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初中圓明園手抄報篇一
圓明園是一處歷史悠久且景色優(yōu)美的皇家園林。我曾經(jīng)有機會去參觀過圓明園，在這次旅行中，我有了許多深刻的感受和體會。接下來，我將分享我的圓明園心得體會，希望能夠和大家一起分享體驗。
第一段：初次入園的驚嘆
我到達圓明園時，第一個感受就是驚嘆。園內(nèi)的建筑物和盆景、花草樹木都非常漂亮，讓人陶醉。在游覽途中，我發(fā)現(xiàn)圓明園幾乎無論哪一座建筑都有著深厚的歷史背景，每一座建筑都有著它獨特的文化和藝術(shù)價值，這給我留下了非常深刻的印象。
第二段：園內(nèi)文化多元
我在圓明園中還發(fā)現(xiàn)了文化多元的特點。作為一個偉大的皇家園林，園內(nèi)集合了不同朝代的文化，稀有動植物種類以及傳統(tǒng)景觀建筑，這些都讓人耳目一新。圓明園之所以能夠在歷史上保持住它的輝煌，這也證明了中國文化的豐富和多元，以及它的魅力。
第三段：園內(nèi)自然美和人文美的交融
圓明園的自然和人文景觀的結(jié)合，讓人感受到一種非常和諧的美。園內(nèi)各式各樣的建筑和景色都凸顯了中國古代皇家園林的特色和魅力。同時，在圓明園的園林設(shè)計中，各季節(jié)的景色變化也十分美麗迷人，游客仿佛走進了一個生態(tài)豐富的自然世界。
第四段：園內(nèi)歷史的感知
圓明園在近代的一次戰(zhàn)爭中曾被毀，現(xiàn)在陳列著戰(zhàn)爭時的殘骸和遺址。這些遺址和殘骸讓人記起曾經(jīng)的悲慘事件，也帶給我們對歷史的沉思，讓人對保護文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了迫切的意識和責任。
第五段：背后的探究
通過這次去圓明園的體驗，我更加深入地了解了中國歷史和文化。我對圓明園的建筑、布局和設(shè)計有著更清晰的認識，并且對于其文化和歷史背景也有了更多的了解。更重要的是，我體會到“見古人之所見，思古人之所思”的感覺，對于保護文化遺產(chǎn)有更強烈的意識，并且更加珍惜我們民族傳統(tǒng)文化。
總結(jié)：圓明園是一個兼具文化和自然風光的皇家園林，其龐大的文化和歷史背景不僅讓人們能夠領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化和自然美的結(jié)合，同時也給我們帶來了很多的反思和啟示。通過參觀圓明園，我得到了很多收獲和體會，也飽含著我對傳統(tǒng)文化的熱愛和珍視之情。
初中圓明園手抄報篇二
圓明園是一座史上最有藝術(shù)精華的皇家林園，康熙皇帝把心血都用在了上面，才把圓明園的基本樣子打造而成，接著，康熙去世后，雍正不斷地修改和完善圓明園，還向外國人請求建造“大水法”和洋房，其余全部都是世外桃源，又象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，園中有許多景色都是仿照各地名勝古跡建造的，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀，仿佛就是人間的仙境。
圓明園中，收藏著最珍貴的歷史文物和名人書畫，上自先秦時代的青銅禮器，下自唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
我們剛進圓明園，先是給我們介紹圓明園的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造。接著，我們進了圓明園，這里到處一片狼藉，所有的小草都枯萎了，一點兒生氣都沒有，顯得很想荒郊野嶺，到處都是灰色的。四面都有小丘。平地是黃的，小丘上的小草和松樹都是黃色的，松樹也是黃色的。接著，我們來到了大水法的所在地，這里那里有大水法，只有幾根殘缺的柱子，接著，我們進入了放映廳，我隨便看了一會兒，剛好看見了外國人來到園內(nèi)時的情景，撿到寶貝就裝進口袋里，裝不下的就隨意破壞，一切之后，大火連燒了三天三夜，此時我的心情是多么憤怒啊!
我一定要好好讀書，長大后為國家做貢獻，使它不被其他國家欺凌，讓中國越來越繁華。
初中圓明園手抄報篇三
d、教師相機板書：園林瑰寶；建筑精華；博物、藝術(shù)；化為灰燼；不可估量。
二、展標
這節(jié)課，我們采用自主與合作相結(jié)合的學習方式，重點來研究這幾個問題。我們先來解決第一個問題。要解決這個問題，我們就要看看課文哪些地方是寫園林與建筑的。
三、自主學習第二、三自然段
（一）默讀課文，想一想哪些地方可以看出圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華？邊讀邊動手劃一劃重點詞句。
（二）指答。
1、如果學生說到第二自然段，引導(dǎo)理解“舉世聞名”“眾星拱月”兩個詞語。
a、相機出示.課件：圓明園結(jié)構(gòu)示意圖，理解“眾星拱月”的意思。板書：眾星拱月
b、圓明園布局獨特、舉世聞名，真不愧是我國園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。大家再讀原文，讀出你的喜愛、贊美之情。
2、相機出示.課件（第三自然段第一句）：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。
a指說理解。教師相機板書：有……也有。
b教師小結(jié)：景觀各有特色，各有風格，大家回讀體會，讀出你的喜愛之情。
c指讀、范讀、賽讀。
3、相機出示.課件(第三自然段2―4句):
a指說理解。相機把描寫的景物名稱用不同的顏色著重顯示。
b園中景觀多而優(yōu)美，風格各異，大家回讀課文，讀出你的喜愛之情。
c出示.課件，欣賞圓明園有代表性的景觀，教師相機介紹、激情；學生用自己的'語言描述景觀，抒發(fā)情感。
d學生談感想。教師板書:愛
e教師小結(jié)：圓明園真不愧是我國園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，它是我國古代勞動人民血汗、智慧與才能的結(jié)晶。
f自由讀、范讀、指讀。
4、相機出示.課件：“漫步園內(nèi)……仿佛置身在幻想的境界里”
a指說理解。教師指導(dǎo)：漫步在圓明園中，你有怎樣的感受呢？讀出這種感受。
b指讀，范讀，齊讀。
（三）、.總結(jié)這一自然段先后寫了什么，理清.寫作順序。
（四）、引導(dǎo)背誦，積累語言。
a導(dǎo)語：讓我們把這些優(yōu)美的語言積累起來，把圓明園的美景常留心中。
b教師出示.課件(背誦提示)，練習背誦。
c師生齊背。
四、小組合作學習第四自然段。
（一）出示自學提綱：
1、為什么說圓明園是最大的博物館、藝術(shù)館？劃出重點詞句。
2、小組交流意見。
3、練習有感情朗讀。
（二）小組匯報：
1、匯報第一題。重點抓“上自……下至”、“最”等詞語;相機板書：上自、下至。
2、怎樣通過朗讀讓大家都感受到圓明園的確是最大的博物館、藝術(shù)館？
3、指讀、評讀、賽讀。
五、學習第三段。
出示.課件：“他們把……煙云籠罩整個北京城”。
（2）指說，重點理解“凡是”、“統(tǒng)統(tǒng)”、“實在”“任意”等詞語。相機板書：掠、燒、毀。
（3）出示圓明園毀滅的圖片。
（4）你們有什么感受？板書：恨
（5）帶著這種情感，齊讀。
六、學習第一段。
先后出示.課件：
[a圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。]
[b圓明園的毀滅是祖國文化史與世界文化史不可估量的損失。]
（1）指兩人讀，比較兩段話有什么不同？抓兩個“不可估量”的作用。
（2）作者為什么這樣寫？請你用具體事實說一說。
（3）指讀、齊讀，讀出惋惜之情。
八、作業(yè)布置：現(xiàn)在有人建議在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復(fù)它的原貌。對這個問題，你有什么看法？課下討論討論。
第三課時
教學內(nèi)容：召開小小辯論會，把個人或小組意見進行書面.總結(jié)。
教學方法：辯論法；講練結(jié)合法。
教學過程：
1、導(dǎo)入：板出辯論主題：“重建圓明園”
2、召開辯論會。教師指導(dǎo)學生辯論方法：提出問題、分析問題、解決問題。
a正反方分別在組內(nèi)介紹自己搜集的資料，交流意見。
b正反方開始表述各自的觀點。
c正反方駁斥對方觀點。
d教師肯定雙方觀點，要求雙方以個人或小組為單位寫出書面.總結(jié)。
3、教師巡回指導(dǎo)
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初中圓明園手抄報篇四
暑假里，我和媽媽一起去北京游覽了享有“萬園之園”美譽的圓明園。這里不但風景優(yōu)美，而且還遺留著讓中國人感到恥辱的歷史見證。
圓明園是清朝時期建造的著名皇家御園。整個園的四分之三都是湖，湖水碧綠，靜得像一面鏡子。湖中央爭奇斗艷的荷花競相開放，岸邊的蘆葦隨風飄蕩，環(huán)衛(wèi)船只不時地在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡，這美麗的景象猶如一幅活的畫展現(xiàn)在眼前。
穿過鑒碧亭，就來到了有名的殘橋。據(jù)導(dǎo)游阿姨介紹，它是八國聯(lián)軍燒毀后唯一保留的老石橋。據(jù)說慈禧為了讓后世子孫記住這個恥辱，所以就把這座橋保留了下來。
往里走，你會看見景區(qū)中最大的一處園林景觀——海晏堂。原正樓朝西，上下各十一間的西式小洋樓，現(xiàn)在卻變成了一片廢墟。樓門的左右有弧形疊落式噴水槽，下面有一個大型的噴水池，左右呈八字形排列著十二生肖人身獸頭青銅坐像底座，據(jù)說青銅頭像早被八國聯(lián)軍搶走。按我國古代計時法十二時辰的順序，每隔一個時辰，它們就會各自輪流從口中噴水。每當正午時刻，所有的生肖就會一起噴水，周而復(fù)始，俗稱“水力鐘”。可是，由于八國聯(lián)軍的焚燒和掠奪，這美麗的景觀早已不復(fù)存在。
繞過海晏堂，就來到了香妃做禮拜的清真寺——方外觀。它位于養(yǎng)雀籠東側(cè)，原本兩層三間，富麗堂皇的西式小洋樓也早已倒下，面目全非。但遺址保存較好，堆積如山、雕刻精美的石柱保存完整，現(xiàn)準備按原樣將它堆砌而成。
望著這些殘骸斷壁，我忽然想起了歷史回顧展板中的一些話：無論歷史的車輪輾壓過多少滄海桑田，無論時空的腳步跨越過多少千山萬水，圓明園的廢墟始終屹立在那里。一段最輝煌也是最悲憤的記憶，一種既驕傲又侮辱的心情。因為不可復(fù)原而在時空中永遠屹立;因為不可申訴而向后世永恒言說。是啊，正所謂“國弱被人欺”，這是中國人永遠的恥辱。所以我們以后一定要好好學習，長大后報效祖國，讓祖國變得更加強大!
初中圓明園手抄報篇五
讀了《圓明園的毀滅》這一篇課文，我的心情十分悲痛。
1860年，剛剛建好幾年的著名皇家園林圓明園遭到了英法聯(lián)軍的毀滅，此后為了銷毀罪證，18日與19日他們又在園內(nèi)放火，使一座舉世聞名的園林殘缺不全。
這群無恥的強盜，他們燒掉了我國的寶物。多年后，他們竟然還用天價數(shù)字來拍賣這些珍貴的寶物。這些，無論是在哪一個中國人眼里，都會被激怒的，而那些仗勢欺人的強盜正樂滋滋的數(shù)著一疊疊的.錢。
作為一個中國人，在痛苦、悲傷的同時，也要想想我們被欺負的原因——中國太落后了。
所以，我們從現(xiàn)在開始要勤奮讀書，長大后要更好的報效祖國，更好的建設(shè)祖國。不是要改變“東亞病夫”，而是身為人，就要有尊嚴，同樣，一個人擁有尊嚴還不夠，我們要的是一個國家的每一個人都擁有尊嚴！
“少年強，則國強；少年富，則國富！”同學們，讓我們將那悲痛化力量，作為我們前進的動力，去報效祖國吧！
初中讀《圓明園的毀滅》
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初中圓明園手抄報篇六
4月13日我們學校組織4~6年級的同學乘車來到了圓明園的遺址。
剛來到圓明園的大門前，我看見圓明園周圍綠樹環(huán)抱。到了圓明園內(nèi)，看見的是殘垣斷壁，而不是書中1~4節(jié)所描述的昔日輝煌。書中的圓明園有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有買賣街，有山鄉(xiāng)村野，有平湖秋月、雷峰夕照、安瀾園、獅子林、蓬萊瑤臺、武陵春色……而不是我們現(xiàn)在看到這樣只有一些殘垣斷壁。當看到圓明園只有一些殘垣斷壁，我聯(lián)想到：“當時英、法聯(lián)軍是怎么燒毀這萬園之園圓明園的情形，那么大的園子三天三夜就化為了灰燼?！?/p>
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們又來到了一個地方，導(dǎo)游說：“香妃信奉伊斯蘭教，這個地方是香妃的教堂。”后來導(dǎo)游又和我們講了很多很多。后來我們來到了圓明園全景沙盤，到了那里我才知道，圓明園有700個足球場那么大。
后來學校在圓明園內(nèi)舉行了《勿忘國恥愛我中華好好學習報效祖國》的教育活動。我們五年級全體同學飽含深情的朗讀了《圓明園的毀滅》這篇課文。
當我看到那萬園之園圓明園在三天三夜見只剩下幾根柱子。我的心里充滿了仇恨;我恨清政府的腐敗無能。我更恨英、法聯(lián)軍強盜版的行為。圓明園是我知道了科學、思想和智慧落后了只能挨打。
在此我呼吁全中國的學生，我們是中國的希望，我們是中國的蓓蕾，我們是中國的自豪。為了不再讓歷史重演，為了不讓中國受到傷害。我們要勿忘國恥愛我中華好好學習報效祖國!
初中圓明園手抄報篇七
寒假里，我和爸爸媽媽游覽了萬園之園——圓明園。
我們來到圓明園的大門前，首先映入眼簾的是門口那對威武的石獅。它們雖然年代久遠，但雄姿猶存。嘴巴微微張開，瞪大眼睛，像是隨時準備與來犯之敵決一死戰(zhàn)，讓人望而生畏。
踏入大門，園內(nèi)游人如織。我們首先來到一座石拱橋邊，橋面已經(jīng)部分坍塌，殘存的橋面搖搖欲墜。據(jù)資料記載，圓明園繁盛時期，園內(nèi)共有兩百多座石拱橋。由于英法聯(lián)軍的焚燒破壞，現(xiàn)在園內(nèi)僅剩下這一座破損不堪的單拱石橋了。
我們又來到了萬花陣。這是仿照歐洲的迷宮而建造的花園。約一米高的雕花磚墻，分隔成若干道迷陣，所以叫做萬花陣。萬花陣也稱做黃花陣。據(jù)介紹，每值中秋夜，皇帝便會來到這里，坐在陣中心的亭子里賞月，命宮女們手持黃色綢緞扎成的蓮花燈，尋徑飛跑。四下望去，猶如朵朵黃花灑落在迷宮中。我也興致勃勃地和其他游客們一起在迷宮中游走，一同尋徑。
接著，我們又游覽了圓明園內(nèi)的西洋樓遺址公園。只見一頭雕刻精美的石獅，現(xiàn)在只剩下半個身體，側(cè)倒在地上。原來美麗的噴泉，只剩下一個蓮花型的底座。雕滿花紋的石梯，也被“五馬分尸”。原來建筑精美的三層小洋樓，現(xiàn)在面目全非……真可謂傷心慘目！這時，爸爸沉痛地為我講述了那段令中華民族恥辱的歷史：“圓明園，原是一座舉世聞名的園林。它綜合了中西建筑的精華。在原來華麗的宮殿里，收藏著難以計數(shù)的珍珠寶物。圓明園曾以其宏大的規(guī)模、精湛的園藝、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽世界，被譽為‘萬園之園’。但是在一百多年前，英法兩國聯(lián)合對華發(fā)動第二次xxx戰(zhàn)爭。英法聯(lián)軍攻入北京，將圓明園洗劫一空，繼而放火焚燒，圓明園變成了一片廢墟，留給后人的只剩下現(xiàn)在這些殘垣斷壁……”
看著眼前這片凄慘的景象，我不禁想像圓明園以前那金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣、熱鬧非凡的買賣街以及具有田園風光的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，猶如在天南海北游歷，飽覽中外風景名勝，令人仿佛置身于人間天堂！
想到這，我的悲憤都快要從胸膛中涌出：圓明園，你是中國勞動人民智慧的結(jié)晶，又是中華民族歷史文化的積淀。然而，你卻被強盜們無情地蹂躪摧殘至此。你是侵略者罪行的見證！你，無聲地警醒著中國人民要勿忘國恥，發(fā)憤圖強，使中華民族永遠強盛！
初中圓明園手抄報篇八
早就聽說過享有“萬園之園”美譽的圓明園。暑假里，我終于有機會參觀游覽了這座有上百年歷史的皇家園林。
一進圓明園，我們先來到西洋樓景區(qū)的大水法遺址。咦，圓明園怎么沒有我想像中的富麗堂皇、秀美風景?收入眼底的卻是，在一片焦土廢墟之中東倒西歪著一根根高大的白色石柱，一片片石瓦，一塊塊石磚，里面雜草叢生。只見這一個個石塊上都有精致的浮雕——有花紋、有曲線、有魚鱗……雖然有的建筑還在堅強的屹立，但卻已經(jīng)面目全非，傷痕累累……一陣風吹來，似乎送來了它們的哀嚎，像對世人在訴說著什么……正當我疑惑不解的時候，解說員沉痛的聲音在我耳邊響起：原來，這兒很久以前，的確是一座豪華宮殿園林。但是，在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，他們貪婪地把園里所有的奇珍異寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)掠走，對于美麗珍貴卻又搬不動的東西，于是，將它們一律砸毀。他們像一群野孩子闖入無人的屋子，一定要將東西破壞殆盡才覺得過癮。劫掠完以后，為銷毀罪證，英法聯(lián)軍便在園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，我國這一園林的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為灰燼。我聽了，非常憤恨，如果時光能夠倒流，我一定要當上勇士，和英法聯(lián)軍決一死戰(zhàn)。
再往前，我看見了一座迷宮，中央有個大亭子，這就是傳說中的黃花陣。我還下去走了一回呢!雖然，距離很近，卻碰到了好幾個死胡同，還真不好走呀!我想：圓明園真是處處體現(xiàn)了我國古代人民智慧的結(jié)晶啊!
幾百年的風風雨雨已經(jīng)過去，而如今的圓明園，這一堆堆殘垣斷壁、一堆堆焦土廢墟，卻永遠讓我們銘記歷史，時刻提醒我們：勿忘國恥，振興中華!
初中圓明園手抄報篇九
1860年，清，咸豐十年。一場三天三夜的大火焚毀了“萬園之園”——圓明園。英法聯(lián)軍將圓明園洗劫一空后又放火，使這座世界名園變?yōu)橐黄瑥U墟。
圓明園，這座變?yōu)橐黄瑥U墟的萬園之園，在向我們呼喚:中國人，站起來吧!雖然圓明園被大火燒毀，但百年來，他卻把奮斗的力量輸入我們的軀體?？v然八國聯(lián)軍侵華，縱然英法聯(lián)軍毀掉圓明園，但暴力無法使我們屈服，只會使我們更加堅強。縱然洋槍大炮打死了一個又一個中國人，但卻打不死他們的靈魂，縱然圓明園被大火焚燒，但圓明園依然激勵著我們奮勇前進。
用心靈去體會圓明園，你會發(fā)現(xiàn)，他在仰天長嘆:當圓明園陷入一片火海時，在中國領(lǐng)地上橫行霸道的額爾金得意忘形的宣稱:此舉將使中國與歐洲惕然震驚，其效遠非萬里之外之人所能想象者。掠奪者將此舉妄稱功績，但世人卻因這句話而憤怒。當聯(lián)軍攻占北京，老百姓在水深火熱之中，死于槍彈之中時，皇帝卻去了承德的避暑山莊。這不能不說是中國人的恥辱!
三天，三天，一座萬園之園毀滅，一個個血肉之軀倒在血泊之中。在世界上生存了150余年的圓明園被英法聯(lián)軍焚毀。奮勇殺敵的壯士在戰(zhàn)斗中全軍覆沒。此后一個個不平等條約爭相涌來。富麗堂皇的圓明園的毀滅和不平等條約提醒我們勿忘國恥。
圓明園廢墟的存在，時刻提醒著我們:落后就會挨打，所以我們從小就要奮發(fā)學習，掌握科技知識，為國家的富強而努力奮斗!
初中圓明園手抄報篇十
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，歷經(jīng)六代一百五十年的營建，堪稱園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。那具有中國古代特色的亭臺樓閣，那價值連城的寶庫……如今什么都不存在了，留下的只是幾根殘缺的石柱，訴說了中國人民百年的恥辱。他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，煙云籠罩了整個北京城。不僅圓明園毀滅了，就連圓明園周圍的長春園和綺春園也毀滅了。
要想國家不被欺辱，首先：要讓自己的祖國變強。要想祖國變強，就要靠科學，知識?，F(xiàn)在我已是五年級的學生了，再過就是祖國的中流砥柱?？墒腔叵胛以趯W習上不認真，不踏實，遇到一點難題，就退縮，我深感慚愧。如果像我這樣遇到一點難題，就退縮，不打下堅實的基礎(chǔ)，長大后怎能報效祖國?怎能使祖國變強呢?我們這一代人是祖國的棟梁之材，就好比是在祖國走向輝煌殿堂的道路上，鋪下紅地毯，讓我們的祖國風風光光的走入殿堂。我們這一代責任重大。我一定要努力學習打下夯實的基礎(chǔ)。讓我們徹底擺脫“東亞病夫”這個名字，讓瞧不起中國的外國人，看看我們中國的實力。
所以我們要從今天開始做一個，從小事做起，長大了長大了能為祖國做出貢獻的人!
初中圓明園手抄報篇十一
《火燒圓明園》除了講述英法聯(lián)軍的禽獸行徑外，影片前半部分通過正史與野聞交融的方式，用大量篇幅描寫了慈禧發(fā)跡的故事，她成長模式的情節(jié)線也貫穿清晰。下面是小編為大家精心整理的觀后感范文，供大家選擇。
圓明園，這一座輝煌的園林，這一個抒寫著光榮，充溢著夢幻和幻想的偉大園林，就這樣化為了灰燼?，F(xiàn)在，圓明園的那幾根殘柱上，還哭訴著那一段悲憤、無情、可怕的歷史。
圓明園，這是原為清代的一個皇家園林。它的陸上面積相當于整個故宮那么大，水上面積相當于一個頤和園那么大。圓明園內(nèi)有各代瓷器，漆器、文房四寶、織染物品。
這一美好建筑,卻在建園150年以后毀于一旦。那天，英法聯(lián)軍侵入北京，勢如破竹，而此時，清政府毫無辦法，眼睜睜的就看著英法聯(lián)軍掠走我們的文物，打破我們的奇珍異寶，用各代的書畫作品點煙。最讓我忍無可忍的，那些“野獸”們還為了銷毀罪證，用一把大火燒光了圓明園，火燒了三天三夜，無數(shù)中國人的心也燒了三天三夜。這個藝術(shù)與太平的園林，這個歷史的寶藏，這個建筑的精華，就這樣化為烏有，就這樣化為了灰燼。
腐敗的清政府,看到了這一慘人寰的暴行,不但不還手抵抗,，不但不研制武器打退敵人，反而還割地賠款給那些帝國主義強盜。圓明園的毀滅讓帝國主義越來越猖狂了。
那些殘柱在哭泣，在哭泣……在哭泣那些奇珍異寶，在哭泣那些宏偉建筑，在哭泣那些青山，在哭泣那些綠水，北京城的上空，飄著那一些灰燼。
落后是要挨打的, 這是歷史的教訓(xùn)! 不能讓歷史的悲劇重演, 中國人民在血與火的斗爭中,尋找救國救民的道路?！爸挥泄伯a(chǎn)黨才能救中國?！边@是中國人民在失敗,斗爭,再失敗,再斗爭中得到的真理。
今天的中國, 在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下, 國富民強, 國泰民安, 國力強盛, 讓人屈辱的日子終于一去不復(fù)返了!
《火燒圓明園》電影解說詞里有這樣一段話：“有一把火曾把恥辱烙在每一個中國人的臉上，同時在每一個中國人的心里烙上了深深的仇恨。這把火騰空燃燒的時候，一個擁有黃河和長江滾滾波濤的民族，一個擁有億萬雙有力的手和億萬雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬園之園化為一片灰燼?！彪娪皠傞_始，就出現(xiàn)了這樣幾個鏡頭：圓明園里熊熊的大火無情地燃燒著，一批又一批的宮殿燒塌了，一根根柱子冒著黑煙，陸陸續(xù)續(xù)倒了下去，圓明園成了一片廢墟……看到這里，我又氣又恨：“圓明園——這個世界上最美麗的公園競毀在英法聯(lián)軍手里，真可恨啊!”我發(fā)現(xiàn)四周的同學看到這里，都緊皺眉頭，緊握雙拳，氣憤極了!
隨著電影情節(jié)的不斷發(fā)展，我心潮起伏，激動不已。當電影放到清朝騎兵用長矛、刀劍殺死一個又一個手持鋼槍的洋鬼子時，我情不自禁地與同學們一起喊了起來：“打啊!狠狠地打!打死侵略者!打死狗強盜!”當電影放到英法聯(lián)軍瘋狂地掠奪珍寶、焚燒圓明園時，我憤怒地緊握拳頭，咬牙切齒。我永遠忘不了這批強盜搶奪珍寶、互相扭打、放聲狂笑的可憎的樣子!
電影結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜。我感到，清政府太腐敗了。慈禧太后只知道保住自己的權(quán)勢，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義，對外步步退讓，不斷地割地賠款，讓侵略者長驅(qū)直入。這樣的封建統(tǒng)治者真是民族的`罪人啊!
我又想到：侵略者是不會有好下場的，歷史終將審判他們的滔天罪行。法國著名作家雨果當時就曾一針見血地指出：“有一次，兩個強盜闖入了圓明園，一個動手搶劫，一個把它付之一炬。原來勝利就是進行一場掠奪，勝利者盜竊了圓明園的全部財富，然后彼此分贓……”踐踏人類文明的侵略者總有一天會受到正義的審判，歷史的清算!
如今，圓明園的斷柱殘垣還頑強地屹立在那里。它記錄著1860年10月英法聯(lián)軍摧殘中華文明的滔天罪行，它記錄著中華民族的奇恥大辱，它告訴我們后代一個深刻的歷史教訓(xùn)：落后就要挨打，中國一定要強盛!
1860年10月18日——這個圓明園毀滅的日子，是我們應(yīng)該銘記于心的日子!因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時清朝的腐敗和“落后就要挨打”的道理。
看了網(wǎng)上的《火燒圓明園》的紀錄片后，我受益匪淺。
閉上眼睛，我好像看到了149前那火燒圓明園的場面，也看到了。英法聯(lián)軍的罪惡。我甚至可以聽到他們驕傲的笑聲，笑著他們的勝利，笑著他們的偉大，笑著中國的腐敗。
其實，這段歷史是我們最不愿意面對的，因為它是中國歷史上的屈辱，也是作為每個中國人心底深處，不能痊愈的傷痕。這不是我在夸大其詞，而是他們的做法真的不能不讓中國人氣憤，不能不讓全世界所氣憤。
大家都知道，圓明園乃一座舉世聞名的皇家林園，也是當時最大的博物館、藝術(shù)館。圓明園，這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華;圓明園，這個凝聚了千萬人汗水而成的宮殿，在1860年10月18日時，被英法聯(lián)軍一舉侵犯。雖說我們中華民族人多勢眾，但終究敵不過洋鬼子的炮火齊轟。沒有先進武器的我們，只好眼睜睜看著中華建筑的瑰寶，被侵略者毀于一旦。
歹毒的侵略者，將圓明園洗劫一空后，為了銷毀罪證，竟然下令將圓明園燒毀。對于圓明園，我是心存驕傲的。不管它曾經(jīng)是否被帝國主義摧毀，也不管它如今是怎樣的面目。但是可以說，它集我國幾千年優(yōu)秀園林藝術(shù)之大成，把我國古典園林推向一個新的高峰。當年，凡目睹過其盛況的人，都說它確實是好。一些西方人，對中國園林刮目相看，也正是從圓明園開始的?？傊?，圓明園為我們這個國家贏得過榮譽，它曾經(jīng)是我們中華民族的驕傲!
最讓我氣憤的是：在搶劫圓明園的時候，隨職的人員在圓明園被焚毀前居然大言不慚地說：“都拿走吧，再毀于一旦歹毒的侵略者，將圓明園洗劫一空后，為了毀滅證據(jù)，竟然下令將圓明園燒毀。過半小時，所有的東西都將被燒掉。這是拯救，而不是搶劫?！边@是令所有中國人所憤怒的，我實在不知道他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@樣的自圓其說。
法國著名歷史學家伯納·布立賽曾說過：圓明園劫難是中國歷史，也是世界歷史上的一次巨大災(zāi)難。他一直堅持自己的態(tài)度：對于歷史上所犯的錯誤和罪行，雖然可以原諒，但是絕不能忘記。
是呀，那畢竟已成歷史，歷史是不可改變的。現(xiàn)在我們應(yīng)該做的就是不要再讓歷史在未來重演。我們要把這篇令人羞辱的歷史銘記于心，成為我們努力向前的指引路標!歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代的人心中。我們是中國人，我們有責任為了中國美好的未來而奮斗。從現(xiàn)在開始努力，為了新中國，為了歷史不再記錄這樣的屈辱，我們應(yīng)該抱著堅定的決心，為了中國的未來，努力奮進吧!
初中圓明園手抄報篇十二
我們出了清華西門，再往右拐，稍微往前便到了圓明園。
圓明園前方，有著許多的鮮花，五顏六**。我們剛走到那時，第一眼看到的不是圓明園的門，而是被這些鮮花吸引住了。
一進圓明園，我就看到了一座巨大的巖石，中間有個洞，可以讓人們穿過，上面有著許多小洞，它是用來給那些小昆蟲住宿和玩耍的。
由前面的小道往前看去，北海就展現(xiàn)在我們的眼前。北海邊有半座橋，我好奇地湊過去，看那座橋的介紹，原來那座橋是被八國聯(lián)軍轟掉的。它目前是圓明園唯一的原本就保留下來的單孔石橋。這時，爸爸告訴我說：“旁邊那個大姐姐說‘英國那幾個國家真壞，要是我們哪天把他們的大英博物館也轟掉就好了。’”
我們通過鐵制橋，走到了北海中央的一個建筑。可以看出，它原本是座島。我和爸爸躺在上面休息了一會。風的絲絲涼意讓我感到稍有困倦，但我還是精力充沛。我休息完畢后，起身一看，爸爸已經(jīng)呼呼大睡。便偷偷溜到長椅旁邊，戳了他一下，他突然驚醒，還差點從建筑邊上摔下去呢。
買好了票以后，我們進入了園中園。里面的遺址建筑全都是漢白玉材料的，令我們驚嘆不已。園中園中的第一個遺址建筑，是原來拜神的地方，一共有五塊豎立著的漢白玉板，上面刻著表示吉祥的花紋。
往右一看，是一座高大的建筑物。這個建筑的基本構(gòu)造還有一點點可以看出，不過根本就沒有屋頂了。我在建筑物上跳來跳去玩耍著，覺得挺好。
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