學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
近幾年，我所在的幫扶隊(duì)赴貧困地區(qū)開(kāi)展幫扶工作。通過(guò)這些年的實(shí)踐，我收獲頗豐，也積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在這個(gè)1200字的文章中，我將與大家分享這些心得，希望能為扶貧工作提供一些借鑒和啟示。
第二段：降低依賴(lài)感的培養(yǎng)（200字）
到貧困地區(qū)幫扶的初期，我們發(fā)現(xiàn)貧困群眾普遍具有強(qiáng)烈的依賴(lài)感。在幫扶過(guò)程中，我們嘗試著改變這種現(xiàn)象。我們通過(guò)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，教授他們一些實(shí)用的生活技能，提高他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)他們積極參與公益活動(dòng)，增強(qiáng)他們?nèi)谌肷鐣?huì)的意識(shí)。通過(guò)這些措施，我們成功地降低了貧困群眾的依賴(lài)感，并激發(fā)了他們的內(nèi)生動(dòng)力。
第三段：重視教育的意義（200字）
在幫扶工作中，我們發(fā)現(xiàn)教育具有巨大的改變力。因此，我們把教育作為幫扶工作的重點(diǎn)之一，為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)他們重視學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。我們還組織了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與城市優(yōu)秀學(xué)生交流。通過(guò)教育的力量，我們確信這些孩子能夠打破命運(yùn)的束縛，追求更好的未來(lái)。
第四段：傳播健康生活理念（300字）
在貧困地區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)許多人缺乏健康的生活習(xí)慣。因此，我們幫助他們樹(shù)立健康的意識(shí)，傳播健康的生活理念。我們組織了健康教育講座，宣傳防病常識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。我們還在衛(wèi)生條件較差的地區(qū)進(jìn)行了環(huán)境改善，提高了居民的生活環(huán)境。通過(guò)這些努力，我們看到了貧困地區(qū)人們健康水平的提升，他們對(duì)健康的重視程度也得到了明顯的提高。
第五段：人文關(guān)懷與情感交流（300字）
在幫扶工作中，除了物質(zhì)和教育方面的幫助，我們也注重與貧困地區(qū)的人民建立情感聯(lián)系。我們經(jīng)常組織文藝演出和座談會(huì)，與他們互動(dòng)交流。我們往往成為他們的朋友和傾訴者，用心傾聽(tīng)他們的需求和訴求。同時(shí)，我們也注重傳播樂(lè)觀的生活態(tài)度，激勵(lì)他們勇敢面對(duì)困境，保持積極的心態(tài)。這些人文關(guān)懷與情感交流不僅使我們與他們建立了深厚的情感，也為他們帶來(lái)了精神上的滿(mǎn)足和支持。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這些年的幫扶工作，我明白了貧困地區(qū)的發(fā)展不能僅僅依靠外界的資助，更需要賦予他們助人自助的能力。教育、健康、人文關(guān)懷等方面的工作都是幫扶工作的重要環(huán)節(jié)。希望這些心得和體會(huì)能為未來(lái)的幫扶工作提供一些啟示和借鑒，讓更多的貧困地區(qū)走出困境，迎接美好的未來(lái)。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇二
幫扶是一種有愛(ài)的互助行為，幫扶他人除了展示自己的善良和關(guān)懷，更是一種成長(zhǎng)和收獲的過(guò)程。通過(guò)與他人的交流和幫助，我體會(huì)到了生幫扶的種種心得和體會(huì)。
首先，幫扶是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。在幫扶他人時(shí)，我們不應(yīng)該過(guò)多地關(guān)注回報(bào)，而是要心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的力量和時(shí)間。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，我和幾位同學(xué)去一所山區(qū)小學(xué)進(jìn)行支教。在那里，孩子們的家庭條件十分簡(jiǎn)陋，他們?nèi)狈旧顥l件，更別提接受良好的教育了。在短短幾周的時(shí)間里，我們盡力給予孩子們知識(shí)和溫暖。雖然在物質(zhì)上我們無(wú)法給予他們很多，但通過(guò)我們的辛勤努力，孩子們的心靈得到了一些安慰。從這次經(jīng)歷中，我明白了幫扶的價(jià)值在于對(duì)他人的真正幫助，而不是追求個(gè)人的功名和利益。
其次，幫扶是一種傾聽(tīng)和理解。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和故事，我們需要耐心傾聽(tīng)，并試圖站在他人的角度去理解。在大學(xué)的生活中，我經(jīng)常和室友們互相幫助。有一次，我的室友李明遇到了一些困難，他情緒低落。我決定和他好好談?wù)?，了解他的困擾。通過(guò)傾聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)李明最近面臨很多學(xué)習(xí)上的壓力，以及對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。我和他一起探討解決辦法，并給他提供一些鼓勵(lì)。在后來(lái)的日子里，他逐漸擺脫了困境，重拾了信心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了傾聽(tīng)和理解是幫助別人的重要途徑，沒(méi)有真正的傾聽(tīng)和理解，幫助只是表面道義。
此外，幫扶需要有耐心和恒心。幫助他人是一個(gè)持久的過(guò)程，我們需要長(zhǎng)期關(guān)注和陪伴他人。我有一個(gè)朋友在準(zhǔn)備高考時(shí)遇到了困難，他曾多次想要放棄。但我和其他朋友卻一直陪伴在他身邊，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。最終，他成功考上了理想的大學(xué)。通過(guò)和他一起經(jīng)歷的那段日子，我深刻體會(huì)到幫扶是需要耐心和恒心的。只有在艱難困苦的時(shí)候，我們才能真正看到一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)和渴望幫扶的美好。
最后，幫扶是一種互幫互助，雙贏的合作。在幫扶他人的同時(shí)，我們自己也會(huì)得到成長(zhǎng)和收獲。曾經(jīng)有一次，我和一位老人陪伴度過(guò)了整整一個(gè)下午。老人家里的孩子們都在外地工作，他經(jīng)常感到孤單和無(wú)聊。我和他聊天、打撲克、聆聽(tīng)他的故事。通過(guò)和這位老人的交流，我學(xué)到了很多生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)。與老人共度時(shí)光讓我明白，幫扶不僅僅是單方面的給予，也是我們收獲友誼和智慧的一種方式。
綜上所述，幫扶不僅是一種向他人伸出援助之手的行為，更是一次意義深遠(yuǎn)的成長(zhǎng)和收獲之旅。通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)、傾聽(tīng)理解、耐心恒心和互助合作，我們可以體會(huì)到幫扶的美好和價(jià)值，同時(shí)也將自己變得更加成熟和充實(shí)。幫扶從來(lái)不只是別人需要我們，更是我們需要去干涉別人的生命，才能真正理解世界與自己的存在。
（總字?jǐn)?shù)：677）
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇三
幫扶是一種互助，幫助他人成功的同時(shí)，也讓自己以更好的方式實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在我多年的幫扶活動(dòng)中，我深深體會(huì)到，幫助別人并不僅僅是為對(duì)方提供物質(zhì)上的支持，更重要的是給予他們思想和精神上的鼓勵(lì)和扶持，讓他們重新樹(shù)立信心和勇氣。同時(shí)，這也讓我提升了自己的意識(shí)，讓我意識(shí)到了自己的能力和責(zé)任，更加深刻地理解了人與人之間互助和支持的重要性。
第二段：幫扶中的典型案例及感悟
在我的幫扶活動(dòng)中，我遇到了各種各樣的人和事，其中有一個(gè)特別讓我難忘的案例。我遇到了一個(gè)貧困家庭的小女孩，她家庭條件特別差，生活十分艱難。我看到她在艱苦的環(huán)境下依然努力學(xué)習(xí)，我深受感動(dòng)。于是，我決定為她提供一些必要的幫助，幫助她完成學(xué)業(yè)，改變她的命運(yùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不僅我提供了物質(zhì)上的支持，更重要的是我給予她思想上的鼓勵(lì)和支持，讓她重新燃起了對(duì)未來(lái)的希望。通過(guò)這個(gè)案例，我更加堅(jiān)信幫助他人不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更需要關(guān)心、鼓勵(lì)和支持他們的內(nèi)心世界，讓他們用積極的心態(tài)面對(duì)困難和挫折。
第三段：幫扶中的困難及應(yīng)對(duì)方法
在幫扶過(guò)程中，我經(jīng)常遇到一些困難。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我所提供的幫助并不能解決問(wèn)題，或者是得不到對(duì)方的配合和理解。有時(shí)候，幫助別人的過(guò)程中也會(huì)遭遇到對(duì)方的抵觸和懷疑。然而，我始終堅(jiān)信，不論遇到什么困難，我們都不能放棄。面對(duì)這些困難，我們需要以積極的態(tài)度和耐心去傾聽(tīng)和理解對(duì)方的需求和觀點(diǎn)，與對(duì)方進(jìn)行溝通，找到解決問(wèn)題的最佳方法。只有通過(guò)真誠(chéng)與對(duì)方的交流和溝通，才能更好地幫助他們，實(shí)現(xiàn)互利共贏的目標(biāo)。
第四段：幫扶中的收獲及自我反思
在幫扶過(guò)程中，我不僅僅是幫助了他人，更重要的是我也從中受益匪淺。首先，通過(guò)幫扶他人，我不僅提升了自己的責(zé)任心和使命感，也增強(qiáng)了自信心和自我肯定感。其次，我通過(guò)與不同的人交流和合作，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，擴(kuò)寬了我的眼界。最重要的是，通過(guò)幫助他人，我感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人的快樂(lè)，這給了我更大的動(dòng)力去關(guān)心和幫助他人。通過(guò)幫扶活動(dòng)，我意識(shí)到只有在關(guān)心他人的同時(shí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和快樂(lè)。
第五段：未來(lái)的規(guī)劃與展望
幫助他人是一種無(wú)止境的事業(yè)，我將繼續(xù)努力去幫助更多的人，并且將幫扶工作納入我自己的人生規(guī)劃之中。在未來(lái)的幫扶過(guò)程中，我將更加注重對(duì)他人的關(guān)心和理解，盡量為他們提供更好的幫助。同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更專(zhuān)業(yè)的能力去幫助他人。我相信，只要堅(jiān)持心中的那份愛(ài)與關(guān)懷，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們一定能夠讓更多的人感受到溫暖和幫助，讓世界變得更美好。
通過(guò)幫扶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幫助他人的重要性和樂(lè)趣，也意識(shí)到了自身的責(zé)任和使命。在未來(lái)的幫扶工作中，我將繼續(xù)努力，積極投身到幫助他人的事業(yè)中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇四
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進(jìn)x村， 深入開(kāi)展干部下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)我深感責(zé)任重大，使命光榮。 一方面感覺(jué)接受這個(gè)任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會(huì)到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點(diǎn)錢(qián)物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線(xiàn);要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實(shí)際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問(wèn)題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問(wèn)題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽(tīng)取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實(shí)效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實(shí)效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，包村干部必須要實(shí)地認(rèn)真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽(tīng)，用自己的心靈去體會(huì)，以深入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時(shí)弊，提出切實(shí)可行的措施。要結(jié)合實(shí)際，制定幫扶工作計(jì)劃，有步驟地順利推進(jìn);要多向上級(jí)爭(zhēng)取物質(zhì)支持和財(cái)力支持;要求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，在促進(jìn)農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實(shí)把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實(shí)事、大好事，既要做到面上花團(tuán)錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級(jí)有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀感：一是山村農(nóng)民很樸實(shí)、很可愛(ài)、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)上很難有改觀;三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來(lái)越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。心情很不平靜，說(shuō)實(shí)話(huà)，如今社會(huì)中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任，激勵(lì)我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過(guò)本次活動(dòng)我從中提高了業(yè)務(wù)能力，對(duì)本職工作也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中我一定會(huì)加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇五
幫扶，源于一種情感的共鳴，波及一片凈土的溫暖魂靈。在參與幫扶活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體驗(yàn)到了幫助他人的喜悅和心靈的滿(mǎn)足。下面我將分享我在幫扶活動(dòng)中得到的心得和體會(huì)。
首先，幫扶需要耐心和關(guān)懷。我們?cè)谧咴L(fǎng)貧困戶(hù)家庭時(shí)，會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題。有些家庭可能需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更需要的是情感上的支持和鼓勵(lì)。在我和貧困戶(hù)交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們更渴望的是有人能聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)自己的困難和憂(yōu)慮，能給予他們鼓勵(lì)和關(guān)心。因此，我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的訴求，用心去感受他們的需求，用真情去回應(yīng)他們的呼喚。
其次，幫扶需要智慧和創(chuàng)新。每個(gè)貧困戶(hù)在經(jīng)濟(jì)狀況、文化程度等方面都存在差異，因此我們需要針對(duì)不同的情況采取不同的幫助方式。有時(shí)，我們可以通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)等方式提升他們的技能和知識(shí)水平，為他們提供更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；有時(shí)，我們可以從產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村電商等角度為他們提供新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。要做到這一點(diǎn)，我們需要保持對(duì)政策和市場(chǎng)的敏感度，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為貧困戶(hù)提供更加有效和可持續(xù)的幫助。
再次，幫扶需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。在幫助他人的過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人可以完成所有的事情。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)。在我參與的一個(gè)農(nóng)村振興項(xiàng)目中，我親眼見(jiàn)證了團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作，每個(gè)人都承擔(dān)自己的責(zé)任，共同努力，才最終實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的成功。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠有效地利用資源，提高工作效率，還可以互相激勵(lì)和支持，共同成長(zhǎng)。
最后，幫扶需要堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。幫扶是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要我們持之以恒地投入時(shí)間和精力。在幫助他人的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到挫折和困難，但只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠收獲到更多的幸福和滿(mǎn)足感。同時(shí)，幫扶也需要我們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、精力和資源。只有真正的付出，才能換取他人的感激和回報(bào)，才能獲得內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足。
通過(guò)參與幫扶活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了幫助他人是一種奉獻(xiàn)的精神，是一種超越自我的情感。幫扶不僅僅是為了改變別人的命運(yùn)，更是為了改變自己的心態(tài)和境遇。在幫扶的過(guò)程中，我們可以學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感悟生活的真諦，學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切。幫扶不僅讓我擁有了更多的快樂(lè)和成就，更讓我明白了生活的真正意義所在。
總之，幫扶是一種溫暖、奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)的行為。通過(guò)幫助他人，我們不僅能夠帶給他們希望和溫暖，更能夠從中獲得更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。在將來(lái)的生活中，我將堅(jiān)持參與幫扶活動(dòng)，持之以恒地幫助更多的人，用真心去感動(dòng)世界。幫扶之路雖然漫長(zhǎng)而艱難，但只要我們堅(jiān)信愛(ài)的力量，就一定能夠讓世界變得更美好。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇六
在每位教師的教學(xué)中，都會(huì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問(wèn)題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文教師，我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于他們不懂的知識(shí)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽(tīng)講情況，盡最大努力讓他們多聽(tīng)，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒(méi)注意聽(tīng)，就停一下，當(dāng)我停頓時(shí)，好多同學(xué)會(huì)知道，老師在等我聽(tīng)講，然后會(huì)認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在課下，我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會(huì)，就怕他們不問(wèn)。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差，我就從最基本的生字開(kāi)始補(bǔ)起，讓他們感覺(jué)到老師有足夠的耐心和愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)他們自己思考，自己討論，不會(huì)的也要把自己的想法說(shuō)給我聽(tīng)，我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示，力爭(zhēng)要他們獨(dú)立完成。
對(duì)于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺(jué)到，老師愛(ài)我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來(lái)，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，又很勤奮，很刻苦。
通過(guò)本次的幫扶活動(dòng)，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛(ài)是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛(ài)心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇七
幫扶村是改善貧困地區(qū)的關(guān)鍵措施之一，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的必要組成部分。剛剛結(jié)束的一段時(shí)間中，我作為一名志愿者，到幫扶村開(kāi)展助學(xué)、醫(yī)療等服務(wù)活動(dòng)。這次經(jīng)歷令我深感其意義之重大，在此，分享一下自己的幫扶村心得和體會(huì)。
二、幫扶村的背景
幫扶村是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵措施之一，是實(shí)現(xiàn)“脫貧攻堅(jiān)”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用，就需要具備以下幾點(diǎn)條件。一是物質(zhì)基礎(chǔ)充實(shí)。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿(mǎn)足的前提。二是受助對(duì)象積極配合。
三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力，方能支撐起來(lái)長(zhǎng)期的開(kāi)展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障。
三、幫扶村心得
幫扶村過(guò)程中，我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時(shí)候，就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質(zhì)所吸引。在這個(gè)貧困地區(qū)的村莊，我們志愿者做了許多與人民生活息息相關(guān)的工作，例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開(kāi)設(shè)技能培訓(xùn)班等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到：發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量，任何一點(diǎn)點(diǎn)熱情。在幫扶村的歷程中，我們還學(xué)到了如何情感交流。有時(shí)候，面對(duì)貧困不幸的遭遇，人人都會(huì)感到力不從心，甚至自覺(jué)無(wú)能為力。但是，通過(guò)我們的關(guān)心、支持、提供意見(jiàn)，我們可以給他們勇氣和力量，讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次，是長(zhǎng)期的，讓我們從中認(rèn)識(shí)到了如何讓人民群眾的心里得到重視。
四、幫扶村的體會(huì)
幫扶村工作不是僅僅關(guān)注于階層差異和貧富差距，更要關(guān)心人民群眾的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。透過(guò)貧困，我們看到了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望，在幫助他們改善生存狀況的同時(shí)，也讓他們明白了自己的價(jià)值和能力，明確了自己的目標(biāo)和未來(lái)的方向。通過(guò)我們志愿者的努力，讓更多的人走向了建設(shè)自己的成功之路。
五、幫扶村的啟示
習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好干部應(yīng)該有什么樣的品格和素質(zhì)？就是不怕走難走險(xiǎn)的，有擔(dān)當(dāng)?shù)??！边@個(gè)話(huà)題也可以用在幫扶村的志愿者當(dāng)中。幫助是一個(gè)需要寬容和尊重的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的主體是我們志愿者，也就是說(shuō)我們需要時(shí)刻保持對(duì)于人才的敬畏。而志愿者應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)。除了陪伴村民們的一切，我們的責(zé)任還要包含了教育、培訓(xùn)等方面。志愿者的工作需要投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行，在過(guò)程中我們都需要非常謹(jǐn)慎和細(xì)心，負(fù)責(zé)起來(lái)絕不能打折扣。因此，志愿者在幫扶村的工作中，除了時(shí)刻保持一種身體力行的擔(dān)當(dāng)，更需要具備了一種責(zé)任承擔(dān)的精神。
在短短的幫扶村工作過(guò)程中，我從中發(fā)現(xiàn)了那一身先是本質(zhì)的東西，包括了堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。僅僅是給予物質(zhì)上的支持當(dāng)然不夠，更需要的是我們對(duì)于人民群眾在精神上的陪伴和關(guān)注，為此，我們必須時(shí)刻保持一種開(kāi)放、接納、分享的態(tài)度，不斷與人溝通交流和討論，在這樣的幫助當(dāng)中，成為人才和工作的最高境界。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇八
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、抓住時(shí)機(jī)，做好與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法割舍的愛(ài)?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩?，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛(ài)。尤其是獨(dú)生子女，老人更是疼愛(ài)有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對(duì)生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題往往是一笑而過(guò)，嚴(yán)重的也只是說(shuō)說(shuō)而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對(duì)這種問(wèn)題，我及時(shí)家訪(fǎng)，與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭(zhēng)為“留守兒童”營(yíng)造出一個(gè)良好的家庭教育氛圍，消除對(duì)孩子的負(fù)面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛(ài)和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，原來(lái)性格開(kāi)朗的他開(kāi)始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jī)也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?ài)，充分發(fā)揮班級(jí)體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。我就充分利用課外時(shí)間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進(jìn)取而又樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進(jìn)步，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動(dòng)告訴我，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，扶貧工作在我國(guó)不斷深化，以解決貧困問(wèn)題為重點(diǎn)的精準(zhǔn)扶貧政策得到了廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。作為一名志愿者，我有幸參與到了扶貧工作中，這一次的經(jīng)歷給了我很多啟示和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，以“幫扶心得體會(huì)”為主題，談?wù)勎覍?duì)扶貧工作的一些思考和感受。
首先，扶貧工作需要真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)。在幫助貧困戶(hù)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到真正的扶貧應(yīng)該是從內(nèi)心發(fā)起的，而不僅僅是為了達(dá)到某種目的。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位貧困戶(hù)，原先由于家庭困境，他對(duì)社會(huì)的絕望和怨恨一度讓其對(duì)外界產(chǎn)生不信任感。然而，通過(guò)與他多次交流，我?guī)椭业搅酥匦麻_(kāi)始的勇氣和希望。這個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有急于讓他擺脫困境，而是以真心實(shí)意的態(tài)度與他建立了信任關(guān)系，幫助他樹(shù)立自信心和積極面對(duì)困難的態(tài)度。我深刻認(rèn)識(shí)到，扶貧工作需要我們?nèi)リP(guān)注每一個(gè)貧困戶(hù)的內(nèi)心世界，用真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)去觸動(dòng)他們內(nèi)心的那一根弦。
其次，扶貧工作需要有效的合作與團(tuán)隊(duì)精神。在幫扶一戶(hù)貧困戶(hù)時(shí)，我意識(shí)到扶貧工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要多方共同參與和合作。如果一個(gè)人，一個(gè)機(jī)構(gòu)甚至一個(gè)社會(huì)都在同一方向上合力前進(jìn)，才有希望實(shí)現(xiàn)扶貧的目標(biāo)。我曾經(jīng)有幸參加一個(gè)由志愿者組成的扶貧團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，利用各自的資源和優(yōu)勢(shì)，為貧困戶(hù)提供全方位的幫助。我們共同制定了具體的幫助規(guī)劃，并利用每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為貧困戶(hù)提供就業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)療救助等幫助。通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，許多貧困戶(hù)逐漸走出貧困，重新找到了生活的希望。我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)結(jié)是扶貧工作中不可或缺的一環(huán)，只有善于合作，才能將個(gè)體的力量變?yōu)檎w的力量，實(shí)現(xiàn)更大的效果。
第三，扶貧工作需要個(gè)體的努力和創(chuàng)新能力。扶貧工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)樵趯?duì)待貧困問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“模板”可以套用。每個(gè)貧困戶(hù)都有著不同的情況和背景，因此，我們要根據(jù)貧困戶(hù)的具體情況，落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，制定個(gè)體化的幫助方案。有一次，在一次的幫扶中，我遇到了一個(gè)貧困戶(hù)，由于生病、債務(wù)等原因，他陷入了經(jīng)濟(jì)困境，喪失了生活的信心。面對(duì)這種情況，我沒(méi)有局限于傳統(tǒng)的幫扶方式，而是嘗試?yán)眯碌姆椒?，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)幫助他銷(xiāo)售手工制品。通過(guò)這個(gè)創(chuàng)新的方式，他逐漸擺脫了貧困。我認(rèn)識(shí)到，扶貧工作需要時(shí)刻保持創(chuàng)新思維，提供不同的解決方案，并鼓勵(lì)貧困戶(hù)發(fā)揮自身的能力，積極主動(dòng)地去改變自己的命運(yùn)。
第四，扶貧工作需要全社會(huì)的參與。在參與扶貧工作中，我看到了許多有愛(ài)心、有能力的人們積極投身于扶貧事業(yè)中。扶貧工作需要全社會(huì)的關(guān)注和參與，只有大家共同努力，才能讓貧困戶(hù)重獲新生。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與到扶貧工作中，發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，形成獨(dú)特而有力的力量。我曾參與一個(gè)由企業(yè)家組成的扶貧項(xiàng)目，他們利用自身的資源和經(jīng)驗(yàn)，為貧困戶(hù)提供幫助和支持，幫助他們重返社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這個(gè)項(xiàng)目取得了很好的效果，不僅幫助了貧困戶(hù)，也提高了企業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)。我認(rèn)識(shí)到，扶貧工作不是政府的事，也不僅僅是志愿者的責(zé)任，而應(yīng)該是全社會(huì)的共同事業(yè)。
在結(jié)束這篇關(guān)于“幫扶心得體會(huì)”的文章時(shí)，我深刻意識(shí)到扶貧工作是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和挑戰(zhàn)的事業(yè)。通過(guò)參與扶貧工作，我明白了真正的扶貧，不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的關(guān)懷和支持。我希望通過(guò)我的努力，將這份愛(ài)心傳遞下去，讓更多的貧困戶(hù)走出困境，重獲新生。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，貧困問(wèn)題一定能得到有效地解決，讓每個(gè)人都能過(guò)上幸福的生活。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、理解、尊重、寬容，善待差生
二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)
英語(yǔ)是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合:
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十一
幫扶班是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，通過(guò)幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和生活技能，旨在改善他們的生活狀況。作為一名參與幫扶班的志愿者，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。在過(guò)去的一年中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我愿意通過(guò)這篇文章與大家分享。
第二段：參與團(tuán)隊(duì)
幫扶班的開(kāi)展離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和支持。這個(gè)團(tuán)隊(duì)由志愿者、教師和社區(qū)工作者組成，共同為學(xué)生提供各種服務(wù)。我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任志愿者角色，并與其他成員緊密合作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)到了積極溝通、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的技巧。另外, 我也深刻領(lǐng)悟到，要想幫助他人，我們首先需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，這種尊重和關(guān)注能夠產(chǎn)生積極的影響。
第三段：學(xué)生互動(dòng)
在幫扶班中，我與學(xué)生之間建立了真摯的關(guān)系。我不僅在教學(xué)上幫助他們，還幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和拓寬眼界。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，我了解到每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特需求和困境。有的學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法購(gòu)買(mǎi)教材，有的學(xué)生缺乏自信心，有的學(xué)生家庭關(guān)系不穩(wěn)定。面對(duì)這些問(wèn)題，我努力向他們傳遞正能量，鼓勵(lì)他們勇于追求自己的夢(mèng)想。
第四段：教學(xué)反思
作為幫扶班的志愿者，我也要面對(duì)教學(xué)方面的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，無(wú)法適應(yīng)常規(guī)教學(xué)方法；有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對(duì)知識(shí)缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求。因此，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)、游戲式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。這為我提供了很好的機(jī)會(huì)去探索和實(shí)踐不同的教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)能力。
第五段：反思與展望
通過(guò)參與幫扶班，我得到了很多收獲。首先，我學(xué)到了感恩與奉獻(xiàn)的意義，懂得了用自己的力量幫助他人。其次，我發(fā)現(xiàn)教育是解決貧困問(wèn)題的根本方法，只有通過(guò)教育才能改變一個(gè)孩子的未來(lái)。我決定繼續(xù)參與這項(xiàng)活動(dòng)，并努力影響更多的人加入其中。同時(shí)，我也意識(shí)到自身的不足，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和完善自己，提高自己的教學(xué)能力。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶去改變和希望。
以上是我的幫扶班心得體會(huì)。通過(guò)參與幫扶班，我真切地感受到教育所帶來(lái)的改變和希望。幫助他人是人們應(yīng)該追求的價(jià)值觀，通過(guò)這個(gè)過(guò)程使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望越來(lái)越多的人能夠參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，為貧困地區(qū)的孩子提供更多的幫助和關(guān)注。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著扶貧攻堅(jiān)的深入推進(jìn)，越來(lái)越多的農(nóng)村地區(qū)實(shí)施了“幫扶村”的工作，其目的在于提高當(dāng)?shù)厝罕姷纳钏胶桶l(fā)展水平。在做好“幫扶村”的工作中，我深刻體會(huì)到這項(xiàng)工作的重要性和實(shí)踐意義，也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：主體部分1——關(guān)注村民群眾的需求
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)扶貧工作的基本前提是關(guān)注貧困地區(qū)的農(nóng)民生活狀況。社區(qū)工作要常常深入到農(nóng)村了解當(dāng)?shù)氐纳钋闆r，挖掘當(dāng)?shù)氐馁Y源等等，以確保所接受幫助的人群真正能夠得到積極的幫助和支持。比如，通過(guò)與村民定期交流溝通，我們發(fā)現(xiàn)此地由于缺乏東西，許多村民吃不上營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。于是我們就著手為村民們籌措資金，幫助其開(kāi)發(fā)食草種植條件較好的土地，開(kāi)展種植作業(yè)，并與當(dāng)?shù)夭耸袌?chǎng)合作，引入食肉動(dòng)物，拓寬村民的膳食來(lái)源。這樣，不僅緩解了當(dāng)?shù)卮迕竦纳罾щy，也打通了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和銷(xiāo)售兩個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第三段：主體部分2——融入社區(qū)求同存異
志愿者的扶貧目標(biāo)和社區(qū)工作的需求既有相同之處，也有不同之處。我們可以通過(guò)了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合志愿者群體的特點(diǎn)，把社區(qū)工作和志愿者工作相結(jié)合，發(fā)掘兩者合作的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們也注意到，在落實(shí)社區(qū)計(jì)劃前，必須先獲得當(dāng)?shù)厝嗣竦恼J(rèn)同與支持。此時(shí)我們需要密切關(guān)注社區(qū)居民生活的需求，贏得他們的心，同時(shí)以傳播社區(qū)計(jì)劃的方式調(diào)控意見(jiàn)。這樣，當(dāng)?shù)鼐用窬蜁?huì)支持和參與社區(qū)計(jì)劃的實(shí)施，不僅推動(dòng)了社區(qū)計(jì)劃的順利實(shí)施，也提升了志愿者工作的效果。
第四段：主體部分3——推動(dòng)公平發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境是決定扶貧工作中成敗的關(guān)鍵。在執(zhí)行過(guò)程中我們深刻認(rèn)識(shí)到扶貧工作在幫助人們實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)獨(dú)立和同時(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間是密不可分的。因此我們要根據(jù)地方特色來(lái)創(chuàng)新扶貧方式，進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)?shù)胤€(wěn)定發(fā)展和繁榮，完善農(nóng)村交通和教育設(shè)施，提高當(dāng)?shù)厝嗣竦墓ぷ骷寄芎蜕a(chǎn)水平。這不僅可以幫助當(dāng)?shù)厝嗣褡叱鲐毨螒B(tài)，也有利于促進(jìn)整個(gè)區(qū)域的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，“幫扶村”工作使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村地區(qū)的無(wú)助和困難，增強(qiáng)了我們?yōu)榇迕駛兊男腋：袜徖飯F(tuán)結(jié)的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)我們的努力，很多困難在解決，村民們也感受到了我們的心靈呵護(hù)。我們也認(rèn)識(shí)到要真正幫助農(nóng)村人民擺脫困難，在工作中，我們必須發(fā)揚(yáng)“不能僅靠政府”的理念，注重社會(huì)表達(dá)與合作。這樣，我們才能和村民們一起，建設(shè)美好的農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)人民美好生活的優(yōu)秀愿景。
幫扶隊(duì)心得體會(huì)篇十三
“姐姐，我前幾天去參加了學(xué)生會(huì)的招新，通過(guò)了我們學(xué)院辯論隊(duì)的面試，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學(xué)習(xí)?！边@是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來(lái)的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開(kāi)始于7月我詢(xún)問(wèn)她的高考成績(jī)。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動(dòng)態(tài)調(diào)整，我新聯(lián)系的貧困戶(hù)。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶(hù)，兩個(gè)大人患病需要常年看病吃藥，兩個(gè)妹妹都還在上學(xué)。聯(lián)系趙大哥家以來(lái)，我時(shí)刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結(jié)束后，我給趙大哥打電話(huà)了解妹妹的高考成績(jī)和志愿填報(bào)。彼時(shí)趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說(shuō)他們大人什么都不懂，妹妹也不愛(ài)和他們講學(xué)習(xí)的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話(huà)，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專(zhuān)業(yè)、分析成績(jī)，到填報(bào)志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢(xún)到錄取結(jié)果后，又幫助她申請(qǐng)助學(xué)金與國(guó)家助學(xué)貸款，解決學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學(xué)校報(bào)到前夕，我再次來(lái)到趙大哥家中，送上準(zhǔn)備好的升學(xué)禮物，查看妹妹的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況，也和她分享了我的大學(xué)經(jīng)歷?？粗刨?lài)又感動(dòng)的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開(kāi)中學(xué)的象牙塔，在大學(xué)夢(mèng)前面，隔著的是大筆的學(xué)雜費(fèi)和車(chē)程費(fèi)，那個(gè)時(shí)候的自己無(wú)助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫(xiě)下助學(xué)申請(qǐng)書(shū)，帶領(lǐng)著我跑了一次又一次，申請(qǐng)來(lái)了助學(xué)金和助學(xué)貸款。在我不知如何表達(dá)感激之情時(shí)，阿姨對(duì)我說(shuō)，“到了大學(xué)要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長(zhǎng)，獲得更多的力量去幫助身邊的人?！?/p>
六年后，當(dāng)幫扶妹妹激動(dòng)地告訴我以后一定會(huì)報(bào)答我的時(shí)候，我也對(duì)她說(shuō)，“我不需要你的報(bào)答，你只需要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強(qiáng)大，在你有能力的時(shí)候，記得去幫助身邊需要幫助的人?！绷陼r(shí)間，我和“幫扶妹妹”轉(zhuǎn)換了身份，但不變的是這一個(gè)約定，當(dāng)我們?nèi)跣r(shí)接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機(jī)會(huì)，努力使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，在自己有能力的時(shí)候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時(shí)，我還只是一個(gè)在校的學(xué)生，我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)別人對(duì)我的幫助。我只有牢記阿姨的話(huà)，在學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，立志成才，全心全意地做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以此作為我對(duì)所有幫助過(guò)我的人的回報(bào)。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比溫暖，在那以后的日子里，我也學(xué)著像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來(lái)時(shí)走過(guò)的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。
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