計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
初中陪伴計(jì)劃篇一
第一次進(jìn)學(xué)校，這是一個(gè)陌生的地方，我卻在這呆了幾年，那美麗校園使我難以忘記，學(xué)校里時(shí)?；厥幹世首x書(shū)聲和同學(xué)們的歡笑聲，這兒有小鳥(niǎo)在歌唱，有大樹(shù)為同學(xué)們遮陰避陽(yáng)，校園里有我們的足跡，歡笑聲，美好的回憶……這一切，很快就會(huì)消失。
第一次見(jiàn)到您，就被您的慈祥的面孔，您用親切的話語(yǔ)與緊張的我聊天，是您牽著我的小手，將我?guī)R(shí)的世界。您講的課，是那樣生動(dòng)、豐富、有趣，每一句說(shuō)話都仿佛在為我打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到五彩繽紛的世界。有了您，花朵綻放，花園才這般美麗，大地才如此充滿春意。你的微笑，你的身影，你的性格，都是我心中的一部分，我也許讓您頭疼過(guò)，擔(dān)憂過(guò)，開(kāi)心過(guò)……無(wú)論怎么樣，您都是我敬愛(ài)的老師。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您是我生命中的路燈，照亮我前進(jìn)的路，您是春雨，滋養(yǎng)著我們這些小樹(shù)苗，我永遠(yuǎn)銘記著你的教誨。
小時(shí)候，我認(rèn)為：畢業(yè)遙不可及，但現(xiàn)在，畢業(yè)卻近在咫尺。相處的時(shí)間，不多不少，我想時(shí)間可以停止，不向前流動(dòng)，那該多好啊，然而并不如我所愿，時(shí)間無(wú)情地從我們身邊過(guò)去，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)去抓住它時(shí)，它卻悄無(wú)聲息。
初中陪伴計(jì)劃篇二
陪伴在我的人生中是不可缺少的一部分，有了父母的陪伴，我才能健康成為長(zhǎng)，有了老師的陪伴，我才能學(xué)的知識(shí)，有了同學(xué)的陪伴我才不會(huì)孤單，所以陪伴我不能沒(méi)有你。
自從我一生下來(lái)就有父母陪伴著我。每當(dāng)我成績(jī)考得不好時(shí)，父母就會(huì)陪在我身邊，給我安慰看著我學(xué)習(xí)，小時(shí)候與伙伴吵架時(shí)，他們總會(huì)出現(xiàn)在我的身邊。呵斥我的不對(duì)，教我該怎樣做，父母的陪伴讓我感動(dòng)，直到現(xiàn)在有時(shí)我偶爾發(fā)脾氣，他們依然陪伴在我的左右，為我驅(qū)寒問(wèn)暖，所以我也愿化為一只蝴蝶陪伴在父母的左右。
老師是靈魂的工程師，住到了一代代學(xué)子所以老師像我的父母一樣陪伴著我，但是老師的陪伴，又不同于父母，老師在陪伴過(guò)程中傳授給了我知識(shí)。讓我懂得人間冷暖，我現(xiàn)在大部分時(shí)間都在學(xué)校。所以老師就陪伴著我們督促著我們學(xué)習(xí)。下了自習(xí)，我們不睡覺(jué)，老師也不睡覺(jué)，如果太晚了，老師就會(huì)讓我們回宿舍休息，有了老師的陪伴，我覺(jué)得我的前方很明亮。
讓我展現(xiàn)青春活力的便是同學(xué)的陪伴，我們一起在青春中揮灑汗水，一起哭，一起笑，因?yàn)楸舜说幕ハ喟荩沟梦覀兊年P(guān)系又進(jìn)了一步，因?yàn)槲覀冎g的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，也許得了他的贊揚(yáng)與肯定，有了同學(xué)的朝夕相處，我才沒(méi)有孤獨(dú)感，我要感謝同學(xué)們一直陪伴著我讓我覺(jué)得任何障礙并不是難以跨越。
我的身邊總少不了陪伴，不僅只有我身邊的人陪伴著我，甚至有陌生人我不能沒(méi)有陪伴，有了你我才會(huì)覺(jué)得前方的路是那么明亮，我才會(huì)有動(dòng)力，同時(shí)也要珍惜現(xiàn)有的陪伴。
初中陪伴計(jì)劃篇三
“如果真的很累，那就再堅(jiān)持堅(jiān)持吧。畢竟還不想放棄。”每在我受挫折的時(shí)候，她總是這樣對(duì)我說(shuō)。
我們沒(méi)有義結(jié)金蘭的傳奇，沒(méi)有桃園結(jié)義的神話，更沒(méi)有伯牙絕弦的奇遇，只是在偶然的某一年，某一天，偶然的看見(jiàn)了她的眼睛，偶然地覺(jué)得她的眼睛，她的笑臉，她的陪伴很溫暖。
我們相識(shí)的不是很早，不是很晚，只是很巧。她家就在我家的后兩條街，這是很驚喜的，因?yàn)槲覀冊(cè)谛W(xué)上下學(xué)總是互相陪伴，遣散彼此的孤獨(dú)，漸漸的這種感覺(jué)越來(lái)越深入，我們也就成了女生之間閨蜜的這種關(guān)系。
只是，今夜華筵終散場(chǎng)。初中之后她去了更遠(yuǎn)的地方，我也以為三年的友誼到此止步。只是，距離好像改變不了什么。我知道，她接觸的人和所處的環(huán)境越來(lái)越好，她也越來(lái)越優(yōu)秀，所以我無(wú)時(shí)無(wú)刻的追趕她，她也在等我越來(lái)越優(yōu)秀。
周末寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有不會(huì)的題總是想給她打電話求教，她也很樂(lè)意當(dāng)我的老師，我們通過(guò)視頻電話刷著不同的題目，不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，偶然的抬頭看一下，她努力認(rèn)真的樣子真美，一瞬間，我覺(jué)得這是他對(duì)我最溫暖的陪伴，我們?cè)诓煌牡胤剿⒅煌念}，做著不同的事，卻懷揣著同樣的夢(mèng)想，這是她在千里之外給我最溫暖的感覺(jué)，這種感覺(jué)是每天在我身邊的人給不了的。
星星不問(wèn)趕路人，只要有目標(biāo)，再黑的夜，星星也會(huì)為你照明，而她就是我的那顆星星。
我們總是在天涼的時(shí)候給對(duì)方說(shuō)一句“天冷加衣”，正當(dāng)我打字的時(shí)候，她也剛好發(fā)來(lái)同樣的話。考試前，我們也總會(huì)叮囑對(duì)方好好考，也就這樣無(wú)形的默契，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)讓人覺(jué)得溫暖吧！
考試失利，她也沒(méi)有安慰過(guò)我，不會(huì)說(shuō)一些沒(méi)有實(shí)際意義的話語(yǔ)，而是通過(guò)視頻，一起分析試卷，總結(jié)失利原因，遇到我們都不會(huì)的，我們就去查“度娘”，無(wú)論如何，也要將問(wèn)題解出來(lái)。
一花一世界，一葉一追尋，一曲一長(zhǎng)嘆，一生為一人。一朵花，一片葉，一首曲，一個(gè)人，因?yàn)橛兴?，我的世界與溫暖相擁。這句話，送給自己，也送給她。
我沒(méi)有告訴過(guò)她，我遇見(jiàn)她有多么幸運(yùn)。
初中陪伴計(jì)劃篇四
小時(shí)候，有媽媽的陪伴，就有了安全感；現(xiàn)在，有媽媽的'陪伴，就有了幸福感。其實(shí)，媽媽的陪伴，歸根結(jié)底是無(wú)處不在的母愛(ài)。
我依稀記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽教我用勺子的場(chǎng)景。她是那樣的耐心，盡管我一次又一次不耐煩地扔掉勺子。她每次都會(huì)彎下腰撿起，像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，重新手把手教我。母愛(ài)的陪伴，它就像小溪潺潺流淌的水，輕緩又不失節(jié)奏。
當(dāng)我再大一點(diǎn)的時(shí)候，上了小學(xué)就要寫(xiě)作業(yè)了。小學(xué)的題，并不是很難，但我不會(huì)的，她會(huì)教我。那時(shí)候我還不會(huì)握筆呢，笨拙地拿著鉛筆，在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。她就坐在我的旁邊，手里也拿著支鉛筆，我寫(xiě)，她也跟著寫(xiě)。這種情形一直持續(xù)到我學(xué)會(huì)了握筆為止。母愛(ài)的陪伴，它就像一朵白云，潔凈又不失和善。
我一直就害怕狗，害怕所有的狗，更害怕它對(duì)我叫。自己一個(gè)人走在街上，如果有沒(méi)拴繩的狗靠近我，我會(huì)害怕到甚至尖叫。但是當(dāng)我和媽媽走在一起時(shí)，就不怕了。因?yàn)樗龝?huì)幫我趕走它們，然后轉(zhuǎn)過(guò)身拍拍受驚的我。我知道，媽媽不是不怕狗，但那又能怎樣呢？母愛(ài)的陪伴，它就像一縷陽(yáng)光，剛強(qiáng)又不失柔和。
陪伴就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；陪伴就是一陣和煦的風(fēng)，帶來(lái)春光無(wú)限；陪伴像火紅的太陽(yáng)；陪伴像黑夜里的油燈；陪伴更像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流，一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)的陪伴。
我總是希望這母愛(ài)能一直陪伴著我，永遠(yuǎn)不要消失。
初中陪伴計(jì)劃篇五
光陰似箭，日月如梭，在14年載里奔跑，從最初的牙牙學(xué)語(yǔ)，到如今的風(fēng)華正茂，生活中不光有大愛(ài)的感動(dòng)，還有一些小到忽視的陪伴。如果我們能細(xì)細(xì)感受，就能發(fā)現(xiàn)，那些長(zhǎng)情的陪伴，是默默無(wú)聞，是微不足道，卻往往是你嘴角邊的一抹笑，心田里的一種甜。
如果說(shuō)，父母的陪伴，是物質(zhì)上的給予，那么，一本書(shū)的陪伴，能給你莫大的溫暖與感悟。文字種種，風(fēng)情絢爛，有時(shí)，給我一本書(shū)，我能安坐于椅，度過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)光，我能在書(shū)中品，品到梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”;品到魯迅《阿q正傳》里的民族缺點(diǎn)與人間無(wú)情;品到岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的豪邁與壯心;品到周恩來(lái)總理“中華騰飛”的夢(mèng)想。歲月如歌，我似一只小獸，噬咬著千變?nèi)f化的文字，囫圇吞棗地咽下紛繁復(fù)雜的人之常情，《竊讀記》一文，有句話說(shuō)的很好：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！?/p>
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?！币淹鼌s第一本書(shū)是何，但仍能記得，面對(duì)天文一般的文字，只得看著插圖，拼著拼音，如饑似渴的想要知道書(shū)中的故事，仿佛一只風(fēng)箏，在書(shū)的天空中，漫無(wú)目的地遨游，讀懂了禮貌，讀懂了常識(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鄙胄W(xué)，接觸到了更多，這一段時(shí)間，亦是我閱讀生涯中“短暫的春天”，我更加癡迷，也不知是如何的精神，空閑時(shí)看，睡覺(jué)之前的小空隙，即使是半章，也要看完。之后，書(shū)放在枕頭邊，常聽(tīng)老媽念叨：“書(shū)放在頭旁，是要做噩夢(mèng)的?！笨墒?，我卻夢(mèng)到《西游記》師徒四人終上西天;《童年》中高爾基悲慘的命運(yùn);《駱駝祥子》中祥子那坎坷不平的人生;《第七條獵狗》中，沈石溪所描繪的忠實(shí)，善良的犬愛(ài);我在夢(mèng)中切換著不同的人物，仿佛站在他們旁邊，跟著他們或狂喜，或悲哀，或流淚，就像是那本《我們仨》，我看到楊鐘二老甜蜜的生活，總會(huì)心溢暖陽(yáng)，幻想著他們平淡卻不凡的生活，總會(huì)幸福至極。
上了初中，課余時(shí)間驟然減少，然而我最鐘愛(ài)的，還是那本《狼圖騰》，也會(huì)經(jīng)常二次回閱，繼續(xù)沉迷書(shū)中額尼爾大草原，那位慈祥的阿爸和那群上蒼憐愛(ài)的草原狼，仍會(huì)回想起書(shū)中的場(chǎng)景，仿佛“沉醉不知?dú)w路?！比詴?huì)陶醉于那段悲壯的草原壯歌，仍會(huì)癡迷于那只憨態(tài)可愛(ài)又略帶血性的草原小狼，感謝于書(shū)中每一個(gè)人帶給我不一樣的體驗(yàn)，讓我在柴米油鹽的生活中，有了一方小小的世外桃源。
朝陽(yáng)熠熠，綠草茵茵，我將這些溫暖收藏，載著暖愛(ài)，不負(fù)韶華，向著美好的未來(lái)與夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
初中陪伴計(jì)劃篇六
姥爺也是靜靜地走著，偶爾拿手從前向后滑過(guò)頭頂與稀疏的頭發(fā)，再背到身后。此時(shí)姥爺?shù)念^頂在夕陽(yáng)的照耀下顯得很亮很亮，那些頭發(fā)就像幾根小草孤獨(dú)地生長(zhǎng)在無(wú)邊的大漠中，似乎毫無(wú)生機(jī)，沒(méi)有一點(diǎn)兒活力。姥爺看見(jiàn)草地上有幾顆生核桃，說(shuō)道：“生核桃有毒，我來(lái)給你撿?！闭f(shuō)罷，左手按到地上，右腿吃力地向后一撤，眉頭稍稍一皺，撿起地上的幾個(gè)生核桃。姥爺?shù)氖直橙镜们嘧?，好像受傷了一樣。我知道，這青紫色會(huì)停留在手上，一個(gè)月都不一定能洗掉。
不解中，我仿佛看到不遠(yuǎn)方有一個(gè)老人陪伴著一個(gè)小孩玩耍。小孩一會(huì)兒要老人抱，一會(huì)兒要老人把他自己抹得滿臉是泥。小孩突然跑開(kāi)，老人驚呼：“小心，前面有車(chē)”，快步把小孩抱住，小孩依然是臉掛笑容，顯出一派得意的樣子。老人也無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑道：“調(diào)皮！”小孩顯得多么幼稚，多么胡鬧，而老人總是饒有興趣地陪伴著他，似乎從來(lái)沒(méi)有感到厭倦。而那個(gè)小孩不就是我嗎？那個(gè)老人不就是姥爺嗎？這畫(huà)面清晰地呈現(xiàn)，我呆呆地站了好久。
曾經(jīng)聽(tīng)最了解姥爺?shù)膵寢屨f(shuō)，姥爺獨(dú)愛(ài)京劇。在她小時(shí)候，一回到家，就看見(jiàn)姥爺坐在桌前，側(cè)耳聽(tīng)著《林海雪原》，手上不停地比劃，嘴里念念有詞：“天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖！”任憑她怎樣呼喊姥爺，姥爺就答一句“哦”便又唱下去。而直到媽媽生下了我，姥爺卻像變了一個(gè)人似的，對(duì)我的大事小情都忙手忙腳，而對(duì)京劇卻顯得冷淡了，不再想起有“京劇”這個(gè)東西。
我回過(guò)神來(lái)，似乎懂得了什么?？吹嚼褷斚霌旌颂覅s不敢彎腰，看見(jiàn)姥爺起褶像鱗片的皮膚，看見(jiàn)姥爺零星如銀絲的白發(fā)，我意識(shí)到，這一切都是他為我的付出，這么多年來(lái)他一直在我身邊操勞著一切，陪伴著我，不辭辛苦，任勞任怨，卻依然歡喜無(wú)比。姥爺這個(gè)京劇癡迷者，做出過(guò)怎樣的掙扎，怎樣的抉擇才像這樣陪伴我？難道是姥爺沒(méi)有足夠地關(guān)注媽媽而在我身上付出一切陪伴著我？我不敢否定。姥爺對(duì)媽媽的愧疚化作了愛(ài)緊緊纏繞著我，陪伴著我。
望著眼前的姥爺，這么多年來(lái)一直樂(lè)在其中，這樣的愛(ài)滲透到我的心里，讓我茁壯，讓我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)，永遠(yuǎn)與我相伴。在生命的道路上，在前進(jìn)的道路上，姥爺?shù)呐惆槭怯啦煌Ｐ膭?dòng)力，伴我面對(duì)一切，伴我在人生之路上不停前行。
初中陪伴計(jì)劃篇七
“人是群居動(dòng)物”。不錯(cuò)的，人們的生活總是需要有個(gè)伴侶來(lái)陪伴。父母的陪伴帶來(lái)溫馨與甜蜜，老師的陪伴帶來(lái)知識(shí)與真理，而朋友的陪伴，則會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)，帶走煩惱。
就在去年的暑假，我家迎來(lái)了一個(gè)新“朋友”——一身潔白輕盈如棉絮的毛，又圓又黑的大眼睛和大鼻頭，豐圓蓬松的腦袋，圓圓胖胖的身子外加四條粗粗的小短腿，“噠噠噠噠”跑來(lái)?yè)溥M(jìn)我的懷里，她是一只比熊犬：奶昔。
奶昔改變了我的生活。有了她，周末變得不再無(wú)聊。我會(huì)放下冷冰冰的平板電腦，帶上熱情活潑的她，一同奔跑，上竄下跳。玩累了，就一起坐在秋千上，感受秋風(fēng)撫過(guò)耳畔。幾塊巨大的巖石，一個(gè)小坡上的石凳石幾，本是看慣的，有了她，卻變得格外生動(dòng)。她在石塊上跳躍，在石凳上轉(zhuǎn)圈，我也禁不住好動(dòng)起來(lái)，跟隨她一同跑跳，有時(shí)還和她捉迷藏，可每次都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，瞧她那個(gè)得意勁兒，叫我也生不起氣來(lái)，只能敬佩她那靈敏的“狗鼻子”了。
奶昔是我的開(kāi)心果。有時(shí)，看著她那憨厚樣，我忍不住擺弄她，甚至有點(diǎn)惡作劇地欺負(fù)她。她總是吐著小舌頭樂(lè)呵呵地配合?！皨寢?zhuān)炫恼昭?！”只?jiàn)奶昔的頭上被扣了一個(gè)3m口罩，看上去活像一個(gè)戴著頭盔的賽車(chē)手，吐著舌頭不耐煩地看著我：好了嗎？我們是要出去玩嗎？我這樣可愛(ài)嗎？我不由得大笑，一拍她的小腦袋：“小胖胖，真會(huì)萌啊?！?/p>
每天，照料奶昔成了我的家庭作業(yè)：清理糞便，整理小窩，清潔身體，梳理毛發(fā)，按時(shí)喂食、遛彎……我們?cè)絹?lái)越親密無(wú)間。
如今，奶昔已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了五個(gè)春秋，不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了一份責(zé)任。更直接地說(shuō)，就是，我從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主，變成了一個(gè)會(huì)整理、會(huì)察顏觀色的`知性姐姐。
初中陪伴計(jì)劃篇八
陪伴是黑夜里的螢火蟲(chóng)，伴你走過(guò)那漫長(zhǎng)的黑夜；陪伴是背后的陽(yáng)光，只要你一轉(zhuǎn)身就能落入溫暖的懷抱；陪伴是是鮮花的馨香，使花朵添加迷人的魅力。
生活中，總有那么一些人，在我們的背后默默支持著我們，陪伴著我們，為我們提供所需要的一切。他們就是――父母，是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄鞓?lè)安穩(wěn)的天地。
每次晚自習(xí)放學(xué)，爸爸會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到校門(mén)口接我回家。爸爸是個(gè)沉默寡言的人，目光犀利，看起來(lái)極其嚴(yán)肅?；丶业穆飞?，沒(méi)有路燈，四周黑漆漆一片。爸爸在左，我在右，我們并排走著。爸爸不言，我也不語(yǔ)，四周靜寂的只能聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲，是那樣的有節(jié)奏感。爸爸的腳步是那樣的鏗鏘有力，讓我莫名的安心。若是我一個(gè)人走夜路，心都會(huì)嚇到嗓子眼了，而此刻，我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)橛邪职衷?，無(wú)論遇到什么危險(xiǎn)，爸爸都會(huì)保護(hù)我。爸爸的陪伴，讓我安心。
周末媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，我坐了飛天椅，海盜船，過(guò)山車(chē)，煞是刺激。而媽媽卻在一旁替我拍照。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣咯咯的笑聲，沿著聲音看去，原來(lái)是一群小孩子在坐旋轉(zhuǎn)木馬。霎時(shí)間，我回憶起小時(shí)候媽媽抱著我坐旋轉(zhuǎn)木馬的情景，那段時(shí)光，是那樣遠(yuǎn)，又是那樣近。于是，我提議讓媽媽和我一起去坐旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽欣然同意了。旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，帶著我和媽媽的回憶一起轉(zhuǎn)。我們母女倆笑逐顏開(kāi)，時(shí)光安好有媽媽在身邊，真好。媽媽的陪伴，讓我倍感溫馨。
父母之恩，水不能溺，火不能滅。猶記得爸爸媽媽陪伴我度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，猶記得爸爸媽媽的每一句話語(yǔ)，因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆椋也诺靡越】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。爸爸媽媽?zhuān)缃袷悄銈兣惆橹页砷L(zhǎng)，而將來(lái)，我必定會(huì)陪伴著你們慢慢變老。
初中陪伴計(jì)劃篇九
陪伴有很多種，讓心靈恒久溫暖的.，才能算是真正的久伴。奶奶離開(kāi)人世已經(jīng)有六年時(shí)間，但我還是會(huì)想她，只因?yàn)槟棠淘谏?，給了我最大的愛(ài)和最溫暖的陪伴。
在我上幼兒園的時(shí)候，父母就把我“托付”給奶奶照顧，出去外省打工了。我知道這件事情后，哭鬧了一天一夜，奶奶怎么哄我我都不聽(tīng)。最后，奶奶抱著我跟我說(shuō)：“傻孩子，奶奶會(huì)照顧好你的，你爸媽他們要賺錢(qián)，奶奶陪著你?！蔽衣?tīng)到“陪”這個(gè)字，心里頓時(shí)踏實(shí)，靠在奶奶的臂彎睡著了。
我的童年是沒(méi)有朋友的，每天看著別的小朋友成群結(jié)伴而行，我都會(huì)特別羨慕。我努力去接近他們，可還是遭到了遠(yuǎn)離，我不知道他們?yōu)槭裁床缓臀易雠笥?。我?wèn)奶奶：“為什么他們不愿意和我玩?”奶奶聽(tīng)后輕輕地摸著我的頭，告訴我一句話：“他們不和你玩，奶奶陪你。”我聽(tīng)到“陪”這個(gè)字，心里卻沒(méi)有了幼兒時(shí)的踏實(shí)，因?yàn)榇藭r(shí)我想要的可能不只是奶奶的陪伴了。
后來(lái)，每當(dāng)在外面受了委屈，我都會(huì)哭著跑回家去，跟奶奶哭訴，而奶奶每次都會(huì)拿出她的那句：“奶奶陪你”。我感覺(jué)這個(gè)“陪”字就好像奶奶的口頭禪，就不再那么在意其中的含義了。有一天，我和奶奶訴苦：“奶奶，我想我的爸媽了，我想像別人一樣，有爸媽的陪伴?！边@一次，奶奶沒(méi)有說(shuō)那句“我陪你”，她沉默地低下頭，可是我卻看見(jiàn)了她眼中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)淚光。
再后來(lái)，我長(zhǎng)大上初中了，須住在寄宿學(xué)校，而奶奶每周送我去坐校車(chē)，都會(huì)說(shuō)一句：“孩子，照顧好自己?！蹦蔷洹拔遗隳恪?，奶奶再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，取而代之的，是“孩子，照顧好自己”。
初二那年，我爸媽回來(lái)了，再也不走了，只因?yàn)槟棠倘ナ懒恕Ｎ铱蘖藥滋?，把眼睛哭腫了。我才明白：奶奶的陪伴自己沒(méi)有珍惜，而奶奶生前卻倍加珍惜我。奶奶所謂的“照顧好自己”也是另一種形式的愛(ài)啊!
奶奶，我想您了，如果可以，下輩子我還做您的孫女，那樣的話，我一定好好珍惜您給的陪伴和愛(ài)。牽起您的手，做您的依賴(lài)。
初中陪伴計(jì)劃篇十
如果你問(wèn)我陪伴是什么？我會(huì)告訴你，那是愛(ài)。
“媽媽?zhuān)梢曰丶伊藛?？”班主任的兒子童童趴在班門(mén)邊上，小心翼翼的問(wèn)還坐在講臺(tái)上的老班。
透過(guò)窗戶，璀璨的明星鑲嵌在濃墨般的.黑夜里。今天本沒(méi)有老班的晚自習(xí)，但由于期末考臨近，老班幾乎每晚都陪伴著我們到晚上九點(diǎn)半。
“童童，我說(shuō)過(guò)哥哥姐姐們上課你不允許到教室來(lái)，趕快回去，餓了辦公桌上有水果，有事下課再說(shuō)?！崩习嗥鹕?，走下講臺(tái)，將童童推出門(mén)外，我抬起頭，正好對(duì)上老班無(wú)奈的目光：“看看都誰(shuí)分心了，兩耳不聞窗外事，兩眼不看窗外人?！蔽疫B忙低下頭，再次投入到剛剛鉆研了很久的數(shù)學(xué)難題中。
走過(guò)老班時(shí)，都會(huì)說(shuō)一句：“老師辛苦了，您回去也要好好休息啊！”我看到您笑容滿面地點(diǎn)著頭，說(shuō)著不辛苦。
第二天，大家都激情澎湃的早讀，時(shí)，老班卻頂著黑眼圈走進(jìn)了教室，開(kāi)始檢查大家的早讀效率，班長(zhǎng)說(shuō)，老班為我們班的成績(jī)可是沒(méi)少操心，馬上就要期末考試了，老班更是壓力山大，夜夜失眠，每天都睡不好覺(jué)，還要陪我們上晚自習(xí)。但是一點(diǎn)不影響我們上課。真的很厲害。老班也是很不容易啊。
我正想說(shuō)些什么，上課鈴響了，老班一如既往的踏著輕快的步伐，除了那黑眼圈有些突兀，老班依然面帶笑容，帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。
這兩年來(lái)，我們總是給您惹麻煩，讓你生氣，可您每次都能處理好這些麻煩，然后對(duì)我們說(shuō)：或許你們現(xiàn)在還不懂事，但我相信你們總有一天會(huì)開(kāi)花，而我，會(huì)靜待花開(kāi)。一直陪伴著你們，做你們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
我想，這就是陪伴，老班對(duì)我們的愛(ài)，最的愛(ài)……
初中陪伴計(jì)劃篇十一
小的時(shí)候，隨著奶奶穿梭于兩個(gè)城市之間，那種出門(mén)時(shí)候的期盼，旅途中的欣喜，回去后的留戀，讓我深深的戀上了出行。
長(zhǎng)大些，離開(kāi)了家，來(lái)到陌生的城市求學(xué)。喜歡在家和學(xué)校之間往返，一個(gè)多小時(shí)的火車(chē)，看著路上再熟悉不過(guò)的風(fēng)景，接觸著周?chē)煌夂托愿竦耐啡?，有一種收獲，一點(diǎn)感悟。
一天天長(zhǎng)大，更加的喜歡上了旅行，到了大學(xué)，旅行由短途已經(jīng)變成長(zhǎng)途。和同宿舍的幾個(gè)姐妹，拎上書(shū)包就出發(fā)，火車(chē)一趟趟換，汽車(chē)一站站坐，那時(shí)候很辛苦，卻很喜歡。玩夠了，錢(qián)快花完了，帶著疲憊的身體和興奮的心情，回去，然后積蓄力量，準(zhǔn)備下一次出行。
如果說(shuō)以前的旅途經(jīng)常換同伴，從認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，旅途有了改變。
喜歡旅游，喜歡旅途中相伴的感覺(jué)。喜歡上了他，更喜歡上了有他陪伴的感覺(jué)。
出發(fā)前，我們聚在一起，采購(gòu)著旅途的用品，我說(shuō)，該為他準(zhǔn)備點(diǎn)什么，他說(shuō)還差些東西沒(méi)有買(mǎi)齊，我想著他，他想著我。
旅途中，火車(chē)上，更多的時(shí)間他醒著我睡著，用他的話說(shuō)，這叫養(yǎng)精蓄銳，等我醒了，他用他的語(yǔ)言，帶我“看”走過(guò)的風(fēng)景?？吭谒缟?，仰頭望著，他眼中是我，我眼中是他。
在路上，包他拿著，偶爾還要“拎”上我，問(wèn)他累嗎，他說(shuō)是一碟小菜，他拉著我，我靠著他，走過(guò)一處處的風(fēng)景。
如今二人世界變成三人行，小小的兒子也加入到我們的世界，喜歡帶著兒子到處游走，或許他還不能看懂路上的風(fēng)景，但是我想他一定能記得旅途中的感覺(jué)。我呵護(hù)著他，老公呵護(hù)我們倆，甜蜜的笑容，映上三個(gè)人的臉。
人生旅途，有過(guò)太多的人相伴，無(wú)論是她還是他，一路同行，感謝有你。
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