學(xué)講話發(fā)言稿 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)國旗下講話稿(大全12篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學(xué)講話發(fā)言稿篇一

著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，正如我從來不鼓勵(lì)盲目用功的學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)國旗下講話稿。只需一點(diǎn)點(diǎn)技巧，我們就能用最短的時(shí)間做出最大的成績來！”中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)是緊張的，面對(duì)學(xué)科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學(xué)變得手足無措，我也曾經(jīng)歷過這過程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地學(xué)習(xí)，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點(diǎn)的效果往往是事倍功半。當(dāng)我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)還要講究技巧，學(xué)習(xí)更要講究方法。

首先，要培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學(xué)習(xí)，按照老師和家長的要求去學(xué)，和自己喜歡去學(xué)，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣去學(xué)，學(xué)習(xí)的效果是不一樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)國旗下講話稿》。能從枯燥的數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，能從語文中體悟和交流對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對(duì)學(xué)習(xí)的浮躁，能夠靜下心來帶著興趣去學(xué)習(xí)。

其次，要樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。沒有前進(jìn)的目標(biāo)就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學(xué)習(xí)為了什么？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？我們學(xué)習(xí)最好要達(dá)到一個(gè)怎樣的結(jié)果？和自己比，今天是不是比昨天進(jìn)步了，和同學(xué)比下次考試我能否超越別的同學(xué)，不斷給自己尋找可以超越的目標(biāo)，你就會(huì)每天有不斷的進(jìn)步。

第三，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是講究方法的，學(xué)科的學(xué)習(xí)有許多共同的特點(diǎn)，只要你認(rèn)真總結(jié)就會(huì)找出規(guī)律，按著規(guī)律去學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預(yù)習(xí)，找出每一課的重難點(diǎn)，便于在課堂上重點(diǎn)學(xué)習(xí)，比如在課堂上要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，讓你的學(xué)習(xí)會(huì)少走彎路，比如要學(xué)會(huì)總結(jié)，把每一章的內(nèi)容要在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行歸納整理和進(jìn)行分類消化。只有掌握這些學(xué)習(xí)的方法才會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更輕松，更有效果。

第四，要多讀課外書。書本中的知識(shí)畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養(yǎng)，讓自己的學(xué)習(xí)可以變得更優(yōu)秀。

學(xué)講話發(fā)言稿篇二

首先，要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

我曾經(jīng)問過很多同學(xué)，只有很少的同學(xué)能回打出自己的理想，很多同學(xué)都沒有思考過。目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向。人生要是沒有目標(biāo)，沒有一個(gè)所追求的理想，就像沒有航向的船只，不能到達(dá)成功的彼岸。只有樹立自己的.理想，才能產(chǎn)生動(dòng)力，激勵(lì)自己努力拼搏，奮勇向前。

其次，要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

一次我外出學(xué)習(xí)，等我回來的時(shí)候，四年級(jí)的彭森，馬田水等同學(xué)自己主動(dòng)把老師沒有布置的練習(xí)冊都做完了，可是有很多同學(xué)都沒有利用自習(xí)時(shí)間自主學(xué)習(xí)，他們把寶貴的自習(xí)時(shí)間浪費(fèi)了。數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“對(duì)一個(gè)人來講，一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多。” 我們?nèi)绻灾鞯膶W(xué)習(xí)，就會(huì)意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法。

最后，科學(xué)的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

最近這幾天，我總能發(fā)現(xiàn)彭伊陽等同學(xué)在自習(xí)的的時(shí)候翻看已經(jīng)學(xué)過的課本知識(shí)，翻看做過的練習(xí)。做完作業(yè)的時(shí)候，還一直盯著作文書不放，原來她們在為期中考試做準(zhǔn)備。看來，他們真的很會(huì)學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅幫助他們在學(xué)習(xí)中少走彎路，而且提高了學(xué)習(xí)效率。難怪他們每次考試都成績優(yōu)異。

同學(xué)們，本周就要期中檢測了，老師希望每一名同學(xué)都能夠有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法幫助你自主的學(xué)習(xí)，在每一次考試中都能取得優(yōu)異的成績。

論語品讀時(shí)間：

子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也;貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名?君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”

孔子說：“富有與尊貴，是人們所向往的;但是不用正道得到它，君子是不能接受的。貧窮與低賤，是人們所厭惡的;但是不用正道去拋棄它，君子是不能擺脫的。君子離開了仁德的準(zhǔn)則，怎么可以成就他的名聲?君子不能離開仁德，哪怕是一頓飯的功夫，在最匆忙的時(shí)候與仁德同在，在最顛沛的時(shí)候也要與仁德同在?！?/p>

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,追求豐厚的物質(zhì)生活,是人的自然屬性的基本需求,無可指責(zé)!關(guān)鍵是要取之有道!舍棄仁德，雖能得到一時(shí)的富貴，君子也不要去做;堅(jiān)守仁德，雖然暫時(shí)處于貧賤，君子也能坦然面對(duì)。真正的君子都將心安放在仁上，哪怕是處在危難之時(shí)也是如此。仁者必有大智;安于仁者，必能得富貴。

學(xué)講話發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是七一班_，很榮幸能站在莊嚴(yán)的國旗下演講，我今天發(fā)言的題目是：戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，把握冬天。

寒冬伴隨著我們呼出來的白氣悄悄來臨，同學(xué)們早已經(jīng)加衣保暖，防寒御寒，今天是12月8日距離冬至還有14天，這也意味著寒冷的冬天僅僅是一個(gè)開始，真正的數(shù)九寒天還在后面，所以目前我們面臨的一個(gè)困難就是是如何與寒冷作斗爭!當(dāng)清晨的起床的鈴聲響起，需要我們離開溫暖的被窩時(shí)，當(dāng)路上行人稀疏，需要我們踏著寒霜迎著冷風(fēng)上學(xué)時(shí)，當(dāng)老師站在臺(tái)上答疑解惑，需要我們用凍僵的雙手記下筆記，認(rèn)真做題時(shí)，嚴(yán)寒便成了我們現(xiàn)在最大的困難。隨著氣溫的驟降，睡懶覺的同學(xué)增多了，遲到的同學(xué)增多。賴床，是因?yàn)闆]有勇氣開始新的一天!課堂上，該需要我們用手來記、來寫、來演算時(shí)，這些任務(wù)也全部由眼睛代勞了。

在困難面前，有的人畏懼了，退縮了。然而，在我們身邊，總會(huì)有那么一部分人，他們不畏嚴(yán)寒，每天早早地來到學(xué)校，用心學(xué)習(xí)，埋頭苦讀。在他們身上，我們看到了戰(zhàn)神困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的意志，仿佛臘月的梅花在驕傲地綻放，他們就是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣。

寒冬實(shí)際上是對(duì)我們信念的挑戰(zhàn)，意志的磨練，毅力的考驗(yàn)。生活中總有不可回避的不如意和痛苦。因此，要想開創(chuàng)輝煌的人生，我們就絕不能在不如意和痛苦面前退縮。勇敢地昂首追求，在嚴(yán)寒的冬天中用追求的激情掃除前進(jìn)道路上的一切困難。

同學(xué)們，我們冷，人家也冷啊，你不努力，人家卻在努力，你努力，可怕的是人家比你更努力。總有人在你還賴在床上時(shí)已經(jīng)悄悄捧起書本，開始一天緊張的學(xué)習(xí)。

詩人席慕容說過：走到生命的哪一個(gè)階段，都應(yīng)該喜歡那一段時(shí)光，完成那一段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過去，積極面向未來，生命這樣就好!是啊，冬天也是季節(jié)的一部分，與其被動(dòng)接受，不如積極面對(duì)。冬季并不意會(huì)著我們可以無所事事，像動(dòng)物一樣冬眠，冬天，我們有我們的任務(wù)，我們要可以在這個(gè)季節(jié)里韜光養(yǎng)晦，我們可以為明年、后年的中考積蓄力量。

嚴(yán)寒的冬天，讓我們伸出血液沸騰的雙手去把握它，不要對(duì)自己的能力有絲毫懷疑。把握冬天，你可以有思索，卻不能猶豫。人的一生能為理想為追求拼搏的時(shí)日實(shí)在不多。同學(xué)們，把握冬天，珍惜那些已經(jīng)的擁有;把握冬天，不要讓時(shí)光悄悄地滑落;把握冬天，一如把握青春與命運(yùn)，而把握了這一切，你就真正的把握了自己的明天!

同學(xué)們，請(qǐng)堅(jiān)信，寒冬過后必是春天，雖然現(xiàn)在我們身處百花凋零的冬天，雖然我們現(xiàn)在在體會(huì)著天寒地凍的感覺，但是，只要我們夢無止境，青春總會(huì)奉獻(xiàn)出它獨(dú)特而實(shí)在的溫暖;只要我們夢無止境，心中總能詩意聯(lián)篇、溫暖如春。只要有夢，沒有一個(gè)冬天是不可逾越的!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)講話發(fā)言稿篇四

早上好！

很高興為大家做今天的國旗下演講。

我演講的題目是：《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做一個(gè)有主見的人》。

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步日新月異，為了更好地適應(yīng)并抉擇社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，作為高中生的我們要具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。良好的文化氛圍可能成為我們管理自己的樂土。對(duì)于自主學(xué)習(xí)，我人以下兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

第一，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們要堅(jiān)決克服“厭學(xué)”情緒，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。遇到不懂的問題就問，面對(duì)做錯(cuò)的題目就改。學(xué)習(xí)主動(dòng)出擊，不被動(dòng)、不拖拉，學(xué)習(xí)成績好壞主要取決于自己，形成良好的自主學(xué)習(xí)態(tài)度。正如一句名言所說“一切天賦和諾言都不如習(xí)慣更有力量”。

第二，要做一個(gè)有主見的人。學(xué)習(xí)不僅僅是模仿，我們要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中除了講究勤奮以外，更要學(xué)會(huì)反思。堅(jiān)決克服“復(fù)印”心態(tài)，變“唯書唯師的學(xué)習(xí)”為“有質(zhì)疑有創(chuàng)見的學(xué)習(xí)”，形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

在學(xué)習(xí)過程中我們還要謹(jǐn)防走入自主的誤區(qū)，錯(cuò)誤的以為自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)，不需要老師的幫助。于是在課堂上不聽老師的講解，一味地盲目自學(xué)，本末倒置。最后養(yǎng)成了自以為是的壞習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的能力卻沒有形成。自主學(xué)習(xí)不同于自學(xué)，前者是一種學(xué)習(xí)觀，而后者是一種學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)并不等于孤立的個(gè)體學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)提倡合作，更需要老師的指導(dǎo)和幫助。

同學(xué)們，學(xué)校已為我們搭好了廣闊的自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，晚讀和周六的自習(xí)時(shí)間，我們要在班主任和任課教師的指導(dǎo)下制定好自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好自我管理，搞好自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。教室是學(xué)習(xí)的地方，自主學(xué)習(xí)時(shí)間教室要保持安靜，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部更應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，抓好教室的學(xué)習(xí)管理，要帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好研究，搞好學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都要爭做高效自主學(xué)習(xí)之星。

老師們，感謝您為我們這群即將起飛的雛鷹松開了稚嫩的翅膀，在前行的道路上我們?nèi)孕枘该鞣较?。同學(xué)們，藍(lán)天廣闊無涯，讓我們奮力拼搏，在激烈的競爭中脫穎而出，成就一生的夢想！

學(xué)講話發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

看到藍(lán)天，我就想起了您;看到大海，我就想起了您;您給了我那么多勇氣和力量，給了我那么多聰明和智慧。藍(lán)天問我，大海問我，她是誰?我悄悄地告訴它們，是您，媽媽!

當(dāng)又一個(gè)國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將來到的時(shí)候，老師給同學(xué)們講一個(gè)特殊的故事，一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區(qū)的母親，坐驢車、乘汽車、火車，輾轉(zhuǎn)千里前來探望服刑的兒子，母親給兒子帶來了一包用白布包著的、已經(jīng)炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母親手里迢迢來探望他，一定是賣掉雞蛋和小豬崽，節(jié)省了很多頓飯才湊足了路費(fèi)。白天，母親在地里勞碌;晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個(gè)夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強(qiáng)力壯的年輕人，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能?？粗赣H襤褸的衣衫，看著母親一口口磕出的瓜子，他“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

母愛無言，母愛無私。同學(xué)們，面對(duì)這份博大無私的愛，我們該如何回報(bào)母親的深思?宋朝朱壽昌年輕時(shí)和母親失散，到晚年才打聽到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話;明代杰出的地理學(xué)家徐霞客一生游歷山水，但每次遠(yuǎn)游都深深思念著母親，采集奇花異草送給母親當(dāng)禮物;偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家劉伯承幼年時(shí)便開始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心感動(dòng)了很多人。同學(xué)們，聽了這些感人的故事，你在想些什么?你平時(shí)都為母親做了些什么呢?希望我們每個(gè)少先隊(duì)員都能像下面這首小詩寫的那樣，做媽媽的好孩子。

媽媽，我愛您!

學(xué)講話發(fā)言稿篇六

老師們，同學(xué)們：早上好！

今天，國旗下講話的主題是《做一個(gè)廉潔正直的好學(xué)生》。

同學(xué)們，在崇尚廉潔的當(dāng)今社會(huì)，有許多影視作品都以反腐倡廉為主題，其中大家熟悉的《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》、《夢斷紫禁城》等都作品都刻畫了一個(gè)清朝的和珅。雖然其中的故事都是后人杜撰，但是珅確實(shí)真實(shí)的存在。據(jù)說珅的家產(chǎn)是清王朝康乾盛世年間十五年的國庫收入！雖然和珅擁有這么多財(cái)富，但最后他還是被嘉慶皇帝給殺了，違法亂紀(jì)，貪贓枉法，始終會(huì)得到法律的制裁。

從古至今，讓人們口口頌揚(yáng)的廉潔之士很多很多，如詩人白居易、清官海瑞、包拯，林則徐，還有我們敬愛周恩來總理以及一心為民的孔繁森等人民的好干部，他們用是人民稱頌的英雄，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣。

廉潔是什么呢？廉潔就是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。下面就讓我們來聽一個(gè)俄羅斯民間故事《狐貍看倉庫》，也許你就會(huì)明白講廉潔的重要性了。

一天獅子在森林召開大會(huì)，說：“我建了一座儲(chǔ)藏食物的大倉庫，誰愿意來看管？”話音剛落，狐貍就說：“大王，我愿意！”獅子笑著答應(yīng)了。

第二天一大早，獅子對(duì)狐貍說：“你要好好干啊。”狐貍應(yīng)答了一聲，拿上倉庫的鑰匙，美滋滋地去工作了。

過了幾天，獅子來檢查工作。狐貍正在倉庫門口認(rèn)真地巡邏，看見獅子來了，笑瞇瞇地迎了上去：“大王您看，我對(duì)工作很負(fù)責(zé)吧。”

獅子點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，我們到倉庫里看看吧。”說完就讓狐貍開了門。

走進(jìn)去一看，倉庫里面的魚、肉都擺放得整整齊齊，一樣也不少。

在獅子清點(diǎn)食物的時(shí)候，狐貍隨手拿了一條小魚放進(jìn)了自己的口袋。

獅子看見后皺了皺眉頭，卻沒有理會(huì)他。

到了晚上，獅子叫來狐貍，嚴(yán)肅地對(duì)他說：“狐貍先生，明天你不用再來看管倉庫了?！?/p>

狐貍驚訝地問：“為什么？難道您對(duì)我的工作不滿意嗎？”

獅子說：“你工作得很認(rèn)真，不過我看見你把一條小魚放進(jìn)了自己的口袋。”狐貍說：“那只是一條很小的魚，倉庫里的魚那么多，你還在乎一條小魚呀！”

獅子說：“每天拿一條小魚，一年加起來就是365條；今天你拿一條小的，明天你或許會(huì)拿一條大的。做人要廉潔，不能拿不屬于自己的東西，哪怕是極小的?！?/p>

狐貍聽后，覺得很羞愧，紅著臉走開了。

1、做有責(zé)任的學(xué)生：上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)自己獨(dú)立完成，認(rèn)真做好值日工作和自己的分管工作。

2、不攀比、不賄賂：同學(xué)之間不比穿戴，要比誰學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力。不為自己的某項(xiàng)利益用錢、用物討好同學(xué)。

3、做節(jié)儉的學(xué)生：不亂花錢，不亂逛小店，中午吃飯排好隊(duì)，不挑吃，不浪費(fèi)糧食。

4、做個(gè)愛惜物品的學(xué)生：愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約學(xué)校的每一張紙、每一度電、每一滴水。

5、做誠實(shí)的學(xué)生：作業(yè)不會(huì)不偷看，不抄襲，主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)與老師。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。拾到東西主動(dòng)上交、歸還失主，不占為己有。

古人云：人以銅為鏡，可以正衣冠 ；以古為鏡，可以見興衰；以人為鏡，可以知得失。讓我們時(shí)時(shí)刻刻以別人為鏡子，讓我們時(shí)時(shí)刻刻尋找到自己身上的閃光點(diǎn)，讓我們從自己做起，做一個(gè)廉潔 、正直的人。讓廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

學(xué)講話發(fā)言稿篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是“自主學(xué)習(xí)”。

中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長身體、長知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實(shí)告訴我們：這是不可能的呀!我們必須從第一步起，一步一個(gè)腳印，腳塌實(shí)地的走下去，才有可能度過那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。

初三了，我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)有一些心得體會(huì)，在此與大家分享。

首先，我認(rèn)為無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！庇浌P記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說過：“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候，才是真正的知識(shí)?！睙o論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的等等，都是書本上的知識(shí)，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，使自己能夠自如的運(yùn)用，就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。

還有，古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！笨茖W(xué)的利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握：抓好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟。

總之，我們要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)看作是一種樂趣，而不是單純的為學(xué)好而學(xué)習(xí)。

以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方法的一些心得體會(huì)，可供大家參考。希望大家能按照自身的實(shí)際情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

謝謝大家，我的講話完畢。

看過學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)國旗下講話稿的人還看了：

學(xué)講話發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

我講話的題目是：《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做一個(gè)有主見的人》。

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步日新月異，為了更好地適應(yīng)并抉擇社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，作為高中生的我們要具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。良好的文化氛圍可能成為我們管理自己的樂土。對(duì)于自主學(xué)習(xí)，我人以下兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

我們要堅(jiān)決克服“厭學(xué)”情緒，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。遇到不懂的問題就問，面對(duì)做錯(cuò)的題目就改。學(xué)習(xí)主動(dòng)出擊，不被動(dòng)、不拖拉，學(xué)習(xí)成績好壞主要取決于自己，形成良好的自主學(xué)習(xí)態(tài)度。正如一句名言所說“一切天賦和諾言都不如習(xí)慣更有力量”。

學(xué)習(xí)不僅僅是模仿，我們要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中除了講究勤奮以外，更要學(xué)會(huì)反思。堅(jiān)決克服“復(fù)印”心態(tài)，變“唯書唯師的學(xué)習(xí)”為“有質(zhì)疑有創(chuàng)見的學(xué)習(xí)”，形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

在學(xué)習(xí)過程中我們還要謹(jǐn)防走入自主的誤區(qū)，錯(cuò)誤的以為自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)，不需要老師的幫助。于是在課堂上不聽老師的講解，一味地盲目自學(xué)，本末倒置。最后養(yǎng)成了自以為是的壞習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的能力卻沒有形成。自主學(xué)習(xí)不同于自學(xué)，前者是一種學(xué)習(xí)觀，而后者是一種學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)并不等于孤立的個(gè)體學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)提倡合作，更需要老師的指導(dǎo)和幫助。

同學(xué)們，學(xué)校已為我們搭好了廣闊的自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，晚讀和周六的自習(xí)時(shí)間，我們要在班主任和任課教師的指導(dǎo)下制定好自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好自我管理，搞好自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。教室是學(xué)習(xí)的地方，自主學(xué)習(xí)時(shí)間教室要保持安靜，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部更應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，抓好教室的學(xué)習(xí)管理，要帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好研究，搞好學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都要爭做高效自主學(xué)習(xí)之星。

老師們，感謝您為我們這群即將起飛的雛鷹松開了稚嫩的翅膀，在前行的道路上我們?nèi)孕枘该鞣较颉Ｍ瑢W(xué)們，藍(lán)天廣闊無涯，讓我們奮力拼搏，在激烈的競爭中脫穎而出，成就一生的夢想！

學(xué)講話發(fā)言稿篇九

國有國法，家有家規(guī)。在學(xué)校，常規(guī)是中學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則，也是一把量尺，測出一個(gè)人的自制力和自覺性。遵守常規(guī)是一種責(zé)任，一種義務(wù)，就像作為公民遵守法律一樣。

不少的同學(xué)覺得犯一些不被人發(fā)現(xiàn)，或者不是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，并沒有十分的不妥，這樣雖然沒有得到應(yīng)有的懲罰，但是這樣給其他的同學(xué)帶來了不好的影響，也助長了不良的風(fēng)氣，并且會(huì)導(dǎo)致自身的素質(zhì)降低。

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有一個(gè)講述列寧遵守社會(huì)秩序的故事：說有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)店理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)店只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。

作為一國的領(lǐng)袖，他并沒有享受特權(quán)。雖然按照他的威望和職權(quán)可以得到優(yōu)先的權(quán)利，但也正因?yàn)樗幍奈恢茫慌e一動(dòng)都會(huì)影響他人，而他這遵守社會(huì)秩序的行為，折服了更多的人。

每一個(gè)人在規(guī)則面前都是平等的，常規(guī)不是刻意針對(duì)某一個(gè)人制定，只有當(dāng)一個(gè)人的行為受到了常規(guī)的約束時(shí)，才會(huì)覺得常規(guī)制定得如此不公。

其實(shí)換位思考，常規(guī)在很多地方都都給予了我們一定的保護(hù)，如禁止追逐打鬧，是為了防止我們發(fā)生意外，在打鬧中傷害了自己與他人……類似的有很多，不一一列舉。

校園就像一個(gè)小社會(huì)，班級(jí)好比一個(gè)大家庭，每一個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)和愛戴：認(rèn)真打掃衛(wèi)生，愛護(hù)公物，是作為一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的職責(zé)。如果是自己家的地板上有一個(gè)垃圾，我們肯定會(huì)撿起來，更不要說去隨變亂扔垃圾了。可能有些人認(rèn)為反正有值日生，垃圾肯定有人掃的，但是正是這樣的心態(tài)，使很多人都報(bào)以無所謂的態(tài)度。每個(gè)人都有值日的一天，推己及人，也應(yīng)為他人著想。

有的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在班級(jí)的垃圾桶中，別人的課桌里或教室的某個(gè)鮮為人知的地方有形形色色的食品包裝袋。這些包裝中或許還有些殘?jiān)?，在清理的過程中，會(huì)灑出切不易打掃干凈;尤其到了蚊蟲滋生的季節(jié)，更是帶來很多麻煩。所以請(qǐng)大家在指定的區(qū)域吃完再回教室，以免影響其他同學(xué)，也避免零食掉落或飲料灑出而帶來的打掃不便。

公共財(cái)產(chǎn)雖不歸個(gè)人所有，但是幾乎每個(gè)人都會(huì)去使用，破壞它們或許處于各種原因，卻不可避免地使自己在日后的使用過程中遭到不便。因而，就算是為了自己，也沒必要去行那些得不償失的舉動(dòng)。

千里之行，始于足下，請(qǐng)每位同學(xué)從點(diǎn)滴做起，努力維持班級(jí)秩序，遵守學(xué)校常規(guī)，將常規(guī)記在心中。

學(xué)講話發(fā)言稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是八（2）班的x。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。

有這樣一則寓言，有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認(rèn)為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了，羽翼豐滿了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來了！

這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能，那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧！

記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門，就被桐中“自主管理，合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導(dǎo)下，我們漸漸認(rèn)識(shí)到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到，我們自己才是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開辟，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過：“未來的文盲不再是那些目不識(shí)丁的人，而是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！?/p>

那么如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢？首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了勇攀知識(shí)高峰的勇氣和決心。再者，我們每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后，我們要發(fā)揮小組的力量，多討論，多提問，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點(diǎn)的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動(dòng)，他如同成功之花在知識(shí)的土壤里茁壯成長，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍(lán)天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學(xué)習(xí)之花越開越好！

謝謝大家！

學(xué)講話發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！我是來自三初一2班的姜秦川今天我國旗下演講的題目是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高效率。

一、課前預(yù)習(xí)。

在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽課時(shí)就可跟著老師講課的思路走，預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象回較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點(diǎn)。

二、上課靜心，要邊聽邊記聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

如果你上課時(shí)能靜心聽課，效果就會(huì)大不一樣。老師提出問題時(shí)，你才能正確地發(fā)言；當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，你要學(xué)會(huì)辨析地聽，講得好的地方你要學(xué)，講得不夠的，等他講完后你補(bǔ)充。

重要的地方，尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西，你還要用筆記在課堂筆記本上。如果你不知道，那你看看身邊的成績好的同學(xué)，他們記，你也跟著記。

三、及時(shí)復(fù)習(xí)每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。如果以后再復(fù)習(xí)，則花費(fèi)的時(shí)間要多得多。

四、作業(yè)，獨(dú)立完成，要邊做邊思在做作業(yè)時(shí)，不但要知道這道題怎么做，還要能講出這道題為什么要這么做，真正做到“知其然”，知其所以然”。

獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。如果課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，等到考試的時(shí)候就什么都不懂了。

有的同學(xué)爸爸媽媽給你買了不少課外練習(xí)題，也要有選擇的做，根據(jù)自己的情況?；A(chǔ)差那多做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)好的，那就做一些提高練習(xí)題。

五、勞逸結(jié)合玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。

六、制定目標(biāo)、堅(jiān)持到底由于同學(xué)們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上存在著差距，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該有自己的特色，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要保持原來的優(yōu)勢；學(xué)習(xí)一般的同學(xué)要更加努力，爭取趕上去；成績較差的同學(xué)爭取進(jìn)步。半期的成績已成過去，同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己。

很快又要期末考試了，在接下來的學(xué)習(xí)中希望同學(xué)們都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)效率，最后祝每一個(gè)同學(xué)通過努力，取得理想的成績。

謝謝大家，我的演講完畢！

學(xué)講話發(fā)言稿篇十二

各位老師、同學(xué)：

下午好！

今天我

為大家

記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示，內(nèi)容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達(dá)了孩子對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準(zhǔn)備著，我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認(rèn)為我們可以利用語言的優(yōu)勢來創(chuàng)新。

既然有優(yōu)勢，就得好好把握。柳俊是同意說韓語；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語，翁麗斐找英語老師對(duì)發(fā)音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強(qiáng)心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強(qiáng)的！”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術(shù)的優(yōu)勢卻更勝一籌！聽到老師和同學(xué)熱情的贊美，我知道：我們成功了!

嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節(jié)》，我們想表演，但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的`那個(gè)晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對(duì)了，寫出來！我花了一個(gè)多小時(shí)，將我們表演的內(nèi)容寫成了劇本。

第二天一早，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞

給大家

是的，在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂的事情！創(chuàng)新會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味！

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3776959.html】