在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
生活讀書心得體會(huì)篇一
《渴望生活——梵高傳》是其年僅二十六歲時(shí)的作品。歐文·斯通認(rèn)為，最能打動(dòng)讀者的不是名人深厚的成就和輝煌，而是他們追求和探索的過程。七十余年來，梵高悲慘而成就輝煌的人生震撼無數(shù)讀者。這部作品也成為歐文·斯通的成名作，被譯成八十余種文字，發(fā)行數(shù)千萬冊(cè)，感動(dòng)億萬讀者。
看見《梵高傳》，想起這個(gè)拿生命換了藝術(shù)的人，一生連素描在內(nèi)一共畫了一千七百多幅畫，生前卻只賣出一幅，大概只賣了幾塊錢。
不知道幾塊錢賣出的那幅畫現(xiàn)在還在不在。
梵高的畫現(xiàn)在值錢了，日本人從倫敦買了一幅梵高的“花瓶向日葵”，花了2250萬英磅。梵高倘活著，這2250萬英磅不知又可以買多少畫布。
梵高那時(shí)候的錢也是錢，梵高那時(shí)候若也向錢看，今天的人損失可就大了。
這世界似乎總要把養(yǎng)活藝術(shù)家的錢變成藝術(shù)家遺像前蜂擁的香火。
我不知道梵高的畫到底值多少錢，我想那些“炒”梵高的人也未必知道。梵高活著的時(shí)候沒人關(guān)心，甚至還要施以謾罵，梵高死了卻拿他炫耀，不知道炫耀的是他的藝術(shù)還是別的什么，也難怪中國(guó)的張承志面對(duì)看梵高畫的那些人要投以憤怒的一瞥。
但是，研究梵高的文章可是天天都有了。
明代袁小修在他的《東游記》之三十一中寫道：“焦山有野意，大勝金山。獨(dú)《瘞鶴銘》之疑未決，欲親往勘之。蓋此銘諸家若聚訟，以為王右軍書者，蘇子美也；以為顏魯公書者，歐陽公也；以為顧況書者，沈存中也；以為陶隱居書者，黃長(zhǎng)睿也；以為諸公皆非，而別有隱君子者，董卣也?！?/p>
對(duì)于一些歷史的遺物，人們似乎也愛圍觀，不僅圍觀，還愛發(fā)一些長(zhǎng)長(zhǎng)的議論。
這圍觀，可以使長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間充實(shí)，而這議論，似乎也就成了功夫、學(xué)問。
一部《文心雕龍》，養(yǎng)活了多少后代學(xué)者，一個(gè)孔子，養(yǎng)活了多少夸他罵他的人。
一個(gè)20世紀(jì)80年代的青年詩人寫過這樣一句話：把魯迅存入銀行，吃利息。
看了這本書，讓我們一樣，渴望生活，熱愛生活。外國(guó)作者的傳記，前言可以看出，作者很誠(chéng)懇。有些細(xì)節(jié)，作者根據(jù)環(huán)境和梵高的性格推理杜撰了一些，無傷大雅，反而生動(dòng)許多。
了解了梵高的一生，有點(diǎn)沉重，也有些欣慰。作為一個(gè)人，梵高是渴望得到認(rèn)同的；作為一個(gè)人，梵高也擁有了最堅(jiān)實(shí)的后盾，最忠誠(chéng)？朋友——他的弟弟。
生活讀書心得體會(huì)篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上讀書的方式越來越受到人們的喜愛。線上讀書不僅可以節(jié)約時(shí)間和空間，還能提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。我也是通過線上讀書體驗(yàn)到了許多的好處，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：符合個(gè)人節(jié)奏的自由閱讀
線上讀書的最大好處就是可以根據(jù)個(gè)人的節(jié)奏來自由閱讀。無論是在公交車上、家里的閑暇時(shí)間還是在工作間隙，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時(shí)隨地打開手機(jī)或電腦，進(jìn)入網(wǎng)上書店或在線閱讀平臺(tái)，開始閱讀。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書相比，線上讀書可以更好地融入我的日常生活。我可以根據(jù)自己的情況合理安排閱讀時(shí)間，更加靈活和高效地安排學(xué)習(xí)生活。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)
線上讀書不僅能夠提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，還能給讀者提供一個(gè)交流的平臺(tái)。在線閱讀平臺(tái)上有海量的電子書籍資源，幾乎可以找到我所需的各個(gè)領(lǐng)域的書籍，包括小說、散文、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等。而且，在線閱讀平臺(tái)還配備了豐富的評(píng)論、筆記和分享功能，這使得我可以隨時(shí)和其他讀者交流討論，共同進(jìn)步。與此同時(shí)，我還可以通過在社交媒體上分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)，與更多人分享，拓寬自己的影響力和交友圈。
第三段：提高通識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)
線上讀書不僅提供了一種豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，更重要的是它能夠提高我的通識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。通過線上讀書，我可以在不同領(lǐng)域的書籍中游走，涉獵各種知識(shí)，提升自己的思維能力和思考問題的廣度和深度。無論是歷史、文化、科學(xué)還是社會(huì)學(xué)，都可以通過線上閱讀深入探索，提升我自己的綜合能力和素養(yǎng)。同時(shí)，線上讀書也提供了各種專業(yè)書籍，讓我可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解自己感興趣的學(xué)科和職業(yè)領(lǐng)域。
第四段：挑戰(zhàn)自我，提高自控力和專注力
線上讀書相比于傳統(tǒng)的讀書方式，更加需要我有良好的自控能力和專注力。網(wǎng)絡(luò)上的誘惑眾多，更容易讓人分心。因此，我需要通過鍛煉自己，培養(yǎng)專注力和自控力，提高自己的閱讀效率和品質(zhì)。同時(shí)，線上讀書也為我提供了挑戰(zhàn)自我、探索未知的機(jī)會(huì)。在線閱讀平臺(tái)中有許多與我興趣相投的書籍，也有大量的新書和熱門暢銷書籍，通過不斷選擇和挑戰(zhàn)自己，我可以開拓自己的閱讀領(lǐng)域，提升自己的閱讀能力和水平。
第五段：學(xué)習(xí)的樂趣和影響力
線上讀書給我?guī)淼倪€有一種學(xué)習(xí)的樂趣和影響力。通過線上讀書，我可以體驗(yàn)到閱讀帶來的愉悅和滿足感，感受到書中知識(shí)的力量和魅力。閱讀使我能夠游走于不同的世界，開拓視野，拓寬思維，培養(yǎng)個(gè)人的情商和智商。另外，通過線上進(jìn)行書評(píng)和互動(dòng)交流，我還能夠發(fā)揮自己的影響力，影響更多的人，為他們提供有價(jià)值的建議和觀點(diǎn)，促進(jìn)彼此共同進(jìn)步。
總結(jié)：
通過線上讀書，我體驗(yàn)到了個(gè)人自由閱讀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)、提高通識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)、挑戰(zhàn)自我和提升自控力和專注力、以及學(xué)習(xí)的樂趣和影響力等諸多好處。我相信，隨著線上讀書的發(fā)展，它將會(huì)越來越受到人們的歡迎，成為人們學(xué)習(xí)和閱讀的重要方式。
生活讀書心得體會(huì)篇三
作為大學(xué)生，讀書是我們最重要的任務(wù)之一。大學(xué)生活豐富多樣，而讀書無疑是其中最為重要的一部分。通過讀書，我們不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，提升專業(yè)能力，而且還可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人文素養(yǎng)與學(xué)術(shù)修養(yǎng)。在過去的幾年里，我積累了一些讀書心得體會(huì)，今天我將與大家分享我的體會(huì)。
首先，讀書是一種思維方式和生活態(tài)度。在大學(xué)里，我們需要讀很多的書籍，這其中既包括專業(yè)書籍，也包括文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)作品、歷史著作等等。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以拓寬思維視野，培養(yǎng)批判性思維和綜合性思維。同時(shí)，讀書也是一種修身養(yǎng)性的方式，可以陶冶情操，提高文學(xué)素養(yǎng)。將讀書作為一種生活態(tài)度，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論在學(xué)習(xí)中還是在工作中，我們都能保持積極向上的精神狀態(tài)，有時(shí)甚至能夠用書中的智慧應(yīng)對(duì)生活中的困境。
其次，讀書能夠培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。閱讀是一種重要的語言技能，而閱讀理解能力更是對(duì)語言能力的核心要求。通過讀書，我們不僅可以提高自己的閱讀速度，更重要的是培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。當(dāng)我們閱讀到一篇文章時(shí)，不僅要理解作者的觀點(diǎn)和論證，還要理解文章的結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵信息，進(jìn)行批判性思考。通過閱讀，我們可以提高自己的理解能力，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。
第三，讀書能夠提高我們的寫作能力。讀書和寫作是緊密聯(lián)系的，讀書可以提高寫作的素材和靈感，而寫作又能夠加深我們對(duì)所讀書籍的理解。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和表達(dá)方法，通過模仿和實(shí)踐，我們可以提高自己的寫作能力。另外，讀書還可以豐富我們的詞匯量和語言表達(dá)能力，使我們的寫作更加流暢和簡(jiǎn)潔。因此，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣不僅有利于我們的閱讀能力，同時(shí)也能夠提高我們的寫作水平。
其四，讀書也是一種自我學(xué)習(xí)和自我提升的方式。大學(xué)是一所知識(shí)的寶庫，而讀書是最直接的獲取知識(shí)的途徑。通過閱讀，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，了解到各種不同的思想觀點(diǎn)和解決問題的方法。在大學(xué)這個(gè)開放自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們可以根據(jù)自己的興趣選擇感興趣的書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過讀書，我們也可以認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己缺乏的知識(shí)點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
最后，讀書也是一種享受和放松的方式。在大學(xué)生活中，壓力常常伴隨著我們。而讀書是一種舒緩壓力的好方法。通過閱讀，我們可以進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，感受文字帶來的情感，從而達(dá)到愉悅和放松的效果。而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書也是一種抵制碎片化閱讀的方式，通過閱讀一本書，我們可以沉浸到其中，獲得真正的內(nèi)心寧靜。
總之，大學(xué)生活中的讀書是一項(xiàng)重要的任務(wù)和樂趣。通過讀書，我們可以提高自己的思維方式和生活態(tài)度，培養(yǎng)閱讀理解能力和寫作能力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自我提升，同時(shí)也能夠舒緩壓力，享受和放松自己。我相信，在大學(xué)生活中培養(yǎng)讀書的習(xí)慣將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生巨大的影響和意義。讓我們珍惜大學(xué)時(shí)光，愛上讀書，用讀書的力量讓自己變得更好！
生活讀書心得體會(huì)篇四
《活著》是一部講述從解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期到七十年代末期是一位中國(guó)農(nóng)民的苦難生活，書中的故事告訴我們?nèi)绾稳コ惺芫薮蟮耐纯?其中也折射出眼淚的內(nèi)涵和親情友情的可貴。作為讀者，我卻灑下了數(shù)不清的淚水，有感動(dòng)，有憤恨，有同情，更多的是觸動(dòng)我心靈的人生真諦。從此我知道了，活著如此一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻承載著太多太多，更多的是滿滿的幸福感。
主人公福貴年輕時(shí)頑劣不羈，嗜賭成性，十年如一覺，他享受到了世間的溫柔與富貴，棄家人的苦心勸說于不顧，終于將將家產(chǎn)全部敗光，隨之而來是父親去世，母親病重的噩耗。生活的殘酷與窘迫讓他徹底從虛無縹緲的夢(mèng)境中驚醒過來，卻又被國(guó)民黨抓了當(dāng)壯丁，經(jīng)受過槍飛彈打的痛苦，在福貴心中，家鄉(xiāng)的月亮才是最圓最亮的。
有幸他于戰(zhàn)場(chǎng)上茍全了性命，正想回家好好生活，而破敗不堪的生活卻讓苦難繼續(xù)上演，親人們的相繼離世成為他心中永遠(yuǎn)流血的傷口。
我無法想象他是怎樣用那雙布滿老繭的雙手撥開一片黃土地，將親人連同自己的絕望埋葬在地下。暮年之時(shí)，與一頭老牛相守，在一抹燦爛的夕陽中引吭高歌，少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚，這正是對(duì)福貴一生的最佳詮釋，聽起來是多么的凄涼與不堪。世間的溫暖多情，冷漠與凄苦讓他留戀忘懷;動(dòng)蕩和苦難，平靜和快樂的一生正是我們每個(gè)人走過的一生，無需過多的解釋，只要好好的活著。
書中還有許多觸動(dòng)心靈深處的情景，想起年僅12歲的鳳霞被父親送到富人家做傭人時(shí)，我忍不住淚流滿面，也許是因?yàn)橥轼P霞坎坷的命運(yùn)，也許是感激我們現(xiàn)在擁有美好陽光的生活;因?yàn)槲覀儚膩頉]有忍受過面朝黃土背朝天的艱辛生活，更不知道為了生存而不顧一切拼搏的辛酸。
我們應(yīng)該慶幸，活在了這個(gè)嶄新的時(shí)代，在新的時(shí)代里，我們展現(xiàn)給他人更多的應(yīng)是積極與不解的奮斗。眼淚只會(huì)增加我們前行的重量，而豁達(dá)坦然的接受才是人生快樂的信條。
羅曼、羅蘭曾說過：人生應(yīng)該有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈我真心覺得福貴是苦難中的幸存者，他心懷這兩盞明燈，指引著他堅(jiān)定的走下去。無論是有慶輸血時(shí)蒼白的面龐，還是鳳霞被迫送走時(shí)簌簌的淚水，一切的不幸都被放下，埋藏在心靈最深最靜的角落里。
福貴經(jīng)歷過的苦與痛猶如一杯苦不堪言的苦丁茶，入口時(shí)是掩蓋不了的苦澀彌漫在嘴角;當(dāng)回首滄桑年月時(shí)，會(huì)感覺到清香與甘甜，就像剎那間盛開的花朵，散發(fā)出香氣。就是這樣美妙，福貴用行動(dòng)向我們闡釋了生活的真理：人生的道路，即使坎坷難行，你也只有一如既往的走下去，最終無悔而去。
余華用一位農(nóng)民凄涼的一生告訴我們?nèi)耸篱g的可貴，生命的窘迫絲毫不會(huì)降低親情友情愛情的濃度，最重要的是擁有了快樂，多快樂一分鐘，生命就少了一分遺憾。
《活著》讀書心得體會(huì)15
余華說：“作為一個(gè)詞，‘活著’在我們的語言中充滿力量。他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于攻擊，而是要忍受，忍受生活賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)賦予我們的快樂與痛苦、無聊與平庸。”活著，就有希望，這是一種勝利。沒有什么比活著更簡(jiǎn)單，也沒有什么比活著更難。只有活著，一切才有希望。只要你活著，一切都會(huì)好起來。
余華簡(jiǎn)潔的語言，淡淡的文字，平凡的故事，生動(dòng)地刻畫了生活的真相，讓人不由自主地去思考自己的人生。我不能忘記那個(gè)小村莊，那個(gè)家庭，那頭牛。
小說的主人是一個(gè)地主，他的名字叫傅貴。傅貴沉迷于賭博，最終賭博輸?shù)袅怂募易迳猓チ烁赣H，使他的家庭陷入貧困。貧窮的傅貴去就醫(yī)，因?yàn)樗哪赣H生病了。他沒想到半路被國(guó)民黨軍隊(duì)俘虜，然后又被解放軍俘虜。直到他回家，他才知道他媽媽已經(jīng)去世了。妻子賈珍艱難地?fù)狃B(yǎng)了兩個(gè)孩子，但不幸的是，她的女兒變聾了，而她的兒子聰明活潑.然而，真正的悲劇開始逐漸展開，她的妻子因?yàn)槠D難而失去了生命。傅貴沒有退縮。他試圖學(xué)習(xí)做農(nóng)活，他不得不承擔(dān)養(yǎng)家的責(zé)任?！叭f事開頭難”，這并不容易。但是每當(dāng)生活變得美好，親人一個(gè)個(gè)死去，只留下老傅貴和一只老牛在陽光下回憶?？杀氖?，卻沒有辦法。
傅貴，不要因?yàn)橛H人的離開而結(jié)束自己的生命是需要勇氣的。那么，人活著是為了什么?人活著不是為了什么，只是為了自己活著，不是為了生活以外的任何東西。生活是豐富多彩的，有很多不同的情況。我們有幸經(jīng)歷了這一切，我們要尊重生命的威嚴(yán)。
我們就像命運(yùn)手中的螞蟻，挫折總是猝不及防。傅貴的真實(shí)本性在生活中并不少見。我家附近住著一位老人，已經(jīng)一百多歲了。我父母給我講了他的故事。那些年，我們住在山里。他和他的妻子，兒子，兒媳都是一樣的。盛夏的一天，洪水肆虐，他的村莊被淹沒了。洪水奪走了一切和他的妻子。洪水沒了，他無助地站在從前家的前門，無助而沮喪。他沒有絕望，也許他還在為孩子擔(dān)心，也許他對(duì)生活的希望還沒有泯滅。晚年，兒子兒媳相繼去世。白發(fā)人給黑發(fā)人一種痛苦的滋味?，F(xiàn)在，老人以后的每一天，他總是坐在門口，面帶微笑，沒有一絲對(duì)生活的絕望。很明顯，他往下看，他沒有放棄活著，既然活著，就好好活著。
如今，生活水平提高了。有些少年，風(fēng)華正茂的時(shí)候，總是因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺鄱廊セ顏?。他們活著只是一種享受嗎?樂趣結(jié)束了，就不長(zhǎng)久了?你想過無數(shù)人為了活在災(zāi)難中忍受了多少痛苦嗎?活著對(duì)他們來說是一種幸福，一種值得追求的幸福。
活著是死亡的單程票，不能退。人活著，無論貴賤貧富，只有一次，這一次可能長(zhǎng)也可能短。無論如何，我們都要善待這一次，善待自己的生活，善待自己的生活。
生活讀書心得體會(huì)篇五
讀書是一種重要的生活方式，可以幫助我們生活得更好，也可以為我們的教育和職業(yè)帶來許多好處。尤其是當(dāng)我們與其他人分享我們所讀的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)更加富有知識(shí)和感性。
第二段：讀書對(duì)人們的教育有什么作用？
學(xué)習(xí)不僅可以讓我們掌握知識(shí)，而且可以養(yǎng)成許多好習(xí)慣，如閱讀和分析能力、對(duì)事物進(jìn)行思考和判斷的能力、自我學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。讀書是培養(yǎng)自己的許多人生技能的重要途徑。
第三段：讀書如何與我們的生活聯(lián)系起來？
崇尚閱讀習(xí)慣的生活方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)，更可以改變我們的思維方式和方法，使我們更加理解當(dāng)前的社會(huì)，有平衡的生活方法，也對(duì)我們創(chuàng)造更好的生的方式有幫助。
第四段：讀書如何影響我們的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展？
隨著我們閱讀的廣泛，我們可以理解當(dāng)前的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，也將其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到我們自己的生活中。它可以提高我們的知識(shí)和專業(yè)技能，也可以增加我們?cè)诼殬I(yè)領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)和結(jié)論
總之，讀書是我們生活和教育過程中必不可少的一個(gè)方面，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我們要不斷地尋找和享受新書籍和新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到我們的生活和職業(yè)中，建立起閱讀為基礎(chǔ)的習(xí)慣和方法，最終成為一個(gè)更加豐富、知識(shí)和有影響力的人。
生活讀書心得體會(huì)篇六
心理咨詢，是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，通過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實(shí)上是幫助來訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理咨詢的觀念是不對(duì)的總之，心理咨詢是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者提供心理援助的過程。
通過這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理(二)的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理知識(shí)有了一定的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的發(fā)展史有了一定了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，并且在參加活動(dòng)課的過程中體會(huì)到了很多人生的知識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此敞開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動(dòng)中，在此中再一次體現(xiàn)了集體的力量?在心理咨詢的活動(dòng)課中，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅。
活動(dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的.有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正達(dá)到育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有一定新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。學(xué)生在主動(dòng)參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，形成了信念之后，進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自己。此時(shí)教師要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們提供展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。
根據(jù)總隊(duì)安排，我們?cè)?0xx年7月3至7月22日參加了在教導(dǎo)大隊(duì)舉行的心理咨詢師的培訓(xùn)。20天的培訓(xùn)時(shí)間雖然不算長(zhǎng)，但對(duì)于我們來說，收獲頗豐?，F(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
生活讀書心得體會(huì)篇七
作為一名普通的大學(xué)生，我時(shí)常思考教育與生活的關(guān)系。畢竟教育不僅僅是學(xué)校里的課程學(xué)習(xí)，和生活也不僅僅是學(xué)業(yè)壓力。這些年，我讀了不少書，也有了不少體會(huì)，從我的角度，談一下我的讀書心得與體會(huì)，并探討如何將這些知識(shí)與生活相結(jié)合。
第一段：教育與生活
隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步，人們對(duì)于教育的需求也越來越高。但是教育與生活究竟有什么關(guān)系呢？教育并不僅僅是學(xué)校里的考試與課程知識(shí)，也包含對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界的方式的引導(dǎo)，包含對(duì)人類文化遺產(chǎn)的傳承，以及對(duì)人們身心發(fā)展的促進(jìn)等等。同樣，生活也不僅僅是功利和消費(fèi)，更包含著人們對(duì)于世界的感知，對(duì)于生命和人生的理解。教育是人們走向生活的橋梁，而生活則是反饋和展現(xiàn)教育成果的平臺(tái)。
第二段：讀書的重要性
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，閱讀是一項(xiàng)無法避免的任務(wù)。讀書雖然不是必須實(shí)現(xiàn)的，但閱讀的過程可以鍛煉我們的思考能力、提高我們的知識(shí)水平和提高我們的人文素質(zhì)。閱讀也可以開拓我們的眼界，讓我們更好地了解社會(huì)和世界。在校園生活中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)國(guó)際背景的學(xué)生都會(huì)閱讀大量的英文書籍，以提高他們的英文水平、知識(shí)水平和人文素質(zhì)。因此，我意識(shí)到閱讀的重要性，也逐漸將閱讀融入我的生活和學(xué)習(xí)中。
第三段：閱讀帶給我的收獲
在閱讀的過程中，我獲得了許多豐富的知識(shí)和許多重要的思考方式。我曾經(jīng)讀過的書包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《人性的弱點(diǎn)》、《論語》、《自然辯證法》等等。這些書都讓我大開眼界，讓我從不同的角度了解了世界和人性。在讀書的過程中，我不僅能夠找到很多可以引申的問題，也能夠從中獲得對(duì)于生活和人生的啟示。例如，我從《人性的弱點(diǎn)》中獲得了對(duì)人性的深刻外觀、對(duì)邏輯的理解和對(duì)森林的思考方式的啟示，從而更好地探索人生和世界。
第四段：將讀書融入生活
讀書不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了將這些知識(shí)融入生活。例如，在閱讀完《人性的弱點(diǎn)》這本書后，我意識(shí)到了更好地溝通的重要性。因此，在生活中我開始更加注重和他人交流溝通，不斷嘗試提升我的溝通能力。將讀書和生活緊密融合，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和智慧的必然選擇。
第五段：教育與生活的協(xié)同發(fā)展
綜合以上談?wù)摰脑掝}，教育與生活并非互相獨(dú)立的存在。教育是走向生活的橋梁，而生活是教育成果的平臺(tái)。閱讀可以為我們提供更廣闊的視野和更深刻的思考，也可以為我們走向生活鋪平道路。教育和生活的協(xié)同發(fā)展，可以讓我們拓展人類的視野、提高人類的素質(zhì)、推動(dòng)人類走向真義、美與善，成為更加出色的人類。
總之，教育和生活是一個(gè)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的過程。閱讀對(duì)于理解和實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)至關(guān)重要。我們應(yīng)該從閱讀中汲取更多的知識(shí)、思考方式和啟示，把它們轉(zhuǎn)化為我們的能力和智慧，并盡可能地應(yīng)用到我們的生活和教育中。因此，我們可以在教育與生活之間找到更好的平衡，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
生活讀書心得體會(huì)篇八
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書成為越來越多人生活的一部分。而在讀書的過程中，寫日記則成為許多人記錄思考和體驗(yàn)的方式。讀書與生活日記，作為兩個(gè)相互交織的主題，共同構(gòu)成了我們的人生，對(duì)于每一個(gè)人來說，都有著非凡的意義。在我個(gè)人的閱讀和日記寫作經(jīng)歷中，我有許多體會(huì)和心得。
首先，讀書是我人生中不可或缺的一部分。我喜歡讀各種類型的書籍，這不僅能為我?guī)碇R(shí)的積累，還能拓寬我的視野。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種與作者靈魂的對(duì)話。在讀書過程中，我與作者的思想交流，能夠深入地理解作者的觀點(diǎn)和思考方式。通過讀書，我感受到了文字的魅力和追尋知識(shí)的快樂。讀書不僅讓我積累了許多的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的閱讀理解能力和批判思維能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了讀書的過程是艱辛且需要耐心的，但通過不斷的努力和堅(jiān)持，我能夠看到進(jìn)步的成果，這也激勵(lì)著我一直不斷地讀書下去。
其次，寫日記成為了我記錄生活的一種方式。日記是我個(gè)人生活的見證和記錄，它記錄下了我內(nèi)心的起伏和感受。通過寫日記，我能夠?qū)ψ约旱纳钸M(jìn)行反思和總結(jié)。每次寫日記，我都會(huì)認(rèn)真回顧當(dāng)天所經(jīng)歷的事情，思考自己的心情和感受，并且從中找到更好的改進(jìn)方式。寫日記的過程不僅讓我更加了解了自己，也讓我明白了生活中的不易和珍貴。通過寫日記，我可以隨時(shí)回顧過去，回味美好的記憶，也可以從中找到更好的奮斗目標(biāo)和人生方向。寫日記讓我更加珍惜每一天，對(duì)生活充滿了感激和熱情。
此外，在讀書和寫日記的過程中，我也體會(huì)到了二者的互相促進(jìn)和影響。讀書不僅為寫日記提供了素材和靈感，還可以拓寬我的思維和視野，進(jìn)而提高我的寫作水平。而寫日記則讓我更加深入地理解讀書的內(nèi)涵和意義，將書中的知識(shí)與生活緊密聯(lián)系在一起，形成互為推動(dòng)的局面。在讀書和寫日記的交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多思考和反思的問題，并通過寫作的充分表達(dá)將它們分享給他人。通過讀書和寫日記的相互補(bǔ)充和指導(dǎo)，我能夠更全面地了解自己的內(nèi)心需求，并不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
最后，讀書和寫日記對(duì)我的人生有著深刻的影響。這些年來，我通過讀書和寫日記，不斷豐富自己的知識(shí)和思考，從中悟出了生活的真諦和價(jià)值。讀書和寫日記讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人生就是用時(shí)間和經(jīng)歷寫成的書，我們每個(gè)人都是這本書中的主角。通過不斷積累書中的智慧和感悟，我不斷激勵(lì)自己勇往直前，書寫著自己精彩的人生篇章。
綜上所述，讀書與生活日記是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。它們不僅能夠帶給我們知識(shí)的積累，還能拓寬我們的視野，提高我們的思考能力。讀書和寫日記相互促進(jìn)，讓我們更加全面地理解自己和生活的真諦。通過不斷讀書和寫日記，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求，不斷完善自己，并書寫出一本精彩的人生篇章。讀書和寫日記，給我?guī)砹藷o盡的快樂和感悟，也深深地影響了我的人生軌跡。我堅(jiān)信，讀書和寫日記將繼續(xù)伴隨著我的人生，與我一同前行。
生活讀書心得體會(huì)篇九
拿到它時(shí)我抱著懷疑的態(tài)度，畢竟自我是個(gè)心理學(xué)的“門外漢”，但讓人欣慰的是，對(duì)于一個(gè)對(duì)心理學(xué)感興趣，但是又沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過心理學(xué)的人來說，這本教材是十分適宜的一本入門書籍。這本書給我的第一感覺是一本很實(shí)際、很基礎(chǔ)的心理學(xué)入門書籍，如果想了解一些心理學(xué)最根本的知識(shí)，看這本書是一個(gè)不錯(cuò)的選取。這是本最普通的心理學(xué)書籍，里面沒有心理測(cè)驗(yàn)、沒有心理故事、沒有人力資源、社會(huì)任何一個(gè)方面的專業(yè)資料。它能讓一個(gè)對(duì)心理學(xué)毫無所知的人，有潛力一步一步的走進(jìn)心理學(xué)更深?yuàn)W的世界?？戳诉@本書，讓我發(fā)現(xiàn)原先生活真的到處都有心理學(xué)，真切地感受到心理學(xué)和日常生活息息相關(guān)。
它就是一本心理學(xué)最根本的書，但是卻很全面。這本書有十八章，主要介紹了生活中的心理學(xué)、心理學(xué)的研究方法、學(xué)習(xí)與行為分析、智力與智力測(cè)驗(yàn)、理解人類人格、心理障礙、心理治療、社會(huì)過程與關(guān)系、社會(huì)心理學(xué)與社會(huì)文化等資料。書中還包含了由600余條詞匯及解釋構(gòu)成的“專業(yè)術(shù)語表”、20__余條“參考文獻(xiàn)”以及近1000條“人名和主題索引”，對(duì)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)都極具參考價(jià)值。
我很喜歡書中個(gè)性設(shè)置的一些專欄，比如“我們?nèi)绾沃獣浴边@個(gè)專欄，它介紹了200多個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓你明白心理學(xué)的一些結(jié)論是如何得出的，而這些結(jié)論通常加深了我們對(duì)人性的理解。
還有“生活中的心理學(xué)”這個(gè)專欄，把心理學(xué)和我之間的距離拉近了很多?？纯催@些題目吧：“幸福感的遺傳性”“青少年在想什么?”“感覺和知覺組織的分離”“清醒夢(mèng)境的試驗(yàn)事實(shí)”“你無法忽視數(shù)字的“好處””“在“瘋狂“的地方做個(gè)正常的人”———原先，你每一天都用得到心理學(xué)!
“21世紀(jì)的心理學(xué)”這個(gè)專欄也很好，介紹的是心理學(xué)中那些前沿性的研究課題，把有興趣的學(xué)生引向心理學(xué)的新領(lǐng)域。在那里他們將開疆辟壤，施展抱負(fù)，為人類了解和改善自身做出貢獻(xiàn)。
要學(xué)習(xí)一種知識(shí)，就象是在一個(gè)陌生的地方行走。你能夠跟著別人的指示走，而不管對(duì)錯(cuò);也能夠自我摸索著走，看看運(yùn)氣好不好。但是，最好的方式是有一張地圖，讓自我明白自我在那里，這個(gè)陌生的地方到底有多大，有多少條路，然后你選取你喜歡的道路走下去。這本書就是心理學(xué)世界的地圖，它沒有把所有的知識(shí)給你，但是，它給了你全貌，給了你路徑，要了解心理學(xué)，這本書足夠了，要想要深入，這本書也告訴你該如何尋找道路。
如果有機(jī)會(huì)的話我想多點(diǎn)了解一些關(guān)于心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理學(xué)，了解心理學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，透過在參加活動(dòng)課的過程中體會(huì)人生的知識(shí)。我想掌握更多的心理學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自我和他人，提高自我和幫忙他人的潛力。期望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢與心理治療的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，在物質(zhì)得到滿足的狀況下，如何讓自我浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自我，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會(huì)重要的新課題。心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，對(duì)許多人來說是一門既熟悉又陌生的學(xué)科，但人的生活主要是由人的心理與行為支撐的。無論生活中的衣食住行，還是工作中的為人處世，都離不開心理學(xué)，我們都需要心理學(xué)知識(shí)的幫忙。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)十分重要。
1、“觀察者偏見”——由于觀察者個(gè)人的動(dòng)機(jī)和預(yù)期導(dǎo)致。通常，人們看到的只是、聽到的只是他們所預(yù)期的，而不是事實(shí)的本來的面目。大多數(shù)人都是有偏見的。要克服偏見，可透過加強(qiáng)團(tuán)體合作增強(qiáng)相互的依靠感(感到對(duì)方存在的價(jià)值)和信任感，產(chǎn)生深厚的友誼。
2、“安慰劑效應(yīng)”——個(gè)體對(duì)治療會(huì)產(chǎn)生良好效果的信念所導(dǎo)致的健康的增強(qiáng)。因此，在必須的情景下，個(gè)體心里認(rèn)為“我就應(yīng)如何”，有時(shí)結(jié)果也常常會(huì)真的表現(xiàn)為“如何、如何”。
3、觸覺的妙用：經(jīng)常觸摸你所關(guān)心的人，并鼓勵(lì)他人采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇?jīng)常撫摸你，既能傳遞愛，同時(shí)對(duì)你和他人的健康也有很大的好處。
4、“冥想”——是一種改變意識(shí)的形式，它透過獲得深度的寧靜狀態(tài)而增強(qiáng)自我自我知識(shí)和良好狀態(tài)。冥想時(shí)，人們的意識(shí)在自我的呼吸上，使外部刺激減至最小，產(chǎn)生特定的心理表象或什么都不想，能夠減少焦慮，個(gè)性時(shí)那些對(duì)環(huán)境中充滿應(yīng)急的個(gè)體。它也許會(huì)導(dǎo)致其他類型的認(rèn)知提升。
5、酒精(心理學(xué)好處上屬于鎮(zhèn)靜劑)的影響:一些人變得愚蠢、狂暴、友好、多話;而另一些人變得口出惡言和兇暴;還有一些人變得沮喪。短時(shí)光內(nèi)消耗超多酒精會(huì)使中樞神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)過重。
6、“無組織信息”的記憶術(shù)：自我以創(chuàng)造性的方式使用概念構(gòu)成表象或構(gòu)成句子或故事。
7、心理因素對(duì)決策的影響：同樣一件事，分別從“喜歡”和“取消”的角度分析，喜歡的會(huì)更喜歡，取消的理由也會(huì)更充分，看決策者需要什么樣的結(jié)果了。
8決策的參照點(diǎn)很重要：反復(fù)告知下屬將加薪，真的加薪時(shí)他也不會(huì)高興，因?yàn)樗延辛藚⒄拯c(diǎn)，如果意外加薪，可能會(huì)使他喜出望外。當(dāng)然人們常用的還是雷打不動(dòng)的目標(biāo)激勵(lì)。
9、人們熱衷于自我做決策。
10、在人們的健康生活中，家庭和朋友的影響在生命歷程中一向交替出現(xiàn)。
11、中老年人的“再生力”——對(duì)他人有職責(zé)心，以某種方式為社會(huì)做貢獻(xiàn)，個(gè)性是要關(guān)心他人、富有同情心并擁有良好的社會(huì)關(guān)系，這是中老年人繼續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
12、學(xué)會(huì)成功地成長(zhǎng)：鞏固一個(gè)人的收獲，減少損失。要永遠(yuǎn)選取自我最重要的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來優(yōu)化個(gè)人的表現(xiàn)，在這個(gè)過程中的阻礙要及時(shí)補(bǔ)償或調(diào)節(jié)。
13、“用進(jìn)廢退”規(guī)則：許多認(rèn)為與年齡有關(guān)的變化其實(shí)是由于不使用，而不是由于衰退。
14、拖沓的健康成本：更長(zhǎng)時(shí)光的焦慮，以至于可能引發(fā)生理的病痛。
15、壓力的評(píng)估因人而異：對(duì)一個(gè)人帶來劇烈痛苦的情景對(duì)另一個(gè)人來說可能只是日常工作;有些狀況給你造成壓力，你的朋友和家庭卻沒事，所以人有時(shí)要有些鈍感力。
16、改變認(rèn)知，減少壓力：重新標(biāo)定應(yīng)激源，想象他們處于較小威脅(甚至是可笑的)情景中，做當(dāng)前可做能做的事或干脆想點(diǎn)別的事。反應(yīng)過度，免疫系統(tǒng)可能會(huì)受到損害。
17、傳統(tǒng)的健康實(shí)踐：透過放松儀式來提升生活品質(zhì)。(四個(gè)條件：安靜的環(huán)境、閉上眼睛、舒服的姿勢(shì)、類似心中反復(fù)吟誦一個(gè)短語等的安詳?shù)男睦泶碳?
18、到達(dá)個(gè)人最佳健康狀態(tài)的10步：1)有規(guī)律的鍛煉;2)營(yíng)養(yǎng)飲食，膳食平衡(多吃蔬菜、水果和谷物)：3)維持適當(dāng)?shù)捏w重：4)每晚睡7--8小時(shí)，每一天休息或放松;5)系好安全帶;6)不吸煙，不吸毒;7)適度飲酒;8)有保護(hù)、安全的夫妻生活;9)定期的健康檢查，采用醫(yī)學(xué)養(yǎng)身法;10)持續(xù)樂觀態(tài)度和發(fā)展友誼。
19、工作倦怠的影響：超負(fù)荷的、環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)壓力大的工作會(huì)使人產(chǎn)生倦怠感，甚至影響健康，這不僅僅僅是一個(gè)個(gè)體的問題，也是一個(gè)組織的機(jī)能失調(diào)問題，需要重新檢查組織的目標(biāo)、價(jià)值、工作負(fù)荷及獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)。
20、人格會(huì)影響健康：c型(隱忍的)性格(過分自我犧牲、個(gè)性能合作、不果斷、特有耐心、服從外部權(quán)威，從不將消極情緒外露，悲觀主義，將失敗的原因更多的歸為內(nèi)因)十分不利健康。樂觀的、用心的態(tài)度才有利于免疫系統(tǒng)的強(qiáng)大!
21、男人抑郁癥少的原因：男人善于將注意力轉(zhuǎn)到其他事情上或能投入體育運(yùn)動(dòng)，而女人的風(fēng)格偏向與思考和回味，過度集中在自我的問題上。
22、身體的魅力：人們相信有身體魅力的人更友善、更外向。
23、喜歡一個(gè)人或厭惡一個(gè)人，往往觀念在先。
24、同樣教養(yǎng)的人因?yàn)樘幵诹瞬灰粯拥那榫硹l件下，會(huì)很逼真地扮演起情境要求的主角，因此情境的設(shè)置與人的直接教育同樣重要。常說“環(huán)境塑造人”!
25、民主的領(lǐng)導(dǎo)者從下屬那里能得到更為友善的響應(yīng)!下屬們之間也會(huì)相互有更多的贊賞，更多友好的話語，更多分享和更多樂趣!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3819802.html】
