青年教師先進事跡材料(優(yōu)質(zhì)8篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青年教師先進事跡材料篇一

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上她都認(rèn)真批閱。她常說：“一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，我也值了?！?/p>

她常把教學(xué)和個人進修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力，而且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

教師的工作實踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門口侯課;班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣?！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受她。

她始終對工作和學(xué)生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛?！袄宵S?！边@個詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德。

總之，她無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學(xué)習(xí)的榜樣。

青年教師先進事跡材料篇二

事跡材料就是通過平時的表現(xiàn)來展現(xiàn)事實的一種形式。小編整理了相關(guān)的范文作文，快來看看吧。

歐倩，女，1978年，湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育學(xué)碩士，副教授，全國it職業(yè)英語培訓(xùn)講師，雙師素質(zhì)教師。曾在上市it企業(yè)擔(dān)任過3年it技術(shù)翻譯工作，現(xiàn)在湖南科技職業(yè)學(xué)院從事了11年英語教學(xué)。11年間，本人以高度的責(zé)任感將全部的熱情投入到教學(xué)和科研中，認(rèn)真履行了教書育人的神圣職責(zé)。先進個人事跡匯報如下：

一、以"職業(yè)需求"為導(dǎo)向開展英語教學(xué)，為提升學(xué)生"職業(yè)英語"能力潛心教研和創(chuàng)新

近3年，我承擔(dān)了軟件技術(shù)專業(yè)28個班1650課時的教學(xué)工作總量，年均承擔(dān)541課時的軟件專業(yè)英語(esp)或公共英語(egp)教學(xué)任務(wù)，近5年10個學(xué)期中國共產(chǎn)黨有9個學(xué)期期末教學(xué)考核評定為"a類課",學(xué)生評教結(jié)果每學(xué)期為"優(yōu)秀".

當(dāng)前，我國軟件類專門用途英語(esp)教學(xué)是由軟件專業(yè)教師或公共英語教師承擔(dān)。同時精通軟件技術(shù)和英語教學(xué)的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會出現(xiàn)：軟件專業(yè)教師語音薄弱，不懂esp語言教學(xué)規(guī)律和esp教學(xué)理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語法翻譯法"教學(xué)模式;而公共英語教師在教學(xué)中又出現(xiàn)了不懂軟件專業(yè)知識、教學(xué)無法深入展開的尷尬。因此，作為本校軟件類esp教師，我要求自己除了具備英語語言學(xué)知識、跨文化交際知識、esp教學(xué)理論和技巧，還需具備軟件技術(shù)及外包相關(guān)理論、實踐、職場文化知識等，尤其還應(yīng)有對軟件外包行業(yè)的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求，近7年來，我堅持不懈地更新自我知識結(jié)構(gòu)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)準(zhǔn)備上，經(jīng)常向軟件業(yè)內(nèi)人士和軟件專業(yè)教師求教，努力使自己對所授專業(yè)知識點理解透徹，站在新的高度給學(xué)生準(zhǔn)確、易懂的信息輸入。在教學(xué)實踐中，堅持以"學(xué)生為中心"、培養(yǎng)學(xué)生"職業(yè)關(guān)鍵能力"的理念，靈活運用各種外語教學(xué)法引導(dǎo)、推動和激勵學(xué)生積極進行語言知識的積累和語言實踐運用。如講"求職面試"主題時，先咨詢軟件外包企業(yè)資深人士，根據(jù)企業(yè)面試要求確立學(xué)生能力指標(biāo)，再參照外包企業(yè)面試流程進行模擬英文面試。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)多出于工具型動機，當(dāng)感受到所授內(nèi)容實用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實務(wù)中的文化差異有機滲透到教學(xué)中，使學(xué)生切切實實感受到應(yīng)主動了解客戶文化與我國文化的差異，從行動中將服務(wù)意識落實到從設(shè)計思想到系統(tǒng)實施的每個細(xì)節(jié)，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟件系統(tǒng)，學(xué)生自然會由"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)".

同時，我還經(jīng)常創(chuàng)新教學(xué)方法，如講"軟件工程"時，引用了印度isas課程理念，通過主題任務(wù)展開團隊合作與分工，驅(qū)動學(xué)生自主分析、過濾和歸納信息，達到導(dǎo)出結(jié)論、撰寫文檔、演講的職業(yè)能力訓(xùn)練目標(biāo)，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學(xué)生都學(xué)有所獲，在學(xué)生和同行中獲得一致好評。軟件學(xué)院英語教學(xué)督導(dǎo)郭桃桃教授是這樣評價的："歐老師教學(xué)的最大特點是總以學(xué)生未來職業(yè)內(nèi)容為依托，時刻不忘滲透職業(yè)場景，學(xué)生參與度非常高。她的教學(xué)形式靈活，經(jīng)常能冒出令人激動的閃光點和創(chuàng)新點。"

在教授英語的同時，我始終堅持幫助學(xué)生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到英語教學(xué)中。比如，將傳統(tǒng)儒家文化《弟子規(guī)》中弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為規(guī)范與服務(wù)外包企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范對接，通過引入軟件外包企業(yè)案例，來幫助提升學(xué)生軟件外包職業(yè)素養(yǎng)。

同時，對于學(xué)困生，我從來不言放棄。我多次參與軟件學(xué)院組織的對后進生的"助學(xué)幫扶"活動，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心。比如，我曾對cmu3113班的賀軍械等同學(xué)給予了很多關(guān)懷和幫助，使這些同學(xué)從厭學(xué)、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學(xué)生畢業(yè)后順利進入了上海、深圳的知名服務(wù)外包企業(yè)。

總之，11年教學(xué)生涯中，我感受很深的是：學(xué)生英語素質(zhì)差并不可怕，并不能成為老師放棄學(xué)生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛心和耐心，讓學(xué)生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。

自2007年以來，本人積極響應(yīng)教育部關(guān)于高職英語應(yīng)朝著以培養(yǎng)學(xué)生"職業(yè)能力"為核心的專門用途英語(esp)方向改革的呼聲，一直致力于培養(yǎng)學(xué)生用英語解決項目開發(fā)中實際問題的能力，及提升學(xué)生在外包企業(yè)的一次就業(yè)率及二次晉升中的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)英語能力的軟件類esp研究，逐漸形成了以"高職軟件類esp課程與教學(xué)研究"為主線的穩(wěn)定研究方向。

5年來，我在高職軟件外包英語人才培養(yǎng)和外包英語課程建構(gòu)等方面進行了一系列探索。主持湖南省"十二五"教育規(guī)劃課題1項，主持湖南省教育教學(xué)改革研究項目青年專項1項，主持院級課題2項，核心參與省級和廳級課題2項，副主編高職英語教材2本。根據(jù)軟件學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)進度和編程需求，編寫了《軟件技術(shù)專業(yè)英語詞匯匯編及編程常見英文異常提示》材料，并滲透在2009級、2011級、2013級的教學(xué)中，對輔助學(xué)生編程和閱讀技術(shù)文檔起到了一定的輔助效果，也促進了軟件專業(yè)教學(xué)與esp教學(xué)的合理對接。

近年獨立或以第一作者在《中國成人教育》、《雞西大學(xué)學(xué)報》等刊物發(fā)表論文12篇，曾獲湖南省教育科學(xué)工作者協(xié)會優(yōu)秀論文評比一等獎，全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評比二等獎，4次獲湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比二等獎，2次獲湖南大學(xué)外語專業(yè)委員會論文評比三等獎。

**，男，1963年出生，**區(qū)**實驗學(xué)校教師。

**老師1983年9月參加工作，工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)。1985年9月，因教學(xué)成績突出被評為原宿遷縣人民政府先進工作者。

三十年來，李老師兢兢業(yè)業(yè)做好本質(zhì)工作，時時刻刻不忘人民教師這一光榮稱號，處處以身作則，為人師表，嚴(yán)格要求自己念念不忘黨的培養(yǎng)。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。李老師視關(guān)愛學(xué)生為自己的天職，熱愛工作，工作能力突出，受到學(xué)生愛戴、家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)、社會的一致認(rèn)可。

三十多年的班主任工作，使他形成一種習(xí)慣，家中再大的事都是小事，學(xué)生再小的事都是大事，他每天都是早來晚走，老婆孩子說不顧家，一根筋。他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛(wèi)生是否干凈，對學(xué)生進行晨檢，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學(xué)們增減衣物。晚上放學(xué)把學(xué)生護送回家，有時還要對學(xué)生進行家訪?？傊?，學(xué)生在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。他認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這也正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

2013年9月，**區(qū)**實驗學(xué)校剛剛成立，李老師主動申請調(diào)到當(dāng)時環(huán)境較艱苦的**實驗學(xué)校工作。**實驗學(xué)校地處化工園區(qū)，其前身為光前小學(xué)，是一所村辦小學(xué)，生活環(huán)境較差，但是他認(rèn)為越是艱苦的地方越需要自己去主動奉獻。

2013年9月，學(xué)校面臨改善辦學(xué)條件、開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機。李老師發(fā)現(xiàn)當(dāng)時學(xué)校信息技術(shù)教室電腦陳舊，無法正常使用，學(xué)生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學(xué)校辦學(xué)條件。經(jīng)過仔細(xì)梳理，李老師想起了自己曾經(jīng)的得意弟子，現(xiàn)在北京潤德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長李潤凡先生。李先生一直熱心公益事業(yè)，懷著為學(xué)校改善辦學(xué)條件的急切心情，李老師及時地與李先生取得了聯(lián)系，在電話中向他介紹了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展變化，介紹了當(dāng)前學(xué)校面臨教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的發(fā)展契機和學(xué)生無法使用電腦上課的困難，并提出了請李先生回家鄉(xiāng)回母?？匆豢吹脑竿?。李先生表示因事情較多無法回家，但是很愿意為改善家鄉(xiāng)辦學(xué)條件奉獻一份愛心。經(jīng)過多方接洽，2013年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯(lián)想電腦正式裝配到位。看著孩子們興高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術(shù)課，李老師的眼眶濕潤了。

從教11年，歷任大隊輔導(dǎo)員、班主任等職務(wù)，能做到忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，用實際行動體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實實的事。先后被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀團員、學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、連續(xù)3年被評為街道優(yōu)秀教師、連續(xù)5年被評為校優(yōu)秀班主任等，今年又被學(xué)校推薦為局優(yōu)秀網(wǎng)格管理先進工作者。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

作為一名黨員，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在校支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

2015年，我被調(diào)到了xx中學(xué)小學(xué)部，并一直工作到現(xiàn)在。在這個和諧的校園里工作，我心情舒暢，工作愉快。從06年9月開始，我擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)兼班主任工作至今。五年的時間里，我不斷打磨自己的教學(xué)能力，努力激發(fā)學(xué)生對語文課的興趣，不斷提高學(xué)生的語文成績。在語文教學(xué)中，我堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作，五年多里風(fēng)雨無阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩、詞、文。從學(xué)生三年級開始，我在精簡家庭作業(yè)量的.同時，力爭天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機會。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時間，并有每天一次寫日記的練筆作業(yè)，同時做到每天批改，每天指導(dǎo)，每天講評。三年的時間里，學(xué)生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高。同時，我也用心做好班主任的工作。從二年級接班到現(xiàn)在，我所帶的這個班級已經(jīng)成為校園中師生都非常看好的一個班級。班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，有一批能力強且負(fù)責(zé)的班干部，班級內(nèi)各方面都有不錯的人才。連年來，所帶班級在學(xué)校各項集體活動、比賽中均有出色表現(xiàn)。屢次在校四項競賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅，而我也連續(xù)8個學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。

二、真情投入，“循循善誘，孜孜不倦”

有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和多寡來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢縈，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。做班主任時，我以真情激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。同時注重的是公正公平地對待學(xué)生，面向全體學(xué)生，不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生，反而在這類學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個學(xué)生的權(quán)利，給每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。

三年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個湖南籍新居民子弟陳同學(xué)，父母親在學(xué)校旁邊承包好幾畝地，打算在這兒種蔬菜?？赡芗揖潮容^貧寒，沒有租房子，只在田地里搭了算是2間不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮濕的房子里生活，燒飯、學(xué)習(xí)、睡覺……所有的活動都在那里?？赡苁亲员靶睦恚袨榱?xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時完成作業(yè)，個人衛(wèi)生又極不講究，自從他來了之后經(jīng)常臭氣熏天?？梢哉f是班上認(rèn)為的那種無可救藥的討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來，我跟他爸爸和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。在這期間，只要他取得的點滴進步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機會，有一次我聽英語老師說，他的英語成績很好。我抓住這個閃光點，跟英語老師商量，讓他當(dāng)英語課代表。當(dāng)我宣布這個消息的時候，我看到他的神情有些意外，他可能也沒想到我會讓他當(dāng)課代表。以后的日子，他果然沒有讓失望，表現(xiàn)欲增強了，工作盡心盡職，語文成績也有了提高，漸漸使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。于是，我在班內(nèi)就讓陳同學(xué)做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動他們改正缺點。

三、做好“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”工作

我從2015年開始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理，組團式服務(wù)”活動，一直到現(xiàn)在。從剛開始時的似懂非懂，到切切實實地走入百姓中的每家每戶，我也在網(wǎng)格活動中鍛煉了自己，更加理解了活動的意義。2015年我被編排到了第31組，組長李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時候的活動。七月的驕陽格外炎熱，盡管已是午后4點，但當(dāng)我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時，還是感覺被熱暈了。4點半，蓮山~課件 我們在組長的帶領(lǐng)下，我們第31網(wǎng)格組成員一行準(zhǔn)時出發(fā)。挨家挨戶地走、訪，感覺鄉(xiāng)親們都很熱情，也許因為我在這有親戚比較熟悉的關(guān)系，我也特別放得開。

作為教師，我特別關(guān)注家里有子女的，及時向他們宣傳國家的教育方針政策，我們學(xué)校的現(xiàn)狀等。在走訪中，印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起，房子也比較舊了，因為那里要改造糧庫，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一。因為有補償款、房子又可以造到市面上去，對于年輕人來是件很樂意的事?？墒羌依锏膬晌焕先艘驗橐惠呑記]離開過這片土生土長的土地，處慣了這里的左鄰右舍，不想離開這里，他們只想政府給他們安排一個住的地基就行，不用太大，夠他們放下一張床就好，在我看來老人的要求也不算太高。他們向我們組長懇切地反映情況，希望我們能和上級溝通，為他們解決這個困難。組長認(rèn)真傾聽著他們的述說，還拿出筆把要點記了下來，并答應(yīng)老人一定會把這個情況帶回街道，盡量幫助解決。出來時，老人緊緊地握著組長的手一直把我們送到路口。

那天的走訪一直到晚上7點多才到家，雖然已經(jīng)饑腸轆轆，但能這樣為身邊需要幫助的人，盡盡自己的一點微薄之力，收獲的是“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。

青年教師先進事跡材料篇三

她叫xxx，一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

作為一名教師、一名班主任，xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

在三尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

“我愛我所教過的每一個學(xué)生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學(xué)困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。

回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風(fēng)雨，不計得失，來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來的是學(xué)生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽;許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學(xué)習(xí)，而變成“上進生”;許多學(xué)生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴!往往創(chuàng)造出美好的境界!而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。

一份汗水，一份收獲，聞老師經(jīng)過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)方法，教學(xué)成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：2001年在全縣第二屆電教優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎，2002、2003年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎;2007年在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲輔導(dǎo)獎，并多次在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎。

在教育教學(xué)活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學(xué)生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學(xué)生如何生活，如何學(xué)習(xí)，她既是嚴(yán)師，又是慈母……班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)習(xí)成績自然也提高了。經(jīng)學(xué)校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號;所任教的學(xué)科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。

聞老師擔(dān)任我校低年級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團結(jié)一心，積極向上。走進辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。

由于她的出色表現(xiàn)，2000年被評為路口鎮(zhèn)“先進工作者”;20042007年連續(xù)四年被評為“模范教師”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;2008年被評為咸寧市中學(xué)英語優(yōu)秀教師。2011、2012年度連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“師德模范”。

青年教師先進事跡材料篇四

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編整理的青年教師個人先進事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

××老師是上海市洋涇中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長。參加工作九年以來，××老師愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績。

作為一名青年教師，××老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實際情況。年他所帶班級的歷史高考成績?yōu)榉?，超過市重點平均分分；年為分，超過市重點平均分分；年為分，超過市重點平均分分。

洋涇中學(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，對于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，××老師也一直走在學(xué)校前列。××老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計算機應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進的'教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。年月，在洋涇中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動中，××老師執(zhí)教的歷史課《南京大屠殺》，讓學(xué)生帶著一定的問題上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。整個教學(xué)過程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評比中獲得了二等獎。年月，××老師《洋務(wù)運動》一節(jié)課代表上海市參加全國歷史教學(xué)課評比活動。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對洋務(wù)運動的歷史地位問題展開了熱烈的討論，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來，因而在評比活動中榮獲全國一等獎?！痢聊暝拢谘鬀苤袑W(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開展示活動中，××老師的《歷史人物的評價》一節(jié)課充分體現(xiàn)了洋涇中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專家的好評。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué)，××年，××老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

王某某是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個學(xué)期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是××老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進大學(xué)，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。（在高中時，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱，也曾經(jīng)灰心失望。但是經(jīng)過努力拼搏，數(shù)學(xué)成績大幅度提高，最終考進北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時張老師又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。功夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績考進了上海師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計算機專業(yè)。每每講到這些事情，××老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。”

青年教師先進事跡材料篇五

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實寫照。她于2010年8月參加工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實認(rèn)真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時起，她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓她再次選擇，她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績。

作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，她認(rèn)為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律能力差，放學(xué)不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進”的評比活動，（以此鼓勵、強化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。）這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長”，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動小組，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面：

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在班主任工作中，她堅持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長。用愛心換真心，學(xué)生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式，只有達到學(xué)生心理需要才能觸動學(xué)生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福。

青年教師先進事跡材料篇六

劉xx，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室高中生化、初中科學(xué)教研員。1971年11月出生，學(xué)生時代歷任團支書、班長、系學(xué)生會副主席、院學(xué)生會生活部副部長等職；曾獲“省文明中學(xué)生”、“市三好學(xué)生”、“市社會實踐先進個人”等榮譽稱號。1993年xx師范學(xué)院生物系畢業(yè)，本著“服務(wù)山區(qū)、回報家鄉(xiāng)”的思想回xx中學(xué)教書，任8年班主任，兼任校團總支書記，教初中科學(xué)等學(xué)科，獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀團員”、市自然科學(xué)業(yè)務(wù)競賽二等獎等榮譽，期間在浙師大函授本科畢業(yè)。

20xx年起，在xx中學(xué)教高中生物。任生活輔導(dǎo)、班主任、生化教研組副組長等職。獲xx市課件比賽二等獎（20xx）、xx區(qū)優(yōu)秀教師（20xx-20xx年度）、張士柏獎育金、xx區(qū)教壇新秀一等獎（20xx）、xx市教壇新秀二等獎（20xx）、xx區(qū)骨干教師（20xx）、xx區(qū)名教師（20xx）等稱號，期間在華師大完成研究生課程班進修，是柴中省獲獎?wù)n題《鎮(zhèn)海棘螈》相關(guān)課題的發(fā)起者和核心成員。20xx年4月，通過招考進入xx區(qū)教育局，任現(xiàn)職。

在現(xiàn)職2年多來，能夠熱愛本職工作，關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注生化科學(xué)等學(xué)科建設(shè)，關(guān)注區(qū)域內(nèi)教育的內(nèi)涵發(fā)展，并力所能及地在教科研、師訓(xùn)、學(xué)校與幼兒園等區(qū)域軟實力提升方面，作自己的一些貢獻。

在職以來，撰寫的論文分獲中國教育學(xué)會生物教學(xué)分會論文評比一等獎、省二等獎、市一等獎等，多篇論文在《生物學(xué)通報》、《中學(xué)生物學(xué)》等核心期刊上發(fā)表；是《xx區(qū)名師錄》、《細(xì)節(jié)與過程》的責(zé)任編輯；并在市、區(qū)做多個學(xué)科類講座。

青年教師先進事跡材料篇七

祝xx同志是xx工程學(xué)院機械與電氣工程學(xué)院教師，中共黨員，2010年畢業(yè)于重慶大學(xué)機械設(shè)計及理論專業(yè)，碩士，講師;常年參與指導(dǎo)學(xué)生課外科技競賽活動，近3年指導(dǎo)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。

2014年作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)雙超軍等同學(xué)獲第六屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破;2014年榮獲xx工程學(xué)院2013-2014年度 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2015年榮獲xx工程學(xué)院2014-2015年度“優(yōu)秀教師”;2015屆xx工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;擔(dān)任2011級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任期間，所在班級榮獲xx工程學(xué)院2014年“學(xué)風(fēng)進步班級”，培養(yǎng)所在班級學(xué)生雙超軍同學(xué)獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學(xué)生自強之星”、2014年度“江西省大學(xué)生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆保瑸槲倚４髮W(xué)生課外科技創(chuàng)新競賽做出了重要貢獻。

祝xx老師自覺堅定理想信念，關(guān)注國內(nèi)外時事，了解國家大政方針。積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各類政治理論學(xué)習(xí)，思想上、行動上始終與黨中央保持一致，起好模范帶頭作用。在平時的工作中，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律，積極完成黨的各項任務(wù)。工作責(zé)任心強，在工作中能從全局出發(fā)，保質(zhì)保量地完成自己的本職工作。2014年榮獲xx工程學(xué)院2013-2014年度 “優(yōu)秀黨員”稱號。

在工作中不斷注重總結(jié)和提高，認(rèn)認(rèn)真真完成每一項份內(nèi)工作。對于分配的各項教學(xué)任務(wù)，遇到困難不退縮，總能迎面而上，盡最大努力完成并做好。擔(dān)任11級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任工作以來，以高度的責(zé)任心對待班主任工作，關(guān)心每一位學(xué)生的成長進步，真正做到為學(xué)生服務(wù)。被評為xx工程學(xué)院“優(yōu)秀班主任”，2014年所在班級被評為xx工程學(xué)院“學(xué)風(fēng)進步班級”。

積極參與學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和科研工作，樂于奉獻。主持完成xx市科技計劃項目1項，主持在研省教改課題1項，參與國家自然科學(xué)基金及省部級項目6項，發(fā)表論文數(shù)10篇，授權(quán)專利10余項;全程參與江西省精密驅(qū)動與控制重點實驗室的申報工作，在申報工作時間短、任務(wù)重的情況下發(fā)揮主觀能動性，主動自愿加班，放棄休息時間，挑燈夜戰(zhàn)，按時保質(zhì)地完成了申報材料的整理及報送工作，為學(xué)校重點實驗室的獲批貢獻了個人的力量?，F(xiàn)重點實驗室進入緊張的建設(shè)階段，利用寒暑假時間與實驗室主任一同前往外校調(diào)研實驗室建設(shè)，在日常教學(xué)工作繁忙的情況下，利用周末和夜晚加班，共謀實驗室場地建設(shè)規(guī)劃及制度建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，2015年榮獲xx工程學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號。

在教學(xué)工作中，祝xx老師始終如一投入熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表。近年來一直承擔(dān)本科生的教學(xué)任務(wù)，針對課程的不同特點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大量閱覽學(xué)科最新的前沿及進展，在課程的講授過程中傳達給學(xué)生;課后，通過建立qq群與學(xué)生積極溝通，解答學(xué)生的疑惑及教學(xué)中存在的問題，及時的改變自己的教學(xué)方法，以達到較好的教學(xué)效果。努力創(chuàng)新，積極參加學(xué)校的各項教學(xué)競賽活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，虛心向老教師學(xué)習(xí)，在2013年教學(xué)水平評估中獲得優(yōu)秀，獲2015屆畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

祝xx老師常年擔(dān)任xx工程學(xué)院大學(xué)生機械創(chuàng)新基地課外科技競賽指導(dǎo)教師，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共進步。選拔和培育了一批又一批的學(xué)生進入“第二課堂”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，根據(jù)每個學(xué)生的特長和興趣，采用差異化的培養(yǎng)方式，近年指導(dǎo)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。

尤其在2014年作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)雙超軍等同學(xué)獲第六屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破，培養(yǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生雙超軍同學(xué)獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學(xué)生自強之星”、2014年度“江西省大學(xué)生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆?，以培養(yǎng)學(xué)生為己任，以學(xué)生的成績?yōu)樽院馈?/p>

“先做人，后做事”，祝xx老師一直這樣要求自己，同時也作為個人的教學(xué)理念傳授給學(xué)生。作為教師，要傳道、授業(yè)、解惑，更要言傳身教育人，利用自己的知識和經(jīng)歷，更以自己的行為去教育和影響每一位學(xué)生。教育學(xué)生要學(xué)習(xí)為人處事的方法，懂得做人的道理，學(xué)會感恩，回報社會。

從教6年多來，祝xx老師猶如一顆星星，把微弱的光芒灑向?qū)W生，付出了很多，也收獲了學(xué)生成功的喜悅，在三尺講臺上燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水。

青年教師先進事跡材料篇八

教育是永無止境的探索，是永不停步的追求，接下來是小編為大家搜集的優(yōu)秀青年教師先進

事跡材料

xxx，是我校的一名班主任教師，2019年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營口教學(xué)區(qū)，自2019年參加教育工作，一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，今年又擔(dān)任我校少先大隊輔導(dǎo)員。她以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。

王鳳霞同志愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮(zhèn)仲林村三組，距我鎮(zhèn)近50公里的路，現(xiàn)在任教村小距我鎮(zhèn)中心校15公里。一般的男教師也做不到的，何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里，遇到風(fēng)雨天雖然路程遠(yuǎn)但她從來沒有遲到過，去年冬天的早晨自己騎摩托車上班，在拐彎處摔倒了，褲子碎了、膝蓋破了，手流血了她默默地沒說一句怨氣的話，反而微笑進教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺悟，她從不放過每次學(xué)習(xí)機會，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動、勤懇，責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。

她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活實際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。同時注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，學(xué)會合作，提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時，她就利用學(xué)生的生活實際，山村的孩子對泉水是比較熟悉的，只要教師能合理運用好學(xué)生這一特點，這篇課文能特別精彩，王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實行“活動化”教學(xué)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會。同時也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。經(jīng)過不斷的努力，在教學(xué)中取得了一定成績。

從教以來她一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，為了較好完成班主任的工作，王老師用愛心塑造師魂，并始終把愛學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強，要是對學(xué)生沒有愛心，那樣談什么教育都是白費的。精心呵護著班級里的每個孩子。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動地與他們交流相處。對學(xué)生都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復(fù)自信，走出

自我評價

作為一名年輕的教師，沒有在教育教學(xué)成績上停滯不前，一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的對待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。自擔(dān)任少先大隊輔導(dǎo)員工作起，對全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心，對本職工作任勞任怨，從不叫苦。每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與少先隊的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。

教育是永無止境的探索，是永不停步的追求，王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上，相信未來她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!

自2019年8月工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐 , 作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,根據(jù)工作需要,哪里有重?fù)?dān),我就挑哪里,哪里有困難,我就教哪個班級.我嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情.我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長, 多次為我創(chuàng)造條件,使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課,常聽名家教誨，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線的教師,多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績.

我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表重要思想,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,忠誠人民的教育事業(yè),全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?積極實施素質(zhì)教育,熱愛學(xué)生,在促進學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績.2019年至2019年度、2019年至2019年度在班級工作中成績顯著,被新沂市教育局評為優(yōu)秀班主任,因在德育工作中成績著, 2019年、2019年、2019年、2019年、2019年被評為優(yōu)秀教師.2019年我還參加教學(xué)設(shè)計大賽《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計榮獲一等獎。2019年暑期我利用值班時間為全班學(xué)生補課四天。我所帶的班級教學(xué)成績在鎮(zhèn)抽考統(tǒng)考中多次名列前茅. 2019年全鎮(zhèn)第二、2019年、2019年、2019年均考全鎮(zhèn)第一。教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容，因為我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。

記得前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是讀書、讀書、再讀書?！痹谧x中發(fā)現(xiàn)問題，又在讀中解決問題。作為一名教學(xué)第一線的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點上，如何在課堂教學(xué)中，正確、合理，乃至于創(chuàng)造性地使用教材，尊重學(xué)生的情感體驗，把教學(xué)目標(biāo)和德育目標(biāo)巧妙地融合在教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)枝末節(jié)中，從容、睿智、幽默、深刻、簡潔地把課上的平實、樸實、扎實，是我一直追求的目標(biāo)!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睂W(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關(guān)愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個眼神、一句話、一個舉動之中。我深深地知道，教師的一句話、一個眼神，可能讓學(xué)生記一輩子，甚至影響到他的人生。教育引導(dǎo)學(xué)生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風(fēng)化雨，潤物無聲。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3613963.html】