心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)美術(shù)的心得體會篇一
建筑美術(shù)作為一門綜合性的學(xué)科，主要涉及到建筑設(shè)計(jì)、美學(xué)以及建筑藝術(shù)等多方面知識。作為一個學(xué)習(xí)建筑美術(shù)的新手，我在學(xué)習(xí)的過程中受益匪淺，以下是我對建筑美術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會。
第一段：認(rèn)識建筑美術(shù)
建筑美術(shù)是一門特殊的學(xué)科，與其他藝術(shù)學(xué)科不同在于它需要綜合應(yīng)用多種知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際的建筑設(shè)計(jì)中。在學(xué)習(xí)建筑美術(shù)時，我們需要了解建筑的基本原理、建筑設(shè)計(jì)的基本流程以及一些常用的工具和軟件。同時，我們還需要具備一定的美學(xué)基礎(chǔ)和審美能力，這樣才能在設(shè)計(jì)中充分考慮美學(xué)因素。
第二段：建筑美術(shù)的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)建筑美術(shù)時，我們需要結(jié)合實(shí)踐和理論相結(jié)合。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要手段，通過實(shí)踐，我們可以更好地了解建筑的實(shí)際操作和流程，培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)作能力。同時，我們還要注重理論知識的積累，理論知識可以幫助我們更好地理解建筑的基本原理，為我們的實(shí)踐提供指導(dǎo)和支持。
第三段：建筑美術(shù)的重要性
建筑美術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性愈來愈被人們所認(rèn)識和重視。建筑是我們所生活和工作的場所，建筑設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和工作效率。而建筑美術(shù)則更加強(qiáng)調(diào)建筑的美學(xué)價值，通過建筑設(shè)計(jì)來塑造建筑的形式，傳達(dá)設(shè)計(jì)主題和表達(dá)情感。因此，建筑美術(shù)在現(xiàn)代社會中的地位和價值也更加重要。
第四段：建筑美術(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我的學(xué)習(xí)過程中，我通過實(shí)踐不斷積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，在設(shè)計(jì)中要注重構(gòu)圖和比例的重視，這是保證建筑設(shè)計(jì)美感的基本要素。其次，在材料的選擇方面，要注重材料的環(huán)保性和實(shí)用性，同時在施工和工藝上也要注重細(xì)節(jié)和精度。最后，在建筑的照明設(shè)計(jì)方面，我們需要了解不同光源的特點(diǎn)和效果，根據(jù)建筑的設(shè)計(jì)主題來進(jìn)行照明設(shè)計(jì)。
第五段：展望未來
在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐建筑美術(shù)，不斷提升設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也希望通過自己的努力和創(chuàng)作，為建筑的美學(xué)發(fā)展和推廣做出自己的貢獻(xiàn)，讓更多的人了解建筑美術(shù)并受到它的啟發(fā)和引導(dǎo)。
總之，學(xué)習(xí)建筑美術(shù)是一件充滿挑戰(zhàn)性和興趣的事情。只有通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的建筑美術(shù)師，并為建筑美術(shù)的發(fā)展和繁榮做出我們的貢獻(xiàn)。
學(xué)美術(shù)的心得體會篇二
在這個信息爆炸的時代，美術(shù)作為一門獨(dú)特而又魅力無窮的藝術(shù)形式，愈發(fā)受到年輕人的關(guān)注和追捧。為了提升自己的美術(shù)水平，我參加了一次為期一個月的美術(shù)學(xué)習(xí)營。這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，使我更加熱愛藝術(shù)，對美術(shù)有了更為深入的理解。下面我將從幾個方面分享我在美術(shù)學(xué)習(xí)營中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
在美術(shù)學(xué)習(xí)營中，老師鼓勵我們大膽嘗試、敢于創(chuàng)新。他們告訴我們，美術(shù)并不是照本宣科的模仿，而應(yīng)該是通過自己的思考和理解，將感受和想法轉(zhuǎn)化為作品。在這個過程中，我感受到了創(chuàng)造的樂趣，也提升了我的想象力。每天用畫筆來詮釋自己的感受，我發(fā)現(xiàn)自己思維的開闊度越來越高，總能從日常生活中找到美感的點(diǎn)滴，為我日后的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)專業(yè)技巧
除了培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力外，美術(shù)學(xué)習(xí)營還重點(diǎn)講授了各種畫畫的技巧和知識。老師耐心地教我們畫線條、色彩搭配和構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識，幫助我們懂得如何運(yùn)用不同的技巧來準(zhǔn)確地表達(dá)我們的主題和情感。而且，在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，老師還會給予實(shí)時的指導(dǎo)和建議，幫助我們不斷提升自己的繪畫水平。通過這些專業(yè)技巧的學(xué)習(xí)，我收獲了更多的繪畫技巧，提升了自己的繪畫能力。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力
美術(shù)學(xué)習(xí)營中的訓(xùn)練強(qiáng)度較大，每天都要畫很多作品。這時，我深刻體會到了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛和付出。有時候，一幅作品可能需要反復(fù)修改和修補(bǔ)，而這個過程需要足夠的耐心和毅力。在學(xué)習(xí)營的一個月里，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。通過不斷地自省、改進(jìn)，我成功地完成了一個個作品，每一次的成功都給予我更多的動力去追求更好的作品。
第五段：拓寬眼界和交流學(xué)習(xí)
在美術(shù)學(xué)習(xí)營中，我認(rèn)識了很多志同道合的朋友。與他們一起學(xué)習(xí)、交流，開闊了我的眼界。看到他們每個人不同的創(chuàng)作風(fēng)格和思維方式，我明白到美術(shù)是一個包容和多樣化的領(lǐng)域。通過觀摩和借鑒他們的作品，我對美術(shù)有了更深入的了解，也對自己的不足有了更清楚的認(rèn)知。同時，我們還一起參觀美術(shù)館和畫展等活動，這些經(jīng)歷讓我更深刻地感受到了美術(shù)的魅力和無限可能。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過參加美術(shù)學(xué)習(xí)營，我不僅提升了自己的繪畫水平，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、想象力、耐心和堅(jiān)持等重要素質(zhì)。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深地感悟到藝術(shù)不僅是一種技巧，更是一種思維方式和生活態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以更加積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，并通過自己的作品，為世界帶來更多美和藝術(shù)的力量。
學(xué)美術(shù)的心得體會篇三
雖然僅有5天的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會頗多。培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討讓我的教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會。
首先，羅xx老師教會了我怎樣建立個人博客和利用博客去做更多的事；林秀蘭教研員也為我重溫了遺忘已久的美術(shù)基礎(chǔ)知識；我們和藹可親的班主任鐘xx老師為我們介紹了美術(shù)的基本理念、課程的價值、美術(shù)教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學(xué)實(shí)例視屏；嘉應(yīng)學(xué)院的劉xx老師就如何開發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評價美術(shù)課程做了詳細(xì)的講解，針對美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問題等方面的知識內(nèi)容，講解的非常到位，讓我深刻的體會到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論，使我更加明白了做一個什么樣的美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會和教育正在走向一個全面的開放的情景，“開放”是我們必須樹立一個新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式，要營造交往互動，共同發(fā)展的教學(xué)過程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，教師在教學(xué)中要“樂教”學(xué)生才能“樂學(xué)”，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學(xué)”。因此，我相信，只要我們認(rèn)真、用心地去對待美術(shù)教學(xué)，我們xx區(qū)的小學(xué)美術(shù)將會闖出一番新的天地！
學(xué)美術(shù)的心得體會篇四
美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得我小時候就比較喜愛美術(shù)，但這種喜愛并不意味著我對美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會給人美的享受，讓人完全沉醉在其中。當(dāng)然了，前提是你喜愛它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比方像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬γ佬g(shù)鑒賞課的感想：觀賞以線造型的中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。
線條是美術(shù)最根本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種根本因素，無論平面的還是立體的作品；不管是寫實(shí)，還是裝飾；不管是抽象的，還是具象的？在長期的美術(shù)開展過程中．“線”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國聞名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮亮的時代感。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》（油畫）以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素養(yǎng)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境地。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品行得到完善，從而使身心得到和諧開展，精神境地得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和開展能力，推動人的全面開展與完善。人的全面開展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面開展是一專多能的素養(yǎng)型開展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在推動大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面開展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是怎樣開展學(xué)生的價值取向問題。提高學(xué)生對美術(shù)意義的'認(rèn)識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境地。通過美術(shù)鑒賞對美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對提高文化素養(yǎng)和思想境地，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：關(guān)心大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。在這種鑒賞活動中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒服，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們在鑒賞美術(shù)作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能推動身心健康的開展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成局部，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對提高大學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)開展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，推動德智體美全面開展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
學(xué)美術(shù)的心得體會篇五
如今，美術(shù)和書法越來越受到人們的重視，成為了一門重要的藝術(shù)門類。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)美術(shù)和書法也變得越來越重要。我曾經(jīng)對這兩門藝術(shù)不是很感興趣，但是在大學(xué)里，我開始意識到它們的重要性，并且非常努力地努力學(xué)習(xí)這兩門藝術(shù)。在這個過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會，現(xiàn)在我將與大家分享我的學(xué)習(xí)美術(shù)書法心得體會。
第一段： 興趣是學(xué)好美術(shù)書法的基礎(chǔ)
美術(shù)和書法藝術(shù)，需要對審美和藝術(shù)的愛好深入研究和了解。無論是國畫、油畫還是水彩畫，必須首先了解畫的種類。相信每個人都有自己醉心的鐘愛之作，對這些作品的砰心砰口便是學(xué)好它的基礎(chǔ)。
在書法藝術(shù)方面也是如此，在字的書寫中，需要善于觀察和感知，體會書寫藝術(shù)的魅力。我自己也是深深愛上了書法，因此我會不斷地去參觀書法展覽和舉辦書法比賽，以更好的了解這門藝術(shù)，同時也讓自己更加深入了解書法的技藝。
第二段：老師是學(xué)好美術(shù)書法的關(guān)鍵
在學(xué)習(xí)美術(shù)和書法的過程中，良好的指導(dǎo)和教育是非常重要的。優(yōu)秀的老師可以幫助我們更好的了解藝術(shù)，培養(yǎng)我們的審美和藝術(shù)能力，因此選擇好老師非常重要。
我很幸運(yùn)地能夠?qū)W習(xí)一些非常優(yōu)秀的老師。他們非常具有愛心和耐心，深刻而充沛地改良了我的技巧。就連我自己也能夠看到自己的進(jìn)步和成長，這也讓我對于藝術(shù)的學(xué)習(xí)更加有信心。
第三段：創(chuàng)造力是藝術(shù)之路上的一大挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)過程中，藝術(shù)課程也是非常重要的。藝術(shù)課程不僅可以幫助我們更好地理解藝術(shù)，還可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)不只是在課堂里學(xué)習(xí)，更應(yīng)該是一種便于我們展示個人創(chuàng)造力的方式。
盡管在實(shí)踐過程中，藝術(shù)學(xué)生需要面對不止一個挑戰(zhàn)，但我相信這些挑戰(zhàn)都是可以被克服的。藝術(shù)學(xué)生需要持續(xù)精進(jìn)自己的技藝，并不斷嘗試新的領(lǐng)域和題材，以幫助自己更好地創(chuàng)造出更好的作品。
第四段：合理將理論與實(shí)踐結(jié)合
描繪一張完美的畫需要不止我們的眼睛，還需要我們的思想和感覺。因此，在學(xué)習(xí)美術(shù)和書法技巧的過程中，實(shí)踐是非常重要的。我們不僅需要理解理論，更需要上手做，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
在學(xué)習(xí)中，我通過每天的練習(xí)和探究，感受到了自己變得越來越熟練。而這樣的養(yǎng)成習(xí)慣，則會為后續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作打下非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：藝術(shù)之遠(yuǎn)足
學(xué)藝術(shù)讓我懂得了心靈的溝通和創(chuàng)造的樂趣。藝術(shù)不僅是為了得到好的結(jié)果，更是為了享受學(xué)習(xí)過程。 很多時候，我都會利用休息的時間看看文獻(xiàn)，閱讀資料，拓展我的藝術(shù)知識和文化視野。
最后，在我學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，不僅了解了藝術(shù)的本質(zhì)，還領(lǐng)略到了藝術(shù)給予人的驚奇和樂趣。恰恰是這些感受，讓我們可以在藝術(shù)里體驗(yàn)到不一樣的人生，并為自己的生活增添更多的樂趣和光彩。
學(xué)美術(shù)的心得體會篇六
1、教師播放濱州惠民火把李廟會的視頻片段。提出問題：廟會是什么時間舉行？廟會上大家看到了什么？（4—6個同學(xué)回答）
2、教師再出示一件惠民縣河南張村制作的泥塑不倒翁，請同學(xué)思考它是一件什么作品？
3、學(xué)生思索作答：民間藝人做的泥人。
4、在學(xué)生表述的基礎(chǔ)上，教師導(dǎo)入課題：我們在廟會上看到的泥娃娃是一種古老的民間藝術(shù)，它深受勞動人民的喜愛，至今仍煥發(fā)出勃勃生機(jī)，并且給當(dāng)?shù)厝嗣駧聿环频氖杖搿Ｋc濱州剪紙、清河鎮(zhèn)木板年畫、陽信面塑、博興柳編都屬于民間美術(shù)的范疇，那我們從今天起就一起來研究民間美術(shù)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
1、教師出示一組既有民間美術(shù)又有其他美術(shù)形態(tài)的作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解找出屬于民間美術(shù)的作品。
2、教師與學(xué)生進(jìn)行對話交流并提出問題，你認(rèn)為生活中還有那些作品屬于民間美術(shù)？（同學(xué)之間可以交流）。
3、教師出示正確答案并總結(jié)什么是中國民間美術(shù)：從歷史上看，是相對于宮廷美術(shù)、文人士大夫美術(shù)而言的，從現(xiàn)代來看，民間美術(shù)則是相對專業(yè)美術(shù)而言的。它的創(chuàng)造者基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動人民。
年畫，又稱木版年畫，是一種運(yùn)用木板彩色套印在紙上的畫種，它是我國民間過年節(jié)時張貼的一種民間畫類，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會活動中，為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日，經(jīng)長期的社會傳承固定下來，成為民族傳統(tǒng)文化的組成部分。在我國眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，最具代表性的當(dāng)屬春節(jié)了。據(jù)載，早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風(fēng)格。最著名的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強(qiáng)、廣東佛山等都是著名的年畫產(chǎn)地。
教師提問：我們?yōu)I州市哪里的年畫最出名？
（清河鎮(zhèn)木板年畫）
剪紙是人們十分熟悉的、用于裝飾、烘托節(jié)日氣氛的一種民間藝術(shù)，全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。早在漢唐時代，就有用金銀箔剪成花鳥，貼在鬢角做裝飾的.風(fēng)尚。后發(fā)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草、動物、或人物故事，貼在窗戶上、門楣上作為裝飾之用，民間剪紙是表意性的，講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點(diǎn)。形象概括簡練、虛實(shí)對比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對比強(qiáng)烈。由于各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同，風(fēng)格也異彩紛呈，大體北方粗獷豪放、造型簡練，南方構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。內(nèi)容十分豐富，多以表達(dá)吉祥、美好的寓意。
剪紙除了用于窗花、掛箋等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”，反映出其在生活中的實(shí)用性。
教師提問：同學(xué)們實(shí)踐過嗎？
刺繡主要用于服裝、鞋、帽、枕頭、帳簾及錢包、香包等布什物。民間刺繡常以剪紙制作底樣，造型質(zhì)樸、大方，色彩上采用原色對比，平面色塊的運(yùn)用使色彩過渡跳躍感，先得鮮亮而富有喜慶氣氛。
教師提問：我國四大名繡指什么？（蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡）
民間玩具是民間美術(shù)中的一個種類。勞動人民用自己靈巧的雙手，就地取材、因材施藝，制作出精美的藝術(shù)品。這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣，包含著勞動人民的智慧、理想、祝愿與愛心，也是對兒童進(jìn)行審美培養(yǎng)和傳承民風(fēng)民俗的教具。
民間玩具有：風(fēng)箏、泥玩具、布玩具、活動玩具等。
教師提問：同學(xué)們都見過那些民間玩具呢？（學(xué)生思索回答）
隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，民族之間的交往與融合，各種新材料的出現(xiàn)，中國民間美術(shù)的發(fā)展日新月異，那還有那一些民間美術(shù)形式呢？（學(xué)生舉例回答）
伴隨歡快的音樂用大量的圖片展示中國豐富多樣的民間美術(shù)形式，教師以簡練精辟的語言加以詮釋。
京劇臉譜、皮影、蠟染、藍(lán)印花布、中國結(jié)、民間瓷器、布玩偶等
1、教師展示一些民間美術(shù)關(guān)于其獨(dú)特藝術(shù)語言作品的圖片，請同學(xué)們對這些作品為什么要表現(xiàn)這些形象來發(fā)表自己的看法。
2、學(xué)生思考，回答：祝福，圖吉利，有自己的寓意。
3教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對這些作品的內(nèi)涵有所了解，并且請一些同學(xué)來分析這些作品的含義。比如：剪紙作品當(dāng)中的“老鼠娶親”，就是因?yàn)槔鲜笤谥袊耖g有多子的吉祥含義；通常喜花周圍都有喜鵲、梅花、石榴等，喜鵲和梅花的組合就是“喜上眉稍”的意思，石榴代表“多子”的祝福等。
4、學(xué)生體會，教師引導(dǎo)：民間美術(shù)在題材的表現(xiàn)和圖形中蘊(yùn)涵的寓意等方面有許多的共通性，富有獨(dú)特的格調(diào)和濃烈的民族特色。
活動反思：
學(xué)生對民間美術(shù)的概念并不清楚，教師通過一節(jié)課的教學(xué)，通過多媒體提供了大量的信息資源，豐富了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生解決一些疑問，初步了解這一體系的基本知識，為接下來學(xué)生的自主探究合作學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
教師由以前的主導(dǎo)者變?yōu)榻M織者、指導(dǎo)者和鼓勵者，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，探究問題解決問題。教師積極溶入學(xué)生對民間美術(shù)的調(diào)查活動中，關(guān)心活動的過程并及時提供幫助和指導(dǎo)，學(xué)生在這一過程中表現(xiàn)比以前更有積極性，教學(xué)效果滿意，學(xué)生有些想法、見解很有創(chuàng)意，有利于對學(xué)生分析、探索、理解能力的培養(yǎng)。
教師提供的課件及學(xué)生制作的網(wǎng)頁圖文并茂，多角度的調(diào)動了學(xué)生的情緒、注意力和興趣。教師提出指導(dǎo)性建議，力求讓學(xué)生自己尋找出活動中出現(xiàn)的問題和不足及改正的方法，及時指導(dǎo)學(xué)生修正活動方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及自己解決問題的能力。
學(xué)美術(shù)的心得體會篇七
學(xué)習(xí)美術(shù)書法并非只是一種文化嗜好，它更是一種追求高品質(zhì)生活的態(tài)度。從書法中汲取美學(xué)知識，塑造審美意識，并在實(shí)踐中完善自我，是現(xiàn)代人學(xué)習(xí)美術(shù)書法的根本目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到，學(xué)習(xí)美術(shù)書法不止是一門技術(shù)課，它更是一種修身養(yǎng)性的過程，這是我一直堅(jiān)信和追求的。
第二段：掌握基本技藝
學(xué)習(xí)美術(shù)書法的第一步，是讓自己掌握基本技藝。在學(xué)習(xí)毛筆書法時，我需要練習(xí)筆觸輕重、書寫大小、筆畫的起伏等方面。在掌握這些技藝的基礎(chǔ)上，我才能輕松地書寫好的作品。在掌握基本技藝的同時，可以幫助我們更好地了解歷史文化，加深對優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞和理解。
第三段：追求個性化
雖然掌握基本技藝很重要，但是我們也不能把自己的個性淹沒在技巧中。在我的學(xué)習(xí)中，我不斷追求個性化，每次寫作品都盡可能遵循自己的想法和風(fēng)格，以展現(xiàn)出個性和內(nèi)涵。每個人都有不同的生活經(jīng)歷和思考方式，因此每個人的書法作品也具有獨(dú)特的風(fēng)格。
第四段：表達(dá)心靈
在學(xué)習(xí)美術(shù)書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法除了是藝術(shù)，更是一種表達(dá)內(nèi)心的方式。我常常通過書寫來表達(dá)自己的情感，書寫中的每一筆、每一劃都像是表達(dá)心靈一樣，讓自己和別人更好地溝通。
第五段：總結(jié)
總結(jié)來說，學(xué)習(xí)美術(shù)書法不僅僅是為了掌握書法技藝，更是為了通過書法表達(dá)內(nèi)心，展現(xiàn)個性與內(nèi)涵。在書法中，我們體味到的更多的是藝術(shù)本身所蘊(yùn)含的精神和文化，也是把藝術(shù)融入到我們的生活中，讓我們更全面，更有品位的生活起來。相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們也可以不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，成為更好的自己。
學(xué)美術(shù)的心得體會篇八
在提倡素質(zhì)教育的今天，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展?！坝螒颉笔莾和矚g的活動，能滿足他們愛玩好動的需求。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦最積極最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術(shù)活動與創(chuàng)新能力有機(jī)結(jié)合在一起。
美術(shù)是視覺的藝術(shù)，運(yùn)用比較法，具有很強(qiáng)的直觀性、能從多角度地對不同作品做比較分析，便于學(xué)生認(rèn)識掌握相關(guān)的知識有利于調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，，并能產(chǎn)生深刻印象。從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要使這種方法取得理想的教學(xué)效果，還應(yīng)注意精心選擇作品，適時進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，講究科學(xué)性、典型性和藝術(shù)性。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節(jié)課教師講后半節(jié)課學(xué)生做，這樣很不利于學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中教師應(yīng)始終作為學(xué)生的合作伙伴參與其中，生生互動，師生互動，舉一反三使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展、得到升華。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)生動的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。
我們的課堂教學(xué)中可以運(yùn)用討論的方法，讓學(xué)生通過討論學(xué)會自己思考、自己探索、自己推理、自己判斷。當(dāng)然，討論也不是一種形式隨便的讓幾個學(xué)生聚在一堆說幾句，而是應(yīng)該像節(jié)目主持人一樣，分好小組，提出具體的問題，然后進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控。老師應(yīng)對學(xué)生的發(fā)言作點(diǎn)評、指導(dǎo)、升華。討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會判斷，學(xué)會用語言表達(dá)自己的`感受。
隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評價改變了以往只重結(jié)果不重過程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。我們可以采用采用了師生互評，生生互評等評價手段。這樣有助于學(xué)生自主意識的培養(yǎng)。我們尤其應(yīng)該注意到了學(xué)生的自我評價活動，引導(dǎo)學(xué)生通過一堂課的活動后對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，從自身的發(fā)展需要出發(fā)，自己主動找出自身的不足之處。
總之，這次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一次很好的“充電”機(jī)會，讓我明白美術(shù)課是怎樣上的，明白美術(shù)老師是怎樣做的，明白和學(xué)生是怎樣互動的。這真的是一場別開生面的最真實(shí)、最純樸的美術(shù)交流。在以后的教學(xué)中，讓我對美術(shù)課有了全新的目標(biāo)，全新的方向，開發(fā)自己的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生接受最生動的美術(shù)課。
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