每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的讀書筆記篇一
這個星期走過的是安徒生的一生。這位童話大師雖然筆下是讓我們心馳神往的童話世界，自己的一生卻飽經風霜。令人不可思議的是他雖然出生貧寒、寄人籬下，卻在長達三十七載的創(chuàng)作生涯中不曾泯滅幻想，始終是一個充滿童心的人。人性中有些純潔和本色的東西是非?？少F的。這種人性最可貴的東西有時會隨著年齡的增長，或者因為人和人的交往而遭到破壞。如何做到受盡孤獨折磨、受盡人的惡意，受盡生活貧困、受盡失敗打擊，還能保持一顆童心，我想安徒生他能給我們一點啟示。
安徒生在貧寒困苦中成長，從小只有父親的木偶戲和修道院老約翰妮的故事陪伴他，因為一次偶然的表演經歷決心離開家鄉(xiāng)到哥本哈根去追逐自己的表演夢想。
我這個并不漂亮的窮孩子，也能變成那個高傲勇敢的、向自己心愛的人瓦里波爾格傾訴衷情的`阿克謝里。信心開始在我心中激蕩:一直以來人們都稱贊我的歌喉是多么悅耳，還有我朗誦詩歌的才能——上天賦予了我與生俱來的表演才能，我終究會在劇院里、會在舞臺上一舉成名!因此哥本哈根應該是我實現夢想的舞臺，是我奮斗的目標。
他離開家鄉(xiāng)時一無所有，只有上帝和他永在。
當到達大貝爾特海峽的尼堡港,我準備乘船離開這個生我養(yǎng)我的小島時，我突然心生強烈的孤單之感，我開始有一種非常真切的感觸:從那時起，能給我以幫助的就只有天國的上帝了，再也不用指望別的任何人可以讓我依靠了。在船抵達對岸后，我走到岸上的間小屋后面,跪下來認真地向上天作著禱告,懇求上帝正確地幫助和指引我。這樣做使我感到慰藉，使我更加堅定地相信上帝和我自己的好運氣。
到了哥本哈根的安徒生，屢屢受挫，不論是他的表演夢想還是創(chuàng)作之路，都遭受到了無法想象的惡意。
那種極其苛刻、有時甚至近乎人身攻擊的批評不時纏繞著我。每每那樣的情況下,我便因之而消沉懈息、垂頭喪氣，但后來我開始學會用一種幽默的人生態(tài)度解脫自己，使自己從悲傷與痛苦的低沉情緒中振奮起來。因為我深知自己的弱點和缺陷，也清楚地知道那些所謂的批評家們是多么的愚蠢和荒謬，他們往往在無聊中借助沒有意義的指責和陳腐的考證顯示他們的存在。
因為出身貧賤，每個人都覺得自己有資格來評價一個鞋匠的兒子的作品。非常不幸的是，每個人都覺得自己有著對一些作品品頭論足的能力，可是有誰知道，那些在科學或者教育科學很有名望的人，可能在這些方面擅長寫些好文章的人，但在詩歌方面可能是個什么也不知道的白癡。說句實在話，評論官要為詩歌作品找到好的評員這件事如今是變得越來越困難了。
上帝眷顧這位天賦異稟而且始終懷有童心的年輕人，在苦難的路上，安徒生捧著熾熱的心，終究還是得到了一些人的賞識。盡管這種賞識其實是施舍，但我還是非常感謝古林一家對他的幫助。安徒生自己在自傳中，也非常詳盡地描述了古林一家和他的關系。
在他們身上,經常流露出一種不平等待人的做氣，這使我感到傷心、感到痛苦。在與我進行交談時，他們總是有意無意夾雜著盛氣凌人的語氣，有時甚至帶著侮辱性的嘲笑口吻，尤其是愛德華，英格葆說話機智，她的許多話聽起來倒還不是那樣地讓人無法接受。每每此時，我的心中便交織著痛苦，他們并沒有將我視作朋友，而是當作一個受施舍的窮親戚！
我深知，這一切并不在于我是一個不名一文的窮學生或者窮詩人。當我最終獲得了成功,擁有了金錢和地位時，他們對我的態(tài)度仍然沒有絲毫的變化。讀后感就他們的習慣而言，改變對一個人的態(tài)度和既定的偏見，并不是一件輕而易舉的事。但是在我處境困難的歲月里,每句熱情的話對我都會有千鈞的力量，而古林家的人那種缺乏同情心的毛病,不知不覺地變成一種傲慢的行動。這是他們怎么也想不到的,因為他們自己缺乏同情心，不能將心比心，因此他們也不認為別人需要同情。
在這個高貴家庭的每一個成員身上，都有一個重要的性格特征，那就是永遠認為自己是絕對正確的。對此我深有體會，后來我在一篇童話里描寫了這種性格:“我認識一個人家，這家人意見很一致一有一次還在半夜里，他們院子里的一只公雞就像天亮了那樣‘喔喔’啼叫起來，他們覺得這就天亮了，不管時鐘上指的是什么時刻?！?/p>
他們才能中庸而教養(yǎng)適當，實際本領平常而處事謹慎,歡樂適中而悲傷也適度。他們一生中沒有過輕率的舉動,男人前程似錦，女人婚姻美滿。他們生活過得舒適安逸，沒有急劇的變化，沒有危險的外境，沒有強烈的感情。
在安徒生孤寂的一生當中，即便是他最窮困潦倒的時候，他始終都在攢錢旅行。我積攢的錢就是為去瑞士用的，我希望到瑞士的山區(qū)去乘涼，不打算參觀其他著名的地方了。
人生就是一個童話。我的人生也是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！
我的讀書筆記篇二
人無信而不立，業(yè)無信則不興。
誠信是成功的基礎，一個失信于人的人，也不可能得到他人的信任，更談何成功？
晏殊實事求是，表里如一，不因自己家境貧寒而自卑，被宋真宗提拔為宰相；李嘉誠始終堅持“誠信第一，重信守諾”的原則，最終成為億萬富翁。
而周幽王為逗褒姒一笑，三番五次戲弄諸侯，失信于人，最終被犬戎殺死，西周滅亡。
從讀書中，我了解到誠信的重要性，以誠待人，才能得到他人的信任。
壓力，有時也是前進的動力，成功的因素。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚。項羽破釜沉舟，楚軍以少勝多，打得秦軍節(jié)節(jié)敗退，流芳千古，世稱西楚霸王。
朱元璋被逼無奈，參加起義軍，最后成為明朝開國皇帝，名垂青史。
而在成功的道路上自然有很多絆腳石，這就是所謂的“困難與挫折”。一些人因無法越過這些絆腳石而止步不前，最終一事無成。而另一部分人坦然面對挫折，最終百煉成鋼，成為了成功人士。
懶惰，是人們的本性。但這恰恰也是人們成功路上的絆腳石，只有克服它的人，才能取得成功。
讀完這本書，我明白了許多做人的道理和走向成功的'方法。人的一生不可能一帆風順，而通往成功之路也是枯燥的，單調的。當我們屢次努力，屢次失敗時，我們不妨再試一次，也許這一次，我們就能聽到成功走來的腳步聲。
我的讀書筆記篇三
去年寒假的時候，爸爸給我買了很多故事書，書中的故事都很吸引人。其中我比較喜歡的有《小豬唏哩呼?！泛汀段蚁肴タ春！?。而我最喜歡的是《我想去看?！防锏哪侵恍‰u卡梅拉，她非?？蓯邸⒂赂?、好玩。
小卡梅拉是一只討厭下蛋的有著純白色羽毛的小母雞。她認為自己的生活里應該有比下蛋更好玩的事兒。在佩羅大叔的故事中有她的夢想，她常常沉浸在那傳奇、夸張的故事里。終于有一天，她下決心去看看故事中那美麗的大海，雖然“爸爸認為那不是一只小雞該干的事兒”，爸爸眼中的.小雞和我們生活中見到的小雞一樣過著平常的生活。就在爸爸反對的那個晚上，小卡梅拉邁出了勇敢的一步，離家出走?！俺鴫粝氪蠛Ｗ呷ァ薄ⅰ白吡撕苓h”、“走到小腳沒有知覺”，雖然吃了很多苦，但終于到了海邊。當她站在沙丘頂上時，眼前的一切讓卡梅拉很吃驚，發(fā)出“哇、大?！钡捏@嘆！她終于實現自己的夢想，看到別的小雞沒有看過的大海，還有那有趣的“堆城堡”游戲、美麗的貝殼、沖浪、游泳……那一刻，她成了一只多么快樂的小雞?。?/p>
故事的結尾：卡梅拉終于夢想成真！我們每個小朋友都應該像卡梅拉那樣有自己的夢想，而不能只愿做一只平凡的小雞：只知道吃飯、睡覺、整天下蛋，永遠見不到那美麗的大海。應該像卡梅拉那樣勇敢地去闖世界，去看大海；為實現自己的夢想，不怕苦，不怕累。
勇敢、可愛的卡梅拉，我喜歡你！現在我就想變成你：去看故事中那美麗的大海，因為那里也有我的夢想。
我的讀書筆記篇四
實話說，我不是那種特別愛看書的人。即使看書也是走馬觀花，看過就忘，而后只知道看過這本書，知道大致情節(jié)，至于更深層次的似乎就沒什么了。
拿到這本書，我一下就被吸引住了，無論是文字，還是里面的攝影作品都讓人愛不釋手，欲罷不能。有思想、有深度，雖然有些作品我可能還沒能力真正看懂，但就是喜歡，給我一種心靈的震撼。
摘錄一：日記中我寫了這樣的一段話作為座右銘：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有所謂大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒?！蔽矣X得我們雖然遭受挫折，但沒有被打敗，我們的人格反而受到了一次錘煉。
（注：此句出自蘇軾《留侯論》意思是“一般人受辱，會拔劍奮起，挺身與人拼斗，這并不是真正的有勇者。天下間有大勇的人，是遭遇突然的變故而不驚慌，遭遇無故的冤枉而不動怒。也就是“處變不驚”的人才是勇者。）
摘錄二：飛機在跑道上滑行時，我想起一個詩人朋友臨別時對我們說的一段話：“飛機在跑道上加速時，地面的摩擦力非常之大，要有足夠的能量來克服這些阻力。一旦離開地面，空氣的阻力與這摩擦力相比微不足道，飛機就可以自由飛翔了。最難的是在起飛之前那一段?！?/p>
摘錄三：我們那時還沒有電話，只有地址。我們約定互相寫信。最晚在圣誕節(jié)放假時我們就能再見，那只不過不到兩個月時間。這次分別，好像兩杯飲料混合到一起又分成兩杯，各自都帶了對方的一份離開。心里的感覺也像喝了雞尾酒那樣，甜甜的，令人微醉，絕沒有分別的苦澀與難過，只想對每一個投來的目光報以微笑，此后很長一段時間都是懷著這種心情的。而且，我仍不能相信這一切是真的。
摘錄四：我的心情就像隨風舞動的蘆花，輕得似乎可以飛起來……
摘錄五：那一年時間里我如饑似渴地張大眼睛，看著這陌生而新奇的世界。每天拍許多照片，記許多筆記。
摘錄六：德國高速公路不限速度，出國前沒有乘快車的體驗，看著那些很快靠近又甩到身后的景物，我思索著：那么巨大的東西，轉眼就變小，再后來就看不到了。人生中的很多事也都會逐漸消失，出國前的波折，現在看來不過是一個小小的點。那些經得起時間考驗以及足夠大，大到可以將距離忽略不計的東西，才能稱之為有永恒的意義。
幾經波折，他們倆終于可以飛了。那是一種怎樣的心情？一種從未有過的輕松？喜悅？激動？一切源于什么？源于他們的真才實學，源于他們的優(yōu)秀。因為是“不可多遇的”“有特殊才能的”“是七、八年才會出一個的”難得的人才。
摘錄一：那段時間我不僅有機會隨著小組去法國、荷蘭、奧地利、瑞士、意大利等國家參觀，后來還和俞霖一起去了英國、比利時、捷克、匈牙利等地方旅行，對我們這樣從沒有出過國的人來說，沖擊力是很大的，這也是第一次那么直接地認識異國文化，這和以前抽象的、間接的認識不可同日而語。我非常慶幸有這樣的機會來認識世界。
摘錄二：他推著我走的情景至今讓我難以忘懷，那些年他的的確確一直是推著我頂著風向前走的。
摘錄三：途中經過形形色色的車站，有些熱鬧繁忙，有些冷冷落落，有天我在日記上寫道，這好像和人生的一站一站非常相似，我問自己的下面一站將會是什么樣子？在我的生活中變化實在太多，自己也常常不知道幾年后甚至幾個月后會是什么樣子，我是不能設想那種可以看到老看到底的生活的。
摘錄四：有時正是因為海的荒涼與遼闊使心靈受到震撼，常讓我有些不知身在何處，失去時空感的幻覺。
摘錄五：有一天落日時分，在愛丁堡火車站的高橋上，我拍攝過一幅橋下鐵軌的照片，有的交錯到一起，有些又在遠處分岔，不知它們伸向何方。霖霖說那照片就像我的人生：有好多路可以走，條條在閃光，很難說哪一條更好，畫面上還有那么多枝枝杈杈擋住視線，象征著未來。
摘錄六：藝術最重要的是對藝術與人生的熱愛和理解，好的藝術家首先要是一個好的人。
摘錄一：我想起澳大利亞一本小說《荊棘鳥》里講到的傳說中的這種鳥，從它離開巢穴的那一刻起，就在尋找荊棘樹，找到后歇息下來，把身體扎進長長的荊棘刺上，在奄奄一息時，它超脫了自身的痛苦，唱出一生只唱一次的歌。在死亡時它生命的意義才得以實現。
他是相信宗教的，他也曾說過，死亡是去往天堂的唯一通路，既然天堂是美好的，那么死亡也不該是那么可怕的了。
(在我看來，只要活得有意義，就無所謂怎么死了。)
摘錄三：他（安斯佳 ansgar schmid）姐姐說他離不開藝術離不開舞臺，他只能在戲劇中實現自我，沒有舞臺他便無法生活。說他完完全全就是著名童話《小王子》那樣的人物，在那個小王子眼里，世界上的人其實是愚蠢的，只知道做那些在他眼里沒意義的事，把多提問題、想問題當作是神經病。她說安斯佳的心也和小王子一樣，是毫無保護的，完全袒露的，可惜這個世界對他太不合適，就像一株植物，要在一定的溫度下才能存活，而環(huán)境提供的溫度不合適，他又不能很好地去適應環(huán)境。安斯佳對于她的意義就像那小王子，也在于真誠待人和細心體驗生活。她說現在很少有人能這樣了，大家都在為汽車和房子而疲于奔命，他們能有點錢和時間去度假就自以為很滿足了。人們喪失了一種原本的、自然的生活能力，也喪失了思考的能力。大家都想做“強人”，而當今“強人”的標準似乎只是金錢和權力，人生最重要的一些東西被忽視和忘卻。
要想檢驗誰與誰可以永恒地聯(lián)系在一起，要看是否一顆心能找到另一顆心！——歌德
摘錄四：安斯佳語：有的女人看去似乎是美的，因為外表漂亮或有吸引力，羅密歐說她們的臉上有著假面具的影子。也有的女人有些美好的東西，但因這只是一部分而非整體，所以留有很大一片空白及不協(xié)調。
一個真正美的女人是在美之上的，所以她才真的美。一個真正美的女人是帶有著某種神秘感的、純粹的、不可觸摸的、近乎完滿的東西，所有這一切以一種和諧的方式統(tǒng)一在一起，這些成為她的可愛與可貴之處。
他曾對我講過卓別林，一個偉大的丑角總是用一只眼睛笑而用另一只眼睛流淚。
摘錄五：這些日子我越來越喜歡湖了。湖雖然沒有海的波瀾壯闊，卻有它的溫和與寧靜。
在湖邊住的日子我的身心都得到了安靜。我?guī)缀趺刻鞎吹竭@湖，在湖邊漫步連呼吸也會變得平穩(wěn)和緩些。
摘錄六：是讓那小船永遠寂寞地躺在岸上，還是讓它在驚濤駭浪中被大海吞沒呢？既然船命定是屬于海的，那么還是讓它到海里去吧，雖然可能生命消失。
摘錄七：我的目光隨著這蜘蛛絲向天空移去，天空藍得像在照相機鏡頭前加了濾色鏡那樣，沒有一絲云，那明晃晃的太陽沉默著。我又低下頭看那絲的另一端，發(fā)現它只是掛在這木柵上千絲萬縷的纏在一起的蛛絲的一小段，我想起那"剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭"的句子。我想這滋味是苦的，像那義大利的濃咖啡，苦得誘人，苦得有味道。但這種味道不是每個人都能體會的。
摘錄八：從那時起我開始有點相信命運。門可夫人說，她不相信上帝，只相信有一種超人的力，就像潮汐是月亮的吸引力所引起的一樣，以前人們不知道，現在被科學證實了。這超力就是主宰命運的，雖然現在我們不知道它是什么。所以，廣義地說，人們不能完全改變或創(chuàng)造自己的命運，就像人永遠不可能真正地征服自然改造自然，人只是這無限的大自然中小小的一分子。
摘錄九：歌德寫《浮士德》的意義之一是講人的毀滅在于對追求的停止，雖然人在追求中會犯錯誤。他認為只有絕對追求才能實現人的本質，魔鬼之所以敢于打賭，因為他知道浮士德的弱點：總試圖得到那些不可能得到的東西，浮士德的弱點就是人類共同的弱點。
浮士德的兩個靈魂一個聯(lián)結于塵世，另一個追求超脫。但只要靈魂居于身體之中，他就永遠得不到后者。
好友安斯佳的自殺給她一種震撼，給了她更多的思考，生命到底是什么？還有命運……
“現在我明白了畫家埃舍爾所畫的那些怪圈，人常常是在這樣的怪圈中從內向外走，又從外走到內?！?/p>
我的讀書筆記篇五
我班流行寫小說是一本好笑有好玩的一本書。書里的故事深深地吸引了我。
書中的主人公寧佳心是個六年級的小女生，還有個文體委員的官位，她看了一本書后，萌發(fā)了自己想寫小說的想法了，不過只是偷偷地寫，又不好意思讓別人知道，寫小說就像在做地下工作。就在寧佳心開始寫小說時，她的同桌也開始寫小說了，但都不和寧佳心寫的一個類型，寧佳心寫的.是一個親情故事，黃小月和盧競寫的都是幽默風趣的故事，她們仨人還組成了一個“丸子軍團”寫作團隊呢！
真羨慕她們！我也曾經想過要寫小說，但是太費時間了也太麻煩了。等我長大了有時間了，真想把我的同學、朋友、自己經過的事情都寫寫，那該是一件多么高興的事情呀！
我的讀書筆記篇六
生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先就是追問——到底就是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的.迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者就是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它就是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問題所在。
《誰動了我的奶酪》讀書筆記6
窗外晴空萬里，清風徐來，沁人心脾?；叵肫鹱蛱焱砩习l(fā)生的事情，我的心再一次被感動了。
昨天，剛發(fā)現了前幾天考試的數學試卷，試卷一發(fā)下來就令我大失所望。大大的紅色“五十六分”映入眼簾，我的內心崩潰了。想到老師交代晚上要把試卷給家長簽名，我就心驚膽戰(zhàn)。如果把試卷拿給媽媽看的話，一定會遭受到媽媽的“獅吼功”的教訓。放學后，我都不想回家了，可是如果不回家，媽媽一定會擔心，所以我拖著仿佛被拴著鐵球的雙腳，緩緩地往家走。到了家門口，我不想進去，可是一想，如果我不回家，就會挨餓的。所以不進家門的念頭又被打消了，我開了門，看到媽媽在做飯，我悄悄地溜進房間，我把試卷藏起來，藏在書包極其隱秘的地方。
每當想起這段話，我的心一次次的被感動，媽媽，謝謝你。
我的讀書筆記篇七
《尋路中國》寫的是—期間，作者自駕游到中國的鄉(xiāng)村和工廠所看到的中國社會的縮影。本書分為三個部分，分別是城墻、村莊和工廠。這七年，是中國經濟飛速發(fā)展的年代。記得前段時間看國慶閱兵，網友紛紛發(fā)文悼念胡錦濤，說是中國黃金十年，經濟發(fā)展速度過了10%。我回憶了下這期間我在干嘛呢，一直在學校讀書，還沒出校門。感謝彼得·海斯勒，讓我看到了那個時期象牙塔以外的中國。
或許因為作者是外國人吧，我們那么多熟視無睹、司空見慣的東西，在他的筆下變得新奇。書中寫高速路上駕駛，作者將中國駕駛員的各種鳴笛方式歸納為“負責傳導駕駛員的本能反應”的神經學語義系統(tǒng)。一下短促的“畢”聲，用以引起注意。連續(xù)兩聲“畢-畢”表示憤怒。如果是一陣特別悠長的“畢————”聲，那代表著駕駛員遇到交通擁堵了，他已經沒有邊縫可鉆，正巴不得路上所有的人和車統(tǒng)統(tǒng)消失。如果有“畢————————”聲回應，說明他們動彈不得。一邊覺得作者文字幽默，一邊又為國人的這種表達方式感到羞愧。
寫清明節(jié)上墳，“早上杏花落了一地，象春天的暴雪……幾個男人在土墳前轉‘這兒埋的是我爺爺’。”“才不是呢。”“我覺得是”“瞎說，那是你爸的大哥?！焙呛牵嗝词煜さ膱鼍?。
作為紀實文學，海斯勒的記錄滲透到時代的毛細血管中，深入到每一個平凡的個體，不管是《村莊》里的魏子琪，還是《工廠》中的老陶、羅師傅，視角客觀，思維冷靜，但是又極具人文關懷。
在《村莊》，他親眼目睹了魏子琪從農民到商人發(fā)家致富的轉變；雖然身為外人，作者卻努力參與當地的事務，他和郭咪咪一起為病危的魏嘉求醫(yī)治病，最后和魏家人相處的親如一家人。
在《工廠》，他寫“任靜要出去打工，媽媽有點驚慌失措地追著女兒到了工廠門口，求她留下來，說她太小了，姑娘什么也不說，也不看她母親，那女人求著情，突然大哭起來，女孩兒依舊不為所動。最后，母親讓步了，大聲叫著“去吧，你愿意去就去吧。”她轉過身，慢慢穿過馬路，大聲哭喊著。她一走開，女孩兒也不自禁大哭起來------把頭埋在雙膝間，抽泣起來。接下來一個小時，母親和女兒站在街道的各一邊，哭泣著，她們都很生氣，不跟對方說話，不看對方一眼，可母親還是不愿意離開。姐姐來了，隔著路給妹妹傳口信“她叫你當心?！笔鶜q的女孩回了一句“告訴她，我不會有事的?！蔽宸昼姾?，姐姐說“她哭了，她是真想讓你留下來?！迸⒖跉夂苡病敖裉焱砩弦坏侥沁?，我就給她電話?！惫と藗冄b好了車。她終于爬了上去。最后，母親眼看著所有的哀求都無濟于事，就送過來兩百塊錢。站在那兒看著車消失，淚水從臉上落下來。
另一對姐妹也在這個車上，來送的是父親，沒有擁抱，沒有傷感，他關心的是更重要的問題“衣服要暖和，天氣涼了，不注意要生病，生病了又得花錢買藥，要穿暖和，好吧？”說完這些，轉身大步走了。”
說實話，讀到這段的時候我差點哭了。女兒太小，想要獨立出去打工，母親擔心她被騙，告別時候依依不舍各種擔心。而在另外一邊，另外一對姐妹上車，父親告別將眼淚藏在心里，告訴他們要穿暖記得照顧自己，轉身就走了。這一段讓我想到了每次出門我與家人分別的場景，特別能引起共鳴。
這也是作者的文字吸引我的地方，他筆下的人物是鮮活的有生命力的人。同樣是記者，我看到許多記者的文字會有大量詳細的調查，問題分析得很透徹。但是他們的文字總感覺么缺點什么，更多是感覺將細節(jié)強行拼湊到預設的觀點之中，看到了問題，看不到人。但是讀海斯勒的書，不一樣，他的文字既能看到問題，也能看到人。作者有著強烈的人文關懷，筆下是生動的有血有肉的人，他們或許有些平庸甚至卑微，可是他們是那么的鮮活有生命力。他的文字有溫度，也是我肯讀愛讀耐讀的原因。
當然，作為記者，海斯勒對現實世界是有著清醒認識的。他看到了中國工業(yè)的飛速發(fā)展，但同時他也看到了背后的隱憂，如同樣是新興城市擴張，他說中國和美國是有著巨大差異的。“美國新興城市剛開始成型時，第一批居民是商人和銀行家，跟他們一起來的還有律師。當人們還在住帳篷的時候，當地第一份報紙已經刊印。最先修好的永久性建筑一般是法庭和教堂。而中國的新興城市，存在的只有商業(yè)這一樣東西：工廠、建筑材料供應點、手機卡銷售等商店。自由市場決定著發(fā)展初期的雛形。在麗水市沒有私人報紙，沒有獨立的勞工聯(lián)合會，沒有人修建教堂或寺廟，沒有任何法律事務所。警察和政府干部的身影很難見到，只有在有利可圖的場合，他們才會現身。這些現象都是當時很現實的又合法存在的社會現象?！弊x到這里，我不由得想到，中國雖然用幾十年的世界走過了西方一兩年的道路，市場一片欣欣向榮，可是這背后亂象叢生，如法治意識、知識產權保護、環(huán)境污染問題等等。大家紛紛賺錢發(fā)財，可是多數人是沒有信仰的，內心很浮躁不篤定。
四十年大建設大發(fā)展，到處都是填海造陸、工程大開發(fā)，一座座高樓拔地而起，一串串數字讓人眼花繚亂，中國是在邁向城鎮(zhèn)化，可這背后又有多少農民流離失所的，有多少百姓血肉模糊。高樓背后有陰影，霓虹燈下有血淚。如果說改革開放是一場分娩的陣痛，我真心希望我們國家是一個健康的嬰兒。
我的讀書筆記篇八
文章通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響，表達了作者對自己母親的敬仰、感念、追懷和永世不忘的深情，以及無以報答母親恩情的愧疚之情。
（一）文章的語言淺顯通俗，自然流暢，平實樸質的語言與豐富的思想內涵相融，平實中見真情，讀來親切，令人動情。
1、作者善于通過人物的語言和行動，表現人物豐富的內心世界。如 “她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”，一系列的動作隱含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內心活動。
2、作者善于運用白描的手法刻畫人物形象。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！痹偃纭白酪味际桥f的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！边@一處白描從一個側面表現母親的勤勞，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。
3、以無華的語言表達淳厚的情感。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！边@一句連用四個“怕”字，表現內心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情，語言表達則十分樸素。再如“我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦?！本渲小罢绎埑浴睂懙猛ㄋ讟O了?！翱墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土！”這一句充滿了感情，但語言卻是大白話。
（二）文章以時間為序記敘母親的一生，卻能隨著記敘內容的豐富，使人物形象愈來愈豐滿，感情愈來愈濃烈，使人物形象與人物的情感循序升華，高潮處結尾。平中有闊，平中有境，平中有思。
熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！” 這些語言看似大白話，但蘊含著濃烈的感情，讀來讓人產生共鳴，深深體驗到作者對母親所飽含的濃濃深情。
2、“她一生未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧”，從中讀到的分明是一個游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。
3、文章的最后一句：“唉！還說什么呢？心痛！心痛！”更是以簡樸的語句，表現出作者欲言又止又難以盡述的追悔內疚之情和無從說起又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍“絮叨”起母親的家長里短，是不吝筆墨的，他那么細微地描寫，只為傳達一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。” 也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻深刻感受到世界上沒有什么會比思鄉(xiāng)情、念母情來得更強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能“心痛！心痛！”
作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面??但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護著兒女??從無辦法中想出辦法來”，這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然”。與“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應時刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們的付出，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨。
我的讀書筆記篇九
一直以來，我喜歡我的`老師們。讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。
“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！笨蓯鄣暮⒆觽?，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。
那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學生?！薄敖o了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。我的老師讀書筆記 他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對于一個學生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。
是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。
小時候，我總是喜歡玩一個游戲，游戲有一個很俗的名字叫做“老師學生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個人民教師肩上擔負的是多么重的責任。
作者說“她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！”可見一個人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現在教育的每一個細節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈?！笔前?，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德啊！
一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著：若干年后，我將盡情的在三尺講臺上書灑青春，會有學生在難過時找我談話，在成功時找我分享，會在每個節(jié)日給我一個輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福！”
我的讀書筆記篇十
教師，好比一位辛勤的園丁，澆灌著棵棵樹苗。在冰心的筆下，她所懷念的中學教師t女士，也是這樣一位好似園丁的教師。
因為小時候家住在偏僻的鄉(xiāng)村里，冰心沒有進小學，只是讀了家塾。在那里，因為老師的數學本身就不是很好，從而導致了冰心的數學功底沒有打好。后來她考上了中學，可中學一開始就在學代數，功底不好的她甚至在月考時只得了52分!
在冰心正在難過的時候，t女士和她談了話，了解了她曾經讀的是家塾，她格外了外的愛護——即使在很忙的情況下，每天都給冰心補習一個小時的數學，給了她許多幫助，數學也有了很大的提高，同學們不懂的題目還經常問她呢!到后來，冰心竟然有些題目是在“夜中苦想，夢中做出來的”!
t女士不僅平常給他的學生補習，而且不圖回報，她只把自己所知的全部都教給她的學生。
教師!這個天底下最光輝的事業(yè)，他們帶給了我們的是真理，是知識。每當我們遇到了困難或者是遇到了一些解決不了的事，教師總會安慰我，給我講道理。
其實，天下所有的教師都是這樣，他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，從不求回報，只是辛勤的澆灌著我們，將他們大半生的心血都傾注在教學上。
教師的工作令人向往，教師的人品令人敬佩，教師是我們心目中最崇高人。
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