無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
體制內(nèi)信息稿格式篇一
引言：
信息是現(xiàn)代社會中最重要的資源之一，它的傳遞和溝通需要一種清晰、簡潔的格式。心得體會信息格式是一種方便快捷的傳遞信息的方式，可以幫助我們更好地表達自己的觀點和體會。在過去的一段時間里，我深入研究了心得體會信息格式，并從中獲得了許多經(jīng)驗和教訓。接下來，我將分享我的心得體會信息格式的主要要點和一些實用的技巧。
第一段：了解心得體會信息格式的基本要點
心得體會信息格式是主要用于傳遞個人觀點和體會的一種文本格式。它通常包括一個引言、主體段落和一個結(jié)論。在引言部分，我們需要明確表達自己的觀點和體會，并簡要說明為什么我們選擇這個話題。在主體段落中，我們可以逐一列舉自己的觀點，并對每個觀點進行詳細的解釋和論證。最后，在結(jié)論部分，我們需要再次強調(diào)自己的主要觀點，并簡要總結(jié)全文。了解這些基本要點對于寫出一篇連貫、有條理的心得體會信息格式至關重要。
第二段：用清晰、簡潔的語言表達觀點
在寫心得體會信息格式時，我們應盡量避免使用復雜的句子和術語，而是使用清晰、簡潔的語言表達自己的觀點。這樣可以幫助讀者更好地理解我們的觀點，并減少誤解的可能性。此外，我們還可以使用一些實例或事例來支持自己的觀點，以使得讀者更容易接受和理解。通過用簡單明了的語言表達觀點，我們可以使得心得體會信息格式更加生動、有趣，并且能夠更好地引起讀者的共鳴。
第三段：遵循邏輯思維的結(jié)構
在寫心得體會信息格式時，我們應該遵循邏輯思維的結(jié)構，確保我們的觀點和論證能夠有條不紊地呈現(xiàn)出來。我們可以使用遞進的方式來組織自己的論點，即從最重要的觀點開始，逐漸展開，最后達到一個總結(jié)的結(jié)論。此外，我們還可以使用段落之間的過渡句來保持思路的連貫性和流暢性。通過遵循邏輯思維的結(jié)構，我們可以使得讀者更容易理解我們的觀點，并更好地接受我們的心得體會。
第四段：多角度思考問題
在寫心得體會信息格式時，我們應該從多個角度思考問題，不僅要表達自己的觀點，還要尊重他人的不同觀點。這樣可以使得我們的心得體會更加全面，更具有說服力。我們可以通過列舉不同的觀點和論證，來展示自己思考問題的全面性。此外，我們還可以引用其他人的觀點和專家的意見，以使得我們的心得體會更有權威性和可信度。通過多角度思考問題，我們可以更好地表達自己的觀點，并且能夠更好地與別人進行交流和互動。
結(jié)論：
心得體會信息格式是一種方便快捷的傳遞個人觀點和體會的方式。通過正確運用心得體會信息格式的基本要點，用清晰簡潔的語言表達觀點，遵循邏輯思維的結(jié)構，以及多角度思考問題，我們可以寫出連貫、有條理的心得體會信息格式。這種格式不僅可以幫助我們更好地表達自己的觀點和體會，還能夠促進我們與別人的交流和互動。在未來的寫作中，我將繼續(xù)努力學習和提高心得體會信息格式的運用，以使得我的信息傳遞更加清晰、準確。
體制內(nèi)信息稿格式篇二
招聘信息是企業(yè)與求職者之間溝通和互動的橋梁，一個好的招聘信息能夠吸引到合適的求職者，并為企業(yè)帶來優(yōu)質(zhì)的人才。在編寫招聘信息時，格式的選擇和使用至關重要。下面我將結(jié)合個人經(jīng)驗，分享一些招聘信息心得體會的格式。
首先，招聘信息的標題要簡明扼要，突出核心要求。一個好的標題能夠立刻吸引求職者的注意力，并讓其對公司的崗位有一個初步了解。比如，一個銷售崗位的標題可以寫為“招聘銷售精英，高薪回報”，這樣能夠一眼看出該崗位是一個銷售的職位，同時也提供了高薪回報的信息，吸引了性格適合銷售的求職者。
其次，招聘信息的正文要分段落，邏輯清晰。正文是招聘信息的核心內(nèi)容，需要詳細描述崗位職責、任職要求以及福利待遇等信息，這些信息的排列應該有條不紊，分段落明確。比如，第一段可以介紹公司背景和崗位概述；第二段可以列舉崗位職責和具體要求；第三段可以介紹福利待遇和工作環(huán)境等。這樣的排列有助于求職者更好地理解崗位的要求和公司的福利。
第三，招聘信息的格式要規(guī)范統(tǒng)一，易于閱讀。在編寫招聘信息時，使用合適的字體、字號及排版格式有助于提高招聘信息的可讀性。同時，合理使用黑體、斜體、下劃線等格式也能突出關鍵信息，讓求職者更易于找到關注點。另外，加入一些符號或者編號，可以讓招聘信息更加清晰易懂。這些細節(jié)的處理，能夠給求職者留下良好的第一印象。
第四，招聘信息要注重語言簡練，避免行文廢話。在編寫招聘信息時，我們應該盡量用簡練的語言來表達思想和意圖。適當運用一些關鍵詞和短語來激發(fā)讀者的興趣和好奇心。同時，要注意避免廢話和重復，力求言簡意賅，言之有物。這樣的招聘信息可以讓求職者快速地了解崗位要求以及公司的文化氛圍。
最后，招聘信息要有利于溝通和反饋。招聘信息不僅僅是求職者了解崗位的重要渠道，也是求職者與企業(yè)互動的平臺。在編寫招聘信息時，企業(yè)可以在末尾留下聯(lián)系方式，方便求職者了解更多信息或進行咨詢。同時，也可以在招聘信息中提到關于招聘流程和面試通知等事項，有利于求職者與企業(yè)之間的有序溝通和反饋。
總結(jié)起來，編寫招聘信息需要考慮標題的簡練明確、正文的分段清晰、格式的規(guī)范統(tǒng)一、語言的簡練明了以及溝通和反饋的便捷性。這些格式化的要求能夠使招聘信息充分展示企業(yè)的形象和崗位的性質(zhì)，吸引合適的求職者，為企業(yè)引入優(yōu)質(zhì)的人才。希望這些心得體會的格式對編寫招聘信息有所幫助。
體制內(nèi)信息稿格式篇三
一、指導思想：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)的有關要求，結(jié)合學?？萍继厣跃C合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學校辦學特色。
二、綜合實踐活動課程目標：
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、主要工作任務：
1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、以五年級為試點年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好學科型綜合實踐活動。
3、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
4、提供若干綜合實踐活動備選主題，五年級每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他年級也可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。
5、五年級十位正副班主任作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。
6、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學?！笆濉笔〖壙萍颊n題的研究結(jié)合起來，辦出學校特色。
四、具體工作：
1、開發(fā)綜合實踐活動的資源
(1)開發(fā)學校資源。一是學校的圖書室進一步增添藏書量(圖博中心無償提供服務)，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料;三是重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學校電腦房放學后向?qū)W生開放，實驗班級要有班級網(wǎng)頁;其他年級每個年級要有一個班級網(wǎng)頁;四是開辟“紅領巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”;五是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的“菌類實驗室”“科技室”“自然室”“科技苑”“機器人教室”的基礎上，本學期開辟出“手工室”“美工室”，為學生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺;六是開辟“紅領巾小氣象站”，開展好對氣象的觀察、測量、計算、推測等實踐活動。
(2)開發(fā)社區(qū)資源，一是與南園掛鉤，定期帶領學生進行參觀、考察;二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比如科學技術協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學生進行采訪、調(diào)查;三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶領學生參加學習、活動;四是聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
2、安排好綜合實踐活動的時間。
綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。
另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質(zhì)量和學生的安全。
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
本學期，我校五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃峁┤缦聜溥x課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復)，制定好相應的活動計劃。
主題一：小小種植家(菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境)
主題二：家庭小醫(yī)生(感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預防)
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議)
主題四：小小發(fā)明家(廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等)
主題五：電器的利與弊(電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復印機等的利與弊)
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域。
在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領域的關系，將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育融合為一個整體。
綜合實踐活動各領域內(nèi)容整合的基本要求：
第一，把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區(qū)服務與社會
實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。
第二，把握各指定領域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，既達到了研究性學習的具體目標，又達成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標。
5、加強對綜合實踐活動的指導
實驗班的正副班主任是綜合實踐活動的指導老師，其指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和交流階段的指導。
(1)在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。
(2)在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法;指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。
在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性;對有特殊困難的小組要進行個別輔導。
在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學生開展活動提供良好的條件。還要指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
(3)在活動總結(jié)階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。
5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式
綜合實踐活動的實施要倡導學生學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合。
6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
體制內(nèi)信息稿格式篇四
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結(jié)合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，并落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作要點：
1、加強集體備課，提高教師業(yè)務水平。
認真組織每周的校本培訓工作和每周的集體備課活動，大力開展教學研討活動，發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學習氛圍，積極發(fā)揮學科骨干教師的帶頭作用，有計劃、有目的、經(jīng)常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中根據(jù)信息技術課的特點，既要備內(nèi)容，更要備學生，做好教學課件。教師必須經(jīng)常學習各種新的教育理念，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學理念、業(yè)務上的提高。
2、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要努力做到“五認真”。充分利用40分鐘時間，認真組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注重學生操作能力的培養(yǎng)。力求能通過信息技術教學培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學生的抽象思維，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
3、認真開展興趣活動小組，加強競賽輔導。
利用課外活動時間，認真組織開展興趣活動小組，從中培養(yǎng)一批對信息技術學科有興趣并有發(fā)展前途的學生，組成競賽小組，認真組織競賽輔導，確保競賽成績。
4、認真組織學業(yè)考試復習，提高考試成績。
教研組要討論研究，總結(jié)以往經(jīng)驗，分析目前學生現(xiàn)狀，制定好復習計劃。復習計劃要科學，復習目的要明確，并認真落實，以確保學業(yè)考試能取得好成績。
體制內(nèi)信息稿格式篇五
1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
2、學困生情況分析(含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析)。
(新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。)
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標。
一、知識、能力目標：
2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)
3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復制、移動及刪除;
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;
7、掌握插入藝術字的方法，并能作相應的調(diào)整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調(diào)整
10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標：
培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
三、質(zhì)量目標：
期末成績爭取學區(qū)a級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結(jié)構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
一、本學期教材的知識結(jié)構體系分析和技能訓練要求。
初步了解word20__窗口結(jié)構及其功能;學會進入與退出word20__的方法;初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)，學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章，了解powerpoint20__;學會啟動powerpoint20__、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形;學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
體制內(nèi)信息稿格式篇六
本人鄭重承諾遵守本承諾書的有關條款，如有違反本承諾書有關條款的行為，本人承擔由此帶來的一切民事、行政和刑事責任。
一、本人承諾遵守《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》和《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》及有關法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度、文件規(guī)定。
二、本人保證不利用網(wǎng)絡危害國家安全、泄露國家秘密，不侵犯國家的、社會的、集體的利益，不從事違法犯罪活動。
三、本人承諾嚴格按照國家相關法律法規(guī)及學校相關規(guī)定要求做好本人職責內(nèi)學校的信息安全管理工作。
四、本人承諾按照本部門各項網(wǎng)絡安全管理制度和落實各項安全保護技術措施。
五、本人承諾接受相關單位的監(jiān)督和檢查，如實主動提供有關安全保護的信息、資料及數(shù)據(jù)文件，積極協(xié)助查處通過國際聯(lián)網(wǎng)的計算機信息網(wǎng)絡違法犯罪行為。
六、本人承諾不通過互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播下列信息：
1、反對憲法所確定的基本原則的。
2、危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統(tǒng)一的。
3、損害國家榮譽和利益的。
4、煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)的。
5、破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的。
6、散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的。
7、散布淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的。
8、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的。
9、含有法律法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的。
七、本人承諾不從事任何危害計算機信息網(wǎng)絡安全的活動，包括但不限于：
1、未經(jīng)允許，進入計算機信息網(wǎng)絡或者使用計算機信息網(wǎng)絡資源的。
2、未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡功能進行刪除、修改或者增加的。
3、未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡中存儲或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應用程序進行刪除、修改或者增加的。
4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的。
5、其他危害計算機信息網(wǎng)絡安全的。
簽字：
日期：
體制內(nèi)信息稿格式篇七
1、分析教材
《雙絞線的制作》選自中國鐵道出版社出版的《局域網(wǎng)建設與管理看圖實訓教程》課本里的第二章第二節(jié)。
課本第一章介紹了網(wǎng)絡的基本知識，包括網(wǎng)絡的概念、網(wǎng)絡的分類、聯(lián)網(wǎng)的基本硬件設備，學生在理論上大體認識了網(wǎng)絡，本節(jié)課重點放在組網(wǎng)的實戰(zhàn)方面——雙絞線的制作，讓學生學會雙絞線的制作，進一步激發(fā)學生學習網(wǎng)絡的興趣，并為下一章《組建局域網(wǎng)》打下堅實的基礎，所以本節(jié)課既是前面知識的繼續(xù)又是后面知識的基礎，起著承上啟下的作用。
2、教學目標
(1)、知識目標：掌握網(wǎng)線規(guī)格(eia/tia568b)的制作方法和使用環(huán)境。
(2)、能力目標：通過本節(jié)內(nèi)容的學習進一步加強學生對聯(lián)網(wǎng)硬件設備的認識，加深對網(wǎng)絡的理解，提高學習網(wǎng)絡的興趣，培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和分析問題、解決問題的能力。
(3)德育目標：培養(yǎng)學生堅強的自信心，勇于探索、敢于創(chuàng)新;做一個勤奮好學，競爭意識強，腳踏實地的國家棟梁之才。
3、教學重點：雙絞線的制作
4、教學難點：網(wǎng)線外部絕緣線的剝法
壓制水晶頭的方法。
二、說教法
“教必有法，而教無定法”，教學方法恰到好處，就會事半功倍。在本課的教學過程中，我遵循“學為主體，教為主導，實踐操作為主線”的教學理念，注重實際操作技能的掌握，因此，我將采用“示范+實操”的教學方法，具體是：
1、講授法和演示法相結(jié)合：我通過課件向?qū)W生講授制作雙絞線的步驟，同時通過展示平臺和投影儀將雙絞線制作的全過程形象直觀的展示在大屏幕上，讓學生能很好的看清雙絞線制作的每一個細節(jié)，掌握制作方法。
2、觀察法：讓學生觀察正確的示范操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力及學習能力。
3、練習法：讓學生分成小組進行操作練習，通過分組練習，使學生學會互幫互助、共同學習、共同進步、共同掌握雙絞線制作的操作技能。
教學設備：
1、教師：電腦、展示臺、投影儀、壓線鉗、水晶頭、超五類utp雙絞線(約1m)、測線器。
2、學生：壓線鉗、水晶頭、超五類utp雙絞線(約1m)、測線器。
三、說學法
古人曰“授人以魚，不如授人以漁”。遵循“以學生為主體”的教學理念，力爭做到學與練緊密結(jié)合，我讓學生先仔細觀察、認真分析領悟到制作雙絞線的要點和難點，再進行操作。在操作過程中，積極思考，大膽操作，邊思考邊操作，遇到難點及時提問，互相請教，互幫互助，共同學習，師生互動，生生互動?，F(xiàn)擬定以下學法：
1、觀察法：教師演示操作，讓學生仔細觀察，并熟悉操作步驟，體會操作重點和難點。
2、主動探究法：在教師引導下，讓學生開動腦筋，大膽操作，勇于實踐，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
四、說教學過程(本節(jié)課共45分鐘)
(一)、復習導入(4分鐘)
1、課件引入，重溫“網(wǎng)絡”概念。
通過“網(wǎng)絡”概念的課件引入，在復習舊知的同時導入本課內(nèi)容。
“網(wǎng)絡”概念：
計算機雙絞線交換機雙絞線計算機
2、設置疑問，出示教學目標。
提問：是不是直接用雙絞線就可以完成連接了呢?
提問的同時，向?qū)W生展示一段原始的雙絞線(既沒有經(jīng)過任何加工的雙絞線)、一塊網(wǎng)卡和一臺交換機，引導學生注意這三樣東西的接口，讓學生認識到原始的雙絞線根本不能把網(wǎng)卡和交換機連接起來，從而引入本課的教學內(nèi)容——雙絞線的制作。
(二)、新課講解(11分鐘)
1、通過投影儀展示雙絞線制作材料，講解設備使用方法：
使用展示平臺，通過投影儀向?qū)W生展示制作雙絞線所用到的材料和設備：水晶頭、超五類utp雙絞線、壓線鉗、測線器。讓學生清楚看到實物，并就其功能和使用方法一一講解。展示過程中，通過提問的方式讓學生回答水晶頭和超五類utp雙絞線(前一章已學)的特點，達到復習、鞏固知識的效果。通過講解壓線鉗和測線器的使用方法，讓學生了解并掌握這兩樣工具的使用，為下一步雙絞線制作做好準備。
2、演示、講解雙絞線的制作過程：
(1)、剝線。剝線就是利用壓線鉗剝線刃口將雙絞線的外皮除去1.5cm左右。剝線在網(wǎng)線的制作過程中算是一個難點，在剝雙絞線外皮時，手握壓線鉗要適當，剝線刀刃口間隙過小，就會損傷內(nèi)部線芯，甚至會把線芯剪斷;剝線刀刃口間隙過大，就不能割斷雙絞線的外皮。所以我在剝線操作演示中，會將正確的剝線方法和常見的錯誤剝線方法進行對比演示，并在對比過程中強調(diào)正確性。通過對比講解，能讓學生快速地掌握正確地方法，減少出錯的幾率。在操作演示過程中，教育學生使用設備要注意安全，愛護學校的設備。
(2)、理線。理線就是把剝好的雙絞線里的4股8根線芯按照eia/tia568b規(guī)格(左起：白橙——橙——白綠——藍——白藍——綠——白棕——棕)進行排列并整理好，常見的錯誤理線方法就是將綠色線放到第4只腳的位置，即：白橙——橙——白綠——綠——白藍——藍——白棕——棕。所以我通過課件的形式用投影儀把eia/tia568b規(guī)格排列的樣圖展示在大屏幕上，通過展示平臺和投影儀把理線的過程展示在大屏幕上，方便學生記憶和掌握。
(3)、壓線。壓線就是把排列并剪好的雙絞線壓入水晶頭的過程。這步操作也是本節(jié)課的一個重點。關鍵在于水晶頭接頭處，雙絞線的外保護層需要插入水晶頭5mm以上，而不能在接頭外，因為當雙絞線受到外界的拉力時受力的是整個電纜，否則受力的是雙絞線內(nèi)部線芯和接頭連接的金屬部分，容易造成脫落。為了說明這點，我將用正確的壓制方法制作一個水晶頭，同時也用錯誤的方法制作一個水晶頭，然后通過投影儀投影在大屏幕上，通過對比演示，讓學生在對比中掌握正確的壓線方法。因為在壓制水晶頭過程中如果出錯，這個水晶頭就報廢了，所以教育學生制作壓線過程中要細心，先觀察好后再動手，盡量做到一步到位，避免因出錯造成的浪費，發(fā)揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的中華美德。
(4)、測試。雙絞線制作完成后，為了驗證其連通性的好壞，需要使用測線器進行測試。這里通過投影儀向?qū)W生介紹測線器的使用和測試雙絞線的方法。
(三)、課堂練習(24分鐘)
鞏固課堂知識是教學不可缺少的過程，為了幫助學生掌握知識，提高操作技能，我安排了如下的課堂練習：
學生獨立完成一條t568b規(guī)格雙絞線的制作，并使用測線器測試通過。
我把大量的時間留給學生進行分組操作練習，讓他們消化操作，掌握本節(jié)課的內(nèi)容。分組練習的好處在于人人動手操作，不懂之處可以問同組的同學，互相幫助、互相溝通、互相交流，達到共同進步的目的，并且通過學生組與組之間比賽式的練習，充分調(diào)動學生學習的積極性。
這時，我走到學生中間，觀察、分析、處理學生遇到的各種問題，有針對性地進行輔導。對于動手能力差的學生，請同組學生給予幫助，鼓勵他們多動手操作，這樣才能熟能生巧;對于做得好的學生給予表揚，并鼓勵他們把自己的經(jīng)驗告訴給其他同學，取長補短、相互學習才能不斷進步。
(四)、課堂小結(jié)(5分鐘)
把具有代表性的學生作品(小組制作合格與不合格的網(wǎng)線)通過投影儀展示給學生看，進行簡單點評，使學生看到自己的長處和不足，嘗到成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂，同時歸納總結(jié)本課的內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點，并布置學生課后要多加練習，做到熟能生巧。
(五)布置作業(yè)(1分鐘)
課本p36——p37，本章練習。通過做習題加深理解并鞏固本節(jié)課所學的知識。
總之，在本課教學中，我遵循“學生為主體，教師為主導”的教學理念，注意對學生能力的培養(yǎng)，在寬松、和諧的氣氛中獲取知識，培養(yǎng)學生動手操作能力和自學能力。
體制內(nèi)信息稿格式篇八
本人鄭重承諾遵守本承諾書的有關條款，如有違反本承諾書有關條款的行為，由本人承擔由此帶來的一切民事、行政和刑事責任。
一、本人承諾遵守《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》和《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》及其他國家有關法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度。
二、本人已知悉并承諾遵守《電信業(yè)務經(jīng)營許可管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)ip地址備案管理辦法》、《非經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務備案管理辦法》等國家相關部門有關文件的規(guī)定。
三、本人保證不利用網(wǎng)絡危害國家安全、泄露國家秘密，不侵犯國家的、社會的、集體的利益和第三方的合法權益，不從事違法犯罪活動。
四、本人承諾嚴格按照國家相關的法律法規(guī)做好個人網(wǎng)站的信息安全管理工作，按政府有關部門要求設立信息安全責任人和信息安全審查員。
五、本人承諾健全各項網(wǎng)絡安全管理制度和落實各項安全保護技術措施。
六、本人承諾不制作、復制、查閱和傳播下列信息：
1、反對憲法所確定的基本原則的;
2、危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統(tǒng)一的;
3、損害國家榮譽和利益的;
4、煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)的;
5、破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的;
6、散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的;
7、散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;
8、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的;
9、含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的。
七、本人承諾不從事下列危害計算機信息網(wǎng)絡安全的活動：
1、未經(jīng)允許，進入計算機信息網(wǎng)絡或者使用計算機信息網(wǎng)絡資源的;
2、未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡功能進行刪除、修改或者增加的;
4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的;
5、其他危害計算機信息網(wǎng)絡安全的。
八、本人承諾當計算機信息系統(tǒng)發(fā)生重大安全事故時，立即采取應急措施，保留有關原始記錄，并在24小時內(nèi)向政府監(jiān)管部門報告并書面知會貴單位。
九、若違反本承諾書有關條款和國家相關法律法規(guī)的，本人直接承擔相應法律責任，造成財產(chǎn)損失的，由本人直接賠償。你單位有權停止服務。
十、本承諾書自簽署之日起生效。
個人簽名：
日 期：201x.9.28
體制內(nèi)信息稿格式篇九
致：
一、保密事項范圍
保密事項是指：本事務所在為貴公司 項目提供專項法律服務過程中接觸到的貴公司提供或告知的尚未為公眾所知悉的相關秘密。
上述秘密之來源包括但不限于：文件和批復、劃轉(zhuǎn)協(xié)議、備忘錄、會議紀要、會議決議、內(nèi)部匯報材料、談判方案、財務資料、相關的函電，等等。
二、保密事項的排除范圍
需保密的信息范圍不含以下內(nèi)容：
1.本函簽署時，已經(jīng)為公眾所知的信息;
2.根據(jù)法律規(guī)定及政府有關部門要求需公開或提供的信息和資料;
3.經(jīng)貴公司事先書面同意予以公開的信息。
三、承擔保密義務的人員范圍
承擔保密義務的人員范圍包括：本事務所在完成委托事項過程中派出的經(jīng)辦律師以及其他因工作關系而可能獲悉相關秘密的人員。
四、保密信息的使用
本事務所對保密信息的使用只限于為與貴公司委托事項有關的目的加以使用，而不得基于任何其他目的加以利用。
五、保密義務的具體內(nèi)容
2.本事務所遵守貴公司已制定的保密規(guī)章、制度，履行與工作崗位相應的保密職責;
3.除了完成委托事項的需要之外，本事務所承諾，未經(jīng)貴公司同意，不得以泄露、公布、發(fā)布、出版、傳授、轉(zhuǎn)讓或者其他任何方式使任何第三方知悉屬于貴公司的秘密信息，也不得在履行職務之外使用這些秘密信息。
六、賠償責任
本事務所過失或故意泄露知悉的貴公司的商業(yè)秘密或者擅自在協(xié)議約定的工作內(nèi)容之外使用貴公司的商業(yè)秘密從而給貴公司造成損失的，本事務所將依法承擔相應賠償責任。
七、期限
本事務所承擔保密義務自知悉相應的商業(yè)秘密之日起，且不因委托事項的完成而終止，除非該秘密已為公眾所知悉。
八、生效
本保密承諾函自簽署之日起生效。
xxx
時間：xxxx年xx月xx日
承諾函的格式范文
體制內(nèi)信息稿格式篇十
a、題目
（1）××教授（專家）來我校講學（做學術報告）
（2）全國知名（或××領域）教授（專家）××應邀來我校講學（做報告）b、內(nèi)容
第一段：寫明報告舉行的時間、地點、規(guī)模、主辦方（承辦方）、參與人員、主持、主講人；報告的主題。
第二段：學術報告的具體內(nèi)容?！痢两淌冢▽＜遥┲饕汀痢令I域的××問題進行了闡述；現(xiàn)場人員的反映與互動。
第三段：舉辦學術報告的意義，影響。
體制內(nèi)信息稿格式篇十一
____x公司：
本單位鄭重承諾遵守本承諾書的有關條款，如有違反本承諾書有關條款的行為，本單位承擔由此帶來的一切民事、行政和刑事責任。
一、本單位承諾遵守《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》和《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》及有關法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度、文件規(guī)定。
二、本單位保證不利用網(wǎng)絡危害國家安全、泄露國家秘密，不侵犯國家的、社會的、集體的利益和第三方的合法權益，不從事違法犯罪活動。
三、本單位承諾嚴格按照國家相關法律法規(guī)做好本單位網(wǎng)站的信息安全管理工作，按政府有關部門要求設立信息安全責任人和信息安全審查員，信息安全責任人和信息安全審查員應在通過公安機關的安全技術培訓后，持證上崗。
四、本單位承諾健全各項網(wǎng)絡安全管理制度和落實各項安全保護技術措施。
五、本單位承諾接受公安機關的監(jiān)督和檢查,如實主動提供有關安全保護的信息、資料及數(shù)據(jù)文件，積極協(xié)助查處通過國際聯(lián)網(wǎng)的計算機信息網(wǎng)絡違法犯罪行為。
六、本單位承諾不通過互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、查閱和傳播下列信息：
1、反對憲法所確定的基本原則的。
2、危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統(tǒng)一的。
3、損害國家榮譽和利益的。
4、煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)的.。
5、破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的。
6、散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的。
7、散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的。
8、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的。
9、含有法律法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的。
七、本單位承諾不從事任何危害計算機信息網(wǎng)絡安全的活動，包括但不限于：
1、未經(jīng)允許，進入計算機信息網(wǎng)絡或者使用計算機信息網(wǎng)絡資源的。
2、未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡功能進行刪除、修改或者增加的。
3、未經(jīng)允許，對計算機信息網(wǎng)絡中存儲或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應用程序進行刪除、修改或者增加的。
4、故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的。
5、其他危害計算機信息網(wǎng)絡安全的。
八、本單位承諾，當計算機信息系統(tǒng)發(fā)生重大安全事故時，立即采取應急措施，保留有關原始記錄，并在24小時內(nèi)向政府監(jiān)管部門報告，并書面知會貴單位。
九、若違反本承諾書有關條款和國家相關法律法規(guī)的，本單位直接承擔相應法律責任，造成財產(chǎn)損失的，由本單位直接賠償。同時，貴單位有權暫停提供云主機租用服務直至解除雙方間《云主機租用協(xié)議》。
十、用戶承諾與最終用戶參照簽訂此類《網(wǎng)絡信息安全承諾書》，并督促最終用戶履行相應責任，否則，用戶承擔連帶責任。
十一、本承諾書自簽署之日起生效并遵行。
客戶單位：
授權代表簽字(蓋章) ：
日期：
體制內(nèi)信息稿格式篇十二
??演講稿的格式：
??1.稱謂語(如：親愛的xxx)
??2.問候語(如：大家好)
??3.正文
??4.結(jié)尾(如：謝謝大家)
??一、 分析聽眾
??任何演講都是帶有目的性的，為臺下的聽眾做信息輸出，只有做好前期的調(diào)查，例如分析好觀眾的種類、特征、相同點、需要獲取的信息關鍵點，“對癥下藥”才能更好的提升信息輸出后的有效性，讓聽眾愿意聽、聽得懂、能明白。
??二、 搭建演講框架
??關鍵字：目的、主題、思想、根據(jù)、結(jié)論。
??可以做一個簡單的思維導圖，根據(jù)關鍵詞來給整個演講稿做大概的定位，再一個蘿卜一個坑的分別闡述。
??三、 演講主題
??主題要鮮明，和演講的題目相符合，為主旨服務，不陳舊老套、不繁瑣復雜，使聽眾一聽便明白。
??四、 主體
??1.有關鍵點。
??像每個自然段的總結(jié)性語句，聽眾可以從每一段的講述中迅速抓住關鍵點，知道你圍繞什么講的。
??2.笑點的布置。
??一篇或長或短的演講里適當?shù)姆乓粋€兩個笑點，會讓觀眾放松，氣氛變得輕松愉快。
??3.金句、干貨。
??簡短的結(jié)論、觀點、建議、看法。
??4.邏輯性。
??文章有條理，一段一點，一個自然段有一個講解點，層次分明。
??五、 好的開頭和結(jié)尾
??開頭簡單清楚，通俗易懂，一定要引人入勝，讓聽眾眼前一亮，覺得講的有意思，有繼續(xù)聽下去的欲望。
??結(jié)尾是點睛之筆，，結(jié)尾可以適當?shù)氖闱椋延^眾帶到感性的環(huán)境中來思考，放上總結(jié)性的語句，要簡短卻不輕浮，有深度卻不生澀，能夠引起聽眾的思考，有所收獲和感悟。
體制內(nèi)信息稿格式篇十三
指導思想：
以學校總體辦學思路為指針，貫徹教育局信息中心，從務實、求真出發(fā)繼續(xù)深入開展現(xiàn)代教育技術的普及工作，在積累經(jīng)驗的基礎上，努力將信息教學普及化、提升管理使其規(guī)范化，加強管理機制的建設，提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結(jié)20__學校教育技術工作中的不足，以示范校的標準衡量各項工作，確保信息化在校園的正確應用。
加強學校信息員隊伍的管理，形成一支力量強、協(xié)作能力好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結(jié)，將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創(chuàng)建一流的教師應用信息化的環(huán)境和氛圍。
在工作中我們會用持續(xù)發(fā)展的眼光關注信息化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校信息化建設的經(jīng)驗，進行不斷的完善，彌補不足。
工作重點：
1、加強信息員的管理，進一步提升信息員崗位意識
2、做好多媒體設備的紀錄工作，及時進行檢查
3、防毒軟件的安裝和部署
4、提高網(wǎng)絡的實際應用效能（工民辦網(wǎng)絡視頻會議及網(wǎng)絡教研活動）
5、協(xié)助財產(chǎn)管理部門開展工作，尤其是筆記本的管理。
6、繼續(xù)做好教育信息的保送工作。
7、學校網(wǎng)站內(nèi)容的更新（每周1次）
時間安排：
9月份：
1、辦公室及相關部門計算機的調(diào)試
2、校園網(wǎng)絡的調(diào)試工作，殺毒軟件的安裝
3、信息員第一次例會
4、學校網(wǎng)站各部門信息的收集和整理、上傳
5、新一批筆記本的發(fā)放工作（聯(lián)想
6、筆記本存儲柜的登記和調(diào)整
10月份：
1、收集資料，完成市級課題總結(jié)，現(xiàn)正收集各類相關資料并完成撰寫工作。
2、信息員第二次例會
3、進行本部門財產(chǎn)清點，做到細致、嚴謹、無紕漏。（核對、報廢）
4、視頻會議設備的調(diào)試及試運行
5、信息組網(wǎng)絡教研活動（qq平臺）
11月份：
2、信息員第三次例會
3、信息化設備使用情況自查（使用記錄、使用情況等
4、檢查網(wǎng)站更新
體制內(nèi)信息稿格式篇十四
a、題目
（1）××順利舉辦××活動
（2）××舉辦的××活動圓滿落幕
b、內(nèi)容
第一段：寫明活動開展的時間、地點、規(guī)模、主辦方（承辦方）、參與對象、活動嘉賓、主持；演出的主題。
第二段：活動的具體流程。首先如何開場、簡要節(jié)目介紹、同學參與情況、到場人員的反應與互動、活動取得的效果。
第三段：活動的重要意義，影響。
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