻地理解了辛勤勞動(dòng)的重要性。在餐廳的工作中，我們需要承受較長時(shí)間的`站立，忙碌的工作節(jié)奏和繁重的工作內(nèi)容。這讓我更加珍惜和尊重那些辛勤工作的人們，也讓我更加努力地珍惜自己所獲得的一切。

總的來說，這個(gè)暑假在餐廳的工作讓我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了有效的溝通和交流，掌握了處理壓力和問題的能力，并且更加珍惜辛勤勞動(dòng)的重要性。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加自信，并且對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作充滿了期待。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十六

前幾天，我去了一個(gè)新的兒童職業(yè)體驗(yàn)中心——希樂城。我期盼這次旅行，因?yàn)槲乙郧叭ミ^一個(gè)兒童職業(yè)體驗(yàn)樂園，在那里，我玩得開心，所以我認(rèn)為那里也會(huì)十分好玩。于是我?guī)е?dòng)和好奇的情緒乘坐645路公交車來到了這個(gè)好玩又令人好奇的地方——希樂城。和我一起來到那里的還有我的媽媽。

我們進(jìn)到希樂城城里之前，阿姨給我發(fā)了一個(gè)腕帶、一本護(hù)照、二十元樂幣（希樂城專用貨幣）、一張門票和一個(gè)裝有希樂城地圖的包，對(duì)我來說，它很神秘。

開始，我本來想去消防局當(dāng)消防員，但是我看到消防局人滿了，于是我就去了警察局。穿好警服之后，我開始了我的第一份工作。我們先觀看了升旗儀式，然后練習(xí)打靶，最后我們巡邏了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)小偷，于是任務(wù)就結(jié)束了，我得到了我的第一份工資5樂幣。隨后我立刻去當(dāng)士兵，這是我最最期盼的，這個(gè)工作要交15樂幣，我突然發(fā)現(xiàn)我的20元樂幣不見了！我焦急地找來找去，最后在折疊的地圖中找到了，哈哈，虛驚一場(chǎng)。開始做士兵進(jìn)行反恐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)敵人火力太猛，就把機(jī)槍架在袋子上，往敵人的狙擊火力點(diǎn)掃射，果然命中了好幾槍。反恐勝利后，我又去了天津港當(dāng)搬運(yùn)工，我的任務(wù)是要往假船上輸送箱子。我把箱子掛放到繩子上，然后掛好勾子，運(yùn)過去，勾子、繩子再被拉回來。雖然很辛苦，但是最后是完成了任務(wù)，我獲得了6樂幣的工資。然后我又趕到銀行做押運(yùn)員，穿上防彈衣，戴上頭盔，端著槍走在拿錢的人的背后，感覺挺威風(fēng)，也有些擔(dān)心。還好，一路平安，回到銀行把箱子打開，錢一分不少，又完成了一項(xiàng)任務(wù)，工資還是6樂幣。

忙活了一上午，感覺肚子咕咕叫，一看已經(jīng)一點(diǎn)鐘了，于是找媽媽解決午飯。

吃完飯后，我去考駕照，需要花5樂幣。其實(shí)考駕照挺容易的，只要告訴教練那些牌子是什么意思、做一張關(guān)于交通安全的試卷、試踩油門、剎車、前進(jìn)和后退檔。完成這些獲得了駕照后，我又花10樂幣租車兜了好幾圈過了過當(dāng)司機(jī)的癮。我太挺高興了，開車真是挺美的，之后幾圈我開得快，油門都踩不動(dòng)了。但是之后一看我的錢袋，哎，只留下6樂幣了！所以第一個(gè)想法就是立刻去賺錢！于是我去了環(huán)保局，課沒好好聽，但都記住了，獲得了10樂幣。然后馬不停蹄地趕到地質(zhì)勘探局，熟悉了幾塊好石頭，并開始親自去挖礦石，我挖到了一塊煤晶，得到了6樂幣的工資。又賺夠了錢，我還想去當(dāng)反恐士兵，但是時(shí)間錯(cuò)過了。媽媽告訴我5：00要關(guān)門，于是我抓緊最后的時(shí)間來到保險(xiǎn)公司做理賠員，因?yàn)槟抢锏墓べY是最高的，哈哈！

最后，我把我賺來的32元樂幣都存進(jìn)了銀行，等下次再來的時(shí)候，我就是有錢人啦！

這一天我玩得開心，因?yàn)槲液芟矚g體驗(yàn)這些不同的職業(yè)。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十七

從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。

的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對(duì)工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì)變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。

務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。

當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對(duì)古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。

總之，這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！

祝語：要想成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨(dú)處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個(gè)信仰；6）be yourself（做自己）。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十八

我去體驗(yàn)了交警、廚師、畫家、牙科醫(yī)生等職業(yè)，分別做了為小城巡邏，做壽司，繪畫，了解牙齒的.工作。其中，我最喜歡交警這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻痪軌蚓S護(hù)安全，使小城和平。

透過這次體驗(yàn)，我十分高興，期望下次還能來那里玩。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十九

從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。

而文化課又如何定位呢？文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對(duì)人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對(duì)工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì)變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。

故，文化課所承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。文化課和專業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會(huì)被開發(fā)出來。這樣其實(shí)就是在為專業(yè)技能服務(wù)。只不過這種服務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的'做法。

當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對(duì)古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。

總之，這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！

祝語：要想成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨(dú)處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個(gè)信仰；6）做自己。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇二十

“人在職業(yè)，不同時(shí)代的人有不同的職業(yè)，他們不像學(xué)生那樣，他們教給我們一些東西，教我們做人，教我們做事，教給我們一些東西”。作為一名教育工作者，我們就必須了解學(xué)生，親近學(xué)生，這是一名教育工作者必須具有的職業(yè)道德。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常與學(xué)生接觸，和學(xué)生有個(gè)愉快的溝通，有個(gè)良好的溝通，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有個(gè)良好的職業(yè)素養(yǎng)。我想這也是作為一名教育工作者的職責(zé)所在吧。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的`工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。而要做好學(xué)生的工作，只靠班主任是不夠的，還要靠各位班主任老師的齊心協(xié)力。我能夠和每一位學(xué)生友好相處，互相幫助。有些學(xué)生是很內(nèi)向，很少和其他同學(xué)談話的，我會(huì)讓他們很快地適應(yīng)我的教育教學(xué)環(huán)境。我還會(huì)讓學(xué)生做值日，主動(dòng)為班集體做一些力所能及的事，讓他們覺得很有意義，我也會(huì)經(jīng)常關(guān)心他們的。在課堂上我會(huì)盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們學(xué)會(huì)思考，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同時(shí)又可以鍛煉他們的膽量，讓他們能在課堂上積極地發(fā)言，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。

要管理好一個(gè)班級(jí)，整個(gè)班級(jí)還是有必須的條件，我們班的學(xué)生很多都是走讀生，很少有自覺性，經(jīng)常都是要?jiǎng)e人幫助做一些事，管理班級(jí)也是一樣。我覺得，這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，需要老師的時(shí)間和耐心等等方面多加引導(dǎo)。

這一點(diǎn)我很喜歡，在班主任的工作中，我也有很多的收獲，也讓我收獲到了很多學(xué)生們的愛心。我會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子們能夠健康的成長。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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