我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
孩子上一年級的心得體會篇一
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內(nèi)有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
孩子上一年級的心得體會篇二
一年級是小學生活的開端，對于剛剛離開幼兒園的孩子來說，這是一個全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這過程中，我有了許多體會和感悟，下面就讓我來與大家分享我的一年級心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)一年級的課業(yè)比幼兒園要難一些。在幼兒園，我們主要是玩耍和做游戲，但是一年級就不同了。我們要學習識字、寫字，還有數(shù)學、英語等各種科目。每天都有很多任務需要完成，有時候覺得自己分身乏術。但是，我漸漸明白，只要努力學習，認真完成作業(yè)，就能夠跟上老師的教學進度，慢慢地適應一年級的學習。
其次，我對友誼有了更深的理解。在一年級，我結識了很多新朋友，在和他們一起玩耍的過程中，我們互相幫助，互相關心。有一次，我在操場上摔了一跤，我的好朋友立刻跑過來，問我有沒有受傷。他們還幫我擦去了泥土，我感受到了友誼的溫暖。我明白了友誼是一種寶貴的財富，我們應該珍惜并維護好這份友誼。
再次，我意識到家庭的重要性。一年級的學習是枯燥而艱辛的，但是每當我回到家里，看到爸爸媽媽對我的問候和關心，我的疲憊都煙消云散了。他們不僅幫助我解答問題，還鼓勵我堅持下去。他們給我提供了一個溫馨的家，讓我能夠安心學習和成長。在家庭的溫暖中，我感受到了母愛和父愛的無私。
最后，我體會到了學校和老師的重要性。學校是我學習的地方，老師則是我學習的指導者。他們教我如何讀書、學習、做人。他們悉心教導我，耐心解答我的問題，讓我更加明白知識的重要性。我明白了學校和老師是我們前進的動力，他們?yōu)槲覀冧伨土送ㄏ虺晒Φ牡缆贰?/p>
通過一年級的學習，我有了很多新的體會和認識。我明白了學習的重要性，友誼的珍貴，家庭的溫暖以及學校和老師的重要性。我會繼續(xù)努力學習，爭取取得更好的成績，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也會珍惜與朋友的友誼，感恩家庭的支持和關愛。我相信，只要我堅持不懈，克服困難，我一定能夠在以后的學習中取得更大的成就。
孩子上一年級的心得體會篇三
在我一年級的時候，學校組織了一次種地活動。這是我第一次接觸土地和種植，也是我樂于參與的一次活動。我對此印象深刻，因為它向我展示了當?shù)厝嗣裨谏a(chǎn)中的努力，也讓我更好地了解到了一個人需要在工作中付出多少努力。
第二段：準備工作
在活動開始之前，我們先學習了如何準備土地、什么時候要播種以及如何更好地維護作物。我記得那時候，我在種植過程中總是緊張而興奮。我不斷地問老師，種植地理和技巧等問題，希望盡快學會在土地上工作的技巧。
第三段：實踐經(jīng)驗
我們在一片大地里開始了實際種植。我們學習并使用了幾種不同的工具來準備土地、播種和澆水。在工具使用中，我謹慎而仔細地操作，盡量避免受傷或浪費時間。在澆水時，我注意到并牢記了水是一個非常珍貴的資源，需要妥善處理。
第四段：團隊合作
在種植期間，我很高興地看到我們班級的同學和老師共同工作，以完成每一項工作。我們團隊合作獲得勝利，因為我們每個人都在自己領域內(nèi)盡職盡責。我認為，其中最重要的是盡可能多地交流、合作和尊重工作小組成員。
第五段：感悟與啟示
在這次種地過程中，我學到了很多重要的方面。我感到最有意義的是：付出努力的結果在某個時間或某個位置會顯現(xiàn)出來，如果我們預先做好準備并盡可能多地學習，我們會變得更加自信、更加勇敢。 我明白種地這類的活動中，最主要的不是種出多少作物，而是學習最真實的生產(chǎn)方式和學習團隊合作的價值。
綜上所述，在我一年級的種地體驗中, 我對技能和觀察力更加自信了。在我的職業(yè)和個人生活中，我會一直用種田體驗中學到的方法思考和行動。我相信這會給我的未來帶來很多價值。
孩子上一年級的心得體會篇四
又要開學了，眼看著暑假生活就要結束了。想起那些往事，心里便開始留戀。
放學了，我們往往會拋開一切煩惱，和相約的同學一起嬉戲著，玩耍著。回到家，一書包的`作業(yè)噴涌而來，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對的只是一本作業(yè)，而老師卻面對了全班47名同學的作業(yè)，有時，眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這，我也就覺得其實我們挺對不起老師的，也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷，但我們向往未來，我們永遠都是最快樂的！
又一年級和我們擦身而過，即將迎接新的一學期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？
孩子上一年級的心得體會篇五
近年來，糾錯教育在教育界得到了越來越多的重視。糾錯教育能夠及時糾正學生的錯誤，幫助他們更加規(guī)范地學習，提高學習效果。作為一名一年級的老師，我深感糾錯教育的重要性。通過一年級糾錯心得體會，我發(fā)現(xiàn)了糾錯教育的優(yōu)勢和不足，進一步提高了糾錯教育的有效性。
首先，糾錯教育能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，讓他們避免重復犯錯。在一年級的教學中，我經(jīng)常會在學生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)各種各樣的錯誤，這些錯誤包括字寫錯、詞用錯、語法錯誤等。通過及時糾正這些錯誤，我能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，避免將錯誤再次帶入到下一次的學習中。糾錯教育的優(yōu)勢在于及時發(fā)現(xiàn)錯誤，有效地避免了錯誤的滋生。
其次，糾錯教育能夠幫助學生更加規(guī)范地學習。在一年級學習過程中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)寫字潦草、書寫不規(guī)范的問題。通過糾錯教育，我能夠指出學生的不規(guī)范問題，并幫助他們改正。例如，我經(jīng)常會要求學生在作業(yè)本上重新書寫，要求他們注意字的大小、橫豎撇捺的正確書寫順序等，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。通過規(guī)范的糾錯教育，學生的學習效果和書寫能力有了明顯的提高。
然而，糾錯教育也存在一些不足之處。一方面，過于頻繁的糾錯可能會影響學生的自信心。一年級的學生處于剛剛接觸學習的階段，他們對自己的能力和成就有著極高的期待，過度的糾錯會使他們產(chǎn)生自卑心理，影響到他們的學習積極性。另一方面，學生對糾錯的接受度也有限。一些學生可能會對糾錯抱有抵觸心理，認為老師的糾錯是對自己的批評和指責，導致他們不愿意接受糾正。因此，糾錯教育需要在正確的時間和方式進行，避免給學生造成負面的影響。
為了進一步提高糾錯教育的有效性，我總結了一些心得體會。首先，糾錯教育要及時性。在教學中，我會在及時發(fā)現(xiàn)錯誤的基礎上，立即指出并糾正錯誤，讓學生能夠及時反思和改正。其次，糾錯教育要相對溫和。在糾錯過程中，我會注重和學生的溝通交流，尊重他們的個性差異，幫助他們從錯誤中成長。另外，糾錯教育還要富有針對性。對于不同學生的錯誤，我會有針對性地進行糾正，根據(jù)學生的個別差異而采取不同的糾錯方式和方法。最后，糾錯教育還需要與家長密切合作。我會與家長保持緊密的聯(lián)系，及時告知學生的錯誤并與他們一起共同負責糾正。
作為一名一年級老師，我深深意識到糾錯教育的重要性。通過一年級糾錯心得體會，我進一步加深了對糾錯教育的理解，總結出了一些有效的實踐經(jīng)驗，為提高糾錯教育的質(zhì)量和有效性做出了努力。相信在今后的教學中，我將能更好地應用糾錯教育，幫助每個學生更好地學習和成長。
孩子上一年級的心得體會篇六
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
孩子上一年級的心得體會篇七
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛入學不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦?！?/p>
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀。”
我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
孩子上一年級的心得體會篇八
作為一名一年級的學生，我深有體會地感受到了成長的過程，體驗了生活的美好和挑戰(zhàn)。在這一年里，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，取得了一些小小的成就。以下是我對這一年成長的心得體會。
第一段： 感受到家長的愛與呵護
我在這一年里深切地感受到了家長的愛與呵護。他們陪伴我渡過了一個又一個難忘的夜晚，幫助我克服了很多困難。無論是生活上的小事還是學習上的挑戰(zhàn)，他們總是毫不猶豫地給我支持和幫助。在他們的陪伴下，我覺得快樂而安心，也更加自信了。
第二段： 在學校里發(fā)現(xiàn)自己和同學的不同之處
在學校里，我慢慢地開始了解自己的特點和優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)我擅長數(shù)學，但對英語和音樂并不是很敏感。同時，我也了解到同學們的不同之處。有些同學擅長語文，有些同學擅長美術，每個人都有自己的優(yōu)點。盡管我們有不同的優(yōu)勢，但是我們可以互相學習，一起成長。
第三段： 學會尊重老師和同學
在學校里，老師是我們的指導者，同學是我們的朋友。我學會了尊重我的老師，聽從他們的指導，并盡自己最大的努力去完成他們的任務。同時，我也學會尊重我的同學，理解他們的需要和感受。在這個過程中，我也學會了合作和分享，盡可能地幫助同學，共同完成學習任務。
第四段： 通過活動建立社交關系
在學校舉辦的各種活動中，我結交了許多好朋友，與他們分享了我的喜悅和困難。我們一起玩耍、一起學習，還一起參加各種活動，比如課外閱讀計劃、文藝晚會等。在這些活動中，我學到了很多新的知識，也獲得了許多美好的回憶。
第五段： 意識到成長的重要性
在這一年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和改變。我嘗試了許多新事物，學到了很多新技能，也經(jīng)歷了許多失敗和磨練。但是每一次嘗試，都使我變得更加堅強、自信和成熟。我意識到，成長是很重要的，只有不斷嘗試和改變，才能跨越自己的局限，迎接更加美好的未來。
在過去的一年里，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，也學到了很多東西。我意識到，人生的成長是一個不斷學習和挑戰(zhàn)的過程。但是，只要你充滿勇氣、自信和堅持，無論遇到什么困難，都能迎難而上，成為更好的自己。
孩子上一年級的心得體會篇九
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案。”
我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案啊？”
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
孩子上一年級的心得體會篇十
“生長”一詞，本意是指植物在土壤中不斷伸展出新的莖葉，成為一個愈來愈壯大的存在。而對于我們學生而言，“生長”更應該是指我們在學習和生活中，成為更加自信、聰明、獨立、堅韌的人。在一年級里，我經(jīng)歷了許多的生長，體驗了許多的挑戰(zhàn)和樂趣，在這里，我想與大家分享一下自己的生長心得和體會。
第二段：適應新環(huán)境
一年級是我們進入小學后的第一個學習階段，這個階段的改變對我們來說是很大的。第一次穿校服、第一次坐在課桌前、第一次做家庭作業(yè)。我也曾有些不適應，習慣了依賴家里的一些小事，因為有了媽媽，我就沒有嘗試去學自己的事情；在學習上，我偶爾投機取巧，不認真聽老師的講解。但為了更好地適應新環(huán)境，我每天堅持早起足以做好自己該做的事情，按照老師的要求扶持老師的教育，認真練習功課，放下玩具去完成作業(yè)。慢慢地，我就適應了新的學習和生活環(huán)境，并且知道了堅持努力是自我成長不可或缺的一環(huán)。
第三段：走出自己的舒適區(qū)
在一年級里，我也學到了如何挑戰(zhàn)自己走出自己的舒適區(qū)，嘗試做更多的事情。比如，我開始接受學校安排的小表演，雖然這讓我有點緊張，但我覺得這種經(jīng)歷也讓我意識到了自己的表演天賦。又如在課堂上，我也敢問問題，大膽與老師交流，不再害怕不會?？傊野l(fā)現(xiàn)，只要勇敢嘗試，就可能會有意想不到的收獲。
第四段：認真思考問題
學習讓我體會到了思考的重要性。在聽老師講課或看書時，我已經(jīng)開始思考有關一些問題，不再盲目跟從。有時，我也會碰到一些困難，不知道該如何處理才好。但是，經(jīng)過反復思考，我逐漸學會了找出問題所在，尋找對策。在思考的過程中，我更多地了解了自己，并且做出了更加明智的決定。
第五段：總結
在一年級里，我學會了很多新的事情，也遇到了很多新的挑戰(zhàn)。通過這些經(jīng)歷，我更加了解了自己。我變得更加自信和堅韌，更加勇敢地去面對未知的世界。我認為，第一個學習階段的經(jīng)驗不僅可以使我在未來更好地成長，而且也可以讓我在未來遇到新的問題和挑戰(zhàn)時更加自信和勇敢。生長并不是一件容易的事情，不論是植物還是人，只有通過不斷的挑戰(zhàn)和努力，才能成為一個更好的自己。
孩子上一年級的心得體會篇十一
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認識更多的字，為以后的學習打下堅實的基礎，還有關于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面，老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學習生活中，希望老師多加關心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學習，愿你們的明天更加美好！
孩子上一年級的心得體會篇十二
一年級是小學生活中的重要階段，學習成績的好壞在很大程度上決定了將來的發(fā)展。而寫作是培養(yǎng)學生語言表達和思維能力的重要環(huán)節(jié)。在一年級的學習中，我積極參與了糾錯活動，并從中獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。下面我將分享我的心得體會，包括提高糾錯能力的方法，如何克服困難，以及糾錯對我的影響。
首先，要提高糾錯能力，我認為關鍵是多寫多讀。寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)錯誤，加深對語言表達的理解。每天通過寫作練習不僅可以提升我們的糾錯能力，還能夠加強對寫作規(guī)范的掌握。讀書則可以豐富我們的語言知識，提高語感。通過閱讀，我們會接觸到各種各樣的語言表達方式，從中發(fā)現(xiàn)一些常見的錯誤。此外，積累一些常用的詞匯和短語也是提高糾錯能力的關鍵。
其次，在糾錯過程中，我們可能會遇到一些困難。有時候，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，尤其是一些不太明顯的錯誤。這時候最好找一位老師或者同學來幫助糾錯。老師經(jīng)驗豐富，可以很快地找到我們的錯誤，同時也可以指導我們?nèi)绾渭m正。同學之間也可以相互幫助，互相學習，共同進步。解決困難的關鍵是要勇于尋求幫助，并堅持不懈。
最后，糾錯給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和收獲。首先，糾錯讓我更加注重細節(jié)。在以前，我寫作時總是注重結果，很少去關注過程中的一些細節(jié)。如今，我開始注重每一個字、每一個標點符號的正確使用。沒有糾錯的過程，我們很難對自己的錯誤有充分的認識，也很難知道如何改進。其次，糾錯讓我更加有耐心。有時候糾錯需要花費很長的時間和精力，這要求我們在寫作中保持專注和耐心。通過糾錯，我逐漸培養(yǎng)了耐心和毅力。最后，糾錯使我更加自信。糾錯意味著能夠不斷地改正錯誤，提高自己的寫作水平。每次我發(fā)現(xiàn)并改正錯誤時，我都會感到很自豪和滿足，這增強了我的自信心。
總的來說，一年級的糾錯活動讓我受益匪淺。通過多寫多讀，找到困難的方法，并從中獲得了啟發(fā)和收獲。以后，我將繼續(xù)努力，在寫作中不斷進步，不斷提高自己的糾錯能力。
孩子上一年級的心得體會篇十三
童謠是指那些簡單有趣、口耳相傳的兒童歌謠，它們不僅有著引人入勝的節(jié)奏，還蘊含著深刻的道理。自從我上了一年級，每周我們都會有一堂語文課，其中就包括了學習童謠。初識童謠時，我還不了解它的好處和魅力，只是單純地朗誦、歌唱，心情愉悅。
第二段：了解歸納
隨著對童謠的了解越來越多，我開始認識到這些童謠的內(nèi)涵，更加深刻地理解歌詞中所表達的意思。比如：“人之初，性本善；性相近，習相遠?！边@道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的時候，每個人都有一顆善良純真的心，但會隨著環(huán)境、學習等因素的不同而越來越偏離本心。此外還有“捉泥鰍”和“小蜜蜂”，這些童謠帶給我的不僅是歡樂，更多的是如何與他人友好相處，如何尊重生命，這些道理也讓我感到深有感觸。
第三段：變得自信
在學習童謠之后，我們每位同學都會有機會上臺表演幾首自己喜歡的童謠。起初，站在舞臺上，面對著四面八方的人群，我的心情非常緊張，不知所措。但慢慢地，我逐漸擺脫這種不自信的情緒，因為我親自體會到，在童謠的世界里，我不是一個人。
第四段：傳承文化
在我看來，童謠是我們中華民族的文化瑰寶，它不僅能夠讓我們欣賞優(yōu)美的旋律，還能在其中領會到中華的愿景、智慧、人文精神。而作為新一代的我們，不僅要認真學習童謠，更要將它傳承下去，讓更多的人了解和喜歡它，讓更多的人從童謠中感悟到人生的道理和真理。
第五段：感悟收獲
一年一度的學習生活一再詮釋著童謠的益處，自身的成長也與之密不可分。多年之后，或許我已遺忘了童年時唱過的曲子，但我會一直珍藏這段美好的回憶。我愛童謠，更愛它為我所帶來的思考和啟示。在我的成長路上，童謠是我的堅實支撐，那些歡樂和感動永遠銘刻在我的心靈深處，并且將繼續(xù)指引我的前行之路。
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